英語教師申報高級述職報告 篇1
高級述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是某中學(xué)的英語教師，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我深入研究了英語教學(xué)的最新理論和方法，通過全方位的教研活動與教學(xué)實踐，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗并取得了良好的效果。在過去的幾年中，我的教學(xué)思路有了較大的轉(zhuǎn)變，三年來，我持續(xù)加強了自己的專業(yè)能力、素質(zhì)和實踐經(jīng)驗，成為了一名具備時代精神和前瞻視野的新型英語教育工作者。
一、思想轉(zhuǎn)變
對于來自不同文化、歷史和成長環(huán)境的學(xué)生，的確需要有不同的教育方式和方法，教師的教學(xué)方法不應(yīng)是刻板上的，而需要根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行針對性的個性化教育。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)識到學(xué)生是主體，教師是導(dǎo)師，教育形式應(yīng)與教育本質(zhì)統(tǒng)一起來。因此，我在教學(xué)中更加注重了學(xué)生的主體性，發(fā)掘?qū)W生的主動思考和探究熱情，讓他們參與到英語學(xué)習(xí)中來。
二、教學(xué)方式
針對現(xiàn)代學(xué)生信息技術(shù)媒介豐富、動手能力強的特點，我創(chuàng)新教學(xué)方式，在為學(xué)生學(xué)習(xí)知識大腦建立了數(shù)字時代的聯(lián)系，讓學(xué)生能用時下的互聯(lián)網(wǎng)工具獨立思考問題，在語文成績的提高同時，他們還能獲取到時間和空間上的便利，有助于不斷提升他們的學(xué)習(xí)興趣和自我表達(dá)能力。
三、教學(xué)方法
在英語學(xué)習(xí)上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。具體實施方法如下：
1. 注意細(xì)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中注意每個學(xué)生的語言表達(dá)，心理狀態(tài)，了解他們的所思所想，關(guān)注每個學(xué)生的語言表達(dá)習(xí)慣、口語表達(dá)能力、書面語表達(dá)能力的內(nèi)在聯(lián)系，可以讓他們在更深層次的思考與表達(dá)當(dāng)中盡快形成語言思維，更好地應(yīng)對日后的英語學(xué)習(xí)和工作。
2. 適當(dāng)?shù)夭捎没咏虒W(xué)方法。在傳統(tǒng)的講授和聽講方式中，互動式的教學(xué)方式可以增加學(xué)生的參與性，加強學(xué)生與教師的互動，讓學(xué)生更好地吸收知識，消化知識，一般結(jié)合教師橋梁作用，對學(xué)生們有很大的幫助。
3. 依然是口語表達(dá)。英語學(xué)習(xí)中口語表達(dá)是非常重要的一部分，可以說是熟練掌握英語語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們打造有效的口語表達(dá)教育體系，免費提供全牌口語高端課程以及口語一對一在線輔導(dǎo)，讓學(xué)生們可以自由地發(fā)揮個人口語表達(dá)風(fēng)格和技巧，養(yǎng)成良好的口語習(xí)慣。
四、效果評估
通過綜合測試，英語課堂初始化的60%中等以上口語表述能力得到不同程度的提高，書面表達(dá)能力得到大幅提高，學(xué)生盡管參與英語學(xué)習(xí)的動力還是有些欠缺，但對英語的學(xué)習(xí)充滿了興趣，可比有興趣的才能獲取更多的樂趣，更快地掌握相關(guān)的語文技巧。
五、總結(jié)與展望
英語教育要緊跟時代潮流，抓住學(xué)生的情感共鳴和心理價值，發(fā)掘他們的潛力，在學(xué)習(xí)和思考的過程中提高他們的語文和領(lǐng)域知識，鼓勵學(xué)生超越自我，勇敢面對挑戰(zhàn)，在新的時代，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，在自身能力提升與教育質(zhì)量提升之間尋找新的突破點，繼續(xù)做好英語教育工作，用自己的實際行動贏得廣大學(xué)生垂涎。謝謝大家的支持！
英語教師申報高級述職報告 篇2
高級教師述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
光陰荏苒，歲月如梭，我已經(jīng)在本校從事英語教育工作十幾年了，懷著一顆感恩的心，我作為一名教育工作者，既要感謝理解和支持我的領(lǐng)導(dǎo)，同樣也要感謝學(xué)生和家長的信任，更要感謝這個職業(yè)給我的鍛煉和成長。今天，我在這里作為一名高級教師向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事作出述職報告。
一、教學(xué)工作
我始終把教育工作視為自己的責(zé)任和義務(wù)，深入研究教學(xué)方法和教學(xué)理念，積極探索適合學(xué)生的教育方式，推動教育教學(xué)改革，為培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)做出了自己的努力。從事教學(xué)工作以來，我一直保持教育教學(xué)思路的創(chuàng)新和開拓，每年都注重自我反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教育心得，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)方法，逐步形成獨具特色的教育教學(xué)理念，以此為基礎(chǔ)，完成了以下教學(xué)工作。
1、教學(xué)質(zhì)量
在課程教學(xué)過程中，我用心制定教學(xué)計劃，進(jìn)行備課，精講重點難點，努力使教學(xué)質(zhì)量得到提高。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，適時采取教育教學(xué)方法的變換、案例教學(xué)法、游戲式教學(xué)等，較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、教育教學(xué)改革
為了更好地貫徹落實課程改革和育人目標(biāo)，我積極參加學(xué)校的教育教學(xué)改革工作。作為學(xué)科骨干教師，我從課程內(nèi)容、課程形式、教育教學(xué)方式、教學(xué)資源等方面進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化，從而將經(jīng)典教育和現(xiàn)代教育教學(xué)方法相結(jié)合，推動了學(xué)生的學(xué)習(xí)提高。
3、考試成績
教學(xué)工作的評價往往主要以學(xué)生的考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。在我每個學(xué)期的教學(xué)工作中，我會著重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)困難，采取多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題，注重掌握學(xué)科知識和應(yīng)用能力，多次取得較好的考試成績。
二、課外工作
作為一名高級教師，我不僅在教學(xué)工作中積極投入精力，而且積極參與校內(nèi)外的各種活動。我不僅是學(xué)校文藝活動組織者和主持人，而且還是班級內(nèi)學(xué)生自習(xí)室的指導(dǎo)者。我始終強調(diào)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，注重學(xué)生心理健康，關(guān)心學(xué)生成長，為了豐富學(xué)生的校園生活，鼓勵學(xué)生參加各種比賽、活動，組織了英語角、英語演講比賽、英語游戲等，通過這些方式，不僅提高了學(xué)生的英語水平，同時讓學(xué)生樹立信心、勇氣和團(tuán)結(jié)精神。
三、自我學(xué)習(xí)與成才
作為一個教育工作者，自我學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要，只有不斷更新知識和理念，才能提高教育教學(xué)能力，適應(yīng)學(xué)生不斷變化的需求。我履行自己的職業(yè)義務(wù)，不僅是每年進(jìn)行學(xué)科研究，了解新教材和教學(xué)方法，同時也積極參加各種學(xué)術(shù)講座和連續(xù)教育培訓(xùn)活動，努力使自己的理念、能力和水平得到提升。
總之，我的職業(yè)道路較順暢，收獲頗豐。十幾年的教育教學(xué)生涯讓我深深地感受到教育的重要性和意義。在今后的日子里，我將繼續(xù)加強教育教學(xué)思路的創(chuàng)新和創(chuàng)造性，增強教育教學(xué)意識，努力為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
英語教師申報高級述職報告 篇3
Title： Advanced Job Performance Report of an English Teacher
Introduction
As a professional English teacher, being an active participant in the development of the students’ linguistic and communicative skills has always been my utmost priority. In line with the school's objectives in achieving academic excellence, I have continuously engaged in extensive research, updating classroom teaching practices and creating a positive learning environment. The purpose of this report is to demonstrate my advanced job performance in the areas of teaching, research, and overall contribution to the institution.
Teaching
Teaching has been the core of my daily routine as an English Teacher. In this regard, I am proud to mention that I have worked hard to ensure that the students are exposed to diverse forms of teaching methods. I have always believed that students' interests are imperative, which is why I have innovated my teaching styles so that lessons become more interesting, engaging, and interactive. My classes are always designed to cater to every student, from slow learners to fast learners, and from visual learners to auditory learners. I have helped develop a friendly and happy atmosphere in the classroom where students feel comfortable and encouraged to ask questions, participate, and share ideas.
Research
As a dedicated English teacher, I feel that staying updated on the latest developments in the field is vital to providing quality teaching. It's in this vein that I have spent substantial time researching and studying various teaching methodologies and curricula. I have attended numerous workshops, conferences, and seminars aimed at improving my knowledge base and understanding of the field’s best practices. I have applied these research findings in the classroom, observing my student's progress and evaluating the effectiveness of these new methodologies in enhancing language learning outcomes.
Contributions
Contributing is one of my most significant pursuits as an English teacher. I have contributed to the school in various ways, and I'm always willing to share my knowledge and expertise. With the support of the school management, I have been able to introduce students to community service as a way of reinforcing the importance of giving back to society. Additionally, I have taken on positions of leadership, providing mentorship to other teachers and fostering a collaborative environment that promotes growth and learning. My contributions have also extended to organizing extra-curricular activities that expose students to different cultures, music, and art, which has helped broaden the students' perspectives and appreciation for diversity.
