為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，沒(méi)有寫(xiě)的老師就需要抓緊完成了。?有效的教案和課件能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。想要了解“小學(xué)信息技術(shù)電子教案”的相關(guān)信息可以查看以下資料，期待你喜歡本內(nèi)容！
小學(xué)信息技術(shù)電子教案【篇1】
五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)目的要求 教材基本上以主題活動(dòng)任務(wù)組織編排。在教學(xué)方法上，教師要以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)”為主，注重學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以從完成某一“任務(wù)”著手，讓學(xué)生通過(guò)“分析問(wèn)題或任務(wù)――采集素材或信息――動(dòng)畫(huà)制作――討論交流――完善創(chuàng)新”等過(guò)程來(lái)完成“任務(wù)”。讓學(xué)生在“做中學(xué)”，在用中提高，在具體的獲取信息、處理信息的過(guò)程中進(jìn)行實(shí)踐和鍛煉，增強(qiáng)他們處理實(shí)際問(wèn)題的能力。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中，任務(wù)的提出非常重要。在教材中，任務(wù)分為兩種，一種是小任務(wù)，即“試一試”。這種任務(wù)一般是結(jié)合動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)內(nèi)容而設(shè)置的一些探索性的問(wèn)題和嘗試性的任務(wù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探索精神。另一種任務(wù)是大任務(wù)，即“創(chuàng)造性”任務(wù)，教材中每一課的標(biāo)題就是大任務(wù)，這些活動(dòng)任務(wù)帶有一定的綜合性，可以通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，解決實(shí)際問(wèn)題。在進(jìn)入具體的創(chuàng)作階段，教師引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的工具進(jìn)行素材加工和動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作，并給予基本的技術(shù)支持。對(duì)于技術(shù)的學(xué)習(xí)教師要給予指導(dǎo)，但不是就技術(shù)講技術(shù)。教學(xué)時(shí)不要從技術(shù)角度出發(fā)，以技術(shù)出結(jié)果，而是以需求選技術(shù)，用技術(shù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)運(yùn)用Flash、Gif Animator、Ulead Cool 3D工具制作動(dòng)畫(huà)。教材在結(jié)構(gòu)安排上，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型進(jìn)行編排。其中Flash是最常用的動(dòng)畫(huà)制作工具，教材的主要內(nèi)容也是學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)制作，包括補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、逐幀動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)線(xiàn)動(dòng)畫(huà)、遮罩動(dòng)畫(huà)等。它是本學(xué)期的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。要運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生化難為易地接受計(jì)算機(jī)有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及進(jìn)行有關(guān)操作。教材精心設(shè)計(jì)了學(xué)生喜愛(ài)的、熟悉的主題活動(dòng)，通過(guò)完成活動(dòng)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生在快樂(lè)中掌握動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的基本知識(shí)和技能，使他們能夠根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)。 三、學(xué)生情況分析 五年級(jí)學(xué)生 50人，其中優(yōu)生20人，差生10人，優(yōu)生突出特點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，操作姿勢(shì)正確，擊鍵方法靈活，積極思考并回答教師提出的問(wèn)題，接受能力較強(qiáng)，具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。后進(jìn)生的缺點(diǎn)是：學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)興趣不高，紀(jì)律較差，對(duì)問(wèn)題的理解能力接受能力較差。學(xué)生對(duì)基本理論掌握教差，不愿意也不能從理論上搞懂一些問(wèn)題。學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)操作技能了，但是操作不熟練。家里經(jīng)濟(jì)條件較好的有電腦的小部分學(xué)生操作水平較高。 四、提高質(zhì)量的具體措施 1、認(rèn)真分析教材，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到不備課不上課，努力把課講好。 2、在上課過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣，同時(shí)，發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣，掌握一些最基本的操作 3、在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，盡可能淺顯一點(diǎn)，并注意平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。 4、重點(diǎn)進(jìn)行操作技能的培養(yǎng)，多安排這方面的練習(xí)。 5、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，教師講授為輔，模仿與探索活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。 6、紀(jì)律方面要嚴(yán)格管理，要保護(hù)機(jī)房里的計(jì)算機(jī)和各種設(shè)備。 7、思想教育： A、熱愛(ài)科學(xué)，自主鉆研學(xué)習(xí)。 B、互相幫助，勇于探索。 ? C、學(xué)以致用，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和今后的學(xué)習(xí)、工作打基礎(chǔ)。 ? D、安全、保密的意識(shí)。 8、能力培養(yǎng)： ? A、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)作為工具的思想。 ? B、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 ? C、培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能。 ? D、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。 E、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 ? 信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表 （五年級(jí)） ? ? 周次 ? 時(shí)間 ? 教學(xué)內(nèi)容 ? 節(jié)數(shù) ? 備注 ? 1 ? 8.31-9.4 ? 動(dòng)畫(huà)制作工具Flash ? 1 ? ? ? 2 ? 9.7-9.11 ? 動(dòng)畫(huà)制作工具Flash ? 1 ? ? ? 3 ? 9.14-9.18 ? 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē) ? 