體育課教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。
2.每節(jié)課進行一定時間的隊列練習(xí)，對其進行組織紀(jì)律性的教育。 3.進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。
4.通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
5.進一步學(xué)會一些基本運動，游戲， 韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
6.知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的簡單常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7.培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。
8.體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
1.進一步增強學(xué)生體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。加強學(xué)生的體育基本素質(zhì)。
2.通過體育課教學(xué)促進學(xué)生的社會適應(yīng)能力，包括培養(yǎng)學(xué)生個體的自我意識；培養(yǎng)學(xué)生同伴之間的互助意識及群體意識等。
3.通過體育課的學(xué)習(xí)體驗，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、學(xué)情分析
二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括：
體育與健康常識（認(rèn)識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。
四、教學(xué)措施
1.在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。
2.從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運動負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。
體育課教案 篇2
授課日期：20xx年9月7日 授課時數(shù)：第1課時
教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生懂得教師提出的上課要求，從而更加自覺地和教師緊密配合，
一、整隊:
1、學(xué)生提前到上課場地,做好上課準(zhǔn)備。
2、上課鈴響后,體育委員要迅速集合整隊,要求做到快、靜、齊。
3、臨上課時,學(xué)生已經(jīng)站好隊形，上課鈴聲一響，老師在就聽教師口令，老師不在的時候可以有體育班委帶領(lǐng)繞操場跑步。
二、 穿著:
學(xué)生穿著要合乎安全與衛(wèi)生,要穿運動服和運動鞋;特別是馬上到冬天了，不能穿大衣,戴口罩、圍巾;不能穿皮鞋、涼鞋和攜帶有礙練習(xí)的硬質(zhì)物品。女生的發(fā)卡，手表，男生的腰帶等等。希望大家配合。
三、 考勤:
1、學(xué)生要按時上體育與健康課,參加體育活動。免體生必須有醫(yī)生證明,病(例)假學(xué)生要遵照體育教師的安排,參加適當(dāng)?shù)幕顒踊螂S組見習(xí)。
2、上課時體育委員要向體育教師如是實匯報出勤情況,并認(rèn)真記錄考勤。
3、體育與健康課無故缺勤,要嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定酌情扣分。
四、 文明行為、組織紀(jì)律:
1、體育委員向教師報告出勤情況時,師生互相問好,教師宣布教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)時,師生都要采用立正姿勢。
2、因故遲到或早退的學(xué)生,需先喊“報告”,經(jīng)教師允許方可入列或離隊。 3、上課時學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí),積極鍛煉,不嬉笑打鬧,不起哄,不說臟話,不做與本課內(nèi)容無關(guān)的事。
4、上課期間一律不得無故離開運動區(qū)。 五、 分組活動及輪換:
1、分組活動時,體育小組長整隊帶入教師指定的練習(xí)場地,嚴(yán)格組織小組同學(xué)進行練習(xí)。同學(xué)要聽從體育委員和小組長的指揮,未經(jīng)教師批準(zhǔn),學(xué)生不準(zhǔn)離開練習(xí)場地。
