生活是朝氣蓬勃的，我們會(huì)因一些事情產(chǎn)生新的理解或感觸而備受啟發(fā)，寫一篇關(guān)于對(duì)這件事情的心得體會(huì)是一個(gè)很好的選擇。寫心得體會(huì)時(shí)應(yīng)該注意內(nèi)容真實(shí)客觀不要過于夸張或評(píng)價(jià)，我們?cè)鯓訉懶牡皿w會(huì)才能更有感染力呢？我為了滿足您的要求整理了以下信息：“大學(xué)生支教心得”，歡迎您關(guān)注本文同時(shí)也請(qǐng)不要忘記收藏！
大學(xué)生支教心得(篇1)
大學(xué)生支教心得體會(huì)
作為一名大學(xué)生志愿者，我非常幸運(yùn)地參加了支教活動(dòng)。這是一個(gè)非常難忘的經(jīng)歷，讓我領(lǐng)略到了不同區(qū)域的多元文化和當(dāng)?shù)鼐用竦恼鎸?shí)生活，也讓我更加珍視自己的生活和家庭。
我被分配到貴州省一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊，在那里我擔(dān)任了一名小學(xué)教師的工作。一開始，我對(duì)自己能否勝任這個(gè)職位有些擔(dān)心，但是在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)我擁有的知識(shí)和技能足以讓我進(jìn)行課堂教學(xué)。
在我擔(dān)任教師的期間，我學(xué)到了很多東西。首先，我意識(shí)到教育對(duì)于兒童發(fā)展的重要性。我非常感激我的老師和導(dǎo)師，讓我學(xué)到了如何通過簡(jiǎn)單且生動(dòng)的教學(xué)方式有效地教授小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)孩子們都非常聰明，他們真的很愿意學(xué)習(xí)，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，他們開始意識(shí)到學(xué)業(yè)的壓力，因此，我學(xué)會(huì)了如何為他們提供安全與溫暖的環(huán)境，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。
除了教學(xué)方面，我還體驗(yàn)了當(dāng)?shù)鼐用竦纳罘绞?。他們生活在很偏遠(yuǎn)的地方，因此他們的生活條件很簡(jiǎn)單，但是他們?nèi)匀环浅？鞓?。他們沒有電視，沒有互聯(lián)網(wǎng)，沒有手機(jī)，但是他們有豐富的家庭習(xí)俗和社交活動(dòng)，讓他們感到快樂。
通過這次支教活動(dòng)，我意識(shí)到自己有很多不足之處，但是我也學(xué)到了如何處理自己的缺點(diǎn)，尤其是在外出旅行時(shí)，我想成為一個(gè)更好的旅行者。雖然我可能不會(huì)再有機(jī)會(huì)再次參加支教活動(dòng)，但這次經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。 我強(qiáng)烈推薦大學(xué)生去參加支教活動(dòng)，這將是一個(gè)非常難忘的經(jīng)歷，讓你對(duì)世界有更深入的了解，讓你成為更好的人。
大學(xué)生支教心得(篇2)
大學(xué)生支教實(shí)習(xí)心得體會(huì)
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中，我們一直被溫室培養(yǎng)著，仿佛世界上不存在任何困難。但是當(dāng)身處于山區(qū)貧困地區(qū)，看到孩子們用著偏僻鄉(xiāng)村的簡(jiǎn)陋學(xué)校，吃著最簡(jiǎn)單的食物，我們才真正感受到了這個(gè)世界的殘酷，也更加看重了自己所學(xué)的知識(shí)。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了支教實(shí)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)分享給這些孩子們，和他們一起度過了快樂而難忘的暑假。
支教實(shí)習(xí)讓我看到了貧困山區(qū)教育的困境，孩子們的家庭條件很差，沒有得到良好的家庭教育，所以他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不是很好。在授課的過程中，我盡可能的讓自己的知識(shí)更加直觀和生動(dòng)，采用多種多樣的方式讓孩子們享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。這樣的方法也使我進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力，提高了對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的理解，也讓自己收獲了很多的快樂和回報(bào)。
支教實(shí)習(xí)也讓我學(xué)會(huì)了更多的關(guān)愛和奉獻(xiàn)，和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光充滿了歡笑和眼淚。每次看到他們的進(jìn)步，自己都會(huì)感到很高興和滿足，身為大學(xué)生的我們能夠給予他們力所能及的幫助，讓他們?cè)诓粩嗟剡M(jìn)步和成長(zhǎng)。
除了教學(xué)之外，支教也讓我走近了這些孩子們的家庭，并感受到了那種艱辛和困苦的生活狀態(tài)。小時(shí)候?qū)W過的“守望相助”，在山區(qū)貧困地區(qū)被發(fā)揮得淋漓盡致，每個(gè)人都在努力的尋找著生活的支撐，沒有天上掉下來的餡餅，也沒有奢華的生活。但是，他們沒有放棄，用著自己能夠掌控的一點(diǎn)點(diǎn)力量去迎接更好的明天。
支教實(shí)習(xí)過程中，讓我深入理解了大學(xué)所要求的知識(shí)體系和實(shí)踐操作相結(jié)合的理念，在教學(xué)的實(shí)踐過程中，充分利用了互聯(lián)網(wǎng)和新興教育方式相結(jié)合的模式，不斷提升自己的教學(xué)水平。這樣的實(shí)踐對(duì)于提高自己的教育素質(zhì)以及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是大有裨益的。
支教實(shí)習(xí)給了我一次絕佳的機(jī)會(huì)，讓我與最真實(shí)、最貧困、最無能為力的孩子們競(jìng)技、奮斗，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，也讓我逐漸感知到發(fā)自內(nèi)心的渴望，哪怕在暑假里，我也愿意留在這里，哪怕只是多呆一天。我相信此次支教實(shí)習(xí)不僅讓我對(duì)教育方面有了一定的了解與經(jīng)驗(yàn)，還是一次得到成長(zhǎng)、感性體會(huì)的過程，讓我更加堅(jiān)定了自己決心去努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、拓展自我能力、實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
綜上所述，支教實(shí)習(xí)是一次難得的機(jī)會(huì)，這樣的經(jīng)歷留給我們的不是僅僅是知識(shí)，更多的是對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知和對(duì)于人類情感的體驗(yàn)，送給我們的不僅僅是教育，更多的是決心和勇氣，讓我們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)工作中擁有更加積極的態(tài)度和執(zhí)著的追求。希望越來越多的大學(xué)生能夠參加支教實(shí)習(xí)活動(dòng)，利用自己的知識(shí)和愛心去幫助需要幫助的孩子們，讓我們繼續(xù)傳遞溫暖和關(guān)愛。
大學(xué)生支教心得(篇3)
支教感悟
（山東科技大學(xué)星火公益隊(duì)員 郝姣姣）
這個(gè)暑假，我很榮幸地成為了一名支教志愿者，并且認(rèn)識(shí)到了一群懂得默默奉獻(xiàn)、真誠地隊(duì)員。作為山東科技大學(xué)星火公益的一員，我感到萬分地驕傲和自豪。這次，協(xié)會(huì)經(jīng)過層層選拔，最終26名志愿者分成兩個(gè)隊(duì)伍，分別前往微山湖愛護(hù)小學(xué)和黃埠莊小學(xué)進(jìn)行20天的義務(wù)支教。如今，支教已經(jīng)過去了好久，但是支教給予我的感動(dòng)卻是我學(xué)生生活最精彩的回憶。20天的生活雖然短暫，但是我們每個(gè)隊(duì)員都過的很踏實(shí)，很開心，從心底感受到了支教帶給我們的震撼也更加堅(jiān)定了我們要幫助孩子們的信念。
從準(zhǔn)備到結(jié)束的將近三個(gè)月的時(shí)間，在大家相互幫助下，這次支教取得了很大的成功。支教期間，隊(duì)員們除了日常基本的教學(xué)管理和備課之外，我們會(huì)有例會(huì)制度。每天，我們都會(huì)互相聊一聊遇到的各種問題，不僅可以尋求解決的方法，還可以增進(jìn)隊(duì)員之間的感情，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。雖然在討論中出現(xiàn)過摩擦，意見紛爭(zhēng)，但是都會(huì)得到及時(shí)的解決，每一次的例會(huì)，隊(duì)員之間都會(huì)更加相互理解、包容。
支教后期，隊(duì)員們對(duì)各自班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了家訪，并且發(fā)現(xiàn)了一些問題。其中最突出的問題就是留守兒童問題。我支教的學(xué)校由于其地址位置特殊，西鄰京杭大運(yùn)河，南靠微山湖，使得家長(zhǎng)常年在外賺錢，把孩子交個(gè)家里的老人，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了各種問題。有個(gè)隊(duì)員曾經(jīng)說過一句話‘孩子都是好孩子，只是父母都不在身邊’。這句話也道出了支教隊(duì)員的無可奈何。我想不僅是在愛湖小學(xué)，其他地區(qū)支教的志愿者們也都會(huì)遇到這個(gè)問題。目前，我們能做的卻很少，希望有更多的人能夠關(guān)注越來越多的留守兒童。