1 ? ? ? 4 ? 9.21-9.25 ? 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē) ? 1 ? ? ? 5 ? 9.28-10.2 ? ? ? ? ? 國(guó)慶節(jié) ? 6 ? 10.5-10.9 ? 神奇的放大鏡 ? 1 ? ? ? 7 ? 10.12-10.16 ? 海上日出 ? 1 ? ? ? 8 ? 10.19-10.23 ? 海上日出 ? 1 ? ? ? 9 ? 10.26-10.30 ? 鴨子水中游 ? 1 ? ? ? 10 ? 11.2-11.6 ? 鴨子水中游 ? 1 ? ? ? 11 ? 11.9-11.13 ? 小螞蟻 ? 1 ? ? ? 12 ? 11.16-11.20 ? 小螞蟻 ? 1 ? ? ? 13 ? 11.23-11.27 ? 月球圍繞地球轉(zhuǎn) ? 1 ? ? ? 14 ? 11.30-12.4 ? 月球圍繞地球轉(zhuǎn) ? 1 ? ? ? 15 ? 12.7-12.11 ? 晝夜交替 ? 1 ? ? ? 16 ? 12.14-12.18 ? 晝夜交替 ? 1 ? ? ? 17 ? 12.21-12.25 ? 鉛筆和橡皮 ? 1 ? ? ? 18 ? 12.28-1.1 ? 鉛筆和橡皮 ? 1 ? ? ? 19 ? 1.3-1.1.7 ? 工作總結(jié) ? 20 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 動(dòng)畫(huà)制作工具Flash 教學(xué)目標(biāo) 1、回憶啟動(dòng)Flash軟件的方法，熟悉Flash的界面； 2、借助時(shí)間軸、面板、工具箱等工具制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。 教材分析： 本課是學(xué)習(xí)Flash的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。教材將對(duì)工具的認(rèn)識(shí)安排到活動(dòng)中，因?yàn)镕lash界面的認(rèn)識(shí)很簡(jiǎn)單，和其他應(yīng)用軟件類(lèi)似，教材只做了簡(jiǎn)單的配圖介紹。對(duì)時(shí)間軸、工具箱、舞臺(tái)和工作區(qū)的認(rèn)識(shí)，并沒(méi)有一條條羅列出來(lái)，而是通過(guò)相應(yīng)的“試一試”來(lái)認(rèn)識(shí)這些工具，學(xué)生不再是單純地被動(dòng)地去學(xué)習(xí)工具，“制作滾動(dòng)的`小球”活動(dòng)就是在對(duì)基本工具有了認(rèn)知的基礎(chǔ)上完成一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。還練習(xí)了一些基本的制作Flash動(dòng)畫(huà)的技術(shù)，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)有所用，增強(qiáng)學(xué)好Flash的信心。 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)教室 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)? ? 第一課時(shí)（總1課時(shí)） 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：同學(xué)們你們喜歡做動(dòng)畫(huà)片嗎？今天認(rèn)識(shí)制作動(dòng)畫(huà)片軟件Flash，F(xiàn)lash是一款優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作軟件。Flash動(dòng)畫(huà)被廣泛用于多媒體教學(xué)、個(gè)人興趣創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)廣告和網(wǎng)頁(yè)中。 二、新授：先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看書(shū)， 1、認(rèn)識(shí)Flash界面。找工具：開(kāi)始――程序――→Macromendie ――→? Macromedia FlashMX 2、時(shí)間軸：“時(shí)間軸”用于管理動(dòng)畫(huà)中的圖層和幀，組織和控制文檔內(nèi)容在一定時(shí)間播放的圖層數(shù)和幀數(shù)。 3、“圖層”就像堆疊在一起的多張幻燈燈膠片一樣，每個(gè)層中都排放著一些畫(huà)面。4、工具箱：工具箱是Flash最常用的一個(gè)管理窗口。它提供了用于圖形繪制和編輯的各種工具。 5、舞臺(tái)和工作區(qū)。 6、常用工具面板。 三、試一試：讓學(xué)生觀(guān)察界面，包括主菜單、舞臺(tái)、工作區(qū)、工具條和各種工作面板等，說(shuō)出Flash軟件與學(xué)過(guò)的“畫(huà)圖”軟件界面的異同，教師可以做適當(dāng)補(bǔ)充。主菜單的各項(xiàng)可以讓學(xué)生打開(kāi)觀(guān)察，看看與Word菜單的不同之處。工具條中的各項(xiàng)可以讓學(xué)生動(dòng)手在工作區(qū)中試一試，學(xué)生可以任意畫(huà)圖，主要是讓學(xué)生熟悉各個(gè)工具的功能，為以后學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫(huà)打下基礎(chǔ)。 四、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了什么？能給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)嗎？ ?第二課時(shí)（總2課時(shí)） 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：首先打開(kāi)制作“滾動(dòng)小球”動(dòng)畫(huà)，課件。同學(xué)們，你們喜歡做嗎？今天我們接著來(lái)學(xué)習(xí)利用上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)制作會(huì)動(dòng)的小球。 二、新授：1、繪制一個(gè)小球，同學(xué)們仔細(xì)看書(shū)13頁(yè)上面，試著操作，教師巡視。然后找一名同學(xué)在主機(jī)上面操作，同學(xué)們看你們跟他操作一樣嗎？2、將小球轉(zhuǎn)換為圖形元件。同學(xué)們看書(shū)試著操作，3、設(shè)置旋動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，創(chuàng)建小球旋動(dòng)一效果。同學(xué)們自己試著邊看書(shū)邊操作。 三、試一試：書(shū)中12――13頁(yè)自己操作一遍，如有疑難問(wèn)題，請(qǐng)教老師，幫助解答。 四、看一看哪些同學(xué)做的最好？互助欣賞。 五、小球滾動(dòng)的動(dòng)畫(huà)完成了，如何測(cè)試影片呢？咱們接著往下學(xué)。 ? 1、請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)自己完成，教師提個(gè)醒：測(cè)試狀態(tài)中，按鍵盤(pán)的上的Esc鍵畫(huà)面暫停，按Enter鍵繼續(xù)播放。編輯關(guān)態(tài)時(shí)，按“Ctrl+Enter”鍵也可以測(cè)試影片。 2、下一步增加一個(gè)滾動(dòng)的小球，同學(xué)們也是自己試著看書(shū)做。 3、設(shè)置動(dòng)畫(huà)停止播放，也是由同學(xué)自己完成。 六、試一試：同學(xué)們看書(shū)完整的做一遍。教師巡視，幫助操作。 ? 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē) ? 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)制作風(fēng)車(chē)，能了解運(yùn)用Flash中動(dòng)作補(bǔ)間的另外一種形式：旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)； ? 2、認(rèn)識(shí)圖層在Flash中的作用。 活動(dòng)說(shuō)明： 本課的一個(gè)大活動(dòng)就是制作轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)，其中又有四個(gè)小活動(dòng)。