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展演活動(dòng)總結(jié) 篇1
繼初賽、復(fù)賽之后，初等教育系首屆普通話演講比賽決賽在文心樓301教室舉行。這次演講比賽以“推廣普通話、共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終有10名選手分享了一、二、三等獎(jiǎng)及鼓勵(lì)獎(jiǎng)。另有三個(gè)班級(jí)獲得了班級(jí)“組織獎(jiǎng)”。
出席本次活動(dòng)的嘉賓有幼專監(jiān)察處處長(zhǎng)、初教系主任、初教系黨委書記、語(yǔ)言文學(xué)系大學(xué)語(yǔ)文教研室主任、初教系團(tuán)委書記、幼專普通話測(cè)音員。參與本次活動(dòng)的還有初教系學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、及各班學(xué)生代表，共約200人。
比賽過(guò)程中，全場(chǎng)座無(wú)虛席，選手們通過(guò)各種方式展現(xiàn)自己對(duì)活動(dòng)主題的理解，展示了深厚的語(yǔ)言功底，同時(shí)也彰顯了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的良好精神風(fēng)貌。精彩的演講不斷博得同學(xué)們的掌聲和喝彩聲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
比賽即將結(jié)束時(shí)，老師對(duì)選手們進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，指出演講過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，并向同學(xué)們傳授了演講的技巧，使同學(xué)們受益匪淺。
比賽為同學(xué)們提供了展示自我和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。不僅展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌、較高的演講水平，更重要的是體現(xiàn)了積極向上、勇于爭(zhēng)先的進(jìn)取精神。賽出了風(fēng)格，賽出了水平，更賽出了初等教育系的魅力和風(fēng)采。
展演活動(dòng)總結(jié) 篇2
在每一次比賽中，總會(huì)有收獲的，參加比賽后，自身的潛力都提高了，所以，我熱愛(ài)參加比賽。這次的演講與口才的比賽，我也參加了，收獲也挺大的。
我們組在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，分工明確，找資料的，排版的寫串聯(lián)詞的，一個(gè)不落?！氨娙耸安窕鹧娓??！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我們從中感受到了群眾的力量。最重要的是，我們了解了演講的特點(diǎn)，感受到了它的獨(dú)特魅力，這也是最根本的目標(biāo)。
在比賽時(shí)，一位位選手的表現(xiàn)也十分精彩，他們各展其才，花盡了心思，見(jiàn)解也一個(gè)比一個(gè)獨(dú)到。畢竟很多人是第一次演講，還有些羞澀和不自然是在所難免的。一些選手發(fā)表感想時(shí)，也都笑著說(shuō)道自己上來(lái)時(shí)很緊張，腿一向在抖，但是作為聽(tīng)眾的我們，從他們的身上體會(huì)到了一種勇于嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇氣和一股不肯服輸?shù)膭蓬^，正是這股勁，使得他們的演講具有感染我們的力量。
作為聽(tīng)眾的我，在驚嘆他們精彩的演講之余，他們身上的自信和倔勁也著實(shí)使我感到羨慕。沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)參加這次演講，挺令我遺憾的，沒(méi)有把握住這次鍛煉自我的機(jī)會(huì)。但是我也承擔(dān)起了記分員的職責(zé)，認(rèn)真地負(fù)責(zé)著自己的工作。這也是一件令我感到無(wú)奈的，我只能眼睜睜地看著別人組的分?jǐn)?shù)漸漸遠(yuǎn)離我們，卻無(wú)能為力，因?yàn)楣绞俏业穆氊?zé)。
總的來(lái)說(shuō)，這次演講比賽開(kāi)展得很順利成功，我們也得到了我們參加比賽的目的，在比賽中收獲了不少，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也加強(qiáng)了許多。
展演活動(dòng)總結(jié) 篇3
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。多年來(lái)我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大，取得了不斐的成績(jī)，現(xiàn)將我校誦讀活動(dòng)總結(jié)如下：
一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案
1、明確活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、落實(shí)活動(dòng)方案
與日常教學(xué)相結(jié)合。、除安排的校本課外，每周四下午課外活動(dòng)（單周誦讀、雙周寫字），各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動(dòng)，利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦；并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。每節(jié)語(yǔ)文課前準(zhǔn)備2分鐘，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。
與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩(shī)文默寫或經(jīng)典文化手抄報(bào)、書畫展覽、凡人凡言征集等活動(dòng)。
與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開(kāi)辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī)，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞
與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的讀書活動(dòng)，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、“讀書大王”等評(píng)選活動(dòng)。
二、措施到位
為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學(xué)校將通過(guò)靈活多樣的方法開(kāi)展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng)，為學(xué)生搭建施展的平臺(tái)，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。
1、結(jié)合“全國(guó)推廣普通話宣傳周”活動(dòng)，舉行了“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)。
（1）20xx年9的第三周是第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，9月17日周一的升旗儀式，學(xué)校舉行推廣普通話及“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。進(jìn)行國(guó)旗下講話，使師生明白講普通話、誦讀經(jīng)典的意義和重要性，倡議師生親近母語(yǔ)，共同行動(dòng)。
（2）各班利用班隊(duì)會(huì)深入開(kāi)展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)豐富多彩的內(nèi)容，通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生明白，作為中華民族的一份子，說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，誦經(jīng)典文，一定要從我做起，從現(xiàn)在做起。
2、積極組織師生參加各級(jí)各類比賽，提高全體師生人文素養(yǎng)。
（1）20xx年9月，學(xué)校通過(guò)師生比武這個(gè)平臺(tái)選拔優(yōu)秀師生，通過(guò)培養(yǎng)誦讀尖子，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推廣普通話、推行規(guī)范漢字，激發(fā)少年兒童對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛(ài)，增進(jìn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感。
