一般來(lái)說(shuō)，只要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)工作中付出努力，就一定能夠獲得相應(yīng)的收獲。最近我們注意到報(bào)告的使用頻率在逐漸增加，這說(shuō)明了報(bào)告的重要性。一份優(yōu)質(zhì)的報(bào)告不僅可以展示我們的能力，還是對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作成果的有效證明。欄目小編特別為大家量身定制了一篇關(guān)于“畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告”的文章，希望你們會(huì)對(duì)它感到滿(mǎn)意。歡迎大家閱讀這篇文章，并建議將它收藏備用！
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一、實(shí)習(xí)說(shuō)明
(1)實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年12月19日至XX年3月31日
(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廣東德豪潤(rùn)達(dá)電氣股份有限公司珠海制造中心
(3)實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí)
二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
廣東德豪潤(rùn)達(dá)電氣股份有限公司(elec-techinternationalco。，ltd)成立于1996年，是一家專(zhuān)業(yè)從事智能化家用電器產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、制造和銷(xiāo)售的企業(yè)。公司的產(chǎn)品全部銷(xiāo)往美國(guó)、加拿大和歐洲等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，是珠海市最重要的出口創(chuàng)匯企業(yè)之一。XX年6月25日，公司2600萬(wàn)a股在深交所成功上市(股票代碼：00XX)，為公司長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。作為行業(yè)內(nèi)具有影響力的制造商，德豪潤(rùn)達(dá)擁有強(qiáng)大的研發(fā)能力、制造能力和全球營(yíng)銷(xiāo)能力，十余家下屬工廠(chǎng)和控股子公司，現(xiàn)有員工23000余人。被廣東省授予“優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)”和珠海市“優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)”稱(chēng)號(hào)，也是珠海市唯一獲“廣東省外向型民營(yíng)先進(jìn)企業(yè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的企業(yè)。XX年度在國(guó)家商務(wù)部公布的全國(guó)進(jìn)出口額及出口額民營(yíng)企業(yè)百?gòu)?qiáng)中，出口額名列全國(guó)第三十一位。
在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，公司堅(jiān)持“以創(chuàng)新引導(dǎo)需求，以速度領(lǐng)先市場(chǎng)，以質(zhì)量贏取信任，以成本推動(dòng)發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念。圍繞科研創(chuàng)新能力、一體化的制造能力、成本控制能力和全球市場(chǎng)銷(xiāo)售能力等四大核心競(jìng)爭(zhēng)力，經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，德豪潤(rùn)達(dá)現(xiàn)已躋身于全球小家電主要供應(yīng)商的前列。
我們的目標(biāo)是“成為全球最具競(jìng)爭(zhēng)力的智能型家用品供應(yīng)商”。
我們秉承為用戶(hù)“提供最優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，提供最優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的經(jīng)營(yíng)宗旨，以強(qiáng)大的開(kāi)發(fā)和制造能力服務(wù)于全球客戶(hù)，與眾多國(guó)際知名品牌、全球化公司形成牢固的戰(zhàn)略同盟。
我們尊重人、并為所有員工創(chuàng)造良好的工作和發(fā)展環(huán)境，為每一位員工提供良好的個(gè)人成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和空間。
三、實(shí)習(xí)環(huán)境
實(shí)習(xí)期間，我在實(shí)習(xí)工廠(chǎng)的注塑車(chē)間(部門(mén))工作，注塑部門(mén)主要從事于在生產(chǎn)第一線(xiàn)生產(chǎn)并簡(jiǎn)單加工產(chǎn)品。我被安排在該部門(mén)的一個(gè)小組工作，該部門(mén)有經(jīng)理1名，主管1名，拉長(zhǎng)2名。車(chē)間的各個(gè)生產(chǎn)小組有組長(zhǎng)1名，技術(shù)員1名，加料員1名。每個(gè)生產(chǎn)小組有生產(chǎn)員工10多名左右。
四、實(shí)習(xí)過(guò)程
(1)解過(guò)程
起初，剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車(chē)間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個(gè)月。第一天進(jìn)入車(chē)間開(kāi)始工作時(shí)，所在小組的組長(zhǎng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運(yùn)用操作工具開(kāi)始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗(yàn)首次在社會(huì)上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車(chē)間的工作環(huán)境。
作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的解以及對(duì)工作單位各方面情況的解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對(duì)車(chē)間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很解，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過(guò)他們的幫助，我對(duì)車(chē)間的情況及開(kāi)機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有一定的解。車(chē)間的工作實(shí)行兩班制(a、b班)，兩班的工作時(shí)間段為：早上8：30至晚上8：30；晚上8：30至早上8：30。車(chē)間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。
(2)摸索過(guò)程
對(duì)車(chē)間里的環(huán)境有所解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠(chǎng)上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(zhǎng)集合員工開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng)，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單等)。在機(jī)臺(tái)位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書(shū)上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運(yùn)用工作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單存放在指定的位置。另外在工作中，機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì)出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現(xiàn)上述情況時(shí)，要及時(shí)告知小組組長(zhǎng)、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題，小組長(zhǎng)、技術(shù)員通過(guò)對(duì)機(jī)器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗(yàn)的要求。