支教結(jié)束后，隊(duì)員們將自己的聯(lián)系方式告訴了學(xué)生，雖然有太多的不舍，但分別總是那么的殘忍。我們將孩子們的表現(xiàn)以及對(duì)他們的期待寫在卡片上，因?yàn)槲覀円仓?，能為他們做的事情不多，但也希望孩子們能在我們的鼓?lì)和引導(dǎo)下，至少能夠做一個(gè)對(duì)社會(huì)無害的人。我們能力有限，只是希望短短的20天，能夠讓他們感受到一絲絲的快樂。離別前，孩子為我們也寫了一些小卡片，當(dāng)看到她們寫的內(nèi)容時(shí)，我們都很欣慰，‘老師我會(huì)好好地練字’‘老師，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)’......看到這些我們已經(jīng)很滿足了，無論今后怎樣，孩子的內(nèi)心是得到了一點(diǎn)改變的。支教結(jié)束后的幾天，孩子們?nèi)耘f很難過，給我們發(fā)信息打電話，而支教隊(duì)員也對(duì)這些情況進(jìn)行了妥善的處理，讓孩子們?nèi)耘f感受到支教隊(duì)員的溫暖幫助。
支教有苦有樂，有喜有悲，有無奈也有感動(dòng)，這一次，我相信隊(duì)員們都會(huì)有很深刻地感悟，只要我們帶著這份純真的心情，不管以后遇到什么難題，都會(huì)迎刃而解。孩子給予我們的笑臉，是最好的饋贈(zèng)；孩子們給予我們的感動(dòng)，是我們一生值得懷念的財(cái)富。時(shí)時(shí)感恩，心存純真，相信社會(huì)也會(huì)更加美好。
大學(xué)生支教心得(篇4)
大學(xué)生支教心得體會(huì)
隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民的文化水平和教育程度不斷提高，但依然存在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，那里的孩子們?nèi)匀粺o法受到優(yōu)質(zhì)的教育。大學(xué)生支教活動(dòng)因此應(yīng)運(yùn)而生，越來越多的大學(xué)生志愿加入到這項(xiàng)活動(dòng)中來，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們帶去幫助和關(guān)愛。在我參與的大學(xué)生支教活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到了支教的意義和價(jià)值。
我參加的大學(xué)生支教活動(dòng)地點(diǎn)在貴州省某偏遠(yuǎn)山區(qū)，那里的孩子們往往只能接受到比較簡(jiǎn)單的教育知識(shí)。由于交通不便和經(jīng)濟(jì)條件不足，那里的學(xué)校缺乏資源，無法雇用足夠多的老師進(jìn)行授課。因此，我們這些來自城市的大學(xué)生便被那里的學(xué)校聘請(qǐng)過去，用我們的知識(shí)和能力幫助那些孩子們。
我的支教經(jīng)歷從最初的困難到后來的收獲，留給我深刻的印象。在支教的這一個(gè)月中，每一天都是很累的。我們要通勤到學(xué)校，幫助孩子們寫作業(yè)，講解知識(shí)點(diǎn)等等。這所有的一切都需要付出極大的精力和耐心。而對(duì)于那些學(xué)生來說，他們同樣需要付出極大的努力，才能學(xué)到知識(shí)和理解課堂上的內(nèi)容。
我發(fā)現(xiàn)，在支教期間，最重要的是建立起和學(xué)生之間的連接和信任。學(xué)生們一開始對(duì)我們這些大學(xué)生非常陌生，甚至有些抵觸。但是我們意識(shí)到這些，開始和學(xué)生們交流，多和他們說說話，主動(dòng)和他們玩游戲等等。我們希望能通過這些方式去了解和他們更親近。在建立起了這種深厚的信任感之后，我們就更容易把知識(shí)傳授給他們。
在支教的過程中，我也學(xué)到了很多東西。我發(fā)現(xiàn)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行不斷地調(diào)整教學(xué)方法。在那里的學(xué)生大多較為被動(dòng)，所以需要我們不斷地進(jìn)行激勵(lì)和引導(dǎo)。我們選擇講述那些實(shí)用性更強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，以能夠更好地幫助他們成功融入社會(huì)并勝任未來工作。
支教的其中一項(xiàng)收獲便是更了解包括貴州省在內(nèi)的一些偏遠(yuǎn)區(qū)域的文化和風(fēng)俗。我們拜訪孩子們和他們的家庭，感受到了他們特有的生活方式和文化的背景。在體驗(yàn)這些之后，我就更理解了這些地區(qū)些困難的處境，并且為向那些地區(qū)提供更多幫助而獻(xiàn)出了一份真實(shí)的努力。
總的來說，大學(xué)生支教是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)。它能夠幫助我們了解到貧困地區(qū)的實(shí)際處境，進(jìn)而去做出幫助和支持。我們能夠傳授知識(shí)和技能，以幫助那些兒童擺脫貧困，進(jìn)而在人生中獲得更加成功的未來。這一過程不僅有助于我們了解到社會(huì)的多樣性，還有助于自我反思和自我成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，多數(shù)大學(xué)生都會(huì)學(xué)到很多東西，不僅能夠幫助到別人，也為他們自己的未來奠定了基礎(chǔ)。我們大學(xué)生的行動(dòng)，必將能夠幫助更多的人得到心靈上的慰藉和物質(zhì)上的支持。
大學(xué)生支教心得(篇5)
大學(xué)生支教心得體會(huì)
作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸能夠參與支教活動(dòng)，并深入基層走訪貧困學(xué)校，為孩子們帶去關(guān)愛和溫暖。經(jīng)過這段時(shí)間的支教活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了支教的意義和價(jià)值，也學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，支教活動(dòng)讓我明白了貧困地區(qū)教育發(fā)展的緊迫性。在許多山區(qū)或偏遠(yuǎn)地區(qū)，條件落后的學(xué)校常常面臨著師資短缺、設(shè)備不足、物資匱乏等問題，而教育帶給孩子們的重要性卻是不言而喻的?？吹胶⒆觽儗?duì)知識(shí)渴求的眼神和努力學(xué)習(xí)的姿態(tài)，我深感這些孩子們真的需要教育，而優(yōu)質(zhì)的教育資源缺乏卻是制約他們成長(zhǎng)的最大阻礙。
其次，支教活動(dòng)讓我意識(shí)到了教育需要付出的努力和愛心。偏遠(yuǎn)山區(qū)或農(nóng)村的學(xué)校往往條件有限，但孩子們對(duì)知識(shí)的渴望卻是不分貧富的。這些孩子們每天早晨走幾公里的路程去上學(xué)，三點(diǎn)一線的一日三餐，貧困卻不能延誤他們對(duì)知識(shí)的追求。為了能夠有效地幫助這些孩子們，我們需花費(fèi)更多的努力去設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，注入更多愛心去引導(dǎo)孩子掌握知識(shí)，讓他們對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣和熱情。
最后，支教活動(dòng)讓我體會(huì)到了一種真摯的情感。支教需要我們?nèi)ヅc陌生而親切的小孩們交往，需要我們的耐心、關(guān)注和關(guān)愛去化解孩子們心中的恐懼和困頓。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠得到孩子們的感激，更會(huì)感受到一份真摯的情感，讓我們的心靈得到一份溫暖和感動(dòng)。
在這樣一個(gè)活動(dòng)中，我感觸頗深，也確信支教活動(dòng)對(duì)提高國家教育水平和幫助貧困學(xué)生走向勝利更是至關(guān)重要。同時(shí)，支教活動(dòng)給予了我難忘的經(jīng)歷，讓我在奉獻(xiàn)的同時(shí)也感受到了人與人之間的關(guān)愛和情感，真正地讓我感受到世界的美好。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將傳承支教活動(dòng)的精神，繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)一份力量，希望能夠?yàn)樽鎳逃聵I(yè)和貧困學(xué)生帶來一個(gè)更加美好的未來。
大學(xué)生支教心得(篇6)
首先，通過這次鄉(xiāng)村實(shí)習(xí)支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師這個(gè)職業(yè)的神圣和光榮。由于白羊墅小學(xué)地理位置比較偏僻，它坐落在陽泉市的一個(gè)山坡上，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與陽泉市的一些其他學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也很少，最多的也就是一個(gè)班級(jí)三十多個(gè)小學(xué)生，正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。這里的個(gè)代課老師都特別負(fù)責(zé)任，每次學(xué)生放學(xué)，老師都會(huì)很認(rèn)真的清點(diǎn)完學(xué)生的人數(shù)才讓他們有秩序的離開學(xué)校。由于學(xué)校師資不足，每個(gè)老師的工作量都很大，非常辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。同時(shí)，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這些都令我十分感動(dòng)。
