我們無法想象，沒有方案的計(jì)劃會(huì)能成功，針對我們給自己制定的目標(biāo)。我們需要制定一系列方案，方案也可以督促人們來完成該階段性的目標(biāo)。關(guān)于“教師讀書分享活動(dòng)實(shí)施方案”這篇文章可以給大家?guī)砀羁痰恼J(rèn)識(shí)，歡迎你的閱讀愿這篇文章能夠改變你的未來并請與你的粉絲分享！
教師讀書分享活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“****”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)黨的十八大精神為主線，貫徹落實(shí)高新區(qū)全民閱讀活動(dòng)精神，推動(dòng)全校教師讀書活動(dòng)的開展，豐富教師文化生活，提升教師文化素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動(dòng)組織
1.領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：賴建容
副組長：楊景華黃顯清梁雪梅鐘長熟
2.成員
林玉平、宋世平、沈鵬程
三、活動(dòng)目標(biāo)
1提高教師的閱讀意識(shí)，提高閱讀能力。
2轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3.提升教師自身素養(yǎng)，促進(jìn)教師“和美+儒雅”成長。
4在高新區(qū)全國讀書征文活動(dòng)中取得優(yōu)異成績。
四、讀書書目
1.教師專業(yè)發(fā)展類書籍。
2.中外經(jīng)典名著。
3.社會(huì)科學(xué)類書籍。
4其他積極弘揚(yáng)中華精神的好書、好文。
五、活動(dòng)實(shí)施
時(shí)間項(xiàng)目
活動(dòng)xx年5月上旬
宣傳動(dòng)員
充分利用大會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等陣地做好宣傳動(dòng)員工作，制定實(shí)施方案
5月中旬至6月底
開展教師
閱讀活動(dòng)
2教研組、工會(huì)組、備課組等
6月20-30日
撰寫閱讀征文
以“閱讀伴隨我成長”為主題撰寫讀后感、書評(píng)、隨筆、散文等征文，具體要求按高新區(qū)活動(dòng)方案執(zhí)行。
7月活動(dòng)總
結(jié)交流各教研組組織開展讀書心得交流，全校展評(píng)
五、活動(dòng)保障
1.采取教師自主閱讀為主，教研組、備課組集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的閱讀方式開展讀書活動(dòng)。
2以閱讀征集為載體開展教師閱讀活動(dòng)。
3.將教師讀書活動(dòng)任務(wù)完成情況納入教師繼續(xù)教育考核，年度績效考核，青年教師結(jié)對培養(yǎng)考核，名師工作室工作考核，教研組工作考核之中，確?；顒?dòng)的有序開展。
蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校
二〇一三年五月十日
教師讀書分享活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，為營造書香校園，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，我校根據(jù)我鎮(zhèn)關(guān)于開展教師讀書活動(dòng)的工作安排，決定在全校教師中開展讀書活動(dòng)，為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加讀書活動(dòng)的積極性，使讀書活動(dòng)深入開展。
特制定教師讀書活動(dòng)如下：
一、開展讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想
以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴(kuò)大教師及教育管理人員閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識(shí)為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過開展活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升管理人員的素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。
二、讀書活動(dòng)的意義
1、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要，勢必會(huì)影響新課改的深入貫徹落實(shí)，也勢必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。
真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。
3、維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代，教師作為知識(shí)權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號(hào)，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。
三、讀書活動(dòng)目標(biāo)：
1通過教師的閱讀活動(dòng)，我們可以在教師中形成積極進(jìn)取的氛圍，努力學(xué)習(xí)。
2、通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
三。閱讀為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)已成為教師成長的主要途徑。
4通過開展活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高管理人員素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理和教育教學(xué)水平。
5閱讀與筆記、感受相結(jié)合，形成對所讀教育類書籍的充分理解。把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解，提升個(gè)人的教育科研水平。
四、讀書活動(dòng)的對象
參加人員：以青年教師為骨干，全校教師參加。
五、讀書活動(dòng)的措施和要求
為確保教師閱讀活動(dòng)的有效性，學(xué)校采取以下措施：
1統(tǒng)一主題、標(biāo)題、進(jìn)度和筆記本。
選讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。標(biāo)題和日程安排由組長根據(jù)實(shí)際情況確定。
2、定期檢查、考試和匯報(bào)展示
讀書活動(dòng)在全校推開以后，學(xué)校將不定期調(diào)閱教師學(xué)習(xí)筆記，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題，及時(shí)指導(dǎo)幫助教師解決，學(xué)期末選出學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師。
3、搭建讀書論壇
根據(jù)本校實(shí)際，定期組織讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
教師讀書分享活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
一、活動(dòng)目的：
1促進(jìn)教師多閱讀教育理論書籍，不斷更新教育觀念，在教育過程中不斷反思，更好地勝任教育工作。
2.促進(jìn)教師通過讀書研修，在自己特有的專業(yè)領(lǐng)地──教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，穩(wěn)步提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)，從而成為教育專家。
二、活動(dòng)主題：
閱讀增加底蘊(yùn)思考成就名師
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年12月20日至xx年4月20日
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：張曉華張俊聯(lián)
副組長：張朱莉王嵐馬建坤崔振玲
成員：董素清李建偉王淑菊王永利
五、活動(dòng)安排：
活動(dòng)分為兩個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：活動(dòng)階段(12月20日至3月10日)
1讀一本關(guān)于教育的書，節(jié)選不少于xx字。
2結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，寫下后記或感悟。要求抒發(fā)自己的真情實(shí)感，不少于，3月10日前將電子稿發(fā)jiaoxuechugg@，文檔以自己的名字命名。
該文件要求正文四個(gè)宋體字，標(biāo)題三個(gè)黑體字，標(biāo)題下加姓名。
第二階段：總結(jié)評(píng)比階段(3月11日至4月5日)
1全校以教研組為交流單位，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員和教研組長組織交流會(huì)。每位教師就所交讀后感或觀后感做3至5分鐘發(fā)言，當(dāng)場評(píng)出優(yōu)秀者上報(bào)教學(xué)處。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組對上報(bào)的優(yōu)秀者再次評(píng)比，評(píng)出
一、二等獎(jiǎng)并作交流發(fā)言。
中學(xué)“教師讀書工程”實(shí)施方案
