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用心溝通演講稿(篇1)
真誠(chéng)的交流是一件美妙的事情。我喜歡彼此誠(chéng)實(shí)。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能真正理解精神交流不僅僅是一個(gè)或兩個(gè)詞，它是人類靈魂的相遇。
盡管兩年過(guò)去了，我還是忘不了那天發(fā)生的事。
我們?cè)谶@里上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)一間自己的臥室。我的同學(xué)正在談?wù)撍?，但我沒(méi)有和我的同桌說(shuō)話。我自己在畫(huà)的一邊，但什么也想不起來(lái)，我偷看了我的同桌畫(huà)，她在畫(huà)她自己的床，看到后我開(kāi)始畫(huà)我自己的房間。
過(guò)了一半多的時(shí)間，我才畫(huà)了一點(diǎn)東西。下課叫不上老師肯定會(huì)吵的，我不在乎那么多，一不留神就畫(huà)得亂七八糟。我的同桌看后笑了。我說(shuō)，“有那么好笑嗎？”這只是一幅畫(huà)，別笑！”
她說(shuō)：“我就笑，你管我！”
于是，我們倆吵了起來(lái)，吵得那是一個(gè)不可開(kāi)交啊。從那時(shí)起，我們變成了“陌生人”，從不說(shuō)話。
過(guò)了一段時(shí)間，我感到很孤獨(dú)。很寂寞，少了一個(gè)朋友的關(guān)心。我很想和她和好，我也能看到她也感到羞愧，也后悔她不該嘲笑我。
所以，我們都在想一個(gè)準(zhǔn)備道歉的好方法。我偶然發(fā)現(xiàn)她在我的書(shū)里放了一張紙條，上面寫(xiě)著：對(duì)不起，我不應(yīng)該和你爭(zhēng)吵，我不應(yīng)該嘲笑你，我不應(yīng)該諷刺你。
爭(zhēng)吵之后，我們一句話也沒(méi)說(shuō)，你的笑容也漸漸少了。我希望你能原諒我，讓我再次成為你生命中最好的朋友。
信很短，但我被她的勇氣所感動(dòng)，我向她道歉，我們又成為了最好的朋友。
從這件事中我明白了，溝通并不那么困難，既然上天讓我們相識(shí)，為什么不真誠(chéng)一點(diǎn)。對(duì)彼此多一點(diǎn)信任多一些關(guān)心呢！你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界其實(shí)是很美好的！
用心溝通演講稿(篇2)
各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師們：
大家好！我來(lái)自青年民族小學(xué)，我今天演講的題目是《用愛(ài)感化用心溝通》。
花開(kāi)很美，等待花開(kāi)更美。每當(dāng)我想起這句話時(shí)，心靈被深深地震撼了。長(zhǎng)此以來(lái)，教師被人們尊稱為園丁。是的，教師再教育這塊沃土上辛勤耕耘著，精心地培育著每一朵花，并希望每一朵花都能盛開(kāi)，然而我們靠什么才能讓每一朵花都開(kāi)放呢唯有創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，只有通過(guò)師生之間坦誠(chéng)相待，用心溝通，
才能消除彼此隔閡，促進(jìn)相互的理解與信任！
古人說(shuō)：”親其師，信其道?！焙椭C的師生關(guān)系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的，自從我登上教師崗位以來(lái)，我一直以愛(ài)為核心，滿腔熱情的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，尊重每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)感化學(xué)生，用真誠(chéng)的心啟迪學(xué)生的心靈。我班有個(gè)叫劉華東的。學(xué)生愛(ài)曠課遲到，雖然我對(duì)他煞費(fèi)苦心教育他改正，但也無(wú)濟(jì)于事。一天，我在上學(xué)的路上碰到他正在按車鏈子，我停下用電動(dòng)車鎖幫他安上了，我和他邊騎車邊關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：”華東，你知道為什么掉鏈子嗎““我騎的太快了！”