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幼兒園推廣普通話工作總結范文【篇1】
20xx年9月9日至15日是第18屆全國推廣普通話宣傳活動周。說普通話、寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎，對師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進作用，對校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據(jù)晉江市教育局《關于開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》及教委辦要求，結合我園實際積極開展以“ｘｘｘｘ”為主題的活動，取得了一定效果，現(xiàn)總結如下：
一、確定主題
ｘｘｘｘ
二、建立活動目標
以提升語言文字應用能力為出發(fā)點和落腳點，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，切實提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。
三、領導重視，分工明確
為落實好有關“推普周”活動安排，全園每一位領導、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實有效。
四、加強宣傳，營造活動氛圍
1、我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務實的精神，從幼兒園實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順利開展。
2、利用國旗下講話，開展了倡議活動。要求課堂內(nèi)外與老師、同學的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
三、精心組織，推進活動開展
（一）幼兒活動
1、大班段開展“小小記者站”活動，教師、家長與幼兒共同收集社會時事、幼兒園和班級動態(tài)等內(nèi)容，由“小記者”向班級同伴進行新聞匯報，不僅培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言能力，更豐富了幼兒的知識面。
2、中班段開展“小小廣播員”活動，通過講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語表達能力，讓幼兒更有自信。
3、小班段開展“我說普通話”活動，通過朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛說普通話的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
（二）教師活動
1、開展“全園教職工都講普通話”的活動，互相督促，加強班級保育員阿姨的普通話使用率，時刻與幼兒進行普通話對話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。
2、開展“教師讀書”活動，利用每一次業(yè)務學習活動，請教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業(yè)務綜合素質(zhì)和教育實踐能力的同時，促進教師學好普通話，用好普通話的能力。
（三）家長活動
充分利用幼兒園走廊櫥窗設計，以班級的方式開展“讀書活動”與家長分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍，鼓勵家長和幼兒一起多看、多讀、多說。
通過開展第十七屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校范圍內(nèi)營造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍，這對于我園語言文字規(guī)范化工作的長期開展具有十分重要的作用。
幼兒園推廣普通話工作總結范文【篇2】
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學校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎谏霞壍母叨戎匾暫完P心下，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結如下：
一、機構完善、制度健全是扎實開展語言文字工作的保證
