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實(shí)習(xí)支教總結(jié) 篇1
xx年7月5日，dreamhigh江西支教團(tuán)第二組劉帥、湯才梅、陳瑩以及江西省電教館魏剛主任結(jié)束了江西支教之行。懷著離開(kāi)江西的感覺(jué)，我們踏上了回程。坐在車上，回想這次支教經(jīng)歷，我們被江西一線教師的熱情和創(chuàng)意打動(dòng)，被各縣教育部門領(lǐng)導(dǎo)們的悉心安排所感動(dòng)，為省市電教館的領(lǐng)導(dǎo)魏剛主任和劉為群館長(zhǎng)的全程照顧而心懷感激。
回想起來(lái)，雖然很難，但更多的是充實(shí)和幸福。無(wú)論是在余干縣還是在鄱陽(yáng)縣亦或是德興市和樂(lè)平市，每天看到老師們那渴望知識(shí)的眼神，積極創(chuàng)作的態(tài)度，我們即使評(píng)課到深夜也不覺(jué)得累。每場(chǎng)分享中，老師們都認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極地創(chuàng)作微課作品，由于時(shí)間比較緊湊，老師們只能中午或晚上回家才能完成任務(wù)，有時(shí)甚至奮戰(zhàn)到深夜2、3點(diǎn)，我們感到欣慰的同時(shí)，也非常地不忍心，因?yàn)槔蠋焸儼滋斓膶W(xué)習(xí)任務(wù)就很大，晚上回去還熬夜到這么晚……我們被老師們的認(rèn)真精神深深折服……短短幾天下來(lái)，四個(gè)地方的老師們誕生了70個(gè)作品，其中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品28個(gè)。
老師們最終得到的是一種成就感。我們感受到，我們江西基層老師絲毫不亞于大城市教師的創(chuàng)意和激情，感受到他們對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，感受到他們對(duì)改變我們的教育教學(xué)現(xiàn)狀的渴望。
在短短幾天的共同學(xué)習(xí)和交流中，我們逐漸成為彼此的好朋友。老師們看到我們嗓子啞了，還很貼心地送上兩盒潤(rùn)喉片，心里暖得無(wú)法言喻……他們從我們這里獲得了知識(shí)，積極和我們**各種各樣的問(wèn)題，我們也同樣從他們身上看到了教育的未來(lái)，給了我們繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗的信心。看到老師們?cè)谛〗M里表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的看法，真是令人欣慰。再累一次是值得的
支教之行，雖然時(shí)間很緊湊，但是我們很想感受我們江西人民的生活，每到一站的第一個(gè)晚飯后，我們都會(huì)到各地體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，這里沒(méi)有大城市的車水馬龍，沒(méi)有大城市的喧囂和張揚(yáng)，淡淡的河流，熙熙攘攘的人群，孩童臉上爛漫的笑容，阿姨熱情的舞蹈，情侶們悠閑的步伐，我們儼然被江西恬靜悠閑的生活所吸引。
本次支教之行，雖然我們很辛苦，但是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門工作人員更加辛苦，魏老師和楊老師全程陪同，余干的戴局長(zhǎng)，鄱陽(yáng)的曹站長(zhǎng)，德興的葉局長(zhǎng)，樂(lè)平的胡局長(zhǎng)都提供大力的支持，無(wú)論是對(duì)教師的組織、會(huì)場(chǎng)的選擇和布置，還是我們的吃喝住行都得到了他們的悉心安排。沒(méi)有他們的幫助，我們共享教學(xué)支持的效果會(huì)大打降低。非常感謝江西省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心
短短八天，我們忙碌而充實(shí)，勞累而感動(dòng)，希望我們的付出能夠給江西的教育帶來(lái)些許改變，我們也會(huì)繼續(xù)關(guān)注江西的教育發(fā)展，盡我們綿薄的力量持續(xù)推動(dòng)江西教育的發(fā)展。我們也很高幸江西給了我們這個(gè)鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們期待著再次來(lái)到這片紅色的土地，點(diǎn)燃這里的火花。
汽車快速的在高速路上奔馳，相信我們的人生和江西的教育都能夠再自己的道路上穩(wěn)步前行……*
實(shí)習(xí)支教總結(jié) 篇2
調(diào)研內(nèi)容：山區(qū)義務(wù)支教
調(diào)研地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)農(nóng)戶家中
活動(dòng)目的：分享知識(shí)的魅力，幫助山區(qū)孩子開(kāi)拓視野、養(yǎng)成良好的行為禮儀規(guī)范、了解他們的基本知識(shí)水平以及溝通交流能力。
活動(dòng)小結(jié)：
我很高興我們做出了正確的決定。
我們總是認(rèn)為世界是公平的。即是物質(zhì)匱乏，也總會(huì)有精神財(cái)富來(lái)填補(bǔ)。來(lái)到xx村，我們才醒來(lái)，這不是我們以前想的那樣。當(dāng)我們玩耍時(shí)，他們喂豬和割草；當(dāng)我們抱怨家庭作業(yè)時(shí)，他們哭著說(shuō)沒(méi)錢上高中；當(dāng)我們不喜歡硬床時(shí)，他們就蜷縮在又薄又舊的床單里。
他們從來(lái)沒(méi)有去過(guò)上海，甚至沒(méi)有去過(guò)縣城。他們從來(lái)沒(méi)去過(guò)天壇寨風(fēng)景區(qū)，10分鐘車程。他們不知道他們的省份在地圖上的什么位置。他們不知道中國(guó)地圖就像一只大公雞。
他們沒(méi)有城里孩子的世故，他們會(huì)對(duì)你害羞，但他們無(wú)法掩飾對(duì)你的好奇心。他們可能不習(xí)慣張開(kāi)嘴來(lái)表達(dá)自己的感情，但他們的眼睛會(huì)害羞地對(duì)你微笑。他們沒(méi)有錢來(lái)給你買禮物，但他們會(huì)花三天的時(shí)間來(lái)為你折一個(gè)菠蘿筆筒，他們把野菜細(xì)心地包扎好，跑到你的住處送給你。
他們是這座大山的靈氣。
在備課之前，我們總是考慮能給孩子們帶來(lái)什么。我們能幫他們檢查暑假作業(yè)以提高成績(jī)嗎？或者告訴他們一些無(wú)聊的所謂的學(xué)習(xí)方法？
但我們只有八天。我們?nèi)绾尾拍転槲覀兊暮⒆訋?lái)改變？我們認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以我們把重點(diǎn)放到了開(kāi)闊孩子們的視野上，我們希望他們能看見(jiàn)更寬廣的世界，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。隊(duì)員們?cè)谝粋€(gè)多月的冥思苦想，反復(fù)斟酌后決定了兒童心理健康交流、兒童健康教育、安全知識(shí)教育、加油向上爬、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、弄堂游戲、走遍國(guó)內(nèi)與國(guó)外、電影會(huì)、三字經(jīng)、巧手大師、禮儀小課堂、鋼筆字、音標(biāo)、數(shù)學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、**課這16門小課程。
準(zhǔn)備了一系列**，如，*，等，為孩子們帶來(lái)了一個(gè)多彩的小教室。
他們大聲朗讀《三字經(jīng)》，一筆一筆地描述筆跡。他們張大了嘴巴來(lái)努力地矯正英語(yǔ)的發(fā)音，拿著鉛筆認(rèn)真地計(jì)算著雞兔同籠問(wèn)題。他們盡力參加拔河比賽，并可以仔細(xì)地折疊出美麗的愛(ài)情。
他們瞪大眼睛聽(tīng)國(guó)內(nèi)外的介紹，他們手拉手做心理游戲。
實(shí)習(xí)支教總結(jié) 篇3
其實(shí)，我參加這個(gè)活動(dòng)的目的不是為了支持教育或醫(yī)療衛(wèi)生宣傳，而是為了體驗(yàn)生活，豐富我的暑假。雖然動(dòng)機(jī)和其他人有所不同，但是并不代表我在干活時(shí)會(huì)比別人的質(zhì)量差，相反，我做什么是都很積極，至少我是這么認(rèn)為的。這一次活動(dòng)大家都很給力，每個(gè)人都應(yīng)該很累，而且是非常的累。
當(dāng)我回到臥室時(shí)，同學(xué)們說(shuō)我老了很多?？磥?lái)我真的很痛苦。也算是體驗(yàn)了生活吧。
我覺(jué)得利川的朋友們對(duì)我們很熱情。那時(shí)，當(dāng)我們?nèi)サ臅r(shí)候，它成了一道美麗的風(fēng)景，吸引了許多人的注意。許多當(dāng)?shù)厝藖?lái)問(wèn)我們過(guò)去做過(guò)什么。
后來(lái)，當(dāng)我們到達(dá)目的地時(shí)，一位祖母和一些阿姨出來(lái)接待我們。聽(tīng)了他們上一屆青年志愿者服務(wù)隊(duì)的經(jīng)歷，我真的覺(jué)得我們很幸運(yùn)。我們?cè)谀抢锏玫搅俗疃嗳说闹С?，雖然在活動(dòng)期間我們遇到了很多問(wèn)題，但是在他們的幫助下所有的我問(wèn)題都不是問(wèn)題了。
例如，一位阿姨借給我們兩個(gè)房間來(lái)解決我們的住宿問(wèn)題。祖母給我們提供了一個(gè)廚房，解決了我們的飲食問(wèn)題。一個(gè)叔叔給我們提供了一所房子，解決了我們的教室問(wèn)題。
學(xué)校為我們提供了一些桌椅，以解決學(xué)生上課桌椅的問(wèn)題。有很多幫助，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，我們的活動(dòng)真的很困難。這里只是把一些比較大的事情的幫助說(shuō)出來(lái)了，還有很多稍微小一點(diǎn)的是都沒(méi)說(shuō)。
深深地體會(huì)到了xx市元堡鄉(xiāng)毛針村人民的熱情，有機(jī)會(huì)我可能還要去毛針，這個(gè)我僅僅只待過(guò)半個(gè)月卻一生難忘的地方。
