教學(xué)計(jì)劃是為了做好正常的教學(xué)準(zhǔn)備而制定的，時(shí)光荏苒，新的學(xué)期即將到來(lái)，學(xué)校的各位學(xué)科教師們可以開(kāi)始著手編寫(xiě)自己的教學(xué)計(jì)劃了。對(duì)于您如何撰寫(xiě)自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，我們已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了需要的“初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃”，希望這些技術(shù)能夠幫助您更快地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)！
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃 篇1
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：
1. 熟悉基本寫(xiě)作技巧，包括構(gòu)思、寫(xiě)作和修改。
2. 能夠運(yùn)用所學(xué)技能，創(chuàng)作出一篇有趣、生動(dòng)、自然、準(zhǔn)確的文章。
3. 發(fā)掘生活中的美好，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，勇于探索的精神和樂(lè)觀向上的心態(tài)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本課程包括以下內(nèi)容：
1. 寫(xiě)作前的構(gòu)思準(zhǔn)備
- 頭腦風(fēng)暴，發(fā)掘創(chuàng)意
- 建立主題，確定寫(xiě)作方向
- 列舉素材，為寫(xiě)作做好準(zhǔn)備
2. 寫(xiě)作技能逐一講解與訓(xùn)練
- 文章標(biāo)題的制定
- 段落內(nèi)容的包括
- 句式的變化
- 語(yǔ)言文學(xué)技巧的應(yīng)用
3. 文章修改和潤(rùn)色
- 審查語(yǔ)言通順的問(wèn)題
- 語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、具有代表性
- 文章內(nèi)容具備獨(dú)創(chuàng)性與創(chuàng)新性
三、教學(xué)步驟
1. 課前準(zhǔn)備
為使學(xué)生能夠從中獲得更多的信息和靈感，提供創(chuàng)造性想象的機(jī)會(huì)和更加立體的豐富的技巧訓(xùn)練，學(xué)生可以閱讀相關(guān)的范文參考資料等文化信息資料。
2. 寫(xiě)作前的構(gòu)思準(zhǔn)備
利用頭腦風(fēng)暴讓學(xué)生嘗試在課外活動(dòng)中發(fā)掘創(chuàng)意，同時(shí)要求學(xué)生建立主題、確定寫(xiě)作方向，并列出素材，為寫(xiě)作做好準(zhǔn)備。
3. 寫(xiě)作技能逐一講解與訓(xùn)練
在講解完畢技能后，學(xué)生需要在老師的監(jiān)督下，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，以在實(shí)踐中悟出相關(guān)技巧。
4. 文章修改和潤(rùn)色
學(xué)生需要對(duì)自己的文章進(jìn)行修改和潤(rùn)色，可以通過(guò)翻譯、換句話等方式來(lái)進(jìn)行，以使文章更具可讀性和自然度。
5. 講評(píng)與總結(jié)
學(xué)生可以每天將所寫(xiě)的文章留到課后進(jìn)行演講展示，在演講中進(jìn)行講評(píng)與總結(jié)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步思考創(chuàng)作。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 課程設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡、能力特點(diǎn)。
2. 教學(xué)內(nèi)容合理、思路新穎、形式多樣、方法靈活。
3. 前期的素材引入，后期的講評(píng)總結(jié)與展示，充分激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣和創(chuàng)作熱情。
4. 在教學(xué)實(shí)踐中，師生的互動(dòng)和交流密切，引出積極的教學(xué)效果。
五、主題范文
主題1：課外生活日記
沒(méi)想到，我今天的兩個(gè)小時(shí)真的是度日如年啊。我一直在寫(xiě)這篇日記，而且我的語(yǔ)文老師會(huì)看到它！
早上我睡了個(gè)小懶覺(jué)，等我醒來(lái)時(shí)，外面的天空已經(jīng)快要黑了。我起床穿衣服，走出房間，看到全家人都在餐桌旁等著我來(lái)熱菜。媽媽給我了一個(gè)大大的熊抱，然后爸爸說(shuō)：“下次注意時(shí)間，要早點(diǎn)起床。”
我吃過(guò)晚飯并且收拾好床鋪后，就開(kāi)始滿(mǎn)世界地亂竄。我又跑到了我的回憶墻前面，翻看了一些過(guò)去寫(xiě)的比賽記述、旅行游記等“素材”，然后找到了這篇日記。我打開(kāi)筆記本電腦，拿出了一支筆，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)我的最新日記。
我的日記寫(xiě)作起來(lái)真的很容易。我的洗澡時(shí)間特別長(zhǎng)，每次都花費(fèi)我約30分鐘，所以我趁這個(gè)時(shí)候又寫(xiě)了一下我的日記?？偟膩?lái)說(shuō)，我真的很享受寫(xiě)日記的過(guò)程，尤其是在課余時(shí)間。
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)， 包括：寫(xiě)作技巧、寫(xiě)作格式、寫(xiě)作思路、寫(xiě)作素材和寫(xiě)作題材
2.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，讓學(xué)生在寫(xiě)作方面有所提高。
3.提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)課外活動(dòng)，讓學(xué)生能夠積極參與到創(chuàng)造性的活動(dòng)中，不斷提高自己的創(chuàng)造力和想象力。
4.提高學(xué)生的表達(dá)能力。學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中要把想象轉(zhuǎn)化成文字，這就需要學(xué)生有較高的表達(dá)能力，通過(guò)課外活動(dòng)的方式，讓學(xué)生能夠更好地提高自己的表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.寫(xiě)作技巧。首先，要讓學(xué)生了解什么是寫(xiě)作技巧，寫(xiě)作中的技巧有哪些。比如，如何運(yùn)用比喻和類(lèi)比，如何通過(guò)排比句的使用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣等。
2.寫(xiě)作格式。寫(xiě)作格式是寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)之一，要讓學(xué)生掌握常見(jiàn)的寫(xiě)作格式，例如，書(shū)信格式、議論文格式、說(shuō)明文格式等。
3.寫(xiě)作思路。二者，在寫(xiě)作中思路是非常重要的，學(xué)生如果沒(méi)有清晰的思路，就無(wú)法將自己的思維轉(zhuǎn)化成文字，所以，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)組織思路的方法，例如，用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行組織。
4.寫(xiě)作素材和題材。寫(xiě)作素材和題材是寫(xiě)作的靈魂，要讓學(xué)生多讀書(shū)、多觀察、多經(jīng)歷，積累素材。同時(shí)，也要讓學(xué)生掌握不同類(lèi)型的寫(xiě)作題材，例如，散文、詩(shī)歌、小說(shuō)等不同類(lèi)型的題材。