1、成立了由園長任組長、書記任副組長，保教主任、教研組長、推普組長為組員的語言文字工作領導小組，全面負責幼兒園語言文字工作的管理和指導；重視構建語言文字工作網(wǎng)絡，逐漸形成了上下貫通，相互協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到實處。除此以外，加大了對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由幼兒園領導、推普組長、教師代表組成的語言文字監(jiān)查小組，對師幼用語用字和幼兒園周邊用字及時監(jiān)測指正，有效地促進了幼兒園普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實。
2、在園內(nèi)講普通話、用規(guī)范字的要求已納入我園中長期的計劃和每學期的工作計劃之中。每學期由分管領導組織語言文字專題會議，學習相關的語言、文字政策、法規(guī)，部署學期語言文字工作。每學期由推普組長制定好語言文字工作計劃，期末做好相關工作總結，每學期由幼兒園工作小組對校園用字情況進行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3、將語言文字規(guī)范化納入了幼兒園精神文明建設、校園文化建設的內(nèi)容。
二、進一步提高了教師講普通話、用規(guī)范字的自覺性
我園堅持利用各種渠道和形式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強教師、幼兒語言文字規(guī)范化的意識。幼兒園樓道、會議室、活動室、辦公桌等公共活動場所都設有“請說普通話，請用規(guī)范字”的警示語；園內(nèi)設置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；利用園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法令，創(chuàng)設了良好的使用規(guī)范語言、文字的環(huán)境。
三、加強學習，提高教師的語言文字水平。
09年先后組織教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教師法》等有關內(nèi)容，幫助教師樹立說普通話，使用規(guī)范字的法律意識，使教師充分認識到普通話既是教師職業(yè)語言，又是校園語言，增強教師說普通話、用規(guī)范字的自覺性，為推動全園語言文字工作的開展奠定了良好基礎。
四、用語用字規(guī)范化滲透到教育教學和各類活動中
1、要求教師課堂語言要使用普通話，板書字跡應工整清晰；將幼兒聽、說、讀多方面能力的綜合訓練貫穿教學的全過程；教學中利用黑板報、墻報等園地，采用故事會和參觀等多種形式，給幼兒廣泛提供鞏固語言知識和在實踐中運用語言知識的機會；加強語言實際運用的考查，注重對幼兒語言文字規(guī)范化教育。
2、將語言文字工作納入了幼兒園教學常規(guī)。要求教師在課堂教學中自覺運用普通話和規(guī)范字。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為考核指標，師幼在園的用語、用字作為教師考核、班集體評優(yōu)、幼兒評優(yōu)的重要條件之一。
五、開展了形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。
豐富多彩的校園生活，拓寬了幼兒的生活空間，開闊了他們的視野，為發(fā)展健全的人格打下了良好的基礎。圍繞“語言文字示范校的創(chuàng)建”，在園內(nèi)組織全體教師進行做普通話練習卷；組織幼兒看圖編故事比賽活動；開展上街宣傳活動；師德演講活動；硬筆字書寫、經(jīng)典詩文誦讀等活動，通過活動提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的意識，增強了幼兒說好普通話的自覺性。同時，在園內(nèi)還不定期檢查校園內(nèi)的宣傳欄以及班級中的一些公示欄（如：家長園地、本周教學安排之類），杜絕了宣傳標語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。
????此外我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?？傊?，我們將認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。
六、組織豐富多彩的推普周活動，推動學校語言文字的發(fā)展。
在活動期間，我校按照推普活動計劃有序開展各項活動，把推普活動推向高潮，取得了實效。
1、舉辦專題講座，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，同時組織了語言文字法律法規(guī)和應用能力的培訓，并在十月份開展一次知識競賽活動，為語言文字示范校的評估作準備。
2、9月16日，組織學校宣傳小鋒隊上街宣傳，向社區(qū)居民發(fā)倡議書。紅色的宣傳橫幅，浩浩蕩蕩的隊伍，稚嫩的童音喊出的口號響徹大街小巷，吸引了大批的社區(qū)居民和游客，還受到東方時報記者的青睞，宣傳效果極佳。將推普工作推向社會，形成家校社會一體化的教育形式。