在這里我想談?wù)劺鋾藻?。從一開(kāi)始，我就把她當(dāng)作姐姐。雖然她和我一樣剛讀完大一，但她的氣質(zhì)在我心目中一直是個(gè)大姐。有什么不懂的事情我一直都問(wèn)她，有什么事情也是找她，其他隊(duì)員也有很多都這樣。
也許在這些日子里，曉妍總是覺(jué)得自己真的太忙了。 每個(gè)人都應(yīng)該先尋找她?，F(xiàn)在我就在這里對(duì)曉妍說(shuō)一聲謝謝吧，不管你的年齡，還是叫你一聲大姐姐，這些日子里太多事情要對(duì)你表示感謝了。
此外，我還要感謝住在學(xué)校周圍的孩子們。從我們到達(dá)毛針村的第一天起，他們就成了我們的一部分。在后來(lái)的活動(dòng)中，因?yàn)槲覀儾皇煜ど畹牡胤?，他們教我們所有的路線。另外他們給我們帶來(lái)的快樂(lè)也是從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，都是小孩嘛，總是在不經(jīng)意間就會(huì)使場(chǎng)面一片嘩然。
我想為利川做些宣傳。我不是利川人，而是仙桃人。利川真的很適合人類居住，自然環(huán)境毋庸置疑，山清水秀。氣候值得一提，冬暖夏涼，冬季最冷的時(shí)候也就零攝氏度左右，而在夏天其他地方開(kāi)這空調(diào)避暑時(shí)，這里卻還要蓋著被子睡覺(jué)。
而經(jīng)過(guò)我們的醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查，這里的老人特別好，基本上沒(méi)有疾病，而且他們看起來(lái)都很健康，很長(zhǎng)壽。在利川呆了半個(gè)月后，我想將來(lái)在利川定居下來(lái)。只有住在這里，我才能感到我的生活沒(méi)有白費(fèi)。
xx年7月23號(hào)，這一天我將永生難忘。如果不是我自己的經(jīng)歷，我不敢相信我說(shuō)的話，事情會(huì)發(fā)生的。就在我們宣布愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我們招募的70多名學(xué)生都哭了。
我忍不住和他們一起哭了。雖然我沒(méi)有哭出來(lái)，但我的眼淚也掉了很多。學(xué)生們的哭聲估計(jì)一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，我也在他們的影響下哭了這么長(zhǎng)時(shí)間，不過(guò)是間斷式的，也數(shù)不清我到底流了多少次淚了。我真沒(méi)想到我們走的時(shí)候，會(huì)收到這么一份特別珍貴的禮物，用錢買不到。
哭的人當(dāng)然不只是我和所有的學(xué)生，還有和我一起的13名隊(duì)員，還有在場(chǎng)的所有村民，都為我們的這一次離別掉下了眼淚。
他們的眼淚讓我感受到了我們團(tuán)隊(duì)的巨大成功感，感受到了義務(wù)教與與國(guó)家教師教與的根本區(qū)別。我們給他們上十天的補(bǔ)課，能讓他們哭笑不得，甚至十年的教師教育也很難達(dá)到這個(gè)效果。它應(yīng)該是強(qiáng)制性的和非強(qiáng)制性的，所以我們的教育工作者有必要反思他們的工作。
我應(yīng)該在某些方面改變我錯(cuò)誤的方法嗎。
實(shí)習(xí)支教總結(jié) 篇4
寒假支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
上大學(xué)前，我給自己定了三個(gè)目標(biāo)，其中一個(gè)就是要在西北大山里陪著孩子們待上一兩個(gè)月，這也是我選擇北方上學(xué)的原因之一。現(xiàn)在，由于很偶然的原因，我加入了汝城大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會(huì)，加入了永豐陽(yáng)光支教活動(dòng)，算是提前了解了我的一個(gè)心愿吧。
在這十三天里（兩天招生，十天上課，一天文藝節(jié)目表演），我們二十多個(gè)隊(duì)友，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互理解，相互支持，終于還算順利地完成了此次支教活動(dòng)。至于我們到底能給孩子們留下些什么，我依然迷茫著，但從孩子們的反饋中，我知道，我們給了他們一個(gè)還算難忘的暑假，雖然時(shí)間很短暫。
個(gè)人收獲
也許是因?yàn)樾愿竦脑?，也許是因?yàn)榄h(huán)境的緣由，或都有吧，我一直比較的獨(dú)立孤行，很個(gè)人主義，總以自己為中心。在大一，我也加入了幾個(gè)組織，參加了不少團(tuán)隊(duì)比賽，工作上我勉強(qiáng)做得還行，但與隊(duì)員的關(guān)系卻永遠(yuǎn)只停留在工作伙伴的層次，很難產(chǎn)生真正的友誼。我一直在嘗試更改，但結(jié)果仍然相同。
在前兩天的交學(xué)活動(dòng)中，我和隊(duì)友的關(guān)系是一樣的。會(huì)上只有討論，會(huì)后沒(méi)有交流。但堅(jiān)冰總將會(huì)被打破的，大家一起早操，一起受“體罰”，一起做飯，一起等著開(kāi)飯，飯前一起唱歌，飯時(shí)一起歡笑，飯后一起聊天、討論課程，一起送學(xué)生回家......再加上隊(duì)友們的包容和理解，自己的積極融入，我終于融入了這個(gè)大家庭。
之后，為了讓球隊(duì)更像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，更有凝聚力，我們打了一些小游戲，我們就進(jìn)行了熱烈的討論。我也對(duì)“團(tuán)隊(duì)”有了更深的認(rèn)識(shí)?！皼](méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)”。
無(wú)論一個(gè)人有多優(yōu)秀，在復(fù)雜的情況下，他都會(huì)因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而把事情搞砸；然而，一個(gè)由一群追求完美的團(tuán)隊(duì)成員組成的團(tuán)隊(duì)可以讓事情變得美好，我們需要朝著這個(gè)目標(biāo)努力。其次，作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格，對(duì)他人寬容。嚴(yán)于律己是基礎(chǔ)，每個(gè)隊(duì)員都要把自己的本職工作做好，因?yàn)槟愎ぷ魍瓿傻暮脡?，?huì)直接影響到其他隊(duì)友，進(jìn)而影響整個(gè)任務(wù)的完成。
寬容是橋梁，溝通的橋梁，成長(zhǎng)的橋梁。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我們每個(gè)人都有自己的不足，自己的難言之處，當(dāng)因?yàn)檫@些非主觀因素導(dǎo)致的工作失誤時(shí)，我們?cè)谔岢雠u(píng)建議的時(shí)候，更需要一份理解與包容，這樣我們才能幫助隊(duì)友成長(zhǎng)，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)更趨于完美。
為他人鼓掌，為自己喝彩。當(dāng)其他人取得優(yōu)異的表現(xiàn)時(shí)，真心的送去祝福與掌聲，真誠(chéng)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)。在這十天里，我可能上了最少的課。我總是忙于自己的事情，忘了虛心求教，所以走了很多彎路。
一直沒(méi)擺正自己的位置：我應(yīng)該既是一個(gè)傳授者，也是一個(gè)學(xué)習(xí)者。向其他隊(duì)友，從學(xué)生，從失敗中學(xué)習(xí)。
存在的問(wèn)題
我是中途加入的，是在大家把很多工作（拉贊助，踩點(diǎn)，調(diào)研等）都做好了的情況下加入的，本無(wú)權(quán)利說(shuō)三道四，但也正因我沒(méi)參加前期的一些工作，我可以以一個(gè)局外人的視角來(lái)看此次活動(dòng)。
調(diào)研問(wèn)題。開(kāi)課沒(méi)幾天，我們才初步了解孩子們?nèi)笔裁?，想學(xué)什么。雖然及時(shí)調(diào)整了課程安排，但本就少的時(shí)間已過(guò)去一半，前期調(diào)研的不足，不僅使我們備課造成迷惑，更耽誤了寶貴的時(shí)間。
倉(cāng)促備課。輔助教學(xué)的質(zhì)量在很大程度上取決于備課的質(zhì)量。但我們很多時(shí)候卻是臨時(shí)備課，想到什么就講什么。
更不用說(shuō)我們沒(méi)有適應(yīng)環(huán)境的能力，這是一種不負(fù)責(zé)任的行為。就我本人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，和高年級(jí)的學(xué)生講科普、速算，可能只需課前幾分鐘的準(zhǔn)備，因?yàn)樗麄兊乃季S層次和我相差不會(huì)很大，不需要想太多的方法來(lái)解釋概念；但低年級(jí)的學(xué)生就不行了，我得站在他們的角度想，什么層次的問(wèn)題他們能理解，我又得用什么例子，什么語(yǔ)言將一個(gè)更高層次的東西以他們能理解的層次講出來(lái)。
會(huì)議效率低。雖然每天都有會(huì)議，但每天還實(shí)有問(wèn)題。這很正常，但會(huì)議的效率有點(diǎn)低。以致會(huì)后沒(méi)有足夠的時(shí)間思考學(xué)生真正需要解決的問(wèn)題，各科“老師”間也沒(méi)有足夠的時(shí)間交流教學(xué)心得。
總的來(lái)說(shuō)，這十多天是非常有意義的，懷著一顆感恩的心，我感謝隊(duì)友對(duì)我的包容，感謝孩子們給了我這次機(jī)會(huì)，感謝自己堅(jiān)持到了最后！
實(shí)習(xí)支教總結(jié) 篇5
20xx年7月19日——說(shuō)再見(jiàn)，但我不敢說(shuō)。太多最美好和最真實(shí)的記憶都在我的腦海里。
今天是我們本次黃龍寺暑期實(shí)踐活動(dòng)的最后一天,上午我們組織了一次隊(duì)員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng).先由隊(duì)長(zhǎng)給大家分工,然后各司其職,忙得熱火朝天.最開(kāi)心的環(huán)節(jié)莫過(guò)于包餃子了,會(huì)包的孩子都爭(zhēng)著搶著大顯身手,隊(duì)員們也不甘寂寞想露一手.
