三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)

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    三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)【篇1】
    三年級(jí)第二學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)范文
    時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程,我們收獲了成長(zhǎng)和感動(dòng),何不趕緊對(duì)過(guò)去工作做一個(gè)總結(jié),以往后的工作做參照。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的三年級(jí)第二學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    本學(xué)期我承擔(dān)了三年級(jí)三班的《品德與社會(huì)》課程的教學(xué)任務(wù)。
    在教學(xué)過(guò)程中,我能夠全面把握目標(biāo),通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。
    上課時(shí)我能夠關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活,教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活,反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛去觀察社會(huì),用自己的心靈去感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì),感受社會(huì)生活的美好,懂得社會(huì)生活的.規(guī)范,掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。
    在教育教學(xué)中,我隨時(shí)隨地引導(dǎo)孩子們做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子,提高孩子們的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展,是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的身邊出發(fā),用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟環(huán)保的重要性,引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,從點(diǎn)滴做起,做一個(gè)環(huán)保的好公民。
    注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,這就需要開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng),不僅開(kāi)拓了學(xué)生的視野,培養(yǎng)了社會(huì)交往能力,而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心他人。陶冶了高尚情操,也提高了自我教育能力。
    認(rèn)真鉆研教材、教法,正確把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),選擇恰當(dāng)教學(xué)方法,才能提高課堂效率,使學(xué)生明確正確的行為方式。有充分的理論指導(dǎo),才能避免以往滿堂灌的錯(cuò)誤。
    注意理論與實(shí)際生活的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生用理論指導(dǎo)自己的行動(dòng),并在生活中適時(shí)遵守,學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣有很大的進(jìn)步。
    能夠聯(lián)系學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生在老師的正確引導(dǎo)下,自覺(jué)糾正行為錯(cuò)誤,提高水平。
    當(dāng)然,教學(xué)中也還存在一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在以下方面:
    1、學(xué)生和教師的重視程度不夠,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。
    2、有些學(xué)生思想品德形成仍然是個(gè)難題
    3、上課形式單調(diào)、說(shuō)教意味濃厚,枯燥乏味,實(shí)際效果存在欠缺。
    在今后的品德與社會(huì)課程教學(xué)中,我要針對(duì)上述問(wèn)題,采取如下一些措施:
    1、改變課堂教學(xué)模式,發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,運(yùn)用好電教手段,活躍課堂教學(xué)的氣氛,必要時(shí)使學(xué)生有效的接觸大自然,接觸生活,接觸社會(huì),做到理論聯(lián)系實(shí)際。
    2、緊密結(jié)合班級(jí)管理和學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育,這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在。
    3、作好與家長(zhǎng)的溝通
    家庭與學(xué)校聯(lián)合起來(lái),形成強(qiáng)大的教育勢(shì)力,共同把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化新人。不斷了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),同時(shí)結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)如:家長(zhǎng)會(huì)等有效的把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合在一起。
    4、儉以養(yǎng)德,創(chuàng)設(shè)情境,提高孩子們的環(huán)保意識(shí)
    注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的身邊出發(fā),用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟環(huán)保的重要性,引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,從點(diǎn)滴做起,做一個(gè)環(huán)保的好公民。
    三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)【篇2】
