教師三年工作總結(jié)標題(精選22篇)

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    總結(jié)是對一段時間內(nèi)的經(jīng)驗和教訓進行概括和總結(jié)的一種方法。在總結(jié)中,我們可以通過比較和對比,找出自己的優(yōu)勢和不足。總結(jié)是對過去一段時間的一種回顧和總結(jié),以下是一些典型的總結(jié)范文,希望對你的寫作有所幫助。
    教師三年工作總結(jié)標題篇一
    一學期的教學工作中,我們組里的每一位老師在工作中都盡心盡力,不留余力,我們常說盡到努力也是一種成績。
    根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。以學定教,最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,提高學生學習成績??偨Y(jié)反思提高。
    本學期,我擔任三年級語文教學工作,由于是新的教材,教學方式和輔導方法都是全新的,學生基礎差,課時多,對我來講,這學期是挑戰(zhàn),又是一個全新的開始。為完成本期教學任務,這學期我首先以上級精神為指導,以改革課堂教學,突出三年級教材特點為目標,并結(jié)合本班學生實際情況,嚴格按照期初工作計劃順利開展。三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在,因此,我針對本班學生好動,書寫差、寫作習慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,主動改正自己各方面的不足,幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。
    1、加強師德休養(yǎng),提高自身素質(zhì):
    本學期,我嚴于律己,全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴格要求,積極參加各類學習,努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務水平。堅決服從領導的工作安排,做好各項工作。在各類培訓中,認真學習班主任的管理經(jīng)驗和上課藝術。
    2、抓質(zhì)量的同時,注重了育人;。
    針對本班學生書寫習慣差的缺點,我在班里評選出書寫最認真的幾位學生,不僅給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽,為其他同學樹立良好的學習榜樣,并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣,大部分學生的書寫都有改觀,書寫較上學期進步了不少。每天的早讀和下午的自習課,由于班干部年齡小,經(jīng)驗不足,不能協(xié)助老師上好自習。因此,我首先在班里注意培養(yǎng)得力小干部,幫助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨當一面。然后,有小干部負責早讀和自習時間。一段時間后,小干部就已經(jīng)得心應手了,班級的自習課管理的井井有條,老師不在,也能上的很好。這樣,不僅部分學生的組織能力得到提高,而且在班干部的帶領下,其他學生也能自覺、主動的進行學習,養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。
    3、深鉆教材,精心制作課件,提高學生學習興趣;。
    “興趣是的老師”。光有好的學習習慣不行,還要讓學生對學習充滿興趣。因此,我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
    4、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進學生的全面發(fā)展。
    學生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內(nèi)課外知識有機的結(jié)合。從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況,課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野,豐富學生的課外積累,在每堂課的教學中,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當拓展一些與教學內(nèi)容相關的課外知識。
    同時,我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如:鼓勵學生搜集自己知道的寓言故事,整理成冊。搜集描寫四季的古詩,閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動中,不僅使學生掌握了更多的課外知識,還培養(yǎng)了學生動手、搜集整理信息等能力,促進了學生的全面發(fā)展。此外,注意各學科間的整合,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
    5、嚴格要求,狠抓學風;。
    我對學生嚴格要求,狠抓學風。在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。目前,大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣,形成了良好的學風。
    6、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展;。
    本班學生存在著差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
    在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,語文基礎知識得到了提高,語文活動得到了增強,為下學期的學習打下了基礎,今后我將繼續(xù)深化課堂改革,不斷改進教學方法,爭取教學質(zhì)量得到不斷提高。通過統(tǒng)考,我班的平均分,及格率,優(yōu)秀率均處全鎮(zhèn)前列,_中心學校舉行的學術競賽中我班有四名同學取得總分二等獎和三等獎的好成績。
    1、有8個學生的語文成績提高較慢。
    2、少部分學生對作文不感興趣。
    3、大部分學生書寫不認真,美觀。
    4、語文水平差異太大。班中學生的語文興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的語文水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,應該加以克服。
    1、繼續(xù)學習先進教育理論,并指導自己的教學實踐。
    2、要繼續(xù)改進教法,選擇最合適的方法上好每一節(jié)課。
    3、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣,加快課時,提高閱讀量。
    教師三年工作總結(jié)標題篇二
    不知不覺這一學期已接近尾聲,身為一名語文教師,我感觸頗多,現(xiàn)將本學期的語文教學工作總結(jié)如下:
    課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言。首先,我要求自己認真?zhèn)湔n,在課前認真查閱有關資料,做到心中有數(shù)。其次,在上課時,盡量使每堂課上得生動、活潑、有趣,和同學形成互動的雙邊關系。如:我在上《燕子》等課時,采取了圖文并茂和學生合作畫一畫的方式,不但直觀、形象地體現(xiàn)了課文內(nèi)容,而且充分調(diào)動起了同學們的積極性,孩子們也聽得聚精會神、津津有味,課堂氣氛輕松活潑,師生關系和諧融洽,真正體現(xiàn)了師生互動,讓學生成了真正的主人,極大地調(diào)動了學生的積極性,學習興趣比較濃厚。
    “興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式。有時用展示課文的畫面讓學生進入情景;有時用講述故事的方式導入;有時又用設疑的方式……采用激發(fā)興趣、設計懸念比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
    讓學生閱讀課外書,讓學生把自己心愛的書帶回來與同學一起分享,一起交流讀書心得;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。本學期,我在上課前都布置學生收集與課文相關的資料,豐富了學生的知識,拓寬了視野。唐杜甫說過:讀書破萬卷,下筆如有神。告訴我們,只有多讀,才會有廣博的知識,寫起作文來才會如有“神”在幫助。當然,光多讀還不夠,還必須注重積累,將自己在讀的時候認為寫得好的語句摘抄下來,并能在需要拿出來為己用。對此,我要求每位學生在多讀的同時,每人準備一本專門用來摘錄好詞好句的筆記本作為積累本。同時,讓學生在讀的過程中做到“不動筆墨不讀書”。從而擴充學生的視野及知識面。養(yǎng)成多積累的良好習慣,這樣,學生寫起作文來就能隨手拈來,容易很多。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。如:學習第一單元課文后,組織學生出去走一走,尋找大自然的足跡,領略大自然的風采,探索大自然的奧秘。
    小學語文教學大綱提出:三年級作文要側(cè)重訓練寫好一段完整、連貫、通順的話。這就要求我們指導學生踏踏實實地練好這個基本功。在學生尚未掌握寫一段話的技能時,教師要“扶”他們一把:降低寫作坡度,架設“階梯”,讓學生能“攀”上去,摘著“果子”。為了充分調(diào)動學生寫作的興趣和積極性,在作文課之前就要布置學生搜集材料,為作文課做準備,除了平時的閱讀積累,更多是要讓學生做生活的有心人,隨時發(fā)現(xiàn)發(fā)生在身邊的有趣的現(xiàn)象和事情,學會觀察、收集和記錄,這些仍然是課外的功夫。同時通過作文展評,讓學生之間互相交流,為學生提供了觀摩學習的機會,切實提高了學生的寫作水平。
    總之,作為語文教師,我在兢兢業(yè)業(yè)、認真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課的同時,努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,積極探索、嘗試新的教法。今后,我會用更活潑更生動的教學吸引學生,用溫文爾雅的人格魅力影響學生,用積極向上、認真負責的行為教育學生,為做一名合格、稱職的語文教師而不懈努力。
    教師三年工作總結(jié)標題篇三
    一、指導思想:
    根據(jù)新《課標》的基本理念,使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題,進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。
    二、情況分析:
    (一)班級情況分析:
    本屆三年級學生已使用了兩年半的實驗教材,對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法,大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在,生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎,也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。
    本學期除了要加強學生的基礎知識訓練以外,還要加強對單親孩子的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng),力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高。
    (二)教材分析。
    本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置與方向;除數(shù)是一位數(shù)的除法;統(tǒng)計;年、月、日;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;小數(shù)的初步認識;解決問題;數(shù)學廣角。
    1、數(shù)與計算方面:
    本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認識”三個單元。精心設計教學順序,加大教學步子,留給學生更大的探索和思考空間。不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則,充分調(diào)動學生已有的計算知識和經(jīng)驗,讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分,讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具,逐步形成——面對具體問題,先確定是否需要計算,再選擇合適的計算方法(口算、估算、筆算等),最后應用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法。
    2、空間與圖形方面:
    本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。
    3、量的計量方面:
    本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍,除了面積(地積)單位的認識外,還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。
    4、統(tǒng)計知識方面:
    在這一冊中,教材一方面注意利用已有的知識學習新的統(tǒng)計知識——了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法;另一方面注意結(jié)合實際問題,進一步教學根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析,作出合理的推斷。
    5、用數(shù)學解決問題方面:
    本冊教材安排用數(shù)學解決問題方面的內(nèi)容,主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元,專門教學解決用所學的乘、除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計算的問題;另一個是“數(shù)學廣角”單元,這一單元引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想,并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
    6、實踐方面:
    本冊教材安排了“年歷制作”和“設計校園”兩個數(shù)學實踐活動。
    三、本學期教學目標:
    1、使學生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。
    2、使學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
    3、使學生初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。
    4、使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。
    5、使學生認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位,會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。
    6、使學生認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。
    7、使學生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
    8、使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
    9、使學生初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
    10、使學生體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    11、使學生養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。
    四、教學的重點、難點:
    教學重點:除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、位置與方向、面積及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。
    教學難點:年月日、面積及解決問題。
    五、提高教學質(zhì)量的具體措施:
    1、重視教學情景的創(chuàng)設,關注學生的生活經(jīng)驗,提供豐富的感性材料,加強學生的操作活動,結(jié)合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。
    2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識,重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。
    3、讓學生通過解決實際問題來學習計算,提高教學的實效性,
    4、運用“遷移”法進行教學,培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
    5、引導學生獨立思考、合作交流,讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式,重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。
    6、重視直觀教學,充分發(fā)揮教具、學具的作用。
    7、注重學生對計算過程和方法的理解,抓住重點,突破難點,使學生打下扎實的知識基礎。