3、組織教師開展了“中華誦——中華經(jīng)典誦讀比賽”。這個活動得到了教師的積極響應，大家積極參與，精心準備，在比賽中發(fā)揮了各自的水平，最后評出了一等獎4名、二等獎12名，三等獎2名，其中分數(shù)最高的兩位老師被推選到區(qū)參加比賽。
4、班級開展誦讀活動。各班以國慶60周年為契機，開展“我愛祖國“為主題的經(jīng)典詩文誦讀活動，在誦讀中讓小朋友從小就接觸古今中華經(jīng)典詩文，在誦讀中走近經(jīng)典、親近經(jīng)典，加深對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的熱愛，進一步增強民族自豪感和文化自信心。
5、充分運用區(qū)角活動設置語言游戲角，來培養(yǎng)孩子早期閱讀的習慣和興趣。這項活動已成為學校的常規(guī)工作。我們每個班級都精心設計了語言角，班級中開設了識字活動，使孩子在快樂的語言文字游戲中積累文字，從而提高幼兒的閱讀能力，從小培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣。
6、開展了“講普通話，用規(guī)范字“宣傳畫展評活動。9月18日各班的教室大門上都張貼了醒目有趣的宣傳畫，向每位來園的孩子和家長發(fā)出無聲的溫馨提醒：“請講普通話”。
7、組織了“啄木鳥”行動。此次的啄木鳥行動分為兩個層面。一個層面是教師之間開展了互相檢查備課本等案頭資料，學校語委對校園語言環(huán)境進行檢查，指出別字、錯字及時糾正，并做好紀錄。另一層面是面向家長和孩子的親子活動。發(fā)動親子指出居住地區(qū)存在的寫別字、錯字的情況，并作好記錄，提醒指正，在社區(qū)營造良好的規(guī)范用字環(huán)境。
8、以迎國慶60周年“我愛祖國”為主題，在園小喇叭廣播中對孩子進行愛國主義教育，通過故事、詩歌以及經(jīng)典詩文等來培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。
七、取得的成績
1、童謠《搖啊搖》“獲得浦東新區(qū)“童聲念童謠，文明迎世博”活動一等獎
2、中華贊——2009詩詞歌賦創(chuàng)作大賽優(yōu)秀組織獎
3、南匯第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動組織獎
幼兒園推廣普通話工作總結范文【篇3】
一、指導思想：
大力宣傳和貫徹《國家通用語言文字法》，努力堅持說普通話，營造良好的育兒環(huán)境，提高園內(nèi)的精神文明建設，提升全體教師的師德修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立教師在幼兒心中良好形象一如既往地在日常的教學和工作中努力營造說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍，團結互助，把我們幼兒園的語言文字工作再次推向另一個高峰。
二、活動時間：20XX年9月12日---9月18日
三、活動主題:規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)
四、活動目的：
通過本次推普周活動，進一步營造校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍;養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境作出貢獻。
五、活動內(nèi)容及安排：
組織領導，落實管理
我園成立了由朱律書記親自帶領的語言文字工作領導小組，李壯擔任組長，負責推普周各項活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等。
宣傳動員，營造氛圍
1、9月15日，蕩灣幼兒園特組織大班組幼兒開展了一次深入社區(qū)，向社區(qū)居民宣傳普通話的活動。
2、在推普周期間，幼兒園通過張貼推普?？?、推廣普通話標語、校園網(wǎng)站、班級博客等形式，營造良好的校園推普氛圍。
3、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動，在師德演講、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境。
園內(nèi)活動：
1、9月15日，我校召開教職工會議，布置推普周活動安排。組織全體教師學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求教師們高度重視推廣普通話和推行規(guī)范漢字的重要意義，以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學用語用字，不斷提高師生員工的語言文字規(guī)范化水平。
