中學支教老師總結 篇1
以強校優(yōu)勢帶動農村薄弱學校，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)。xx市第一中學根據教育局指示精神，承擔了對支援xx中學教育教學任務，計劃在3年內(XX-XX)使xx中學成為xxx區(qū)農村骨干初中，xxx區(qū)農村窗口學校。XX年是我校支援xx中學的起始年，在本年度，我們做了大量的卓見成績的工作。
一、領導高度重視，組建了高效的支教隊伍
我校校長覃x、書記覃x都是在xx中學擔任過校長的，對xx中學有很深的情結。他們時刻都在關注著xx中學的發(fā)展，這對于支援xx中學具有很大的促進作用。同時，作為一中校長、書記，深知基層生源學校的成長對于一中本身來說是唇齒相依的，只有初中辦好了，才能為一中輸送高質量的生源。
為此，學校成立了以校長為組長，書記為副組長的支教領導小組，由學校教務處、教研室、總務處、辦公室、政教處、綜治辦、初中各學科組長組成工作小組。學校安排一名校級領導主抓支教工作，安排了初中九門學科的骨干教師組成支教專業(yè)隊伍。
一是對xx中學的教師進行培訓。重點是教育理念的革新、教學方法的更新。我們的支教老師和xx中學的教師按學科結對幫輔，他們經常面對面交流教學心得，或電話、互聯網交流溝通，起到了“傳、幫、帶”的作用。
二是送教下鄉(xiāng)。在XX年，我校組織了九科12名教師到xx中學上示范課，課后還和師生交流。重點是整合課堂教學，提高了課堂效率。xx中學的教師也上了匯報課，由我校骨干教師親手指點，傳播先進的教育理念，課改新視角，指導他們適應新教材，運用現代多媒體教學手段，使xx中學教師的教學水平得到了迅速提高。
三是指導學校管理，提升xx中學管理水平。我校派出的行政管理隊伍，在基本掌握了xx中學管理中的弊端和漏洞之后，從制度建設、管理理念、團隊精神、班子建設、激勵與評價、過程管理等方面對xx中學的學校管理進行指導，在區(qū)教育局的關心和支持下，重新改組了xx中學的班子隊伍?，F在的xx中學，無論是班子成員作風，還是教業(yè)精神都發(fā)生了根本性轉變，學校管理水平也提升到一個新的高度。
二、加大援助投入，改善了受援學校的硬件條件
xx中學原系大庸二中，后接受日元貸款項目，教學條件得到了根本性改變，但學校辦公條件十分簡陋，六十幾個人在一間辦公室辦公，卻只有4張辦公桌8把椅子，教師坐班時輪流“坐班”，令人十分心寒。學校了解到這一情況后，作出了一個三年規(guī)劃。第一年(XX年)學校投資15萬元為xx中學裝備了一間現代化的辦公室，一個68個座位的會議室，配備了辦公桌椅、臺式電腦和辦公軟件；第二年(XX年)為xx中學投資20萬元修一個傳達室、兩間商店，新修一個校門；第三年(XX年)為xx中學改裝電路，接通師生飲用水。
在XX年，學校支援計劃已基本實現。現在教職工在現代化的辦公室里辦公非常舒心，在明凈整潔的多功能會議室內開會平添了幾分自豪。
在XX年教育局年終督導評估中，xx中學的面貌獲得了督導組的一致稱贊，xx中學的管理水平上升到一個較為理想的層次。
學校對xx中學的支援三年一個周期，還有很多工作安排在后兩年的事項之中。我們堅信，只要我們兩校師生相互配合，在常規(guī)管理、行政管理、后勤服務等方面，我們將會起到一定的引領、幫輔作用，為xxx區(qū)構建和諧教育做出省示范性高中應有的貢獻。
中學支教老師總結 篇2
我是xx市第一中學的的xx教師，于20XX年x月積極響應市教委和校領導的號召，下鄉(xiāng)到xx鎮(zhèn)進行支教工作，被分配到xx中擔任xx組教研組長并擔任畢業(yè)班的課。
在這一年的支教工作中，能嚴格要求自己，充分地認識到支教的重要意義，為了促進教育的均衡發(fā)展，充分利用城里的人力資源為農村的教育教學服務，通過支教不斷探索縮小城鄉(xiāng)差別的有效途徑。
具有知難而進、知難而上、不斷進取、勇于探索的精神。能克服一切困難堅持出滿勤，工作勤勤懇懇，腳踏實地。
在實際教育教學過程中，帶領xx組的全體老師積極投身到新課改的浪潮中，把新課改的思想理念運用到實際教學中。積極組織集體備課和教研，共同探討和切磋教材教法，帶頭講示范課和課改階段匯報課。
在我的帶動和引領下，xx組的xx老師很快地成長起來，能勝任xx教學的大循環(huán)工作；xx老師在知識的運用上有了一定程度的提高；xx老師在課堂的整體運行結構上形成了自己的特色。
教學中能面向全體學生，因材施教，對待學生有耐心和愛心，同事關系和諧融洽。同時對學校的管理和建設上提出了不少合理化的建議。受到了學生的愛戴、同行的認可和領導的好評。
對于教學以外的工作，也能較好的完成，無論是學校的事，還是老師個人的事，只要自己能夠幫上忙，都會鼎力相助，比如，利用打字比較快這一特長，經常為學校和老師打印一些材料，順道代替他們到教委和進修學校辦理一些事物等等。
總之，一年的支教工作已經實實在在地堅持下來了，做到了對教委負責，讓x中領導放心，xx中領導滿意，對xx中xx教師隊伍起到了一定的引領作用，受到學生的歡迎并讓學生受益非淺。這一年的支教工作將在我工作生涯中留下不平凡的一頁，是對我人生經歷的極大豐富，不可多得，讓我受益非淺，終生難忘。
中學支教老師總結 篇3
xx年頂崗實習支教班主任工作總結范文
轉眼間，四個多月就過去了，我的實習生活也即將結束。
