第四單元 16 云南的歌會(huì)
l 酬臂據(jù)熹淳哆3 .沈從文邊城4 .山野漫歌。
2 , ( 1 )啞口無(wú)言(2 )若無(wú)其事(3 )滔滔不絕5 充滿生機(jī)的山野風(fēng)光是趕馬女孩唱
歌的天然大舞旗
一毓 參考答案
臺(tái)，作者是以?xún)?yōu)美的環(huán)境來(lái)烘托、映襯優(yōu)美的人物、優(yōu)美的歌。6 天藍(lán)、花美、鳥(niǎo)鳴的優(yōu)美環(huán)境。7 在美好自然中長(zhǎng)大的女孩，其動(dòng)人的歌聲中自然滲透著淳樸、美好的民風(fēng)。8 不能。“多”表示大多數(shù)，“都”表示全部。原句表意更符合實(shí)際，更準(zhǔn)確。9 .不能。原句洋溢著生活氣息，描繪了小縣城平民百姓的生活場(chǎng)景，是一幅淳樸的民俗風(fēng)情畫(huà)。1 口.不例一：愿意，因開(kāi)心好玩示例二：不愿意，因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，吃力。(言之成理即可)11 .示例① 火樹(shù)銀花合，星橋鐵鎖開(kāi)。(蘇味道《 正月十五夜》 )② 東風(fēng)夜放花千樹(shù)(辛棄疾《 青玉案? 兀夕》 )12 . ( 1 ) “見(jiàn)景生清，即物起興”的方式。(2 ) “用提問(wèn)題方法，等待對(duì)
方答解”的方式。 17 端午的鴨蛋
l 相覓飾肅莫2 . ( 1 )串(2 )丟3 ( 1 )經(jīng)歷過(guò)滄侮，對(duì)別處的水就難以看上眼了。(2 )囊螢和映雪分別指晉朝車(chē)〕8L 和孫康利用螢火蟲(chóng)的光和雪的反光刻苦讀書(shū)的故事。4 〔 1 )一問(wèn)知籍貫對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦!你們那里出咸鴨蛋!" ( 2 )上海店鋪賣(mài)咸鴨蛋必用紙條特別標(biāo)明“高郵咸蛋”。(3 )雙黃鴨蛋可以成批輸出。(4 )袁枚的《 隨園食草? 小菜單》 有專(zhuān)門(mén)記載.5 不矛盾① 句寫(xiě)作者認(rèn)為雙黃蛋只是兩個(gè)蛋黃的鴨蛋，看起來(lái)也很普通;② 句寫(xiě)作者認(rèn)為其他地方的鴨蛋的確不如高郵咸鴨蛋。表現(xiàn)了作者對(duì)高郵鴨蛋、對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)和自豪之隋。6 .因?yàn)椤?隨園食單》 較客觀地介紹了高郵咸蛋的優(yōu)點(diǎn)，也證實(shí)了高郵咸蛋之～端窿以淤壇吸奴匹詠區(qū)吐見(jiàn)生直跡習(xí)鮮臻繽類(lèi)蕊一二還逃蘭吐墮易盯筷子一扎下去，紅油冒上來(lái)的動(dòng)感，以及吃鴨蛋時(shí)的痛快的感覺(jué)。8 .偷偷地看中。9 .做毽子的過(guò)程，從用制錢(qián)做成毽托到完工，都充滿游戲和創(chuàng)造的決樂(lè)。尤其是有時(shí)乘沒(méi)人看見(jiàn)，德住一只大公雞，嘈嘈拔了兩把毛就跑的細(xì)節(jié)，又多了冒險(xiǎn)的樂(lè)趣。10 提示：應(yīng)抓住心理活動(dòng)，可從制作過(guò)程、外形特征、與別人的毽子的比較等兒個(gè)角度進(jìn)行描寫(xiě)。H 提示要按洽當(dāng)?shù)捻樞?，?xiě)得條理明晰、步驟清楚12 略
18 瞼喝勺丫
1 .徠囿銷(xiāo)閡宵噓2 . ( l )押韻，這里指吃喝聲音調(diào)和諧優(yōu)美。(2 )形容說(shuō)話油滑，這里說(shuō)明吃喝深受群眾喜愛(ài)，是一種在百姓生活中根基很深的語(yǔ)言藝術(shù)3 .② 句的表達(dá)效果更好。② 句引用了賣(mài)烤白薯的吃喝，形象生動(dòng);“非買(mǎi)上一塊不可”則強(qiáng)調(diào)了一定要買(mǎi);“揣在袖筒里取暖”其體描述了如何用烤白薯取暖;“大嚼一通”更富童趣。4 吃喝賣(mài)的東西;吃喝制作的過(guò)程;借甲物形容乙物;用戲劇化手法。5 .方法多種多樣;聲調(diào)富有變化;音韻節(jié)奏和諧優(yōu)美。6 補(bǔ)充說(shuō)明了做葫蘆的原材料，豐富r 文章的內(nèi)容。7 ，那是對(duì)吃喝詞藝術(shù)性的贊美，蘊(yùn)涵著濃郁的情趣。8 小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。陸游《 臨安春雨初霏》 9 . “說(shuō)真方，賣(mài)假藥”, “掛羊頭，賣(mài)狗肉”，是世問(wèn)一般的毛病，而“臭豆腐千”的叫賣(mài)聲卻言行一致，名副其實(shí)，因此作者說(shuō)它是對(duì)欺詐橫行的現(xiàn)世的激越的諷刺。10 .因?yàn)楫?dāng)時(shí)國(guó)家動(dòng)蕩，民不聊生，百姓生活極其艱難，而賣(mài)報(bào)的卻仿佛置身事外，在他們的叫賣(mài)聲中，似乎任何國(guó)家大事只值兩個(gè)銅板。n 略12 提示：如果喜歡，可以從語(yǔ)言押韻、信息量大、富有清節(jié)、詼諧幽默、充滿清趣等角度來(lái)闡釋;如果不喜歡，言之成理即可。
蘸蒸： 19 春酒
1 襟檻癮酬剔酷2 . ( ”作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容，帶頭。(2 )看到名稱(chēng)就聯(lián)想到它的意義。(3 )興致高，清緒熱烈。(4 )依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事3 .〔 1 )鼓鼓(2 )偷偷毛BS .② 句更好地寫(xiě)出了母親的得意之情，朱見(jiàn)其人，先聞其聲。6 “我”。從“其實(shí)我? ，? ? 八寶酒了”、“母親給我在? ? 酒卻全灑在衣襟上了”等處可以看出。7 .提示：勤勞、善良、溫柔、慈愛(ài)、很有靈性。分析略8 .不是。還寄寓了作者對(duì)兒時(shí)生活的環(huán)念，對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之晴。9 .削、扎、糊、勾勒編扎風(fēng)箏的過(guò)程。10 體型好看;色彩艷麗;放飛得高遠(yuǎn);經(jīng)風(fēng)一吹，能發(fā)出美妙的聲音11 既表達(dá)了叔公思念家鄉(xiāng)、思念親人的清感，也表達(dá)了他要回到祖國(guó)的心愿。12 .我們每個(gè)
人都像風(fēng)箏一樣，不論走到哪里，都離不開(kāi)祖國(guó)母親，時(shí)刻聽(tīng)從母親的召喚。
招(1 )寒食節(jié)～一牛郎、織女鵲橋相會(huì)
七夕節(jié)中秋節(jié)( 2 )① 元宵節(jié)
嫦娥奔月介子推辭官 ② 重陽(yáng)節(jié)③ 春節(jié) 2 ( )俗世奇人
1 格嚕鼎鼎練疚寡2 . ( l )靈玲(2 )緣源(3 )繞饒(們費(fèi)菲3 . ( , )搜素(2 )叩4 為下文寫(xiě)海張五取笑泥人張，而泥人張藝高膽大、不動(dòng)聲色地回?fù)艉埼迓裣路P，同時(shí)對(duì)泥人張這個(gè)人物形象也起到了襯托作用。5 .形象地表現(xiàn)了泥人張捏泥人技藝高超，已經(jīng)到了登峰造極的程度。6 是海張五說(shuō)的“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要”的一句話;二是第⑧ 段的最后一句“但天津衛(wèi)的事沒(méi)有這樣完的― " 7 ，示例：無(wú)論做什么事，都要有真本領(lǐng);做人最重要的是修養(yǎng)要好，具有人格魅力的人才能真正令人敬重等8 寫(xiě)出了蘇大夫醫(yī)術(shù)的高超。9 您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改!10 因?yàn)樘K大夫醫(yī)術(shù)高超，行醫(yī)堅(jiān)持原則。H .示例：醫(yī)術(shù)精湛;行醫(yī)規(guī)矩奇特;性格倔強(qiáng)但不失善良等。提示：回答應(yīng)扣住人物特點(diǎn)，理由言之有理且有針對(duì)性即可。12 提示人必須有本領(lǐng)，有了本領(lǐng)才能有白己的尊嚴(yán)。(只要圍繞以上內(nèi)容作答即可)
單元復(fù)習(xí)
