大學(xué)教育工作計劃(篇1)
為進一步做好本年度的心理健康教育工作，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定20xx年度大學(xué)生心理健康教育工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞“宣傳心理健康知識，增強心理健康意識，推進心理健康教育，營造和諧校園環(huán)境，促進學(xué)生健康成長”的總體目標，扎實做好大學(xué)生心理健康教育與咨詢的各項工作，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供服務(wù)。
二、主要工作
（一）開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動。
1、利用櫥窗、廣播、網(wǎng)絡(luò)、校報等陣地廣泛宣傳心理健康知識。
2、完善砼人網(wǎng)“心理健康”網(wǎng)頁建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教育平臺。
3、邀請校內(nèi)外專家、學(xué)者開展心理健康教育專題講座。
4、指導(dǎo)各學(xué)院有計劃、有針對性地召開心理健康教育主題班會。
5、將心理健康教育貫穿于各項教育教學(xué)活動之中，注重心理健康教育與思想政治理論教學(xué)相結(jié)合，與輔導(dǎo)員、班主任工作相結(jié)合。
（二）加強心理健康教育軟硬件建設(shè)。
1、進一步完善大學(xué)生心理健康教育的規(guī)章制度，建立心理咨詢、輔導(dǎo)、危機干預(yù)等工作流程。
2、堅持心理咨詢教師值班制度，安排相關(guān)教師開展心理咨詢與輔導(dǎo)。
3、更新心理健康測試軟件系統(tǒng)。
4、加強心理健康教育工作隊伍建設(shè)，組織開展心理教師業(yè)務(wù)研討與培訓(xùn)。
5、成立并指導(dǎo)大學(xué)生心理健康協(xié)會開展有關(guān)心理健康宣傳教育活動。
（三）組織開展“第五屆大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動。
1、舉辦心理委員培訓(xùn)。
2、舉辦心理健康主題有獎?wù)魑幕顒印?BR> 3、舉辦心理專題影片展播與賞析活動。
4、舉辦心理健康知識圖片展。
5、舉辦校園情景劇大賽。
（四）做好20xx級新生的心理健康教育工作。
1、結(jié)合入學(xué)教育，加強新生心理健康教育。
2、開展新生心理健康普查，建立心理檔案。
3、認真開展對個案跟蹤了解、及時引導(dǎo)、幫助。
4、完善大學(xué)生心理問題高危人群預(yù)警機制。
5、開展新生心理健康教育講座，普及心理健康知識，提高環(huán)境適應(yīng)能力。
6、開展有針對性的團體心理咨詢及訓(xùn)練活動。
后附具體工作安排：
20xx年大學(xué)生心理健康教育主要工作安排
三月份
1、制定本年度的心理健康教育計劃并具體組織實施。每年3月末，將工作計劃電子版和紙
制版（加蓋公章）上交學(xué)生處心理健康教育指導(dǎo)中心。
2、組織輔導(dǎo)員參加國家心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn)。
3、組織20xx級學(xué)生進行心理普查，建立心理檔案。
4、落實各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報制度。
5、落實各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會制度，每月一次。
四月份
1、建立有突出心理問題學(xué)生的心理檔案，有針對性地采取措施。
2、策劃“5.25”心理健康宣傳月活動。
3、籌備校園情景劇大賽。
4、組織觀看心理影片。每學(xué)期至少2場。
5、召開心理健康教育主題班會。每個班級（大一）每學(xué)期至少開展1次。主題自擬。
6、落實各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報制度。
7、落實各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會制度，每月一次。
五月份
1、開展“5·25大學(xué)生心理健康節(jié)”宣傳活動。
2、開展心理健康教育的講座，每學(xué)期至少舉辦一場。
3、落實各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報制度。
4、落實各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會制度，每月一次。
六月份
1、上報5·25心理健康宣傳活動總結(jié)。
2、做好本學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)心理輔導(dǎo)工作。
3、落實各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報制度。
4、落實各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會制度，每月一次。
七月份
1、做好本學(xué)院輔導(dǎo)員和心理委員的培訓(xùn)工作。
2、大學(xué)生心理健康教育工作資料、檔案整理，工作總結(jié)。
九月份
1、做好迎新工作，做好新生的思想穩(wěn)定及宣傳工作。
2、新生入學(xué)心理健康教育。
3、新生發(fā)放《新生心理健康知識宣傳手冊》
十月份
1、籌備、組織新生心理普查，建立心理檔案。
2、舉辦新生心理委員培訓(xùn)班，經(jīng)考試合格后掛牌上崗。
3、落實各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報制度。
4、落實各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會制度，每月一次
十一月份
1、普查結(jié)果反饋，指導(dǎo)各學(xué)院建立特殊學(xué)生心理檔案。
2、對新生當中重點關(guān)注對象進行團體輔導(dǎo)。
3、舉辦“心理嘉年華”活動。
4、針對大學(xué)生普遍存在的、較為集中的心理問題安排專題講座。
5、落實各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報制度。
6、落實各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會制度，每月一次
十二月份
1、做好本學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)心理指導(dǎo)。
2、落實各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報制度。
3、落實各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會制度，每月一次。
一月份
1、年終總結(jié)，對全年心理健康教育工作進行評比，表彰先進集體和個人。
2、整理心理咨詢記錄，完成學(xué)期總結(jié)。
大學(xué)教育工作計劃(篇2)
1.適應(yīng)性教育
新生從中學(xué)進入大學(xué)，人生角色發(fā)生了很大轉(zhuǎn)換，主要表現(xiàn)在生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式等方面的巨大轉(zhuǎn)變上，這些轉(zhuǎn)變對學(xué)生心理和生活的影響有很大的個體差異，為此，分院要進行耐心、細致、深入的適應(yīng)性教育。通過教育幫助新生了解大學(xué)生活方式和環(huán)境、學(xué)習(xí)方式和渠道，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，明確大學(xué)學(xué)習(xí)目標，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
①學(xué)院概況。通過學(xué)長見面會，參觀校園、觀看專題介紹片、主題班會等形式，讓新生了解學(xué)院的發(fā)展史、學(xué)院育人理念、十年卓越進程的育人目標、校風(fēng)、校訓(xùn)、“311”人才培養(yǎng)規(guī)格、校園環(huán)境、校園設(shè)施(宿舍、教室、實驗室、圖書館、食堂、校醫(yī)院)及作息時間等事宜，使廣大新生建立對學(xué)院的認同感、歸屬感和自豪感。
②三亞氣候、人文特點。通過班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)信息等方式，使新生熟悉三亞市氣候特點、人文環(huán)境特點及校園周邊環(huán)境和207路等通往學(xué)院的公交車起止時間，做好生活細節(jié)如防曬、防蚊蟲等的準備工作。
③學(xué)生組織。通過班會、新老生見面會等方式，使新生了解我校學(xué)生組織結(jié)構(gòu)(團委、學(xué)生會、社團)、入黨流程、學(xué)生干部聘選方式和條件以及學(xué)生組織對學(xué)生成長的鍛煉和完善的作用，鼓勵新生積極參加各類學(xué)生組織，激發(fā)競爭意識，培養(yǎng)合作精神。
大學(xué)教育工作計劃(篇3)
認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大和十八屆四中全會精神，堅持用沂蒙精神育人，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以大學(xué)生思想政治教育為先導(dǎo)，以文明修身系列教育為中心，全面深化學(xué)生管理體制，創(chuàng)新管理模式，全面提高學(xué)生管理隊伍的整體素質(zhì)和能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
一、重點工作
（一）創(chuàng)新學(xué)生管理體制，加強學(xué)生教育管理，做實大學(xué)生思想政治教育。
培育和弘揚社會主義核心價值觀，推動社會主義核心價值觀教育。堅持“以學(xué)生為中心”的育人理念，利用黨課、團課、就業(yè)指導(dǎo)課、軍事理論課作為宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策的主陣地，緊扣當代大學(xué)生的時代特點，有針對性地開展思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
依據(jù)學(xué)生德育工作體系和學(xué)生管理工作體系，加強大學(xué)生思想政治教育工作，堅持“學(xué)院—輔導(dǎo)員—學(xué)生干部—學(xué)生”四級管理體制，實行班干部分片承包責任制，通過全覆蓋網(wǎng)格化管理，做好學(xué)生的教育管理工作。
（二）明確責任目標，加強安全教育管理，做牢學(xué)生的安全穩(wěn)定工作。
明確責任，嚴明紀律，扎實做好學(xué)生安全穩(wěn)定工作。制定年度安全教育實施方案和計劃，開展以安全理論、安全形勢和安全常識為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育，使學(xué)生對安全工作常思不忘、常防不疏。
1、樹立教育在先、預(yù)防第一、管理提前的工作思想，有目的、有重點、有針對性地開展對學(xué)生的安全教育管理。通過各級各類會議，開展各種活動，向?qū)W生進行安全教育宣傳，使學(xué)生在思想上構(gòu)筑防線，在行動上采取預(yù)防措施。學(xué)生會、班委會要配合輔導(dǎo)員定期或不定期地進行安全檢查，排除各種安全隱患，針對安全問題，提出改進或整改措施，加強安全管理。
2、加強學(xué)生遵紀守法教育。了解國家的有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的自覺性，營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活，禁止打架、偷竊、賭博等嚴重違紀行為，降低學(xué)生違紀率。
3、開展法制講座，各班要定期召開安全穩(wěn)定教育主題班會，把安全穩(wěn)定教育工作貫穿于學(xué)生工作的全過程，堅決反對校園暴力。
4、強化預(yù)警機制，落實預(yù)警制度。通過預(yù)警，強化學(xué)風(fēng)建設(shè)、紀律意識和心理健康工作，努力提高學(xué)生管理工作的預(yù)見性與科學(xué)性；要實現(xiàn)預(yù)警工作和學(xué)生思想品德評定緊密結(jié)合，同時繼續(xù)高度重視學(xué)生管理工作中的熱點問題，堅決維護廣大學(xué)生的根本利益。
(三)實施筑基工程，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)生的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)。
加強班級建設(shè)，打造班級凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，營造積極向上、文明健康的良好班級氛圍。實施班級日志記錄制度，“約會晨光”早讀制度，構(gòu)建新型班級建設(shè)模式和學(xué)習(xí)型公寓創(chuàng)建模式，評選10個先進班級，30個先進宿舍，開展讀書節(jié)系列活動，推進書香校園建設(shè)。堅持管理育學(xué)風(fēng)，制度樹學(xué)風(fēng)，榜樣帶學(xué)風(fēng)，活動促學(xué)風(fēng)，進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)生的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)。
1、加強大學(xué)生誠信教育
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，杜絕曠課、遲到、早退、上課開小差等不良現(xiàn)象。加強考風(fēng)考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，在學(xué)生中，形成一種自覺學(xué)習(xí)、自我管理、自我提高的良好習(xí)慣。
2、加強學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育
加強新生入學(xué)后的學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育，幫助新生實現(xiàn)由中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，使其盡快適應(yīng)大學(xué)生活，了解所學(xué)專業(yè)方向和專業(yè)要求。積極宣傳落實各級各類獎學(xué)金、助學(xué)金制度，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