自從擔任14級升學部預科二班的實習班主任開始，我就深深感受到了當一名班主任的辛苦與甘甜。
很感謝學校的各位領導和其他老師對我工作的指導和支持，同時也感謝同學們對我工作的支持和配合，使我順利度過這個學期。
本學年，預科二班共62人，其中男生28人，女生34人。
學風優(yōu)良，班級的學習氛圍在本年級三個班里算是不錯的。
班級紀律相對較好，當然也有小部分不學習很鬧騰的學生存在。
不過紀律較好，多次得到其他科任老師及校領導的肯定。
以下是本學期所做的班主任工作：一.完成內容：完成的主要工作有組織學生學習防火防災的知識要點，組織學生開展數次主題班會，如文明禮儀伴我行主題班會，組織學生積極參與學校組織的各項活動，如我進步了主題演講活動，校際運動會等等；再有平時班級的日常管理，如晚自習、自習課紀律管理、課余活動安排等等。
二．結合本班實際所做工作：1.制定班級管理條例，抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)班干部敢管、放心管、大膽管的能力。
2.堅持參加班主任例會，堅持多召開主題班會，利用晨會時間和學校強調日常行為規(guī)范。
3.用文體活動團結學生。
比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級演唱會等等活動的舉辦，有利于增強學生的凝聚力。
4.觀察學生情緒變化，并對癥下藥。
三四月屬于流感高發(fā)季，班里學生請假人數十分多，很多學生沒有生病也想回家了，因此我課上和學生們談，課后找個別學生單獨談。
囑咐學生多適當添加衣服等等，后來學生情緒穩(wěn)定下來了。
三．不足與反思：經過這個學期的工作，班級總體穩(wěn)定下來，但還是存在一些問題。
例如，在班級管理過程中，應該做到獎懲分明的。
但是說實話，我對學生的要求還不嚴格。
在班內雖然實行一些嚴厲的措施，但是在實施的過程還是不忍心，這一點我還需要改進。
作為實習班主任，日常瑣事很多，怎一個累字了得，但卻是過得很充實。
總之，作為一名普通的老師和實習班主任，就是必須要一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。
現在的確是深有體會。
優(yōu)秀支教生班主任工作總結
優(yōu)秀支教生班主任工作總結
下鄉(xiāng)支教班主任工作總結
班主任團支部工作總結
小學農村支教班主任工作總結
中學支教老師總結 篇4
201X年5月至xx年4月，我有幸被中國僑務辦公室外派到XX中學支教兩年，成為了全國外派到XX支教的286名外派教師中的一員。這兩年，我嚴格遵守外事紀律，聽從任教學校領導安排，團結同事，熱愛學生，認真?zhèn)湔n、上課，積極參加學校和華僑社團組織的各項活動，學生各階段考試以及XX華教中心考試部組織的HDC考試中，學生成績穩(wěn)步提升，圓滿的完成了支教任務，我的工作得到了XX中學蘇志能校長的充分肯定，現將立人中學的華文教育概況以及我兩年來的支教工作總結如下：
一、XX中學華文教育概況：
XX中學地處XX呂宋島中部，是一所辦學歷史悠久，辦學特色鮮明，師資力量雄厚的華校，xx年被中國僑辦評為華文示范學校，現有學生總數365人，其中學習中文的學生有255名。純華人學生占45.1﹪，含華人血統學生占23.14﹪，韓國學生占22.75﹪，XX學生占7.06﹪，其他學生占1.96﹪。
二、了解班情，對癥下藥
剛到學校，在第一次例會上我被任命為三年級班主任，并擔任三年級華語教學工作。我班共有8名學生，其中韓國學生7人，占總人數的87.5﹪，XX學生1人，占全班人數的12.5﹪。這些學生，華語勤學好問，基礎好，并且有五個韓國學生周末參加華語補習，占全班人數的62.5﹪。開學伊始，每節(jié)課上課前，我采用自編的口令對學生進行常規(guī)教育，一周下來，班級紀律得到了明顯改善，課堂氣氛也好了許多。這些都有利于我進一步開展華語教學工作。
三、努力提高自身親合力，使學生親其師，信其道。
對待這一班學生，我用責任心、愛心、耐心去關愛他們，下課后和他們不斷交流，有時候談中國、XX、韓國的天氣、節(jié)日、旅游景點等，有時候我們運用學過的句子聊家常，這些行為讓他們充分感受到老師有父母般慈善溫暖的心，有恩師般寬容的愛心。不久，我和全班學生成為了朋友，相互信任，使學生親其師，信其道。
四、結合生活實際認真?zhèn)湔n，提高華語課實用性。
XX華教中心出版的華語教材和學生生活聯系緊密，為了上好每一節(jié)課，我每天花兩個小時時間認真?zhèn)湔n，制作生詞卡片、結合課文內容拍一些照片或下載圖片插入課件，在具體的操練中使學生能更好的理解生詞和課文內容，每學完一節(jié)課，第二天及時檢測學生的掌握情況，聽寫、打分，并且要求基礎好的學生學完一課背誦一課，其他學生要求熟讀課文。學完一單元，出題檢測學生，計入平時成績。
五、每單元參照XX華教中心考試部HDC題型命題測試，鞏固所學知識。
三年級用的是華教中心出版的第五、六冊華語教材，每冊共5個單元。我采取每單元測試的方法及時鞏固和測評學生的學習情況，題型靈活多樣，聯系生活實際。具體包括：聽力、看拼音寫生詞、根據課文內容連線、選詞填空、看圖回答問題、組句子、改寫句子、根據課文內容填空、閱讀題，寫話等。除了每單元一次考試外，在HDC考試前，我提前參照HDC考試題型特點，出好模擬試題，為學生們復習指明方向。