為進(jìn)一步推進(jìn)我校高水平建設(shè)“書香校園”，進(jìn)一步激發(fā)教師讀書熱情，強(qiáng)化讀書意識(shí)、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，營造濃郁的閱讀氛圍，弘揚(yáng)教師閱讀文化，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，讓讀書成為師生的生活方式，讓讀書成為我校的風(fēng)景和品牌，根據(jù)xx年全市教育工作會(huì)議精神，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為最重要的保障措施，提出“要努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”。我校xx年讀書實(shí)踐工程將以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，緊緊圍繞教育工作“立德樹人”的根本任務(wù)，以“讀教育名著，做智慧教師”為主題，實(shí)施“讀書四結(jié)合”，即研讀教育名著與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與強(qiáng)化教師專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合，與課程教學(xué)改革相結(jié)合，與研究解決素質(zhì)教育重點(diǎn)難點(diǎn)問題相結(jié)合，提高教師教育科研水平，激發(fā)教師教育智慧，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵、特色發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
1.通過開展教師讀書工程，激發(fā)教師讀書熱情、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，讓自己在讀書中厚實(shí)功底、生發(fā)智慧、涵養(yǎng)氣質(zhì)、高雅情趣，不斷促進(jìn)自身的專業(yè)成長和生命質(zhì)量提升，從而快樂地工作，幸福地生活，詩意地棲居。
2.通過開展教師讀書工程，樹立起“每天讀好書與上好課同樣重要”的理念，不斷增強(qiáng)廣大教師的研究意識(shí)和研究能力，提升教師教育理論和實(shí)踐水平，幫助教師不斷創(chuàng)新工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.通過開展教師讀書工程，更好地引領(lǐng)學(xué)生多讀書、讀好書，進(jìn)一步建設(shè)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，打造特色鮮明的校園文化，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、人文發(fā)展，提升辦學(xué)品位。
三、工作重點(diǎn)和主要措施：
(一)落實(shí)到位，確保讀書實(shí)踐工程順利開展。
1.保證閱讀書目配備到位
學(xué)校保證圖書經(jīng)費(fèi)落實(shí)，保證圖書館、閱覽室全天候開放，建立和完善教師借閱制度;教師必讀：《教育魅力》(于漪主編華東師范大學(xué)出版社)、《做一個(gè)優(yōu)秀的心理教師20位心理教師的專業(yè)成長案例》(袁章奎主編教育科學(xué)出版社)、《讀書成就名師12位杰出教師的故事》(張貴勇著教育科學(xué)出版社)，由學(xué)校為每位教師配備到位，教師進(jìn)行必讀精讀;教師選讀：圖書館將“中國教育報(bào)xx年度教師喜愛的100本書”配備到位，保證有足量的數(shù)量，供老師們選擇閱讀;個(gè)性化閱讀：
教師還要根據(jù)自己研究課題或?qū)I(yè)，在教育理論類或?qū)I(yè)類書目中增加挑選書籍，個(gè)人購買，學(xué)校憑票報(bào)銷購書款。
2.保證教師每天讀書半小時(shí)
提倡讓閱讀成為一種生活方式。每個(gè)老師每天都要保證半小時(shí)以上的冥想閱讀時(shí)間。
3.確保寫讀書筆記和經(jīng)驗(yàn)
而閱讀與思考，在閱讀實(shí)踐中的反思與研究探索。寫不少于閱讀筆記，交3篇不少于閱讀經(jīng)驗(yàn)，整理展示個(gè)人閱讀成果。
4. 創(chuàng)新平臺(tái)載體
搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立讀書**群，即時(shí)交流，在校園網(wǎng)上開辟“讀書工程”專欄，以新聞形式報(bào)道學(xué)校讀書工程開展情況，刊發(fā)教師讀書感悟，宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法。
(二)豐富活動(dòng)載體，營造讀書實(shí)踐工程濃厚氛圍。
1提高思想認(rèn)識(shí)，使讀書成為常態(tài)
把每年4月份作為“教師讀書月”，4月23日作為“學(xué)校讀書節(jié)”，把讀書作為每個(gè)教師日常工作職責(zé)和必須履行的義務(wù)，納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理和教師的年終考核之中。
2搭建閱讀橋梁，請專家與老師互動(dòng)
充分發(fā)揮骨干教師在讀書活動(dòng)中模范帶頭作用，及時(shí)總結(jié)推廣讀書實(shí)踐工程的典型經(jīng)驗(yàn)和階段性成果，推出具有示范引領(lǐng)作用的教育讀書人物，定期進(jìn)行專題講座。邀請專家講課、舉辦講座、提供專業(yè)指導(dǎo)。
三。創(chuàng)新活動(dòng)形式，讓閱讀變得有趣
根據(jù)我校實(shí)際，成立教師讀書會(huì)，開展“教師讀書月”系列活動(dòng)，通過舉辦讀書沙龍、青年教師讀書部落、讀書報(bào)告會(huì)、好書推介會(huì)、經(jīng)典誦讀會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、評(píng)選優(yōu)秀讀書心得等多種形式，引導(dǎo)教師深入研讀教育名著，進(jìn)行實(shí)踐反思，為教師提供展示交流的機(jī)會(huì)，讓更多的老師愛上讀書，為更多愛讀書的老師提供展示才華的平臺(tái)，使全校教師在讀書中陶冶情操，提升品位，成長為智慧型教師。
(三)突出“四促進(jìn)”，注重讀書實(shí)踐工程實(shí)效性。
1.通過閱讀促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)
通過閱讀必讀與選讀書目，結(jié)合自身教育實(shí)際，在教師中征集“師德箴言”、“師德案例”，“薦書心語”，進(jìn)行校內(nèi)、網(wǎng)絡(luò)宣傳：制作展板、電子顯示屏滾動(dòng)宣傳，校園網(wǎng)開設(shè)子欄目。通過各種活動(dòng)，可以提高教師德道德水平和政治素養(yǎng)。
2.通過閱讀促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
每位教師結(jié)合自己的三年發(fā)展規(guī)劃，制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，多讀書、讀好書，與大師對話，與教育專家對話，堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等，讓讀書成為一種自覺行為，實(shí)現(xiàn)自己專業(yè)化持續(xù)發(fā)展。工會(huì)、教學(xué)部門組織開展各類征文評(píng)議活動(dòng)。
3.通過閱讀促進(jìn)教科研氛圍
建立教研組學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，建立教研組教師日常閱讀交流制度。圍繞各組確定的重點(diǎn)研究課題，利用教研組和備課組的活動(dòng)時(shí)間開展閱讀交流活動(dòng)。從書籍中尋求理論支撐，在研究中不斷提高，使“讀書”過程成為教師們尋找教育問題和教育困惑解決方案的“設(shè)計(jì)”過程，不斷提升自身的專業(yè)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
積極參加省市組織的選聘活動(dòng)，深化調(diào)研工作。作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校每學(xué)期評(píng)選出優(yōu)秀的教研組和備課組。
4.通過閱讀促進(jìn)教育教學(xué)改革
我們要求真務(wù)實(shí)，學(xué)以致用，提高實(shí)踐能力。把“讀教育名著，做智慧教師”作為探索教育改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要推動(dòng)力量，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)、策略用來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理等各項(xiàng)工作。德育處舉行“發(fā)現(xiàn)我身邊的智慧教師”演講比賽(與學(xué)生讀書演講比賽共同舉辦)，展示讀書實(shí)踐成果，推出榜樣標(biāo)兵。
四、組織實(shí)施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
1學(xué)校成立閱讀實(shí)踐項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)的具體方案和實(shí)施細(xì)則，負(fù)責(zé)閱讀項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)；
組長：錢志剛
副組長：沈延、盧明剛、魏秀華、汪黎明
組員：蘇奕勇、吳亞東、沈書龍、劉旭東、夏海燕、戴延慶、夏涵冰、蔡曉明、袁君亞、周振宏、繆仁、勇軍、陳晏馳、徐科偉、謝建文、徐勇、**龍、張立宏、錢朝陽、馬偉、陳維清、高緒梅、錢欽海、張志蘭、張立宏、錢燁
2辦公室負(fù)責(zé)閱讀項(xiàng)目的策劃，各部門、各條線負(fù)責(zé)閱讀項(xiàng)目的組織實(shí)施。
(二)營造讀書氛圍
要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施讀書實(shí)踐工程的重大意義，緊緊圍繞“讀教育名著，做智慧教師”這個(gè)主題，充分利用校園網(wǎng)、兩報(bào)一刊、閱報(bào)欄、電子屏、廣播站等宣傳渠道，精心組織，深入宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，營造濃厚讀書氛圍，打造書香校園，逐步建立學(xué)校的讀書文化。
(三)加強(qiáng)管理考核