（2）20xx年9月，舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，從中選拔書法苗子，展示學(xué)校寫字教育成果，進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
3、每個(gè)月各個(gè)班級(jí)評(píng)選“課外經(jīng)典閱讀小明星”，每月上報(bào)給教育局，在升旗儀式上由校領(lǐng)導(dǎo)親自表彰、宣傳；
4、各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行寫讀書筆記、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報(bào)、編寫書籍等活動(dòng)，并定期舉辦交流評(píng)比。
5、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動(dòng)”，結(jié)合各項(xiàng)誦讀競(jìng)賽，開(kāi)展經(jīng)典閱讀故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文朗誦賽、辯論賽、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)；并組織師生參加各級(jí)各類經(jīng)典誦讀比賽，通過(guò)活動(dòng)，來(lái)檢測(cè)學(xué)生誦讀效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。
6、建立了學(xué)生的誦讀檔案，積累了一系列過(guò)程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢、班級(jí)活動(dòng)方案、記錄照片等好做法經(jīng)驗(yàn)推廣。
三、收獲和體會(huì)
1、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。
（1）通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。
（2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。
（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)
（1）在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
2）陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門功課的學(xué)。
（3）是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
3、提高了教師的文化底蘊(yùn)
（1）通過(guò)活動(dòng)，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。
（2）掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開(kāi)活動(dòng)，提高誦讀效果。
四、今后的工作思路
1、總體目標(biāo)
通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。
2、 具體目標(biāo)
（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。
（3）提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
（4）培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加各方面的素養(yǎng)。
（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。
3、誦讀內(nèi)容
主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。（其中有：《三字經(jīng)》、《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》《中庸》,《詩(shī)經(jīng)》等經(jīng)典的選萃；等。）分低、中、高三個(gè)階段，6年完成。
一年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文24首；《三字經(jīng)》。選萃。
二年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文48首；《百家姓》.。
三年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文72首；《弟子規(guī)》選萃。
四年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文96首；《千字文》。
五年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文 120首；《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》選萃。 六年級(jí)：校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文150首；《詩(shī)經(jīng)》《孟子》選萃。
展演活動(dòng)總結(jié) 篇4
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校美育工作，創(chuàng)新活動(dòng)載體，展示、交流我鎮(zhèn)中小學(xué)校藝術(shù)教育成果，提升中小學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，中心校決定舉辦中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。
本次展演以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，堅(jiān)持“立德樹人”的育人宗旨，以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展。
（一）以育人為宗旨，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入生動(dòng)豐富的美育活動(dòng)之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的`過(guò)程中提高審美和人文素養(yǎng)。
（二）面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加藝術(shù)實(shí)踐，能夠參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好，成為藝術(shù)教育的受益者。
（三）完善工作機(jī)制，以展演活動(dòng)為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化三位一體推進(jìn)美育工作機(jī)制的內(nèi)涵，推進(jìn)美育教學(xué)改革。
展演活動(dòng)分為藝術(shù)表演類和藝術(shù)作品類。藝術(shù)表演類包括聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇等；藝術(shù)作品類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影、手工制作等。
表演類節(jié)目演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘，主題鮮明，服裝和諧統(tǒng)一，鼓勵(lì)編創(chuàng)新作品。
藝術(shù)類作品必須是本學(xué)校20xx年學(xué)生新作品，不得裝裱，作品標(biāo)注完成日期，標(biāo)簽貼在右下角（樣式見(jiàn)附件）。
1、各學(xué)校采用靈活多樣的藝術(shù)形式和活動(dòng)時(shí)間，組織開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，形成“校校有活動(dòng)、人人都參與”的局面。并且將本?；顒?dòng)音像資料發(fā)本校博客。
2、調(diào)動(dòng)教師積極性、創(chuàng)造性，也可尋求社會(huì)各界藝術(shù)專家的指導(dǎo)，打造精品，提高活動(dòng)質(zhì)量和效果。
3、各學(xué)校要精選優(yōu)秀藝術(shù)表演節(jié)目和書畫作品，并上報(bào)展評(píng)名單。
各學(xué)校報(bào)送展演評(píng)比的表演節(jié)目3個(gè)（原則上聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈節(jié)目等各1個(gè)）、書畫作品2－4幅；務(wù)于5月3日前將電子報(bào)名表發(fā)送至。
在班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，中心校對(duì)上報(bào)的書畫及表演類節(jié)目，組織評(píng)委進(jìn)行展演評(píng)比（詳見(jiàn)展評(píng)安排表）。
