討論與“聽講座的心得”相關(guān)的問題是本文的重點內(nèi)容，歡迎學(xué)習(xí)希望能有用于您。有了反思，我們就會有很多新看法，大家可以將自己的收獲記錄下來。心得體會是對自己人生的一種記錄和總結(jié)。
聽講座的心得(篇1)
歷時兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座。聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實踐著一個人民教師的價值標準，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對自己的學(xué)生充滿期望，期望學(xué)生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學(xué)生感到幸?！弊鳛楫吷非螅褜W(xué)生成才當(dāng)成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動，詮釋著“教育是奉獻”的真諦。
聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。作為教師，我們也總在教學(xué)園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學(xué)生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長？高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細細品味。說實話，從高老師身上學(xué)到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。
愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實意地去愛學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴愛相濟，做學(xué)生的知心朋友。在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕?，只要幫助他們?nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康?。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個學(xué)生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學(xué)生，更包括那些后進生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對學(xué)生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學(xué)海揚帆的信心。
高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹谄綍r的教學(xué)中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。尤其是學(xué)習(xí)、品行上的后進生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學(xué)會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。
高老師列舉當(dāng)今社會怪“現(xiàn)象”：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低。作為教師，對社會中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界。“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣?！备呃蠋熯@句話深深印在我的腦海里。
高老師的講座，我感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把當(dāng)老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實的話語給了我不平凡的感觸和思考，我會好好體會她的理念和心得，慢慢的融入我的課堂、我的人生。
聽講座的心得(篇2)
潤物細無聲
武漢育才實驗幼兒園趙雁園長是一位善于思考的園長，講座開始請我們觀察，標題中的關(guān)鍵字眼是：“感受”“表達”， 思考題目中的重點所在，在《3—6歲兒童與發(fā)展學(xué)習(xí)指南》藝術(shù)解讀中貫穿了她的理解：喚醒教師的感知覺，真正去感受兒童內(nèi)在的需要，接納班上每一個不同個性的孩子。