第一個(gè)是制作風(fēng)車(chē)；第二個(gè)是在此基礎(chǔ)上改變風(fēng)車(chē)的旋轉(zhuǎn)速度，讓學(xué)生體會(huì)在屬性面板中所設(shè)置的旋轉(zhuǎn)次數(shù)與最終的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)速度之間的關(guān)系；第三個(gè)活動(dòng)是為風(fēng)車(chē)?yán)L制手柄，體會(huì)層的作用；第四個(gè)是制作一個(gè)卷葉風(fēng)車(chē)，這是對(duì)前面活動(dòng)的一個(gè)拓展性練習(xí)，在教材中安排此步驟的意圖是想讓學(xué)生熟悉旋轉(zhuǎn)效果并能制作不同的風(fēng)車(chē)葉片。在這些活動(dòng)中涉及到了如何使影片播放更加流暢以及如何設(shè)置舞臺(tái)背景色，教材中的“試一試”為學(xué)生提供了操作方法。交流“用動(dòng)作補(bǔ)間的旋轉(zhuǎn)效果，還可以制作哪些動(dòng)畫(huà)”，可調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)教室? 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)? ? 一課時(shí)（總3課時(shí)） 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：同學(xué)們你們一定喜歡玩風(fēng)車(chē)吧，那么你們喜歡不喜歡讓風(fēng)車(chē)動(dòng)起來(lái)呢？好！我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)》。 二、新
小學(xué)信息技術(shù)電子教案【篇2】
[教學(xué)目的與要求]
(1)了解常用函數(shù)的含義。
(2)掌握常用函數(shù)的使用方法。
(3)掌握利用數(shù)學(xué)函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的能力。
(4)培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。
[課時(shí)安排]
1課時(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]
電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、板書(shū)內(nèi)容的貼紙。
有些數(shù)據(jù)是有一定規(guī)律的，可以概括為數(shù)學(xué)中的常用函數(shù)，在Excel中可以用公式來(lái)表示這些函數(shù)，這節(jié)課就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下函數(shù)的使用吧！
①啟動(dòng)Excel，打開(kāi)“五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”工作薄。
②選定五一班總成績(jī)所在單元格G3。
③單擊編輯欄，在編輯欄中輸入“＝SUM（B3:F3）”，敲回車(chē)鍵。結(jié)果會(huì)自動(dòng)填入G3。
④繼續(xù)完成其他的成績(jī)統(tǒng)計(jì)。
知識(shí)點(diǎn)：在Excel中有一種自動(dòng)填充功能，就是將鼠標(biāo)指到選定單元格右下角的黑方塊上，光標(biāo)會(huì)變成黑十字形狀，然后按住鼠標(biāo)左鍵，向下拖動(dòng)到需要的單元格，被選中的單元格的內(nèi)容就變成相應(yīng)的公式。
①單擊要填入平均分的單元格B10，單擊工具欄上的“粘貼函數(shù)”按鈕，打開(kāi)“粘貼函數(shù)”對(duì)話(huà)框。
②在“粘貼函數(shù)”對(duì)話(huà)框“函數(shù)分類(lèi)”列表框中選擇“常用函數(shù)”，在“函數(shù)名”列表框中選擇平均值函數(shù)AVERAGE，單擊“確定”按鈕。
③在函數(shù)編輯欄中單擊“AVERAGE”欄“Number1”輸入框的“拾取”按鈕。
④在工作表中選擇要求平均值的單元格G3、G4、G5、G6、G7、G8、G9。
⑤單擊輸入框中右側(cè)的“返回”按鈕，回到剛才的對(duì)話(huà)框，單擊“確定”按鈕就可以了。
知識(shí)點(diǎn)：①如果求平均值的單元格不連續(xù)，也可以用Ctrl鍵來(lái)配合鼠標(biāo)進(jìn)行選取。
②在Excel中還有一個(gè)很特殊的函數(shù)應(yīng)用方法，那就是先選定數(shù)據(jù)區(qū)域，然后在狀態(tài)欄右擊鼠標(biāo)，就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的計(jì)算函數(shù)，選擇具體的函數(shù)后會(huì)在狀態(tài)欄出現(xiàn)計(jì)算結(jié)果。
小組推選優(yōu)秀作品。
說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲，想一想學(xué)習(xí)生活中含有哪些地方用到求和函數(shù)、求平均值函數(shù)，最大值函數(shù)，
通過(guò)本節(jié)課教學(xué)學(xué)生掌握了求和函數(shù)，求平均值函數(shù)，最大值函數(shù)，存在問(wèn)題部分學(xué)生求最大值函數(shù)出錯(cuò)，函數(shù)輸入格式不對(duì)。以后教學(xué)時(shí)注意將最大之海數(shù)的計(jì)算過(guò)程講清楚避免學(xué)生浪費(fèi)過(guò)多的課堂時(shí)間。
小學(xué)信息技術(shù)電子教案【篇3】
1、掌握啟動(dòng)和退出Wps演示的方法；2、認(rèn)識(shí)Wps演示窗口；3、學(xué)習(xí)創(chuàng)建文件的方法。
一、談話(huà)引入：
1、看一下wps演示的動(dòng)畫(huà)演示——“歡迎進(jìn)入Wps演示世界！”
2、問(wèn)：誰(shuí)知道這是用什么編制的.？（引出Wps演示的重要性）那么，你認(rèn)為可能會(huì)在什么方面使用wps演示呢？（在高級(jí)的現(xiàn)代商業(yè)活動(dòng)中，公司重要的的裝備：筆記本電腦。其中最重要的內(nèi)容是使用wps演示；教師教學(xué)中使用wps演示……）
3、這節(jié)課，我們就來(lái)進(jìn)入Wps演示的世界，看看究竟有啥本事。
二、認(rèn)識(shí)wps演示：
1、啟動(dòng)Wps演示，單擊 “開(kāi)始” →“程序” →“WPS Office 20xx 專(zhuān)業(yè)版”就可以找到并啟動(dòng)它，啟動(dòng)后，我們?cè)龠x擇“空演示文稿”，點(diǎn)擊“確定”就可以 了。然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話(huà)框，這時(shí)我們選空白幻燈片，進(jìn)入Wps演示編輯界面。
2、認(rèn)識(shí)Wps演示界面。
B、介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內(nèi)容。
Wps演示有五種視圖模式，可在菜單“視圖”中切換。 （1）幻燈片視圖：可處理個(gè)別的幻燈片。（2）大綱視圖：直接處理幻燈片的標(biāo)題及文本段落內(nèi)容。（3）幻燈片瀏覽視圖：重組幻燈片的順序及選定播放效果。（4）備注頁(yè)視圖：可建立演示者的參考信息。（5）幻燈片放映模式：以全屏幕的電子簡(jiǎn)報(bào)方式播放出每一張幻燈片。
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
今天，我們認(rèn)識(shí)了wps演示。主要了解了在我們認(rèn)識(shí)了它的可以使用它制作一個(gè)演示稿，這種演示稿經(jīng)常被稱(chēng)為幻燈片。操作過(guò)程中遇到什么困難，；還需要解決？
小學(xué)信息技術(shù)電子教案【篇4】
[教學(xué)內(nèi)容]:表格內(nèi)容和標(biāo)題、表格線(xiàn)的添加;列寬的調(diào)整；行、列的插入
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，能制作生活中的表格，達(dá)到學(xué)以致用的目的；培養(yǎng)同學(xué)探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法；
3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)動(dòng)手操作的興趣和培養(yǎng)同學(xué)合作交流，相互協(xié)助的意識(shí)；增強(qiáng)同學(xué)成績(jī)感。
師：（出示通訊錄小冊(cè)子）同學(xué)們，大家看看這是什么？對(duì)了，這是學(xué)校為了方便老師們相互聯(lián)系而制作的通訊錄，我們要查某位老師的電話(huà)號(hào)碼很快就能查到。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么制作一張通訊錄。等大家學(xué)會(huì)了，就可以制作一張幾個(gè)好朋友之間的通訊錄，這樣，以后不論大家分開(kāi)多遠(yuǎn)，都可以互相找到對(duì)方。