2、聽到分組輪換或集合的信號時,體育小組長應(yīng)立即停止練習(xí)整隊,把隊伍帶至輪換或集合場地。 六、 安全衛(wèi)生:
1、參加練習(xí)前,學(xué)生要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。
2、嚴(yán)格按照課上規(guī)定的練習(xí)內(nèi)容、要求、保護與幫助方法進行練習(xí)。
3、投擲和體操項目練習(xí),未經(jīng)教師同意,不準(zhǔn)動用器材,不得隨意移動、升降器械的位置或高度,不得改變練習(xí)項目、要求與投擲順序,以防傷害事故的發(fā)生。 七、 場地器材:
1、體育委員要提前向體育教師問清本課所用器材,并在課前組織體育小組輪流值日,做好器材的準(zhǔn)備。
2、學(xué)生要愛護體育器材,不得隨意損壞,有損壞者要根據(jù)情況給予必要的批評教育或賠償。
3、下課后,值日小組要迅速將器材歸還擺放好。 八、 其他:
1、天氣允許的情況下盡可能確保室外活動課的正常進行，若天氣情況不佳須由體育委員請示體育教師，以確定上課安排。
2、在文化課復(fù)習(xí)階段,體育課將改成自習(xí)課(即在21周后）。
3、最后考試成績按平時30分，考試70分來計算。平時分主要是平時考核和平時上課表現(xiàn)狀況而定的。
教后記：
體育課教案 篇3
一、說教材
1、 教材地位和作用
本節(jié)課是小學(xué)五年級的體育課內(nèi)容，主要內(nèi)容包括武術(shù)——象形拳動作組合，是根據(jù)小學(xué)高年級武術(shù)教學(xué)的目標(biāo)要求進行教學(xué)，通過教會學(xué)生一兩套（簡單）武術(shù)組合，使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。
2、 教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應(yīng)三維健康理念”為指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長，牢固樹立學(xué)生“健康第一、終身鍛煉”意識的要求，結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)三維目標(biāo)的劃定，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為：
（1）初步學(xué)會武術(shù)象形拳動作組合，并了解拳的風(fēng)格與特點，鞏固武術(shù)的基本功。
（2）培養(yǎng)堅毅、頑強的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育的興趣。傳承中華民族不屈不饒的精神，增強民族自豪感。
（3）拓展學(xué)生自我評價、自我展示的綜合能力，突出以“學(xué)生為主體”的教學(xué)方法和“健康第一”的指導(dǎo)思想。
3、 教學(xué)重點、難點
重點：掌握動作的力度與肢體協(xié)調(diào)性。
難點：形與神的結(jié)合。
二、說學(xué)情
小學(xué)：
小學(xué)階段的學(xué)生自我控制和約束能力較差，依賴性強、模仿能力強、好奇心強，但只要是讓他們感興趣的活動（游戲），他們就樂意去做，樂意去學(xué)，去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”才能符合他們的年齡待征和接受能力。
初中：
初中學(xué)生由于處于好動活潑的年齡階段，對新鮮事物接受能力快，相對來說比較愛玩。思維轉(zhuǎn)化快，愛模仿一些有個性或明星的帥氣動作。他們正處于生長發(fā)育快速期，在課堂上表現(xiàn)為活潑好動，注意力容易分散，自我控制能力較弱，由于身體發(fā)展的因素，力量性不強，可塑性大，好勝心強，勇于克服困難，喜歡對抗運動和參與活動性的游戲。
高中：
高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機會，從而增強教學(xué)效果。
授課班級為（ ）年級，全班人數(shù)xx人，其中男生xx人，女生xx人。全班學(xué)生的身體素質(zhì)屬于中等水平，個體間差異較大。
三、說教法和學(xué)法
本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合（ ）年級學(xué)生的生理及心理特征，依據(jù)對教材和學(xué)情的分析，我采用——（一般的有：情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法、討論法、探究法、示范講解法、練習(xí)法等。）