3、加強職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)教育
有計劃、有步驟地對學(xué)生進行職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)教育，并貫穿于整個大學(xué)生活，讓他們了解社會就業(yè)形勢，引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點選擇和設(shè)計職業(yè)生涯方向，并圍繞這個主題調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神，從而讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、加強人文素質(zhì)教育
開展豐富多彩的校園文化活動,舉辦符合體育專業(yè)特點的各種學(xué)術(shù)報告會、專題講座、專題研討會、專業(yè)技能競賽等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，增強學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、加強主題活動教育。
通過開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的各種活動，使學(xué)風(fēng)建設(shè)成為每個學(xué)生的一種牢固觀念、行為目標和自覺行動。
6、加強心理健康教育
充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和心理咨詢師的作用，積極為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供心理幫助，為他們排憂解惑，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒，在校園大環(huán)境里勤奮學(xué)習(xí)，健康成長。
（四）深化制度改革，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，全面提升輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)。
舉辦第二屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽；創(chuàng)新工作思路與方法，提高學(xué)生工作隊伍的服務(wù)意識和管理質(zhì)量，開展輔導(dǎo)員教育和培訓(xùn)，選派優(yōu)秀的輔導(dǎo)員參加各類培訓(xùn)及相關(guān)的學(xué)習(xí)實踐活動。輔導(dǎo)員要深入學(xué)生班級、宿舍，增強與學(xué)生之間的溝通；通過家訪、書信、電話等形式，增強學(xué)校與家長之間的溝通。
二、常規(guī)工作
（一）扎實做好20xx年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
認真做好就業(yè)推進月的各項工作，辦好體育學(xué)院專場招聘會，建立建設(shè)10個大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，培訓(xùn)學(xué)生就業(yè)能力，努力實現(xiàn)畢業(yè)生充分、高質(zhì)量就業(yè)，努力提高20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)率。（3—5月份）
（二）加強考研、考聘服務(wù)工作。
對考研、考聘學(xué)生進行復(fù)試面試培訓(xùn)，指導(dǎo)、幫助學(xué)生做好面試、復(fù)試工作，努力實現(xiàn)考研率、考聘率的新突破。（4—5月份）
（三）加強畢業(yè)生的思想政治教育工作。（六月份）
對畢業(yè)生進行感恩教育、誠信教育和愛國愛校教育，使每一位畢業(yè)生都能珍惜大學(xué)美好時光，站好最后一班崗，文明安全離校。
（四）加強共青團工作，積極開展大學(xué)生社會實踐活動。
加強黨委對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，推動黨的建設(shè)中帶動團的建設(shè)，逐步建立健全與學(xué)院發(fā)展相適應(yīng)的組織體系和運行機制，提高團委自我完善和發(fā)展的能力，進一步增強團委的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷鞏固和擴大青年群眾基礎(chǔ)。
推進大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，積極開展大學(xué)生社會實踐活動和專業(yè)見習(xí)實習(xí)活動，使大學(xué)生在社會實踐活動中接受鍛煉，增長才干。（7、8月份）
（五）認真做好20xx級新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)工作。（8、9月份）
認真做好20xx級學(xué)生的思想教育，著重進行軍訓(xùn)和國防教育、紅色教育與文明規(guī)范教育、校情校史與專業(yè)思想教育、校紀校規(guī)教育、生活適應(yīng)與安全教育等，把新生軍事訓(xùn)練和學(xué)生管理規(guī)章制度教育相結(jié)合。
(六）舉辦20xx年學(xué)生專業(yè)技能展示暨20xx元旦晚會和第二屆“程斌·十佳學(xué)子”評選活動。
在晚會上，對學(xué)生群體中涌現(xiàn)出的先進個人、先進集體和程斌·十佳學(xué)子進行表彰，倡樹典型，表彰先進，鞭策后進，形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)、院風(fēng)。（12月份）
（七）充分發(fā)揮學(xué)生會、班委會、團支部的作用，加強學(xué)生干部隊伍培訓(xùn)和能力建設(shè)，釋放正能量。
舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，通過外出參觀學(xué)習(xí)考察、聆聽專家輔導(dǎo)報告等形式，建設(shè)一支高素質(zhì)學(xué)生干部隊伍，充分發(fā)揮他們的橋梁、紐帶作用，使之成為學(xué)生工作的主力軍。
提高學(xué)生管理干部隊伍的思考力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和表達力，傳承沂蒙精神，落實責任擔當，全力打造一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的學(xué)生管理干部隊伍。
（八）結(jié)合體育專業(yè)學(xué)習(xí)，舉辦豐富多彩的第二課堂活動，促進第一課堂的學(xué)習(xí)。
舉辦學(xué)生基本功大賽，認真辦好學(xué)生班級籃球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、網(wǎng)球比賽、足球比賽等。（1—12月份）
（九）認真實施《學(xué)生思想品德評定辦法》，做好學(xué)生日常行為指導(dǎo)。
要把《學(xué)生思想品德評定辦法》落實好，嚴格學(xué)生的日常量化積分程序，規(guī)范管理。
（十）加強學(xué)生宿舍管理，為學(xué)生提供一個“溫馨、和諧、文明”的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
繼續(xù)堅持倡導(dǎo)宿舍標準化建設(shè)和文化建設(shè)，組織文明宿舍評比；堅持輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍制度，發(fā)揮學(xué)生宿舍大學(xué)生自我管理作用，要嚴肅值班紀律，加強檢查，督促學(xué)生自覺遵守紀律，努力遏制學(xué)生違紀現(xiàn)象的發(fā)生。發(fā)揮學(xué)生會、班委會和團支部在宿舍管理中的作用，努力營造文明和諧的生活環(huán)境。
（十一）在學(xué)生中進行“崇尚體育文化，演繹卓越人生”主題教育活動，深入發(fā)展體苑文化，形成體育學(xué)院特色品牌。
把體苑講壇、體苑讀書會、體苑外語角、體苑文化林、體苑書友會、體苑廣場才藝匯、體苑十佳學(xué)子、體苑影院辦好、辦出特色，使之成為品牌。
（十二）認真做好入黨積極分子培訓(xùn)和學(xué)生組織發(fā)展工作，完成好各級各項評優(yōu)、資助、表彰等工作。
按照學(xué)校要求，本著“公平、公正、公開”原則，認真組織國家各類獎助學(xué)金的評比發(fā)放、評先樹優(yōu)和學(xué)生組織發(fā)展工作，營造風(fēng)清氣正的學(xué)生工作氛圍。
大學(xué)教育工作計劃(篇4)
在新學(xué)期認真貫徹學(xué)校心理健康的有關(guān)精神，積極配合院陽光心理工作部的各項工作，推動我系心理健康教育工作的開展。
一、指導(dǎo)思想：
積極貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大“心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷”重要精神，認真實施教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。以上級部門的工作要點、考核標準為指針，依據(jù)我?！皢⒌闲闹?，完善自我，求真務(wù)實，重鑄輝煌”的辦學(xué)理念，按照“穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營”的工作思路，落實xx年《鶴崗市中小學(xué)心理健康教育工作會議》精神與心理健康第一協(xié)助組的教研活動精神，結(jié)合我校心理健康工作的現(xiàn)狀，將“心理健康教育”列為學(xué)校德育工作的一個重要部分，把提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展放在辦學(xué)的重要位置上。
二、主要工作
1.完善組織，加強領(lǐng)導(dǎo)
加強心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織機構(gòu)如下：
組長：
副組長：
組員：
2.加強學(xué)習(xí)，提高認識，夯實基礎(chǔ)
我校心理健康教育工作仍然處于起步階段，要進一步學(xué)習(xí)各級各類文件精神，充分認識到學(xué)校心理健康教育的重要性和必要性，認真學(xué)習(xí)工作出色的兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，迎難而上，提高廣大教師，特別是班主任的心理健康教育水平，引導(dǎo)廣大教師調(diào)適自自身心態(tài)，全員參與學(xué)校的心理健康教育工作中來，營造關(guān)注心理健康的氛圍，引導(dǎo)廣大學(xué)生提高心理健康水平。
3.繼續(xù)開展多種形式的心理健康教育活動
(1)規(guī)范使用心靈工作坊。我校心靈工作坊已經(jīng)成立，但是目前使用率還不高，需進一步宣傳心理咨詢的意義，提高實效性。xx年，學(xué)校將按照上級要求，進一步規(guī)范心靈工作坊的使用，提高利用率。
(2)確保心理健康課程的開設(shè)，找準課題研究的切入點。認真上好學(xué)校的心理健康活動課，做好全校學(xué)生的發(fā)展性、預(yù)防性的心理輔導(dǎo)工作。做好對班主任的培訓(xùn)，由班主任和專任教師定期或不定期開設(shè)心理課。初一、初二要求每月最少一次心理健康教育課，初三最好每兩個月能有一次心理輔導(dǎo)課。
(3)開設(shè)心理咨詢活動。認真、科學(xué)、準時、敬業(yè)地做好個別輔導(dǎo)工作。個別輔導(dǎo)可在每天早晨和放學(xué)后進行，需提前一到兩天預(yù)約。心理教師在工作時，將以學(xué)生為中心，無條件、積極關(guān)注每個來訪學(xué)生，并認真做好值班記錄和個案記錄，遇到難以解決的情況，及時轉(zhuǎn)介。
(4)開設(shè)心理健康講座。處于青春期的初中生有著這個時期的共性，但每個年級有著不同的任務(wù)，可能會產(chǎn)生不同的問題，在了解各階段各層次學(xué)生心理需求的基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合實際情況，開展心理健康教育講座。
(5)開展心理健康教育宣傳月活動。今年上半年和下半年分別組織一次心理健康教育宣傳月活動，設(shè)置專門宣傳主題，開展形式多樣的活動，深化主題，宣傳心理健康知識，提高廣大學(xué)生的心理水平。
(6)繼續(xù)完善我校心育博客“小丫工作室”和學(xué)校網(wǎng)站心理健康版塊建設(shè)，拓寬交流平臺。辦好學(xué)校心育櫥窗宣傳欄和班級板報心理窗口。使學(xué)生隨時隨地地感受心靈的熏陶。
(7)編輯《陽光近在咫尺》心理輔導(dǎo)小報。每月一份，包括心理健康知識宣傳，心理故事導(dǎo)讀等欄目。由心育主任和心理教師負責編輯。辦好《陽光》小報，使之成為引導(dǎo)學(xué)生健康生活的導(dǎo)航。
(8)逐步完善學(xué)生心理檔案。學(xué)生心理檔案是學(xué)校進行宏觀管理，教師進行教育科研的重要依據(jù)，也是學(xué)生身心發(fā)展進行動態(tài)監(jiān)控的重要手段。我校將嘗試逐步建立健全學(xué)生心理檔案，使之成為學(xué)校學(xué)生管理的常規(guī)內(nèi)容。
(9)加強家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。一是以學(xué)校網(wǎng)校平臺為陣地，向家長宣傳心理健康知識;二是通過組織家長會和家長交流活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校進行健康教育活動，提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。
(10)積極參加省市組織的心理健康研培活動，積極參加各級各類評比。積極參與心理健康第一協(xié)作組教研活動，進行資源整合;圍繞“有效備課，開展技能研究”的`中心任務(wù)，解決備課中遇到的實際問題。開展校內(nèi)心理健康專兼職輔導(dǎo)教師研修，圍繞“心理教師專業(yè)技能的運用與提高”進行研修活動，提升心理健康教師團隊業(yè)務(wù)素質(zhì)，組建研修團隊。
(11)深入開展我?！笆濉毙睦斫】嫡n題研究，著重于“心理輔導(dǎo)技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運用”，有效滲透心理健康教育，改善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，預(yù)防學(xué)生可能存在的問題，解決學(xué)生現(xiàn)存的心理困惑。