活動(dòng)一：
1、根據(jù)課本第15頁(yè)操作步驟，完成表格插入，表格內(nèi)容和標(biāo)題的添加。
2、添加的內(nèi)容為課本第14頁(yè)圖1中的表格的內(nèi)容。
同學(xué)看書(shū)自學(xué)、教師巡視，并鼓勵(lì)同學(xué)們之間互相協(xié)助，完成任務(wù)。
老師講解巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的較多的錯(cuò)誤。
請(qǐng)同學(xué)對(duì)比自身做的通訊錄和圖1有什么區(qū)別。復(fù)習(xí)上節(jié)課中“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格”的處置方法。引出本節(jié)課介紹的拖運(yùn)調(diào)整列寬的方法。由同學(xué)看書(shū)自學(xué)。
師：看來(lái)大家都完成的不錯(cuò)，可是現(xiàn)在老師有一個(gè)疑問(wèn)，希望大家協(xié)助我解答。問(wèn)題是這樣：看完大家設(shè)計(jì)的通訊錄，我覺(jué)得通訊的方式還不夠多，我想在這個(gè)通訊錄里再加入E-mail這一項(xiàng)。請(qǐng)同學(xué)們看看書(shū)，找出兩種方法，同桌之間可以互相討論一下。
同學(xué)看書(shū)，討論。請(qǐng)各別同學(xué)匯報(bào)結(jié)論。
師：真不錯(cuò)，說(shuō)明大家都認(rèn)真看了書(shū)，并且可以運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)試試。
活動(dòng)二：
1、用添加表格線(xiàn)的方法，在表格中“姓名”這一列右邊添加一列“性別”列
制作一張好友通訊錄。自身設(shè)計(jì)通訊錄中的項(xiàng)目。
小學(xué)信息技術(shù)電子教案【篇5】
·工具箱上的“直線(xiàn)”、“矩形”、“圓角矩形”、“橢圓”、“鉛筆”、“橡皮”、“用顏色填充”工具的應(yīng)用
準(zhǔn)備一張待填色的圖片文件，并將該待填色的bmp文件拷貝到學(xué)生機(jī)。
本課是學(xué)生已掌握了計(jì)算機(jī)基本操作方法，如認(rèn)識(shí)窗口組成、鍵盤(pán)、指法等操作的基礎(chǔ)上而設(shè)立的高層次的但學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)任務(wù)。教材按“啟動(dòng)‘畫(huà)圖’”→“認(rèn)識(shí)‘畫(huà)圖’窗口”→“應(yīng)用工具箱畫(huà)圖”→“保存圖畫(huà)”→“修改圖畫(huà)”→“關(guān)閉‘畫(huà)圖’”的順序組織內(nèi)容，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，且過(guò)程中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式學(xué)習(xí)工具箱上重要工具的應(yīng)用技巧，有助于提高學(xué)習(xí)的效率。
本課教學(xué)內(nèi)容較多，學(xué)生之間有差距，不同學(xué)生的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力的不同，會(huì)對(duì)教學(xué)效果有影響，建議以小任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，并考慮適當(dāng)?shù)耐阑徒虒W(xué)。
綜合運(yùn)用自主探究發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉“畫(huà)圖”的窗口和基本工具的操作方法，同時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
師：上一單元，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，也掌握了使用計(jì)算機(jī)時(shí)必須掌握的一些基本操作方法，比如鼠標(biāo)和鍵盤(pán)操作；我們還知道了利用計(jì)算機(jī)可以輔助我們學(xué)習(xí)，可以聽(tīng)音樂(lè)看電影。接下來(lái)的單元，我們一起學(xué)習(xí)如何用計(jì)算機(jī)“畫(huà)畫(huà)”。
師：“畫(huà)圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學(xué)們能不能自己打開(kāi)畫(huà)圖軟件呢？比一比，誰(shuí)的動(dòng)作最快。
師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫(huà)圖”軟件窗口有哪些組成部分？
（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類(lèi)型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）
師：把窗口最大化，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，窗口中有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的地方，我們把它叫做“工作區(qū)”。請(qǐng)同學(xué)們把鼠標(biāo)指針移到工作區(qū)的白色畫(huà)布上，看看指針有什么變化？把指針移到畫(huà)布右下角的小黑點(diǎn)上，指針又有什么變化？如果指針移動(dòng)到畫(huà)布右側(cè)中間的小黑點(diǎn)呢？指針發(fā)生變化的時(shí)候，拖動(dòng)鼠標(biāo)，看看會(huì)發(fā)生什么？
（學(xué)生自主探究，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個(gè)控制畫(huà)布大小的控制點(diǎn)的操作技巧）
師：畫(huà)畫(huà)需要很多工具，在畫(huà)布的左邊有一個(gè)工具箱，里面有16種繪圖工具。大家把鼠標(biāo)移動(dòng)到其中任何一個(gè)工具的按鈕上，并且稍加停留，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？
（教師讓舉手的學(xué)生依次指明工具名稱(chēng)；然后出示一張工具箱圖片，隨機(jī)挑選工具，以“開(kāi)火車(chē)”方式讓學(xué)生指出工具的名字。）
小學(xué)信息技術(shù)電子教案【篇6】
如何編寫(xiě)教案 編寫(xiě)教案是教師課前備課的最后一道重要式序，也是備課信息經(jīng)過(guò)加工后輸出的過(guò)程。教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)的綜合體現(xiàn)。 教師編寫(xiě)教寫(xiě)應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：（1）符合科學(xué)性。依據(jù)課標(biāo)和教材，不出現(xiàn)錯(cuò)誤。（2）加強(qiáng)創(chuàng)新性，構(gòu)思巧妙，新穎獨(dú)特。（3）注意差異性，彰顯個(gè)性，避免千人一面。（4）強(qiáng)調(diào)操作性，以簡(jiǎn)駕繁，避免臃腫煩瑣。（5）考慮變化性，靈活運(yùn)用，避免死板教條。 教案編寫(xiě)的內(nèi)容：教案的編寫(xiě)雖然因教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容的.不同應(yīng)有差異性，不能強(qiáng)求統(tǒng)一，但有幾項(xiàng)基本要求，無(wú)論是新教師，無(wú)論是哪一個(gè)學(xué)科都必須有所體現(xiàn)，這就是教師編寫(xiě)教案的基本內(nèi)容。這些內(nèi)容包括以下幾大項(xiàng)： （1）課題（說(shuō)明本課名稱(chēng)）； （2）教材分析（教材基本框架和思路）； （3）教學(xué)目標(biāo)（應(yīng)體現(xiàn)三維、具體、準(zhǔn)確、彈性）； （4）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和可能產(chǎn)生的困難和障礙）； （5）教學(xué)程序（或稱(chēng)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)明教學(xué)的步驟以及活動(dòng)內(nèi)容和方法）； （6）板書(shū)設(shè)計(jì)（準(zhǔn)備寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容）； （7）教具學(xué)具（說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具）； （8）教學(xué)后記（對(duì)教學(xué)有價(jià)值內(nèi)容做記載或反思）。 ?