恰當(dāng)應(yīng)用多媒體設(shè)備，錄制、播放xx比賽短篇和學(xué)生的練習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察對比學(xué)習(xí)，結(jié)合運用講解示范法、啟示引導(dǎo)法、鼓勵表揚法等為學(xué)生營造一個寬松和諧、愉快思考、嘗試體驗的空間，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，重視學(xué)生的主體地位和個體差異，重新認(rèn)識體育與健康的教育觀和價值觀。
“學(xué)法”：讓學(xué)生成為課堂的主體，我通過自主管理、小組合作練習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新演示，為學(xué)生提供一個展示的平臺，激勵學(xué)生獲得成功。而學(xué)生通過小組自主合作、探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實際情況，發(fā)揮自主能動性，努力尋找通過活動來發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法。
四、說教學(xué)程序
根據(jù)學(xué)生心理變化為主線、生理變化為依據(jù)、運動表象為主題的教學(xué)練的整體框架，以看結(jié)果、重過程的：導(dǎo)入與熱身——新課教授與學(xué)，實踐與提高——調(diào)節(jié)與評價的體系構(gòu)建了我的教學(xué)程序。
（一）導(dǎo)入與熱身 5’
分為導(dǎo)入部分和準(zhǔn)備部分。
1、開始部分：
首先請體委集合整隊，體育委員整隊 ，要求做到 快、靜、齊的標(biāo)準(zhǔn)，集中學(xué)生的注意力。然后體委報告人數(shù)， 要求聲音洪亮。緊接師生問好，老師宣布本課內(nèi)容，提出課的要求。
2、準(zhǔn)備部分：
教師組織學(xué)生兩路縱隊繞籃球場慢跑4圈，要求隊伍整齊，舒展筋骨，活動關(guān)節(jié)。徒手操練習(xí)。分四個小組根據(jù)本課內(nèi)容自己選擇學(xué)生之前學(xué)過的基本體育技能或上節(jié)課的內(nèi)容，隊形自定，教師觀察指導(dǎo)。然后讓學(xué)生按照要求進行本節(jié)課的準(zhǔn)備活動。自主學(xué)習(xí)。
（二）新課教授與學(xué)習(xí) 15’
1、情景設(shè)置：
方法一：介紹本技能的名人、發(fā)展歷史、意義等
方法二：老師現(xiàn)場特技展示，給學(xué)生留下羨慕心態(tài)
方法三：視頻導(dǎo)入
2、技能動作講授
遵循初步小步調(diào)、慢節(jié)奏，然后加速加強的教授和練習(xí)原則進行。
首先，老師將技能動作分解為xx個部分，如xx等。分別逐個的講解動作內(nèi)容步驟和要領(lǐng)，同時給予身體的示范 講解、示范，安全指導(dǎo)，提示方法。（實際說課要具體的闡述本體育技能的分解部分和要領(lǐng)與基本學(xué)習(xí)方法。）
學(xué)生跟教師做原地進行初步的模仿和記憶，體驗感悟動作的基本點和程序連接；教師講解示范與巡回指導(dǎo)結(jié)合。
然后，老師在逐個動作擊破的情況下將兩三個步驟簡單的合并教授，形成動作組合。（結(jié)合技能具體闡述）。學(xué)生進行自學(xué)和練習(xí)的嘗試。
最后，老師進行動作示范，與其他學(xué)生一起統(tǒng)整動作群；進行兩次的師范后，由優(yōu)秀生帶領(lǐng)，老師在下面?zhèn)€別的指導(dǎo)和規(guī)范指導(dǎo)，其他學(xué)生模仿練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。
（三）實踐與提高 17’
即誘導(dǎo)練習(xí)。
首先，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，老師自編兩個游戲，給出規(guī)則，給予示范，讓學(xué)生合作游戲，在游戲中練習(xí)和鞏固新學(xué)的動作。
緊接，由學(xué)生進行自創(chuàng)合作練習(xí)或老師組織比賽；鼓勵學(xué)生嘗試新的難度，挑戰(zhàn)自我，表揚敢于嘗試新難度的學(xué)生，語言激勵完成動作的學(xué)生。
練習(xí)末，老師引導(dǎo)學(xué)生反思歸納動作要領(lǐng)，進行熟練技能的概括和提醒；可以根據(jù)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題，在游戲和比賽后提問設(shè)疑，讓學(xué)生討論技能的技巧。例如 設(shè)疑：為什么控制不好球的方向、落點？怎樣控制？培養(yǎng)觀察分析能力，同時能讓部分學(xué)生糾正自己動作，引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài) 。