1 . ( 1 )役疫(2 )藉籍(3 )猾滑(1 )帖貼2C3 ( l )東風(fēng)無(wú)力百花殘蠟炬成灰淚始千(2 )剪不斷理還亂是離愁(3 )康塞爾4 .示例：① 加大政府保護(hù)和扶植力度，盡早將一些重要且影響較大的傳統(tǒng)節(jié)日納人“申遺”程序。② 進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際問(wèn)文化交流，擴(kuò)大中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在國(guó)際上的影響力和認(rèn)同感口③ 保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)H 也要樹(shù)立品牌意識(shí)? 可精心打造批知名節(jié)日。5 這此節(jié)日影響到衣食住行各方面，豐富人民生活的內(nèi)容，擴(kuò)大歷史文化的面貌，也加深了民族團(tuán)結(jié)的感情。6 賽龍舟給人們帶來(lái)的興奮和快樂(lè);用“鬧龍舟”作題材的藝術(shù)品、生活用品等。7 由丁鄉(xiāng)情風(fēng)俗熱烈活潑。8 .揭示節(jié)日的民俗文稱(chēng)布彩.洽舉節(jié)口氣氛.為引出卞顆作鋪熱。9 . ( 1 )認(rèn)為(2 )排遣，消遣(3 )下棋10、既滅燭/聞主人妞隔壁呼其婦曰/良宵難遣/可棋一局乎?1 1 .第二天，他用棋盤(pán)把她們下的棋重走一遍，發(fā)現(xiàn)兩人下棋用意之妙，都是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。12 .強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，在任何環(huán)境中，都要虛心，要向內(nèi)行人學(xué)習(xí)。13 .略
第五單元 21 與朱元思書(shū)
1 BZ ( 1 )全、都(2 )順、隨(3 )表示大約的數(shù)量(4 )平息(5 )至(6 )樹(shù)木的枝干3 . ( l )從流飄蕩，任意東西(2 )水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙( 3 )橫柯卜蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日4 . ( 1 )青白色(2 )通“返”，回去5 ( l )沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。(2 )橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著.即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。6 .急湍甚箭，猛浪若奔。7 表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。8 ( 1 )斷絕(2 )急速( 3 )都9 我已經(jīng)到達(dá)那里后非常高興，才相信耳朵聽(tīng)到的比不卜眼睛看到的。10 .欣然。11 .兩岸連山，略無(wú)胭處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。12 提示：簡(jiǎn)介的內(nèi)容應(yīng)包括字號(hào)、籍貫、身份、身世、主要成就等。示例：吳均(生69 一520 ) ，字叔序，昊興-確婦郎命翻新鉆摘晶認(rèn)人砧郎券鼓目嚨齡孰‘家逃滋避‘江尖否澎癟.一地坦駐太盛就顫熟驕中帶散，一任性氣，自成一體，人稱(chēng)“昊均體”。他善于以驕文寫(xiě)書(shū)信，《 與朱元思書(shū)》 為這方面的名作。他的詩(shī)多寫(xiě)山水景物，風(fēng)格清新挺拔，有一定的藝術(shù)成就。
22 五柳先生傳
1 ( l )處所(2 )體會(huì)、領(lǐng)會(huì)(3 )喜歡(4 )往、到(5 )離開(kāi)(6 )安然自若的樣子2 . ( l )親戚朋友知道他這種情況，有時(shí)擺了酒叫他來(lái)喝。(2 )簡(jiǎn)陋的居室里空空蕩蕩，無(wú)法擋風(fēng)遮陽(yáng)。(3 )一邊喝酒一邊作詩(shī)，為自己抱定的志向而感到無(wú)比決樂(lè)。3 . ( 1 )宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉(助環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，革瓢屢空，晏如也(3 )不汲汲于富貴4 ( 1 )舊友、舊交(2 )就(3 )輩、同類(lèi)C4 )酒杯5 . ( 1 )喜歡讀書(shū)，但不過(guò)分拘泥于個(gè)別字的解釋?zhuān)慨?dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所領(lǐng)晤，便高興得忘了吃飯。(2 )不把得意、失意的事放在心卜，以這樣的態(tài)度過(guò)完自己的一生。6 安貧樂(lè)道。7 提示：淡泊名利，不與世俗同流合污，潔身自好，回歸自然8 ( 1 )對(duì)? ? 感到驚奇(2 )恰巧、適逢(3 )聽(tīng)說(shuō)(4 )喜歡9 . A 10 .胡公因此更加賞識(shí)他，所有的疏表奏記，都出自他的手。11 示例：他是一個(gè)才華出眾，但為人又很狂放的人。(意思對(duì)即可)12 ( l )① 既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。(《 讀<山海經(jīng))神② 奇文共欣賞，疑義相與析。(《 移居》 第一首)( 2 )① 春林作美酒，酒熟吾白斟(( (和郭主簿》 )② 歡言酌春酒，摘我園中蔬。訓(xùn)讀<山海經(jīng)>》 )
23 馬說(shuō)
絮一__ ' ' _ ( ’嘩__ ( 2 )兩“并“
( 3 )有時(shí)(4 )怎么、哪里(5 )用鞭子打馬(6 )面對(duì)枷巍2 . ( l )食飼喂(2 )見(jiàn)現(xiàn)表現(xiàn)(3 )材才才能(4 )邪耶嗎3 . B 4 ( l )所以(2 )尚且5 . ( 1 )日行千里的馬，頓有時(shí)能夠吃下一石糧食.( 2 )難道真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是真不認(rèn)識(shí)千里馬吧。6 “千里馬”寓指人才;“伯樂(lè)”寓指能發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)、任用人才的人。7 .食馬者不知馬或食馬者無(wú)知，不識(shí)馬。8 ( 1 )派(助尚且( 3 )通“返卜回來(lái)(4 )買(mǎi)9 .我要的是活馬，你買(mǎi)這死馬回來(lái)有什么用?不是白費(fèi)了五百金嗎?10 .比喻渴望求得賢才11 .雖然侍臣花費(fèi)了五百金只買(mǎi)到一副馬骨頭，但這種做法讓天下人明白了君王對(duì)千里馬極度渴求的心理，以致后來(lái)不出一年，國(guó)君得到了三匹別人主動(dòng)獻(xiàn)來(lái)的千里馬。因此，這種做法是可取的。12 . ( 1 )示例：① 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。② 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。③ 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(2 )示例毛遂自薦。
24 送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)
1 D2 . ( 1 )得到(2 )請(qǐng)教(3 )等待(4 )熱水(5 )通“披”，穿(6 )破3 .先達(dá)余余余余4 . ( 1 )向(2 )指代抄書(shū)(3 )把(4 )他，指先達(dá)5 . ( 1 )抄寫(xiě)完畢，跑著把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。(2 )所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。6 .德高望重;洗耳恭聽(tīng)。7 .刻苦勤奮、虛心好學(xué)、尊敬老師、喜歡探究等。乓_旦毛感到奇怪(2 )希望(3 )報(bào)酬(4 )終丁9 .鄰家樹(shù)」?fàn)T，但光亮照不到匡摸豫，匡衡就在墻壁上鑿了一個(gè)洞，引來(lái)鄰家的燭光，讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀書(shū)。10 .愿得主人書(shū)遍苗之11 .鑿璀借光?，F(xiàn)在用來(lái)形容勤學(xué)苦讀12 .示例：( 1 )孩子，這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門(mén)呀!大雪封山，不要去了，老師不會(huì)怪你的。(2 )娘，今天不出發(fā)就會(huì)誤了拜師的日子，這就失約了;失約，就是對(duì)老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我也得卜路。(3 )年輕人，守信好
學(xué)，將來(lái)必有出急!