支持 兒童's公司 藝術(shù)的 行為, 理解 和 保護 兒童's公司 藝術(shù)的 靈感, 斷言 和 欣賞 兒童's公司 藝術(shù) 作品。趙園長認為，始終把教師的情感和學(xué)生的情感放在第一位，讓孩子的情感有一個好的歸宿，孩子的一切行為得到支持，孩子的幼小心靈才會被點亮，才有勇氣大膽的展現(xiàn)自己。
趙先生首先想做的是喚醒老師的知覺。盡管我們忙于工作，但我們還是應(yīng)該放慢腳步，甚至停下來，用一顆平靜的心去感受生活的美麗。
早上起床，新鮮的空氣，讓人心曠神怡；下班回家，夕陽的景色，讓我們想象。綠草伸出頭，我們感覺到春天的到來。收獲的果實出現(xiàn)在我們面前。 我們有收獲的喜悅，只要有發(fā)現(xiàn)的良眼，生活就充滿美。教師對生活中的美有了感知覺，教師擁有了一顆真善美的心，才能去感受孩子的情感和需要。
兒童僅在幼兒園接受教育，因此老師對待兒童的態(tài)度尤為重要。教師有一顆善的心美的心，才能做好教育。知道如何接受班上每個個性各異的孩子，總是貫穿著趙園長的演講。
孩子亂涂亂畫也是在宣泄自己。我現(xiàn)在正在上小二班，孩子們沒有任何繪畫技巧和技能，繪畫的內(nèi)容就更少了。我出來學(xué)習(xí)的前幾天，班上的老師組織了孩子們畫畫，孩子們問我老師，畫什么？
我就說，想畫什么就畫什么吧！孩子們畫了簡單的數(shù)字，一個接一個地告訴我們，老師，我畫了太陽。老師，我畫的是旗子……有一個叫紫怡的小朋友，用水彩筆在紙上順著一個方向把紙快涂滿了，班上的老師大聲地說：“紫怡，你畫的什么啊？
不準亂畫?！焙⒆游乜蘖?，我趕緊走到紫怡的身邊，柔聲的說道：“紫怡，你畫的美麗曲線有點像草，對嗎？
”孩子止住了哭聲，對我點點頭，“還有點像彈簧，還有點像……”“這個線條很漂亮，是順著一個方向畫的！”紫怡露出了慧心的微笑。我的出現(xiàn)保護了孩子們的熱情，使他們感到認可，并相信孩子下次再大膽繪畫。
聽了趙先生的演講后，我很高幸自己做了一些反映教育法則的事情：接受，鼓勵和欣賞兒童。
聽講座的心得(篇3)
今天參加了毛嘴文友的一次聚會，沒有極盡喧嘩，沒有外地文友參加，聚會活動的推動者冬梅姐邀請了我，使我感到榮幸，毛嘴是我工作、生活最長的地方，也是我《心在襄河》成書的地方，留下了很深感情，現(xiàn)雖居城區(qū)，但根糸毛嘴。
活動內(nèi)容簡單，在文昌榮老師十幾平方米見方的書屋，十一人圍坐一起，聽八十三歲的老人家抱病講寫作課。對于文昌榮老師，我在毛嘴工作時，在報紙讀到“毛嘴高中退休教師文昌榮編著出版《描摹詞辭典》”消息，使我心生敬意，我當(dāng)時與文老師并無交誼，這也是我不善人際關(guān)系的弱點。今天得到了文老師的一本詩詞著書《浩然齋吟詠集》，內(nèi)有對文老師的介紹：“從事中小學(xué)教育四十余年，他結(jié)合語文課進行研究，寫出論文七十余篇在全國語文刊物和文科研究刊物上發(fā)表。退休后整理收集資料，為文學(xué)寫作者編著了一部大型工具書《描摹詞辭典》，于1997年元月由中國青年出版社出版。另編輯和著述有：《隱括詞曲注評》（即將由重慶出版社出版）、《語文錐指》、《杜詩名篇譯注》等”，加之《浩然齋吟詠集》一書，他既是一個做學(xué)問的人，還是一位造詣深厚的詩詞作家，這樣的學(xué)者型文化人在仙桃市寥寥無幾。文老師退休不閑，長年常月筆耕不綴，給我們講課的稿子用鋼筆一筆一劃工整寫出來的，我當(dāng)即感嘆自己辦不到，什么是不浮躁，這才是不浮躁，想到有些什么都寫的一些低端作者在網(wǎng)絡(luò)東拼西湊，寫作量雖高，但不能算原創(chuàng)。文老師很低調(diào)，從不在媒體渲染自己的著述著作成果，比出版了一部平庸的長篇小說就自己與路遙的《平凡的世界》相提并論的作家要高尚多了。從《浩然齋吟詠集》書中看出，文老師經(jīng)歷了新中國成立以來的各個時期，思想從不偏激、不隨波逐流，保持了自身的思想獨立性，思想觀一以貫之，這是一個文人最寶貴的風(fēng)骨。他是新中國培養(yǎng)出來的一代學(xué)子，他對這個時代有著感恩之情，相比較哪些不知感恩反而虛無時代和偉人的“文化精英”，文老師的人品人格值得我由衷的欽佩。
