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教師優(yōu)秀事跡精選模板 篇1
張?jiān)浦?，女，漢族，xx年12月26日出生，xx年7月大學(xué)畢業(yè)參加工作。20多年來，她在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，圓滿完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。先后被評為濟(jì)南市優(yōu)秀班主任、平陰縣最美鄉(xiāng)村教師、平陰縣師德先進(jìn)個人、平陰縣敬業(yè)奉獻(xiàn)模范、優(yōu)秀援疆教師、山東省援疆支教先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號。
一、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)
一直以來，她始終把工作放在第一位，無論家中發(fā)生什么事，從沒耽誤過工作。女兒從小體弱多病，時常感冒發(fā)燒乃至住院，四歲時突發(fā)闌尾炎，急需手術(shù)，手術(shù)完畢她沒有多陪護(hù)孩子，而是安排母親守護(hù)在醫(yī)院。她是母親，心疼自己的孩子，但她想的更多的是學(xué)生，不能因?yàn)樽约旱暮⒆佣⒄`100多名學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒有因此耽誤一節(jié)課。她說：“我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師”。
二、春風(fēng)化雨、誨人不倦
xx年8月，她接替高二(3)班班主任，這個班級紀(jì)律差，成績比其他班級低。差班工作難做，學(xué)生不好帶，她沒有拒絕。她以勤重塑亂班：每天課前、自習(xí)一直到晚休，都要到班級、寢室督促、檢查，貼近學(xué)生進(jìn)行管理;以愛心打動學(xué)生：多與學(xué)生談心，經(jīng)常到學(xué)生家做家訪。
有一名男生，是學(xué)校有名的問題生，經(jīng)常打架、抽煙，無論怎樣勸說都無濟(jì)于事，一副"軟硬不吃"的樣子，但她沒有放棄，從關(guān)注他微小的進(jìn)步開始，及時給予表揚(yáng)、激勵，讓他獲得成功的喜悅，慢慢地，他找回了自信，很快改掉了不良習(xí)慣。她付出的汗水沒有白流，所帶的這個班級在2002—2003學(xué)年度獲濟(jì)南市優(yōu)秀班集體，她本人也獲濟(jì)南市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號。
三、潛心教學(xué)、兢兢業(yè)業(yè)
教學(xué)過程中，她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，用先進(jìn)的教學(xué)理念實(shí)施課堂教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，教學(xué)成績顯著，多名學(xué)生在數(shù)學(xué)奧賽中取得省一等獎和全國二等獎的好成績。
她積極參加教研活動，參與上課、聽課、評課活動。積極撰寫論文，并有多篇獲市、縣級一等獎，撰寫的論文《談新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變》在國家級刊物公開發(fā)表。
作為一名老教師，她從不驕傲自滿，認(rèn)真耐心地指導(dǎo)青年教師，與同事真誠相處。工作中她從不挑肥揀瘦，一切服從學(xué)校安排，有高尚的師德情操，xx年8月獲“平陰縣師德先進(jìn)個人”稱號;xx年9月獲“平陰縣最美鄉(xiāng)村教師”稱號、“平陰縣敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”稱號。
四、愛灑邊疆、無怨無悔
xx年8月，她來到新疆喀什地區(qū)疏勒縣八一中學(xué)支教，疏勒縣地處南疆，氣候惡劣，她的身體出現(xiàn)了不良反應(yīng)：水土不服，口腔潰瘍，困難面前她沒有退縮，而是把全部精力放在工作上。與八一中學(xué)的教師結(jié)對子，帶徒弟，發(fā)揮傳幫帶作用。通過示范課、專題講座等方式，傳授先進(jìn)的教育教學(xué)理念與模式。積極參加師生結(jié)對幫扶活動，對維族學(xué)生進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步，更促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，增進(jìn)了師生友誼。
援疆期間，她的家庭發(fā)生很大變故，不幸的消息接踵而至。10月31日，丈夫作了闌尾切割手術(shù)，想到丈夫的孤獨(dú)，她感到愧疚;禍不單行，11月24日她父親病危住醫(yī)院，幾天后，父親病逝，令她悲痛不已，淚如雨下，她真正體會到了忠孝不能兩全，子欲孝而親不待的滋味。xx年2月24日，婆婆突然病危，是走是留?將她至于兩難的境地，但最終她還是放不下新疆的孩子們，25日凌晨按時登上返疆的航班。
援疆支教一年來，她沒有因?yàn)榧沂掠绊懝ぷ?，而是更加出色地完成了援疆任?wù)，并取得了優(yōu)異的成績：xx年11月被評為“疏勒縣教學(xué)能手”;xx年4月在喀什地區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎;xx年7月被評為“xx省援疆支教先進(jìn)工作者”、“疏勒縣優(yōu)秀援疆教師”。
教師優(yōu)秀事跡精選模板 篇2
本人x19xx年11月出生，x年8月參加工作，x年7月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年7月教育管理大專畢業(yè)。現(xiàn)任x小學(xué)校長，小學(xué)高級教師。自從參加工作以來，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。把全部的精力投入到學(xué)校工作中，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公，作風(fēng)民主公道，千方百計(jì)用較少的錢為學(xué)校辦較多的事，為教職工多辦實(shí)事、好事。團(tuán)結(jié)學(xué)校教職工，處處率先垂范，以身作則，為人師表，為全校教工樹立了榜樣，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
一、愛崗敬業(yè)，為人師表
