自我鑒定，是指某一時(shí)間內(nèi)對(duì)自己整體情況進(jìn)行客觀分析和評(píng)價(jià)。自評(píng)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了言簡(jiǎn)意賅結(jié)論精準(zhǔn)，這篇文章將為大家深入分析“小學(xué)四年級(jí)自我評(píng)價(jià)”的不同面向和角度，歡迎分享給你的朋友。
小學(xué)四年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇1
在本學(xué)期中，我能夠在班級(jí)做一些力所能及的事，在與同學(xué)交往中有好的變化，積極參加學(xué)校的任何活動(dòng)。
但是，在學(xué)習(xí)態(tài)度上并不是很好，成績(jī)忽高忽低很不穩(wěn)定，做事馬虎、粗心導(dǎo)致成績(jī)與所學(xué)知識(shí)不踏實(shí)。
學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，沒(méi)有做到不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)方法十分簡(jiǎn)單。不執(zhí)著，容易放棄，對(duì)問(wèn)題考慮不全面，不能夠去深入研究。
對(duì)自己希望過(guò)大，不看實(shí)際。想象力豐富，可以寫(xiě)出一些較好的文章。
小學(xué)四年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇2
我在家很樂(lè)意幫家人做家務(wù)，幫家人洗碗，為家人買(mǎi)東西，但我在學(xué)習(xí)上很不勤勞，做作業(yè)特別慢，一定要做快點(diǎn)，還要做對(duì)。老師講課我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，老是走神，我要改掉壞毛病，在下學(xué)期表現(xiàn)得出色些，做到專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做作業(yè)。我一定會(huì)改掉學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣的。
這個(gè)學(xué)期我有進(jìn)步了!優(yōu)點(diǎn)是上課積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，樂(lè)于助人……缺點(diǎn)是動(dòng)不動(dòng)就哭，做作業(yè)時(shí)有點(diǎn)粗心。我希望下個(gè)學(xué)期能改正這些缺點(diǎn)，更上一層樓，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期能做同學(xué)的好榜樣，當(dāng)老師的好助手。
小學(xué)四年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、理論與實(shí)踐相結(jié)合積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)
１、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級(jí)還是非課改年級(jí)，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來(lái)指導(dǎo)改革、研究。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。
２、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過(guò)實(shí)踐課，實(shí)驗(yàn)課，匯報(bào)課，研究課，借班課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。教研組的何迎俊老師勇挑重?fù)?dān)，收到了良好的教學(xué)效果。使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過(guò)程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。
二、規(guī)范管理，全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)分配制度改革，圍繞學(xué)校的六認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了六認(rèn)真工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，期末又大面積地對(duì)本年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
２、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性。
三、扎實(shí)教研
持續(xù)抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我組全面鋪開(kāi)了對(duì)“創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”縣級(jí)課題的實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)個(gè)個(gè)都有自己的課題。
通過(guò)上研究課、匯報(bào)課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課、反思、探討，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，并做好書(shū)面記載，以此來(lái)加大教科研的力度。做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)。
小學(xué)四年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇4
在這學(xué)期里，我覺(jué)得自己有點(diǎn)進(jìn)步了，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也沒(méi)有再考到“B”了，其它科目都還可以，缺點(diǎn)就是太愛(ài)講話了，午休的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就跟旁邊的人說(shuō)點(diǎn)這，說(shuō)點(diǎn)那，我保證在下一個(gè)學(xué)期里改掉這個(gè)壞毛病。
這個(gè)學(xué)期，我表現(xiàn)還可以，有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)就是上課會(huì)開(kāi)小差，作業(yè)不認(rèn)真做，做事慢，上課想睡覺(jué)，英語(yǔ)單詞記不住。我也有優(yōu)點(diǎn)：字寫(xiě)得還可以，現(xiàn)在動(dòng)作快了，錯(cuò)了就改。下學(xué)期我會(huì)認(rèn)真做作業(yè)。英語(yǔ)單詞努力記住，做事快，上課不開(kāi)小差，盡快盡好地做每一件事。下學(xué)期，我保證會(huì)說(shuō)到做到。
小學(xué)四年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇5
我覺(jué)得我這一學(xué)期表現(xiàn)不錯(cuò)，就是上課還是太膽小，沒(méi)有經(jīng)常舉手發(fā)言，而且聲音很小。我覺(jué)得我有幾個(gè)進(jìn)步的地方：字跡越來(lái)越工整了;作業(yè)的準(zhǔn)確率提高了。這個(gè)學(xué)期我考試考得挺好的，就是有一次考得不怎么好。希望在下個(gè)學(xué)期里，我的不足之處能變成我的優(yōu)點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)能夠越來(lái)越多，加油!