“不全對(duì)，是你的鏈子需要上油了，車鏈子上了油才能氣得快！同樣，你的學(xué)習(xí)如果也加上油，你就能跑在別人的前面，你說(shuō)對(duì)嗎““謝謝你老師，我明白了?！睆拇艘院?，劉華東不僅沒(méi)曠過(guò)課，上課也變的積極了，在”美文誦讀”“故事交流”“背誦比賽”等活動(dòng)課上都有他的身影，小小的一次關(guān)愛(ài)，改變了一個(gè)學(xué)生的壞習(xí)慣。這件小事讓我再次領(lǐng)悟到：用愛(ài)感化，用心溝通，不僅可以點(diǎn)燃希望的燈火，還可以構(gòu)建心靈的橋梁；用心溝通，不僅可以揮灑智慧的甘霖，還可以點(diǎn)化難言的心結(jié)！
和諧，是一個(gè)永恒的話題。和諧之聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，和諧之畫(huà)賞心悅目，和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量。同樣師生關(guān)系貴在和諧，和諧之美在于寬容。寬容是人類情感的種子，擁有一顆寬容之心，可以澆熄怒火，化解仇恨。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。著名教育家陶行知先生的”四塊糖果”是很值得我們借鑒的，他巧妙的將批評(píng)隔入到表?yè)P(yáng)之中，使學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤有了發(fā)自內(nèi)心的覺(jué)醒。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此，教師應(yīng)該以寬容的心態(tài)對(duì)待他們的錯(cuò)誤，給他們機(jī)會(huì)，并幫助他們進(jìn)步。
和諧之美在于友善。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到你的臉上，當(dāng)你走在校園里，學(xué)生大聲地喊你”老師好”的時(shí)候，你的嘴角是否會(huì)微微上揚(yáng)，抱以學(xué)生一個(gè)善意的笑容一面鏡子，你對(duì)它笑，它也會(huì)對(duì)你笑；你對(duì)它生氣，它也會(huì)對(duì)你發(fā)怒。而學(xué)生，就是我們的鏡子。所以，請(qǐng)揚(yáng)起你的笑臉，她能讓校園充滿陽(yáng)光般的溫暖，雨露般的滋潤(rùn)。
如果校園是一棵綠樹(shù)，那么和諧便是樹(shù)上的枝枝葉葉；如果校園是一片蔚藍(lán)的天空，那么和諧便是空中一排排成群結(jié)隊(duì)的飛鳥(niǎo)；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。
因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)谛@中得到的是絲絲春雨，縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng)；因?yàn)橛辛撕椭C，我們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)間得到的是鼓勵(lì)，贊賞和理解。
老師們！同學(xué)們！其實(shí)，在很多時(shí)候，我們一聲親切的問(wèn)候，一句關(guān)切的話語(yǔ)，一次真誠(chéng)的祝福，甚至一個(gè)甜蜜的微笑，有時(shí)也會(huì)給一個(gè)人的心靈帶來(lái)一股股催人奮進(jìn)的暖流！因此，讓我們師生之間用心進(jìn)行溝通吧！讓我們用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用智慧孕育成長(zhǎng)，用希望放飛理想，用和諧譜寫(xiě)校園的美麗篇章！
用心溝通演講稿(篇3)
龍礦學(xué)校劉亞寧
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位朋友：
大家早上好。今天我演講的主題是：用心溝通，構(gòu)建和諧校園。
什么是溝通？
溝通，是聯(lián)絡(luò)情感的紐帶，
溝通，是通向友誼的橋梁，
溝通，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
