我們?yōu)槟貏e挑選的“主題班會設(shè)計與教案”一定能夠讓您驚喜連連。老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，因此就需要老師自己花點時間去寫。教案的制定是指導學生高效學習的必須元素之一。希望您能從本文中獲得所需的信息！
主題班會設(shè)計與教案(篇1)
活動目的：
1、讓學生感受新年的歡樂氣氛，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。
2、通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園更加努力地去學習，感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。
活動地點：五(1)班教室。
活動準備：
1.布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。
2.主持人做好準備。
活動過程：
主持人：羅文倩、沙瑋顥、周琳、賈欣萍
一、主持人開場語
沙：踏著圣誕寧靜的鐘聲，我們已經(jīng)迎來了一個祥和的平安夜。
羅：滿懷無比喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的20__年元旦。
賈：新年拉近了我們成長的距離，
周：新年點亮了我們快樂的生活。
合：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情吧!這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄吧!
羅：現(xiàn)在，我宣布——“慶元旦迎新年”20__年元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!
二、歌曲舞蹈大聯(lián)歡
沙：公歷的新年是元旦，是新年的第一天。農(nóng)歷的新年叫 春節(jié)，中國人常把“春節(jié)”叫做“過年”，這是我國最隆重、最古老的一個傳統(tǒng)節(jié)日。一般從正月初一到正月初五(元宵節(jié))。我們是怎樣過春節(jié)的呢?掃塵、貼年畫、貼春聯(lián)、拜年、吃團年飯等。
賈：下面有請第一組同學朗誦古詩：元日
周：一年之計在于春，新的一年給予我們新的愿望。讓我們最真誠地道出一句：新年好!下面親同學們聽聽歌曲，隨著音樂唱起來、跳起來吧!(放音樂)賈：一曲新年好讓我們每位同學都興奮不已，要知道我們五(1)班每一個同學都是一只只美麗的金孔雀，一個個都是小小音樂家。下面舉行歌曲舞蹈大聯(lián)歡，讓我們放聲唱起來，盡情舞起來吧!
沙：第一個節(jié)目：老師
沙：同學們，老師像園丁，給我們澆水、施肥，使我們茁壯成長。聽了這首歌，同學們想對老師說些什么呢?
羅：第二個節(jié)目：新年好，請同學們邊唱邊跳。
羅：新年就要到來了，在新年到來之際，我祝愿同學們新年快樂，萬事如意!
三、吹氣球比賽
周：下面我們進行吹氣球比賽，我宣布比賽規(guī)則：以小組為單位，每一輪兩個小組拿一個氣球，只能用嘴吹，犯規(guī)的同學淘汰，五分鐘后，哪組的同學多，哪組獲勝。(下面游戲開始)
四、音樂聲中送祝福
羅：剛才的游戲我們玩得非常開心，是呀!辭舊迎新，新的一年，新的希望。下面咱們就來送送祝福吧!
賈：請各位同學們以姓名的方式寫下你的新年祝福語，寫在小紙條上，要在開頭寫上想祝福同學的語言，塞到小盒子里。待會請主持人上來抽取紙條，朗讀祝福語!
(羅、周拿盒子收祝福，到講臺請學生上來抽讀)
結(jié)束語：
沙：敬愛的老師，親愛的同學們，快樂的時光總是短暫的，慶元旦聯(lián)歡會即將結(jié)束了。
賈：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情。
羅：妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快，
周：閃動的燭光祝你平安如意。
周、羅合：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點綴歡樂四溢的佳節(jié)。沙、賈合：今天的慶元旦主題隊會更加體現(xiàn)出我們是一個充滿活力，面向未來的集體。
合：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子。在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。因為，我們始終相信：明天會更好!賈：今天的活動到此結(jié)束，再次祝老師們同學們：新年快樂，合家幸福，萬事如意，心想事成!
