初中教研組工作總結(篇1)
政史地教研組工作總結
（xx——xx學年度第二學期）
本學期，我組的教研工作以學校教學方針為指導，認真落實學校教育教學工作部署，深入推進高效課堂教學改革，以提高教師業(yè)務水平和政史地組教學質量為目的，強化學習、更新觀念、轉變職能。順利完成了各項教學教研任務。主要做了以下工作：
一、加強課改理論學習，更新觀念。
1、本學期，全組教師利用教研組這一陣地，圍繞高效課堂教學改革，展開了以集體、分組與自學相結合，組內共同交流學習成果、心得的教育理論和業(yè)務知識學習活動，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以新課程標準及課改理論為指導。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身知識結構得到完善，教學水平得到相應的提高。
2、我們以“小課題研究”為依托，扎實開展了《小課題研究方案》集體學習，并對小課題研究問題的形成、方案的設計、目標的確定等問題逐一進行了有效的學習。通過學習使我組教師認識到：政、史、地教師教學中立足課堂而不能受課堂局限，立足學科教材而不能受其限制，要善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。
二、落實教學常規(guī)，有序教學。
1、學期初，每位教師就根據(jù)教務處工作計劃制定了切實可行的教學計劃及教學進度，做到進度在先，活動在后，并按照進度有序的進行教學，從而保證教學質量的提高。
2、加強備課，通過教研組會議，我們要求每位教師做到不備課不上課。課前鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系考點、聯(lián)系學生實際，做到既備教材又備學生。
3、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結對活動。本學期，我們有了新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為都是本科生，學科知識扎實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經驗欠缺，需要學習和培養(yǎng)。按照學校和教務處的安排，我們進行了新老教師師徒結對活動。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教研任務，并給盡可能多的幫助。
4、積極配合教務處做好每階段教師各項常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。
三、深化教研氣氛，以研促教。
教學離不開教研，教研是提高教學效率的有效途徑。本學期全組老師提高認識，轉變觀念，都能按時、積極的開展教研活動，做到了教研任務不拖拉，教研活動有質量，較以前的教研氣氛，有了極大地改觀和轉變，這種收獲是驕人的。通過這些活動組內教師主
動聽課學習，認真交流，努力學習，汲取他人先進經驗，提高自身的教學能力。
四、工作成效與努力方向：
通過我們一學期來的工作，現(xiàn)在我組教師對教研活動重視程度有所提高，參與意識有所增強。都能按時、積極的開展教研活動，做到了教研任務不拖拉，教研活動有質量。在喜訴收獲的同時，我們也深知自己存在的不足，在今后的工作中，我準備發(fā)揮集體智慧從以下幾個方面著手開展工作：
1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域。
2、探索如何提高課堂教學效率。
3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。
4、多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。
政史地教研組
xx年7月10日
政史地教研組教學工作總結
政史地教研組工作總結
政史地組政治教學工作總結
政史地教研組工作計劃
政史地教研組工作計劃
初中教研組工作總結(篇2)
時間飛逝，回望開學初的計劃，深感“做事的過程就是結果，努力能帶動效率?！边@學期我們數(shù)學教研組的工作在三個備課組長及全組數(shù)學教師的努力下基本完成了工作任務。
現(xiàn)總結如下：
一、突出研課特色，以公開課為平臺，提升教研組教師學習能力通過學校各項活動，我們教師課堂教學水平有很大提高，三個備課組長以學生學段不同，科學合理地進行教學工作，我們強化數(shù)學教研組建設，積極發(fā)揮教研組備課組的團隊合作力量，走了教研組教學研究特色化，便于提高我們教師教學水平，要求每位教師認真鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中。通過骨干教師帶動青年教師觀課議課評課，提升教師對教學各項能力，并議課中，及時發(fā)現(xiàn)一些“共同”問題，緊鑼密鼓地開展研究，并探討解決教學共性問題以及教師教學個人問題，一定程度上有效的提高了教師相互學習能力。
二、多種培訓及教學研修，提升教研組教師素養(yǎng)學校創(chuàng)造機會提高教師的業(yè)務學習能力。選派優(yōu)秀教師積極參加外出跟崗培訓，回來后上好匯報課，實現(xiàn)資源共享。聯(lián)系溫州市送教下鄉(xiāng)活動，縣常規(guī)培訓活動，市縣中考復習說明培訓，多個角度，多個平臺，進行了教師業(yè)務和素養(yǎng)培訓，效果顯著。
三、豐富活動，提高數(shù)學教研組綜合能力整合教學活動，展開備課組特點的個性行動研究，在教研中，我們階段交流活動，解決研究過程遇到的問題。九年級進行二輪專題復習研究，由王大團老師做公開課，并在課題組員和全體數(shù)學組展開研討，提高了二輪專題復習研究的有效性。七八年級對如何處理培優(yōu)和教學相宜聯(lián)系，平時更針對性的，更有效的進行教學整合，使培優(yōu)和教學雙贏。這學期各年段積極組織學生參加生活中的數(shù)學的初賽與復賽，并獲得多個一、二、三等獎獎項，成果喜人。
四、發(fā)揮備課組長領導力，加強集體備課通過教研組平臺，要求備課組長細化、優(yōu)化備課組各項常規(guī)工作，發(fā)揮教師的積極性，有計劃地開展教研組下達各項數(shù)學教學活動。以教研組為單位進行教學研究，發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，把教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
五、教研工作的不足之處教研組內教師多，改變提升教研組教師教學水平，還是有很大距離，改變教師教學方式和教學觀念也有困難，教研組教師平均年齡較大，在專業(yè)上開始進入了疲倦期，如何激發(fā)老師們的工作激情，快速度過工作倦怠期，進入新一輪工作激情期，這是我們教研組面臨的一個問題。經驗型的老教師過多，也給我們帶來了很大工作壓力，從教研活動的公開課到試卷命題等等，活動熱情和投入嚴重不足，每次活動的執(zhí)行力都會阻礙重重，因此各備課組長壓力極大。
最后，感謝大家這幾年在工作上的大力支持，我們教研組的工作，是見證大家的共同成長，讓我們收獲各自的精彩，同時也成就我們作為數(shù)學大組的集體榮譽！再次，感謝有你們！
初中教研組工作總結(篇3)
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，根據(jù)學校教學教研工作計劃，本學期，我校的語文教學教研工作以學校教導處教學計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、加強學習，提高語文教師的教學技能
本學期，根據(jù)我校青年教師理論學習的特色，我校語文教研組組織語文教師進一步學習《語文新課程標準》，并要求教師嚴格執(zhí)行《課堂教學常規(guī)》。加強理論學習，要能有自己的學習體會，并運用于語文課堂教學實踐，達到提高了我校語文教師的語文教學素養(yǎng)和語文教學水平，開闊了教師的視野。