其次，通過這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對(duì)于這次到白羊墅小學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是因?yàn)檫@是我第一次出來實(shí)習(xí)，來到這兒之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將一年級(jí)的數(shù)學(xué)交給了我。還給我們每個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生配了一個(gè)師傅!在師傅的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了這兒的教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益，雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
從九月開始，按照化學(xué)化工學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到白羊墅小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。這個(gè)學(xué)校有六個(gè)年級(jí)，六個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)。經(jīng)過四個(gè)多月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí)，通過這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多。我來到白羊墅小學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個(gè)教師，搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來說，這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到小學(xué)時(shí)代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教四個(gè)多月來，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育，了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。
大學(xué)生支教心得(篇7)
馬上年底了，很多小伙伴們開始著手寫工作總結(jié)了。接下來是小編為大家整理的大學(xué)生支教心得感悟，希望大家喜歡!
大學(xué)生支教心得感悟一
時(shí)光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這四個(gè)月的支教生活，我真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。
2020年_月底我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車，所有的支教實(shí)習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十九人終于來到了實(shí)習(xí)學(xué)?！猒中學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺是，學(xué)校比較小，提供的住宿生活條件簡(jiǎn)陋而艱苦，周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對(duì)這樣的環(huán)境，心里多少有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟我還要在這里實(shí)習(xí)、生活四個(gè)月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見面的那一刻，感覺所有困難都煙消云散了?？吹角啻夯盍Φ膶W(xué)生，熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo)，我下定決心無論面對(duì)的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受，勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個(gè)月的時(shí)間充實(shí)自己，提高自己。
一、生活篇
進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。_中學(xué)所能提供的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍，里面的設(shè)施只能滿足最基本的生活需要，作息時(shí)間與學(xué)生一致，這一下子就回到了高中的生活。平時(shí)在大學(xué)過著優(yōu)越生活的我們一下子無法接受現(xiàn)實(shí)，畢竟落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過和帶隊(duì)老師的商量和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實(shí)，改變自己適應(yīng)生活，克服困難，融入新環(huán)境。
萬事開頭難，慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說有笑的，談?wù)勗趯?shí)習(xí)中遇到的困難和趣事，相互分享心得，互相幫助提高，在這枯燥的支教實(shí)習(xí)生活中增添了不少樂趣。
二、工作篇
學(xué)校安排我們第一個(gè)月要多聽課，先觀摩學(xué)習(xí)一下，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)達(dá)到教書育人的要求，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。我前兩個(gè)星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過這短時(shí)間的聽課學(xué)習(xí)。我感覺獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點(diǎn)和合理安排時(shí)間，清晰明了的板書設(shè)計(jì)讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。
在支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，踏實(shí)鉆研。這樣，就要求自己把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。為了上好見面課，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。這四個(gè)月中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí)，這也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、收獲篇
在_中學(xué)支教的四個(gè)月一眨眼就過去了。在這里，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。
如果說，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬。那么這四個(gè)月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。
回味這四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會(huì)說“簡(jiǎn)單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!_中學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，短短的四個(gè)月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的!到了這里才知道，這一切都是需要付出很多努力的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)踐精神而并非理論。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，課堂的四十分鐘需要!其次，在學(xué)校的充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛傳授給他們的沖動(dòng)!上課時(shí)，一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋€(gè)教師。要做到以身作則!孩子們也會(huì)把他們的真誠和感激回報(bào)給你，在_中學(xué)這段時(shí)間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來!再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，我更加熱愛了這個(gè)職業(yè)，并非因?yàn)榻處熉殬I(yè)有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!
