師德學(xué)習(xí)計(jì)劃

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師德學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)
    指導(dǎo)思想:自古以來就有“學(xué)高為師,德高為范”之說。面向21世紀(jì),我將以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩,以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),以塑造教師良好形象為方向,以教書育人為己任,以關(guān)心學(xué)生健康成長為目標(biāo),在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí),為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
    1.加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神,樹立科學(xué)發(fā)展觀,不斷創(chuàng)新,不斷開拓,明確目標(biāo),增強(qiáng)自己的職責(zé)感和使命感。。
    2.加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
    3.注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育,以法律法規(guī)為依據(jù),以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn),“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺性。
    4.不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想
    上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。
    1.工作中,盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
    2.關(guān)愛學(xué)生,不歧視學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,對后進(jìn)生更就應(yīng)個(gè)性關(guān)心愛護(hù),用心主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,做到和氣、平等友善,構(gòu)成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),到達(dá)教育的目的
    3.團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫忙,有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
    4.用心進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。
    總之,在教育教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,扎實(shí)開展工作,以譜寫師德師風(fēng)新篇章。
    師德學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)
    指導(dǎo)思想:以“三個(gè)代表”重要思想和黨的精神為指導(dǎo),以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。積極開展師德建設(shè)活動,弘揚(yáng)高尚師德,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感,努力打造一支愛崗敬業(yè)、精于教書的教師隊(duì)伍。
    一、工作目標(biāo)
    1、加強(qiáng)信念,樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度,自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來。
    2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊(duì)伍。
    二、具體措施
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),
    1、深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、精神,明確教育目標(biāo),增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。
    2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),強(qiáng)化敬業(yè)精神。
    3、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律意識。通過深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī),提高教師依法施教和依法治教水平。
    4、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化、制度化,每學(xué)期按時(shí)參加學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
    (二)加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德教育素質(zhì)
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。
    2、為樹立學(xué)校、教師形象作出努力。 “愛崗敬業(yè)、悉心育人”在工作中體現(xiàn)教師的敬業(yè)精神。 “心系學(xué)生、奉獻(xiàn)愛心”,全心全意服務(wù)于學(xué)生,體現(xiàn)教師的博愛心靈。幫助留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生或特殊學(xué)生,要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助,使他們在關(guān)愛中健康成長。 “我為人師、為人師表”,牢固樹立“育人先做人、正人先正己,教師無小節(jié)、處處作表率,寧守清貧、不損師德”的意識,增強(qiáng)職業(yè)的幸福感,提升人格魅力,維護(hù)良好的教師形象。
    3、上好每一節(jié)課、寫好教學(xué)論文、團(tuán)結(jié)每一位教師、轉(zhuǎn)化好每一名后進(jìn)生、幫扶每一名貧困生,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
    師德學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)
    為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師師德素質(zhì),根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結(jié)合廉政文化進(jìn)校園、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、促進(jìn)工作落實(shí)和預(yù)防職務(wù)犯罪工作進(jìn)校園等活動,繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)教育活動的的工作部署和要求,促進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和各項(xiàng)工作的開展,決定在全校教職工中全面開展師德師風(fēng)教育活動。結(jié)合我校實(shí)際情況,制定本實(shí)施計(jì)劃。
    (一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是加強(qiáng)教育和民生建設(shè)的需要。教育是最大的民生,大力發(fā)展教育事業(yè),就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng),不僅關(guān)乎教育整體形象,更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心,直接關(guān)系到學(xué)生、家長及社會千家萬戶切身利益。
    (二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是教育改革和發(fā)展的需要。國家、省、市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對教育提出了明確的目標(biāo)要求和主要任務(wù),為推進(jìn)教育改革發(fā)展,建設(shè)教育強(qiáng)縣,必須堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,全面加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、政策法制和全局思想教育,切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。