（四）調(diào)節(jié)與評價 3’
有組織的結(jié)束教學(xué)活動，逐漸恢復(fù)學(xué)生機體功能；集合整隊，放松整理練習(xí)，采用音樂放松。
師生聽音樂集體放松練習(xí)主要是四肢的伸拉和柔韌練習(xí)；促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。要求動作舒展大方，恢復(fù)身心。
布置作業(yè)：課后加強這項技術(shù)的復(fù)習(xí)，可以自己組織小型比賽。
教師總結(jié)講評，歸還器械，師生道別。1’
教師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習(xí)。1.5’
五、場地器材：
1、場地：
2、 球（ ）只，其它（墊子、繩子等）
六、預(yù)計教學(xué)效果：
預(yù)計平均心率為：130——135次/分，
最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘。運動密度約為55%，運動負(fù)荷為中等稍上。
體育課教案 篇4
上課時間： 20__年12月14日 7.8節(jié) 地點：游泳館
實習(xí)教師： 王 勇 指導(dǎo)教師：田嬌玉
教材游泳實踐——蛙泳配合課的目標(biāo)1、 ?通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握蛙泳完整技術(shù)動作，提高專項力量2、 ?發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈活性3、 ?讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會游泳的樂趣課的任務(wù)1、鞏固蛙泳腿部技術(shù)動作，模仿達到熟練運用自如地步，動作節(jié)奏合理，動作定型2、復(fù)習(xí)模仿蛙泳手臂技術(shù)動作，掌握劃水路線，較熟練地和頭部動作配合3、學(xué)習(xí)蛙泳配合技術(shù)，了解掌握蛙泳配合節(jié)奏和完整配合節(jié)奏要求，模仿練習(xí)課的部分時間課的內(nèi)容組織教法練習(xí)時間強度準(zhǔn)備部分10分鐘一、上課常規(guī)1、整隊集合2、師生相互問好3、安全要求4、報數(shù)、檢查學(xué)生的出勤情況，做好考勤登記5、教師簡單介紹教學(xué)計劃6、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求1）復(fù)習(xí)蛙泳腿部技術(shù)動作2）復(fù)習(xí)蛙泳手臂技術(shù)動作3）復(fù)習(xí)蛙泳臂、頭配合技術(shù)動作4）學(xué)習(xí)蛙泳臂、腿簡配合技術(shù)動作5）學(xué)習(xí)蛙泳完整技術(shù)配合動作7、安排見習(xí)生檢查服裝二、準(zhǔn)備活動（一）一般性準(zhǔn)備活動徒手操：（4_8拍）1、頭部運動2、 擴胸運動3、 肩繞環(huán)4、 腹背運動5、 膝關(guān)節(jié)運動6、 壓腿（二）專門性準(zhǔn)備活動（蛙泳座、壓肩等）1.全體學(xué)生集合做到快、靜、齊。組織形式：學(xué)生成體操隊形進行徒手操練習(xí)。練習(xí)隊形：____________________________▲10分鐘中基本部分75分鐘三、基本部分（一）復(fù)習(xí)部分1、蛙泳腿部技術(shù)練習(xí)（1）池邊完整動作模仿練習(xí)10×2組（2）水中完整動作練習(xí)6×10組2、蛙泳手臂技術(shù)練習(xí)（1）手臂動作模仿練習(xí)10×2（2）水中完整動作練習(xí)10×63、蛙泳臂、頭配合動作模仿提示：抬頭劃水（吸氣）、收手低頭（憋氣）伸手臂（吐氣）5×4 ? ?10×3（二）學(xué)習(xí)新技術(shù)1、學(xué)習(xí)蛙泳臂，腿配合技術(shù)動作提示：一次較完整的動作，從手臂開始，蹬夾水滑行結(jié)束蛙泳簡配合動作節(jié)奏，順序要求是：蹬邊滑行——手臂動作——腿部動作——滑行要求：先從手臂動作開始，手動腿不動腿動手不動，滑行時手、腿都不動2、學(xué)習(xí)蛙泳完整技術(shù)配合練習(xí)提示：抬頭劃水不動腿（抬頭）收手再收腿（吸氣）先伸手臂后蹬腿（低頭）伸直滑一會（吐氣—用鼻和嘴同時吐氣 ）用吐氣指揮頭、頭指揮動手時機，腿動時機慢手半拍先完整技術(shù)動作模仿，然后下水實踐10次×5組四、組織接力比賽或游戲（1~~ 2組）組織形式：1、 各項練習(xí)基本成體操隊形。