    第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
    花開(kāi)花謝,暑往寒來(lái),又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這一學(xué)年我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,雖然我以有一年教三年級(jí)的經(jīng)驗(yàn),但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而且這個(gè)學(xué)期還要抽考三年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)期中的一科,所以我更加你沒(méi)有怠慢,在教學(xué)工作中,我繼續(xù)延續(xù)了上學(xué)期的一些好的做法,改正不足。現(xiàn)總結(jié)如下:
    一、重視課堂教學(xué)的有效性,著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    首先在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,和同級(jí)的梁老師一起研究,明確每節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo),有時(shí)候還征求師傅的意見(jiàn),明確學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),完成詳盡的教學(xué)預(yù)案,因地制宜、因課制宜,有效利用各類課程資源,做好充分的課前教學(xué)準(zhǔn)備;第二,課堂上對(duì)學(xué)生要求明確,嚴(yán)明課堂紀(jì)律,保證良好的課堂秩序;第三,上課飽含激情,注重課堂語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、富有感染力和趣味性,努力讓幽默成為自己的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;第四、精講多練,注重使用啟發(fā)式教學(xué),努力做到不憤不啟,不悱不發(fā),盡可能讓課堂成為更多學(xué)生的舞臺(tái),讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位;第五、課堂評(píng)價(jià)生動(dòng)多樣,因人而異,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    二、緊扣教材,合理練習(xí),有效控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
    教材內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最基礎(chǔ)的,也是最重要的。本學(xué)期的練習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)放在教材上,努力使每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確、熟練地解答教材中的每一道練習(xí)(有百分只九十以上的學(xué)生能達(dá)到要求),在此基礎(chǔ)上完成學(xué)校指定的.配套教輔資料。好的基礎(chǔ)是拔高的階梯,大部分學(xué)生雙基扎實(shí),思維活躍,在課堂常常帶來(lái)令人驚喜的答案。本學(xué)期沒(méi)有給學(xué)生增加其它任何作業(yè)負(fù)擔(dān),通過(guò)平時(shí)的調(diào)查了解,兩個(gè)班大多數(shù)學(xué)生都非常喜歡學(xué)數(shù)學(xué),非常喜歡上數(shù)學(xué)課。
    三、深入學(xué)生之中,了解學(xué)生的情感和思想,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
    了解學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生是教育成功的基礎(chǔ)。只有和諧的師生關(guān)系,才會(huì)使學(xué)生“親其師,信其道”,提高教育效果。了解了學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)要求,才能更好地遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,才能貼近實(shí)際地關(guān)注個(gè)體差異,面向全體學(xué)生。本學(xué)期我利用課間、放學(xué)后和大課間活動(dòng),與學(xué)生親密接觸,成功地建立起良好的師生關(guān)系,每次下課,總有幾個(gè)學(xué)生帶著課堂上的問(wèn)題圍在我的身邊,使教學(xué)由課堂延伸到課間。
    四、積極反思,做反思型教師。
    在教學(xué)過(guò)程中,我努力做到邊教邊學(xué)、且思且行,積極反思自己課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果,不斷更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,及時(shí)地查找不足,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。并以教學(xué)隨筆的形式及時(shí)記錄自己的教學(xué)反思。
    五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
    在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。
    六、虛心請(qǐng)教其他老師。
    在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
    總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處:個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng);整體知識(shí)整合不夠,學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
    三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)【篇3】
    一、利用假期布置閱讀,搞好課前預(yù)習(xí)
    早在上半年暑假之前,我利用別班進(jìn)行復(fù)習(xí)的一個(gè)月時(shí)間,帶領(lǐng)大家把三年一期的語(yǔ)文書全冊(cè)課文進(jìn)行朗讀、了解。然后布置假期作業(yè)每天讀全冊(cè)課文一遍。結(jié)果開(kāi)學(xué)第一天檢查作業(yè),滿興蓮?fù)瑢W(xué),當(dāng)著全班把課文一一背誦,被評(píng)為“背書大王”。
