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趣味活動(dòng)總結(jié) 篇1
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去，回顧一學(xué)期以來的工作，感觸良多，.開展趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)要按課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們選擇的活動(dòng)教材，比教材更高，更貼近生活實(shí)際，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：
1： 通過開展多種形式的課外活動(dòng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大的提高。提高了學(xué)生觀察生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。從下面的例子我們可以看出學(xué)生的變化。李卓賢家最近買了一臺(tái)電腦，學(xué)生都很羨慕，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價(jià)值，于是他們到電信局去調(diào)查，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式：
一種是每月65元，無論您在互聯(lián)網(wǎng)上花費(fèi)多長時(shí)間。另一種是計(jì)時(shí)，3元/小時(shí)，那么哪種上網(wǎng)方式更適合自己的家呢？學(xué)生回來后，把這兩種收費(fèi)分成y元和x小時(shí)的兩種函數(shù)：y=（0
二、改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng).開展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動(dòng)，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。
根據(jù)我們的設(shè)想，還要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)銀行利息的計(jì)算(附調(diào)查、理論依據(jù)、計(jì)算方法)、幾何體的手工制作,以**的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美......不過,因第一次進(jìn)行走出教室,走出校門的社團(tuán)活動(dòng)，我們會(huì)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善，使得學(xué)生的動(dòng)手能力，合作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
三、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長久保持。到目前為止，我們已經(jīng)讓學(xué)生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當(dāng)我們告訴她們活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，大家難以掩飾興奮和激動(dòng)的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量，而且一邊測量,一邊紀(jì)錄，一邊修改、完善,還不時(shí)地蹦出來新的方法，新的方案，此時(shí)此刻，我們這些指導(dǎo)的老師會(huì)被同學(xué)們的興奮所感染，一同分享著她們的快樂。在活動(dòng)的同時(shí)，我們會(huì)針對(duì)活動(dòng)的進(jìn)度適時(shí)地告訴他們誤差的分類，如何減小誤差？
哪些誤差可以消除?哪些誤差不
能改變?如何計(jì)算誤差?......比如在測量旗桿的高度時(shí)，還適時(shí)地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識(shí)，真正體驗(yàn)到了寓教寓樂的意境，看著同學(xué)們專注的神情，快樂的表情，我真的希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一瞬間......
通過組織數(shù)學(xué)社團(tuán)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊(duì)伍擴(kuò)大了。組織數(shù)學(xué)俱樂部活動(dòng)可以使學(xué)生享受學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)和健康發(fā)展。
趣味社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)[篇2]
一、活動(dòng)內(nèi)容：
本學(xué)期本人初次嘗試開展趣味國畫社團(tuán)，本社團(tuán)主要的活動(dòng)內(nèi)容為以運(yùn)用簡單、巧妙的方式，借助各種媒材，進(jìn)行國畫創(chuàng)作。
因?yàn)榇蠖鄶?shù)在校學(xué)生只是在美術(shù)課程中簡單接觸過國畫課程，并未深入學(xué)習(xí)過，所以在活動(dòng)之初，以讓學(xué)生了解國畫這項(xiàng)藝術(shù)形式為主，簡單介紹并欣賞國畫名家以及作品，**運(yùn)用水墨形式創(chuàng)作的動(dòng)畫作品，開拓學(xué)生眼界的同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的興趣。使學(xué)生能夠在趣味中開始國畫的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。并為學(xué)生簡單傳授中國畫的筆墨、紙、硯的制作和使用方法。
學(xué)生在中畫活動(dòng)中掌握了簡單的技法。在此基礎(chǔ)上，我會(huì)要求學(xué)生在課堂上嘗試簡單的國畫。例如：