在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開(kāi)始加工起來(lái)還真棘手的，加工效率不高，加工出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請(qǐng)教簡(jiǎn)單快速的加工方法與技巧。運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會(huì)加工產(chǎn)品的效果。同時(shí)在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時(shí)工作過(guò)程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時(shí)在開(kāi)關(guān)機(jī)生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時(shí)，對(duì)產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白，此時(shí)，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教正確的加工包裝方式，另外也可以詢(xún)問(wèn)評(píng)管(質(zhì)檢員)，按評(píng)管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。
(3)實(shí)際操作
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間開(kāi)機(jī)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，我對(duì)車(chē)間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個(gè)流程已有一個(gè)較詳細(xì)的解與熟悉。對(duì)有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉，對(duì)不良產(chǎn)品的識(shí)別力也有所提高，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽(tīng)從小組長(zhǎng)的安排，接受小組長(zhǎng)分配的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)。當(dāng)出現(xiàn)一些小的問(wèn)題和困難時(shí)，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問(wèn)題較大自己獨(dú)自難以解決時(shí)，則向小組長(zhǎng)、技術(shù)員反映情況，請(qǐng)求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問(wèn)題很快就被解決，我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題，慢慢提高自己解決處理問(wèn)題的能力。在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中也不斷摸索出解決機(jī)器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng)，對(duì)工作的積極性也有所提高。
在所開(kāi)的機(jī)器不出現(xiàn)大的故障的情況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達(dá)到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成，嘿！這工作任務(wù)也較艱巨的啊！
五、實(shí)習(xí)收獲及總結(jié)
實(shí)習(xí)期間，我對(duì)實(shí)習(xí)工廠(chǎng)的注塑車(chē)間(部門(mén))生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有一個(gè)較完整的解和熟悉。雖然實(shí)習(xí)的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有很大的關(guān)系，但實(shí)習(xí)中，我拓寬自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)很多學(xué)校以外的知識(shí)，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。
在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間，讓我體會(huì)到從工作中再拾起書(shū)本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上較晚才下班回宿舍，深感疲憊，很難有精力能再靜下心來(lái)看書(shū)。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)光。
此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì)與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法。同時(shí)我體驗(yàn)到社會(huì)工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練下自己，也鍛煉下意志力，訓(xùn)練自己的動(dòng)手操作能力，提升自己的實(shí)踐技能。積累社會(huì)工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗(yàn)，為以后工作也打下一點(diǎn)基礎(chǔ)。
六、致謝
感謝廣東德豪潤(rùn)達(dá)電氣股份有限公司珠海制造中心給我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能讓我到社會(huì)上接觸。
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、 實(shí)習(xí)目的
社會(huì)工作是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的助人工作，它不僅要求自身獨(dú)立的學(xué)科知識(shí)，更需要專(zhuān)業(yè)服務(wù)技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。在這三年理論知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我做過(guò)很多志愿服務(wù)工作，包括老人、工友以及藥物濫用者。然而從這些我充分意識(shí)到專(zhuān)業(yè)技巧的缺乏，因而希望有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐，去學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。本次多加家政服務(wù)中心實(shí)習(xí)又是一次新的嘗試，接觸兒童教育，親子互動(dòng)，大學(xué)生英語(yǔ)角等，不僅是兒童社會(huì)工作、青少年社會(huì)工作，家庭社會(huì)工作的理論實(shí)踐，更是實(shí)務(wù)技巧的鍛煉和提升。
二、 實(shí)習(xí)單位及崗位介紹
(一)、單位簡(jiǎn)介：多加親子閱覽服務(wù)中心是一個(gè)非牟利的專(zhuān)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，提供書(shū)籍閱覽服務(wù)、兒童及青少年活動(dòng)、家長(zhǎng)互助組等。其創(chuàng)辦背景為一位女士名“多加”發(fā)起，源于“多加”親歷了孩子青春期的叛逆、與父母的沖突、孩子的無(wú)助、以及家長(zhǎng)與老師的無(wú)奈，這一切都源于孩子的早期管教沒(méi)有及時(shí)和不得其法。因此“多加”萌生出了創(chuàng)辦家庭服務(wù)的想法，以便幫助更多家庭重建親子關(guān)系，建立和諧家庭。在這里，家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)如何處理親子關(guān)系，了解孩子各年齡階段的成長(zhǎng)特征，以及如何按自己孩子的特性去培養(yǎng)孩子，讓孩子的潛能得到最大程度的開(kāi)發(fā)。
(二)、崗位介紹：我主要是幫助繪畫(huà)班的老師維持課堂秩序，同時(shí)向老師學(xué)習(xí)如何同孩子打交道以及如何啟發(fā)孩子的思維。同時(shí)，我也會(huì)參加中心舉辦的關(guān)于大學(xué)生英語(yǔ)角、親子聯(lián)誼的相關(guān)活動(dòng)。
三、 實(shí)習(xí)概況
(一) 多加服務(wù)宗旨
全人發(fā)展，健康家庭
(二) 多加服務(wù)理念
家庭是個(gè)人最核心和影響深遠(yuǎn)的場(chǎng)所；
人們都渴望被愛(ài)、被接納、被尊重和肯定；
人們都有無(wú)限的潛能與自我改進(jìn)能力；
父母是孩子的
（四）實(shí)習(xí)內(nèi)容