    8、讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構數(shù)學知識。
    六、教學進度:
    本冊教材安排了59課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時安排如下,僅供參考,教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握。
    教師三年工作總結(jié)標題篇四
    一個學期緊張的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束。這學期我擔任三年級的語文教學工作,孩子們活潑可愛,聰明伶俐,各有各的特點。教育教學工作中,在同組教師的指導和幫助下我地完成了本學期的各項工作任務。師教學工作總結(jié)雖說付出了艱辛,但也收獲了不少成功的喜悅,相信在將來的教學工作中我會日益成熟,現(xiàn)將本學期的工作做一小結(jié),希望能幫助自己提高。
    語文是一門充滿思想、充滿智慧的學科。課堂上我經(jīng)常采用學生自主學習,討論、交流、探究等學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。并在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,創(chuàng)造歡樂,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
    在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的氛圍中,而又不知不覺地學語文。教學時采用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念,猜謎語等形式來引發(fā)設計,這樣一來比起簡單的講述更能激發(fā)學生學習的興趣。
    在語文教學中,構建語義的理解、體會,讓學生大膽發(fā)言各抒己見。在思考討論中,我只做穿針引線,巧妙點撥,以此來促進學生在激烈的討論中,在思維的碰撞中,得到語言的和的開發(fā)。因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的。這樣的課,課堂氣氛很活躍,留給學生更多的自主學習空間,讓學生去思考,,真正讓學生在學習中體驗到了自主,樂學。這充分讓學生表述自己對課文的理解和,使學生善于表達。
    我們的語文書中每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一。為了更好的掌握理解本文,于是在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復,以悟出語言豐富,優(yōu)美。同時,讓學生在的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解。引導學生選擇自己閱讀的精華,進行具體表述,在品讀中積累好詞佳句,為寫作做好鋪墊。
    在課程實踐中,注意把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,通過收集與閱讀,在課堂教學中多融入生活實踐知識,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。同時,重視豐富多彩的語文實踐活動,如作文競賽,優(yōu)秀作業(yè)的展評。注意學科間的整合,如讓學生收集對聯(lián),自己創(chuàng)作對聯(lián),進行對聯(lián)展。鼓勵學生關注,每周做剪報,讓學生通過看新聞、讀開拓視野。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
    沒有,只有更好。工作中我力求扎扎實實的做好每一步,盡量比別人更投入,更用心,精益求精,不斷創(chuàng)新,努力做好自己的教學工作。
    三年級作為中段的起始年級充分地準備。首先,我在閱讀中注重學生對文本的整體與情感體驗;在習作訓練中,緊密結(jié)合教材,又跳出教材,讓學生整體認知到作文的幾種常見體裁,如:記事型作文、抒情性作文、寫景作文、寫人作文、狀物作文、應用文等。學生每篇習作,從篇、段到字詞都要進行精批細改,不僅面向全體學生,還單獨進行指導。
    當然,在教育學生學會,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活的過程中以及在教學的過程中還有自己由于經(jīng)驗的不足而造成了與其他教師的一定差距,讓我覺的工作做得尚差甚遠。我現(xiàn)在正在思考,如何讓學生認識性作業(yè)與綜合實踐性作業(yè)以及怎樣才能縮小班級與班級之間的差距。希望能在下個學期中將這一點作為自己在語文教學中的一個小小的教學研究方向與思考點,切入點,讓自己的教學充滿活力,充滿探索性。今后的工作任重而道遠,但我相信,只要用心地去工作,耐心地教育孩子們,在實踐中不斷完善自己,充實,與孩子們一起快樂成長。
    有效的、多向的、高質(zhì)量的互動,從而真正實現(xiàn)課堂教學的有效性。今后前進的道上也許會充滿坎坷、艱辛,也許會有柳暗花明的驚喜、收獲。但我會用微笑去迎接每一個挑戰(zhàn),用虛心去對待每一次成功,用“心”去學習、研究、探索、實踐、反思……我堅信,只要繼續(xù)探索、努力實踐,我一定會走出一條屬于自己的教學之。
    教師三年工作總結(jié)標題篇五
    本學期,我教三年級數(shù)學。雖然上一年也帶三年級,班級不同,為適應新的教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的`實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。
    不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每節(jié)課的知識要點,歸納成集。
    提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
    在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,多參加教研活動,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。本學期,我上了全鎮(zhèn)新課程的公開課,參與的過程使我收益非淺。
    布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到平山各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
    注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
    目前的`考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    我所教的兩個班,學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然沒有做他們的班主任,但大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,有些同學是經(jīng)常不及格。我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們。一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。
    在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
    教師三年工作總結(jié)標題篇六
    1、收獲了一份安靜:學期初我就要求學生上課坐姿端正,保持安靜。所以就為以后的課堂創(chuàng)造了一份安靜的學習環(huán)境。
    2、收獲了一份認真:每班有三個課代表,學期初就教他們一些工作,比如:課前領讀、檢查、收發(fā)作業(yè)等,于是就為我減輕了一份擔心。
    3、收獲了一份努力:所謂的努力,是那些后進生的努力幾乎每節(jié)課都會特別關注他們,有時候甚至把他們叫到旁邊,坐在我面前,再給他們一些鼓勵,慢慢的從剛開始的眼神迷離,到后來的努力,我都看在眼里,欣慰不已。
    4、收獲了一份童真:每次走在南院二樓,尤其是下課的時候,總會聽到異口同聲的"英語老師好"。雖然有些孩子他們的小手臟乎乎的,但他們抱我、粘在我身上或伸出小手給我擊掌時,我已坦然接受,為了他們童真的美好笑容。
    5、收獲了一份肯定:本學期初,xx老師我倆組成了"師徒結(jié)幫"。通過xx老師和其他三位老師的指導。鼓勵,所以在本學期舉行的教師大比拼中取得較好的成績。
    1、在本學期開展的培優(yōu)補差工作中,培優(yōu)工作做得不是很好。
    2、缺乏管理班級的經(jīng)驗,對于一些問題學生不知該如何去處理。
    3、有時候需要控制一下自己的急脾氣,少了一份耐心。
    4、自身的基本功還不是很扎實。
    1、向班主任借鑒管理班級的方法以及對待不同學生的不同做法。
    2、加強自身的基本功和修養(yǎng),虛心向他人請教教學中的問題。
    3、加強與班主任及家長的溝通,了解每一位孩子。
    4、繼續(xù)向其他同手培優(yōu)補差的方法,爭取做到最好。
    總而言之,一學期的教學工作不是三言兩語就能說的清,做得好的地方繼續(xù)延續(xù)。做的不好的地方加以改正,爭取以后做到更好。
    教師三年工作總結(jié)標題篇七
    (三)。
    轉(zhuǎn)眼間,本年度的工作以接近尾聲,現(xiàn)將工作小結(jié)如下:政治思想方面:能夠堅持黨的四項基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質(zhì)教育的方針政策,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,既教書又育人.能認真學習新的教育理念,積極參加各種學習,并做好學習筆記,能夠認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚。
    教學。
    民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。教育教學方面:要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為上好課,我做了下面的工1.課前準備:備好課。
    認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
    了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
    考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2.課堂上的情況。
    組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學科學的興趣,能夠注重學生能力的培養(yǎng),課堂上動靜結(jié)合,布置好課后拓展活動,作業(yè)少而精,形式多樣,不拘泥于書面作業(yè),多種方式交替進行,減輕學生的負擔,增加學生學習的興趣。
    要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學階段的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習中不能按時完成老師教給的任務,能動性較差,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從賞識入手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,補己之短,提高教學水平。
    培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
    教師三年工作總結(jié)標題篇八
    匆匆忙忙又過了,平心靜氣坐下來反思一期來的教學情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長的過程中,也確實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期擔任三(1)班和四(3)班數(shù)學與三(1)班班主任工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。
    教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。
    新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容,經(jīng)常上網(wǎng)查閱書籍報刊雜志,不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的'教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。
    1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。
    2、教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
    (1)在平時的教學過程中,以啟發(fā)式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
    (2)創(chuàng)設生活情境,激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生有什么樣的工作思想和個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。
    總之,本學期我教學態(tài)度認真,任勞任怨,不早退、不遲到,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。今后我會努力學習,積極實踐,勤于積累,爭取不斷地超越自己。
    教師三年工作總結(jié)標題篇九
    光陰似箭,日月如梭。不知不覺這一學期已接近尾聲,身為一名語文教師,我感觸頗多,現(xiàn)將本學期的語文教學總結(jié)如下:
    課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)本事的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設簡便民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,構成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的本事。此外,注重鼓勵后進生,供給更多的機會給他們,使他們也能取得提高,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。此刻本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。
    (一)運用多種途徑,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,我運用競爭機制,每人發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學習進取,這樣促進學生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,每日組織一位“小教師”領讀,既培養(yǎng)學生的組織能力,又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學生上課熱情高漲,組織能力都得到了鍛煉。
    (二)經(jīng)過多種方法,培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合三年級學生的思維特點。另外,積累語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。每天輪流讓一位學生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎。
    (三)加強寫字指導,提高學生的寫字能力。三年級的寫字教學往往被教師忽略。本學期,我重視學生寫字習慣的培養(yǎng),對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫。
    本班學生存在著差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
    由于自身能力有限,教學經(jīng)驗的不足,本學期在教學中還存在著不少的問題,主要有:
    1、個別學生不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
    2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,應當加以克服。
    3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。
    1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生本事的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
    2、對差生多些關心,多點愛心,多些耐心,使他們在各方面有更大提高。
    3、加強守紀方面的教育,使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,課外也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我。
    總之,在本學期,我盡心盡力做好教學工作,不斷嚴格要求自我,努力汲取他人的長處,不斷更新教學理念,并運用到自我教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高語文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學習中完善自我的,我會不斷積累經(jīng)驗,不斷努力學習,爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文教師!