這學(xué)期，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，不和同學(xué)吵架，能接受老師交給我的任務(wù)，大膽地主持學(xué)校第十六周周一晨會(huì)。但是，我每天回家是不先寫(xiě)作業(yè)，而是先玩一會(huì)兒，玩著玩著，就忘記寫(xiě)作業(yè)了。以后，我一定要改掉這個(gè)毛病，當(dāng)好同學(xué)的榜樣。
小學(xué)生四年級(jí)自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單相關(guān)
小學(xué)四年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇6
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，本班學(xué)生人數(shù)多，并且大部分都是男生，調(diào)皮的學(xué)生比較多，基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)困生比較多，優(yōu)生比較少等。根據(jù)學(xué)生的這些情景，在教學(xué)中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，參透教材，異常是學(xué)校進(jìn)行“生本”教學(xué)后，我堅(jiān)持用“生本”的課堂形式上課，改變?nèi)y(tǒng)的教學(xué)摸式，給學(xué)生以新意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在這個(gè)學(xué)期里，我根據(jù)學(xué)生的情景，堅(jiān)持設(shè)計(jì)前置作業(yè)，在課堂里，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，集中學(xué)生注意力，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)取思考等，我開(kāi)展了很多豐富的教學(xué)活動(dòng)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)本事與他人合作本事。課堂上用學(xué)生自我討論、交流、匯報(bào)的形式上課。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。下頭是本人對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中的一些做法的鑒定：
一、課堂模式的改變。
每學(xué)習(xí)一個(gè)新資料時(shí)，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂教學(xué)，堅(jiān)持設(shè)計(jì)前置作業(yè)，讓學(xué)生做到先學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。在課堂上，堅(jiān)持讓學(xué)生討論、匯報(bào)的形式上課。學(xué)生匯報(bào)時(shí)，提醒他們聲音要響亮、要自信大方、要有禮貌。沒(méi)有匯報(bào)的同學(xué)要善于聆聽(tīng)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑，及時(shí)提出問(wèn)題。遇到同學(xué)們都不懂的問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行小組討論，小組討論時(shí)，鼓勵(lì)他們?nèi)巳藚⑴c，做到充分有效。學(xué)生自我能解決的問(wèn)題讓他們自我解決。學(xué)生解決不了的問(wèn)題，我才加以引導(dǎo)解決。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
二、作業(yè)的批改和設(shè)置。
作業(yè)的設(shè)置分兩部分：
(一)前置作業(yè)，以第二天學(xué)習(xí)的新資料為依據(jù)，讓學(xué)生做到先學(xué)。
(二)鞏固作業(yè)，根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)為依據(jù)。做到課后鞏固。
(三)作業(yè)的批改。在課堂上當(dāng)面批改學(xué)生的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
我研究到四年級(jí)學(xué)生的年紀(jì)比較小，自覺(jué)性較差。對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題，我都讓他們當(dāng)面改正，遇到他們不會(huì)的題時(shí)當(dāng)面解釋?zhuān)钡剿麄儼褑?wèn)題弄懂。盡量不讓他們掉隊(duì)。
三、課前3分鐘的落實(shí)。