請(qǐng)學(xué)生們仔細(xì)觀察、體會(huì)中鋒和側(cè)鋒在繪畫效果上、毛筆運(yùn)用上的不同，并觀察白云、花草等身邊的事物適合用那種形式進(jìn)行描繪。之后讓學(xué)生大膽嘗試，運(yùn)用焦、濃、重、淡、清不同墨色配合中鋒、側(cè)鋒進(jìn)行簡單的國畫創(chuàng)作。創(chuàng)作內(nèi)容不拘限于國畫內(nèi)容，而是讓學(xué)生觀察和回憶周圍的花草樹木等物與景。
讓國畫繪畫有更多的親和力。通過這種具有親和力的創(chuàng)作形式，學(xué)生對(duì)國畫的恐懼感降低，興趣增強(qiáng)，更愿意上國畫課、畫國畫。
在活動(dòng)的后期，除了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國畫的興趣外，還要提高學(xué)生對(duì)中國畫和繪畫技法的了解。在這門課上，我將向?qū)W生介紹一位國畫大師，并請(qǐng)他們臨摹他的作品。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)宋代著名山水畫家范寬的山水畫作品。
并介紹毛筆“皴”法的運(yùn)用。讓學(xué)生進(jìn)行簡單臨摹之后，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生在自己的作品中添加上一些想象出的物品。比如，在國畫中，會(huì)有***、熱氣球等現(xiàn)代元素飄浮在山水之間，使樸素枯燥的畫面更加生動(dòng)。
這樣既提高了學(xué)生臨摹、繼承國畫的興趣，又拓展了學(xué)生的想象空間和創(chuàng)造力。讓學(xué)生在樂趣中繼承經(jīng)典，開拓新思路。
二、活動(dòng)效果：
通過本學(xué)期的簡單學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了國畫的描繪方式和繪畫技能，消除了學(xué)生對(duì)于國畫的畏懼感，使國畫變得更容易親近，更具趣味性。為下一學(xué)期趣味中國畫俱樂部活動(dòng)的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、獲獎(jiǎng)成績：
在本學(xué)期活動(dòng)中部分學(xué)生的作品參與了新升小學(xué)的第一次畫展，并且參與了新升小學(xué)稍次的新年聯(lián)歡社團(tuán)短片錄制工作。雖然現(xiàn)在社團(tuán)學(xué)生們的作品處于打基礎(chǔ)階段，并未參加區(qū)級(jí)以上的繪畫類比賽，但是我相信憑著學(xué)生們對(duì)于國畫的熱情和有效地活動(dòng)組織方式，今后的趣味國畫社團(tuán)會(huì)取得更好的成績。
xx.01.09
趣味社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)[篇3]
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生應(yīng)“學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位?！弊x書，尤其是讀好書，是與先哲的一種對(duì)話，亦是滌蕩心靈、塑造完美人格、提高文化品味的一個(gè)重要途徑。
樂讀者，可嗅得墨香；善讀者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量。
”也如新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新所言：“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。為了實(shí)施有效的人文教育，學(xué)生必須養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。
”可見閱讀對(duì)于教育的作用之大了。
這學(xué)期有趣的語言協(xié)會(huì)繼承了上學(xué)期興趣小組活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。在發(fā)展過程中，老師根據(jù)上學(xué)期的不足合本學(xué)期的實(shí)際情況進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。
讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中獲得廣泛的人文知識(shí)，包括中國豐富的文化歷史知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
一、以興趣為基點(diǎn)，樂于知書
俗話說“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。按照活動(dòng)計(jì)劃，我們先通過學(xué)校宣傳、班級(jí)報(bào)送、師生互動(dòng)等方式進(jìn)行宣傳及篩選，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。
通過前期強(qiáng)勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)課外閱讀計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在活動(dòng)伊始，我們便組織學(xué)生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學(xué)名著，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動(dòng)的語言來“熏”他們。在活動(dòng)過程中，我們還舉辦了一些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，豐富集體生活。
二、以品讀為支柱，勤于閱書
授之以漁，指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對(duì)書的好壞還不能很好把握，對(duì)好詞好句好不能很好辨別，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對(duì)經(jīng)典的文字不感興趣，而有些學(xué)生則非常喜歡圖畫。
因此，在活動(dòng)中，我們總是關(guān)注學(xué)生的閱讀動(dòng)態(tài)。