5.課外活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)和實(shí)踐來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力，如舉行寫(xiě)作比賽、寫(xiě)作工作坊、寫(xiě)作沙龍等。
三、教學(xué)方法：
1.板書(shū)講解法：在課堂上通過(guò)板書(shū)的形式講解寫(xiě)作知識(shí)。
2.實(shí)踐操作法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫(xiě)作技巧。
3.小組合作法：在課堂上組織小組合作，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)寫(xiě)作知識(shí)。
4.課外活動(dòng)法：通過(guò)開(kāi)展不同形式的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫(xiě)作技巧。
四、課外活動(dòng)主題及范文：
1.寫(xiě)作比賽
主題：我的家鄉(xiāng)
范文：
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小城市，依山傍水，景色宜人。
每逢春夏之時(shí)，家鄉(xiāng)的公園里空氣清新，花香四溢，讓人沉醉。秋天到了，公園里的樹(shù)葉逐漸變成了黃色或者紅色，樹(shù)葉掉在地上，仿佛一片金黃色的地毯。冬天到了，雖然很冷，但是也有自己的美麗之處。當(dāng)下雪時(shí)，整個(gè)家鄉(xiāng)都會(huì)被銀白色的雪覆蓋。這時(shí)，公園里的樹(shù)枝上會(huì)掛著冰柱，讓整個(gè)公園變成了一個(gè)冰雪世界。
在家鄉(xiāng)的街道上，我可以看到很多樹(shù)木，這些樹(shù)木是我們城市的綠化工人經(jīng)過(guò)平時(shí)的精心維護(hù)之后才長(zhǎng)成了如今的模樣。無(wú)論是春天還是夏天，我總能聽(tīng)到樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地唱歌。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，它是我一生中最好的回憶。
2.寫(xiě)作工作坊
主題：我的假期計(jì)劃
范文：
假期將至，我準(zhǔn)備去旅游。具體行程如下：
第一天：早上6點(diǎn)起床，7點(diǎn)到達(dá)旅游景點(diǎn)，參觀觀光火車(chē)市場(chǎng)，步行至江南工業(yè)歷史博物館。
第二天：早上8點(diǎn)出門(mén)，到商業(yè)廣場(chǎng)，購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品。
第三天：早上7點(diǎn)起床，前往景區(qū)參觀。
第四天：全天在度假村休息。
第五天：包車(chē)前往云南大理游玩。
我的假期計(jì)劃就是這樣，我會(huì)好好享受這個(gè)假期，讓自己的心情更加愉悅。
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解寫(xiě)作的基本要素和寫(xiě)作技巧。
2. 培養(yǎng)學(xué)生撰寫(xiě)短文的能力。
3. 提高學(xué)生的寫(xiě)作水平和創(chuàng)造力。
4. 激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣并促進(jìn)其閱讀和思考能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 了解寫(xiě)作的基本要素和寫(xiě)作技巧。
2. 熟悉不同類(lèi)型的短文，并掌握其寫(xiě)作方法和特點(diǎn)。
3. 寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)：短文創(chuàng)作以及修改與完善。
三、教學(xué)方法
本教學(xué)計(jì)劃采用互動(dòng)式教學(xué)、小組討論與寫(xiě)作指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法。老師將介紹寫(xiě)作的基本要素和技巧，并演示一些短文的寫(xiě)作方法。學(xué)生將通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐和討論，來(lái)掌握寫(xiě)作技巧和提高寫(xiě)作水平。
四、教學(xué)步驟
第一課，了解寫(xiě)作的基本要素和寫(xiě)作技巧
1. 寫(xiě)作基本要素：主題，情節(jié)，角色，結(jié)局，篇章等。
2. 寫(xiě)作技巧：切入角度，語(yǔ)言表達(dá)，情感體現(xiàn)等。
3. 要求學(xué)生閱讀一些短文，了解寫(xiě)作的基本要素和寫(xiě)作技巧。
第二課，熟悉不同類(lèi)型短文的寫(xiě)作方法和特點(diǎn)
1. 熟悉敘事文、描寫(xiě)文、議論文、說(shuō)明文等各類(lèi)型文章的寫(xiě)作方法和特點(diǎn)。
2. 分析和辨析各種類(lèi)型的文章，學(xué)生了解每種類(lèi)型的寫(xiě)作技巧和特點(diǎn)。
第三課，寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)：短文創(chuàng)作以及修改與完善
1. 學(xué)生分小組完成一篇短文創(chuàng)作，制定寫(xiě)作計(jì)劃和討論撰寫(xiě)的主題。
2. 教師對(duì)每組學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生找到修改和完善的方向。
3. 提醒學(xué)生短文要點(diǎn)，如主題句，段落分組，語(yǔ)言表達(dá)、聽(tīng)眾感受等。
第四課，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的短文總結(jié)和下一步計(jì)劃
1. 教師對(duì)每組學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)判和評(píng)分，并給出評(píng)價(jià)和建議。
2. 回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及提出下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生能夠規(guī)范撰寫(xiě)短文，并提高寫(xiě)作水平。特別是在寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)老師點(diǎn)評(píng)和修改，能夠找到差距，做出積極的改進(jìn)。此外，小組討論和合作的模式，更加鍛煉了學(xué)生的協(xié)作和交流能力。
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃 篇4
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃
主題：人類(lèi)與自然的關(guān)系
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解人類(lèi)與自然的關(guān)系，理解自然保護(hù)的重要性。
2. 提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，增強(qiáng)通讀感，語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)作水平。
3. 通過(guò)課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的系統(tǒng)觀念，創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1. 講解人類(lèi)與自然的關(guān)系，理解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響。
2. 通過(guò)閱讀及寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)注力和文字表達(dá)能力。