二、落實教研活動
教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們語文教研組在學校領導的指導下，按照學校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：
1、加強教學常規(guī)管理，切實針對教學中存在的問題重點研究;本學期在校長室和教導處領導下召開了兩次教學質量建設分析會。
2、加強上課，特別是加強課堂教學的研究，以促進課堂教學效益不斷提高;上好組內的公開課、示范課，并加強評課。
3、加強集體備課，切實做到統(tǒng)一有規(guī)范的備課程序。
4、組織本組教師參加區(qū)級各種教科研活動。我校xx和xx兩位老師參加xx區(qū)語文教師粉筆字板書及課文誦讀比賽均榮獲區(qū)級一等獎。
三、促進專業(yè)發(fā)展
語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：
1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經典著作;
2、寫作。多寫教學論文，及時總結教學經驗;本學期有多位教師撰寫的論文在市級及以上刊物上發(fā)表或獲獎。
3、研究。多研究語文課堂教學，多研究教材，多研究學生。
特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：
一是做到“三給”：給機會;給動力;給時間。
二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關心、幫助青年，讓青年教師感受到被關懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學當中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學時效，提升學科教學質量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高。xx老師獲xx區(qū)語文優(yōu)質課賽課一等獎。
四、重視學生良好習慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的學生活動
1、我校語文組老師重視對學生良好習慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學生的個性發(fā)展奠定良好的基礎，積極開展語文學科競賽，提高學生的語文素養(yǎng)，為學生的成長開拓更寬廣的空間，我校三名學生參加xx區(qū)中學生作文競賽，分獲二、三等獎。我校積極開展“三進”工作，定期組織開展了“晨風揚帆”書法社各項活動，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。今年我校順利通過了泰州市教育局“三進”工作評估小組的驗收，被確定為泰州市書寫特色校。
2、加強學生課外閱讀，注重學生積累。
初中教研組工作總結(篇4)
本學期我們語文教研組根劇學校的培育教學計劃,狠抓常規(guī)管理,全體貫徹培育方針,實施新課程培育,積極推進課堂教學改革,真實題高課堂教學效益,開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本期的工作總結如下:
1、重視學習語文新課程標準,轉變教學觀念,組織全面語文教師任真學習語文新課程標準及最新的培育理念,掌握課程的基本理念,全體題高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文培育的特點,積極倡導自主、合作、探討的學習方式,努厲建設開放而有活力的語文課程.捅過學習,教師們的教學理念有了很大的轉變.大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易.語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師題出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,改革教學模式勢在必行.七、八年級的語文教師一直走在實驗的前列,九年級的教師也在積極的參與,課改的理念已深入人心.
2、任真開展新課程的備課交流活動,做好備課組的組織工作,每周保證一次集中討侖的時間.要點妍究在新課程實施的背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全體題高中學語文教師的教學技能.本學期我們共進行了9次公開課、妍究課、示飯課、匯報課活動,還舉行了優(yōu)質課評比活動,從活動看,課堂上不只有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用了現(xiàn)代科技資源,令廣大師生悅目娛心,而且都不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——xxx以學生為本xxx,盡力調動學生的主動性、積極性,創(chuàng)設情境、青景,讓學生多動、多思,嶄開聯(lián)想,開展合作學習、探討學習,變成了有xxx生命xxx的課堂.教師的教學行為正在發(fā)生著顯暑的變化,由xxx灌輸xxx轉變?yōu)閤xx探討xxx,學生學得主動,學得有價值.課后上課的教師都說說自己的教學著想教學思路,我們全盤小組也對這些老師的課進行了評課,不僅肯定了他們教學的優(yōu)點,更重要的是指出了他們教學中的不足.捅過這些活動,使我們組的教師更好地學習了教案的設計、課件的制作,舍短取長,題高了業(yè)務素質,練就更扎實的基本功,更琛刻令會了新課程理念,可以更好地為培育事業(yè)服務.
3、加強教改與教學科研.教學改革和教學科研是題高教學質量的根本出路,這一學期,我們在學校教道處的帶領下,以題高課堂教學質量的效率為目標,不斷地進行探嗦、改革、創(chuàng)新.在教學反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例.以此來陪養(yǎng)教師的科研能力,努厲題高教師整體素質、優(yōu)化教師隊伍.我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失,多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文,積極參與課題妍究.
4、堅持聽課制度,本學期我們組的老師都能按學校的要求分階段完成聽課任務,每月3節(jié)以上,有的老師超額完成了學校規(guī)定的任務.
5、,在示飯課中互相獲得題高和教益.在本學期,我們組織了四次教師示飯課、展示課活動.每次,無論是xxx老xxx教師還是xxx新xxx教師,每人都按教學大綱的要求任真準備了一堂課,在課堂上要求充分體現(xiàn)教師主導,學生主體的教學目標.邀請各年級同科教師都來聽課、評課.捅過教課、聽課、評課,各位老師都能及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣之處.對于不足之處,大家都能虛心接受并能任真改進,如此就有用地促進了每個教師自身的教學工作,讓每個人都能吸收他人長處,彌補己身之不足.
6、我們要求老師們寫教學反思.讓老師們不斷取得進步.
總之,在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀茵素存在,但主觀茵素卻更重要;另外,培育科研還要真正重視起來,多一點創(chuàng)意.如何把每項工作都做好,其實有一定藝術.今后,語文教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進.
本學期,在鄺校長的大力支持下,每個科組都有一定的經費,以此鼓勵老師的教學工作.
注:本組的經費:500元
使用如下:
1、教師外出聽課共花費300元.
2、教師購買輔導書100元.
3、期末考試花費100元.