為檢驗(yàn)讀書活動(dòng)的效果，把教師參與讀書工程情況納入教師個(gè)人年終考核中;納入到校本培訓(xùn)中，根據(jù)教師個(gè)人讀書、參與活動(dòng)的實(shí)際，折合成校本研修學(xué)時(shí)，記入繼續(xù)教育證書;納入到先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)團(tuán)隊(duì)的評(píng)選和名優(yōu)骨干教師年度考核中。
教師讀書分享活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
中學(xué)第十屆教師讀書活動(dòng)方案
xx年學(xué)校繼續(xù)開展第十屆教師“同讀一本書”活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)讀書活動(dòng)中的督導(dǎo)檢查結(jié)果，結(jié)合最終書本批注評(píng)選結(jié)果，學(xué)校將評(píng)選出“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”。
一、閱讀書目：《教室里的正面管教》
二、讀書主題：讓書香浸潤心靈
3，時(shí)間：xx年3月28日，xx 6月24日
四、讀書要求：
1、評(píng)比方法。讀書活動(dòng)由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織，主要通過“書本批注、讀書筆記、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等形式進(jìn)行評(píng)比。
2、讀書與校本研修結(jié)合。讀書摘抄筆記計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，本期讀書活動(dòng)需記筆記5次，每次不少于，本學(xué)期不少于，共計(jì)繼續(xù)教育30學(xué)時(shí)。
五、讀書時(shí)間安排：()
(一)第一階段()
1、精讀書本，認(rèn)真批注。2、撰寫5篇讀書筆記。
(二)第二階段()
時(shí)間活動(dòng)安排
6月3日6月14日
書本批注及讀書先進(jìn)個(gè)人評(píng)比
6月15日
“同讀一本書”讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
6月16日6月24日
總結(jié)表彰讀書先進(jìn)；進(jìn)行先進(jìn)材料展示
xx寒假中小學(xué)教師和學(xué)生的閱讀計(jì)劃
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“善于學(xué)習(xí)，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營造書香校園，特制定xx年寒假師生讀書活動(dòng)方案。
一、讀書目標(biāo)
1加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，培養(yǎng)教師多讀書、讀好書，充分享受閱讀樂趣，自覺養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。通過讀書，學(xué)習(xí)、借鑒名師專家的教育思想，經(jīng)驗(yàn)，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力;推動(dòng)教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建理想課堂，推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)深入實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，初步鑒賞文學(xué)作品，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。
二、參加對象
全體中小學(xué)師生。
三、讀書內(nèi)容
(一)校長讀書內(nèi)容
1.《教師第一課》;
2.《讀懂孩子》;
3.自選一本自己喜歡的書;
4.《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》;
5.《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;
6.《萊蕪市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》(xx2020年);
7.《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
(二)教師讀書內(nèi)容
1.《教學(xué)革命蔡林森與先學(xué)后教》;
2.《教師第一課》;
3.自選一本自己喜歡的書;
4.萊蕪市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)實(shí)施全員育人導(dǎo)師制的意見》(萊教基字【xx】42號(hào));
5.《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;
6.《萊蕪市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計(jì)劃》(xx2020年);
7.《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
(三)學(xué)生讀書內(nèi)容
1.小學(xué)生
一年級(jí)：《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的**探險(xiǎn)》、《神奇校車(在人體中游覽)》、《稻草人》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《三字經(jīng)讀本》;
二年級(jí)：《蝴蝶豌豆花》、《第一次發(fā)現(xiàn)(瀕臨危機(jī)的動(dòng)物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《千字文讀本》;
三年級(jí)：《丁丁歷險(xiǎn)記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本詩卷》;
四年級(jí)：《舒克貝塔航空公司》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《林漢達(dá)歷史故事集》、《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》;
五年級(jí)：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學(xué)家故事100個(gè)》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《幼學(xué)瓊林讀本》;
2.初中生
六年級(jí)：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《論語讀本》;
七年級(jí)：《駱駝祥子》 、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《孟子讀本》;
八年級(jí)：《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報(bào)告》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《大學(xué)中庸讀本》;
九年級(jí)：《水滸》、《簡愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
四、具體要求
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范，并深入、有序地開展，學(xué)校要制定詳實(shí)的師生讀書活動(dòng)方案，成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確?；顒?dòng)開展有計(jì)劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。
2所有的老師和學(xué)生都應(yīng)該堅(jiān)持每天至少閱讀一小時(shí)，使閱讀成為一種習(xí)慣。教師記讀書筆記不少于1萬字，撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。
50歲以下的教師寒假期間至少要在博客上發(fā)表4篇教育**。學(xué)生可以用手抄報(bào)紙的形式，提取優(yōu)美的單詞和段落，寫出閱讀理解。
3.讀書學(xué)習(xí)要注重實(shí)效。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，注意學(xué)與用相結(jié)合，改進(jìn)教育教學(xué)工作。各學(xué)校要組織教師優(yōu)秀閱讀筆記評(píng)選、學(xué)生手稿報(bào)告評(píng)選、師生閱讀報(bào)告評(píng)選等活動(dòng)，并將活動(dòng)材料歸檔。
4.落實(shí)以考促學(xué)。教育辦將校長和教師的閱讀內(nèi)容列為教育理論考試的內(nèi)容?？荚噷?shí)行開卷考試，未參加考試的教師(教辦安排的公務(wù)活動(dòng)除外)，考試成績?yōu)?分。
5.考試結(jié)果運(yùn)用。教育理論考試成績根據(jù)《雪野鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)。
教師讀書分享活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
為落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和全國教育大會(huì)精神，進(jìn)一步在我校營造多讀書、讀好書的良好氛圍，營造書香校園。特舉辦“寒假讀好書”活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
以“和閱讀相伴·與書香同行”為主題，立德樹人為根本任務(wù)，豐富學(xué)生的閱讀量，感悟閱讀力量，開展好深入閱讀、系統(tǒng)閱讀、深層次閱讀，提升自身文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為成長成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)對象
