關(guān)于“傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案”的知識(shí)你掌握得夠了嗎看看這篇文章吧，如果你覺得這個(gè)信息對(duì)你有用建議你將它保存下來以方便日后查看。世界會(huì)向那些有目標(biāo)和計(jì)劃的人讓路，當(dāng)我們不知所措時(shí)。我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備一份工作方案，方案的成文時(shí)間一般不省略，而且要注在標(biāo)題下。
傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案【篇1】
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。
3.萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。
難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
(一)用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師:小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽，"五月五，是端午;插艾葉，掛香囊，;五彩線，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎?
二、基本部分
(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。
1.教師提問:小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
幼兒:不知道。
2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
3.教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。
4.教師小結(jié):過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。
1.教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。
(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。
1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧!
2.教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。
三、結(jié)束部分。
傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案【篇2】
節(jié)日名稱教育主題
活動(dòng)年級(jí)系列活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)
重點(diǎn)活動(dòng)
春 節(jié)
勤勞節(jié)儉祥和全 校
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生通過詢查，社會(huì)調(diào)查等多種形式了解春節(jié)的由來、習(xí)俗等，知道我國是一個(gè)具有悠久歷史的文明禮儀之邦。
2、實(shí)踐目標(biāo)：開展“我與家長共做家務(wù)”、“我向長輩拜個(gè)喜年”的活動(dòng)，讓學(xué)生在親子活動(dòng)中感受和諧，培養(yǎng)學(xué)生“勤勞節(jié)儉、孝敬長輩”的優(yōu)良品質(zhì)。
三。開展壓歲錢合理使用交流研討活動(dòng)。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛。
開展“合理使用壓歲錢、盡我所能助他人”活動(dòng)。（向農(nóng)民工子女的校友送上新學(xué)期禮物）。
元 宵
節(jié) 團(tuán)圓
美好親情全 校
1認(rèn)識(shí)的目的是了解元宵節(jié)的傳說和習(xí)俗，知道中華民族是一個(gè)期盼團(tuán)圓、重視親情的民族。
2、實(shí)踐目標(biāo)：“團(tuán)團(tuán)圓圓慶元宵”主題活動(dòng)。讓學(xué)生在 “紅紅火火掛燈籠”、“開開心心猜燈謎”、“熱熱鬧鬧賞春聯(lián)”、“痛痛快快踩高蹺”、“甜甜蜜蜜吃湯圓”的體驗(yàn)活動(dòng)中感悟協(xié)作、共處、團(tuán)圓、親情、美好、幸福。
開展“鴻雁我書傳真情明月千里共嬋娟”給家人或者遠(yuǎn)方的朋友寫書信活動(dòng)。
清 明
節(jié) 懷念
感恩傳承全 校
1認(rèn)知目標(biāo)：了解清明節(jié)的起源和習(xí)俗，了解飲用水的**和民族遺產(chǎn)。
2、實(shí)踐目標(biāo)：（1）讓學(xué)生在“校園認(rèn)養(yǎng)樹木、綠化美化環(huán)境”和 “遠(yuǎn)足掃墓”等系列活動(dòng)中了解崇明英烈事跡、感受春光、體驗(yàn)步行、在挑戰(zhàn)疲勞中感悟和堅(jiān)持。（2）讓學(xué)生在“與父母去祭祖”中懂得懷念和感恩。
組織開展“磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”遠(yuǎn)足掃墓活動(dòng)
端 午
節(jié) 愛國
氣節(jié)驅(qū)邪全 校
1認(rèn)知目標(biāo)：了解端午節(jié)的起源、風(fēng)俗和傳說，了解我們的民族是一個(gè)充滿智慧和完整的民族。
2實(shí)踐目標(biāo)：（1）小組**主題辯論：古人用黃酒艾葉驅(qū)邪是迷信還是科學(xué)。（2）開展“品粽子話屈原”主題論壇，
幫助學(xué)生在**中懂得崇尚科學(xué)和珍視氣節(jié)。