    由于進(jìn)行了比較扎實(shí)的課前預(yù)習(xí),新學(xué)期上起課來(lái)得心應(yīng)手,同學(xué)們很快就理解了課文內(nèi)容,而且寫作業(yè)的速度也提高很快。一篇課文從講授到完成作業(yè),基本上兩課時(shí)內(nèi)可以完成。這樣一來(lái),我們的課上得快,就可以利用課余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀了。
    二、課外閱讀大量讀物,擴(kuò)大知識(shí)面
    本學(xué)期,三丙班同學(xué)們閱讀了大量的讀物。主要有四種課外讀物:
    1、古詩(shī)70首。每天晨誦,帶領(lǐng)大家進(jìn)行“小學(xué)生必備古詩(shī)文70首”的學(xué)習(xí),三個(gè)月學(xué)完。每天學(xué)一首詩(shī),早晨進(jìn)行20分鐘的朗讀、理解和背誦;中午一節(jié)課時(shí)間,進(jìn)行“給古詩(shī)配畫或者談感受”的寫繪;而每天晚上的語(yǔ)文家庭作業(yè),就是背誦、默寫這首古詩(shī),并將這首詩(shī)的相關(guān)故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。
    2、共讀書目3本。本學(xué)期共讀書有不少,但是讀得不多,只讀了《犟龜》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》和《小學(xué)生導(dǎo)刊國(guó)慶特刊》這三本。這是由于開(kāi)頭三個(gè)月共讀古詩(shī)70首占用了每天的時(shí)間,再加上學(xué)校迎接省級(jí)合格學(xué)校驗(yàn)收,老師的時(shí)間從一開(kāi)學(xué)就特別緊,連雙休日都需要集體加班準(zhǔn)備資料,也沒(méi)有精力進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。我舍不得新教育實(shí)驗(yàn)的共讀書被馬虎閱讀,只好忍痛割愛(ài),讓學(xué)生先進(jìn)行自由閱讀去了。
    3、自由閱讀刊物繪本300余冊(cè)。本學(xué)期開(kāi)辟了自由閱讀架,09年7月——12月的兒童刊物四十多份共計(jì)300余冊(cè)分月份放在班級(jí)閱讀架上供同學(xué)們自由閱讀。為保證書目的新鮮度,每隔一個(gè)月,我會(huì)將過(guò)期刊物收集打包,僅留二個(gè)月的內(nèi)容供大家傳閱。自由閱讀書目種類繁多,有童話、科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、百科、幽默、笑話、故事、智力、游戲、玩具、手工、作文、藝術(shù)、書畫、拼音、繪本、環(huán)保、迷宮……通過(guò)自由閱讀,同學(xué)們不但增長(zhǎng)了知識(shí),提高了能力,也鍛煉了思維,豐富了詞匯。
    4、愛(ài)心書庫(kù)優(yōu)秀童書每天1本,可借回家閱讀。時(shí)間不夠的時(shí)候,平均每周借閱一兩本,有的同學(xué)開(kāi)始寫“讀書筆記”了。到十一月份的時(shí)候,大部分同學(xué)每天可閱讀一本童書,并且形成制度,還書時(shí)交一張“讀書筆記”。這樣一來(lái),我們的家庭作業(yè)每天都是讀書、寫筆記,同學(xué)們非常開(kāi)心,每天都盼著最后一節(jié)課借換圖書。一個(gè)學(xué)期以來(lái),全班每個(gè)同學(xué)完成“古詩(shī)誦讀寫繪”39次,讀書筆記二十余次。我數(shù)了一下,興蓮?fù)瑢W(xué)上交的“讀書筆記”共
    三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)【篇4】
    這星期五早上去拿了成績(jī),開(kāi)完散學(xué)禮回來(lái)了,從今天起暑假也正式開(kāi)始了。小女很是高興啊,但今天拿到的成績(jī)確讓她有點(diǎn)失落,晚上我回來(lái)的時(shí)候她說(shuō)媽媽英語(yǔ)成績(jī)不好,我問(wèn)怎么了,她說(shuō)英語(yǔ)成績(jī)是89.5,數(shù)學(xué)是95,語(yǔ)文是98.5。這樣看來(lái)這次英語(yǔ)確實(shí)很差,也是她上小學(xué)以來(lái)最差的成績(jī)了,剛考完回來(lái)時(shí)問(wèn)她都說(shuō)英該有100,沒(méi)想到是這樣的成績(jī)。說(shuō)真的我心里也很生氣,她爸更是責(zé)備她,我和她爸說(shuō)考得不好了你還來(lái)這樣說(shuō)她呢?平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)你多和她溝通呢真是的。我盡量心平氣和的和她說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,這次考得不好,下次要認(rèn)真點(diǎn)就好了”。
    然后拿試卷來(lái)看了下,都是聽(tīng)力的扣分多,英語(yǔ)一直以來(lái)也是聽(tīng)力扣分,叫她多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)也不肯。我和她說(shuō)你再這樣的話英語(yǔ)上了四年級(jí)你就跟不上的了。三年級(jí)下學(xué)期換了英語(yǔ)老師后,英語(yǔ)就直線下降,老師還反映說(shuō)上英語(yǔ)課她看課外書,問(wèn)她說(shuō)不喜歡了。語(yǔ)文老師說(shuō)上課她有時(shí)講話,三年級(jí)下學(xué)期來(lái)都有這樣的現(xiàn)象。說(shuō)下她就好點(diǎn),但沒(méi)過(guò)多久又復(fù)發(fā),真的很拿她沒(méi)辦法。以前我沒(méi)接送她的時(shí)候,她自己會(huì)安排好,現(xiàn)在接送她反而之前的好習(xí)慣都沒(méi)有了,回來(lái)時(shí)看書不做作業(yè),做事拖拖拉拉。現(xiàn)在時(shí)間不多,相約群有時(shí)看有時(shí)沒(méi)空也沒(méi)看,學(xué)習(xí)其它媽媽的好方法也沒(méi)學(xué)到了?,F(xiàn)在也煩真不知道怎么教她才好,而我也暫時(shí)找不到更好的方法來(lái)教,所以說(shuō)沒(méi)文化真可怕,就是因?yàn)閶寢寷](méi)多少文化,所以只能靠你自己去努力學(xué)習(xí)才行。現(xiàn)在對(duì)于她目前的狀況有時(shí)個(gè)真的無(wú)法可施,畢竟我的知識(shí)和能力也有限,只能由之作任之了。
    看了老師寫給她的話多少有點(diǎn)安慰,雖然說(shuō)上課不認(rèn)真(希望你改掉),但你能樂(lè)于助人這點(diǎn)讓我也開(kāi)心。也希望你保持這樣的心,同學(xué)間應(yīng)該相互幫助。
    老師寫給她的話:
    三年相處下來(lái),老師和同學(xué)都很喜歡你,因?yàn)槟悴坏珜W(xué)習(xí)努力,而且心地善良,樂(lè)于助人。遣憾的是,你上課時(shí)偶爾會(huì)講小話,那樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的。希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),努力向前,使自己能更棒!
