小學(xué)525心理健康活動方案 篇1
小學(xué)525心理健康活動策劃方案
引言：
如今的社會節(jié)奏加快，生活壓力逐漸增加，越來越多的小學(xué)生在面對學(xué)業(yè)、親子關(guān)系、社交等問題時出現(xiàn)心理健康問題。為了幫助小學(xué)生更好地解決心理困擾并促進(jìn)他們的健康發(fā)展，我們策劃了“小學(xué)525心理健康活動”。
一、活動目標(biāo)：
1.提高小學(xué)生的心理健康意識；
2.增強小學(xué)生的自我認(rèn)知和情緒管理能力；
3.促進(jìn)小學(xué)生之間的互助和合作意識；
4.培養(yǎng)小學(xué)生積極健康的生活方式和心態(tài)。
二、活動內(nèi)容及策劃：
1.開展專題講座
針對小學(xué)生常見的心理問題，邀請心理學(xué)專家開展專題講座，如：學(xué)業(yè)壓力、親子關(guān)系、社交困擾等。講座內(nèi)容生動有趣，注重互動和案例分析，旨在啟發(fā)小學(xué)生思考并給予他們解決問題的方法和策略。
2.心理課堂
在每個班級定期開設(shè)心理課堂，教授學(xué)生情緒管理、壓力釋放、自我認(rèn)知等知識和技巧。通過案例分析、游戲等形式，讓學(xué)生參與其中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。
3.情緒表達(dá)藝術(shù)活動
組織小學(xué)生參與各種情緒表達(dá)藝術(shù)活動，如繪畫、剪紙、手工等。通過藝術(shù)表達(dá)，讓學(xué)生將內(nèi)心情感轉(zhuǎn)化為具體的作品，達(dá)到情緒釋放與情緒管理的效果。同時，培養(yǎng)他們對美的感知和創(chuàng)造能力。
4.合作游戲
組織小學(xué)生參與各種合作游戲，如拓展訓(xùn)練、集體活動等。通過團(tuán)隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團(tuán)隊合作意識，增強他們的社交能力和情緒管理能力。
5.心理咨詢與輔導(dǎo)活動
為小學(xué)生提供心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)。設(shè)立專門的咨詢師小組，定期開展面對面或線上咨詢活動，為小學(xué)生提供情緒支持和心理指導(dǎo)。
6.心理健康展覽
組織小學(xué)生開展心理健康展覽，通過海報、圖片等形式展示學(xué)生參與活動的成果和感受。同時，邀請老師、家長和其他學(xué)生參觀，增強心理健康教育的影響力。
三、活動實施計劃：
1.活動時間：連續(xù)進(jìn)行5周，每周進(jìn)行一次活動，共計5次
2.活動地點：學(xué)校校園內(nèi)或社區(qū)活動中心
3.活動對象：小學(xué)1-5年級的學(xué)生
4.活動組織者：學(xué)校心理健康教育部門及志愿者學(xué)生
四、預(yù)期效果：
通過小學(xué)525心理健康活動，我們希望能夠：
1.提高小學(xué)生的心理健康水平，降低心理健康問題的發(fā)生率；
2.增強學(xué)生的自我認(rèn)知和情緒管理能力，使他們能夠更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)和生活壓力；
3.培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和合作意識，提高他們的團(tuán)隊合作能力；
4.推動學(xué)校和家庭的合作，形成共同育人的良好氛圍；
5.為學(xué)校提供有效的心理健康教育經(jīng)驗，為其他學(xué)校開展心理健康活動提供參考。
結(jié)束語：
通過小學(xué)525心理健康活動，我們希望能夠引起社會各界對小學(xué)生心理健康的重視，增強家庭和學(xué)校對小學(xué)生心理健康的關(guān)注和支持。同時，希望能夠為小學(xué)生們提供一個良好的成長環(huán)境，促進(jìn)他們健康快樂地成長。
小學(xué)525心理健康活動方案 篇2
2015年江華瑤族自治縣中小學(xué)“525”心理健康教育宣傳周
活動方案
1、活動意義
心理健康是健康的重要組成部分，5月25日（“吾愛吾”的諧音）是我國大中小學(xué)校的心理健康教育宣傳日，呵護(hù)心靈，關(guān)愛師生是我縣心理健康教育年的根本宗旨，是每一位心理健康教育工作者的首要職責(zé)，是“美麗校園，幸福師生”民族教育夢的奠基工程。
2、活動主題
呵護(hù)心靈，幸福師生
3、活動目的
宣傳普及心理健康知識，增強心理健康意識，關(guān)心師生心理成長，促進(jìn)師生關(guān)系和諧。
4、組織機構(gòu)
顧問：易恢節(jié)楊敏黎志凌蔡曜曄
組長：唐孝任
副組長：蒙吉瑛
成員：盤向云、徐安文、譚有恒、雷留濤、黎恩年
王晨鳳吳文華
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，吳文華兼任辦公室主任，唐添翼、鐘蘇婷為副主任，負(fù)責(zé)本次活動的組織實施。辦公室設(shè)專家指導(dǎo)組、現(xiàn)場布置組、資料準(zhǔn)備組、宣傳報道組、后勤保障組等五個工作組，負(fù)責(zé)人及工作職責(zé)如下。
（1）專家指導(dǎo)組
組長：吳文華
成員：唐添翼、周庚秀
分管工作：負(fù)責(zé)與省、市專家、領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，對活動周的相關(guān)事宜進(jìn)行銜接和指導(dǎo)
（2）現(xiàn)場布置組
組長：唐紅柏
成員：羅榮明、胡亞平
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動周的場地選擇和場地布置
（3）資料整理組
組長：葉愛英
成員：鐘蘇婷、唐飛燕
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動周宣傳資料的整理和發(fā)放
（4）宣傳報道組
組長：周文賓
成員：唐添翼、唐世日
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動周新聞資料的撰寫、收集和報道
（5）后勤保障組
組長：伍守億
成員：楊志光、伍光勇
職責(zé)：負(fù)責(zé)安排員工住宿和車輛
六、承辦單位
沱江中學(xué)、沱江第二小學(xué)、碼市中學(xué)、白芒營中心小學(xué)
七、參加人員
基教股全體人員；縣心理健育指導(dǎo)中心全體成員；四所承辦學(xué)校全體師生；中小學(xué)德育副校長、教學(xué)主任、心理健康教師、心理咨詢師培訓(xùn)班的學(xué)生；教師自愿參加者。
八、活動地點及流程安排
1.“送心育到社區(qū)”活動：5月25日上午9：00—12：00
8： 15-8:30，全體員工在中銀國際步步高超市門口集合，
8： 30-9:00，拉起橫幅，設(shè)立問詢臺，安排好現(xiàn)場。
9： 00-11:45現(xiàn)場咨詢、發(fā)放宣傳冊、征集愛心簽名。
11：在45-12：00，活動結(jié)束。
2.“送心育到校園”活動：
活動地點：
沱江鎮(zhèn)二?。?月26日上午9：00—12：00，沱江、橋頭鋪、界牌、大路鋪、橋市、東田、大石橋、務(wù)江、花江、兩岔河等10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及完小學(xué)校組織人員到校觀摩學(xué)習(xí)；