我于每周六去多加實(shí)習(xí)，上午幫助老師維持課堂秩序，下午則參與英語(yǔ)角活動(dòng)。最先開(kāi)始接觸畫(huà)畫(huà)班的時(shí)候我也有疑問(wèn)，在畫(huà)畫(huà)班實(shí)習(xí)能學(xué)到什么技巧呢，后來(lái)逐漸意識(shí)到跟孩子打交道是件很困難的事情。我很難弄清楚他們小小腦袋里邊裝了多少奇特的思維，當(dāng)我的價(jià)值觀(guān)和他們的發(fā)生嚴(yán)重沖突時(shí)我也不知該如何保持中立。并且在老師的教學(xué)過(guò)程中我知道的多加繪畫(huà)班的特殊之處。我們知道，傳統(tǒng)繪畫(huà)有很多優(yōu)點(diǎn)，但在教學(xué)方法上兒童繪畫(huà)方式僅限于臨摹，表現(xiàn)出來(lái)的只是一張畫(huà)。到底如何開(kāi)發(fā)兒童大腦，他沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，只不過(guò)是讓孩子機(jī)械的模仿一張圖，而多加繪畫(huà)班讓孩子在繪畫(huà)中，發(fā)散孩子的思維，通過(guò)引導(dǎo)——聯(lián)想、想象——腦圖像——繪畫(huà)——講解自己的想法——老師給予點(diǎn)評(píng)。學(xué)生在繪畫(huà)的過(guò)程中達(dá)到獨(dú)立思考、獨(dú)立作畫(huà)、獨(dú)立講解的目的，學(xué)生們運(yùn)用繪畫(huà)表達(dá)自己的感情，開(kāi)發(fā)思維。在這個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程我才慢慢學(xué)會(huì)如何同孩子建立聯(lián)系，如何去啟發(fā)他們的思維，讓他們保持孩子的純真和自然。
另外，大學(xué)生英語(yǔ)角的最初籌建工作我也參與過(guò)，從最初的幾人發(fā)展為幾十人，逐漸成熟和完善，新人不斷加入進(jìn)來(lái)，參加人數(shù)涵蓋了武漢的好幾所高校。不過(guò)在英語(yǔ)角中也遇到了很多問(wèn)題，由于很多人不一定每周六都可以參加英語(yǔ)角，而每周又有新人加入進(jìn)來(lái)，這使得參加的人之間彼此不熟悉，難以建立較深入的聯(lián)系，長(zhǎng)此以往也容易打消大家的積極性。針對(duì)此情況，我和多加的工作人員制定了系列活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)大家的參與者的聯(lián)系，如燒烤，露營(yíng)等，都得到了不錯(cuò)的效果。
在親子互動(dòng)上，最先開(kāi)始時(shí)跟孩子的父母很難交流，也不知道該如何找話(huà)題，只能干著急。每次家長(zhǎng)都會(huì)送小孩來(lái)上課，有的還會(huì)陪著孩子上畫(huà)畫(huà)班課程，幫孩子洗畫(huà)筆，畫(huà)畫(huà)之類(lèi)的，這反而不利于孩子自主動(dòng)手和創(chuàng)作。經(jīng)過(guò)了較長(zhǎng)時(shí)間的相處，跟家長(zhǎng)也能說(shuō)上話(huà)了，另外，我認(rèn)真聆聽(tīng)多加工作人員同家長(zhǎng)的溝通，記下每個(gè)家長(zhǎng)或孩子的興趣特征等，才能更好的尋找話(huà)題。建立較深的聯(lián)系后才可以建議家長(zhǎng)讓孩子自己動(dòng)手洗畫(huà)筆和創(chuàng)作，以便培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，家長(zhǎng)平時(shí)忙于上班，缺少跟孩子的溝通和交流，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，難免孤獨(dú)，缺少玩伴，多加每周六的畫(huà)畫(huà)班基于孩子自主選擇，不是強(qiáng)迫性的，多加也有很多少兒讀物和益智玩具，方便孩子開(kāi)拓視野，若是將多加的畫(huà)畫(huà)班拓展成4點(diǎn)半課堂，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，則是更好的去處。
四、 實(shí)習(xí)總結(jié)
從20xx年11底接觸多加開(kāi)始，每周六都會(huì)堅(jiān)持去多加做義工，最先開(kāi)始介入時(shí)遇到了很多困難，一是對(duì)小區(qū)環(huán)境的不熟悉，二是難以同小孩子及家長(zhǎng)打交道，三是信仰的差異。然而中心的工作人員十分和善，布置也采用家的模式，氛圍非常溫馨和諧，這才使我有堅(jiān)持做下去的想法。這個(gè)義工服務(wù)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，我同中心的工作人員以及繪畫(huà)班孩子都建立了較親密的關(guān)系。不過(guò)在具體的服務(wù)過(guò)程中最經(jīng)常面臨的問(wèn)題就是“價(jià)值中立” 。
首先，參加繪畫(huà)班的孩子大都來(lái)自經(jīng)濟(jì)情況很好的家庭，這使得我在跟孩子的父母打交道時(shí)有些退縮，但是我知道要想了解孩子，幫助矯正孩子的不良習(xí)慣，必須跟孩子的父母打交道。后來(lái)逐漸意識(shí)到只有自己主動(dòng)同他們交談，才能建立進(jìn)一步的關(guān)系。其次，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)習(xí)過(guò)程中真正做到價(jià)值中立是一件很困難的事情，當(dāng)我的價(jià)值觀(guān)同我服務(wù)的案主有明顯差異時(shí)，我該怎么辦。比如有一次實(shí)習(xí)過(guò)程中，一個(gè)孩子因?yàn)榕c另一個(gè)孩子搶玩具而動(dòng)手打人，作為成年人我知道是她的不對(duì)，打人就更不對(duì)，我很耐心的對(duì)她說(shuō)道理，但是卻發(fā)現(xiàn)這樣的說(shuō)教沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際效果，因?yàn)楹⒆铀麄儾⒉欢檬裁词菍?duì)，什么是錯(cuò)，因而也不會(huì)聽(tīng)從我的勸告。最后，由于中心是由教會(huì)籌資組建的，里邊經(jīng)?；顒?dòng)的也都是擁
有相同信仰的人，不過(guò)慶幸的是，通過(guò)三年理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我可以無(wú)條件的接納和尊重他們。
這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)是由我的學(xué)姐介紹的，而她也是在已經(jīng)畢業(yè)的06級(jí)學(xué)長(zhǎng)那邊傳承下來(lái)，以后，我也會(huì)將它介紹給下一屆社工的同學(xué)。其實(shí)很高興能有這樣的機(jī)會(huì)去接觸不同的群體，體驗(yàn)不同的生活，雖然還缺乏很多實(shí)務(wù)技巧，不過(guò)我卻真的相信“實(shí)踐出真知”，只有在實(shí)踐中才能真正認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。這三年中，我一直堅(jiān)持著參加不同機(jī)構(gòu)組織的不同服務(wù)項(xiàng)目，由最初的熱誠(chéng)到質(zhì)疑到最后真正的坦然、釋?xiě)?，我終于可以體會(huì)到社工真正吸引我的地方，那就是：施比受更有福，有愛(ài)的生命更美好！
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
馬上就要畢業(yè)了，在我畢業(yè)之前的幾個(gè)月里，我參加了社會(huì)實(shí)習(xí)，在我近3個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我感觸實(shí)在太多，不是說(shuō)學(xué)到了多少東西，而是我對(duì)自己的實(shí)習(xí)感到十分的失望！
雖然參加社會(huì)實(shí)習(xí)讓我懂得了很多，我開(kāi)始逐漸的適應(yīng)社會(huì)了，可是我在實(shí)習(xí)中用到的知識(shí)基本都是現(xiàn)學(xué)的，在學(xué)校中用到的知識(shí)幾乎在社會(huì)上用不上，我感到很迷惘，畢業(yè)生社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告。
人總是在不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷提高的，我相信現(xiàn)在的你跟若干天前的你有著改觀(guān)，不是很大，至少也有一些，或許暫時(shí)還未被發(fā)現(xiàn)。學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，社會(huì)也是，這道理誰(shuí)都明白，如果你說(shuō)你現(xiàn)在沒(méi)什么變化的話(huà)，那么前面的話(huà)你只是把它當(dāng)作一句臺(tái)詞，即使有人提及，也是從左耳進(jìn)右耳出而已。
在學(xué)校學(xué)習(xí)的所謂的專(zhuān)業(yè)知識(shí)究竟在我們走向工作崗位后用到了多少！在這里我們可以去做一些調(diào)查統(tǒng)計(jì)，對(duì)象就是大四的畢業(yè)生，問(wèn)問(wèn)他們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)到了什么，學(xué)到了哪些有助于你在將來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于有利優(yōu)勢(shì)的東西。我不敢說(shuō)如果我平時(shí)不多逗留實(shí)驗(yàn)室，不多動(dòng)動(dòng)手，也說(shuō)不定到現(xiàn)在還沒(méi)找到一家單位實(shí)習(xí)。也難怪有些畢業(yè)生在那里大聲疾呼：只給吃住就去就業(yè)！有人說(shuō)學(xué)理工科的平時(shí)當(dāng)然要多做些實(shí)驗(yàn)了，但你可以去學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室看看，究竟有多少的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室里搞科研，搞與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的研究，學(xué)校里的實(shí)驗(yàn)室大多是同學(xué)們上課時(shí)在那里擺弄一下，而且都是跟著老師模仿，下課時(shí)間一到馬上就作鳥(niǎo)獸散，你說(shuō)可不可悲！轉(zhuǎn)眼在畢業(yè)之際找工作時(shí)哪里學(xué)到什么專(zhuān)業(yè)知識(shí)，哪里有什么競(jìng)爭(zhēng)力，問(wèn)這不知，問(wèn)那沒(méi)做過(guò)，這個(gè)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，那個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)…用人單位招人當(dāng)然是因?yàn)樽约喝比瞬艁?lái)招聘的，并不會(huì)招個(gè)什么都不懂的而只有幾張空文憑還要靠自己?jiǎn)挝怀鋈肆?lái)培養(yǎng)的畢業(yè)生吧，說(shuō)不定把你培訓(xùn)到什么時(shí)候你一拍屁股走人那老板是既賠夫人又折兵嗎，你也可以想一想，如果你是老板，你會(huì)不會(huì)這樣做？
