如何尋找卓越的范文？學(xué)者和專(zhuān)家開(kāi)始深入研究范文的重要性。借助范文，我們能夠迅速整理出我們自己寫(xiě)作所需的結(jié)構(gòu)框架。如果你感到困惑，不妨參考一下“我的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，或許能給你一些啟發(fā)。收藏我們的網(wǎng)站，你將獲得最新、最全面的信息！
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
人生雖有涯，學(xué)習(xí)無(wú)止境。在當(dāng)今信息豐富年代，在新課程改革大力推進(jìn)背景下，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)顯得尤為重要。專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中有困惑，有辛勞，有提升，有收獲，有進(jìn)步，有喜悅。在自學(xué)中求成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中求升華。結(jié)合我校及本人實(shí)際，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》《好教師必備五項(xiàng)新技能》《教育科研與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》《教師實(shí)踐智慧積累與提升》《好教師必學(xué)5項(xiàng)教育新思維》等學(xué)科新教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在新時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提升自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師必修課。
二、理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)
好教師具備技能。用一年時(shí)間通過(guò)學(xué)習(xí)《好教師必備五項(xiàng)新技能》和《好教師必學(xué)5項(xiàng)教育新思維》等掌握科學(xué)先進(jìn)技能與方法，積累豐富間接經(jīng)驗(yàn)，為打造高效課堂奠定專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)。
三、研修主題：“高中英語(yǔ)教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)研究”
本學(xué)期研修重點(diǎn)將立足高中英語(yǔ)課堂教學(xué)，在英語(yǔ)閱讀課中指導(dǎo)學(xué)生閱讀策略，讓學(xué)生嘗試應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，使教學(xué)生動(dòng)化，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟閱讀過(guò)程，掌握閱讀技巧，體驗(yàn)英語(yǔ)閱讀快樂(lè)，從而提升教師閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)水平，使教學(xué)設(shè)計(jì)真正適合學(xué)生發(fā)展需要。優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略，提升課堂效率，向四十五分鐘要效益，構(gòu)建科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，實(shí)施新課程，進(jìn)一步推動(dòng)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量提升。
四、研修目標(biāo)：
（1）通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教研組全體成員樹(shù)立科研促教思想：讓每個(gè)人意識(shí)到問(wèn)題即課題，我們是為我們自己教學(xué)在做有益研究，我們研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我們研究是為了更好服務(wù)學(xué)生。
（2）以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。以落實(shí)新課程過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和急待解決困惑為重點(diǎn)，鼓勵(lì)組員寫(xiě)教后反思，反思即是成長(zhǎng)，反思積成論文。
（3）幫助自己樹(shù)立更強(qiáng)課堂質(zhì)量意識(shí)，向課堂要效率，向課堂要成績(jī)。
五、研修措施：
1、認(rèn)真做好集體備課工作。
2、充分發(fā)揮教研組作用，并結(jié)合本組具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。
3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。
4、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提升自己教育教學(xué)水平。
5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提升師德。
6、學(xué)習(xí)《教師反思能力培養(yǎng)與提升》，進(jìn)一步提升自己反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自己教育觀念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式改革，教學(xué)水平不斷提升。
六、學(xué)習(xí)形式：
1、積極參加校本教研活動(dòng)，努力解決在新課程改革中遇到各種問(wèn)題，營(yíng)造良好教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度建設(shè)。
2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性教案。
3、深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思，課前和課后反思。
4、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
趣味編程社團(tuán)通過(guò)教授學(xué)生使用Scratch軟件制作電腦動(dòng)畫(huà)作品。Scratch 是一個(gè)全新的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，用它可以很容易的去創(chuàng)造交互式故事情節(jié)、動(dòng)畫(huà)、游戲，而后還可以把自己的創(chuàng)作，共享到其他網(wǎng)站上去。Scratch語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，所有的人都可以使用。這種編程語(yǔ)言所依據(jù)的，是一種積木系統(tǒng)；積木可以通過(guò)多種指令結(jié)合起來(lái)。這種語(yǔ)言總共有100多塊“積木”可以使用。
學(xué)生通過(guò)較短的時(shí)間，就能充分掌握這個(gè)編程工具了。通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程讓學(xué)生理解了計(jì)算機(jī)工程的基本概念，例如，面向?qū)ο?、參?shù)、消息、控制、交互等。這些概念將讓學(xué)生可以接觸更加深入的，真正的編程！
一、培養(yǎng)目標(biāo)： 近期目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)使用Scratch軟件結(jié)合身邊的事物制作電腦動(dòng)畫(huà)作品。
2、通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手探索Scratch軟件，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。采集素材、創(chuàng)作作品，加強(qiáng)軟件工具使用的熟練程度，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新探究精神。
3、開(kāi)展小組分類(lèi)探索、出題創(chuàng)作、集體分工合作等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手與動(dòng)腦結(jié)合，達(dá)到更高的信息技術(shù)應(yīng)用水平，能利用所學(xué)的知識(shí)技能描繪自己的生活。 長(zhǎng)期目標(biāo)：
