在我們感受一些事后，我們的情感是需要用文字來表達的。心得體會是一個人理性思辨和情感體驗的結(jié)晶，你是否也有寫心得體會方面的疑惑呢？以下內(nèi)容“家長讀書心得”是我們從網(wǎng)絡收集整理的，以下的信息僅供參考希望大家仔細閱讀！
家長讀書心得 篇1
鏈路層根據(jù)不同的MAC地址將數(shù)據(jù)分流到不同的物理實體；
IP層根據(jù)不同的IP將數(shù)據(jù)分流到不同的網(wǎng)絡實體；
傳輸層根據(jù)不同的端口將數(shù)據(jù)分流到不同的網(wǎng)絡應用程序；
套接字層根據(jù)不同的socket描述符將應用程序的數(shù)據(jù)分發(fā)到不同的線程與進程，
主要是accept，它會將應用程序阻塞，accept會返回一個新的socket描述符。
那么這個socket描述符會與新的端口掛鉤嗎？
新創(chuàng)建的socket描述符并未與任何端口綁定，也就是說沒有占用新的端口，
也就是說listen與accept使用的是同一個端口。
也正好說明端口表示這網(wǎng)絡實體上的應用程序。
端口代表著應用程序。
socket描述符并不是與端口一一對應的，一個端口對應多個socket描述符。
例如:
listen在某個端口上監(jiān)聽，accept接受多個新的連接，也就是socket描述符。
連接的概念就是建立的端口之上的。
常見的epoll,poll,select是處在套接字層次的系統(tǒng)調(diào)用，實際上可以認為同一個端口上的數(shù)據(jù)分流就是多個socket描述符體現(xiàn)。
家長讀書心得 篇2
閱讀李鎮(zhèn)西的著作《做最好的家長》一書，書中娓娓闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育，小學階段的良好習慣培養(yǎng)，初中階段的自信心塑造，高中階段的意志力磨練，以及善良人格的塑造，愛心的培養(yǎng)，青春期的教育，學習方法的指導，讀書習慣的養(yǎng)成，面對中考、高考的心態(tài)……為各個年齡段孩子的教育、為孩子成長過程中各個方面的教育，提供了豐富的案例和具體的指導，這不僅是一本家庭教育的極好教材，也是一本學校教育的極好教材。
兒女的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術(shù)。李鎮(zhèn)西老師在本書中反復強調(diào)，他的女兒是一個很普通的女孩，是千千萬萬個普通中國孩子中的一個，她和其他孩子一樣，也有許多苦惱，有許多挫折。然而李鎮(zhèn)西老師抱定堅定不移的家庭教育理念：“讓女兒成為一個快樂的人!和女兒一起快樂地成長!”李鎮(zhèn)西老師正是運用這個理念，父女共同克服了成長道路上一個又一個困難。因此，這本書對一些普通的孩子及其家長來說，更具有參考價值，對千千萬萬個普通的孩子及其家長是極好的參照和提醒：也許你的孩子很平凡，很普通，很一般，但是，只要你有正確的教育理念和良好的教育方法，你與孩子共同努力，你的孩子也能像李鎮(zhèn)西老師的孩子一樣克服成長道路上的一個又一個困難，一步一步地成長起來，最終脫穎而出，成長為優(yōu)秀的人才。
由此，我們要注意以下幾個方面，正確地善待孩子，幫助孩子健康成長。
欣賞鼓勵：欣賞鼓勵是親子情感交流的最佳渠道，也是教育孩子的最佳方法，
家長對孩子的欣賞鼓勵主要是通過語言來表達的，語言是交流情感的.工具，孩子總是喜歡聽到父母表示關心、信任鼓勵的話。如“你做得真棒!”“這是個聰明的主意!”“我相信你會成功的!”“你能幫我，真好!”這樣使孩子獲得愉快的心理體驗，樂于接受父母的教誨，可是有不少家長在教育孩子時缺乏語言修養(yǎng)，因而掌握不好欣賞鼓勵的原則，也影響了教育的效果。根據(jù)平日的觀察，我建議家長與孩子交流時需要改換一下語態(tài)。