讓我感觸最深的就是現(xiàn)有的中國(guó)教育制度存在的問(wèn)題（個(gè)人觀(guān)點(diǎn)），實(shí)習(xí)報(bào)告《畢業(yè)生社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告》。平時(shí)在朗朗書(shū)聲的象牙塔里呆慣了的莘莘學(xué)子初乍接觸社會(huì)往往會(huì)有些不適應(yīng)，比如在求職招聘會(huì)上，如何能使自己在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，找到令自己滿(mǎn)意的崗位；在和主考官面前如何表現(xiàn)自己，給對(duì)方留下深刻的印象；在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，如何使自己展露頭角，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)…這些能力的培養(yǎng)、技巧的掌握、知識(shí)的積累都是我們?cè)趯W(xué)校課堂里學(xué)不來(lái)的，即使學(xué)來(lái)的也都是些理論上的，而如何加以運(yùn)用到實(shí)際中并不是一件簡(jiǎn)單的事情。每當(dāng)我從學(xué)校的教學(xué)樓邊上經(jīng)過(guò)聽(tīng)到學(xué)生在遏斯底里的照本宣科，亦或伊咿呀呀的說(shuō)著英語(yǔ)日語(yǔ)什么的，我就覺(jué)得心里很不是滋味。有人說(shuō)現(xiàn)在不是要走向世界、與國(guó)際接軌嗎，學(xué)習(xí)外語(yǔ)是有必要的，但我想說(shuō)的是在現(xiàn)在畢業(yè)里的大學(xué)生里幾乎每個(gè)人都學(xué)過(guò)一門(mén)甚至更多門(mén)外語(yǔ)，然而真正去從事與該語(yǔ)種有關(guān)的人員有多少，我敢說(shuō)十分之一都不到，就算是十分之一那剩下的人都在做什么呢，學(xué)了這門(mén)外語(yǔ)又有什么用呢，學(xué)了不用，不到三、五年就全忘了，那還不如不學(xué)，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢(qián)，難道這就是所謂的素質(zhì)教育？！
現(xiàn)在學(xué)校，從初中甚至小學(xué)幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，高中學(xué)，大學(xué)學(xué)，碩士學(xué)，博士學(xué)，花了多少精力！你說(shuō)中國(guó)人怎么做得出高科技的研究成果？在我們學(xué)校就有很多的女同學(xué)，問(wèn)她們?cè)诟墒裁?，看不到人影，一天到晚呆在自?xí)室圖書(shū)館里，就為了考這證、考那證的，有的甚至想出國(guó)，出國(guó)去干什么？在國(guó)內(nèi)要干的事多著呢！你整天考英語(yǔ)，美國(guó)人連報(bào)個(gè)名都要收我們的錢(qián)，日本人也是如此，中國(guó)學(xué)生到日本去要交手續(xù)費(fèi)，到日本留學(xué)是為日本人打工，好不容易掙點(diǎn)錢(qián)交了學(xué)費(fèi)，讀完博士在日本的公司就職，當(dāng)勞動(dòng)力，掙了一筆錢(qián)后要回國(guó)了就買(mǎi)了家電，把錢(qián)全給了日本人。我們都沒(méi)有注意這件事，這里面都是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，這就是素質(zhì)教育到底是什么？我很贊同浙大一位教授的觀(guān)點(diǎn)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言是要有環(huán)境的，要想好好的學(xué)習(xí)外語(yǔ)就到國(guó)外去生存，不然即使你在中國(guó)考托福、gre、雅思很高的分?jǐn)?shù)，去了國(guó)外上課連老外說(shuō)什么都聽(tīng)不懂。所以主張第一，要取消英語(yǔ)六級(jí)，讓學(xué)生放松；第二，大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始的叁個(gè)月像軍訓(xùn)那樣突擊一下英語(yǔ)，馬上過(guò)關(guān)，然后就任其自然?，F(xiàn)在很多學(xué)校應(yīng)該都有這樣一種現(xiàn)象：大學(xué)進(jìn)來(lái)時(shí)每班有近40名學(xué)生，畢業(yè)時(shí)只剩20十人左右，其他人全部不能畢業(yè)。這是為什么？就是因?yàn)樗麄冊(cè)诖髮W(xué)里玩，這就是中小學(xué)教育的失??！中小學(xué)的教育就是聽(tīng)話(huà)，老師管干部，干部管同學(xué)，孩子們都學(xué)會(huì)了成年化的處世方式，這是害人??！中國(guó)的教育真的很值得世人深思，那些大權(quán)在握的行政人員也更應(yīng)該為我們的國(guó)家教育好好的考慮一番了。
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
本年暑期遵循校園教育方案，咱們被統(tǒng)一組織至xx市xx區(qū)公民法院實(shí)習(xí)。自己很僥幸地被分配到xx區(qū)公民法院民二庭實(shí)習(xí)一個(gè)月。
xx區(qū)公民法院坐落于xxxx街地段，從外觀(guān)上看，大樓的建筑風(fēng)格雄偉氣度、樸素嚴(yán)厲，登時(shí)令人敬畏。走進(jìn)里間，作業(yè)設(shè)備現(xiàn)代化程度高，衛(wèi)生清掃得很潔凈，給人一種安靜莊嚴(yán)的感覺(jué)。作業(yè)室里邊也安置得當(dāng)，桌椅書(shū)櫥、書(shū)本材料擺放規(guī)整，凌而不亂。逛完一圈后才發(fā)現(xiàn)，整個(gè)法院其實(shí)是由兩部分組成，前面是立案大廳和當(dāng)事人通道，后邊則是審判庭和法官的作業(yè)室，而正是這么一個(gè)小小的當(dāng)?shù)貐s處理了周?chē)綀A百里大大小小不計(jì)其數(shù)的案件。我不由感嘆：麻雀雖小，五臟俱全。一起也為法官的作業(yè)功率之高而暗自敬服。
帶著一種敬畏感，咱們進(jìn)入了法院的大門(mén)，迎候咱們的是民二庭的庭長(zhǎng)和她的書(shū)記員。咱們先被帶到一個(gè)會(huì)議室，開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)略的會(huì)議，說(shuō)了一些需求留意的事項(xiàng)，隨后咱們就被各自分配到帶咱們的法官那里了。就這樣我開(kāi)端了在這個(gè)新鮮而又影響的環(huán)境中的法令作業(yè)。盡管需求我做的作業(yè)不多并且大多有些重復(fù)，但我仍然堅(jiān)持著稠密的愛(ài)好處理每項(xiàng)作業(yè)。
開(kāi)端作業(yè)的頭兩天法官就貧窮我要仔細(xì)跟從書(shū)記員學(xué)習(xí)，遵守她的組織，由于大多數(shù)狀況下法官都處于繁忙狀況，底子無(wú)暇顧及咱們，只會(huì)再?lài)Z嗑交流中不時(shí)教訓(xùn)咱們幾句。
實(shí)習(xí)中有許多作業(yè)給我留下了深入印象并讓我從中汲取了不少經(jīng)歷常識(shí)。榜首件事便是裝訂卷宗，盡管聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)略，但其間卻包容了許多法令常識(shí)。
記住榜首天，書(shū)記員就拿了一本厚厚的卷宗，并給我敘述了里邊各種文件的擺放次序。由于選擇的案宗不行經(jīng)典，她只能大致解說(shuō)一下，并讓我多看卷宗自己總結(jié)。我便翻閱了一件件現(xiàn)已收拾結(jié)束的卷宗。盡管每件案件詳細(xì)上截然不同但案件包括的底子訴訟文書(shū)大致上卻是共同的。經(jīng)過(guò)幾回練習(xí)之后我很快便能熟練地獨(dú)立完結(jié)一件卷宗的收拾裝訂。
第二件事便是在一些法院日常作業(yè)的操作。在把握了上述底子技術(shù)之后，我也便了解了一個(gè)案件從立案到結(jié)案的全進(jìn)程。由于每個(gè)案宗的擺放次序都是依照法院的操作流程來(lái)處理的。有了這些底子常識(shí)后，我便觸摸了一些訴訟文書(shū)的寫(xiě)作一類(lèi)的作業(yè)。如舉證通知書(shū)、應(yīng)訴通知書(shū)、開(kāi)庭傳票等。然后還擔(dān)任這些文件的編列、校正、打印等作業(yè)。期間還常常打電話(huà)聯(lián)絡(luò)當(dāng)事人或接聽(tīng)電話(huà)以及招待來(lái)訪(fǎng)客人及其他訴訟參加人。