    三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)【篇5】
    小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我們的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,我們?nèi)员M力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我們對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。
    一、教學(xué)內(nèi)容完成情況與學(xué)生掌握情況
    本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生掌握情況如下;
    1、能夠用感覺(jué)器官或借助工具感知事物性質(zhì)與功能;能夠根據(jù)事物的性質(zhì)與功能對(duì)事物進(jìn)行分類,能對(duì)觀察的現(xiàn)象提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
    2、對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣,體驗(yàn)到了合作的好處。
    3、知道了人體的基本組成和所需營(yíng)養(yǎng),常見(jiàn)動(dòng)植物的名稱,土壤的基本組成和我國(guó)水源的分布概念,了解水、土壤、空氣在生產(chǎn)、生活中的作用。
    4、認(rèn)識(shí)到了愛(ài)護(hù)其他生物,保護(hù)水資源、土壤及自身健康的重要性,能提出簡(jiǎn)單的改善環(huán)境的方法。
    二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
    注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。
    同時(shí),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái),我們積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
    1、關(guān)照學(xué)生參與的能力。
    2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
    3、豐富學(xué)生參與的方式。
    4、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。
    5、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)
    三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)【篇6】
    一、學(xué)生基本情況
    三年級(jí)六班有學(xué)生68人,這個(gè)班的學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)P穆?tīng)講,積極思考并回答老師提出的問(wèn)題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有的上課精力不集中,思想經(jīng)常開(kāi)小差,紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差,為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,針對(duì)兩個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況,對(duì)上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)。
    二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
    1、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。
    2認(rèn)真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。
    4、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
    5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí),在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
    6、通過(guò)練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),使學(xué)生掌握知識(shí),形成技能,發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,提高練習(xí)效率。
    7、注重專題研究,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
    8、重視了與家庭教育相配合,通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等不同方式,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
    9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,針對(duì)這一方面,本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生,每做一件事情,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
    10、通過(guò)一些活動(dòng),統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育,是學(xué)生有了為祖國(guó)為 中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
    三、存在的不足之處
    1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
    2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。
    3、還有一部分是,反映問(wèn)題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。
    四、今后努力方向和設(shè)想
    針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):
    1、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
    3、充分利用直觀、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
    4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
    5、數(shù)學(xué)課的'開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下,實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
    6、及時(shí)家訪,家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育,培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)為 中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
    篇三:三年級(jí)上學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)
    本學(xué)期,本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
    1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
    ⑴課前寫好教學(xué)設(shè)計(jì),備好課。
    ①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
    ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    ⑵課堂上的情況。
    組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,三年級(jí)的學(xué)生屬于過(guò)渡時(shí)期,愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),個(gè)別學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR>    3、積極參與公開(kāi)課交流,觀摩優(yōu)秀課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試,并在教育局對(duì)我校的評(píng)估驗(yàn)收中提供了一節(jié)檢查課,并在本校提供了一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課《翠鳥(niǎo)》,不斷提高自己的語(yǔ)文教學(xué)工作水平。
    4、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠,在作文教學(xué)中還存在不足等。現(xiàn)在,我也正在不斷改正中。
    總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!