2、語言文字工作小組安排“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題，為全體教師進行了一次語言文字法律法規(guī)和應用能力測試。
3、在學習活動中安排朗讀活動，加強幼兒普通話的訓練。結合本次活動主題，要求班主任們精選一些體現(xiàn)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的作品古詩等，讓幼兒在學習活動中，感受經(jīng)典作品的魅力，培養(yǎng)對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。
4、9月12日在校門口設立推廣普通話宣傳專刊海報。
5、9月15日上午，我園大班組組織幼兒在門口設立宣傳站，向群眾展開了以“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的宣傳活動。小朋友以熱忱的態(tài)度，標準的普通話向過往行人發(fā)放宣傳單，深受路人的好評。通過本次活動，師生們積極營造了“說普通話，寫規(guī)范字”的氛圍，幼兒也在本次實踐活動中鍛煉了能力，增長了見識。
6、開展“啄木鳥”行動，進行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領導班子檢查教師的文本文件。
語言是人類最重要的交際工具。幼兒園作為推廣語言文字的基礎單位，老師們首先以身作則，帶頭說普通話，寫規(guī)范字，主抓教學的園長不定時聽課，檢查教案，及時糾錯并在園內(nèi)查找不規(guī)范漢字。為了讓每一位孩子都能說普通話，愛說普通話，全園上下都十分熱情地投入到了推普活動中，從幼兒早晨入園，就有門衛(wèi)、保健醫(yī)、園長、老師們用普通話與小朋友互相問好，給幼兒創(chuàng)造了用普通話交流的機會，老師們還利用晨間和教學活動，引導幼兒相互間用普通話進行討論、交流;在日常生活和游戲活動中，鼓勵幼兒主動用普通話與人進行交談;利用角色游戲、情景表演等形式，引發(fā)幼兒使用普通話與人進行交往的興趣，及時糾錯，引導幼兒正確運用普通話。
老師們還充分利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，努力為幼兒創(chuàng)造自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，體驗語言交流的樂趣，有效的促進了幼兒普通話水平的提高。不僅如此，老師們通過張貼推普宣傳單、晨間交流等，帶動幼兒家長共同參與推普工作，讓家長在家堅持用普通話與孩子交流，做到家園一致，同心合力地做好推普工作。
通過推普周活動，幼兒普通話水平、自信心都在原有基礎上得到了不同程度的提高，同時，我們也注意和個別輔導新入園和普通話水平較差的幼兒。我們知道：普通話的推廣是一項長期細致的工作，需要我們在今后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)堅持教師持普通話等級證書上崗制度，為推動幼兒園語言文字的規(guī)范化、標準化及健康成長繼續(xù)努力。
幼兒園推廣普通話工作總結范文【篇4】
說普通話、寫規(guī)范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎，對師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內(nèi)在的促進作用，對校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據(jù)晉江市教育局《關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》及教委辦要求，結合我園實際積極開展以“說好普通話，圓夢你我他。”為主題的活動，取得了一定效果，現(xiàn)總結如下：
一、確定主題
說好普通話，圓夢你我他。
二、建立活動目標
以提升語言文字應用能力為出發(fā)點和落腳點，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，切實提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平。通過規(guī)范語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。
三、領導重視，分工明確
為落實好有關“推普周”活動安排，全園每一位領導、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實有效。
四、加強宣傳，營造活動氛圍
1、我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務實的精神，從幼兒園實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順利開展。
