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小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
姓名：XXX性別：女工作單位：XX市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
參加工作時(shí)間：95.9職稱(chēng)：小高
自我認(rèn)識(shí)
成長(zhǎng)背景、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、成長(zhǎng)反思等
我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，工作了二十年，我熱愛(ài)我的教育工作，我把它作為一份事業(yè)來(lái)做。我曾經(jīng)非常積極地參加各種競(jìng)賽，在不斷的競(jìng)賽和學(xué)習(xí)中鍛煉提高自己，也曾拜師學(xué)習(xí)，曾參與《口語(yǔ)交際》與《經(jīng)典誦讀》課題的研究，一路走來(lái)，我不斷在學(xué)習(xí)，也不斷在進(jìn)步。把自己學(xué)到的理論用于實(shí)踐中，在教學(xué)中也取得了一定的成績(jī)。但是長(zhǎng)久的工作后也慢慢地出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教學(xué)工作簡(jiǎn)單地重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒(méi)有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。近期，我選擇從一年級(jí)帶起，想從課本的閱讀帶動(dòng)課外的閱讀，從課內(nèi)的經(jīng)典誦讀帶動(dòng)家庭誦讀，從課內(nèi)的寫(xiě)作帶動(dòng)實(shí)踐運(yùn)用。
發(fā)展期待
希望能很好地把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)方面有更深的研究，積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。從一個(gè)學(xué)習(xí)型教師走向研究型教師。
目標(biāo)定位
階段目標(biāo)
xx年——制訂目標(biāo)。勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)；xx年——錘煉課堂教學(xué)能力，增長(zhǎng)教育智慧；
xx年——不斷學(xué)習(xí)和積累，善于反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格；xx年——在課堂和課題研究中有所成果。
具體措施
1、多讀書(shū)。讓自己的教學(xué)教育盡快提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑。堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍，同時(shí)注意多鉆研，勤思考，多做讀書(shū)筆記，多寫(xiě)讀后感，把教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；
2、同伴互助?！爸芮嘈≌Z(yǔ)工作室”給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)里可以多向同伴學(xué)習(xí)，多聽(tīng)同伴的課，在工作室多交流；
3、嘗試在課堂上有所創(chuàng)新。每堂課前堅(jiān)持5分鐘課前誦讀，在閱讀教學(xué)中進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)，多給學(xué)生創(chuàng)造寫(xiě)作的氛圍，給足學(xué)生寫(xiě)作的時(shí)間，課外閱讀要常抓不懈。
4、多參加研究活動(dòng)。工作室的成員屬我的年齡最大，我更要珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，研究學(xué)科知識(shí)，多參與課題研究。
語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃【篇2】
小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
姓名：xxx性別：女工作單位：XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
參加工作時(shí)間：1998年8月職稱(chēng)：小教高級(jí)
自我認(rèn)識(shí)
成長(zhǎng)背景、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、成長(zhǎng)反思等
自1998年參加工作至今，從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)已有xx了?；仡欁约旱墓ぷ鳉v程，無(wú)論是在農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還是在城市，我始終能帶著滿(mǎn)腔的熱情，認(rèn)真的態(tài)度和孩子們一起學(xué)語(yǔ)文。雖然教學(xué)有一定的方法和經(jīng)驗(yàn)，但是我越來(lái)越覺(jué)得語(yǔ)文難教，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，如何提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作能力？我希望能獻(xiàn)上我的綿薄之力……
發(fā)展期待
我期待自己能成為一名有較深厚的文化底蘊(yùn)、有良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、有靈活多變的教學(xué)方法的語(yǔ)文教師;我希望我的學(xué)生是因?yàn)檎Z(yǔ)文課而喜歡我；我希望我的課堂不僅能讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還能喚醒學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，讓閱讀成為他們終身的習(xí)慣。
目標(biāo)定位
階段目標(biāo)
xx年：制定三年發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。確定搭檔學(xué)員。
xx年：工作室成員間互相聽(tīng)課。外出學(xué)習(xí)。和學(xué)員一起設(shè)計(jì)教案，學(xué)員上課。
xx年：講課，磨課、反思。
xx年：撰寫(xiě)案例、論文。
具體措施
1、多看書(shū)周一至周五每天讀一小時(shí)教育理論書(shū)籍，讀完一本能寫(xiě)出自己的體會(huì)。
2、多聽(tīng)課在工作室多聽(tīng)伙伴們的課，在學(xué)校多聽(tīng)同事的課，在外學(xué)習(xí)多聽(tīng)專(zhuān)家的課，在家多聽(tīng)網(wǎng)上的課。
3、多寫(xiě)作堅(jiān)持每課寫(xiě)教學(xué)后記，每次活動(dòng)寫(xiě)心得，每次聽(tīng)課寫(xiě)評(píng)議，每個(gè)學(xué)期寫(xiě)論文或教學(xué)案例。
語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃【篇3】
語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文
姓名：XX性別：女工作單位：XX市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
參加工作時(shí)間：1998年8月職稱(chēng)：小高