9樓
25 詩(shī)詞曲五首嶸
1 . ( 1 )增長(zhǎng)，振作(2 )銷(xiāo)蝕(3 )拿起(4 )荒涼冷落(5 )史冊(cè)(6 )拿著，端著2 . ( 1 )劉禹錫以詩(shī)相答(2 )文山先生全集宋文天祥(3 )蘇軾子瞻東坡居士( 4 )曲牌撞關(guān)懷占張養(yǎng)浩3 . ( 1 )東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬(2 )人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青(3 )興，百姓苦;亡，百姓苦(4 )人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全4 .這兩句詩(shī)的原意是：以“沉舟”、“病樹(shù)”比喻自己，抒發(fā)身世之感?，F(xiàn)在人們常用這兩句詩(shī)比喻新事物必將取代舊事物。5 .表達(dá)了詩(shī)人歷經(jīng)磨難而不哀的斗志和堅(jiān)韌不拔的氣概。6 .運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了山林春光明媚、生機(jī)勃勃的美好景象。7 .表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山林的喜愛(ài)之清和對(duì)客人的挽留之意。8 示例：( 1 )玉兔著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀閩。(2 )玉輪玉輪軋露濕團(tuán)光，彎佩相逢桂香陌。(3 )桂魄― 桂魄匕來(lái)光射處，冷浸一天秋碧(4 )蟾蛛― 閩國(guó)揚(yáng)帆去，蟾蛛虧復(fù)團(tuán)。(5 )冰輪玉鉤定誰(shuí)掛，冰輪了無(wú)轍。(6 )玉蟾涼宵煙靄外，三五玉蟾秋。(7 )桂宮― 桂宮裊裊落桂枝，露寒凄凄凝自露。(8 )玉盤(pán)― 暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。 耀黔 單元復(fù)習(xí)
1 DZ ( 1 )憑借(2 )通“飼”，喂(3 )就(4 )周到(5 )跑(6 )孤苦無(wú)依的樣子3 . ( 1 )表示大約的數(shù)量處所(2 )用鞭子打馬馬鞭子(3 )看見(jiàn)通“現(xiàn)”，表現(xiàn)( 4 )在向吐.( 1 )沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(2 )不戚戚于貧賤不汲汲于富貴(勸但愿人長(zhǎng)久千里共禪娟(4 )山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍(5 )峰巒如聚，波濤如怒，山河表里淦關(guān)路5 . ( l )皮膚因寒冷千燥而開(kāi)裂(2 )通“肢”( 3 )光彩照人的樣子( 4 )舊絮6 ( 1 )住在旅店里，每天只吃?xún)深D飯，沒(méi)有新鮮肥美的食物可以享受。(2 )因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，所以不覺(jué)得吃的穿的不如人。7 求學(xué)路途艱難;衣服破舊;食物粗劣。8 提示：本題開(kāi)放，可從作者歷盡艱辛，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，終獲知識(shí)而成為飽學(xué)之士的事例，想到要成功必須刻苦勤奮學(xué)習(xí)的道理;也可只談自己如何向作者學(xué)習(xí)的一些想法等等。9 . ( 1 )大概(2 )順著，沿著(3 )越過(guò)(4 )回頭看10 .水邊的山石上有幾十處巨人的腳印，這便是人們所說(shuō)的“佛跡”。1 1 .寫(xiě)瀑布的奇觀只用了“雪濺雷怒，可喜可畏”八個(gè)字，就把瀑布的形態(tài)、色彩、聲勢(shì)以及自己的感受都寫(xiě)到了。12 .作者身處逆境，卻不戚戚于懷，把深濃清致灌注于奇山異水中，表達(dá)了豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。(意思對(duì)即可)13 .抒發(fā)了詞人遭遇種種不如意的凄槍郁悶的晴感。14 示例一：用“出”字好，實(shí)中有虛，表現(xiàn)在綠楊樓外嬉戲者忽現(xiàn)忽隱的情景，使詞意蘊(yùn)深長(zhǎng)，能激發(fā)讀者豐富的想象和聯(lián)想示例二用“蕩”字好，實(shí)寫(xiě)，具體描繪姍嬉嗽惠硒的褚林拓書(shū)扮畢陣科店州備其蹋汗月感示利峪恐樂(lè)族碩湯臺(tái)翻城哪種，言之成理即可，15 略
第六單元
26 ’小石潭記
1 A2 . ( 1 )水中高地(2 )遮掩纏繞(3 )忽然(4 )輕快敏捷的樣子(5 )憂傷的樣子(6 )跟著同去的3 ( 1 )永州八記(2 )韓愈歐陽(yáng)修王安石蘇軾4 ( 1 )格外(2 )映(3 )像狗牙那樣(4 )凄清5 . D 6 . ( l )潭中游魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依靠似的。(2 )順著水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那樣曲折，又像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。7 .表現(xiàn)了小石潭石奇、水清、魚(yú)活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。8 ( 1 )于是(2 )最美的地方(3 )優(yōu)美(4 )擔(dān)任9 占老的樹(shù)木高大茂盛，許多樹(shù)的樹(shù)齡約有兩三百年了。1 。群山、古木、雙瀑、慈溪等。11 .柳宗元參與改革，失敗被貶，心中噴慈難平，因而凄苦是他感隋的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心清，但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心隋便會(huì)流露出來(lái)。 27 岳陽(yáng)樓記( l )及、到(2 )景象(3 )詳盡(4 )雖然如此，那么(5 )盡(6 )降職遠(yuǎn) 一，.助城磅努姍成，.。。。-. ，枷。腳。。.- .。曰。、‘。 語(yǔ)文00 必0
調(diào)的人詩(shī)人3 . C 4 . ( 1 )先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)(2 )不以物喜不以己悲(3 )氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城5 ( 1 )解除，這里指天氣放晴(2 )迫近(3 )日光( 4 )停歇(5 )全(6 )持執(zhí)6 . A 7 . ( 1 )這樣進(jìn)人朝廷做官也憂慮，辭官隱居也憂慮(2 )如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢?8 . ( 1 )陰暗凄涼悲(2 )晴朗美麗喜9 . ( 1 )走訪(2 )看(3 )更加(4 )小河10 . C 11 .光與影在門(mén)窗之間交錯(cuò)相接，尤其是在有風(fēng)有月的時(shí)候更為宜人美麗。12 .竹林和水。13 .示例：① 杜甫的《 登岳陽(yáng)樓》：詩(shī)中把個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家的憂患聯(lián)系起來(lái)，使對(duì)寂寞身世的感溉和壯闊的白然景色相映襯，意境宏大，隋調(diào)悲壯。② 孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張皿相》 把洞庭湖的景致寫(xiě)得生氣勃勃，襯托出詩(shī)人積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，希求張垂相引薦。 28 醉翁亭記