巧借繪本，快樂閱讀。三年級(jí)學(xué)生還未脫離“稚氣”，對(duì)文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導(dǎo)學(xué)生用插圖讀經(jīng)，知道學(xué)生學(xué)會(huì)觀察插圖，學(xué)會(huì)文學(xué)與**相結(jié)合，學(xué)會(huì)想象和提升思想內(nèi)涵。
三、以筆記為翅膀，閱有所得
趣味活動(dòng)總結(jié) 篇2
歷時(shí)一個(gè)多月的“數(shù)”中自有**屋，暨北校區(qū)第一屆點(diǎn)鈔比賽已經(jīng)圓滿結(jié)束，本次活動(dòng)從開始策劃到每個(gè)細(xì)節(jié)都落實(shí)到每個(gè)人頭上我們都進(jìn)行了周密的策劃，從寫策劃案畫海報(bào)組織大家報(bào)名到買練功券我們每一位參與者都得到了歷練。這次比賽不僅是對(duì)參賽者的考驗(yàn)，也是對(duì)我們組織者的考驗(yàn)。是的，我們堅(jiān)持了下來。這項(xiàng)活動(dòng)的成功完成給了我們最大的滿足感。
本次活動(dòng)的總策劃人：楊婷。參與策劃的人員是財(cái)務(wù)部班委。
本次比賽共有150人報(bào)名，占北校區(qū)學(xué)生總數(shù)的14%，可見本次比賽的巨大影響力。這是我們最欣慰的事情。經(jīng)過激烈競爭，共有55人進(jìn)入決賽，占總?cè)藬?shù)的三分之一。
在決賽中，他們過五關(guān)斬六將，將自己最好的狀態(tài)展示出來，她們團(tuán)結(jié)合作，她們互幫互助，最終有六組同學(xué)獲勝。
本次活動(dòng)能成功能成功舉行，與我們的志愿著的積極配合是分不開的，她們本著公平公正的原則，保證了比賽的公平真實(shí)性。我們還邀請(qǐng)了黨員和學(xué)生監(jiān)督，確保我們在公平的前提下舉辦比賽。
經(jīng)驗(yàn)：初步了解舉辦一個(gè)活動(dòng)需要經(jīng)過的步驟，還有協(xié)調(diào)各方面的人員，與人交往方面有了一定的提高。學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平也得到了提高。
教訓(xùn)：由于參賽人數(shù)眾多，預(yù)賽可能有點(diǎn)混亂，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備好的志愿者沒有事先做好講解，所以現(xiàn)場有點(diǎn)失控。但隨著比賽的進(jìn)行，場面逐漸得到控制。
決賽時(shí)教室申請(qǐng)時(shí)由于沒有看好那個(gè)教室要上選修課，所以有些混亂。但是最后解決了。
總之，這次比賽讓我們成長了很多，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
圖為決賽時(shí)的現(xiàn)場
金融一班班長：楊婷
2012年5月21日
趣味活動(dòng)總結(jié) 篇3
快遞公司趣味活動(dòng)總結(jié)
快遞公司一直以來都以高效、準(zhǔn)時(shí)的服務(wù)著稱，但在追求速度與效率的同時(shí)，也有必要進(jìn)行一些趣味活動(dòng)，使員工更加團(tuán)結(jié)一致、積極向上。近期，我們公司組織了一場精彩紛呈的趣味活動(dòng)，旨在提高員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。下面就讓我詳細(xì)地介紹一下這次活動(dòng)的情況和效果。
活動(dòng)的名稱定為“快遞之星挑戰(zhàn)賽”，活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：運(yùn)輸模擬、拼裝比賽以及障礙競賽。首先，我們?yōu)閱T工建立了一塊模擬快遞運(yùn)輸?shù)膱龅?，讓他們進(jìn)入快遞員的角色，從發(fā)貨、分揀、裝車到送貨，體驗(yàn)快遞員的工作流程。在這一環(huán)節(jié)中，員工們可以模擬實(shí)際操作，不斷調(diào)整和提高自己的操作技巧，從而加深對(duì)快遞流程的理解和認(rèn)知。
接下來是拼裝比賽，我們準(zhǔn)備了一些物品的拆解和拼裝任務(wù)，員工需要根據(jù)指定的時(shí)間和規(guī)則，完成拆解并重新組裝。這項(xiàng)任務(wù)考驗(yàn)了員工的耐心和專注力，同時(shí)也鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在比賽中，員工們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同解決難題，不僅加深了彼此之間的交流，也提升了工作效率和準(zhǔn)確度。
最后一項(xiàng)活動(dòng)是障礙競賽，我們設(shè)置了一系列的障礙和任務(wù)，員工需要克服挑戰(zhàn)，完成任務(wù)。這一環(huán)節(jié)旨在鍛煉員工的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在面對(duì)困難和障礙時(shí)，員工們能夠互相支持、鼓勵(lì)，一同克服困難，完成任務(wù)。這樣的合作氛圍也將會(huì)延續(xù)到日常工作中，強(qiáng)化公司團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。
除了以上的活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們還準(zhǔn)備了一些有趣的小游戲，如猜謎、搶答等，讓員工們能夠在輕松愉快的氛圍下放松身心，增進(jìn)彼此之間的親近感。同時(shí)，我們也設(shè)置了一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工的積極性和斗志，鼓勵(lì)他們更好地完成任務(wù)，取得更好的成績。
這次趣味活動(dòng)的效果非常顯著。首先，員工們通過這些活動(dòng)更加了解了公司的工作流程和運(yùn)作模式，對(duì)公司的業(yè)務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。其次，通過團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)節(jié)，員工們之間的溝通和協(xié)作能力得到了提升，工作效率也得到了明顯的改善。最重要的是，這次活動(dòng)極大地激發(fā)了員工們的激情和參與度，讓他們在工作中更加主動(dòng)、積極。