2、主要聽教師的口令進行各項練習(xí)。教學(xué)步驟：1、教師對各個練習(xí)的動作要領(lǐng)、要求作一一講解。2、 ?教師對本課所要學(xué)習(xí)的動作做示范。3、 ?學(xué)生根據(jù)教師的要求進行各項練習(xí)。4、 ?教師進行個別糾錯。5、 ?講評糾錯后練習(xí)。練習(xí)隊形:____-----____-----____----- ?◆____-----____-----15分鐘20分鐘25分鐘15分鐘中結(jié)束部分5分鐘四、下課常規(guī)1、集合整隊。2、教師講評小結(jié)。3、布置課后練習(xí)。4、宣布下課。要求：1、迅速按照上課隊形集合，并清點人數(shù)。2、缺席人數(shù)本課學(xué)習(xí)效果及存在問題。5分鐘課后小結(jié)
體育課教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“疤、噓”2個生字，學(xué)會“疤、洛、膝、礙、碟、噓、臂、肘、饒、憋、握”11個生字，掌握“傷病、膝蓋、礙手礙腳、小菜一碟、雙臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若無人”等詞語。
2．幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容。
2．能正確書寫生字。
1、看到這個書名，你會想到什么？
2、今天，我們就從中選取其中一個小故事讀一讀。
1、出示ppt（預(yù)習(xí)提示）：
第一步：讀課文，畫出生字自學(xué)，爭取把課文讀正確、流利。
（2）“饒”字，換掉一部分可以變成哪些字？
（2）君臨天下什么意思？
（3）文中指誰，在什么時候有君臨天下的感覺。（文中指諾比斯在爬上橫桿很得意時）
（4）那把這個詞放在句子里該怎么讀？
1、請同學(xué)們默讀課文，全文圍繞“涅利”上體育課，在同學(xué)和老師的鼓勵下，鍥而不舍地爬上橫木這件事，分幾部分來寫的。（默讀、分段）
一、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。
2.每節(jié)課進行一定時間的隊列練習(xí)，對其進行組織紀(jì)律性的教育。 3.進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。
4.通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
5.進一步學(xué)會一些基本運動，游戲， 韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
6.知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的簡單常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7.培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。
8.體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
1.進一步增強學(xué)生體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。加強學(xué)生的體育基本素質(zhì)。
2.通過體育課教學(xué)促進學(xué)生的社會適應(yīng)能力，包括培養(yǎng)學(xué)生個體的自我意識；培養(yǎng)學(xué)生同伴之間的互助意識及群體意識等。
3.通過體育課的學(xué)習(xí)體驗，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、學(xué)情分析
二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué)。其中包括：
體育與健康常識（認(rèn)識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。
四、教學(xué)措施
1.在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。
2.從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運動負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。
體育課教案 篇2
授課日期：20xx年9月7日 授課時數(shù)：第1課時
教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生懂得教師提出的上課要求，從而更加自覺地和教師緊密配合，