4、做好資料收集和保存工作。
心理健康教育工作從來都不是一蹴而就的，而是循序漸進，逐步完善起來的。在完成各項工作之后，學(xué)校將做好資料收集和保存，匯總分析和總結(jié)，按要求上報資料。在保存活動資料過程中，將嚴格按照心理健康教育工作的要求，做到安全和保密。
大學(xué)教育工作計劃(篇5)
我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務(wù)能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;
(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;
(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。
1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。
(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。
(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的'良好習(xí)慣。
2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認識空間和時間
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
大學(xué)教育工作計劃(篇6)
一、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，助力心理健康教育工作更上新臺階。
完善基礎(chǔ)設(shè)施，為心理健康工作開展提供強力保障。改善心理健康教育條件，加強團體輔導(dǎo)室、情緒宣泄室、音樂放松室、心理沙盤室等建設(shè)，努力營造溫馨舒適的互動空間，為廣泛開展團體輔導(dǎo)、提供心理服務(wù)奠定基礎(chǔ)；進一步優(yōu)化心理健康教育中心現(xiàn)有功能區(qū)，充分發(fā)揮心理咨詢室、心理閱覽室、心理測評室等的作用，為有效開展心理咨詢工作提供有力支撐；除學(xué)生外對全校教師開放中心功能區(qū)，為廣大教師提供溫馨心理服務(wù)。
二、加強二級學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)，實現(xiàn)工作重心下移。
出臺《二級學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)方案（試行）》，穩(wěn)步推進二級學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)和規(guī)范化運作，實質(zhì)性開展工作，顯著提升二級學(xué)院心理健康服務(wù)水平；建立輔導(dǎo)站業(yè)務(wù)交流和工作研討機制，資源共享、互促共進；定期督導(dǎo)，對二級學(xué)院心理輔導(dǎo)站從學(xué)院重視和支持程度、工作機制、教育活動、心理危機預(yù)防和干預(yù)以及工作實效等方面進行檢查、評估和考核。實現(xiàn)心理健康教育工作重心下移，擴大心理健康教育的覆蓋面。
三、聚焦心理健康宣傳和教育，營造全員育心氛圍。
加強宣傳。以網(wǎng)絡(luò)（微博、人人網(wǎng)、青春湖醫(yī)藥App）、宣傳窗、《心語馨園》會刊、宣傳冊等形式對心理健康知識進行廣泛深入宣傳。持續(xù)適時對中心網(wǎng)站進行更新。從外觀和內(nèi)容上豐富信息，對外展示學(xué)校心理健康教育工作的良好態(tài)勢和形象。開展心理服務(wù)信息進課堂、進班級、進宿舍“三進”活動，提高中心知曉率和宣傳度。
推出心理健康教育特色活動。中心組織的特色活動擬以音樂心理休閑會、心靈瑜伽會和團體輔導(dǎo)式班會為主，進一步增強心理健康教育的吸引力和感染力。
指導(dǎo)學(xué)院開展特色活動。學(xué)院是心理健康教育的主體，支持各學(xué)院開展“量身訂制”的特色活動，實現(xiàn)一個學(xué)院一個精品項目。
指導(dǎo)社團開展活動。指導(dǎo)朋輩心理咨詢團、心理協(xié)會以“助人自助，互助成長”為宗旨，通過知識宣傳、團體活動、心影賞析、心理游園、陽光心理舞會等各種形式開展活動，營造良好的校園心理教育氛圍。
適時舉辦有針對性的心理健康講座。根據(jù)學(xué)生在不同時期、不同階段普遍存在的心理問題，適時舉辦有針對性的心理健康講座。如：針對大一新生的《適應(yīng)心理》講座，針對大二學(xué)生的《人際交往心理》、《戀愛心理》講座，針對高年級學(xué)生的《壓力管理》、《就業(yè)心理》等。本學(xué)期計劃邀請校內(nèi)外專家作報告，以使大學(xué)生用更加理性的眼光看待專業(yè)學(xué)習(xí)和情感生活中問題，樂觀的面對各種困難，健康成長。
開展團體輔導(dǎo)活動。9月份開學(xué)后確定主題、撰寫方案、招募成員，計劃開展2個主題的團體輔導(dǎo)，每個主題6-8次。
自主編印心理健康教育材料。擬編印《怡心園》心理刊物和《新生活，心適應(yīng)》、《新起點，心起航》、《一個都不能少》等系列宣傳單頁。
四、力促心理健康教育工作隊伍學(xué)習(xí)成長，打造高素質(zhì)團隊。
試行雙周例會學(xué)習(xí)制度和案例研討制度等措施，實行學(xué)工干部心理干預(yù)能力提升計劃，使專兼職教師、學(xué)工干部逐步掌握心理咨詢、學(xué)生心理發(fā)展特點以及常見心理問題干預(yù)、危機干預(yù)等基本知識，不斷提升工作團隊整體素質(zhì)。
舉辦陽光心理學(xué)校，加強對朋輩心理咨詢員、班級心理委員、宿舍心情聯(lián)絡(luò)員等學(xué)生骨干的培訓(xùn)與指導(dǎo)，發(fā)揮他們在宣傳教育、危機干預(yù)等方面的基層堡壘作用。
五、著力打造“新生心靈成長計劃”，提高學(xué)生自助和互助能力。
以新生為主體，啟動“新生心靈成長計劃”，內(nèi)容包括新生適應(yīng)性講座、心理健康教育中心新生開放月、新生心理委員培訓(xùn)、新生心理測評及訪談、新生團體輔導(dǎo)、“10.10”世界精神衛(wèi)生日宣傳、新生心愿望征集、“心悅聊吧”、陽光心理舞臺、新生心理趣味聯(lián)誼會等活動，關(guān)注“95后”學(xué)生心理需求。
六、全力做好心理咨詢這項重點工作，切實為學(xué)生提供全程化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
進一步完善預(yù)約、值班、咨詢、反饋、督導(dǎo)、檔案管理等制度，啟用新版《心理咨詢記錄冊》，加強心理咨詢的專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)，保證和提升心理健康教育和咨詢服務(wù)的專業(yè)水準;繼續(xù)實行臨床心理咨詢專家每周來校坐診制度，邀請校內(nèi)外具有心理督導(dǎo)師資格的高水平專家任督導(dǎo)師，以便為學(xué)生提供更貼心的心理咨詢服務(wù)；設(shè)立24小時怡心熱線，為學(xué)生提供全方位的悉心服務(wù)；做好網(wǎng)上QQ預(yù)約及在線咨詢、E-mail咨詢、心理信箱預(yù)約咨詢，通過多種方式滿足學(xué)生需求。
七、健全危機預(yù)防和干預(yù)體系，促進學(xué)生陽光成長。
健全“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早研判、早預(yù)防、早控制”“五早”預(yù)警機制，完善“學(xué)校、學(xué)院、班級、宿舍”四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)和自殺預(yù)防快速反應(yīng)機制，明確相關(guān)部門在危機預(yù)防、干預(yù)、善后工作中的責任與義務(wù)，以降低學(xué)生心理危機事件的發(fā)生率；扎實開展20xx級新生心理測評工作，建立心理檔案，組織疑有心理問題的學(xué)生進行一對一面談或個別輔導(dǎo)；組織各學(xué)院認真排查特殊群體學(xué)生，并開展輔導(dǎo)工作；試行心理健康信息雙向月報制度，堅持“月月隨訪”，扎實做好特殊群體學(xué)生和危機學(xué)生的心理干預(yù)工作，定期跟蹤輔導(dǎo)并記錄學(xué)生心理發(fā)展趨勢，關(guān)注危機學(xué)生的心理動態(tài)，把握其發(fā)展方向，力爭將危機問題解決在萌芽狀態(tài)；加強與心理健康教育實踐基地的聯(lián)系，建立高效、順暢的精神疾病轉(zhuǎn)介、聯(lián)動機制。
八、積極開展大學(xué)生心理健康教育研究，促進心理健康教育專業(yè)化發(fā)展。
積極開展大學(xué)生心理健康教育科研，調(diào)查、研究醫(yī)學(xué)生突出心理問題及教育對策。組織、參與大學(xué)生心理健康教育學(xué)術(shù)交流活動。做好《自信心團體輔導(dǎo)緩解貧困醫(yī)學(xué)生心理壓力的實驗研究》、《壓力通過緩沖因子影響心理健康的機制研究》、《大學(xué)生心理危機預(yù)防與干預(yù)研究》等三項課題的研究工作。
九、拓寬心理健康教育工作領(lǐng)域和空間，提升心育工作內(nèi)涵。
積極拓展工作領(lǐng)域，心理服務(wù)對象覆蓋全校學(xué)生和教師，嘗試在教師中開展心理健康講堂；出臺《研究生心理健康教育工作實施方案》，探索研究生心理健康教育工作模式；依托蒲公英心理志愿服務(wù)隊，借助茅箭區(qū)心理疏導(dǎo)進社區(qū)、心理健康教育實踐基地、十堰市教育電視臺、十堰市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心等平臺，將服務(wù)對象由校內(nèi)逐步向周邊社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)、地區(qū)等輻射；加強與市內(nèi)其他高校的聯(lián)系，交流工作成績與特色，開展案例研討與督導(dǎo)，試行疑難案例會診轉(zhuǎn)介制度，促進心理健康教育教師職業(yè)成長。
工作月歷
日常工作
心理健康教育示范中心建設(shè)工作、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證相關(guān)工作、二級學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站（室）建設(shè)及規(guī)范運作工作、心理咨詢?nèi)粘Ｖ蛋?、咨詢記錄管理、咨詢師案例討論會、團體心理輔導(dǎo)和戶外素質(zhì)拓展、三大心理社團（朋輩心理咨詢團、蒲公英心理志愿服務(wù)隊、心理協(xié)會）管理和指導(dǎo)工作、《班級學(xué)生心理晴雨表》收集整理、網(wǎng)站更新與管理、《心語馨園》刊物、《怡心園》刊物和《新生活心起航》系列宣傳手冊編印、“心悅聊吧”系列活動。
九月
1、秋季學(xué)期學(xué)生返校心理問題排查和心理測評關(guān)注對象跟蹤訪談；
2、秋季學(xué)期心理咨詢值班安排及相關(guān)宣傳；
3、開展新生心理健康教育宣傳活動，組織朋輩心理咨詢團走訪軍訓(xùn)現(xiàn)場和新生宿舍；
4、擬定《新生心靈成長計劃》方案；
5、擬定《貧困醫(yī)學(xué)生自信心團體輔導(dǎo)》方案，招募、篩選人員，開展活動；
6、招聘第六期朋輩心理咨詢員、蒲公英心理志愿服務(wù)隊學(xué)生干部調(diào)整；
7、籌劃第六期朋輩心理咨詢員和新生心理委員培訓(xùn)；
8、20xx級新生心理測評準備工作（數(shù)據(jù)導(dǎo)入、系統(tǒng)調(diào)試、學(xué)生助理培訓(xùn)等）；
9、新生適應(yīng)性講座；
10、《緣來一家人》新生團體輔導(dǎo)；
11、心理咨詢師座談會；
十月
1、20xx級新生心理測評工作；
2、開展第六期朋輩心理咨詢員培訓(xùn)；
3、開展“10·10世界精神衛(wèi)生日”主題宣傳活動；
4、開展貧困醫(yī)學(xué)生自信心團體心理輔導(dǎo)（第1-2次）；
5、舉辦陽光心理學(xué)校，開展新生班級心理委員的選拔及培訓(xùn)；
6、舉辦心理健康教育中心新生開放月活動；
7、新生心愿望征集活動；
十一月
1、新生心理測評數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、結(jié)果反饋、關(guān)注對象訪談和后期干預(yù)；
2、新生心理趣味運動會；
3、《心理疾病的識別與處理》主題培訓(xùn)；
4、市內(nèi)高校心理健康教育工作交流；
5、開展貧困醫(yī)學(xué)生自信心團體心理輔導(dǎo)（第3-6次）；
6、繪畫心理治療班學(xué)習(xí)；
7、人情講堂——宿舍相處藝術(shù)；
十二月
1、20xx年學(xué)生心理健康摸底排查和干預(yù)工作；
2、“12·5要愛我”主題宣傳活動；
3、《心理危機預(yù)防與干預(yù)》主題培訓(xùn)；
4、《考試焦慮調(diào)適》團體輔導(dǎo)；
二〇一五年一月
1、心理健康教育與咨詢工作總結(jié)與工作計劃；
2、20xx年詳細的咨詢工作量統(tǒng)計及關(guān)注學(xué)生的匯總整理分析；
3、20xx年臨床心理咨詢專家咨詢費核算。
大學(xué)教育工作計劃(篇7)
大學(xué)生班級心理健康教育工作計劃
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，大學(xué)生的生活方式和思想觀念不斷改變，大學(xué)生心理健康問題逐漸得到重視。因此，大學(xué)生班級心理健康教育工作計劃的實施對于學(xué)生的身心健康發(fā)展和整個社會都有著重要意義。
為了讓班級心理健康教育工作更有針對性和實效性，我們需要制定一個全面的工作計劃，以提高大學(xué)生心理健康水平。
一、制定班級心理健康教育計劃
首先我們需要制定班級心理健康教育計劃，計劃需要考慮到調(diào)查問卷的結(jié)果，包括學(xué)生的心理健康需求、心理問題的類型、嚴重程度以及影響范圍等。在此基礎(chǔ)上，我們需要制定相應(yīng)的措施，以便更好地幫助學(xué)生解決心理問題。
二、開設(shè)心理健康教育課程
心理健康教育課程可以在學(xué)校課程體系內(nèi)設(shè)置，也可以作為班級活動進行組織。課程應(yīng)該貼近學(xué)生生活，以生活案例為主要內(nèi)容，幫助學(xué)生認識到心理問題的重要性和必要性，讓學(xué)生能夠更好地了解自己的內(nèi)心世界，提升情緒把控和應(yīng)對能力。
三、舉辦心理健康講座