1、各學(xué)校提前將節(jié)目單,發(fā)到指定郵箱。望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，嚴(yán)密組織，制定預(yù)案，確保節(jié)目表演緊湊，活動(dòng)安全順利。2、表演時(shí)各單位自行報(bào)幕。按規(guī)定時(shí)間到達(dá)演出地點(diǎn)，專人提前拷貝伴奏做好演出準(zhǔn)備，做到有組織、有紀(jì)律，保持環(huán)境衛(wèi)生。
未盡事宜，另行通知。
展演活動(dòng)總結(jié) 篇5
彩旗飄揚(yáng)，呼聲震天。6月16日，我校舉辦了“大家唱，大家跳”藝術(shù)教育展演活動(dòng)。本次活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的熱情，加強(qiáng)了學(xué)生的審美體驗(yàn)，展示了我校師生的風(fēng)采，受到全校師生的一致好評(píng)。現(xiàn)將我?！按蠹页?，大家跳”活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，成立小組。
學(xué)校本著以人為本，全面開(kāi)展素質(zhì)教育，著力提高校園藝術(shù)品味，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)為目的，積極地開(kāi)展本次活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真組織，不分職責(zé)，積極配合，真正地體現(xiàn)了學(xué)校的龍頭力量。為保障本次活動(dòng)的順利完成，特成立“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育展演活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)配合。
展演活動(dòng)從籌備到全部演出結(jié)束，期間有許多工作需要各方面通力協(xié)作，各參演班級(jí)班主任、全體評(píng)委、各工作小組能以大局為重，服從領(lǐng)導(dǎo)小組安排，服務(wù)于各參演班級(jí)按時(shí)、愉快演出。演出中的組織工作是對(duì)籌備工作的一個(gè)檢驗(yàn)，更是展演活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所有工作相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、缺一不可。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員既分工又協(xié)作，每位領(lǐng)導(dǎo)與成員之間及時(shí)溝通，評(píng)委依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，公平執(zhí)法，場(chǎng)地器材定時(shí)定點(diǎn)到位，從而保證了各項(xiàng)表演的順利進(jìn)行。
在“大家唱、大家跳”藝術(shù)展演活動(dòng)中，安全專班督導(dǎo)得力，學(xué)生的活動(dòng)安全得到了充分的保障。在活動(dòng)的全過(guò)程中，安全專班既制定了各班進(jìn)出場(chǎng)安全“十不準(zhǔn)”等措施，又針對(duì)學(xué)生展演活動(dòng)中防暑防曬這些細(xì)節(jié)進(jìn)行培訓(xùn)，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展。四、全員參與、意義深遠(yuǎn)。
本次藝術(shù)教育展演活動(dòng)，各班班主任精心組織，全體學(xué)生積極參與，全體教師都參與了展演活動(dòng)的組織管理、現(xiàn)場(chǎng)裁判、成績(jī)統(tǒng)計(jì)。充分展示了師生員工團(tuán)結(jié)一心、積極向上、勇創(chuàng)佳績(jī)的豪邁氣概。尤其是我校年輕女教師程曉老師表現(xiàn)最為突出，為了活動(dòng)順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)，程曉老師利用音樂(lè)課及自己休息時(shí)間為各班編排節(jié)目，在本次活動(dòng)中付出了很大的努力。
本次“大家唱、大家跳”藝術(shù)展演活動(dòng)形式多樣，激發(fā)了學(xué)生開(kāi)展“大家唱、大家跳”的興趣，掀起了開(kāi)展“大家唱、大家跳”活動(dòng)的高潮。在活動(dòng)中，展現(xiàn)了學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采，體現(xiàn)了班級(jí)團(tuán)隊(duì)的精神風(fēng)貌，涌現(xiàn)出了七（1）班、八（3）班、七（3）班、九（1）班等許多優(yōu)秀的班集體。在“唱”中激發(fā)了學(xué)生濃濃的愛(ài)國(guó)熱情，提高了學(xué)生的品德修養(yǎng)；在“跳”中鍛煉出了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力，加強(qiáng)了學(xué)生的審美修養(yǎng)。活動(dòng)雖然結(jié)束，但它賦予我們“向真、向美、向善和向上”的校園文化之花依然在學(xué)校的每一個(gè)角落綻放！羅集二中20xx年6月25
展演活動(dòng)總結(jié) 篇6
在經(jīng)歷了一系列的籌劃、準(zhǔn)備工作之后，由德育處、團(tuán)委主辦，語(yǔ)文教研組承辦的在高二年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展的“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”演講比賽，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和語(yǔ)文組各位老師的積極配合下圓滿落下帷幕。
這次規(guī)模并不大的演講比賽給同學(xué)們提供了一個(gè)很好的鍛煉自己、展示自己的機(jī)會(huì)。同學(xué)們對(duì)于這次演講比賽表現(xiàn)出比我們預(yù)期更加良好的積極性，初賽時(shí)竟然有30名同學(xué)報(bào)名參加，參加演講比賽的同學(xué)都認(rèn)真地圍繞著演講主題“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”做好了充足的準(zhǔn)備，演講內(nèi)容給觀眾留下了深刻的印象，有些歷史材料典型，有些角度新穎，數(shù)字的出現(xiàn)更是觸目驚心，都闡釋了大家對(duì)主題的理解與思考。雖然同學(xué)中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的還有所欠缺，略顯緊張，但是相信他們通過(guò)這一次的演講比賽，定能從中學(xué)到一些關(guān)于演講的經(jīng)驗(yàn)，在日后可以越做越好。下面是我對(duì)本次比賽活動(dòng)的總結(jié)：
本次參加演講比賽決賽的有17名選手，都是通過(guò)5月20日的初賽之后才進(jìn)入演講決賽的，整個(gè)演講比賽的過(guò)程井然有序，參加比賽的同學(xué)都能夠按照事先抽簽決定的演講順序一一上臺(tái)演講，演講的學(xué)生感情投入，臺(tái)下的學(xué)生聽(tīng)得津津有味現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，臺(tái)上各位選手激情演講，臺(tái)下同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)。在演講過(guò)程中，選手們有的慷慨激昂，充滿了鼓動(dòng)性，有的又溫婉優(yōu)雅、娓娓道來(lái)，注重以情動(dòng)人、以理曉人，極具感染力，為觀眾們帶來(lái)了一道精彩的視聽(tīng)盛宴。其中職高二班的的閆娜同學(xué)以其自然大方的臺(tái)風(fēng)證明了自己強(qiáng)勁的實(shí)力，綜高二(4)班的高榮榮和綜高二(3)班的韓利凱同學(xué)更是以他們的高昂的激情贏得了師生們的陣陣掌聲，綜高二(3)班的趙艷同學(xué)以超長(zhǎng)發(fā)揮的演講將整個(gè)比賽推向了高潮，汽修二班的劉陽(yáng)同學(xué)也以他獨(dú)特的音色贏得了師生們的贊賞。
演講結(jié)束后，薛世銘校長(zhǎng)對(duì)此次演講活動(dòng)做了精彩的點(diǎn)評(píng)，他肯定了本次演講比賽的成功舉辦，贊揚(yáng)了參賽選手的寫作素質(zhì)、演講素質(zhì)、綜合素質(zhì)，彰顯了學(xué)生的個(gè)性，增強(qiáng)了大家的節(jié)約意識(shí)。同時(shí)他也鼓勵(lì)同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我，使自己的演講水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
最后康璽琳校長(zhǎng)對(duì)本次比賽活動(dòng)做了總結(jié)講話，他結(jié)合實(shí)際深入地談了對(duì)“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”的認(rèn)識(shí)，他的充滿感召力的講話使得廣大師生對(duì)新時(shí)代厲行節(jié)約的必要性有了更加深刻的了解，號(hào)召大家從我做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，行動(dòng)起來(lái)為創(chuàng)建文明和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。