由文老師來講授寫作課份量不輕，受益匪淺。他說寫作“有捷徑可走，避免走彎路”，“寫作要做調(diào)查研究”，即我們常講的“生活是創(chuàng)作的源泉”，可謂異曲同工，“不要動筆就是長篇小說，要多寫精短作品，過去私塾教育首先學(xué)詩聯(lián)”，文老師擅長詩聯(lián)，就舉了學(xué)詩聯(lián)的例子，他準備的一疊講稿，沒有講內(nèi)面理論性的東西，而是以自己經(jīng)歷的妙趣橫生的.文壇典故，把我們聽得如癡如醉。他八十高齡，身患病疾，但耳聰目明，能一句一頓將講座精彩完成實屬不易。面對這樣一位形容枯槁的老人，能聽到他在生之年的寫作講課是寶貴的，不要無視這樣一位身體孱弱的老人，他可是培養(yǎng)了一大批文化人才的老教師，他還是一位在武漢大學(xué)任博士生導(dǎo)師的父親。他較長一段時間在武漢居住，幾千冊藏書已搬到武漢，但毛嘴是老人家戀戀不舍的地方，身體狀況好的時候都在毛嘴生活。他老家在毛嘴街附近的文廟村的文家灣，不管你信不信風(fēng)水說，這個灣子出的大學(xué)生、碩士生、博士生、留學(xué)生特別多，文家的祖脈好，但從文老師家里看到專注和用功才是成功所在。
文老師講座只是完成第一講，第二講、第三講將擇日舉辦，我期待著再次聆聽老人家的講座。
其后，在座各位文友自由暢談，語氣謙遜、謙和，氛圍互親互敬，我也作了發(fā)言。吃飯時，文老師問到我對魯迅文章走下課本的看法，可見魯迅先生在文老師心中不可撼動地位。飯后十一位文友合影，我和文老師也合了影，只是一沾酒就臉紅的我在照片中不雅，不過聽文老師講課時的恭敬之態(tài)還是令我欣慰的，中國的大師離我們太遙遠，毛嘴的大師與我們很親近，聽了文老師的講課，也給了我從文的信心和力量。
冬梅大姐為推動毛嘴這個文友平臺的成立及這次活動開展發(fā)揮了不可替代的作用，并捐獻了一千元活動經(jīng)費，她是一位著名的愛心慈善家，也是仙桃市作協(xié)會員，詩文寫得好，是我尊敬的大姐。馮濤是冬梅姐推舉的領(lǐng)頭人，作品多見《仙桃周刊》時評專欄，有盡職的內(nèi)管、曾在汶川大地震后去獻愛心的萬邦雄老師，有毛嘴彩瓦廠老板、為聚會午餐買單的邱蘭亭先生，還有曾經(jīng)的全省高考狀元毛超的父親毛小洲老師，還有樂于服務(wù)的胡勤元老師等等，聚會是短暫的，傳承的友誼和能量卻是長久的。
聽講座的心得(篇4)
今天我有幸聆聽了華東師范大學(xué)教授的講座《活力課堂：課改后的課堂走向》。
周教授一開始就提出了一個問題：課程改革是“改課”還是“改人”。周教授強調(diào)了教師在課堂中的重要作用。他認為“改人”是非常重要的。老師上課通俗的講就是靠的一張嘴。老師在課堂上如果不能清楚地表達教材中的內(nèi)容，就會讓學(xué)生一團霧水，對知識的掌握也是一知半解，所以老師在課堂上要磨練自己的`口才，要選擇學(xué)生能理解的語言進行教學(xué)。其次，老師的知識面也是非常重要的。知識豐富的老師總是讓學(xué)生敬佩不已，對于你講的每句話都很感興趣，深信不已。知識豐富的老師在課堂上游刃有余，有利于順利地開展各種形式的教學(xué)任務(wù)。再次，一個有自信的老師才能造就一群有自信的學(xué)生。如果一個老師站在講臺上懶洋洋的，說話有氣無力。那么這種行為就會潛移默化地影響學(xué)生，慢慢地，學(xué)生上課聽講地認真程度，學(xué)生積極思考問題，舉手回答問題的欲望也會慢慢地下降。所以老師就要把自己的三尺講臺看成是自己的舞臺，在舞臺上要能夠盡情地展示自己的激情，自己的自信，讓學(xué)生的情緒隨著你的情緒的高昂而充滿活力。
聽講座的心得(篇5)
4、教育變革路徑
自己沒有總結(jié)，所以并沒有什么特別感覺，但是通過稽老師的講座，才讓自己對形勢有了更進一步的認識，現(xiàn)在的社會是一個正在變化的世界，雖然自己也明白，但是沒有對比 ，就沒有足夠的說服力，但過大量的對比，才讓自己認識的更加清楚，現(xiàn)在是一個時時刻刻變化的世界，所以做為一個老師，也要中上時代教育變化的步伐。
5、創(chuàng)新時代到創(chuàng)感時代
從信息時代邁步到創(chuàng)感時代，在這個時代的變遷過程中同，人類在地球上上演三大戰(zhàn)場，工業(yè)時代，信息時代，創(chuàng)感時代，由于時代在不斷變化，不斷的更新，就要求我們要創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)意，才能跟得上時代。
6、影像的教育力量
目前的教學(xué)模式是多樣化的。充分利用形像教學(xué)，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。形像教學(xué)有以下優(yōu)點。有利于自我教育，有利于教學(xué)觀念的更新，有利于教學(xué)觀念的更新，有利于學(xué)位的變化，有利于學(xué)習(xí)策略的提供。有這么多的優(yōu)勢，所以在以后的教學(xué)中，我們應(yīng)該充分利用形像的教育力量。
總之，現(xiàn)代的教學(xué)一個是要對學(xué)生進行愛的教育，再一個就是對學(xué)生要進行更有效的學(xué)習(xí)，最后用孫老師的一句話結(jié)尾?！拔覍⒁晕业膼?，我的智慧及持之以恒的重復(fù)我瑣碎的平凡，在無聲中把愛的光傳給孩子，在寧靜中守望愛的收獲?！?BR> 聽講座的心得(篇6)
