讓愛傳遞演講稿 篇1
師德講演：讓美傳遞，用愛奉獻
在座的各位老師，不知您心中是否有一位永遠感恩的老師？我有，她是我的小學數(shù)學老師。一年級時，我早早地來到學校，跟著花香來到數(shù)學老師的窗前。
她伏在桌子上寫著什么，陽光把她染成金色，窗前放著一個白色搪瓷杯，養(yǎng)著一支長長的月季花，她的頭發(fā)和月季一起在風里顫動。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，突然她抬起頭，對我笑道：“這么早來學校了呀？
”我害了羞轉(zhuǎn)，身跑回了教室。這張**讓我把老師和美女聯(lián)系起來，也在我的心里種下了一顆小小的種子。
如今，我還是時常想起我的那位數(shù)學老師，想起她溫柔的話語，想起她明媚的笑容，想起她借給我的《科學博覽》……她的一言一行都深深地打動我。有一首歌正好印證了我們之間的故事：我長大后會是你我希望，我也能把美好傳下去。
什么是美？
以身作則，無私忘我是美。升國旗時站得筆直，與孩子們微笑問好，班級紙屑彎腰撿起，講臺伸手擦得干干凈凈，作業(yè)本本用心批改……把每一點小事當做是教育一部分。在一次家長會上，一位家長來找我談話，告訴我她想在新年給女兒買雙新鞋。
但孩子說，我前段時間才買的，所以我不需要再買了。你可以看到我們語文老師的鞋背已經(jīng)穿了，而且沒有換過。我聽了，深感震驚，一個小小的細節(jié)卻給孩子帶來這樣的影響，“桃李不言，下自成蹊”，合格的教師才能塑造合格的學生。
寬嚴相濟，春風化雨是美?！坝H其師”，才會“信其道”。如果老師不注意培養(yǎng)自己獨特的愛心，有形的平臺就會成為阻礙師生關(guān)系的大山。
只有當一個教師真正敬業(yè)、孜孜不倦、充滿熱情時，學生才能真正感受到教師的真誠。我們班的張智豪是個粗心、自我中心的孩子。為了使他改正缺點，我任命他為勞工專員。稍微教他一點，過一段時間，班上的衛(wèi)生管理是井然有序的。
然而，有一次，一個同學告訴我，他經(jīng)常欺負他的同桌，打他。我很震驚，立即問他情況。最近受慣了表揚的他滿不在乎地說：“我開玩笑的。
”我嚴肅地跟他說，你這是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，孔子說，己所不欲勿施于人，就是這個道理。他低下了頭。教師的愛與眾不同，比母愛多一份科學，少一點寵溺；比友愛多一份理性，少一點情緒。
沒有嚴就談不上真正的愛。“精誠所至，金石為開”，我相信我的愛不會付諸東流，嚴愛之中定會有學生的成長！
讓愛傳遞演講稿 篇2
各位領(lǐng)導，各位同事大家好！
我今天的師德師風演講主題是：《愛的傳遞》
有人說：做不了偉大的事，就用偉大的愛，做平凡的事。
2013年8月14日，我告別了曾經(jīng)工作過五年的地方，來到云小這個完全陌生的環(huán)境，正式開始接受學校布置的第一項任務(wù)———軍訓，五天的時間里，我跟身邊的新同事們?yōu)⑾逻^汗水，流下過淚水，然而最終停留在心間的卻是久久縈繞在耳畔的歡笑；那是愛的芬芳。不會忘記隊伍中我們反復練習著“立正”、“稍息”、“齊步走”、“正步走”、“跑步走”這一系列的動作；那是愛的前奏。不會忘記晚上的故事會中那一個個生動而鮮活的事例；那是愛的浸潤。不會忘記休息時“狼人游戲”中那一張張因為緊張而憋得通紅的臉；那是愛的積蓄。不會忘記“同舟共濟”中那一句句響亮而整齊的口號；那是愛的力量。更不會忘記謝校在軍訓匯報演出那天送給我們的箴言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。那是愛的啟航。