本次演講比賽的評(píng)委們也都盡心盡責(zé)，依照所制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公平公正地對(duì)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行打分，保證了比賽結(jié)果的公平公正。最后評(píng)出了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名。
展演活動(dòng)總結(jié) 篇7
為了全面貫徹教育方針，落實(shí)《燈塔市小學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)方案》精神，進(jìn)一步更新教育觀念，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富校園文化生活，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛(ài)好，我校立足于“育人強(qiáng)校，文化蘊(yùn)校，健體立?！钡墓ぷ髯谥?，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，挖掘師生潛能，搭建學(xué)生鍛煉與能力拓展平臺(tái)，于四月初制定并啟動(dòng)了主題為 “陽(yáng)光下成長(zhǎng)”的學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)實(shí)施方案，明確了活動(dòng)目的、主題、原則、內(nèi)容，切實(shí)將學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作落到實(shí)處，打造具有本校特色的學(xué)生綜合素質(zhì)活動(dòng)。
此次活動(dòng)前后經(jīng)歷了兩個(gè)多月，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，在活動(dòng)結(jié)束之際，總結(jié)如下：
一、始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，重在參與的原則。
各項(xiàng)活動(dòng)都先在學(xué)校面向全體學(xué)生進(jìn)行選拔，表現(xiàn)突出的學(xué)生參加辦事處比賽。使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與其中，充分培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)和諧全面發(fā)展。
二、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，使活動(dòng)有組織、有順序地逐步開(kāi)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)老師，對(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)高度重視，每項(xiàng)活動(dòng)的參賽選手都得到了老師的認(rèn)真指導(dǎo)，老師們犧牲了許多休息時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。
三、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，符合不同年齡段的小學(xué)生。
本次學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)形式多樣，每個(gè)年齡段的學(xué)生都可以從中體會(huì)到藝術(shù)的樂(lè)趣。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，使活動(dòng)有組織、有順序地逐步開(kāi)展。從教
育局下發(fā)此次活動(dòng)方案后，我校迅速組建了學(xué)生綜合素質(zhì)展演活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小學(xué)部副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),政教處、教務(wù)處聯(lián)合主抓本次活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組迅速制定下發(fā)了具體實(shí)施方案，并組織相關(guān)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，領(lǐng)會(huì)精神,各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到人、到年級(jí)組、到班。只要是活動(dòng)中的所用物品，都給予了最方便的支持。
（二）活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，符合不同年齡段的小學(xué)生。
本次綜合素質(zhì)活動(dòng)形式多樣，既有“知識(shí)技能”、“動(dòng)手能力”訓(xùn)練，更有“個(gè)人與集體才藝”展演，進(jìn)而使每個(gè)年齡段的學(xué)生都可以從中提升個(gè)人綜合素質(zhì)，并在活動(dòng)開(kāi)展中體會(huì)到藝術(shù)的樂(lè)趣。
（三）廣泛開(kāi)展，務(wù)實(shí)求新。
（1）各年級(jí)組各班以及音、美藝術(shù)類教師接到任務(wù)后，積極認(rèn)真籌劃，起草并制定了班級(jí)（組）活動(dòng)方案。
（2）各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的興趣愛(ài)好確定了班級(jí)活動(dòng)主題，圍繞主題精心策劃活動(dòng)、精心組織演練。
（3）音、美、體教師和班主任作為各自活動(dòng)單位的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)該活動(dòng)組的綜合素質(zhì)活動(dòng)的開(kāi)展。
（4）、要求每個(gè)學(xué)生在此次活動(dòng)中全員參與，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體驗(yàn)藝術(shù)之美，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
（5）、學(xué)校不定期的深入檢查與指導(dǎo)，逐步完善各班（組）的活動(dòng)，使學(xué)生在每一次活動(dòng)中體驗(yàn)成功和收獲的喜悅。
(四)人人參與，各顯才能。
本次活動(dòng)始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，重在參與的原則。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，各班級(jí)結(jié)合年段實(shí)際與學(xué)生興趣特點(diǎn)，確立主題，并力求以班級(jí)為單位，要求學(xué)生人人參與，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而緊緊圍繞活動(dòng)主題，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與其中，充分培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)和諧全面發(fā)展。
四、本次活動(dòng)有待改進(jìn)的地方：
1、發(fā)揮學(xué)生自主性還欠缺,在今后的活動(dòng)中將繼續(xù)充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性。
2、應(yīng)在平時(shí)就加大宣傳力度，在校組織更多活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多多參與，充分發(fā)揮自己的綜合素質(zhì)特長(zhǎng)。另外，在老師的專業(yè)化指導(dǎo)水平上仍需下功夫。
通過(guò)本次學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)，緊緊圍繞主題，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)展演與校園文化建設(shè)的緊密結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的`審美能力，豐富了我校的校園文化生活，讓學(xué)生掌握了一項(xiàng)愉悅自己，感染他人的藝術(shù)特長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生更加快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)，大大推進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育工作的改革和發(fā)展。