1、開(kāi)展學(xué)生自主探究，合作創(chuàng)新的電腦制作活動(dòng)。
2、確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，組建成一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定、不斷創(chuàng)新、技術(shù)優(yōu)良的社團(tuán)隊(duì)伍。 二、培養(yǎng)對(duì)象：
電腦制作的培訓(xùn)對(duì)象為對(duì)電腦制作感興趣的學(xué)生，對(duì)學(xué)生注重培養(yǎng)其信息技術(shù)探索能力，以問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決、電腦作品制作為主線。另外對(duì)水平較高的學(xué)生拓展計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和計(jì)算機(jī)程序方面的知識(shí)。社團(tuán)根據(jù)學(xué)生學(xué)情、活動(dòng)內(nèi)容和評(píng)價(jià)要求分為初級(jí)、高級(jí)兩個(gè)層次。
三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)安排：
社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間為課余時(shí)間時(shí)間，每節(jié)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間45分鐘。活動(dòng)主要地點(diǎn)為計(jì)算機(jī)教室。
四、本學(xué)期訓(xùn)練內(nèi)容（附表如下）： 電腦制作社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)度安排表：
1
五、學(xué)生考察及作品展示
1、根據(jù)評(píng)定要求考察學(xué)生并頒發(fā)“達(dá)人”證書(shū)
根據(jù)學(xué)生的不同特長(zhǎng)，達(dá)到評(píng)定要求即頒發(fā)社團(tuán)“程序達(dá)人”、“創(chuàng)意達(dá)人” 、“操控達(dá)人”、“藝術(shù)達(dá)人”、“音樂(lè)達(dá)人”等證書(shū)。
2、期末作品展示
（1）學(xué)生作品社團(tuán)內(nèi)部展示參評(píng)“達(dá)人秀” （2）學(xué)生優(yōu)秀作品通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站展示 3、相關(guān)比賽
（1）學(xué)生優(yōu)秀作品推選“全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”
（2）根據(jù)學(xué)生狀況適時(shí)參加“中國(guó)兒童青少年威盛中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽。
2
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
再好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃不去執(zhí)行就如同廢紙一張，對(duì)于自制力較弱的孩子來(lái)說(shuō)尤其如此。如何才能更好地執(zhí)行家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？這里有幾點(diǎn)小小的體會(huì)，拿來(lái)和您分享。
一、制定計(jì)劃前，與孩子進(jìn)行充分的溝通，讓孩子有選擇和決定的權(quán)利。
“明明，你認(rèn)為每天用多少時(shí)間能夠復(fù)習(xí)好英文？是二十分鐘還是三十分鐘？”這樣的對(duì)話既在家長(zhǎng)的掌握之中，又使孩子有了自己決定學(xué)習(xí)計(jì)劃的感覺(jué)，便于孩子自覺(jué)執(zhí)行。所以，有可能，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起通過(guò)討論來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，而不是在孩子毫無(wú)準(zhǔn)備時(shí)扔給他一張讓他不高興的寫(xiě)滿字的紙。
二、計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程當(dāng)中，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為孩子創(chuàng)造條件來(lái)執(zhí)行計(jì)劃，并在孩子缺乏信心或不情愿時(shí)鼓勵(lì)和監(jiān)督他。
家長(zhǎng)不可因?yàn)橐粫r(shí)心軟就說(shuō)：“今天太累了，可以不讀英文了?！奔议L(zhǎng)的態(tài)度將破壞計(jì)劃在孩子心目中的權(quán)威性，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為家長(zhǎng)在傳遞一種信息：計(jì)劃也可以不做。
三、計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間后的效果需要家長(zhǎng)來(lái)幫助發(fā)現(xiàn)，并且要及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
孩子如果種了一粒種子，就希望它能馬上生根、開(kāi)花結(jié)果。家長(zhǎng)們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子由于實(shí)施計(jì)劃而帶來(lái)的效果，并盡快反饋給他，讓孩子收獲成就感，了解辛苦執(zhí)行計(jì)劃的意義所在。將孩子的進(jìn)步展示出來(lái)，讓全家都來(lái)分享也是家庭生活中的一件快事。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
9:00~9:30 背誦詞匯 (過(guò)目50個(gè)，結(jié)合awl)
9:30~10:00 聽(tīng)力劍橋真題一套 (從劍三開(kāi)始逐一往后做)
10:00~10:15 檢查答案和復(fù)聽(tīng)(滿足于聽(tīng)到答案，切記不要看后面的聽(tīng)力原文)
10:45~11:30 背誦寫(xiě)作的語(yǔ)料庫(kù) (要求每天至少記住5句完整的句子) 13:00~14:00 閱讀劍橋真題一套(從劍三開(kāi)始逐一往后做)
14:00~14:15 檢查答案
14:45~15:15 做網(wǎng)上awl詞匯在線自測(cè)
15:15~15:45 dictation of 四級(jí)詞匯 + 劍橋篇章dictation (section 2+4)一般做一段就可以了，跟讀5～10分鐘(劍橋聽(tīng)力)
16:00~16:30 雅思口語(yǔ)題目練習(xí)(最近口語(yǔ)真題回顧)：part 1&2&3 錄音總結(jié)
16:30~17:00 寫(xiě)一篇小作文 (劍橋系列和雅思寫(xiě)作講義)
19:00~19:30 閱讀一/兩篇econo mist的文章，不查詞典，基本看懂意思，有好句子抄寫(xiě)下來(lái)，(2～3句)
19:30~20:00 做同義詞替換練習(xí)+看《雅思九分寫(xiě)作write it right》 20:15~21:15 寫(xiě)一篇雅思大作文，可以使用部分背誦過(guò)的語(yǔ)料庫(kù)，但是堅(jiān)持1/3內(nèi)容是自己寫(xiě)的，寫(xiě)作內(nèi)容可以選擇劍橋系列，雅思講義黃金版里藍(lán)色或紅色的話題。寫(xiě)完以后可以用羅熱同義詞詞典改寫(xiě)同義詞或短語(yǔ)15分鐘。 21:30~22:00 背誦雅思詞匯，直至入眠。過(guò)目50個(gè)。
22:00～和我交流。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，從兒童心理發(fā)展過(guò)程來(lái)看，年齡越小，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就越為重要。一方面，學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)形成就變成了個(gè)體的一種需要，然后推動(dòng)人的學(xué)習(xí)活動(dòng)；另一方面，學(xué)習(xí)習(xí)慣是條件反射長(zhǎng)期積累、強(qiáng)化以致成為一種動(dòng)力定型的結(jié)果，當(dāng)動(dòng)力定型形成以后，要改變它是比較困難的。因此，從小培養(yǎng)孩子“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”、“會(huì)學(xué)”，對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)發(fā)展有著十分重要意義，是老師和父母重要的責(zé)任之一。