小學(xué)信息技術(shù)電子教案【篇7】
一、教學(xué)目的：
1．使學(xué)生對(duì)集成辦公系統(tǒng)軟件有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；
2．使學(xué)生了解WPS2000軟件的功能，掌握進(jìn)入和退出WPS2~操作環(huán)境勺方法。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1．介紹文字處理系統(tǒng)軟件WPS200；
2．啟動(dòng)WPS2000；
3．退出WPS2000。
五、教具：
1．一套多媒體計(jì)算機(jī)演示設(shè)備；
2．一套多媒體教學(xué)環(huán)境。
六、教學(xué)過(guò)程（）(在演示時(shí)，每操作一步，都說(shuō)出聲來(lái))：
1．新課引入同學(xué)們，前一單元我們學(xué)習(xí)了如何用畫(huà)圖軟件繪制圖形，在實(shí)際應(yīng)用中更多的應(yīng)用是文字處理。從這節(jié)課開(kāi)始，我們來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用、功能強(qiáng)大的集成辦公系統(tǒng)軟件WPS2000。
2．講授新課下面我們就來(lái)介紹如何啟動(dòng)和退出WPS20印文字處理系統(tǒng)。WPS 2000是一套支持Windows95／98，具有文字處理、表格應(yīng)用、圖像編輯、公式編輯、圖形處理、樣式管理、語(yǔ)音控制、多媒體播放、電子郵件發(fā)送等諸多功能的32位操作平臺(tái)上的集成辦公軟件。
它和美國(guó)微軟公司的Office系列是目前中國(guó)市場(chǎng)上使用最為廣泛的集成辦公系統(tǒng)，也是軟件業(yè)中為數(shù)不多的能和國(guó)外軟件抗衡的產(chǎn)品。啟動(dòng)WIX32(X)O的方法有三種，下面我們來(lái)看一看如何用不同的方法達(dá)到同一目的。
(利用多媒體演示系統(tǒng)演示W(wǎng)PS2000的三種啟動(dòng)方法，并讓學(xué)生利用其中一種啟動(dòng)WP'32000)退出WPS2000的方法也有三種，下面我們來(lái)看一看如何用不同的方法退出WPS2000。
(利用多媒體演示系統(tǒng)演示W(wǎng)PS2000的三種退出方法，并讓學(xué)生利用其中一種退出WPS 2000)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握插入和改寫(xiě)狀態(tài)的切換與區(qū)別。
1、插入和改寫(xiě)狀態(tài)的切換與區(qū)別。
2、插入、刪除文字。
五、教具：
1．一套多媒體計(jì)算機(jī)演示設(shè)備；
2、在“令”字前面插入“景色怡人”四個(gè)字，該怎么辦？3、操作步驟：
把光標(biāo)移到“令”字前面。輸入“景色怡人”。
4、切換“插入”、“改寫(xiě)”狀態(tài)的使用方法。
方法2：將光標(biāo)移到指定文字的前面，按DELETE鍵刪除。
一、教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握復(fù)制文本的三種方法；
2．使學(xué)生鞏固剪貼板的有關(guān)內(nèi)容。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1．使用工具條中的“復(fù)制”按鈕復(fù)制；
2．使用編輯菜單進(jìn)行復(fù)制；
3．使用鼠標(biāo)直接拖放復(fù)制。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
復(fù)制操作的原理及剪貼板知識(shí)。
五、教具：
1．一套多媒體計(jì)算機(jī)演示設(shè)備；
2．一套多媒體教學(xué)環(huán)境。
六、教學(xué)過(guò)程（）(在演示時(shí)，每操作一步，都說(shuō)出聲來(lái))：
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文本的選定，選定了文本之后，就可以對(duì)它進(jìn)行復(fù)制、刪除、移動(dòng)等處理。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)文本的復(fù)制。
下面我們來(lái)學(xué)習(xí)如何復(fù)制一個(gè)文本。
復(fù)制文本有三種方法可以實(shí)現(xiàn)。
第一、二種方法其實(shí)也只是一個(gè)命令的兩種不同啟動(dòng)方式。使用工具條中的“復(fù)制”按鈕
1．選定要復(fù)制的內(nèi)容；
2．單擊工具條上“復(fù)制”按鈕；
3．用鼠標(biāo)或光標(biāo)控制鍵將光標(biāo)移到要插入的位置；
4．單擊工具條上“粘貼”按鈕。
1．選定要復(fù)制的內(nèi)容；
2．單擊“編輯”，在彈出菜單中單擊“復(fù)制”；
3．用鼠標(biāo)或光標(biāo)控制鍵將光標(biāo)移到要插入的位置；
4．單擊“編輯”，在彈出菜單中單擊“粘貼”按鈕。
1．選定要復(fù)制的內(nèi)容；
2．按住Ctrl鍵，指向選定內(nèi)容；
3．用鼠標(biāo)將選定內(nèi)容拖至要復(fù)制的位置；
4．松開(kāi)鼠標(biāo)，松開(kāi)Ctrl鍵。
一、教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握設(shè)置文字的字型和字間距的操作方法；
2．使學(xué)生掌握設(shè)置文字粗體和斜體的操作方法。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1．如何設(shè)置文字的字型和字間距；
2．如何設(shè)置文字的粗體和斜體。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
文字的字型、字間距、粗體與斜體的設(shè)置。
五、教具：
1．一套多媒體計(jì)算機(jī)演示設(shè)備；
2．一套多媒體教學(xué)環(huán)境。
六、教學(xué)過(guò)程（）(在演示時(shí)，每操作一步，都說(shuō)出聲來(lái))：
為了讓一篇文章題目更突出，標(biāo)題更醒目，還可以設(shè)置文字的`字型和字間距以及給文字設(shè)置粗體和斜體。
下面我們來(lái)學(xué)習(xí)如何給文字設(shè)置字型、字間距、粗體與斜體。
1．選定要設(shè)置字型與字間距的文本；