近二十年的農(nóng)村小學(xué)校長經(jīng)驗(yàn)，令我深深領(lǐng)悟到：“其身心，不令而行，其身不正，雖令不從”的哲理;“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校”的道理。校長是教師的教師，沒有教師的辛勤付出，就沒有人才的茁壯成長，就不能滿足社會主義現(xiàn)代化對建設(shè)者和接班人的要求。日積月累，看到自己付出的血汗換來了桃李滿園，碩果累累，我感到萬分欣慰，因此更加熱愛教育事業(yè)了。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè)，我處處嚴(yán)格要求自己，凡要求教師做到的，自己首先做到，早到學(xué)校遲回家。團(tuán)結(jié)學(xué)校教職工，熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則，模范帶頭，所以教師以我為典范，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索，努力開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。 當(dāng)一名受學(xué)生歡迎，老師信賴的校長是我多年的追求。因此，我十分重視自身的思想品德修養(yǎng)，利用課余時間刻苦鉆研大綱和教材，積極參加教改實(shí)踐。為了推動素質(zhì)教育，我化盡心思，努力向四十分鐘要質(zhì)量，做到“活教樂學(xué)”，致力培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。對作業(yè)精批細(xì)改，利用課余時間培優(yōu)扶差。幾年來知道學(xué)生參加各類競賽，有三人獲得全國的二等獎，學(xué)生畢業(yè)會考成績，連續(xù)幾年獲得鎮(zhèn)的獎勵。20xx年11月本人撰寫的教學(xué)論文獲陽江市二等獎。
三、爭取社會各界人士的支持，改善辦學(xué)條件
加大投入，服務(wù)師生。幾年來，本人為學(xué)校爭取了社會各界人士的支持，籌集資金8萬余元，購買“柯尼卡”復(fù)印機(jī)一臺，聯(lián)想電腦2臺，學(xué)生課桌椅子360多套，建籃球場一個，這樣不僅營造了一個融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，為學(xué)校作出較大的貢獻(xiàn)。
四、狠抓安全教育工作：
健全安全制度，強(qiáng)化安全工作。安全第一，預(yù)防為主。多年來，我遵照國家、省、市的有關(guān)安全條例，先后制訂了《班主任安全工作責(zé)任書》，班主任與家長簽訂了《安全協(xié)議書》和各種安全工作規(guī)章制度，開展了一系列安全教育活動，教育學(xué)生認(rèn)真遵守交通規(guī)則，用電安全，防火安全，食品安全，防雷電，防溺水等，做到了安全的制度化、規(guī)范化，多年來，學(xué)校師生的安全事故率為零。
“一分耕耘，一分收獲”。幾年來，在我的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了很好的成績，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。人生的道路漫長而曲折，教育的終極至高無上，個人的奮斗永無止境，我將用一生去追求，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更美的明天。為學(xué)?！岸喑鋈瞬牛龊萌瞬拧眾^斗終身。
教師優(yōu)秀事跡精選模板 篇3
秦應(yīng)順，男，漢族，1978年生于鎮(zhèn)寧縣本寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)張家壩村，20xx年8月至今，在本寨中學(xué)任教英語學(xué)科，曾獲得過“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。如今他已經(jīng)在教育一線上工作了15個春秋，他15年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊比較偏遠(yuǎn)、平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹！。在這15年中，他除了擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)外，20xx年9月至20xx年7月，一直勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，20xx年9月至20xx年7月，還擔(dān)當(dāng)起了學(xué)校的英語教研組長工作，20xx年9月至今，他又擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的教務(wù)主任工作。三尺講臺，足也見證他對工作的熱忱，對家鄉(xiāng)教育的酷愛；三尺講臺，足也見證他對教育事業(yè)的熱愛，對黨的教育事業(yè)的忠心！
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
高尚的人格，自身的素質(zhì)，科學(xué)的方法，嚴(yán)于律己的作風(fēng)，是一名優(yōu)秀教師的必備條件，更是一位教導(dǎo)主任服務(wù)于教學(xué)的信條。從事教學(xué)工作以來，該同志每時每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感，他不斷學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，積極探索，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他特別注重個別化的學(xué)習(xí)過程，平等對待每一位學(xué)生，與學(xué)生真誠相交，給予他們格外的關(guān)愛，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時，無論是好學(xué)生，還是后進(jìn)生，都能得到滿意的分?jǐn)?shù)，受到家長和同行的好評。
二、愛生如子，細(xì)心關(guān)愛
教師對學(xué)生的愛有時勝過于母愛，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。秦老師就是用這種愛去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，他以真誠的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。秦老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每一個學(xué)生的心中。這些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難不說，他們中有的是留守兒童、單親，甚至有的是孤兒，秦老師對他們照顧得無微不至。比如他的班級里有一個叫朱兵的單親男孩子，家住本寨鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)最落后的村---磨倮村。朱兵同學(xué)剛進(jìn)初中時學(xué)習(xí)成績很好，因母親改嫁后和爺爺相依為命，根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了他的注意，于是及時找這個孩子談話，秦老師得知此情況后，立即把愛傾注在他的身上，關(guān)心他，幫助他，幾乎每個晚上都到他租房的地方輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，開學(xué)還給他交書雜費(fèi)。不知有多少個周末，秦老師常陪伴朱兵同學(xué)回家，一走就是