一至六年級(jí)在籍學(xué)生自愿參加。
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)“寒假讀好書”活動(dòng)
第一階段：閱讀闖關(guān)(20xx年1月3日至2月28日)
活動(dòng)啟動(dòng)后，教師以班級(jí)為單位進(jìn)行報(bào)名，學(xué)生加入班級(jí)后，即可看到本年級(jí)對應(yīng)的閱讀書目并自動(dòng)獲得參與資格。學(xué)生在教師指導(dǎo)下對書目閱讀，并在活動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行測評(píng)。相關(guān)書目主要從中小學(xué)語文統(tǒng)編教材及教綱中涉及的推薦書目中選取。報(bào)名時(shí)間截止至2月28日。
第二階段：知識(shí)在線答題(20xx年3月1日至10日)
所有報(bào)名成功的學(xué)生將自動(dòng)獲得參加知識(shí)在線答題的資格，問答題目內(nèi)容出自之前閱讀的相關(guān)知識(shí)。問答每日均可參與，每天參與上限次數(shù)為10次，每成功闖關(guān)一次積累一顆星，個(gè)人積分將同步累計(jì)至所在班級(jí)、學(xué)校。
根據(jù)第二階段答題表現(xiàn)，學(xué)校將評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生與優(yōu)秀指導(dǎo)教師。同時(shí)，20xx年3月下旬會(huì)選拔出小學(xué)組優(yōu)秀選手參與省級(jí)展示活動(dòng)“我心中的一本好書”節(jié)目錄制。
(二)“悅讀·成長”計(jì)劃系列活動(dòng)
山東教育電視臺(tái)將在線上、線下同步開展“悅讀·成長”經(jīng)典領(lǐng)讀計(jì)劃。在活動(dòng)平臺(tái)開設(shè)推薦書目閱讀視頻課程，建立名家、名師閱讀群與參與活動(dòng)的廣大學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，定期在線指導(dǎo)。
(三)“和閱讀相伴”征文活動(dòng)
以“和閱讀相伴”為主題，分享個(gè)人感悟，撰寫隨筆，抒發(fā)人生思考，展現(xiàn)給生活帶來的變化和對人生的啟迪。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
組委會(huì)結(jié)合“知識(shí)在線問答”環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合評(píng)定，對活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人及集體進(jìn)行表彰，具體辦法如下：
1.省級(jí)展示活動(dòng)及征文活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生獲得省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)。全省各年級(jí)組積分序位前100名的學(xué)生，將獲“齊魯書香少年”榮譽(yù)稱號(hào)。
2.省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師：獎(jiǎng)勵(lì)省級(jí)展示活動(dòng)及征文活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師，及全省各年級(jí)組積分序位前20名的班級(jí)，且達(dá)到評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)指導(dǎo)教師。
教師讀書分享活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
毛山東鄉(xiāng)總校
為營造書香校園，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，我校根據(jù)赤峰市教育局《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)校長、教師讀書工程的指導(dǎo)意見》的工作安排，決定開展校長、教師讀書活動(dòng)，為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加讀書活動(dòng)的積極性，使讀書活動(dòng)深入開展，特制定校長、教師讀書活動(dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴(kuò)大校長、教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識(shí)為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升校長和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。
二、目標(biāo)要求
1．通過讀書，促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，切實(shí)提高解決教育教學(xué)實(shí)踐中各種現(xiàn)實(shí)問題的信心和能力，幫助教師不斷創(chuàng)新工作業(yè)績，確保教育質(zhì)量的全面提高。
2培養(yǎng)教師的生活情趣，提高教師的閱讀質(zhì)量，提高教師的精神境界，為教師建設(shè)一個(gè)充實(shí)而有意義的精神家園。
3．通過讀書，營造書香校園氛圍，不斷激發(fā)廣大教師讀書學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，形成教師群體濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有效推動(dòng)教師形成與新課程相適應(yīng)的職業(yè)生活方式。促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師的文化素養(yǎng)、教育質(zhì)量和教學(xué)能力。
4. 通過讀書活動(dòng)的開展，有效提高教師對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的指導(dǎo)能力，營造人人熱愛閱讀、善于學(xué)習(xí)的校園氛圍，推動(dòng)學(xué)生讀書工程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生和教師的共同發(fā)展。
三、讀書內(nèi)容和形式
1閱讀內(nèi)容：教師必須閱讀的書籍清單。（見附錄）
2閱讀形式：個(gè)人閱讀。
3．讀書時(shí)間：以業(yè)余為主。
4閱讀交流：教研組是主體，學(xué)校閱讀交流是輔助。
四、具體任務(wù)
1.在三年的時(shí)間里，校長和老師完成了30本基本書目的閱讀。
2每位校長和老師每年至少要讀150萬字。
3．讀寫結(jié)合，知行統(tǒng)一。
五、活動(dòng)組織
為了更好地促進(jìn)教師閱讀活動(dòng)的開展，保證教師閱讀活動(dòng)的實(shí)效，成立了由校長和教師組成的閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：劉志英
副組長：崔廣明宋立強(qiáng)曾慶利
成員：孫國棟、孫興華、尹紅娟，各校校長
六、具體措施
1、各校校長要成為教師讀書活動(dòng)的組織者和帶頭人，要帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導(dǎo)報(bào)告，為教師樹立讀書榜樣。
2學(xué)校要建立讀書活動(dòng)的規(guī)章制度，為讀書活動(dòng)提供制度保障。各校要將“教師讀書活動(dòng)”納入教師業(yè)務(wù)內(nèi)容。根據(jù)教師的閱讀活動(dòng)是否到位，措施是否可行，教師閱讀的有效性等。
三。各學(xué)校要把教師閱讀活動(dòng)納入校本教研和校本培訓(xùn)，建立長效管理機(jī)制；每位教師在讀書活動(dòng)過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會(huì)。
4、各校要舉行讀書活動(dòng)，利用教研活動(dòng)、寒暑假以及課余時(shí)間，組織教師開展讀書征文比賽、讀書知識(shí)競賽、優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會(huì)等形式多樣的讀書活動(dòng)，促使全體教師愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
5、各校要充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，鼓勵(lì)和支持教師結(jié)合自己的興趣愛好、專業(yè)特長，依托教研組、年級(jí)組等組建多樣化的讀書團(tuán)隊(duì)，積極開展各種讀書活動(dòng)。
6.將教師的閱讀活動(dòng)與學(xué)生的閱讀活動(dòng)結(jié)合起來，為全體員工營造一種閱讀氛圍，并創(chuàng)建一個(gè)學(xué)術(shù)校園。它采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式。
7、定期召開校長論壇活動(dòng)，組織校長進(jìn)行讀書報(bào)告會(huì)、讀書交流會(huì)、作品朗誦會(huì)等形式多樣的讀書活動(dòng)，營造濃厚的校園讀書氛圍，在教師中樹立勤于讀書，善于育人的榜樣。
8、定期檢查和匯報(bào)展示。閱讀活動(dòng)推廣后，學(xué)校將不定期復(fù)習(xí)教師筆記，找出教師在閱讀中遇到的問題，并及時(shí)指導(dǎo)和幫助教師解決。
9通過校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、窗口、板報(bào)等形式，宣傳讀書活動(dòng)的意義，報(bào)道讀書活動(dòng)的情況，表彰先進(jìn)分子。教師應(yīng)及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)，共同提高。
七、具體活動(dòng)安排
（一）、啟動(dòng)階段