3. 創(chuàng)新探究能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)保理念的認(rèn)識(shí)和自我實(shí)踐能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1. 培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生將所讀材料合理運(yùn)用到寫(xiě)作中。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極行動(dòng)，參與自然保護(hù)。
四、教學(xué)方法：
1. 閱讀——分析類(lèi)似文章，理解寫(xiě)作思路。
2. 講解——關(guān)注人類(lèi)與自然的關(guān)系，感受環(huán)境變化。
3. 寫(xiě)作——結(jié)合實(shí)際，提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧。
4. 交流——鼓勵(lì)學(xué)生分享意見(jiàn)，切實(shí)提高交流思維能力。
五、教學(xué)流程：
第一步：開(kāi)課（10分鐘）
1. 師生互相介紹、互動(dòng)交流，以活躍課堂氣氛。
2. 介紹課程目標(biāo)及主題。
3. 引導(dǎo)學(xué)生探究人類(lèi)與自然的關(guān)系。
第二步：讀寫(xiě)類(lèi)似文章（30分鐘）
1. 分析類(lèi)似文章，通過(guò)文章了解人類(lèi)與自然的關(guān)系。
2. 啟發(fā)學(xué)生如何通過(guò)閱讀及巧妙運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)自然的感受。
第三步：環(huán)保討論（30分鐘）
1. 讓學(xué)生分享環(huán)境變化及原因。
2. 介紹環(huán)保理念，引導(dǎo)學(xué)生積極行動(dòng)，了解自我保護(hù)方法。
第四步：寫(xiě)作（40分鐘）
1. 撰寫(xiě)一篇關(guān)于人類(lèi)與自然關(guān)系的文章，反映個(gè)人對(duì)自然的理解和感受。
2. 學(xué)生完成作文后，互相分享彼此的作品，讓其他同學(xué)進(jìn)行改進(jìn)意見(jiàn)。
第五步：總結(jié)（10分鐘）
1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧今日所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容和觀點(diǎn)。
2. 可以結(jié)合生活實(shí)際情況，總結(jié)本節(jié)課可實(shí)際運(yùn)用的知識(shí)及體驗(yàn)。
六、主題范文：人類(lèi)與自然的關(guān)系
從菜地角落到田野底下，從高山平地到大漠沙漠，在地球的各個(gè)角落里，在紫外線和翠綠樹(shù)林的洗禮下，我們身邊的環(huán)境風(fēng)景就是如此獨(dú)特和美麗。也正是因?yàn)槲覀兾丛湎н@些美景，無(wú)廢不作地環(huán)境破壞，才在漸漸失去著它們。
誰(shuí)能想象，水清如葡萄酒、天藍(lán)得像海水……這些美好的記憶很快就消失，現(xiàn)在的城市怎樣凋零滿(mǎn)目的金屬建筑。當(dāng)馬路上塵煙飛揚(yáng)和交通擁堵時(shí)，人們卻并沒(méi)有意識(shí)到自己就是環(huán)境污染的元兇之一。
在這個(gè)時(shí)刻，我們要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。環(huán)?？梢詮拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)入手，例如，我們可以通過(guò)節(jié)約用水、關(guān)燈、減少碳排放，堅(jiān)決抵制以塑料制品為主的商品、拉起環(huán)保主義旗幟，并義不容辭地支持一切有益于環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
我們，就是這樣的一幫人，走在保護(hù)自然、保持生態(tài)平衡的前列。讓自然更為壯麗、環(huán)境更為潔凈，讓孩子們自己的未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡笑。
七、課后拓展
1. 為學(xué)生進(jìn)一步探究人類(lèi)與自然,發(fā)掘環(huán)保潛力提供條件，可組織學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng)，爬山、鍛煉、公益活動(dòng)等等。
2. 分享世界各地保護(hù)環(huán)境的成效、做法及前景，形成有力的國(guó)際共識(shí)，推動(dòng)環(huán)保合力。
3. 在學(xué)生中間宣布、鼓勵(lì)環(huán)保行動(dòng)，使他們更加深入地了解環(huán)保知識(shí)，真正感受到人與自然的緊密牽絆。
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)閱讀及寫(xiě)作，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)與自然的關(guān)系，以及了解環(huán)境保護(hù)的重要性。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐、討論和交流等方式，使學(xué)生更加深入地了解環(huán)保知識(shí)，具備環(huán)保意識(shí)，身體力行地參與保護(hù)自然活動(dòng)，真正意義上地提高生態(tài)意識(shí)，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解寫(xiě)作的基本概念和特點(diǎn)，掌握寫(xiě)作技巧。
2、學(xué)會(huì)通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
3、提高寫(xiě)作能力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。
4、創(chuàng)建良好的寫(xiě)作習(xí)慣和思考方式。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、寫(xiě)作概念和特點(diǎn)的講解；
2、寫(xiě)作的種類(lèi)和形式；
3、語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的訓(xùn)練；
4、寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)；
5、寫(xiě)作主題的選取和探究。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解寫(xiě)作的基本概念和特點(diǎn)；
2、通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)；
3、提高語(yǔ)言表達(dá)和思維能力；
4、掌握寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)。
四、教學(xué)方法：
1、課堂講解法；
2、討論和交流法；
3、個(gè)性化輔導(dǎo)法；
4、實(shí)踐操作法。
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課：寫(xiě)作的基本概念和特點(diǎn)
1、講解什么是寫(xiě)作，寫(xiě)作的特點(diǎn)；
2、通過(guò)例子闡述寫(xiě)作的目的和意義；
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣。
第二課：寫(xiě)作的種類(lèi)和形式
1、分析寫(xiě)作的種類(lèi)和形式；
2、引導(dǎo)學(xué)生探究不同種類(lèi)和形式的特點(diǎn)；
3、通過(guò)討論和交流，讓學(xué)生了解不同種類(lèi)和形式的應(yīng)用場(chǎng)景。
第三課：語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的訓(xùn)練
1、講解語(yǔ)言表達(dá)和思維能力的重要性；
2、以學(xué)生熟悉的話題為例，引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)和思維能力；
3、通過(guò)討論和交流，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。
第四課：寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)