Conclusion
In conclusion, my advanced job performance report outlines my commitment as an English Teacher and demonstrates my dedication to my profession. Through research, teaching, and contributions, I have maintained high standards that have helped to shape the lives of students positively. I am grateful for the opportunities that the school has provided in enabling me to build my knowledge base and hone my abilities continually. I look forward to continued growth, learning, and making a meaningful impact in the lives of the students and the academic community at large.
英語教師申報高級述職報告 篇4
高級述職報告
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我是某中學(xué)的英語教師，本次高級述職報告是對近幾年教學(xué)工作的總結(jié)，內(nèi)容涵蓋教學(xué)成果、教學(xué)方法改進(jìn)、學(xué)科競賽等多個方面。
教學(xué)成果
在教學(xué)成果方面，我認(rèn)為我們的學(xué)生在英語學(xué)科方面已經(jīng)做到了不錯的成績，學(xué)生的英語能力得到了較好的提升。近三年以來，我共輔導(dǎo)了四十多個學(xué)生參加全國和省的英語競賽，涉及到的比賽包括英語演講、英語寫作、翻譯和口語等，其中有10多個學(xué)生獲得獎項。同時，在各個階段的中考和高考中，我所授課的學(xué)生中，有80%以上的同學(xué)英語成績優(yōu)秀，其余的同學(xué)英語成績也有很大的提高。這證明我的教學(xué)是非常有效的。
教學(xué)方法改進(jìn)
針對學(xué)生的差異性，我在教學(xué)方法上開始了一些改進(jìn)和探索。一方面，我會針對各個不同的學(xué)生使用不同的教學(xué)手段，如多選題、填空題或簡答題等，以滿足他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力；另一方面，我還會在教學(xué)中注重“學(xué)以致用”，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀原文、聽取老師講課和做題練習(xí)等途徑，加強掌握語言運用技能的能力。同時，我還積極推動一些新型的教學(xué)方法，如“翻轉(zhuǎn)課堂”、“評價制度”等，通過這些新型的教學(xué)方法，不僅能夠在教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力，而且可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效果。
學(xué)科競賽
在學(xué)科競賽這一方面，我始終奉行“以賽促學(xué)”的理念。每年都會組織學(xué)生參加全國和省的各種英語競賽，如全國英語演講比賽、全國英語閱讀比賽、全國翻譯大賽等。我教授的學(xué)生在這些各類比賽中獲得了不錯的成績。通過競賽的派對，學(xué)生們能夠更好地了解自己的差距，并以此為契機在這個學(xué)科上提高自己的學(xué)習(xí)水平。
總之，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。同時也希望您能夠給予我更多的指導(dǎo)和支持，讓我在未來的教學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用。謝謝！
英語教師申報高級述職報告 篇5
高級述職報告
主題：我的英語教學(xué)實踐與反思
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：
我是一名英語教師，已經(jīng)在本校教育事業(yè)中工作了十年。這些年來，我一直在努力優(yōu)化自己的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更有效地掌握英語知識。今天，我就我的英語教學(xué)實踐與反思給大家做一份高級述職報告。
一、教學(xué)實踐
教學(xué)目標(biāo)：為讓學(xué)生能夠在日常生活中自如地使用英語，我一直注重提升學(xué)生的口語水平。在講授英語課程的同時，我注重開展聽說練習(xí)，以使得學(xué)生能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識。
教學(xué)內(nèi)容：在選取教學(xué)內(nèi)容時，我一般會盡可能涵蓋學(xué)科同等難度的不同話題。例如，我會讓學(xué)生閱讀不同題材的英語小說或者英語短文，同時在聽力教學(xué)中，我也會放入不同主題的錄音，以便學(xué)生能夠更好地掌握英語知識。
教學(xué)方法：近年來，我發(fā)掘了很多適合學(xué)生的聽說練習(xí)方式。例如，我會開展聽寫、朗讀、角色扮演、口語評估等一系列活動。這些活動有助于提高學(xué)生的聽說表達(dá)能力和語音語調(diào)，使學(xué)生能夠更好地與外國人進(jìn)行交流。
教學(xué)效果：與十年前相比，我的學(xué)生的英語口語水平得到了很大的提高。這在英語口語比賽中得到了很好的體現(xiàn)。同時，我也受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)們的肯定和贊揚。
二、反思與總結(jié)
在教學(xué)過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生之間的個性差異、學(xué)生缺乏拓展知識的欲望、教學(xué)效果的評估等方面都需要我不斷摸索和改進(jìn)。在反思教學(xué)實踐的環(huán)節(jié)中，我總結(jié)了以下幾點有益的經(jīng)驗：
首先，注重提升學(xué)生的語言接觸機會。與英語母語人士進(jìn)行交流、閱讀英語小說或者英語雜志，這些都是非常好的提升學(xué)生英語口語的方式。
其次，教師對學(xué)生的激勵非常重要。學(xué)生喜歡一個教學(xué)風(fēng)趣幽默的英語教師，因為這樣的教師會激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。因此，作為一名好的英語教師，我們需要盡可能創(chuàng)設(shè)一種積極活潑的教學(xué)氛圍，以激勵學(xué)生成為英語學(xué)習(xí)的積極主動者和自發(fā)者。
最后，注重聽力練習(xí)和口語練習(xí)的結(jié)合。在學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程中，聽說練習(xí)是密不可分的，因此，我們需要將口語練習(xí)和聽力練習(xí)結(jié)合起來，以更好地刺激學(xué)生的聽說能力，并使他們能夠更自然地運用英語。
在我的教學(xué)實踐中，我一直堅持手把手的教學(xué)模式，以及簡易和實用的教學(xué)方法。我認(rèn)為這些方法是提升學(xué)生英語口語能力的有效途徑。同時，我認(rèn)為教師也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，以更新教育教學(xué)理念，提升自己的教學(xué)水平。
總之，這些年我在英語教學(xué)實踐中獲得的經(jīng)驗是非常寶貴的。我將繼續(xù)深入挖掘方法和技巧，通過不斷的嘗試和探索提升自己的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加高質(zhì)量的教育服務(wù)。
希望我的高級述職報告能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，同時它也能夠成為我們教育工作者高質(zhì)量教育教學(xué)的激勵和指導(dǎo)！
英語教師申報高級述職報告 篇6
Topic: The Development and Implementation of Effective English Teaching Strategies
As an English teacher, I have always been committed to ensuring that my students receive the best education possible. Over the past few years, I have developed and implemented several effective teaching strategies that have significantly improved my students' English proficiency.
Firstly, I have incorporated the use of technology in my English lessons. I use various educational apps, online resources, and interactive games to make my lessons more engaging and stimulating. By using these tools, I can easily differentiate my lessons and cater to the different learning styles of each student. I have also used these resources to encourage independent learning, where students can learn at their own pace and track their progress.
Secondly, I have focused on the four language skills: reading, writing, speaking, and listening. By adopting a balanced approach to teaching these skills, my students have been able to develop a well-rounded understanding of the English language. I have used a range of activities such as peer-peer discussions, reading comprehension exercises, dictation, and writing tasks to improve their skills. These activities have enabled them to practice and use the language in different contexts.
Thirdly, I have implemented a personalized learning approach where I tailor lessons to my students' individual needs. By identifying weaker areas and addressing them during lessons, my students have been able to make significant progress. I have organized regular formative assessments to track their progress and evaluate my effectiveness as a teacher.
Lastly, I have always strived to make my lessons fun and engaging. I have incorporated activities such as games, drama, and storytelling to make the learning process enjoyable. By doing so, I have found that students are more motivated and willing to participate.
In conclusion, I strongly believe that my teaching strategies have played a significant role in improving my students' English proficiency. I will continue to evaluate my approach and ensure that it remains effective and relevant to my students' needs. I am committed to providing quality education and inspiring my students to reach their full potential.
英語教師申報高級述職報告 篇7
教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當(dāng)我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。1996年，我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學(xué)金，于2000年順利畢業(yè)；之后，我又通過了成人高考，參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，將于2004年6月從上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體制作的培訓(xùn)和考核，成績優(yōu)秀；2002年通過了計算機網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語100句的考核；2003年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應(yīng)用能力考核。
九四年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，同時擔(dān)任語文、思品、社會等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候，教師必須在教給學(xué)生知識的同時，也要教會學(xué)生做人的道理。
俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。2001年，我接的一個班中有一名 留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當(dāng)有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學(xué)生。我利用晨會課，思品課對他進(jìn)行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導(dǎo)，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學(xué)生如此大的觸動。
隨著學(xué)生年齡的增長，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面，認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可，當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。而這樣的教育，使學(xué)生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長， 2001年，我班學(xué)生參加區(qū)少先隊隊列操比賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。
2000年，學(xué)校舉行大型主題活動——綠色地球我的家，我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生承擔(dān)了小品演出的任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準(zhǔn)備資料。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊中隊創(chuàng)新活動設(shè)計方案比賽一等獎。
作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意。
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
在教學(xué)上，我一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的.語文素養(yǎng)。我在2000年送走了一個畢業(yè)班，于2002年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
在任教高年級語文時，由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學(xué)生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀，進(jìn)行了《觀察討論感悟 優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學(xué)生觀察有了途徑；表達(dá)有了內(nèi)容；模仿有了范例；思維有了方向。從中，學(xué)生的觀察能力有了提高，他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。 于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”，出現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中，實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過實踐，試點班的學(xué)習(xí)成績躍入全年級第一，在五年級畢業(yè)考時語文成績80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談××同學(xué)在黃浦區(qū)小學(xué)生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，學(xué)生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。
當(dāng)今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當(dāng)今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認(rèn)識，還應(yīng)有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1．我利用業(yè)余時間進(jìn)行大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。
2． 我認(rèn)真
上好每一節(jié)隨堂課，并積極參加區(qū)、校各級的公開課教學(xué)實踐。課后，及時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平。
3． 我根據(jù)自己確立的課題研究，配合教材，進(jìn)行課題研究，并認(rèn)真地做好記錄，及
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時寫好體會，和同組的教師互相交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4． 我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學(xué)校的教研活動中進(jìn)行交流。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，會更加努力工作，獻(xiàn)出自己的一份愛心，勤奮踏實，結(jié)出更加豐碩的成果。
本人申報小學(xué)高級教師。
英語教師申報高級述職報告 篇8
Advanced Job Report for English Teachers
Introduction:
As an English language teacher, I have been working in the field of education for more than 5 years. During my career, I have gained vast experience in teaching and have developed an effective teaching methodology, incorporating innovative strategies and technology. This advanced job report is aimed at highlighting my achievements, contributions, and challenges during my tenure at this institution.