五、六個小時才到家。有時候周末，秦老師就把這個孩子帶到自己的家里，給他家的溫馨，給他親人一般的關(guān)心和愛。在秦老師的關(guān)懷和幫助下，這個孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高，他以410多分優(yōu)異成績考上了鎮(zhèn)寧民族中學(xué)。
三、主抓教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為
自從20xx年9月被任命為教導(dǎo)主任以來，面對著既光榮，又艱巨的任務(wù)，他感到自己肩上的擔(dān)子又重了，他深知要做好教學(xué)常規(guī)管理，并非是件容易的事，但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使他不敢有絲毫怠慢。剛上任，他自己不斷學(xué)習(xí)學(xué)籍管理、學(xué)生體測上報(bào)、“十二五”中繼教管理等知識，還向有經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。他堅(jiān)持以制度管理和以感情管理相結(jié)合，緊密團(tuán)結(jié)廣大教師，服務(wù)于學(xué)校，服從校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，并帶頭執(zhí)行遵守。他擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來的兩年時間里，學(xué)校教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、同事之間也非常和睦，教學(xué)成績在逐漸提高。有的教師教學(xué)工作出了丁點(diǎn)問題，他不打小報(bào)告，而是及時談話，尋找原因，用情感管理老師，少責(zé)備，多關(guān)心，營造了團(tuán)結(jié)、健康、向上的學(xué)校風(fēng)氣。獲得了同事們的好評。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、堅(jiān)持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，全面推行素質(zhì)教育；
2、合理安排作息時間，保障學(xué)生身心健康；
3、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)正?；?；
4、狠抓教師備課上課，做到有備而上；
5、適時督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導(dǎo)及時批改無誤；
6、規(guī)范學(xué)籍管理；
7、做好控輟保生工作，做到異動學(xué)生手續(xù)齊全，努力降低輟學(xué)率。
8、中成績?nèi)〉妹黠@的進(jìn)步。20xx年我校中考進(jìn)入鎮(zhèn)寧民中升學(xué)率達(dá)41%、20xx年達(dá)50%。
9、“十二五”教師繼續(xù)教育評估工作迎檢過關(guān)；
四、深化教學(xué)研究，提高師資水平
教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，秦應(yīng)順同志在承擔(dān)教務(wù)主任兩年來，組織教師開展了校本培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)，還通過“一幫一”、“師徒結(jié)對子”、開展教學(xué)研究等活動來提高教師的教學(xué)水平。在管理上，該同志親自抓教學(xué)研究，發(fā)動教師人人做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”，堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)教師回校開展二級培訓(xùn)，做到一人學(xué)習(xí)全校受益，堅(jiān)持鼓勵教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。通過跟蹤聽課研究，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，為有效建設(shè)一支高水平教育科研隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
教務(wù)工作，千頭萬緒，在繁雜的教學(xué)管理中，該同志積極履行教導(dǎo)主任職責(zé)，他用求實(shí)的教學(xué)管理追求實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化。十五年的教學(xué)生涯，他一直在堅(jiān)持用心工作，用情育人，他是平凡的，更是優(yōu)秀的！他是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”！
教師優(yōu)秀事跡精選模板 篇4
自1986年參加工作以來，一直從事會計(jì)審計(jì)專業(yè)的教學(xué)科研工作。其間，兼職做過班主任、輔導(dǎo)員。無論是從事專業(yè)教學(xué)科研工作，還是做學(xué)生的思想政治教育工作，一直兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，既教書又育人，做到了師生滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心。
作為一名專業(yè)教師，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，系統(tǒng)熟練地掌握了本專業(yè)的知識、理論和方法，經(jīng)層層選拔，曾代表濰坊市參加了首屆全國會計(jì)知識大賽并獲得山東省第三名的好成績；虛心向老教師學(xué)習(xí)，迅速地掌握了教育教學(xué)的基本技能，曾獲得過學(xué)校的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，1993年取得講師職稱，34歲晉升為副教授，39歲晉升為教授。擔(dān)任教授職務(wù)后，積極從事教學(xué)工作，一直超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果優(yōu)秀。在注重教學(xué)的同時，潛心從事教研科研活動，先后發(fā)表論文15篇；出版教材5部；主持山東省社科規(guī)劃課題3項(xiàng)[山東省農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施供給短缺的制度成因與緩解對策研究（05BJJ14）、面向建設(shè)山東半島高端產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)的模具產(chǎn)業(yè)公共服務(wù)平臺規(guī)劃研究（09BJGJ07）、新生代員工特質(zhì)、雇傭保護(hù)制度與和諧勞動契約設(shè)計(jì)研究（12BJJJ07）]，主持山東省高等教育教學(xué)改革課題2項(xiàng)[以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的第二課堂教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐（2009426）、基于能力鏈的工商管理人才協(xié)同培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐（2012475）]，主持山東省教育廳課題1項(xiàng)[濰坊市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化、國際化發(fā)展戰(zhàn)略研究（J20xxS05）]，參與國家社科基金1項(xiàng)[公用事業(yè)的市場運(yùn)營與政府規(guī)制研究（06BJY001）,第二位]，參與山東省自然基金、山東省社科規(guī)劃課題5項(xiàng)。