然而，對(duì)孩子進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)并非是一朝一夕就能達(dá)成的簡(jiǎn)單事情，需要幼兒教育工作者及家長(zhǎng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以興趣為出發(fā)點(diǎn)，從小事做起、從一點(diǎn)一滴做起。
一、利用興趣法
要使幼兒成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，就必須尊重幼兒的興趣和需求，盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的興趣和需求。例如：講解摩擦生電是極其枯燥而乏味的，但通過(guò)讓幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，幼兒不但能很快知道摩擦生電的原理，而且比一般的說(shuō)教記得更牢；又如：在組織幼兒美術(shù)活動(dòng)畫(huà)彩虹時(shí)，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)自然環(huán)境中的美——在雨后，帶領(lǐng)幼兒去觀察天邊出現(xiàn)的七色彩虹，感受自然天成的色彩美；再如：教幼兒學(xué)畫(huà)曲線，直接讓幼兒繪畫(huà)，孩子們會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思，而教師讓幼兒手持彩帶，隨著音樂(lè)有節(jié)奏地舞動(dòng)，孩子們高興地模仿波浪、蛇、水草、爬蟲(chóng)……活動(dòng)中孩子們感受動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、色彩明亮的彩帶、美麗的舞蹈動(dòng)作，獲得美的體驗(yàn)。從而，畫(huà)出的曲線造型多姿多彩，栩栩如生。
二、大膽實(shí)踐法
在實(shí)踐過(guò)程中我們要根據(jù)幼兒各年齡段生理、心理和思維發(fā)展的特點(diǎn)及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)律，結(jié)合一日活動(dòng)中及各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，從小事抓起，打好基礎(chǔ)。一是在課堂上，教師抓住每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒多想、多說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng)、細(xì)心看。幼兒說(shuō)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是“怎樣想……”就是要求幼兒知其然；二是提供機(jī)會(huì)，激發(fā)興趣。教學(xué)過(guò)程中，采用體驗(yàn)法、實(shí)踐法、操作法，引導(dǎo)他們量一量、折一折、擺一擺、畫(huà)一畫(huà)、拼一拼、插一插，養(yǎng)成愛(ài)探索、勤實(shí)踐的習(xí)慣；三是拋磚引玉，激發(fā)創(chuàng)造。教師拋出問(wèn)題是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是幼兒創(chuàng)新的開(kāi)始，提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。在課堂教學(xué)中，教師時(shí)時(shí)創(chuàng)設(shè)“愛(ài)”的氛圍，引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽提出自己的想法、積極提問(wèn)、交流合作，使幼兒產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)態(tài)度。如探索一物多玩的方法來(lái)訓(xùn)練孩子的發(fā)展性思維，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不滿足知其然，而要知其所以然。
三、細(xì)微入手法
習(xí)慣是在人的生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成的。幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成要有一個(gè)過(guò)程，是循序漸進(jìn)的，要求由低到高，逐步積累，逐漸定型。有些時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些孩子繪畫(huà)、寫(xiě)字的姿勢(shì)很難看，拿筆的姿勢(shì)不對(duì)，扭著身子，他的作業(yè)也很難看，一旦成為習(xí)慣就很難改了。你說(shuō)坐正，他坐正了不會(huì)畫(huà)、寫(xiě)。因此在幼兒練習(xí)書(shū)寫(xiě)時(shí)要強(qiáng)調(diào)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要坐端正，與書(shū)保持一定的距離，鼓勵(lì)孩子向書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的孩子學(xué)習(xí)。同時(shí)還要要求幼兒遵守書(shū)寫(xiě)紀(jì)律。書(shū)寫(xiě)時(shí)不說(shuō)話，不東張西望，一心一意寫(xiě)好為止。形成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，幼兒書(shū)寫(xiě)、作業(yè)的質(zhì)量也就會(huì)隨之而提高，更有利于幼兒養(yǎng)成學(xué)習(xí)用心不隨便的好習(xí)慣。所以說(shuō)，幼兒的教育要講細(xì)節(jié)，從細(xì)微處著手進(jìn)行訓(xùn)練，有目的增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓幼兒在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、循序漸進(jìn)法
影響幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素是多方面的，有來(lái)自家庭的，也有來(lái)自幼兒園、幼兒自身的，它們通過(guò)不同的方式綜合影響著幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。它不是一朝一夕養(yǎng)成，也不能統(tǒng)統(tǒng)一下子養(yǎng)成，它是一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的逐漸形成的過(guò)程。所以我們要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)的具體情況，結(jié)合能力增長(zhǎng)的需要，循序漸進(jìn)，逐步提出具體的切實(shí)可行的要求，使他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展。在小、中班，要讓幼兒養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講，按指令完成操作等簡(jiǎn)單的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如把材料、玩具用完后放回原處，把學(xué)具放在指定位置等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子理解能力和動(dòng)手操作能力逐步提高，知識(shí)的不斷更新，到了大班，就要在簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)上逐步訓(xùn)練養(yǎng)成高級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如閱讀理解圖片習(xí)慣，獨(dú)立思考習(xí)慣，勇于創(chuàng)新與別人說(shuō)的不一樣的習(xí)慣等。
五、持之以恒法