    教師三年工作總結(jié)標題篇十
    高標準嚴要求。嚴格遵守學校的規(guī)章制度,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學生,團結(jié)同事,交流合作,遵紀守法,一心與**教育發(fā)展,與學校發(fā)展同進步。
    作為一名負責學校德育工作的管理者,尤其要把師德建設放在第一位。在實際工作,我經(jīng)常深入校際聯(lián)盟組、教研組,參加聽評課、集體備課等教研活動,傾聽來自不同教師的意見、想法,及時整理選擇采納推廣;在實際教學,我深入班級、課堂,與學生談心,了解學生的內(nèi)心想法,做學生的知心朋友。努力改革自己的科學課堂,努力做一名學生愛戴的好老師,創(chuàng)造學生喜歡的科學課堂,教育學生愛科學、學科學,用科學。
    1/4。
    二、研修提高。
    科研與管理能力。我研讀了《教與學的心理學》《第五項修煉》《國名師成長歷程》《國名師教育智慧》《給教師的一百條建議》等理論書籍,堅持每月必讀《人民教育》《**教育》《基礎教育改革論壇》《科學課》《國教育報》等雜志報刊,充實自己的思想,增強自己的理論水準,融專家學者教育智慧逐步形成自己的專業(yè)理念,同時寫讀書筆記、隨筆十萬多字。
    2/4。
    教學設計評比,榮獲一等獎,撰寫的《科學教學策略》,在**區(qū)小學科學論文評比,榮獲一等獎。2015年7月撰寫的《課程目標的落實方法略論》,在**區(qū)小學科學論文評比,榮獲一等獎。2016年1月撰寫的《教學方法與教學策略的研究》,在**區(qū)小學科學新課程教學資源論文評比,榮獲一等獎,執(zhí)教的《生物的啟示》一課,在**區(qū)小學科學優(yōu)質(zhì)課評比,榮獲一等獎。
    四、科研引領。
    “十五”、“十二五”期間,我分別主持并承擔的《全國教育科學教育部“十五”規(guī)劃課題“小學科學教科書(青島版)的開發(fā)與利用”》之子課題《青島版小學科學課程資源的開發(fā)與利用》和《**省教學研究室“十二五”研究課題“小學科學課堂規(guī)律的研究”》之子課題《實驗記錄單在分組教學的應用》的課題研究,目前已完成結(jié)題。
    2016年,《科學教學策略的研究》課題正在申報,2016年1月,我被評為**區(qū)2015年教研工作先進個人。2016年7月,我榮獲2015——2016學年度教研工作先進個人。
    五、示范輻射。
    3/4。
    研究,年輕教師理念更新迅速,課堂教學研究有力度,課堂氣氛活躍,所教學生善思樂思,愛學會學。
    回首三年不斷學習成長的歷程,是一段美的歷程。讀書、看報、教學反思、科研研究,撰寫博文都成為我生命的一部分。未來,我決心繼續(xù)在反思感悟,感悟成長,思所得,發(fā)揮優(yōu)勢;思所失,彌補不足;思所新,精益求精;思所疑,加深研究;思所難,水到渠成。做一名有效果、受歡迎的好老師。
    4/4。
    教師三年工作總結(jié)標題篇十一
    本學期,我擔任三年級的語文教學工作,回顧這一學期的教學工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
    一、抓住課堂。
    堂上講練結(jié)合,給學生思考和動筆的時間。
    二、注重習慣。
    三年級是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。根據(jù)學生的特點和能力水平,從小處著手,安排語文活動,以此提高學生良好習慣的養(yǎng)成。
    1、文具擺放,每次走進教室,對學生亂糟糟的桌面就很頭疼,因此,我強調(diào):文具盒與課本必須放置在課桌左上角。因為我發(fā)現(xiàn):相對用手習慣,不會在課堂上碰掉,而且作為學生小動作較多發(fā)生在右手上。因此,我只要走進教室,第一件事就是看桌面,檢查每一位學生的文具擺放,十天,二十天,慢慢的,規(guī)范文具擺放的意識和習慣逐步建立。
    同時他本人的學習成績也有了很大的提高,在家長會上,我也再次強調(diào),如果您的孩子有這方面的興趣和愛好,也可以參加。這個學期,經(jīng)過一段時間的努力,本班學生讀書熱情高漲,自我組織領導能力都得到了鍛煉和提高。
    3、通過多種方法,培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣。閱讀是提升學生綜合素養(yǎng)的最有效手段,這學期我?guī)ьI孩子進行批注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》,使學生明白讀書就要思考、就要動筆的重要,很多學生這本書都讀了三遍,在讀到第十章的時候,大部分學生開始出現(xiàn)不耐煩的情緒,為此,我停了下來,開展了《夏洛的網(wǎng)》讀書競賽,讓學生自己出題,題目包括選擇題、判斷題、簡答題、聯(lián)系實際的問題,我從中選擇有價值的問題進行整理,競賽評出一二三等獎并發(fā)了獎狀。
    4、加強寫字指導,提高學生的寫字能力。本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用中午寫字時間對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫。規(guī)范寫字姿勢,提高書寫質(zhì)量。并多次開展書法比賽,促進學生的寫字興趣。
    教師三年工作總結(jié)標題篇十二
    教師應該要在教育工作中,以發(fā)展的眼光、科學的態(tài)度、求實的精神,把教書育人結(jié)合在一起。下面是小編為大家搜集整理出來的有關于2017年教師關于三年工作總結(jié),歡迎閱讀!2017年教師關于三年工作總結(jié)【1】近三年來,本人熱愛教育事業(yè),安心教書育人,不斷提高個人素質(zhì),進行教育教學改革,取得了較好的成效。
    一是不斷x學習,自我加壓,努力提高自身素質(zhì)。堅持鄧小平理論和三個代表重要思想,以及黨和國家的教育方針政策。做到四有即有學習內(nèi)容、有學習筆記、有學習心得、有學習效果。通過堅持不懈的學習,20xx年通過了組織上的考察光榮地成為了一名中共黨員。
    二是刻苦鉆研,總結(jié)規(guī)律,積極開展教學改革。近年來,孜孜不倦地學習教育理論,汲取跨學科知識養(yǎng)分,為培養(yǎng)合格人才,積累了豐富的教育教學經(jīng)驗。在教育工作中,以發(fā)展的眼光、科學的態(tài)度、求實的精神,把教書育人結(jié)合在一起。近幾年來,我所擔任的英語學科成績,均在學校平行班中前列。20xx年我所擔任的九三班的英語,平均分超出同類班級12分,所擔任班主任的九三班在20xx年中考中考出優(yōu)異成績,多名學生進入市實驗性示范高中,其中還有年級第一第二名。20xx年撰寫的《從學生的成長需要出發(fā),提升初中英語作業(yè)的有效性》一文發(fā)表在《徐匯教育》上。20xx年。在全國初中英語競賽中,所輔導的學生俞悅獲全國三等獎,20xx年的上海市初中科普英語競賽中,所輔導的王佳琪和佟欣韻同學成為全年級唯一兩名進入市復賽的學生,20xx到20xx年被評為科普英語優(yōu)秀輔導教師以及優(yōu)秀組織獎。20xx學年被評為校駿馬獎。20xx年在四校聯(lián)動中獲英語文本分析比賽二等獎。
    三是傾注愛心,奉獻親情,塑造現(xiàn)代班主任形象。近三年來,本人一直擔任班主任和備課組長以及工會委員。在班主任工作中,對班務工作進行了一些有益的研究和探討,創(chuàng)造了親情教育的工作方法;對學生傾注一片愛心,做到以情感人,以情催人奮進;實行民主管理,采取競選制挑選班干部,有意識讓學生經(jīng)歷自我管理的實踐,積累經(jīng)驗,培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力。對待貧困的學生,我則用親情的融融春風喚起其生活的勇氣,促使他們戰(zhàn)勝困難、恢復自信、看到希望、勇往前進。自掏腰包買來筆記本,圓珠筆等文具作為獎品獎勵給每周取得進步的同學。用這些細小的溫情,激勵了不少的學生取得可喜的進步。xx年被評選為校育人獎,曾兩次被評為校師德楷模。20xx年獲四校聯(lián)動班主任評語比賽三等獎。
    四是以人為本,率先垂范,勇當教育改革帶頭人。在擔任備課組長工作中,除了完成日常的教學工作以外,也多次為生病以及懷孕的教師代課,在繁忙的工作中,積極參與區(qū)教學指導團的學習和講座,其中20xx到20xx年作為校英語學科基地集體的一個成員,積極參與到世外杯的一系列活動中去,雖然執(zhí)教的是另一名教師,但作為基地的副主持人,在一系列的賽前賽后活動中,不但付出了自己的一份力量也學到了很多的最新的英語教育教學理念。
    在今后的工作和學習中,要高起點、高標準、嚴要求,以優(yōu)秀教師為榜樣,做到常思求進,勤奮求學,嚴謹治教,奮發(fā)求業(yè),努力提升自身綜合素質(zhì),不斷提高教育教學水平,使自己真正成為一名教師和學生心中的骨干教師。2017年教師關于三年工作總結(jié)【2】轉(zhuǎn)眼間,我大學畢業(yè)參加工作已三年的時間了。三年對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,對于我這個剛剛走入社會的大學生來說都可以用意義非凡來概括。在三年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。以下是我對三年工作的總結(jié)。
    一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。
    我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟,我積極參加學校團?;顒?,閱讀《中國共青團》等黨刊團刊。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
    二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
    把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。作為一名大專的英語教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。