主持山東省教育廳成人教育特色課程1項(xiàng)（會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)）；教科研成果多次獲獎：《會計(jì)制度設(shè)計(jì)》教材獲濰坊市11次社科優(yōu)秀成果二等獎，農(nóng)村基礎(chǔ)實(shí)施供給短缺的制度分析與對策研究獲濰坊市社科聯(lián)一等獎，“公用事業(yè)市場運(yùn)營與政府規(guī)制研究”獲山東省軟科學(xué)二等獎，“金融系統(tǒng)職能化評價監(jiān)控系統(tǒng)”獲山東省信息產(chǎn)業(yè)廳三等獎，“投資軟環(huán)境建設(shè)與評價研究”獲山東省優(yōu)秀社科成果獎二等獎，“以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的第二課堂教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐”獲山東省第七屆優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，等等。為此，多次獲得學(xué)校、市科研工作先進(jìn)個人稱號。
作為一名教育工作者，十分注重對學(xué)生的思想政治教育，真正做到了既教書又育人。在對學(xué)生的思想政治教育中，特別注重對學(xué)生正確的思想方法和思維能力的訓(xùn)練教育，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的做人態(tài)度和過硬的做事本領(lǐng)。曾獲得學(xué)校優(yōu)秀思想政治工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號。
作為山東省重點(diǎn)學(xué)科——區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的負(fù)責(zé)人，十分注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，能夠帶領(lǐng)梯隊(duì)成員腳踏實(shí)地、創(chuàng)造性地開展工作，通過抓梯隊(duì)建設(shè)和培育科研力量，獲得學(xué)校的第一個省社科規(guī)劃有資項(xiàng)目和學(xué)校的第一個國家社科規(guī)劃項(xiàng)目，20xx年，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)獲批山東省十二五重點(diǎn)學(xué)科，是學(xué)校僅有的兩個省級重點(diǎn)學(xué)科之一。
作為會計(jì)學(xué)專業(yè)的負(fù)責(zé)人，爭取學(xué)校加大了對該專業(yè)的投入，改善了辦學(xué)條件，建成了300多萬元的經(jīng)濟(jì)與管理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心。注重課程建設(shè)，已有山東省精品課程6門。注重人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，一是在重組課程體系的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)，實(shí)實(shí)在在地實(shí)施了“實(shí)踐小學(xué)期”，在實(shí)踐學(xué)期，學(xué)生不僅可以進(jìn)行頂崗實(shí)戰(zhàn)，而且還是帶薪實(shí)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了全面的訓(xùn)練；二是實(shí)施了“名師名課周”教學(xué)；三是積極組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽中，已有200余名學(xué)生獲得省級以上獎項(xiàng)，其中近20名學(xué)生獲得過全國總決賽一等獎，畢業(yè)生的競爭力和社會適應(yīng)能力顯著增強(qiáng)，就業(yè)率一直處于較高的水平。人才培養(yǎng)模式的探索取得較大成效，以能力培養(yǎng)為核心的“校內(nèi)外互動、學(xué)用結(jié)合”培養(yǎng)模式漸趨成熟。我們的做法，曾在多個場合進(jìn)行過交流，獲得了國內(nèi)同行的高度評價。該專業(yè)的建設(shè)水平和辦學(xué)質(zhì)量有了較大的提升，在山東省高等教育評估所頒布的《山東省本科高校學(xué)科專業(yè)評估報(bào)告》中，我校的會計(jì)學(xué)專業(yè)已連續(xù)三年進(jìn)入優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，在全省51個布點(diǎn)院校中，一直排在前6位。
教師優(yōu)秀事跡精選模板 篇5
崔文波同志于1985年8月參加教育工作，20xx年11月加入中國共產(chǎn)黨，長期擔(dān)任長興島初級中學(xué)政教主任工作。
多年來，該同志在政治上和黨中央、學(xué)校保持高度一致，服從組織安排，工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻(xiàn)，學(xué)校管理工作成果顯著。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)，并把理論同實(shí)踐相結(jié)合。提高認(rèn)識，自覺以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，自覺實(shí)踐樹立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法，認(rèn)真思考，努力鉆研，反復(fù)實(shí)踐，探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。
二、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。