初中教研組工作總結(篇5)
本期我們教研組共有七位老師，共28個教學班，學生差異大，很大一部分學生成績較差，而且有的班額較大，每位老師任務重，壓力大。但在學校各位領導關心指導下，經過教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學教研工作。以下就本期生物教學常規(guī)、教學成效、教學研究和教師學業(yè)發(fā)展等方面作簡略總結：
一、本學科教學常規(guī)方面：
我覺得我組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
這一期，無論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。
二、教學成效方面：
本屆學生來源較廣，參差不齊，特別是寄宿班的學生，每節(jié)課都要花很多時間精力維持紀律。但經過一學期的努力，每個班不僅上課次序良好，而且成績提高了，差生人數(shù)也減少了。本期進行了一次考試和一次競賽，情況還是比較正常。我們本組的老師都很受學生歡迎。
三、教學研究和教師專業(yè)發(fā)展方面：
教研活動的目的是為了搞好教學，提高教學效果。開學初我們安排了倆位老師上研究課，《鳥的生殖和發(fā)育》和老師的《基因的顯性和隱性》都按時完成。本期我們還不定期地開展了很多次教研活動和備課組活動，為了提高教學效果，老師們都在積極想辦法，鉆研適合自身的和本學科的教學方法，每位老師都形成了自己特有的教學風格。我們還進行了生物知識競賽。
四、教研組建設的打算和建議：
1、我覺得教研組是教師共同成長的小溫床，組內相互聽課是提高教師教學水平的捷徑，但我們學校還缺少相互聽課的良好氛圍。
2、我們組下期要充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，學校也應該規(guī)定他們多在組內上示范課。
初中教研組工作總結(篇6)
一、指導思想
以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經典文學走進我們的生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、主要工作及措施
（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍
1、每周一次的教研活動要按照教務處的安排落到實處。教研活動要有理論學習，集體備課，統(tǒng)一作業(yè)，聽課、評課等安排。
2、開設組內教研課，展開聽評課活動，促進語文教研工作的開展。聽評課活動主要以本學科的課為主，認真寫好聽課筆記，做好評課。聽評課安排與教務處安排一致，提倡教師個人相互聽評課，相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力。
3、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不走過場。各備課組按照要求提前一周備課，主備課老師在教研日要準備下周需要上課的教案，將紙質教案發(fā)放到備課組每個老師手中，針對教學中可能會出現(xiàn)的問題進行研究。下個教研日所有老師將寫有自己修改意見和教學反思的紙質教案上交教研組長或備課組長，交教務處存檔。
4、學生作業(yè)每個年級組要一致。作業(yè)有預習作業(yè)，課堂檢測，課后作業(yè)。預習作業(yè)和課后作業(yè)合并為一張16K紙，課堂作業(yè)為一張16K紙。各備課組按照要求提前一周準備作業(yè)，主備課老師在教研日要準備下周需要用的作業(yè)，將紙質稿發(fā)放到備課組每個老師手中，針對教學中可能會出現(xiàn)的問題進行研究。
5、九年級語文老師要特別加快進度，已備有足夠的復習時間。預計最遲在三月底新課結束，進入第一輪復習。同時在上新課的要有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為今年的中考能取得好成績奠定基礎。
（二）加強課題研究，提升教師的課堂教學水平，提高課堂教學質量。
1、根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討，通過集體備課展開對話爭辯，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
2、組織全體老師利用教研時間認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
3、配合學校，區(qū)教研室，積極參加一切語文集體教研活動。
初中教研組工作總結(篇7)
本期我們教研組共有五位老師（其中有一位代課，兩位兼職），教初一、初二共二十二個班的生物教學，學生差異大，很大一部分學生成績較差，而且有的班額較大，每位老師任務重，壓力大。但在學校各位領導關心指導下，經過教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學教研工作。以下就本期生物教學常規(guī)、教學成效、教學研究和教師學業(yè)發(fā)展等方面作簡略總結：
一、本學科教學常規(guī)方面：
我覺得我組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本期初一任教老師多，每位老師大部分課相互沖突，實驗課簡直無法正規(guī)安排，我只有盡量協(xié)調，幸好本班老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
這一期，無論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。
二、教學成效方面：
初一年級剛進校時教起來感覺非常的吃力，特別是住宿班的學生，每節(jié)課都要花很多時間精力維持紀律。但經過一學期的努力，每個班不僅上課次序良好，而且成績提高了，差生人數(shù)也大為減少，只是4、7、9班紀律和成績差些。初二年級的學生這學期紀律不如上期，但本期進行了兩次考試，情況還是比較正常，只是8班和9班成績還很差。
就學生對老師的評價看，我們本組的老師都很受學生歡迎。
三、教學研究和教師專業(yè)發(fā)展方面：
教研活動的目的是為了搞好教學，提高教學效果。開學初我們安排了三位老師上研究課，但后來由于老師的變動，只上了姜老師的《顯微鏡的使用》和劉澤茜老師的《觀察種子的結構》兩節(jié)。本期我們還不定期地開展了很多次教研活動和備課組活動，為了提高教學效果，老師們都在積極想辦法，鉆研適合自身的和本學科的教學方法，每位老師都形成了自己特有的教學風格。
四、教研組建設的打算和建議：
1、我覺得教研組是教師共同成長的小溫床，組內相互聽課是提高教師教學水平的捷徑，但我們學校還缺少相互聽課的良好氛圍。
2、我們組下期要充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，學校也應該規(guī)定他們多在組內上示范課。
初中教研組工作總結(篇8)
一、主要工作回顧
1、我們始終堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。組內老師互相聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。教研組各位老師認真堅持作業(yè)全批全改。上學期全體物理教師去市實驗初中學習，觀摩了兩堂優(yōu)質課，兩校物理教研組就“活動單導學”模式進行了交流，通過此活動使物理組全體教師對“活動單導學”有了更高的認識；按時保質由尤國兵老師向全市初中物理教師開設“活動單教學模式”展示課、全組協(xié)助姚海兵老師參加如皋市初中物理優(yōu)秀課評比既教學基本功比賽。
2、重視教師的專業(yè)發(fā)展，特別是青年教師的培養(yǎng)。每兩周安排兩位老師開公開課，集體集中備課，并且每次課后都及時進行組內評課，組內相互研究、相互學習氣氛好，相互幫助提高大。