六、上好華語輔助課，提高學生學習華語的興趣。
除了每周10節(jié)華語綜合課之外，上好每天一節(jié)的華語輔助課，也相當重要，課堂上我教學生華語數學，提前讓學生練習寫話，為上四年級寫小作文打基礎，教唱中文歌曲、畫簡筆畫、折紙、介紹中國的節(jié)日文化、給學生播放了《鳥瞰中國》全球宣傳片，介紹中國，讓學生了解中國文化，使學生對學習華語產生了較為濃厚的學習興趣。
七、總結兩年來取得的成績：
這兩年，學生們在每階段華語考試和學校督導抽考、XX華教中心組織的HDC考試中都取得了優(yōu)異的成績，其中兩次HDC考試合格率100﹪。我指導XX學生林丹的繪畫作品《快樂的一天》、《鵬程萬里》在XX商報上刊登，并且輔導林丹同學參加XX中呂宋嵩巖社舉辦的畫畫比賽榮獲乙組三等獎。通過不懈努力，大多數學生們的自學能力初步形成，學習華語的興趣逐漸提高，對中華文化有了更深入的了解。
中學支教老師總結 篇5
xx年大學支教生支教工作匯報材
料
xx年大學支教生支教工作匯報材料
本學期在上級領導的安排下，陸續(xù)有陳曉華、孟文翠、李釗坤、李祥、商凱凱、馬曉麗、韓俊云七位大學生來我校參加工作、體驗生活。學校領導班子高度重視，我校采用“幫帶”活動，使這七位同志在校委會的領導下逐漸成長起來。
本學期我校充分發(fā)揮支教大學生的特長，爭取“人人有事做，事事有人做”的思想主張，讓支教大學生在我校發(fā)出自己的光彩。因此，我校在校委會的商議下，給每位同志安排的適合自己的具體工作任務。陳曉華擔任四.一班語文、-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--
品社教學工作，李祥擔任五年級數學教學工作，馬曉麗擔任一年級語文教學工作，商凱凱擔任一年級數學教學工作，韓俊云擔任二年級語文和數學教學工作，孟文翠擔任美術教學工作，李釗坤擔任體育教學工作；在這即將兩個月的教學工作中，可以看出這幾位同志在自己的工作崗位上是兢兢業(yè)業(yè)、扎實有效的為谷疃小學貢獻自己的一份力量。經谷疃小學校委會領導的考查、研究和討論，結合陳曉華等七位同志近兩個月的工作表現，現對其工作表現匯報如下：
一、政治思想
1.關注疾苦、安心生活
谷疃小學相對其他兄弟學校來說，是一所比較偏遠的學校。無論是教學設施，還是生活條件上都比較艱苦，面對學校的教學和生活現狀，幾位教師不是怨天尤人，而是迅速調整心態(tài)、理清工作思路，以積極的態(tài)度投入到具體的教學工作中。
2、師德高尚服從組織安排。
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在實際工作中，陶永立校長和李學印、王魯娜副校長、劉茂功主任經常和幾位同志談心，切磋業(yè)務，鼓勵幾位同志以主人翁的意識參與到學校工作中，讓幾位同志對谷疃小學真正有了家的感覺。作為一名年輕教師，幾位教師也深知師德修養(yǎng)的重要性。特別是在這兩個月的教學工作中堅持用新的教育思想指引教學走向，堅持政治學習，及時了解最新的教育動態(tài)，汲取先進的教學經驗，不斷提高教學理論和科學文化水平，盡心盡力教書育人。
二、教育教學
1、注重引領、刻苦鉆研
兩個月來，幾位同志一直在學校擔任著具體的教學工作，支教同志也非常用心，為了盡快適應學科教學，他們認真進行“課標、教材、學生、教參”的鉆研、領悟與創(chuàng)造，做到有理有據、有章可依，有的放矢；仔細進行備教材、備學生的兩備準備，做到因材施教，發(fā)展能力。努力將課堂教學設計的最優(yōu)化，-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--
力求調動每個學生學習的積極主動性和課堂主體參與意識，想盡辦法對學生進行發(fā)散思維與求異思維的訓練。在課堂上，盡最大努力創(chuàng)設一種“輕松、主動、活潑、有序、民主、合作、探究”的學習氛圍，高效利用課堂35分鐘的時間，讓每一個學生的個性與特長都有所發(fā)展與展示。
2、務實創(chuàng)新、發(fā)展孩子個性。
本學期我校正處于爭創(chuàng)示范校的萌芽階段，素質教育的形勢下，我校處于薄弱階段，特別是相對其他中心校、實驗校，我們更是落后一截。而正在這個時候，支教教師的到來給我校增添了一份新的力量。本學期我校在上級領導提出的“四三一二”活動的推動下，充分利用支教教師的專業(yè)特長使各方面的活動扎實、有效的開展起來。課外活動時，有孟文翠老師組織的美術社團引導孩子們畫出自己喜歡的畫卷，五顏六色的手抄報見證了孟老師辛勤的付出。這時，在眺望到操場上，李釗坤老師的體育興-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--
趣小組更是熱鬧，孩子們在李老師的指導下乒乓球、羽毛球揮灑的更是淋漓盡致，彩色羽毛毽子靈活的舞動著。這時在細細聆聽，陳曉華老師的校園之聲已經到來，廣播著今天絢爛多姿的事情，播放著優(yōu)美的曲子。在陳曉華老師的帶動下我們學校提倡的“人人說普通話”的活動已經火熱起來，師生都開始說起了普通話，就連一直家鄉(xiāng)味很濃的老教師也開始試著用普通話。在往每個教室走去，各班的班級文化已經有了很大的改觀等等的一些新的面貌，我們眾所周知是與他們幾位支教老師的努力是分不開的。那一世
3、工作扎實，成效顯著