該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理，努力打造一支德育隊(duì)伍，不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會議，進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下，班主任隊(duì)伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升。
三、注重黨員形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
該同志時刻注意黨員形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要求同志做的，自己首先做到。工作自覺主動，講團(tuán)結(jié)，講配合，個人利益服從組織利益，不計(jì)個人得失。多年來，到校最早，離校最晚，每天工作近十一個小時，忘我工作精神，深深影響了每位老師。
1、努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時工作中，嚴(yán)格要求自己，處處高標(biāo)準(zhǔn)，能高不低，能快不慢，講質(zhì)量，求速度，力爭短時高效。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾，盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù)，科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作，搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽，不斷增強(qiáng)師生安全意識。多年來，校園未發(fā)生重大安全事故，校園安全工作深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評。
2、工作積極主動，責(zé)任心強(qiáng)。多年來，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅(jiān)持工作，雖然努力工作也遭到部分老師、家長、學(xué)生的誤解，但他能夠正確面對，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的認(rèn)可。
四、重視德育工作，強(qiáng)化常規(guī)管理。
該同志十分重視德育工作，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展富有特色和實(shí)效的德育活動。加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學(xué)生的各種管理制度，利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行教育，以認(rèn)知為起點(diǎn)，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn)，抓常規(guī)，抓落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
努力構(gòu)建學(xué)校、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長會，找個別家長座談等多種形式，保持家校聯(lián)系，取得家長、社會的支持和配合，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體教育合力。通過對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育、理想前途教育等，陶冶了學(xué)生情操。
努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強(qiáng)校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級壁報(bào)評比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國家級書法比賽等，使學(xué)生在活動中受到教育，得到感染和熏陶。
五、顧大局，積極配合各部門工作。
雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各有一攤，各司其職，但實(shí)際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合，工作起來，不管該誰干，能干就干，不講代價。講團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧大局，得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
該同志時刻不忘自己黨員的身份，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹立了榜樣。
教師優(yōu)秀事跡精選模板 篇6
劉清波老師從xx年參加工作至今，從趙灣中學(xué)到旬陽中學(xué)，23年的從教生涯中，不忘初衷，忠誠于黨的教育事業(yè)，用默默工作來詮釋自己對教師職業(yè)的熱愛。特別是xx年至今，他擔(dān)任年級組主任、學(xué)科組長、班主任和化學(xué)教學(xué)，更像一頭老黃牛，默默耕耘，把所有的精力、所有的愛都奉獻(xiàn)給兩屆學(xué)生。
一、以校為家、無私奉獻(xiàn)、把所有的精力投給自己熱愛的教師職業(yè)
劉清波老師從xx年擔(dān)任年級主任到現(xiàn)在，他幾乎是以校為家，每天到校的最早，離校的最遲，有時忙得顧不上回家吃飯，錯過飯點(diǎn)干脆就不吃，以至于他的腸胃很不好，積勞成疾，又患上了面癱，他沒有請假，邊上班邊治療，他的妻子看在眼里，疼在心上，辭去了在新華書店門市部的工作，承擔(dān)起全部的家務(wù)，經(jīng)常從家里給他送飯。
母親病危住院，他作為年級主任、班主任，壓力驟增。為了不耽誤學(xué)生課程，不影響教師的士氣，他沒有給學(xué)校任何一個人透漏，他悄悄發(fā)短信安排妻子照顧好自己的母親，他每天晚上下自習(xí)后才匆匆趕往醫(yī)院照顧自己的母親。母親臨終前，他未能守在床前，萬分愧疚，自責(zé)不已?！皻q月不居，天道酬勤?！备呖汲煽兘視裕倚Ｔ俅我詢?yōu)異的成績名列安康市縣區(qū)中學(xué)前茅。
二、勇于擔(dān)當(dāng)，勤于思考，鍛造出了先進(jìn)的年級組團(tuán)隊(duì)
他深知，作為一名年級主任，一名班主任，一名學(xué)科組長，一名任課教師，擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任，必須具備有高超的教育教學(xué)水平和管理能力。他能勇于擔(dān)當(dāng)，身先士卒，工作撲在前頭，教學(xué)業(yè)績曬在前頭，用自己的行動感染他人。他勤懇務(wù)實(shí)，年級組管理以“實(shí)”，教師管理以“情”，學(xué)生管理以“愛”，工作落實(shí)以“嚴(yán)”，推己及人，用自己的人格魅力激發(fā)教師的工作熱情。他充分發(fā)揮集體的智慧，集體的力量，他所領(lǐng)導(dǎo)的年級組團(tuán)隊(duì)是一個團(tuán)結(jié)、和諧、戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，兩屆高考都取得了可喜的成績，所帶年級組在學(xué)校目標(biāo)考核中連年第一。