為了讓學(xué)生充分利用時(shí)間。我根據(jù)學(xué)生每一段時(shí)間的學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行了課前3分鐘的指導(dǎo)。如：學(xué)習(xí)了“四則運(yùn)算”后，我要求班長(zhǎng)出幾道對(duì)應(yīng)的練習(xí)給學(xué)生做。而在后半學(xué)期里，我把課前3分鐘改成24點(diǎn)的練習(xí)：每一天上學(xué)前，在課前3分鐘由班長(zhǎng)抽幾道題有學(xué)生同學(xué)解答。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和同學(xué)們的不斷練習(xí)，同學(xué)們慢慢的掌握了解題的方法，最難得的是同學(xué)們都喜歡上了24點(diǎn)，他們的學(xué)習(xí)興趣很高，并且做的很快。直到學(xué)期末，我把24點(diǎn)停下來(lái)，同學(xué)們都不愿意。經(jīng)過(guò)課前3分鐘的實(shí)施，同學(xué)們的計(jì)算本事有了不一樣程度的提高。
四、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。
我堅(jiān)持每學(xué)習(xí)完一個(gè)單元后，都進(jìn)行小測(cè)。在期末復(fù)習(xí)中，我嘗試了用生本的考試方式進(jìn)行(兩評(píng)兩研)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)出一份評(píng)研題，同學(xué)們做完后，首先小組交流改，遇到都解決不了的問(wèn)題再由我來(lái)解決。然后根據(jù)學(xué)生的情景進(jìn)行分析，找出多學(xué)生錯(cuò)的題，進(jìn)行評(píng)講，然后讓學(xué)生當(dāng)面把試卷的錯(cuò)題改好。最終讓學(xué)生仿試卷出一張?jiān)嚲?。我找出最好的一張?fù)印再測(cè)一次。經(jīng)過(guò)不斷的評(píng)研，同學(xué)們對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的比較好。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)師生的共同努力。四年級(jí)的的大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)都掌握的比較好，同學(xué)們都十分喜歡上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們的分析本事、解題本事有了不一樣程度的提高?？墒牵€有個(gè)別同學(xué)的自覺(jué)性不夠，還有一部份同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，基礎(chǔ)比較差，上課不夠認(rèn)真，期末考試不夢(mèng)想。這些同學(xué)還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣，學(xué)生在做題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等，這些有待以后繼續(xù)努力。
小學(xué)四年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇7
自我評(píng)價(jià)，對(duì)我小時(shí)候來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，天馬行空?？涩F(xiàn)在就不同，我必須切全事跡寫(xiě)評(píng)價(jià)，也不像以前，畫(huà)畫(huà)沒(méi)以前好，張老師說(shuō)那是有人類(lèi)必須要有的“思維定勢(shì)”。但我不那么認(rèn)為，難道我的成績(jī)是高低起伏，也是因?yàn)橛小八季S定勢(shì)”？
從一年級(jí)起，我的成績(jī)非常穩(wěn)定的，從來(lái)沒(méi)有下過(guò)90分?？蓮亩昙?jí)起，我變得有些驕傲，做事馬馬虎虎，干什么事粗心大意，連待人的語(yǔ)氣都稍有變動(dòng)。一到三年級(jí)，我變得緊張起來(lái)，因?yàn)槁?tīng)媽媽說(shuō)這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考好就會(huì)好下去，考砸，那成績(jī)就會(huì)一落千丈……可是，高度的緊張使我上課時(shí)會(huì)走神，而且在考卷子比以前疏忽多，連簡(jiǎn)單的計(jì)算題也算錯(cuò)，還有時(shí)個(gè)連標(biāo)點(diǎn)都忘記加……
四年級(jí)的成績(jī)還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績(jī)就會(huì)掉下來(lái)，有時(shí)候，甚至?xí)橐淮蔚摹榜R失前蹄”而獨(dú)自在家里發(fā)起脾氣。也就是四年級(jí)，我的脾氣壞到極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)火。也不知為什么。
小學(xué)四年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇8
這學(xué)期總體表現(xiàn)還不錯(cuò)，但上課時(shí)注意力不集中。作業(yè)速度太快，所以字有些草。脾氣不太好，有次還出手打了潘鋅窈的肚，生氣時(shí)不跟人好好說(shuō)，說(shuō)話說(shuō)得快別人聽(tīng)不清，導(dǎo)致一件很小的事鬧得很大。我一定要在新的學(xué)期里改掉這些壞習(xí)慣。嚴(yán)格要求自己，做得更好。