展演活動(dòng)總結(jié)篇二：藝術(shù)展演活動(dòng)實(shí)施方案與總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
展演活動(dòng)堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，堅(jiān)持“立德樹人”的育人宗旨，堅(jiān)持以學(xué)校為基礎(chǔ)、面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育成果。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為了廣泛宣傳，層層發(fā)動(dòng)落實(shí)，做到有組織、有計(jì)劃、班班開(kāi)展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合要求的優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加區(qū)級(jí)比賽，切實(shí)做好藝術(shù)展演的各項(xiàng)活動(dòng)，確保本次藝術(shù)展演圓滿成功。我校將在校級(jí)比賽的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀節(jié)目（作品）參加區(qū)級(jí)比賽。特設(shè)立如下領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：茆慶東
副組長(zhǎng)：楊廷軍
組委會(huì)下設(shè)辦公室
主 任：楊東成
副主任：車樹勤
成 員：李琴、鄭詠、孫國(guó)、馬靜、劉茜茜、珂胡玲，朱姝娜、王亭、楊慧、黃濤
三、主題和內(nèi)容
本屆展演活動(dòng)的主題是“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”。展現(xiàn)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、天天向上的精神風(fēng)貌，努力學(xué)習(xí)、勇于探索、勇于創(chuàng)新的風(fēng)采才華。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，開(kāi)展具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)和校園文化活動(dòng)。 四、本屆展演活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行
（一）籌備階段：（20xx年12月至20xx年1月）
20xx年12月召開(kāi)全校相關(guān)人員會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)精神，解讀實(shí)施方案，布置近期工作任務(wù)。
（二）組織階段
第一階段(20xx年3月-4月上旬各班開(kāi)展活動(dòng)階段)
本階段活動(dòng)主要內(nèi)容：以班級(jí)為單位，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與，達(dá)到每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)的要求。努力提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，做到“人人都參與”，形成班班有歌聲，全校有活動(dòng)的局面。
第二階段(20xx年4月中旬，表演評(píng)選階段)
本階段活動(dòng)主要內(nèi)容：學(xué)校對(duì)班級(jí)報(bào)來(lái)的優(yōu)秀作品展演，開(kāi)展學(xué)?；顒?dòng)。
第三階段(20xx年5月下旬，學(xué)生征文、教師論文評(píng)選階段) 本階段活動(dòng)主要內(nèi)容：對(duì)學(xué)生征文及教師論文進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀作品。
（三）展演階段：4月下旬上報(bào)節(jié)目參加區(qū)級(jí)節(jié)目、作品及參加各項(xiàng)藝術(shù)展演活動(dòng)。
（四）總結(jié)階段：5月校內(nèi)頒發(fā)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
具體時(shí)間要求：
3月6日下發(fā)第五屆藝術(shù)展演活動(dòng)”陽(yáng)光下成長(zhǎng)”活動(dòng)方案
3月-4月各活動(dòng)準(zhǔn)備階段
4月8日前上交藝術(shù)展演活動(dòng)作品
4月-5月校藝術(shù)作品類評(píng)比、藝術(shù)作品展
5月下旬組織藝術(shù)作品評(píng)選
5月底組織藝術(shù)教育科研論文，評(píng)選出的優(yōu)秀節(jié)目、作品、征文按要求報(bào)送市藝術(shù)展演活動(dòng)組委會(huì)。
五、具體活動(dòng)項(xiàng)目
（一）“校園音樂(lè)”大賽：
內(nèi)容以“春之韻”為主題，動(dòng)員全校同學(xué)積極參與。形式可以是聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、課本劇等。
（二）“校園藝術(shù)作品”大賽：
內(nèi)容以“青春年華”為主題，動(dòng)員全校同學(xué)積極參與，形式以繪畫、書法、篆刻、攝影等為主。
六、具體實(shí)施方案
（一）藝術(shù)作品選拔大賽
1.負(fù)責(zé)人：馬靜（繪畫）、王亭（書法）、鄭勇（攝影）
2.作品類型及要求：
（1）繪畫作品
國(guó)畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種。尺寸：國(guó)畫不超過(guò)四尺宣紙（69cm×138cm）對(duì)開(kāi)，其他畫種均不超過(guò)四開(kāi)（40 cm×60 cm）。
（2）書法、篆刻作品
書法、篆刻作品尺寸不超過(guò)四尺宣紙（69cm×138cm）。
藝術(shù)作品需提交作品主題簡(jiǎn)介和創(chuàng)作過(guò)程介紹的電子文檔（不超過(guò)400字）。
（3）攝影作品
單張照和組照（每組不超過(guò)4幅，需標(biāo)明順序號(hào)），尺寸均為14寸，不得進(jìn)行電腦制作和暗房技術(shù)處理。
3.參賽時(shí)間：20xx年4月9日。
4．具體要求
（1）每個(gè)班報(bào)送繪畫、書法（篆刻）、設(shè)計(jì)作品及其他共5幅。整體評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)5個(gè)。
按規(guī)定尺寸報(bào)送，無(wú)需裝裱?？砂丛谧髌氛婊虮趁媸鹈?。其他包括所在地區(qū)、學(xué)校名稱、指導(dǎo)教師姓名等信息按藝術(shù)作品申報(bào)表填寫并粘貼在作品背面。
（2）請(qǐng)各位老師與20xx年4月6日前按要求報(bào)送藝術(shù)作品及申報(bào)表，并同時(shí)發(fā)送電子文檔。
（二）藝術(shù)表演選拔大賽
1、負(fù)責(zé)人：時(shí)訓(xùn)紅（聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈）、戴金輝（校園?。?BR> 2、節(jié)目類型及要求
（1）聲樂(lè)節(jié)目
小合唱或表演唱：人數(shù)不超過(guò)15人（含伴奏），不設(shè)指揮，演出時(shí)間不超過(guò)6分鐘；
重唱：人數(shù)不超過(guò)5人（含伴奏），演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘；
獨(dú)唱：可有伴奏1人，演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
（2）器樂(lè)節(jié)目
小合奏或重奏：樂(lè)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)10人，不設(shè)指揮，演出時(shí)間不超過(guò)6分鐘； 獨(dú)奏：可有伴奏1人，演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
（3）舞蹈節(jié)目
群舞：人數(shù)不超過(guò)36人，演出時(shí)間不超過(guò)7分鐘；
雙人舞或三人舞：演出時(shí)間不超過(guò)6分鐘；
獨(dú)舞：演出時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
（4）校園?。ㄕn本?。┕?jié)目
劇種形式不限，人數(shù)不超過(guò)8人，演出時(shí)間不超過(guò)12 分鐘。
3.參賽時(shí)間：20xx年4月16日。
（三）藝術(shù)教育論文大賽
1、負(fù)責(zé)人：車樹勤
2、論文要求：音樂(lè)、美術(shù)教師每人1篇
3、參賽時(shí)間：20xx年5月26日。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)
本屆展演活動(dòng)設(shè)錦高蓓蕾獎(jiǎng)、菁菁校園獎(jiǎng)、錦高園丁獎(jiǎng)、 優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)：