普通學(xué)校制定教師閱讀活動(dòng)實(shí)施方案。這一階段的主要工作是動(dòng)員、創(chuàng)造環(huán)境、營造氛圍。各學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)和閱讀方案，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定本校教師的閱讀計(jì)劃和個(gè)人閱讀計(jì)劃。
（二）、實(shí)施階段
1．學(xué)校為全體教師選好必讀書目，統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記本，要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的心得或感悟記錄下來。
2學(xué)期末，每位教師應(yīng)向普通學(xué)校提交2份高質(zhì)量的閱讀經(jīng)驗(yàn)，每份不少于。
3．積極開展讀書討論交流。要求每位教師在閱讀的同時(shí)，寫下閱讀體驗(yàn)，利用閱讀交流活動(dòng)相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享。教師積極參與閱讀交流活動(dòng)、寫作閱讀體驗(yàn)、好書推薦、教育理念碰撞等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。
4每所學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀經(jīng)驗(yàn)交流、演講比賽和作文比賽。
5普通學(xué)校每學(xué)年召開一次青年教師閱讀經(jīng)驗(yàn)會(huì)議。
（三）、總結(jié)提高階段
學(xué)年末，各學(xué)校要對教師閱讀活動(dòng)開展情況進(jìn)行書面總結(jié)，提煉活動(dòng)亮點(diǎn)，完善閱讀活動(dòng)數(shù)據(jù)檔案；梳理教師閱讀活動(dòng)的過程和結(jié)果?？偨Y(jié)和推廣每一階段一批在讀書活動(dòng)中出現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。
八、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
1、周密計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。學(xué)校要正確處理教師閱讀與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來，探索學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。
2、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合。根據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育實(shí)驗(yàn)理念，組織好全體教師開展讀書活動(dòng)，并通過教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會(huì)輻射，激活師生的創(chuàng)造激情；要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗(yàn)的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要，探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法；充分發(fā)揮教師讀書活動(dòng)這種自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)、自主提高的優(yōu)勢作用，結(jié)合校本培訓(xùn)工作，把教師讀書的過程變成實(shí)踐與研究的過程，將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進(jìn)行學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)提高，努力探索在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)校興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效途徑。
3、突出實(shí)效，促進(jìn)發(fā)展。開展讀書活動(dòng)，要注重實(shí)效，避免流于形式、流于形式。結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上，推進(jìn)個(gè)人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路；建立科學(xué)合理的教師讀書評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺、主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動(dòng)取得明顯成效。
毛山東鄉(xiāng)總校
2015年3月10日
附：中小學(xué)校長、教師閱讀書目
基礎(chǔ)篇（30本）
教育類：
1、《學(xué)記》
2、《論語》
3、《大教學(xué)論》（捷克）夸美紐斯，傅任敢譯
4、《教育漫話》（英）約翰洛克著，傅任敢譯
5、《中國古代教育史》毛禮銳，瞿菊農(nóng)，邵鶴亭
6、《外國教育史》戴本博
7、《給教師的建議》（蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
8、《童年的秘密》蒙臺(tái)梭利 /意大利）
9、《愛彌兒》（法國）盧梭
10、《陶行知教育文集》陶行知
11、《葉圣陶教育文集》葉圣陶
12、《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》（美）帕默爾
13、《家庭作業(yè)的迷思》（美國）艾爾菲科恩
14、《什么是教育》德國/雅斯貝爾斯著
15、《好孩子：三分天注定，七分靠教育》洪蘭
16、《論教育》（美國）愛因斯坦
17、《教育常識(shí)》李政濤
18、《兒童發(fā)展》（美）勞拉e貝克
19、《教師一定要思考的四個(gè)問題》（英）愛恩戴維斯愛恩格萊格瑞尼克麥克基恩
20、《周國平論教育》周國平
21、《做一個(gè)有策略的教師》孫志毅
22、《家庭教育》陳鶴琴
23、《愛的教育》亞米契斯，夏丏尊譯
人文類：
24、《推開哲學(xué)的門》傅佩榮
25、《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子
26、《談美》朱光潛
27、《世說新語》劉義慶
28、《紅樓夢》曹雪芹
29、《簡愛》夏洛蒂勃朗特
30、《追風(fēng)箏的人》（美國）卡勒德胡賽尼
教師讀書分享活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
為了大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書的環(huán)境，培養(yǎng)一些讀書的興趣，感受一下讀書的幸福，體味一種讀書的人生，將我們的校園打造成書香校園，構(gòu)建最理想的精神家園。具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的
讓我校教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每天讀書的良好習(xí)慣。有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜的心來閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。
1在閱讀活動(dòng)中，教師可以有效地積累、補(bǔ)充教育理論知識(shí)，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。提高教師的理論和實(shí)踐水平，將閱讀收益應(yīng)用于實(shí)踐，促進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改善教師的教學(xué)行為。全面提高教師教學(xué)質(zhì)量和效率，促進(jìn)學(xué)校教育持續(xù)發(fā)展。
2在閱讀活動(dòng)中，要營造良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思維習(xí)慣。
三。在閱讀活動(dòng)中，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成積極進(jìn)取的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
4、在讀書活動(dòng)中，開展“大手牽小手，共讀一本書”，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長
二、活動(dòng)主題：“讀好書，拓視野，促提升”
三、參加對象：全校在職教師。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、推薦書目：
代表性的10本：
《給教師的建議》（霍姆林斯基）
《愛的教育》（亞米契斯）
《我的教育理想》（朱永新著）
《教育的智慧與真情》（肖川著）
《民主與教育》（李鎮(zhèn)西著）
《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》（林華民著）
《教育與文化》（錢穆著）
《怎樣培養(yǎng)真正的人》（蘇霍姆林斯基）
《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基）
《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）
2教師在本學(xué)年至少應(yīng)選擇一本有關(guān)教育教學(xué)的書籍。要求教師要讀幾種書：
一是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。
二是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
三是學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
五、活動(dòng)要求
1**閱讀和文本閱讀的結(jié)合。