總結(jié)來說，這次趣味活動(dòng)不僅增進(jìn)了員工之間的互動(dòng)和聯(lián)系，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。我們相信通過這樣的活動(dòng)，員工們的工作積極性會(huì)得到長期的提高，公司業(yè)務(wù)也將獲得更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量。因此，我們將繼續(xù)在未來組織類似的活動(dòng)，不斷地推動(dòng)公司的發(fā)展和進(jìn)步。
趣味活動(dòng)總結(jié) 篇4
動(dòng)漫分院趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)
為了讓同學(xué)們在繁忙的學(xué)習(xí)之余能夠放松自己，我們動(dòng)漫分院體育部特舉辦了這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
這次活動(dòng)我們一共設(shè)置了二人三足、環(huán)環(huán)相扣等六個(gè)游戲項(xiàng)目，參與人員包括大二的學(xué)長們和我們大一的各位同學(xué)，參與方式也和以往不一樣，不僅僅是那些正式報(bào)名參與的同學(xué)，更多的是那些沒有報(bào)名的同學(xué)們，只要你感覺這個(gè)游戲好玩，你想玩，就可以參與進(jìn)去。在進(jìn)行豬八戒背媳婦這個(gè)游戲時(shí)就是這樣，本來計(jì)劃十分鐘左右就可以結(jié)束的游戲最后卻一次次的推遲至進(jìn)行了二十多分鐘。
而且根據(jù)參賽方式和舉辦這次活動(dòng)的目的我們這次活動(dòng)中沒有輸贏，更不設(shè)置名次，而且同學(xué)們在歡樂開心的結(jié)束不算比賽的比賽時(shí)也沒人在乎這個(gè)了，比如二人背球這個(gè)游戲就有一場只有一組在參與的。這種沒有壓力的非競爭性競爭可以讓我們的學(xué)生獲得更多的快樂。
另外更值得說的是這次比賽所有的道具都是我們身邊就有的東西，豬八戒背媳婦時(shí)的蒙眼布和二人三足綁腿的帶子都是不用的條幅，一些障礙物是礦泉水瓶子等等等等。
我覺得這是最值得我們推廣得這項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)們在以后想玩的時(shí)候，能很快找到各種道具。
這次活動(dòng)也能讓參與的各位同學(xué)更能明白團(tuán)結(jié)的重要性，比如環(huán)環(huán)相扣，你不可能只把自己從環(huán)中鉆出來，還要幫助下一個(gè)人從環(huán)中鉆出來，比且需要很好的配合才行。
最后我想這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)打給同學(xué)們的不僅僅只有快樂還有很多的思考，比如如何才能和自己的隊(duì)友們更好的配合來快速的完成游戲。
這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我學(xué)到了很多，也讓我懂得了很多，當(dāng)然更重要的是讓同學(xué)們在其中真的得到了放松，收獲了快樂。
趣味活動(dòng)總結(jié) 篇5
：1、學(xué)生做到了“五會(huì)”即“會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)想、會(huì)做”在看一看、聽一聽、想一想、說一說、動(dòng)一動(dòng)的過程中通過觀察思考、分析、判斷等來培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好
2、培養(yǎng)了學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考、觀察、動(dòng)手操作、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力
3、培養(yǎng)了學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力并獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)苓\(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用
其次我在趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)中比較注重幫助學(xué)生掌握進(jìn)行數(shù)學(xué)思維學(xué)習(xí)的方法和程序教會(huì)學(xué)生思維性學(xué)習(xí)實(shí)踐表明：、、講笑話、做智力游戲等進(jìn)行數(shù)學(xué)聯(lián)想訓(xùn)練逆向思維訓(xùn)練自編應(yīng)用題訓(xùn)練轉(zhuǎn)化思維訓(xùn)練(如把代數(shù)問題轉(zhuǎn)化為幾何問題或相反把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為圖形問題等)比較型猜想訓(xùn)練、歸納型猜想訓(xùn)練、
在教學(xué)實(shí)踐中我還認(rèn)識(shí)到：課堂教學(xué)必須及時(shí)抓住教學(xué)過程中教學(xué)對(duì)象的注意、思維和意志狀態(tài)我們提倡教學(xué)過程的及時(shí)反饋就是教師要以自己的教學(xué)機(jī)智良好的觀察力、判斷力對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)能力以及知、情的發(fā)展怕是微小的進(jìn)步都及時(shí)給予肯定比如關(guān)注兒童的注意是否最佳狀態(tài);關(guān)心學(xué)生的思維程度;關(guān)注學(xué)生意志力水平等
、可控只有這樣的課堂教學(xué)才能達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高效使受教育者在愉悅、和諧的氣氛中生動(dòng)活波、積極主動(dòng)地得到全面發(fā)展