這使我知道到作為一名法令作業(yè)者不只應(yīng)當(dāng)具有專(zhuān)業(yè)常識(shí)，還應(yīng)當(dāng)具有社會(huì)外交才干和耐性熱心的質(zhì)量。而在宣布票和運(yùn)用電腦編列一類(lèi)作業(yè)中又讓我知道到把握相關(guān)信息常識(shí)和技術(shù)的必要。這些底子本質(zhì)應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)日子中就應(yīng)該留意培育。
上面談到的僅僅一些表面上的方式內(nèi)容，真實(shí)把握常識(shí)的應(yīng)該是在參加庭審以及過(guò)后與法官們的評(píng)論剖析中得到的。在短短一個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)刻內(nèi)我曾有幸屢次在法官的帶領(lǐng)下參加旁聽(tīng)。接下來(lái)的第三件事便是旁聽(tīng)給我的感性知道。
我所見(jiàn)到的庭審與我幻想中的庭審不同很大?；蛟S是我歐美律政小說(shuō)又或是電影看多了，腦海中出現(xiàn)的是局面龐大、莊嚴(yán)厲穆的情形，與實(shí)際方枘圓鑿。在法院看到的審判庭是一個(gè)面積狹小、安置粗陋的隔間，給人一種隨意的感覺(jué)。法官也與當(dāng)事人渾然一體，徹底沒(méi)有律師當(dāng)堂對(duì)立、精彩紛呈的局面。庭審時(shí)刻也很短，一般不會(huì)超越兩小時(shí)。后來(lái)從法官處得知民二庭首要是處理一些簡(jiǎn)易程序的民事案件，所以只需求在小法庭中即可，盡管簡(jiǎn)略但量大，由于這是日常日子中發(fā)生得最多的案件。
幾樁案件下來(lái)，我感受頗多。首要，當(dāng)事人大多法令知道淡漠。許多人連律師都不必請(qǐng)，直接在親朋好友的陪同下以期憑借人多勢(shì)眾壓倒對(duì)方，這使得嚴(yán)厲的法庭往往成為原被告兩邊吵架的當(dāng)?shù)?，審判也屢次被打斷乃至從頭審理，反映出我國(guó)的法制宣傳教育還存在很大問(wèn)題。其次，法官壓力大。不管在作業(yè)室仍是在審判庭這種正式場(chǎng)合法官們無(wú)疑不面對(duì)當(dāng)事人的非難。這實(shí)在是一種無(wú)法也是一種悲痛，而上級(jí)的指示和攪擾無(wú)疑又加重了這種悲痛。
終究，審理作業(yè)是可以靈敏處理的。這與我幻想中教條式處理辦法是又很大不同的。例如，在一同離婚案件的審理進(jìn)程中，盡管兩邊對(duì)離婚沒(méi)有貳言，但由于被告拒不到庭，法庭就不能進(jìn)行缺席判定，由于這觸及到人身聯(lián)絡(luò)，后來(lái)法官幾經(jīng)周折才撥通了被告的電話(huà)，在電話(huà)中詢(xún)問(wèn)了被告的定見(jiàn)之后才終究作出準(zhǔn)予離婚的判定。這使我不得不敬服法官們的經(jīng)歷豐富，表面上看起來(lái)法官與平常人沒(méi)什么兩樣，可一到作業(yè)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的厚積薄發(fā)和機(jī)敏靈敏。
但是我的另一發(fā)現(xiàn)便是合議庭底子上是合而不議，每次記載都是書(shū)記員按固定方式早年面的審判記載中抄寫(xiě)一段話(huà)就完了，不知道這是不是另一種靈敏處理呢？
經(jīng)過(guò)連日來(lái)的學(xué)習(xí)讓我有了一個(gè)殷切的領(lǐng)會(huì)：
理論常識(shí)把握得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行。許多理論上的問(wèn)題都不是我現(xiàn)在就可以了解的，往往碰到一個(gè)案件的詳細(xì)問(wèn)題就得去翻閱法條，另一方面，實(shí)踐技術(shù)也不牢，許多底子社會(huì)方面的才干仍短缺訓(xùn)練。詳細(xì)來(lái)講便是講堂上的教育偏重理論常識(shí)的把握，而對(duì)實(shí)踐方面卻很少觸及。這致使咱們?cè)趯?shí)踐進(jìn)程中常常綽綽有余。許多狀況下，一些司法操作進(jìn)程中的小事對(duì)咱們來(lái)說(shuō)都很生疏，也常常使咱們感到束手無(wú)策。后來(lái)跟法官們交流中我逐步理解，這次實(shí)習(xí)僅僅僅僅一個(gè)開(kāi)端。任何法令作業(yè)者都有必要在這些進(jìn)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地去堆集。臨行前，法官還大發(fā)感嘆說(shuō)咱們實(shí)習(xí)時(shí)刻偏短，要咱們往后多找時(shí)機(jī)練習(xí)。由于法令實(shí)踐是一個(gè)綿長(zhǎng)的進(jìn)程，只需不斷將理論常識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐傍邊，然后從實(shí)踐中得出新定論并從頭輔導(dǎo)實(shí)踐才干算得上是一個(gè)合格的法令作業(yè)者。
或許這次實(shí)習(xí)的收成是我自己觀(guān)念的改變。從前從前以為法學(xué)這門(mén)學(xué)科暗淡無(wú)光，現(xiàn)在卻有了一種從未有過(guò)的恍然大悟的感覺(jué)。我愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn)自己對(duì)法學(xué)有了愛(ài)好和決心。從法官們的身上，我感覺(jué)到了他們對(duì)法令作業(yè)的酷愛(ài)，而他們的舉動(dòng)也證明了這一點(diǎn)。正是這種強(qiáng)壯的崇奉力氣使他們可以年復(fù)一年、日復(fù)一日的在如此壓力和強(qiáng)度之下一直堅(jiān)持勤勉結(jié)壯的狀況為社會(huì)為公民帶來(lái)公正與正義。我想，要到達(dá)這種境地我的路還很長(zhǎng)。當(dāng)下所可以做的就只需用許多的理論常識(shí)或許自己，培育法令思想和其他底子社會(huì)人文素質(zhì)。
終究，我想向一切為我的實(shí)習(xí)供給過(guò)協(xié)助和輔導(dǎo)的xx區(qū)公民法院的作業(yè)人員以及我的輔導(dǎo)教師稱(chēng)謝，感謝你們?yōu)槲业捻槙硨?shí)習(xí)所作的協(xié)助和盡力。實(shí)習(xí)盡管很短，但我從中感悟了許多，我信任它將有利于我的整個(gè)人生生計(jì)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
畢節(jié)五小創(chuàng)辦于1939年9月，取名“蜀益小學(xué)”，1950年更名為“群益小學(xué)”，1952年更名為“畢節(jié)縣第五小學(xué)”，1962年更名為“畢節(jié)縣城關(guān)鎮(zhèn)第五小學(xué)”，1994年4月畢節(jié)撤縣設(shè)市，將畢節(jié)市東辦事處中心校設(shè)在畢節(jié)五小。20xx年1月畢節(jié)縣級(jí)市撤銷(xiāo)，將原畢節(jié)市更名為七星關(guān)區(qū)，學(xué)校更名為畢節(jié)五小。
七十多年風(fēng)雨歷程，七十多年春華秋實(shí)，一代又一代五小人風(fēng)雨同舟，薪火相傳，勵(lì)精圖志，辛勤耕耘，為國(guó)家培養(yǎng)了成千上萬(wàn)的優(yōu)秀人才，為五小的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校占地面積11畝，校舍面積6748.8平方米，學(xué)校多媒體教室、圖書(shū)閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、電教室、音樂(lè)室、書(shū)畫(huà)室等各室建設(shè)完善，教學(xué)設(shè)施齊全。教師合格率達(dá)100%，有教職工106人，其中小學(xué)高級(jí)教師61人，大專(zhuān)以上學(xué)歷90人，并有省級(jí)骨干教師4名，市級(jí)骨干教師7人，普通話(huà)省級(jí)測(cè)評(píng)員2人。有教學(xué)班42個(gè)，學(xué)生3655人。管理和諧，師生共進(jìn)，學(xué)校多次獲省地市級(jí)表彰及獎(jiǎng)勵(lì)，取得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)：“省級(jí)綠色學(xué)校”、“貴州省中小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀組織單位”、“地區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄ⅰ叭珔^(qū)先進(jìn)基層黨組織”、“地區(qū)優(yōu)秀少先大隊(duì)”、“教師繼續(xù)教育先進(jìn)學(xué)校”、“教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！?、“德育工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ皟苫鶑?fù)查普實(shí)驗(yàn)收先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ拔搴没鶎狱h組織”等。近年來(lái)教師個(gè)人獲區(qū)級(jí)以上表彰100余人次，學(xué)生獲區(qū)級(jí)以上表彰300余人次。
三、實(shí)習(xí)目的
1、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)教師工作、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的崇高理想。