開展“吃粽子、話屈原”主題班隊(duì)會(huì)
中 秋
節(jié) 思念
團(tuán)圓親情全 校
1認(rèn)知目標(biāo)：通過對(duì)中秋節(jié)的起源、風(fēng)俗、傳說等的了解，我們可以知道中華民族是一個(gè)珍視親情的民族。
2、實(shí)踐目標(biāo)：（1）開展**性課題研究《中秋前后的月亮變化》培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。（2）開展中秋故事、詩歌、歌曲欣賞活動(dòng)（3）“同在藍(lán)天下——與學(xué)校隊(duì)員共繪美景”書畫活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟親情。
“吟、誦、唱、講、演——家庭親子才藝”活動(dòng)，感受和傳承中秋文化。
重 陽
節(jié) 敬老
孝道責(zé)任全 校
認(rèn)知目標(biāo)：了解重陽節(jié)的起源和習(xí)俗，了解敬老是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、實(shí)踐目標(biāo)：（1）讓學(xué)生在“我為祖輩做件事”親子活動(dòng)中學(xué)習(xí)關(guān)愛。（2）組織學(xué)生到社區(qū)開展“敬老、愛老”活動(dòng)，體驗(yàn)和懂得幫助老人關(guān)心老人也是我們每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任。
開展“關(guān)愛老人”主題體驗(yàn)活動(dòng)。
傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案【篇3】
爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節(jié)即將來臨，而春節(jié)、元宵節(jié)是我國民間最傳統(tǒng)的節(jié)日，是我國慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。2015 年2月19日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進(jìn)我校少先隊(duì)員進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定了元宵節(jié)活動(dòng)方案，望學(xué)生真正了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。
一、 活動(dòng)主題
以春節(jié)，元宵節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，“喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的的原則，挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生，培養(yǎng)和學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日。
二、 活動(dòng)時(shí)間
2014學(xué)年第二學(xué)期第一周
三、 活動(dòng)內(nèi)容
第一部分：節(jié)日知識(shí)我知道
在寒假少先隊(duì)活動(dòng)的安排的基礎(chǔ)上，通過周三的少先隊(duì)活動(dòng)課開展“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動(dòng)。例如，交流新年習(xí)俗，分享有意義的**，收集和學(xué)習(xí)春節(jié)和元宵節(jié)的知識(shí)，制作燈籠。
第二部分：品元宵
元宵節(jié)當(dāng)天，食堂中午提供餃子，師生們歡度元宵佳節(jié)。
第三部分：喜樂燈謎會(huì)
一、請相應(yīng)老師提前準(zhǔn)備事宜。
1、燈謎收集：
2、燈籠懸掛：
燈籠主要懸掛在一樓回廊
3、燈謎布置、懸掛：
4、學(xué)生獎(jiǎng)品兌換發(fā)放：
二、活動(dòng)在周四中午進(jìn)行。
1、 二年級(jí)的燈謎掛在一年級(jí)教室的門口，
3、 四年級(jí)的燈謎掛在一樓東走廊里，
5、 六年級(jí)的燈謎掛在一樓南廊。班主任老師要提前教育學(xué)生：學(xué)生可以選擇自己能猜到的謎語，然后拆到獎(jiǎng)品交易所猜燈謎。
請請相應(yīng)的班主任提前做好準(zhǔn)備工作，并請班主任做好星期三（3月4日）少先隊(duì)活動(dòng)課的準(zhǔn)備工作。在周四燈謎會(huì)議之前，做好學(xué)生的教育和管理工作。請先看燈謎，把能解開謎語的謎語撕到柜臺(tái)。
學(xué)校2015-3-2
傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案【篇4】
（二）四月份：
1革命傳統(tǒng)教育月：結(jié)合清明節(jié)，每班舉行一次主題小組會(huì)議或故事會(huì)。要充分發(fā)揮圖書館的“育人”功能，組織學(xué)生學(xué)習(xí)民族英雄、革命先烈等的英雄事跡，激發(fā)隊(duì)員強(qiáng)烈的愛國主義和國際主義情感。
2、弘揚(yáng)民族精神月：
（1）、以中隊(duì)為單位，辦一期以“弘揚(yáng)民族精神，讓民族精神代代傳”為主題的手抄報(bào)，參加學(xué)校評(píng)選。
（2）、做好“三件事”，深化體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。
要做好三件事：一是從歷史人物和熟人身上尋找民族精神；二是從歷史事件和個(gè)人經(jīng)歷中挖掘民族精神；三是做一些能體現(xiàn)民族精神的事情。這三件事具有很強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。