心理健康講座是一種有效的心理健康教育形式。可以邀請知名心理專家為學(xué)生授課，或者借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢直播心理健康講座。講座的主題應(yīng)該針對學(xué)生日常生活中經(jīng)常遇到的問題，具有實際操作性，能夠更好地幫助學(xué)生解決問題和提升心理健康。
四、定期組織心理測評
心理測評可以有效地了解學(xué)生的心理健康狀況，檢測各種心理問題，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。通過定期或不定期的心理測評活動，可以讓學(xué)生更加了解自己的內(nèi)心世界，提升對自己的認識和理解。
五、建立班級心理輔導(dǎo)制度
學(xué)生在出現(xiàn)心理問題時，需要得到及時的支持和幫助。建立班級心理輔導(dǎo)制度，可以讓學(xué)生更多地得到支持和幫助。班級長、輔導(dǎo)員等可以成為心理輔導(dǎo)員，及時進行心理干預(yù)幫助學(xué)生解決心理問題。
六、豐富心理健康教育活動
除了以上幾個方面，我們還可以在日常學(xué)習(xí)生活中，加強心理健康教育活動的開展。比如組織團隊活動、心理輔導(dǎo)小組、游戲、社交活動等多種形式，增強班級凝聚力和互動性，讓大家在愉快的氛圍中得到更好的學(xué)習(xí)和生活體驗。
總之，大學(xué)生班級心理健康教育工作計劃的實施應(yīng)該包括多個方面的措施，不斷完善和推進，以更好地幫助學(xué)生解決心理問題，提升學(xué)生的身心健康，促進班級和諧穩(wěn)定的發(fā)展，達到自我完善和共同進步的目標。
大學(xué)教育工作計劃(篇8)
20xx年，是“四五”普法的最后一年，也是貫徹落實黨的十六大提出的科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的關(guān)鍵一年。為實現(xiàn)“評建、申博、征地與校園建設(shè)、省級最佳文明單位”四大工作目標，創(chuàng)造良好的法制環(huán)境，推動我校依法治校建設(shè)的進程。特制定20xx年普法教育計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年度，我校普法教育必須堅持以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，堅持以人為本、協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，全面落實教育部、湖北省教育廳《關(guān)于加強四五普法工作的若干意見》的精神，切實加強法制宣傳教育的領(lǐng)導(dǎo)，按照“以人為本、以法為準”的宗旨，不斷加強法制建設(shè)，健全和完善規(guī)章制度體系，狠抓普法教育各項措施的落實，不斷提高師生的法律素質(zhì)，推動學(xué)校的民主法制建設(shè)。
二、工作任務(wù)
1、全面加強教職員工的普法教育。各級黨組織要切實按照《三峽大學(xué)法制宣傳教育第四個五年規(guī)劃》的要求，結(jié)合實際，認真組織全校教師進一步學(xué)習(xí)《四五普法讀本》、《干部法律知識讀本》以及與高等教育有關(guān)一系列政策法規(guī)，增強教職員工的責任感，及時總結(jié)經(jīng)驗，積極穩(wěn)妥地開展普法工作。
2、堅持領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)法制度。各級黨委中心學(xué)習(xí)組堅持每月一次理論學(xué)習(xí)，主要圍繞高等教育改革與發(fā)展的重大問題學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，學(xué)習(xí)與形勢任務(wù)相適應(yīng)以及與履行職務(wù)相關(guān)的法律知識。由黨委宣傳部和各分黨委黨總支、直屬黨支部組織實施，并做好每次學(xué)習(xí)記錄。健全領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度，結(jié)合學(xué)習(xí)進度和重點定期組織領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座，由各級領(lǐng)導(dǎo)向全體師生宣講有關(guān)法律知識。
3、結(jié)合學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《教育法》、《刑法》、《民事訴訟法》、《交通法》、《保密法》等法律法規(guī)，開展靈活多樣的普法宣傳教育活動。大學(xué)生要以《法律基捶課為載體，聘請法律知識專家舉辦法制講座每學(xué)期不得少于5常充分利用校內(nèi)宣傳媒體：校報、廣播、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等宣傳陣地進行專題宣傳，充分利用大學(xué)生心理咨詢室、人生健康發(fā)展室、班會、團會、社團等活動進行宣傳教育和引導(dǎo)，充分利用法制教育影碟片等多種形式、多種渠道的法紀教育，積極營造學(xué)法氛圍，增強師生遵紀守法觀念。
4、政法學(xué)院要以法制宣傳日為契機，扎實做好普法宣傳周的`各項教育活動。首先是在全校師生中大張旗鼓的開展法制宣傳教育活動；其次是繼續(xù)開展送法下鄉(xiāng)和為市民進行法律知識咨詢宣講活動。通過開展法律知識競賽、模擬法庭、法制講座、參觀和旁聽法院公開審判等活動，進一步規(guī)范學(xué)生的法制行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提高遵紀守法的法制意識；通過開展“崇尚科學(xué)、反對迷信”，“珍惜生命、拒絕xx”等專題宣傳活動，引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，樹立愛國主義，集體主義、社會主義的思想觀點。
5、學(xué)工處要以“紀律安全教育月”活動為出發(fā)點，組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)《防火、防盜、交通安全知識》，學(xué)習(xí)《大學(xué)生日常行為規(guī)范和守則》及《三峽大學(xué)各項關(guān)于加強大學(xué)生管理的規(guī)章制度和辦法》等。各學(xué)院要切實加強大學(xué)生的紀律安全教育，做到主題突出、內(nèi)容豐富、講究實效，以抓防交通事故、防飲食中毒、防盜、防火等為常年重點，增強師生的安全防范意識，牢固樹立“安全第一”的思想。
6、學(xué)校普法辦公室要在年底組織一次全校師生的法律法規(guī)知識考核，督促師生學(xué)法、知法、懂法、守法，不斷提高依法治校、依法行政的水平和能力。
三、具體要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度。各級黨組織負責本單位普法教育活動，要把普法教育工作列入重要議事日程，做到年初有計劃、年中有記錄、年未有總結(jié)，確保普法教育活動的經(jīng)?；⒁?guī)范化和制度化。
2、明確職責，規(guī)范管理。各單位要有專人分管普法教育工作，按照學(xué)校“四五”普法要求，認真抓好普法宣傳教育活動，圓滿完成“四五”普法任務(wù)。
3、各單位在開展普法教育活動中的典型事例、做法、經(jīng)驗要及時書面上報學(xué)校普法辦公室，以便進行對外宣傳報道。
大學(xué)教育工作計劃(篇9)
根據(jù)教育局的部署和我園的實際情況，特制訂幼兒園教育教學(xué)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進一步提高。
二、工作目標：
本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動;通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。
三、教研重點：
1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。
2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細化工作流程。
3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。
3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標、多視角的學(xué)與教，滿足個體需要”的教育實施策略。
(一)、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認識。
1.圍繞有效性教學(xué)的認識，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。
2.學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。
(二)、充分認識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集
體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。
1.以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計，實踐重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。
2.結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗，了解、觀測的方法。
3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進行評價研究。
(三)重視保育與教育結(jié)合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推進。
1.確立保教結(jié)合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語(重點)，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾)，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。
2.推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預(yù)習(xí)模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。
3.匯集近兩年幼兒患病的資料， (工作計劃) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。
四、日常保教工作：
1.關(guān)注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性。
(1)為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。
(2)班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程)
2.開展幼兒活動記錄評價的研究。
(1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項重點項目(自定)，將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關(guān)注了解，促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析。(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。
(3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察項目，師生共同評價游戲行為，
每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。
3.拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運動素質(zhì)的可達標項目。
(1)加強球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。
(2)加強幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強腿部力量的游戲。
4、加強保教管理，實行“班務(wù)工作規(guī)范”。
(1)計劃記錄規(guī)范：
按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內(nèi)容順序歸檔。
(2)班級管理規(guī)范：
①一日活動管理流程合理
②定期分析(有記錄)
③班級物品齊全(有清單)
④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序
⑤班級環(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有依據(jù))
⑥衛(wèi)生安全制度到位(有記錄、有圖示)。
(3)個別兒童管理規(guī)范(三有)：
①對有發(fā)展問題的個別兒童特殊措施(有個別化檔案)
②體弱兒童管理適時照顧方法規(guī)范(有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊)
③有問題、有患病、有困難及時家訪(有家訪手冊)
五、園本培訓(xùn)：
(一)學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，提高教師對有效教學(xué)行為的認識。
(二)開展“師徒結(jié)對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展示學(xué)習(xí)效果，通過教師資源庫，積累成長材料。
(三)針對教師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實踐研究，加強教師對教學(xué)重點的把握及設(shè)計，對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進行集中性培訓(xùn)。
六、科研工作：
(一)完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作。
(二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標準，充實相關(guān)的信息采集、案例研究，繼續(xù)完善開發(fā)園本課程。
(三)通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養(yǎng)一批園級科研骨干教師，進行課題研究。
(四)完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。