Teaching Strategies:
Innovative teaching approaches are the key to my success as an English language teacher. I have developed a variety of interactive lessons, incorporating multimedia and group activities to provide a student-centered learning experience. I believe in the importance of creating a safe and supportive learning environment that encourages student participation and inquiry.
To achieve this, I have implemented the use of various technology tools such as Smartboards, iPads, and online resources to supplement traditional teaching methods. These technological tools have aided me to enhance my classroom management, generate interest, and facilitate students' understanding of complex concepts.
Student Improvement and Benefits:
As an outcome of my teaching strategies, my students have exhibited significant development in English language proficiency, achieving higher scores on their examinations and assessments. Many of my students have reported an increase in their confidence and speaking skills, which translates into their academic success.
One of the significant milestones was when four of my students participated in an international English language Olympiad and won medals. This achievement demonstrates the effectiveness of my teaching strategies and showcases the students' hard work, motivation, and dedication.
Collaboration and Professional Development:
Collaboration with colleagues and other professionals in the education industry has been essential in my professional development. Through participating in teacher workshops, I have learned about new techniques in English language teaching, developed strategies of assessment and feedback and increased my knowledge of the latest trends in teaching English as a foreign language.
Furthermore, this has enabled me to establish constructive relationships with colleagues and fostered a culture of peer learning and development.
Challenges:
As with any profession, challenges arise, and my work as an English language teacher presents its set of obstacles. The increasing need for technology in the classroom and staying on the leading edge in the field of education, requires my continuous development and attention. Moreover, dealing with different levels of students' abilities and diverse learning styles requires additional time and effort to ensure individual needs are met.
Conclusion:
In summary, my work and experiences have been successful in developing students' language proficiency in English and have contributed to their academic success. My innovative teaching strategies and team collaborations have proven to be effective in achieving this outcome, while navigating the challenges presented. I am committed to continuing to improve as a professional English language teacher and look forward to furthering my contributions to the academic community in the years to come.
英語教師申報高級述職報告 篇9
我一九九三年七月畢業(yè)于xx師范學(xué)院化學(xué)系，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在xx市第一中學(xué)任教，任教期間一直擔(dān)任班主任工作，多年擔(dān)任化學(xué)備課組組長工作?，F(xiàn)任高一化學(xué)備課組組長、高一五個教學(xué)班化學(xué)課。
xxxx年十二月，任中學(xué)化學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，至今已任職七年，符合申報中學(xué)化學(xué)高級教師條件。
任現(xiàn)職以來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精;全心全意去完成教育和教學(xué)工作，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。
任職以來，能認(rèn)真鉆研教學(xué)理論，努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，開展主體式教學(xué)模式，課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)原則，讓學(xué)生有更多的時間和空間去思考、討論、消化、吸收;課堂上多與其它學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、生物等緊密聯(lián)系，讓學(xué)生的知識面更廣、更寬，做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，嚴(yán)肅中不乏幽默，幽默中透著嚴(yán)肅，而且教學(xué)質(zhì)量要達(dá)標(biāo)，要把每一節(jié)課都當(dāng)成是優(yōu)質(zhì)示范課來上，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課;課堂的形式多種多樣，讓學(xué)生上臺自己動手做實驗，體現(xiàn)實驗的樂趣，培養(yǎng)動手的能力，讓學(xué)生上臺當(dāng)小老師講課、評習(xí)題、評試卷等，開展辯論活動，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，開展課外家庭小實驗設(shè)計比賽等。教學(xué)中還注意樹立教師的個人形象，展現(xiàn)教師風(fēng)采，多與學(xué)生接觸和溝通，與學(xué)生打成一片，做到既受學(xué)生敬重，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友，能通過自己的言行舉止，以自身的教師魅力來做學(xué)生的表率，吸引學(xué)生。
在教學(xué)方面，我有多年的指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗，所以，在對教材的處理上，能充分做到以綱為本，以人為本，精心準(zhǔn)備，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質(zhì)量。
教學(xué)中，我立足于基礎(chǔ)知識的傳授，立足于會考考綱;對每一堂課，都力爭做到:備課深入，講課淺出，使大部分學(xué)生都能聽懂;做到既能穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，又能完成化學(xué)教學(xué)任務(wù);在教學(xué)中，充分利用化學(xué)與生活緊密相連的特點，采取趣味教學(xué)，使學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識。我采取立足課本，緊靠高考考點的教學(xué)手段，有目的地提高知識的綜合程度，加深練習(xí)題的訓(xùn)練強度，使學(xué)生樹立化學(xué)科的高考意識。在授課過程中，我經(jīng)常采用:“提出問題-自學(xué)-討論-精練-評講”的教學(xué)方法，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)要求，聯(lián)系教材的重點、難點和關(guān)鍵知識，提出一些有針對性，難度適中，富于啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生定向思維，帶著問題邊看書邊獨立思考，使他們自覺進(jìn)入認(rèn)識過程，去探究解決問題的方法。同時，我還激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，廣泛進(jìn)行討論，再針對學(xué)生自學(xué)和討論中提出的問題，突出重點進(jìn)行講評。講課時主要是講知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，講精華，講關(guān)鍵，講規(guī)律，講思路，講方法，最后適當(dāng)補充深淺適宜，形式多樣的'典型習(xí)題，并控制課堂練習(xí)的時間和數(shù)量，講究練的方法，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。評講習(xí)題主要是講解題方法、思路、規(guī)律和查漏補缺，強化記憶，全方位地提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。
加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。為此，我除了認(rèn)真做好每一個演示實驗外，還善于進(jìn)行實驗改革，把演示實驗改為隨堂學(xué)生實驗，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，增加學(xué)生動手的機會，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)實驗課外活動，撰寫實驗報告或小論文，提高學(xué)習(xí)興趣，開闊視野，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
針對每年高考中實驗題得分率最低的特點，我通過多年指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的體會，發(fā)現(xiàn)采取分三步的方法，收效顯著。首先是安排閱讀課，以近5年的我省高考化學(xué)試題為藍(lán)本，閱讀分析試題，找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，找使用的儀器，找實驗的操作的先后順序，找問題與題干的聯(lián)系等，目的是讀通讀懂題目;第二是開放實驗室，讓學(xué)生就有關(guān)的高考試題或模擬試題動手做實驗，體會實驗的意圖和思路方法，鞏固所學(xué)的知識，目的在于提高學(xué)生對實驗題的意識。第三是實戰(zhàn)階段，動手做高考題或模擬題或?qū)ｍ椨?xùn)練題，并注意規(guī)范的操作順序和清晰流暢的文字表達(dá)。通過三個階段的強化訓(xùn)練，學(xué)生的實驗?zāi)芰Χ寄艿玫较喈?dāng)大的提高。
在教育方面，能處處以身作則，為人師表，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的表率。任教以來，我所帶班級每月均被評為“文明班”、“標(biāo)兵班”，受到學(xué)校的多次表揚和獎勵。我針對本班學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，我首先樹立良好的教師形象，同時狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，收到了明顯的效果，本班的紀(jì)律表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績均獲表揚。
在學(xué)科教學(xué)上，也能注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，結(jié)合教材內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育，辯證唯物主義教育，熱愛大自然教育，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。在教學(xué)中，還注重培優(yōu)補差工作，對差生的輔導(dǎo)采取四優(yōu)先，即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先，使差生逐步掌握知識技能、技巧，在心理上，使差生感覺處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性與自覺性。