    教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
    英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學改英文名,盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事,近來更幫部分同學交上了penfriendsinamerica,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
    三、
    在班主任工作上,關心學生,真情投入。
    回顧過去半學期的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點基于實踐的學習與反思,是啊們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和系部主管學生工作的領導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
    班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的,或者說是學校學生管理工作的具體實施,另一方面作為大一學生工作來說,有別于大二、大三的學生工作,大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題,因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
    這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
    我對班主任工作的認識,是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務,十分的擔心學生出意外事故。
    于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,我就開始從學習做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,因此,在后來的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。
    四、存在問題以及努力方向。
    1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
    2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習,但學得不深,學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還有欠缺,需要更加努力的學習和更多的實踐。
    1.加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
    2.積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。
    3.作有責任感的教育工作者,注意以高度的敏感性和自覺性,能及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。
    教師三年工作總結(jié)標題篇十三
    本年度我校堅持以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持^v^突出重點,注重實效^v^地開展德育工作,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育活動。
    一、努力加強德育隊伍建設。
    2、加強了班主任隊伍建設。
    為了提高班主任隊伍的整體素質(zhì),尤其是提升班主任工作的藝術水平和整體層次,德育處積極組織班主任老師進行每月一期的“共享金點,溝通無限”班主任沙龍活動,老師們紛紛表示:通過交流,從其他班主任身上學習到了許多管理班級的切實可行的辦法,一定把這些好的方法用到自己的班級管理中去,讓自己的班級取得更多地進步。同時,為了使班主任們學習到更為先進的班級管理理念。20__年9月我校組織全體班主任老師到陜西宜川中學進行現(xiàn)場的學習和觀摩,通過參觀宜川中學的無師課堂、胸貼背式跑步和小班會,進一步激發(fā)了老師們堅持班級自主管理的決心。
    3、充分發(fā)揮學生自主管理的作用。
    本年度我校繼續(xù)推行學生自主管理工作,并結(jié)合以往的工作經(jīng)驗又做了進一步地調(diào)整和改進。
    (1)自主管理委員會分為校級、年級、和督查組三個層面,分別由德育處、年級輔導員負責,將衛(wèi)生、路隊、大課間活動、課間行為、班級文化、好人好事等檢查內(nèi)容細化,明確分工,責任到人,從嚴、從精管理,把規(guī)范做到極致。
    (2)開展小班會。在每周一次班會的基礎上,利用每天下午第一節(jié)上課前的十分鐘開展小班會,各班小班主任助理對當天上午和前一天下午班里的大小事務和好人好事進行總結(jié)和評價,肯定表現(xiàn)好的方面,對表現(xiàn)不佳的方面提出整改建議。這樣,達到讓學生“自我管理”、“自我教育”的目的,同時,也把班主任從繁重的班級事務中解脫出來。
    (3)各班級均成立班級管理量化小組,對每一位同學的日常行為進行量化管理。充分利用班委管理的能力讓班委同學參與到班級的日常管理事務中去。每日升旗、小班會都是在班委的組織下進行。
    通過以上形式,有效地促進了學生的行為養(yǎng)成教育,學校對涌現(xiàn)出來的各類標兵及好人好事在周一升旗儀式上大張旗鼓地進行表彰獎勵,創(chuàng)造了濃厚的德育教育氛圍。
    4、德育處自身組織建設。根據(jù)總校要求,自覺學習,努力做到“團結(jié)協(xié)作、真誠善良,真抓實干、務求實效,主動學習、提高能力,開拓創(chuàng)新、有所作為”。
    二、狠抓學生養(yǎng)成教育,認真落實一日常規(guī)。
    本年度德育處繼續(xù)開展班級常規(guī)管理達標,對學生紀律、行為習慣、路隊、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī),從嚴管理,精細管理。在常規(guī)落實上,由學校領導、德育處、班主任、學生自主管理委員會參與管理、檢查,實行一日一反饋,一周一評比,對各班得分進行排名,并公布上墻。通過這樣的檢查、反饋、評比和總結(jié)等過程,使常規(guī)工作落到實處、落到細處。學生的道德認知水平不斷得到了提高,逐步規(guī)范了言行,漸漸養(yǎng)成了講文明、講衛(wèi)生、守紀律的良好行為習慣。
    三、多渠道開辟育人陣地。
    1、創(chuàng)新升旗儀式形式。南校區(qū)本著體現(xiàn)“人人鍛煉,人人展示”的宗旨,讓學生成為升旗儀式的主導者,除了常規(guī)環(huán)節(jié)外,還特別新增了一個環(huán)節(jié)——每周班級特色才藝展示,各班輪流進行班級展示,展示內(nèi)容和形式不限,可以是唱歌、朗誦、舞蹈、小組展示等表現(xiàn)形式。特色班級展示的形式靈活、多樣,不僅充分展現(xiàn)出學生的高度自信心和表現(xiàn)能力,能夠?qū)⒄n堂上的小組展示進一步擴大化,給更多的學生提供展示自我的機會,更能全面體現(xiàn)出班級特色,展示班級風采,增強了班級凝聚力和集體榮譽感。
    2、開展文明禮儀伴我行活動。
    本年度我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,以班級教育、自我教育為主,讓學生在背誦中切實理解這些規(guī)范的真正含義,并以此來規(guī)范自己的言行舉止。督查員每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。
    3、全面培養(yǎng)學生的安全意識。
    (1)每月進行一次以班級為單位安全教育課,主題班會的內(nèi)容每次都不同,本學期分別對學生進行了安全用電、預防踩踏事故、交通安全等主題班會,從而增強了全體學生的安全意識。
    (2)多次成功開展了“安全疏散演練”活動,向全體師生敲響了安全警鐘。
    4、加強后進生轉(zhuǎn)化工作。
    本學期,德育處將各班后進生的轉(zhuǎn)化工作作為了重點來抓。開學初,德育處要求各班報兩名“問題學生”,并將他們組成督查組,固定地點檢查校園里的不文明行為、追逐打鬧現(xiàn)象,并及時對違規(guī)者進行勸阻和發(fā)放提醒單。在周一的升旗儀式上,給那些認真執(zhí)勤的督查員發(fā)放榮譽證書和獎品。這些學生通過監(jiān)督和糾正其他同學的不文明行為,從而激發(fā)了他們的正義感和自信心,也有效地規(guī)范了他們的行為。
    5、家校交流,共促成長。
    (1)校信通是家長和學校溝通的橋梁和紐帶。德育處要求班主任老師利用好校訊通的功能,要經(jīng)常把學生在校的學習情況和德育表現(xiàn)發(fā)給家長,讓家長能及時有效的了解孩子最近的學習和生活情況,輔助教師做好孩子們在家的學業(yè)輔導,做好雙方溝通交流工作,共同促進孩子的進步。
    (3)為提高南校區(qū)家長的教育思想和觀念,促進家長參與到學校管理中來,12月10日,特邀請了專業(yè)的家庭教育指導師申姣老師到校給家長講授了《家庭成就孩子》的專題講座,通過觀看視頻、體驗交流、暢談感受,讓家長們認識到家庭成員關系對孩子成長的重要,進一步指導家長如何尊重、肯定、贊美、信任孩子。
    四、社團活動,異彩紛呈。