    三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)【篇7】
    日子在忙忙碌碌中過(guò)去,老師們過(guò)得緊張而又充實(shí)。我們組全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
    一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),提高教育觀念
    課程新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。在教研組集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。
    新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的學(xué)習(xí),讓老師們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
    二、改革課堂教學(xué),理論聯(lián)系實(shí)際
    為提高課堂教學(xué)效率和效果,我們組的教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)在有限的時(shí)間吃透教材,認(rèn)真研究教法,給本來(lái)枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,讓學(xué)生身置其中,產(chǎn)生探究興趣,制定出優(yōu)質(zhì)教案,每位老師根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)聽(tīng)評(píng),從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。
    三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)【篇8】
    篇一:小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)
    三年級(jí)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視。要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,我仍盡力精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做一總結(jié)。
    一、基本情況:
    本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱。
    二、主要做法:
    1、具體措施:
    (1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立科學(xué)意識(shí),提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評(píng)價(jià)肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹(shù)立科學(xué)觀念。(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
    我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識(shí),課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。此外,我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況,做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、經(jīng)驗(yàn)淺談:
    注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),深鉆教材,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易理解,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多樣方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力
    要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
    (2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
    在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。(3)豐富學(xué)生參與的方式。
    豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),死記硬背的教學(xué)手段。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太枯糙了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。(4)關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。
    我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
    (5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。
    學(xué)生是好奇的,是好活動(dòng)的,在參與過(guò)程中,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè)。
    三、存在問(wèn)題和努力方向:
    在教學(xué)中,雖然取得了一點(diǎn)的成績(jī),但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué),缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。篇二:教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
    民族小學(xué)孟柳銀
    科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí),它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。
    一、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo)。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神、熱愛(ài)社會(huì)主義,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
    二、具體做法:
    1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,明確目標(biāo)和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。
    2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問(wèn)題,比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。
    3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn)。
    實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠實(shí)驗(yàn),一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。
    4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過(guò)學(xué)生的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
    通過(guò)努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī),但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決:一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容,有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題;三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問(wèn)題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題,有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。篇三:2015年春三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 2015年春三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 安家寨小學(xué):宋邦益
    緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。
    小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我??茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
    一、取得的成果:
    1、關(guān)照學(xué)生參與的能力,要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái),然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
    2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
    3、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
    4、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中,教師要精心設(shè)置問(wèn)題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