通過這次實(shí)習(xí)支教，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
大學(xué)生支教心得感悟二
來到_一個(gè)月和學(xué)生在一起真的很快樂，學(xué)生們很純樸和單純。我第一眼看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教一個(gè)月來，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一次地讓我深思;我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民-主、和-諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和-諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常給他們看ppt來拓寬他們他們的視野。
和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂，參加他們的集體活動(dòng)，比如交談會(huì)和討論會(huì)，學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象非常深刻。當(dāng)然，就教學(xué)活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，這對(duì)于我將來的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。一個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上通過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種原因，通過支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，希望在今后的學(xué)習(xí)過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。一個(gè)月的支教讓我明白了很多對(duì)道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切，都使我明白了：條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，擁有一顆奉獻(xiàn)的心，一顆感恩的心，生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上，當(dāng)學(xué)生親切地喊到：”老師好!”，我感到孩子是多么可愛;當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自己的價(jià)值……
大學(xué)生支教心得感悟三
十天的三下鄉(xiāng)已經(jīng)落下了帷幕，_縣_中學(xué)那些孩子們稚嫩的笑臉依然清晰地印在我腦海里。回顧與孩子們相處的日子，從第一天見面的陌生到最后一天泣不成聲的難舍難分，每一天，我們的感情都在累加著。
我很榮幸地?fù)?dān)任七(1)班的班主任。第一天上午見面開班會(huì)，先讓每個(gè)人上去自我介紹，大部分學(xué)生都很害羞，但是有一個(gè)男孩特別大膽，第一個(gè)站上去，說：“我叫_，我喜歡打乒乓球，我喜歡吃蘋果。”陸陸續(xù)續(xù)就有一些孩子也上去自我介紹了，但是一開口都是：“我叫_x.我喜歡的運(yùn)動(dòng)是_x.我喜歡的水果是_x?！?BR> 大概15個(gè)人這樣說以后，我就笑著問全班孩子：“是不是大家都喜歡打乒乓球，都喜歡吃蘋果?”引來一陣哄堂大笑。
在全班掌聲的鼓勵(lì)下，后來一些比較害羞的同學(xué)也勇敢地站上了講臺(tái)，而且都會(huì)說點(diǎn)其他的，比如最喜歡的科目，學(xué)習(xí)之余的愛好是什么。那次班會(huì)，是我第一次與班上的同學(xué)們接觸，了解的不多，但我心里很清楚一點(diǎn)：他們需要更多的鼓勵(lì)，更多的關(guān)愛。
接著，就開始了整整八天的授課。
每天早上7點(diǎn)10分，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里。第一天早上，我就跟大家強(qiáng)調(diào)早讀的重要性，一定要珍惜早晨讀書的時(shí)間，切不能早早來到教室坐在那里發(fā)呆。我原本以為他們會(huì)自覺地讀書，但是每次讓他們自己讀的時(shí)候聲音就特別小，于是我開始了帶讀。
每一天早讀時(shí)間，我都會(huì)親自一句一句一遍一遍帶他們讀昨天學(xué)過各科的重點(diǎn)知識(shí)，可能是看到老師都那么認(rèn)真，他們也讀的很起勁，之后的每個(gè)早讀，教室里都書聲瑯瑯。我一直以為，這是一種不太好的方式，畢竟學(xué)習(xí)是應(yīng)該主動(dòng)的，我這樣帶讀似乎讓他們被動(dòng)地接受知識(shí)，也許很多同學(xué)是不愿意被我逼著讀書的。但后來閉幕式結(jié)束以后我翻看他們寫給我的信，心中有提到，“以后應(yīng)該沒有一個(gè)老師像你一樣一句一句一遍一遍帶我們?cè)缱x了……”。我才發(fā)覺，他們都懂的，都明白老師的用心良苦。
7月19日，第一天正式上課，我和我的搭檔班主任莊文進(jìn)出于不放心，就坐在教室后面旁聽，想了解一下同學(xué)們上課的表現(xiàn)。
出乎我們的意料，那么害羞的一個(gè)班在上課時(shí)居然如此積極配合任課老師，活躍地回答問題，主動(dòng)上去玩游戲，整齊有力的讀書聲甚至響徹了整幢教學(xué)樓，坐在四樓辦公室里的老師都聽到了。
下課期間，我就表揚(yáng)了他們，鼓勵(lì)他們繼續(xù)加油，好好表現(xiàn)，讓每一個(gè)老師都喜歡上你們，那他們就會(huì)更用心地備課，把更多知識(shí)傳授給你們。守了整整三節(jié)課以后我和搭檔也比較放心地離開教室了。一回到辦公室，就收到了很多贊揚(yáng)，上過課的老師紛紛表揚(yáng)我們班的同學(xué)很乖，那一刻，真的覺得很自豪，很高興。
出于班主任這個(gè)身份，我要經(jīng)常跟他們強(qiáng)調(diào)一些規(guī)章制度問題，所以我每次剛踏進(jìn)教室門口，所有同學(xué)都會(huì)立即回到座位上坐好，不敢吭聲。這也導(dǎo)致了我授課的煩惱，因?yàn)槲覔?dān)任的科目是綜合英語，有六天的課程，如果他們那么恐懼我的話我的課堂可能會(huì)難以活躍起來。
懷著這樣的擔(dān)憂，在7月20日，我開始了人生中第一次真正意義上的授課。果然不出我所料，同學(xué)們面對(duì)我這個(gè)班主任的課，表現(xiàn)得很緊張，不敢多說一句話，只是單純地配合我上課所講的內(nèi)容。第一次上課，備課的內(nèi)容也沒有很好地落實(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們的基礎(chǔ)比我估計(jì)的要弱。
上完一節(jié)課，心里有很多不滿，回去之后，我便開始思考接下來的五節(jié)課該如何設(shè)計(jì)才能讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。第二節(jié)課開始，我完成地越來越好了，除了把重點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)傳授完以后，大概還剩下十分鐘讓大家玩?zhèn)€簡(jiǎn)單有趣的小游戲，在游戲中記憶單詞，鍛煉膽量，活躍思維。
這樣的效果的確不錯(cuò)，這種寓教于樂的教學(xué)方式受到了同學(xué)們的喜愛，我對(duì)他們也越來越親和，班主任的威嚴(yán)只是在必要的時(shí)候出現(xiàn)。
除了上課時(shí)間，放學(xué)后我們還會(huì)到學(xué)生家里去調(diào)研。兩個(gè)隊(duì)員一組，負(fù)責(zé)3，4個(gè)同學(xué)。放學(xué)后就跟著他們回家，路上會(huì)跟他們聊很多，了解一下家里的基本情況，有些同學(xué)可能很怕我們到了家里會(huì)說壞話，半路都想逃跑，我們就跟他們解釋清楚。