一、整隊:
1、學(xué)生提前到上課場地,做好上課準(zhǔn)備。
2、上課鈴響后,體育委員要迅速集合整隊,要求做到快、靜、齊。
3、臨上課時,學(xué)生已經(jīng)站好隊形，上課鈴聲一響，老師在就聽教師口令，老師不在的時候可以有體育班委帶領(lǐng)繞操場跑步。
二、 穿著:
學(xué)生穿著要合乎安全與衛(wèi)生,要穿運動服和運動鞋;特別是馬上到冬天了，不能穿大衣,戴口罩、圍巾;不能穿皮鞋、涼鞋和攜帶有礙練習(xí)的硬質(zhì)物品。女生的發(fā)卡，手表，男生的腰帶等等。希望大家配合。
三、 考勤:
1、學(xué)生要按時上體育與健康課,參加體育活動。免體生必須有醫(yī)生證明,病(例)假學(xué)生要遵照體育教師的安排,參加適當(dāng)?shù)幕顒踊螂S組見習(xí)。
2、上課時體育委員要向體育教師如是實匯報出勤情況,并認(rèn)真記錄考勤。
3、體育與健康課無故缺勤,要嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定酌情扣分。
四、 文明行為、組織紀(jì)律:
1、體育委員向教師報告出勤情況時,師生互相問好,教師宣布教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)時,師生都要采用立正姿勢。
2、因故遲到或早退的學(xué)生,需先喊“報告”,經(jīng)教師允許方可入列或離隊。 3、上課時學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí),積極鍛煉,不嬉笑打鬧,不起哄,不說臟話,不做與本課內(nèi)容無關(guān)的事。
4、上課期間一律不得無故離開運動區(qū)。 五、 分組活動及輪換:
1、分組活動時,體育小組長整隊帶入教師指定的練習(xí)場地,嚴(yán)格組織小組同學(xué)進行練習(xí)。同學(xué)要聽從體育委員和小組長的指揮,未經(jīng)教師批準(zhǔn),學(xué)生不準(zhǔn)離開練習(xí)場地。
2、聽到分組輪換或集合的信號時,體育小組長應(yīng)立即停止練習(xí)整隊,把隊伍帶至輪換或集合場地。 六、 安全衛(wèi)生:
1、參加練習(xí)前,學(xué)生要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動。
2、嚴(yán)格按照課上規(guī)定的練習(xí)內(nèi)容、要求、保護與幫助方法進行練習(xí)。
3、投擲和體操項目練習(xí),未經(jīng)教師同意,不準(zhǔn)動用器材,不得隨意移動、升降器械的位置或高度,不得改變練習(xí)項目、要求與投擲順序,以防傷害事故的發(fā)生。 七、 場地器材:
1、體育委員要提前向體育教師問清本課所用器材,并在課前組織體育小組輪流值日,做好器材的準(zhǔn)備。
2、學(xué)生要愛護體育器材,不得隨意損壞,有損壞者要根據(jù)情況給予必要的批評教育或賠償。
3、下課后,值日小組要迅速將器材歸還擺放好。 八、 其他:
1、天氣允許的情況下盡可能確保室外活動課的正常進行，若天氣情況不佳須由體育委員請示體育教師，以確定上課安排。
2、在文化課復(fù)習(xí)階段,體育課將改成自習(xí)課(即在21周后）。
3、最后考試成績按平時30分，考試70分來計算。平時分主要是平時考核和平時上課表現(xiàn)狀況而定的。
教后記：
體育課教案 篇3
一、說教材
1、 教材地位和作用
本節(jié)課是小學(xué)五年級的體育課內(nèi)容，主要內(nèi)容包括武術(shù)——象形拳動作組合，是根據(jù)小學(xué)高年級武術(shù)教學(xué)的目標(biāo)要求進行教學(xué)，通過教會學(xué)生一兩套（簡單）武術(shù)組合，使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。
2、 教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應(yīng)三維健康理念”為指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長，牢固樹立學(xué)生“健康第一、終身鍛煉”意識的要求，結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)三維目標(biāo)的劃定，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為：
（1）初步學(xué)會武術(shù)象形拳動作組合，并了解拳的風(fēng)格與特點，鞏固武術(shù)的基本功。