趣味活動(dòng)總結(jié) 篇6
趣味體育活動(dòng)總結(jié)
盡管體育活動(dòng)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，但有時(shí)候傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)讓人們感到乏味。為了激發(fā)人們對(duì)體育的興趣，許多趣味體育活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。這些具有創(chuàng)意和娛樂性的活動(dòng)不僅能夠讓參與者保持身體健康，而且能增加社交互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。以下將對(duì)一些趣味體育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
首先我們來討論“太空漫步”體育活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)模擬了太空中的環(huán)境，參與者需要通過特定的道具跳躍、踩踏和攀爬，以克服重力的限制。這項(xiàng)活動(dòng)不僅需要身體力量和靈活性，還需要團(tuán)隊(duì)成員之間的合作。參與者需要互相扶持和支持，克服難關(guān)并取得勝利。這個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了身體，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作的能力。
其次是“人海戰(zhàn)爭”體育活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)通常在海灘上進(jìn)行，參與者被分成兩隊(duì)，在一個(gè)限定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行戰(zhàn)爭。每個(gè)隊(duì)伍都有自己的領(lǐng)土，目標(biāo)是將對(duì)方的領(lǐng)土全部占領(lǐng)。參與者可以使用各種道具，如水槍和氣球作為武器。這個(gè)活動(dòng)既有趣又刺激，能夠讓參與者發(fā)泄壓力，同時(shí)也增加了團(tuán)隊(duì)之間的緊密聯(lián)系和戰(zhàn)略規(guī)劃。
另一個(gè)有趣的體育活動(dòng)是“障礙賽跑”。在這個(gè)活動(dòng)中，參與者需要穿越一系列各種各樣的障礙物，如爬墻、爬繩、爬網(wǎng)等等。這個(gè)活動(dòng)需要參與者的靈活性、敏捷性和力量。團(tuán)隊(duì)成員之間需要緊密協(xié)作，共同攻克每個(gè)障礙物，最終沖過終點(diǎn)。這項(xiàng)活動(dòng)既令人興奮又能夠提高團(tuán)隊(duì)精神和身體素質(zhì)。
此外，我們還有“人字形足球”體育活動(dòng)。這是一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)的變體，參與者需要在特定的球場上進(jìn)行比賽。球場的形狀呈人字形，使得比賽更具挑戰(zhàn)性。參與者不能走出規(guī)定的區(qū)域，這增加了比賽的緊張感和難度。這個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)之間的合作和溝通，同時(shí)也提高了運(yùn)動(dòng)員的協(xié)調(diào)性和足球技巧。
綜上所述，趣味體育活動(dòng)提供了一種新穎有趣的方式來鍛煉身體，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，增加社交互動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了人們的業(yè)余生活，還能夠調(diào)動(dòng)人們參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。無論是在學(xué)校還是企業(yè)、社區(qū)或其他集體組織中，這些趣味體育活動(dòng)都可以成為人們集體參與的熱門項(xiàng)目，為大家?guī)須g樂和健康。
趣味活動(dòng)總結(jié) 篇7
本學(xué)期我在學(xué)校的校本課程教學(xué)中擔(dān)任了趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)。在教學(xué)的過程中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃有目的地為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和數(shù)學(xué)思維能力而進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。取得了一定的教學(xué)成效，我自己從中也得到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先我感覺達(dá)到了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生做到了“五會(huì)”即“會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)想、會(huì)做”，在看一看、聽一聽、想一想、說一說、動(dòng)一動(dòng)的過程中，通過觀察，思考、分析、判斷等來培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。
2、培養(yǎng)了學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考、觀察、動(dòng)手操作、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)了學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力，并獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