1、講解寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)；
2、通過(guò)閱讀和分析優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生了解寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)的應(yīng)用；
3、通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)的運(yùn)用。
第五課：寫(xiě)作主題的選取和探究
1、講解寫(xiě)作主題的選取和探究；
2、引導(dǎo)學(xué)生尋找合適的寫(xiě)作主題，并進(jìn)行探究；
3、通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握寫(xiě)作主題選取和探究的方法。
六、教學(xué)評(píng)估：
1、課堂表現(xiàn)評(píng)估；
2、實(shí)踐作業(yè)評(píng)估；
3、個(gè)人筆記評(píng)估；
4、小結(jié)和反思評(píng)估。
七、教學(xué)時(shí)間分配：
共5課時(shí)，每次課時(shí)1小時(shí)。
八、教學(xué)主題范文：
主題：我的好朋友
我有一個(gè)好朋友，她叫小華。小華和我認(rèn)識(shí)已經(jīng)兩年了，我們?cè)谕粋€(gè)班，每天一起上課。她是一個(gè)很友善的人，總是笑著和大家打招呼。她的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，每天放學(xué)后，她總是趕緊回家拿畫(huà)具，找一個(gè)安靜的地方畫(huà)畫(huà)。
小華的畫(huà)畫(huà)技巧很不錯(cuò)，她可以畫(huà)出很多漂亮的畫(huà)，比如花瓣、鳥(niǎo)兒、小動(dòng)物等等。我很喜歡看她的畫(huà)，每次她畫(huà)完，都會(huì)讓我看一看，聽(tīng)我評(píng)論一下。小華還很聰明，她總是能夠在數(shù)學(xué)考試中拿到很高的分?jǐn)?shù)，我有時(shí)也會(huì)找她幫我解題。
小華是一個(gè)很有趣的人，她總能帶給我快樂(lè)。有一次，我跟她開(kāi)玩笑說(shuō)，如果你畫(huà)一幅蹦迪的畫(huà)，我就要跟你一起蹦迪。我本來(lái)只是開(kāi)個(gè)玩笑，沒(méi)想到她真的畫(huà)了一幅蹦迪的畫(huà)，還拉著我去體驗(yàn)了一次蹦迪，我們兩個(gè)人玩得非常開(kāi)心。
我覺(jué)得小華是一個(gè)很好的朋友，她總是能讓我感到溫暖和快樂(lè)。我很感謝有她這樣的朋友，我們會(huì)在一起互相支持，共同成長(zhǎng)。
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃 篇6
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：
1. 熟練掌握寫(xiě)作的基本技巧和方法。
2. 提高寫(xiě)作思維能力，培養(yǎng)獨(dú)立、批判性思考和表達(dá)的能力。
3. 通過(guò)練筆和修改，不斷提高文風(fēng)、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，豐富寫(xiě)作表達(dá)方式，提高文學(xué)素養(yǎng)。
4. 學(xué)會(huì)參加各類(lèi)寫(xiě)作比賽，提高寫(xiě)作水平和自信心。
5. 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
本教學(xué)計(jì)劃圍繞以下主題展開(kāi)：
1. 想象力、創(chuàng)造力訓(xùn)練
2. 情感體驗(yàn)、表達(dá)技巧
3. 文章思路、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
4. 語(yǔ)言表達(dá)、修辭技巧
5. 寫(xiě)作比賽指導(dǎo)
三、教學(xué)方法
本教學(xué)計(jì)劃采用多種教學(xué)方法，包括:
1. 小組合作學(xué)習(xí)：注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)交流和討論。
2. 批判性思維教學(xué)：通過(guò)解讀文本和出題提示，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)批判性思考和創(chuàng)造性思維。
3. 分層次講解：從淺入深、由易到難地講解寫(xiě)作技法和方法，指導(dǎo)學(xué)生逐步提高寫(xiě)作水平。
4. 提供優(yōu)秀范文：通過(guò)分析優(yōu)秀范文，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)文采優(yōu)美、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富的寫(xiě)作特點(diǎn)，并進(jìn)行模仿、借鑒。
四、教學(xué)步驟
第一步：?jiǎn)l(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力
1. 出題：分組讓學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，集思廣益，一起出一個(gè)富有想象力和創(chuàng)造力的題目。
2. 寫(xiě)作：讓學(xué)生結(jié)合題目展開(kāi)寫(xiě)作，通過(guò)放飛想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)寫(xiě)作的樂(lè)趣。
第二步：提高情感體驗(yàn)和表達(dá)技巧
1. 出題：提供一篇感人肺腑的小說(shuō)，讓學(xué)生對(duì)文中情感進(jìn)行體悟。
2. 分析：讓學(xué)生對(duì)小說(shuō)中的情感部分進(jìn)行深入分析，了解故事情節(jié)的構(gòu)造方式，體會(huì)角色性格的塑造技巧。
3. 寫(xiě)作：根據(jù)出題方向，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)情感表達(dá)，體驗(yàn)情感溝通的力量。
第三步：設(shè)計(jì)文章思路和結(jié)構(gòu)
1. 出題：提供一篇優(yōu)秀的議論文范文，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀和分析，并找出文中的論點(diǎn)和論據(jù)，解密文章的思路和結(jié)構(gòu)。
2. 分析：指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和邏輯推理，欣賞文章的修辭手法。
3. 訓(xùn)練：以出一個(gè)議論文的題目為例，讓學(xué)生設(shè)計(jì)文章的思路和結(jié)構(gòu)，梳理并闡述自己的觀點(diǎn)。并進(jìn)行多次修改，提高文章的準(zhǔn)確性、流暢度和條理性。
第四步：提高語(yǔ)言表達(dá)和修辭技巧
1. 出題：提供一個(gè)中意的語(yǔ)段，讓學(xué)生分析其中的語(yǔ)言表達(dá)、修辭技巧，了解其魅力所在。
2. 模仿：讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言模仿，從選詞、語(yǔ)調(diào)、感情等方面嘗試“學(xué)習(xí)”好文章中的語(yǔ)言魅力。
3. 創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，使學(xué)生嘗試使用新穎的表達(dá)方式、激發(fā)個(gè)性化的表達(dá)能力。
第五步：寫(xiě)作比賽指導(dǎo)
1. 評(píng)析：系統(tǒng)地梳理各類(lèi)寫(xiě)作比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和參賽要求。
2. 練筆：針對(duì)寫(xiě)作比賽的類(lèi)型進(jìn)行練筆，提高寫(xiě)作能力和應(yīng)試技能。
3. 反思：對(duì)比賽中的作品進(jìn)行分析和反思，總結(jié)成功和失敗的原因，促進(jìn)進(jìn)步。
五、評(píng)價(jià)與考核
本教學(xué)計(jì)劃的評(píng)價(jià)與考核根據(jù)以下幾個(gè)方面：