2、利用國旗下講話，開展了倡議活動。要求課堂內(nèi)外與老師、同學的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動推廣普通話。
五、精心組織，推進活動開展
（一）幼兒活動
1、大班段開展“小小記者站”活動，教師、家長與幼兒共同收集社會時事、幼兒園和班級動態(tài)等內(nèi)容，由“小記者”向班級同伴進行新聞匯報，不僅培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言能力，更豐富了幼兒的知識面。
2、中班段開展“小小廣播員”活動，通過講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語表達能力，讓幼兒更有自信。
3、小班段開展“我說普通話”活動，通過朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛說普通話的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
（二）教師活動
1、開展“全園教職工都講普通話”的活動，互相督促，加強班級保育員阿姨的普通話使用率，時刻與幼兒進行普通話對話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。
2、開展“教師讀書”活動，利用每一次業(yè)務學習活動，請教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業(yè)務綜合素質(zhì)和教育實踐能力的同時，促進教師學好普通話，用好普通話的能力。
（三）家長活動
充分利用幼兒園走廊櫥窗設計，以班級的方式開展“讀書活動”與家長分享育兒書籍和幼兒閱讀書籍，鼓勵家長和幼兒一起多看、多讀、多說。通過開展第xx屆推普周活動 ，進一步增強了全校師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規(guī)范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校范圍內(nèi)營造了“人人講普通話、人人寫規(guī)范字”的良好氛圍，這對于我園語言文字規(guī)范化工作的長期開展具有十分重要的作用。
幼兒園推廣普通話工作總結范文【篇5】
20**年9月**日——**日被定為第十四屆全國推廣普通話宣傳周，我園根據(jù)靜安區(qū)語言文字工作委員會《關于印發(fā)靜安區(qū)開展第14屆全國推廣普通話宣傳周活動方案的通知》的精神，結合本園實際，緊緊圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”這一主題，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動。通過本次推普周活動的開展，我園內(nèi)“講普通話、寫規(guī)范字”的氛圍得到濃化，為構建和諧校園、營造良好的語言環(huán)境和素質(zhì)教育的實施作出貢獻。此次活動，我園主要做了以下工作：
一、多種渠道，做好推普宣傳工作。
1、學校領導高度重視，組織安排合理有序。
首先，在學校辦公會上討論并通過了關于本次活動的方案，及時召開推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規(guī)范工作網(wǎng)絡，認真做好推普活動的組織與實施工作。
2、在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍。
在學校大門口電子顯示屏顯示“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”宣傳標語，使師生已進入校園就背包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳、教育、熏染的效果。
二、豐富活動，開展多彩推普活動
1、中大班年級組分別開展了“多措推廣普通話，諧力共筑中國夢”為主題的升旗儀式。孩子們紛紛表示，說好普通話，從我做起，從現(xiàn)在做起，使校園的文化氛圍更加濃厚。
2、團員開展“啄木鳥”行動，對校園內(nèi)外公告欄、宣傳欄、家園之窗、教師備課等進行了不規(guī)范字的檢查，杜絕一切不規(guī)范字的使用。
3、結合教師節(jié)開展了全校教工的紅色經(jīng)典詩文朗誦比賽，在全校范圍內(nèi)掀起了推普熱潮。
4、家校聯(lián)系，印發(fā)推普倡議書，共同營造推普環(huán)境，督促父母在日常生活中堅持使用普通話，并要求家長在家與孩子用普通話交流，督促孩子堅持講普通話，講好普通話，逐步形成良好的`語言環(huán)境。
幼兒園推廣普通話工作總結范文【篇6】