1 . D 2 . ( 1 )茂盛的樣子(2 )像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣(3 )昏暗(4 )茂盛、繁茂( 5 )菜蔬(6 )遮蓋3 ( 1 )歐陽(yáng)修醉翁六一居十(2 )醉翁之意不在酒(勸野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風(fēng)霜高潔水落而石出者4 . ( l )擺開(kāi)(2 )酒杯(3 )不久( 4 )為，是5 A6 ( 1 )有位臉色蒼老、頭發(fā)花白的老翁，醉醇醉地坐在眾人中間，原來(lái)是太守喝醉了(2 )人們知道跟隨太守游山玩水的決樂(lè)，而不知道太守是因?yàn)樗麄儧Q樂(lè)而快樂(lè)啊!7 .滁人如此興高采烈地出游，是因?yàn)樯畎捕ǜ蛔悖@與太守的勵(lì)精圖治有關(guān)，體現(xiàn)了太守與民同樂(lè)的思想。8 ( l )告訴(2 )只(3 )努力(4 )于是9 . C 10 大概仄箱眾二一刻時(shí)間是放F 書(shū)的11 惜時(shí)好學(xué)才能有所成就。12 . ( 1 )指表面的事物一(黔示例：范仲淹以天下為憂(3 )《岳陽(yáng)樓記》 ：不以物喜，不以己悲?；颍合忍煜轮]而隴，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！?醉翁亭記》 ：與民同樂(lè)。 29 滿井游記
1 .卜。卜u 了po Jldn 2 c 3c 怪(l )略微(2 ) ) ) 〕、始(3 )舒展(4 )濕透5 C6 ( 1 )亮晶晶的，好像剛打開(kāi)鏡子，清冷的光突然從鏡匣里射出來(lái)一樣( 2 )我才知道城郊田野外未嘗沒(méi)有春天，可是住在城里的人卻不知道它啊。7 .表達(dá)了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意十山川草木的瀟灑情懷。8 C 9 . D 10 . ( 1 )謝絕了平日里交游往來(lái)的朋友，閉門(mén)讀書(shū)，學(xué)作文章詞句。(2 )一時(shí)之間年輕人和求學(xué)的人都推祟他的才能德行，學(xué)習(xí)他的文章并把他當(dāng)做榜樣。11 蘇詢(xún)認(rèn)真讀書(shū)、注重積累、厚積薄發(fā)12 .示例：“晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也”寫(xiě)出了水的清澈;“如倩女之毗面而髻鬢之始掠也”寫(xiě)出了春山的形色兩美;此外還寫(xiě)了春柳春苗的情狀。這樣的景象引來(lái)眾多游人，男男女女，有動(dòng)有靜，聲色兼?zhèn)洌螒B(tài)各異，即所謂“泉而茗者，罄而歌者，紅裝而賽者，亦時(shí)時(shí)有”。 30 詩(shī)五首
1 . DZ ( 6 )拉，扯 旗凍不翻(3 ) 光
相伴(2 )同“值”( 3 )哪里(4 ) 安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏漸近(5 )縱橫交錯(cuò)的樣子( 2 )紛紛暮雪下轅門(mén)風(fēng)掣紅 落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花熬桃
( 4 )長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海荔
( 5 )問(wèn)君何能爾心遠(yuǎn)地自偏4 詩(shī)中的“離愁”是指當(dāng)時(shí)作者離別親友，憤然辭官回家所產(chǎn)生的對(duì)親友的依依不舍之晴。5 .詩(shī)人以落花有隋自比，表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，但依然關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，充分表達(dá)了詩(shī)人的壯環(huán)。6 .船沒(méi)有系牢;春天溪水上漲，船隨風(fēng)勢(shì)漂進(jìn)釣魚(yú)灣。7 好奇興奮、熱情淳樸、天真可愛(ài)。8 不例：送客送出軍門(mén)，時(shí)已黃昏，又見(jiàn)大雪紛飛。這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)奇異景象：盡管風(fēng)刮得挺猛，但轅門(mén)上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)它已被冰雪凍結(jié)了。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫(xiě)出天氣奇寒。而那白雪背景上的鮮紅一點(diǎn)，那冷色基調(diào)畫(huà)而卜的一星暖色，反襯得整個(gè)境界更潔自，更寒冷;那在雪花亂飛的空中一動(dòng)不動(dòng)的物象，又襯得整個(gè)畫(huà)面更加牛動(dòng)這是詩(shī)中又處精彩的奇筆 單元復(fù)習(xí)
1 . A 2 . D 3 . ( 1 )表示約數(shù)(2 )日光(3 )或許(4 )沒(méi)有(5 )起(6 )恰好4 . ( l )歐陽(yáng)修李白(2 )忽如一夜存風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)(3 )不畏浮云遮望眼自緣身在層(封落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花5 ( 1 )特別(2 )靠近(3 )命名(4 )香花6 .早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。7 春：野芳發(fā)而幽香。夏：佳木秀而繁陰。秋：風(fēng)霜高潔。冬：水落而石出。8 .本意不在此，而在別的方面。9 B 10 D 11 . ( 1 )丁令儀問(wèn)他想要什么東西，小偷說(shuō)：“能得到十千錢(qián)，便足夠可以衣食無(wú)憂了?！? 2 )小偷正要離去時(shí)，于令儀又叫住他，這使得小偷大為恐懼口碑膝慨? 越稱(chēng)為他人肴趣葺于教育呱止速咨蔥塑看到綠枝上剛剛露世的’飛黔蜒黃的柳眼，那么清新悅?cè)恕２坏怀鰂 ' ’早”字，而且把早春之柳的風(fēng)姿寫(xiě)得十分逼真。, 14 .用繁花似錦、游人如織的景色來(lái)反襯旱春的“清景”，形成鮮明的對(duì)照，更加表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)早春清新之景的喜愛(ài)。15 .略
l 酬臂據(jù)熹淳哆3 .沈從文邊城4 .山野漫歌。
2 , ( 1 )啞口無(wú)言(2 )若無(wú)其事(3 )滔滔不絕5 充滿生機(jī)的山野風(fēng)光是趕馬女孩唱
歌的天然大舞旗
一毓 參考答案
臺(tái)，作者是以?xún)?yōu)美的環(huán)境來(lái)烘托、映襯優(yōu)美的人物、優(yōu)美的歌。6 天藍(lán)、花美、鳥(niǎo)鳴的優(yōu)美環(huán)境。7 在美好自然中長(zhǎng)大的女孩，其動(dòng)人的歌聲中自然滲透著淳樸、美好的民風(fēng)。8 不能。“多”表示大多數(shù)，“都”表示全部。原句表意更符合實(shí)際，更準(zhǔn)確。9 .不能。原句洋溢著生活氣息，描繪了小縣城平民百姓的生活場(chǎng)景，是一幅淳樸的民俗風(fēng)情畫(huà)。1 口.不例一：愿意，因開(kāi)心好玩示例二：不愿意，因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，吃力。(言之成理即可)11 .示例① 火樹(shù)銀花合，星橋鐵鎖開(kāi)。(蘇味道《 正月十五夜》 )② 東風(fēng)夜放花千樹(shù)(辛棄疾《 青玉案? 兀夕》 )12 . ( 1 ) “見(jiàn)景生清，即物起興”的方式。(2 ) “用提問(wèn)題方法，等待對(duì)
方答解”的方式。 17 端午的鴨蛋