此次實務(wù)實踐目的主要是為了通過寫會計分錄、填制各種憑證到記賬、報表等一系列實務(wù)實訓(xùn)，提高我們的實際應(yīng)用水平，使得我們能夠真正系統(tǒng)地練x財務(wù)會計核算的基本程序和具體方法，進而加強對我們以前所學(xué)專業(yè)理論知識的理解，提高我們實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平。在本次實踐過程中，我們堅持都動手的原則，系統(tǒng)掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會計工作技能和方法。而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，通過此次實踐，我們將會計理論與會計實踐相結(jié)合，收獲頗多。
一、扎實的理論知識是前提。
在實踐以前，我們總以為通過三年的學(xué)x，自身所學(xué)的會計理論知識已經(jīng)扎實，只要掌握了規(guī)律就沒什么問題。但是在實踐過程中我們才發(fā)現(xiàn)，我們平時所學(xué)的遠遠不夠，在細節(jié)方面更是錯誤百出。此外，我們根據(jù)相關(guān)的實踐數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種帳表時屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時理論知識掌握不扎實，經(jīng)不住實戰(zhàn)的考驗，這也是我們在本次實踐過程中得到的一個重要教訓(xùn)。
二、理論聯(lián)系實踐是關(guān)鍵。
通過此次的實踐過程我們還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識對于我們來說是遠遠不夠的，作為學(xué)x了這么長時間的我們，可以說對有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但是在這次實踐過程中仍然很吃力，這是我們認識到會計理論如果離開實踐過程皆為零，實際操作性和實踐性對于會計人員來說至關(guān)重要，離開實踐環(huán)節(jié)理論只是紙上談兵。
三、足夠的耐心、細心是保障。
會計工作本來就是煩瑣的工作，在這次實踐的過程中我們深刻體會到了這一點。在開始的實踐過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。到后來，我們認識到了這一不足之處之后，謹慎填寫，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
通過這次實踐，增強了我的實踐能力。對自己行事的態(tài)度也有所改善。僅僅的一個月在校實踐，我將受益終生
聽講座的心得(篇7)
一、講座內(nèi)容
我們會計本科專業(yè)和財務(wù)管理專業(yè)的師生有幸聆聽了著名會計師張慶華的講座。從一個不懂會計的學(xué)生慢慢成為一個會計界知名的人物，這與他的勤奮、多思多想分不開。他詳細向我們介紹了會計專業(yè)的職業(yè)選擇及其在企業(yè)管理中的地位，介紹了從事會計事業(yè)的經(jīng)驗，即要樹立牢固的專業(yè)觀點，這是學(xué)好、干好會計的前提條件。然后他向我們講述了為之奮斗幾十年的會計職業(yè)經(jīng)歷。最后，他告訴我們學(xué)好會計應(yīng)付出的努力：第一，要從抽象中解脫出來；第二，要培養(yǎng)對會計的興趣；第三，要持之以恒；第四，要有勤奮嚴謹?shù)淖黠L(fēng)。
二、心得體會
聽了張總的講座，我感到受益匪淺。張總的一句話讓我記憶深刻：在被問到公司需要什么樣的會計人員時，張總說“專業(yè)課低于六七十分的不要”。這句話給我敲響警鐘。作為一名優(yōu)秀的會計，必須要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)上不能有得過且過的思想。學(xué)好專業(yè)課是最起碼的要求，這是我們以后工作的工具、生活的“飯碗”。在做人方面，張總是我們的榜樣，他正直忠誠的品格深深打動了我。作為外企的會計，他堅持自己的原則和立場，竭力維護國家利益，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的閃光之處。作為一名會計，必須堅持自己的原則和立場，熟悉法律，以法律為準繩嚴格要求自己的行為，不能越雷池一步。
通過這次講座，使我深刻體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求，對我今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標。通過一周的實習(xí)，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實際運作情況的認識，為我們以后的學(xué)習(xí)、工作奠定基礎(chǔ)。在實習(xí)中，我對會計工作有了更深的認識：