2．單擊“文字”，在彈出的菜單中單擊“字體”命令；
3．在“字型”中，單擊相應(yīng)字型；
4．在“字間距”中，輸人數(shù)字；
5．單擊“確定”按鈕。
設(shè)置文字的字形和字間距并不是很常用的操作，一般都用缺省值。只有在對(duì)文本格式有特殊要求時(shí)才會(huì)使用。
方法二：利用“文字”菜單中的“字體”命令設(shè)置粗體和斜體。
設(shè)置粗體和斜體的最快捷方法是選中文本后，點(diǎn)擊工具欄上的按鈕。
練習(xí)：
?把“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)設(shè)置成扁形、字間距為2毫米，并設(shè)置成粗體，再設(shè)置
一、教學(xué)目的：
1．使學(xué)生掌握頁(yè)面設(shè)置、打印預(yù)覽與打印輸出的操作方法；
2．使學(xué)生了解紙張類(lèi)型、打印機(jī)型號(hào)等相關(guān)知識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1．設(shè)置紙張大小與頁(yè)面方向；
2．頁(yè)邊距的設(shè)置；
3．打印預(yù)覽與打印輸出。
五、教具：
1．一套多媒體計(jì)算機(jī)演示設(shè)備；
2．一套多媒體教學(xué)環(huán)境。
六、教學(xué)過(guò)程（）(在演示時(shí)，每操作一步，都說(shuō)出聲來(lái))：
文章或論文寫(xiě)好了，可以通過(guò)電子郵件或磁盤(pán)的形式進(jìn)行交流。但很多人可能沒(méi)有電腦，還只能用傳統(tǒng)的方式把文章表現(xiàn)出來(lái)，這就需要打印文章。
下面我們來(lái)介紹如何進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置、打印預(yù)覽與打印輸出。
我們最常用的紙張是A4紙、16K紙，可以在“頁(yè)面設(shè)置”中的“紙型類(lèi)型”中選擇。
1．單擊“文件”一“頁(yè)面設(shè)置”；
2．單擊“紙張類(lèi)型”；
3．設(shè)置紙張規(guī)格；
4．設(shè)置紙張方向；
5．單擊“確定”。
頁(yè)邊距的設(shè)置大小對(duì)于不同的打印機(jī)可能有一定區(qū)別。要想設(shè)置合適的頁(yè)邊距，最好打幾張?jiān)囈幌隆?BR> 1．單擊“文件”一“頁(yè)面設(shè)置”；
2．單擊“紙張邊距”；
3．設(shè)置上、下、左、右各邊距值；
小學(xué)信息技術(shù)電子教案【篇8】
知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)圖片工具欄和藝術(shù)字工具欄;了解藝術(shù)字庫(kù)中的各種樣式.
技能目標(biāo):掌握?qǐng)D片的插入與調(diào)整方法;靈活運(yùn)用藝術(shù)字.
難點(diǎn)重點(diǎn)：插入圖片(包括剪貼畫(huà)，文件圖片)以及利用文件圖片做背景，達(dá)到圖文并茂的效果。
難點(diǎn)：用圖片文件對(duì)幻燈片背景進(jìn)行設(shè)置所涉及到的問(wèn)題。
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣通過(guò)展示幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察不同之處，說(shuō)出哪組更漂亮，為什么？
讓學(xué)生觀(guān)看幻燈片,讓生觀(guān)察哪組更漂亮把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來(lái),并讓學(xué)生觀(guān)察幻燈片,從而引出課題
啟發(fā)探究， 技巧點(diǎn)撥一個(gè)內(nèi)容豐富的多媒體演示文稿不會(huì)僅有一張幻燈片，（師演示有多張幻燈片的演示文稿）如何才能在同一個(gè)演示文稿中插入多張幻燈片呢？師提示：
遇到不會(huì)問(wèn)題時(shí)該怎么辦？
①看書(shū)；
②與同學(xué)交流、探討；
③請(qǐng)教老師；通過(guò)聽(tīng)講、思考，使學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，1〉圖片的插入及調(diào)整
自主探究，交流分享師：一個(gè)內(nèi)容豐富的多媒體演示文稿不會(huì)僅有一張幻燈片，（師演示有多張幻燈片的演示文稿）如何才能在同一個(gè)演示文稿中插入多張幻燈片呢？
①看書(shū)；
師：下面請(qǐng)同學(xué)們從下面兩組內(nèi)容中選擇自己喜歡的一組來(lái)裝飾新幻燈片，看看誰(shuí)能把幻燈片打扮得最漂亮！
師：我看同學(xué)們通過(guò)自己的探究，已經(jīng)小有收獲了。下面各小組成員就把自己的收獲和小組內(nèi)的同學(xué)交流交流，然后每個(gè)小組推選一名代表來(lái)發(fā)言，說(shuō)說(shuō)你們共同努力的結(jié)果。咱們看看哪個(gè)小組的同學(xué)收獲得最多，匯報(bào)得最精彩。
師：同學(xué)們討論的這么熱烈，看來(lái)收獲還真的不少。下面，我們首先請(qǐng)?zhí)骄繄D片插入的小組派代表來(lái)介紹他們小組的探究成果。
師：插入圖片小組匯報(bào)得很精彩。下面我們接著請(qǐng)?zhí)骄坎迦胨囆g(shù)字小組的代表進(jìn)行匯報(bào)。
合作學(xué)習(xí)，釋疑解難師：剛才，我們分別聽(tīng)取了二個(gè)學(xué)習(xí)小組的匯報(bào)，對(duì)于圖片和文字的插入及調(diào)整方法，同學(xué)們還有哪些不明白的地方，可以提出來(lái)，我們大家一起來(lái)共同探討。
師：同學(xué)們，你們有一雙關(guān)于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)善于思考的大腦，提出了這么多的問(wèn)題，非常了不起！現(xiàn)在，老師將你們提出的.問(wèn)題進(jìn)行了，主要有：
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論，咱們看看哪個(gè)小組的同學(xué)最先完成任務(wù)！開(kāi)始！
師加入學(xué)生進(jìn)行交流培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義,在此過(guò)程讓學(xué)生們通過(guò)合作學(xué)習(xí),解決上一部分未解決的問(wèn)題.