沱江鎮(zhèn)中學(xué)：5月26日下午2:30-5:00
30，陽華中學(xué)、創(chuàng)新實驗學(xué)校、三中等3所縣屬初中及沱江、橋頭鋪、界牌、大路鋪、橋市、東田、白芒營、河路口、濤圩、大石橋等10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校組織人員到校觀摩學(xué)習(xí)；
碼市中學(xué)：5月27日上午9：00—12：00，碼市、大圩、小圩、清塘、湘江、水口等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校組織人員到校觀摩學(xué)習(xí)；
白芒營中心小學(xué)：5月27日凌晨2:30-5:00
30，白芒營、河路口、濤圩、碼市、大錫、大圩、小圩、湘江、水口、清塘、蔚竹口、貝江等12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及完小學(xué)校組織人員到校觀摩學(xué)習(xí)。
活動流程：
8： 上午30-9:00（下午14:00-14:30），工作人員提前安排好集合地點和教室。
上午9：00—9：30（下午14：30— 15：00）所有參加人員（包括學(xué)生）分方陣集合，校長主持，領(lǐng)導(dǎo)講話，指導(dǎo)中心簡要介紹活動流程。
上午9:30-9:50（下午15:00-15:20），全體師生簽名并分發(fā)宣傳冊。
上午10:00至11:00（下午15:30-16:30），主要活動開始。各學(xué)校選擇到指定教室進(jìn)行觀察。
11： 上午00-11:30（下午16:30-17:00）。
11： 上午30-11:50（17:00-17:20）參觀心理咨詢室建設(shè)。
活動于上午11:50-12:00（下午17:20-17:30）結(jié)束。
三。湖南師范大學(xué)心理學(xué)專家講座
九、活動準(zhǔn)備
活動資料（包括宣傳手冊、活動展板、宣傳標(biāo)語和橫幅）和現(xiàn)場活動（包括現(xiàn)場咨詢、講座、團(tuán)輔、主題班會、宣傳資料）由指導(dǎo)中心準(zhǔn)備。
學(xué)校宣傳標(biāo)語、橫幅、路線導(dǎo)引圖、活動場地、多**教室、音響設(shè)備、工作咨詢臺等所需物品均由承辦學(xué)校準(zhǔn)備。
十、組織保障
一是積極推進(jìn)心理咨詢室建設(shè)。承辦學(xué)校務(wù)必在5月25日前完成，其它學(xué)校要5月底前要完成選址、基本設(shè)施配置等，為心理健康教育活動周提供陣地保障。
二是要加強心理健康教育的宣傳。各承辦學(xué)校務(wù)必在5月25日前辦好心理健康教育主題板報和宣傳欄，其它學(xué)校務(wù)必組織本校相關(guān)人員準(zhǔn)時到就近學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)交流，積累經(jīng)驗，回校開展好宣傳活動，辦好心理健康教育主題板報和宣傳欄，共讀一本書，舉辦一次活動，為心理健康教育活動周營造良好的氛圍。
三是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成有效的工作機制。各承辦學(xué)校務(wù)必要及時制定詳細(xì)的活動方案和安全預(yù)案，成立工作小組，不同崗位，專人負(fù)責(zé)，確保工作順利開展，并做好安全保衛(wèi)工作，防止在活動期間出現(xiàn)安全事故。
請各校由分管德育副校長帶隊，組織相關(guān)人員按時到指定學(xué)校參加，請承辦學(xué)校制定詳細(xì)活動方案和安全預(yù)案，于5月22日前發(fā)至江華縣心理健康教育指導(dǎo)中心郵箱（聯(lián)系人：鐘蘇婷，聯(lián)系**：159********。
附件1：具體活動內(nèi)容及安排
附件2：承辦學(xué)校必備物品清單
江華瑤族自治縣教育局
2015年5月13日
附件1具體活動內(nèi)容及安排
活動一送心育到社區(qū)
活動形式：宣傳冊、展板、橫幅等。
活動內(nèi)容：現(xiàn)場宣傳咨詢。
活動地點：沱江鎮(zhèn)圖騰園廣場。
參加人員：心育市指導(dǎo)中心全體員工和志愿者。
活動二送心育到校園
活動形式：宣傳冊、展板、橫幅、標(biāo)語等。
地點：沱江中學(xué)、第二小學(xué)、碼市中學(xué)、白芒營中心小學(xué)。
活動內(nèi)容：【Gz85.coM 】
板塊一學(xué)生講座
主講人： 唐添翼
活動主題一：激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)動機
活動目的：從志向水平、學(xué)習(xí)價值水平、信心水平、意志水平等四個方面，化解“讀書無用、很難、無味、很累”思想，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，變“我不學(xué)”為“我要學(xué)”。
活動對象：八年級某班學(xué)生
活動內(nèi)容：“我是誰”熱身活動，成績不理想四大借，成績不理想四個原——給同學(xué)們的四點建議。
活動準(zhǔn)備：有多少**和音響設(shè)備。
活動主題二：小學(xué)生注意力訓(xùn)練
目的：培養(yǎng)和提高學(xué)生的注意力，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
活動對象：小學(xué)五年級某班學(xué)生
活動內(nèi)容：插圖注意力、自測注意力、培訓(xùn)注意力、培訓(xùn)效果展示。
活動準(zhǔn)備：有多少**和音響設(shè)備。
主講人：唐飛燕
主題：花季雨季如何對待早戀
活動的目的是幫助學(xué)生了解早戀的特點、原因及其影響，避免對早戀的誤解，順利渡過青春期；引導(dǎo)學(xué)生把愛情變成純粹的友誼，防止早戀的發(fā)生，形成健康的**觀念。讓學(xué)生知道：
如果你有早戀，如何保護(hù)自己。
活動對象：初
二、初三女生
活動人數(shù)：100至200人
活動內(nèi)容：共建正確愛情觀；早戀的定義、特征、類型；早戀對中學(xué)生的影響；中學(xué)生不能早戀的原因剖析；將學(xué)生之間的愛變成純友誼的方式。
活動準(zhǔn)備：音響設(shè)備、多**、話筒。
板塊二教師講座
主講人：鐘蘇婷
活動主題：教師壓力與心理調(diào)適
目的：幫助教師了解壓力，了解壓力產(chǎn)生的原因，掌握調(diào)解壓力以獲得幸福的方法。
活動對象：中小學(xué)教師
活動內(nèi)容：了解壓力；誰動了我的奶酪？——我們的壓力源；調(diào)整壓力-在壓力下找到通往幸福的道路。
活動準(zhǔn)備：多**和音頻設(shè)備、麥克風(fēng)。
板塊三主題班會課
主講人：周庚秀
主題一：增進(jìn)與父母的關(guān)系（感恩父母）
活動目的：通過這次主題班會，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母。
對象：小學(xué)五、六年級學(xué)生
活動內(nèi)容：預(yù)先-與父母的關(guān)系調(diào)查，角色轉(zhuǎn)換和父母關(guān)系的改善。
活動準(zhǔn)備：多**和音響設(shè)備。
活動主題二：學(xué)會溝通，讓心靈閉合