3、加強九年級物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量
初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師利用活動單教學模式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。在新授課的同時，初三教師共同研究歷屆中考試卷，交流往屆教學經驗，從而明確方向，為今年提高物理中考成績打下了扎實的基礎。
二、成績亮點多
我們初中物理組全體老師都有較強的責任心，積極主動的相互學習，所以我們組形成了良好的學習氛圍。每兩周請兩位老師開公開課，集體集中備課，除了備教學內容外，還備學生的知識水平。在年級組內可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習，正是因為大家精誠合作，物理科教學能正常進行并能完成各種工作計劃。主要成績：
1、承接省物理學會課題：農村初中物理有效教學中“活動單導學”方式的實踐和研究，以課題為默契進一步提高全組教師的教育教研水平。
2、尤國兵老師向全市初中物理教師開了活動單教學模式示范課《質量密度復習（一）》
3、邵玉璇老師參加如皋市20xx年主題班會說課比賽獲市二等獎。
4、姚海兵老師參加如皋市初中物理優(yōu)秀課評比既教學基本功比賽獲市二等獎；
5、陸亞東老師的教案《走進分子世界》參加省中學物理優(yōu)秀教案評比獲省一等獎；
6、任林老師20xx年12月6日參加如皋市和連云港灌云縣兩地教研活動，開設《對教材中導圖、插圖進行整合和延伸》公開課。
7、任林老師被南通市物理學會和南通市教育學會物理專業(yè)委員會評為20xx年度南通市物理教學先進個人。
8、陸亞東老師論文“物理習題課創(chuàng)新模式的幾點思考”發(fā)表于《中國學術期刊》09年第四期；
9、陸亞東老師的論文《巧用“活動單”導學關注學生有效性學習》獲南通市三等獎；
10、陸亞東老師的論文《“反正歸納法”物理實驗教學的嘗試與啟發(fā)》獲省二等獎；
11、任林老師的論文《淺談活動單導學"教學模式下“活動”設計的藝術性》獲省物理優(yōu)秀論文評比二等獎；
12、任林老師的論文《《淺析“活動單導學”開展的幾個誤區(qū)和解決策略》發(fā)表在《如皋教育研究》20xx年第4、5兩期合刊上。
13、任林老師的論文《創(chuàng)新實驗活動：提高實驗教學設計藝術性的有效途徑》獲江蘇省中小學實驗教學研究實驗教學論文評比三等獎。
14、邵玉璇老師的論文“初中物理學習中的思維誤區(qū)及對策”發(fā)表于09年12月的《中學物理》上；
15、趙爵焱老師的論文“例析初中物理活動單導學中活動的設計與評價”獲獎省二等獎；
16、陸亞東老師的論文《“物體的浮與沉”》發(fā)表《中國多媒體教學學報》20xx年第1期；
17、陸亞東老師的論文《“以活動單為橋梁、強化課堂有效反饋”》發(fā)表《物理通報》20xx年第1期；
18、舉辦了初二物理知識競賽。共有10人次獲得一等獎，22人次獲得二等獎，28人次獲得三等獎。
19、舉辦了港城實驗學校物理教師活動單設計和優(yōu)秀課評比活動，評出一等獎3名，4名二等獎，通過此活動進一步提高了全體教師對“活動單導學”教學模式的認識。
三、不足
實驗教學是提高物理教學質量的關鍵，但由于學校實驗條件有限，老師對實驗教學的不重視，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或實驗效果差。
四、改進措施
1、下一學期教研組將進一步加強教學常規(guī)，提高整體成績，加大優(yōu)勢，縮小班級差異，加強個別老師的作業(yè)批改，加強學生的個別指導。優(yōu)化組內課題教研，加強中考復習研究，力爭在中考中取得滿意的成績。
2、要重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，而且可以通過自制實驗教具，增加一些學生實驗，將有的演示實驗改成學生實驗提高的教學效果，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊精神。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：團結合作是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階而努力。
初中教研組工作總結(篇9)
1、按照學校統(tǒng)一安排，把滿足學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學質量意識，牢固樹立改革意識和服務意識，堅持與時俱進，通過積極開展教師教學月檢查督導工作，和學生征文比賽等課外活動，促進語文教師的發(fā)展和教學成績的提高。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴謹治學、團結協(xié)作、開拓進取、和諧奮進，積極地開展工作。
2、認真學習新課標，用新的教育理念指導教學工作。開學之初，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。在學校的統(tǒng)一要求下，重新學習了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀，明確各項語文常規(guī)，同時結合業(yè)務檢查發(fā)現(xiàn)的問題，及時召開語文教師會，密切落實《規(guī)程》的各項要求。我們注重理論與實踐的結合，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學反思，每月有教學總結，間周開教研組會，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式，相互學習，共同提高。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
3、將教學工作與科研有機結合，教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路。一學期來，繼續(xù)激活合作辦學機制，三個年級教師積極主動參與同安一中同年級備課組的課題研究工作，進行相關的理論學習和思考實踐，認真開展集體備課交流活動，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學，研究如何調動學生的積極性、主動性，開展合作學習、探究學習。通過交流提高了教師們的課堂教學能力，教學成績顯著提高。語文組每位老師都定了一份語文教育教學刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和教改趨勢，開闊視野拓寬語文課改思路，并在校內建立了語文教師，實現(xiàn)了資源共享。
4、積極參加市、縣教研室組織的活動。本學期以來，重視校內常規(guī)檢查，要求每位語文老師課前組織學生進行三分鐘演講小活動，定期向學生推薦美文，重視課堂教學的有效性。健全教研組管理制度，嚴肅教研活動和集體備課時間。
5、遵循語文教育的規(guī)律，注重學生的實踐活動。開學以來，為了豐富學生的文化生活，營造書香校園，進一步深化課堂教學改革，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動，讓學生走出課堂，走向社會，去探索學習，拓展視野，豐富生活，將課堂上學到的知識運用到實踐中去，到生活中去解決課堂上產生的疑問。提高了學生學習語文的興趣，鍛煉了學生多方面的能力，為樹立大語文觀，提高學生的語文素養(yǎng)奠定了基礎。
本學期，我校學生獲取區(qū)級征文比賽，獲得一等獎、二等獎和三等獎，是近期零的突破，可喜可賀！
工作總結小編精心推薦
500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字
政史地教研組工作總結