在這個花開花落的時節(jié)，我們踏上了一次實習之旅，心情又激動又忐忑。進入園后被施主任熱情的迎接。我們各自分好班后開始自己的實習之旅。第一周充滿了疲憊和適應，但和小朋友們在一起覺得可開心了。這已經(jīng)是第二周了，我們正式接手保育工作，讓我覺得自己像個小保育員似的，心里有點小欣慰。
在這一周我已經(jīng)習慣了那個時間點干什么和與老師的交談學習也進了一個臺階。我們互相了解了彼此，摸清了小朋友的個性，班里的工作也進行的很順利。這園和我們念書的學校一樣，周一早上八點半全體老師和小朋友要在國旗下升旗和做操。小朋友升旗時一本正經(jīng)的神態(tài)很可愛，我們也會加快步伐爭取一起升旗。每天我的保育之旅可以用“我五”來形容：我拖，我擦，我洗，我疊，我來。這讓我習慣了現(xiàn)在的自己，不管干什么都有條有理的。
上完操后就該我登場了，每天造成一如既往的拖地和擦地板，覺得好累，天天擦也會被人踩臟的，但一想有好的學習環(huán)境才能有一顆好好學習的心，而且也有助于小朋友的健康，心里就覺得這些不算什么。每天上下午都有不同的工作，我都會用心做好。有時消毒玩具，都要自己配好84和水的比例，一洗就是9個籃子，可不是昨天就把我衣服濕的掉色了，這活說簡單可也不輕松。雙手一直在冷水盆里，先泡在拿清水洗，天熱時頭上的水就順著臉頰往下流。有時要擦玻璃，一塊塊的擦，自己胳膊短擦外面夠不著就讓老師幫忙擦擦，這真是個苦力活，擦完后連抬起胳膊的力氣都沒有了。有時帶小朋友出去課外活動，天熱時就都把外套脫了，我要每件整齊的疊好，別看疊衣服是件小事，那也是要技術的，老師還教我咋樣疊的整齊和快。
準時十點半我去睡眠室給小朋友鋪床墊，被子，褥子和枕頭，一鋪就是30多個娃，從柜子里拿出來在鋪好，直腰彎腰等鋪完了腰就疼的，看著整齊的床鋪都有點佩服自己了。然而你在這之前老師都教我們怎么鋪和疊，他們的方式和我們都不一樣，疊好后按照男左女右放在柜子里，一會就搞得你頭暈腦眩的。這也需要你的記憶力哦！鋪床的速度和整潔度越來越快，都把自己當小老師了。之后火速去碗柜房把碗和桶都帶到教室分發(fā)給每個小朋友，弄好后在消毒柜拿出盤子和勺子一起分發(fā)。
剩下的十幾分鐘在等待送飯爺爺?shù)牡絹?，幫老師給小朋友盛飯，有時聞到香噴噴的飯時就和老師會意一笑說好香啊，肚子都餓了。看著小朋友吃的越香自己就越餓，等吃完后拖著餓餓的身體去洗勺子和盤子。之后老師把小朋友帶到睡眠室我就把教室一掃一拖，把碗和桶送到洗漱室我才算結束了早上的工作。
伴隨著暖暖的太陽，我們?nèi)ト龢菚h室趴在桌子上休息，一覺睡起來壓得胳膊麻，正當睡意十足時就要去教室工作了。兩點進入教室后去食堂處領午餐和桶并給每個人分發(fā)，之后去睡眠室把被子和褥子等疊好放入柜子里，又是一陣累呀，剛鋪好睡一覺起來就又要疊起來，懂事的小孩總會讓你心里流著暖流，說老師辛苦了，讓我內(nèi)心甚是激動，小孩的可愛和純真總是讓我感動和快樂。
下午有一項重任務，擦馬桶和洗手池讓我有點措手不及的，想著這該咋辦呢？糾結了一會就果斷帶了手套，拿了潔廁精就拿刷子開始刷了，實際上刷上了就覺得沒有什么的，反正都是小孩子也挺干凈的。費了九牛二虎之力刷完后要沖三次馬桶，在拿抹布把周圍一擦，家里面也沒有這么干個活，來了這里覺得是挑戰(zhàn)與機會并存，我學會了很多也變得更加耐心。小朋友的餐巾和毛巾每天都洗，等洗衣機洗好后我拿回來就掛在架子上，來來回回在樓上跑，一天雖然很累但是心里很充足。老師忙時讓我給小朋友講故事，他們都聽得很入神還一邊配合我回答問題，說話的語氣和神態(tài)都要更加注意，講完后老師會點評一點讓我注意哪些，這讓我和老師小朋友的距離又拉近了，小朋友的姓名和性格都已進入我心里了?？靸和?jié)了跟著老師小朋友一起練舞，自己以前也沒有多跳過，就努力跟著，像是回到了小時候一樣。在空閑時間老師會讓我教小朋友做手工，雖然我去年學過，但總覺得做的不理想，做手工也是一門技術，需要熟能生巧。我們彼此從以前的不熟悉到現(xiàn)在的親密。
保育這工作需要很大的耐力，每天干的活雖說很累，但是從本身鍛煉了自己，提高了自己的工作能力。并不是只要肯吃苦就行，這也需要用心做用腦記，保育的過程是學習的過程，在這道路上我們會遇到困難，但我們有一顆積極向上，勤勞吃苦的心就能夠勇往直前。這就是所謂的痛并快樂著吧！
幼兒園推廣普通話工作總結范文【篇7】
今年9月11日至17日是第XX屆全國推廣普通話宣傳周（簡稱推普周），我校在這之前就已經(jīng)成立了推普領導小組，并在學校召開了推普活動，活動取得了預期效果，現(xiàn)將活動情況總結如下。
一、加強領導，組織推普
根據(jù)文件要求，結合學校的教育教學活動，制定活動計劃方案。學校成立以校長為組長，以副校長、教導、語文教師為成員的推普小組。以校園廣播、班級板報、經(jīng)典誦讀、手抄報、規(guī)范字書寫比賽等活動形式，營造校園中學生說普通話、寫規(guī)范字的氛圍，并利用學校文化氛圍的布置，教師課堂語言文字的規(guī)范使用，進一步鞏固、推進以第17屆推普周活動取得的成果。做到有計劃、有總結、有活動，有效果。