三、關(guān)愛學(xué)生，愛生如子，用愛點(diǎn)燃每一位學(xué)生學(xué)習(xí)智慧
他不僅時一名優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的管理者，對學(xué)生來說也是一位可親可敬的長者。他對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣。住宿生晚上突發(fā)疾病，接到電話他都能第一時間趕到，并守候在醫(yī)院直到家長到來他才離開;他班有一學(xué)生因出車禍住院，他每天會擠出時間到醫(yī)院看望、安慰;在高三學(xué)生填志愿時，他沒有因?yàn)楦呖冀Y(jié)束高三工作也就結(jié)束，依然用全部的耐心指導(dǎo)每位學(xué)生，為學(xué)生未來發(fā)展竭盡心力。他用自己一言一行，一件件的事深深地影響著學(xué)生，培養(yǎng)出一屆又一屆品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀的好學(xué)生。
四、天道酬勤，成績突出，教育教學(xué)成果豐碩
他敬業(yè)奉獻(xiàn)，嚴(yán)格要求，善于管理，從xx年至今，他所管理的年級無一件不安全事故的發(fā)生，高考成績非常的突出。xx年他所管理的年級超額完成高考任務(wù)，一名學(xué)生奪取安康市文科狀元，他的班級51名學(xué)生全部上一本線。xx年他管理的年級高考更是取得喜人的成績，達(dá)一本線671人，達(dá)二本線以上1238人，達(dá)本科分?jǐn)?shù)線共計(jì)1784人，再次刷新本校高考?xì)v史。他所帶的班級53人全上一本，其中一名學(xué)生取得安康市理科第三名，榮獲安康市人民政府勵志獎。一名學(xué)生被北京大學(xué)錄取，很多學(xué)生被上海交大、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)等名牌大學(xué)錄取。
教師真正的偉大在于堅(jiān)守平凡的工作不改初衷，不知疲倦，劉清波老師就是這樣說的，也是這樣做的。
教師優(yōu)秀事跡精選模板 篇7
xx老師，女，1978年9月生，本科，x市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，x市骨干教師，曾獲x市優(yōu)秀團(tuán)員、x市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人x市師德標(biāo)兵、x市優(yōu)秀教育工作者等稱號。她先后被吸收到x市骨干教師培訓(xùn)班、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
她熱愛本職工作，關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫教育教學(xué)案例已達(dá)十余本。
20xx年6月，她不畏強(qiáng)手，雖年僅23歲，卻一舉奪得了x省現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)評課一等獎。20xx年11月她榮獲了x市青年教師評課一等獎。20xx年4月，她又取得了鎮(zhèn)江市基本功大賽第一名的好成績。她曾赴南京、上海、鎮(zhèn)江等地上展示課26節(jié)。她專心新課程實(shí)踐研究，近兩年，有8篇論文在《小學(xué)青年教師》、《繼續(xù)教育》等省級以上報(bào)刊雜志上發(fā)表。她輔導(dǎo)學(xué)生寫的數(shù)學(xué)小日記在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》上發(fā)表。
她以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐和探索，形成了實(shí)、趣、活、樂的教學(xué)風(fēng)格，她真正成為了全市低年級數(shù)學(xué)青年教師中的佼佼者。
教師優(yōu)秀事跡精選模板 篇8
馬春蕾，女，1958年5月28月出生，碩士研究生，教授、碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任濱州醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所所長、生理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人、泰山學(xué)者團(tuán)隊(duì)骨干成員、山東省衛(wèi)生廳“腦中風(fēng)”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。在教學(xué)實(shí)踐活動中，她致力于推動醫(yī)學(xué)本科教育改革，推動醫(yī)學(xué)本科雙語教學(xué)，結(jié)合國外的教學(xué)理念和方法對醫(yī)學(xué)教育實(shí)施改革，不斷探討新的教學(xué)方法，成效顯著。2012年被授予山東省高?！叭恕奔t旗手榮譽(yù)稱號，2013年被評為山東省教學(xué)名師。
馬春蕾同志認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀；積極要求進(jìn)步，思想端正，崇尚科學(xué)，為人師表，對教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會責(zé)任感。參加工作以來，在教育教學(xué)一線辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，在教學(xué)、科研、教書育人等方面取得了顯著的成績，為濱州醫(yī)學(xué)院的發(fā)展以及教育、教學(xué)做出了突出的貢獻(xiàn)。
一、教學(xué)理念先進(jìn)，改革銳意創(chuàng)新
馬春蕾2009年底回到母校后，進(jìn)入學(xué)校生理學(xué)教研室工作。她利用在國外十多年教學(xué)科研的成果與經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)國外先進(jìn)的教育理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和形式，真正做到以學(xué)生為主，因人而宜，因材施教。對本科生，她注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、研究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新性思維能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)英語應(yīng)用能力，她施行生理學(xué)雙語教學(xué)法。在傳授知識時注意把基礎(chǔ)知識與臨床疾病相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)思維方式去分析和思考；對研究生，她大膽選用國外原版教材，結(jié)合她在美國和加拿大帶研究生的方法進(jìn)行教學(xué)，使我校研究生教育與國際研究生教育接軌，提高了研究生教育水平，取得良好效果；對留學(xué)生，她利用自身的專業(yè)英語優(yōu)勢，用全英文教學(xué)，使留學(xué)生沒有任何語言阻礙的掌握所學(xué)知識，受到留學(xué)生的一致好評。