實(shí)踐創(chuàng)作，展示師：通過(guò)剛才同學(xué)們對(duì)疑難問(wèn)題的解答和匯報(bào)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)掌握的不錯(cuò)了?，F(xiàn)在，你們想不想運(yùn)用我們今天所學(xué)的知識(shí)自己來(lái)創(chuàng)作一幅作品呢？我們來(lái)辦一個(gè)電腦繪畫(huà)展怎么樣？
學(xué)生完成作品。
師：（8分鐘后）好了，大多數(shù)同學(xué)的作品已經(jīng)完成，讓我們先睹為快吧！首先請(qǐng)大家放下各自手中的鼠標(biāo)，離開(kāi)座位，在本小組內(nèi)看看，評(píng)選出你們小組最棒的作品來(lái)參加我們X個(gè)小組的評(píng)選。
師：制作的真不錯(cuò)！今天所學(xué)的知識(shí)用得非常好，而且整幅作品布局很好！
師：大家喜歡他的作品嗎？為什么喜歡？如果讓你給他頒個(gè)獎(jiǎng)，你覺(jué)得頒個(gè)什么獎(jiǎng)比較合適？
師：你覺(jué)得自己還不滿(mǎn)意的地方在哪里？有哪些地方還覺(jué)得不夠完美？相信時(shí)間再多點(diǎn)的話(huà)，你的作品會(huì)更優(yōu)秀的！
展示各自小組成果，并對(duì)其它小組成果進(jìn)行進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作能力,鞏固所學(xué)的知識(shí)
梳理，拓展延伸這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖片和藝術(shù)字的插入及調(diào)整的方法，還創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品，希望同學(xué)們能將今天所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到我們的實(shí)際生活中去?，F(xiàn)在，我還想請(qǐng)大家來(lái)認(rèn)識(shí)一位朋友。
師：如何在一幅幻燈片中插入表格呢？感興趣的同學(xué)，課下可以自己試著去研究研究。
遇到不會(huì)問(wèn)題時(shí)該怎么辦？
①看書(shū)；
②與同學(xué)交流、探討；
在以前學(xué)習(xí)WORD時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容都有所涉及，學(xué)生應(yīng)用也比較流暢，所以我放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能自己完成本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)指導(dǎo)也能掌握，有word基礎(chǔ)，這節(jié)課目標(biāo)完成很順利。
小學(xué)信息技術(shù)電子教案【篇9】
學(xué)會(huì)建立文本超級(jí)鏈接；學(xué)會(huì)設(shè)置超級(jí)鏈接的打開(kāi)方式；學(xué)會(huì)設(shè)置不同對(duì)象的超鏈接。
通過(guò)對(duì)螞蟻世界的研究，培養(yǎng)觀(guān)察自然的興趣。
螞蟻圖片1張，“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。
1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。
2、如何利用頁(yè)共享視頻資料？
1、出示任務(wù)：
（1） 新建頁(yè)，設(shè)置標(biāo)題為“螞蟻總動(dòng)員”，保存為maiyi.html。
（2） 第一行輸入“螞蟻總動(dòng)員”第二行輸入“螞蟻錄像欣賞”，第三行輸入“白蟻”、“橋蟻”。
（3） 把文本“白蟻”鏈接到桌面“白蟻”視頻片段，打開(kāi)方式為“_blank”。
2、學(xué)生自學(xué)課本，完成任務(wù)。
3、學(xué)生演示匯報(bào)。
4、任務(wù)二：
（1）新建頁(yè)link.html，標(biāo)題為“昆蟲(chóng)站導(dǎo)航”。
（2）輸入你知道的昆蟲(chóng)站的名字，并把它們鏈接到相應(yīng)的址，打開(kāi)方式為“_blank”。
1、學(xué)生提出問(wèn)題。
2、教師根據(jù)情況補(bǔ)充問(wèn)題。
3、小組合作解決問(wèn)題。
2、學(xué)生創(chuàng)作。
3、小組評(píng)選優(yōu)秀作品。
本節(jié)課收獲是什么？覺(jué)得自己哪個(gè)部分掌握的比較好了，哪個(gè)地方還要繼續(xù)努力。
小學(xué)信息技術(shù)電子教案【篇10】
第一課走進(jìn)WPS2000一、教學(xué)目的：1.使學(xué)生對(duì)集成辦公體系軟件有1個(gè)開(kāi)端的認(rèn)識(shí)；2.使學(xué)生了解WPS2000軟件的功能,掌握步入和退出WPS2~操作環(huán)境勺要領(lǐng)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.介紹文字處理體系軟件WPS200；2.啟動(dòng)WPS2000；3.退出WPS2000。三、教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)?dòng)和退出WPS2000。四、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)集成辦公體系軟件的理解。五、教具：1.一套多媒體計(jì)算機(jī)演示裝備；2.一套多媒體教學(xué)環(huán)境。六、教學(xué)歷程(在演示時(shí),每一操作一步,都說(shuō)作聲來(lái))：1.新課引入同學(xué)們,前一單元我們進(jìn)修了如何用畫(huà)圖軟件繪制圖形,在實(shí)際應(yīng)用中更多的應(yīng)用是文字處理。從這節(jié)課開(kāi)始,我們來(lái)進(jìn)修簡(jiǎn)略實(shí)用、功能強(qiáng)大的集成辦公體系軟件WPS2000。2.講授新課下面我們就來(lái)介紹如何啟動(dòng)和退出WPS20印文字處理體系。WPS 2000是一套支持Windows95/98,具有文字處理、表格應(yīng)用、圖像編輯、公式編輯、圖形處理、樣式管理、語(yǔ)音控制、多媒體播放、電子郵件發(fā)送等諸多功能的32位操作平臺(tái)上的集成辦公軟件。它和睦美滿(mǎn)國(guó)微軟公司的Office系列是今朝中國(guó)市場(chǎng)上使用最為廣泛的集成辦公體系,也是軟件業(yè)中為數(shù)不多的能和國(guó)外軟件抗衡的產(chǎn)品。啟動(dòng)WIX32(X)O的要領(lǐng)有三種,下面我們來(lái)看一看如何用不同的要領(lǐng)達(dá)到同一目的.。(利用多媒體演示體系演示W(wǎng)PS2000的三種啟動(dòng)要領(lǐng),并讓學(xué)生利用其中一種啟動(dòng)WP'32000)退出WPS2000的要領(lǐng)也有三種,下面我們來(lái)看一看如何用不同的要領(lǐng)退出WPS2000。(利用多媒體演示體系演示W(wǎng)PS2000的三種退出要領(lǐng),并讓學(xué)生利用其中一種退出WPS 2000)。第二課調(diào)動(dòng)文字一、教學(xué)方針：1、掌握插入和改寫(xiě)狀況的切換與區(qū)分。