1. 練筆作業(yè)的情況和進(jìn)步情況；
2. 課堂表現(xiàn)及小組討論的品質(zhì)；
3. 寫(xiě)作比賽成績(jī)及評(píng)語(yǔ)反饋；
4. 課后閱讀和寫(xiě)作匯報(bào)的質(zhì)量。
六、教學(xué)效果預(yù)期
通過(guò)上述教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們?cè)敢饪吹降慕虒W(xué)效果有以下幾個(gè)方面：
1. 學(xué)生在寫(xiě)作技巧方面的提高；
2. 學(xué)生思維跨度的拓寬；
3. 學(xué)生學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行競(jìng)賽寫(xiě)作，并在比賽中獲得好成績(jī)；
4. 學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，達(dá)到了課時(shí)中的其他教育效果。
范文
主題：我的家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)山谷里，四周群山環(huán)抱，猶如一抹翠色的畫(huà)卷。每當(dāng)日出時(shí)，群山和河流的清晨霧氣一起升起，給這個(gè)美麗的山谷籠上一層神秘的面紗。
家鄉(xiāng)的春天是美麗的。傳統(tǒng)的房屋和城墻都被涂成了新的顏色，美麗的花卉在路邊隨處可見(jiàn)。又是一年桃花飄落的時(shí)節(jié)，桃花開(kāi)在分娩道旁的河畔，裝點(diǎn)了整個(gè)家鄉(xiāng)。
夏天的家鄉(xiāng)清新宜人，一陣涼爽的山風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木拍打著輕拍，河流溫柔地流動(dòng)著。河里的石頭和礫石會(huì)發(fā)出清脆的聲響，讓人回到春天的樹(shù)林中。夏天結(jié)束了，我喜歡選一個(gè)美麗的早晨，跑到山中，爬上峰頂，看太陽(yáng)從天際升起，給山頂籠上一層溫暖的光線。
在家鄉(xiāng)，我們很少有溫暖的秋天，但那個(gè)秋天實(shí)在是太美了，只有這時(shí)我們才真正地體面到“紅葉加身”的快樂(lè)。山上的紅葉好像一個(gè)個(gè)精致而美麗的盛裝，穿梭在山的上下。時(shí)而輕飄飄，時(shí)而起舞，美妙聽(tīng)聞。那個(gè)秋天一切都是充滿(mǎn)好奇的，家鄉(xiāng)漫步的人們，總帶著一份驚奇和欣喜，猶如身處仙境中一般。
家鄉(xiāng)的東西受到了良好的保護(hù)，并且有很多遺跡可以讓人們欣賞。這里有傳統(tǒng)的藝術(shù)庭院、古老城墻和古老教堂。每一次想家的時(shí)候，我總會(huì)回家小鎮(zhèn)，靠近城墻的花卉區(qū)，欣賞這個(gè)美麗的地方，看老人們?nèi)障κ刈o(hù)自己的發(fā)祥地，我的爸爸每天清晨會(huì)拖著拖把為老祖宗的墻根上新的涂上一粒。
家鄉(xiāng)是雪國(guó)，冬天是白色的。兒時(shí)的歡樂(lè)總是和雪有關(guān)，雪地里放煙花，做雪人，溜冰，探險(xiǎn)……現(xiàn)在，已經(jīng)是屋子里待著的我也能感受到雪的幸福。
家鄉(xiāng)讓我好想念，也讓我好怕忘記。所以現(xiàn)在的我，只有帶上我的筆和紙慢慢保留，寫(xiě)下了這一切，這些我想完成的作品來(lái)紀(jì)念我的家鄉(xiāng)。
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 能夠理解寫(xiě)作的基本規(guī)則和技巧，并在課外活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐；
2. 能夠根據(jù)所選主題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，梳理思路并展開(kāi)文章；
3. 能夠根據(jù)所選主題進(jìn)行積極的調(diào)查和研究，增強(qiáng)文章的可信度和說(shuō)服力；
4. 能夠進(jìn)行合理的組織和安排，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、層次分明；
5. 能夠在寫(xiě)作時(shí)注意語(yǔ)言的規(guī)范性和精準(zhǔn)性，使文章具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容和形式
1. 寫(xiě)作的基本規(guī)則和技巧的講解
對(duì)寫(xiě)作的基本規(guī)則和技巧進(jìn)行詳細(xì)的講解，重點(diǎn)講解文章的開(kāi)頭、結(jié)尾以及內(nèi)容的展開(kāi)和擴(kuò)充。還要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)文章書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意語(yǔ)言表達(dá)力和規(guī)范性。
2. 主題的選取
讓學(xué)生自主選擇一個(gè)主題，例如：“我的偶像”、“我的夢(mèng)想”、“我最喜歡的運(yùn)動(dòng)”等。通過(guò)主題的選取，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中尋找素材，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和動(dòng)力。
3. 頭腦風(fēng)暴和思路的梳理
通過(guò)頭腦風(fēng)暴的活動(dòng)，幫助學(xué)生收集素材，發(fā)散思維，構(gòu)思文章的基本框架和思路。讓學(xué)生通過(guò)思路的梳理，明確文章的重點(diǎn)，避免在寫(xiě)作過(guò)程中跑題或內(nèi)容混亂。
4. 積極的調(diào)查和研究
通過(guò)調(diào)查和研究，讓學(xué)生了解更深入的信息和資料，增強(qiáng)文章的可信度和說(shuō)服力。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查找書(shū)籍、報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，找到相關(guān)的信息和素材。
5. 文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的組織和安排，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、層次分明。同時(shí)，要幫助學(xué)生掌握一些列舉、比喻、引用等表達(dá)技巧，讓文章更加優(yōu)美和生動(dòng)。
三、教學(xué)方法
1. 講解法
對(duì)寫(xiě)作的基本規(guī)則和技巧進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠快速掌握寫(xiě)作的要點(diǎn)。
2. 小組討論法
讓學(xué)生在小組內(nèi)對(duì)選定主題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和思路的梳理，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造力。
3. 問(wèn)答法
通過(guò)問(wèn)答的方式，引導(dǎo)學(xué)生查找和篩選相關(guān)的信息和素材，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的研究能力。
4. 實(shí)踐操作法
讓學(xué)生在課上進(jìn)行實(shí)踐操作，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
五、教學(xué)范文
《我最喜歡的一部電影》
我最喜歡的一部電影叫做《泰坦尼克號(hào)》。從我第一次看到這部電影以來(lái)，它一直是我心目中的經(jīng)典之作。
這部電影講述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的故事，一個(gè)典型的“窮小子愛(ài)上了富家女”的故事。女主角露絲是一個(gè)擁有一切的富家千金，而男主角杰克則是一個(gè)沒(méi)有名利和財(cái)富的窮小子。盡管他們身份懸殊，但他們的感情卻是那么的純真和堅(jiān)定。在泰坦尼克號(hào)的船艙里，他們彼此相愛(ài)，為了愛(ài)情不惜一切去戰(zhàn)勝困難和險(xiǎn)阻。