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為進一步做好本年度的心理健康教育工作，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定20xx年度大學(xué)生心理健康教育工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞“宣傳心理健康知識，增強心理健康意識，推進心理健康教育，營造和諧校園環(huán)境，促進學(xué)生健康成長”的總體目標，扎實做好大學(xué)生心理健康教育與咨詢的各項工作，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供服務(wù)。
二、主要工作
（一）開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動。
1、利用櫥窗、廣播、網(wǎng)絡(luò)、校報等陣地廣泛宣傳心理健康知識。
2、完善砼人網(wǎng)“心理健康”網(wǎng)頁建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教育平臺。
3、邀請校內(nèi)外專家、學(xué)者開展心理健康教育專題講座。
4、指導(dǎo)各學(xué)院有計劃、有針對性地召開心理健康教育主題班會。
5、將心理健康教育貫穿于各項教育教學(xué)活動之中，注重心理健康教育與思想政治理論教學(xué)相結(jié)合，與輔導(dǎo)員、班主任工作相結(jié)合。
（二）加強心理健康教育軟硬件建設(shè)。
1、進一步完善大學(xué)生心理健康教育的規(guī)章制度，建立心理咨詢、輔導(dǎo)、危機干預(yù)等工作流程。
2、堅持心理咨詢教師值班制度，安排相關(guān)教師開展心理咨詢與輔導(dǎo)。
3、更新心理健康測試軟件系統(tǒng)。
4、加強心理健康教育工作隊伍建設(shè)，組織開展心理教師業(yè)務(wù)研討與培訓(xùn)。
5、成立并指導(dǎo)大學(xué)生心理健康協(xié)會開展有關(guān)心理健康宣傳教育活動。
（三）組織開展“第五屆大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動。
1、舉辦心理委員培訓(xùn)。
2、舉辦心理健康主題有獎?wù)魑幕顒印?BR> 3、舉辦心理專題影片展播與賞析活動。
4、舉辦心理健康知識圖片展。
5、舉辦校園情景劇大賽。
（四）做好20xx級新生的心理健康教育工作。
1、結(jié)合入學(xué)教育，加強新生心理健康教育。
2、開展新生心理健康普查，建立心理檔案。
3、認真開展對個案跟蹤了解、及時引導(dǎo)、幫助。
4、完善大學(xué)生心理問題高危人群預(yù)警機制。
5、開展新生心理健康教育講座，普及心理健康知識，提高環(huán)境適應(yīng)能力。
6、開展有針對性的團體心理咨詢及訓(xùn)練活動。
后附具體工作安排：
20xx年大學(xué)生心理健康教育主要工作安排
三月份
1、制定本年度的心理健康教育計劃并具體組織實施。每年3月末，將工作計劃電子版和紙
制版（加蓋公章）上交學(xué)生處心理健康教育指導(dǎo)中心。
2、組織輔導(dǎo)員參加國家心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn)。
3、組織20xx級學(xué)生進行心理普查，建立心理檔案。
4、落實各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報制度。
5、落實各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會制度，每月一次。
四月份
1、建立有突出心理問題學(xué)生的心理檔案，有針對性地采取措施。
2、策劃“5.25”心理健康宣傳月活動。
3、籌備校園情景劇大賽。
4、組織觀看心理影片。每學(xué)期至少2場。
5、召開心理健康教育主題班會。每個班級（大一）每學(xué)期至少開展1次。主題自擬。
6、落實各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報制度。
7、落實各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會制度，每月一次。
五月份
1、開展“5·25大學(xué)生心理健康節(jié)”宣傳活動。
2、開展心理健康教育的講座，每學(xué)期至少舉辦一場。
3、落實各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報制度。
4、落實各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會制度，每月一次。
六月份
1、上報5·25心理健康宣傳活動總結(jié)。
2、做好本學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)心理輔導(dǎo)工作。
3、落實各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報制度。
4、落實各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會制度，每月一次。
七月份
1、做好本學(xué)院輔導(dǎo)員和心理委員的培訓(xùn)工作。
2、大學(xué)生心理健康教育工作資料、檔案整理，工作總結(jié)。
九月份
1、做好迎新工作，做好新生的思想穩(wěn)定及宣傳工作。
2、新生入學(xué)心理健康教育。
3、新生發(fā)放《新生心理健康知識宣傳手冊》
十月份
1、籌備、組織新生心理普查，建立心理檔案。
2、舉辦新生心理委員培訓(xùn)班，經(jīng)考試合格后掛牌上崗。
3、落實各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報制度。
4、落實各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會制度，每月一次
十一月份
1、普查結(jié)果反饋，指導(dǎo)各學(xué)院建立特殊學(xué)生心理檔案。
2、對新生當中重點關(guān)注對象進行團體輔導(dǎo)。
3、舉辦“心理嘉年華”活動。
4、針對大學(xué)生普遍存在的、較為集中的心理問題安排專題講座。
5、落實各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報制度。
6、落實各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會制度，每月一次
十二月份
1、做好本學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)心理指導(dǎo)。
2、落實各學(xué)院學(xué)生心理健康狀況月報制度。
3、落實各學(xué)院心理委員培訓(xùn)、例會制度，每月一次。
一月份
1、年終總結(jié)，對全年心理健康教育工作進行評比，表彰先進集體和個人。
2、整理心理咨詢記錄，完成學(xué)期總結(jié)。
大學(xué)教育工作計劃(篇2)
1.適應(yīng)性教育
新生從中學(xué)進入大學(xué)，人生角色發(fā)生了很大轉(zhuǎn)換，主要表現(xiàn)在生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式等方面的巨大轉(zhuǎn)變上，這些轉(zhuǎn)變對學(xué)生心理和生活的影響有很大的個體差異，為此，分院要進行耐心、細致、深入的適應(yīng)性教育。通過教育幫助新生了解大學(xué)生活方式和環(huán)境、學(xué)習(xí)方式和渠道，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，明確大學(xué)學(xué)習(xí)目標，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
①學(xué)院概況。通過學(xué)長見面會，參觀校園、觀看專題介紹片、主題班會等形式，讓新生了解學(xué)院的發(fā)展史、學(xué)院育人理念、十年卓越進程的育人目標、校風(fēng)、校訓(xùn)、“311”人才培養(yǎng)規(guī)格、校園環(huán)境、校園設(shè)施(宿舍、教室、實驗室、圖書館、食堂、校醫(yī)院)及作息時間等事宜，使廣大新生建立對學(xué)院的認同感、歸屬感和自豪感。
②三亞氣候、人文特點。通過班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)信息等方式，使新生熟悉三亞市氣候特點、人文環(huán)境特點及校園周邊環(huán)境和207路等通往學(xué)院的公交車起止時間，做好生活細節(jié)如防曬、防蚊蟲等的準備工作。
③學(xué)生組織。通過班會、新老生見面會等方式，使新生了解我校學(xué)生組織結(jié)構(gòu)(團委、學(xué)生會、社團)、入黨流程、學(xué)生干部聘選方式和條件以及學(xué)生組織對學(xué)生成長的鍛煉和完善的作用，鼓勵新生積極參加各類學(xué)生組織，激發(fā)競爭意識，培養(yǎng)合作精神。
大學(xué)教育工作計劃(篇3)
認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大和十八屆四中全會精神，堅持用沂蒙精神育人，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以大學(xué)生思想政治教育為先導(dǎo)，以文明修身系列教育為中心，全面深化學(xué)生管理體制，創(chuàng)新管理模式，全面提高學(xué)生管理隊伍的整體素質(zhì)和能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
一、重點工作
（一）創(chuàng)新學(xué)生管理體制，加強學(xué)生教育管理，做實大學(xué)生思想政治教育。
培育和弘揚社會主義核心價值觀，推動社會主義核心價值觀教育。堅持“以學(xué)生為中心”的育人理念，利用黨課、團課、就業(yè)指導(dǎo)課、軍事理論課作為宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策的主陣地，緊扣當代大學(xué)生的時代特點，有針對性地開展思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
依據(jù)學(xué)生德育工作體系和學(xué)生管理工作體系，加強大學(xué)生思想政治教育工作，堅持“學(xué)院—輔導(dǎo)員—學(xué)生干部—學(xué)生”四級管理體制，實行班干部分片承包責任制，通過全覆蓋網(wǎng)格化管理，做好學(xué)生的教育管理工作。
（二）明確責任目標，加強安全教育管理，做牢學(xué)生的安全穩(wěn)定工作。
明確責任，嚴明紀律，扎實做好學(xué)生安全穩(wěn)定工作。制定年度安全教育實施方案和計劃，開展以安全理論、安全形勢和安全常識為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育，使學(xué)生對安全工作常思不忘、常防不疏。
1、樹立教育在先、預(yù)防第一、管理提前的工作思想，有目的、有重點、有針對性地開展對學(xué)生的安全教育管理。通過各級各類會議，開展各種活動，向?qū)W生進行安全教育宣傳，使學(xué)生在思想上構(gòu)筑防線，在行動上采取預(yù)防措施。學(xué)生會、班委會要配合輔導(dǎo)員定期或不定期地進行安全檢查，排除各種安全隱患，針對安全問題，提出改進或整改措施，加強安全管理。
2、加強學(xué)生遵紀守法教育。了解國家的有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的自覺性，營造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活，禁止打架、偷竊、賭博等嚴重違紀行為，降低學(xué)生違紀率。
3、開展法制講座，各班要定期召開安全穩(wěn)定教育主題班會，把安全穩(wěn)定教育工作貫穿于學(xué)生工作的全過程，堅決反對校園暴力。
4、強化預(yù)警機制，落實預(yù)警制度。通過預(yù)警，強化學(xué)風(fēng)建設(shè)、紀律意識和心理健康工作，努力提高學(xué)生管理工作的預(yù)見性與科學(xué)性；要實現(xiàn)預(yù)警工作和學(xué)生思想品德評定緊密結(jié)合，同時繼續(xù)高度重視學(xué)生管理工作中的熱點問題，堅決維護廣大學(xué)生的根本利益。
(三)實施筑基工程，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)生的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)。
加強班級建設(shè)，打造班級凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，營造積極向上、文明健康的良好班級氛圍。實施班級日志記錄制度，“約會晨光”早讀制度，構(gòu)建新型班級建設(shè)模式和學(xué)習(xí)型公寓創(chuàng)建模式，評選10個先進班級，30個先進宿舍，開展讀書節(jié)系列活動，推進書香校園建設(shè)。堅持管理育學(xué)風(fēng)，制度樹學(xué)風(fēng)，榜樣帶學(xué)風(fēng)，活動促學(xué)風(fēng)，進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)生的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)。
1、加強大學(xué)生誠信教育
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，杜絕曠課、遲到、早退、上課開小差等不良現(xiàn)象。加強考風(fēng)考紀的宣傳和教育工作，嚴格考試紀律，在學(xué)生中，形成一種自覺學(xué)習(xí)、自我管理、自我提高的良好習(xí)慣。
2、加強學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育
加強新生入學(xué)后的學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育，幫助新生實現(xiàn)由中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，使其盡快適應(yīng)大學(xué)生活，了解所學(xué)專業(yè)方向和專業(yè)要求。積極宣傳落實各級各類獎學(xué)金、助學(xué)金制度，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