任教至今，我連續(xù)多年擔(dān)任備課組長的工作。積極帶領(lǐng)本備課組成員開展備課組活動，效果顯著，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，在指導(dǎo)新教師的活動中，我真正做到言傳身教，幫助新教師解決教學(xué)上的疑難問題，使新教師能早日成為教學(xué)骨干，同時也促進(jìn)了自己的業(yè)務(wù)提高。新教師的缺點是理論知識豐富而實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，授課過程重點難點把握不準(zhǔn)，容易超出教學(xué)大綱或考試大綱的要求而忽視了學(xué)生的接受能力。他們的優(yōu)點是專業(yè)知識新穎、系統(tǒng)、全面，實驗?zāi)芰姡Τ渑?。因此，在備課組活動中，我把大部分的時間用于與新教師進(jìn)行教材的分析上，分析教材的重點、難點，分析學(xué)生的情況，決定各章節(jié)的授課時數(shù)，各章節(jié)的練習(xí)題等，對于課本中出現(xiàn)的一些演示實驗，課前進(jìn)行多次的演練，并能與新教師不斷探討，不斷尋求改進(jìn)，務(wù)必使實驗效果更好，教學(xué)效果更佳。
陶行知先生說:“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先行，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！币虼瞬粩鄬W(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，使自己永遠(yuǎn)立于教育教學(xué)的最前沿，是對每個教育工作者的要求。所以教學(xué)之余，我堅持學(xué)習(xí)各種專業(yè)技術(shù)知識，充實自己，不斷提高教學(xué)水平。如學(xué)習(xí)教學(xué)多媒體的應(yīng)用技術(shù)等，現(xiàn)在已能自如地運用PowerPoint、Authorware、Excel等多媒體輔助教學(xué)，還能充分利用Internet網(wǎng)上資源輔助教學(xué)，使教學(xué)效果更顯著，并已順利通過阜陽市舉辦的中小學(xué)教師電腦初級班和中級班的考試;我勇于承擔(dān)公開課和示范課，與同行互相切搓學(xué)習(xí)，互相提高。
1、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。積極參加化學(xué)教研組活動和化學(xué)備課組活動，積極參加校際的化學(xué)教育教學(xué)教研活動;堅持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動，積極參加教師繼續(xù)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。
2、加強教研能力，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，開展主體式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得。
3、總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和會考復(fù)習(xí)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和提高指導(dǎo)新教師的能力。
英語教師申報高級述職報告 篇10
高級英語教師述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和評審委員會：
我是某某學(xué)校高級英語教師某某。感謝您給我這次機會，讓我能夠向您展示我過去工作的成果，同時也讓我感受到自己還需要不斷進(jìn)步的動力。在過去的一年里，我一直致力于在英語教育領(lǐng)域做到最好，從而幫助我的學(xué)生最好地發(fā)揮自己的潛能。
教學(xué)成績
在過去一年里，我一直致力于改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和英語水平。我的學(xué)生成績證明了我的教學(xué)成績和努力。98%的學(xué)生已經(jīng)達(dá)到或者超過了考試的平均分?jǐn)?shù)。這很大程度上歸功于我的主動性和耐心教學(xué)方法的應(yīng)用。
教學(xué)方法
對于我而言，教育始終是我的激情，我讓學(xué)生充分利用他們的潛力。我通過為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)體驗以及巧妙地使用技術(shù)，讓他們在課堂上盡可能地期待。例如，我在教學(xué)語法時使用了故事和視覺手段，讓學(xué)生理解和記憶更加深刻。我還使用在線學(xué)習(xí)平臺、互動白板以及其他工具，讓學(xué)生從不同角度體驗學(xué)習(xí)。
學(xué)生輔導(dǎo)
在過去的一年中，我也主動參加了學(xué)生的輔導(dǎo)工作，積極關(guān)注他們的就業(yè)和學(xué)業(yè)問題。我定期與學(xué)生家長交流，為他們提供心理和學(xué)習(xí)上的支持。此外，我也非常欣賞學(xué)生在社區(qū)和校外的各種活動，同時也努力鼓勵他們積極參與到學(xué)校的不同俱樂部和組織中。
專業(yè)發(fā)展
我也始終保持專業(yè)發(fā)展及時更新。我定期參加研討會和培訓(xùn)，以了解最新的教育技術(shù)和教育信息中國行業(yè)。 我還盡可能多地閱讀外國文獻(xiàn)，研究國際教育的最新發(fā)展動態(tài)。
結(jié)論
作為一名高級英語教師，我有責(zé)任為學(xué)生的未來發(fā)展做出更加積極和有意義的貢獻(xiàn)。我致力于通過高質(zhì)量的教學(xué)、以學(xué)生為中心的方法、個性化的課程設(shè)計、完善的學(xué)生支持體制和對未來的關(guān)注實現(xiàn)這一目標(biāo)。我相信只有通過不懈的努力，才能實現(xiàn)成功的成果。再次感謝您對我工作的支持和鼓勵，希望在未來的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揮我的能力，成為一名更稱職的高級英語教育工作者。
謝謝。
英語教師申報高級述職報告 篇11
高級教師述職報告
尊敬的評委：
我是某中學(xué)英語高級教師，借此次機會向您做一份述職報告。在過去一年的教學(xué)工作中，我積極探索教學(xué)方法，加強專業(yè)知識與能力的提高，為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和個人素質(zhì)的提高做出了積極的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就本人教學(xué)工作和學(xué)科建設(shè)工作向您做一份總結(jié)匯報。
一、教學(xué)工作
（一）教學(xué)目標(biāo)
通過教育，培養(yǎng)學(xué)生將來在學(xué)習(xí)和生活中所需要的知識和能力，讓學(xué)生在學(xué)科知識上得到提高，也在生活與價值觀念上獲得成長。具體的目標(biāo)是以學(xué)生為主體，以學(xué)科為媒介，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的閱讀、聽說讀寫能力和動手能力，使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對以后的挑戰(zhàn)，并全面提高文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)。
（二）教學(xué)方法
我的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，并充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。我認(rèn)為，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角，教師應(yīng)該更多的是起到指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用。課堂上，我會采用多種教學(xué)方法，如講解法，講解與演練相結(jié)合法，交際式教學(xué)法等等，力求讓學(xué)生能夠更活躍地參與到學(xué)習(xí)之中。
（三）教學(xué)成效
在第一學(xué)期的教學(xué)工作中，我認(rèn)真審視教學(xué)光碟，制定教學(xué)計劃，結(jié)合選用的教材與網(wǎng)站，以及自己的教學(xué)經(jīng)驗，對學(xué)生的聽說讀寫能力和閱讀能力等方面進(jìn)行高度關(guān)注，用科學(xué)的教學(xué)方法來促進(jìn)學(xué)生的語言水平的提高，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。在教學(xué)過程中，我采用四步課堂教學(xué)模式，課前預(yù)習(xí)、上課演練、課后鞏固和反思，每一步都注重掌握，形成環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。從提高學(xué)生的語言積累開始，再到系統(tǒng)、定向地提升聽說讀寫能力，最后形成以學(xué)生為主體、多維、協(xié)作、分享的教育模式。兩個學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的口語、聽力、閱讀、寫作能力都有了顯著的提高。他們的英語取得了非常不錯的成績。
二、學(xué)科建設(shè)
（一）課程建設(shè)
我在學(xué)科建設(shè)方面，積極參加了各種教研活動和學(xué)科交流，不斷完善教學(xué)方案和教學(xué)模式。在授課過程中，我總結(jié)出了一系列科學(xué)、有效的教學(xué)方法。而在其他方面，我還就學(xué)科的時代性、趣味性、生動性等方面進(jìn)行了深入的探討，積極推進(jìn)老師課程建設(shè)，提升英語教育的質(zhì)量。
（二）考試測試
我認(rèn)為考試測試是對學(xué)生復(fù)習(xí)與鞏固的最好形式，也是對教學(xué)內(nèi)容與方法質(zhì)量的最好反映。我注重對學(xué)生做好一些趣味性測試，以消除他們的緊張和焦慮。并且在舉行單元測驗和期中、期末考試的時候，我采用多種試卷形式，包括選擇題、填空題、簡答題、作文等，力求考研內(nèi)容齊全、測量效度和命題合理，使學(xué)生在考試中得到全面的考驗和實際的挑戰(zhàn)。
三、個人業(yè)務(wù)
我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)、研討會和教育展覽，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我認(rèn)為教師是一個不斷學(xué)習(xí)的人，必須時時刻刻保持自己的教育熱情和發(fā)掘能力，才能取得好的成績。因此，我抽時間參加了國內(nèi)、省內(nèi)和校內(nèi)的各種學(xué)科講座和研討會。有益成果，除小學(xué)新課程的降階分析，還包括了學(xué)科建設(shè)研討會上完成的教科研紀(jì)實文章、課堂心理導(dǎo)向論文和教學(xué)模式理論文獻(xiàn)等。在諸多業(yè)務(wù)方面都取得了不錯成績，并成為群體內(nèi)一名教學(xué)經(jīng)驗豐富并具有很高素養(yǎng)的中堅力量。
四、總體評價
我作為英語高級教師以及家長和同學(xué)所認(rèn)可的雙重角色，需要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。我從授課開始，就注重課堂的教學(xué)效果，支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。在每次教學(xué)中，我會精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，使學(xué)生能積極參與到學(xué)習(xí)過程中。同時，在學(xué)科建設(shè)方面，我也注重與其他教師的合作，擴(kuò)展視野，開展學(xué)科交流，以便更好地完成教育工作。
在頂峰，在人生路上，任何一個發(fā)現(xiàn)和成功都是對正是付出的肯定。作為一名高級英語教師，我更加注重對學(xué)生的細(xì)心培育和全面教育。在教學(xué)和學(xué)科建設(shè)的多方面嘗試中，我通過教育教學(xué)深度和廣度的雙重提高，有效地促進(jìn)了學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、教育改革以及英語教育的全面發(fā)展。感謝各位評委能夠閱讀我的高級教員申報材料，敬祈您在我的共同努力之中一定要產(chǎn)生更巨大的成就。
高級述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是某中學(xué)的英語教師，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我深入研究了英語教學(xué)的最新理論和方法，通過全方位的教研活動與教學(xué)實踐，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗并取得了良好的效果。在過去的幾年中，我的教學(xué)思路有了較大的轉(zhuǎn)變，三年來，我持續(xù)加強了自己的專業(yè)能力、素質(zhì)和實踐經(jīng)驗，成為了一名具備時代精神和前瞻視野的新型英語教育工作者。
一、思想轉(zhuǎn)變
對于來自不同文化、歷史和成長環(huán)境的學(xué)生，的確需要有不同的教育方式和方法，教師的教學(xué)方法不應(yīng)是刻板上的，而需要根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行針對性的個性化教育。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)識到學(xué)生是主體，教師是導(dǎo)師，教育形式應(yīng)與教育本質(zhì)統(tǒng)一起來。因此，我在教學(xué)中更加注重了學(xué)生的主體性，發(fā)掘?qū)W生的主動思考和探究熱情，讓他們參與到英語學(xué)習(xí)中來。
二、教學(xué)方式