這部電影最令人難以忘懷的地方就是它的劇情和演員的精彩表現(xiàn)。在電影中，我們可以看到杰克憑借他聰明、勇敢以及大智大勇的一面，贏得了露絲的稱(chēng)贊和尊重。同時(shí)，電影還展示了露絲的美麗、成熟和渴望自由的一面。這些形象鮮明、華麗的人物刻畫(huà)，讓我們身臨其境，感受到他們的悲傷、歡樂(lè)和希望。
最后，這部電影的結(jié)局讓我們銘記于心。露絲在泰坦尼克號(hào)的危機(jī)中幸存下來(lái)，而杰克則為了救她而獻(xiàn)出了自己的生命。這一悲劇結(jié)局，深深觸動(dòng)了我們的內(nèi)心，讓我們領(lǐng)悟到愛(ài)情的力量和寶貴的人生價(jià)值。
在我看來(lái)，《泰坦尼克號(hào)》是一部值得一生終身回味的經(jīng)典電影，我會(huì)永遠(yuǎn)喜歡它，永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 學(xué)生的參與度與成果
評(píng)價(jià)學(xué)生是否積極參與到課堂活動(dòng)中，是否能夠按照課程要求撰寫(xiě)出符合規(guī)范的文章，以及文章的表達(dá)能力和邏輯性。
2. 教師的評(píng)價(jià)與反思
教師要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)結(jié)果，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)教學(xué)的成功之處和需要改進(jìn)的地方，為下一階段的教學(xué)提供有益的參考意見(jiàn)。
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃 篇8
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)本教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握不同主題下的寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作能力，拓寬寫(xiě)作思路。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1、不同主題下的寫(xiě)作題目
2、不同主題下的文體要求
3、不同主題下的寫(xiě)作技巧
三、教學(xué)步驟：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
通過(guò)發(fā)放短文閱讀材料，引出本節(jié)課的主題——不同主題下的寫(xiě)作技巧。
2、講解環(huán)節(jié)：
講解不同主題下的寫(xiě)作題目，如人物描寫(xiě)、旅游日記等，同時(shí)要告訴學(xué)生相關(guān)文體要求和寫(xiě)作技巧。
3、實(shí)踐環(huán)節(jié)：
教師發(fā)放不同主題下的寫(xiě)作題目，學(xué)生自主選擇本人感興趣的一道題目進(jìn)行作文演練，教師在現(xiàn)場(chǎng)講解和指導(dǎo)，同時(shí)為學(xué)生分別提供適當(dāng)?shù)乃夭暮蛯?xiě)作技巧進(jìn)行參考。
4、展示環(huán)節(jié)：
學(xué)生代表可以將自己的作文進(jìn)行分享，隨后進(jìn)行互動(dòng)討論和評(píng)價(jià)。
四、課后作業(yè)：
1、完成自己選擇的一件寫(xiě)作題目
2、觀察周?chē)纳钋闆r，隨時(shí)記錄下好的寫(xiě)作素材
3、積極閱讀與寫(xiě)作相關(guān)的書(shū)籍或文章，擴(kuò)展閱讀的視野
五、教學(xué)效果：
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生能夠在掌握不同主題下的寫(xiě)作技巧的同時(shí)，也提高了寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力，為后續(xù)的高中階段的寫(xiě)作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，此次活動(dòng)也為學(xué)生拓寬了寫(xiě)作主題和思路，提高了文化素養(yǎng)和整體教育質(zhì)量。
主題范文：旅游日記
夏日里的炎熱勁把人們烤得焦糊，只有海邊的海風(fēng)最令人神清氣爽。這天，我和父母選擇去了臨海城市一個(gè)雄偉的海濱城堡游玩。城堡座落在一座山坡上，山坡上鮮花叢生，依山而建的城堡格外壯觀。游人們紛紛拿出相機(jī)去拍攝那雄偉的城堡，我也不由自主地用相機(jī)記錄下這一時(shí)刻。城堡里面也有很多精致的展品展示這里的文化和歷史，這讓我在游玩的同時(shí)也學(xué)到了很多。到城堡的廣場(chǎng)上，我還和一名同學(xué)認(rèn)識(shí)并玩在一起，我們一起在廣場(chǎng)上跑跑跳跳，嬉笑著度過(guò)了愉快的時(shí)光。
隨后，我們又來(lái)到了著名的海邊公園，公園里有幅美景壯觀的海灣，展現(xiàn)的景象令人嘆為觀止，我們?cè)诤０哆呁嫠?，沐浴著?yáng)光、呼呼的海風(fēng)、波光閃閃的大海。我感覺(jué)自己的身體都融化到了海里，心情舒暢，這份愉快難以忘懷。轉(zhuǎn)了一圈后，我們來(lái)到了離海口不遠(yuǎn)的陵墓景區(qū)，這個(gè)景區(qū)保存完整，歷史悠久，精致美觀，我在此感受到無(wú)比的文化氣息。景區(qū)里有很多古老的墓穴和器具，展示的古代人的生活和文化，那古老的氣息深深地吸引了我。
這一天旅途雖然辛苦，卻既愉快又難以忘記，我深刻地體驗(yàn)到了父母的疼愛(ài)和關(guān)心，同時(shí)也對(duì)這座城市有了更深入的了解，讓我受益匪淺，值得期盼我下一次的旅行。
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：
1. 明確課外活動(dòng)的含義和重要性；
2. 學(xué)習(xí)如何組織和參加課外活動(dòng)；
3. 掌握寫(xiě)作課外活動(dòng)相關(guān)主題的技巧；
4. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 課堂口語(yǔ)表達(dá)技巧的教學(xué)；
2. 以課外活動(dòng)為主題進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)；
3. 講解如何策劃和組織課外活動(dòng)；
4. 課堂作業(yè)展示和課內(nèi)講評(píng)。
三、教學(xué)步驟
1. 導(dǎo)入：通過(guò)展示一些有趣的課外活動(dòng)看法，要求學(xué)生就其看法進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，讓學(xué)生了解課外活動(dòng)對(duì)于身心發(fā)展的重要性。
2. 案例分析：通過(guò)一些成功的課外活動(dòng)案例，講解如何進(jìn)行策劃，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何組織和參加課外活動(dòng)。
3. 寫(xiě)作指導(dǎo)：通過(guò)講解寫(xiě)作技巧，分析一些課外活動(dòng)主題，要求學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和互相批評(píng)。
4. 數(shù)據(jù)調(diào)查：組織學(xué)生就課外活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何收集和整理數(shù)據(jù)。
5. 課堂討論：學(xué)生進(jìn)行課堂主題討論，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)和批判性思維。
6. 綜合練習(xí)：通過(guò)提供一些主題進(jìn)行綜合寫(xiě)作練習(xí)，以及進(jìn)行課堂模擬演講等形式，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。
四、教學(xué)評(píng)估
1. 通過(guò)對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分；
2. 對(duì)于作業(yè)和作文進(jìn)行批改；
3. 舉行小組活動(dòng)，并分別對(duì)小組進(jìn)行評(píng)分；
4. 學(xué)生參與激情和課堂表現(xiàn)也會(huì)被考慮在評(píng)價(jià)中。
五、課程總結(jié)