1.錦高蓓蕾獎(jiǎng)：聲樂(lè)、樂(lè)器、舞蹈、校園?。ㄕn本劇）節(jié)目分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
2.菁菁校園獎(jiǎng)：繪畫、書法（篆刻）、攝影作品分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
3.錦高園丁獎(jiǎng)：設(shè)藝術(shù)教育論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
4.優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)：為本屆展演活動(dòng)創(chuàng)作的、具有校園特色、學(xué)生特點(diǎn)的優(yōu)秀原創(chuàng)節(jié)目給予優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)。
5.對(duì)本屆活動(dòng)中得優(yōu)秀節(jié)目和作品，擇優(yōu)選送給相關(guān)支持媒體，展現(xiàn)我校學(xué)生風(fēng)采才華，展示我校藝術(shù)教育成果。
希望相關(guān)處室、年級(jí)組、教研組及各班認(rèn)真落實(shí)此次活動(dòng)，為共同提升我校的文化品位、創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化氛圍而努力。
連云港市錦屏高級(jí)中學(xué)
20xx年3月6日
展演活動(dòng)總結(jié)篇三：課本劇展演活動(dòng)總結(jié)
20xx年12月5日我學(xué)校開(kāi)展課本劇展演活動(dòng)，利用此次活動(dòng)把語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)中的角色朗讀和角色扮演融為一體。課本劇展演活動(dòng)為語(yǔ)文素質(zhì)教育打開(kāi)了一扇嶄新的大門，引來(lái)了一道清澈的活水，使長(zhǎng)期沉悶的語(yǔ)文課堂顯出了勃勃生機(jī)，使學(xué)生感受到了人文科學(xué)的無(wú)窮魅力，其良好個(gè)性得到了很好的張揚(yáng)。為了使語(yǔ)文教師能全面的認(rèn)識(shí)課本劇，科學(xué)地開(kāi)展課本劇的編演活動(dòng)，使課本劇能很好地為語(yǔ)文素質(zhì)教育服務(wù)，對(duì)課本劇展演活動(dòng)總結(jié)如下：
一、了解課本劇
課本劇集文本、表演、化妝、道具、對(duì)白于一身，極具欣賞性、娛樂(lè)性、教育性，并能活躍校園文化氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都有展示自己的舞臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，把課本知識(shí)搬到舞臺(tái)上，既活躍學(xué)習(xí)生活，又能掌握所學(xué)知識(shí)，為學(xué)生所喜愛(ài)。
利用語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生初步了解什么是課本劇？什么是語(yǔ)文課本??？同時(shí)出示課本劇的劇本，以及一臺(tái)課本劇的編排經(jīng)過(guò)。學(xué)生十分感興趣。
二、感受課本劇
讓學(xué)生觀看一些課本劇的表演，感受課文劇的無(wú)限魅力。由模仿式的表演，到帶著自己的感受去進(jìn)行表演，學(xué)生對(duì)課本劇又有了新的感受。組織學(xué)生改編，創(chuàng)編劇本，在集體修改，定稿。從中感受課
本劇給學(xué)生帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。
三、走近課本劇
創(chuàng)作應(yīng)該是充滿激情的，文字應(yīng)該是震撼人心的。有時(shí)，即便沒(méi)有這樣的提示，學(xué)生為了演好課本劇，也會(huì)很樂(lè)意地去編排課本劇。他們對(duì)課文的獨(dú)到見(jiàn)解、對(duì)表現(xiàn)課文內(nèi)容的形式的再創(chuàng)造，往往令你始料未及。
四、編排課本劇
排演課本劇是劇本邁向演出的橋梁，又是演出前最關(guān)鍵的醞釀籌備階段。在這一開(kāi)放性的學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們不局限于教室、不拘泥于課本，因此他們的學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了創(chuàng)造性，他們的表演結(jié)果也具有多元性。
五、表演課本劇
在《狐假虎威》中，有些同學(xué)在排練時(shí)大膽地對(duì)人物語(yǔ)文進(jìn)行了加工，使之與當(dāng)前時(shí)代相結(jié)合，達(dá)到了新編的效果。在表演中，我還欣喜地發(fā)現(xiàn)，平時(shí)沒(méi)有太多突出表現(xiàn)、比較文靜內(nèi)向的同學(xué)在這次特殊的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中都有出色的表現(xiàn)。這也讓大家看到了他們熱情洋溢的另一面。活動(dòng)中會(huì)遇到了一些問(wèn)題，但是孩子們總是能自己處理，解決問(wèn)題的能力也得到了提高。
六、課本劇表演前的準(zhǔn)備工作。
課本劇表演前應(yīng)以學(xué)生為主體來(lái)完成以下準(zhǔn)備工作：
確定演員?？涿兰~斯說(shuō)：“強(qiáng)迫孩子們?nèi)W(xué)習(xí)的人，就是大大地害了他們。”確定演員應(yīng)尊重學(xué)生的意愿，一般不用指定方式確定演員。最好是采用學(xué)生自愿報(bào)名，同學(xué)投票表決的方式來(lái)確定。這種方法能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與意識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到很好的發(fā)揮。組織排練。組織學(xué)生排練課本劇可按以下步驟進(jìn)行：整體閱讀劇本，了解劇情全貌——閱讀角色部分，把握自己言行——學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，教師適當(dāng)指導(dǎo)——進(jìn)行彩排表演，全面點(diǎn)撥糾正。
最后經(jīng)過(guò)激烈的角逐產(chǎn)生了四名最佳表演獎(jiǎng)，和六名優(yōu)秀獎(jiǎng)。 最佳表演獎(jiǎng)有：一年三班 二年一班三年一班 四年二班 優(yōu)秀獎(jiǎng)：一年一班 一年二班二年二班 二年三班三年二班
四年一班
龍江六中小學(xué)部
20xx年12月6日
展演活動(dòng)總結(jié) 篇8
我校的藝術(shù)展演活動(dòng)以“陽(yáng)光下成長(zhǎng)為主題”，由學(xué)校制定全校性活動(dòng)方案，以年級(jí)為具體組織單位，以班級(jí)為參賽單位，參加全校性展演。本次藝術(shù)展演主題鮮明、形式多樣、全員參與、內(nèi)容豐富多彩，充分表達(dá)了全校師生一個(gè)共同心愿：那就是通過(guò)這種形式表現(xiàn)我們的生活，謳歌我們的時(shí)代，歌唱偉大祖國(guó)所取得的巨大發(fā)展，檢驗(yàn)我校藝術(shù)教育成果，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)人才，提高全體師生的藝術(shù)素質(zhì)。現(xiàn)就本學(xué)期藝術(shù)展演活動(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把藝術(shù)展演活動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的大事來(lái)抓。
領(lǐng)導(dǎo)者的教育導(dǎo)向是一所學(xué)校辦學(xué)的靈魂。多年來(lái)，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育方針，充分發(fā)揮藝術(shù)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要作用，高度重視音樂(lè)、美術(shù)教育及相關(guān)活動(dòng)的工作，并且在人力、物力、財(cái)力上盡量滿足相關(guān)活動(dòng)的需要，由于領(lǐng)導(dǎo)到位，措施得力，為開(kāi)展相關(guān)藝術(shù)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、積極開(kāi)展藝術(shù)展演活動(dòng)，促進(jìn)素質(zhì)教育。
根據(jù)學(xué)校制定的藝術(shù)展演活動(dòng)計(jì)劃，我們舉辦了學(xué)生黑板報(bào)展、走廊文化展、手抄報(bào)評(píng)比以及年級(jí)文藝匯演。由于計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分，各項(xiàng)活動(dòng)都舉辦的非常成功。通過(guò)這一系列活動(dòng)，使一大批有藝術(shù)才華的學(xué)生從中得到了鍛煉，同時(shí)也鍛煉了他們的組織能力和自信心。從一些表演項(xiàng)目中也反映出我們?yōu)樗囆g(shù)展演活動(dòng)所做的工作是卓有成效的。固然參與各項(xiàng)活動(dòng)的老師們很辛苦，但當(dāng)他們的勞動(dòng)得到領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師、同學(xué)的承認(rèn)時(shí)，老師們的一切付出又變成莫大的心里滿足和安慰。