一個(gè)人只要生活在社會(huì)中，就離不開(kāi)溝通，而溝通占據(jù)了人們大部分的時(shí)間。根據(jù)研究，除了每天24小時(shí)8小時(shí)的睡眠外，其余70%的人都在16小時(shí)的交流中度過(guò)。溝通是人類社會(huì)交往的重要手段。
沒(méi)有它，人們將無(wú)法交換感情并相互理解。沒(méi)有它，社會(huì)成員將失去相互聯(lián)系的橋梁。
有這樣一個(gè)故事：孔子生活在貧困之中。一天中午，兒子顏回要了一些米飯來(lái)煮。當(dāng)米飯快要煮熟的時(shí)候，孔子看到了老實(shí)不貪小東西的顏回，竟然用手抓住了鍋里的米飯。
孔子裝作沒(méi)有看見(jiàn)，當(dāng)顏回進(jìn)來(lái)請(qǐng)孔子吃飯時(shí)，孔子站起來(lái)說(shuō)：“剛才祖先告訴我，食物要先獻(xiàn)給尊長(zhǎng)才能進(jìn)食，豈可自己先吃呢？”顏回一聽(tīng)，連忙解釋說(shuō)：
“夫子誤會(huì)了，剛才我是因看見(jiàn)有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來(lái)吃了。”
孔子嘆息道：“人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的時(shí)候?！庇纱丝梢?jiàn)，不管對(duì)一個(gè)人的舉止，您認(rèn)為有多了解，也要和他及時(shí)進(jìn)行溝通。
作為一名教師，工作中，我們要向孔子學(xué)習(xí)，通過(guò)師生之間坦誠(chéng)相待,用心溝通,才能消除彼此隔閡,促進(jìn)相互的理解與信任， 創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。以愛(ài)為核心，充滿熱情，關(guān)愛(ài)，尊重每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的溝通來(lái)激發(fā)學(xué)生的心靈。
班里有個(gè)女孩子叫小泓。我**時(shí)，她上課無(wú)精打采，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。溝通過(guò)以前教她的老師后，才知道她父母離婚，她和爸爸生活。
我馬上與他的爸爸溝通，原來(lái)她的爸爸在安徽工作，雙方老人都去世了，沒(méi)有人照顧孩子。因?yàn)榉N種家庭原因，沒(méi)有給孩子家里的鑰匙，后媽晚上9點(diǎn)下班，放學(xué)回不去家，經(jīng)常在外流浪，作業(yè)寫(xiě)的不及時(shí)。我和校長(zhǎng)得知她放學(xué)回不去家，都十分擔(dān)憂。
為了她的安全，校長(zhǎng)多次與基地派出所溝通協(xié)調(diào)，最后基地發(fā)來(lái)協(xié)議，協(xié)助監(jiān)督她放學(xué)后的安全。我多次給父親**打**溝通，希望能給孩子帶鑰匙，經(jīng)過(guò)前幾次聯(lián)系，沒(méi)有什么好消息。但我從不想放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信成功的溝通來(lái)自不懈的努力。
我一定會(huì)找到一個(gè)切入點(diǎn)，與我的父母產(chǎn)生共鳴。于是我把**中要說(shuō)的話簡(jiǎn)單的整理，心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“人都有年老的一天，當(dāng)您年老了，女兒在身邊做飯整理、端茶送水、洗衣照顧，會(huì)不會(huì)后悔她在10歲時(shí)居然都沒(méi)有自己家的鑰匙？
當(dāng)初孩子在法庭上選擇了您，您不是說(shuō)您感到十分驕傲和感動(dòng)么？可現(xiàn)在的女兒每晚在街上流浪，您有多大的難處能抵得過(guò)女兒當(dāng)時(shí)毅然選擇你的那顆心？”這幾句話深深地觸動(dòng)了這位爸爸的心。
掛下**后，我又與她后媽及后媽單位的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商。功夫不亞于那些想學(xué)的人。小泓有自己家的鑰匙。自從有了鑰匙，她上課有精神了，作業(yè)也完成了。