目的：1。了解溝通的重要性；了解并掌握正確的人際交往態(tài)度、方法和技巧。2體會交流的重要性，激發(fā)學(xué)生之間的友誼，提高交流的主動性。
活動對象：七年級學(xué)生
活動內(nèi)容：教學(xué)、游戲活動、心理體驗、討論交流。
活動準(zhǔn)備：1。更多的設(shè)備和音頻設(shè)備；2.輕松柔和的背景**，以及活動結(jié)束歌曲《相親相愛一家人》；3.游戲中需要幾張紙和a4紙。
板塊四學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)
主講人：唐飛燕
活動主題一：我是誰？——自我認(rèn)知篇
活動的目的是讓學(xué)生更客觀地認(rèn)識和評價自己的優(yōu)缺點，樹立積極的自我概念；正確對待他人評價，形成正確全面的自我意識；認(rèn)清和挖掘自己的優(yōu)點，增強自信心，同時又要敢于正視自己的弱點，悅納自己的缺點與不足，完善自我。
活動對象：小學(xué)
四、五年級
活動人數(shù)：20至30人
活動內(nèi)容：我在自己的眼里，別人在我的眼里，超級大賽，猜猜我是誰
活動準(zhǔn)備：音響設(shè)備、多功能**、每人一張紙和一只筆、房間內(nèi)的活動桌椅。
活動主題二：親親一家——班級凝聚力建設(shè)
目的：體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，感受團(tuán)隊的溫暖；讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)的力量和不團(tuán)結(jié)的危害；掌握一些與他人合作的技巧與方法，以及如何更好的融入到集體中，培養(yǎng)班級成員團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體信任感，形成一個良好的班級人際氛圍。
活動對象：初一或初二年級
活動人數(shù)：30至40人
活動內(nèi)容：游戲互動，同舟共濟，同心圓，同學(xué)分享感受
活動準(zhǔn)備：音響設(shè)備、多**設(shè)備、報紙、每位學(xué)生一張紙和一只筆、房間內(nèi)的活動桌椅。
主題三：我也想成為粉絲——人際溝通技巧
目的：讓學(xué)生學(xué)會仔細(xì)觀察、準(zhǔn)確理解、清晰表達(dá)。協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的基本原則，改變對人際沖突的消極看，掌握建設(shè)性解決人際沖突的基本技巧，化解人際沖突，以及如何更好的融入到集體中。
活動對象：小學(xué)
四、五、六年級或初
一、初二學(xué)生
活動人數(shù)：20至30人（男女比例盡量各半）
活動內(nèi)容：游戲互動、人體拷貝、人際矛盾ab劇、反思“我的溝通方式”、出謀劃策。
活動準(zhǔn)備：音響設(shè)備、多功能**、每人一張紙和一只筆、房間內(nèi)的活動桌椅。
板塊五心理活動課
主講人：胡亞平
活動主題一：欣賞的力量
活動目的:
1學(xué)會欣賞他人、尊重他人和友好的行為。2樹立自尊，養(yǎng)成相互認(rèn)可的習(xí)慣。三。通過欣賞他人，促進(jìn)進(jìn)一步的關(guān)心和幫助他人。
小學(xué)525心理健康活動方案 篇3
第一部分：2015年525心理健康節(jié)活動計劃
邵東一中2015年“5·25”心理健康文化節(jié)
活動方案
一、活動主題
釋放心靈成就夢想
二、活動目的
以教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校心理健康教育實際，開展一系列形式多樣、富有實效的活動，形**人關(guān)注心理健康教育的氛圍，豐富心理健康教育的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育。
三、活動對象：全體在校學(xué)生
四、活動組織：
主管：邵東一中政教處團(tuán)委
主辦：邵東一中心理健康輔導(dǎo)站
協(xié)辦單位：邵東市第一中學(xué)心理系新生心理社區(qū)語音廣播站
5、 時間：2015年5月15-31日
五、活動內(nèi)容
（一）前期準(zhǔn)備
1.時間：5月14日
2.地點：梯形教室
3.對象：心理部、心理委員、心理社全體成員及廣播站負(fù)責(zé)人參加
4.內(nèi)容：講述“5?25”心理健康節(jié)的由來，布置工作。
（二）心理健康游園會
時間：2015年5月25日
2.地點：蒸上樓一樓大廳
3.對象：全體學(xué)生
4.內(nèi)容：①心理健康知識展；②心理委員風(fēng)采展；③心理教育活**片展；④心理征文展及決賽投票；⑤心理漫畫展及決賽投票；⑥高考自主加油站；⑦現(xiàn)場心理測試；⑧高考心愿墻
5.負(fù)責(zé)：心理部心馨心理社
（三）心理廣播
時間：5月20日-5月26日
2.地點：校廣播站
三。主題：①中學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)；② 情緒主題；③ 人際交往；④ 生命教育；⑤ 學(xué)習(xí)心理；⑥ 青春期教育；⑦ 考試心理；⑧ 感恩主題；⑨ 時間管理；⑩ 自信主題
4.負(fù)責(zé)人：音之鎮(zhèn)廣播電臺心馨心理會
（四）心理健康知識講座
1時間：2014年5月27日
九、十節(jié)課
2.地點：梯形教室
3.對象：高
一、高二各班代表
4.內(nèi)容：性格與學(xué)習(xí)
（五） “書寫心靈”心理征文
1活動時間：5月15日-5月25日（截止時間：5月20日）
2. 活動對象：全校學(xué)生
高一、高二每班由心理委員精選2~3份上交心理輔導(dǎo)站，高三學(xué)生自愿參加，可以小組為單位參加，每組不超過2人。
3. 征文要求：
①作品要通過文字（統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領(lǐng)?。┍磉_(dá)一定的心理主題，如：表達(dá)生活、學(xué)習(xí)中的歡笑或淚水，心理困惑或心靈感悟等，或表達(dá)對人生的思考，或一次心靈歷程等，要求內(nèi)容積極向上。
②題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于。
4. 評選形式：
高一、高二每班選出2至3篇作文，在5月20日前提交初賽，評委將從中選出10篇進(jìn)入決賽。
① 決賽時間：5月25日
② 決賽地點：樓上一樓大廳
③ 評選方式：游園活動分多個活動區(qū)，入選的10篇征文統(tǒng)一張貼在展板上，每篇文章均有編號，參加游園活動的同學(xué)在入場前會拿到一張防偽標(biāo)識的投票小卡片，在活動區(qū)投票，由工作人員**票數(shù)以備點票。
5. 決賽評委：相關(guān)師生代表
6評審結(jié)果：創(chuàng)意獎3項，優(yōu)秀獎4項，最受歡迎獎3項。
（六）“漫步心靈”心理漫畫設(shè)計比賽
1活動時間：5月15日-5月25日（截止時間：5月20日）
2. 活動對象：全校學(xué)生
高一、高二每班由心理委員精選2~3份上交心理輔導(dǎo)站，高三學(xué)生自愿參加，可以小組為單位參加，每組不超過2人。
3. 漫畫要求：
作品要通過繪畫（統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領(lǐng)取）表達(dá)一定的心理主題，，內(nèi)容積極向上如：表達(dá)生活、學(xué)習(xí)中的心理困惑、心靈感悟等心理活動，或告訴他人一個道理、哲理，一次心靈歷程等。