針對現(xiàn)代學(xué)生信息技術(shù)媒介豐富、動手能力強的特點，我創(chuàng)新教學(xué)方式，在為學(xué)生學(xué)習(xí)知識大腦建立了數(shù)字時代的聯(lián)系，讓學(xué)生能用時下的互聯(lián)網(wǎng)工具獨立思考問題，在語文成績的提高同時，他們還能獲取到時間和空間上的便利，有助于不斷提升他們的學(xué)習(xí)興趣和自我表達(dá)能力。
三、教學(xué)方法
在英語學(xué)習(xí)上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。具體實施方法如下：
1. 注意細(xì)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中注意每個學(xué)生的語言表達(dá)，心理狀態(tài)，了解他們的所思所想，關(guān)注每個學(xué)生的語言表達(dá)習(xí)慣、口語表達(dá)能力、書面語表達(dá)能力的內(nèi)在聯(lián)系，可以讓他們在更深層次的思考與表達(dá)當(dāng)中盡快形成語言思維，更好地應(yīng)對日后的英語學(xué)習(xí)和工作。
2. 適當(dāng)?shù)夭捎没咏虒W(xué)方法。在傳統(tǒng)的講授和聽講方式中，互動式的教學(xué)方式可以增加學(xué)生的參與性，加強學(xué)生與教師的互動，讓學(xué)生更好地吸收知識，消化知識，一般結(jié)合教師橋梁作用，對學(xué)生們有很大的幫助。
3. 依然是口語表達(dá)。英語學(xué)習(xí)中口語表達(dá)是非常重要的一部分，可以說是熟練掌握英語語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們打造有效的口語表達(dá)教育體系，免費提供全牌口語高端課程以及口語一對一在線輔導(dǎo)，讓學(xué)生們可以自由地發(fā)揮個人口語表達(dá)風(fēng)格和技巧，養(yǎng)成良好的口語習(xí)慣。
四、效果評估
通過綜合測試，英語課堂初始化的60%中等以上口語表述能力得到不同程度的提高，書面表達(dá)能力得到大幅提高，學(xué)生盡管參與英語學(xué)習(xí)的動力還是有些欠缺，但對英語的學(xué)習(xí)充滿了興趣，可比有興趣的才能獲取更多的樂趣，更快地掌握相關(guān)的語文技巧。
五、總結(jié)與展望
英語教育要緊跟時代潮流，抓住學(xué)生的情感共鳴和心理價值，發(fā)掘他們的潛力，在學(xué)習(xí)和思考的過程中提高他們的語文和領(lǐng)域知識，鼓勵學(xué)生超越自我，勇敢面對挑戰(zhàn)，在新的時代，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，在自身能力提升與教育質(zhì)量提升之間尋找新的突破點，繼續(xù)做好英語教育工作，用自己的實際行動贏得廣大學(xué)生垂涎。謝謝大家的支持！
英語教師申報高級述職報告 篇2
高級教師述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
光陰荏苒，歲月如梭，我已經(jīng)在本校從事英語教育工作十幾年了，懷著一顆感恩的心，我作為一名教育工作者，既要感謝理解和支持我的領(lǐng)導(dǎo)，同樣也要感謝學(xué)生和家長的信任，更要感謝這個職業(yè)給我的鍛煉和成長。今天，我在這里作為一名高級教師向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事作出述職報告。
一、教學(xué)工作
我始終把教育工作視為自己的責(zé)任和義務(wù)，深入研究教學(xué)方法和教學(xué)理念，積極探索適合學(xué)生的教育方式，推動教育教學(xué)改革，為培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)做出了自己的努力。從事教學(xué)工作以來，我一直保持教育教學(xué)思路的創(chuàng)新和開拓，每年都注重自我反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和教育心得，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)方法，逐步形成獨具特色的教育教學(xué)理念，以此為基礎(chǔ)，完成了以下教學(xué)工作。
1、教學(xué)質(zhì)量
在課程教學(xué)過程中，我用心制定教學(xué)計劃，進(jìn)行備課，精講重點難點，努力使教學(xué)質(zhì)量得到提高。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，適時采取教育教學(xué)方法的變換、案例教學(xué)法、游戲式教學(xué)等，較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、教育教學(xué)改革
為了更好地貫徹落實課程改革和育人目標(biāo)，我積極參加學(xué)校的教育教學(xué)改革工作。作為學(xué)科骨干教師，我從課程內(nèi)容、課程形式、教育教學(xué)方式、教學(xué)資源等方面進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化，從而將經(jīng)典教育和現(xiàn)代教育教學(xué)方法相結(jié)合，推動了學(xué)生的學(xué)習(xí)提高。
3、考試成績
教學(xué)工作的評價往往主要以學(xué)生的考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。在我每個學(xué)期的教學(xué)工作中，我會著重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)困難，采取多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題，注重掌握學(xué)科知識和應(yīng)用能力，多次取得較好的考試成績。
二、課外工作
作為一名高級教師，我不僅在教學(xué)工作中積極投入精力，而且積極參與校內(nèi)外的各種活動。我不僅是學(xué)校文藝活動組織者和主持人，而且還是班級內(nèi)學(xué)生自習(xí)室的指導(dǎo)者。我始終強調(diào)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，注重學(xué)生心理健康，關(guān)心學(xué)生成長，為了豐富學(xué)生的校園生活，鼓勵學(xué)生參加各種比賽、活動，組織了英語角、英語演講比賽、英語游戲等，通過這些方式，不僅提高了學(xué)生的英語水平，同時讓學(xué)生樹立信心、勇氣和團(tuán)結(jié)精神。
三、自我學(xué)習(xí)與成才
作為一個教育工作者，自我學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要，只有不斷更新知識和理念，才能提高教育教學(xué)能力，適應(yīng)學(xué)生不斷變化的需求。我履行自己的職業(yè)義務(wù)，不僅是每年進(jìn)行學(xué)科研究，了解新教材和教學(xué)方法，同時也積極參加各種學(xué)術(shù)講座和連續(xù)教育培訓(xùn)活動，努力使自己的理念、能力和水平得到提升。
總之，我的職業(yè)道路較順暢，收獲頗豐。十幾年的教育教學(xué)生涯讓我深深地感受到教育的重要性和意義。在今后的日子里，我將繼續(xù)加強教育教學(xué)思路的創(chuàng)新和創(chuàng)造性，增強教育教學(xué)意識，努力為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
英語教師申報高級述職報告 篇3
Title： Advanced Job Performance Report of an English Teacher
Introduction
As a professional English teacher, being an active participant in the development of the students’ linguistic and communicative skills has always been my utmost priority. In line with the school's objectives in achieving academic excellence, I have continuously engaged in extensive research, updating classroom teaching practices and creating a positive learning environment. The purpose of this report is to demonstrate my advanced job performance in the areas of teaching, research, and overall contribution to the institution.
Teaching
Teaching has been the core of my daily routine as an English Teacher. In this regard, I am proud to mention that I have worked hard to ensure that the students are exposed to diverse forms of teaching methods. I have always believed that students' interests are imperative, which is why I have innovated my teaching styles so that lessons become more interesting, engaging, and interactive. My classes are always designed to cater to every student, from slow learners to fast learners, and from visual learners to auditory learners. I have helped develop a friendly and happy atmosphere in the classroom where students feel comfortable and encouraged to ask questions, participate, and share ideas.
Research
As a dedicated English teacher, I feel that staying updated on the latest developments in the field is vital to providing quality teaching. It's in this vein that I have spent substantial time researching and studying various teaching methodologies and curricula. I have attended numerous workshops, conferences, and seminars aimed at improving my knowledge base and understanding of the field’s best practices. I have applied these research findings in the classroom, observing my student's progress and evaluating the effectiveness of these new methodologies in enhancing language learning outcomes.
Contributions
Contributing is one of my most significant pursuits as an English teacher. I have contributed to the school in various ways, and I'm always willing to share my knowledge and expertise. With the support of the school management, I have been able to introduce students to community service as a way of reinforcing the importance of giving back to society. Additionally, I have taken on positions of leadership, providing mentorship to other teachers and fostering a collaborative environment that promotes growth and learning. My contributions have also extended to organizing extra-curricular activities that expose students to different cultures, music, and art, which has helped broaden the students' perspectives and appreciation for diversity.
Conclusion
In conclusion, my advanced job performance report outlines my commitment as an English Teacher and demonstrates my dedication to my profession. Through research, teaching, and contributions, I have maintained high standards that have helped to shape the lives of students positively. I am grateful for the opportunities that the school has provided in enabling me to build my knowledge base and hone my abilities continually. I look forward to continued growth, learning, and making a meaningful impact in the lives of the students and the academic community at large.