“尋找、挖掘”既要?jiǎng)幽X（找誰、找什么事，這人、這事體現(xiàn)了什么樣的民族精神），又要?jiǎng)幽_、動(dòng)手、動(dòng)口（去采訪了解、整理分析、思考總結(jié)）。這是養(yǎng)成崇高的情感乃至價(jià)值取向的基礎(chǔ)，我們應(yīng)在活動(dòng)中很好地堅(jiān)持實(shí)施“三個(gè)一”。各班要以這“三件事”為重點(diǎn)深入開展體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)。
（3）、以中隊(duì)為單位，組織選拔一名隊(duì)員參加學(xué)校舉行的以“弘揚(yáng)民族精神，讓民族精神代代傳”的演講比賽活動(dòng)。
（三）五月份：
1愛勞愛民教育月：結(jié)合母親節(jié)、五一國際勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)開展愛勞愛民教育。2、創(chuàng)設(shè)**氛圍。
學(xué)校以級(jí)部為單位，召開家長座談會(huì)，對(duì)于學(xué)生的德育教育、安全紀(jì)律教育、環(huán)保意識(shí)教育、身心健康教育、課程改革實(shí)踐活動(dòng)等教育內(nèi)容一起交流。家長根據(jù)以上五個(gè)方面談出自己的看法或做法，學(xué)校廣泛聽取他們的合理建議，這對(duì)改進(jìn)學(xué)校工作方法，提高實(shí)效性是一次很大的促進(jìn)參入學(xué)生的文體和科技活動(dòng)。通過一系列活動(dòng)（4）6月至7月：
1、六、七月份為校藝術(shù)節(jié)。結(jié)合
6、 1。兒童節(jié)在全校開展多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種藝術(shù)能力，全面培養(yǎng)合格的特長生。
2、黨史教育月：號(hào)召全體教師、學(xué)生學(xué)習(xí)黨的光輝歷程，開展形式多樣的教育活動(dòng)，對(duì)全體師生進(jìn)行愛黨、愛社會(huì)主義的教育。
（五）暑假期間：
1、家訪活動(dòng)月：深入開展“我做學(xué)生的良師益友”和“萬名教師訪萬家”的活動(dòng)。全體教師堅(jiān)持有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行家訪，了解家庭教育情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。
2、紅領(lǐng)巾活動(dòng)月：（開展“讓紅領(lǐng)巾飄起來”系列活動(dòng)）
（1.）開展“小公民道德建設(shè)‘五小’活動(dòng)”
①家庭做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”。
②在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守法的“小標(biāo)兵”。
③在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。
④在社區(qū)和公共場所**護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”。
⑤在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。
使學(xué)生自主計(jì)劃、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)、自覺參加活動(dòng)，成為文明公民。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生開學(xué)后進(jìn)行表彰。
（6） 9月：師德活動(dòng)月、常規(guī)活動(dòng)月
結(jié)合教師節(jié)開展活動(dòng)，九月份圍繞常規(guī)活動(dòng)月，開展“文明從我做起，結(jié)合教師節(jié)，開展“我愛老師”主題隊(duì)會(huì)，以嶄新的形象表達(dá)對(duì)老師的熱愛。
（七）十月份：愛國教育月
十月份開展愛國主義教育活動(dòng)。各中隊(duì)要利用中隊(duì)會(huì)開展向國旗敬個(gè)禮主題隊(duì)會(huì)，組織隊(duì)員收集資料，辦手抄報(bào)，進(jìn)行**展，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛。
（八）十一月份：科技活動(dòng)月
要廣泛閱讀科技書籍，做好小科技和小發(fā)明，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。各中隊(duì)設(shè)立科技角，定期舉辦展覽。
（九）十二月份：理想教育月。
開展“展開理想的翅膀”主題活動(dòng)。大家要以良好的行為習(xí)慣、文明舉止、優(yōu)異的成績向新年獻(xiàn)禮?？傊?，我校將充分挖掘潛在的教育資源，引導(dǎo)廣大師生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，逐步樹立其民族自尊心、自豪感，形成底蘊(yùn)深厚、健康向上、催人奮進(jìn)的良好學(xué)校文化氛圍。
傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案【篇5】
第一部分：邵村小學(xué)中國傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)
上口鎮(zhèn)邵村小學(xué)
一、活動(dòng)意義