3、加強職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)教育
有計劃、有步驟地對學(xué)生進行職業(yè)生涯和就業(yè)指導(dǎo)教育，并貫穿于整個大學(xué)生活，讓他們了解社會就業(yè)形勢，引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點選擇和設(shè)計職業(yè)生涯方向，并圍繞這個主題調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神，從而讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、加強人文素質(zhì)教育
開展豐富多彩的校園文化活動,舉辦符合體育專業(yè)特點的各種學(xué)術(shù)報告會、專題講座、專題研討會、專業(yè)技能競賽等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，增強學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、加強主題活動教育。
通過開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的各種活動，使學(xué)風(fēng)建設(shè)成為每個學(xué)生的一種牢固觀念、行為目標和自覺行動。
6、加強心理健康教育
充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和心理咨詢師的作用，積極為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供心理幫助，為他們排憂解惑，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服學(xué)習(xí)上的畏難情緒，在校園大環(huán)境里勤奮學(xué)習(xí)，健康成長。
（四）深化制度改革，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，全面提升輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)。
舉辦第二屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽；創(chuàng)新工作思路與方法，提高學(xué)生工作隊伍的服務(wù)意識和管理質(zhì)量，開展輔導(dǎo)員教育和培訓(xùn)，選派優(yōu)秀的輔導(dǎo)員參加各類培訓(xùn)及相關(guān)的學(xué)習(xí)實踐活動。輔導(dǎo)員要深入學(xué)生班級、宿舍，增強與學(xué)生之間的溝通；通過家訪、書信、電話等形式，增強學(xué)校與家長之間的溝通。
二、常規(guī)工作
（一）扎實做好20xx年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
認真做好就業(yè)推進月的各項工作，辦好體育學(xué)院專場招聘會，建立建設(shè)10個大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，培訓(xùn)學(xué)生就業(yè)能力，努力實現(xiàn)畢業(yè)生充分、高質(zhì)量就業(yè)，努力提高20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)率。（3—5月份）
（二）加強考研、考聘服務(wù)工作。
對考研、考聘學(xué)生進行復(fù)試面試培訓(xùn)，指導(dǎo)、幫助學(xué)生做好面試、復(fù)試工作，努力實現(xiàn)考研率、考聘率的新突破。（4—5月份）
（三）加強畢業(yè)生的思想政治教育工作。（六月份）
對畢業(yè)生進行感恩教育、誠信教育和愛國愛校教育，使每一位畢業(yè)生都能珍惜大學(xué)美好時光，站好最后一班崗，文明安全離校。
（四）加強共青團工作，積極開展大學(xué)生社會實踐活動。
加強黨委對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，推動黨的建設(shè)中帶動團的建設(shè)，逐步建立健全與學(xué)院發(fā)展相適應(yīng)的組織體系和運行機制，提高團委自我完善和發(fā)展的能力，進一步增強團委的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷鞏固和擴大青年群眾基礎(chǔ)。
推進大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，積極開展大學(xué)生社會實踐活動和專業(yè)見習(xí)實習(xí)活動，使大學(xué)生在社會實踐活動中接受鍛煉，增長才干。（7、8月份）
（五）認真做好20xx級新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)工作。（8、9月份）
認真做好20xx級學(xué)生的思想教育，著重進行軍訓(xùn)和國防教育、紅色教育與文明規(guī)范教育、校情校史與專業(yè)思想教育、校紀校規(guī)教育、生活適應(yīng)與安全教育等，把新生軍事訓(xùn)練和學(xué)生管理規(guī)章制度教育相結(jié)合。
(六）舉辦20xx年學(xué)生專業(yè)技能展示暨20xx元旦晚會和第二屆“程斌·十佳學(xué)子”評選活動。
在晚會上，對學(xué)生群體中涌現(xiàn)出的先進個人、先進集體和程斌·十佳學(xué)子進行表彰，倡樹典型，表彰先進，鞭策后進，形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)、院風(fēng)。（12月份）
（七）充分發(fā)揮學(xué)生會、班委會、團支部的作用，加強學(xué)生干部隊伍培訓(xùn)和能力建設(shè)，釋放正能量。
舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，通過外出參觀學(xué)習(xí)考察、聆聽專家輔導(dǎo)報告等形式，建設(shè)一支高素質(zhì)學(xué)生干部隊伍，充分發(fā)揮他們的橋梁、紐帶作用，使之成為學(xué)生工作的主力軍。
提高學(xué)生管理干部隊伍的思考力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和表達力，傳承沂蒙精神，落實責任擔當，全力打造一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的學(xué)生管理干部隊伍。
（八）結(jié)合體育專業(yè)學(xué)習(xí)，舉辦豐富多彩的第二課堂活動，促進第一課堂的學(xué)習(xí)。
舉辦學(xué)生基本功大賽，認真辦好學(xué)生班級籃球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽、乒乓球比賽、羽毛球比賽、網(wǎng)球比賽、足球比賽等。（1—12月份）
（九）認真實施《學(xué)生思想品德評定辦法》，做好學(xué)生日常行為指導(dǎo)。
要把《學(xué)生思想品德評定辦法》落實好，嚴格學(xué)生的日常量化積分程序，規(guī)范管理。
（十）加強學(xué)生宿舍管理，為學(xué)生提供一個“溫馨、和諧、文明”的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
繼續(xù)堅持倡導(dǎo)宿舍標準化建設(shè)和文化建設(shè)，組織文明宿舍評比；堅持輔導(dǎo)員深入學(xué)生宿舍制度，發(fā)揮學(xué)生宿舍大學(xué)生自我管理作用，要嚴肅值班紀律，加強檢查，督促學(xué)生自覺遵守紀律，努力遏制學(xué)生違紀現(xiàn)象的發(fā)生。發(fā)揮學(xué)生會、班委會和團支部在宿舍管理中的作用，努力營造文明和諧的生活環(huán)境。
（十一）在學(xué)生中進行“崇尚體育文化，演繹卓越人生”主題教育活動，深入發(fā)展體苑文化，形成體育學(xué)院特色品牌。
把體苑講壇、體苑讀書會、體苑外語角、體苑文化林、體苑書友會、體苑廣場才藝匯、體苑十佳學(xué)子、體苑影院辦好、辦出特色，使之成為品牌。
（十二）認真做好入黨積極分子培訓(xùn)和學(xué)生組織發(fā)展工作，完成好各級各項評優(yōu)、資助、表彰等工作。
按照學(xué)校要求，本著“公平、公正、公開”原則，認真組織國家各類獎助學(xué)金的評比發(fā)放、評先樹優(yōu)和學(xué)生組織發(fā)展工作，營造風(fēng)清氣正的學(xué)生工作氛圍。
大學(xué)教育工作計劃(篇4)
在新學(xué)期認真貫徹學(xué)校心理健康的有關(guān)精神，積極配合院陽光心理工作部的各項工作，推動我系心理健康教育工作的開展。
一、指導(dǎo)思想：
積極貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大“心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷”重要精神，認真實施教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。以上級部門的工作要點、考核標準為指針，依據(jù)我?！皢⒌闲闹?，完善自我，求真務(wù)實，重鑄輝煌”的辦學(xué)理念，按照“穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營”的工作思路，落實xx年《鶴崗市中小學(xué)心理健康教育工作會議》精神與心理健康第一協(xié)助組的教研活動精神，結(jié)合我校心理健康工作的現(xiàn)狀，將“心理健康教育”列為學(xué)校德育工作的一個重要部分，把提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展放在辦學(xué)的重要位置上。
二、主要工作
1.完善組織，加強領(lǐng)導(dǎo)
加強心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織機構(gòu)如下：
組長：
副組長：
組員：
2.加強學(xué)習(xí)，提高認識，夯實基礎(chǔ)
我校心理健康教育工作仍然處于起步階段，要進一步學(xué)習(xí)各級各類文件精神，充分認識到學(xué)校心理健康教育的重要性和必要性，認真學(xué)習(xí)工作出色的兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，迎難而上，提高廣大教師，特別是班主任的心理健康教育水平，引導(dǎo)廣大教師調(diào)適自自身心態(tài)，全員參與學(xué)校的心理健康教育工作中來，營造關(guān)注心理健康的氛圍，引導(dǎo)廣大學(xué)生提高心理健康水平。
3.繼續(xù)開展多種形式的心理健康教育活動
(1)規(guī)范使用心靈工作坊。我校心靈工作坊已經(jīng)成立，但是目前使用率還不高，需進一步宣傳心理咨詢的意義，提高實效性。xx年，學(xué)校將按照上級要求，進一步規(guī)范心靈工作坊的使用，提高利用率。
(2)確保心理健康課程的開設(shè)，找準課題研究的切入點。認真上好學(xué)校的心理健康活動課，做好全校學(xué)生的發(fā)展性、預(yù)防性的心理輔導(dǎo)工作。做好對班主任的培訓(xùn)，由班主任和專任教師定期或不定期開設(shè)心理課。初一、初二要求每月最少一次心理健康教育課，初三最好每兩個月能有一次心理輔導(dǎo)課。
(3)開設(shè)心理咨詢活動。認真、科學(xué)、準時、敬業(yè)地做好個別輔導(dǎo)工作。個別輔導(dǎo)可在每天早晨和放學(xué)后進行，需提前一到兩天預(yù)約。心理教師在工作時，將以學(xué)生為中心，無條件、積極關(guān)注每個來訪學(xué)生，并認真做好值班記錄和個案記錄，遇到難以解決的情況，及時轉(zhuǎn)介。
(4)開設(shè)心理健康講座。處于青春期的初中生有著這個時期的共性，但每個年級有著不同的任務(wù)，可能會產(chǎn)生不同的問題，在了解各階段各層次學(xué)生心理需求的基礎(chǔ)上，學(xué)校將結(jié)合實際情況，開展心理健康教育講座。
(5)開展心理健康教育宣傳月活動。今年上半年和下半年分別組織一次心理健康教育宣傳月活動，設(shè)置專門宣傳主題，開展形式多樣的活動，深化主題，宣傳心理健康知識，提高廣大學(xué)生的心理水平。
(6)繼續(xù)完善我校心育博客“小丫工作室”和學(xué)校網(wǎng)站心理健康版塊建設(shè)，拓寬交流平臺。辦好學(xué)校心育櫥窗宣傳欄和班級板報心理窗口。使學(xué)生隨時隨地地感受心靈的熏陶。
(7)編輯《陽光近在咫尺》心理輔導(dǎo)小報。每月一份，包括心理健康知識宣傳，心理故事導(dǎo)讀等欄目。由心育主任和心理教師負責編輯。辦好《陽光》小報，使之成為引導(dǎo)學(xué)生健康生活的導(dǎo)航。
(8)逐步完善學(xué)生心理檔案。學(xué)生心理檔案是學(xué)校進行宏觀管理，教師進行教育科研的重要依據(jù)，也是學(xué)生身心發(fā)展進行動態(tài)監(jiān)控的重要手段。我校將嘗試逐步建立健全學(xué)生心理檔案，使之成為學(xué)校學(xué)生管理的常規(guī)內(nèi)容。
(9)加強家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。一是以學(xué)校網(wǎng)校平臺為陣地，向家長宣傳心理健康知識;二是通過組織家長會和家長交流活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校進行健康教育活動，提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。
(10)積極參加省市組織的心理健康研培活動，積極參加各級各類評比。積極參與心理健康第一協(xié)作組教研活動，進行資源整合;圍繞“有效備課，開展技能研究”的`中心任務(wù)，解決備課中遇到的實際問題。開展校內(nèi)心理健康專兼職輔導(dǎo)教師研修，圍繞“心理教師專業(yè)技能的運用與提高”進行研修活動，提升心理健康教師團隊業(yè)務(wù)素質(zhì)，組建研修團隊。
(11)深入開展我?！笆濉毙睦斫】嫡n題研究，著重于“心理輔導(dǎo)技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的運用”，有效滲透心理健康教育，改善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，預(yù)防學(xué)生可能存在的問題，解決學(xué)生現(xiàn)存的心理困惑。
4、做好資料收集和保存工作。
心理健康教育工作從來都不是一蹴而就的，而是循序漸進，逐步完善起來的。在完成各項工作之后，學(xué)校將做好資料收集和保存，匯總分析和總結(jié)，按要求上報資料。在保存活動資料過程中，將嚴格按照心理健康教育工作的要求，做到安全和保密。