英語教師申報高級述職報告 篇4
高級述職報告
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我是某中學(xué)的英語教師，本次高級述職報告是對近幾年教學(xué)工作的總結(jié)，內(nèi)容涵蓋教學(xué)成果、教學(xué)方法改進(jìn)、學(xué)科競賽等多個方面。
教學(xué)成果
在教學(xué)成果方面，我認(rèn)為我們的學(xué)生在英語學(xué)科方面已經(jīng)做到了不錯的成績，學(xué)生的英語能力得到了較好的提升。近三年以來，我共輔導(dǎo)了四十多個學(xué)生參加全國和省的英語競賽，涉及到的比賽包括英語演講、英語寫作、翻譯和口語等，其中有10多個學(xué)生獲得獎項。同時，在各個階段的中考和高考中，我所授課的學(xué)生中，有80%以上的同學(xué)英語成績優(yōu)秀，其余的同學(xué)英語成績也有很大的提高。這證明我的教學(xué)是非常有效的。
教學(xué)方法改進(jìn)
針對學(xué)生的差異性，我在教學(xué)方法上開始了一些改進(jìn)和探索。一方面，我會針對各個不同的學(xué)生使用不同的教學(xué)手段，如多選題、填空題或簡答題等，以滿足他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力；另一方面，我還會在教學(xué)中注重“學(xué)以致用”，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀原文、聽取老師講課和做題練習(xí)等途徑，加強掌握語言運用技能的能力。同時，我還積極推動一些新型的教學(xué)方法，如“翻轉(zhuǎn)課堂”、“評價制度”等，通過這些新型的教學(xué)方法，不僅能夠在教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力，而且可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效果。
學(xué)科競賽
在學(xué)科競賽這一方面，我始終奉行“以賽促學(xué)”的理念。每年都會組織學(xué)生參加全國和省的各種英語競賽，如全國英語演講比賽、全國英語閱讀比賽、全國翻譯大賽等。我教授的學(xué)生在這些各類比賽中獲得了不錯的成績。通過競賽的派對，學(xué)生們能夠更好地了解自己的差距，并以此為契機在這個學(xué)科上提高自己的學(xué)習(xí)水平。
總之，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。同時也希望您能夠給予我更多的指導(dǎo)和支持，讓我在未來的教學(xué)工作中發(fā)揮更大的作用。謝謝！
英語教師申報高級述職報告 篇5
高級述職報告
主題：我的英語教學(xué)實踐與反思
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：
我是一名英語教師，已經(jīng)在本校教育事業(yè)中工作了十年。這些年來，我一直在努力優(yōu)化自己的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更有效地掌握英語知識。今天，我就我的英語教學(xué)實踐與反思給大家做一份高級述職報告。
一、教學(xué)實踐
教學(xué)目標(biāo)：為讓學(xué)生能夠在日常生活中自如地使用英語，我一直注重提升學(xué)生的口語水平。在講授英語課程的同時，我注重開展聽說練習(xí)，以使得學(xué)生能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識。
教學(xué)內(nèi)容：在選取教學(xué)內(nèi)容時，我一般會盡可能涵蓋學(xué)科同等難度的不同話題。例如，我會讓學(xué)生閱讀不同題材的英語小說或者英語短文，同時在聽力教學(xué)中，我也會放入不同主題的錄音，以便學(xué)生能夠更好地掌握英語知識。
教學(xué)方法：近年來，我發(fā)掘了很多適合學(xué)生的聽說練習(xí)方式。例如，我會開展聽寫、朗讀、角色扮演、口語評估等一系列活動。這些活動有助于提高學(xué)生的聽說表達(dá)能力和語音語調(diào)，使學(xué)生能夠更好地與外國人進(jìn)行交流。
教學(xué)效果：與十年前相比，我的學(xué)生的英語口語水平得到了很大的提高。這在英語口語比賽中得到了很好的體現(xiàn)。同時，我也受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)們的肯定和贊揚。
二、反思與總結(jié)
在教學(xué)過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生之間的個性差異、學(xué)生缺乏拓展知識的欲望、教學(xué)效果的評估等方面都需要我不斷摸索和改進(jìn)。在反思教學(xué)實踐的環(huán)節(jié)中，我總結(jié)了以下幾點有益的經(jīng)驗：
首先，注重提升學(xué)生的語言接觸機會。與英語母語人士進(jìn)行交流、閱讀英語小說或者英語雜志，這些都是非常好的提升學(xué)生英語口語的方式。
其次，教師對學(xué)生的激勵非常重要。學(xué)生喜歡一個教學(xué)風(fēng)趣幽默的英語教師，因為這樣的教師會激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。因此，作為一名好的英語教師，我們需要盡可能創(chuàng)設(shè)一種積極活潑的教學(xué)氛圍，以激勵學(xué)生成為英語學(xué)習(xí)的積極主動者和自發(fā)者。
最后，注重聽力練習(xí)和口語練習(xí)的結(jié)合。在學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程中，聽說練習(xí)是密不可分的，因此，我們需要將口語練習(xí)和聽力練習(xí)結(jié)合起來，以更好地刺激學(xué)生的聽說能力，并使他們能夠更自然地運用英語。
在我的教學(xué)實踐中，我一直堅持手把手的教學(xué)模式，以及簡易和實用的教學(xué)方法。我認(rèn)為這些方法是提升學(xué)生英語口語能力的有效途徑。同時，我認(rèn)為教師也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，以更新教育教學(xué)理念，提升自己的教學(xué)水平。
總之，這些年我在英語教學(xué)實踐中獲得的經(jīng)驗是非常寶貴的。我將繼續(xù)深入挖掘方法和技巧，通過不斷的嘗試和探索提升自己的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加高質(zhì)量的教育服務(wù)。
希望我的高級述職報告能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，同時它也能夠成為我們教育工作者高質(zhì)量教育教學(xué)的激勵和指導(dǎo)！
英語教師申報高級述職報告 篇6
Topic: The Development and Implementation of Effective English Teaching Strategies
As an English teacher, I have always been committed to ensuring that my students receive the best education possible. Over the past few years, I have developed and implemented several effective teaching strategies that have significantly improved my students' English proficiency.
Firstly, I have incorporated the use of technology in my English lessons. I use various educational apps, online resources, and interactive games to make my lessons more engaging and stimulating. By using these tools, I can easily differentiate my lessons and cater to the different learning styles of each student. I have also used these resources to encourage independent learning, where students can learn at their own pace and track their progress.
Secondly, I have focused on the four language skills: reading, writing, speaking, and listening. By adopting a balanced approach to teaching these skills, my students have been able to develop a well-rounded understanding of the English language. I have used a range of activities such as peer-peer discussions, reading comprehension exercises, dictation, and writing tasks to improve their skills. These activities have enabled them to practice and use the language in different contexts.
Thirdly, I have implemented a personalized learning approach where I tailor lessons to my students' individual needs. By identifying weaker areas and addressing them during lessons, my students have been able to make significant progress. I have organized regular formative assessments to track their progress and evaluate my effectiveness as a teacher.
Lastly, I have always strived to make my lessons fun and engaging. I have incorporated activities such as games, drama, and storytelling to make the learning process enjoyable. By doing so, I have found that students are more motivated and willing to participate.
In conclusion, I strongly believe that my teaching strategies have played a significant role in improving my students' English proficiency. I will continue to evaluate my approach and ensure that it remains effective and relevant to my students' needs. I am committed to providing quality education and inspiring my students to reach their full potential.
英語教師申報高級述職報告 篇7
教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了十年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九四年，當(dāng)我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)。1996年，我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，連續(xù)三年獲得獎學(xué)金，于2000年順利畢業(yè)；之后，我又通過了成人高考，參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，將于2004年6月從上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試，并參加了電腦多媒體制作的培訓(xùn)和考核，成績優(yōu)秀；2002年通過了計算機網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語100句的考核；2003年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應(yīng)用能力考核。
九四年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，同時擔(dān)任語文、思品、社會等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長。
教育是教師的本職工作，是一項艱巨、復(fù)雜而又講究細(xì)致的工作，教書育人，是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。當(dāng)素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候，教師必須在教給學(xué)生知識的同時，也要教會學(xué)生做人的道理。
俗話說“江山易改，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。2001年，我接的一個班中有一名 留級生，他剛來到我班時，總是不聲不響，獨自一人，但當(dāng)有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時，他要么破口大罵，要么拔拳就打，是個典型的問題學(xué)生。我利用晨會課，思品課對他進(jìn)行教育，讓小干部成立幫困小組，每天一人，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練，使我感到了集體的溫暖，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導(dǎo)，循循善誘，老師比媽媽還親，我一定努力趕上大家……”看了他的周記，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學(xué)生如此大的觸動。
隨著學(xué)生年齡的增長，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中，教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面，認(rèn)為好學(xué)生非當(dāng)干部不可，當(dāng)干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。而這樣的教育，使學(xué)生沒有了個性，沒有了主見，只是被動地接受。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里，發(fā)揮出最大的潛能，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。這一教育改革，使得我們這一中隊在活動中得以成長， 2001年，我班學(xué)生參加區(qū)少先隊隊列操比賽，表現(xiàn)出極高的集體主義精神，獲得銅號獎。
2000年，學(xué)校舉行大型主題活動——綠色地球我的家，我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生承擔(dān)了小品演出的任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上馬路測噪音，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員，為演小品準(zhǔn)備資料。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊中隊創(chuàng)新活動設(shè)計方案比賽一等獎。
作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意。
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化；在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
在教學(xué)上，我一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學(xué)難點，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的.語文素養(yǎng)。我在2000年送走了一個畢業(yè)班，于2002年又送走了一個畢業(yè)班，這兩個畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè)，而且成績優(yōu)良。工作是很累，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰。
在任教高年級語文時，由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學(xué)生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。因此，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀，進(jìn)行了《觀察討論感悟 優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。通過一系列的研究實踐，使學(xué)生觀察有了途徑；表達(dá)有了內(nèi)容；模仿有了范例；思維有了方向。從中，學(xué)生的觀察能力有了提高，他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。 于是，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”，出現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中，實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班。通過實踐，試點班的學(xué)習(xí)成績躍入全年級第一，在五年級畢業(yè)考時語文成績80分以上有22人，作文部分的得分率最高的也是這個班。另外，談××同學(xué)在黃浦區(qū)小學(xué)生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中，學(xué)生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高，變得樂于作文，作出好文。
當(dāng)今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當(dāng)今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認(rèn)識，還應(yīng)有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1．我利用業(yè)余時間進(jìn)行大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。
2． 我認(rèn)真
上好每一節(jié)隨堂課，并積極參加區(qū)、校各級的公開課教學(xué)實踐。課后，及時反思，寫好教后隨筆，以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平。
3． 我根據(jù)自己確立的課題研究，配合教材，進(jìn)行課題研究，并認(rèn)真地做好記錄，及
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時寫好體會，和同組的教師互相交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
4． 我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學(xué)校的教研活動中進(jìn)行交流。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們從中可以看出我近五年來，在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下，會更加努力工作，獻(xiàn)出自己的一份愛心，勤奮踏實，結(jié)出更加豐碩的成果。
本人申報小學(xué)高級教師。
英語教師申報高級述職報告 篇8
Advanced Job Report for English Teachers
Introduction:
As an English language teacher, I have been working in the field of education for more than 5 years. During my career, I have gained vast experience in teaching and have developed an effective teaching methodology, incorporating innovative strategies and technology. This advanced job report is aimed at highlighting my achievements, contributions, and challenges during my tenure at this institution.