（xx——xx學年度第二學期）
本學期，我組的教研工作以學校教學方針為指導，認真落實學校教育教學工作部署，深入推進高效課堂教學改革，以提高教師業(yè)務水平和政史地組教學質量為目的，強化學習、更新觀念、轉變職能。順利完成了各項教學教研任務。主要做了以下工作：
一、加強課改理論學習，更新觀念。
1、本學期，全組教師利用教研組這一陣地，圍繞高效課堂教學改革，展開了以集體、分組與自學相結合，組內共同交流學習成果、心得的教育理論和業(yè)務知識學習活動，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以新課程標準及課改理論為指導。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身知識結構得到完善，教學水平得到相應的提高。
2、我們以“小課題研究”為依托，扎實開展了《小課題研究方案》集體學習，并對小課題研究問題的形成、方案的設計、目標的確定等問題逐一進行了有效的學習。通過學習使我組教師認識到：政、史、地教師教學中立足課堂而不能受課堂局限，立足學科教材而不能受其限制，要善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。
二、落實教學常規(guī)，有序教學。
1、學期初，每位教師就根據(jù)教務處工作計劃制定了切實可行的教學計劃及教學進度，做到進度在先，活動在后，并按照進度有序的進行教學，從而保證教學質量的提高。
2、加強備課，通過教研組會議，我們要求每位教師做到不備課不上課。課前鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系考點、聯(lián)系學生實際，做到既備教材又備學生。
3、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結對活動。本學期，我們有了新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為都是本科生，學科知識扎實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經驗欠缺，需要學習和培養(yǎng)。按照學校和教務處的安排，我們進行了新老教師師徒結對活動。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教研任務，并給盡可能多的幫助。
4、積極配合教務處做好每階段教師各項常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。
三、深化教研氣氛，以研促教。
教學離不開教研，教研是提高教學效率的有效途徑。本學期全組老師提高認識，轉變觀念，都能按時、積極的開展教研活動，做到了教研任務不拖拉，教研活動有質量，較以前的教研氣氛，有了極大地改觀和轉變，這種收獲是驕人的。通過這些活動組內教師主
動聽課學習，認真交流，努力學習，汲取他人先進經驗，提高自身的教學能力。
四、工作成效與努力方向：
通過我們一學期來的工作，現(xiàn)在我組教師對教研活動重視程度有所提高，參與意識有所增強。都能按時、積極的開展教研活動，做到了教研任務不拖拉，教研活動有質量。在喜訴收獲的同時，我們也深知自己存在的不足，在今后的工作中，我準備發(fā)揮集體智慧從以下幾個方面著手開展工作：
1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域。
2、探索如何提高課堂教學效率。
3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。
4、多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。
政史地教研組
xx年7月10日
政史地教研組教學工作總結
政史地教研組工作總結
政史地組政治教學工作總結
政史地教研組工作計劃
政史地教研組工作計劃
初中教研組工作總結(篇2)
時間飛逝，回望開學初的計劃，深感“做事的過程就是結果，努力能帶動效率?！边@學期我們數(shù)學教研組的工作在三個備課組長及全組數(shù)學教師的努力下基本完成了工作任務。
現(xiàn)總結如下：
一、突出研課特色，以公開課為平臺，提升教研組教師學習能力通過學校各項活動，我們教師課堂教學水平有很大提高，三個備課組長以學生學段不同，科學合理地進行教學工作，我們強化數(shù)學教研組建設，積極發(fā)揮教研組備課組的團隊合作力量，走了教研組教學研究特色化，便于提高我們教師教學水平，要求每位教師認真鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中。通過骨干教師帶動青年教師觀課議課評課，提升教師對教學各項能力，并議課中，及時發(fā)現(xiàn)一些“共同”問題，緊鑼密鼓地開展研究，并探討解決教學共性問題以及教師教學個人問題，一定程度上有效的提高了教師相互學習能力。
二、多種培訓及教學研修，提升教研組教師素養(yǎng)學校創(chuàng)造機會提高教師的業(yè)務學習能力。選派優(yōu)秀教師積極參加外出跟崗培訓，回來后上好匯報課，實現(xiàn)資源共享。聯(lián)系溫州市送教下鄉(xiāng)活動，縣常規(guī)培訓活動，市縣中考復習說明培訓，多個角度，多個平臺，進行了教師業(yè)務和素養(yǎng)培訓，效果顯著。
三、豐富活動，提高數(shù)學教研組綜合能力整合教學活動，展開備課組特點的個性行動研究，在教研中，我們階段交流活動，解決研究過程遇到的問題。九年級進行二輪專題復習研究，由王大團老師做公開課，并在課題組員和全體數(shù)學組展開研討，提高了二輪專題復習研究的有效性。七八年級對如何處理培優(yōu)和教學相宜聯(lián)系，平時更針對性的，更有效的進行教學整合，使培優(yōu)和教學雙贏。這學期各年段積極組織學生參加生活中的數(shù)學的初賽與復賽，并獲得多個一、二、三等獎獎項，成果喜人。
四、發(fā)揮備課組長領導力，加強集體備課通過教研組平臺，要求備課組長細化、優(yōu)化備課組各項常規(guī)工作，發(fā)揮教師的積極性，有計劃地開展教研組下達各項數(shù)學教學活動。以教研組為單位進行教學研究，發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，把教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
五、教研工作的不足之處教研組內教師多，改變提升教研組教師教學水平，還是有很大距離，改變教師教學方式和教學觀念也有困難，教研組教師平均年齡較大，在專業(yè)上開始進入了疲倦期，如何激發(fā)老師們的工作激情，快速度過工作倦怠期，進入新一輪工作激情期，這是我們教研組面臨的一個問題。經驗型的老教師過多，也給我們帶來了很大工作壓力，從教研活動的公開課到試卷命題等等，活動熱情和投入嚴重不足，每次活動的執(zhí)行力都會阻礙重重，因此各備課組長壓力極大。
最后，感謝大家這幾年在工作上的大力支持，我們教研組的工作，是見證大家的共同成長，讓我們收獲各自的精彩，同時也成就我們作為數(shù)學大組的集體榮譽！再次，感謝有你們！
初中教研組工作總結(篇3)
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，根據(jù)學校教學教研工作計劃，本學期，我校的語文教學教研工作以學校教導處教學計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分收獲，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、加強學習，提高語文教師的教學技能
本學期，根據(jù)我校青年教師理論學習的特色，我校語文教研組組織語文教師進一步學習《語文新課程標準》，并要求教師嚴格執(zhí)行《課堂教學常規(guī)》。加強理論學習，要能有自己的學習體會，并運用于語文課堂教學實踐，達到提高了我校語文教師的語文教學素養(yǎng)和語文教學水平，開闊了教師的視野。