其次我在趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)中，比較注重幫助學(xué)生掌握進(jìn)行數(shù)學(xué)思維學(xué)習(xí)的方法和程序，教會(huì)學(xué)生思維性學(xué)習(xí)。實(shí)踐表明：經(jīng)過思維性學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的兒童在解決問題時(shí)，表現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)能力與創(chuàng)新精神明顯地高于一般兒童。他們的創(chuàng)新能力與動(dòng)手動(dòng)腦情況都比沒有進(jìn)行這方面學(xué)習(xí)時(shí)有較大的提高。我還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用專門的思維性學(xué)習(xí)訓(xùn)練法，如鼓勵(lì)學(xué)生回憶與自由聯(lián)想、區(qū)別不同的問題并找出彼此的關(guān)系，琢磨不尋常的思想和奇異的猜想，鼓勵(lì)提出主張，更多地注意視聽對(duì)象，鼓勵(lì)采用不為人知的方法去使用熟悉的物體，鼓勵(lì)編故事、講笑話、做智力游戲等。進(jìn)行數(shù)學(xué)聯(lián)想訓(xùn)練，逆向思維訓(xùn)練，自編應(yīng)用題訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化思維訓(xùn)練(如把代數(shù)問題轉(zhuǎn)化為幾何問題，或相反，把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為圖形問題等)，比較型猜想訓(xùn)練、歸納型猜想訓(xùn)練、演繹型猜想訓(xùn)練等，這些都是教學(xué)中行之有效的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握這些方法，不可急于求成。
在教學(xué)實(shí)踐中我還認(rèn)識(shí)到：課堂教學(xué)必須及時(shí)抓住教學(xué)過程中教學(xué)對(duì)象的注意、思維和意志狀態(tài)。我們提倡教學(xué)過程的及時(shí)反饋，就是教師要以自己的教學(xué)機(jī)智，良好的觀察力、判斷力，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)能力以及知、情的發(fā)展，哪怕是微小的進(jìn)步，都及時(shí)給予肯定。比如關(guān)注兒童的注意是否狀態(tài);關(guān)心學(xué)生的思維程度;關(guān)注學(xué)生意志力水平等。
趣味活動(dòng)總結(jié) 篇8
生命在于運(yùn)動(dòng)，青春呼喚活力。為了豐富少先隊(duì)隊(duì)課，營造一個(gè)歡樂、和諧的校園生活氛圍，20xx年5月14日下午，我校舉行了2015年少先隊(duì)趣味活動(dòng)。 本屆趣味活動(dòng)的主題是“青春活力，趣味無限”，突出展現(xiàn)的是中學(xué)生健康、快樂的風(fēng)采。
是對(duì)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員智慧、能力和品德的挑戰(zhàn)，也是對(duì)各參賽班級(jí)的精神風(fēng)貌、競爭意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和頑強(qiáng)拼搏精神的大檢閱。
本次比賽項(xiàng)目是兩大團(tuán)體項(xiàng)目。項(xiàng)目是50障礙接力和袋鼠跳。按等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)項(xiàng)目前三名頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。
比賽一開始，學(xué)生們都很投入。參加比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)精力充沛，**的同學(xué)們也熱情高漲，一個(gè)個(gè)歡呼。所有人都在為運(yùn)動(dòng)員盡情地鼓掌和吶喊，大家充分展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，全體同學(xué)自始自終以班級(jí)、學(xué)校為重，關(guān)心、關(guān)注本班的比賽和成績。
運(yùn)動(dòng)會(huì)已成為凝聚班級(jí)精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班會(huì)，競賽場成為師生交流感情的場所。在大家的共同努力下，運(yùn)動(dòng)會(huì)開成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)、文明”的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。充分展現(xiàn)了大華健康快樂的風(fēng)采！
此次活動(dòng)把學(xué)生單純的體育競技轉(zhuǎn)換成了競技加游戲的形式，多了一份趣味，多了一份童真。讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂、比賽的樂趣、參與的快樂，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和合作精神，激發(fā)孩子的體育潛能。
下午五點(diǎn)半時(shí)，經(jīng)過半天的角逐，大華中學(xué)20xx少先隊(duì)趣味活動(dòng)在校行政、體育組大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿地降下了帷幕。
整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛熱烈有序，體現(xiàn)了大華師生的良好精神風(fēng)貌，成為我校體育工作的一次成功回顧。尤其值得關(guān)注的是，運(yùn)動(dòng)會(huì)自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅圓滿完成了比賽任務(wù)，而且將有力地推動(dòng)我校今后的體育工作。