剛進云小，面對全新的工作，我似乎成為了一個蹣跚學步的孩子。還記得剛開學時的自己，如同一只無頭蒼蠅，到處上躥下跳，什么事情都不知道，我必須事事問、時時問，面對這樣的自己我有過彷徨，有過質(zhì)疑。我開始懷疑自己的抉擇是否是明智的，甚至我開始有了一絲動搖。然而，一切化為煙云，每當我困惑時，拼音怎么教？生字怎么搞？辦公室的同事們總是會給我及時雨，曉佳，游戲；曉佳，生活中識字，猜字謎識字；每當我猶疑時，一年級的孩子太調(diào)皮、懵懂，讓我有些疲憊，他們又會給我鼓勵，曉佳，加油！這點痛算什么；每當我抱怨時，唉！事情怎么這么多？還是他們會給我力量；我開始重新審視自己的工作，學會坦然的去面對所有的新問題。我被云小這種團隊的力量深深地感動著，滋潤著，也正是在這一天天的浸潤中我很快地將自己融入了云小這個溫暖的大家庭。
作為一名剛剛走進云小的年輕老師，我來這里工作的時間還不到一個學期，也許在這里談?wù)搶υ菩〉牧私鈺@得有些稚嫩，但這絕不會失掉我的真誠，因為我和大家一樣，都是一名云小人。也正因為如此當我數(shù)次從別人的口中得知云小的點滴成績時，我總是會不自覺的衍生出一種作為云小人的自豪感。前段時間的一個周末，我原來在長沙工作的很多同事過來看我，其中有一個朋友現(xiàn)在擔任長沙市一所非常有名的小學的行政，他一進校門就對我說：“你們學校太牛了，每次機器人比賽我們就是斗不過你們！”想想，當初在長沙工作的時候，我曾一心想著要進那所有名的小學，而現(xiàn)在我所工作的學校比他更勝一籌，這豈能不讓我覺得驕傲？還有一次，早上坐出租車來上班，路途中司機跟我閑聊著，得知我是云小的.老師，話匣子一下子就打開了，他告訴我學校有個品學兼優(yōu)的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)在長沙名校上學，那個孩子就是他的鄰居，他后悔自己沒有將孩子轉(zhuǎn)到我們學校來就讀。從這樣樸實的語言里我更深深的認識到了作為云小人的榮耀！
來云小后，我有了這樣一個習慣，我習慣性的稱呼我的學生為崽崽，雖然我自己還沒有成為一個母親，但是在與孩子們的朝夕相處中，我感受到了孩子們視我們?nèi)缱约旱哪赣H，他們依賴我，更需要我。這世界有許多的愛被人們稱頌，我們的世界也因愛而精彩，因愛而美麗。師愛是無私的，母愛是偉大的。作為云小的孩子，他們不能天天回到家中在母親的懷中撒嬌，他們多么想同時擁有這無私的師愛與偉大的母愛呀！就讓我們用偉大的愛，去好好詮釋教師這份平凡的工作！讓愛傳遞給一屆又一屆的云小的孩子，讓他們生活在愛的王國吧！
讓愛傳遞演講稿 篇3
愛的傳遞
各位評委老師：
大家好！我叫張莞。我來自嶧城區(qū)吉閣中心小學。我很高興和大家分享我在班主任工作中的快樂和成績！
我今天演講的題目是《愛的傳遞》。
我不想在這里談?wù)撓灎T，因為它太悲傷了，我不想談?wù)摯盒Q，因為它太悲傷了。我喜歡那課上一次次激烈的討論，我喜歡課下一次次促膝談心，我喜歡和孩子們一次次為比賽的勝利而歡呼雀躍，我感動著孩子們?yōu)榘嗉壥Х侄鴤穆錅I；因為教育學生的過程就像詩歌創(chuàng)作，充滿了艱辛的探索，也充滿了幸福和快樂。這里我想用一個小例子來說明：
故事發(fā)生在去年冬天，我班的劉罡不慎摔傷了右腳踝，縫了十來針，行走困難，尤其是我班在二樓，上廁所都成了難題，于是我每天背他上廁所。雖然他只有八歲，可對于我這個腰間盤突出的人來說是簡直一種煎熬，每每蹲下，背上他起身時，腰間傳來的疼痛都會讓我汗?jié)褚陆?。當我背他的第三天，奇跡出現(xiàn)了，一些孩子們主動幫我了，我背起身的時候有許多稚嫩的小手給我傳遞了力量，樓梯口有孩子的手，樓梯間有，廁所門口有，教室門口，甚至小罡的位前也有，開始是我們班的，后來是鄰班的，再后來是高年級的·····我背上的重量也一分分減少了，這種傳遞一直持續(xù)到小罡好了以后，這就是愛的一種傳遞吧！
“感人心者，莫乎于情?！庇渺`魂影響靈魂，用人格塑造人格。最好的辦法是在田地荒蕪的時候種莊稼；拔除學生心中雜草的最好辦法是灌輸美德。
對學生影響最大的不是你教的知識，而是你的個人魅力。
我堅信，真誠關(guān)愛孩子，熱情幫助孩子，收獲的一定是孩子們更多的愛！每次聽到孩子們的感恩，看到他們甜美的笑容，我都會有一種幸福的感覺。因為愛是一種傳遞。
最后我也祝愿大家能夠在教育的過程中充滿愛的激情，讓愛的激情像燦爛的陽光一樣普照每個學生的心靈，用我們畢生的心血譜寫像詩歌一樣無限美好的教育詩篇！
謝謝大家!