三、有待改進(jìn)的工作。
1．繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)教育及其管理工作，強(qiáng)化師資建設(shè)，不斷提高第一課堂教學(xué)能力和藝術(shù)展演活動(dòng)效果。努力把每年一度的藝術(shù)節(jié)做的更好，做好文藝展演活動(dòng)的有關(guān)工作。
2．在藝術(shù)展演活動(dòng)中，多做好特色節(jié)目。
展演活動(dòng)總結(jié) 篇9
健康、安全、成長(zhǎng)是每一個(gè)家庭和社會(huì)對(duì)幼兒關(guān)注的三大重點(diǎn)問(wèn)題，而安全又是幼兒健康成長(zhǎng)的重要保證。我園在長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地抓好安全教育工作的基礎(chǔ)上，將今年全國(guó)交通安全日主題“遵守交通信號(hào)安全文明出行”與《關(guān)于在全市中小學(xué)校深入開(kāi)展“文明交通進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》文件精神相結(jié)合，我園廣泛開(kāi)展“遵守交通信號(hào)安全文明出行”交通安全宣傳活動(dòng)。
一、成立交通安全教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)部署了活動(dòng)的具體內(nèi)容，將本次活動(dòng)的主題、內(nèi)容貫徹到各個(gè)班級(jí)中，由各班級(jí)進(jìn)一步落實(shí)到各個(gè)幼兒當(dāng)中。要求大家“事事講安全，人人懂安全，健康快樂(lè)每一天”。
二、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。
1、結(jié)合一日教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)展?；顒?dòng)有觀看安全教育動(dòng)畫片、互動(dòng)提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)模仿等，活動(dòng)中，老師們用通俗易懂的語(yǔ)言為小朋友講解了道路交通安全知識(shí)，并通過(guò)安全小故事、交通事故案例、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志等進(jìn)行了講解和提問(wèn)互動(dòng)。小朋友也在愉悅的動(dòng)畫片中學(xué)習(xí)了各種交通安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了交通安全意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。
2、我園根據(jù)這次的安全教育活動(dòng)的主題，設(shè)計(jì)了以“交通安全”為主的宣傳欄，布置有關(guān)“交通安全知識(shí)”以及“交通安全兒歌”的版塊，各班級(jí)利用戶外活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀看和學(xué)習(xí)。
3、利用學(xué)園各種宣傳途徑，如電子屏幕、學(xué)園網(wǎng)站、安全宣傳專欄等。發(fā)動(dòng)聯(lián)合家長(zhǎng)廣泛關(guān)注、積極配合幼兒園共同進(jìn)行有關(guān)交通安全知識(shí)的教育，并利用家長(zhǎng)會(huì)分發(fā)《致接送學(xué)生司機(jī)同志、學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，努力構(gòu)建家、園一體的安全教育。
經(jīng)過(guò)開(kāi)展這次豐富多彩的安全教育活動(dòng)，師生們得到了深刻的教育，進(jìn)一步提高了安全意識(shí)。讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂(lè)伴隨孩子成長(zhǎng)的每一天！
展演活動(dòng)總結(jié) 篇10
11月11日，由校學(xué)生會(huì)生活部主辦的演講比賽劃下了圓滿的落幕。本次演講比賽從開(kāi)展優(yōu)秀“學(xué)會(huì)感恩，恭賀校慶”活動(dòng)主題營(yíng)造校園和諧文化，同時(shí)從鍛煉大學(xué)生上臺(tái)講話的勇氣，提高個(gè)人演講水平，初步掌握演講基本技巧為主要目的，一方面，通過(guò)演講的交流，讓廣大同學(xué)關(guān)心校園，熱愛(ài)校園。保障學(xué)校教育工作順利開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；另一方面，豐富了在校學(xué)生的課余文化生活，為同學(xué)們施展才華搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)。
此次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生處的大力支持。演講比賽通過(guò)初賽，復(fù)賽，決賽三個(gè)過(guò)程，經(jīng)過(guò)學(xué)生處評(píng)委的精心選拔，最終推選出了13名選手進(jìn)入決賽，他們的晉級(jí)既是我校學(xué)生的朝氣蓬勃和積極向上的精神風(fēng)貌的充分體現(xiàn)，也是他們個(gè)人實(shí)力的證明。最后，通過(guò)參賽選手的激烈角逐，以及各位評(píng)委老師的仔細(xì)選擇，最終一等獎(jiǎng)獲得者取得了一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，以及入圍獎(jiǎng)若干名。
為了總結(jié)既往經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)以后更好的開(kāi)展工作，活動(dòng)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、成功之處
1、準(zhǔn)備工作做得相對(duì)充分，使比賽進(jìn)行的比較順利，從提出演講比賽的初步設(shè)想，并制定具體實(shí)施方案，到向?qū)W生處提交申請(qǐng)，購(gòu)置比賽各項(xiàng)必需品，申請(qǐng)活動(dòng)場(chǎng)地，宣傳部出版面向全校宣傳，從各系進(jìn)行篩選，到參賽選手抽簽決定比賽順序，到對(duì)參賽選手著裝站姿方面的建議，各項(xiàng)工作都進(jìn)行的有條不紊。
2、參賽選手演講稿內(nèi)容緊扣“學(xué)會(huì)感恩，恭賀校慶”這一主題，選手積極向上，主題深刻、集中、情理交融、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)服力強(qiáng)，符合比賽要求。
3、各位選手雖然大都是第一次上臺(tái)演講，但都舉止大方，從容不迫，比賽期間，選手的精彩表現(xiàn)，既展現(xiàn)了我校學(xué)生的精神面貌，同時(shí)也涌動(dòng)了整場(chǎng)的.氣氛，使觀眾也積極參與其中，擴(kuò)大了此次活動(dòng)的影響力
4、決賽開(kāi)始之前以歌曲“感恩的心”手語(yǔ)表演開(kāi)幕，引入主題，吸引觀眾。
二、不足之處
1、較短，導(dǎo)致大多數(shù)選手在初、復(fù)賽時(shí)都超過(guò)了時(shí)間。
2、大部分選手第一次參加正式演講比賽，缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)，演講技巧和演講水平均有待提高。
3、后臺(tái)工作不夠緊密，導(dǎo)致選手演講時(shí)話筒突然沒(méi)聲。
展望未來(lái)，相信我們校學(xué)生會(huì)生活部在校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與指導(dǎo)下，在校學(xué)生處的支持幫助下，在各部門的配合下，各項(xiàng)工作將會(huì)做得更加完善，活動(dòng)內(nèi)容將會(huì)更加豐富多彩，在今后的工作工程中，我們將會(huì)去不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，在彌補(bǔ)我們工作不足之處的同時(shí)，尋求新的突破，做出我部門的特色和風(fēng)格，從而為校園文化建設(shè)出一道靚麗的風(fēng)景線，為我院迎接新一輪高校評(píng)估增添一份力量。
展演活動(dòng)總結(jié) 篇11
今年5月12日是我國(guó)第__個(gè)“防震減災(zāi)日”，5月10日至16日為防震減災(zāi)宣傳周”。我校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了“防震減災(zāi)日”和防震減災(zāi)宣傳周各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、大力開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)