2、以教師假期自學(xué)為主。教師利用業(yè)余時(shí)間研究書目并做筆記。
3、讀書與思考相結(jié)合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
”教師要邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，寫一篇經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)**，篇幅超過。
六、活動(dòng)措施：
1、制定讀書計(jì)劃。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，制定自己的個(gè)人閱讀計(jì)劃，閱讀制定書目。
2鼓勵(lì)教師開設(shè)教育博客，通過博客和**小組，促進(jìn)交流中的思考，促進(jìn)分享。
三。建立監(jiān)督機(jī)制，確保閱讀活動(dòng)的可持續(xù)性。。
4、建立評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，學(xué)校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會(huì)進(jìn)行評(píng)選，并將檢查結(jié)果與績效工資相掛鉤，同時(shí)推薦優(yōu)秀心得體會(huì)參加縣每年2月舉辦評(píng)比活動(dòng)。
7、 活動(dòng)組織：為更好地促進(jìn)教師閱讀活動(dòng)的開展，保證教師閱讀活動(dòng)的實(shí)效，特成立教師閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：潘建軍
成員：徐鑫、潘莉莉、趙章璽、潘國強(qiáng)、王萬貴
教師讀書分享活動(dòng)實(shí)施方案 篇8
梅花學(xué)校教師閱讀活動(dòng)實(shí)施方案（2011-2013）
一、指導(dǎo)思想
通過形式多樣的讀書活動(dòng)，提升教師文化品位和精神境界，實(shí)現(xiàn)教師理念素養(yǎng)、師德修養(yǎng)與學(xué)科技能的綜合提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、活動(dòng)目的
1．通過讀書，更新和重構(gòu)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善職業(yè)情感與道德，提升教師的素質(zhì)與教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2通過閱讀，培養(yǎng)教師的生活情趣，提升教師的精神氣質(zhì)和品格，努力建設(shè)教師的精神家園。
三、活動(dòng)主題
“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”；
四、參加對象
全體教師。
五、活動(dòng)形式
教師的閱讀活動(dòng)主要有自主閱讀、小組閱讀、評(píng)價(jià)展示、交流與分享等形式。
六、活動(dòng)要求
1學(xué)校高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織力量，密切配合，營造讀書氛圍，推動(dòng)讀書活動(dòng)廣泛深入開展。
2．注重讀書團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。依托教研組建設(shè)學(xué)習(xí)共同體。
3．確保讀書質(zhì)量。讀書團(tuán)隊(duì)和教師個(gè)人應(yīng)有明確的讀書計(jì)劃，每位教師應(yīng)完成一定數(shù)量的讀書筆記和札記，并結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，撰寫一篇有質(zhì)量的心得體會(huì)。
4．創(chuàng)新讀書形式。有效地利用教師業(yè)務(wù)時(shí)間、節(jié)假日及暑期，積極開展靈活多樣的讀書活動(dòng)，如“讀書論壇”等。在學(xué)習(xí)方法上，要堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合、精讀與泛讀相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。
九、保障措施
1學(xué)校將把教師的閱讀活動(dòng)納入年度教育目標(biāo)考核，確保閱讀活動(dòng)的順利開展。
2學(xué)校落實(shí)教師閱讀活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，為教師閱讀活動(dòng)創(chuàng)造條件。
3．認(rèn)真落實(shí)責(zé)任。校長負(fù)責(zé)檢查中層干部的閱讀情況，中層干部負(fù)責(zé)檢查教師的閱讀情況。
4學(xué)校為教師閱讀活動(dòng)設(shè)立了優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。
5參加閱讀活動(dòng)的教師，繼續(xù)教育學(xué)時(shí)按規(guī)定計(jì)算，納入教師年度考核。
梅花學(xué)校
2011、3
教師讀書分享活動(dòng)實(shí)施方案 篇9
書，是人類智慧的結(jié)晶；書，是人類進(jìn)步的階梯。讀書，是一種心靈的“旅行”，讀書，就是在和高尚的人“對話”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開闊我們的視野，引導(dǎo)我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我們更有機(jī)會(huì)擁有一個(gè)幸?？鞓返娜松鶕?jù)《潁東區(qū)中小學(xué)幼兒園“讀書伴我成長”活動(dòng)實(shí)施方案》，特制定個(gè)人“讀書伴我成長”活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書伴我成長”活動(dòng)為載體，引領(lǐng)倘佯于書海，與經(jīng)典為友，以名著為伴，在讀書中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，營造濃厚的校園文化氛圍，營造書香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。
2、 主題：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，在書香中成長，享受閱讀的樂趣
3、 名言：日出照亮大地，讀書使頭腦清醒
四、采取措施：
（1）制定讀書計(jì)劃
結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定閱讀活動(dòng)計(jì)劃（包括書數(shù)、內(nèi)容、目標(biāo)、措施等）。
（2）認(rèn)真閱讀區(qū)教育局以及學(xué)校推薦的書目，每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長的理論專著，選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會(huì)。
（3）充分發(fā)揮教育理論對教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，每學(xué)期至少撰寫教學(xué)**、案例反思、聽課評(píng)議各兩篇，積極參加上級(jí)組織評(píng)選，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)**，或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。
（4）強(qiáng)化閱讀措施
根據(jù)推薦的書數(shù)進(jìn)行精讀和略讀，有計(jì)劃地閱讀，寫閱讀筆記和閱讀體驗(yàn)。每天要抽出30分鐘閱讀。每月不少于2條筆記或閱讀經(jīng)驗(yàn)。
（5）落實(shí)教研實(shí)效
積極參加教研組每周的教研活動(dòng)，安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和交流。要結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，對交流中獲得的理論、思想和觀點(diǎn)進(jìn)行反思和完善。
（6）理論指導(dǎo)實(shí)踐
從閱讀中學(xué)到的理論思想和管點(diǎn)被用來指導(dǎo)教育和教學(xué)，改善體育，到的教育和管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
（7）搭建展示平臺(tái)
定期組織參加讀書討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記，優(yōu)秀讀書心得，演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，在讀書中真正成長起來，參加“讀書與教師專業(yè)成長”演講比賽活動(dòng)。
（8）寫一份“我的讀書名言”，積極參與《草根爭鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內(nèi)容，提升自己專業(yè)成長。
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。——培根
閱讀是在他人思想的幫助下建立自己的思想?！敯徒?BR> 光陰給人經(jīng)驗(yàn)，讀書給人知識(shí)。
何處尋讀書之樂，數(shù)梅花天地心?！ㄋ危┲祆?BR> 日出照亮大地，讀書清醒頭腦。——（蒙古）諺語
為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書。——朱熹（名人名言）
五、日程安排：
三月份：
1.精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第
一、二章（第一周）
2.選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第
一、二講（第二周）
選讀《西方大師論兒童教育》：第
一、二章（第三周）
3.雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第二期（第四周）
四月份：
1.精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第