1、做會計要誠信。在這充滿競爭、挑戰(zhàn)的社會中，誠信起到不可忽視的重要作用。我們會計人員掌握著一個企業(yè)的“金庫”，如果不守誠信，必將導(dǎo)致嚴重的后果。因此要想做一個好的會計員就一定要以誠信為本。在張慶華老師的講座中，我深深體會到誠信的重要性。作為外企的會計，他堅持自己的原則和立場，竭力維護國家利益，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的閃光之處。因此，要想做一個好的會計員，就必須要以誠信為本，必須堅持自己的原則和立場。
2、做會計要愛崗敬業(yè)。敬業(yè)精神無論在哪個行業(yè)都是非常重要，一個人只有以熱忱的心去面對自己的工作，才能不斷的進步并使自己所做的業(yè)務(wù)得到更好的發(fā)展。在我們會計行業(yè)中更需要敬業(yè)精神。我們整天與數(shù)字打交道且業(yè)務(wù)量大，如果不敬業(yè)、不謹慎對待工作，將會對企業(yè)造成很大的損失。因此我們會計人員應(yīng)愛崗敬業(yè)，熱愛自己的工作，并不斷的更新知識、提高專業(yè)技能。在張慶華老師講座中提到的這一點，這是對我們會計人員的基本要求，也是我們在以后的生活學(xué)習(xí)中需要培養(yǎng)的素質(zhì)。
3、做會計要靈活?！办`活”是指我們要善于溝通和交際，同時也要有靈活的思維。善于交際要求我們與領(lǐng)導(dǎo)、同事、同行以及客戶之間打好人際關(guān)系，在不違背原則的情況下處理好各種人際關(guān)系，為以后工作提供幫助。因此，在平時的生活學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會溝通，學(xué)會交流，為以后的工作做準備。
會計本來就是煩瑣的工作，這就更需要我們用心的去對待。梁啟超說過：“凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生”。只要我們?nèi)峦度?，就一定能有所收獲?？傊裉斓闹v座讓我受益匪淺，它警示我學(xué)好知識、正直為人。
聽講座的心得(篇8)
晨嵐是一個完美主義者，無論做什么事都格外用心，從服裝的搭配，到導(dǎo)入語的設(shè)計，甚至于每個細節(jié)預(yù)設(shè)的話語她都要求盡善盡美，沒有一點瑕疵。從她對事物的態(tài)度，我們可以看出她的意圖和堅持。
晨嵐的講座題目是《品味朗讀，感悟語文魅力》，一直以來我就固執(zhí)地認為——朗讀是語文老師必備的基本功，它就如我們的“三筆兩畫”一樣要深入師心。語文課堂應(yīng)該是書聲瑯瑯的，然而現(xiàn)在有些老師為了完成課堂計劃，為了節(jié)約時間，把讀的環(huán)節(jié)給縮水了。事實上，學(xué)生閱讀的感覺比我們強加給他們的感覺更容易接受和理解。
所以如何讀，哪些題材該采用哪種方式的讀就非常關(guān)鍵了，這需要老師用心研究。
晨嵐的講座涉及面廣，有專業(yè)理論支撐。她已成為這一領(lǐng)域的專家。我還是很欣賞她課堂教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)。以自己的課堂為例，說明如何在自己的課堂上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
在不同的班級，不同年齡段的孩子所采用的指導(dǎo)方法也不盡相同，真正體現(xiàn)了個性化教學(xué)。
在她眾多的課例中給我留下深刻印象的有兩處：一處是她教授《橋》時，用男女生對讀，分角色讀，師生對讀，互換角色讀，整堂課書聲瑯瑯，讓學(xué)生一步步走進人物的內(nèi)心，體會人物的心理，把握人物形象；另一處是教一年級的《荷葉圓圓》，這個課堂氣氛更是活躍，邊讀邊用動作模擬出重點動詞的含義，看到那群可愛的孩子和晨嵐伴著動聽的誦讀翩翩起舞，我被他們陶醉了，這樣的課堂孩子們怎能不喜愛呢？
在介紹閱讀技巧時，晨嵐的閱讀讓我高興得流下了眼淚。她在范讀《秋天的懷念》時，我的眼淚悄悄滑下，我分明看到晨嵐眼中閃爍著晶瑩的淚花，只有感動了自己才能感動他人，晨嵐做到了。
我也是一個喜歡誦讀的人，每每遇到美文總想拿來分享給學(xué)生，孩子們也愿意聽我朗讀。因多次參**里的誦讀活動，我的朗讀水平也有了一些提高，其實我想套用小賢在寫作上分享的一句話：只有量的變化，才能有質(zhì)的變化。
讀的多了，聽的多了，在這方面處處留心，朗讀的水平就會有質(zhì)的改變。