    5、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。學(xué)生是好奇的,是好活動(dòng)的,在參與過(guò)程中,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè)。二,存在的不足:
    在教學(xué)過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題,如:備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面,對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。由于基礎(chǔ)硬件設(shè)施、教具、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不足。導(dǎo)致某些內(nèi)容過(guò)于抽象,學(xué)生很難理解和記憶,即便記住,那也只是一種死記硬背,太過(guò)于牽強(qiáng)。
    三、今后的改進(jìn):
    在新的學(xué)期里我要更注重個(gè)人的學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會(huì)、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多向其他教師請(qǐng)教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)型的教學(xué)工作習(xí)慣,為學(xué)校體育工作作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),提高自身素質(zhì)。盡管我已經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課,面對(duì)新教材,我還是積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,更新觀念,努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過(guò)程中,努力把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。通過(guò)自主探究與交流合作來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知,提高學(xué)生的各種各種能力。
    2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,為工作指明方向。有人覺(jué)得教學(xué)計(jì)劃是花架子,是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的,我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個(gè)計(jì)劃,肯定不會(huì)有太大的價(jià)值。如果是悉心制定的計(jì)劃,價(jià)值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年,有了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,我覺(jué)得有的放矢。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對(duì)全冊(cè)教材有了一個(gè)整體的了解,對(duì)重、難點(diǎn)比較清楚,對(duì)學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問(wèn)題認(rèn)識(shí)清晰,在教學(xué)中能把握先機(jī),取得了比較好的教學(xué)效果。
    3、在教育教學(xué)工作中,我注意教學(xué)形式多種多樣,有的課以老師講授為主,介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等;有的課以活動(dòng)為主,老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用;有的課要以學(xué)生搜集資料為主,在課上互相介紹自己的收獲;能做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程的,要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受。在教學(xué)中,要適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。
    4、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化。評(píng)價(jià)有過(guò)程性評(píng)價(jià),也要有結(jié)果性評(píng)價(jià)。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶情況,又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),如回答問(wèn)題流利、簡(jiǎn)明,能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問(wèn)題,課上聽(tīng)講、做筆記情況等,特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等,幾名不愛(ài)學(xué)科學(xué)的學(xué)生,就是被我用為數(shù)不多的幾次表?yè)P(yáng)調(diào)動(dòng)起來(lái)的。五二班的差不多半個(gè)班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表?yè)P(yáng)”出來(lái)了,復(fù)習(xí)時(shí)情緒高漲。也給了我一個(gè)驚喜。課上不鬧了,比著的復(fù)習(xí)。
    5、繼續(xù)搞好實(shí)驗(yàn)工作,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和良好習(xí)慣。在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),共同提高;學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的熱情比上學(xué)期高多了,如做化石模擬實(shí)驗(yàn)時(shí),學(xué)校里沒(méi)有熟石膏,各班學(xué)生從家里零零散散帶來(lái)不少,足夠年級(jí)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉,我拍照下來(lái),發(fā)布在我的博客上,讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒,達(dá)到帶動(dòng)學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實(shí)驗(yàn),如扦插金銀花等。
    6、充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)的各種資源開(kāi)展學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變化,特別是網(wǎng)絡(luò)資源,獲得課本以外的知識(shí),豐富學(xué)習(xí)生活,開(kāi)拓學(xué)生視野,在獲得知識(shí)的同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識(shí)解決身邊和生活中的一些問(wèn)題,達(dá)到學(xué)以致用的目的。
    7、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,培養(yǎng)科學(xué)探究的能力和思維習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識(shí)技能與社會(huì)生活相聯(lián)系,逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。
    現(xiàn)在,學(xué)生非常愛(ài)上科學(xué)課,即使是復(fù)習(xí)課,看到我走進(jìn)教室,臉上的笑容也能說(shuō)明一切。成績(jī)可以看到,問(wèn)題也很明顯。如學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究還不能深入,如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗(yàn)后,只有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù),大多數(shù)沒(méi)有成活,我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料,全年級(jí)四個(gè)班只有兩個(gè)班搜集了資料,另外兩個(gè)班,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,相信我的教學(xué)成績(jī)也會(huì)有可喜的收獲。
    總之,在下一學(xué)期,我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,及時(shí)總結(jié),認(rèn)真反思,珍惜當(dāng)前良好局面,做出更大的成績(jī)。2015.06
    三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)【篇9】
    學(xué)生情況分析
    我和三班的同學(xué)一起互相學(xué)習(xí)了半年之后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)有所提高,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,能體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性,把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),解決身邊的問(wèn)題。樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但學(xué)生對(duì)題目的解讀能力及語(yǔ)言的完整清晰的表達(dá)還有待加強(qiáng)。同時(shí)有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)積極性還有待進(jìn)一步強(qiáng)化和提高。一些數(shù)學(xué)學(xué)中的良好習(xí)慣還要進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵(lì)機(jī)制,讓孩子迎頭趕上。