2、通過(guò)教育實(shí)習(xí)使自己對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律有初步了解，受到教學(xué)工作的初步鍛煉。
3、 通過(guò)實(shí)習(xí)班主任工作和參與組織班級(jí)活動(dòng)，初步了解班主任工作的基本內(nèi)容及一般規(guī)律。
4、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，密切與社會(huì)聯(lián)系，加深對(duì)社會(huì)的了解，加強(qiáng)獨(dú)立生活、獨(dú)立工作、社會(huì)交際、對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)、開(kāi)拓等能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)教育實(shí)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)主人翁意識(shí)及責(zé)任感，能盡快適應(yīng)工作及社會(huì)的需要。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
我與我院其他21名同學(xué)來(lái)到畢節(jié)五小進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。時(shí)間過(guò)得真快，四個(gè)月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束。在這四個(gè)月里，批改作業(yè)——聽(tīng)課——講課——聽(tīng)課、協(xié)助班主任管理班級(jí)就是實(shí)習(xí)中的主要任務(wù)。實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的，我覺(jué)得在自己付出了很多的同時(shí)也收獲了很多，這些都是我寶貴的財(cái)富。在畢節(jié)五小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及我院帶隊(duì)老師吳老師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿(mǎn)的成功。回顧這四個(gè)月，我不斷的向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì)到教師的喜悅和煩惱，體會(huì)到我未來(lái)工作的快樂(lè)，也有了新的追求。以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：
1、語(yǔ)文老師的語(yǔ)言應(yīng)該是非常精練而且要求到位的，不然小學(xué)生是很難理解你的真正意圖，更無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。
2、課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松及自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說(shuō)話(huà)的孩子們都有機(jī)會(huì)和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機(jī)會(huì)讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，而是給予更多的互動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生充分討論或者提問(wèn)之后給一點(diǎn)時(shí)間把他們的做法講給同桌聽(tīng)，這樣讓每個(gè)人都動(dòng)起來(lái)。
3、班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使每個(gè)小
學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到“管,是為了不管”的目的。
4、作為一個(gè)班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,于是我用了一個(gè)星期的時(shí)間,通過(guò)原班主任的介紹和找學(xué)生個(gè)別談話(huà),悉心觀(guān)察等方式,來(lái)了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),還通過(guò)批改作業(yè),找學(xué)生聊天,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
5、對(duì)待學(xué)生要一視同仁,不能有偏愛(ài)之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,是班主任對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的態(tài)度。在處理班上問(wèn)題時(shí),班主任要努力做到一視同仁,就事說(shuō)事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他們同其他學(xué)生在公平、和諧的氣氛下解決問(wèn)題。
五、實(shí)習(xí)建議
1、普通話(huà)和口語(yǔ)表達(dá)
作為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，國(guó)家規(guī)定普通話(huà)等級(jí)要達(dá)到二級(jí)乙等。但即便符合等級(jí)要求，如何把水平發(fā)揮出來(lái)，看的就是在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)能力。我們實(shí)習(xí)生在課堂上欠缺的就是這種能力，因而出現(xiàn)了講話(huà)疙瘩、忘詞、死記硬背、語(yǔ)速過(guò)快等現(xiàn)象。講課是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，語(yǔ)言又是講課的最基本的手段，所以，講課語(yǔ)言的基本任務(wù)是給學(xué)生“傳授知識(shí)，提高思想，培養(yǎng)能力”。因此在平時(shí)就應(yīng)該有效地進(jìn)行講課語(yǔ)言訓(xùn)練。要提高我們師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，在大學(xué)期間老師可以從以下兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練：
（1）上課時(shí)，教師注重對(duì)語(yǔ)言的精練、準(zhǔn)確、規(guī)范方面的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握規(guī)范的表達(dá)方式。
（2）在學(xué)校里多舉辦一些演講活動(dòng)，加強(qiáng)師范生的語(yǔ)言表達(dá)能力，尤其是臨時(shí)應(yīng)變的能力。
2、書(shū)寫(xiě)規(guī)范文字和書(shū)面表達(dá)技能
雖然現(xiàn)在社會(huì)流行使用PPT,但是能否寫(xiě)一筆規(guī)范的好字，是否
具有過(guò)硬的`書(shū)面表達(dá)技能直接關(guān)系到教育教學(xué)效果和教師的威信。我們實(shí)習(xí)生的板書(shū)書(shū)寫(xiě)能力有待加強(qiáng)。因此對(duì)師范生應(yīng)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)規(guī)范和書(shū)面技能的訓(xùn)練?？刹捎靡韵麓胧?BR> (1)校內(nèi)、系內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)造使用規(guī)范漢字的環(huán)境和氛圍，教師要以身作則，各科齊抓共管,如各科學(xué)生作業(yè)、論文、實(shí)習(xí)教案中的錯(cuò)別字和不規(guī)范字都要給予糾正。
(2)定期舉辦多種多樣的有關(guān)書(shū)法的課外活動(dòng)，如觀(guān)摩、展覽、比賽等等，鼓勵(lì)學(xué)生把字寫(xiě)好。
3、教學(xué)工作技能
教學(xué)工作技能是指：教師備課、上課、批改作業(yè)和評(píng)定成績(jī)等教學(xué)環(huán)節(jié)所必備的技能，教學(xué)工作技能是師范學(xué)生的教師職業(yè)技能的重要組成部分，是師范生提高從師任教素質(zhì)的必修內(nèi)容。
教學(xué)工作技能表現(xiàn)在針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及編寫(xiě)教案；嚴(yán)格執(zhí)行上課前試講及每次備課都給指導(dǎo)老師過(guò)目的規(guī)定，并虛心向指導(dǎo)老師求教，聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)；積極的開(kāi)展課后集體評(píng)課及教學(xué)研討活動(dòng)。然而在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們很多同學(xué)并沒(méi)有按照上述要求來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作。為了提高實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作技能，可以采取以下措施：