但是可能由于有些孩子還太小隊(duì)員們有些也是第一次包,各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在了大家面前,引來(lái)一陣歡笑.隨后會(huì)包的人手把手地教不會(huì)的,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)大家都能包出完整的餃子了.雖然餃子包的質(zhì)量不是太好,好多都被煮破了,但隊(duì)員們和孩子吃著自己包的餃子覺(jué)得美味的不得了,揚(yáng)言回家要做給爸爸媽媽吃.
在一片歡聲笑語(yǔ)中包餃子活動(dòng)結(jié)束了,隊(duì)員們收拾東西準(zhǔn)備返程了.孩子們見(jiàn)到我們要走,緊緊抓住我們的手不讓離開(kāi),太多的不舍同樣縈繞在隊(duì)員們的心頭,五天的朝夕相處我們?cè)缫延H如一家人.再看一眼與我們朝夕相伴的黃龍寺小學(xué),這個(gè)最快樂(lè)最感動(dòng)的地方以后也不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再來(lái);跟旁邊的村民真誠(chéng)地道個(gè)別吧,她們實(shí)在幫了我們太多太多;和純真可愛(ài)的孩子敬愛(ài)的老師們合張影吧,記錄下那最美的笑臉最珍貴難忘的瞬間.
當(dāng)隆隆的汽車駛來(lái),真的要走了,揮手告別,相擁離開(kāi).不忍去看車子窗外親愛(ài)的鄉(xiāng)親和可愛(ài)的孩子不舍離去的身影,怕我們舍不得,那些孩子、那些鄉(xiāng)親們、那片山水、那個(gè)叫黃龍寺的地方………
五天的暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，感想很多.我們和學(xué)生們朝夕相處，和他們一起上課教他們英文知識(shí)，帶給他們文具禮物他們笑的是那么燦爛開(kāi)心；去到孩子們家中走訪，看到了他們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣酸楚；參觀老英雄故里，我們由衷地敬佩90年來(lái)在風(fēng)雨中犧牲的革命烈士；站在千年古柏下，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民對(duì)生命的敬畏和不屈不撓的復(fù)興應(yīng)運(yùn)而生。五天來(lái)，忘不了那些最可愛(ài)的孩子、最善良淳樸的鄉(xiāng)親、最美最美的黃龍寺！
作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也要明白我們肩上的重任，我們應(yīng)該也必須努力奮斗，去援助那些被生活所困的人，改變目前黃龍寺的這種狀況，在建黨九十周年之際為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧主義大家庭貢獻(xiàn)自己的力量.
實(shí)習(xí)支教總結(jié) 篇6
我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼?，這也是我們六個(gè)人的共同感受。
5天來(lái)，3班是公認(rèn)的嗓門大的班級(jí)，2班是我最喜歡的一個(gè)班，而1班也就是我當(dāng)班主任的班，是我最愛(ài)的班，用我們的語(yǔ)言就叫做“l(fā)ove”，這些天，我教了他們很多東西，但是最為深刻的是“l(fā)ove”這個(gè)詞，記得正安五中的國(guó)旗臺(tái)背景是魯迅的一句話叫做“教育植根于愛(ài)”，所以我用我的愛(ài)教育著他們，他們也用它們的愛(ài)感動(dòng)著我，走之前的那個(gè)下午，我坐在講臺(tái)，讓我的學(xué)生坐在我周圍，我跟他們說(shuō)有什么話就要抓緊時(shí)間跟老師說(shuō)，要不明天我就走了，結(jié)果他們都不說(shuō)話，我知道他們舍不得我，但是我還是說(shuō)“老師紙都拿好了，你們趕緊的??！”但是依舊沉默，于是我開(kāi)始跟他們講了我的感受，還沒(méi)說(shuō)，我的眼淚“嘩”的一下全出來(lái)了，他們頭低的很低，我知道他們受不了我哭，但是我告訴他們我舍不得他們，但是我必須得走，因?yàn)槲疫€有自己的生活，有自己的學(xué)業(yè)，有自己要完成任務(wù)，所以，我的出現(xiàn)只是碰巧，他們以后的人生中還會(huì)有很多我這樣的人出現(xiàn)，所以他們不要為我傷心，相反的，我感謝他們，因?yàn)樗麄兘虝?huì)我的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我能給她們的，我在這邊很苦，因?yàn)樗敛环?，身上張了很多包，每天都要擦藥，晚上還會(huì)很癢，但是我覺(jué)得這一趟過(guò)來(lái)這邊，真的值，不管我們還有經(jīng)歷什么痛苦的事情，我都覺(jué)得這趟真值，他們很有可能是我這輩子教過(guò)的唯一的學(xué)生，很感謝有這樣一次機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)上一名人民教師，這是我一輩子最珍惜的記憶，我沒(méi)有話說(shuō)，只有一句感謝！希望我親愛(ài)的孩子們未來(lái)的人生道路可以越走越好，他們問(wèn)“**ile老師還會(huì)不會(huì)回來(lái)？
”，我說(shuō)“如果有可能，老師還會(huì)回去，只是這個(gè)可能很小，老師和你們的相遇，只是兩條相交的直線，焦點(diǎn)就是這5天的陪伴”，但是我的學(xué)生告訴我“老師，我一定會(huì)盡自己的努力讓這兩天直線再次相交”………我不知道我能給她們的是什么，只是永遠(yuǎn)忘不掉他們給我辦的歡送party，讓我閉著眼，走到一個(gè)我不知道的地方，睜開(kāi)眼的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己站在一個(gè)用蠟燭點(diǎn)燃的心形里面，耳邊唱響的是我教他們的英文歌，然后黑板上寫著“**ile，wedon’tlikeyou,butweloveyou!”我告訴他們，“l(fā)ove”不能亂用，只能給自己最喜歡的那個(gè)人，像是父母、愛(ài)人，但是他們說(shuō)“老師我們可以分一點(diǎn)給你，但是只能是love，不會(huì)是like”,他們就是這么可愛(ài)的孩子，是他們讓我知道我還有那么多人愛(ài)著我，那么多人在乎我，我可以用自己的努力影響著那么多大山里面的孩子，他們憧憬外面的生活，他們渴望走出大山，所以老師不會(huì)留下來(lái)，
老師還有生活，但是老師希望你們走出去，在更好的城市和老師相遇，所以你們要更加努力，相信我們還可以再見(jiàn)面！
你們很乖，但是最后你們還是不停我的話，你們偷偷跑過(guò)來(lái)送我，我趕你們走，偷偷看我留給你們的信，我說(shuō)你們，但是等我走遠(yuǎn)，你們又默默的跟過(guò)來(lái)，看著你們，老師怎么舍得走，上車了，你們依舊等在車旁，我又一次哭了，走在車窗前，為了看你們最后一眼，老師留下的最后一句話還是那句：“iloveyou”我走了，離開(kāi)安場(chǎng)，離開(kāi)遵義，離開(kāi)貴州，回到湖北，回來(lái)，我是15個(gè)小時(shí)坐回來(lái)了，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有同伴，當(dāng)時(shí)我很委屈，我很辛苦，很累很累，一上火車，我靠著座椅就睡著了，一路顛簸，感覺(jué)人都要崩潰了，但是我堅(jiān)信這一趟的出行，不管再苦，都是值得的，因?yàn)橛心銈?，我的學(xué)生們，有你們，我的同伴們，有你們，我的老師們，我的學(xué)生們，我們還有很多很多的回憶我們一起銘記。我的同伴們，不管多累，我們可以嘻嘻哈哈，自?shī)首詷?lè)，不管多苦，我們攜手并進(jìn)，一同面對(duì)，忘不了一起熬夜寫東西的我們，忘不了圍坐在一起吃飯時(shí)有說(shuō)有笑的我們，忘不了一起為了我們學(xué)生哭泣的我們，忘不了大聲咒罵某些事物的我們，忘不了火車上躺在過(guò)道的我們，忘不了凌晨坐在安順站門口的我們，更忘不了在黃果樹(shù)瀑布驚呼的我們，一路上再苦有你們，相信經(jīng)歷過(guò)這樣的我們，一定可以戰(zhàn)勝一切困難事情，相信這樣一段經(jīng)歷會(huì)成為我們共享的記憶，相信星·希望會(huì)越來(lái)越好，加油！
實(shí)習(xí)支教總結(jié) 篇7
輕輕地，我來(lái)了——學(xué)地
整裝待發(fā)。為了三下鄉(xiāng)，我們準(zhǔn)備了許久。一路上，我們的車顛簸搖晃，我們的思緒一路飄蕩。
一切都充滿了未知，等待著我們?nèi)ヌ剿?。謎一般的“攜程”學(xué)地之旅，將在接下來(lái)幾天拉開(kāi)帷幕。遇到“前方修路車輛繞道”這種事也算是北界學(xué)地對(duì)我們歡迎的特殊方式，為我們的旅途增添幾分趣味，十幾人擠在后車廂里像“小豬宰”一樣被載進(jìn)學(xué)地，我們卻一路歡聲笑語(yǔ)。
盡管黃泥水伴我們沖涼，盡管蚊蟲(chóng)陪我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但我們來(lái)了，就還沒(méi)想要走。
你們是河畔的金柳
波光里的艷影
蕩漾在我的心頭
六月的你們，在初夏的晨曦中閃得耀眼。眼睛有點(diǎn)害羞好奇你看著我們的到來(lái)，起初想但不敢靠近。你們不同于城里的孩子那班白皙嬌氣，而是**黝黑身材瘦小，透露著天生的靈氣，惹人憐惹人愛(ài)。
不會(huì)忘記在鏡頭前眨巴著眼睛卻不好意思地躲到背后的你們;不會(huì)忘記你們來(lái)的那天剛好是拿家庭報(bào)告書的日子，你們一股腦圍向老師詢問(wèn)成績(jī)時(shí)渴望的樣子。遇見(jiàn)你可能是我最美麗的意外。
在學(xué)習(xí)的波浪中，我愿意做一株水草
身處文藝組，也要擔(dān)負(fù)起支教的職責(zé)，一開(kāi)始我是慌亂了手腳的。以前我從不知道，一個(gè)班級(jí)可以只有十幾二十人這么少，而教室也寥寥無(wú)幾以至于有的年級(jí)要合到一塊兒上課。一二年紀(jì)的你們從未接觸過(guò)英語(yǔ)，我問(wèn)，你們想到外面的世界看看嗎，想要和外國(guó)**利地交談嗎。
小小年紀(jì)的你們不知能否聽(tīng)懂，卻總是閃著明亮如珠的眼睛給予我最熱烈的回應(yīng)。一句句“馬老師”，一聲聲“馬姐姐”，甜到我的心坎。我的心里從此住上一群人，你們——我的學(xué)地之子。
樹(shù)蔭下，漂浮的藻類，沉淀如彩虹般夢(mèng)幻
學(xué)地的大院子前有一棵龍眼樹(shù)，若是在下過(guò)雨的昨夜今晨，會(huì)掉下許多葉子和果實(shí)，讓大小朋友都欣喜不已。果實(shí)很甜，你們笑得很甜。北邊界學(xué)校所在地是一個(gè)與外界隔離的小山村，但是風(fēng)景非常好。
這里的人日出日落工作，雨天也不例外。天空彩山上的煙雨也給學(xué)校增添了幾分神秘。這里有許多老人和孩子。他們互相扶持，等待父母回來(lái)。在這里，沉淀著他們彩虹般的夢(mèng)想，等待著家人的幸福，雖然那可能是遙遠(yuǎn)的。
滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌
一周的下鄉(xiāng)行軍將贏得一個(gè)完美的結(jié)局，終點(diǎn)是一直備戰(zhàn)的文藝演出。他們雖小，卻十分重視文化教育。他們有一個(gè)大舞臺(tái)，可以承載小夢(mèng)想。每個(gè)人都是主角。所以我們盡力讓每個(gè)學(xué)生都參加了那晚的演出。
從開(kāi)頭曲目《梔子花開(kāi)》到終結(jié)曲《送別》，每句歌詞都代表著我們的心情。像梔子花一樣綻放著陣陣學(xué)童的芬芳，縈繞在我們的心中。我們珍惜每一分鐘，我們倒數(shù)著回來(lái)的時(shí)間。
面對(duì)電視鏡頭，你的手緊緊地?fù)е?，從眼神里看到你不放棄，溫暖的眼神告訴我你不想我走。只是過(guò)程是美麗而足夠的。
悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的學(xué)地
晚會(huì)結(jié)束時(shí)已經(jīng)很晚了。把每個(gè)孩子送回家后，就是我們的狂歡節(jié)。隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有回來(lái)，但是我們沒(méi)有鑰匙坐在門外。如果我們?nèi)味紱](méi)有機(jī)會(huì)下鄉(xiāng)，也許我們永遠(yuǎn)也不會(huì)聚在一起談這樣的長(zhǎng)談。也許我們以后就沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了。
剛好是一個(gè)隊(duì)員的生日。他們買了一塊蛋糕，我們很感動(dòng)。因?yàn)槊魈旒磳⒊?，我們未敢玩鬧太晚，只是那夜，大概有很多人徹夜難眠，只是誰(shuí)也不說(shuō)出口。就如《送別》中唱的：
不問(wèn)，不說(shuō)，一切都在無(wú)聲中，冷熱點(diǎn)滴滴在心里。
悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)
我們想靜靜地走，因?yàn)槲覀兒ε码x別，害怕流淚，害怕放棄，所以我們同意微笑著揮手告別。不過(guò)料想到你們會(huì)像往常一樣早早到來(lái)，等候。你在緊緊抓住你心愛(ài)的老師。我們想拍更多你笑臉的**。我們有**的想法，但你沒(méi)有。
望著窗外，你們中的一些人微笑著使勁揮手，有些人掩面擦干眼淚。我只能微笑，揮手和吹吻，讓您記住我們最輝煌的樣子。不敢像你們爸爸媽媽一樣做出可能實(shí)現(xiàn)不了的承諾，因?yàn)槲疑钪却袝r(shí)候是無(wú)言的結(jié)局。
日子就像降落傘。我們都必須毫不猶豫地飛翔。
怎么能忘，時(shí)間多長(zhǎng)
我離開(kāi)信宜學(xué)校已經(jīng)好幾天了。偶爾，我還會(huì)想起那些天真的笑臉和幸福的身影。我非常想念它，但我真的離開(kāi)了。從初見(jiàn)到相識(shí)相知相惜，不過(guò)短短幾天光陰，卻出乎意料地成為我人生中一段揮霍不去的記憶，記載著青春，記載著情誼。
人生若只如初見(jiàn)，何須感傷離別。三下鄉(xiāng)這趟列車，雖然已抵達(dá)終點(diǎn)，可是途中的風(fēng)景，卻深深烙在心底。梔子花盛開(kāi)的季節(jié)，這是我最后的告別。
實(shí)習(xí)支教總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼間，第二次助教活動(dòng)結(jié)束了。有很多問(wèn)題，很多麻煩和收獲。這次和第一次的教學(xué)活動(dòng)是完全不同的，沒(méi)有先放松，就沒(méi)有先無(wú)憂無(wú)慮。這段時(shí)間充滿了荊棘，基本上什么都不順利。老隊(duì)員壓力很大！
這些事情在去年完全沒(méi)有沒(méi)有遇到過(guò)：跨年級(jí)的打架事件，隊(duì)員的生活問(wèn)題，參加xx支教聯(lián)盟的事情，與xx師范大學(xué)支教隊(duì)的問(wèn)題等等。能走下去，我佩服自己，怎么堅(jiān)持。
教學(xué)得最后一晚，我松了一口氣。終于沒(méi)有把“xx支教”的牌子給砸了!
前期的準(zhǔn)備工作
由于去年參加了一次教學(xué)活動(dòng)，我對(duì)xx的孩子有點(diǎn)依戀。我今年還要去。和我一樣想法的還有兩個(gè)老隊(duì)員。所以大部分前期工作都是我們?nèi)齻€(gè)人做的。
不管是宣傳，還是挑人。都存在一些問(wèn)題啊!特別是選人的時(shí)候，進(jìn)行兩輪的面試，進(jìn)行兩輪的試講，都是我的注意，我沒(méi)有想到這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，無(wú)論誰(shuí)時(shí)間久了，對(duì)一件事情的熱心程度不免會(huì)下降。
我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。
我是一個(gè)對(duì)自己的事情不太在意，對(duì)大家的事情很注意的一個(gè)人。所以我一直在強(qiáng)調(diào)：團(tuán)結(jié)。
就如上一屆隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的，進(jìn)了xx支教這支隊(duì)伍，我們就是一家人。沒(méi)有障礙，沒(méi)有利益，只有這個(gè)團(tuán)隊(duì)。還有一個(gè)就是吃苦與勤勞!
可能是年紀(jì)的區(qū)別，80，90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試中，我說(shuō)，15天，可能是你無(wú)法想象的苦澀，可能連吃的都不夠。光有熱心是不夠的。
那邊什么事情都會(huì)發(fā)生，不會(huì)有什么事情等著你去做，是你要去主動(dòng)做事情。在這方面我是罵人最多的一個(gè)!
xx的生活
在路上有一點(diǎn)點(diǎn)的小期待，不管在火車上他們有多鬧騰，我只希望我能平安地把他們帶回家而已，我沒(méi)有多大的希望，帶上了他們，就要對(duì)他們負(fù)責(zé)，特別是安全，現(xiàn)在我明白帶一隊(duì)人出來(lái)，什么都要考慮，什么都要想到!
第一天很累，不僅身體上，心里更累??！真的覺(jué)得以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)，有種無(wú)力感，超無(wú)力。都在問(wèn)這個(gè)該怎么做，那個(gè)又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問(wèn)，試過(guò)才知道，沒(méi)有人會(huì)去說(shuō)你什么的。
我們是來(lái)體驗(yàn)的。我們教過(guò)你一切。挑戰(zhàn)是什么。我特別感謝村小的那幾個(gè)隊(duì)友，那么苦的環(huán)境，中國(guó)移動(dòng)真的是要移動(dòng)著去，只有一個(gè)地方有信號(hào)，每次發(fā)短息都要半個(gè)小時(shí)，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒(méi)有說(shuō)什么，只是說(shuō)我們現(xiàn)在能省就省，我們已經(jīng)花了這么多的錢了，不要再挑剔了。
真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊(duì)伍的難處。前幾天在xx鎮(zhèn)大本營(yíng)，每次開(kāi)會(huì)我都會(huì)批評(píng)他們。本來(lái)，我什么都不想說(shuō)，也聽(tīng)不到抱怨。我們出發(fā)前說(shuō)的困難，我們不是來(lái)旅游的，我們是來(lái)吃苦的。
我在組建這支隊(duì)伍的時(shí)候扮演的就是黑臉，看到什么就說(shuō)什么，一點(diǎn)都不會(huì)顧及誰(shuí)的感受，我們要在一個(gè)相對(duì)不熟悉的地方生活半個(gè)月，不能有什么僥幸，也不要想得太美好，隊(duì)員之間的關(guān)系必須，一定是要很融洽的。不知道是習(xí)慣了還是怎么了，四五天之后，大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài)，十分感到欣喜。但是還有一些問(wèn)題，我和屠呦呦說(shuō)過(guò)了，我們這里不討論。
對(duì)于廚房來(lái)說(shuō)，第一周還是很累的，過(guò)了很好，我特別滿意，先后產(chǎn)生了第二代、第三代灶神。這一塊就大可放心。
xx的教學(xué)
由于我是第二次來(lái)這邊，差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識(shí)，和我的關(guān)系都挺不錯(cuò)的，不管是不是我以前教過(guò)的那個(gè)班的學(xué)生。本來(lái)我是教一年級(jí)的數(shù)學(xué)，可是在招生的時(shí)候一年級(jí)只有四個(gè)人報(bào)名，就一二年級(jí)合并，五年級(jí)人太多，兩個(gè)班，所以我就臨危受命，教五年級(jí)的數(shù)學(xué)，這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我本來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，我開(kāi)始準(zhǔn)備的都是一年級(jí)的，很簡(jiǎn)單的，現(xiàn)在要重新去做，去了解。
其他的隊(duì)友說(shuō)五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了，我的課上很不錯(cuò)，特別是調(diào)皮的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提醒他們現(xiàn)在在課堂。這一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?!!我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情，因而課不多，差不多每天都在廚房那個(gè)和教室里面轉(zhuǎn)。
雖然我們帶來(lái)了低年級(jí)的學(xué)生，但我去年教他們，大部分是我的學(xué)生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn)，孩子們看到了，那他們的課就沒(méi)法上了，一個(gè)個(gè)叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天，我的衣服上總有幾個(gè)掌紋。不管是高年級(jí)還是低年級(jí)，我總是有人在背后支持我。
我又成了大樹(shù)了，特別是低年級(jí)的，沒(méi)有辦法啊，我只有逃!!