讓愛傳遞演講稿 篇4
教育是愛的傳遞
尊敬的評委、親愛的同學們：
大家好！今天我想和大家分享的主題是“教育是愛的傳遞”。教育作為人類社會發(fā)展的重要組成部分，不僅是一種知識的傳遞，更是對人類情感、品德、精神的熏陶和指導。在傳遞知識的同時，教育也是一種愛的傳遞。
首先，教育不僅僅是讓我們成為“有知識”的人，更是讓我們成為“有情感”的人。在學校里，老師不僅僅是我們的知識傳授者，更應(yīng)該是我們的朋友、引路人和陪伴者。當我們在學習中遇到挫折，需要鼓勵時，老師應(yīng)該給予我們支持和關(guān)心。當我們身處困境，需要幫助時，老師應(yīng)該伸出援手，給予我們真心的關(guān)愛。只有這樣，我們才能感受到教育中的溫暖和愛的力量。常言道：“塞翁失馬，焉知非福?！币晕业挠H身經(jīng)歷作為例子，我曾在一次比賽中失利，心灰意冷，甚至想過放棄。但我的班主任找到了我，鼓勵我堅持下去，并和我分享了自己的經(jīng)歷。得知班主任曾經(jīng)也失敗過，但通過堅持，最終取得了成功。這讓我受益匪淺，不僅讓我在比賽中走出困境，更讓我受到了班主任的深深關(guān)愛。
其次，教育傳遞的還有道德和品德。高尚的品德和道德是人類文明發(fā)展的基石，也是我們在成長中必須培養(yǎng)和傳承的。教育的過程中，老師們?yōu)槲覀儤淞⒘肆己玫陌駱樱I(lǐng)我們向著正確的方向發(fā)展。老師用生動的故事和實例來教育我們：貪污是可恥的；不誠實是不道德的；勤奮是美德……正是這些道德規(guī)范，給我們劃定了成長和奮斗的范疇，并且在可以預(yù)期的未來，給我們帶來了成功的可能性。
最后，教育不僅僅是在學校中進行的，家庭、社會和政府都是教育者，也都需傳遞愛。通過父母的言傳身教，我們學會了尊敬和感恩；通過社會的熏陶，我們了解了勞動的重要性和團結(jié)互助的意義；政府的政策，促進了教育資源的共享，讓更多的人受益。教育的愛，也是我們回報社會、服務(wù)他人的意識和行動。
在傳遞愛的過程中，親近、支持、鼓勵、分享和理解，這些都是教育中不可或缺的核心元素，如果這些元素都注入了愛的力量，教育就有了無限生命力。因此，讓我們每一位珍惜這份來之不易的教育機會，不忘初心，傳遞愛的力量。
謝謝大家！
讓愛傳遞演講稿 篇5
spa尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、各位老師，親愛的同學們：
大家好！我來自美麗的興凱湖。我的名字是-----。帶著縷縷清新的爽風，帶著湖面那詩意的朝霞晚晴，來到這里與大家共同**《團結(jié)互助友愛，共建和諧社會》的話題，我今天演講的題目是《花季少年都來做傳遞愛的使者》。
北方王國是一幅博大精深的畫卷，北方天空是一個高闊的舞臺。在這樣一個美麗的環(huán)境里，我們沐浴在春風的和諧愛里，伴著朝陽，一起陶冶情操；與清風攜手，錘煉我們的品格；與寒星并肩，共同規(guī)劃編織我們的夢想。在純凈的校園里，在甜蜜的書里，我們得到了中華美德的精神營養(yǎng)。
團結(jié)互助友愛，既是中華民族人際關(guān)系的重要倫理規(guī)范，也是中華和炎黃子孫繁衍不息、繁榮昌盛、穩(wěn)定統(tǒng)一的固有的精神力量和倫理道德支柱。它作為一種行為和社會公德規(guī)范，對于形成中華民族的傳統(tǒng)美德和文化，對于推動社會進步和歷史發(fā)展，起過巨大的影響和作用。
我們是今天的花朵，是明天的朝陽，明天強國興邦的重任，將扛在我們鋼鐵的肩膀，明天的振興民族的萬里征程，將靠我們?nèi)ビ描F的腳板去丈量。明天的夢想，一定要用今天的行為編織，明天的宏偉藍圖，一定要用今天的鮮血繪制。在構(gòu)建和諧社會的大旋律中，我們有責任，也應(yīng)該發(fā)出和諧、優(yōu)美、優(yōu)美的音符。
現(xiàn)在，我將從幾個方面談?wù)撐业挠^點：
一、少年愛心灑校園
作為一個純潔的中學生，我們應(yīng)該在和諧的校園里，吹起和諧甜美的春風。學校是培養(yǎng)人的陣地，環(huán)境優(yōu)雅書香水墨。那我們有什么理由將大好光陰付諸東流呢？