l 相覓飾肅莫2 . ( 1 )串(2 )丟3 ( 1 )經(jīng)歷過(guò)滄侮，對(duì)別處的水就難以看上眼了。(2 )囊螢和映雪分別指晉朝車(chē)〕8L 和孫康利用螢火蟲(chóng)的光和雪的反光刻苦讀書(shū)的故事。4 〔 1 )一問(wèn)知籍貫對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“哦!你們那里出咸鴨蛋!" ( 2 )上海店鋪賣(mài)咸鴨蛋必用紙條特別標(biāo)明“高郵咸蛋”。(3 )雙黃鴨蛋可以成批輸出。(4 )袁枚的《 隨園食草? 小菜單》 有專(zhuān)門(mén)記載.5 不矛盾① 句寫(xiě)作者認(rèn)為雙黃蛋只是兩個(gè)蛋黃的鴨蛋，看起來(lái)也很普通;② 句寫(xiě)作者認(rèn)為其他地方的鴨蛋的確不如高郵咸鴨蛋。表現(xiàn)了作者對(duì)高郵鴨蛋、對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)和自豪之隋。6 .因?yàn)椤?隨園食單》 較客觀地介紹了高郵咸蛋的優(yōu)點(diǎn)，也證實(shí)了高郵咸蛋之～端窿以淤壇吸奴匹詠區(qū)吐見(jiàn)生直跡習(xí)鮮臻繽類(lèi)蕊一二還逃蘭吐墮易盯筷子一扎下去，紅油冒上來(lái)的動(dòng)感，以及吃鴨蛋時(shí)的痛快的感覺(jué)。8 .偷偷地看中。9 .做毽子的過(guò)程，從用制錢(qián)做成毽托到完工，都充滿游戲和創(chuàng)造的決樂(lè)。尤其是有時(shí)乘沒(méi)人看見(jiàn)，德住一只大公雞，嘈嘈拔了兩把毛就跑的細(xì)節(jié)，又多了冒險(xiǎn)的樂(lè)趣。10 提示：應(yīng)抓住心理活動(dòng)，可從制作過(guò)程、外形特征、與別人的毽子的比較等兒個(gè)角度進(jìn)行描寫(xiě)。H 提示要按洽當(dāng)?shù)捻樞?，?xiě)得條理明晰、步驟清楚12 略
18 瞼喝勺丫
1 .徠囿銷(xiāo)閡宵噓2 . ( l )押韻，這里指吃喝聲音調(diào)和諧優(yōu)美。(2 )形容說(shuō)話油滑，這里說(shuō)明吃喝深受群眾喜愛(ài)，是一種在百姓生活中根基很深的語(yǔ)言藝術(shù)3 .② 句的表達(dá)效果更好。② 句引用了賣(mài)烤白薯的吃喝，形象生動(dòng);“非買(mǎi)上一塊不可”則強(qiáng)調(diào)了一定要買(mǎi);“揣在袖筒里取暖”其體描述了如何用烤白薯取暖;“大嚼一通”更富童趣。4 吃喝賣(mài)的東西;吃喝制作的過(guò)程;借甲物形容乙物;用戲劇化手法。5 .方法多種多樣;聲調(diào)富有變化;音韻節(jié)奏和諧優(yōu)美。6 補(bǔ)充說(shuō)明了做葫蘆的原材料，豐富r 文章的內(nèi)容。7 ，那是對(duì)吃喝詞藝術(shù)性的贊美，蘊(yùn)涵著濃郁的情趣。8 小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。陸游《 臨安春雨初霏》 9 . “說(shuō)真方，賣(mài)假藥”, “掛羊頭，賣(mài)狗肉”，是世問(wèn)一般的毛病，而“臭豆腐千”的叫賣(mài)聲卻言行一致，名副其實(shí)，因此作者說(shuō)它是對(duì)欺詐橫行的現(xiàn)世的激越的諷刺。10 .因?yàn)楫?dāng)時(shí)國(guó)家動(dòng)蕩，民不聊生，百姓生活極其艱難，而賣(mài)報(bào)的卻仿佛置身事外，在他們的叫賣(mài)聲中，似乎任何國(guó)家大事只值兩個(gè)銅板。n 略12 提示：如果喜歡，可以從語(yǔ)言押韻、信息量大、富有清節(jié)、詼諧幽默、充滿清趣等角度來(lái)闡釋;如果不喜歡，言之成理即可。
蘸蒸： 19 春酒
1 襟檻癮酬剔酷2 . ( ”作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前。形容，帶頭。(2 )看到名稱(chēng)就聯(lián)想到它的意義。(3 )興致高，清緒熱烈。(4 )依照成法炮制藥劑，泛指照現(xiàn)成的方法辦事3 .〔 1 )鼓鼓(2 )偷偷毛BS .② 句更好地寫(xiě)出了母親的得意之情，朱見(jiàn)其人，先聞其聲。6 “我”。從“其實(shí)我? ，? ? 八寶酒了”、“母親給我在? ? 酒卻全灑在衣襟上了”等處可以看出。7 .提示：勤勞、善良、溫柔、慈愛(ài)、很有靈性。分析略8 .不是。還寄寓了作者對(duì)兒時(shí)生活的環(huán)念，對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之晴。9 .削、扎、糊、勾勒編扎風(fēng)箏的過(guò)程。10 體型好看;色彩艷麗;放飛得高遠(yuǎn);經(jīng)風(fēng)一吹，能發(fā)出美妙的聲音11 既表達(dá)了叔公思念家鄉(xiāng)、思念親人的清感，也表達(dá)了他要回到祖國(guó)的心愿。12 .我們每個(gè)
人都像風(fēng)箏一樣，不論走到哪里，都離不開(kāi)祖國(guó)母親，時(shí)刻聽(tīng)從母親的召喚。
招(1 )寒食節(jié)～一牛郎、織女鵲橋相會(huì)
七夕節(jié)中秋節(jié)( 2 )① 元宵節(jié)
嫦娥奔月介子推辭官 ② 重陽(yáng)節(jié)③ 春節(jié) 2 ( )俗世奇人
1 格嚕鼎鼎練疚寡2 . ( l )靈玲(2 )緣源(3 )繞饒(們費(fèi)菲3 . ( , )搜素(2 )叩4 為下文寫(xiě)海張五取笑泥人張，而泥人張藝高膽大、不動(dòng)聲色地回?fù)艉埼迓裣路P，同時(shí)對(duì)泥人張這個(gè)人物形象也起到了襯托作用。5 .形象地表現(xiàn)了泥人張捏泥人技藝高超，已經(jīng)到了登峰造極的程度。6 是海張五說(shuō)的“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要”的一句話;二是第⑧ 段的最后一句“但天津衛(wèi)的事沒(méi)有這樣完的― " 7 ，示例：無(wú)論做什么事，都要有真本領(lǐng);做人最重要的是修養(yǎng)要好，具有人格魅力的人才能真正令人敬重等8 寫(xiě)出了蘇大夫醫(yī)術(shù)的高超。9 您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改!10 因?yàn)樘K大夫醫(yī)術(shù)高超，行醫(yī)堅(jiān)持原則。H .示例：醫(yī)術(shù)精湛;行醫(yī)規(guī)矩奇特;性格倔強(qiáng)但不失善良等。提示：回答應(yīng)扣住人物特點(diǎn)，理由言之有理且有針對(duì)性即可。12 提示人必須有本領(lǐng)，有了本領(lǐng)才能有白己的尊嚴(yán)。(只要圍繞以上內(nèi)容作答即可)
單元復(fù)習(xí)
1 . ( 1 )役疫(2 )藉籍(3 )猾滑(1 )帖貼2C3 ( l )東風(fēng)無(wú)力百花殘蠟炬成灰淚始千(2 )剪不斷理還亂是離愁(3 )康塞爾4 .示例：① 加大政府保護(hù)和扶植力度，盡早將一些重要且影響較大的傳統(tǒng)節(jié)日納人“申遺”程序。② 進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際問(wèn)文化交流，擴(kuò)大中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在國(guó)際上的影響力和認(rèn)同感口③ 保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)H 也要樹(shù)立品牌意識(shí)? 可精心打造批知名節(jié)日。5 這此節(jié)日影響到衣食住行各方面，豐富人民生活的內(nèi)容，擴(kuò)大歷史文化的面貌，也加深了民族團(tuán)結(jié)的感情。6 賽龍舟給人們帶來(lái)的興奮和快樂(lè);用“鬧龍舟”作題材的藝術(shù)品、生活用品等。7 由丁鄉(xiāng)情風(fēng)俗熱烈活潑。8 .揭示節(jié)日的民俗文稱(chēng)布彩.洽舉節(jié)口氣氛.為引出卞顆作鋪熱。9 . ( 1 )認(rèn)為(2 )排遣，消遣(3 )下棋10、既滅燭/聞主人妞隔壁呼其婦曰/良宵難遣/可棋一局乎?1 1 .第二天，他用棋盤(pán)把她們下的棋重走一遍，發(fā)現(xiàn)兩人下棋用意之妙，都是他遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。12 .強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，在任何環(huán)境中，都要虛心，要向內(nèi)行人學(xué)習(xí)。13 .略