    本年度我校的社團活動以豐富校園生活,促進學生全面發(fā)展為指導思想,創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定的時間內(nèi)組織學生參加豐富多彩的社團活動,激發(fā)學習興趣,發(fā)展個性特長,促進學生身心健康,全面發(fā)展。在去年的基礎上,本學期我校進一步細化了社團活動。首先,本學期一開始就制定周密的活動計劃,讓活動有章可循。我們根據(jù)學生的興趣愛好,利用學?,F(xiàn)有教學資源和學校師資力量,確定適宜的社團。分別成立了書法、剪紙、武術、豎笛、跳繩、科普、手工制作、英語口語、乒乓球等50多個社團。社團活動的有序開展離不開老師的精心組織和耐心指導,因此,我們選拔一些有特長,認真負責的老師來指導社團活動,并在開學之際召集指導老師開好社團活動座談會,聽取他們的意見和想法,以便有效的開展活動。其次,做好社團活動的常規(guī)管理工作。細化社團活動紀律,強化社團活動責任。每周四開展活動時,輔導教師必須上、下課時清點學生人數(shù),并由專人做好記錄。?社團活動中德育處都有專人督察。經(jīng)過一學期的活動,學生們收獲滿滿:“笛韻悠揚”社團的同學學會吹奏《姑蘇行》《青青茉莉》等多首名曲;書法社團的同學不僅掌握了硬筆書法,而且還掌握了水洗布手工藝;電腦繪畫社團的同學不但會用畫筆繪畫,還會利用電腦畫出自己滿意的美術作品,他們的作品還多次獲得區(qū)級、市級、省級和國家級獎勵,為個人和學校爭得榮譽;乒乓球社團的同學不僅掌握了各種打球技藝,而且鍛煉了身體;跳繩社團的同學除了學會了跳單繩、集體跳大繩,還有的同學能夠在大繩中跳小繩。
    本年度我校圍繞“養(yǎng)成良好習慣”這一主線,積極開展各類主題教育活動,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。
    教師三年工作總結(jié)標題篇十四
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    總結(jié)與計劃是相輔相成的,要以工作計劃為依據(jù),訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上進行的。其間有一條規(guī)律:計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。下面是小編給大家整理的2022教師近三年工作總結(jié),僅供參考希望能夠幫助到大家。
    本人現(xiàn)任幼兒園教研主任,做好自己本職教育教學工作之外協(xié)助業(yè)務園長管理幼兒園的教育教學工作,主抓幼兒園的特色教育。三年來,在園領導和全體同事的幫助支持下,本人注重提高個人道德修養(yǎng),加強個人業(yè)務學習,兢兢業(yè)業(yè)做好負責的各項工作,取得了優(yōu)良的工作成績,現(xiàn)分所做的主要工作及取得的成績、存在的問題和不足、今后的努力方向三個部分進行總結(jié)。
    一、所做主要工作及取得的成績。
    (一)加強道德修養(yǎng),提高業(yè)務水平,打牢工作基礎。1、嚴于律己,端正態(tài)度,提高修養(yǎng)。在工作中時刻以一名以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,團結(jié)同事,樂于助人,以身作則,模范遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。以“垂范、敬業(yè)、好學、反思”作為行動準繩,時刻提醒自己經(jīng)常反思自身言行、傾聽大家聲音,看到自身不足,做到堅持原則、不邀功、不爭寵、不搞小團體、不搬弄是非,做到心胸寬大、語言平和、與人為善。在工作中按照“愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的標準,明確教育目標,端正態(tài)度,20_學年因為工作需要,在做好本職工作的同時,成為三個班的臨時代班,分擔班上的教學任務,但無論多忙多累,時刻都將幼兒園的管理工作放在首位,不計較個人得失,盡忠職守。
    到一個更高的水平。20_年,我還有幸到北京西城區(qū)的市級示范園蹲點學習,聆聽北京幼教專家講座,觀摩西城區(qū)幼兒園考核及半日活動評優(yōu),參觀了西城區(qū)5所市級示范園,蹲點西城區(qū)潔民幼兒園,大大提高了自己業(yè)務能力,回來后還學以致用,把所學的點點滴滴面向全鎮(zhèn)作分享交流報告。
    (二)加強教學管理,抓好日常教育,提高教育水平。
    身居管理崗位,我感到責任的重大,不敢有絲毫的松懈。認真管理幼兒園的教育教學,積極配合麥園長組織幼兒園老師開展各種活動。平時我主抓日常教學工作,深入教學一線,做好日常教學工作的檢查和把關,堅持推門聽課,每周一檢查備課本及一周工作計劃表、戶外活動計劃表,并對教師包括區(qū)域活動開展情況、分組教學活動情況等各項日常教學工作展開隨機抽查;積極開展教研和科研活動,主動承擔示范公開教學任務,組織老師開展一人一課或一課多研活動,耐心地手把手指導令到新教師們都能盡快地成長并取得好成績;幫助教師解決日常教育教學和園本課程實施中的問題和疑惑,切實提高教師的教學水平和課堂教學質(zhì)量,提升教師的教育教學水平,保證了本園課程的有效實施。
    (三)組織參加競賽,勇于接受挑戰(zhàn),取得優(yōu)異成績。
    20_學年,與何老師精心編排的少兒舞蹈《鬧通濟》在獅山少兒花會舞臺上獲得了二等獎。小塘鎮(zhèn)教師基本功大賽上,我與大班級的老師們一起向高難度舞蹈《如火青春》發(fā)出挑戰(zhàn),我們利用午休及晚上的時間加班排練,比賽那天我們終于把精彩帶給了大家,榮獲鎮(zhèn)基本功大賽一等獎。南海區(qū)優(yōu)秀園本教研活動中,我們結(jié)合實際確定研討主題《怎樣給孩子講故事》,通過和麥園長的不斷討論修改,我們的方案成功入選,7月1日現(xiàn)場評比順利完成。
    20_學年,我?guī)ьI教研組全體老師們輔導羅瑩和李要蘭老師參加大三屆青年教師基本功大賽一掃前一年的頹勢,分別獲得了南海區(qū)二等獎及三等獎。和何老師籌備排練的南海區(qū)六一匯演舞蹈《虎趣》,獲得獅山鎮(zhèn)二等獎及獲得南海區(qū)三等獎。年度末我還和李老師一起策劃了大班畢業(yè)典禮,挑選了種類不一的十四個節(jié)目,結(jié)合老師的實力安排排練工作,大班畢業(yè)典禮時成功的舞臺得到了領導家長們的一致好評。
    20_學年,我協(xié)助李要蘭老師在南海區(qū)首屆幼師專業(yè)師德大賽中獲得二等獎。和麥園長帶領教研組的老師幫助湯莉莎老師參加南海區(qū)青年教師基本功大賽藝術活動評優(yōu)活動,在獅山鎮(zhèn)及南海區(qū)均獲得了特等獎,同時還獲得了最佳原創(chuàng)課例獎,湯老師還獲得了南海區(qū)最具潛質(zhì)獎。另外,我和何老師精心編排、籌備排練南海區(qū)六一文藝匯演舞蹈《小胖胖》,獲得了全場最高分,不但獲得了獅山鎮(zhèn)一等獎還獲得了南海區(qū)一等獎,我和何老師同時還獲得了南海區(qū)優(yōu)秀輔導老師獎。在20_學年的大班畢業(yè)典禮同樣由我?guī)ьI鐘老師策劃編排,精彩不減去年。
    (四)推動工作創(chuàng)新,努力教育探索,獲得多項榮譽。
    三年來,在園領導的關心栽培下,在全體同事的幫助支持下,本人在工作中取得了一定的成績,這些成績譽離不開大家的幫助支持,是集體努力的成果。
    一、思想方面。
    能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項活動。
    二、工作方面。
    在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
    上個學期,班內(nèi)幼兒不舉手,隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學期我重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。
    通過一學期的教學活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
    我班的許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習。當然在我的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
    四、德育工作方面。
    很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。
    作為一名_小學的人民教師,自從教以來,我一直堅守著自己的初心,在教育學生的同時也不忘自我的學習和提升。以嚴謹?shù)膽B(tài)度和思想面對偉大的教育事業(yè)!在此,我通過對自身工作的回顧與反思,總結(jié)近三年來的個人工作情況如下:
    一、思想和師德。
    作為一名人民教師,我在思想上積極進取,通過網(wǎng)絡,我經(jīng)常關注著國家和社會的發(fā)展和時事,提高自身的愛國意識,塑造良好的個人思想品德。并不斷的更新自己,關注教育的發(fā)展和進步,保持自身思想的積極性。
    而在師德方面,我更是嚴格的審視自己,加強自我的要求和管理,在工作和生活中都始終堅持“為人師表”,做好個人要求,關注學生的思想和心理。
    且作為一名教師,我也堅持將自己做好學生榜樣,引導學生在校園中學會良好的言行習慣,提高學生的學習熱情,加強學生的自我管理能力和熱情動力。
    二、重視班級的思想教育。
    在三年來的教育工作中,我十分重視學生們在思想上的發(fā)展和成長。為此,我讓自己積極的融入到班集體,以“同樣的高度”面對學生,認識學生,和學生談心,并進一步了解學生們在學習和生活中的思想情況,了解他們內(nèi)心的問題。
    通過和學生們的交流,我嗯是到許多學生們在成長和生活中,常常會出現(xiàn)不少問題。而這些問題,在學生的成長階段中往往不愿意與老師和家長們分享,久而久之便成為了學習中的干擾和影響,更糟糕的還會影響學生們的學習動力和熱情!
    為此,我也加強了自己在這方面的關注和照顧。在教育中重視學生的情緒波動,關心學生,熱愛學生,并在成長中給予正確的引導。
    三、教育技能的提升。
    在教育方面,我時刻保持著積極反省的態(tài)度,通過對班級的了解和認識,我也一直在調(diào)整和完善自己的教育方式。另外,在教育工作中,我經(jīng)常會抽空參加培訓和討論,通過對其他老師教育思想和方式的了解,讓我也開闊了自己的眼界,并提高了自身的能力。
    此外,我同樣在學習中也意識到了自己能力上的一些不足,如課堂管理不夠嚴謹,導致課堂紀律有時會出現(xiàn)問題等等。為此,我還要更多的鍛煉和磨練自己的思想與技巧,提高自我的意識,加強自己教育能力!
    在今后的教育工作中,我會更加努力的改進自己,為自己的教育歷程,創(chuàng)造更加出色的成績!