晨嵐的講座我個人認為有些面面俱到，我們都知道，處處涉及就會有所偏頗，不如抓住一個切入點深化細化。就如海哥所說的從課堂教學(xué)入手，具體研究何時，或者何種題材適合哪種朗讀的方式，老師該在什么時候范讀效果最好。
其實作為一名普通的老師，能夠分享如此專業(yè)的講座已經(jīng)是出類拔萃的了，他們就是我們身邊的專家，我們的榜樣，就是這樣的民間專家才是我們最愿意學(xué)習(xí)的楷模。
聽講座的心得(篇9)
一、講座內(nèi)容
20xx年注會報名已經(jīng)拉開序幕了，為了使大家更好的了解注會考試，名師李紅英老師為大家召開一次講座，介紹了注冊會計師考試情況及在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注意的一些問題。
李紅英老師也為大家介紹了它通過注冊會計師的經(jīng)歷。李紅英老師并非會計專業(yè)出身，CPA夢想始于09年春天。之前我?guī)缀鹾翢o會計基礎(chǔ)，甚至對注冊會計師一詞亦缺乏基本概念，由于起步較晚，相關(guān)信息了解甚少，學(xué)習(xí)屢走彎路;加之基礎(chǔ)薄弱，效率不佳，以致準備不足，考試把握不大。因此，追求"必過"的他，最終放棄了本擬參加09年度3科考試。此后他暗下決心，執(zhí)意報考10年度專業(yè)階段全部科目，并決意一次通過。于是他的CPA之旅正式起航，煉獄般的學(xué)習(xí)生涯就此開始。
把六門一次全過作為首要目標，使他在學(xué)習(xí)過程中面臨著巨大壓力和困難， 遭遇了諸多痛苦和挑戰(zhàn)。為此，他將CPA考試主要分為三個階段：第一，系統(tǒng)學(xué)習(xí)上年教材。時間是10年CPA教材發(fā)布之前。這是學(xué)習(xí)過程中最重要的階段。 在此期間，他結(jié)合上年教材和課件對知識點進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。他在 10 年 4 月底新教材發(fā)布之前，把 09 年全部六科課件對照教材聽過2-3遍，對重點難點已做到全面理解;輕松過關(guān) 1 的各科題目至少做過一遍，從而具備了一定的做題熟練度和準確度。以此為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)與理解10年新教材將會輕松很多。第二，系統(tǒng)學(xué)習(xí)新教材。我在 4 月底拿到新教材便開始本階段的學(xué)習(xí)，7 月 初告一段落。 因之前我已具備了較扎實的基礎(chǔ)，熟悉和學(xué)習(xí)新教材的時間便大為縮短。
同時，他也為我們提出了寶貴的建議。當(dāng)我們第一年參加CPA考試，建議首先報考會計，或者把會計和其他科目搭配起來，這樣將更有成效。審計，財管與戰(zhàn)略也有一定聯(lián)系，學(xué)好審計和財管對學(xué)習(xí)戰(zhàn)略會有較大促進作用。經(jīng)濟法則相對獨立，與其他科目聯(lián)系不大，適合單獨學(xué)習(xí)。第三，循環(huán)復(fù)習(xí)。時間是7月初至考試前。該階段十分關(guān)鍵，從某種程度上決定著考試成敗。在此期間，聽課件已經(jīng)不是主要任務(wù)，多半時間應(yīng)放在滾動復(fù) 習(xí)各科重點難點上，具體包括反復(fù)看書和大量做題。全部科目的循環(huán)復(fù)習(xí)歷經(jīng)兩個多月，直至考試，時間雖短， 但效果甚佳。由于本階段各科復(fù)習(xí)方法不盡相同，接下來我將分科目逐一敘述，以饗考友。第一階段我基本是逐門攻破的，同時學(xué)習(xí)的科目不超過兩門。而第二、
第三階段則是進行六科的滾動式學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)收獲
李紅英老師介紹了注冊會計師考試情況及在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注意的一些問題，我從中的收獲如下：
報考注冊會計師考試需要提早進行預(yù)習(xí)階段，對于早日進行學(xué)習(xí)狀態(tài)，把心態(tài)調(diào)整好有很大幫助，從報名到考試再到考完一直保持一種淡定、平和的心態(tài)，貴在堅持。情緒低落時，可以尋找一些辦法調(diào)節(jié)情緒。
注會有很多知識需要記憶, 之前看的那些細節(jié)最后很可能都忘了, 還不如最后突擊時記得清楚. 故要安排好時間. 沒科復(fù)習(xí)都是先弄懂整體結(jié)構(gòu), 解題的固有思路, 然后再記憶那些細節(jié)的規(guī)定, 切不可本末倒置. 就是要做到一看到題目就能想起解題的整個步驟, 然后再牢記具體每一問會涉及哪個考點,這樣在考試中才能做到不慌張.