良好的習(xí)慣不是一朝一夕的事情，不是幾次的重復(fù)鞏固練習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)所能養(yǎng)成的，它需要一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練、長(zhǎng)期培養(yǎng)、持之以恒才能有意控制行為，達(dá)到自動(dòng)化過(guò)程，因此，在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，不能想起來(lái)要求一下，想不起來(lái)又聽(tīng)之任之，這需要我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)、在日常生活中對(duì)幼兒立下規(guī)矩之后就應(yīng)該按要求做，經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的訓(xùn)練形成習(xí)慣。孩子畢竟是孩子，自控能力不能像成人那樣強(qiáng)，因此教師應(yīng)該在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格要求幼兒，使孩子逐漸學(xué)會(huì)控制自己，做事有恒心，不半途而廢，這也是意志的培養(yǎng)，有堅(jiān)強(qiáng)意志力的孩子以后遇到任何困難就會(huì)勇敢，不畏縮，這將為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定強(qiáng)有力的基石。
六、榜樣示范法
正確地樹(shù)立榜樣，在各種活動(dòng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都有很大的促進(jìn)作用。當(dāng)幼兒做出某種良好的學(xué)習(xí)行為時(shí)，如專(zhuān)心認(rèn)真聽(tīng)講、動(dòng)手能力強(qiáng)、積極動(dòng)腦、遵守規(guī)則的小朋友，應(yīng)適時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使幼兒產(chǎn)生一種光榮感和滿足感，從而產(chǎn)生一種動(dòng)力，促使幼兒的良好學(xué)習(xí)行為得到鞏固和發(fā)揚(yáng)；對(duì)幼兒所表現(xiàn)出的錯(cuò)誤行為，通過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng)讓幼兒知道這種行為是錯(cuò)誤的，以筑起防止違規(guī)行為的心理防線。但注意：批評(píng)要適時(shí)、適度、適量。同時(shí)教師和家長(zhǎng)也要注意自己的言行，平時(shí)要求孩子做到的，我們首先要做到。比如：給孩子提出早睡早起、用完的物品放回原處，取放自如等等要求，成人首先要做到。此外，除了做好幼兒的表率，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣之外，還要適當(dāng)?shù)毓膭?lì)幼兒，肯定幼兒的進(jìn)步，使幼兒對(duì)自己有信心，以此形成幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
七、家園同步法
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，家庭仍是他們生活、學(xué)習(xí)的重要空間，家庭教育仍是兒童教育的重要組成部分，目前許多家長(zhǎng)一方面“望子成龍”心切，對(duì)孩子要求甚嚴(yán)，另一方面又不顧幼兒身心發(fā)展規(guī)律，不講教育教學(xué)方法。因此，幼兒園應(yīng)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、建立家園聯(lián)系冊(cè)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座、請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)、進(jìn)行家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)、開(kāi)展主題親子教育活動(dòng)、家園同樂(lè)會(huì)、利用“宣傳欄”、“家長(zhǎng)園地”欄目、進(jìn)行家訪等多種途徑和形式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育目標(biāo)和教育內(nèi)容，了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)的習(xí)慣及教師在活動(dòng)中對(duì)孩子的引導(dǎo)和要求，更多地體會(huì)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子發(fā)展的重要性。使幼兒園教育與幼兒家庭教育在思想上形成共識(shí)，在行動(dòng)上達(dá)成一致。此外建議家長(zhǎng)參考幼兒園常規(guī)要求和方法，如什么時(shí)間進(jìn)餐、什么時(shí)間睡覺(jué)、如何進(jìn)餐等等，也可以和孩子共同商量建立合理的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，促進(jìn)孩子養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使家園要求基本一致，以便更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃
年后學(xué)習(xí)的時(shí)間規(guī)劃分為兩大階段，過(guò)渡階段和備考階段。過(guò)渡階段是指假期剛剛結(jié)束，重新進(jìn)入備考狀態(tài)的前幾天。這幾天對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是一個(gè)比較難熬的時(shí)期，很多小伙伴們還未走出春節(jié)的氛圍，還沒(méi)有完全把心收回到學(xué)習(xí)中去，那么在這一時(shí)期的學(xué)習(xí)怎樣來(lái)安排呢？對(duì)過(guò)渡時(shí)期給大家?guī)c(diǎn)建議：
1、將中心放在復(fù)習(xí)較為基礎(chǔ)的知識(shí)和較為簡(jiǎn)單的科目上去，比如看一看經(jīng)濟(jì)法，復(fù)習(xí)一下初/中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)章節(jié)等。
2、將有效學(xué)習(xí)的時(shí)間盡可能的延長(zhǎng)，比如第一天工作日你認(rèn)真看書(shū)的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)，那么第二天你就盡可能的延長(zhǎng)到兩個(gè)小時(shí)。
3、將年前已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行一遍復(fù)習(xí)鞏固。年前學(xué)習(xí)的知識(shí)可能經(jīng)過(guò)一個(gè)假期就忘掉，如果繼續(xù)趕進(jìn)度學(xué)習(xí)就會(huì)嚴(yán)重影響效率，所以為起到承上啟下的作用，需要在這個(gè)過(guò)渡時(shí)期對(duì)之前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一遍復(fù)習(xí)。
針對(duì)備考階段的建議：
經(jīng)過(guò)幾天的過(guò)度，當(dāng)我們的生活作息步入了正軌，我們就順利進(jìn)入了備考階段。備考階段比較漫長(zhǎng)，直至考試結(jié)束。在這一階段，我們可以將它分成幾個(gè)小階段，比如報(bào)名前階段、學(xué)習(xí)新教材階段、復(fù)習(xí)階段、沖刺階段等。小階段可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、喜好、學(xué)習(xí)方法自由劃分，但是最重要的是每個(gè)小階段都要有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)目標(biāo)，度過(guò)每個(gè)階段后都要完成該階段的任務(wù)，達(dá)到這個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如在報(bào)名前階段，我的任務(wù)目標(biāo)是完成我的預(yù)習(xí)計(jì)劃，將舊教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)新教材階段我都有我每天的任務(wù)和時(shí)間的規(guī)劃，這樣才能將時(shí)間規(guī)劃好，達(dá)到高效學(xué)習(xí)。
二、每天的學(xué)習(xí)安排
在過(guò)渡階段，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不做固定的安排，只有一點(diǎn)：盡可能的延長(zhǎng)有效學(xué)習(xí)時(shí)間，每天最好達(dá)到2~3個(gè)小時(shí)。
在備考階段，每天的學(xué)習(xí)安排如下：