作為一名教師耐心是非常重要的，作為一名年輕教師應該說很難做到這一點。而他做到了，李祥老師作為五年級的數學老師，面對五年級的學生，工作上非常有耐心，記得那時五年級的課，李祥老師針對“軸對稱圖形”反反復復給學生講了好幾遍，特別有耐心的給學生-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--
講解、分析，充分體現李祥老師的敬業(yè)、愛生的精神。每當走到一、二年級的時候，原有的那些嘰嘰喳喳的聲音不見了，留給你的卻是端端正正的趴在課桌上認真的書寫、聽講的影子，之所以孩子們有那么大的進步正是因為韓俊云老師嚴格的要求，使學生在最短的時間內養(yǎng)成了良好的習慣。韓老師特別注重孩子的習慣養(yǎng)成，在她的帶動下二年級的小學生變得更加文明、懂事了。一年級小朋友特別喜愛我們的商凱凱、馬曉麗老師，或許他們的親切、可愛正是一年級小朋友心靈上所要的那份慰藉。每當走到一年級的時候都可以看到馬曉麗老師、商凱凱和孩子們一起讀書、一起玩耍，就像孩子們的大哥哥、大姐姐。曉麗老師甜美的聲音時孩子們和他們在一起變得更加快樂、更加幸福。
幾位老師雖然只是一名支教教師，對于谷疃小學來講，也只是短短的兩個月，但在具體的教學工作中，他們在方方面面都嚴格要求自己，一直以來，從-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--
沒無故請過一天假，從沒無故為孩子們落過一節(jié)課，正是因為他們的工作的扎實和兢兢業(yè)業(yè)的精神，才是我們學校有了新的面貌、新的改觀。相信一個學期后，谷疃小學在縣局領導、聯校領導、及幾位年輕支教教師的帶動下會更上一個臺階。
-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--
中學支教老師總結 篇6
本學期繼續(xù)初二（2—6）班歷史科教學工作，回顧本學期的工作及教學成績，都達到了學校的預期目標，但實驗班（2）班的情況良好，普通班（3—6）班的情況相對差一些，這與學生的努力和教師的辛勞是分不開的。從學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上吸納新知識，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我總結了幾條經驗：
一、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。
在考試中，考生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中歷史的基礎知識有很大的關系，因而重視和加強基礎知識的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓歷史課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各位學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對歷史的知識和掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學生跟不上的學生對歷史失去興趣。
二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習歷史的“基本學科思維方法”。根據今年試題中出現的內容，對初中歷史教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
三、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱（歷史課程標準）。
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，因此，除了要用新的教學歷年武裝自己以外，要提前在初二歷史的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
四、強化教學過程的相互學習、研討。
聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
五、加強分析教學，中考試題中，材料分析題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。
在日常教學及復習中加強了這一部分的力度，逐步提高學生分析問題、解決問題的能力，因而這一部分相對得分較高。
六、理直氣壯抓好學有余力。
有特長的學生參加學科活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎。
七、從實際出發(fā)，總結經驗，吸取教訓。
。在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。扎扎實實抓各學段的合格率，提高合格率，最后取得較高的升學率及較好的優(yōu)秀率。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中出現的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