我們絕大多數(shù)有上進心的少年兒童心與心貼緊，冰釋寒風編織的矛盾；手牽手，在旅途中托起希望的太陽。給少數(shù)后進同學以關(guān)愛，讓他們得到愛的溫暖，希望之種早萌發(fā)，上進之芽早滋長，進取之莖早生長，奮進之桿早粗壯，勤奮之葉早茂盛。我們與他們攜手前進。 在前進的道路上，沒有人會留下。 校園的天空總是蔚藍，歌聲總是甜美的。
二、少年愛心灑家庭
家庭是社會的細胞，青年是家庭的細望。在家庭中，我們有必要承擔自己的責任。用我們的勞動使我們祖先的嘴角少皺紋多微笑；用我的手，給我父親拿一杯溫水，給我母親煎一些熱菜。
我們不做家庭中的小皇帝。幾年前荒原的《較量》至今我們的心頭還在流血，已經(jīng)給我們留下了足夠的教訓。用我們的智慧和智慧，我們可以在知識的海洋中獲得成長的力量，給我們的家庭帶來一些陽光。
三、少年愛心灑社會
社會是一個充滿關(guān)愛的大家庭。少年是家庭中的重要組成部分。進來有數(shù)據(jù)顯示，青少年犯罪率和犯罪率逞上升趨勢。
毋庸諱言，隨著獨生子女的增多，以及不良影視文化的影響，社會上確實有為數(shù)不少的少年兒童無心學習，不思進取，他們確實給自身、給家庭、給社會帶來了許多麻煩，有些甚至是無法挽回的損失。我在這里要高聲疾呼：花季少年們，天行健，君子當自強不息。
陶行知先生多年前就說過，依靠天地和祖先不是英雄。我們在公共場合，應(yīng)該注意自己的儀表和語言，因為社會是一個和諧的整體，千萬不要因為我們的言談舉止給我們的社會或國家?guī)硪唤z一毫的損失，那樣，我們就是傷美和欠美的敗筆。
各位領(lǐng)導，各位來賓，各位老師，各位同學，今天我們是飛雁，在祖國的北方飛翔。用和諧善良的心做一個畫板，共同勾勒祖國明天的美好圖景。讓祖國日日常新，讓我們這些鮮花日日常鮮。
讓每個人臉上都有笑容，讓我們攜手奏響和諧社會的琴弦！
謝謝大家！
讓愛傳遞演講稿 篇6
有人說從來沒有一個微笑像老師那樣甜美；
有人說從來沒有一個季節(jié)像老師那樣溫暖；
有人說，從來沒有一條河像老師那樣寬容；
有人說，沒有哪個職業(yè)能像老師這樣付出那么多的錢。
有人說，有人說......
兒時，雙手托腮，端坐在課桌前，聆聽老師甜美略帶沙啞的嗓音，任思緒無限暢游。小腦袋里存在這樣一個疑惑，那小小的三尺講臺到底蘊藏著多少能量，給老師堅強的后盾，可以博古通今，從科學到歷史，從哲學到現(xiàn)實。
大了些，才發(fā)現(xiàn)那些能量原來不在“三尺講臺”，而在那夜晚辦公室里單薄的身影，在講課時那略帶沙啞的嗓音中，在那雙被粉筆裝飾過但卻粗糙的手。
青春期的堅持，選擇了教育行業(yè)，聽到了這樣一句話：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！彪m熟知卻未曾明白其含義。
再后來，踏入教師行列，站在“三尺講堂”上的我，沒有豐富的經(jīng)驗，沒有淵博的知識，沒有口若懸河，滔滔不絕的本領(lǐng)。有的只是綠色，無知，激情，自心和無盡的愛。正是在這個成長過程中，孩子們給了我最有利的支持。
每個星期，當我在教室等學生報到的時候，很多走進教室的孩子都會第一時間把他們帶來的水果，牛奶往我的手里塞，他們表現(xiàn)出來的熱情和喜愛是我始料不及的，我知道這是他們的愛；當我生病，喉嚨發(fā)炎的時候，他們安靜，認真，簡單，在課堂上簡單。我知道這是他們的愛；下課時，孩子們爭先恐后地幫我做作業(yè)、錄音機和課本，因為失去了表演的機會，我知道那是他們的愛；孩子們在美術(shù)課上做的手工，畫的畫，當他們標上“送給***的禮物”給我時，那靦腆，羞澀的表情，我知道這是他們的愛；當我在校園，餐廳甚至在街上見到他們時，他們那聲“***好”，稚嫩，乖巧，我知道這是他們的愛。
50多個學生，50多個純真的愛，我給他們的愛，就是把我最好最完美的知識呈現(xiàn)給他們；給他們我最美好的人生經(jīng)歷作為參考；我認為最真實，最可靠的情感傳遞給他們。
人們一直認為教育就是愛，而知識的傳授知識終極目標。經(jīng)歷過后才知道，在這三尺講臺上有師生間微妙情感的交流，有知識與知識的傳播，有溫暖與關(guān)切的融合，有真誠與真誠的緊密相擁。我想在這個狹小的世界里完成我生命中最執(zhí)著、最永恒的愛。