全體老師充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展好“防震減災(zāi)日”活動(dòng)的重要意義，將其作為推動(dòng)平安校園建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。
1、周一國(guó)旗下講話緊緊圍繞今年防震減災(zāi)日主題，大力弘揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，廣泛開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳，提高師生防震減災(zāi)意識(shí)和自救互救技能。
2、各班利用班隊(duì)課時(shí)間，以安全讀本或校園安全教材、安全錄像為依據(jù)，有針對(duì)性開(kāi)展安全教育，掌握防震減災(zāi)技能。
3、各班出好以安全教育為主題的黑板報(bào)。
4、體育教師利用課前準(zhǔn)備或雨天室內(nèi)課上好健康安全課。
5、嚴(yán)格執(zhí)行課前點(diǎn)名、課間、午間離校請(qǐng)假管理制度，加強(qiáng)防溺水教育。
二、大力開(kāi)展防震減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)演練
5月13日上午組織了一次地震應(yīng)急疏散演練，讓師生通過(guò)演練熟悉各類災(zāi)害預(yù)警信號(hào)、應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)技能和逃生疏散路徑，確保在突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)，學(xué)校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而限度地保護(hù)師生的生命安全，減少災(zāi)害損失。
三、大力開(kāi)展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理
1、要求全體師生樹立“隱患就是事故”的觀念，認(rèn)真排查各類可能危及學(xué)校師生的安全隱患。特別是教學(xué)樓、樓道、體育設(shè)施及操場(chǎng)四周、食堂、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、專用教室、廁所等公共建筑設(shè)施，確保排查工作不走過(guò)場(chǎng)、不留死角。認(rèn)真汲取近來(lái)學(xué)生意外傷害事故發(fā)生的深刻教訓(xùn)，教育引導(dǎo)師生樹立人人都是安全員的理念，及時(shí)向?qū)W校報(bào)告在日常教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的安全隱患。
2、班主任針對(duì)學(xué)生行為陋習(xí)，重點(diǎn)排查學(xué)生課間奔跑，騎車上下學(xué)、放學(xué)在路上逗留玩耍或購(gòu)買不潔食品情況，進(jìn)行個(gè)別教育、家校攜手教育。
展演活動(dòng)總結(jié) 篇12
永登縣第八中學(xué)學(xué)?，F(xiàn)有教職工102人，中學(xué)高級(jí)教師9人，中學(xué)一級(jí)教師51人，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2130人。學(xué)校占地面積約27.6畝，建筑面積約6000平方米。學(xué)校自成立以來(lái)全面貫徹落實(shí)教育方針，堅(jiān)持防震教學(xué)一起抓，安全教育兩促進(jìn)，大力開(kāi)展地震科普宣傳和應(yīng)急演練，切實(shí)提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)性地震災(zāi)害的處置能力，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將近年來(lái)防震減災(zāi)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制
永登縣屬于地震多發(fā)地區(qū)，歷史上曾發(fā)生過(guò)多次破壞性地震。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視防震減災(zāi)工作，成立了以甘金元為組長(zhǎng)的防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)宣傳報(bào)道小組、緊急疏
散小組、急救護(hù)理小組、治安保衛(wèi)小組、聯(lián)絡(luò)小組等工作組。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《非常時(shí)期工作方案》、《領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度》、《宣傳教育制度》、《應(yīng)急演練制度》、《應(yīng)急保障制度》、《值班制度》等一系列相關(guān)制度，使我校防震減災(zāi)工作制度化、規(guī)范化。學(xué)校還每學(xué)期定期召開(kāi)工作會(huì)議，樹立居安思危的憂患意識(shí)，強(qiáng)化生命至上的人本意識(shí)，增強(qiáng)安全第一的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)地震科普宣傳，提高師生防震意識(shí)，從而建立了防震減災(zāi)長(zhǎng)效機(jī)制。
二、拓展渠道，加強(qiáng)宣傳，提高防震意識(shí)
為了深入開(kāi)展我校防震減災(zāi)宣傳工作，學(xué)校拓展宣傳渠道，扎實(shí)有效地開(kāi)展了一系列活動(dòng)。我們通過(guò)翻印下發(fā)了《地震自救知識(shí)》等讀物、設(shè)置櫥窗宣傳欄、校園“希望之聲”廣播站、《星河報(bào)》、網(wǎng)絡(luò)、班會(huì)、《5.12汶川地震》展板等途徑宣傳地震基礎(chǔ)知識(shí)和自救知識(shí)，提高師生防震意識(shí)，增強(qiáng)師生應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力。
學(xué)校還多次邀請(qǐng)縣地震局專家、技術(shù)人員來(lái)我校作地震專題報(bào)告，不定期組織學(xué)生到地震局、監(jiān)測(cè)站、科技局參觀、聽(tīng)講解，達(dá)到了增長(zhǎng)知識(shí)、提高意識(shí)的目的。本學(xué)期我們與蘭州大學(xué)環(huán)境資源學(xué)院進(jìn)行了合作，他們（“希望之旅”地震宣傳服務(wù)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)）為全校師生有針對(duì)性的進(jìn)行講解相關(guān)的地震應(yīng)急自救知識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急疏散演練，收到了良好的效果，并與他們達(dá)成了長(zhǎng)期合作的協(xié)議。
三、制定預(yù)案，堅(jiān)持演練，促進(jìn)防震技能
5.12四川汶川特大地震給我們慘痛的教訓(xùn)，同時(shí)也給我們特別的警示。我校學(xué)生多，教學(xué)樓樓道窄，校園活動(dòng)場(chǎng)地小，如遇突發(fā)性災(zāi)害時(shí)如準(zhǔn)備不足，將會(huì)造成無(wú)法彌補(bǔ)的后果。為此，學(xué)校在要求全體教職工向汶川抗震救災(zāi)的英雄教師們學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《永登縣第八中學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》。5月27日學(xué)校進(jìn)行了防震減災(zāi)演練活動(dòng)，演練活動(dòng)組織嚴(yán)密，各項(xiàng)應(yīng)急措施開(kāi)展順利，使我校全體師生都親身體驗(yàn)到“地震”脫險(xiǎn)的實(shí)踐，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力，提高全校師生在突發(fā)事件中的安全自救意識(shí)和能力，取得了良好的教育實(shí)效。今年市地震局給我校發(fā)放了800本中學(xué)生防震減災(zāi)知識(shí)讀本，學(xué)校要求地理教師認(rèn)真鉆研教材，利用四課時(shí)的時(shí)間將讀本的主要內(nèi)容給學(xué)生講解，掌握防震減災(zāi)的基本常識(shí)。各班組織學(xué)生在多媒體室觀看防震減災(zāi)。
在以后的教育教學(xué)工作中，我們將一如既往地狠抓防震減災(zāi)宣傳工作，開(kāi)展防震演練活動(dòng)，進(jìn)一步完善制度，完善防震減災(zāi)工作長(zhǎng)效機(jī)制，做到思想重視，組織落實(shí)，責(zé)任明確，工作到位，不斷提高防震減災(zāi)工作水平。
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