在調(diào)研的過程中，我們了解到了一些同學(xué)可愛背后的辛酸故事。有的是來自單親家庭，很小的時(shí)候便失去了父親或母親，在缺愛的環(huán)境下長(zhǎng)大;有的是家里最小的孩子，前面還有很多哥哥姐姐讀大專，讀技校，家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)實(shí)在太重;有的是自小由爺爺奶奶帶大，父母外出打工，一年見面才幾次，在封建傳統(tǒng)的氛圍中成長(zhǎng)……
了解到這些情況，我們也明白了那些孩子為什么在學(xué)校那么害羞緊張不敢多和其他同學(xué)交往。雖然家庭經(jīng)濟(jì)都不是很好，但每次去到他們家里，家長(zhǎng)都非常熱情地招待我們，把家里的花生，芒果，楊桃，黃皮，玉米都拿給我們帶回學(xué)校，他們非常尊重老師，也很希望自己的小孩能夠多讀點(diǎn)書，不要像自己這樣一輩子窩在農(nóng)村里。
作為班主任，除了親身去一些同學(xué)的家里，如果知道哪些隊(duì)友有去我們班的同學(xué)家里，我都會(huì)主動(dòng)去跟進(jìn)，希望除了看到學(xué)校里的他們，更了解多一些在家里的他們表現(xiàn)如何。
每天除了早讀，中午，還有自己上課的時(shí)間，在下課時(shí)我也會(huì)多到班上走動(dòng)，看看孩子們，有一次發(fā)現(xiàn)有個(gè)男孩肚子痛，就馬上帶他到辦公室吃藥。在大型班活動(dòng)上，我教他們學(xué)手語，學(xué)唱歌，玩游戲，大家都玩的很開心。
總的來說，這個(gè)班的同學(xué)都懂得講禮貌，守紀(jì)律，就算有事不能到校也會(huì)打電話，發(fā)短信或者寫請(qǐng)假條托同學(xué)轉(zhuǎn)交給我說明情況。農(nóng)村的孩子畢竟不能全身心地投入學(xué)習(xí)，有時(shí)要幫家里干農(nóng)活也是情有可原的，所以我每次都會(huì)很和藹地叮囑他們自己注意安全，照顧好自己，干完活有時(shí)間再來學(xué)校上課。
日子一天一天過，我們的相處越來越多，之間的故事越來越豐富多彩，感情也就慢慢積淀在心中。在最后一節(jié)班會(huì)課上，我和搭檔把花了幾個(gè)晚上才完成的一封封信發(fā)給他們，還給每個(gè)人準(zhǔn)備了一本日記本，一支筆，算是對(duì)他們的鼓勵(lì)吧。
之后，我們也收到了很多回信，他們都說我們是好老師，我們的教學(xué)方法很好，他們舍不得我們離開，明年還會(huì)不會(huì)再來教他們，真希望我們能一直在這里教他們……看到那些稚嫩的字眼，心中充滿了感動(dòng)，很多話，他們沒有親口對(duì)我們說出來，尤其是一些男孩，他們平時(shí)都是很調(diào)皮搗蛋的，但是在信中都表達(dá)了自己的真情實(shí)感，對(duì)我們表示了深深的感謝。
終于到了閉幕式那一天，我是主持人，一直都很開心地在主持，欣賞隊(duì)員和同學(xué)們苦苦排練了很多天的精彩節(jié)目，但是到了全體夢(mèng)飛翔隊(duì)員大合唱《愛，因?yàn)樵谛闹小窌r(shí)，我卻忍不住哭了，一直以來在孩子們面前堅(jiān)強(qiáng)的形象在那一刻都破滅了，我一直看著七(1)班同學(xué)們的位置，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他們，淚水一滴滴滑落，泣不成聲。
我們合唱完以后，就到了全體學(xué)生為老師唱那首最煽情的《祝你一路順風(fēng)》了，我逼自己平靜下來，對(duì)他們說：“最后一次唱給我們聽，好么》”他們大聲地回答：“好!”，一曲憂傷的歌就這樣久久回蕩在_中學(xué)的上空，隊(duì)員們?cè)僖踩滩蛔?，釋放自己的淚水，表達(dá)對(duì)孩子們深深的不舍，對(duì)這片土地深深的眷戀……
閉幕式結(jié)束以后，我和搭檔回到班上，和每個(gè)孩子拍照，全班一起合影，未來，不知道還不會(huì)和你們見面，那就讓老師用照片記錄下我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光吧，讓老師記住你們最燦爛的笑臉。
坐上車離開_中學(xué)時(shí)，一些孩子還在拼命追車，希望留下我們，看到他們一邊哭一邊拼命往前追的樣子，連男隊(duì)友都感到心酸，那些天真的孩子，擁有最純潔的心靈，世界在他們眼中是如此純潔無暇，只要是對(duì)他們好的人，他們都會(huì)記在心里，加倍回報(bào)。
很難再遇到這么純真的孩子了吧，我們也會(huì)記住他們的，寫信，寄照片，寄禮物，期待日后聽到他們更多好消息。_中學(xué)的校長(zhǎng)說，當(dāng)老師不當(dāng)班主任是最大的遺憾。我很榮幸地當(dāng)了十天的班主任，體會(huì)到那份責(zé)任，未來我會(huì)更加努力，畢業(yè)以后一定要當(dāng)一個(gè)稱職的，優(yōu)秀的班主任。
這個(gè)夏天，讓我深深地體會(huì)到了生命的意義，更堅(jiān)定了我未來要走的路。
第一次踏上講臺(tái)，第一次當(dāng)班主任，第一次到學(xué)生家里調(diào)研，第一次經(jīng)歷了十天清貧的生活，第一次備課到深夜才回宿舍洗冷水澡休息，第一次為了準(zhǔn)備一個(gè)幕布跪在地上工作了一個(gè)晚上，第一次熬幾個(gè)晚上來寫信給班上的每個(gè)孩子，第一次收到學(xué)生寫的信，送給自己的禮物，最重要的是，第一次聽到那么多學(xué)生稱贊自己是個(gè)好老師。
我深知，未來的路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象中平坦，我還會(huì)經(jīng)歷更多現(xiàn)實(shí)的困難，但，這是我的一個(gè)最重要的起點(diǎn)，從這里，我知道了未來的路該如何前進(jìn)，這里，讓我有了更大的動(dòng)力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
大學(xué)生支教心得感悟四
孩子們單純快樂的面龐時(shí)常在腦海中浮現(xiàn)，忘不了那的天，那的人，那空氣中彌漫著的自由，淳樸，忘不了有意思的校長(zhǎng)，樸實(shí)的農(nóng)民。
還記得第一天到達(dá)山上之后，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下去了第一個(gè)“景點(diǎn)”，天色已是不早，回來的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上，一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰，小伙伴們熱心地告誡著后面的人注意一些，我感受著朋友間相互愛護(hù)的溫暖完成著傳遞。六年級(jí)班里的一個(gè)同學(xué)恰巧走在我的身后，聽到了我的話后，低下身去，兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中，當(dāng)我們城市中的孩子懂得去提醒別人可能的危險(xiǎn)時(shí)，大山中的孩子已經(jīng)默默地為后面的人徹底的解決了問題的根本。我想這是余坪小學(xué)的孩子給我上的第一堂課。
如同回到了自己上小學(xué)的日子，每天期盼著一個(gè)又一個(gè)的鈴聲，或是上課的，或是下課的。在那個(gè)悶悶的中午，睡不著午覺的我同江妹慧琳與家權(quán)一起漫步在去往臨泉的道路，他們?cè)谟卸钙碌牡胤较壬先ピ偕斐鍪謥碜覀儍蓚€(gè)“老年人”，感受著奔跑在山間的孩子們的快樂，回來的路上，你們大喊著“看到好東西了”，我同慧琳不知所云的走過去，你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子，名字大概都忘記了，只是你們當(dāng)時(shí)興奮的表情刻在了我的心里，充分感受著大自然賜予我們的禮物，這是你們給我上的第二堂課。