第五單元 21 與朱元思書(shū)
1 BZ ( 1 )全、都(2 )順、隨(3 )表示大約的數(shù)量(4 )平息(5 )至(6 )樹(shù)木的枝干3 . ( l )從流飄蕩，任意東西(2 )水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙( 3 )橫柯卜蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日4 . ( 1 )青白色(2 )通“返”，回去5 ( l )沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。(2 )橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著.即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。6 .急湍甚箭，猛浪若奔。7 表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。8 ( 1 )斷絕(2 )急速( 3 )都9 我已經(jīng)到達(dá)那里后非常高興，才相信耳朵聽(tīng)到的比不卜眼睛看到的。10 .欣然。11 .兩岸連山，略無(wú)胭處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。12 提示：簡(jiǎn)介的內(nèi)容應(yīng)包括字號(hào)、籍貫、身份、身世、主要成就等。示例：吳均(生69 一520 ) ，字叔序，昊興-確婦郎命翻新鉆摘晶認(rèn)人砧郎券鼓目嚨齡孰‘家逃滋避‘江尖否澎癟.一地坦駐太盛就顫熟驕中帶散，一任性氣，自成一體，人稱(chēng)“昊均體”。他善于以驕文寫(xiě)書(shū)信，《 與朱元思書(shū)》 為這方面的名作。他的詩(shī)多寫(xiě)山水景物，風(fēng)格清新挺拔，有一定的藝術(shù)成就。
22 五柳先生傳
1 ( l )處所(2 )體會(huì)、領(lǐng)會(huì)(3 )喜歡(4 )往、到(5 )離開(kāi)(6 )安然自若的樣子2 . ( l )親戚朋友知道他這種情況，有時(shí)擺了酒叫他來(lái)喝。(2 )簡(jiǎn)陋的居室里空空蕩蕩，無(wú)法擋風(fēng)遮陽(yáng)。(3 )一邊喝酒一邊作詩(shī)，為自己抱定的志向而感到無(wú)比決樂(lè)。3 . ( 1 )宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉(助環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，革瓢屢空，晏如也(3 )不汲汲于富貴4 ( 1 )舊友、舊交(2 )就(3 )輩、同類(lèi)C4 )酒杯5 . ( 1 )喜歡讀書(shū)，但不過(guò)分拘泥于個(gè)別字的解釋?zhuān)慨?dāng)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有所領(lǐng)晤，便高興得忘了吃飯。(2 )不把得意、失意的事放在心卜，以這樣的態(tài)度過(guò)完自己的一生。6 安貧樂(lè)道。7 提示：淡泊名利，不與世俗同流合污，潔身自好，回歸自然8 ( 1 )對(duì)? ? 感到驚奇(2 )恰巧、適逢(3 )聽(tīng)說(shuō)(4 )喜歡9 . A 10 .胡公因此更加賞識(shí)他，所有的疏表奏記，都出自他的手。11 示例：他是一個(gè)才華出眾，但為人又很狂放的人。(意思對(duì)即可)12 ( l )① 既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。(《 讀<山海經(jīng))神② 奇文共欣賞，疑義相與析。(《 移居》 第一首)( 2 )① 春林作美酒，酒熟吾白斟(( (和郭主簿》 )② 歡言酌春酒，摘我園中蔬。訓(xùn)讀<山海經(jīng)>》 )
23 馬說(shuō)
絮一__ ' ' _ ( ’嘩__ ( 2 )兩“并“
( 3 )有時(shí)(4 )怎么、哪里(5 )用鞭子打馬(6 )面對(duì)枷巍2 . ( l )食飼喂(2 )見(jiàn)現(xiàn)表現(xiàn)(3 )材才才能(4 )邪耶嗎3 . B 4 ( l )所以(2 )尚且5 . ( 1 )日行千里的馬，頓有時(shí)能夠吃下一石糧食.( 2 )難道真的沒(méi)有千里馬嗎?恐怕是真不認(rèn)識(shí)千里馬吧。6 “千里馬”寓指人才;“伯樂(lè)”寓指能發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)、任用人才的人。7 .食馬者不知馬或食馬者無(wú)知，不識(shí)馬。8 ( 1 )派(助尚且( 3 )通“返卜回來(lái)(4 )買(mǎi)9 .我要的是活馬，你買(mǎi)這死馬回來(lái)有什么用?不是白費(fèi)了五百金嗎?10 .比喻渴望求得賢才11 .雖然侍臣花費(fèi)了五百金只買(mǎi)到一副馬骨頭，但這種做法讓天下人明白了君王對(duì)千里馬極度渴求的心理，以致后來(lái)不出一年，國(guó)君得到了三匹別人主動(dòng)獻(xiàn)來(lái)的千里馬。因此，這種做法是可取的。12 . ( 1 )示例：① 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。② 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。③ 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(2 )示例毛遂自薦。
24 送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)
1 D2 . ( 1 )得到(2 )請(qǐng)教(3 )等待(4 )熱水(5 )通“披”，穿(6 )破3 .先達(dá)余余余余4 . ( 1 )向(2 )指代抄書(shū)(3 )把(4 )他，指先達(dá)5 . ( 1 )抄寫(xiě)完畢，跑著把書(shū)送還，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。(2 )所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。6 .德高望重;洗耳恭聽(tīng)。7 .刻苦勤奮、虛心好學(xué)、尊敬老師、喜歡探究等。乓_旦毛感到奇怪(2 )希望(3 )報(bào)酬(4 )終丁9 .鄰家樹(shù)」?fàn)T，但光亮照不到匡摸豫，匡衡就在墻壁上鑿了一個(gè)洞，引來(lái)鄰家的燭光，讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀書(shū)。10 .愿得主人書(shū)遍苗之11 .鑿璀借光?，F(xiàn)在用來(lái)形容勤學(xué)苦讀12 .示例：( 1 )孩子，這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門(mén)呀!大雪封山，不要去了，老師不會(huì)怪你的。(2 )娘，今天不出發(fā)就會(huì)誤了拜師的日子，這就失約了;失約，就是對(duì)老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我也得卜路。(3 )年輕人，守信好
學(xué)，將來(lái)必有出急!