通過(guò)課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生掌握了課外活動(dòng)組織和參加的技巧，同時(shí)也提高了他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有重要的潛在價(jià)值。
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃 篇10
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 幫助學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)提升寫(xiě)作水平；
2. 培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作習(xí)慣；
3. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 講述課外活動(dòng)對(duì)于提升寫(xiě)作水平的重要性；
2. 指導(dǎo)學(xué)生如何參加和組織課外活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)寫(xiě)作訓(xùn)練；
3. 選取相關(guān)主題讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)；
4. 對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行指導(dǎo)和批改。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 探討課外活動(dòng)對(duì)于提升寫(xiě)作水平的重要性
（1）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)；
（2）讓學(xué)生了解課外活動(dòng)可以提升寫(xiě)作能力的原因。
2. 指導(dǎo)學(xué)生如何參加和組織課外活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)寫(xiě)作訓(xùn)練
（1）展示參加和組織課外活動(dòng)的方法；
（2）通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
3. 選取相關(guān)主題讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)
（1）選取與課外活動(dòng)相關(guān)的主題，例如：科技與生活、校園文化、環(huán)保等；
（2）讓學(xué)生針對(duì)選定的主題進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。
4. 對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作進(jìn)行指導(dǎo)和批改
（1）讓學(xué)生相互交流、評(píng)價(jià)和修改；
（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)和批改。
四、課后延伸
1. 布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在家完成相關(guān)寫(xiě)作練習(xí)；
2. 鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間，積極參與各種活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)寫(xiě)作練習(xí)；
3. 對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以推薦他們參加相關(guān)的寫(xiě)作比賽或展示。
五、主題范文
主題：科技與生活
隨著科技的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越依賴(lài)于科技。體驗(yàn)新科技產(chǎn)品不僅能夠讓我們更好地了解世界，還能放松身心，提高審美能力。
我曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)一款智能自行車(chē)，讓我真正體會(huì)了科技的便利。它配備了智能屏幕，可以導(dǎo)航、健身、聽(tīng)音樂(lè)等。如果你不知道該如何上路，智能屏幕會(huì)自動(dòng)給你規(guī)劃最佳的路線；如果你想要健身，它可以記錄你的數(shù)據(jù)，并給出相應(yīng)的建議；如果你累了，還可以播放你喜歡的音樂(lè)。這種智能化的科技產(chǎn)品，真正幫助了我們的生活。
另外，科技也在改變著我們的審美。比如說(shuō)，以前我們只能通過(guò)書(shū)本、電視來(lái)了解世界，但現(xiàn)在通過(guò)VR眼鏡，我們可以直接身臨其境地感受一些地方的景色。而隨著3D打印技術(shù)的發(fā)展，我們還可以根據(jù)個(gè)人的審美要求來(lái)打印符合我們需求的物品。
顯然，科技是提高我們生活質(zhì)量的重要因素，我們應(yīng)該珍惜它。
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃 篇11
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解不同主題的寫(xiě)作方式及特點(diǎn)；
2. 掌握寫(xiě)作基本技巧，包括構(gòu)思、組織、表達(dá)等；
3. 提高寫(xiě)作能力，能夠?qū)懗銮逦⑦B貫、生動(dòng)、有感染力的文章；
4. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，增強(qiáng)其表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 第一學(xué)期：自我介紹
2. 第二學(xué)期：感恩父母
3. 第三學(xué)期：我的夢(mèng)想
三、教學(xué)方法
1. 創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；
2. 輔導(dǎo)講解，幫助學(xué)生理解；
3. 分組合作，讓學(xué)生互幫互助，相互學(xué)習(xí)；
4. 點(diǎn)評(píng)評(píng)估，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自身問(wèn)題。
四、教學(xué)過(guò)程
一、第一學(xué)期：自我介紹
1. 教師首先做一個(gè)自我介紹，示范并啟發(fā)學(xué)生；
2. 學(xué)生分組，互相介紹；
3. 輔導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思自我介紹的內(nèi)容；
4. 學(xué)生分組討論，互相幫助完善自我介紹；
5. 每位學(xué)生在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)自我介紹，得到點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)。
二、第二學(xué)期：感恩父母
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生回想自己曾受到父母的怎樣的關(guān)愛(ài)和幫助；
2. 學(xué)生分組討論，分享互相的感恩父母的故事和經(jīng)歷；
3. 輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身體驗(yàn)撰寫(xiě)感恩父母的文章；
4. 分組點(diǎn)評(píng)和互相幫助，完善文章；
5. 學(xué)生在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)文章，得到點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)。
三、第三學(xué)期：我的夢(mèng)想
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生思考自己的夢(mèng)想和理想；
2. 學(xué)生分組討論，互相分享和借鑒；
3. 輔導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思文章內(nèi)容并展開(kāi)描述；