以強校優(yōu)勢帶動農村薄弱學校，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)。xx市第一中學根據教育局指示精神，承擔了對支援xx中學教育教學任務，計劃在3年內(XX-XX)使xx中學成為xxx區(qū)農村骨干初中，xxx區(qū)農村窗口學校。XX年是我校支援xx中學的起始年，在本年度，我們做了大量的卓見成績的工作。
一、領導高度重視，組建了高效的支教隊伍
我校校長覃x、書記覃x都是在xx中學擔任過校長的，對xx中學有很深的情結。他們時刻都在關注著xx中學的發(fā)展，這對于支援xx中學具有很大的促進作用。同時，作為一中校長、書記，深知基層生源學校的成長對于一中本身來說是唇齒相依的，只有初中辦好了，才能為一中輸送高質量的生源。
為此，學校成立了以校長為組長，書記為副組長的支教領導小組，由學校教務處、教研室、總務處、辦公室、政教處、綜治辦、初中各學科組長組成工作小組。學校安排一名校級領導主抓支教工作，安排了初中九門學科的骨干教師組成支教專業(yè)隊伍。
一是對xx中學的教師進行培訓。重點是教育理念的革新、教學方法的更新。我們的支教老師和xx中學的教師按學科結對幫輔，他們經常面對面交流教學心得，或電話、互聯網交流溝通，起到了“傳、幫、帶”的作用。
二是送教下鄉(xiāng)。在XX年，我校組織了九科12名教師到xx中學上示范課，課后還和師生交流。重點是整合課堂教學，提高了課堂效率。xx中學的教師也上了匯報課，由我校骨干教師親手指點，傳播先進的教育理念，課改新視角，指導他們適應新教材，運用現代多媒體教學手段，使xx中學教師的教學水平得到了迅速提高。
三是指導學校管理，提升xx中學管理水平。我校派出的行政管理隊伍，在基本掌握了xx中學管理中的弊端和漏洞之后，從制度建設、管理理念、團隊精神、班子建設、激勵與評價、過程管理等方面對xx中學的學校管理進行指導，在區(qū)教育局的關心和支持下，重新改組了xx中學的班子隊伍?，F在的xx中學，無論是班子成員作風，還是教業(yè)精神都發(fā)生了根本性轉變，學校管理水平也提升到一個新的高度。
二、加大援助投入，改善了受援學校的硬件條件
xx中學原系大庸二中，后接受日元貸款項目，教學條件得到了根本性改變，但學校辦公條件十分簡陋，六十幾個人在一間辦公室辦公，卻只有4張辦公桌8把椅子，教師坐班時輪流“坐班”，令人十分心寒。學校了解到這一情況后，作出了一個三年規(guī)劃。第一年(XX年)學校投資15萬元為xx中學裝備了一間現代化的辦公室，一個68個座位的會議室，配備了辦公桌椅、臺式電腦和辦公軟件；第二年(XX年)為xx中學投資20萬元修一個傳達室、兩間商店，新修一個校門；第三年(XX年)為xx中學改裝電路，接通師生飲用水。
在XX年，學校支援計劃已基本實現。現在教職工在現代化的辦公室里辦公非常舒心，在明凈整潔的多功能會議室內開會平添了幾分自豪。
在XX年教育局年終督導評估中，xx中學的面貌獲得了督導組的一致稱贊，xx中學的管理水平上升到一個較為理想的層次。
學校對xx中學的支援三年一個周期，還有很多工作安排在后兩年的事項之中。我們堅信，只要我們兩校師生相互配合，在常規(guī)管理、行政管理、后勤服務等方面，我們將會起到一定的引領、幫輔作用，為xxx區(qū)構建和諧教育做出省示范性高中應有的貢獻。
中學支教老師總結 篇2
我是xx市第一中學的的xx教師，于20XX年x月積極響應市教委和校領導的號召，下鄉(xiāng)到xx鎮(zhèn)進行支教工作，被分配到xx中擔任xx組教研組長并擔任畢業(yè)班的課。
在這一年的支教工作中，能嚴格要求自己，充分地認識到支教的重要意義，為了促進教育的均衡發(fā)展，充分利用城里的人力資源為農村的教育教學服務，通過支教不斷探索縮小城鄉(xiāng)差別的有效途徑。
具有知難而進、知難而上、不斷進取、勇于探索的精神。能克服一切困難堅持出滿勤，工作勤勤懇懇，腳踏實地。
在實際教育教學過程中，帶領xx組的全體老師積極投身到新課改的浪潮中，把新課改的思想理念運用到實際教學中。積極組織集體備課和教研，共同探討和切磋教材教法，帶頭講示范課和課改階段匯報課。
在我的帶動和引領下，xx組的xx老師很快地成長起來，能勝任xx教學的大循環(huán)工作；xx老師在知識的運用上有了一定程度的提高；xx老師在課堂的整體運行結構上形成了自己的特色。
教學中能面向全體學生，因材施教，對待學生有耐心和愛心，同事關系和諧融洽。同時對學校的管理和建設上提出了不少合理化的建議。受到了學生的愛戴、同行的認可和領導的好評。
對于教學以外的工作，也能較好的完成，無論是學校的事，還是老師個人的事，只要自己能夠幫上忙，都會鼎力相助，比如，利用打字比較快這一特長，經常為學校和老師打印一些材料，順道代替他們到教委和進修學校辦理一些事物等等。
總之，一年的支教工作已經實實在在地堅持下來了，做到了對教委負責，讓x中領導放心，xx中領導滿意，對xx中xx教師隊伍起到了一定的引領作用，受到學生的歡迎并讓學生受益非淺。這一年的支教工作將在我工作生涯中留下不平凡的一頁，是對我人生經歷的極大豐富，不可多得，讓我受益非淺，終生難忘。
中學支教老師總結 篇3
xx年頂崗實習支教班主任工作總結范文
轉眼間，四個多月就過去了，我的實習生活也即將結束。