    “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己,現(xiàn)將三年來的工作總結(jié)如下:
    一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。
    我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。我認真學習了《教師人格魅力的構建》等文章,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。這三年又值新課程改革,為了適應新形式,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
    二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
    把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研新課程標準,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,我在做到教學“五認真”的同時,平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。由于我認真努力的工作,我所教的班級在每年的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中成績都居前三名。在2005—2006學年、2008—2009學年度被評為鎮(zhèn)先進教師,在2006年、2008年年度考核中被市人事局評定為優(yōu)秀等次。
    三、業(yè)務學習方面:博采眾長,教學相長。
    隨著時代的發(fā)展,科技的進步,觀念的更新,感于責任的重大,我不僅鉆研自己的專業(yè)知識,而且我積極參加學歷培訓,在2009年取得了漢語言文學專業(yè)的本科學歷。平時工作中,虛心向其他專業(yè)老師請教,把自己的學問做寬做深。在坐班期間,我堅持每年寫10000字的政治、業(yè)務學習筆記;同時積極的參加學校組織的各項體育活動,做到勞逸結(jié)合,提高自己的業(yè)務素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì),爭做新世紀的人才。
    工作三年來,覺得每天上班是一件快樂的事,我想,這不是每個人都能有的。在集體辦公室里辦公,與諸多同事相處,從他們身上學習到很多向上的東西:備課時集思廣益互相提醒,上課時盡心盡力力求完美,學生考試成績出現(xiàn)問題時,不是怨天尤人推卸責任,而是能反思自我,從自身的教學工作中查找原因,爭取更大的進步。他們的這種清新純樸扎實的工作態(tài)度深深感染了我。能在一個積極向上的環(huán)境中工作,人與人之間能坦誠相待,互相幫助,互相競爭,實在是一件快樂的事。通過自己的努力學習,在業(yè)務上也有了長足的進步。在2006年第七屆全國語文教師四項全能競賽活動中,我撰寫的教學論文《如何解決小學生注意力分散的問題》被評為一等獎。在2008——2009年度中國中學生作文大賽暨湖北省中小學生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導老師獎。在中小學信息技術教育研究中心和中小學生電腦報社共同舉辦的“中小學信息技術優(yōu)秀論文及教案評選”活動中,我撰寫的教案《伯牙絕弦》榮獲三等獎。在2009年市教育科學研究院組織的優(yōu)秀論文、教案評選活動中,我撰寫的教案《跨越百年的美麗》榮獲一等獎;撰寫的論文《淺談如何提高語文課堂教學效益》榮獲二等獎。
    四、存在的問題與不足。
    在這三年的高年段的教學中,無論是知識的儲備還是教學經(jīng)驗都不及老教師,因此在教育教學中也存在著問題與不足:
    在教學中,過高的要求學生,但自己對課堂的把握,師生的互動等掌控的不夠好,在班級管理中,經(jīng)驗不足,方法不夠靈活多樣。當然在以后的教育教學中,我會更加努力,克服問題與不足,使自己僅快的成長為一名合格的小學教師,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
    一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
    短暫的三年悄然而過,回顧這三年來工作室的學習,我充分感受到這個大家庭帶給我的溫暖和收獲,成員們的好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力,讓我在教育教學實踐的崗位上邁著堅實的步伐。
    與名師對話,洗滌我們的心靈。
    雖然名師工作室是以學科名義建立的,然而在這里學員們不僅學到了數(shù)學教學的相關知識,更加從名師身上看到了什么是“人格魅力”,什么是“孜孜以求”,什么是“毫無保留”。王校長從來不和我們說大道理,而是用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)我們做人做事的道理,成員們深受感動。成員們有什么思想上的疙瘩、心里的不暢快,都會主動和王校長溝通,王校長也會不厭其煩地開導我們、給我們指引方向。在學科上、做人做事方面他毫無保留地指導我們,用實際行動演繹了“不計名利、甘為人梯”,用實際行動教會了我們“為人師者要有大愛,為人師者要志存高遠,為人師者要從心做起”。
    與成員對話,碰撞我們的智慧。
    工作室的成員,雖然工作繁忙,但是工作室的活動大家都積極參加。我們喜歡來工作室,這里溫馨、團結(jié)、充滿學術氛圍,這里可以讓我們暫時忘卻工作地辛苦,從“教師”重新回到“學生”的身份,體會學習的快樂。工作室成員各有特色,每一次的活動、每一次探討都閃現(xiàn)著我們的智慧,每一次的聚會,都是我們互相問候、交流談心、暢所欲言、相互學習的機會。在這里,我們不避諱自己工作中遇到的問題和煩惱,因為同伴們一起討論一起幫助,可以消除困惑,給予支持和鼓勵;在這里,我們一起學習,一起研究,交流感想,共同提高;在這里,我們經(jīng)常爭論,各抒己見,卻又仔細聆聽他人的想法,博采眾長。
    與書本對話,沉淀我們的思想。
    我全身心地投入自己的教育教學工作。我想:既然選擇了教師這個職業(yè),我就要立志獻身于她,甘愿為她傾注我所有的愛。我給自己定下了一個原則:沒有“一桶水”,決不給學生“一碗水”。為使自己迅速成長為能勝任教學的內(nèi)行,開始了目標明確、甘苦自知的求索航程,用不懈的努力來充實自己。平時一有空閑的時間,便捧起心愛的書籍津津有味地讀著,在不斷地收獲著,在不斷地豐富著。三年來我看完了多本理論書籍,歸類整理了有關數(shù)學教學方面的理論知識,如數(shù)學概念的教學、計算題的教學、復習課的教學、如何進行聽課等等,同時形成了自己這方面的教學論文并有多篇文章發(fā)表于各類省級雜志上?!度绾卧跀?shù)學教學中進行有效追問》發(fā)表于《中小學數(shù)學》;《追求理想的課堂提問》發(fā)表于《遼寧教育》;《打磨適合學生的評價語言》發(fā)表于《基礎教育研究》;《引領教師學會有效聽課》發(fā)表于《教學與管理》;《行之有效地校本教研方式》發(fā)表于《校本教研》;《如何提高教導主任的執(zhí)行力》發(fā)表于《師資建設》等等。
    與自己對話,思考自己的未來。
    教育成敗的關鍵,是能否將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為有效的教學具體行為。因此,王校長要求工作室的成員從新的高度來駕馭,形成獨具特色的課堂教學風格。每個成員分階段輪流上觀摩課,并相互觀摩,真正提高教育教學質(zhì)量。
    通過工作室所有成員公開課的展示,課后工作室成員的集體研討,課堂教學設計的水平和駕馭課堂教學的能力,在原有基礎上,都有了較大幅度的提高,課堂成為工作室成員展示教學才能、彰顯教學魅力的場所。在工作室教學研討活動中我上了一節(jié)公開課《確定位置》,受到工作室成員及王校長的一致好評。每一次的公開課交流都讓我收益頗豐:不妨從研讀課堂教學開始,在原有的設計上創(chuàng)出點新意來,不必期求“改朝換代”,因為即使傳統(tǒng)也不意味落后,新穎也不一定成功。不妨從注重培養(yǎng)學生的各方面的能力開始,課堂中學生是學習的主人,他們自己能學會的盡量讓他們自己去學會,他們自己能操作的盡量讓他們自己去操作。當他們學習過程中遇到困難,才把教師的主導作用發(fā)揮得淋漓盡致。
    教師不能只做一個“教書匠”,還要做一個科研型的教師。自己主持了省級青年立項課題《信息技術環(huán)境下學生學習方式有效性的研究》的研究,現(xiàn)即將結(jié)題。作為一個人只有不斷地學習,才能充實、豐富生活;而作為一個教師,更應不斷吸收,把所學的知識內(nèi)化為教學的資源。在教育教學這塊樂土上,我大膽探索,勇于創(chuàng)新,逐漸豐富自己的知識功底,提高自己的教育教學水平和科研能力。通過長期的實踐,逐漸形成了自己獨特的教學風格。
    在工作室的三年多,我除了學習到很多教育教學理念,還有很多收獲。這三年來我先后被評為“常州市優(yōu)秀教育工作者”、“常州市首屆優(yōu)秀青年教師”;我被金壇市教育局聘為了我校的副校長;我的十幾篇論文發(fā)表于各級各類教育類雜志上;我對全區(qū)上了五節(jié)公開課,得到了大家的一致好評,多次在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,我輔導的青年教師多次在區(qū)數(shù)學教師基本功大賽中獲壹等獎,我的教育教學理念在潛移默化中得到了轉(zhuǎn)變。
    一路走來,我過得充實而精彩,工作室的每次活動因為有了相約而變得讓人期待。我在努力著,也在進步著,希望自己在教育教學的道路上越走越寬。
    教師三年工作總結(jié)標題篇十五
    宣傳策劃水平明顯提高,報導力度進一步加大,正面影響更加深遠。全年適時并成功策劃大型報道活動**次以上,將我行改革發(fā)展和扭虧為盈的先進事跡,先后在_、湖北日報、中國審計報、金融時報、城市金融報、中國產(chǎn)經(jīng)新聞報、學習月刊、現(xiàn)代銀行改革創(chuàng)新與經(jīng)營管理、《共和國放歌集》等全國、全省有重大影響力的報刊上進行了重點報道,有的還譯成英文擬收錄在大型權威性英中文系列叢書《創(chuàng)造世界的人》中,其宣傳檔次級別之高、文章篇幅之大、影響效果之深遠,是前所少有的,甚至可以說是絕無僅有的,得到省分行辦公室的高度評價和充分肯定。
    另據(jù)初步統(tǒng)計,全行共在市以上報刊臺發(fā)表通訊報道及理論探討文章342篇,其中省以上180余篇。我們還在市區(qū)天橋、人民廣場、汽車站、和國道交匯處以及指導城區(qū)外行處在這些重要地段,制作大型戶外廣告牌30多塊,有力地配合有關部門開展了業(yè)務大營銷,促進全行各項業(yè)務實現(xiàn)了追趕型、跨越式的大發(fā)展。在分管領導行長的高度重視和大力支持下,我們還向省分行爭取專項宣傳費用40余萬元,較好地解決了加強業(yè)務宣傳與專項費用不足的矛盾。除此之外,我們本著“新鮮活潑、喜聞樂見、實效性與綜合性相結(jié)合、權威性與群眾性相結(jié)合、適用性與趣味性相結(jié)合”的原則,進一步辦精辦活內(nèi)部刊物《*人》,全年共編32期,進一步擴大了在行內(nèi)的影響,提高了知名度,受到領導和有關部門的好評。
    綜合協(xié)調(diào)能力明顯提高,督辦力度進一步加大,紐帶作用更加突出。全年從各個階段行長的講話及其他重要會議中篩選出需要落實的重要事項近百條,分別按照責任領導、責任單位和落實時間,逐一進行分解,定期進行檢查督辦。在檢查督辦過程中注意溝通協(xié)調(diào),正確把握剛性和柔性的藝術,有力地促進了機關抓落實的效果,全年正式發(fā)督辦通報*期,使行領導意圖和重要決策得以及時落實到位。
    辦文辦會水平明顯提高,工作力度進一步加大,機關辦公更加規(guī)范。無論是撰寫領導的重要報告,還是起草我行的重要文件,我們都能夠較好地吃透上級精神,把握精神實質(zhì),研究本行行情,切實把黨委的意圖形成可操作性的東西,以便更好地指導全行工作。全年撰寫領導講話和各類文件不計其數(shù),為保證市分行各項政令的暢通、促進全行各項工作的正常開展發(fā)揮了重要的推動作用。在發(fā)文的審核上,我們十分注重把好出口關,由一名副主任專門負責發(fā)文的審核把關工作,使行文比以往更加規(guī)范。全年承辦的大大小小的各種會議,無論多么緊急,我們也都能做到通知及時、布置合理、安排得當、服務到位,確保了各種會議的成功召開。
    此外,公文處理及檔案管理更加規(guī)范,保密工作上了一個新的臺階。我們加強了電子公文系統(tǒng)的管理,并通過使用“公文瀏覽庫”,大大加快了公文處理速度,提高了公文傳遞效率,也降低了文件的復印成本。嚴格按照《檔案法》的規(guī)定,規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化地整理了*年度的檔案90余卷,積極主動地整理匯編重要資料20多本,并加強了對系統(tǒng)檔案工作的指導。我們正在加緊編纂工作年鑒,以便鑒往知來、存史修志,為后人留下寶貴的精神財富,預計2月份正式付印。進一步加強了保密工作的軟硬設施建設,并嚴格規(guī)范管理,受到總行和省分行檢查組的好評,被評為**省保密工作先進單位。此外,機關辦公更加規(guī)范,通信聯(lián)絡暢通無阻,工作效率進一步提高,為領導、為機關、為基層的大服務意識進一步增強,部門之間的配合更加緊密,關系更加融洽,真正形成了“團結(jié)、互助、和諧、友愛”的良好氛圍。
    一年來,我們辦公室雖然取得了明顯的進步,但與管理方法以及行領導的要求還有差距,存在的問題也不少,其主要表現(xiàn)我在去年下半年的機關作風整頓會上向行務會專題報告過,許多問題已經(jīng)得到了很好的整改和糾正,不足之處,將在*年不斷加以完善,具體情況不在這里贅述。
    總之,作為綜合服務部門,我們將急領導之所急,想部室之所想,憂基層之所憂,并與兄弟部室一道,在新的一年里,堅持高標準,立足嚴要求,進一步學習運用新型目標管理方法,切實把辦公室以及機關的各項工作提高到一個新的水平,真正把我們辦公室以及機關建設成為“領導靠得住、部室連得緊、基層信得過”的先進機關及部室,為實現(xiàn)黨委提出的新的奮斗目標做出新的更大的貢獻!