固定學(xué)習(xí)安排：每天晚上的7：30到11：00左右（共三個(gè)半小時(shí)，可根據(jù)自身情況調(diào)整）大致分配為：?jiǎn)慰凭x學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)、做練習(xí)題一個(gè)小時(shí)、回顧復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)半個(gè)小時(shí)；周末兩天整，可以分時(shí)段，反復(fù)進(jìn)行精讀、練習(xí)和復(fù)習(xí)。
自由學(xué)習(xí)安排：早上6：00起床學(xué)習(xí)到7：30；午休中的一個(gè)小時(shí)；上下班在公交、到地鐵上的2~3小時(shí)。不要小看了這些擠出來(lái)的時(shí)間，加起來(lái)每天有近5個(gè)小時(shí)呢，早上起床后的時(shí)間可以用來(lái)溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)，午休時(shí)間做一些小練習(xí)，長(zhǎng)期的積累，積少成多。
以上是針對(duì)上班族學(xué)員們的一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表，針對(duì)全職學(xué)員時(shí)間比較充裕，可自行安排，建議全職學(xué)員每天的學(xué)習(xí)時(shí)間能達(dá)到6個(gè)小時(shí)。
三、學(xué)習(xí)進(jìn)度的計(jì)劃
關(guān)于學(xué)習(xí)進(jìn)度的計(jì)劃，學(xué)員們可以根據(jù)每個(gè)科目的難以程度、考試難度和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行安排。
可以為你提供一個(gè)框架，幫助你來(lái)對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行安排：
1、在20xx年會(huì)計(jì)職稱考試報(bào)名之前對(duì)20xx年的舊教材進(jìn)行全面預(yù)習(xí)。
2、在新教材出版后進(jìn)行新教材的精讀計(jì)劃，以重點(diǎn)章節(jié)為主。具體的重點(diǎn)章節(jié)總結(jié)以及學(xué)習(xí)方法可參考鏈接中的其他文章以及相關(guān)資料。
3、對(duì)教材進(jìn)行全面性的復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。進(jìn)度可根據(jù)時(shí)間和學(xué)習(xí)效率自行安排。
最后祝所有考生20xx年馬上有證，馬到成功！讓我們一起努力。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，黨中央決定，20xx年在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育(以下簡(jiǎn)稱“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育)。
一、目標(biāo)任務(wù)
20xx年是實(shí)施“十三五”規(guī)劃、全面建成小康社會(huì)決勝階段的開(kāi)局之年，也是推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革的攻堅(jiān)之年，完成年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，需要全縣各級(jí)黨組織和黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)把黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，自覺(jué)向中央基準(zhǔn)看齊，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，做合格黨員，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中省市和縣委的決策部署上來(lái)，體現(xiàn)到加快發(fā)展、追趕超越、決勝小康的各項(xiàng)工作中來(lái)，為建設(shè)富裕、和諧、美麗xx而努力奮斗。
全系統(tǒng)各機(jī)關(guān)單位和直屬單位各黨(總)支部及廣大黨員干部、員工一定要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)理解開(kāi)展“兩學(xué)一做”集中學(xué)習(xí)周活動(dòng)的重要性，深入學(xué)習(xí)、扎實(shí)開(kāi)展、深刻領(lǐng)會(huì)，切實(shí)統(tǒng)一思想和行動(dòng)，以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)xx教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
二、時(shí)間安排
“兩學(xué)一做”集中學(xué)習(xí)周活動(dòng)從xx月xx日開(kāi)始，至xx月xx日結(jié)束。
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體安排(見(jiàn)安排表)
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立xx機(jī)關(guān)“兩學(xué)一做”集中學(xué)習(xí)周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)各單位學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組 長(zhǎng)：
成 員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委辦，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和具體工作。同時(shí)設(shè)立督導(dǎo)組，對(duì)各單位的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。各單位要高度重視集中學(xué)習(xí)周活動(dòng)的開(kāi)展，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真組織落實(shí)方案，各單位主要負(fù)責(zé)人要承擔(dān)第一責(zé)任人的責(zé)任。各單位要用好的作風(fēng)組織開(kāi)展集中學(xué)習(xí)周活動(dòng)，力戒形式主義，不得走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。
五、主要措施
1、抓好集中學(xué)習(xí)。
各單位集中學(xué)習(xí)要做到“五個(gè)一”，即制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天組織一次集中學(xué)習(xí)，開(kāi)辦一期學(xué)習(xí)專(zhuān)欄，每名領(lǐng)導(dǎo)做一次專(zhuān)題輔導(dǎo)，每人認(rèn)真記寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記并撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持帶頭學(xué)，帶動(dòng)全體教職員工扎扎實(shí)實(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，原原本本領(lǐng)會(huì)精神，補(bǔ)好“鈣”加足“油”，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
2、開(kāi)展主題討論。
圍繞開(kāi)展“兩學(xué)一做”大討論，黨員干部和廣大員工強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、敢為人先、勇立潮頭，摒棄舊觀念、老方法，抓試點(diǎn)，做示范，強(qiáng)實(shí)踐，確保戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)。
3、狠抓問(wèn)題整改。
要開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育“回頭看”，查漏補(bǔ)缺，對(duì)標(biāo)“補(bǔ)課”，完善方案，強(qiáng)化措施，持續(xù)抓好問(wèn)題整改落實(shí)，以不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題是否解決、群眾是否滿意為標(biāo)尺，強(qiáng)化立規(guī)執(zhí)紀(jì)，做到善做善成，推動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