我去江妹家家訪的路上，江妹拉著我的手小心翼翼的跟我說著，如果周洋洋生在我們家的話，我一定讓她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的孩子心地怎么可以善良到這種地步，回想著自己小的時(shí)候，最多的時(shí)候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子，卻從未想過去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么，江妹家已經(jīng)有4個(gè)孩子，她從小也被她的弟弟鬧的煩心，但是她依然保持著那份純真，這是孩子們給我的第三個(gè)啟示。
其余的還有很多很多，每每想起都會(huì)感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教，如此的這般不舍被祖國河山無情的割舍，如同那牛郎和織女被銀河阻隔，不，或許我們不如他們幸運(yùn)，他們尚且每年能夠相聚，但我們的相聚卻遙遙無期，或許是明年也或許是十年，我們不知何時(shí)能夠相聚是否會(huì)像兩條已經(jīng)相交過的直線漸行漸遠(yuǎn)，給你們寫留言的時(shí)候，我總是想著多寫一些，哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的，更確切的是為了圖自己的心安，我全心全意的對(duì)待著這些孩子們，所以說收獲的更多的是我們自己，呼吸著大西北最純凈空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成雅丹地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化，前言萬語讓我們?cè)谧鎳膬啥讼嗷フ渲兀：谩?BR> 大學(xué)生支教心得感悟五
時(shí)光飛逝，一晃一個(gè)學(xué)期又過去了，我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命?；仡欉@一年可以用：“忙碌辛苦，快樂幸?！眮砀爬?。
記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后，說實(shí)話，真有點(diǎn)害怕，怕路程遠(yuǎn)，怕寂寞，怕不適應(yīng)，因?yàn)槲沂莻€(gè)不定心，喜歡熱鬧的人。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后，老公安慰我：“換個(gè)新環(huán)境，很不錯(cuò)!你一定會(huì)很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力：“在鄉(xiāng)下教，一定教出個(gè)名氣來，不然那邊的家長(zhǎng)認(rèn)為你是被貶下來的!”沒有辦法，只能“趕鴨子上架了”。
剛開學(xué)的一個(gè)月，我總是早早起床，怕路上耽擱遲到，因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里，路上行人多，車輛多，加新手上路，所以常常不到7點(diǎn)就出來，后來，慢慢地習(xí)慣了，也變的正常了。
在中心幼兒園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班，后勤工作大多是由保育員來做的，可在鄉(xiāng)下卻由一人來承擔(dān)：中午一邊要照看先吃完飯的孩子，一邊提醒進(jìn)餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室，一天的感覺是馬不停蹄，后勤工作確實(shí)又多又累，陸汪老師能默默的做，難道我就做不到嗎?所以我也毫無怨言。
對(duì)于教學(xué)工作可想而知，主副班的重任落到一人頭上，特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí)，顧及了前面的幼兒，后面的就不聽使喚了，這時(shí)，多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對(duì)于周計(jì)劃、備課、準(zhǔn)備教具、活動(dòng)的實(shí)施，我都認(rèn)真及時(shí)的完成，除了利用孩子們午睡的時(shí)候、離園前來做，還利用星期天來做教具、制訂周計(jì)劃，努力使每次活動(dòng)都精彩，讓幼兒喜歡我的課，喜歡來幼兒園，使他們感覺到每天的活動(dòng)都是豐富多彩的。不過，人有心情不佳、厭倦的時(shí)候，我也會(huì)大發(fā)牢騷，因?yàn)槲也皇鞘ト恕?BR> 雖然工作忙碌著，辛苦著，但也有許多的快樂、幸福時(shí)光。每當(dāng)早晨我車子開進(jìn)幼兒園，孩子們會(huì)奔到教室門口，大聲地說：“金老師來了，金老師早!”每當(dāng)孩子們午睡、起床時(shí)，他們都會(huì)幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當(dāng)我站在高處掛東西，他們會(huì)送上一句句暖心的話：“金老師小心點(diǎn)!金老師注意安全。”當(dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì)說：“老師，你的手很冷，我的手很暖和，來拉我的手暖和暖和吧?！边@次離別會(huì)上，孩子們道出了：“金老師，我舍不得你走!“金老師，我很愛很愛你;老師祝你天天健康、快樂;老師有空再來教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了，我的聲音哽咽了。這個(gè)時(shí)候，一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外，感覺我是世界上最幸福的人。
剛來時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)我不理不睬的，我就主動(dòng)與他們交流，還通過家訪，電話聯(lián)系，發(fā)放小紙條，寫小黑板等，讓家長(zhǎng)感受到我是一個(gè)真實(shí)的、坦誠的、負(fù)責(zé)任的人。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)很容易相處、溝通，他們很樸實(shí)、善良，一年來從不提意見，也沒有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀，他們對(duì)我很信任，也很放心，特別是幾個(gè)奶奶，很熱情、很親切、很隨和的，當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn)，會(huì)說：“沒關(guān)系的，是他太調(diào)皮了?！薄袄蠋?，我家孩子很不聽話的，你兇點(diǎn)好了，可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話，讓我安心、歡喜。
來到新環(huán)境工作，離不開同事們的關(guān)愛，朋友們的鼓勵(lì)。陸老師、汪老師常常幫助我，激勵(lì)我，如：在六一節(jié)的錄音事件，汪老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音，直到我滿意為止。陸老師會(huì)在我忙碌的時(shí)候，幫我掃地、幫我準(zhǔn)備材料等，還常常說：“金老師，你是中心幼兒園的好老師，每次活動(dòng)總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時(shí)，都會(huì)送上一句：“金老師，再見，小心開車，一路順風(fēng)!”這句平淡而真實(shí)的話，像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和朱老師，也時(shí)常來幫助我。在此，謝謝李家壩幼兒園的保教人員，讓我順利、愉快的度過了一年。
下鄉(xiāng)最大的感想是：生活在一個(gè)大集體中要誠懇、主動(dòng)、熱心，各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)自己，主動(dòng)幫助別人，大家好才是真的好!