我趁熱打鐵找她談心，對(duì)她說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)父母離婚的現(xiàn)象太多，你要學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)在的生活,要和后媽和睦相處,在限有的條件下認(rèn)真學(xué)習(xí)，要幸福的生活?！蹦谴握勗捄?，她的進(jìn)步更大，由于她的智力條件很好，學(xué)習(xí)很快就追趕上來(lái)，她的后媽和爸爸給了她更多的關(guān)愛(ài)。
現(xiàn)在她就像對(duì)我耳語(yǔ)一樣：老師，我很高興。
在我們的工作中，仔細(xì)的交流可以改變學(xué)生的命運(yùn)；用心溝通，讓學(xué)生沐浴智慧之雨；用心溝通，可以點(diǎn)化學(xué)生難言的心結(jié)；用心溝通,可以點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈火, 用心溝通，可以構(gòu)建師生心靈的橋梁。
在工作中，及時(shí)與同事和領(lǐng)導(dǎo)溝通同樣重要。只有溝通，才能化解彼此對(duì)工作的矛盾，才會(huì)彌補(bǔ)思想上的差異，這樣才會(huì)更好的開(kāi)展教學(xué)工作，教師個(gè)人在和諧的工作環(huán)境中才會(huì)不斷地進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
溝通,是一個(gè)永恒的話題.溝通可以凝聚人心，溝通可以團(tuán)結(jié)力量.師生交流貴在溝通，同事融洽貴在溝通，和諧的師生關(guān)系，和諧的同事關(guān)系，就有了我們和諧的校園。
因?yàn)橛辛撕椭C,我們?cè)谛@中得到的是絲絲春雨,縷縷陽(yáng)光和陣陣微風(fēng);因?yàn)橛辛撕椭C,我們?cè)谕潞蜕鷮W(xué)中得到的是鼓勵(lì),贊賞和理解.
朋友們，其實(shí),在很多時(shí)候,我們一聲親切的問(wèn)候,一句關(guān)切的話語(yǔ),一次真誠(chéng)的祝福,甚至一個(gè)甜蜜的微笑,有時(shí)也會(huì)給人的心靈帶來(lái)一股股催人奮進(jìn)的暖流!因此,讓我們彼此用心進(jìn)行溝通吧!讓我們用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用智慧孕育成長(zhǎng),用希望放飛理想,用和諧譜寫(xiě)校園的美麗篇章!
用心溝通演講稿(篇4)
幸福，是一種快樂(lè)的擁有。幸福，是一種快樂(lè)的享受。下面是為您整理的關(guān)于幸福在于用心去感受演講稿，希望對(duì)你有所幫助。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
如夢(mèng)幻，不可觸及，如清煙，銷聲匿跡;如平鏡，一碰就碎。我總是小心翼翼地珍藏著，抱著一個(gè)小小的心愿，害怕它過(guò)早地逃離我的懷抱，逃到我怎么找也找不到的地方，讓我過(guò)早地經(jīng)歷疼痛，學(xué)會(huì)哭泣。
小時(shí)候，我總是天真地想著，能一直牽著他們的手，走進(jìn)那充滿歡樂(lè)的學(xué)園，便是我最大的幸福。漸漸地，我長(zhǎng)大了，不再是無(wú)知的我。我知道一切都不那么簡(jiǎn)單，所以我開(kāi)始追求我的夢(mèng)想。
想著努力現(xiàn)在，拼搏將來(lái)。找到工作后，要孝順父母。
然而，人隨著年齡的增長(zhǎng)而成熟。我的想法發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變?；蛟S經(jīng)歷得越多，想的就越多——我想要身邊每一個(gè)愛(ài)我的人都能幸福。
在寧?kù)o的午后，連續(xù)的陽(yáng)光穿過(guò)許多障礙物，直射進(jìn)房間。我想抓住陽(yáng)光。我能得到的只是那個(gè)嘲笑我影子的黑人。嘴邊不覺(jué)露出一瞬苦笑，看著這一束束的陽(yáng)光，不禁感到迷惘而惆悵，想的都是怎樣才能幸福，有很多答案在我腦海里浮現(xiàn)，但似乎都不是最準(zhǔn)確的。
被雨水沖刷后，地球更干凈了；雨后，太陽(yáng)更加燦爛，似乎被喚醒了。蜜蜂一個(gè)接一個(gè)地飛出來(lái)，好像沐浴在陽(yáng)光下。瞧，它那愉悅的樣子，多像個(gè)調(diào)皮的小孩。
那一刻的快樂(lè)，就是幸福吧!