（2）培養(yǎng)堅毅、頑強的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)體育的興趣。傳承中華民族不屈不饒的精神，增強民族自豪感。
（3）拓展學(xué)生自我評價、自我展示的綜合能力，突出以“學(xué)生為主體”的教學(xué)方法和“健康第一”的指導(dǎo)思想。
3、 教學(xué)重點、難點
重點：掌握動作的力度與肢體協(xié)調(diào)性。
難點：形與神的結(jié)合。
二、說學(xué)情
小學(xué)：
小學(xué)階段的學(xué)生自我控制和約束能力較差，依賴性強、模仿能力強、好奇心強，但只要是讓他們感興趣的活動（游戲），他們就樂意去做，樂意去學(xué)，去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”才能符合他們的年齡待征和接受能力。
初中：
初中學(xué)生由于處于好動活潑的年齡階段，對新鮮事物接受能力快，相對來說比較愛玩。思維轉(zhuǎn)化快，愛模仿一些有個性或明星的帥氣動作。他們正處于生長發(fā)育快速期，在課堂上表現(xiàn)為活潑好動，注意力容易分散，自我控制能力較弱，由于身體發(fā)展的因素，力量性不強，可塑性大，好勝心強，勇于克服困難，喜歡對抗運動和參與活動性的游戲。
高中：
高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟，已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機會，從而增強教學(xué)效果。
授課班級為（ ）年級，全班人數(shù)xx人，其中男生xx人，女生xx人。全班學(xué)生的身體素質(zhì)屬于中等水平，個體間差異較大。
三、說教法和學(xué)法
本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合（ ）年級學(xué)生的生理及心理特征，依據(jù)對教材和學(xué)情的分析，我采用——（一般的有：情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法、討論法、探究法、示范講解法、練習(xí)法等。）
恰當(dāng)應(yīng)用多媒體設(shè)備，錄制、播放xx比賽短篇和學(xué)生的練習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察對比學(xué)習(xí)，結(jié)合運用講解示范法、啟示引導(dǎo)法、鼓勵表揚法等為學(xué)生營造一個寬松和諧、愉快思考、嘗試體驗的空間，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，重視學(xué)生的主體地位和個體差異，重新認(rèn)識體育與健康的教育觀和價值觀。
“學(xué)法”：讓學(xué)生成為課堂的主體，我通過自主管理、小組合作練習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新演示，為學(xué)生提供一個展示的平臺，激勵學(xué)生獲得成功。而學(xué)生通過小組自主合作、探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實際情況，發(fā)揮自主能動性，努力尋找通過活動來發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法。
四、說教學(xué)程序
根據(jù)學(xué)生心理變化為主線、生理變化為依據(jù)、運動表象為主題的教學(xué)練的整體框架，以看結(jié)果、重過程的：導(dǎo)入與熱身——新課教授與學(xué)，實踐與提高——調(diào)節(jié)與評價的體系構(gòu)建了我的教學(xué)程序。
（一）導(dǎo)入與熱身 5’
分為導(dǎo)入部分和準(zhǔn)備部分。
1、開始部分：
首先請體委集合整隊，體育委員整隊 ，要求做到 快、靜、齊的標(biāo)準(zhǔn)，集中學(xué)生的注意力。然后體委報告人數(shù)， 要求聲音洪亮。緊接師生問好，老師宣布本課內(nèi)容，提出課的要求。
2、準(zhǔn)備部分：
教師組織學(xué)生兩路縱隊繞籃球場慢跑4圈，要求隊伍整齊，舒展筋骨，活動關(guān)節(jié)。徒手操練習(xí)。分四個小組根據(jù)本課內(nèi)容自己選擇學(xué)生之前學(xué)過的基本體育技能或上節(jié)課的內(nèi)容，隊形自定，教師觀察指導(dǎo)。然后讓學(xué)生按照要求進行本節(jié)課的準(zhǔn)備活動。自主學(xué)習(xí)。
（二）新課教授與學(xué)習(xí) 15’
1、情景設(shè)置：
方法一：介紹本技能的名人、發(fā)展歷史、意義等