一次報幾科的問題最好量力而為,有一定會計基礎(chǔ)的人最好一次多報幾科, 原因有如下幾條: 一是每年都會有的科簡單,有的科比較難,這個我們不好把握, 所以多考幾科就可適當(dāng)規(guī)避此問題. 如果都在這科比較簡單的年份通過就是比較幸運的.
注會是六十分及格,不是越高越好, 所以不用面面俱到, 抓矛盾的主要方面在這得到了淋漓盡致的體現(xiàn). 我們必選做出戰(zhàn)略性的選擇, 除非你時間和精力都十分充分. 我們一點要弄明白每科必考的那些章,那些出大題的章, 對于一些很難很偏又不怎么考的地方一定要堅決放棄, 因為一個不怎么考的地方今年最多出個選擇題, 不會直接出大題. 最多就一分的事, 及不及格不取決于此,所以一定要抓大放小。
聽講座的心得(篇10)
利用國際課程時間周的時間，學(xué)院給我們大二的學(xué)生安排了一系列講座，旨在積累專業(yè)知識、拓展視野，也豐富了我們的實踐周。這些講座與我們的專業(yè)知識緊密相關(guān)，但是卻不單一，三位專家的授課內(nèi)容豐富，各不相同，涉及了我們專業(yè)的各個領(lǐng)域，三天的講座聽起來一點也不覺得累，反而是一種享受，讓我受益匪淺。
第一、二次講座由成都陽光鋁制品有限公司楊啟平總工程師為我們授課，楊總工程師從非常專業(yè)的領(lǐng)域為我們講解了鋁加工的發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問題，雖然楊總的授課專業(yè)性很強，有些表述以我目前的專業(yè)知識還搞的不是很清楚，但他指出的鋁加工目前有待突破性的問題及發(fā)展瓶頸引起了我的興趣，讓我們明白了這些問題有待我們新一代的將來的年輕工程師去突破去研究，為此我充滿了信心與動力。
第三、四次講座老師——天津百利益通有限公司總經(jīng)理張殿強。張總的授課富有趣味性，并且非常具有現(xiàn)實意義，其圍繞對企業(yè)的認知方面進行了全方位的講解，讓我們豐富了對企業(yè)的認識，其對企業(yè)類型的介紹為我們將來就業(yè)時選擇企業(yè)指明了方向，其對“如何成為一名受企業(yè)歡迎的人”的講解與舉例讓我印象深刻并受益匪淺，那些生動現(xiàn)實的例子讓我明白了在以后的學(xué)習(xí)生活中該從哪些方面培養(yǎng)自己的能力，讓自己成為一名受企業(yè)歡迎的人。最后的提問回答環(huán)節(jié)更是把氣氛調(diào)到了高潮，并解決了我們的許多困惑：怎樣面試、怎樣度過大學(xué)生活、怎樣在企業(yè)中段煉自己??張總的答疑讓我對自己的定位更加清晰了，也讓我學(xué)到了許多職場經(jīng)驗。
第五、六次講座老師——成都工具研究所有限公司陳云副部長。陳云副部長是我們川大的校友，其成功經(jīng)驗對我們也是一種激勵。陳云副部長圍繞刀具的種類應(yīng)用方面給我們進行了全面深刻的授課，雖然有關(guān)刀具的知識我們專業(yè)課有涉及到，但是陳云副部長通過生動的畫面結(jié)合具體的實際例子加深了我對刀具的認識，知道了刀具在制造業(yè)中是不可或缺的一個角色。
三位老師的授課讓人印象深刻，它不像上課那樣枯燥，老師的授課讓我對我們專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖然學(xué)好這么學(xué)科不是很容易，但是我有信心學(xué)好。其傳授的彌足珍貴的經(jīng)驗是我們的寶貴財富，對我們以后就業(yè)有深遠意義！
聽講座的心得(篇11)