    教學(xué)總目標(biāo)要求
    一、萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)
    1.能結(jié)合具體情境初步理解計(jì)數(shù)單位,了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。
    2.了解四舍五入法,會(huì)求一個(gè)近似數(shù),感知四舍五入在生活中的應(yīng)用。
    二、年月日
    1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,了解24小時(shí)計(jì)數(shù)法,會(huì)簡(jiǎn)單的時(shí)間運(yùn)算。
    2.借助生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)年、月、日,了解他們之間的關(guān)系,初步了解平年和閏年之間的關(guān)系。
    三、小數(shù)的出入認(rèn)識(shí)
    1.了解小數(shù)的含義,會(huì)讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù),能比較出小數(shù)的大小。
    2.在簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題中,會(huì)進(jìn)行小數(shù)的加減法運(yùn)算。
    四、計(jì)算器
    1.結(jié)合生活,初步了解計(jì)算器,學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單,必要的計(jì)算。
    五、三位數(shù)乘兩位數(shù)
    1.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘一位數(shù),整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算,還有筆算。
    2.在具體的生活實(shí)踐中,理解四則運(yùn)算,并熟練運(yùn)用進(jìn)行多步運(yùn)算。
    六、觀察物體
    1.結(jié)合生活,通過(guò)具體觀察活動(dòng),了解從不同方位觀察同一組事物,所觀察的形狀不同。
    2.能辨認(rèn)從不同方位看到的正方體、長(zhǎng)方體形狀和相對(duì)位置。
    七、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
    1.在具體的情景中,理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法
    2.能靈活的進(jìn)行筆算,能比較熟練地估算出簡(jiǎn)單的,筆算出復(fù)雜的兩位數(shù)除法。
    3.理解和掌握商不變的性質(zhì)。
    八、平行和相交
    1.結(jié)合具體情景,了解直線、線段、射線,了解平面內(nèi)兩條直線的平行和相交的位置關(guān)系,會(huì)用直尺和三角尺畫出已知直線的垂線和平行線。
    2.在測(cè)量中,體會(huì)“兩點(diǎn)間線段最短”和“點(diǎn)到直線的垂線段最短”,理解兩點(diǎn)間的距離和點(diǎn)到直線的距離。
    九、統(tǒng)計(jì)與概率
    1.對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn)。
    2.通過(guò)實(shí)例,認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個(gè)單位),并完成相應(yīng)的圖表。
    3.能根據(jù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬洈?shù)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等)收集數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記
    錄在統(tǒng)計(jì)表中。
    十、實(shí)踐活動(dòng)
    1.經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng);在合作與交流的過(guò)程中,獲得良好的情感體驗(yàn)。
    2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。
    3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
    三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)【篇10】
    三年級(jí)下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三2班的班主任工作,在學(xué)校的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力,同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律,逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友
    多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
    針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽(tīng)我的話,接受我的批評(píng)和教育。
    二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
    學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,為此本學(xué)期我是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,無(wú)任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,不太聽(tīng)老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研,找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。
    三、培訓(xùn)班干部
    要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開(kāi)始就給班干部們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開(kāi)班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的班干部提出建議,教育他注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
    四、妥善處理學(xué)生間的糾紛
    孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多,而我班學(xué)生數(shù)多,調(diào)皮的學(xué)生也多,因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,情緒容易穩(wěn)定,這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己。最后切中要害,點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方。
    五、做好家長(zhǎng)工作
    老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
    總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也還存在著一些問(wèn)題。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),努力提高自己的班級(jí)管理水平。
    三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)3
    歲月不居,時(shí)節(jié)如流,轉(zhuǎn)眼間三年級(jí)下學(xué)期結(jié)束了。與學(xué)生在一起時(shí),總覺(jué)得日子過(guò)得飛快,每天忙忙碌碌停不下來(lái)?;仨@學(xué)期的班主任工作,苦中有甜,累中有樂(lè)??粗粋€(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的小頑童,在慢慢地發(fā)生可喜的變化,感到所有的苦累都沒(méi)有白費(fèi),幸福感在心中悄悄滋長(zhǎng)。在此也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引、各位同事的熱心幫助,以及家長(zhǎng)的理解和支持,讓我在工作中成長(zhǎng),讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
    一、不斷學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)
    要想成為一名優(yōu)秀的班主任,就要不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己的教育觀念。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育指南》、《德育報(bào)》,從中也明白了作為班主任必須以進(jìn)步的思想、高尚的品德、豐富的學(xué)識(shí),在學(xué)生心目中樹(shù)立起光輝的形象,才能打造出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
    二、安全教育放班工作首位