（1）成立教學(xué)媒體技能指導(dǎo)中心，成立教學(xué)媒體學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，安排教師著重指導(dǎo)訓(xùn)練，學(xué)生在此可看到有關(guān)資料，并得到個(gè)別指導(dǎo)。
（2）加大多媒體課件制作的分量，對(duì)常用的多媒體課件操作如Powerpoint、詳細(xì)介紹，讓學(xué)生在掌握上述計(jì)算機(jī)技能的基礎(chǔ)上和語(yǔ)文學(xué)科結(jié)合起來(lái)。
（3）開(kāi)展各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與課件的制作，還可進(jìn)行課件制作比賽。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。通過(guò)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)到了基本的教學(xué)方法。使自己在實(shí)踐中不斷進(jìn)步！
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
前言：電氣工程與自動(dòng)化，這是一個(gè)歷史比較久遠(yuǎn)的專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，電氣相關(guān)知識(shí)體系也很完整了，雖然這是一個(gè)非常成熟的專(zhuān)業(yè)，我們對(duì)我們將來(lái)具體要從事什么還不是很清楚，從大一進(jìn)入學(xué)校之后做的便是學(xué)習(xí)各種公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課還有實(shí)驗(yàn)課，這些書(shū)本上的知識(shí)都是比較抽象的，真正有一個(gè)形象的感性的認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)便是這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。通過(guò)這次難得的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們參觀(guān)了生產(chǎn)企業(yè)以及觀(guān)看了教學(xué)錄像片，結(jié)合工程實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步了解了各種主要電氣設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)和作用、電能的生產(chǎn)和輸配方法、電氣設(shè)備的控制與檢測(cè)方法，為今后的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，也更好的認(rèn)識(shí)了我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)將來(lái)具體要從事的是什么。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了工廠(chǎng)工作人員的優(yōu)良品質(zhì)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，為我們今后的工作奠定了基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)中，我們一次參觀(guān)了重慶九龍火電廠(chǎng)、重慶大學(xué)主教學(xué)樓、重慶巴山變電站、重慶ABB變壓器有限公司、重慶電機(jī)廠(chǎng)以及觀(guān)看了兩次教學(xué)錄像。
1、 重慶九龍電廠(chǎng) 重慶九龍電廠(chǎng)位于重慶市九龍坡區(qū)黃桷坪，毗鄰四川美術(shù)學(xué)院，是我們認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的第一站。由于距離較遠(yuǎn)，坐了兩路公交車(chē)才到達(dá)目的地，途中花了兩個(gè)多小時(shí)。在到達(dá)目的地后還發(fā)生了個(gè)小插曲，公交車(chē)上司機(jī)和一個(gè)阿姨給我們指路說(shuō)電廠(chǎng)是在那個(gè)小坡上面，等我們上去后就等待，畢竟我們比老師預(yù)定點(diǎn)名時(shí)間提前了半個(gè)小時(shí)，之后邱老師給我打電話(huà)才知道我們走錯(cuò)地方了，不過(guò)在小坡上等中還是比在電廠(chǎng)門(mén)口等待好，圍著人家大門(mén)確實(shí)也不禮貌。其實(shí)在公交車(chē)上時(shí)，就能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到兩根豎立的煙囪，從煙囪里吐著白煙，我們猜測(cè)那應(yīng)該就是我們要參觀(guān)的地方了。點(diǎn)名之后，在工作人員的指導(dǎo)下我們佩戴上了實(shí)習(xí)證，整理好隊(duì)伍我們就隨工作人員走進(jìn)了電廠(chǎng)。一走進(jìn)電廠(chǎng)，映入眼簾的是一片綠樹(shù)成蔭的景象，環(huán)境非常好，跟我想象的火電廠(chǎng)完全不同，看來(lái)現(xiàn)在的火電廠(chǎng)發(fā)點(diǎn)技術(shù)已經(jīng)做得非常好了，對(duì)環(huán)境幾乎不會(huì)造成污染。
帶隊(duì)老師是重慶大學(xué)92級(jí)的師哥，在跟他交流中，我們得知他已經(jīng)將他20年的青春都奉獻(xiàn)給了九龍電廠(chǎng)，然后他給我們?cè)敿?xì)介紹了九龍火電廠(chǎng)的主要生產(chǎn)過(guò)程。燃煤，用輸煤皮帶從煤場(chǎng)運(yùn)至煤斗中。大型火電廠(chǎng)為提高燃煤效率都是燃燒煤粉。因此，煤斗中的原煤要先送至磨煤機(jī)內(nèi)磨成煤粉。磨碎的煤粉由熱空氣攜帶經(jīng)排粉風(fēng)機(jī)送入鍋爐的爐膛內(nèi)燃燒，煤粉燃燒后形成的熱煙氣沿鍋爐的水平煙道和尾部煙道流動(dòng)，放出熱量，最后進(jìn)入除塵器，將燃燒后的煤灰分離出來(lái)后在脫硫。潔凈的煙氣在引風(fēng)機(jī)的作用下通過(guò)煙囪排入大氣。助燃用的空氣由送風(fēng)機(jī)送入裝設(shè)在尾部煙道上的空氣預(yù)熱器內(nèi)，利用熱煙氣加熱空氣。這樣，一方面除使進(jìn)入鍋爐的空氣溫度提高，易于煤粉的著火和燃燒外，另一方面也可以降低排煙溫度，提高熱能的利用率。從空氣預(yù)熱器排除的熱空氣分為兩股：一股去磨煤機(jī)干燥和輸送煤粉，另一股直接送入爐膛助燃。燃煤燃盡的灰渣落入爐膛下面的渣斗內(nèi)，與從除塵器分離出的細(xì)灰一起用水沖至灰漿泵房?jī)?nèi)，再由灰漿泵送至灰場(chǎng)?；鹆Πl(fā)電廠(chǎng)在除氧器水箱內(nèi)的水經(jīng)過(guò)給水泵升壓后通過(guò)高壓加熱器送入省煤器。在省煤器內(nèi)，水受到熱煙氣的加熱，然后進(jìn)入鍋爐頂部的汽包內(nèi)。在鍋爐爐膛四周密布著水管，稱(chēng)為水冷壁。水冷壁水管的上下兩端均通過(guò)聯(lián)箱與汽包連用，汽包內(nèi)的水經(jīng)由水冷壁不斷循環(huán)，吸收著煤粉燃燒過(guò)程中放出的熱量。部分水在水冷壁中被加熱沸騰后汽化成水蒸氣，這些飽和蒸汽由汽包上部流出進(jìn)入過(guò)熱器中。飽和蒸汽在過(guò)熱器中繼續(xù)吸熱，成為過(guò)熱蒸汽。過(guò)熱蒸汽有很高的壓力和溫度，因此有很大的熱勢(shì)能。具有熱勢(shì)能的過(guò)熱蒸汽經(jīng)管道引入汽輪機(jī)后，便將熱勢(shì)能轉(zhuǎn)變成動(dòng)能。高速流動(dòng)的蒸汽推動(dòng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)，形成機(jī)械能。汽輪機(jī)的轉(zhuǎn)子與發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子通過(guò)聯(lián)軸器連在一起。當(dāng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)便帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)。在發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子的另一端帶著一直流發(fā)電機(jī)，叫勵(lì)磁機(jī)。勵(lì)磁機(jī)發(fā)出的直流電送至發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子線(xiàn)圈中，使轉(zhuǎn)子成為電磁鐵，周?chē)a(chǎn)生磁場(chǎng)。當(dāng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)時(shí)，磁場(chǎng)也是旋轉(zhuǎn)的，發(fā)電機(jī)定子內(nèi)的導(dǎo)線(xiàn)就會(huì)切割磁力線(xiàn)感應(yīng)產(chǎn)生電流。這樣，發(fā)電機(jī)便把汽輪機(jī)的機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。電能?jīng)升壓變壓器升壓后，由輸電線(xiàn)送至電網(wǎng)，最后送到千家萬(wàn)戶(hù)中。