沙：下面擺放桌椅、打掃衛(wèi)生。
主題班會設(shè)計與教案(篇2)
【設(shè)計思路】
本次主題班會的主題是“臨別贈言”。六年級學生即將結(jié)束小學的學習生活，離開母校、老師和同學。臨近畢業(yè)，學生有許多話要對同學、老師、母校說，“臨別贈言”為他們提供了表達情感、交流思想的機會，一個展示個性、展示才情的平臺。本課班會，不僅要讓學生能夠初步認識臨別贈言的作用、特點，選擇自己熟悉的老師、同學溝通，交流自己的情感，還能夠根據(jù)老師、同學的特點，試著說、寫贈言。在與老師、同學情感交流過程中感受與老師、同學間純真美好的情誼，激發(fā)對母校、對老師、對同學的眷戀之情。
結(jié)合六年級學生的的思維情感、認知發(fā)展的需要和教學的實際情況，在主題設(shè)計中，我注意以歌曲導入，激發(fā)興趣；古詩鋪路，體會真情；范例引路，書寫真情；互動交流，展示真情這一思路進行引導。課堂上以學生為主體，充分體現(xiàn)教師的主導作用，關(guān)注學生情感的醞釀，進行心靈的溝通與交流，表達內(nèi)心最真實、最感動的東西，追求良好的教學效果，并最終關(guān)注教學目標的有效達成。
【設(shè)計理念】
充分利用學生即將畢業(yè)的現(xiàn)實資源，通過音樂、圖片等載體努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學氛圍，在生生、師生互動中，在情感的交融中激發(fā)學生交際的愿望，發(fā)展口語表達能力。
【主題目標】
知識與能力：認識臨別贈言的作用、特點。根據(jù)個人特點的不同的說、寫贈言。
過程與方法：選擇自己熟悉的老師、同學溝通，交流自己的情感，根據(jù)老師、同學的特點，把自己的希望和祝愿組織成美好的臨別贈言送給對方。
情感態(tài)度與價值觀：在互贈臨別贈言的過程中感受與老師、同學間純真美好的情誼。激發(fā)對母校、對老師、對同學的眷戀之情。
【主題重難點】
重點：根據(jù)個人特點的不同說、試著寫贈言。
難點：通過說、寫臨別贈言，練習用簡潔、得體的語言表達心中的情感。
【班會準備】
多媒體投影片書簽拉花
【主題班會過程】
一、歌曲導入觸動情感
1、同學們，小學六年的學習就要結(jié)束了。在這六年的學習生活中，你們由稚氣未脫的孩童，漸漸長大，步入人生最美好的年華。你們獲得了知識，找到了朋友；你們有師長的關(guān)心，同學的友愛。在你們即將畢業(yè)升入中學之際，我衷心祝愿大家：用智慧、才情、膽略和毅力，向著知識的海洋，揚帆起航，駛向美好的未來。請大家欣賞歌曲《畢業(yè)歌》，讓它帶給大家最美的祝福。
播放《畢業(yè)歌》。
2、聽了音樂，老師的鼻子有著酸酸的感覺，你們有什么感受，誰來說一說？
3、這首歌唱出了我們的心聲，在這離別的時刻，你有什么心里話要對老師、同學、母校說嗎？
二、古詩鋪路體會真情
1、同學們，想學習如何將自己的這種感受寫下了，說出來嗎？那我們就來學習如何寫、說臨別贈言，好不好？教師板書：臨別贈言
2、你們想知道古人送別時會贈給友人什么話嗎？他們會送自己最喜歡的詩句，或勉勵友人，或與友人共勉的話。就讓我們學習一下古人是如何寫臨別贈言的，誰來說一說？
3、學生回答，教師出示投影：
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
主題班會設(shè)計與教案(篇3)
一.問題的提出.