4. 評選形式：
高一、高二各班選出的兩三幅動畫片將于5月20日前提交初賽，評委將從中選出10幅進(jìn)入決賽。
① 決賽時間：5月25日
② 決賽地點：樓上一樓大廳
③ 評選方式：游園活動分多個活動區(qū)，入選的10幅漫畫統(tǒng)一張貼在展板上，每幅圖均有編號，參加游園活動的同學(xué)在入場前會拿到一張防偽標(biāo)識的投票小卡片，在活動區(qū)投票，由工作人員**票數(shù)以備點票。
5. 決賽評委：相關(guān)師生代表
6評審結(jié)果：創(chuàng)意獎3項，優(yōu)秀獎4項，最受歡迎獎3項。
（七）“心心相印”心理主題班會
1活動時間：2015年5月18日
2. 活動對象：高一年級各班
三。主持人：每各班的心理委員是主要成員，班干部是輔助成員
4. 班會主題：人際交往
5. 活動形式：
心理委員根據(jù)班級實際情況，與班主任、班干部協(xié)商，開展有效的心理主題班會。在這期間，你可以安排和組織學(xué)生穿插心理劇，**等。
6活動督導(dǎo)：班主任與心理教師
7. 活動后續(xù)：每班需有一名班干部負(fù)責(zé)記錄班會過程，主題班會上完后的一周內(nèi)，心理委員把紙質(zhì)版的主題班會總結(jié)和班會現(xiàn)場**6張（電子版）一起上交到心理輔導(dǎo)站。
（八）高考減壓廣播講話
1.對象：高三年級
時間：2014年5月20日
3.地點：各班教室
4.內(nèi)容：高考焦慮放松減壓
（九）“考試壓力”小團(tuán)體心理輔導(dǎo)
1活動主題：考前更放松（高考焦慮放松減壓針對性小團(tuán)體輔導(dǎo)）
2. 活動對象：50名高三學(xué)生（學(xué)生亦可根據(jù)需要自行到年級組報名或主要由班主任根據(jù)實際情況向年級組推薦）
3. 活動時間：待定
4. 活動地點：待定
（十）“積極應(yīng)對高考”大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)
1. 活動主題：積極應(yīng)對高考
2. 活動對象：全體高三學(xué)生
3. 活動時間：待定
4地點：中偉大廈4樓報告廳
5. 活動主教：待定
邵東一中政教處團(tuán)委
邵東一中心理健康輔導(dǎo)站
2015年5月
第二部分：2014年心理健康活動周計劃
北京二十中學(xué) “525”心理健康活動周方案
一、活動目的：
為進(jìn)一步宣傳心理健康知識，普及心理健康理念，我校將以“525心理健康活動周”為契機，以“青春校園，美好心情”為主題，在全校范圍開展為期一周的心理健康活動，以營造積極維護(hù)心理健康的濃郁氛圍，擴大心理教育的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，提升自我、人際、適應(yīng)、學(xué)習(xí)等各方面的能力，為建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈服務(wù)。
2、 主題：青春校園，美好心情
三、組織機構(gòu)
主辦單位：心臟健康中心協(xié)辦單位：德育部
4、 時間：2014年5月25日-5月30日
五、活動對象：全校師生
6、 活動具體安排：（1）宣傳活動1。宣傳橫幅
橫幅內(nèi)容：青春校園，美麗心情—北京二十中學(xué) “525”心理健康活動周；橫幅位置：南樓正面2號，數(shù)碼屏宣傳
數(shù)字屏幕內(nèi)容：意義、中學(xué)生心理健康意義、活動流程安排；**地點：藝術(shù)樓大屏幕和校門大屏幕（2）心理活動1。青年宣言
時間：2014年5月26日12:50-13:30參加人員：全體師生
地點：餐廳、主教學(xué)樓門口
內(nèi)容：通過簽名橫幅、寫祝福語，表達(dá)對自我和青年的愛與祝福；同時，印發(fā)了有關(guān)心理健康的小冊子。 2、心理游園
時間：2014年5月27日12:50-13:30參加人員：全體師生
1地點：健心中心
內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生參觀咨詢室，介紹心理咨詢，讓學(xué)生對學(xué)校心理咨詢環(huán)境有基本了解。 3、心理電影賞析
時間：2014年5月28日12:50-13:30參加人員：感興趣學(xué)生地點：健心中心
內(nèi)容： 《催眠大師》《放牛班的春天》《盜夢空間》等 4、學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)活動
時間：2014年5月27日課外活動時間：16:30-17:20參加時間：早
一、初二、高
一、高二學(xué)生地點： 操場
內(nèi)容：心理千結(jié)，解繩，無敵風(fēng)火輪，5
時間：2014年5月30日16：30-17：20 對象：教工團(tuán)老師地點：教工之家內(nèi)容：成長·分享 6、心理測評
時間：2014年5月26日-5月30日參加人員：學(xué)生所在地：校外網(wǎng)
內(nèi)容：學(xué)生心理健康水平綜合評價
2 附：展板內(nèi)容
青春校園，美麗心情
—北京二十中學(xué)首屆“525”心理健康活動周
五月，繁花似錦，生機盎然。在這青春似火、美麗無限的季節(jié)，我們迎來了“”心理健康活動周?！啊笔恰拔覑畚摇钡闹C音，意為愛自己才能更好地愛他人。
心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用信任、友愛、寬容、尊重的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。
中學(xué)階段是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段。入學(xué)初的迷茫，學(xué)業(yè)的困難，人際的失落......有喜悅、有迷茫，也有失落和焦慮。
為普及心理健康知識，幫助同學(xué)們更好得認(rèn)識自我，更好得享受青春的美好和希望，我校以“青春校園，美麗心情”為主題，向全校同學(xué)倡導(dǎo)這樣一種生活理念：關(guān)愛自我心理健康，構(gòu)建和諧心靈、和諧校園，和諧社會，讓青春綻放校園，讓美好永駐心間！
這次心理健康活動的安排如下。歡迎您加入我們！讓我們相約！
健心中心，2014年5月20日
第三部分：小學(xué)心理健康活動周活動
活動目的：
為了培養(yǎng)學(xué)生具有良好心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情感，有較好的適應(yīng)能力，和諧的人際關(guān)系，擁有健康快樂、積極向上的生活環(huán)境，我校以心理健康周教育契機，以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題，加強學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識心理健康、了解心理健康知識，并使之學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；同時也希望能夠通過此次主題活動周，讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識到在認(rèn)真學(xué)好知識的同時，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。