二、落實教研活動
教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們語文教研組在學校領導的指導下，按照學校工作計劃如期開展活動，力求做到每次活動有準備，有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：
1、加強教學常規(guī)管理，切實針對教學中存在的問題重點研究;本學期在校長室和教導處領導下召開了兩次教學質量建設分析會。
2、加強上課，特別是加強課堂教學的研究，以促進課堂教學效益不斷提高;上好組內的公開課、示范課，并加強評課。
3、加強集體備課，切實做到統(tǒng)一有規(guī)范的備課程序。
4、組織本組教師參加區(qū)級各種教科研活動。我校xx和xx兩位老師參加xx區(qū)語文教師粉筆字板書及課文誦讀比賽均榮獲區(qū)級一等獎。
三、促進專業(yè)發(fā)展
語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：
1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學史學經典著作;
2、寫作。多寫教學論文，及時總結教學經驗;本學期有多位教師撰寫的論文在市級及以上刊物上發(fā)表或獲獎。
3、研究。多研究語文課堂教學，多研究教材，多研究學生。
特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：
一是做到“三給”：給機會;給動力;給時間。
二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關心、幫助青年，讓青年教師感受到被關懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學當中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學時效，提升學科教學質量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高。xx老師獲xx區(qū)語文優(yōu)質課賽課一等獎。
四、重視學生良好習慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的學生活動
1、我校語文組老師重視對學生良好習慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學生的個性發(fā)展奠定良好的基礎，積極開展語文學科競賽，提高學生的語文素養(yǎng)，為學生的成長開拓更寬廣的空間，我校三名學生參加xx區(qū)中學生作文競賽，分獲二、三等獎。我校積極開展“三進”工作，定期組織開展了“晨風揚帆”書法社各項活動，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。今年我校順利通過了泰州市教育局“三進”工作評估小組的驗收，被確定為泰州市書寫特色校。
2、加強學生課外閱讀，注重學生積累。
初中教研組工作總結(篇4)
本學期我們語文教研組根劇學校的培育教學計劃,狠抓常規(guī)管理,全體貫徹培育方針,實施新課程培育,積極推進課堂教學改革,真實題高課堂教學效益,開展了一系列的教研活動,現(xiàn)將本期的工作總結如下:
1、重視學習語文新課程標準,轉變教學觀念,組織全面語文教師任真學習語文新課程標準及最新的培育理念,掌握課程的基本理念,全體題高學生的語文素養(yǎng),正確把握語文培育的特點,積極倡導自主、合作、探討的學習方式,努厲建設開放而有活力的語文課程.捅過學習,教師們的教學理念有了很大的轉變.大家深深體會到:當一位語文教師不容易,一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易.語文學科涉及的知識面廣泛,新課程對教師題出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,改革教學模式勢在必行.七、八年級的語文教師一直走在實驗的前列,九年級的教師也在積極的參與,課改的理念已深入人心.
2、任真開展新課程的備課交流活動,做好備課組的組織工作,每周保證一次集中討侖的時間.要點妍究在新課程實施的背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為,如何全體題高中學語文教師的教學技能.本學期我們共進行了9次公開課、妍究課、示飯課、匯報課活動,還舉行了優(yōu)質課評比活動,從活動看,課堂上不只有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用了現(xiàn)代科技資源,令廣大師生悅目娛心,而且都不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——xxx以學生為本xxx,盡力調動學生的主動性、積極性,創(chuàng)設情境、青景,讓學生多動、多思,嶄開聯(lián)想,開展合作學習、探討學習,變成了有xxx生命xxx的課堂.教師的教學行為正在發(fā)生著顯暑的變化,由xxx灌輸xxx轉變?yōu)閤xx探討xxx,學生學得主動,學得有價值.課后上課的教師都說說自己的教學著想教學思路,我們全盤小組也對這些老師的課進行了評課,不僅肯定了他們教學的優(yōu)點,更重要的是指出了他們教學中的不足.捅過這些活動,使我們組的教師更好地學習了教案的設計、課件的制作,舍短取長,題高了業(yè)務素質,練就更扎實的基本功,更琛刻令會了新課程理念,可以更好地為培育事業(yè)服務.
3、加強教改與教學科研.教學改革和教學科研是題高教學質量的根本出路,這一學期,我們在學校教道處的帶領下,以題高課堂教學質量的效率為目標,不斷地進行探嗦、改革、創(chuàng)新.在教學反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例.以此來陪養(yǎng)教師的科研能力,努厲題高教師整體素質、優(yōu)化教師隊伍.我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失,多多撰寫教學反思、多多撰寫教學論文,積極參與課題妍究.
4、堅持聽課制度,本學期我們組的老師都能按學校的要求分階段完成聽課任務,每月3節(jié)以上,有的老師超額完成了學校規(guī)定的任務.
5、,在示飯課中互相獲得題高和教益.在本學期,我們組織了四次教師示飯課、展示課活動.每次,無論是xxx老xxx教師還是xxx新xxx教師,每人都按教學大綱的要求任真準備了一堂課,在課堂上要求充分體現(xiàn)教師主導,學生主體的教學目標.邀請各年級同科教師都來聽課、評課.捅過教課、聽課、評課,各位老師都能及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣之處.對于不足之處,大家都能虛心接受并能任真改進,如此就有用地促進了每個教師自身的教學工作,讓每個人都能吸收他人長處,彌補己身之不足.
6、我們要求老師們寫教學反思.讓老師們不斷取得進步.
總之,在看到成績的同時,我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀茵素存在,但主觀茵素卻更重要;另外,培育科研還要真正重視起來,多一點創(chuàng)意.如何把每項工作都做好,其實有一定藝術.今后,語文教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進.
本學期,在鄺校長的大力支持下,每個科組都有一定的經費,以此鼓勵老師的教學工作.
注:本組的經費:500元
使用如下:
1、教師外出聽課共花費300元.
2、教師購買輔導書100元.
3、期末考試花費100元.