鄉(xiāng)下環(huán)境美，空氣好，人實(shí)在，壓力小，另有一番新天地。
大學(xué)生支教心得感悟五篇
大學(xué)生支教心得(篇8)
今年的暑假期間，我參加了臺(tái)州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院“知心支教”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，此次社會(huì)實(shí)踐我們來到的是生命科學(xué)學(xué)院的支教基地——博遠(yuǎn)小學(xué)。這是一所農(nóng)民工子弟學(xué)校，教學(xué)設(shè)備較為簡(jiǎn)陋，師資力量較為薄弱。我們的教學(xué)場(chǎng)所是一個(gè)六年級(jí)的教室，里面依然張貼著畢業(yè)時(shí)的一些東西。教室里僅有的兩臺(tái)電風(fēng)扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著，熱得讓人難以接受，但是每一節(jié)課教員和學(xué)生都會(huì)認(rèn)真上完，沒有絲毫馬虎。學(xué)生們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會(huì)，每次睡醒就會(huì)墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點(diǎn)都不感到辛苦，因?yàn)槲覀冇X得自己所做的一切很有意義，這一切很值。
作為一名非師范生，有時(shí)會(huì)感覺走上三尺講臺(tái)對(duì)于自己來說就是一個(gè)夢(mèng)。然而現(xiàn)在，它不再只是一個(gè)夢(mèng)，我正在利用暑期實(shí)踐的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)?，F(xiàn)在的我，就站在這個(gè)夢(mèng)開始的地方。
在開始支教的前一天，我們負(fù)責(zé)給學(xué)生家長(zhǎng)打電話通知上課時(shí)間，大部分家長(zhǎng)都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話一直對(duì)我說謝謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊(duì)的人說，打電話過去的時(shí)候有一個(gè)學(xué)生說自己已經(jīng)有三四天，每天早上都去學(xué)?？?，但是都沒有看到我們過去。聽到這些，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學(xué)生們愉快相處，希望他們可以喜歡我們，希望他們可以認(rèn)真的記住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
大學(xué)生支教心得(篇9)
生物學(xué)的教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)課是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。
由于教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度，我給學(xué)生們安排了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，主要內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生如何使用顯微鏡以及制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片。在沒有開設(shè)實(shí)驗(yàn)課之前，我一直以為實(shí)驗(yàn)課不過是換了一個(gè)位置上課而已，而事實(shí)告訴我，實(shí)驗(yàn)課的開設(shè)不僅僅是換了一個(gè)位置上課，實(shí)驗(yàn)課給課堂的開展帶來了更多的可變性，也給上課教師帶來了更多的工作和更大的挑戰(zhàn)。
實(shí)驗(yàn)開始前，是材料準(zhǔn)備階段。洋蔥的購買，顯微鏡的篩選，鑷子、刀片、滴管的準(zhǔn)備，碘液的配置，永久玻片的挑選，一樁樁，一件件，事無巨細(xì)，我都得給學(xué)生準(zhǔn)備好。其中，顯微鏡的篩選和碘液的準(zhǔn)備是最為繁瑣的工作。一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里大約有三十臺(tái)顯微鏡，而顯微鏡由于學(xué)生使用不當(dāng)，大多都有污點(diǎn)和一些輕微的發(fā)霉現(xiàn)象。我拿出所有的顯微鏡，逐一對(duì)光觀察，檢測(cè)顯微鏡里污點(diǎn)存在的部位，并用擦鏡紙擦拭干凈，然后將它們整齊擺放于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。接著，我就將購置的洋蔥切成小塊兒，以供學(xué)生使用。在切洋蔥的時(shí)候，辛辣的刺激使我的眼睛非常不舒服，我不停地流眼淚，終于體會(huì)到切洋蔥的痛苦。切完洋蔥后，我開始配置稀碘液。因?yàn)榕渲玫庖盒枰玫骄凭?，所以我找到物理?shí)習(xí)老師拿酒精。之后便和物理老師一起完成稀碘液的配置。在完成這些繁瑣的工作后，我終于迎來了第一個(gè)班的學(xué)生。
本以為終于可以松一口氣了，結(jié)果學(xué)生走進(jìn)課室之后，我意識(shí)到，真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始。學(xué)生一進(jìn)入課室，出于好奇和興奮，他們吵吵鬧鬧，到處走動(dòng)。我知道，學(xué)生需要適應(yīng)時(shí)間，所以我并沒有生氣，我告訴學(xué)生：“老師給你們兩分鐘的時(shí)間，在這兩分鐘里面，我相信你們能做到安靜下來并認(rèn)真的聽我們的課”。十秒鐘的倒計(jì)時(shí)后，學(xué)生們安靜下來了。正式開始上課時(shí)，我先把每一個(gè)步驟都示范了一遍，然后再讓學(xué)生去操作。由于有指導(dǎo)老師的幫助，這一節(jié)課總體上而言，順利完成了教學(xué)任務(wù)，收到了較為不錯(cuò)的教學(xué)效果。
通過此次實(shí)驗(yàn)課，我意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)課絕對(duì)不是換一個(gè)位置上課。從課前到課后，每一個(gè)細(xì)節(jié)都必須考慮得更加深入和細(xì)致，對(duì)于我而言，課堂上的教學(xué)對(duì)我提出了更高的要求，尤其在紀(jì)律把控方面。學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)課充滿好奇和興奮，因此在紀(jì)律方面需要下更大的功夫。在紀(jì)律的管理上，小組的管理是一個(gè)非常好用有效的手段。我將班級(jí)分為八個(gè)小組，每個(gè)小組都選出一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，然后我會(huì)對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行提前培養(yǎng)，包括課程內(nèi)容的培養(yǎng)和紀(jì)律要求。正式上課后，我讓小組長(zhǎng)幫我管理好課堂紀(jì)律，同時(shí)指導(dǎo)本組學(xué)生。采用這一種方法進(jìn)行教學(xué)，我不僅能在一節(jié)課上完成所有的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也可以管理好班級(jí)紀(jì)律，收到較好的教學(xué)效果。
教學(xué)是一種需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累的活動(dòng)，沒有實(shí)踐，我不會(huì)獲得經(jīng)驗(yàn)，我不會(huì)知道如何提升自己的教學(xué)水平。實(shí)踐出真知，我很感謝知道老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，讓我知曉教學(xué)問題所在，也讓我學(xué)會(huì)如何組織實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)。
大學(xué)生支教心得(篇10)
大學(xué)生支教心得
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間半年的時(shí)間已悄然無蹤。
初到息縣，是九月五日。那天我?guī)Я巳欣?，眼里滿是好奇、滿是希望。找到臨河中心校的校長(zhǎng)，他熱情地接過我所有的東西，放進(jìn)他們的車?yán)?。進(jìn)入鄉(xiāng)里，他熱情地為我們介紹著鄉(xiāng)里的風(fēng)俗習(xí)慣，集市安排。透過車窗，看到的是成片的稻田，田邊有水牛，有成群的白鷺??
走了一小截土路，就到了柿樹園小學(xué)——我生活了四個(gè)月的地方。當(dāng)時(shí)趕上下課，還沒進(jìn)門就聽到了嬉笑吵鬧的聲音，瞬間，好想回到了自己的童年，激動(dòng)摻雜著興奮。