中華民族的優(yōu)秀文化凝聚著中華民族普遍認(rèn)同和廣泛接受的規(guī)范、思想品格和價(jià)值取向，具有極為豐富的思想內(nèi)，是重要而又寶貴的教育資源。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，對(duì)深化中國特色社會(huì)主義教育和中國夢宣傳教育培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。落實(shí)立德育人的根本任務(wù)，意義重大。
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快速發(fā)展，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)越來越被忽視和淡化。多年來，人們忽視了傳統(tǒng)節(jié)日文化，而受西方節(jié)日文化的影響，許多中小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化一無所知。傳統(tǒng)節(jié)日的弱化和傳統(tǒng)文化的斷層給我們敲響了警鐘。
我們應(yīng)該意識(shí)到，我們不僅應(yīng)該吸收優(yōu)秀的外國文化，而且應(yīng)該繼承我們自己的傳統(tǒng)文化。這是中華民族屹立于世界民族之林的精神支柱，是我們在教育中應(yīng)肩負(fù)的重要任務(wù)。它使人們意識(shí)到對(duì)傳統(tǒng)文化的冷漠。
在“傳統(tǒng)”日益淡化的今天，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解中華民族，了解中國歷史。我們從學(xué)生熟悉"節(jié)日"入手，引領(lǐng)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)、探索身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國幾千年文化的底蘊(yùn)，增強(qiáng)民族自豪感。
二、活動(dòng)目的
傳統(tǒng)節(jié)日文化的開發(fā)與傳承，就是要繼承民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。繼承民族和民族特色，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
5、利用傳統(tǒng)節(jié)日
文化，開發(fā)其中蘊(yùn)涵的道德教育資源，并賦予時(shí)代教育主題，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)人類先進(jìn)道德，學(xué)習(xí)做人的道理，從而不斷地提高自己的道德水平。
知識(shí)技能：了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及一些重大節(jié)日的風(fēng)俗文化，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響，知道獨(dú)特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分。
方法能力：學(xué)會(huì)多種途徑查找資料，小組合作等方式學(xué)習(xí)，運(yùn)用收集的資料進(jìn)行交流，加深對(duì)傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解。
情感態(tài)度：通過開展包餃子、包粽子、放風(fēng)箏等活動(dòng)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，進(jìn)而感受到中華民族悠久的歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
三．活動(dòng)主題：
春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。主要了解節(jié)日來由與傳說、節(jié)日習(xí)俗歷史名人在傳統(tǒng)節(jié)日的詩句文章。通過傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，自己收獲。
四、活動(dòng)計(jì)劃
本次活動(dòng)的實(shí)施主要?jiǎng)澐譃椋骸爸袊膫鹘y(tǒng)節(jié)日”；“小組評(píng)價(jià)”；“活動(dòng)日記”；“活動(dòng)反思”；。各個(gè)階段的資料成果都要形成文字材料。
并通過交流，相互學(xué)習(xí)，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)。
制定計(jì)劃
1、激發(fā)興趣，明確**主題。教師在課堂上與學(xué)生進(jìn)行交流：當(dāng)你穿上新衣服快樂地去逛花街，當(dāng)你看到五彩繽紛的煙花空中飛舞時(shí)你們知道這是我們中國哪種傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
當(dāng)一家人在自己的樓臺(tái)亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談時(shí)，這又是什么節(jié)日呢？
你還知道我們中國的哪些節(jié)日？此時(shí)的學(xué)生必然躍躍欲試。觸發(fā)思維：創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，是一個(gè)良好的開端。
2、自主選題，成立小組。課題產(chǎn)生后，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo)：節(jié)日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入到社會(huì)生活的過程。