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師德講演：讓美傳遞，用愛奉獻
在座的各位老師，不知您心中是否有一位永遠感恩的老師？我有，她是我的小學數(shù)學老師。一年級時，我早早地來到學校，跟著花香來到數(shù)學老師的窗前。
她伏在桌子上寫著什么，陽光把她染成金色，窗前放著一個白色搪瓷杯，養(yǎng)著一支長長的月季花，她的頭發(fā)和月季一起在風里顫動。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，突然她抬起頭，對我笑道：“這么早來學校了呀？
”我害了羞轉(zhuǎn)，身跑回了教室。這張**讓我把老師和美女聯(lián)系起來，也在我的心里種下了一顆小小的種子。
如今，我還是時常想起我的那位數(shù)學老師，想起她溫柔的話語，想起她明媚的笑容，想起她借給我的《科學博覽》……她的一言一行都深深地打動我。有一首歌正好印證了我們之間的故事：我長大后會是你我希望，我也能把美好傳下去。
什么是美？
以身作則，無私忘我是美。升國旗時站得筆直，與孩子們微笑問好，班級紙屑彎腰撿起，講臺伸手擦得干干凈凈，作業(yè)本本用心批改……把每一點小事當做是教育一部分。在一次家長會上，一位家長來找我談話，告訴我她想在新年給女兒買雙新鞋。
但孩子說，我前段時間才買的，所以我不需要再買了。你可以看到我們語文老師的鞋背已經(jīng)穿了，而且沒有換過。我聽了，深感震驚，一個小小的細節(jié)卻給孩子帶來這樣的影響，“桃李不言，下自成蹊”，合格的教師才能塑造合格的學生。
寬嚴相濟，春風化雨是美?！坝H其師”，才會“信其道”。如果老師不注意培養(yǎng)自己獨特的愛心，有形的平臺就會成為阻礙師生關(guān)系的大山。
只有當一個教師真正敬業(yè)、孜孜不倦、充滿熱情時，學生才能真正感受到教師的真誠。我們班的張智豪是個粗心、自我中心的孩子。為了使他改正缺點，我任命他為勞工專員。稍微教他一點，過一段時間，班上的衛(wèi)生管理是井然有序的。
然而，有一次，一個同學告訴我，他經(jīng)常欺負他的同桌，打他。我很震驚，立即問他情況。最近受慣了表揚的他滿不在乎地說：“我開玩笑的。
”我嚴肅地跟他說，你這是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，孔子說，己所不欲勿施于人，就是這個道理。他低下了頭。教師的愛與眾不同，比母愛多一份科學，少一點寵溺；比友愛多一份理性，少一點情緒。
沒有嚴就談不上真正的愛。“精誠所至，金石為開”，我相信我的愛不會付諸東流，嚴愛之中定會有學生的成長！
讓愛傳遞演講稿 篇2
各位領(lǐng)導，各位同事大家好！
我今天的師德師風演講主題是：《愛的傳遞》
有人說：做不了偉大的事，就用偉大的愛，做平凡的事。
2013年8月14日，我告別了曾經(jīng)工作過五年的地方，來到云小這個完全陌生的環(huán)境，正式開始接受學校布置的第一項任務(wù)———軍訓，五天的時間里，我跟身邊的新同事們?yōu)⑾逻^汗水，流下過淚水，然而最終停留在心間的卻是久久縈繞在耳畔的歡笑；那是愛的芬芳。不會忘記隊伍中我們反復練習著“立正”、“稍息”、“齊步走”、“正步走”、“跑步走”這一系列的動作；那是愛的前奏。不會忘記晚上的故事會中那一個個生動而鮮活的事例；那是愛的浸潤。不會忘記休息時“狼人游戲”中那一張張因為緊張而憋得通紅的臉；那是愛的積蓄。不會忘記“同舟共濟”中那一句句響亮而整齊的口號；那是愛的力量。更不會忘記謝校在軍訓匯報演出那天送給我們的箴言：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。那是愛的啟航。