二、學(xué)會(huì)插入和刪除文字的要領(lǐng)。二、教學(xué)內(nèi)容1、插入和改寫(xiě)狀況的切換與區(qū)分。二、插入、刪除文字。三、教學(xué)重點(diǎn)：插入、刪除文字。四、教學(xué)難點(diǎn)：插入、改寫(xiě)狀況的切換與區(qū)分。五、教具：1.一套多媒體計(jì)算機(jī)演示裝備；2.一套多媒體教學(xué)環(huán)境。六、教學(xué)歷程1、要求學(xué)生打開(kāi)文本《日月潭》二、在“令”字前面插入“景色怡人”四個(gè)字,該怎么辦?3、操作步驟：把光標(biāo)移到“令”字前面。輸入“景色怡人”。4、切換“插入”、“改寫(xiě)”狀況的使用要領(lǐng)。5、試一試：將文章中“景色怡人”幾個(gè)字刪除掉。6、要領(lǐng)：要領(lǐng)1：將光標(biāo)移到指定文字的后面,按退格鍵刪除。要領(lǐng)2：將光標(biāo)移到指定文字的前面,按DELETE鍵刪除。7、練一練：P9第三課文字復(fù)印機(jī)一、教學(xué)目的：1.使學(xué)生掌握復(fù)制文本的三種要領(lǐng)；2.使學(xué)生鞏固剪貼板的有關(guān)內(nèi)容。二、教學(xué)內(nèi)容：1.使用工具條中的“復(fù)制”按鈕復(fù)制；2.使用編輯菜單進(jìn)行復(fù)制；3.使用鼠標(biāo)直接拖放復(fù)制。三、教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)制文本的三種要領(lǐng)。四、教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)制操作的原理及剪貼板知識(shí)。五、教具：1.一套多媒體計(jì)算機(jī)演示裝備；2.一套多媒體教學(xué)環(huán)境。六、教學(xué)歷程(在演示時(shí),每一操作一步,都說(shuō)作聲來(lái))：1.新課引入上節(jié)課我們進(jìn)修了文本的選定,選定了文本之后,就可以對(duì)它進(jìn)行復(fù)制、刪除、移動(dòng)等處理。本節(jié)課我們進(jìn)修文本的復(fù)制。2.講授新課下面我們來(lái)進(jìn)修如何復(fù)制1個(gè)文本。復(fù)制文本有三種要領(lǐng)可以實(shí)現(xiàn)。第一、二種要領(lǐng)其實(shí)也只是1個(gè)命令的兩種不同啟動(dòng)方式。使用工具條中的“復(fù)制”按鈕1.選定要復(fù)制的內(nèi)容；2.裸機(jī)工具條上“復(fù)制”按鈕；3.用鼠標(biāo)或光標(biāo)控制鍵將光標(biāo)移到要插入的位置；4.裸機(jī)工具條上“粘貼”按鈕。使用編輯菜單進(jìn)行復(fù)制1.選定要復(fù)制的內(nèi)容；2.裸機(jī)“編輯”,在彈出菜單中裸機(jī)“復(fù)制”；3.用鼠標(biāo)或光標(biāo)控制鍵將光標(biāo)移到要插入的位置；4.裸機(jī)“編輯”,在彈出菜單中裸機(jī)“粘貼”按鈕。使用鼠標(biāo)直接拖放復(fù)制1.選定要復(fù)制的內(nèi)容；2.按住Ctrl鍵,指向選定內(nèi)容；3.用鼠標(biāo)將選定內(nèi)容拖至要復(fù)制的位置；4.松開(kāi)鼠標(biāo),松開(kāi)Ctrl鍵。練習(xí)：
歷史上的今天：
小學(xué)信息技術(shù)電子教案【篇11】
學(xué)會(huì)創(chuàng)建站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法；學(xué)會(huì)規(guī)劃站和理素材。
通過(guò)搜集和昆蟲(chóng)相關(guān)素材的研究性活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的。
學(xué)會(huì)創(chuàng)建站點(diǎn)；掌握在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法；
1、出示多姿多彩的昆蟲(chóng)圖片。
一、了解站的基本元素：
2、生分析站的基本元素，師歸納。
二、規(guī)劃站點(diǎn)搜集材料：
1、任務(wù)：我的電腦F盤(pán)中新建文件夾，命名為班級(jí)名，然后在這個(gè)文件夾中新建文件夾“昆蟲(chóng)站”和“昆蟲(chóng)素材”。
2、學(xué)生演示匯報(bào)。
三、在Dreamweaver中新建站點(diǎn)：
1、任務(wù)：新建站點(diǎn)“昆蟲(chóng)記（班級(jí)號(hào)）到自己的文件夾內(nèi)”。
2、學(xué)生演示匯報(bào)。
四、在站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建文件夾：
1、任務(wù)：站點(diǎn)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)文件夾，重命名為“images”。
1、學(xué)生提出問(wèn)題。
2、師針對(duì)學(xué)生操作補(bǔ)充提出問(wèn)題。
3、小組解決。
建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。
2、小組評(píng)比優(yōu)秀作品。
1、生說(shuō)所學(xué)知識(shí)。
2、出示精美頁(yè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。
小學(xué)信息技術(shù)電子教案【篇12】
學(xué)會(huì)插入圖片；掌握設(shè)置圖片的大小和對(duì)齊方式的方法；學(xué)會(huì)設(shè)置頁(yè)面背景顏色和背景圖片。
通過(guò)制作“蟬”頁(yè)，培養(yǎng)對(duì)大自然深入探究的。
設(shè)置圖片的大小和對(duì)齊方式；設(shè)置頁(yè)面背景顏色和背景圖片。
1、學(xué)生欣賞“蟬”的圖片，并說(shuō)出圖片相對(duì)于文字的優(yōu)點(diǎn)。
2、如何讓自己的頁(yè)變的生動(dòng)形象？
1、任務(wù)：新建頁(yè)“chan.html”，頁(yè)標(biāo)題為“蟬”，插入桌面圖片“蟬.jpg”。
2、學(xué)生自學(xué)課本，探究完成任務(wù)。
3、找2名學(xué)生匯報(bào)演示操作。
1、任務(wù)：適當(dāng)?shù)恼{(diào)整圖片的大小，然后輸入課本上的文章，并使圖片在最右邊。
2、學(xué)生探究操作。
1、任務(wù)：設(shè)置頁(yè)的頁(yè)邊背景為黃綠色，背景圖像為“bg01.gif”。
2、學(xué)生嘗試操作。
1、學(xué)生提出問(wèn)題。
2、教師補(bǔ)充問(wèn)題：（1）、插入圖片時(shí)，選擇了圖片單擊插入以后出現(xiàn)的對(duì)話(huà)框是要進(jìn)行什么操作的？（2）、圖片的對(duì)齊方式修改的時(shí)候要注意什么？（3）、設(shè)置頁(yè)背景要注意什么？
3、學(xué)生小組研究問(wèn)題。
1、搜集螳螂素材，制作頁(yè)“tanglang.html”，讓頁(yè)變得更美觀(guān)。
2、小組評(píng)比推選優(yōu)秀作品。
3、優(yōu)秀作品全班展示。
1、學(xué)生說(shuō)本節(jié)課收獲。
2、同學(xué)們都做的很好，希望你們以后用這些知識(shí)把自己的頁(yè)變得更漂亮。