4、理清工作思路。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)討論縣委、縣政府20xx年工作要點(diǎn)，圍繞全縣中心工作，結(jié)合實(shí)際，理清工作思路，制定工作計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)、工作措施、實(shí)施責(zé)任和完成時(shí)限。要強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任考核和日常量化管理，層層傳導(dǎo)壓力，增進(jìn)動(dòng)力，激發(fā)活力，促使黨員干部和廣大職員工以良好的精神狀態(tài)、改革的勇氣膽識(shí)、實(shí)干的工作作風(fēng)，投入到教育改革大潮中來(lái)。
六、幾點(diǎn)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
各單位、各支部要把開(kāi)展“兩學(xué)一做”集中學(xué)習(xí)周活動(dòng)，作為干好今年工作、實(shí)施“十三五”規(guī)劃的基礎(chǔ)來(lái)抓，主要領(lǐng)導(dǎo)親自安排部署，抓好督促落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮表率作用，帶頭參加活動(dòng)、帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭公開(kāi)承諾、推動(dòng)活動(dòng)有序開(kāi)展。
2、統(tǒng)籌兼顧，合理安排。
機(jī)關(guān)工作頭緒多、任務(wù)重，各單位、各支部要從各自實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)形式和方法，突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做到兩手抓、兩不誤，確?；顒?dòng)達(dá)到預(yù)期效果。
3、強(qiáng)化督查，廣泛宣傳。
黨委派出督導(dǎo)組，對(duì)各單位活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。黨委辦、宣教股要充分發(fā)揮xx教育網(wǎng)和機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)的作用，及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
Java學(xué)習(xí)計(jì)劃
好的計(jì)劃是成功的一半，今天是在創(chuàng)新思維的第一節(jié)課，在這門(mén)課程的開(kāi)始，一個(gè)有策略的、有目的性的計(jì)劃是非常必要的，為了在以后的學(xué)習(xí)中能夠達(dá)到最好的效果，"堅(jiān)持"是一把雕刻刀，不斷地將我這顆頑石變成一件精美的藝術(shù)品。
1.要最大化的利用時(shí)間。時(shí)間是海綿里的水，只有不斷地?cái)D，才會(huì)變得更多，只有將時(shí)間最大化的利用，才能做成一件事。
2.要有計(jì)劃性的做每一件事。統(tǒng)籌規(guī)劃每一件事是成功的關(guān)鍵，只有有計(jì)劃性的做每一件事，才會(huì)將每一件事做完、做好。
3.嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。要按照自己制定的計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，不能像以前一樣一拖再拖，一定要嚴(yán)格要求自己，不能為自己找借口。
4.每天一定要留出的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，不能一會(huì)一口氣吃成個(gè)胖子，一會(huì)又是餓得骨瘦如柴，一定要每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)："三天不練手生，三天不說(shuō)口生"，只有不斷的學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己。
5.不懂就要問(wèn)。知之為知之，不知為不知，不知時(shí)就要問(wèn)，不能不懂裝懂，如果不知道還要裝做知道，這樣只會(huì)和別人差的越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越跟不上老師的節(jié)奏，最后還是一無(wú)所成，只是浪費(fèi)時(shí)間罷了。
6.在學(xué)習(xí)時(shí)，首先要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。如果思考不出來(lái)，再請(qǐng)教老師或同學(xué)，如果只是一味的問(wèn)老師，只會(huì)讓自己產(chǎn)生依靠心理，長(zhǎng)此以往，便失去了獨(dú)立思考的能力，不能自己獨(dú)立完成一件事。
計(jì)劃制定好后，一定要按照計(jì)劃來(lái)執(zhí)行，我相信，我一定可以在以后的學(xué)習(xí)生活中取得進(jìn)步。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
科目應(yīng)該是較難的，難點(diǎn)，而《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》與《財(cái)經(jīng)法規(guī)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化》又有聯(lián)系之處，因此對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可將重點(diǎn)先放在《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》的學(xué)習(xí)上，但是不能將另外兩門(mén)完全擱置起來(lái)，三門(mén)學(xué)科應(yīng)齊頭并進(jìn)！
第一章總論主要是概念及特征、會(huì)計(jì)職能、會(huì)計(jì)對(duì)象、會(huì)計(jì)核算的具體內(nèi)容、會(huì)計(jì)基本假設(shè)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)展開(kāi)敘述，是會(huì)計(jì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)要注意領(lǐng)悟知識(shí)的本質(zhì)。
第二章會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)科目本章是基礎(chǔ)知識(shí)章節(jié)，是對(duì)會(huì)計(jì)要素的進(jìn)一步細(xì)分。要注意區(qū)分會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)科目之間的區(qū)別，掌握會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)和計(jì)量，以及會(huì)計(jì)科目的分類(lèi)及設(shè)置。
第三章會(huì)計(jì)等式與復(fù)式記賬主要介紹會(huì)計(jì)等式與復(fù)式記賬，學(xué)習(xí)時(shí)要注意好好體會(huì)借貸記賬法的本質(zhì)。
第四章會(huì)計(jì)憑證主要是會(huì)計(jì)憑證的概念、作用、種類(lèi)，及原始憑證和記賬憑證的概念、種類(lèi)、基本內(nèi)容、填制要求、審核內(nèi)容的要求、傳遞保管的方法。
第五章會(huì)計(jì)賬簿本章的會(huì)計(jì)賬簿是會(huì)計(jì)報(bào)表與會(huì)計(jì)憑證的中間環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)合老師的講義實(shí)際接觸一些會(huì)計(jì)賬簿，對(duì)學(xué)好本章有很大的幫助，同時(shí)學(xué)員應(yīng)通過(guò)做題加以鞏固。
第六章第六章財(cái)務(wù)處理程序本章主要講解了三種不同種類(lèi)賬務(wù)處理程序的內(nèi)容，包括基本編制步驟、各自的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍，本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是在理解賬務(wù)處理程序的基礎(chǔ)上，掌握各種賬務(wù)處理程序的主要特點(diǎn)、適用范圍，能夠根據(jù)不同單位的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)馁~務(wù)處理程序以及掌握各種賬務(wù)處理程序的編制方法。
第七章財(cái)產(chǎn)清查本章主要介紹財(cái)產(chǎn)清查的概念、意義、一般程序，財(cái)產(chǎn)清查的方法以及財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理。學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合老師的講義，再做些題目加以鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