剛進云小，面對全新的工作，我似乎成為了一個蹣跚學步的孩子。還記得剛開學時的自己，如同一只無頭蒼蠅，到處上躥下跳，什么事情都不知道，我必須事事問、時時問，面對這樣的自己我有過彷徨，有過質(zhì)疑。我開始懷疑自己的抉擇是否是明智的，甚至我開始有了一絲動搖。然而，一切化為煙云，每當我困惑時，拼音怎么教？生字怎么搞？辦公室的同事們總是會給我及時雨，曉佳，游戲；曉佳，生活中識字，猜字謎識字；每當我猶疑時，一年級的孩子太調(diào)皮、懵懂，讓我有些疲憊，他們又會給我鼓勵，曉佳，加油！這點痛算什么；每當我抱怨時，唉！事情怎么這么多？還是他們會給我力量；我開始重新審視自己的工作，學會坦然的去面對所有的新問題。我被云小這種團隊的力量深深地感動著，滋潤著，也正是在這一天天的浸潤中我很快地將自己融入了云小這個溫暖的大家庭。
作為一名剛剛走進云小的年輕老師，我來這里工作的時間還不到一個學期，也許在這里談?wù)搶υ菩〉牧私鈺@得有些稚嫩，但這絕不會失掉我的真誠，因為我和大家一樣，都是一名云小人。也正因為如此當我數(shù)次從別人的口中得知云小的點滴成績時，我總是會不自覺的衍生出一種作為云小人的自豪感。前段時間的一個周末，我原來在長沙工作的很多同事過來看我，其中有一個朋友現(xiàn)在擔任長沙市一所非常有名的小學的行政，他一進校門就對我說：“你們學校太牛了，每次機器人比賽我們就是斗不過你們！”想想，當初在長沙工作的時候，我曾一心想著要進那所有名的小學，而現(xiàn)在我所工作的學校比他更勝一籌，這豈能不讓我覺得驕傲？還有一次，早上坐出租車來上班，路途中司機跟我閑聊著，得知我是云小的.老師，話匣子一下子就打開了，他告訴我學校有個品學兼優(yōu)的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)在長沙名校上學，那個孩子就是他的鄰居，他后悔自己沒有將孩子轉(zhuǎn)到我們學校來就讀。從這樣樸實的語言里我更深深的認識到了作為云小人的榮耀！
來云小后，我有了這樣一個習慣，我習慣性的稱呼我的學生為崽崽，雖然我自己還沒有成為一個母親，但是在與孩子們的朝夕相處中，我感受到了孩子們視我們?nèi)缱约旱哪赣H，他們依賴我，更需要我。這世界有許多的愛被人們稱頌，我們的世界也因愛而精彩，因愛而美麗。師愛是無私的，母愛是偉大的。作為云小的孩子，他們不能天天回到家中在母親的懷中撒嬌，他們多么想同時擁有這無私的師愛與偉大的母愛呀！就讓我們用偉大的愛，去好好詮釋教師這份平凡的工作！讓愛傳遞給一屆又一屆的云小的孩子，讓他們生活在愛的王國吧！
讓愛傳遞演講稿 篇3
愛的傳遞
各位評委老師：
大家好！我叫張莞。我來自嶧城區(qū)吉閣中心小學。我很高興和大家分享我在班主任工作中的快樂和成績！
我今天演講的題目是《愛的傳遞》。
我不想在這里談?wù)撓灎T，因為它太悲傷了，我不想談?wù)摯盒Q，因為它太悲傷了。我喜歡那課上一次次激烈的討論，我喜歡課下一次次促膝談心，我喜歡和孩子們一次次為比賽的勝利而歡呼雀躍，我感動著孩子們?yōu)榘嗉壥Х侄鴤穆錅I；因為教育學生的過程就像詩歌創(chuàng)作，充滿了艱辛的探索，也充滿了幸福和快樂。這里我想用一個小例子來說明：
故事發(fā)生在去年冬天，我班的劉罡不慎摔傷了右腳踝，縫了十來針，行走困難，尤其是我班在二樓，上廁所都成了難題，于是我每天背他上廁所。雖然他只有八歲，可對于我這個腰間盤突出的人來說是簡直一種煎熬，每每蹲下，背上他起身時，腰間傳來的疼痛都會讓我汗?jié)褚陆?。當我背他的第三天，奇跡出現(xiàn)了，一些孩子們主動幫我了，我背起身的時候有許多稚嫩的小手給我傳遞了力量，樓梯口有孩子的手，樓梯間有，廁所門口有，教室門口，甚至小罡的位前也有，開始是我們班的，后來是鄰班的，再后來是高年級的·····我背上的重量也一分分減少了，這種傳遞一直持續(xù)到小罡好了以后，這就是愛的一種傳遞吧！
“感人心者，莫乎于情?！庇渺`魂影響靈魂，用人格塑造人格。最好的辦法是在田地荒蕪的時候種莊稼；拔除學生心中雜草的最好辦法是灌輸美德。
對學生影響最大的不是你教的知識，而是你的個人魅力。
我堅信，真誠關(guān)愛孩子，熱情幫助孩子，收獲的一定是孩子們更多的愛！每次聽到孩子們的感恩，看到他們甜美的笑容，我都會有一種幸福的感覺。因為愛是一種傳遞。
最后我也祝愿大家能夠在教育的過程中充滿愛的激情，讓愛的激情像燦爛的陽光一樣普照每個學生的心靈，用我們畢生的心血譜寫像詩歌一樣無限美好的教育詩篇！
謝謝大家!