自從擔任14級升學部預科二班的實習班主任開始，我就深深感受到了當一名班主任的辛苦與甘甜。
很感謝學校的各位領導和其他老師對我工作的指導和支持，同時也感謝同學們對我工作的支持和配合，使我順利度過這個學期。
本學年，預科二班共62人，其中男生28人，女生34人。
學風優(yōu)良，班級的學習氛圍在本年級三個班里算是不錯的。
班級紀律相對較好，當然也有小部分不學習很鬧騰的學生存在。
不過紀律較好，多次得到其他科任老師及校領導的肯定。
以下是本學期所做的班主任工作：一.完成內容：完成的主要工作有組織學生學習防火防災的知識要點，組織學生開展數次主題班會，如文明禮儀伴我行主題班會，組織學生積極參與學校組織的各項活動，如我進步了主題演講活動，校際運動會等等；再有平時班級的日常管理，如晚自習、自習課紀律管理、課余活動安排等等。
二．結合本班實際所做工作：1.制定班級管理條例，抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)班干部敢管、放心管、大膽管的能力。
2.堅持參加班主任例會，堅持多召開主題班會，利用晨會時間和學校強調日常行為規(guī)范。
3.用文體活動團結學生。
比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級演唱會等等活動的舉辦，有利于增強學生的凝聚力。
4.觀察學生情緒變化，并對癥下藥。
三四月屬于流感高發(fā)季，班里學生請假人數十分多，很多學生沒有生病也想回家了，因此我課上和學生們談，課后找個別學生單獨談。
囑咐學生多適當添加衣服等等，后來學生情緒穩(wěn)定下來了。
三．不足與反思：經過這個學期的工作，班級總體穩(wěn)定下來，但還是存在一些問題。
例如，在班級管理過程中，應該做到獎懲分明的。
但是說實話，我對學生的要求還不嚴格。
在班內雖然實行一些嚴厲的措施，但是在實施的過程還是不忍心，這一點我還需要改進。
作為實習班主任，日常瑣事很多，怎一個累字了得，但卻是過得很充實。
總之，作為一名普通的老師和實習班主任，就是必須要一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。
現在的確是深有體會。
優(yōu)秀支教生班主任工作總結
優(yōu)秀支教生班主任工作總結
下鄉(xiāng)支教班主任工作總結
班主任團支部工作總結
小學農村支教班主任工作總結
中學支教老師總結 篇4
201X年5月至xx年4月，我有幸被中國僑務辦公室外派到XX中學支教兩年，成為了全國外派到XX支教的286名外派教師中的一員。這兩年，我嚴格遵守外事紀律，聽從任教學校領導安排，團結同事，熱愛學生，認真?zhèn)湔n、上課，積極參加學校和華僑社團組織的各項活動，學生各階段考試以及XX華教中心考試部組織的HDC考試中，學生成績穩(wěn)步提升，圓滿的完成了支教任務，我的工作得到了XX中學蘇志能校長的充分肯定，現將立人中學的華文教育概況以及我兩年來的支教工作總結如下：
一、XX中學華文教育概況：
XX中學地處XX呂宋島中部，是一所辦學歷史悠久，辦學特色鮮明，師資力量雄厚的華校，xx年被中國僑辦評為華文示范學校，現有學生總數365人，其中學習中文的學生有255名。純華人學生占45.1﹪，含華人血統學生占23.14﹪，韓國學生占22.75﹪，XX學生占7.06﹪，其他學生占1.96﹪。
二、了解班情，對癥下藥
剛到學校，在第一次例會上我被任命為三年級班主任，并擔任三年級華語教學工作。我班共有8名學生，其中韓國學生7人，占總人數的87.5﹪，XX學生1人，占全班人數的12.5﹪。這些學生，華語勤學好問，基礎好，并且有五個韓國學生周末參加華語補習，占全班人數的62.5﹪。開學伊始，每節(jié)課上課前，我采用自編的口令對學生進行常規(guī)教育，一周下來，班級紀律得到了明顯改善，課堂氣氛也好了許多。這些都有利于我進一步開展華語教學工作。
三、努力提高自身親合力，使學生親其師，信其道。
對待這一班學生，我用責任心、愛心、耐心去關愛他們，下課后和他們不斷交流，有時候談中國、XX、韓國的天氣、節(jié)日、旅游景點等，有時候我們運用學過的句子聊家常，這些行為讓他們充分感受到老師有父母般慈善溫暖的心，有恩師般寬容的愛心。不久，我和全班學生成為了朋友，相互信任，使學生親其師，信其道。
四、結合生活實際認真?zhèn)湔n，提高華語課實用性。
XX華教中心出版的華語教材和學生生活聯系緊密，為了上好每一節(jié)課，我每天花兩個小時時間認真?zhèn)湔n，制作生詞卡片、結合課文內容拍一些照片或下載圖片插入課件，在具體的操練中使學生能更好的理解生詞和課文內容，每學完一節(jié)課，第二天及時檢測學生的掌握情況，聽寫、打分，并且要求基礎好的學生學完一課背誦一課，其他學生要求熟讀課文。學完一單元，出題檢測學生，計入平時成績。
五、每單元參照XX華教中心考試部HDC題型命題測試，鞏固所學知識。
三年級用的是華教中心出版的第五、六冊華語教材，每冊共5個單元。我采取每單元測試的方法及時鞏固和測評學生的學習情況，題型靈活多樣，聯系生活實際。具體包括：聽力、看拼音寫生詞、根據課文內容連線、選詞填空、看圖回答問題、組句子、改寫句子、根據課文內容填空、閱讀題，寫話等。除了每單元一次考試外，在HDC考試前，我提前參照HDC考試題型特點，出好模擬試題，為學生們復習指明方向。