中國著名的大思想家,大教育家孔子先生曾說過:”不學禮,無以立.”在文學氣氛濃厚的學校里，某些同學不聽老師的教導，一意孤行，語言不文明：給同學亂起綽號，因此有些同學心里留下陰影．對此，我和好朋友展開了調(diào)查．
2談話法：通過談話了解有些同學為什么說話不文明，并分析原因．
1.由于與別人的矛盾而產(chǎn)生的憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都發(fā)生在男生身上．
2.由于他人行為，舉止，或衣著相貌而來娶笑別人，說一些不雅的綽號．
3。 很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗情緒．對某件事情不滿時，甚至難過時
4. 還有大部分認為,不文明語言是從長輩,周圍人嘴里聽來的,有的是看電視,電影學來的同,不自然地就講出來了,時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣.
小學生講不文明語言后的心理表現(xiàn),總結(jié)一下幾點:
1. 心里有一種莫名其妙的舒服感.
2. 有時邊說邊大笑,作為一種發(fā)泄方法.
3. 聽到周圍的`人講過不文明語言,所以不認為有什么不對的地方.
小學生在什么時候會說不文明的話,總結(jié)出以下幾點:
2.公共場合:一個同學在眾多人面前讓另一個人出洋相,被嘲笑時就開始了語言攻擊.
1.一些不文明語言是從家里,社會上,同學口中聽來的,再不文明環(huán)境里,同學們的語言,舉止都會受到影響.
2.同學們有時使用不文明語言并無惡意,但造成的影響不好。
中國歷來有”禮儀之邦”的美稱.作為中國人,我們決不能辜負.應擔負起建設(shè)文明的重任,必須在各方面發(fā)展.通過本次調(diào)查,我認為應先提高個人素養(yǎng),確保自己不說不文明語言,不給他人起綽號等.再對別人進行糾正,使社會上減少不文明現(xiàn)象,作為學生家長也要以身作則,文明待人.
主題班會設(shè)計與教案(篇4)
細節(jié)成就人生主題班會教學設(shè)計
教學目標：通過對學生的行為習慣的教育，讓學生懂得，習慣對一個人的成長發(fā)展具有重要作用，好的習慣可以使人一步步成長，壞的習慣會讓人漸漸走向失敗。習慣決定著自己的命運，只有注重抓住生活中的細節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習慣，才能成就自己的人生。
教學過程：
一、課題引入：
老師：同學們，我們的教室今天打掃的非常干凈，但是教室的整潔關(guān)鍵在于同學們的好好維持。如果在平時你發(fā)現(xiàn)在地上有一張紙，請問你會怎么想？又會怎樣做？你會彎腰撿起來呢？還是會當做沒有看到？
同學可能的回答：
1、教室衛(wèi)生需要每一個同學積極主動的去維持，愛護學校衛(wèi)生是每個同學的義務，會主動撿起來。
2、一張小小的紙張能有什么影響，不會為了這張紙去彎腰的。
二、問題延伸：
1、老師：生活中有許多小事，當我們遇到的時候，總會猶豫一下是不是一定要去做。一個人的修養(yǎng)，就體現(xiàn)在這一念之間。好的習慣對一個人的影響可能不是立竿見影的，但是在關(guān)鍵時刻它的影響是巨大的，甚至可以改變一個人的命運。下面我給大家講一個故事，等聽完這個故事你再去考慮一下剛才老師提出的那個問題。
故事：曾經(jīng)有一個年輕人去參加招聘面試，競爭的人非常多。在學歷、專業(yè)、能力等方面自己都不是最強的?？粗粋€個面試的人信心百倍地走入面試室，又灰心喪氣地走出，他的心里更加的沒底了。終于到他進入考場了，他走進去，發(fā)現(xiàn)辦公室門口有一團廢紙，于是他習慣性地隨手把它撿起并扔進來旁邊的垃圾桶。面試結(jié)束后，負責面試的經(jīng)理對他說：你被錄用了，明天就可以上班。事后，這個年輕人問：在眾多的面試者中我并不是最優(yōu)秀的，為什么會選擇我呢？經(jīng)理解釋說：看一個人的能力并不一定要看他的書讀的有多厚，而是看他的修養(yǎng)有多深。一個人的能力可以在短期能培養(yǎng)，但是修養(yǎng)卻要靠好的習慣去慢慢積淀。從你撿起門口的廢紙這個細節(jié)就可以看出你是個有良好習慣的人。年輕人就是因為習慣性地撿起那張廢紙，展示了自己良好的習慣和修養(yǎng)，最終成就了自己。
現(xiàn)在你同意你一開始回答的那個問題的答案嗎？
同學：
老師總結(jié)：習慣不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。只有抓住生活中的細節(jié)，才能養(yǎng)成良好的習慣。撿一張紙也不過是舉手之勞，撿起那張紙，既保持了教室衛(wèi)生，又提高了自己的修養(yǎng)，我們何樂而不為呢？勿以小善而不為，勿以小惡而為之。（班主任）亂扔垃圾是個小惡，如果我們不注意這個小毛病，將來一定會因為這個壞習慣而吃虧；撿一張紙是小善，我們不要小看這個行為，我們將來大的成就，就是因為這一次次好的習慣促成的。請記住一句話：習慣形成性格，性格決定命運。