我尊敬老師、關(guān)心同學(xué)，這學(xué)期表現(xiàn)還好，學(xué)習(xí)有點(diǎn)粗心大意，動(dòng)作有點(diǎn)慢，不時(shí)會(huì)犯些小毛病，做事不積極，但我決定以后會(huì)更加認(rèn)真細(xì)心，努力學(xué)習(xí)，完善自己，主動(dòng)幫助老師做事，同學(xué)有問(wèn)題會(huì)及時(shí)幫助，做一個(gè)認(rèn)真，負(fù)責(zé)的大隊(duì)干部。
小學(xué)四年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇9
自我評(píng)價(jià)1
本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。 在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。 小學(xué)幾年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。 本人能自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。 本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
自我評(píng)價(jià)2
雖說(shuō)我的語(yǔ)文成績(jī)都還好，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是考不好，因?yàn)槲以诳紨?shù)學(xué)試卷的時(shí)候，總是很粗心，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)才總是考不好，下學(xué)期我會(huì)更加努力。我的優(yōu)點(diǎn)是：舞蹈。有時(shí)我會(huì)情不自禁跳起舞來(lái)，但是每當(dāng)我跳得正投入時(shí)，都被我媽媽給驚嚇著。我的缺點(diǎn)是：動(dòng)作慢，上課有時(shí)會(huì)開(kāi)小差，現(xiàn)在你們知道我的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭敲纯疾缓昧税伞?BR> 我的這些缺點(diǎn)，我會(huì)在以后努力改掉，我的這些優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)繼續(xù)保持!
小學(xué)四年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇10
受“車(chē)到山前必有路”的影響，我選擇了汽車(chē)專(zhuān)業(yè)。而這個(gè)專(zhuān)業(yè)也恰巧適合我的性格與才能發(fā)展。
入校到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)信“成功屬于有準(zhǔn)備的人”這句話勤奮努力，不斷自我完善。同時(shí)在老師的指點(diǎn)下，在知識(shí)的熏陶中，在實(shí)踐的砥礪上，成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生。
在校兩年，我除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程外，還積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)提高自己的能力。課余時(shí)間我習(xí)慣用文字記錄生活表達(dá)思想，并且獵取大量的書(shū)籍學(xué)到很多知識(shí)使我有充足的自信。時(shí)刻充滿激情、做好拼搏的準(zhǔn)備和不斷追求向上是我引以為榮的“三大法寶”。
暑假期間，為了個(gè)人的德智體能更全面的發(fā)展，我在汽車(chē)公司做臨時(shí)銷(xiāo)售，車(chē)展的時(shí)候也去做促銷(xiāo)，趁此機(jī)會(huì)我不進(jìn)迅速地了解了汽車(chē)的性能，也能讓個(gè)人能力得到了很好的發(fā)展。
實(shí)踐是檢驗(yàn)人才的最好途徑，我始終相信“一份耕耘，一份收獲”。勤奮踏實(shí)，積極進(jìn)取是我最大的優(yōu)點(diǎn)，民主的家庭培養(yǎng)了我樂(lè)觀、自信的性格；十幾年輾轉(zhuǎn)求學(xué)的經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應(yīng)能力；兩年的學(xué)生工作及不斷的校外實(shí)踐提高了我組織協(xié)調(diào)、溝通和開(kāi)拓的能力。
“車(chē)到山前必有路”在未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中，我相信任何困難都難不倒我，因?yàn)榫退阊矍暗睦щy再大，我也會(huì)想辦法開(kāi)出一條路來(lái)的，這就是我！在黨的號(hào)召下茁壯成長(zhǎng)的我！
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