六、上好華語輔助課，提高學生學習華語的興趣。
除了每周10節(jié)華語綜合課之外，上好每天一節(jié)的華語輔助課，也相當重要，課堂上我教學生華語數學，提前讓學生練習寫話，為上四年級寫小作文打基礎，教唱中文歌曲、畫簡筆畫、折紙、介紹中國的節(jié)日文化、給學生播放了《鳥瞰中國》全球宣傳片，介紹中國，讓學生了解中國文化，使學生對學習華語產生了較為濃厚的學習興趣。
七、總結兩年來取得的成績：
這兩年，學生們在每階段華語考試和學校督導抽考、XX華教中心組織的HDC考試中都取得了優(yōu)異的成績，其中兩次HDC考試合格率100﹪。我指導XX學生林丹的繪畫作品《快樂的一天》、《鵬程萬里》在XX商報上刊登，并且輔導林丹同學參加XX中呂宋嵩巖社舉辦的畫畫比賽榮獲乙組三等獎。通過不懈努力，大多數學生們的自學能力初步形成，學習華語的興趣逐漸提高，對中華文化有了更深入的了解。
中學支教老師總結 篇5
xx年大學支教生支教工作匯報材
料
xx年大學支教生支教工作匯報材料
本學期在上級領導的安排下，陸續(xù)有陳曉華、孟文翠、李釗坤、李祥、商凱凱、馬曉麗、韓俊云七位大學生來我校參加工作、體驗生活。學校領導班子高度重視，我校采用“幫帶”活動，使這七位同志在校委會的領導下逐漸成長起來。
本學期我校充分發(fā)揮支教大學生的特長，爭取“人人有事做，事事有人做”的思想主張，讓支教大學生在我校發(fā)出自己的光彩。因此，我校在校委會的商議下，給每位同志安排的適合自己的具體工作任務。陳曉華擔任四.一班語文、-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--
品社教學工作，李祥擔任五年級數學教學工作，馬曉麗擔任一年級語文教學工作，商凱凱擔任一年級數學教學工作，韓俊云擔任二年級語文和數學教學工作，孟文翠擔任美術教學工作，李釗坤擔任體育教學工作；在這即將兩個月的教學工作中，可以看出這幾位同志在自己的工作崗位上是兢兢業(yè)業(yè)、扎實有效的為谷疃小學貢獻自己的一份力量。經谷疃小學校委會領導的考查、研究和討論，結合陳曉華等七位同志近兩個月的工作表現，現對其工作表現匯報如下：
一、政治思想
1.關注疾苦、安心生活
谷疃小學相對其他兄弟學校來說，是一所比較偏遠的學校。無論是教學設施，還是生活條件上都比較艱苦，面對學校的教學和生活現狀，幾位教師不是怨天尤人，而是迅速調整心態(tài)、理清工作思路，以積極的態(tài)度投入到具體的教學工作中。
2、師德高尚服從組織安排。
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在實際工作中，陶永立校長和李學印、王魯娜副校長、劉茂功主任經常和幾位同志談心，切磋業(yè)務，鼓勵幾位同志以主人翁的意識參與到學校工作中，讓幾位同志對谷疃小學真正有了家的感覺。作為一名年輕教師，幾位教師也深知師德修養(yǎng)的重要性。特別是在這兩個月的教學工作中堅持用新的教育思想指引教學走向，堅持政治學習，及時了解最新的教育動態(tài)，汲取先進的教學經驗，不斷提高教學理論和科學文化水平，盡心盡力教書育人。
二、教育教學
1、注重引領、刻苦鉆研
兩個月來，幾位同志一直在學校擔任著具體的教學工作，支教同志也非常用心，為了盡快適應學科教學，他們認真進行“課標、教材、學生、教參”的鉆研、領悟與創(chuàng)造，做到有理有據、有章可依，有的放矢；仔細進行備教材、備學生的兩備準備，做到因材施教，發(fā)展能力。努力將課堂教學設計的最優(yōu)化，-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--
力求調動每個學生學習的積極主動性和課堂主體參與意識，想盡辦法對學生進行發(fā)散思維與求異思維的訓練。在課堂上，盡最大努力創(chuàng)設一種“輕松、主動、活潑、有序、民主、合作、探究”的學習氛圍，高效利用課堂35分鐘的時間，讓每一個學生的個性與特長都有所發(fā)展與展示。
2、務實創(chuàng)新、發(fā)展孩子個性。
本學期我校正處于爭創(chuàng)示范校的萌芽階段，素質教育的形勢下，我校處于薄弱階段，特別是相對其他中心校、實驗校，我們更是落后一截。而正在這個時候，支教教師的到來給我校增添了一份新的力量。本學期我校在上級領導提出的“四三一二”活動的推動下，充分利用支教教師的專業(yè)特長使各方面的活動扎實、有效的開展起來。課外活動時，有孟文翠老師組織的美術社團引導孩子們畫出自己喜歡的畫卷，五顏六色的手抄報見證了孟老師辛勤的付出。這時，在眺望到操場上，李釗坤老師的體育興-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--
趣小組更是熱鬧，孩子們在李老師的指導下乒乓球、羽毛球揮灑的更是淋漓盡致，彩色羽毛毽子靈活的舞動著。這時在細細聆聽，陳曉華老師的校園之聲已經到來，廣播著今天絢爛多姿的事情，播放著優(yōu)美的曲子。在陳曉華老師的帶動下我們學校提倡的“人人說普通話”的活動已經火熱起來，師生都開始說起了普通話，就連一直家鄉(xiāng)味很濃的老教師也開始試著用普通話。在往每個教室走去，各班的班級文化已經有了很大的改觀等等的一些新的面貌，我們眾所周知是與他們幾位支教老師的努力是分不開的。那一世
3、工作扎實，成效顯著