大學(xué)教育工作計劃(篇5)
我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務(wù)能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;
(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;
(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。
1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。
(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。
(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的'良好習(xí)慣。
2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認識空間和時間
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲;同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包等;此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
大學(xué)教育工作計劃(篇6)
一、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，助力心理健康教育工作更上新臺階。
完善基礎(chǔ)設(shè)施，為心理健康工作開展提供強力保障。改善心理健康教育條件，加強團體輔導(dǎo)室、情緒宣泄室、音樂放松室、心理沙盤室等建設(shè)，努力營造溫馨舒適的互動空間，為廣泛開展團體輔導(dǎo)、提供心理服務(wù)奠定基礎(chǔ)；進一步優(yōu)化心理健康教育中心現(xiàn)有功能區(qū)，充分發(fā)揮心理咨詢室、心理閱覽室、心理測評室等的作用，為有效開展心理咨詢工作提供有力支撐；除學(xué)生外對全校教師開放中心功能區(qū)，為廣大教師提供溫馨心理服務(wù)。
二、加強二級學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)，實現(xiàn)工作重心下移。
出臺《二級學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)方案（試行）》，穩(wěn)步推進二級學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)和規(guī)范化運作，實質(zhì)性開展工作，顯著提升二級學(xué)院心理健康服務(wù)水平；建立輔導(dǎo)站業(yè)務(wù)交流和工作研討機制，資源共享、互促共進；定期督導(dǎo)，對二級學(xué)院心理輔導(dǎo)站從學(xué)院重視和支持程度、工作機制、教育活動、心理危機預(yù)防和干預(yù)以及工作實效等方面進行檢查、評估和考核。實現(xiàn)心理健康教育工作重心下移，擴大心理健康教育的覆蓋面。
三、聚焦心理健康宣傳和教育，營造全員育心氛圍。
加強宣傳。以網(wǎng)絡(luò)（微博、人人網(wǎng)、青春湖醫(yī)藥App）、宣傳窗、《心語馨園》會刊、宣傳冊等形式對心理健康知識進行廣泛深入宣傳。持續(xù)適時對中心網(wǎng)站進行更新。從外觀和內(nèi)容上豐富信息，對外展示學(xué)校心理健康教育工作的良好態(tài)勢和形象。開展心理服務(wù)信息進課堂、進班級、進宿舍“三進”活動，提高中心知曉率和宣傳度。
推出心理健康教育特色活動。中心組織的特色活動擬以音樂心理休閑會、心靈瑜伽會和團體輔導(dǎo)式班會為主，進一步增強心理健康教育的吸引力和感染力。
指導(dǎo)學(xué)院開展特色活動。學(xué)院是心理健康教育的主體，支持各學(xué)院開展“量身訂制”的特色活動，實現(xiàn)一個學(xué)院一個精品項目。
指導(dǎo)社團開展活動。指導(dǎo)朋輩心理咨詢團、心理協(xié)會以“助人自助，互助成長”為宗旨，通過知識宣傳、團體活動、心影賞析、心理游園、陽光心理舞會等各種形式開展活動，營造良好的校園心理教育氛圍。
適時舉辦有針對性的心理健康講座。根據(jù)學(xué)生在不同時期、不同階段普遍存在的心理問題，適時舉辦有針對性的心理健康講座。如：針對大一新生的《適應(yīng)心理》講座，針對大二學(xué)生的《人際交往心理》、《戀愛心理》講座，針對高年級學(xué)生的《壓力管理》、《就業(yè)心理》等。本學(xué)期計劃邀請校內(nèi)外專家作報告，以使大學(xué)生用更加理性的眼光看待專業(yè)學(xué)習(xí)和情感生活中問題，樂觀的面對各種困難，健康成長。
開展團體輔導(dǎo)活動。9月份開學(xué)后確定主題、撰寫方案、招募成員，計劃開展2個主題的團體輔導(dǎo)，每個主題6-8次。
自主編印心理健康教育材料。擬編印《怡心園》心理刊物和《新生活，心適應(yīng)》、《新起點，心起航》、《一個都不能少》等系列宣傳單頁。
四、力促心理健康教育工作隊伍學(xué)習(xí)成長，打造高素質(zhì)團隊。
試行雙周例會學(xué)習(xí)制度和案例研討制度等措施，實行學(xué)工干部心理干預(yù)能力提升計劃，使專兼職教師、學(xué)工干部逐步掌握心理咨詢、學(xué)生心理發(fā)展特點以及常見心理問題干預(yù)、危機干預(yù)等基本知識，不斷提升工作團隊整體素質(zhì)。
舉辦陽光心理學(xué)校，加強對朋輩心理咨詢員、班級心理委員、宿舍心情聯(lián)絡(luò)員等學(xué)生骨干的培訓(xùn)與指導(dǎo)，發(fā)揮他們在宣傳教育、危機干預(yù)等方面的基層堡壘作用。
五、著力打造“新生心靈成長計劃”，提高學(xué)生自助和互助能力。
以新生為主體，啟動“新生心靈成長計劃”，內(nèi)容包括新生適應(yīng)性講座、心理健康教育中心新生開放月、新生心理委員培訓(xùn)、新生心理測評及訪談、新生團體輔導(dǎo)、“10.10”世界精神衛(wèi)生日宣傳、新生心愿望征集、“心悅聊吧”、陽光心理舞臺、新生心理趣味聯(lián)誼會等活動，關(guān)注“95后”學(xué)生心理需求。
六、全力做好心理咨詢這項重點工作，切實為學(xué)生提供全程化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
進一步完善預(yù)約、值班、咨詢、反饋、督導(dǎo)、檔案管理等制度，啟用新版《心理咨詢記錄冊》，加強心理咨詢的專業(yè)化、規(guī)范化建設(shè)，保證和提升心理健康教育和咨詢服務(wù)的專業(yè)水準;繼續(xù)實行臨床心理咨詢專家每周來校坐診制度，邀請校內(nèi)外具有心理督導(dǎo)師資格的高水平專家任督導(dǎo)師，以便為學(xué)生提供更貼心的心理咨詢服務(wù)；設(shè)立24小時怡心熱線，為學(xué)生提供全方位的悉心服務(wù)；做好網(wǎng)上QQ預(yù)約及在線咨詢、E-mail咨詢、心理信箱預(yù)約咨詢，通過多種方式滿足學(xué)生需求。
七、健全危機預(yù)防和干預(yù)體系，促進學(xué)生陽光成長。
健全“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早研判、早預(yù)防、早控制”“五早”預(yù)警機制，完善“學(xué)校、學(xué)院、班級、宿舍”四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)和自殺預(yù)防快速反應(yīng)機制，明確相關(guān)部門在危機預(yù)防、干預(yù)、善后工作中的責任與義務(wù)，以降低學(xué)生心理危機事件的發(fā)生率；扎實開展20xx級新生心理測評工作，建立心理檔案，組織疑有心理問題的學(xué)生進行一對一面談或個別輔導(dǎo)；組織各學(xué)院認真排查特殊群體學(xué)生，并開展輔導(dǎo)工作；試行心理健康信息雙向月報制度，堅持“月月隨訪”，扎實做好特殊群體學(xué)生和危機學(xué)生的心理干預(yù)工作，定期跟蹤輔導(dǎo)并記錄學(xué)生心理發(fā)展趨勢，關(guān)注危機學(xué)生的心理動態(tài)，把握其發(fā)展方向，力爭將危機問題解決在萌芽狀態(tài)；加強與心理健康教育實踐基地的聯(lián)系，建立高效、順暢的精神疾病轉(zhuǎn)介、聯(lián)動機制。
八、積極開展大學(xué)生心理健康教育研究，促進心理健康教育專業(yè)化發(fā)展。
積極開展大學(xué)生心理健康教育科研，調(diào)查、研究醫(yī)學(xué)生突出心理問題及教育對策。組織、參與大學(xué)生心理健康教育學(xué)術(shù)交流活動。做好《自信心團體輔導(dǎo)緩解貧困醫(yī)學(xué)生心理壓力的實驗研究》、《壓力通過緩沖因子影響心理健康的機制研究》、《大學(xué)生心理危機預(yù)防與干預(yù)研究》等三項課題的研究工作。
九、拓寬心理健康教育工作領(lǐng)域和空間，提升心育工作內(nèi)涵。
積極拓展工作領(lǐng)域，心理服務(wù)對象覆蓋全校學(xué)生和教師，嘗試在教師中開展心理健康講堂；出臺《研究生心理健康教育工作實施方案》，探索研究生心理健康教育工作模式；依托蒲公英心理志愿服務(wù)隊，借助茅箭區(qū)心理疏導(dǎo)進社區(qū)、心理健康教育實踐基地、十堰市教育電視臺、十堰市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心等平臺，將服務(wù)對象由校內(nèi)逐步向周邊社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)、地區(qū)等輻射；加強與市內(nèi)其他高校的聯(lián)系，交流工作成績與特色，開展案例研討與督導(dǎo)，試行疑難案例會診轉(zhuǎn)介制度，促進心理健康教育教師職業(yè)成長。
工作月歷
日常工作
心理健康教育示范中心建設(shè)工作、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證相關(guān)工作、二級學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站（室）建設(shè)及規(guī)范運作工作、心理咨詢?nèi)粘Ｖ蛋?、咨詢記錄管理、咨詢師案例討論會、團體心理輔導(dǎo)和戶外素質(zhì)拓展、三大心理社團（朋輩心理咨詢團、蒲公英心理志愿服務(wù)隊、心理協(xié)會）管理和指導(dǎo)工作、《班級學(xué)生心理晴雨表》收集整理、網(wǎng)站更新與管理、《心語馨園》刊物、《怡心園》刊物和《新生活心起航》系列宣傳手冊編印、“心悅聊吧”系列活動。
九月
1、秋季學(xué)期學(xué)生返校心理問題排查和心理測評關(guān)注對象跟蹤訪談；
2、秋季學(xué)期心理咨詢值班安排及相關(guān)宣傳；
3、開展新生心理健康教育宣傳活動，組織朋輩心理咨詢團走訪軍訓(xùn)現(xiàn)場和新生宿舍；
4、擬定《新生心靈成長計劃》方案；
5、擬定《貧困醫(yī)學(xué)生自信心團體輔導(dǎo)》方案，招募、篩選人員，開展活動；
6、招聘第六期朋輩心理咨詢員、蒲公英心理志愿服務(wù)隊學(xué)生干部調(diào)整；
7、籌劃第六期朋輩心理咨詢員和新生心理委員培訓(xùn)；
8、20xx級新生心理測評準備工作（數(shù)據(jù)導(dǎo)入、系統(tǒng)調(diào)試、學(xué)生助理培訓(xùn)等）；
9、新生適應(yīng)性講座；
10、《緣來一家人》新生團體輔導(dǎo)；
11、心理咨詢師座談會；
十月
1、20xx級新生心理測評工作；
2、開展第六期朋輩心理咨詢員培訓(xùn)；
3、開展“10·10世界精神衛(wèi)生日”主題宣傳活動；
4、開展貧困醫(yī)學(xué)生自信心團體心理輔導(dǎo)（第1-2次）；
5、舉辦陽光心理學(xué)校，開展新生班級心理委員的選拔及培訓(xùn)；
6、舉辦心理健康教育中心新生開放月活動；
7、新生心愿望征集活動；
十一月
1、新生心理測評數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、結(jié)果反饋、關(guān)注對象訪談和后期干預(yù)；
2、新生心理趣味運動會；
3、《心理疾病的識別與處理》主題培訓(xùn)；
4、市內(nèi)高校心理健康教育工作交流；
5、開展貧困醫(yī)學(xué)生自信心團體心理輔導(dǎo)（第3-6次）；
6、繪畫心理治療班學(xué)習(xí)；
7、人情講堂——宿舍相處藝術(shù)；
十二月
1、20xx年學(xué)生心理健康摸底排查和干預(yù)工作；
2、“12·5要愛我”主題宣傳活動；
3、《心理危機預(yù)防與干預(yù)》主題培訓(xùn)；
4、《考試焦慮調(diào)適》團體輔導(dǎo)；
二〇一五年一月
1、心理健康教育與咨詢工作總結(jié)與工作計劃；
2、20xx年詳細的咨詢工作量統(tǒng)計及關(guān)注學(xué)生的匯總整理分析；
3、20xx年臨床心理咨詢專家咨詢費核算。
大學(xué)教育工作計劃(篇7)
大學(xué)生班級心理健康教育工作計劃
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，大學(xué)生的生活方式和思想觀念不斷改變，大學(xué)生心理健康問題逐漸得到重視。因此，大學(xué)生班級心理健康教育工作計劃的實施對于學(xué)生的身心健康發(fā)展和整個社會都有著重要意義。
為了讓班級心理健康教育工作更有針對性和實效性，我們需要制定一個全面的工作計劃，以提高大學(xué)生心理健康水平。
一、制定班級心理健康教育計劃
首先我們需要制定班級心理健康教育計劃，計劃需要考慮到調(diào)查問卷的結(jié)果，包括學(xué)生的心理健康需求、心理問題的類型、嚴重程度以及影響范圍等。在此基礎(chǔ)上，我們需要制定相應(yīng)的措施，以便更好地幫助學(xué)生解決心理問題。
二、開設(shè)心理健康教育課程
心理健康教育課程可以在學(xué)校課程體系內(nèi)設(shè)置，也可以作為班級活動進行組織。課程應(yīng)該貼近學(xué)生生活，以生活案例為主要內(nèi)容，幫助學(xué)生認識到心理問題的重要性和必要性，讓學(xué)生能夠更好地了解自己的內(nèi)心世界，提升情緒把控和應(yīng)對能力。
三、舉辦心理健康講座
心理健康講座是一種有效的心理健康教育形式。可以邀請知名心理專家為學(xué)生授課，或者借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢直播心理健康講座。講座的主題應(yīng)該針對學(xué)生日常生活中經(jīng)常遇到的問題，具有實際操作性，能夠更好地幫助學(xué)生解決問題和提升心理健康。