二、精心組織，活動多樣
學校結合自身特點，開展形式我樣的活動，如低年段開展了“說好普通話，快樂你我他”活動，高年段開展了“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的活動。具體從以下幾個方面開展活動。
1、規(guī)范校園內(nèi)的語言文字，懸掛張貼推普標語。
2、利用升旗儀式，對學生進行推普周宣傳教育。
3、利用班級板報、手抄報等，以推廣普通話為專題，進行板評比，涌現(xiàn)出一批高水平、高質(zhì)量的板報。
4、舉行書寫比賽，寫規(guī)范字，并選撥準備參加區(qū)語委組織的相應比賽。
5、以班級為單位，結合學生的年齡特點，舉辦了啄木鳥找錯別字活動。例如：要求低年級小朋友給同桌“捉蟲子”，中年級學生以校園為活動范圍尋找錯別字，而高年級學生則深入到社區(qū)、各商業(yè)點開展活動。
6、讓推普活動走進家庭。要求每位學生都擔任小小推普員，向自己的父母鄰居推廣普通話。
7、舉行經(jīng)典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的基礎上，推選一名同學參加校級朗誦比賽。利用星期二、三、四午間紅領巾廣播站的時間，進行比賽。
8、把普通話推廣納入正常教學中。利用課后教師業(yè)務學習時間，開展普通話培訓，語言文字領導小組成員對全體教師進行校內(nèi)培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。
三、形成良好風氣，鞏固推普成果
此次推普活動，取得了較好的成果，規(guī)范校園語言文字，形成了人人講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍，并在板報、誦讀、書寫、表演等活動中煅練了學生和教師。每個年段以此次推普作為新的一個出發(fā)點，繼續(xù)鞏固、提高學校在語言、文字規(guī)范應用的成果。
幼兒園推廣普通話工作總結范文【篇8】
在剛剛過去的9月全國普通話宣傳月期間，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使少先隊員們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推廣普通話”工作，現(xiàn)對推廣普通話活動情況總結如下：
一、加強了組織領導。
為了使推廣普通話活動深入開展，我校成立了以校長為組長，全體教師為組員的“推廣普通話”活動領導小組，組織大家學習有關的文件精神，使我?！巴茝V普通話”活動做到了有計劃、有安排、有落實，使“推廣普通話”活動得到了有效地開展。
二、加強了業(yè)務學習。
在宣傳周期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
在活動期間，我校根據(jù)上級安排，積極組織了普通話朗讀比賽、演講比賽、辦“推普小報”、讀書知識競賽等一系列活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，在我校駐地附近掀起了一股學習普通話、會說普通話的“推廣普通話”高潮。
四、利用推廣普通話時機，進行大力宣傳。
全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。為此，我們積極利用這一優(yōu)勢，組織師生做宣傳，搞活動，創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境，進一步提高了廣大干部群眾的語言規(guī)范意識和“推廣普通話”參與意識，形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。與此同時，我們又利用紅領巾廣播站向?qū)W生廣泛宣傳，大力推廣普通話對于社會主義現(xiàn)代化建設的必要性、迫切性，在全社會上形成了說普通話的風氣。五、走進課堂，會說會講。
為了使普通話在我校扎根，避免“活動來，推廣普通話熱，活動過，推廣普通話落”的現(xiàn)象發(fā)生，我校結合學校實際制定了相關考核制度，如：促使各班主任利用班會、周會等集體活動，深入宣傳推廣普通話的重要性；利用周一升旗儀式，在全校范圍內(nèi)，倡導普通話，在課堂教學中必須使用普通話等，經(jīng)過一系列的組織和安排使我校推廣普通話氛圍日漸濃厚，推廣普通話成果日漸豐富。
本次活動獲得了很大的成功，這和全園師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，為養(yǎng)成說普通話打好了基礎。大力推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化，這將是一項長期而艱巨的任務。我們推廣普通話的活動還在繼續(xù)。
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