作為一名教師耐心是非常重要的，作為一名年輕教師應該說很難做到這一點。而他做到了，李祥老師作為五年級的數學老師，面對五年級的學生，工作上非常有耐心，記得那時五年級的課，李祥老師針對“軸對稱圖形”反反復復給學生講了好幾遍，特別有耐心的給學生-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--
講解、分析，充分體現李祥老師的敬業(yè)、愛生的精神。每當走到一、二年級的時候，原有的那些嘰嘰喳喳的聲音不見了，留給你的卻是端端正正的趴在課桌上認真的書寫、聽講的影子，之所以孩子們有那么大的進步正是因為韓俊云老師嚴格的要求，使學生在最短的時間內養(yǎng)成了良好的習慣。韓老師特別注重孩子的習慣養(yǎng)成，在她的帶動下二年級的小學生變得更加文明、懂事了。一年級小朋友特別喜愛我們的商凱凱、馬曉麗老師，或許他們的親切、可愛正是一年級小朋友心靈上所要的那份慰藉。每當走到一年級的時候都可以看到馬曉麗老師、商凱凱和孩子們一起讀書、一起玩耍，就像孩子們的大哥哥、大姐姐。曉麗老師甜美的聲音時孩子們和他們在一起變得更加快樂、更加幸福。
幾位老師雖然只是一名支教教師，對于谷疃小學來講，也只是短短的兩個月，但在具體的教學工作中，他們在方方面面都嚴格要求自己，一直以來，從-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--
沒無故請過一天假，從沒無故為孩子們落過一節(jié)課，正是因為他們的工作的扎實和兢兢業(yè)業(yè)的精神，才是我們學校有了新的面貌、新的改觀。相信一個學期后，谷疃小學在縣局領導、聯校領導、及幾位年輕支教教師的帶動下會更上一個臺階。
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中學支教老師總結 篇6
本學期繼續(xù)初二（2—6）班歷史科教學工作，回顧本學期的工作及教學成績，都達到了學校的預期目標，但實驗班（2）班的情況良好，普通班（3—6）班的情況相對差一些，這與學生的努力和教師的辛勞是分不開的。從學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上吸納新知識，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我總結了幾條經驗：
一、扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。
在考試中，考生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中歷史的基礎知識有很大的關系，因而重視和加強基礎知識的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓歷史課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各位學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對歷史的知識和掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學生跟不上的學生對歷史失去興趣。
二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習歷史的“基本學科思維方法”。根據今年試題中出現的內容，對初中歷史教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
三、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱（歷史課程標準）。
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，因此，除了要用新的教學歷年武裝自己以外，要提前在初二歷史的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
四、強化教學過程的相互學習、研討。
聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
五、加強分析教學，中考試題中，材料分析題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。
在日常教學及復習中加強了這一部分的力度，逐步提高學生分析問題、解決問題的能力，因而這一部分相對得分較高。
六、理直氣壯抓好學有余力。
有特長的學生參加學科活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎。
七、從實際出發(fā)，總結經驗，吸取教訓。
。在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。扎扎實實抓各學段的合格率，提高合格率，最后取得較高的升學率及較好的優(yōu)秀率。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中出現的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。