出現(xiàn)的問(wèn)題
1， 支教地點(diǎn)的事情
這次支教差點(diǎn)就流產(chǎn)了，xx完小換了一個(gè)校長(zhǎng)，他不太同意我們?nèi)?，我和?duì)長(zhǎng)，還有前隊(duì)長(zhǎng)在前面去過(guò)一次，才把這件事情確定下來(lái)，不知道以后的支教地點(diǎn)，還有就是這里的孩子太熟悉了，也越來(lái)越皮了，是不是該考慮新的地點(diǎn)。這次我們特別派了一支隊(duì)伍到村子里去。那里的情況更符合我們隊(duì)的宗旨。
2， 支教聯(lián)盟的事情
我沒(méi)有參加第一次會(huì)議，聽(tīng)參加的人說(shuō)，這個(gè)完全不和我們來(lái)的一樣，第二次會(huì)議還好了，我參加了，如果只是建立一個(gè)平臺(tái)，供大家來(lái)討論，經(jīng)驗(yàn)和交流，完全沒(méi)有問(wèn)題，如果是把大家整合，都一樣，而且會(huì)給每支隊(duì)伍分配任務(wù)，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊(duì)伍，處于弱勢(shì)地位。但是如果你不加入進(jìn)來(lái)，老師說(shuō)，你就不能享受里面的新聞，什么都沒(méi)有。這個(gè)是個(gè)難題。
3， 與其他隊(duì)伍的交流
這次，xx有兩支隊(duì)伍，我們和北京師范大學(xué)，我們?cè)谇懊?，他們?cè)诤竺?，交接時(shí)間有沖突。特別是他們?cè)谖覀兊恼n堂上不尊重我們的老師，當(dāng)時(shí)就是很氣憤的。交流問(wèn)題是很重要的，我的觀點(diǎn)是在不損害我們的隊(duì)伍前提下，也該交流一下，不要把他們當(dāng)作什么一樣，畢竟他們也是來(lái)支教的，都是一樣的。
4， 支教人員的挑選問(wèn)題
這一屆的隊(duì)員是我們老隊(duì)員挑選的，設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最后基本上有幾次沒(méi)有什么作用，和我們想象的完全不一樣，特別是第二輪試講，我們是要看看大家的進(jìn)步怎么樣，誰(shuí)知道。。。就是一個(gè)過(guò)場(chǎng)，不知道是時(shí)間太久了還是怎么了，應(yīng)付了是。當(dāng)時(shí)我是很氣憤的。
5， 負(fù)責(zé)人的事情
這個(gè)問(wèn)題我和涂涂達(dá)成一致，不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來(lái)，上一屆還有我，涂涂和張健三個(gè)老隊(duì)員帶著，張健管村小，涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的交流。今年我們遇到太多的問(wèn)題，三個(gè)老隊(duì)員都感到難處理，加入是一個(gè)老隊(duì)員，能不能扛的起，在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧，我們需要你們。
6， 隊(duì)伍的長(zhǎng)期發(fā)展
這一屆有隊(duì)員問(wèn)我，我們這支隊(duì)伍今后會(huì)怎樣!我老實(shí)的說(shuō)當(dāng)時(shí)我沒(méi)有考慮，我是一個(gè)做事很隨性的人，沒(méi)有想那么遠(yuǎn)，但是問(wèn)道我了，我也不知道怎么回答，我們一直強(qiáng)調(diào)我們是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。但是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，你有沒(méi)有想過(guò)未來(lái)的方向，這個(gè)世界不允許太純潔的東西，因?yàn)槟愫蛣e人不同。
總結(jié)這一次來(lái)的時(shí)候，家里人有點(diǎn)反對(duì)，因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)要去見(jiàn)習(xí)，我去了xx，見(jiàn)習(xí)的時(shí)間就短了。這可是和我的將來(lái)掛上鉤了啊!但是我還是想要去，我答應(yīng)過(guò)孩子要去看他們的，我就決定來(lái)了，體驗(yàn)到了一種與去年完全不一樣的生活。
去年，我什么都不在乎。上面有船長(zhǎng)，沒(méi)有那么多東西。今年的第一個(gè)收獲就是：責(zé)任。
對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)。帶這么多人出去，恐怕會(huì)有問(wèn)題。幸運(yùn)的是，哈哈。大家都完整的回家了!
第二還是：責(zé)任。對(duì)這支隊(duì)伍負(fù)責(zé)。
這支隊(duì)伍，方向不能錯(cuò)，特別是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個(gè)是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是：責(zé)任。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，我來(lái)這里，我的收獲，我的經(jīng)歷，特別是這十幾天我經(jīng)歷過(guò)的，都是一筆巨大的財(cái)富，想想和孩子們的相處，隊(duì)員的相處，出現(xiàn)的問(wèn)題，解決方法，都是以前從來(lái)沒(méi)有遇到的。還有一個(gè)就是：合作。
由于前期工作主要負(fù)責(zé)我和涂呦呦，我一直扮演黑臉的角色，屠呦呦是個(gè)紅臉，又唱又唱。隊(duì)員們好像都有點(diǎn)敬畏我，特別是我認(rèn)真的時(shí)候，我說(shuō)話聲音又大，又嚴(yán)厲，什么話都說(shuō)，不管好不好聽(tīng)，后面涂涂就給我圓，呵呵，不錯(cuò)。還有團(tuán)隊(duì)成員的配合，尤其是男孩的作用，對(duì)于那些**特殊的孩子，有震懾作用。
非常感謝我們挑選的選手。謝謝您！
關(guān)鍵在態(tài)度生命只有一次
【教學(xué)目標(biāo)】
1知道對(duì)挫折的不同態(tài)度會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果；掌握遇到挫折時(shí)應(yīng)對(duì)的策略。
2了解青少年自殺的主要心理原因，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命的重要性，善待生命
【新課講授】
1、導(dǎo)入新課：
愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，他已經(jīng)實(shí)驗(yàn)了7600多種材料，失敗了8000多次。有人對(duì)愛(ài)迪生贊嘆道：“你失敗了八千多次，真了不起！
”愛(ài)迪生回答道：“先生，你錯(cuò)了，我只是證明了七千六百多種材料不適合做燈絲而已?！?BR> 想一想：這段材料說(shuō)明了什么？
不同的人對(duì)挫折有不同的態(tài)度，不同的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。
2、新課**
關(guān)鍵在態(tài)度
1面對(duì)挫折，不同的心態(tài)有什么不同的結(jié)果？（如何正確對(duì)待挫折？）
(1) 當(dāng)我們用消極的態(tài)度對(duì)待挫折，我們只能看到悲觀、失望和灰暗的一面，遇到挫折總是退縮、回避或者妥協(xié)，最終被挫折所壓倒。
（2）當(dāng)我們用積極的心態(tài)對(duì)待挫折，我們就會(huì)看到樂(lè)觀、進(jìn)步、向上的一面，就能冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。
2如何擺脫挫折，取得成功？（你認(rèn)為積極戰(zhàn)勝挫折，走向成功，需要做到哪幾點(diǎn)？）
正視挫折，端正心態(tài)。（前提）
樹(shù)立信心，增強(qiáng)勇氣。（根本保證）
冷靜對(duì)待，客觀分析挫折產(chǎn)生的原因。（基礎(chǔ)）
確定恰當(dāng)?shù)睦硐牒湍繕?biāo)。（動(dòng)力）
自我疏導(dǎo)，自我排解。（主要方法）
請(qǐng)求幫助，向他人傾訴。（有效方法）
精神升華可以將挫折、痛苦和悲傷轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的不竭動(dòng)力。（主要方法）
掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。具體方法有：自我輔導(dǎo)、合理宣泄、移情、目標(biāo)升華。
不同的心態(tài)，不同的結(jié)果
積極心態(tài)：取得成功，成就事業(yè)
消極心態(tài)：悲觀失望，一事無(wú)成
反思你以往對(duì)待挫折的態(tài)度和處理方式？如何改進(jìn)？
3、積極走出挫折的方法
（1） 正視現(xiàn)實(shí)和挫折，不回避，端正心態(tài)。
（2） 仔細(xì)分析和剖析挫折的原因。
（3）樹(shù)立正確的理想和目標(biāo)。
（4）樹(shù)立信心，增強(qiáng)勇氣。
生命只有一次
生命之美
生活是美麗的，真正的美！雖然生活有時(shí)并不完美，但我們不能不贊美生活的美好。雖然生命會(huì)走向盡頭，如同鮮花會(huì)繁衰，草木有枯榮。
但這些世間的生命在自己有限的時(shí)間中展現(xiàn)了那么絢麗的風(fēng)采。
我珍惜生命，因?yàn)槲页绨菡嬲拿馈?BR> 在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人過(guò)于注重目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和過(guò)程的艱辛，忽視了過(guò)程中的幸福與美麗。他們?cè)趯?shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中一旦遇到嚴(yán)重一些的挫折，往往會(huì)用自己的生命換取問(wèn)題的所謂“解決”。
某縣七年級(jí)（九）班的歷史老師江某檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)王某未完成作業(yè)，便把他叫到教室外的走廊上批評(píng)了幾句，王某承認(rèn)了錯(cuò)誤，但老師還讓他在全班同學(xué)面前作檢討，當(dāng)老師走近教室后，王某沒(méi)有跟進(jìn)去，竟轉(zhuǎn)身從四樓跳了下去。事發(fā)后，王某被緊急送往醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。
實(shí)習(xí)支教總結(jié) 篇9
一、引言