    (三)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè),創(chuàng)建文明城市,轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng),改善政務(wù)環(huán)境,提高工作效能,優(yōu)化公共服務(wù)是我們的理想追求,也是我們?nèi)巳说牧x務(wù)和責(zé)任。作為公益事業(yè)的教育,作為服務(wù)學(xué)生健康成長的學(xué)校,要為學(xué)生為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍才能擔(dān)當(dāng)此任。
    (四)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是提高教師隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)教師自身發(fā)展的需要。多年來,我們廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型,贏得了社會廣泛贊譽(yù)。但同時(shí)也必須清醒地看到,在市場經(jīng)濟(jì)和復(fù)雜社會形勢的影響下,學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn),主要表現(xiàn)在:個(gè)別教師對教師職業(yè)道德精神認(rèn)識不清,“等同于一般群眾”的意識和自由散漫的現(xiàn)象有時(shí)存在;有章不依、有紀(jì)不依、有法不依的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;雷鋒精神、實(shí)干精神、奉獻(xiàn)精神越來越少。這將給學(xué)生、家長和社會帶來不同程度的負(fù)面影響,甚至損害學(xué)校形象。事實(shí)證明,一個(gè)教師師德不高,專業(yè)發(fā)展水平也會不高。要全面落實(shí)“德才兼?zhèn)?、才唯德用”的要求,沒有德的教師,無論教學(xué)水平如何,都不是我們需要的教師,對教師既要發(fā)揮教學(xué)專長,更要加強(qiáng)師德教育和管理。因此,我們必須下決心加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè),切實(shí)提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
    二、明確任務(wù),把握原則,全面理解師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和重點(diǎn)。
    以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn),以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,深入開展師德師風(fēng)教育活動,引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀,增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。
    1、開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動。學(xué)校將結(jié)合教師政治學(xué)習(xí),組織廣大教師通過研讀專著、集中研討、學(xué)習(xí)反思等,深入學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值體系,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要講話,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)使命感和社會責(zé)任感,增強(qiáng)職業(yè)道德觀念,依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。
    2、開展模范教師先進(jìn)事跡宣講活動。學(xué)校結(jié)合慶祝第28個(gè)教師節(jié)活動,表彰先進(jìn)教師,樹立先進(jìn)典型。組織教師聆聽、學(xué)習(xí)模范教師先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)高尚師德,激勵廣大教師學(xué)習(xí)模范教師,學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型,為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生,自覺樹立人民教師的良好形象。
    3、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。學(xué)校結(jié)合人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)及和諧校園建設(shè)等工作,通過師德論壇、座談研討等多種形式,組織廣大教師和教育工作者重點(diǎn)圍繞新時(shí)期師德建設(shè)的新要求、增強(qiáng)師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風(fēng)建設(shè)有效性等問題,廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。通過大討論,進(jìn)一步增強(qiáng)新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識,引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
    4、廣泛開展愛生助學(xué)活動。學(xué)校結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,組織教師深入社區(qū)、深入家庭,廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。要重點(diǎn)做好雙困學(xué)生的思想交流和心理指導(dǎo),尤其是抓好不良行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作,關(guān)愛問題學(xué)生;關(guān)愛經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生;加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
    5、開展“崗位大練兵”活動。學(xué)校把培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,作為師德師風(fēng)教育活動的重要主題,引導(dǎo)廣大教師以提升教育教學(xué)能力為核心,廣泛開展崗位大練兵活動。要以“干什么、練什么”,“缺什么、補(bǔ)什么”為基本出發(fā)點(diǎn),促進(jìn)廣大教師熟練掌握教學(xué)技能、提升教育教學(xué)能力。要通過精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評選和教學(xué)技能競賽等,激發(fā)廣大教師教育教學(xué)熱情,不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。精心組織教師參加下學(xué)期教研室組織的教師教學(xué)技能展示活動。
    6、開展“師德師風(fēng)八查八看”活動。學(xué)校組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問題。一查職業(yè)認(rèn)識,重點(diǎn)看是否熱愛教育事業(yè),有無違背教育方針政策,只教書不育人的言行。二查工作態(tài)度,重點(diǎn)看是否用心投入教育教學(xué),有無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。三查師生情感,重點(diǎn)看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生,有無體罰、歧視和侮辱學(xué)生行為。四查工作紀(jì)律,重點(diǎn)看是否自由散漫,有無馬虎從教誤人子弟問題。五查廉潔從教,重點(diǎn)看有無刁難家長、索要財(cái)物、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教等違規(guī)行為。六查師表形象,重點(diǎn)看是否舉止文明、儀表端莊,有無賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違法違紀(jì)和違反社會公德的行為。七查治學(xué)態(tài)度,重點(diǎn)看是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為。八查工作效果,重點(diǎn)看教育教學(xué)質(zhì)量是否提升,能否做到學(xué)生信服、家長信任、學(xué)校和社會滿意。
    師德學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)