小編精心推薦
活動策劃書 | 活動方案
小學(xué)525心理健康活動策劃方案
引言：
如今的社會節(jié)奏加快，生活壓力逐漸增加，越來越多的小學(xué)生在面對學(xué)業(yè)、親子關(guān)系、社交等問題時出現(xiàn)心理健康問題。為了幫助小學(xué)生更好地解決心理困擾并促進(jìn)他們的健康發(fā)展，我們策劃了“小學(xué)525心理健康活動”。
一、活動目標(biāo)：
1.提高小學(xué)生的心理健康意識；
2.增強小學(xué)生的自我認(rèn)知和情緒管理能力；
3.促進(jìn)小學(xué)生之間的互助和合作意識；
4.培養(yǎng)小學(xué)生積極健康的生活方式和心態(tài)。
二、活動內(nèi)容及策劃：
1.開展專題講座
針對小學(xué)生常見的心理問題，邀請心理學(xué)專家開展專題講座，如：學(xué)業(yè)壓力、親子關(guān)系、社交困擾等。講座內(nèi)容生動有趣，注重互動和案例分析，旨在啟發(fā)小學(xué)生思考并給予他們解決問題的方法和策略。
2.心理課堂
在每個班級定期開設(shè)心理課堂，教授學(xué)生情緒管理、壓力釋放、自我認(rèn)知等知識和技巧。通過案例分析、游戲等形式，讓學(xué)生參與其中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。
3.情緒表達(dá)藝術(shù)活動
組織小學(xué)生參與各種情緒表達(dá)藝術(shù)活動，如繪畫、剪紙、手工等。通過藝術(shù)表達(dá)，讓學(xué)生將內(nèi)心情感轉(zhuǎn)化為具體的作品，達(dá)到情緒釋放與情緒管理的效果。同時，培養(yǎng)他們對美的感知和創(chuàng)造能力。
4.合作游戲
組織小學(xué)生參與各種合作游戲，如拓展訓(xùn)練、集體活動等。通過團(tuán)隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團(tuán)隊合作意識，增強他們的社交能力和情緒管理能力。
5.心理咨詢與輔導(dǎo)活動
為小學(xué)生提供心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)。設(shè)立專門的咨詢師小組，定期開展面對面或線上咨詢活動，為小學(xué)生提供情緒支持和心理指導(dǎo)。
6.心理健康展覽
組織小學(xué)生開展心理健康展覽，通過海報、圖片等形式展示學(xué)生參與活動的成果和感受。同時，邀請老師、家長和其他學(xué)生參觀，增強心理健康教育的影響力。
三、活動實施計劃：
1.活動時間：連續(xù)進(jìn)行5周，每周進(jìn)行一次活動，共計5次
2.活動地點：學(xué)校校園內(nèi)或社區(qū)活動中心
3.活動對象：小學(xué)1-5年級的學(xué)生
4.活動組織者：學(xué)校心理健康教育部門及志愿者學(xué)生
四、預(yù)期效果：
通過小學(xué)525心理健康活動，我們希望能夠：
1.提高小學(xué)生的心理健康水平，降低心理健康問題的發(fā)生率；
2.增強學(xué)生的自我認(rèn)知和情緒管理能力，使他們能夠更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)和生活壓力；
3.培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和合作意識，提高他們的團(tuán)隊合作能力；
4.推動學(xué)校和家庭的合作，形成共同育人的良好氛圍；
5.為學(xué)校提供有效的心理健康教育經(jīng)驗，為其他學(xué)校開展心理健康活動提供參考。
結(jié)束語：
通過小學(xué)525心理健康活動，我們希望能夠引起社會各界對小學(xué)生心理健康的重視，增強家庭和學(xué)校對小學(xué)生心理健康的關(guān)注和支持。同時，希望能夠為小學(xué)生們提供一個良好的成長環(huán)境，促進(jìn)他們健康快樂地成長。
小學(xué)525心理健康活動方案 篇2
2015年江華瑤族自治縣中小學(xué)“525”心理健康教育宣傳周
活動方案
1、活動意義
心理健康是健康的重要組成部分，5月25日（“吾愛吾”的諧音）是我國大中小學(xué)校的心理健康教育宣傳日，呵護(hù)心靈，關(guān)愛師生是我縣心理健康教育年的根本宗旨，是每一位心理健康教育工作者的首要職責(zé)，是“美麗校園，幸福師生”民族教育夢的奠基工程。
2、活動主題
呵護(hù)心靈，幸福師生
3、活動目的
宣傳普及心理健康知識，增強心理健康意識，關(guān)心師生心理成長，促進(jìn)師生關(guān)系和諧。
4、組織機構(gòu)
顧問：易恢節(jié)楊敏黎志凌蔡曜曄
組長：唐孝任
副組長：蒙吉瑛
成員：盤向云、徐安文、譚有恒、雷留濤、黎恩年
王晨鳳吳文華
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，吳文華兼任辦公室主任，唐添翼、鐘蘇婷為副主任，負(fù)責(zé)本次活動的組織實施。辦公室設(shè)專家指導(dǎo)組、現(xiàn)場布置組、資料準(zhǔn)備組、宣傳報道組、后勤保障組等五個工作組，負(fù)責(zé)人及工作職責(zé)如下。
（1）專家指導(dǎo)組
組長：吳文華
成員：唐添翼、周庚秀
分管工作：負(fù)責(zé)與省、市專家、領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，對活動周的相關(guān)事宜進(jìn)行銜接和指導(dǎo)
（2）現(xiàn)場布置組
組長：唐紅柏
成員：羅榮明、胡亞平
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動周的場地選擇和場地布置
（3）資料整理組
組長：葉愛英
成員：鐘蘇婷、唐飛燕
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動周宣傳資料的整理和發(fā)放
（4）宣傳報道組
組長：周文賓
成員：唐添翼、唐世日
職責(zé)：負(fù)責(zé)活動周新聞資料的撰寫、收集和報道
（5）后勤保障組
組長：伍守億
成員：楊志光、伍光勇
職責(zé)：負(fù)責(zé)安排員工住宿和車輛
六、承辦單位
沱江中學(xué)、沱江第二小學(xué)、碼市中學(xué)、白芒營中心小學(xué)
七、參加人員
基教股全體人員；縣心理健育指導(dǎo)中心全體成員；四所承辦學(xué)校全體師生；中小學(xué)德育副校長、教學(xué)主任、心理健康教師、心理咨詢師培訓(xùn)班的學(xué)生；教師自愿參加者。
八、活動地點及流程安排
1.“送心育到社區(qū)”活動：5月25日上午9：00—12：00
8： 15-8:30，全體員工在中銀國際步步高超市門口集合，
8： 30-9:00，拉起橫幅，設(shè)立問詢臺，安排好現(xiàn)場。
9： 00-11:45現(xiàn)場咨詢、發(fā)放宣傳冊、征集愛心簽名。
11：在45-12：00，活動結(jié)束。
2.“送心育到校園”活動：
活動地點：
沱江鎮(zhèn)二?。?月26日上午9：00—12：00，沱江、橋頭鋪、界牌、大路鋪、橋市、東田、大石橋、務(wù)江、花江、兩岔河等10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及完小學(xué)校組織人員到校觀摩學(xué)習(xí)；