當然，運用欣賞鼓勵法不僅僅限于家長的語言、表情、神態(tài)，還必須對孩子的好思想、好行為及時肯定、給予表揚鼓勵。為使表揚獎勵收到好的效果，要注意尺度分寸，做到實事求是，恰如其分，以精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。精神獎勵的方式是多種多樣的，可以根據(jù)孩子的年齡特征和個性特征加以選擇，諸如帶孩子逛公園、走親訪友、看電影、旅游、慶祝會舉行等。物質(zhì)獎勵可以購買玩具、文具、書籍，文娛體育用品，也可以買食品，衣服等，但一般不要給孩子現(xiàn)金。給予物質(zhì)獎勵不要事先承諾，要結(jié)合進行說服教育。若單純用物質(zhì)獎勵去刺激孩子，
家長讀書心得 篇3
我曾經(jīng)是一個動漫圖書的編輯，動漫和童話有著天然的聯(lián)系，很多漫畫和動畫都是從童話故事改編而來的，我們熟悉的《愛麗絲漫游奇境》《灰姑娘》等經(jīng)典童話都被改編成了動畫電影。我曾經(jīng)想，為什么《灰太狼》的故事不能改編成**故事呢？或者拍成動畫片呢？
當我讀到《灰太狼》的故事時，我也知道灰太狼想成為一個像米老鼠和唐老鴨那樣的動畫明星，這其實是作者湯素蘭的愿望。因為她被稱為“笨狼媽媽”，自然，她也希望笨狼能被稱為明星，讓更多人喜歡。直到今年10月，我聽說《灰太狼》的故事將被拍成動畫片，所以我很高興看到可愛的灰太狼能成為像米老鼠唐老鴨一樣的**明星。
我讀過《笨狼的故事》系列圖書之后，覺得《笨狼的故事》稍加改編就可以做動畫片了。首先，《灰太狼》的故事幽默有趣，深受孩子們的喜愛。這是制作好動畫片的基本要求。其次，灰太狼的形象具有鮮明的個性特征，使其有可能成為動畫明星。
我對笨狼這個形象也非常喜歡，我覺得笨狼有可以成為家喻戶曉的動漫明星的潛質(zhì)。在我的想象中，《笨狼》應該是一個可愛又愚蠢的**形象，應該得到讀過童話故事的讀者的認可和喜愛。笨狼的系列故事中還有很多聰明兔、胖棕熊等很多個性鮮明的形象，這些形象都可以成為孩子們喜歡的動漫明星。
第三，《灰太狼》的故事背景涉及很多生活場景，包括家庭、學校等孩子們熟悉的場景，以及灰太狼在旅行中經(jīng)歷的一些陌生場景，也是孩子們喜歡和向往的場景。
總之，我個人認為《笨狼的故事》既然是一部讓人讀來感到快樂的童話，將來也可以拍成一部很好玩很有趣的動畫片，當然這需要非常優(yōu)秀的動畫編劇來改編，需要非常優(yōu)秀的動畫制作團隊來制作。我衷心希望在不久的將來，笨狼能成為孩子們都喜歡的**明星！
（2015年10月26日星期一）
家長讀書心得 篇4
我與孩子同讀一本書
-家長：戚燕禎學生：王榮暉班級：八年級一班
林清泉的書，我第一次接觸，形如流水的優(yōu)美字句，賦予景、物、事件于靈魂的比喻。使我像面對一泓清澈見底的泉水，內(nèi)心是那么潔凈，那泉水好像流到了我心里，洗去了心里的雜念，使我覺得從里到外都清清爽爽。我喜歡林清玄的生活態(tài)度。真的很放松。
心情煩躁時讀了讓我心靜，反思自己的生活、人生，寧靜以致遠。
大師從平凡的生活小細節(jié)或小事做起，清新的筆觸，感觸良多，深思熟慮。
摘幾段很喜歡的句子與大家分享。
啟發(fā)文筆的句子：思維的蜻蜓是不會久留的，她像來的時候一樣翩然飛去。造物主比普通人更有靈感。并不是說他生活的地方有更多鼓舞人心的響尾蛇，而是他很小心地了解靈感的習慣，不會讓靈感輕易爬回荊棘。
這些清新的比喻，勝過千遍的說教。
在人生的旅途中，我們應該真誠地珍惜，深深地愛。在人生旅途中，我們要努力追求，也要保持安靜。
在人生的旅途中，一定有恐懼和無畏。這些句子和之前的事件符合得那么貼切，由此我想到林先生一定是參禪悟道的人，他的書富含禪意。
寫景的：相思樹的花在春天過到尾聲、夏日初起時，全部約定好了似的，全山處處點燃。相思花極溫柔的黃與極細致的小，常使人忽略它的存在，但是因為成片成片開放，相思樹又高大，相思花的黃就燃遍了山頭。
這樣的寫景猶存了些許蟬意。
我想林清玄應該是一位靈光閃動，筆耕不輟，徜徉于文字海洋的修行者。他總是在生活中最渺小的細節(jié)里探尋生命的真諦，一朵相思花，一籃山間的青菜，林清玄都能在其中找到滋潤生命的營養(yǎng)，然后用他的文字在每個人的心理播撒下幸福的種子，普渡心靈。以他為友，以他的書為伴，以他的文字為伴，以他的哲學為伴。
家長讀書心得 篇5
《做最好的家長》是著名教育家李鎮(zhèn)西寫的一本別具特色的家庭教育書。每次捧讀，都會有一種“讀你千遍也不厭倦”的感嘆！