中國的節(jié)日有很強(qiáng)的內(nèi)聚力和廣泛的包容性，一到過節(jié)，舉國同慶，這與我們民族源遠(yuǎn)流長的悠久歷史一脈相承，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。在節(jié)日期間，我們可以享受它給我們帶來的快樂。你覺得怎么樣？把你的想法放在一起，這些問題值得研究
⑴節(jié)日的簡介；⑵節(jié)日的由來與傳說；⑶節(jié)日的習(xí)俗；⑷有關(guān)節(jié)日的詩歌。中國有八個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日至今仍很流行。其中四個(gè)節(jié)日被列為國家法定節(jié)假日。請根據(jù)你的愛好選擇研究。
（為了避免多數(shù)人選擇一個(gè)節(jié)日，有的節(jié)日沒人去選擇的情況，每個(gè)小組分配一個(gè)固定節(jié)日和一個(gè)自選節(jié)日進(jìn)行研究。）
五、活動(dòng)保障
這些主題活動(dòng)通過小學(xué)生自主開展，要“重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別注重探索和研究的過程?！币虼耍瑢?dǎo)向作用是不可或缺的，對(duì)學(xué)生的想法進(jìn)行取舍、整合，形成學(xué)生可操作性的探索問題，讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人的喜好進(jìn)行選擇，結(jié)成小組，尊重了學(xué)生的自主性，但這里教師要有整體的把握，要權(quán)衡好，不能多數(shù)人去研究一個(gè)問題，或每個(gè)問題都要研究，要與學(xué)生進(jìn)行平等協(xié)商，注意尺度，引發(fā)出學(xué)生的**熱情。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1成長記錄評(píng)價(jià)（1）學(xué)生將自己的作品寫在記錄中，學(xué)生**自己的作品
大多數(shù)產(chǎn)品是活動(dòng)計(jì)劃、問卷、收集的數(shù)據(jù)、日記等。（2） 教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)提出了一定的要求。如感受最深的一次采訪，“我的新發(fā)現(xiàn)”等，引導(dǎo)學(xué)生開始審視自己的作品。
（3）教師設(shè)計(jì)一些小欄目。如豐收園、新發(fā)現(xiàn)等，逐步培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和獨(dú)立性。
2自我評(píng)價(jià)是指學(xué)生在參與課題研究過程中，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的態(tài)度和效果進(jìn)行的主觀評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方法可以強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，記錄學(xué)生的原始感受。
3、成果展示評(píng)價(jià)在實(shí)踐活動(dòng)的不同階段，將學(xué)生的成果公布于眾，或以學(xué)生喜聞樂見的形式安排展出，讓學(xué)生感受成功、體驗(yàn)喜悅、協(xié)作共勉。
二〇一五年三月
篇二：中國傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)計(jì)劃
中國傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)計(jì)劃
中國傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富。它們是中華民族悠久歷史文化的組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程是一個(gè)民族或國家歷史文化的長期積累和凝結(jié)過程。從這些流傳至今的節(jié)日習(xí)俗中，我們可以清晰地看到古人社會(huì)生活的精彩畫面
一、春節(jié)
我縣20xx年元旦、春節(jié)系列文化活動(dòng)“幸福羅田”文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)自去年12月25日開始陸續(xù)開展。掀起節(jié)日文化新高潮，營造歡樂和諧的文化氛圍，為群眾提供又一場豐富的精神文化盛宴。
“民風(fēng)古韻”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目展演
時(shí)間：（第一個(gè)月的第八天）地點(diǎn)：人民廣場
本場展演主要集中了高蹺會(huì)、獅子會(huì)、登云會(huì)、吵子會(huì)、小車會(huì)、**會(huì)以及太極、空竹、響扇等演出隊(duì)伍，展示我市傳統(tǒng)文化的精華和民間文化的魅力。同時(shí)還安排了傳統(tǒng)手工技藝展示項(xiàng)目，一件件的工藝美術(shù)品造型精美、琳瑯滿目，極富地方特色和收藏價(jià)值，讓人一見傾心、愛不釋手。
二、元宵節(jié)
“梨園情韻”戲曲專場演出
時(shí)間：正月十五，地點(diǎn)：人民公園。
由我市專業(yè)的戲曲演員與優(yōu)秀的業(yè)余票友匯集一堂，名家戲迷同臺(tái)獻(xiàn)藝，亮出各自的拿手好戲，上演京劇、評(píng)劇以及河北梆子等經(jīng)典唱段，讓戲迷朋友們過足戲癮。元宵節(jié)活動(dòng)可謂是好戲連臺(tái)、豐富多彩，在表現(xiàn)形式上做到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代時(shí)尚的結(jié)合，而且在內(nèi)容擴(kuò)展方面更加注重了相互融合。