自我認(rèn)識(shí)
成長(zhǎng)背景、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、成長(zhǎng)反思等
十七年的教學(xué)生涯，我覺(jué)得自己如同一名學(xué)生在教學(xué)工作中一邊學(xué)習(xí)著，一邊摸索著，也慢慢成長(zhǎng)著。為了更好地構(gòu)建有效課堂,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣獲取更多的知識(shí)，我認(rèn)真地鉆研教材，積極地參與教研活動(dòng)，課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)名師的教學(xué)案例，分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)充實(shí)自己、點(diǎn)亮自己，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。遺憾的是擁有十幾年的教學(xué)工作經(jīng)歷的我，個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格還不夠明顯，在學(xué)科教學(xué)中還需要拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身的長(zhǎng)處，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新。
發(fā)展期待
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，更新自己教育觀(guān)念。
2.不斷學(xué)習(xí)提升自己，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處努力形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。
3.進(jìn)一步提升個(gè)人的教育教研能力，使自己成為一名研究型和發(fā)展型教師。
目標(biāo)定位
階段目標(biāo)
1.勤于動(dòng)筆，能夠及時(shí)把自己在教育教學(xué)中的感悟與收獲記錄下來(lái)，每學(xué)年完成一篇教學(xué)論文。
2.每學(xué)年讀兩本教育教學(xué)專(zhuān)著，并認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
3.積極參與教研活動(dòng)，提升自己的教育教學(xué)水平。
具體措施
1.積極參與，在各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)中全心投入，努力為自己創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。
2.靜心學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用時(shí)間與好書(shū)為友，從教育教學(xué)專(zhuān)著中，尋求理論研究上的收獲，也希望書(shū)香能夠提升個(gè)人的素養(yǎng)。
3.虛心學(xué)習(xí)，在平常的教學(xué)工作中做到多講、多聽(tīng)、多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，從名優(yōu)教師中汲取，在教學(xué)中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。
語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃【篇4】
語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
一、現(xiàn)狀分析
（一）專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面
大學(xué)期間，我十分注重提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，曾連續(xù)三年拿校級(jí)一、二等獎(jiǎng)學(xué)金，普通話(huà)水平已達(dá)二甲，三筆字功底基本過(guò)關(guān)。目前，關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)的不足之處在于：我對(duì)某些知識(shí)的理解不夠透徹，對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)的理論研究不夠深入。
（二）教育實(shí)踐方面
學(xué)習(xí)之余，我還積極參加一些教育實(shí)踐活動(dòng)，如教育實(shí)習(xí)、“三下鄉(xiāng)”支教、家教、開(kāi)展教育調(diào)研等等。我已經(jīng)具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但缺乏教學(xué)技巧，教育實(shí)踐經(jīng)歷還不夠豐富，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
（三）其他方面
我最大的性格優(yōu)勢(shì)在于：我是一個(gè)很有耐心、具有親和力的人，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于學(xué)習(xí)。一方面，這可以使我的學(xué)生更樂(lè)意親近我，我也更易于了解他們，從而為我的教學(xué)工作的開(kāi)展提供便利。另一方面，良好的工作態(tài)度會(huì)讓我更加敬崗愛(ài)業(yè)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)可以逐漸提高自己各方面的能力。然而，讀寫(xiě)能力不強(qiáng)是我最大的缺點(diǎn)，這是我在大學(xué)期間少閱讀、少寫(xiě)作造成的。
二、發(fā)展目標(biāo)
（一）做個(gè)學(xué)習(xí)型教師
我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，不斷充電，增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力。這不僅要求我要提高自身文化底蘊(yùn)，爭(zhēng)取成為一名知識(shí)淵博的語(yǔ)文教師。而且，我還要善于向他人學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師看齊，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)而逐步提高自己各方面的能力。
（二）提高自身的教學(xué)能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀(guān)摩名師教學(xué)實(shí)錄，在學(xué)校多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，汲取各家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，多實(shí)踐，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)智慧。
（三）提高讀寫(xiě)能力
一要多閱讀，多讀文學(xué)名著與教學(xué)理論專(zhuān)著，不僅要做好讀書(shū)筆記，而且還要?jiǎng)邮謱?xiě)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。二要多寫(xiě)作，將教學(xué)與科研結(jié)合起來(lái)的同時(shí)，不斷反思自己的教學(xué)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中總結(jié)，并嘗試發(fā)表科研論文、教育反思等一系列文章，不斷提高自身的寫(xiě)作能力與科研水平。