2、細節(jié)決定成敗
給大家讀一首小詩《釘子與王國》，聽完后你會有什么感想？
《釘子與王國》
丟了一個釘子，壞了一只蹄鐵；
壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；
折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；
傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；
輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。
由于損失了一個微不足道的釘子而毀了一個王國，你有什么啟示呢？
學生：
老師：做每件事都不能忽略細節(jié)，正所謂千里之堤，毀于蟻穴。細節(jié)有的時候決定整個事情的成敗。一個小的錯誤如果不及時糾正，就有可能成為導致亡國的鐵釘。因此，我們在日常生活中要養(yǎng)成注重細節(jié)的好習慣。
三、如何養(yǎng)成注重細節(jié)的好習慣
1、做事情要腳踏實地，按部就班。浮躁是成功的敵人。就比如蓋房子，如果沒有好的地基，這個房子就蓋不高，也蓋不牢。正所謂：合抱之木生于毫末，九層之臺起于壘土，千里之行始于足下。好高騖遠，可能連眼前的利益都抓不住。抓住了這個細節(jié)，就找到了成功的方向了。
2、做了決定就馬上行動。《明日歌》中有句說的很有道理：明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。成功者從來都有馬上行動的習慣，而失敗者最會找原因拖延。抓住這個細節(jié)，你就抓住了成功的先機了。
3、每天進步一點點.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。每個人都渴望成功，但是成功的得來多數(shù)不是一蹴而就的，而是經(jīng)過長年累月的積累和沉淀，每天讓自己進步一點點，也就又向成功邁進了一小步。抓住這個細節(jié)，你就有了成功的動力了。
四、培養(yǎng)好的習慣，積累成功的資本
有很多人抱怨命運的不公平，為什么老天沒有多給自己幾次成功的機會？這些人根本沒有從自己身上找原因。因為他們忘了：機會是給有準備的人準備的。如果你自己都沒打算接受成功，當哪一天機會來到你面前，你也不會抓住這難得的機會。習慣養(yǎng)成的過程，就是在積累成功的資本，我們只有抓住生活中小的細節(jié)，養(yǎng)成好的習慣，才能成就自己美好的人生。
主題班會設(shè)計與教案(篇5)
教學目標：
用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
2． 通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質(zhì)。
禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點：
1． 培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。
2． 教育學生做個講文明懂禮貌的'人。
3． 了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。
4． 向老師及長輩問好的禮儀。
5． 注意同學之間的禮儀。
主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌儀是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
分別請同學發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
1． 在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2． 上廁所應怎樣做。
3． 上下樓梯應怎樣做。
4． 進出老師辦公室應怎樣做。
5． 上學路上及放學路隊應怎樣做。
學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經(jīng)》。
六．教師小結(jié)：
同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，做文明的小學生！附：
文明禮儀三字經(jīng)：
? 小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人
? 不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還
? 不挑吃 不挑穿 惜糧食 節(jié)水電 愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好 不曠課 不遲到
小編精心