三、清明節(jié)
悼念烈士，我們在行動(dòng)
時(shí)間（3月14日）、地點(diǎn)（勝利烈士陵園）
我們衷心地感謝革命先烈為我們創(chuàng)造出的美好生活，也明白要珍惜這來之不易的幸福生活，繼承革命先烈的遺志，做一個(gè)積極向上、身體健康、熱愛生活、熱愛祖國、情趣高尚的好少年。我們在銘記他們的偉大壯舉的同時(shí)，更應(yīng)該來獲得啟迪。緬懷先烈，不僅是緬懷他們的光榮事跡，更是他們永恒的精神和智慧！
在這個(gè)需要時(shí)代信仰的年代，我們更需要通過點(diǎn)滴的反思、點(diǎn)滴的積累來拾獲信心，獲得信仰，獲取進(jìn)步。我們相信，這也是在時(shí)代精神要求下弘揚(yáng)烈士精神的最好表現(xiàn)，這也是烈士們給予我們的最寶貴財(cái)富！
四、端午節(jié)
“唱響紅歌”群眾歌詠比賽。
時(shí)間：（5月5日），地點(diǎn)：人民公園。
從我市眾多群眾合唱團(tuán)體中篩選了眾聲合唱團(tuán)、金秋合唱團(tuán)、星光合唱團(tuán)等隊(duì)伍，放聲廣場，紅歌飄蕩，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)共唱一首首經(jīng)典優(yōu)美、傳唱不衰的紅色歌曲，充分表達(dá)我市廣大人民群眾生活和諧、幸福美滿的喜悅心情
五、中秋節(jié)
中秋茶話會(huì)
時(shí)間（8月15日）、地點(diǎn)（主席團(tuán)會(huì)議室）
主要講什么是提高工作效率，如何預(yù)防問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。如何處理發(fā)展與污染的關(guān)系，如何改善綠色環(huán)境等問題展開熱烈討論。我們也可以結(jié)合自己的工作和學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱某煽?，談?wù)剬?duì)局里工作的意見和建議
六、重陽節(jié)
感恩老人
時(shí)間（9月9日），地點(diǎn)（福利院）
敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，每個(gè)人都會(huì)老，步入老年之后，年邁體弱，孤獨(dú)多病，甚至生活不能自理的他們，應(yīng)得到我們及社會(huì)的關(guān)愛和幫助。在傳統(tǒng)敬老節(jié)日“重陽節(jié)”即將到來之際，我們?yōu)楣鹿牙先怂蜏嘏?。大家以組為單位為老人曬被褥，洗衣服、床單，打掃房間，縫補(bǔ)衣物，給老人們剪指甲，陪他們聊天。
第三章：進(jìn)入傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)方案
“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”活動(dòng)研究方案
一、主題背景
傳統(tǒng)節(jié)日文化是悠久民族歷史的根源，是燦爛民族文化的核心。中國民間節(jié)日文化具有鮮明的特色和旺盛的生命力。但隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，孩子們似乎對(duì)國外的節(jié)日很感興趣。
“愚人節(jié)、圣誕節(jié)”等外國的洋節(jié)日學(xué)生們說起來頭頭是道，可對(duì)于古老傳統(tǒng)的中國節(jié)日并不是很了解，要不就是將傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日混為一談，要不就是知道一些傳統(tǒng)節(jié)日卻不知其風(fēng)俗，對(duì)節(jié)日的由來和蘊(yùn)含的意義就更一所無知了?；谝陨险J(rèn)識(shí)和了解，我校開展了“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對(duì)中國節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識(shí)和了解傳統(tǒng)節(jié)日，增長知識(shí)和才干，完善自身，立足社會(huì)。
2、 時(shí)間：20xx年3月-20xx年6月
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日紀(jì)念的內(nèi)涵，了解傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗和中華民族的節(jié)日文化習(xí)俗，能對(duì)節(jié)日形成一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)兒童正確的價(jià)值觀，和人生觀，通過對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，加深學(xué)生熱愛祖國，熱愛做過文化的思想感情。
三。引導(dǎo)學(xué)生在家長的幫助下收集資料。了解中華民族的悠久歷史和寶貴的精神文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，避免出現(xiàn)只認(rèn)“洋節(jié)”而忘了傳統(tǒng)的現(xiàn)象。
四、活動(dòng)重點(diǎn)
了解學(xué)生分工與合作的實(shí)踐能力，通過了解我國傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)資料，從中得到情感啟迪，熏陶，激發(fā)民族自豪感和熱愛民族的美好情感，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。
五、研究方法
1檢查資料（網(wǎng)上、書籍、報(bào)紙、雜志）