4. 分組點(diǎn)評(píng)和互相幫助，完善文章；
5. 學(xué)生在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)文章，得到點(diǎn)評(píng)和評(píng)價(jià)。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)分，并及時(shí)給出肯定和建議；
2. 對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作技巧及表達(dá)能力進(jìn)行定期檢測(cè)；
3. 對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并及時(shí)反饋；
4. 根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)確定教學(xué)效果，對(duì)下一步教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。
六、教學(xué)心得
寫(xiě)作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期積累和提高的技能，在課外活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，可以讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中提高寫(xiě)作能力，同時(shí)也可以增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們要注意引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠通過(guò)思考、討論和總結(jié)來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平，同時(shí)也要及時(shí)對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助他們不斷地發(fā)現(xiàn)和矯正自己的問(wèn)題，進(jìn)一步提高寫(xiě)作能力。
初中課外活動(dòng)寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃 篇12
一、教學(xué)環(huán)境分析
初中生活豐富多彩，他們需要不斷錘煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)語(yǔ)言更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。如何提高他們的寫(xiě)作能力，使其能夠流暢地表達(dá)自己的思想，是每位中學(xué)語(yǔ)文老師需要面對(duì)的問(wèn)題之一。
二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
1. 提高學(xué)生語(yǔ)言思維能力，培養(yǎng)其語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力；
2. 通過(guò)不同主題的寫(xiě)作訓(xùn)練，使學(xué)生能夠全方位地表達(dá)自己的思想；
3. 培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，拓展其知識(shí)面；
4. 提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自信心，增強(qiáng)其人際交往能力。
三、教學(xué)內(nèi)容安排
主題一：我心目中的好朋友
1. 了解好朋友的定義，讓學(xué)生自行思考。
2. 讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己最好的朋友的文章，并要求包含以下內(nèi)容：
a. 如何認(rèn)識(shí)這個(gè)朋友；
b. 他/她的性格特點(diǎn)；
c. 他/她對(duì)自己的幫助；
d. 兩人之間的趣事。
3. 學(xué)生間互讀文章，并相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生從評(píng)價(jià)中不斷改進(jìn)文章。
主題二：我心目中的好老師
1. 讓學(xué)生自行構(gòu)思一位好老師的形象，形成對(duì)好老師的定義。
2. 帶領(lǐng)學(xué)生寫(xiě)一篇心目中的好老師的文章，并要求包含以下內(nèi)容：
a. 認(rèn)識(shí)這位老師的過(guò)程；
b. 他/她對(duì)自己的影響；
c. 老師教育方式的描述；
d. 對(duì)老師的感謝之情。
3. 學(xué)生間互讀文章，并相互評(píng)價(jià)，從中吸取優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和結(jié)構(gòu)。
主題三：我喜歡的一本書(shū)
1. 講解一本優(yōu)秀的經(jīng)典讀物，讓學(xué)生了解這本書(shū)的背景和名人評(píng)價(jià)。
2. 讓學(xué)生寫(xiě)一篇講述自己喜歡的一本書(shū)的文章，并要求包含以下內(nèi)容：
a. 介紹你喜歡的這本書(shū)；
b. 講述書(shū)中的名言或情節(jié)；
c. 分享讀書(shū)的感受；
d. 書(shū)中給你帶來(lái)的啟示。
3. 學(xué)生間互讀文章，并相互評(píng)價(jià)，從中得到書(shū)寫(xiě)技巧和思考方式的啟示。
主題四：我心中的理想
1. 讓學(xué)生思考自己的理想，了解什么是理想，理想的意義和價(jià)值。
2. 讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己理想的文章，并要求包含以下內(nèi)容：
a. 你的理想是什么；
b. 為什么選擇這個(gè)理想；
c. 如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想；
d. 面對(duì)困難，如何堅(jiān)持理想。
3. 學(xué)生間互讀文章，并相互評(píng)價(jià)，從中得到啟發(fā)和鼓勵(lì)。
四、教學(xué)方法選擇
1. 借助課堂演講、互動(dòng)討論等方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；
2. 在課堂上注重實(shí)用技巧的講解，讓學(xué)生掌握實(shí)用的寫(xiě)作方法；
3. 運(yùn)用互補(bǔ)得意教學(xué)法，讓學(xué)生在互相補(bǔ)充的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并得到改進(jìn)；
4. 強(qiáng)調(diào)閱讀與寫(xiě)作相輔相成，讓學(xué)生在閱讀中拓寬自己的思路、想象，提高寫(xiě)作水平。
五、教學(xué)評(píng)估方法
1. 考核每位學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)的完整程度和結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確性；
2. 聽(tīng)取學(xué)生之間的交流和討論，了解和記錄學(xué)生在課堂上的主動(dòng)感受；
3. 選擇一些水平較突出的學(xué)生，來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作技巧的分享和改進(jìn)。
六、教學(xué)回顧與展望
在教學(xué)實(shí)踐中，我們需要注意把握好教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法，讓學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中，全面提高寫(xiě)作能力。下一步，我們將繼續(xù)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)更為豐富多彩的寫(xiě)作主題和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作，提高自身的語(yǔ)言表達(dá)能力。
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