Teaching Strategies:
Innovative teaching approaches are the key to my success as an English language teacher. I have developed a variety of interactive lessons, incorporating multimedia and group activities to provide a student-centered learning experience. I believe in the importance of creating a safe and supportive learning environment that encourages student participation and inquiry.
To achieve this, I have implemented the use of various technology tools such as Smartboards, iPads, and online resources to supplement traditional teaching methods. These technological tools have aided me to enhance my classroom management, generate interest, and facilitate students' understanding of complex concepts.
Student Improvement and Benefits:
As an outcome of my teaching strategies, my students have exhibited significant development in English language proficiency, achieving higher scores on their examinations and assessments. Many of my students have reported an increase in their confidence and speaking skills, which translates into their academic success.
One of the significant milestones was when four of my students participated in an international English language Olympiad and won medals. This achievement demonstrates the effectiveness of my teaching strategies and showcases the students' hard work, motivation, and dedication.
Collaboration and Professional Development:
Collaboration with colleagues and other professionals in the education industry has been essential in my professional development. Through participating in teacher workshops, I have learned about new techniques in English language teaching, developed strategies of assessment and feedback and increased my knowledge of the latest trends in teaching English as a foreign language.
Furthermore, this has enabled me to establish constructive relationships with colleagues and fostered a culture of peer learning and development.
Challenges:
As with any profession, challenges arise, and my work as an English language teacher presents its set of obstacles. The increasing need for technology in the classroom and staying on the leading edge in the field of education, requires my continuous development and attention. Moreover, dealing with different levels of students' abilities and diverse learning styles requires additional time and effort to ensure individual needs are met.
Conclusion:
In summary, my work and experiences have been successful in developing students' language proficiency in English and have contributed to their academic success. My innovative teaching strategies and team collaborations have proven to be effective in achieving this outcome, while navigating the challenges presented. I am committed to continuing to improve as a professional English language teacher and look forward to furthering my contributions to the academic community in the years to come.
英語教師申報高級述職報告 篇9
我一九九三年七月畢業(yè)于xx師范學(xué)院化學(xué)系，本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在xx市第一中學(xué)任教，任教期間一直擔(dān)任班主任工作，多年擔(dān)任化學(xué)備課組組長工作?，F(xiàn)任高一化學(xué)備課組組長、高一五個教學(xué)班化學(xué)課。
xxxx年十二月，任中學(xué)化學(xué)一級教師職務(wù)任職資格，至今已任職七年，符合申報中學(xué)化學(xué)高級教師條件。
任現(xiàn)職以來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精;全心全意去完成教育和教學(xué)工作，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。
任職以來，能認(rèn)真鉆研教學(xué)理論，努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，開展主體式教學(xué)模式，課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以學(xué)生為主，教師為輔的教學(xué)原則，讓學(xué)生有更多的時間和空間去思考、討論、消化、吸收;課堂上多與其它學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、生物等緊密聯(lián)系，讓學(xué)生的知識面更廣、更寬，做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，嚴(yán)肅中不乏幽默，幽默中透著嚴(yán)肅，而且教學(xué)質(zhì)量要達(dá)標(biāo)，要把每一節(jié)課都當(dāng)成是優(yōu)質(zhì)示范課來上，讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課，渴望上化學(xué)課;課堂的形式多種多樣，讓學(xué)生上臺自己動手做實驗，體現(xiàn)實驗的樂趣，培養(yǎng)動手的能力，讓學(xué)生上臺當(dāng)小老師講課、評習(xí)題、評試卷等，開展辯論活動，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，開展課外家庭小實驗設(shè)計比賽等。教學(xué)中還注意樹立教師的個人形象，展現(xiàn)教師風(fēng)采，多與學(xué)生接觸和溝通，與學(xué)生打成一片，做到既受學(xué)生敬重，又能與之和諧共處，既是師長又是朋友，能通過自己的言行舉止，以自身的教師魅力來做學(xué)生的表率，吸引學(xué)生。
在教學(xué)方面，我有多年的指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗，所以，在對教材的處理上，能充分做到以綱為本，以人為本，精心準(zhǔn)備，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質(zhì)量。
教學(xué)中，我立足于基礎(chǔ)知識的傳授，立足于會考考綱;對每一堂課，都力爭做到:備課深入，講課淺出，使大部分學(xué)生都能聽懂;做到既能穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，又能完成化學(xué)教學(xué)任務(wù);在教學(xué)中，充分利用化學(xué)與生活緊密相連的特點，采取趣味教學(xué)，使學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識。我采取立足課本，緊靠高考考點的教學(xué)手段，有目的地提高知識的綜合程度，加深練習(xí)題的訓(xùn)練強度，使學(xué)生樹立化學(xué)科的高考意識。在授課過程中，我經(jīng)常采用:“提出問題-自學(xué)-討論-精練-評講”的教學(xué)方法，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)要求，聯(lián)系教材的重點、難點和關(guān)鍵知識，提出一些有針對性，難度適中，富于啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生定向思維，帶著問題邊看書邊獨立思考，使他們自覺進(jìn)入認(rèn)識過程，去探究解決問題的方法。同時，我還激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，廣泛進(jìn)行討論，再針對學(xué)生自學(xué)和討論中提出的問題，突出重點進(jìn)行講評。講課時主要是講知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，講精華，講關(guān)鍵，講規(guī)律，講思路，講方法，最后適當(dāng)補充深淺適宜，形式多樣的'典型習(xí)題，并控制課堂練習(xí)的時間和數(shù)量，講究練的方法，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。評講習(xí)題主要是講解題方法、思路、規(guī)律和查漏補缺，強化記憶，全方位地提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。
加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。為此，我除了認(rèn)真做好每一個演示實驗外，還善于進(jìn)行實驗改革，把演示實驗改為隨堂學(xué)生實驗，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，增加學(xué)生動手的機會，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。同時，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)實驗課外活動，撰寫實驗報告或小論文，提高學(xué)習(xí)興趣，開闊視野，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
針對每年高考中實驗題得分率最低的特點，我通過多年指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的體會，發(fā)現(xiàn)采取分三步的方法，收效顯著。首先是安排閱讀課，以近5年的我省高考化學(xué)試題為藍(lán)本，閱讀分析試題，找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，找使用的儀器，找實驗的操作的先后順序，找問題與題干的聯(lián)系等，目的是讀通讀懂題目;第二是開放實驗室，讓學(xué)生就有關(guān)的高考試題或模擬試題動手做實驗，體會實驗的意圖和思路方法，鞏固所學(xué)的知識，目的在于提高學(xué)生對實驗題的意識。第三是實戰(zhàn)階段，動手做高考題或模擬題或?qū)ｍ椨?xùn)練題，并注意規(guī)范的操作順序和清晰流暢的文字表達(dá)。通過三個階段的強化訓(xùn)練，學(xué)生的實驗?zāi)芰Χ寄艿玫较喈?dāng)大的提高。
在教育方面，能處處以身作則，為人師表，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的表率。任教以來，我所帶班級每月均被評為“文明班”、“標(biāo)兵班”，受到學(xué)校的多次表揚和獎勵。我針對本班學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，我首先樹立良好的教師形象，同時狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，收到了明顯的效果，本班的紀(jì)律表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績均獲表揚。