開門的是學(xué)校的會(huì)計(jì)和教導(dǎo)主任，他們臉上的笑，淳樸的讓人感動(dòng)。沒有架子，沒有客套，我們像是他們的孩子，受到真心的關(guān)懷。校長(zhǎng)回來時(shí)，帶著全新的鍋碗瓢盆，米面油鹽。任務(wù)分下了，我?guī)б荒昙?jí)語文、品德、體育、音樂，兼班主任。老師太少了，兩個(gè)班一個(gè)數(shù)學(xué)老師，語文老師擔(dān)起除數(shù)學(xué)以外的所有科目。
第一次踏進(jìn)教室是在六號(hào)，我拿著課本，帶著花了幾個(gè)小時(shí)精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，在學(xué)生們滿含期盼又有點(diǎn)害羞的眼神里走進(jìn)教室，站上講臺(tái)，聽他們說：老師好！
老師，我的另一重身份，我的又一份責(zé)任。后來我才明白，我面對(duì)的是40個(gè)我再也忘不了的牽掛。
在這里，我付出著、努力著、收獲著、感動(dòng)著。我在他們專注的眼神里陶醉，我享受著他們帶給我的每一份快樂。他們聰明又勤奮，善于思考。那天講烏鴉喝水，我問他們：如果你們是那只烏鴉，能不能想起辦法喝到瓶里的水呢？教室里瞬時(shí)熱鬧了起來，有的同學(xué)說把瓶口砸爛，有的說用翅膀抱起來喝，有一個(gè)小女孩說可以用吸管喝，我問她：去哪里找吸管呢？她說，城里小朋友愛喝飲料，肯定有吸管！那一刻，沒來由的被感動(dòng)了。他們的聰明、善于動(dòng)腦，是很多人都沒法比的。我為他們感到驕傲。九月和十月的時(shí)候，野菊花開了好多，每天上學(xué)校，就會(huì)看到辦公桌上堆滿了清新的野菊花，黃黃的小花被扎成一束一束的，整齊的排在那里。坐下來，菊花的清香會(huì)消除渾身的疲憊。有一天我問他們，為什么要每天采花給老師呢？他們說，因?yàn)槔蠋熂也辉谶@里，如果給你花你就舍不得走了，人家說女孩都喜歡花。我笑了，感動(dòng)，又有點(diǎn)感傷。
生活中，感動(dòng)也無處不在。學(xué)校老師把家里的紅薯、青菜、蘿卜絲、紅豆餅等大兜大兜的帶給我們，因?yàn)楹托ｉL(zhǎng)住隔壁，他們家的零食、肉之類的，也都會(huì)給我們分一些。有一天中午，一位老奶奶抱著好多嫩嫩的青菜站在家門口，我趕緊讓她進(jìn)屋里，她說：不進(jìn)去了，剛才拔了一些青菜，把嫩的挑出來給你們吃。我不認(rèn)識(shí)她，卻得到了她沒任何目的的幫助與疼愛，那一刻覺得所有的防備都顯得那么沒道理。學(xué)校挨著的是敬老院，那些老人沒事的時(shí)候就喜歡到我們門口玩，他們喜歡拉著我們聊天。敬老院里很干凈，里面種了很多菜，還有很多花。有一天我們拿著相機(jī)去拍照，他們熱情的為我們介紹花的品種，一臉的驕傲。那種感覺很淳樸。
除此之外，在這里我還長(zhǎng)大了很多。這里的老師辛勤耕耘，寧靜淡泊，更有一些老教師，對(duì)教學(xué)有著獨(dú)特的見解與認(rèn)識(shí)。面對(duì)我這個(gè)初出茅廬的新教師，他們毫不保留的傳授給我們
好的教學(xué)方法，對(duì)我們的教學(xué)提出中肯的建議。在這里，我親身實(shí)踐著因材施教，在他們的幫助下，培優(yōu)補(bǔ)差成果顯著。他們說，這里沒有差生，只有學(xué)困生，他們不笨，只是沒有找到方法、體會(huì)樂趣、養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)于他們，要堅(jiān)持“三優(yōu)先”的辦法：課堂發(fā)言優(yōu)先、課堂演板優(yōu)先、巡視指導(dǎo)優(yōu)先。這一點(diǎn)，我想會(huì)一直影響我以后的教學(xué)生涯。另外，他們的愛崗敬業(yè)也時(shí)常感動(dòng)著我、激勵(lì)著我，為我做表率。放學(xué)的時(shí)候，老師們會(huì)把沒批改完的作業(yè)抱回家，晚上加班加點(diǎn)的批改；教案經(jīng)常提前半個(gè)月寫好，并時(shí)常做出修改；下課把學(xué)生叫到別處單獨(dú)談話的不在少數(shù)，放學(xué)給學(xué)生補(bǔ)課的經(jīng)常可見??這些無私和奉獻(xiàn)，讓我原本的投機(jī)心理消失殆盡，我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)了付出，學(xué)會(huì)了享受付出。此外，學(xué)校還專門為我們這些新老師準(zhǔn)備了好多聽課的機(jī)會(huì)，讓我們從別人的課堂中吸取精華以便用于我們自己的課堂，提高教學(xué)水平。這些都是無法估價(jià)的財(cái)富，而我們不花分毫便可以得到，這都得益于他們的淳樸善良吧。
知道什么時(shí)間離校是在十二月，那天心情有些糟糕。那天一個(gè)小女孩到我屋里玩，突然說：老師，你怎么越來越胖了？我隨口說：你竟然說我胖啊，我不喜歡你們了，改天我就回家！一句玩笑話他們當(dāng)真了，別的小朋友都指責(zé)她讓老師生氣了，更有一些人跑過來認(rèn)真的一遍遍說著：老師，你沒胖！你很瘦！老師，你別走！那一刻感覺自己做錯(cuò)事了，我讓他們手足無措只因一句玩笑。我說：老師逗你們的，老師不走??他們才松了一口氣，大笑起來。但我卻笑不出來了，這么可愛的孩子，讓我怎么舍得！走之前，辦了一場(chǎng)元旦晚會(huì)，準(zhǔn)備了很多節(jié)目。校長(zhǎng)發(fā)言時(shí)告訴他們兩位支教老師要走了。學(xué)生們突然就沉默了。節(jié)目辦完，我去教室安排抽考的事，也是我最后給他們安排事情，剛進(jìn)教室，他們突然全體起立鞠了一躬說：老師，謝謝你！又鞠了一躬說：老師，辛苦了！最后鞠了一躬：老師，對(duì)不起！我們?nèi)悄闵鷼饬??我哭了，事情都沒法安排。校長(zhǎng)親自過來安排好之后，學(xué)生們跑到我身邊：老師，回家路上慢點(diǎn)！這句話是我每天放學(xué)都會(huì)告訴他們的，他們說的時(shí)候，眼淚汪汪！縱然堅(jiān)強(qiáng)，也控制不住的淚流滿面。第二天走的時(shí)候，學(xué)生從家里跑到路邊去送我們，家長(zhǎng)跟著，幫我們掂包，送我們上車??
支教生活畫上了一個(gè)句號(hào)，我回來了，但總是會(huì)想起那里的生活，想起那里的老師還有那群我深愛的孩子??感謝學(xué)校為我提供的這一次機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了很多、感動(dòng)了很多！
大學(xué)生支教心得(篇11)
逝者如斯夫，不舍晝夜。往事如流水，生命如夢(mèng)靨。彈指間，多少塵埃飛滿天，漫卷無邊慨嘆。放眼望前路，鮮花沾雨露，搖曳半季塵。人生路漫漫，惆悵與歡欣共飲一泉水，黯然轉(zhuǎn)身，笑亦哭，哭亦笑，唯眸間期待不同，自顯喧囂與沉靜。
初來繁峙與各位老師同學(xué)見面，還是三個(gè)月前。過去的三個(gè)月中，我體會(huì)到了支教生活的快樂和感動(dòng)。因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
初到學(xué)校，我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)溝通交流。我時(shí)常告誡自己：要以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔?，辛勤付出，凡是自己能做到的不管是不是分?nèi)的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗(yàn)。為盡快融入新的環(huán)境，更好地展開教育教學(xué)工作，我主動(dòng)向?qū)W校的老師了解情況，增加彼此間的信任和友誼，走進(jìn)老師的課堂聽課學(xué)習(xí)，揣摩當(dāng)?shù)亟虒W(xué)特點(diǎn)規(guī)律，有的放矢的調(diào)整自己的工作思路。同事們友好地幫助我，指導(dǎo)我，讓我受益匪淺。生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我極大的幫助與照顧，讓我能安心地支教。
這里的學(xué)生都很熱愛讀書，對(duì)知識(shí)充滿了渴望，每次他們都聽得那么入迷，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好””老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生比較調(diào)皮，但是認(rèn)真找他們談話之后，他們便會(huì)有所改正。
在支教過程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的。意見，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，在這個(gè)過程中同學(xué)們學(xué)到了很多，我也收獲了很多。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。聽課學(xué)習(xí)及時(shí)做好記錄，從中學(xué)習(xí)。我對(duì)自己之后的工作有更高的要求，我希望我和同學(xué)們能夠一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。能成為一名支教教師，是我無上的光榮，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
每每想到未來的分別，內(nèi)心總會(huì)涌上一陣酸楚，舍不得這里可愛的老師和孩子們。相逢又告別，歸帆又離岸，是往日歡樂的終結(jié)，亦是未來幸福的開端。祝愿每一個(gè)孩子未來都有一個(gè)好前程，未來都能幸福。
感謝擁有這次支教的機(jī)會(huì)，這將是我一生都值得回憶的時(shí)光。