獲獎(jiǎng)后，高高地站在旗臺(tái)上，無(wú)比自豪地眺望下面密密麻麻的人群，那頓時(shí)涌上來(lái)的感覺(jué)，難于言喻吧?那一刻的榮耀，就是幸福吧!
爸爸正在房間正在房間里享受著冷氣的吹拂，我悄悄走進(jìn)去，把手搭在爸爸的肩上，很親昵地說(shuō)了句：“爸爸，父親節(jié)快樂(lè)!”爸爸露出甜甜的一笑。那一刻的微笑，就是幸福吧!
其實(shí)，不必苦苦追尋幸福，因?yàn)樯磉厽o(wú)時(shí)無(wú)刻都有幸福的存在啊!想必我的這一小心愿應(yīng)該能很好完成吧?但愿如此，愿我的心愿能受到祝福，所有人都受到祝福。
耳邊又響起了熟悉的旋律——“就靜靜站在你身邊，感覺(jué)擁有全世界。想抓緊所有一切，不讓走遠(yuǎn)。幸福在我們的眼前，溫暖每一寸心扉……我們?cè)S下美麗的心愿，心愿許下我們的明天，不管多遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到天邊，我們總肩并著肩。
”這首《小心愿》，唱出了我的心聲。
用心溝通演講稿(篇5)
用心溝通打造和諧養(yǎng)老福苑講話
用心溝通，創(chuàng)建和諧養(yǎng)老福苑
——讀《溝通的藝術(shù)》有感
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位同事：
大家好!我演講的題目是：用心溝通，創(chuàng)建和諧養(yǎng)老福苑，讀《溝通的藝術(shù)》一書(shū)有感。
有這樣一個(gè)小小的寓言故事，常常讓人感悟出深刻的道理——一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：
“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因
為我最了解他的心?！笔茄剑缛藗兘?jīng)常說(shuō)的“溝通從心開(kāi)始”，“溝通無(wú)極限”，心靈的溝通能夠勝過(guò)一切，如果能做到從“心靈”開(kāi)始的溝通，那溝通的深度就有可能去到“無(wú)限”了吧！
什么是溝通？溝通，是聯(lián)絡(luò)情感的紐帶；溝通，是通向友誼的橋梁；溝通，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。一個(gè)人只要在社會(huì)上生存，他就離不開(kāi)溝通，人的一生有70%的時(shí)間是在溝通中度過(guò)的。
溝通是人類社會(huì)交往的重要手段。如果失去了溝通的功能，人們就不能相互交流感情，相互理解；沒(méi)有它，社會(huì)成員將失去相互聯(lián)系的橋梁。
回到生活，我常常捫心自問(wèn)，溝通給了我們什么，帶給我們什么變化，我認(rèn)為，溝通是一種體貼，是一種關(guān)懷，是一種呵護(hù)，是一種回報(bào)??每當(dāng)看到院里新入住的老人，在社會(huì)工作者和養(yǎng)老護(hù)理員的悉心照料下，從原先的郁郁寡歡、無(wú)助不安到慢慢地適應(yīng)環(huán)境、袒露心聲，就能深刻地體會(huì)到心靈溝通的魅力。我們福利院是個(gè)特殊的社會(huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，住著各種各樣的老年人，隨著我們社工隊(duì)伍的壯大，這些“心靈溝通師”們時(shí)刻關(guān)注著老人們的心理健康，面對(duì)不同類型老人精神狀態(tài)、感知覺(jué)及性格方面的變化，注意觀察，積極溝通，改善老人消極的情緒，發(fā)掘老人的愛(ài)好，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓
他們展示自己的才能，使老年人的心靈得到滿足和滿足。如果我把“溝通”說(shuō)之為是我們工作中的一項(xiàng)巨大工程，一點(diǎn)都不為過(guò)，因?yàn)樗粫?huì)讓老人們孤獨(dú)，不會(huì)讓老人們失望，不會(huì)讓老人們寒心，不會(huì)讓老人們?cè)谶z憾、失落中離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)為之奉獻(xiàn)的世界??
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