五年級學(xué)期班級工作總結(jié)(集錦4篇)

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    五年級學(xué)期班級工作總結(jié)(篇1)
    時間在不知不覺中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,在這一學(xué)年中,我擔(dān)任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):
    一、關(guān)愛學(xué)生,珍惜師生緣,和孩子共同進步。
    尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)
    生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。
    在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
    在本學(xué)期中,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,見面行禮,主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌,說話文明,講普通話,會用禮貌用語。
    我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生,從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學(xué)生來說,是最大的進步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,那么你都會被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引,孩子們有了目標(biāo),才有了拼搏的勁頭。
    二、抓班風(fēng),促成長,形成集體凝聚力。
    班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來看,效果不錯。
    本學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
    三、安全工作常抓不懈。
    五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。由于我們的常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。
    班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
    在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!
    五年級學(xué)期班級工作總結(jié)(篇2)
    時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,回憶本學(xué)期和學(xué)生經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,感覺和學(xué)生又走近了一步,更了解孩子們的心思,更加明白怎么去和孩子們接觸、交流,因此這學(xué)期的班務(wù)工作進展的非常順利,有如下的收獲:
    1、選對了班干部,我少操心了,但班級的各項管理卻明顯的有條理了。本學(xué)期我重點培養(yǎng)了副班長(專門管紀(jì)律)劉建雷、清潔區(qū)的衛(wèi)生委員宋佳瑩、教室的衛(wèi)生委員高雨嫣。以前的班長是個女生,性格比較內(nèi)向,管自己還可以,但管不了其他學(xué)生,因此在本學(xué)期我讓同學(xué)自己推薦一名副班長專管紀(jì)律,并鼓勵學(xué)生自己選自己,后來劉建雷認(rèn)為自己可以勝任,其他同學(xué)也一致同意。于是我就交給了他一定的權(quán)力,允許他批評教育學(xué)生,并私下告訴他批評教育要有限度。劉建雷做得很好,隨時隨地提醒學(xué)生該怎么做,時間長了,孩子們也很信任他,認(rèn)為他說的有理,也就聽他的話了。一學(xué)期下來,他的能力得到所有任課老師和同學(xué)的好評。其次,兩個衛(wèi)生委員也是我經(jīng)過精挑細(xì)選出來的,責(zé)任心強,勤快,認(rèn)真,一學(xué)期下來如我所料,要他們把衛(wèi)生工作安排得井井有條。由此可見,選對班干部很重要。
    2、班級成員明確分工,各司其職。本學(xué)期開學(xué)初我就將本班的32名同學(xué)進行合理分工,使全班學(xué)生在這個班級中人人有事做,使每個同學(xué)都能有主人翁意識,此辦法收到了很好的效果,例如負(fù)責(zé)提醒學(xué)生準(zhǔn)備課前學(xué)習(xí)用具的李澤一同學(xué)一下課就告訴同學(xué)們下一節(jié)是什么課,該準(zhǔn)備什么,從此我們班就很少出現(xiàn)上課老師走進教室后再找課本的學(xué)生了;再例如負(fù)責(zé)“蛋奶表格填寫”的岳肖同學(xué),每到周五就會自覺得到班主任處領(lǐng)取表格,督促每位學(xué)生填寫、、、、、、、總之,全班幾乎每個同學(xué)都能認(rèn)真的來履行自己在班級中的職責(zé),根本不用老師或同學(xué)提醒,學(xué)生已經(jīng)形成了習(xí)慣。
    3、實行“爭星小能手”評比活動,提高了學(xué)生的積極性。本學(xué)期我班將學(xué)生在校表現(xiàn)情況從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個方面來評比,做得好的給畫上星星,學(xué)期末了比比誰得到的星星多。學(xué)習(xí)方面我隨時根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)畫星星,衛(wèi)生紀(jì)律方面我們主要是在每周一的班會時間總結(jié)是評選處表現(xiàn)好的學(xué)生。有了這種形式的激勵,學(xué)生都在慢慢的進步。
    4、堅持做到每周一開班會,總結(jié)上周學(xué)生表現(xiàn)情況,安排本周工作,做好每周一次的安全衛(wèi)生健康教育,并做好記載。通過班會,學(xué)生們了解到自己的優(yōu)點和存在的問題,能夠揚長避短,快速進步。通過安全衛(wèi)生健康教育,學(xué)生學(xué)到了一些相關(guān)的知識,能及時的運用在生活中,提高了學(xué)生生活自理能力。
    5、結(jié)合國情、校情、班情,切實開好“主題班會”,對學(xué)生進行德育滲透。本學(xué)期我班開展了兩次主題班會,在開學(xué)初就給學(xué)生布置下去,讓學(xué)生提前準(zhǔn)備,在臨近時提醒學(xué)生準(zhǔn)備,從“主題班會”的效果來看,還是比較理想的,學(xué)生準(zhǔn)備充分,并能在班會上很好的發(fā)揮出來,通過“主題班會”,我在班里也發(fā)現(xiàn)了不少人才。