    教師三年工作總結(jié)標題篇十六
    幾年來,我堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為工作指導,一貫模范地履行教師職責,工作認真負責,勤懇踏實,具有崇高的職業(yè)道德和奉獻精神。注重自我修煉,培養(yǎng)高尚的道德情操,堅持以一顆仁愛之心、公正之心,平等地對待每一個學生,關心每一個學生的成長,給予學生進步向上的動力。做到愛惜榮譽,不務虛名,為人師表,廉潔從教,靜心教書,潛心育人,努力做一名受學生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。
    保持謙虛謹慎的作風,積極向書本學習,向同行學習,“融百家之長,舍一己之短”。先后參加xx省首批特級教師后備人才高級研修班、xx市首批教育系統(tǒng)高層次人才高級研修班等,并以此為契機,研究和汲取先進的教育理念,刻苦鉆研,不斷創(chuàng)新,力爭做一名專家型、學者型的人民教師。
    腳踏實地,默默追求,全身心地投入教學工作。為了適應新課改、新高考的需要,我進一步更新教育理念,把學習成果應用到平時的教學實踐中去,始終將自主探究作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的著眼點,努力激發(fā)學生的求知欲、創(chuàng)造欲和主體意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,盡可能做到“減負增效”,提高課堂教學的有效性。平時,我時刻關注物理學科的前沿知識,認真學習相關的新成果、新發(fā)現(xiàn),并及時而準確地嫁接到高中教學中來。教學質(zhì)量高,教學效果好,深受學生歡迎。
    為了適應和推進新課程改革,xx年12月由我主持的《高中物理“問題探究”教學模式的'探索與實踐探究》課題經(jīng)省教育學會批準立項為省級“十一五”教育科研課題。目前,該課題研究已取得階段性成果,《高中物理問題探究法教學“三步六環(huán)法”》、《淺談問題教學中的教師行為》、《新課程問題教學法的實踐與思考》等論文分別在《物理通報》、《xx教育》和《成才導報》上發(fā)表。主持并積極參與x省教育科學“十一五”規(guī)劃課題《新課程背景下創(chuàng)新型實驗教學的研究與實踐》,注重理論和實踐相結(jié)合,在實踐中求索,在求索中創(chuàng)新。
    作為年級委員會成員,協(xié)助分管校長、書記做好相關教育教學管理工作:制定階段性工作計劃、扎扎實實抓好常規(guī)教學管理、定期檢查教師的備講改輔考評、召開好分管科目組合的階段教學質(zhì)量分析會,主動適時地指出工作中存在的不足和問題,提出教學工作的建議性思路和方法。所在年級在xx市聯(lián)考、省學業(yè)水平測試和高考中均取得了較為理想的成績,社會聲譽好。
    教師三年工作總結(jié)標題篇十七
    轉(zhuǎn)眼間,又一個學期過去了。回顧起來,這個學期,是我最累的一個學期,以為帶的是畢業(yè)班。
    前兩屆學生中考都考得不錯,到我們這一屆了,領導要求更嚴,所有初三老師也感覺肩上的壓力很大。領導經(jīng)常說的一句話就是,英語學科崛起之時,就是我們學校崛起之時。因此,作為九年級英語備課組長的我,更是感覺任務的艱巨。
    為了提高學生的英語成績,備戰(zhàn)中考,我們主要做了以下工作:
    1.及時與東校九年級英語備課組溝通,獲得他們的支持。東校備課組長劉老師人非常的好,加上亞美歐我們同學過,因此他經(jīng)常給我們提供中考的信息和資料,當然我們有精心出的題也發(fā)給他們。后來在學校領導的安排下又舉行了初三英語復習課的同課異構,我們互相交流,取長補短,共同進步。
    2.我們印發(fā)了其他中學的中考分析材料,仔細研究中考題型,努力借鑒其他學校的精華經(jīng)驗。有一句話說的好,我之所以看的遠,是因為我站在巨人的肩膀上。學習他人的經(jīng)驗,取其精華去其糟粕,讓我們年輕的備課組快速成長起來。
    3.我們深知集體備課是最重要的了,因此我們認真分工,精心設計學案,統(tǒng)一復習進度和復習內(nèi)容,爭取讓我們的課堂高效,實用,針對性強。辦公室里,經(jīng)常可以看見老師們在緊張的準備學案內(nèi)容,為一個學案的知識圖表怎么設計而大費周折。
    4.做好階段性單元檢測,認真批改試卷。尤其是二輪復習過程中,我們基本上都是在考試,批閱,講解,分析,學生總結(jié)的過程中度過的,不管學生的成績?nèi)绾?,我們做到了無愧于心,單元檢測沒有絲毫的糊弄。
    5。做學生的良師益友,學習上努力幫助學生,生活上與學生和諧相處,做好學生的心理疏導工作。
    中考已經(jīng)結(jié)束,不管學生考的如何,我們都感覺自己已然盡心盡力。祝同學們都能考上理想的高中,作為教師,愿我們能給你們一個好的人生影響力!
    教師三年工作總結(jié)標題篇十八
    本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案。首先,我認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當增減教學內(nèi)容,認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,深入了解學生,根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計教案,每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準備。
    我能積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學教研活動,不斷提高課堂教學的操作調(diào)控能力,語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化,條理化,準確化,條理化,情感化,生動化;努力做到知識線索清晰,層次分明,教學言簡意賅,深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,讓學生學得輕松,學得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,讓各個層次的學生都得到提高。
    在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學習他們的方法。同時多聽老教師的課,做到邊聽邊學,給自己不斷充電,彌補自己在教學上的不足,并常請備課組長和其他教師來聽課,征求他們的意見,改進教學工作。
    例如改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心。對較差的學生,給予多的關心和指導,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習;改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度。
    在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想與方法的輔導,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺地把身心投放到學習中去。
    我能積極推進素質(zhì)教育,改變教學觀念,在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
    回顧一年來的工作,我清楚地認識到在教學中還存在著不容忽視的問題,也有一些困惑有待解決??傊?,一分耕耘,一分收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
    教師三年工作總結(jié)標題篇十九
    我叫__,女,1986年_月出生,__族,20__年6月畢業(yè)于__大學,_黨員,大學本科文化。20__年10月通過國家公務員考試分到__鄉(xiāng)人民政府工作,20__年3月至今任黨政辦主任、鄉(xiāng)團委書記、鄉(xiāng)紀檢監(jiān)察室主任等職務。本人認真學習和貫徹落實科學發(fā)展觀,遵章守紀、恪盡職責、廉潔奉公、團結(jié)同志、努力工作,得到群眾的認可和鄉(xiāng)黨委、政府的好評。20__、20__連續(xù)兩年被評為嘉獎。__鄉(xiāng)位于__區(qū)西北部,是一個比較偏遠落后山區(qū),我來到以后,并沒有感到悲觀,反而以極大的熱情投入到工作中,現(xiàn)將三年來的工作情況匯報如下:
    一、加強學習,完成角色轉(zhuǎn)變。
    我知道,要想從一名大學生轉(zhuǎn)變成一名優(yōu)秀的公務員,特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,需要不斷的加強學習,完成理論與實踐的結(jié)合。認真鉆研各種業(yè)務知識,并向工作經(jīng)驗豐富的老同志虛心請教,在工作中不斷鍛煉和提高自己,堅定不移的執(zhí)行黨的路線及方針政策。此外,還積極參與各種業(yè)務培訓和與工作相關的知識學習。通過系統(tǒng)的學習,達到了學以立德、學以增智、學以致用?,F(xiàn)在已基本適應了現(xiàn)任工作,順利完成了角色的變化。
    二、嚴于律己,以一個優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己。
    黨政辦公室是__鄉(xiāng)黨委、政府的參謀,是一個窗口單位,擔負著參與政務、管理、綜合服務等重要職責,加班加點,占用雙休日、節(jié)假日是常事。對此,我能以事業(yè)為重,正確對待,毫無怨言,始終保持嚴謹認真地工作態(tài)度,以一個優(yōu)秀黨員的餓標準嚴格要求自己,扎扎實實對待每一項工作;無論大事小事,做到干一件成一件,力求把工作做細、做好、做精。同時主動給自己壓擔子,不給領導添麻煩,做到嚴密周到,科學安排,確保每一項工作落到實處。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),受到領導和同事的好評。牢固樹立勤政廉政的意識,廉潔自律,始終做到自重、自醒、自信、自立,時刻銘記自己的歷史使命,自覺同一切腐朽思想和腐敗行為作斗爭。
    三、任勞任怨,扎扎實實做好本職工作。
    (一)做好群眾的接待工作。
    對來訪群眾,我都做到了熱情接待,對群眾提出問題能夠當場答復的當場答復,不能當場答復的給領導匯報后再給予答復。三年來,共接待群眾三百余批六百多人次。
    (二)做好上級領導的接待工作。
    __是中國民間文化藝術之鄉(xiāng),各級的檢查、考察以及采風特別多,辦公室的接待比較頻繁。我時常告誡自己,辦公室工作無小事,做好一件事是小事,做錯一件事是大事,不容半點閃失,所以我都盡心盡責做好每一件事,以高度負責的精神做好每一項工作。凡是上級領導來我鄉(xiāng)檢查指導工作,我都能夠協(xié)同各部室認真準備接待,重大的接待還擬定接待計劃,注意接待細節(jié),確立了辦公室在同事、領導心目中的良好形象,提升了辦公室接待工作水平。
    (三)做好機關內(nèi)務工作。
    辦公室事多人少,無論是領導的材料、會場的衛(wèi)生、會前的簽到、會議的服務有時都需我一個人獨立完成,每次會議的召開,我都提前幾天加班加點的去準備。在機關事務管理上,我注重強化服務意識,切實提高為領導服務、為部門服務、為群眾服務的水平,保證服務到位嚴格按章辦事,做好車輛、飯?zhí)?、機關設施等后勤工作的管理。