    一、指導(dǎo)思想
    以黨的和十八屆三中全會精神為指導(dǎo),貫徹落實(shí)好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提高師德水平為重點(diǎn),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng),以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),進(jìn)一步深化師德建設(shè),提高師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)研究能力的學(xué)習(xí)研究型師資隊(duì)伍。
    二、工作目標(biāo)
    大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象。堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以強(qiáng)化師德觀念為目標(biāo),以學(xué)習(xí)教育為手段,以系列活動為主線,加大查處力度,堅(jiān)決遏制師德不良現(xiàn)象。
    使每個(gè)教師做到“三自覺”:自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度;自覺服從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的需要;自覺做到服務(wù)在前、享樂在后,顧全大局、舍棄小我,努力工作、敬業(yè)樂教?!八闹鲃印保褐鲃訉W(xué)習(xí),爭做學(xué)習(xí)型教師;主動加強(qiáng)師德修養(yǎng),爭做公民道德的模范;主動規(guī)范行為,爭做遵紀(jì)守法的標(biāo)兵;主動服務(wù)學(xué)生,服務(wù)家長,爭做社會滿意、家長放心的教師。“五嚴(yán)禁”:嚴(yán)禁在教學(xué)期間補(bǔ)課、搞有償家教;嚴(yán)禁私自訂購向?qū)W生推銷教輔資料;嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生,達(dá)到“鑄師魂、塑師德、強(qiáng)師能、正師風(fēng)、樹師表”的目的。
    三、工作措施
    1、 學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動效率。
    2、 做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
    3、 注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中,把師德建設(shè)工作放在首位。
    4、 開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長,積極幫助解決存在的實(shí)際困難,讓他們感受到學(xué)校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,充分利用教師大會、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo),保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。
    5、開展德育導(dǎo)師活動。
    6、 開展豐富多彩的教科研活動,引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型,以教師綜合素質(zhì)地提高帶動教育教學(xué)質(zhì)量地提高。
    7、 開展師德標(biāo)兵評選活動,堅(jiān)持民主評議制度,繼續(xù)開展“三評”活動,促進(jìn)教學(xué)相長。一是,組織學(xué)生評議教師,全面了解教師教育教學(xué)工作情況;二是,組織家長評議學(xué)校,增強(qiáng)社會監(jiān)督辦學(xué)的力度;三是,教師評議教師,構(gòu)建互幫平臺。
    8、 進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價(jià)教師為載體,自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督,增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動,創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
    9、 對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時(shí)對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié)嚴(yán)重的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分,并在教師評聘時(shí)要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù),當(dāng)年不能評優(yōu)晉級。
    師德學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)
    一、指導(dǎo)思想:
    以德高為師,身正為范重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持順應(yīng)時(shí)代步伐,更新教育教學(xué)理念、提高教學(xué)技能技巧、學(xué)習(xí)當(dāng)代小學(xué)生教育心理學(xué)知識,努力使自我成為師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、本事較強(qiáng)、讓人們滿意的教師。
    二、總體目標(biāo):
    樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實(shí)創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,投身教育實(shí)踐與改革;言傳身教,為人師表,愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生人格和個(gè)性發(fā)展,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。
    三、工作計(jì)劃
    1、努力向身邊的人學(xué)習(xí)、我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,他們將成為我學(xué)習(xí)的第一榜樣。聽過一位師德先進(jìn)人物的報(bào)告,我深深被一種獻(xiàn)身于教育,一種濃濃的師愛所感染。所以,我將從身邊的人學(xué)起,學(xué)習(xí)他們的精神,學(xué)習(xí)他們的理論。
    2、參加社會實(shí)踐,在實(shí)踐中進(jìn)行師德修養(yǎng)。在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認(rèn)識自我行為的是與非,辨別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。僅有積累滄桑,才能真正錘煉師德。
    3、深刻反思自我批評、在向身邊人學(xué)習(xí)過程中,在社會交往過程中,深刻反思自我存在的不足,開展批評與自我批評。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺進(jìn)行師德修養(yǎng)的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中,注重自我學(xué)習(xí)、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。
    4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)尋求創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),探求創(chuàng)新是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。它不僅僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識,廣博的人文知識,還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)等教育學(xué)知識,掌握現(xiàn)代化教育手段。僅有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛。僅有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
    5、安貧樂教,遍灑師愛。愛是一個(gè)永恒的主題。對學(xué)生的關(guān)愛、喜愛是教師最起碼的準(zhǔn)則。教師的愛越多,師生的情感越深。熱愛關(guān)心學(xué)生是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。
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