書中的作者以教育自己女兒為個案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時期的啟蒙教育、小學階段的好習慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學習方法的指導、堅強意志的磨練、“代溝”的超越、讀書習慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的培養(yǎng)方式。
作為一名老師，兼具家長的雙重身份，要養(yǎng)育孩子，不僅養(yǎng)孩子，而且還要教育好孩子，為此，我愿與大家一起分享，一起學習，真誠地希望更多的家長讀到這本好書，能做孩子最好的家長！
作為教育者的家長，我深有感觸：我們隨時注意自己的一言一行，盡可能從人格上成為孩子的榜樣，以無聲的形象去感染孩子的心靈，但是，真正提及孩子的“快樂”二字，我和許多家長一樣，自愧做得不好?！翱鞓贰睂τ诤⒆邮呛蔚戎匾?！我們都想給予孩子快樂，但不是每個人都能快樂地生活、工作和學習的，所以我們要不斷地學習，努力做知心的家長、最好的家長！
能讓孩子快樂一生的家長，才是最好的家長！
家長讀書心得 篇6
怎么教育孩子走向成功，并走向幸福人生，是每個家長都必須面對的大問題，當我為這個問題困惑的時候，我閱讀了《家長的革命》。它是一本具有獨特思想價值的指導書，不同于許多說教方式，每一個案例都取材于周圍發(fā)生的事情，生動、幽默、警覺。以不拘一格的形式，將教子的方法，以淺顯的語言深刻地表達出來，讀完之后會發(fā)現(xiàn)，孩子應該擁有另一片天空，家長不應該只是說教，而應該與孩子共同成長。
有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。有勇氣改變自己的父母可以改變自己的孩子。當家庭、社會和學校都將目光集中在孩子的身上，希望通過各種技巧來提高孩子的學習成績、拔高孩子的素質(zhì)和覺悟時，家教專家崔宇獨具慧眼，把目光投向了家長。
因為事實證明，父母愛學習，孩子就愛學習；父母誠實，孩子就愛正義；父母勤儉，孩子就單純。崔宇的教育理念是我們最熟悉卻很少思考的真理。
家長就是孩子的生命之源、人生之端，對自己孩子的責任，不僅僅是先天的血脈傳承與撫養(yǎng)，更重要的是后天的教育，影響與關懷。為了讓孩子的生活幸福、光明、順利，正確的家庭教育不容忽視。
崔宇遇到了形形色色的父母和孩子。他們的問題是現(xiàn)代家庭的縮影。本書精選其中最有代表性的案例，從我們身邊的故事說起，再延伸到方法，以輕松幽默的語言道出現(xiàn)代家庭教育的重重困境，將家長的心理和教育方式剖析的深刻，清晰，讓人讀來既真實又生動，。同時，總結(jié)了教育中最具代表性的問題，分析了這些問題對孩子的不利影響，并提出了引導家長轉(zhuǎn)變教育方式的建議。
希望通過家長教育觀念的革命，教育和改變孩子。
“一本家長眾生相，可憐天下父母心，”本書講述的家長和孩子分布各個年齡段，各類家庭，各種問題，而他們的問題又具有普適性，因此本書適合我們所有當了家長和準備當家長的人們，以及教育愛好者閱讀。
每個孩子都有其個性，每個父母也有其個性，先提高自己的認識，才可能因材施教，家長要學習，要進步，不能指望“船到橋頭自然直”的天然教育，這只是一場不勞而獲的“美夢”。也不能濫用血緣關系的權(quán)威，實施強迫與偏激的教育，這可能是很多父母自己沒有意識到的，但其實是最基礎的問題。也有很多家長慢慢已經(jīng)在不知不覺中開始成長，這本書正是總結(jié)出了這些覺悟家長為什么能有所得。
作為一個家長，我們是那樣的愛自己的孩子，而愛是以接受者為標準的，我們可以為孩子奉獻一切，哪怕是生命，為什么不能為孩子，改變一下態(tài)度呢，和孩子一起成長，共同面對，讓孩子感到成長的道路不在孤單，父母的愛和教育要向陽光一樣，即包圍著孩子卻又給他光輝燦爛的自由，這才是真正的父母。
有勇氣作出改變只是進步的開始。學習是一輩子的事，當然包括教育孩子。所以，我也要開始我的成長。
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