沱江鎮(zhèn)中學(xué)：5月26日下午2:30-5:00
30，陽華中學(xué)、創(chuàng)新實驗學(xué)校、三中等3所縣屬初中及沱江、橋頭鋪、界牌、大路鋪、橋市、東田、白芒營、河路口、濤圩、大石橋等10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校組織人員到校觀摩學(xué)習(xí)；
碼市中學(xué)：5月27日上午9：00—12：00，碼市、大圩、小圩、清塘、湘江、水口等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校組織人員到校觀摩學(xué)習(xí)；
白芒營中心小學(xué)：5月27日凌晨2:30-5:00
30，白芒營、河路口、濤圩、碼市、大錫、大圩、小圩、湘江、水口、清塘、蔚竹口、貝江等12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及完小學(xué)校組織人員到校觀摩學(xué)習(xí)。
活動流程：
8： 上午30-9:00（下午14:00-14:30），工作人員提前安排好集合地點和教室。
上午9：00—9：30（下午14：30— 15：00）所有參加人員（包括學(xué)生）分方陣集合，校長主持，領(lǐng)導(dǎo)講話，指導(dǎo)中心簡要介紹活動流程。
上午9:30-9:50（下午15:00-15:20），全體師生簽名并分發(fā)宣傳冊。
上午10:00至11:00（下午15:30-16:30），主要活動開始。各學(xué)校選擇到指定教室進(jìn)行觀察。
11： 上午00-11:30（下午16:30-17:00）。
11： 上午30-11:50（17:00-17:20）參觀心理咨詢室建設(shè)。
活動于上午11:50-12:00（下午17:20-17:30）結(jié)束。
三。湖南師范大學(xué)心理學(xué)專家講座
九、活動準(zhǔn)備
活動資料（包括宣傳手冊、活動展板、宣傳標(biāo)語和橫幅）和現(xiàn)場活動（包括現(xiàn)場咨詢、講座、團(tuán)輔、主題班會、宣傳資料）由指導(dǎo)中心準(zhǔn)備。
學(xué)校宣傳標(biāo)語、橫幅、路線導(dǎo)引圖、活動場地、多**教室、音響設(shè)備、工作咨詢臺等所需物品均由承辦學(xué)校準(zhǔn)備。
十、組織保障
一是積極推進(jìn)心理咨詢室建設(shè)。承辦學(xué)校務(wù)必在5月25日前完成，其它學(xué)校要5月底前要完成選址、基本設(shè)施配置等，為心理健康教育活動周提供陣地保障。
二是要加強心理健康教育的宣傳。各承辦學(xué)校務(wù)必在5月25日前辦好心理健康教育主題板報和宣傳欄，其它學(xué)校務(wù)必組織本校相關(guān)人員準(zhǔn)時到就近學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)交流，積累經(jīng)驗，回校開展好宣傳活動，辦好心理健康教育主題板報和宣傳欄，共讀一本書，舉辦一次活動，為心理健康教育活動周營造良好的氛圍。
三是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成有效的工作機制。各承辦學(xué)校務(wù)必要及時制定詳細(xì)的活動方案和安全預(yù)案，成立工作小組，不同崗位，專人負(fù)責(zé)，確保工作順利開展，并做好安全保衛(wèi)工作，防止在活動期間出現(xiàn)安全事故。
請各校由分管德育副校長帶隊，組織相關(guān)人員按時到指定學(xué)校參加，請承辦學(xué)校制定詳細(xì)活動方案和安全預(yù)案，于5月22日前發(fā)至江華縣心理健康教育指導(dǎo)中心郵箱（聯(lián)系人：鐘蘇婷，聯(lián)系**：159********。
附件1：具體活動內(nèi)容及安排
附件2：承辦學(xué)校必備物品清單
江華瑤族自治縣教育局
2015年5月13日
附件1具體活動內(nèi)容及安排
活動一送心育到社區(qū)
活動形式：宣傳冊、展板、橫幅等。
活動內(nèi)容：現(xiàn)場宣傳咨詢。
活動地點：沱江鎮(zhèn)圖騰園廣場。
參加人員：心育市指導(dǎo)中心全體員工和志愿者。
活動二送心育到校園
活動形式：宣傳冊、展板、橫幅、標(biāo)語等。
地點：沱江中學(xué)、第二小學(xué)、碼市中學(xué)、白芒營中心小學(xué)。
活動內(nèi)容：【Gz85.coM 】
板塊一學(xué)生講座
主講人： 唐添翼
活動主題一：激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)動機
活動目的：從志向水平、學(xué)習(xí)價值水平、信心水平、意志水平等四個方面，化解“讀書無用、很難、無味、很累”思想，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，變“我不學(xué)”為“我要學(xué)”。
活動對象：八年級某班學(xué)生
活動內(nèi)容：“我是誰”熱身活動，成績不理想四大借，成績不理想四個原——給同學(xué)們的四點建議。
活動準(zhǔn)備：有多少**和音響設(shè)備。
活動主題二：小學(xué)生注意力訓(xùn)練
目的：培養(yǎng)和提高學(xué)生的注意力，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
活動對象：小學(xué)五年級某班學(xué)生
活動內(nèi)容：插圖注意力、自測注意力、培訓(xùn)注意力、培訓(xùn)效果展示。
活動準(zhǔn)備：有多少**和音響設(shè)備。
主講人：唐飛燕
主題：花季雨季如何對待早戀
活動的目的是幫助學(xué)生了解早戀的特點、原因及其影響，避免對早戀的誤解，順利渡過青春期；引導(dǎo)學(xué)生把愛情變成純粹的友誼，防止早戀的發(fā)生，形成健康的**觀念。讓學(xué)生知道：
如果你有早戀，如何保護(hù)自己。
活動對象：初
二、初三女生
活動人數(shù)：100至200人
活動內(nèi)容：共建正確愛情觀；早戀的定義、特征、類型；早戀對中學(xué)生的影響；中學(xué)生不能早戀的原因剖析；將學(xué)生之間的愛變成純友誼的方式。
活動準(zhǔn)備：音響設(shè)備、多**、話筒。
板塊二教師講座
主講人：鐘蘇婷
活動主題：教師壓力與心理調(diào)適
目的：幫助教師了解壓力，了解壓力產(chǎn)生的原因，掌握調(diào)解壓力以獲得幸福的方法。
活動對象：中小學(xué)教師
活動內(nèi)容：了解壓力；誰動了我的奶酪？——我們的壓力源；調(diào)整壓力-在壓力下找到通往幸福的道路。
活動準(zhǔn)備：多**和音頻設(shè)備、麥克風(fēng)。
板塊三主題班會課
主講人：周庚秀
主題一：增進(jìn)與父母的關(guān)系（感恩父母）
活動目的：通過這次主題班會，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母。
對象：小學(xué)五、六年級學(xué)生
活動內(nèi)容：預(yù)先-與父母的關(guān)系調(diào)查，角色轉(zhuǎn)換和父母關(guān)系的改善。
活動準(zhǔn)備：多**和音響設(shè)備。
活動主題二：學(xué)會溝通，讓心靈閉合