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)是一種非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，可以鍛煉學(xué)生教育能力和實(shí)踐能力，在幫助他人的同時(shí)也對(duì)自身產(chǎn)生積極影響。本文將從以下幾個(gè)方面詳細(xì)闡述大學(xué)生支教實(shí)習(xí)的經(jīng)歷以及得到的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
二、實(shí)習(xí)背景
在大學(xué)期間，我參加了一項(xiàng)為期2個(gè)月的大學(xué)生支教實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為一名志愿者，我被安排到一個(gè)山區(qū)小學(xué)，協(xié)助當(dāng)?shù)氐睦蠋熯M(jìn)行教學(xué)工作。在這里，我感受到了山區(qū)孩子們的渴望和對(duì)知識(shí)的渴求。他們的每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)思考都讓我感到震撼和感動(dòng)。
三、實(shí)踐經(jīng)歷
在這個(gè)小學(xué)校里，我擔(dān)任了4年級(jí)的語(yǔ)文教師。剛開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些孩子并沒(méi)有像我們城市里的孩子那樣自由自在、感覺(jué)得到很多愛(ài)，他們更多的是一種默默無(wú)聞的承受，他們需要更多的關(guān)心和幫助。
在我的幫助下，孩子們逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)始漸漸敢發(fā)聲，敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，他們的自信和勇氣都有所提高。在課堂上，我結(jié)合了實(shí)際生活中的例子和故事，讓孩子們更好地理解課程知識(shí)。我經(jīng)常與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，討論如何運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)來(lái)應(yīng)用到他們生活中，從而使他們更加感受到語(yǔ)文的魅力。
除了課堂教學(xué)外，我還與當(dāng)?shù)氐睦蠋焸冞M(jìn)行了交流，分享了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，幫助他們更好地教育孩子們。在此期間，我也了解到了山區(qū)教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，對(duì)于教育問(wèn)題有著更深入的了解。
四、得到的經(jīng)驗(yàn)與收獲
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我取得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，包括：
1.鍛煉自己的教育能力和實(shí)踐能力。通過(guò)為孩子們上課和與他們互動(dòng)交流，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也獲得了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2.感受到教育的意義和價(jià)值。教育是極為重要的，我們的孩子們需要更多的關(guān)心和關(guān)注，一個(gè)好的教育才能讓孩子們樹(shù)立自信心和積極態(tài)度。
3.加深對(duì)山區(qū)教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。我了解到山區(qū)教育還面臨著諸如教學(xué)資源和師資等方面的困難，需要政府和社會(huì)的更多關(guān)注和支持。
總的來(lái)說(shuō)，這次大學(xué)生支教實(shí)習(xí)讓我有了更多的人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，也讓我更加明確了自己的人生追求。我希望更多的年輕人能夠加入到支教實(shí)習(xí)的行動(dòng)中來(lái)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)習(xí)支教總結(jié) 篇10
社會(huì)實(shí)踐是指在假期或校外實(shí)習(xí)。我收集了支持教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)，歡迎閱讀。
支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【一】 一個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)終于要到尾聲，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我收益不小，我從中學(xué)到了在課本和學(xué)校根本學(xué)不到的東西，并且使我對(duì)自己以及自己的專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)暑假，在朋友的介紹和推薦下，我到湖南省祁東縣飛越煤業(yè)****(公司地址：湖南省衡陽(yáng)市祁東縣洪橋鎮(zhèn)勞動(dòng)街7號(hào))進(jìn)行了暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，負(fù)責(zé)接待我的是公司的副經(jīng)理，李松岳先生，得知我是廣東海洋大學(xué)航海學(xué)院的大一學(xué)生，他表現(xiàn)出了很大的興趣，因?yàn)樽约菏菍W(xué)輪機(jī)工程的，以后畢業(yè)后的工作要常和機(jī)械打交道，并且自己在上學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)海員安全船舶救生，消防，急救及艇筏操縱方面的相關(guān)技能和安全知識(shí)，并且獲得了這方面的證，所以我也趁勢(shì)把自己推銷給李經(jīng)理，在我的極力爭(zhēng)取下，我獲得了參與一線煤礦機(jī)械和安全方面的參觀學(xué)習(xí)的珍貴機(jī)會(huì)。
李經(jīng)理說(shuō)，煤礦生產(chǎn)每年都有大大小小的事故，煤礦安全生產(chǎn)事關(guān)人命，要十二分的注意。我也從**上了解到煤礦業(yè)是個(gè)事故發(fā)生率和人員死亡率較高的行業(yè)，就2007年分全國(guó)礦難事故就有3786人!冰冷的數(shù)字，讓人無(wú)比沉重。
到礦前參加了公司組織的職工安全培訓(xùn)班
《實(shí)用安全心理學(xué)》，課時(shí)：2天 ，課程內(nèi)容： 安全心理學(xué)概述， 生產(chǎn)過(guò)程中的不安全行為 ，人的心理過(guò)程與安全，個(gè)性心理特征與安全生產(chǎn)環(huán)境因素與安全 ，事故與人的心理， 激勵(lì)與安全管理， 安全管理中的群體心理，團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理。
《應(yīng)急管理與應(yīng)急處置》，課時(shí)：1天 ，課程內(nèi)容： 應(yīng)急體系建設(shè)， 火災(zāi)的應(yīng)急處置與撲救， 危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急處置基本程序、基本對(duì)策、處置方法，公共聚集場(chǎng)所突發(fā)事件應(yīng)急處置 ，交通運(yùn)輸事故應(yīng)急處置， 建筑施工及建筑物倒塌事故應(yīng)急處置， 礦山事故的應(yīng)急處置， 自救、互救、營(yíng)救、安全疏散、逃生以及醫(yī)療救護(hù)的方法與技能，救援人員防護(hù)用品和應(yīng)急器材使用方法和注意事項(xiàng) ，應(yīng)急技能的綜合訓(xùn)練與評(píng)估， 應(yīng)急心理救助。
《企業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化 》，課時(shí)：1天，課程內(nèi)容： 安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化概述， 安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核評(píng)級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)介，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核評(píng)級(jí)原則， 安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)考核評(píng)級(jí)方法及評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn) ，企業(yè)推行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的工作步驟 ，企業(yè)推行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的系統(tǒng)方法， 考核評(píng)級(jí)工作程序及證書有效期限。
經(jīng)過(guò)四天的強(qiáng)化訓(xùn)練，我終于可以戴上頭盔，看看礦井。煤礦在祁陽(yáng)，李經(jīng)理安排我跟一位叫陳新平的老師傅學(xué)習(xí)，他是負(fù)責(zé)礦區(qū)安全工作的安全員，在將近14天的煤礦實(shí)踐活動(dòng)，我一直跟著他。陳師傅對(duì)我說(shuō)，煤礦生產(chǎn)，安全責(zé)任重于泰山，安全員(瓦檢員)是礦山安全生產(chǎn)的直接負(fù)責(zé)人，他的職責(zé)就是：
一對(duì)煤礦井上、井下整個(gè)生產(chǎn)的安全工作負(fù)有監(jiān)督、檢查、管理的職責(zé)。
二、積極落實(shí)”安全第一，預(yù)防為主”的方針，本著對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好本職工作。
3、 嚴(yán)格遵守上下班時(shí)間，不得擅自離崗或到達(dá)崗位。每天工人入井作業(yè)前必須先入井對(duì)支護(hù)、頂板、電路、有毒有害氣體等進(jìn)行安全檢查，在確認(rèn)安全無(wú)誤后，方能安排工人入井工作。
四、瓦斯檢查要做到巡回檢查，不準(zhǔn)空班、漏檢，各工作面的瓦斯檢測(cè)數(shù)據(jù)要及時(shí)告知現(xiàn)場(chǎng)人員(并經(jīng)當(dāng)班班長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)簽字)，及時(shí)填寫工作面的瓦斯記錄牌板。