三、發(fā)展途徑
（一）第1-3年
工作之余，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。具體的學(xué)習(xí)任務(wù)包括：
1.堅(jiān)持每天鉆研一篇課文，盡快熟悉教材，多閱讀教參與優(yōu)秀教案，抓住并牢記本課教學(xué)重難點(diǎn)，認(rèn)真做好詳細(xì)的備課記錄，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2.在平時(shí)的教學(xué)中，如果自己遇到不懂的問(wèn)題，應(yīng)該向他人虛心請(qǐng)教；同時(shí)
語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃【篇5】
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
從事教育工作近xx，在年輕的教師面前感覺(jué)自己老氣橫秋。在老教師面前還是那樣的稚嫩，不管是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)方法還是如小學(xué)生一般的浮淺。除了自責(zé)還有懊悔。所以一直沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步。陶行知老先生說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)："教師的職務(wù)是：千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是：千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。"因?yàn)榻虒W(xué)是用心，用愛(ài)，用情的教。我卻缺乏這些。在用心方面，我缺少的是愛(ài)心，耐心。還有對(duì)教育教學(xué)的真心。為了提高自己的能力，我對(duì)自己的發(fā)展訂一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
（一）成長(zhǎng)總目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，虛心好學(xué)。作為一名教師，既要有理論的引領(lǐng)，又要有實(shí)踐的探索；既要有課堂教學(xué)的基本功，又要有多才多藝的藝術(shù)修養(yǎng)。既要會(huì)工作，也會(huì)善于生活。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教師，要善于觸類(lèi)旁通，要善于在不同行業(yè)里觸發(fā)教育工作的靈感，來(lái)拓展眼界，充實(shí)內(nèi)心世界，激活對(duì)教育事業(yè)的工作的熱情和悟性，而不僅僅拘泥于教育這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。陸游說(shuō)，預(yù)想學(xué)詩(shī)功夫在詩(shī)外。面對(duì)當(dāng)今教育的現(xiàn)狀，教師的學(xué)習(xí)更要開(kāi)拓進(jìn)取，吸納先進(jìn)的知識(shí)，提升教育的品味。
（二）個(gè)人專(zhuān)業(yè)目標(biāo)：
1."多做"、"多想"、"多聽(tīng)",在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
2.繼續(xù)體育專(zhuān)業(yè)理論結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃
（2）預(yù)期目標(biāo)：
1.多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念；
2.教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3.逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
（3）具體目標(biāo)：
1）繼續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作
4）積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
四、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：
1.第一年度目標(biāo)（xx年）
1）繼續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3）深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2~3本；寫(xiě)下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。
5）積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
2.第二年度目標(biāo)（xx年）
1）積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
2）積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。
3.第三年度目標(biāo)（xx年）
1）多寫(xiě)多練，練字，寫(xiě)隨筆反思。
五、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真設(shè)計(jì)悅學(xué)單。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、通過(guò)觀(guān)課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀(guān)念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著作，通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
7、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫(xiě)教學(xué)札記，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
六、預(yù)期目標(biāo)效果：
通過(guò)對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：
1、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開(kāi)端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
八、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施
1.積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課?；ヂ?tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2.根據(jù)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。
5.利用周末和節(jié)假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)和水平。
6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來(lái)督促自己。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長(zhǎng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。