目的：1。了解溝通的重要性；了解并掌握正確的人際交往態(tài)度、方法和技巧。2體會交流的重要性，激發(fā)學(xué)生之間的友誼，提高交流的主動性。
活動對象：七年級學(xué)生
活動內(nèi)容：教學(xué)、游戲活動、心理體驗、討論交流。
活動準(zhǔn)備：1。更多的設(shè)備和音頻設(shè)備；2.輕松柔和的背景**，以及活動結(jié)束歌曲《相親相愛一家人》；3.游戲中需要幾張紙和a4紙。
板塊四學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)
主講人：唐飛燕
活動主題一：我是誰？——自我認(rèn)知篇
活動的目的是讓學(xué)生更客觀地認(rèn)識和評價自己的優(yōu)缺點，樹立積極的自我概念；正確對待他人評價，形成正確全面的自我意識；認(rèn)清和挖掘自己的優(yōu)點，增強自信心，同時又要敢于正視自己的弱點，悅納自己的缺點與不足，完善自我。
活動對象：小學(xué)
四、五年級
活動人數(shù)：20至30人
活動內(nèi)容：我在自己的眼里，別人在我的眼里，超級大賽，猜猜我是誰
活動準(zhǔn)備：音響設(shè)備、多功能**、每人一張紙和一只筆、房間內(nèi)的活動桌椅。
活動主題二：親親一家——班級凝聚力建設(shè)
目的：體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，感受團(tuán)隊的溫暖；讓學(xué)生了解團(tuán)結(jié)的力量和不團(tuán)結(jié)的危害；掌握一些與他人合作的技巧與方法，以及如何更好的融入到集體中，培養(yǎng)班級成員團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體信任感，形成一個良好的班級人際氛圍。
活動對象：初一或初二年級
活動人數(shù)：30至40人
活動內(nèi)容：游戲互動，同舟共濟，同心圓，同學(xué)分享感受
活動準(zhǔn)備：音響設(shè)備、多**設(shè)備、報紙、每位學(xué)生一張紙和一只筆、房間內(nèi)的活動桌椅。
主題三：我也想成為粉絲——人際溝通技巧
目的：讓學(xué)生學(xué)會仔細(xì)觀察、準(zhǔn)確理解、清晰表達(dá)。協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的基本原則，改變對人際沖突的消極看，掌握建設(shè)性解決人際沖突的基本技巧，化解人際沖突，以及如何更好的融入到集體中。
活動對象：小學(xué)
四、五、六年級或初
一、初二學(xué)生
活動人數(shù)：20至30人（男女比例盡量各半）
活動內(nèi)容：游戲互動、人體拷貝、人際矛盾ab劇、反思“我的溝通方式”、出謀劃策。
活動準(zhǔn)備：音響設(shè)備、多功能**、每人一張紙和一只筆、房間內(nèi)的活動桌椅。
板塊五心理活動課
主講人：胡亞平
活動主題一：欣賞的力量
活動目的:
1學(xué)會欣賞他人、尊重他人和友好的行為。2樹立自尊，養(yǎng)成相互認(rèn)可的習(xí)慣。三。通過欣賞他人，促進(jìn)進(jìn)一步的關(guān)心和幫助他人。
小學(xué)525心理健康活動方案 篇3
第一部分：2015年525心理健康節(jié)活動計劃
邵東一中2015年“5·25”心理健康文化節(jié)
活動方案
一、活動主題
釋放心靈成就夢想
二、活動目的
以教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校心理健康教育實際，開展一系列形式多樣、富有實效的活動，形**人關(guān)注心理健康教育的氛圍，豐富心理健康教育的文化內(nèi)涵，進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育。
三、活動對象：全體在校學(xué)生
四、活動組織：
主管：邵東一中政教處團(tuán)委
主辦：邵東一中心理健康輔導(dǎo)站
協(xié)辦單位：邵東市第一中學(xué)心理系新生心理社區(qū)語音廣播站
5、 時間：2015年5月15-31日
五、活動內(nèi)容
（一）前期準(zhǔn)備
1.時間：5月14日
2.地點：梯形教室
3.對象：心理部、心理委員、心理社全體成員及廣播站負(fù)責(zé)人參加
4.內(nèi)容：講述“5?25”心理健康節(jié)的由來，布置工作。
（二）心理健康游園會
時間：2015年5月25日
2.地點：蒸上樓一樓大廳
3.對象：全體學(xué)生
4.內(nèi)容：①心理健康知識展；②心理委員風(fēng)采展；③心理教育活**片展；④心理征文展及決賽投票；⑤心理漫畫展及決賽投票；⑥高考自主加油站；⑦現(xiàn)場心理測試；⑧高考心愿墻
5.負(fù)責(zé)：心理部心馨心理社
（三）心理廣播
時間：5月20日-5月26日
2.地點：校廣播站
三。主題：①中學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)；② 情緒主題；③ 人際交往；④ 生命教育；⑤ 學(xué)習(xí)心理；⑥ 青春期教育；⑦ 考試心理；⑧ 感恩主題；⑨ 時間管理；⑩ 自信主題
4.負(fù)責(zé)人：音之鎮(zhèn)廣播電臺心馨心理會
（四）心理健康知識講座
1時間：2014年5月27日
九、十節(jié)課
2.地點：梯形教室
3.對象：高
一、高二各班代表
4.內(nèi)容：性格與學(xué)習(xí)
（五） “書寫心靈”心理征文
1活動時間：5月15日-5月25日（截止時間：5月20日）
2. 活動對象：全校學(xué)生
高一、高二每班由心理委員精選2~3份上交心理輔導(dǎo)站，高三學(xué)生自愿參加，可以小組為單位參加，每組不超過2人。
3. 征文要求：
①作品要通過文字（統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領(lǐng)?。┍磉_(dá)一定的心理主題，如：表達(dá)生活、學(xué)習(xí)中的歡笑或淚水，心理困惑或心靈感悟等，或表達(dá)對人生的思考，或一次心靈歷程等，要求內(nèi)容積極向上。
②題目自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于。
4. 評選形式：
高一、高二每班選出2至3篇作文，在5月20日前提交初賽，評委將從中選出10篇進(jìn)入決賽。
① 決賽時間：5月25日
② 決賽地點：樓上一樓大廳
③ 評選方式：游園活動分多個活動區(qū)，入選的10篇征文統(tǒng)一張貼在展板上，每篇文章均有編號，參加游園活動的同學(xué)在入場前會拿到一張防偽標(biāo)識的投票小卡片，在活動區(qū)投票，由工作人員**票數(shù)以備點票。
5. 決賽評委：相關(guān)師生代表
6評審結(jié)果：創(chuàng)意獎3項，優(yōu)秀獎4項，最受歡迎獎3項。
（六）“漫步心靈”心理漫畫設(shè)計比賽
1活動時間：5月15日-5月25日（截止時間：5月20日）
2. 活動對象：全校學(xué)生
高一、高二每班由心理委員精選2~3份上交心理輔導(dǎo)站，高三學(xué)生自愿參加，可以小組為單位參加，每組不超過2人。
3. 漫畫要求：
作品要通過繪畫（統(tǒng)一規(guī)格紙張，到心理委員處領(lǐng)取）表達(dá)一定的心理主題，，內(nèi)容積極向上如：表達(dá)生活、學(xué)習(xí)中的心理困惑、心靈感悟等心理活動，或告訴他人一個道理、哲理，一次心靈歷程等。