初中教研組工作總結(篇5)
本期我們教研組共有七位老師，共28個教學班，學生差異大，很大一部分學生成績較差，而且有的班額較大，每位老師任務重，壓力大。但在學校各位領導關心指導下，經過教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學教研工作。以下就本期生物教學常規(guī)、教學成效、教學研究和教師學業(yè)發(fā)展等方面作簡略總結：
一、本學科教學常規(guī)方面：
我覺得我組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
這一期，無論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。
二、教學成效方面：
本屆學生來源較廣，參差不齊，特別是寄宿班的學生，每節(jié)課都要花很多時間精力維持紀律。但經過一學期的努力，每個班不僅上課次序良好，而且成績提高了，差生人數(shù)也減少了。本期進行了一次考試和一次競賽，情況還是比較正常。我們本組的老師都很受學生歡迎。
三、教學研究和教師專業(yè)發(fā)展方面：
教研活動的目的是為了搞好教學，提高教學效果。開學初我們安排了倆位老師上研究課，《鳥的生殖和發(fā)育》和老師的《基因的顯性和隱性》都按時完成。本期我們還不定期地開展了很多次教研活動和備課組活動，為了提高教學效果，老師們都在積極想辦法，鉆研適合自身的和本學科的教學方法，每位老師都形成了自己特有的教學風格。我們還進行了生物知識競賽。
四、教研組建設的打算和建議：
1、我覺得教研組是教師共同成長的小溫床，組內相互聽課是提高教師教學水平的捷徑，但我們學校還缺少相互聽課的良好氛圍。
2、我們組下期要充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，學校也應該規(guī)定他們多在組內上示范課。
初中教研組工作總結(篇6)
一、指導思想
以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經典文學走進我們的生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、主要工作及措施
（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍
1、每周一次的教研活動要按照教務處的安排落到實處。教研活動要有理論學習，集體備課，統(tǒng)一作業(yè)，聽課、評課等安排。
2、開設組內教研課，展開聽評課活動，促進語文教研工作的開展。聽評課活動主要以本學科的課為主，認真寫好聽課筆記，做好評課。聽評課安排與教務處安排一致，提倡教師個人相互聽評課，相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力。
3、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不走過場。各備課組按照要求提前一周備課，主備課老師在教研日要準備下周需要上課的教案，將紙質教案發(fā)放到備課組每個老師手中，針對教學中可能會出現(xiàn)的問題進行研究。下個教研日所有老師將寫有自己修改意見和教學反思的紙質教案上交教研組長或備課組長，交教務處存檔。
4、學生作業(yè)每個年級組要一致。作業(yè)有預習作業(yè)，課堂檢測，課后作業(yè)。預習作業(yè)和課后作業(yè)合并為一張16K紙，課堂作業(yè)為一張16K紙。各備課組按照要求提前一周準備作業(yè)，主備課老師在教研日要準備下周需要用的作業(yè)，將紙質稿發(fā)放到備課組每個老師手中，針對教學中可能會出現(xiàn)的問題進行研究。
5、九年級語文老師要特別加快進度，已備有足夠的復習時間。預計最遲在三月底新課結束，進入第一輪復習。同時在上新課的要有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為今年的中考能取得好成績奠定基礎。
（二）加強課題研究，提升教師的課堂教學水平，提高課堂教學質量。
1、根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討，通過集體備課展開對話爭辯，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
2、組織全體老師利用教研時間認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
3、配合學校，區(qū)教研室，積極參加一切語文集體教研活動。
初中教研組工作總結(篇7)
本期我們教研組共有五位老師（其中有一位代課，兩位兼職），教初一、初二共二十二個班的生物教學，學生差異大，很大一部分學生成績較差，而且有的班額較大，每位老師任務重，壓力大。但在學校各位領導關心指導下，經過教研組各位老師的共同努力，順利完成了本期教學教研工作。以下就本期生物教學常規(guī)、教學成效、教學研究和教師學業(yè)發(fā)展等方面作簡略總結：
一、本學科教學常規(guī)方面：
我覺得我組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本期初一任教老師多，每位老師大部分課相互沖突，實驗課簡直無法正規(guī)安排，我只有盡量協(xié)調，幸好本班老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
這一期，無論是教案檢查，還是作業(yè)抽查，我們組都受到好評。
二、教學成效方面：
初一年級剛進校時教起來感覺非常的吃力，特別是住宿班的學生，每節(jié)課都要花很多時間精力維持紀律。但經過一學期的努力，每個班不僅上課次序良好，而且成績提高了，差生人數(shù)也大為減少，只是4、7、9班紀律和成績差些。初二年級的學生這學期紀律不如上期，但本期進行了兩次考試，情況還是比較正常，只是8班和9班成績還很差。
就學生對老師的評價看，我們本組的老師都很受學生歡迎。
三、教學研究和教師專業(yè)發(fā)展方面：
教研活動的目的是為了搞好教學，提高教學效果。開學初我們安排了三位老師上研究課，但后來由于老師的變動，只上了姜老師的《顯微鏡的使用》和劉澤茜老師的《觀察種子的結構》兩節(jié)。本期我們還不定期地開展了很多次教研活動和備課組活動，為了提高教學效果，老師們都在積極想辦法，鉆研適合自身的和本學科的教學方法，每位老師都形成了自己特有的教學風格。
四、教研組建設的打算和建議：
1、我覺得教研組是教師共同成長的小溫床，組內相互聽課是提高教師教學水平的捷徑，但我們學校還缺少相互聽課的良好氛圍。
2、我們組下期要充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，學校也應該規(guī)定他們多在組內上示范課。
初中教研組工作總結(篇8)
一、主要工作回顧
1、我們始終堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。組內老師互相聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。教研組各位老師認真堅持作業(yè)全批全改。上學期全體物理教師去市實驗初中學習，觀摩了兩堂優(yōu)質課，兩校物理教研組就“活動單導學”模式進行了交流，通過此活動使物理組全體教師對“活動單導學”有了更高的認識；按時保質由尤國兵老師向全市初中物理教師開設“活動單教學模式”展示課、全組協(xié)助姚海兵老師參加如皋市初中物理優(yōu)秀課評比既教學基本功比賽。