方法二：老師現(xiàn)場特技展示，給學(xué)生留下羨慕心態(tài)
方法三：視頻導(dǎo)入
2、技能動作講授
遵循初步小步調(diào)、慢節(jié)奏，然后加速加強的教授和練習(xí)原則進行。
首先，老師將技能動作分解為xx個部分，如xx等。分別逐個的講解動作內(nèi)容步驟和要領(lǐng)，同時給予身體的示范 講解、示范，安全指導(dǎo)，提示方法。（實際說課要具體的闡述本體育技能的分解部分和要領(lǐng)與基本學(xué)習(xí)方法。）
學(xué)生跟教師做原地進行初步的模仿和記憶，體驗感悟動作的基本點和程序連接；教師講解示范與巡回指導(dǎo)結(jié)合。
然后，老師在逐個動作擊破的情況下將兩三個步驟簡單的合并教授，形成動作組合。（結(jié)合技能具體闡述）。學(xué)生進行自學(xué)和練習(xí)的嘗試。
最后，老師進行動作示范，與其他學(xué)生一起統(tǒng)整動作群；進行兩次的師范后，由優(yōu)秀生帶領(lǐng)，老師在下面?zhèn)€別的指導(dǎo)和規(guī)范指導(dǎo)，其他學(xué)生模仿練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。
（三）實踐與提高 17’
即誘導(dǎo)練習(xí)。
首先，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，老師自編兩個游戲，給出規(guī)則，給予示范，讓學(xué)生合作游戲，在游戲中練習(xí)和鞏固新學(xué)的動作。
緊接，由學(xué)生進行自創(chuàng)合作練習(xí)或老師組織比賽；鼓勵學(xué)生嘗試新的難度，挑戰(zhàn)自我，表揚敢于嘗試新難度的學(xué)生，語言激勵完成動作的學(xué)生。
練習(xí)末，老師引導(dǎo)學(xué)生反思歸納動作要領(lǐng)，進行熟練技能的概括和提醒；可以根據(jù)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題，在游戲和比賽后提問設(shè)疑，讓學(xué)生討論技能的技巧。例如 設(shè)疑：為什么控制不好球的方向、落點？怎樣控制？培養(yǎng)觀察分析能力，同時能讓部分學(xué)生糾正自己動作，引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài) 。
（四）調(diào)節(jié)與評價 3’
有組織的結(jié)束教學(xué)活動，逐漸恢復(fù)學(xué)生機體功能；集合整隊，放松整理練習(xí)，采用音樂放松。
師生聽音樂集體放松練習(xí)主要是四肢的伸拉和柔韌練習(xí)；促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。要求動作舒展大方，恢復(fù)身心。
布置作業(yè)：課后加強這項技術(shù)的復(fù)習(xí)，可以自己組織小型比賽。
教師總結(jié)講評，歸還器械，師生道別。1’
教師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習(xí)。1.5’
五、場地器材：
1、場地：
2、 球（ ）只，其它（墊子、繩子等）
六、預(yù)計教學(xué)效果：
預(yù)計平均心率為：130——135次/分，
最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘。運動密度約為55%，運動負(fù)荷為中等稍上。
體育課教案 篇4
上課時間： 20__年12月14日 7.8節(jié) 地點：游泳館
實習(xí)教師： 王 勇 指導(dǎo)教師：田嬌玉
教學(xué)目標(biāo)：
1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“疤、噓”2個生字，學(xué)會“疤、洛、膝、礙、碟、噓、臂、肘、饒、憋、握”11個生字，掌握“傷病、膝蓋、礙手礙腳、小菜一碟、雙臂、胳膊肘、握手、嘲笑、旁若無人”等詞語。
2．幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容。
2．能正確書寫生字。
1、看到這個書名，你會想到什么？
2、今天，我們就從中選取其中一個小故事讀一讀。
1、出示ppt（預(yù)習(xí)提示）：
第一步：讀課文，畫出生字自學(xué)，爭取把課文讀正確、流利。
（2）“饒”字，換掉一部分可以變成哪些字？
（2）君臨天下什么意思？
（3）文中指誰，在什么時候有君臨天下的感覺。（文中指諾比斯在爬上橫桿很得意時）
（4）那把這個詞放在句子里該怎么讀？
1、請同學(xué)們默讀課文，全文圍繞“涅利”上體育課，在同學(xué)和老師的鼓勵下，鍥而不舍地爬上橫木這件事，分幾部分來寫的。（默讀、分段）