讓愛傳遞演講稿 篇4
教育是愛的傳遞
尊敬的評委、親愛的同學們：
大家好！今天我想和大家分享的主題是“教育是愛的傳遞”。教育作為人類社會發(fā)展的重要組成部分，不僅是一種知識的傳遞，更是對人類情感、品德、精神的熏陶和指導。在傳遞知識的同時，教育也是一種愛的傳遞。
首先，教育不僅僅是讓我們成為“有知識”的人，更是讓我們成為“有情感”的人。在學校里，老師不僅僅是我們的知識傳授者，更應(yīng)該是我們的朋友、引路人和陪伴者。當我們在學習中遇到挫折，需要鼓勵時，老師應(yīng)該給予我們支持和關(guān)心。當我們身處困境，需要幫助時，老師應(yīng)該伸出援手，給予我們真心的關(guān)愛。只有這樣，我們才能感受到教育中的溫暖和愛的力量。常言道：“塞翁失馬，焉知非福?！币晕业挠H身經(jīng)歷作為例子，我曾在一次比賽中失利，心灰意冷，甚至想過放棄。但我的班主任找到了我，鼓勵我堅持下去，并和我分享了自己的經(jīng)歷。得知班主任曾經(jīng)也失敗過，但通過堅持，最終取得了成功。這讓我受益匪淺，不僅讓我在比賽中走出困境，更讓我受到了班主任的深深關(guān)愛。
其次，教育傳遞的還有道德和品德。高尚的品德和道德是人類文明發(fā)展的基石，也是我們在成長中必須培養(yǎng)和傳承的。教育的過程中，老師們?yōu)槲覀儤淞⒘肆己玫陌駱樱I(lǐng)我們向著正確的方向發(fā)展。老師用生動的故事和實例來教育我們：貪污是可恥的；不誠實是不道德的；勤奮是美德……正是這些道德規(guī)范，給我們劃定了成長和奮斗的范疇，并且在可以預(yù)期的未來，給我們帶來了成功的可能性。
最后，教育不僅僅是在學校中進行的，家庭、社會和政府都是教育者，也都需傳遞愛。通過父母的言傳身教，我們學會了尊敬和感恩；通過社會的熏陶，我們了解了勞動的重要性和團結(jié)互助的意義；政府的政策，促進了教育資源的共享，讓更多的人受益。教育的愛，也是我們回報社會、服務(wù)他人的意識和行動。
在傳遞愛的過程中，親近、支持、鼓勵、分享和理解，這些都是教育中不可或缺的核心元素，如果這些元素都注入了愛的力量，教育就有了無限生命力。因此，讓我們每一位珍惜這份來之不易的教育機會，不忘初心，傳遞愛的力量。
謝謝大家！
讓愛傳遞演講稿 篇5
spa尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓、各位老師，親愛的同學們：
大家好！我來自美麗的興凱湖。我的名字是-----。帶著縷縷清新的爽風，帶著湖面那詩意的朝霞晚晴，來到這里與大家共同**《團結(jié)互助友愛，共建和諧社會》的話題，我今天演講的題目是《花季少年都來做傳遞愛的使者》。
北方王國是一幅博大精深的畫卷，北方天空是一個高闊的舞臺。在這樣一個美麗的環(huán)境里，我們沐浴在春風的和諧愛里，伴著朝陽，一起陶冶情操；與清風攜手，錘煉我們的品格；與寒星并肩，共同規(guī)劃編織我們的夢想。在純凈的校園里，在甜蜜的書里，我們得到了中華美德的精神營養(yǎng)。
團結(jié)互助友愛，既是中華民族人際關(guān)系的重要倫理規(guī)范，也是中華和炎黃子孫繁衍不息、繁榮昌盛、穩(wěn)定統(tǒng)一的固有的精神力量和倫理道德支柱。它作為一種行為和社會公德規(guī)范，對于形成中華民族的傳統(tǒng)美德和文化，對于推動社會進步和歷史發(fā)展，起過巨大的影響和作用。
我們是今天的花朵，是明天的朝陽，明天強國興邦的重任，將扛在我們鋼鐵的肩膀，明天的振興民族的萬里征程，將靠我們?nèi)ビ描F的腳板去丈量。明天的夢想，一定要用今天的行為編織，明天的宏偉藍圖，一定要用今天的鮮血繪制。在構(gòu)建和諧社會的大旋律中，我們有責任，也應(yīng)該發(fā)出和諧、優(yōu)美、優(yōu)美的音符。
現(xiàn)在，我將從幾個方面談?wù)撐业挠^點：
一、少年愛心灑校園
作為一個純潔的中學生，我們應(yīng)該在和諧的校園里，吹起和諧甜美的春風。學校是培養(yǎng)人的陣地，環(huán)境優(yōu)雅書香水墨。那我們有什么理由將大好光陰付諸東流呢？