9樓
25 詩(shī)詞曲五首嶸
1 . ( 1 )增長(zhǎng)，振作(2 )銷(xiāo)蝕(3 )拿起(4 )荒涼冷落(5 )史冊(cè)(6 )拿著，端著2 . ( 1 )劉禹錫以詩(shī)相答(2 )文山先生全集宋文天祥(3 )蘇軾子瞻東坡居士( 4 )曲牌撞關(guān)懷占張養(yǎng)浩3 . ( 1 )東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬(2 )人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青(3 )興，百姓苦;亡，百姓苦(4 )人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全4 .這兩句詩(shī)的原意是：以“沉舟”、“病樹(shù)”比喻自己，抒發(fā)身世之感?，F(xiàn)在人們常用這兩句詩(shī)比喻新事物必將取代舊事物。5 .表達(dá)了詩(shī)人歷經(jīng)磨難而不哀的斗志和堅(jiān)韌不拔的氣概。6 .運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了山林春光明媚、生機(jī)勃勃的美好景象。7 .表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山林的喜愛(ài)之清和對(duì)客人的挽留之意。8 示例：( 1 )玉兔著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀閩。(2 )玉輪玉輪軋露濕團(tuán)光，彎佩相逢桂香陌。(3 )桂魄― 桂魄匕來(lái)光射處，冷浸一天秋碧(4 )蟾蛛― 閩國(guó)揚(yáng)帆去，蟾蛛虧復(fù)團(tuán)。(5 )冰輪玉鉤定誰(shuí)掛，冰輪了無(wú)轍。(6 )玉蟾涼宵煙靄外，三五玉蟾秋。(7 )桂宮― 桂宮裊裊落桂枝，露寒凄凄凝自露。(8 )玉盤(pán)― 暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。 耀黔 單元復(fù)習(xí)
1 DZ ( 1 )憑借(2 )通“飼”，喂(3 )就(4 )周到(5 )跑(6 )孤苦無(wú)依的樣子3 . ( 1 )表示大約的數(shù)量處所(2 )用鞭子打馬馬鞭子(3 )看見(jiàn)通“現(xiàn)”，表現(xiàn)( 4 )在向吐.( 1 )沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(2 )不戚戚于貧賤不汲汲于富貴(勸但愿人長(zhǎng)久千里共禪娟(4 )山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍(5 )峰巒如聚，波濤如怒，山河表里淦關(guān)路5 . ( l )皮膚因寒冷千燥而開(kāi)裂(2 )通“肢”( 3 )光彩照人的樣子( 4 )舊絮6 ( 1 )住在旅店里，每天只吃?xún)深D飯，沒(méi)有新鮮肥美的食物可以享受。(2 )因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，所以不覺(jué)得吃的穿的不如人。7 求學(xué)路途艱難;衣服破舊;食物粗劣。8 提示：本題開(kāi)放，可從作者歷盡艱辛，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，終獲知識(shí)而成為飽學(xué)之士的事例，想到要成功必須刻苦勤奮學(xué)習(xí)的道理;也可只談自己如何向作者學(xué)習(xí)的一些想法等等。9 . ( 1 )大概(2 )順著，沿著(3 )越過(guò)(4 )回頭看10 .水邊的山石上有幾十處巨人的腳印，這便是人們所說(shuō)的“佛跡”。1 1 .寫(xiě)瀑布的奇觀只用了“雪濺雷怒，可喜可畏”八個(gè)字，就把瀑布的形態(tài)、色彩、聲勢(shì)以及自己的感受都寫(xiě)到了。12 .作者身處逆境，卻不戚戚于懷，把深濃清致灌注于奇山異水中，表達(dá)了豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。(意思對(duì)即可)13 .抒發(fā)了詞人遭遇種種不如意的凄槍郁悶的晴感。14 示例一：用“出”字好，實(shí)中有虛，表現(xiàn)在綠楊樓外嬉戲者忽現(xiàn)忽隱的情景，使詞意蘊(yùn)深長(zhǎng)，能激發(fā)讀者豐富的想象和聯(lián)想示例二用“蕩”字好，實(shí)寫(xiě)，具體描繪姍嬉嗽惠硒的褚林拓書(shū)扮畢陣科店州備其蹋汗月感示利峪恐樂(lè)族碩湯臺(tái)翻城哪種，言之成理即可，15 略
第六單元
26 ’小石潭記
1 A2 . ( 1 )水中高地(2 )遮掩纏繞(3 )忽然(4 )輕快敏捷的樣子(5 )憂傷的樣子(6 )跟著同去的3 ( 1 )永州八記(2 )韓愈歐陽(yáng)修王安石蘇軾4 ( 1 )格外(2 )映(3 )像狗牙那樣(4 )凄清5 . D 6 . ( l )潭中游魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依靠似的。(2 )順著水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那樣曲折，又像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。7 .表現(xiàn)了小石潭石奇、水清、魚(yú)活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。8 ( 1 )于是(2 )最美的地方(3 )優(yōu)美(4 )擔(dān)任9 占老的樹(shù)木高大茂盛，許多樹(shù)的樹(shù)齡約有兩三百年了。1 。群山、古木、雙瀑、慈溪等。11 .柳宗元參與改革，失敗被貶，心中噴慈難平，因而凄苦是他感隋的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心清，但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心隋便會(huì)流露出來(lái)。 27 岳陽(yáng)樓記( l )及、到(2 )景象(3 )詳盡(4 )雖然如此，那么(5 )盡(6 )降職遠(yuǎn) 一，.助城磅努姍成，.。。。-. ，枷。腳。。.- .。曰。、‘。 語(yǔ)文00 必0
調(diào)的人詩(shī)人3 . C 4 . ( 1 )先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)(2 )不以物喜不以己悲(3 )氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城5 ( 1 )解除，這里指天氣放晴(2 )迫近(3 )日光( 4 )停歇(5 )全(6 )持執(zhí)6 . A 7 . ( 1 )這樣進(jìn)人朝廷做官也憂慮，辭官隱居也憂慮(2 )如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢?8 . ( 1 )陰暗凄涼悲(2 )晴朗美麗喜9 . ( 1 )走訪(2 )看(3 )更加(4 )小河10 . C 11 .光與影在門(mén)窗之間交錯(cuò)相接，尤其是在有風(fēng)有月的時(shí)候更為宜人美麗。12 .竹林和水。13 .示例：① 杜甫的《 登岳陽(yáng)樓》：詩(shī)中把個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家的憂患聯(lián)系起來(lái)，使對(duì)寂寞身世的感溉和壯闊的白然景色相映襯，意境宏大，隋調(diào)悲壯。② 孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張皿相》 把洞庭湖的景致寫(xiě)得生氣勃勃，襯托出詩(shī)人積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，希求張垂相引薦。 28 醉翁亭記