三、四章（第五周）
2.選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第
三、四講（第六周）
選讀《西方大師論兒童教育》：第
三、四章（第七周）
3.雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第三期（第八周）
五月份：
1.精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第
五、六章（第九周）
2.選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第
五、六講（第十周）
選讀《西方大師論兒童教育》：第
五、六、七章（第十一周）
3.雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第四期（第十二周）
六月份：
1.精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第
七、八章（第十三周）
2.選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第
七、八講（第十四周）
選讀《西方大師論兒童教育》：第
八、九章（第十五周）
3.雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第五期（第十六周）
人的發(fā)展離不開學(xué)習(xí)。在人生的任何階段，我們都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情，尤其是對教師。把讀書當(dāng)作樂趣，并自覺把讀書和教學(xué)結(jié)合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好的指導(dǎo)自己的工作，讓自己不斷成長。
一本書可以是一個(gè)故事，一種生活，一種精神。一本好書，可以引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
教師讀書分享活動(dòng)實(shí)施方案 篇10
2016年全新優(yōu)秀教材-新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/19
閱讀是教師創(chuàng)造未來的一種學(xué)習(xí)方式。這也是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的必要前提。
閱讀是教師創(chuàng)造未來的一種學(xué)習(xí)方式。這也是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的必要前提。以下是按學(xué)習(xí)小組整理的學(xué)校教師閱讀活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎參考！
學(xué)校教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案篇一提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動(dòng)方案：
一、指導(dǎo)思想：
以提高教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，營造濃厚的書香校園文化氛圍，以形成學(xué)校讀書熱潮為目的。引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1通過開展讀書活動(dòng)，教師要樹立正確的世界觀和人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
通過閱讀活動(dòng)，我們可以在教師中形成積極進(jìn)取的氛圍。
、通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
通過閱讀搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，已成為教師成長的主要途徑。
、通過開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。
、通過開展讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。
、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍。
三、讀書方式
1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。
、集體閱讀。寫節(jié)選，談感受，談收獲，談疑惑。
、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。
、實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記。
.、開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
四、讀書策略：
1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過每周的教師例會(huì)和板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。
、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
閱讀時(shí)間為：師生集體閱讀時(shí)間為每周三下午
七、八節(jié)。
、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，不少于筆記，不低于感悟。
五、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
(1)成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。
教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：陳德
副組長：劉溫柔
成員：金小平林新新金勝利
、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。
學(xué)校將把教師閱讀計(jì)劃納入校本研修計(jì)劃，把閱讀活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。
成立閱讀小組，定期交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和討論
學(xué)校教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案篇二
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面提升教師的綜合素質(zhì)，豐富教師的文化內(nèi)涵和業(yè)余生活，拓寬教師的知識(shí)面，為教師的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，使教師養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，營造濃厚和諧的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)意義
教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍，是新課程改革和新教材的執(zhí)行者，是學(xué)校發(fā)展最關(guān)鍵的因素。因此，教師必須提高自身素質(zhì)，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。在全校教師中開展讀書活動(dòng)，有利于教師不斷增長職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿創(chuàng)造的快樂，提高教師生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
三、主要目標(biāo)
通過開展閱讀活動(dòng)，所有教師可以在以下四個(gè)方面進(jìn)一步提高。
1.文學(xué)修養(yǎng)方面。優(yōu)秀的作品能給人們帶來真善美的熏陶。教師文學(xué)素養(yǎng)的提高也會(huì)給教師的教學(xué)帶來潛在的積極影響。
.語言表達(dá)能力方面。通過閱讀活動(dòng)，提高了教師的表達(dá)能力，使教師的教學(xué)語言更加新穎、豐富、生動(dòng)、高效。
.完善自我方面。通過優(yōu)秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學(xué)，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。
.教育理論方面。通過閱讀教育理論書籍，教師不斷豐富自己的思想，及時(shí)更新教育觀念，并緊跟教育潮流。
四、活動(dòng)主題
“品讀好書，提升修養(yǎng)”
五、活動(dòng)對象
全校教師
六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：宿霞
副組長：陳勝林
組員：張海泓、劉維忠、田小力、杜學(xué)敏、吳愛莉、張兆豐，各年級(jí)、教研組組長
七、活動(dòng)安排
(一)動(dòng)員階段(4月份)
1.召開教師動(dòng)員會(huì)。
. 分發(fā)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，張貼活動(dòng)建議，并由全體教師簽名。
學(xué)校開設(shè)了教師讀書活動(dòng)專欄，宣傳板報(bào)。學(xué)校走廊、班級(jí)墻壁布置相關(guān)標(biāo)語、讀書格言，營造濃厚的“書香校園”氛圍。
(二)實(shí)施階段(4月~12月下旬)
1.制定讀書計(jì)劃，下發(fā)教師讀書推薦參考篇目(見附件二)。
.開展讀書活動(dòng)。
圍繞“讀書”這一中心內(nèi)容，(1)在教師中開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)：即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學(xué)一小時(shí);每月讀一本教育專著;每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。(2)學(xué)校要做到“四個(gè)一”，即每月組織一次讀書交流活動(dòng)，每月檢查一次讀書情況，每學(xué)期開展一次讀書征文比賽，舉行一次“教師閱讀”總結(jié)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