馬春蕾在繁重的教學(xué)之余，還積極參與我國的醫(yī)學(xué)教育教材改革和編寫工作，作為副主編參加了國家教育部“十二五”規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)生理學(xué)》、“器官-系統(tǒng)整合系列教材”的《血液與腫瘤》分冊、《醫(yī)用機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》（北京大學(xué)出版社）等教材的編寫；作為主編，編寫了系統(tǒng)-器官整合教學(xué)改革教材《神經(jīng)系統(tǒng)模塊整合教材》分冊（內(nèi)部教材）。她還主持了山東省教育改革立項(xiàng)課題《在醫(yī)學(xué)教育國際化視野下構(gòu)建滲透性雙語神經(jīng)科學(xué)課程體系》，主持或參與我校教學(xué)改革研究課題多項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇。
因?qū)W術(shù)水平高，教學(xué)質(zhì)量好，馬春蕾被聘為我?！疤┥綄W(xué)者”團(tuán)隊(duì)骨干成員，山東省高校“三八紅旗手”、山東省“教學(xué)名師”等榮譽(yù)稱號。
二、科學(xué)潛心研究，率隊(duì)共同前行
馬春蕾教學(xué)認(rèn)真，更注重科學(xué)研究，以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研。在她的努力下，短短5年中，就成功地建成了“神經(jīng)科學(xué)研究所”、“山東省腦中風(fēng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和學(xué)校醫(yī)藥研究中心的“膜片鉗”實(shí)驗(yàn)室等，擁有電生理研究平臺、動物行為學(xué)研究平臺、細(xì)胞培養(yǎng)室、形態(tài)學(xué)研究平臺、鈣離子成像實(shí)驗(yàn)平臺等多個研究平臺，為研究生、本科生和教師的科研實(shí)施創(chuàng)造了良好的條件。
馬春蕾不僅自己的科研搞得好，還帶著本科生、研究生一起做科研，從最初的查資料一直到后期一篇完整的文獻(xiàn)綜述的完成，讓學(xué)生學(xué)會了一個完整的研究過程，這對于學(xué)生來說，也許難度很大，但意義更大。她經(jīng)常說：“授之以魚，不如授之以漁，只有授之以漁，他們才能終生得魚”。
一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。馬春蕾來到生理學(xué)教研室后，發(fā)現(xiàn)只有一群40歲以下的年輕教師，于是，她充分發(fā)揮老教授的傳幫帶作用，加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)。針對每個人的特點(diǎn)和實(shí)際，制定適合每個人施展才華的方案，帶領(lǐng)大家共同攀登科研高峰。目前，她和她的團(tuán)隊(duì)已成功獲得了國家自然科學(xué)基金等國家級課題立項(xiàng)資助4項(xiàng)、山東省自然科學(xué)基金2項(xiàng)、衛(wèi)生廳和煙臺市課題立項(xiàng)資助10余項(xiàng)。馬春蕾在國際知名學(xué)術(shù)期刊Molecular Psychiatry、The Journal of Neuroscience等發(fā)表高水平研究論文30余篇，影響因子最高達(dá)到15以上。
三、教書育人并重，奉獻(xiàn)美麗人生
“生命的意義和價值在于他對社會的貢獻(xiàn)，而不是追求個人享樂，也不是追求長命百歲。我的人生應(yīng)該是這樣的：以有限的生命為社會做更多的貢獻(xiàn)。這樣，我才無愧于生命?！边@是馬春蕾的座右銘，也是她人生的真實(shí)寫照，這些年，她就是在默默地奉獻(xiàn)中走過來的。
到生理學(xué)教研室工作后，她默默地躬耕于自己的教育園地，教書育人；默默地在科研領(lǐng)域?yàn)榍嗄杲處煛閷W(xué)生拓展著更加廣闊的研究平臺。她對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生關(guān)懷備至。每一堂課，她都做到精益求精，從國內(nèi)到國外的資料或文獻(xiàn)，她都將最領(lǐng)先的知識點(diǎn)傳授給學(xué)生，她熟練的英語更是讓學(xué)生誤以為正在享受一堂生動的國際講座。
馬春蕾對教學(xué)的認(rèn)真幾近苛刻。2013年秋天，她右腳不慎骨折，打上了石膏，走路和站立時疼痛難忍，但因?yàn)榻o研究生開設(shè)的“神經(jīng)科學(xué)”課程所采用的是原版英語教材，其他同事上課有困難，為了不耽誤學(xué)生上課，自己忍著痛，在愛人的幫助下，撐著雙拐爬上5樓的教室堅(jiān)持給學(xué)生上課。一個學(xué)期竟沒有耽誤學(xué)生一堂課！就連80多歲的老母親住院手術(shù)，她因教學(xué)工作脫不開身，都沒能在醫(yī)院陪上幾天。
馬春蕾就是這樣，她把在國外十幾年的對祖國、對母校、對親人的深深的愛，濃縮在回國后的5年時間里，時時刻刻、分分秒秒都在傾心、傾情、傾囊付出，以無愧的生命為祖國的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一切！
教師優(yōu)秀事跡精選模板 篇9
朱續(xù)杰，女，1974年4月生，籍貫山東省萊州市，畢業(yè)于山東省萊州師范學(xué)校幼師專業(yè)，中共黨員，現(xiàn)任山東省煙臺市市級機(jī)關(guān)幼兒園園長。
1992年7月畢業(yè)后一直在煙臺市市級機(jī)關(guān)幼兒園工作，先后任教師、業(yè)務(wù)副園長，20xx年5月起任園長。多年來，該同志勤于學(xué)習(xí)，先后函授考試取得華東師范大學(xué)教育管理專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷、自學(xué)考試取得山東師范大學(xué)漢語言文學(xué)大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)為中國學(xué)前教育研究會會員、煙臺市教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會會員。