    安全教育是班級(jí)工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái),我始終把安全教育放在班級(jí)工作首位,嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,利用開(kāi)學(xué)第一課、每周班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)以及黑板報(bào)和手抄小報(bào)等方式向?qū)W生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護(hù)等知識(shí)的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),使學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,關(guān)愛(ài)他人。同時(shí),每天在學(xué)生入班后第一時(shí)間清點(diǎn)人數(shù),認(rèn)真填寫班級(jí)安全日志;每天向?qū)W生強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識(shí)也逐漸增強(qiáng)了。
    三、學(xué)生行為習(xí)慣常抓不懈
    學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的,必須落實(shí)到每一天中。作為班主任我堅(jiān)持每天7:40到校,嚴(yán)格要求學(xué)生在校時(shí)的各種行為習(xí)慣并借助希沃白板中的班級(jí)優(yōu)化大師以小組為單位進(jìn)行衛(wèi)生、安全、禮貌、紀(jì)律等進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià),一天一獎(jiǎng)勵(lì),一星期一表彰,在規(guī)范學(xué)生行為的同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,以集體帶動(dòng)個(gè)人,以個(gè)人拉動(dòng)集體,在管理實(shí)踐過(guò)程中,班規(guī)班矩一步步完善,孩子們的行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。
    四、班級(jí)管理民主化、細(xì)致化
    在班級(jí)建設(shè)上,要從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā),提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。為達(dá)到實(shí)效,我借鑒魏書生老師的一些做法,在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理:班委,負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理:大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng),分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級(jí)管理:科代表,負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)輔助任課教師的工作。四級(jí)管理:職責(zé)長(zhǎng),負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作,如“燈長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等,把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人,使每個(gè)人都是官,都是班內(nèi)小主人,收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。
    本學(xué)期的班會(huì)課都是按學(xué)號(hào)學(xué)生自己主導(dǎo),讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示,包括當(dāng)主持人,分享自己查找的資料,以及展示自己合作準(zhǔn)備的節(jié)目,大大提升了孩子們對(duì)班會(huì)課的積極性,同時(shí)也潛移默化的影響每一個(gè)孩子。學(xué)生通過(guò)組織活動(dòng)鍛煉了自己,也形成了團(tuán)結(jié)合作、積極向上的良好班風(fēng)。
    五、加強(qiáng)集體凝聚力,建設(shè)良好班風(fēng)
    一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。在每次參加學(xué)?;顒?dòng)之前,我都會(huì)告訴他們:這是一次集體與集體間的對(duì)抗,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。同學(xué)們會(huì)因?yàn)槊恐芤簧旎顒?dòng)時(shí)聽(tīng)到三年級(jí)1班獲得流動(dòng)紅旗時(shí)一起興奮跳躍;會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)運(yùn)動(dòng)員獲得成功時(shí)喜悅地伸出大拇指;會(huì)因?yàn)槿の队螒蛑械男〗M獲得第一而歡呼雀躍。每個(gè)人都成為我們班級(jí)的驕傲,每個(gè)人都為我們的集體而自豪。通過(guò)孩子們的共同努力,所取得的成績(jī)都是可喜的。
    六、主動(dòng)與科任老師、家長(zhǎng)、學(xué)生常溝通
    大量事實(shí)證明在班工作中和科任、家長(zhǎng)、學(xué)生常溝通是很重要的。
    (1)和科任常溝通
    這學(xué)期孩子們新增了英語(yǔ)和科學(xué)兩門課程,為了在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信,我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給任課教師。
    (2)和家長(zhǎng)常溝通
    現(xiàn)在的孩子大多為獨(dú)生子女,家長(zhǎng)又極其寵愛(ài),平時(shí)在和家長(zhǎng)溝通時(shí)我會(huì)先向家長(zhǎng)反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說(shuō)需要改進(jìn)的地方,這樣家長(zhǎng)和老師的溝通才能達(dá)到良好的效果;同時(shí)也利用好每一次的家長(zhǎng)會(huì),讓優(yōu)秀的家長(zhǎng)多分享自己教育孩子的方法,讓家長(zhǎng)朋友們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
    (3)和學(xué)生常溝通
    從教以來(lái),我一直把學(xué)生當(dāng)作朋友。課后常和孩子們一起聊天,參加孩子們的活動(dòng),讓他們把內(nèi)心的想法告訴我,我也會(huì)以誠(chéng)相待。
    班主任工作雖然很累,但很充實(shí),是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任激流勇進(jìn)。我知道,在班主任工作中,要想把班級(jí)管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,還需要我努力探索,不斷學(xué)習(xí),掌握更多、更有效的經(jīng)驗(yàn)和方法。20xx年,我們班所有師生都會(huì)攜手努力,共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級(jí)!
    三年級(jí)學(xué)期工作總結(jié)【篇11】
    2013----2014學(xué)下學(xué)期三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
    二小振興校區(qū)董朝東 小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。
    一、基本情況:
    本年級(jí)大部分學(xué)生都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱。
    二、主要成績(jī):
    1、具體措施:
    (1)針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立科學(xué)意識(shí),提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評(píng)價(jià)肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹(shù)立科學(xué)觀念。
    (2)我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識(shí),課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì) 1
    心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。此外,我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況,做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、取得的成效:
    注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
    3、本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)成績(jī):
    三年級(jí)共有學(xué)生191人,實(shí)考190人,平均分68.93%,及格率82.63%,優(yōu)秀率6.82%,教學(xué)綜合成績(jī)61.78。
    三、存在問(wèn)題和努力方向:
    在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jī),但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的仍不夠自覺(jué),缺乏探究精神和探究能力等,還有優(yōu)秀的學(xué)生特別少。這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
    2014.1.28
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