第八章財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告本章屬于次重點(diǎn)章節(jié)，在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容時(shí)，要重點(diǎn)體會(huì)各章財(cái)務(wù)報(bào)表中的各個(gè)項(xiàng)目，是如何反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量等信息的。
第九章會(huì)計(jì)檔案本章主要介紹會(huì)計(jì)檔案的概念、內(nèi)容、整理歸檔、保管、復(fù)制查閱以及銷(xiāo)毀等規(guī)定。內(nèi)容不多，但各個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)都需要通過(guò)老師講解，再加上適當(dāng)?shù)淖鲱}加以鞏固和掌握。
第十章第十章主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)賬務(wù)處理本章主要介紹主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理，要想學(xué)好本章需要對(duì)前面一些章節(jié)的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固，只有這樣才能靈活的賬務(wù)各類(lèi)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)處理的思路。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)不偏科，在新學(xué)期即將到來(lái)之際，作出以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);
2、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);
3、列寫(xiě)出這節(jié)的資料提要;
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：
1、聽(tīng)課要個(gè)性注重“理解”。
2、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，務(wù)必對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;
2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;
4、明確解題思路，確定解題方法步驟;
5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題潛力;
6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要透過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時(shí)復(fù)習(xí);
2、計(jì)劃復(fù)習(xí);
3、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
4、課本、筆記和教輔資料一齊運(yùn)用;
做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11
每名學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧各有千秋，但所有成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)生，卻都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是，他們都會(huì)制定并嚴(yán)格遵循自己的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。
（清華學(xué)霸馬冬晗的日常計(jì)劃表）
今天，我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了獨(dú)家出品，由清華張老師針對(duì)中學(xué)生制訂的一周學(xué)習(xí)日常計(jì)劃表。
對(duì)于各位有志同學(xué)，這份學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是你們成為學(xué)霸路上的手杖，希望它能幫助你走完學(xué)習(xí)的慢慢征途！
作息時(shí)間
l 06:30 起床，開(kāi)始背誦英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文課文
l 17:30 放學(xué)后至晚飯前時(shí)間，完成家庭作業(yè)
l 20:00 飯后開(kāi)始學(xué)習(xí)
l 21:30 洗澡，稍作休息
l 22:00 完成剩余學(xué)習(xí)功課
l 22:30 學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束，進(jìn)行適量的課外娛樂(lè)放松
l 23:10 上床休息
周中學(xué)習(xí)方案
學(xué)習(xí)類(lèi)別學(xué)習(xí)任務(wù)（按序完成）完成情況課內(nèi)學(xué)習(xí)（合計(jì)2小時(shí)25分鐘）數(shù)學(xué)（50分鐘）課程復(fù)習(xí)（10分鐘）：公式、概念、例題理解；課后練習(xí)（30分鐘）：以老師勾畫(huà)的題為準(zhǔn)；錯(cuò)題整理（10分鐘）：整理、謄寫(xiě)錯(cuò)題；物理（40分鐘）課程復(fù)習(xí)（10分鐘）：公式、概念、例題理解；課后練習(xí)（30分鐘）：以老師勾畫(huà)的題為準(zhǔn)；語(yǔ)文（30分鐘）背誦內(nèi)容（20分鐘）：課文背誦，早起+晚復(fù)；知識(shí)復(fù)習(xí)（10分鐘）：課堂知識(shí)點(diǎn)，整理筆記英語(yǔ)（25分鐘）單詞背誦（15分鐘）：20個(gè)，早起+晚復(fù)（即晚上復(fù)習(xí)）；課程復(fù)習(xí)（10分鐘）：課本和筆記為主，注意語(yǔ)法；課外任務(wù)閱讀當(dāng)天報(bào)紙或看新聞適當(dāng)看半小時(shí)左右美劇作為放松周末學(xué)習(xí)方案
學(xué)習(xí)類(lèi)別學(xué)習(xí)任務(wù)（按序完成）完成情況課內(nèi)學(xué)習(xí)（5小時(shí)）數(shù)學(xué)（1小時(shí)50分）專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（30分鐘）：15-20道專(zhuān)項(xiàng)技巧、方法習(xí)題；提速訓(xùn)練（30分鐘）：20-30道速度加強(qiáng)性習(xí)題訓(xùn)練；模擬測(cè)驗(yàn)（40分鐘）：1套精簡(jiǎn)模擬考題測(cè)驗(yàn)；錯(cuò)題整理（10分鐘）：整理、謄寫(xiě)錯(cuò)題；物理（1小時(shí)10分鐘）專(zhuān)題歸納（30分鐘）：1個(gè)專(zhuān)題知識(shí)歸納；模擬測(cè)驗(yàn)（30分鐘）：1套精簡(jiǎn)模擬考題測(cè)驗(yàn)；延伸拓展（10分鐘）：1-2道創(chuàng)新延伸大題練習(xí)語(yǔ)文（1小時(shí)10分鐘）作文訓(xùn)練（40分鐘）：1類(lèi)作文題型練習(xí)；閱讀訓(xùn)練（30分鐘）：3篇閱讀理解練習(xí)；英語(yǔ)（50分鐘）聽(tīng)力訓(xùn)練（15分鐘）：1套聽(tīng)力題訓(xùn)練；作文訓(xùn)練（20分鐘）：1類(lèi)作文題型訓(xùn)練；閱讀訓(xùn)練（15分鐘）：2篇閱讀理解練習(xí)
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12
我認(rèn)為沒(méi)有目標(biāo)的努力是瞎折騰。沒(méi)有計(jì)劃的努力是瞎折騰。十幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)成啞巴英語(yǔ)更是典型的瞎折騰。
美國(guó)生活幾年回來(lái)還是不能說(shuō)英語(yǔ)，真不知道這些人怎么榮辱生活。張一謀就是張一謀，昨天看一段新聞視頻采訪，他說(shuō)，為了女兒在美國(guó)上學(xué)曾弄個(gè)綠卡，之后又把綠卡退了。試想，如果張一謀英語(yǔ)狠爛，能像在中國(guó)這樣混得光亮嗎，我想很難。弄個(gè)美國(guó)綠卡有什么好處?女兒上學(xué)省學(xué)費(fèi)，女兒有了新國(guó)籍，目標(biāo)不錯(cuò)吧。退了綠卡有什么好處?還是本土文化好發(fā)展!