現(xiàn)在的客戶越來越挑剔，越來越多要求。同行公司也提供類似的產(chǎn)品。企業(yè)應(yīng)培養(yǎng)忠誠客戶，與老客戶保持良好關(guān)系。一個滿意的老客戶給公司帶來巨大的利益，將與公司保持長期的合作關(guān)系。它是公司傳播效果的最佳廣告，將增加公司的收入。
顧客是我們的父母。我們的客戶服務(wù)人員能做的就是提供有效周到的服務(wù)。使客戶滿意受到尊敬。我們應(yīng)該關(guān)注客戶的不滿，這也是一個很好的建議，方便客戶的放置和拆卸。
在工作中保持良好的服務(wù)態(tài)度是最重要的。首先，你應(yīng)該快樂。幸福是可以傳遞的。第二，你應(yīng)該用心去服務(wù)。學(xué)會感恩，對客戶心存感激，對公司心存感激，對生活心存感激。只要我們有感恩的心，用心的理解，無論在工作還是生活中都會輕松快樂。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機會。通過這次學(xué)習(xí)，我有了新的認識和自省。我希望將來會有更多這樣的機會，我希望這些講座能滲透到公司的每個人當(dāng)中。
聽講座的心得(篇12)
這三天我聽了黃副主席、林副書記、朱副主席的講座，讓我感觸良多，受益良多。尤其是朱副校長《中學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》的講座。
聽了朱的講課后，我深刻理解了小學(xué)和初中之間的差距。初中的書本增加了，課程增加了，學(xué)課增加了，考卷的難度也加大了，所以，中學(xué)的心態(tài)端正和學(xué)習(xí)方法十分重要。
朱副校長告訴我們，要從心理適應(yīng)初中生活，從小學(xué)升入初中后，在學(xué)習(xí)上面臨較大的壓力，遇到許多困難，尤其是在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略等方面。所以，如果我們學(xué)習(xí)吃力要及時和班主任或任課老師溝通，因為那時的我們需要教師進行有效性的指導(dǎo)，不要自暴自棄。我們一定要自信，自律。
所謂自信，字面意思是有自信；自律就是控制自己，約束自己，遵守規(guī)則和紀律。我們每個人都不同，不一定都能適應(yīng)初中生活，所以不是每個學(xué)生都能做到最好，但是即使不能做到最好也不能影響別的同學(xué)，也要盡力去做，也要遵規(guī)守紀，端正心態(tài)。
后來，朱副校長跟我們談了如何解決課程時間長、課程容量大、課程多的問題。
一。集中注意力，提高你的注意力，確保你能有效地聽45分鐘的課。
2、學(xué)會預(yù)習(xí)。因為初中老師是大容量、快速度地講課，因為容易跟不上老師講課的進度，所以要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來預(yù)習(xí)，這樣聽課就不會很吃力。
3、認真聽講、認真記筆記。回家或根據(jù)課后的筆記和學(xué)習(xí)資料回顧在課堂上學(xué)到的知識
三、融會貫通。
四。回家復(fù)習(xí)再做作業(yè)，效率更高。
5、不懂就問。遇到不懂的問題要及時找任課老師問，不要一直不問，讓問題越來越多就很難繼續(xù)學(xué)下去。
最后，朱副校長給我們講了八個字：做一個合格的人。這八個字不僅是我們學(xué)校的校訓(xùn)，也是我們的人生原則。
我想，朱副校長告訴我們這八個字就是為了告訴我們：我們要先學(xué)會做人，而且要做一個有素質(zhì)的人，因為如果連人都做不到，那學(xué)習(xí)再好也沒有什么用了。