四、定期組織心理測評
心理測評可以有效地了解學(xué)生的心理健康狀況，檢測各種心理問題，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。通過定期或不定期的心理測評活動，可以讓學(xué)生更加了解自己的內(nèi)心世界，提升對自己的認識和理解。
五、建立班級心理輔導(dǎo)制度
學(xué)生在出現(xiàn)心理問題時，需要得到及時的支持和幫助。建立班級心理輔導(dǎo)制度，可以讓學(xué)生更多地得到支持和幫助。班級長、輔導(dǎo)員等可以成為心理輔導(dǎo)員，及時進行心理干預(yù)幫助學(xué)生解決心理問題。
六、豐富心理健康教育活動
除了以上幾個方面，我們還可以在日常學(xué)習(xí)生活中，加強心理健康教育活動的開展。比如組織團隊活動、心理輔導(dǎo)小組、游戲、社交活動等多種形式，增強班級凝聚力和互動性，讓大家在愉快的氛圍中得到更好的學(xué)習(xí)和生活體驗。
總之，大學(xué)生班級心理健康教育工作計劃的實施應(yīng)該包括多個方面的措施，不斷完善和推進，以更好地幫助學(xué)生解決心理問題，提升學(xué)生的身心健康，促進班級和諧穩(wěn)定的發(fā)展，達到自我完善和共同進步的目標。
大學(xué)教育工作計劃(篇8)
20xx年，是“四五”普法的最后一年，也是貫徹落實黨的十六大提出的科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的關(guān)鍵一年。為實現(xiàn)“評建、申博、征地與校園建設(shè)、省級最佳文明單位”四大工作目標，創(chuàng)造良好的法制環(huán)境，推動我校依法治校建設(shè)的進程。特制定20xx年普法教育計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年度，我校普法教育必須堅持以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，堅持以人為本、協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，全面落實教育部、湖北省教育廳《關(guān)于加強四五普法工作的若干意見》的精神，切實加強法制宣傳教育的領(lǐng)導(dǎo)，按照“以人為本、以法為準”的宗旨，不斷加強法制建設(shè)，健全和完善規(guī)章制度體系，狠抓普法教育各項措施的落實，不斷提高師生的法律素質(zhì)，推動學(xué)校的民主法制建設(shè)。
二、工作任務(wù)
1、全面加強教職員工的普法教育。各級黨組織要切實按照《三峽大學(xué)法制宣傳教育第四個五年規(guī)劃》的要求，結(jié)合實際，認真組織全校教師進一步學(xué)習(xí)《四五普法讀本》、《干部法律知識讀本》以及與高等教育有關(guān)一系列政策法規(guī)，增強教職員工的責任感，及時總結(jié)經(jīng)驗，積極穩(wěn)妥地開展普法工作。
2、堅持領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)法制度。各級黨委中心學(xué)習(xí)組堅持每月一次理論學(xué)習(xí)，主要圍繞高等教育改革與發(fā)展的重大問題學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，學(xué)習(xí)與形勢任務(wù)相適應(yīng)以及與履行職務(wù)相關(guān)的法律知識。由黨委宣傳部和各分黨委黨總支、直屬黨支部組織實施，并做好每次學(xué)習(xí)記錄。健全領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度，結(jié)合學(xué)習(xí)進度和重點定期組織領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座，由各級領(lǐng)導(dǎo)向全體師生宣講有關(guān)法律知識。
3、結(jié)合學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《教育法》、《刑法》、《民事訴訟法》、《交通法》、《保密法》等法律法規(guī)，開展靈活多樣的普法宣傳教育活動。大學(xué)生要以《法律基捶課為載體，聘請法律知識專家舉辦法制講座每學(xué)期不得少于5常充分利用校內(nèi)宣傳媒體：校報、廣播、網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等宣傳陣地進行專題宣傳，充分利用大學(xué)生心理咨詢室、人生健康發(fā)展室、班會、團會、社團等活動進行宣傳教育和引導(dǎo)，充分利用法制教育影碟片等多種形式、多種渠道的法紀教育，積極營造學(xué)法氛圍，增強師生遵紀守法觀念。
4、政法學(xué)院要以法制宣傳日為契機，扎實做好普法宣傳周的`各項教育活動。首先是在全校師生中大張旗鼓的開展法制宣傳教育活動；其次是繼續(xù)開展送法下鄉(xiāng)和為市民進行法律知識咨詢宣講活動。通過開展法律知識競賽、模擬法庭、法制講座、參觀和旁聽法院公開審判等活動，進一步規(guī)范學(xué)生的法制行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提高遵紀守法的法制意識；通過開展“崇尚科學(xué)、反對迷信”，“珍惜生命、拒絕xx”等專題宣傳活動，引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，樹立愛國主義，集體主義、社會主義的思想觀點。
5、學(xué)工處要以“紀律安全教育月”活動為出發(fā)點，組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)《防火、防盜、交通安全知識》，學(xué)習(xí)《大學(xué)生日常行為規(guī)范和守則》及《三峽大學(xué)各項關(guān)于加強大學(xué)生管理的規(guī)章制度和辦法》等。各學(xué)院要切實加強大學(xué)生的紀律安全教育，做到主題突出、內(nèi)容豐富、講究實效，以抓防交通事故、防飲食中毒、防盜、防火等為常年重點，增強師生的安全防范意識，牢固樹立“安全第一”的思想。
6、學(xué)校普法辦公室要在年底組織一次全校師生的法律法規(guī)知識考核，督促師生學(xué)法、知法、懂法、守法，不斷提高依法治校、依法行政的水平和能力。
三、具體要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全制度。各級黨組織負責本單位普法教育活動，要把普法教育工作列入重要議事日程，做到年初有計劃、年中有記錄、年未有總結(jié)，確保普法教育活動的經(jīng)?；⒁?guī)范化和制度化。
2、明確職責，規(guī)范管理。各單位要有專人分管普法教育工作，按照學(xué)校“四五”普法要求，認真抓好普法宣傳教育活動，圓滿完成“四五”普法任務(wù)。
3、各單位在開展普法教育活動中的典型事例、做法、經(jīng)驗要及時書面上報學(xué)校普法辦公室，以便進行對外宣傳報道。
大學(xué)教育工作計劃(篇9)
根據(jù)教育局的部署和我園的實際情況，特制訂幼兒園教育教學(xué)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學(xué)的研究，重視對新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進一步提高。
二、工作目標：
本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動;通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。
三、教研重點：
1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。
2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細化工作流程。
3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。
3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標、多視角的學(xué)與教，滿足個體需要”的教育實施策略。
(一)、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認識。
1.圍繞有效性教學(xué)的認識，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。
2.學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。
(二)、充分認識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集
體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。
1.以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計，實踐重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。
2.結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗，了解、觀測的方法。
3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進行評價研究。
(三)重視保育與教育結(jié)合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推進。
1.確立保教結(jié)合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語(重點)，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾)，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。
2.推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預(yù)習(xí)模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。
3.匯集近兩年幼兒患病的資料， (工作計劃) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。
四、日常保教工作：
1.關(guān)注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性。
(1)為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。
(2)班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程)
2.開展幼兒活動記錄評價的研究。
(1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項重點項目(自定)，將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關(guān)注了解，促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析。(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。
(3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察項目，師生共同評價游戲行為，
每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。
3.拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運動素質(zhì)的可達標項目。
(1)加強球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。
(2)加強幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強腿部力量的游戲。
4、加強保教管理，實行“班務(wù)工作規(guī)范”。
(1)計劃記錄規(guī)范：
按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內(nèi)容順序歸檔。
(2)班級管理規(guī)范：
①一日活動管理流程合理
②定期分析(有記錄)
③班級物品齊全(有清單)
④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序
⑤班級環(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有依據(jù))
⑥衛(wèi)生安全制度到位(有記錄、有圖示)。
(3)個別兒童管理規(guī)范(三有)：
①對有發(fā)展問題的個別兒童特殊措施(有個別化檔案)
②體弱兒童管理適時照顧方法規(guī)范(有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊)
③有問題、有患病、有困難及時家訪(有家訪手冊)
五、園本培訓(xùn)：
(一)學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，提高教師對有效教學(xué)行為的認識。
(二)開展“師徒結(jié)對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展示學(xué)習(xí)效果，通過教師資源庫，積累成長材料。
(三)針對教師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實踐研究，加強教師對教學(xué)重點的把握及設(shè)計，對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進行集中性培訓(xùn)。
六、科研工作：
(一)完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作。
(二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標準，充實相關(guān)的信息采集、案例研究，繼續(xù)完善開發(fā)園本課程。
(三)通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養(yǎng)一批園級科研骨干教師，進行課題研究。
(四)完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。
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