該同志忠誠黨的教育事業(yè)，政治敏銳性強(qiáng)，旗幟鮮明、立場堅(jiān)定。時時處處以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，榮譽(yù)面前不搶功，困難面前不退縮。作為園長，她以身作則，率先垂范，實(shí)施人性化管理，深得教職員工的尊重和愛戴；考慮事情全面，處處為孩子著想，處處為教師著想，處處為全園著想，能夠把他們的冷暖時刻掛在心上；始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的好作風(fēng)，帶出了一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)；帶領(lǐng)全園上下開拓創(chuàng)新，不斷向著優(yōu)質(zhì)的品牌化幼兒園邁進(jìn)，得到社會各界的廣泛好評。煙臺市市級機(jī)關(guān)幼兒園三次榮膺“山東省十佳幼兒園”稱號，先后獲得“山東省學(xué)前教育先進(jìn)單位”、“山東省先進(jìn)基層黨組織”、“山東省巾幗文明崗”、“煙臺市教書育人先進(jìn)單位”、“煙臺市文明單位”、“煙臺市師德建設(shè)先進(jìn)單位”、“煙臺市教育科研工作先進(jìn)單位”、“煙臺市安全文明校園”等榮譽(yù)稱號。
廉潔意識強(qiáng)。該同志在工作和生活中重事業(yè)、淡名利，能夠嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，按照廉政職責(zé)要求辦事，處處以身作則，率先垂范，從嚴(yán)要求。注重從一點(diǎn)一滴的小事做起，廣泛聽取群眾意見和建議，自覺接受群眾監(jiān)督。公開、公正、公平地處理各類問題，講黨性、講原則、講大局，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)較個人得失，不拉幫結(jié)派、不回避矛盾，自覺開展批評與自我批評，堅(jiān)持民主集中。
業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。該同志具有較高的教育教學(xué)和教科研水平，先后榮獲“煙臺市教學(xué)能手”和“山東省教學(xué)能手”稱號。帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)研究開發(fā)的課程資源《園本課程活動集錦》、《幼兒品德教育活動案例》在山東省省級評選中均獲一等獎，主持參加國家級、省級和市級科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，撰寫了十幾萬字的活動設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文，獲得了若干獎項(xiàng)。多篇文章在國家級、省級幼教刊物上發(fā)表，定期為魯東大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系、煙臺市第一職業(yè)中專幼師專業(yè)學(xué)生做專題講座，被煙臺市第一職業(yè)中專聘請為專業(yè)建設(shè)專家指導(dǎo)委員會委員。注重引領(lǐng)教師們的專業(yè)成長，采取多種形式加強(qiáng)教師培訓(xùn)，指導(dǎo)多人次教師在省、市優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了一批“全國優(yōu)秀教師”、“山東省特級教師”、“山東省教學(xué)能手”、“煙臺市優(yōu)秀教師”、“煙臺市名師”等優(yōu)秀人才。
管理能力強(qiáng)。為進(jìn)一步擴(kuò)大發(fā)展公辦優(yōu)質(zhì)教育資源，緩解“入園難”、“入園貴”的問題，滿足老百姓“有園上”、“上好園”的需求，在市級教育主管部門的支持下，煙臺市市級機(jī)關(guān)幼兒園不斷發(fā)展擴(kuò)大規(guī)模，現(xiàn)轄東風(fēng)園、鹿鳴園、塔山園三個園區(qū)和東方海洋園一處實(shí)驗(yàn)基地。攤子大，人多、事多、各種情況比較復(fù)雜。該同志帶領(lǐng)班子一班人，在抓大事、抓難事的同時，能夠從大局和全局出發(fā)，號召各園所比團(tuán)結(jié)、比服務(wù)、比奉獻(xiàn)，廣大教職工和黨員干部爭當(dāng)先鋒、爭當(dāng)標(biāo)兵、爭當(dāng)模范，全園上下心往一處想，勁往一處使，表現(xiàn)出很高的工作熱情和積極性。該同志大局意識強(qiáng)，思想作風(fēng)好，實(shí)行以人為本的民主化管理，以理服人，以情感人，樹立了較高的威信。作為“山東省十佳幼兒園”，為了讓優(yōu)質(zhì)的教育資源輻射到更多地區(qū)，煙臺市市機(jī)關(guān)幼兒園主動與海陽市郭城鎮(zhèn)龍興幼兒園等鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園結(jié)成對子，實(shí)行幫扶共建活動。先后捐贈30多萬元的桌椅、電腦、教玩具等。為結(jié)對幼兒園培訓(xùn)教師,對萊州、海陽、牟平等縣市區(qū)的幼兒園開展送教下鄉(xiāng)活動，引領(lǐng)帶動其他幼兒園提高辦園水平。
奉獻(xiàn)精神強(qiáng)。具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，愛園如家，甘于奉獻(xiàn)。20xx年鹿鳴園開園時，該同志任副園長，正逢剛剖腹產(chǎn)生完雙胞胎兒子兩個月，本來應(yīng)享受半年的產(chǎn)假只休了兩個月后就堅(jiān)持上班，主持園日常工作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)事務(wù)，保證了各項(xiàng)工作的全面開展，未向上級和領(lǐng)導(dǎo)提一點(diǎn)要求、要一點(diǎn)報(bào)酬。擔(dān)任園長后，堅(jiān)持早上班晚下班，休息日、節(jié)假日經(jīng)常加班加點(diǎn)，到各園區(qū)檢查、查看，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理，沒有牢騷，沒有怨言，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)個人得失，有的只是兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干。在她的帶動影響下，教職工隊(duì)伍呈現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌和工作干勁，幼兒園工作邁上了新的臺階。
該同志在煙臺市學(xué)前教育領(lǐng)域表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，先后被授予“山東省學(xué)前教育先進(jìn)個人”、“山東省富民興魯勞動獎?wù)隆?、“煙臺市優(yōu)秀教師”、“煙臺市五一勞動獎?wù)隆?、“煙臺市十佳女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”、“煙臺市學(xué)前教育工作先進(jìn)個人”和“煙臺市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號。