4. 評選形式：
高一、高二各班選出的兩三幅動畫片將于5月20日前提交初賽，評委將從中選出10幅進(jìn)入決賽。
① 決賽時間：5月25日
② 決賽地點：樓上一樓大廳
③ 評選方式：游園活動分多個活動區(qū)，入選的10幅漫畫統(tǒng)一張貼在展板上，每幅圖均有編號，參加游園活動的同學(xué)在入場前會拿到一張防偽標(biāo)識的投票小卡片，在活動區(qū)投票，由工作人員**票數(shù)以備點票。
5. 決賽評委：相關(guān)師生代表
6評審結(jié)果：創(chuàng)意獎3項，優(yōu)秀獎4項，最受歡迎獎3項。
（七）“心心相印”心理主題班會
1活動時間：2015年5月18日
2. 活動對象：高一年級各班
三。主持人：每各班的心理委員是主要成員，班干部是輔助成員
4. 班會主題：人際交往
5. 活動形式：
心理委員根據(jù)班級實際情況，與班主任、班干部協(xié)商，開展有效的心理主題班會。在這期間，你可以安排和組織學(xué)生穿插心理劇，**等。
6活動督導(dǎo)：班主任與心理教師
7. 活動后續(xù)：每班需有一名班干部負(fù)責(zé)記錄班會過程，主題班會上完后的一周內(nèi)，心理委員把紙質(zhì)版的主題班會總結(jié)和班會現(xiàn)場**6張（電子版）一起上交到心理輔導(dǎo)站。
（八）高考減壓廣播講話
1.對象：高三年級
時間：2014年5月20日
3.地點：各班教室
4.內(nèi)容：高考焦慮放松減壓
（九）“考試壓力”小團(tuán)體心理輔導(dǎo)
1活動主題：考前更放松（高考焦慮放松減壓針對性小團(tuán)體輔導(dǎo)）
2. 活動對象：50名高三學(xué)生（學(xué)生亦可根據(jù)需要自行到年級組報名或主要由班主任根據(jù)實際情況向年級組推薦）
3. 活動時間：待定
4. 活動地點：待定
（十）“積極應(yīng)對高考”大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)
1. 活動主題：積極應(yīng)對高考
2. 活動對象：全體高三學(xué)生
3. 活動時間：待定
4地點：中偉大廈4樓報告廳
5. 活動主教：待定
邵東一中政教處團(tuán)委
邵東一中心理健康輔導(dǎo)站
2015年5月
第二部分：2014年心理健康活動周計劃
北京二十中學(xué) “525”心理健康活動周方案
一、活動目的：
為進(jìn)一步宣傳心理健康知識，普及心理健康理念，我校將以“525心理健康活動周”為契機，以“青春校園，美好心情”為主題，在全校范圍開展為期一周的心理健康活動，以營造積極維護(hù)心理健康的濃郁氛圍，擴大心理教育的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，提升自我、人際、適應(yīng)、學(xué)習(xí)等各方面的能力，為建設(shè)和諧社會、和諧校園、和諧心靈服務(wù)。
2、 主題：青春校園，美好心情
三、組織機構(gòu)
主辦單位：心臟健康中心協(xié)辦單位：德育部
4、 時間：2014年5月25日-5月30日
五、活動對象：全校師生
6、 活動具體安排：（1）宣傳活動1。宣傳橫幅
橫幅內(nèi)容：青春校園，美麗心情—北京二十中學(xué) “525”心理健康活動周；橫幅位置：南樓正面2號，數(shù)碼屏宣傳
數(shù)字屏幕內(nèi)容：意義、中學(xué)生心理健康意義、活動流程安排；**地點：藝術(shù)樓大屏幕和校門大屏幕（2）心理活動1。青年宣言
時間：2014年5月26日12:50-13:30參加人員：全體師生
地點：餐廳、主教學(xué)樓門口
內(nèi)容：通過簽名橫幅、寫祝福語，表達(dá)對自我和青年的愛與祝福；同時，印發(fā)了有關(guān)心理健康的小冊子。 2、心理游園
時間：2014年5月27日12:50-13:30參加人員：全體師生
1地點：健心中心
內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生參觀咨詢室，介紹心理咨詢，讓學(xué)生對學(xué)校心理咨詢環(huán)境有基本了解。 3、心理電影賞析
時間：2014年5月28日12:50-13:30參加人員：感興趣學(xué)生地點：健心中心
內(nèi)容： 《催眠大師》《放牛班的春天》《盜夢空間》等 4、學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)活動
時間：2014年5月27日課外活動時間：16:30-17:20參加時間：早
一、初二、高
一、高二學(xué)生地點： 操場
內(nèi)容：心理千結(jié)，解繩，無敵風(fēng)火輪，5
時間：2014年5月30日16：30-17：20 對象：教工團(tuán)老師地點：教工之家內(nèi)容：成長·分享 6、心理測評
時間：2014年5月26日-5月30日參加人員：學(xué)生所在地：校外網(wǎng)
內(nèi)容：學(xué)生心理健康水平綜合評價
2 附：展板內(nèi)容
青春校園，美麗心情
—北京二十中學(xué)首屆“525”心理健康活動周
五月，繁花似錦，生機盎然。在這青春似火、美麗無限的季節(jié)，我們迎來了“”心理健康活動周?！啊笔恰拔覑畚摇钡闹C音，意為愛自己才能更好地愛他人。
心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，這樣的人才能用信任、友愛、寬容、尊重的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。
中學(xué)階段是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段。入學(xué)初的迷茫，學(xué)業(yè)的困難，人際的失落......有喜悅、有迷茫，也有失落和焦慮。
為普及心理健康知識，幫助同學(xué)們更好得認(rèn)識自我，更好得享受青春的美好和希望，我校以“青春校園，美麗心情”為主題，向全校同學(xué)倡導(dǎo)這樣一種生活理念：關(guān)愛自我心理健康，構(gòu)建和諧心靈、和諧校園，和諧社會，讓青春綻放校園，讓美好永駐心間！
這次心理健康活動的安排如下。歡迎您加入我們！讓我們相約！
健心中心，2014年5月20日
第三部分：小學(xué)心理健康活動周活動
活動目的：
為了培養(yǎng)學(xué)生具有良好心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情感，有較好的適應(yīng)能力，和諧的人際關(guān)系，擁有健康快樂、積極向上的生活環(huán)境，我校以心理健康周教育契機，以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題，加強學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識心理健康、了解心理健康知識，并使之學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；同時也希望能夠通過此次主題活動周，讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識到在認(rèn)真學(xué)好知識的同時，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。
小編精心推薦
活動策劃書 | 活動方案