我們絕大多數(shù)有上進心的少年兒童心與心貼緊，冰釋寒風編織的矛盾；手牽手，在旅途中托起希望的太陽。給少數(shù)后進同學以關(guān)愛，讓他們得到愛的溫暖，希望之種早萌發(fā)，上進之芽早滋長，進取之莖早生長，奮進之桿早粗壯，勤奮之葉早茂盛。我們與他們攜手前進。 在前進的道路上，沒有人會留下。 校園的天空總是蔚藍，歌聲總是甜美的。
二、少年愛心灑家庭
家庭是社會的細胞，青年是家庭的細望。在家庭中，我們有必要承擔自己的責任。用我們的勞動使我們祖先的嘴角少皺紋多微笑；用我的手，給我父親拿一杯溫水，給我母親煎一些熱菜。
我們不做家庭中的小皇帝。幾年前荒原的《較量》至今我們的心頭還在流血，已經(jīng)給我們留下了足夠的教訓。用我們的智慧和智慧，我們可以在知識的海洋中獲得成長的力量，給我們的家庭帶來一些陽光。
三、少年愛心灑社會
社會是一個充滿關(guān)愛的大家庭。少年是家庭中的重要組成部分。進來有數(shù)據(jù)顯示，青少年犯罪率和犯罪率逞上升趨勢。
毋庸諱言，隨著獨生子女的增多，以及不良影視文化的影響，社會上確實有為數(shù)不少的少年兒童無心學習，不思進取，他們確實給自身、給家庭、給社會帶來了許多麻煩，有些甚至是無法挽回的損失。我在這里要高聲疾呼：花季少年們，天行健，君子當自強不息。
陶行知先生多年前就說過，依靠天地和祖先不是英雄。我們在公共場合，應(yīng)該注意自己的儀表和語言，因為社會是一個和諧的整體，千萬不要因為我們的言談舉止給我們的社會或國家?guī)硪唤z一毫的損失，那樣，我們就是傷美和欠美的敗筆。
各位領(lǐng)導，各位來賓，各位老師，各位同學，今天我們是飛雁，在祖國的北方飛翔。用和諧善良的心做一個畫板，共同勾勒祖國明天的美好圖景。讓祖國日日常新，讓我們這些鮮花日日常鮮。
讓每個人臉上都有笑容，讓我們攜手奏響和諧社會的琴弦！
謝謝大家！
讓愛傳遞演講稿 篇6
有人說從來沒有一個微笑像老師那樣甜美；
有人說從來沒有一個季節(jié)像老師那樣溫暖；
有人說，從來沒有一條河像老師那樣寬容；
有人說，沒有哪個職業(yè)能像老師這樣付出那么多的錢。
有人說，有人說......
兒時，雙手托腮，端坐在課桌前，聆聽老師甜美略帶沙啞的嗓音，任思緒無限暢游。小腦袋里存在這樣一個疑惑，那小小的三尺講臺到底蘊藏著多少能量，給老師堅強的后盾，可以博古通今，從科學到歷史，從哲學到現(xiàn)實。
大了些，才發(fā)現(xiàn)那些能量原來不在“三尺講臺”，而在那夜晚辦公室里單薄的身影，在講課時那略帶沙啞的嗓音中，在那雙被粉筆裝飾過但卻粗糙的手。
青春期的堅持，選擇了教育行業(yè)，聽到了這樣一句話：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！彪m熟知卻未曾明白其含義。
再后來，踏入教師行列，站在“三尺講堂”上的我，沒有豐富的經(jīng)驗，沒有淵博的知識，沒有口若懸河，滔滔不絕的本領(lǐng)。有的只是綠色，無知，激情，自心和無盡的愛。正是在這個成長過程中，孩子們給了我最有利的支持。
每個星期，當我在教室等學生報到的時候，很多走進教室的孩子都會第一時間把他們帶來的水果，牛奶往我的手里塞，他們表現(xiàn)出來的熱情和喜愛是我始料不及的，我知道這是他們的愛；當我生病，喉嚨發(fā)炎的時候，他們安靜，認真，簡單，在課堂上簡單。我知道這是他們的愛；下課時，孩子們爭先恐后地幫我做作業(yè)、錄音機和課本，因為失去了表演的機會，我知道那是他們的愛；孩子們在美術(shù)課上做的手工，畫的畫，當他們標上“送給***的禮物”給我時，那靦腆，羞澀的表情，我知道這是他們的愛；當我在校園，餐廳甚至在街上見到他們時，他們那聲“***好”，稚嫩，乖巧，我知道這是他們的愛。
50多個學生，50多個純真的愛，我給他們的愛，就是把我最好最完美的知識呈現(xiàn)給他們；給他們我最美好的人生經(jīng)歷作為參考；我認為最真實，最可靠的情感傳遞給他們。
人們一直認為教育就是愛，而知識的傳授知識終極目標。經(jīng)歷過后才知道，在這三尺講臺上有師生間微妙情感的交流，有知識與知識的傳播，有溫暖與關(guān)切的融合，有真誠與真誠的緊密相擁。我想在這個狹小的世界里完成我生命中最執(zhí)著、最永恒的愛。
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