    6、及時與家長溝通,做到家校共同教育。本學(xué)期開學(xué)初我班出現(xiàn)了許多不能及時、認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生,于是我及時和家長電話聯(lián)系,交流學(xué)生在校的表現(xiàn)情況,通過交流引起了家長的重視,責(zé)任心強的家長回家及時督促孩子完成作業(yè),有些細(xì)心地家長還專門打電話問老師布置的什么作業(yè),有了家長的幫助,孩子的一些不良習(xí)慣很快就改正了,不如我們班的李警、蔡寧、王富婷等同學(xué),在家校共同的努力下都有了明顯的好轉(zhuǎn)。
    當(dāng)然,再看見收獲的同時,還要去發(fā)現(xiàn)問題,我們這個班在本學(xué)期雖然有了很大的進步,但還是存在一些問題需要努力來解決:
    1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待提高。許多學(xué)生在校的正式作業(yè)寫得整齊,正確率高,但家庭作業(yè)卻比較亂,容易出錯。
    2、學(xué)生自覺性比較差。許多學(xué)生總是習(xí)慣在老師或者班干部的監(jiān)督下做事,沒人監(jiān)督了,就不會認(rèn)真的做。
    3、部分學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好。不注意個人衛(wèi)生,習(xí)慣亂扔垃圾,開口就是臟話自己還意識不到。
    這學(xué)期存在的問題就是我下學(xué)期班務(wù)工作的重點,在下學(xué)期的班務(wù)工作中一定要努力來解決以上的問題。
    五年級學(xué)期班級工作總結(jié)(篇3)
    在本學(xué)期,我擔(dān)任二年級x班班主任工作,傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
    一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
    一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
    二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
    我一直認(rèn)為,小學(xué)時期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
    三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
    1、愛就是了解。
    初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
    2、愛就是關(guān)懷。
    春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷,一個起水痘,都在家休息近一個月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時間為他們補課,讓他們及時補上課程。
    3、愛就是尊重。
    尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
    4、愛就是責(zé)任。
    教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
    教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
    五年級學(xué)期班級工作總結(jié)(篇4)
    一年來,我擔(dān)任五年級三班的班主任工作。在全體同學(xué)的共同努力下,取得了一定的成績,還存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補短,更好的開展下去,特總結(jié)如下。
    我主要做好以下幾方面的工作:
    1、以身作則,做學(xué)生的表率。利用各種可利用的時間,翻閱各種雜志、報刊等,從中學(xué)習(xí)先進的班級管理方法,虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教,不斷提高班級管理水平。盡職盡責(zé),教書育人,為人師表,一言一行做學(xué)生的表率。加強師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生。收到了良好的效果。
    2、加強思想教育工作,把德育工作放在首位,認(rèn)真組織好好班隊會,積極開展“整體構(gòu)建學(xué)校環(huán)境德育”試驗。使用好《德育讀本》和《成長冊》,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,及時填寫,重視《班主任手冊》的利用。利用晨會、班隊會等時間,深化愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛隊組織,熱愛祖國,爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育,將全班學(xué)生分為八個小組,設(shè)立評比欄,每周一小結(jié),每月一總結(jié),綜合評定出最佳小組,給予“紅旗小組”的榮譽稱號。強化“彎彎腰,排排隊,點點頭”的教育。經(jīng)常隨學(xué)生活動并時時督導(dǎo),不讓學(xué)生松懈。組織學(xué)生開展各種活動,讓學(xué)生明白“參與就是進步,提高就有獎勵。”培養(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護、自強自律精神和能力。
    3、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍。充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負(fù)其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,并及時總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間,多讀有益的書籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關(guān)心國家大事。。積極鼓勵全班學(xué)生向校園電視臺和廣播電臺投稿,以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學(xué)生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,共同探討科學(xué)的教育方法。
    4、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。根據(jù)大隊部計劃,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準(zhǔn)備,認(rèn)真指導(dǎo),賽后認(rèn)真總結(jié),通過比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競爭意識,發(fā)展學(xué)生的各種能力,以適應(yīng)未來的社會競爭。
    總之在今后的具體工作中需要不斷探索,不斷追求更新。取人之長,補己之短。努力做好自己的工作。不妥之處請批評指出。
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