帶隊(duì)老師給我們講解完火力發(fā)電廠(chǎng)的原理之后，使我們對(duì)九龍電廠(chǎng)有了一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，接著就該去參觀(guān)發(fā)電車(chē)間了，在參觀(guān)之前老師給我們強(qiáng)調(diào)了幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：1、不得穿拖、涼鞋進(jìn)出廠(chǎng)區(qū)，以防掉下來(lái)的物品砸到自己的腳，防止意外事故。2、出入廠(chǎng)區(qū)必須帶安全帽。3、乘坐電梯時(shí)進(jìn)入轎廂時(shí)需檢查轎廂是否停在本層。4、廠(chǎng)里實(shí)習(xí)時(shí)不得影響工人的正常工作。4、要原理脫硫系統(tǒng)，因?yàn)榫哂幸欢ǖ妮椛?。注意事?xiàng)給我們說(shuō)完之后，老師就帶我們?nèi)ヮI(lǐng)了安全帽，并將佩戴方法示范給我們看。然后老師就帶我們?nèi)⒂^(guān)了磨煤機(jī)，磨煤機(jī)廠(chǎng)房里噪音非常的大，畢竟要把硬塊的煤磨成很細(xì)的粉末，短暫停留后我們就去參觀(guān)鍋爐了。鍋爐非常高大，老師打開(kāi)了一個(gè)小門(mén)，透過(guò)小門(mén)可以看到里面紅紅的火光，隔著一定距離都能感受到灼熱，煤粉就在爐膛里劇烈燃燒加熱爐壁管道里的水，使水成為500℃的高壓蒸汽用于推動(dòng)汽輪機(jī)做功。參觀(guān)完?duì)t膛后，老師就帶我們?nèi)タ窗l(fā)電廠(chǎng)的核心部分了——發(fā)電機(jī)組，這也是與我們專(zhuān)業(yè)有直接聯(lián)系的地方。來(lái)到發(fā)電機(jī)組旁，發(fā)現(xiàn)發(fā)電機(jī)組跟整個(gè)車(chē)間比起來(lái)就顯得很小了，能夠看到汽輪機(jī)與發(fā)電機(jī)連接軸在飛快的旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)速能夠達(dá)到3000r/min，發(fā)出的電壓能達(dá)到15000多伏。最后我們?nèi)⒂^(guān)了升壓變壓器，當(dāng)時(shí)我就有個(gè)疑問(wèn)：發(fā)電廠(chǎng)用的電到底是自己發(fā)的還是用的外面電網(wǎng)的電？老師告訴我說(shuō)，在發(fā)電廠(chǎng)正常運(yùn)行時(shí)，用的是自己發(fā)的電，這樣會(huì)便宜很多，如果接外面電網(wǎng)的電就比較貴，當(dāng)遇到電廠(chǎng)檢修時(shí)就會(huì)用外面的電，這樣保證了整個(gè)發(fā)電廠(chǎng)的正常運(yùn)行。
參觀(guān)到這里，整個(gè)電廠(chǎng)的參觀(guān)也就結(jié)束了，非常感謝給我們帶隊(duì)的那位師哥，感謝他為我們做了詳細(xì)的解讀。然后同學(xué)們把安全帽還回原地，在邱老師清點(diǎn)人數(shù)之后，大家就各自回校。下一站是參觀(guān)重慶大學(xué)主教學(xué)樓。
1、 重慶大學(xué)主教學(xué)樓
重慶大學(xué)住教學(xué)樓由于是在校內(nèi)，所以大家都不用起的很早去擠公交，大家按規(guī)定時(shí)間在主教面前集合，然后由帶隊(duì)老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^(guān)。通過(guò)地下停車(chē)場(chǎng)我們進(jìn)入了高壓配電室，剛剛進(jìn)入高壓配電室就感覺(jué)到一股不同于外面的熱量。通過(guò)介紹，我們了解了一些關(guān)于配電室的知識(shí)。高壓配電室只為整個(gè)主樓供電，其中10KV的進(jìn)線(xiàn)柜，高壓線(xiàn)兩組，源自不同的變電站，便于維修與檢測(cè)，進(jìn)線(xiàn)柜主電源進(jìn)線(xiàn)裝有斷路器、母聯(lián)柜，當(dāng)系統(tǒng)有兩個(gè)電源進(jìn)線(xiàn)，且兩路互為備用時(shí)，需要將兩路電源的母線(xiàn)進(jìn)行聯(lián)通，聯(lián)通兩端的開(kāi)關(guān)柜叫做母聯(lián)柜。參觀(guān)完高壓配電室后進(jìn)入低壓配電室，與高壓配電室相比這里有開(kāi)關(guān)設(shè)備、樹(shù)脂絕緣干式變壓器及、只能溫度控制器等，這里通過(guò)變壓器就高壓電轉(zhuǎn)換為約400V的低壓，由于損耗，剩余的380V的線(xiàn)電壓通過(guò)三相變化為220V的相電壓，然后輸出供主樓用戶(hù)用電，其功率因數(shù)要求大于0.95。走出配電室，老師又向我們介紹了火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。通過(guò)攝像機(jī)的監(jiān)控及光纖傳輸，位于監(jiān)控室的工作人員可以清楚地對(duì)大樓的每個(gè)位置進(jìn)行監(jiān)控。
通過(guò)參觀(guān)主教，大家都有很豐富的收獲，大家對(duì)近在身邊的配電室有了更直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，也明白了其中的道理。下一站是巴山變電站。
2、巴山變電站
按照認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)間安排9月7號(hào)該我們班參觀(guān)巴山變電站，按照事先給定的路線(xiàn)我們乘車(chē)來(lái)到了經(jīng)緯大道，并步行了15分鐘才找到巴山變電站，據(jù)我們之前了解，巴山變電站位于城口縣，是重慶市區(qū)供電局正式成立220千伏市區(qū)變電運(yùn)維站，實(shí)現(xiàn)該局對(duì)220千伏變電站的集約化管理和運(yùn)維一體化。 220千伏市區(qū)變電運(yùn)維站設(shè)立在巴山變電站內(nèi)。電網(wǎng)從歷史發(fā)展來(lái)看，可以分為四個(gè)階段：電廠(chǎng)直配城市網(wǎng)、省區(qū)電網(wǎng)、跨省大區(qū)電網(wǎng)和跨大區(qū)聯(lián)合電網(wǎng)。隨著用電量不斷增長(zhǎng)，大型水電、火電和核電的建設(shè)，地區(qū)間電源與負(fù)荷的不平衡以及經(jīng)濟(jì)調(diào)度的需要，必然要求發(fā)展輸電和聯(lián)網(wǎng)，電壓等級(jí)也隨之逐步提高。從最初較低電壓水平的6—10KV經(jīng)歷35KV、110KV和220KV，發(fā)展到高壓的330KV、500KV和750KV電網(wǎng)，并且還有繼續(xù)上升的趨勢(shì)。 按照預(yù)先程序，首先還是清點(diǎn)人數(shù)，然后帶隊(duì)老師給我們強(qiáng)調(diào)相應(yīng)的注意事項(xiàng)，接著分發(fā)安全帽，佩戴安全帽。給我們帶隊(duì)的老師也是我們重慶大學(xué)的師姐，92級(jí)的，就由她給我們講解變電站的工作情況。在參觀(guān)前呢，老師給我們介紹了變電站的功能及組成和分類(lèi)：變電站是把一些設(shè)備組裝起來(lái)，用以切斷或接通、改變或者調(diào)整電壓，在電力系統(tǒng)中，變電站是輸電和配電的集結(jié)點(diǎn)，變電站主要分為：升壓變電站，主網(wǎng)變電站，二次變電站，配電站。變電站是電力系統(tǒng)中變換電壓、接受和分配電能、控制電力的流向和調(diào)整電壓的電力設(shè)施，它通過(guò)其變壓器將各級(jí)電壓的電網(wǎng)聯(lián)系起來(lái)。變電站起變換電壓作用的設(shè)備是變壓器，除此之外，變電站的設(shè)備還有開(kāi)閉電路的開(kāi)關(guān)設(shè)備，匯集電流的母線(xiàn)，計(jì)量和控制用互感器、儀表、繼電保護(hù)裝置和防雷保護(hù)裝置、調(diào)度通信裝置等，有的變電站還有無(wú)功補(bǔ)償設(shè)備。介紹完之后，我們就去參觀(guān)主控制室，在進(jìn)主控制室前老師要求我們一定要保持安靜，不能影響工作人員的正常工作，在場(chǎng)的其他工作人員的主要工作室接聽(tīng)電話(huà)，然后做相應(yīng)的調(diào)控?，F(xiàn)在的變電站其實(shí)基本上都可以做到無(wú)人值班，巴山變電站里的工作人員值班主要是調(diào)控開(kāi)關(guān)之類(lèi)的。然后我們又進(jìn)入了儀表室，里面全是自動(dòng)化的監(jiān)控儀器設(shè)備還有很多的儀表。出了控制室，我們就來(lái)到了變電站的核心——變壓器旁。
變壓器是變電站的主要設(shè)備，分為雙繞組變壓器、三繞組變壓器和自耦變壓器即高、低壓每相共用一個(gè)繞組，從高壓繞組中間抽出一個(gè)頭作為低壓繞組的出線(xiàn)的變壓器。電壓高低與繞組匝數(shù)成正比，電流則與繞組匝數(shù)成反比。變壓器按其作用可分為升壓變壓器和降壓變壓器。前者用于電力系統(tǒng)送端變電站，后者用于受端變電站。變壓器的電壓需與電力系統(tǒng)的電壓相適應(yīng)。為了在不同負(fù)荷情況下保持合格的電壓有時(shí)需要切換變壓器的分接頭。按分接頭切換方式變壓器有帶負(fù)荷有載調(diào)壓變壓器和無(wú)負(fù)荷無(wú)載調(diào)壓變壓器。有載調(diào)壓變壓器主要用于受端變電站?？粗娋€(xiàn)桿上的各種開(kāi)關(guān)電線(xiàn)、儀器箱，大家都不知道它們的具體作用，這時(shí)老師為我們認(rèn)真介紹起了互感器、開(kāi)關(guān)設(shè)備以及防雷設(shè)備。
小編精心推薦閱讀
畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 | 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文 | 實(shí)習(xí)心得體會(huì) | 實(shí)習(xí)自我鑒定