在學(xué)科教學(xué)上，也能注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，結(jié)合教材內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育，辯證唯物主義教育，熱愛大自然教育，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。在教學(xué)中，還注重培優(yōu)補差工作，對差生的輔導(dǎo)采取四優(yōu)先，即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先，使差生逐步掌握知識技能、技巧，在心理上，使差生感覺處處受到重視，事事得到關(guān)心，借以調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性與自覺性。
任教至今，我連續(xù)多年擔(dān)任備課組長的工作。積極帶領(lǐng)本備課組成員開展備課組活動，效果顯著，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，在指導(dǎo)新教師的活動中，我真正做到言傳身教，幫助新教師解決教學(xué)上的疑難問題，使新教師能早日成為教學(xué)骨干，同時也促進(jìn)了自己的業(yè)務(wù)提高。新教師的缺點是理論知識豐富而實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，授課過程重點難點把握不準(zhǔn)，容易超出教學(xué)大綱或考試大綱的要求而忽視了學(xué)生的接受能力。他們的優(yōu)點是專業(yè)知識新穎、系統(tǒng)、全面，實驗?zāi)芰姡Τ渑?。因此，在備課組活動中，我把大部分的時間用于與新教師進(jìn)行教材的分析上，分析教材的重點、難點，分析學(xué)生的情況，決定各章節(jié)的授課時數(shù)，各章節(jié)的練習(xí)題等，對于課本中出現(xiàn)的一些演示實驗，課前進(jìn)行多次的演練，并能與新教師不斷探討，不斷尋求改進(jìn)，務(wù)必使實驗效果更好，教學(xué)效果更佳。
陶行知先生說:“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先行，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！币虼瞬粩鄬W(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，使自己永遠(yuǎn)立于教育教學(xué)的最前沿，是對每個教育工作者的要求。所以教學(xué)之余，我堅持學(xué)習(xí)各種專業(yè)技術(shù)知識，充實自己，不斷提高教學(xué)水平。如學(xué)習(xí)教學(xué)多媒體的應(yīng)用技術(shù)等，現(xiàn)在已能自如地運用PowerPoint、Authorware、Excel等多媒體輔助教學(xué)，還能充分利用Internet網(wǎng)上資源輔助教學(xué)，使教學(xué)效果更顯著，并已順利通過阜陽市舉辦的中小學(xué)教師電腦初級班和中級班的考試;我勇于承擔(dān)公開課和示范課，與同行互相切搓學(xué)習(xí)，互相提高。
1、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。積極參加化學(xué)教研組活動和化學(xué)備課組活動，積極參加校際的化學(xué)教育教學(xué)教研活動;堅持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動，積極參加教師繼續(xù)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。
2、加強教研能力，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，開展主體式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得。
3、總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和會考復(fù)習(xí)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和提高指導(dǎo)新教師的能力。
英語教師申報高級述職報告 篇10
高級英語教師述職報告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和評審委員會：
我是某某學(xué)校高級英語教師某某。感謝您給我這次機會，讓我能夠向您展示我過去工作的成果，同時也讓我感受到自己還需要不斷進(jìn)步的動力。在過去的一年里，我一直致力于在英語教育領(lǐng)域做到最好，從而幫助我的學(xué)生最好地發(fā)揮自己的潛能。
教學(xué)成績
在過去一年里，我一直致力于改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和英語水平。我的學(xué)生成績證明了我的教學(xué)成績和努力。98%的學(xué)生已經(jīng)達(dá)到或者超過了考試的平均分?jǐn)?shù)。這很大程度上歸功于我的主動性和耐心教學(xué)方法的應(yīng)用。
教學(xué)方法
對于我而言，教育始終是我的激情，我讓學(xué)生充分利用他們的潛力。我通過為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)體驗以及巧妙地使用技術(shù)，讓他們在課堂上盡可能地期待。例如，我在教學(xué)語法時使用了故事和視覺手段，讓學(xué)生理解和記憶更加深刻。我還使用在線學(xué)習(xí)平臺、互動白板以及其他工具，讓學(xué)生從不同角度體驗學(xué)習(xí)。
學(xué)生輔導(dǎo)
在過去的一年中，我也主動參加了學(xué)生的輔導(dǎo)工作，積極關(guān)注他們的就業(yè)和學(xué)業(yè)問題。我定期與學(xué)生家長交流，為他們提供心理和學(xué)習(xí)上的支持。此外，我也非常欣賞學(xué)生在社區(qū)和校外的各種活動，同時也努力鼓勵他們積極參與到學(xué)校的不同俱樂部和組織中。
專業(yè)發(fā)展
我也始終保持專業(yè)發(fā)展及時更新。我定期參加研討會和培訓(xùn)，以了解最新的教育技術(shù)和教育信息中國行業(yè)。 我還盡可能多地閱讀外國文獻(xiàn)，研究國際教育的最新發(fā)展動態(tài)。
結(jié)論
作為一名高級英語教師，我有責(zé)任為學(xué)生的未來發(fā)展做出更加積極和有意義的貢獻(xiàn)。我致力于通過高質(zhì)量的教學(xué)、以學(xué)生為中心的方法、個性化的課程設(shè)計、完善的學(xué)生支持體制和對未來的關(guān)注實現(xiàn)這一目標(biāo)。我相信只有通過不懈的努力，才能實現(xiàn)成功的成果。再次感謝您對我工作的支持和鼓勵，希望在未來的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揮我的能力，成為一名更稱職的高級英語教育工作者。
謝謝。
英語教師申報高級述職報告 篇11
高級教師述職報告
尊敬的評委：
我是某中學(xué)英語高級教師，借此次機會向您做一份述職報告。在過去一年的教學(xué)工作中，我積極探索教學(xué)方法，加強專業(yè)知識與能力的提高，為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和個人素質(zhì)的提高做出了積極的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就本人教學(xué)工作和學(xué)科建設(shè)工作向您做一份總結(jié)匯報。
一、教學(xué)工作
（一）教學(xué)目標(biāo)
通過教育，培養(yǎng)學(xué)生將來在學(xué)習(xí)和生活中所需要的知識和能力，讓學(xué)生在學(xué)科知識上得到提高，也在生活與價值觀念上獲得成長。具體的目標(biāo)是以學(xué)生為主體，以學(xué)科為媒介，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的閱讀、聽說讀寫能力和動手能力，使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對以后的挑戰(zhàn)，并全面提高文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)。
（二）教學(xué)方法
我的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，并充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。我認(rèn)為，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角，教師應(yīng)該更多的是起到指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用。課堂上，我會采用多種教學(xué)方法，如講解法，講解與演練相結(jié)合法，交際式教學(xué)法等等，力求讓學(xué)生能夠更活躍地參與到學(xué)習(xí)之中。
（三）教學(xué)成效
在第一學(xué)期的教學(xué)工作中，我認(rèn)真審視教學(xué)光碟，制定教學(xué)計劃，結(jié)合選用的教材與網(wǎng)站，以及自己的教學(xué)經(jīng)驗，對學(xué)生的聽說讀寫能力和閱讀能力等方面進(jìn)行高度關(guān)注，用科學(xué)的教學(xué)方法來促進(jìn)學(xué)生的語言水平的提高，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。在教學(xué)過程中，我采用四步課堂教學(xué)模式，課前預(yù)習(xí)、上課演練、課后鞏固和反思，每一步都注重掌握，形成環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。從提高學(xué)生的語言積累開始，再到系統(tǒng)、定向地提升聽說讀寫能力，最后形成以學(xué)生為主體、多維、協(xié)作、分享的教育模式。兩個學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的口語、聽力、閱讀、寫作能力都有了顯著的提高。他們的英語取得了非常不錯的成績。
二、學(xué)科建設(shè)
（一）課程建設(shè)
我在學(xué)科建設(shè)方面，積極參加了各種教研活動和學(xué)科交流，不斷完善教學(xué)方案和教學(xué)模式。在授課過程中，我總結(jié)出了一系列科學(xué)、有效的教學(xué)方法。而在其他方面，我還就學(xué)科的時代性、趣味性、生動性等方面進(jìn)行了深入的探討，積極推進(jìn)老師課程建設(shè)，提升英語教育的質(zhì)量。
（二）考試測試
我認(rèn)為考試測試是對學(xué)生復(fù)習(xí)與鞏固的最好形式，也是對教學(xué)內(nèi)容與方法質(zhì)量的最好反映。我注重對學(xué)生做好一些趣味性測試，以消除他們的緊張和焦慮。并且在舉行單元測驗和期中、期末考試的時候，我采用多種試卷形式，包括選擇題、填空題、簡答題、作文等，力求考研內(nèi)容齊全、測量效度和命題合理，使學(xué)生在考試中得到全面的考驗和實際的挑戰(zhàn)。
三、個人業(yè)務(wù)
我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)、研討會和教育展覽，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我認(rèn)為教師是一個不斷學(xué)習(xí)的人，必須時時刻刻保持自己的教育熱情和發(fā)掘能力，才能取得好的成績。因此，我抽時間參加了國內(nèi)、省內(nèi)和校內(nèi)的各種學(xué)科講座和研討會。有益成果，除小學(xué)新課程的降階分析，還包括了學(xué)科建設(shè)研討會上完成的教科研紀(jì)實文章、課堂心理導(dǎo)向論文和教學(xué)模式理論文獻(xiàn)等。在諸多業(yè)務(wù)方面都取得了不錯成績，并成為群體內(nèi)一名教學(xué)經(jīng)驗豐富并具有很高素養(yǎng)的中堅力量。
四、總體評價
我作為英語高級教師以及家長和同學(xué)所認(rèn)可的雙重角色，需要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。我從授課開始，就注重課堂的教學(xué)效果，支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。在每次教學(xué)中，我會精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，使學(xué)生能積極參與到學(xué)習(xí)過程中。同時，在學(xué)科建設(shè)方面，我也注重與其他教師的合作，擴(kuò)展視野，開展學(xué)科交流，以便更好地完成教育工作。
在頂峰，在人生路上，任何一個發(fā)現(xiàn)和成功都是對正是付出的肯定。作為一名高級英語教師，我更加注重對學(xué)生的細(xì)心培育和全面教育。在教學(xué)和學(xué)科建設(shè)的多方面嘗試中，我通過教育教學(xué)深度和廣度的雙重提高，有效地促進(jìn)了學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、教育改革以及英語教育的全面發(fā)展。感謝各位評委能夠閱讀我的高級教員申報材料，敬祈您在我的共同努力之中一定要產(chǎn)生更巨大的成就。
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