(以上作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的增加內(nèi)容)
.加大宣傳力度。學(xué)校在教師讀書活動(dòng)專欄和宣傳黑板報(bào)上展示優(yōu)秀讀書筆記和優(yōu)秀閱讀作品，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。并積極向省、市等出版物、報(bào)紙推薦優(yōu)秀作品。
.優(yōu)秀讀者評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)圖書館登記借閱次數(shù)和讀書筆記、讀書心得檢查情況評(píng)選出優(yōu)秀讀者。
(三)總結(jié)階段(12月)
學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在活動(dòng)結(jié)束時(shí)將組織對活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)出活動(dòng)積極分子若干名并以資表彰鼓勵(lì)。
八、活動(dòng)要求
1.端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)。每位教師都應(yīng)把讀書活動(dòng)作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實(shí)課余生活，陶冶情操，拓寬知識(shí)面的重要載體，提高讀書的積極性。
.高度重視，積極參與。學(xué)校閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校閱讀活動(dòng)的各項(xiàng)工作。
每位教師要積極響應(yīng)活動(dòng)的倡議(倡議書見附件一)，加入讀書的行列。要增強(qiáng)工作自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步創(chuàng)新工作方法，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，取得實(shí)效，圓滿完成活動(dòng)任務(wù)。
學(xué)校教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案篇三
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，特開展“分享閱讀，專業(yè)成長——教師讀書活動(dòng)”，促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展，建設(shè)濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過讀書，促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
教師讀書分享活動(dòng)實(shí)施方案 篇11
大八里小學(xué)教師讀書活動(dòng)
實(shí)施方案
為營造書香校園，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和教師專業(yè)成長的需要，擴(kuò)大教育閱讀視野、儲(chǔ)備教育專業(yè)知識(shí)、形成閱讀習(xí)慣、提升思想境界、提高綜合素養(yǎng)為根本目的，在我校實(shí)施教師成長讀書工程，制定本方案：，
一、活動(dòng)宗旨
1創(chuàng)建學(xué)術(shù)校園，營造學(xué)校文化，引領(lǐng)生活方式，搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)教師成長，讓教師滿意。
2引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，督促教師提高教學(xué)實(shí)踐能力，鼓勵(lì)教師提高教育科研水平。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過開展“三個(gè)一”主題讀書活動(dòng)（即做到每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章，每月閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期閱讀一套教育教學(xué)專著），讓每位教師自覺養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，準(zhǔn)確把握教育發(fā)展脈絡(luò)。
2、通過開展“三個(gè)一”主題讀書活動(dòng)，有效激發(fā)教師的讀書熱情，努力推進(jìn)教師教育工作和教師閱覽室建設(shè)，并使教師閱覽室真正成為全體教師向往的校園文化場所之一。
三、實(shí)施辦法
1、制定讀書計(jì)劃
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定全校教師的閱讀計(jì)劃。各教研組要根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以“新課程、新理解、新實(shí)踐、新反思”為主題的讀書與實(shí)踐計(jì)劃。教師根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合個(gè)人和學(xué)科實(shí)際，緊緊圍繞“讀書—實(shí)踐—有為”的主題，選定自己閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著，制定富有個(gè)性化的讀書計(jì)劃。
2、提供讀書條件
本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校教師閱覽室根據(jù)縣教育局提供的必備讀書篇目，盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍，保證教師集體學(xué)習(xí)用書。下一學(xué)年，我們將根據(jù)需要進(jìn)一步購買新課程指導(dǎo)書，每年為教師提供一本教育理論專著和一本筆記本。各部門還可根據(jù)教師實(shí)際需要，為教師購買一定數(shù)量的專業(yè)、科研書籍。
3、搭建讀書平臺(tái)
（1）激發(fā)讀書熱情。學(xué)校采取多種形式、多種手段、多種途徑組織教師進(jìn)行集中讀書學(xué)習(xí)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，提高閱讀能力。要求每位教師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推薦的書籍1本，并于暑假結(jié)束之后上交讀書筆記，本內(nèi)容列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核和教研組考核內(nèi)容。
（2）創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用教研會(huì)、政治理論學(xué)習(xí)、師德教育周等多種形式開展主題閱讀活動(dòng)。教導(dǎo)處開展以“讀書—實(shí)踐—有為”為主題的讀書征文比賽、讀書報(bào)告會(huì)、讀書沙龍、教學(xué)心得交流會(huì)等豐富多彩的讀書與實(shí)踐活動(dòng)。
4、樹立讀書典型。教導(dǎo)處每學(xué)期末召開讀書活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)，要求各教研組對一學(xué)期來的讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，通過交流與評(píng)比活動(dòng)，樹立典型，推廣先進(jìn)，并推薦參加鄉(xiāng)、區(qū)教育局開展的讀書優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng)。
四、組織和制度保障
1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：***
組員：邢怡李敬軍魯教榮
2學(xué)校設(shè)立教師讀書活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)
讀書活動(dòng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校采用行政補(bǔ)助、書商資助、教師自籌等辦法解決，切實(shí)為讀書活動(dòng)提供保障，確保讀書活動(dòng)順利開展。對于承擔(dān)研究任務(wù)的教師，學(xué)校將根據(jù)項(xiàng)目水平，報(bào)銷一定數(shù)額的圖書購置費(fèi)。
3、完善制度，精心組織
學(xué)校將教師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立長效的管理機(jī)制，完善教師讀書的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并將讀書活動(dòng)與學(xué)校對教師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書活動(dòng)計(jì)劃落到實(shí)處。學(xué)校每學(xué)期都要開展有自己特色的主題閱讀活動(dòng)，讓所有教師都能自覺地參與到閱讀活動(dòng)中來。
4、強(qiáng)化指導(dǎo)，狠抓落實(shí)
學(xué)校對教師讀書活動(dòng)中碰到的具體問題進(jìn)行有效指導(dǎo)，同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查（特別是教師的讀書筆記要定期檢查，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣），注重讀書實(shí)效，避免走過場，搞形式。
大八里小學(xué)
2010.9
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