1 . D 2 . ( 1 )茂盛的樣子(2 )像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣(3 )昏暗(4 )茂盛、繁茂( 5 )菜蔬(6 )遮蓋3 ( 1 )歐陽(yáng)修醉翁六一居十(2 )醉翁之意不在酒(勸野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風(fēng)霜高潔水落而石出者4 . ( l )擺開(kāi)(2 )酒杯(3 )不久( 4 )為，是5 A6 ( 1 )有位臉色蒼老、頭發(fā)花白的老翁，醉醇醉地坐在眾人中間，原來(lái)是太守喝醉了(2 )人們知道跟隨太守游山玩水的決樂(lè)，而不知道太守是因?yàn)樗麄儧Q樂(lè)而快樂(lè)啊!7 .滁人如此興高采烈地出游，是因?yàn)樯畎捕ǜ蛔悖@與太守的勵(lì)精圖治有關(guān)，體現(xiàn)了太守與民同樂(lè)的思想。8 ( l )告訴(2 )只(3 )努力(4 )于是9 . C 10 大概仄箱眾二一刻時(shí)間是放F 書(shū)的11 惜時(shí)好學(xué)才能有所成就。12 . ( 1 )指表面的事物一(黔示例：范仲淹以天下為憂(3 )《岳陽(yáng)樓記》 ：不以物喜，不以己悲?；颍合忍煜轮]而隴，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！?醉翁亭記》 ：與民同樂(lè)。 29 滿井游記
1 .卜。卜u 了po Jldn 2 c 3c 怪(l )略微(2 ) ) ) 〕、始(3 )舒展(4 )濕透5 C6 ( 1 )亮晶晶的，好像剛打開(kāi)鏡子，清冷的光突然從鏡匣里射出來(lái)一樣( 2 )我才知道城郊田野外未嘗沒(méi)有春天，可是住在城里的人卻不知道它啊。7 .表達(dá)了作者厭棄喧囂塵俗的城市生活，寄意十山川草木的瀟灑情懷。8 C 9 . D 10 . ( 1 )謝絕了平日里交游往來(lái)的朋友，閉門(mén)讀書(shū)，學(xué)作文章詞句。(2 )一時(shí)之間年輕人和求學(xué)的人都推祟他的才能德行，學(xué)習(xí)他的文章并把他當(dāng)做榜樣。11 蘇詢(xún)認(rèn)真讀書(shū)、注重積累、厚積薄發(fā)12 .示例：“晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也”寫(xiě)出了水的清澈;“如倩女之毗面而髻鬢之始掠也”寫(xiě)出了春山的形色兩美;此外還寫(xiě)了春柳春苗的情狀。這樣的景象引來(lái)眾多游人，男男女女，有動(dòng)有靜，聲色兼?zhèn)洌螒B(tài)各異，即所謂“泉而茗者，罄而歌者，紅裝而賽者，亦時(shí)時(shí)有”。 30 詩(shī)五首
1 . DZ ( 6 )拉，扯 旗凍不翻(3 ) 光
相伴(2 )同“值”( 3 )哪里(4 ) 安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏漸近(5 )縱橫交錯(cuò)的樣子( 2 )紛紛暮雪下轅門(mén)風(fēng)掣紅 落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花熬桃
( 4 )長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海荔
( 5 )問(wèn)君何能爾心遠(yuǎn)地自偏4 詩(shī)中的“離愁”是指當(dāng)時(shí)作者離別親友，憤然辭官回家所產(chǎn)生的對(duì)親友的依依不舍之晴。5 .詩(shī)人以落花有隋自比，表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，但依然關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，充分表達(dá)了詩(shī)人的壯環(huán)。6 .船沒(méi)有系牢;春天溪水上漲，船隨風(fēng)勢(shì)漂進(jìn)釣魚(yú)灣。7 好奇興奮、熱情淳樸、天真可愛(ài)。8 不例：送客送出軍門(mén)，時(shí)已黃昏，又見(jiàn)大雪紛飛。這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)奇異景象：盡管風(fēng)刮得挺猛，但轅門(mén)上的紅旗卻一動(dòng)也不動(dòng)它已被冰雪凍結(jié)了。這一生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)再次傳神地寫(xiě)出天氣奇寒。而那白雪背景上的鮮紅一點(diǎn)，那冷色基調(diào)畫(huà)而卜的一星暖色，反襯得整個(gè)境界更潔自，更寒冷;那在雪花亂飛的空中一動(dòng)不動(dòng)的物象，又襯得整個(gè)畫(huà)面更加牛動(dòng)這是詩(shī)中又處精彩的奇筆 單元復(fù)習(xí)
1 . A 2 . D 3 . ( 1 )表示約數(shù)(2 )日光(3 )或許(4 )沒(méi)有(5 )起(6 )恰好4 . ( l )歐陽(yáng)修李白(2 )忽如一夜存風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)(3 )不畏浮云遮望眼自緣身在層(封落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花5 ( 1 )特別(2 )靠近(3 )命名(4 )香花6 .早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。7 春：野芳發(fā)而幽香。夏：佳木秀而繁陰。秋：風(fēng)霜高潔。冬：水落而石出。8 .本意不在此，而在別的方面。9 B 10 D 11 . ( 1 )丁令儀問(wèn)他想要什么東西，小偷說(shuō)：“能得到十千錢(qián)，便足夠可以衣食無(wú)憂了?！? 2 )小偷正要離去時(shí)，于令儀又叫住他，這使得小偷大為恐懼口碑膝慨? 越稱(chēng)為他人肴趣葺于教育呱止速咨蔥塑看到綠枝上剛剛露世的’飛黔蜒黃的柳眼，那么清新悅?cè)恕２坏怀鰂 ' ’早”字，而且把早春之柳的風(fēng)姿寫(xiě)得十分逼真。, 14 .用繁花似錦、游人如織的景色來(lái)反襯旱春的“清景”，形成鮮明的對(duì)照，更加表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)早春清新之景的喜愛(ài)。15 .略