2調(diào)查和訪談（例如：我們有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？）
三。比較法（南方人與北方人、漢族與少數(shù)民族節(jié)日的差異）。）
4收集**和傳統(tǒng)節(jié)日的裝飾品？？
5個(gè)人經(jīng)歷，形成文件，總結(jié)和交流。
六、研究主題節(jié)日
本學(xué)期，學(xué)校以清明節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日教育為契機(jī)，組織了一系列活動(dòng)。
（一）走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)
傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案【篇6】
傳統(tǒng)節(jié)日是中國人很注重的一部分文化，因?yàn)樗鼈兇碇覀兠褡宓臍v史和傳統(tǒng)。我們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，通常會(huì)安排各種活動(dòng)來慶祝。然而，這些活動(dòng)的方案是否令人滿意呢？在本文中，我們將對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案進(jìn)行反思。
一、春節(jié)
春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著新的開始和全新的希望。在慶祝春節(jié)期間，各種活動(dòng)都被安排在社區(qū)和城市的不同區(qū)域。嘉年華、花燈展、舞獅和舞龍表演等等都是春節(jié)慶?；顒?dòng)的傳統(tǒng)元素。然而，從許多人的角度來看，慶祝活動(dòng)總是缺乏創(chuàng)意和新穎性。很多人感到這些活動(dòng)變得的很老套，對(duì)于那些每年都參加活動(dòng)的人來說，這已經(jīng)失去了吸引力。
反思：春節(jié)慶?；顒?dòng)需要加強(qiáng)創(chuàng)意和差異化。改變傳統(tǒng)的舞獅和舞龍表演，邀請國際文化和藝術(shù)家表演和展示他們的習(xí)俗和文化，這將會(huì)為大家?guī)硇碌囊暯呛腕w驗(yàn)。
二、口算比賽
在學(xué)校里，口算比賽是傳統(tǒng)的常見活動(dòng)。學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)回答口算問題，然后與其他學(xué)生比賽。這是一個(gè)既能加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力，同時(shí)也能帶來趣味性的活動(dòng)。
然而，問題是，在當(dāng)今數(shù)字化的時(shí)代，這個(gè)舊模式已經(jīng)變得過時(shí)?？谒愕闹匾钥梢杂门c其他應(yīng)用學(xué)科相比的比例來描述。我們需要將更多的精力放在其他應(yīng)用學(xué)科的教育中，這將有助于學(xué)校的孩子們在未來的生活中獲得更廣泛的機(jī)會(huì)。
反思：盡管口算比賽可以提高孩子的計(jì)算能力，但隨著現(xiàn)代工具和計(jì)算機(jī)的發(fā)展，過于依賴口算并不會(huì)真正幫助孩子們鍛煉掌握數(shù)學(xué)和應(yīng)用學(xué)科的技能。因此，在學(xué)校里，需要更多的關(guān)注和投入在其他方面，如科學(xué)、技術(shù)等方面，來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
三、中秋節(jié)
中秋節(jié)是一個(gè)家庭團(tuán)聚的節(jié)日，通常與吃月餅和賞月光聯(lián)在一起。吃月餅和賞月光是傳統(tǒng)的慶祝活動(dòng)。然而，這些慣例不再令人感到值得期待。許多人認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)可以給人們帶來巨大快樂和幸福的特別節(jié)日來說，慶祝方式過于單調(diào)。應(yīng)該尋求創(chuàng)意和更加有意義的慶祝方式。
反思：有創(chuàng)意的慶祝方式將給人們帶來不一樣的體驗(yàn)和享受。例如，在中秋節(jié)期間，可以舉行家庭健康運(yùn)動(dòng)和戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如登山、探險(xiǎn)和野營。同樣，可以加入其他秋季的元素，如采摘果實(shí)和享受美食。
四、清明節(jié)
清明節(jié)是祭奠祖先和逝去的親人的傳統(tǒng)節(jié)日，也是對(duì)親人的思念和懷念的表達(dá)。慶祝活動(dòng)通常是通過向祖先和逝去的親人表達(dá)感激和緬懷，例如放鞭炮、燒紙和祭拜。但這些慶祝活動(dòng)已經(jīng)受到了環(huán)保組織和其他人的批評(píng)。人們需要更加環(huán)保和文明的慶祝方式，這是符合國家文化和傳統(tǒng)的。
反思：慶祝活動(dòng)需要更加反映現(xiàn)代社會(huì)的文明和環(huán)保理念。我們可以在祭拜、緬懷還有記憶世襲文化儀式上增加強(qiáng)烈的紀(jì)念和緬懷因素。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)采取環(huán)保措施，例如清理呼吸器的過濾器、減量煙花等。
總之，我們需要反思并更新傳統(tǒng)的慶?；顒?dòng)方案，使其更加符合當(dāng)今的文化環(huán)境和社會(huì)發(fā)展，同時(shí)讓人們從慶?；顒?dòng)中真正獲得到樂趣，感受到中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力。
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