5、 日常安全檢查要認(rèn)真做好記錄。發(fā)現(xiàn)有毒有害氣體超標(biāo)或者其它嚴(yán)重隱患時(shí)，必須及時(shí)撤出，并向礦長(zhǎng)報(bào)告，并采取有效措施及時(shí)處理。
6、 做好氣體檢測(cè)儀的維護(hù)保養(yǎng)，及時(shí)更換鈣藥，確保檢測(cè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
七、做好職工安全教育工作，加強(qiáng)對(duì)井下作業(yè)場(chǎng)所和作業(yè)人員的監(jiān)督指導(dǎo)工作，對(duì)違章作業(yè)行為進(jìn)行及時(shí)制止和處理。
我深深感受到作安全員的重要性，甚至關(guān)系到人的生命。
通過(guò)之前的強(qiáng)化學(xué)習(xí)和對(duì)陳師傅的了解，我知道很多關(guān)于安全方面的知識(shí),比如說(shuō),礦工是不得穿纖化纖類,滌綸類的衣服 ，不能吸煙等等。
還有各種復(fù)雜的安全管理制度，以及各級(jí)的法律責(zé)任范圍，我問(wèn)陳師傅這些都有什么用，他笑我這個(gè)問(wèn)題有些天真，如果不用法律作這些規(guī)定，工作就可以隨便，這樣可以，那樣也可以，無(wú)規(guī)則不成方圓，事情就亂套了，沒(méi)有責(zé)任人，管理的人就沒(méi)有壓力，這是對(duì)別人生命的不尊重，到時(shí)候，真的出事了，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)呢，當(dāng)然沒(méi)有人希望出事。是的，責(zé)任是我們應(yīng)該做的。即承擔(dān)起應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的任務(wù)，把應(yīng)該做好的工作做好。
責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任與自由是相應(yīng)的概念。事實(shí)上，責(zé)任雖然不及時(shí)，但以自由為前提，自由只能存在于責(zé)任之中。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。
負(fù)責(zé)任的人在他們自己的自由中行動(dòng)。事實(shí)上，除了他的行動(dòng)和他自己，沒(méi)有什么可以支持他，減輕他的負(fù)擔(dān)，這就是自由的證據(jù)。負(fù)責(zé)任的行為發(fā)生在給予他自由和完全自由的義務(wù)中。
與此同時(shí)，負(fù)責(zé)任的行動(dòng)完全發(fā)生在相對(duì)論領(lǐng)域，在無(wú)數(shù)的視角下，每一個(gè)具體現(xiàn)象都出現(xiàn)在相對(duì)論中。
隨著社會(huì)的發(fā)展，責(zé)任的內(nèi)涵也在不斷發(fā)展。改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐賦予責(zé)任日益豐富的時(shí)代內(nèi)涵。中國(guó)，一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，一個(gè)負(fù)責(zé)任的**和一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，以更加鮮明的形象展現(xiàn)在世界面前。
責(zé)任能力是指一個(gè)人對(duì)自己的違法行為承擔(dān)責(zé)任的能力。不同的法律部門對(duì)責(zé)任能力有不同的定義。民事責(zé)任能力是指民事主體獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任的法律地位或法律資格。
刑事責(zé)任能力是指行為人能夠正確認(rèn)識(shí)自己的行為性質(zhì)、意義、作用和后果，并能依據(jù)這種認(rèn)識(shí)而自覺(jué)地選擇和控制自己的行為，從而對(duì)自己所實(shí)施的刑法所禁止的危害社會(huì)行為承擔(dān)刑事責(zé)任的能力。
在煤礦這個(gè)高危行業(yè)，沒(méi)有責(zé)任，就沒(méi)有安全可言，其中關(guān)于安全管理中，礦井瓦斯管理最為重要，安全員必須做到：
1，發(fā)生無(wú)計(jì)劃停風(fēng)時(shí)，當(dāng)班瓦斯檢查員必須及時(shí)向礦調(diào)度匯報(bào)，礦調(diào)度在接到瓦斯檢查員的匯報(bào)后要及時(shí)向通風(fēng)科值班人員、安監(jiān)科匯報(bào)，并登記在“無(wú)計(jì)劃停風(fēng)登記本”上。登記時(shí)應(yīng)注明地點(diǎn)、時(shí)間、原因、**時(shí)間、氣體濃度和二氧化碳濃度。
2，發(fā)生無(wú)計(jì)劃停風(fēng)后，由機(jī)電副礦長(zhǎng)、安監(jiān)科負(fù)責(zé)組織有關(guān)隊(duì)組、通風(fēng)科、機(jī)電科等單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行認(rèn)真追查，兩天內(nèi)完成追查處理，對(duì)責(zé)任者按規(guī)定進(jìn)行處罰。
3，對(duì)無(wú)計(jì)劃停風(fēng)的追查，安監(jiān)科要建立“無(wú)計(jì)劃停風(fēng)追查記錄臺(tái)帳”。
- 瓦斯尾巷管理制度
一、瓦斯尾巷的設(shè)置
1、在瓦斯突出礦井、高瓦斯礦井及低瓦斯礦井的高瓦斯區(qū)、瓦斯涌出異常區(qū)布置采煤工作面時(shí)，必須設(shè)置專用排瓦斯尾巷。因無(wú)瓦斯尾巷造成工作面瓦斯超限的，將追究有關(guān)部門和人員的責(zé)任。
2瓦斯尾巷必須貫穿整個(gè)工作面推進(jìn)長(zhǎng)度，不留盲巷，巷道必須用不燃材料支護(hù)。
3、高瓦斯、煤與瓦斯突出礦井的每個(gè)采區(qū)和開(kāi)采容易自燃煤層的采區(qū)必須設(shè)置至少1條專用回風(fēng)巷;低瓦斯礦井開(kāi)采煤層群和分層開(kāi)采采用聯(lián)合布置的采區(qū)，必須設(shè)置1條專用回風(fēng)巷。新采區(qū)專用回風(fēng)巷不到位的，不允許打開(kāi)工作面進(jìn)回風(fēng)巷。舊生產(chǎn)采區(qū)沒(méi)有布置專用回風(fēng)巷的必須制定安全技術(shù)措施，報(bào)礦總工程師審批，同時(shí)，制定解決計(jì)劃，并盡快組織實(shí)施。
4、 瓦斯尾巷的回風(fēng)風(fēng)流必須直接導(dǎo)入采區(qū)專用回風(fēng)巷或礦井總回風(fēng)巷，嚴(yán)禁兼作排放(包括抽放)瓦斯以外的其它用途，不得進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)和設(shè)置電氣設(shè)備。尾巷布置形式應(yīng)盡可能采用“三進(jìn)一回”、“二進(jìn)二回”系統(tǒng)。
尾巷的通風(fēng)瓦斯管理
1進(jìn)入尾巷的鋼管、軌道、金屬網(wǎng)等導(dǎo)電物必須有防止靜電和磨擦火花的安全措施。進(jìn)入尾巷前應(yīng)設(shè)置絕緣隔離段，嚴(yán)防雜散電流的引入，并在尾巷設(shè)置可靠的接地保護(hù)，防止靜電積聚。
2瓦斯尾巷不抽放瓦斯的，瓦斯?jié)舛炔怀^(guò)2%；有瓦斯抽放的，瓦斯?jié)舛炔怀^(guò)%。采空區(qū)的排放瓦斯橫貫及其下風(fēng)側(cè)30m范圍內(nèi)不受此限，但必須對(duì)此區(qū)域明確，并設(shè)置花閉和警標(biāo),禁止任何人員進(jìn)入。
3、瓦斯尾巷必須按有關(guān)規(guī)定設(shè)置瓦斯探頭，瓦斯?jié)舛冗_(dá)到2℅時(shí)(進(jìn)行抽放時(shí)為℅)，能夠報(bào)警和切斷工作面及其回風(fēng)巷所有非本質(zhì)安全型電氣設(shè)備的電源。
4當(dāng)氣流進(jìn)入尾巷時(shí)，必須進(jìn)行有效的凈化除塵。尾巷沖洗周期為五天一次，保持巷道無(wú)粉塵堆積和巷道濕潤(rùn);在回風(fēng)橫貫距開(kāi)口2米處，在排瓦斯橫貫距尾巷側(cè)2米各設(shè)置一道凈化水幕，并在采煤時(shí)保持常開(kāi)不閉;隔爆水袋距排瓦斯橫貫距離不得大于200米，數(shù)量符合規(guī)定。
5尾車道應(yīng)及時(shí)維護(hù)，確保有效通風(fēng)路段和行人安全。養(yǎng)護(hù)后的巷道斷面不得少于原設(shè)計(jì)的五分之四。
6、在尾巷內(nèi)進(jìn)行巷道維修、抽放管路鋪設(shè)、密閉施工、風(fēng)泵排水、風(fēng)筒吊掛、防塵等工作時(shí)，必須制定詳細(xì)的安全技術(shù)措施，經(jīng)總工程師批準(zhǔn)后，由通風(fēng)科干部跟班現(xiàn)場(chǎng)指揮，并在瓦斯?jié)舛鹊陀?，且有瓦檢員全過(guò)程監(jiān)控的情況下進(jìn)行。
7、瓦斯尾巷同時(shí)使用的橫貫數(shù)不得超過(guò)二個(gè)(工作面前方的通風(fēng)橫貫和工作面后方的排瓦斯橫貫)，通往順槽的橫貫至少在兩端分別板閉，掛牌和定期檢查。通往采空區(qū)的橫貫必須及時(shí)有效永久封閉，永久閉前要打好花閉，禁止任何人員進(jìn)入，且只允許通風(fēng)專業(yè)人員用光瓦和加長(zhǎng)皮管進(jìn)行檢查。
8、尾巷內(nèi)不能引入全風(fēng)壓風(fēng)流摻新的區(qū)段，必須接入風(fēng)筒供風(fēng)。尾巷全長(zhǎng)必須保證風(fēng)速//s，不得留有任何形式的盲道。給尾巷供風(fēng)的風(fēng)機(jī)必須保證連續(xù)可靠運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)“雙風(fēng)機(jī)雙電源”自動(dòng)切換。
一旦風(fēng)停，積存的氣體必須嚴(yán)格按照有關(guān)程序排放。
9當(dāng)單頭尾巷后部瓦斯?jié)舛瘸瑯?biāo)時(shí)，必須實(shí)行封閉管理。復(fù)用時(shí)重新排放瓦斯。
瓦斯尾巷人員出入及施工作業(yè)管理
1、通風(fēng)科科長(zhǎng)、生產(chǎn)礦長(zhǎng)、技術(shù)主管、安檢科科長(zhǎng)每旬每人至少對(duì)全礦的瓦斯尾巷全面檢查巡視一次;每天至少有一名隊(duì)干部到現(xiàn)場(chǎng)檢查尾巷的瓦斯、通風(fēng)設(shè)施及頂板完好情況，如有異常必須立即采取措施、組織處理。
2、瓦檢員對(duì)尾巷里的(包括各個(gè)橫貫)瓦斯、通風(fēng)設(shè)施及頂板情況每班至少“三檢三匯報(bào)”，并向礦調(diào)度匯報(bào)。
三。通風(fēng)部門和班組必須建立尾巷管理臺(tái)帳，記錄尾巷瓦斯、通風(fēng)設(shè)施和頂板情況。
4、尾巷的入口處必須設(shè)置全斷面柵欄，掛尾巷專用“嚴(yán)禁入內(nèi)”警標(biāo)。柵欄開(kāi)一個(gè)可以行人的小門，以備檢查用。通常，小門必須上鎖，鑰匙由當(dāng)班的瓦片檢查員管理。