    (四)做好公文處理、材料起草工作。
    進一步規(guī)范文件的起草、收發(fā)、管理以及督查等工作,嚴把行文關、政策關、校對關,保證了行文的嚴肅性,提高了公文質(zhì)量,較好地完成鄉(xiāng)黨委、政府交辦的各項具體事務,沒有出現(xiàn)大的紕漏。準備每一次大會的領導講稿,上報各種信息、材料,編發(fā)《__工作》,傳遞會議精神及黨委、政府近期發(fā)展思路。做好黨務、政務信息公開,保證全鄉(xiāng)干部群眾及時了解黨委、政府的工作動態(tài)。
    (五)做好其他本職工作。
    幾年的基層工作,讓我認識到辦公室工作并不是我的全部職責,村里老百姓有矛盾了要去處理;村里工程被堵了要去調(diào)解;民調(diào)工作要到組到戶的做工作;主汛期的三個月天天抱著辦公室電話睡覺;三年來,共查辦黨員違紀案件6起;圓滿完成了2_年度鄉(xiāng)、村兩級黨委換屆、鄉(xiāng)團委換屆工作,又好又快的完成全鄉(xiāng)8000余人新農(nóng)保錄入工作、辦好每年7月的入黨積極分子培訓班、同時做好兩項制度銜接工作、人事工資管理、勞動保障、食品藥品、黨統(tǒng)、干統(tǒng)及其他統(tǒng)計工作。
    三年來,在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領導,以及全體干部職工的支持配合下,我的思想和業(yè)務上有了一定的提高,工作也取得了一些成績。今后,我將繼續(xù)認認真真學習,兢兢業(yè)業(yè)工作,老老實實做人,勤勤懇懇做事,切實履行好崗位職責,努力完成各項工作任務,不斷爭取更大的進步,決不辜負組織、同志們的信任和期望。
    教師三年工作總結(jié)標題篇二十
    本學期,我擔任了一年一班班主任工作,這是我參加工作六年來第一次帶班。雖然是第一次,但我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學期下來,班級得各方面工作均名列前茅,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的`收獲,具體做法收效如下:
    一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。
    一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在運動會上得了第一名,每周得了衛(wèi)生紀律紅旗,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
    二、培養(yǎng)學生良好的品格。
    我一直認為,小學時期,培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
    三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
    1、愛就是了解。
    初接新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。
    2、愛就是關懷。
    入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯,我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
    3、愛就是尊重。
    尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。
    4、愛就是責任。
    教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
    剛?cè)雽W的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),時刻有常規(guī)意識。
    但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地^v^看^v^。下課時,我先走到教室門口,站在那兒,然后目送他們一個一個走出去,還要不時地提醒,某某站排里,某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去,和他們一起玩,或看著他們玩,指導他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣,漸漸地下課我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。
    孩子們不會做值日,我就每天早早來到學校,教他們干活,手把手,一次次地教,一次次地示范?,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都羨慕得說,我們班孩子立事。
    教師三年工作總結(jié)標題篇二十一
    伴隨著教育改革的不斷深化,素質(zhì)教育的全面推進,20xx至20xx第一學期的德育工作,在“^v^”精神鼓舞下,在市教育局、市團委和德育教研部門的正確領導和親切關懷下,加之全鄉(xiāng)師生的共同努力,圓滿地完成了本學期的各項工作。為發(fā)揚成績,克服不足,以利于今后的工作,把本學期的德育工作總結(jié)如下:
    1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。
    我們要求各校利用主題班會,組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。小學從養(yǎng)成教育入手,強化日常生活中良好行為習慣的訓練,初中加強了國情教育,法制教育和紀律教育,進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育,同時對中小學進行心理健康教育。
    2、本學期我們組織學生觀看百部愛國影片活動,通過座談寫觀后感為載體,活化教育內(nèi)容,深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
    3、通過多種形式載體,進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展,本學期我們開展了公德杯主題班會活動,在9節(jié)參賽課中,有1節(jié)獲市級獎,有3節(jié)獲鄉(xiāng)級獎,有7篇課案設計被評為市級優(yōu)秀教案。
    4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設,要求各校每月開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過學初、期中、期末三次檢查,樂民賈玉萃、富志韓建麗等教師的教案,無論從組織教學內(nèi)容,還是版畫的設計都符合學生的年齡特點,使學生受到了良好的教育,各方面的素質(zhì)都得到提高。
    5、抓好各校的班、團、隊活動,充分發(fā)揮團隊組織作用,結(jié)合國家的重大節(jié)日,紀念日,開展好各種活動。九月份全鄉(xiāng)開展了以《我親愛的老師》為主題的演講會。十月份開展了《我愛中華》的演唱會,全鄉(xiāng)師生共同登臺演出,領導全國各族人民進行革命、建設和改革所取得的偉大成就。通過這些活動的開展,陶冶了學生的情操,更增強了學生對祖國的熱愛,使師生的關系更近了,學生更加熱愛學習了。
    6、本學期重點抓好校園文化建設,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中,繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點,教育學生愛護花草樹木,為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。
    7、在課堂教學中樹立面向全體的素質(zhì)教育。教育辦要求全鄉(xiāng)教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練,提高自身素質(zhì),樹立“只有教師先行,學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者,并結(jié)合在各項教學中,同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理,從被動接受知識到主動參與體驗學習,極大地調(diào)動了學生的學習積極性。
    (1)統(tǒng)一認識。師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先教學生做人,為學生做出榜樣,才能培養(yǎng)出健全人格的“復合型”人才。
    (2)強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與,才能收到良好的效果。
    教師三年工作總結(jié)標題篇二十二
    20__年的10月我非常榮幸的參加了省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓,在隕陽師專的20天學習中我深深的感到了自己知識的欠缺,感受到了學習的重要性。黃老師的親切關懷也讓我在20天的學習中感到了無限的溫暖。
    在學習中我們聆聽了詹薇,鄭傳琴,等專家教授的講座,讓我在教育理論和教研方面得到了很大的啟發(fā)。他們的精彩演講,時刻的洗刷著我的心靈,一個個生動的案例讓我更深的理解了做一個科研型教師的重要性,同時對如何理解兒童,如何看待師童關系,如何做好聽課,評課,如何進行有效教學等方面都有了很大的啟發(fā),這些專家從專業(yè)的角度出發(fā),引領我重新的走進了幼教的事業(yè)當中。
    在這次的學習中,不只是在理論方面有了收獲,黃老師還幫我們安排了很多實踐和動手的環(huán)節(jié)。比如我們在聆聽完鄭傳琴老師的幼兒園以游戲為主流程后,老師安排了我們做模擬的訓練,同學們積極的參與,親自實踐提高了我們的創(chuàng)新能力,開拓了知識視野。在幼兒園實用手工與環(huán)境創(chuàng)設中,我們聆聽了詹薇老師的精彩講座更使我受益匪淺,而且還動手制作了一些精美的手工作品。
    在本次活動中我們聆聽了十堰市富康幼兒園的公開課,在評課中我也深深的感到了自己于他人的差距,從中學會了反思,增強了我不斷進步的信心。
    此次國培,無論是專家講座,還是“園長講園”,還是跟崗實踐,都讓我在不斷的反思自己日常的教育、教學行為,我時刻在問自己:我與他們的差距在哪里?怎樣使自己成為孩子、家長眼里的一名優(yōu)秀老師?我認為一名優(yōu)秀的老師應該具備以下幾點吧:首先是要愛孩子、愛自己的工作,將真切的愛融入一切活動中,為孩子終身發(fā)展奠定良好的品性基礎。其次是要有職業(yè)幸福感,把職業(yè)當事業(yè),樂于其中,任勞任怨;再次是要有較高的教育教學能力和教研能力,用智慧啟迪孩子們,教師在組織活動時應是“疏”而不是“堵”,是“引”而不是“拽”,同時還要善于從事件和活動中尋找規(guī)律,在把握規(guī)律中超越自我,成為一名優(yōu)秀的科研型教師。
    學者波斯納提出了一個教師成長的公式:經(jīng)驗+反思=成長。經(jīng)驗是成長的財富,反思是成長的途徑,反思的過程,是自我錘煉的過程,更是一個提升的過程,逐步形成反思的習慣,讓自己在反思中成長。十五天的國培已經(jīng)過去,但我在國培中汲取的知識營養(yǎng)將會轉(zhuǎn)化教育行為,為自己喜愛的幼教事業(yè)貢獻自己微薄的力量。