學(xué)英語(yǔ)干什么?沒(méi)有目標(biāo)和成就感的人一定會(huì)說(shuō)“好玩”。十幾年玩下來(lái)的人可有沒(méi)有想自己花了多少時(shí)間、精力和金錢(qián)?一定很少有。上學(xué)花的是父母的錢(qián)，沒(méi)有感覺(jué);工作后的工資不這樣花也要那樣花，反正打工也不知道為什么，學(xué)個(gè)英語(yǔ)趕時(shí)髦隨大溜花上萬(wàn)元找個(gè)心理安慰。
學(xué)英語(yǔ)干什么?看這樣的計(jì)劃書(shū)可行不。
一、市場(chǎng)分析
英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言，人類(lèi)一家，不學(xué)英語(yǔ)無(wú)法和家人溝通交流，不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
中國(guó)人從小學(xué)一年級(jí)學(xué)英語(yǔ)直到大學(xué)四年級(jí)，這個(gè)人群是總?cè)丝诘?/5-1/6，學(xué)成的比例很低，到了工作崗位還要再學(xué)的大概是1/10人群，這個(gè)市場(chǎng)永遠(yuǎn)存在，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是法定要學(xué)。
和漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)是語(yǔ)言交流的工具，交流是目的。市場(chǎng)存在的問(wèn)題是學(xué)了而不能交流，如果讓自己成為一位能教學(xué)、能交流的優(yōu)秀英語(yǔ)人才，這是投資回報(bào)是最高的一項(xiàng)技能學(xué)習(xí)。
二、投資分析
小學(xué)1-6年 學(xué)費(fèi)免交享受?chē)?guó)家義務(wù)教育 磁帶復(fù)讀機(jī)及吃穿用父母投資 這一階段多半是興趣投資
初中1-3年 學(xué)費(fèi)免交享受?chē)?guó)家義務(wù)教育 磁帶復(fù)讀機(jī)及吃穿用父母投資 這一階段多半是風(fēng)險(xiǎn)投資
高中1-3年 學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)父母投資，這一階段厭學(xué)、看天書(shū)的約1/3，開(kāi)始分化人群
大學(xué)1-4年 學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)父母投資，這一階段厭學(xué)、混讀的約1/3，開(kāi)始分化人群
上述投資受家庭經(jīng)濟(jì)條件的影響大。風(fēng)險(xiǎn)最大的是厭學(xué)、反感，并由此失去自信的人格缺陷。
如果英語(yǔ)像學(xué)中文一樣：按拼音、識(shí)字、朗讀、背誦、作文來(lái)學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)需要2-3年的學(xué)習(xí)就能很好交流。比從小學(xué)到大學(xué)的時(shí)間的時(shí)間縮短6-10年，投資自然節(jié)約很多，生命品質(zhì)的完善要好許多。
我認(rèn)為3-6年級(jí)學(xué)英語(yǔ)是最適合的，投資效益最高。
三、投資計(jì)劃
英語(yǔ)發(fā)音課程：小學(xué)生(3-6年級(jí))一個(gè)學(xué)期的周末課程 學(xué)費(fèi)600元;成年人一周課程 學(xué)費(fèi)300元
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)課程：小學(xué)生(3-6年級(jí))3-4個(gè)學(xué)期的周末、假期課程 學(xué)費(fèi)2-3000元;成年人3月-一年快速積累或自學(xué) 學(xué)費(fèi)1000-20xx元。
四、投資回報(bào)
大學(xué)專(zhuān)修學(xué)生：大一下學(xué)期進(jìn)入社會(huì)英語(yǔ)教學(xué)，每課時(shí)收費(fèi)30-50元，每周6-8課時(shí)，每周240-400元，一年50周12000-40000元(不含假期)
社會(huì)工作成年人：學(xué)完發(fā)音課程就開(kāi)始兼職教學(xué)教發(fā)音，可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，按每課時(shí)10-20元收費(fèi)，每周8-20課時(shí)，收入800-1600元，年收入50周40000-90000元。達(dá)到這樣的收入就該專(zhuān)職了，并且永不退休。
小學(xué)生：我主張把孩子當(dāng)作財(cái)富來(lái)培養(yǎng)，自信、快樂(lè)、助人是最大的財(cái)富，孩子英語(yǔ)學(xué)好了可以提高成績(jī)和幫助班里的小朋友學(xué)習(xí)，父母要發(fā)給適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)學(xué)金并培養(yǎng)他們的理財(cái)能力。初中、高中階段的互助學(xué)習(xí)就應(yīng)該是收費(fèi)了。到大學(xué)，孩子就不應(yīng)該父母再資助了。
大學(xué)專(zhuān)修英語(yǔ)是最值得的個(gè)人投資項(xiàng)目，發(fā)展空間很大。
成年人自學(xué)英語(yǔ)的投資需要慎重考慮，沒(méi)有目標(biāo)的投資是徒勞的，我們會(huì)受很多干擾，精力很難集中，效率很低，一旦失敗，不亞于中學(xué)生讀天書(shū)的損失，甚至經(jīng)濟(jì)損失更大。
小編精心推薦
學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 復(fù)習(xí)計(jì)劃 | 新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 | 學(xué)習(xí)方法