5任何人不得擅自進(jìn)入尾巷作業(yè)和檢查。如因工作需要必須進(jìn)入尾巷的，需持通風(fēng)科值班干部批準(zhǔn)的《專用瓦斯尾巷出入許可證》，交當(dāng)班瓦檢員查驗(yàn)和收回;并將隨身攜帶的便攜式甲烷報(bào)警儀關(guān)閉后交瓦檢員保管。只有瓦片檢查員才能打開(kāi)大門，陪同他們進(jìn)入尾巷工作或協(xié)助他們檢查氣體和安全狀況。
6瓦片檢查員必須嚴(yán)格檢查進(jìn)入尾巷的人員。禁止攜帶電子手表或穿著化學(xué)纖維衣服進(jìn)入尾道。嚴(yán)禁使用便攜式瓦斯報(bào)警器檢查尾巷瓦斯。
攜帶礦燈便攜式瓦斯報(bào)警器的人員進(jìn)入尾巷時(shí)，必須關(guān)閉礦燈上的便攜式瓦斯報(bào)警器，否則不準(zhǔn)進(jìn)入。
實(shí)習(xí)支教總結(jié) 篇11
本次大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我服務(wù)隊(duì)緊緊圍繞青春“中國(guó)夢(mèng)”的核心思想，以關(guān)愛(ài)農(nóng)村孩子，推動(dòng)農(nóng)村公益項(xiàng)目建設(shè)，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)為目的，在xx市xx縣xx中學(xué)進(jìn)行了為期6天的支教、文體活動(dòng)。其中，支教科根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的需求設(shè)計(jì)了一系列特色課程，教學(xué)總學(xué)時(shí)42學(xué)時(shí)；文體板塊以“創(chuàng)造與展現(xiàn)”為主題開(kāi)展豐富的第二課堂、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演活動(dòng)等；重點(diǎn)打造校園創(chuàng)意文化節(jié)、潮汕文化街，組建志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)；同時(shí)我服務(wù)隊(duì)結(jié)合本專業(yè)知識(shí)與服務(wù)地的實(shí)際情況，在校園周圍開(kāi)展了關(guān)于“農(nóng)村耕地資源不合理利用”的調(diào)研、科普調(diào)研、環(huán)保宣講等活動(dòng)，致力于推動(dòng)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)文明建設(shè)，以服務(wù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)及發(fā)展。
1助力經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型打造綠色家園夢(mèng)
經(jīng)過(guò)活動(dòng)前對(duì)當(dāng)?shù)氐目疾?，我服?wù)隊(duì)發(fā)現(xiàn)xx市xx縣近年來(lái)經(jīng)濟(jì)模式發(fā)生了巨大的變化，由農(nóng)業(yè)型逐步轉(zhuǎn)變成工業(yè)型，當(dāng)?shù)厍嗄昙娂娋奂S打工，家中的土地被閑置；然而在大量工廠應(yīng)勢(shì)建立的同時(shí)xx縣并未加強(qiáng)土地管理及綠化建設(shè)，導(dǎo)致當(dāng)?shù)芈访鎵m土飛揚(yáng)，河流污染，原有的農(nóng)業(yè)種植土地也出現(xiàn)了不同程度的污染。為收集轉(zhuǎn)型過(guò)程中的典型問(wèn)題，為現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供借鑒，我服務(wù)隊(duì)決定選取幾個(gè)典型地帶開(kāi)展調(diào)研，同時(shí)宣傳科普知識(shí)，宣講環(huán)保理念，并在活動(dòng)結(jié)束后撰寫調(diào)研報(bào)告，以助力當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，構(gòu)建美麗家鄉(xiāng)夢(mèng)。
1.1 發(fā)放問(wèn)卷，深入訪談
為了更加全面地了解xx縣經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型所處的階段及面臨的問(wèn)題，調(diào)研組成員著眼于耕地資源遭荒廢的緣由、現(xiàn)狀、解決方法，通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)氐湫透卣归_(kāi)專項(xiàng)調(diào)查，向當(dāng)?shù)鼐用衽砂l(fā)調(diào)查問(wèn)卷，分析問(wèn)卷數(shù)據(jù)，從整體把握了xx縣耕地資源現(xiàn)況，并找出亟待解決的問(wèn)題；同時(shí)，結(jié)合專業(yè)知識(shí)，對(duì)閑置耕地的環(huán)境因素進(jìn)行了分析；在調(diào)查的第一階段結(jié)束后，調(diào)研組成員結(jié)合問(wèn)卷反映的問(wèn)題，展開(kāi)入戶調(diào)查，通過(guò)與居民面對(duì)面的交談，了解促使他們放棄耕地的緣由、處理耕地的意見(jiàn)建議等，以此深入了解民意，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)踐為民，實(shí)踐助民，并通過(guò)撰寫調(diào)研報(bào)告為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展提出切實(shí)可行的建議。
1.2 科普調(diào)研，環(huán)保宣講
除了**等客觀條件外，工廠管理、居民環(huán)境意識(shí)也是決定xx縣環(huán)境問(wèn)題的主導(dǎo)因素。由于xx縣屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后的區(qū)域，居民環(huán)保意識(shí)普遍較弱，因此，我服務(wù)隊(duì)調(diào)研組成員進(jìn)行了居民科普知識(shí)的專題調(diào)研，以派發(fā)問(wèn)卷的形式，了解當(dāng)?shù)鼐用窨破罩R(shí)、環(huán)保意識(shí)掌握程度。通過(guò)組員講解環(huán)保知識(shí)，發(fā)放科普宣傳冊(cè)，在居民住宅、學(xué)校周圍張貼科普海報(bào)等；同時(shí)為確保生態(tài)環(huán)保意識(shí)的可持續(xù)性傳承，開(kāi)設(shè)了特色支教課程，從課堂上教育學(xué)生愛(ài)護(hù)自然，切實(shí)做到環(huán)保從娃娃抓起。
2實(shí)現(xiàn)中國(guó)公益之旅夢(mèng)想推進(jìn)公益項(xiàng)目建設(shè)
此項(xiàng)活動(dòng)以“中國(guó)夢(mèng)，我行動(dòng)”為活動(dòng)主旨，通過(guò)號(hào)召組織在校學(xué)生成立志愿服務(wù)小隊(duì)，將隨手做公益的行為與理念向社會(huì)傳遞，通過(guò)學(xué)生們切身的公益，實(shí)踐學(xué)生心中的“公益夢(mèng)”，同時(shí)為需要幫助的人群圓一個(gè)微小夢(mèng)。通過(guò)成立志愿服務(wù)分隊(duì)，將隨手做公益，簡(jiǎn)單做公益的理念埋入學(xué)生心中，讓學(xué)生以微小而富感染力的行動(dòng)向社會(huì)傳遞正能量。在新時(shí)代中國(guó)夢(mèng)的召喚下，要培養(yǎng)年輕一代腳踏實(shí)地地從小事做起，而不是擺架子、做空洞的事。
三。發(fā)現(xiàn)美麗的家鄉(xiāng)，回顧xx的古老文化
xx市是國(guó)家歷史文化名城，是xx文化的重要發(fā)祥地，有眾多文物古跡，是廣東省文物古跡所在地。中華民族五千年的歷史奠定了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基石，而在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)承中，中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承是不可或缺的。我隊(duì)伍組織學(xué)生在課堂中進(jìn)行 “美麗家鄉(xiāng)”的主題演講比賽，并開(kāi)展“潮汕文化一條街”活動(dòng)，學(xué)生以自己之力尋找生活中的傳統(tǒng)文化，包括潮樂(lè)、xx美食、xx古跡等，并統(tǒng)一進(jìn)行展示與分享。
以此增強(qiáng)青少年對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和自豪感，鼓勵(lì)青年人在生活中尋找點(diǎn)滴，完善繼承，靈活運(yùn)用多種社會(huì)手段，多元并進(jìn)，共同推進(jìn)傳統(tǒng)文化繼承。
4培養(yǎng)創(chuàng)新能力促進(jìn)素質(zhì)教育的提高
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的創(chuàng)造思維，是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的迫切要求。針對(duì)農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施落后，注重知識(shí)轉(zhuǎn)移，缺乏創(chuàng)新能力培養(yǎng)。我隊(duì)伍特舉辦“校園創(chuàng)意文化節(jié)”并征得學(xué)校同意，使之成為一項(xiàng)長(zhǎng)期化項(xiàng)目。
校園創(chuàng)意文化節(jié)由學(xué)生自主完成作品設(shè)計(jì)，主題不限，由成果來(lái)看，主要包括手工貼畫、創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)、服裝創(chuàng)意等。同時(shí)，我隊(duì)伍將“全國(guó)垃圾袋設(shè)計(jì)比賽”延續(xù)到本次活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生完成設(shè)計(jì)圖，讓學(xué)生在創(chuàng)造過(guò)程中強(qiáng)化生態(tài)環(huán)保的理念。學(xué)生作品在完成后統(tǒng)一進(jìn)行拍攝，并上傳網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，讓年輕一代帶動(dòng)xx的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，推動(dòng)素質(zhì)教育的完善。
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