2、重視教師的專業(yè)發(fā)展，特別是青年教師的培養(yǎng)。每兩周安排兩位老師開公開課，集體集中備課，并且每次課后都及時進行組內評課，組內相互研究、相互學習氣氛好，相互幫助提高大。
3、加強九年級物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量
初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師利用活動單教學模式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。在新授課的同時，初三教師共同研究歷屆中考試卷，交流往屆教學經驗，從而明確方向，為今年提高物理中考成績打下了扎實的基礎。
二、成績亮點多
我們初中物理組全體老師都有較強的責任心，積極主動的相互學習，所以我們組形成了良好的學習氛圍。每兩周請兩位老師開公開課，集體集中備課，除了備教學內容外，還備學生的知識水平。在年級組內可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習，正是因為大家精誠合作，物理科教學能正常進行并能完成各種工作計劃。主要成績：
1、承接省物理學會課題：農村初中物理有效教學中“活動單導學”方式的實踐和研究，以課題為默契進一步提高全組教師的教育教研水平。
2、尤國兵老師向全市初中物理教師開了活動單教學模式示范課《質量密度復習（一）》
3、邵玉璇老師參加如皋市20xx年主題班會說課比賽獲市二等獎。
4、姚海兵老師參加如皋市初中物理優(yōu)秀課評比既教學基本功比賽獲市二等獎；
5、陸亞東老師的教案《走進分子世界》參加省中學物理優(yōu)秀教案評比獲省一等獎；
6、任林老師20xx年12月6日參加如皋市和連云港灌云縣兩地教研活動，開設《對教材中導圖、插圖進行整合和延伸》公開課。
7、任林老師被南通市物理學會和南通市教育學會物理專業(yè)委員會評為20xx年度南通市物理教學先進個人。
8、陸亞東老師論文“物理習題課創(chuàng)新模式的幾點思考”發(fā)表于《中國學術期刊》09年第四期；
9、陸亞東老師的論文《巧用“活動單”導學關注學生有效性學習》獲南通市三等獎；
10、陸亞東老師的論文《“反正歸納法”物理實驗教學的嘗試與啟發(fā)》獲省二等獎；
11、任林老師的論文《淺談活動單導學"教學模式下“活動”設計的藝術性》獲省物理優(yōu)秀論文評比二等獎；
12、任林老師的論文《《淺析“活動單導學”開展的幾個誤區(qū)和解決策略》發(fā)表在《如皋教育研究》20xx年第4、5兩期合刊上。
13、任林老師的論文《創(chuàng)新實驗活動：提高實驗教學設計藝術性的有效途徑》獲江蘇省中小學實驗教學研究實驗教學論文評比三等獎。
14、邵玉璇老師的論文“初中物理學習中的思維誤區(qū)及對策”發(fā)表于09年12月的《中學物理》上；
15、趙爵焱老師的論文“例析初中物理活動單導學中活動的設計與評價”獲獎省二等獎；
16、陸亞東老師的論文《“物體的浮與沉”》發(fā)表《中國多媒體教學學報》20xx年第1期；
17、陸亞東老師的論文《“以活動單為橋梁、強化課堂有效反饋”》發(fā)表《物理通報》20xx年第1期；
18、舉辦了初二物理知識競賽。共有10人次獲得一等獎，22人次獲得二等獎，28人次獲得三等獎。
19、舉辦了港城實驗學校物理教師活動單設計和優(yōu)秀課評比活動，評出一等獎3名，4名二等獎，通過此活動進一步提高了全體教師對“活動單導學”教學模式的認識。
三、不足
實驗教學是提高物理教學質量的關鍵，但由于學校實驗條件有限，老師對實驗教學的不重視，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或實驗效果差。
四、改進措施
1、下一學期教研組將進一步加強教學常規(guī)，提高整體成績，加大優(yōu)勢，縮小班級差異，加強個別老師的作業(yè)批改，加強學生的個別指導。優(yōu)化組內課題教研，加強中考復習研究，力爭在中考中取得滿意的成績。
2、要重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，而且可以通過自制實驗教具，增加一些學生實驗，將有的演示實驗改成學生實驗提高的教學效果，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊精神。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：團結合作是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階而努力。
初中教研組工作總結(篇9)
1、按照學校統(tǒng)一安排，把滿足學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學質量意識，牢固樹立改革意識和服務意識，堅持與時俱進，通過積極開展教師教學月檢查督導工作，和學生征文比賽等課外活動，促進語文教師的發(fā)展和教學成績的提高。語文組各位老師都能模范遵守教師職業(yè)道德、依法治教、嚴謹治學、團結協(xié)作、開拓進取、和諧奮進，積極地開展工作。
2、認真學習新課標，用新的教育理念指導教學工作。開學之初，我們每位老師認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。在學校的統(tǒng)一要求下，重新學習了《規(guī)程》以及去教研員宿老師對《規(guī)程》的解讀，明確各項語文常規(guī)，同時結合業(yè)務檢查發(fā)現(xiàn)的問題，及時召開語文教師會，密切落實《規(guī)程》的各項要求。我們注重理論與實踐的結合，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課堂。每節(jié)有教學反思，每月有教學總結，間周開教研組會，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式，相互學習，共同提高。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
3、將教學工作與科研有機結合，教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路。一學期來，繼續(xù)激活合作辦學機制，三個年級教師積極主動參與同安一中同年級備課組的課題研究工作，進行相關的理論學習和思考實踐，認真開展集體備課交流活動，重點研究在新課程實施背景下的課堂教學，研究如何調動學生的積極性、主動性，開展合作學習、探究學習。通過交流提高了教師們的課堂教學能力，教學成績顯著提高。語文組每位老師都定了一份語文教育教學刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和教改趨勢，開闊視野拓寬語文課改思路，并在校內建立了語文教師，實現(xiàn)了資源共享。
4、積極參加市、縣教研室組織的活動。本學期以來，重視校內常規(guī)檢查，要求每位語文老師課前組織學生進行三分鐘演講小活動，定期向學生推薦美文，重視課堂教學的有效性。健全教研組管理制度，嚴肅教研活動和集體備課時間。
5、遵循語文教育的規(guī)律，注重學生的實踐活動。開學以來，為了豐富學生的文化生活，營造書香校園，進一步深化課堂教學改革，語文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語文實踐活動，讓學生走出課堂，走向社會，去探索學習，拓展視野，豐富生活，將課堂上學到的知識運用到實踐中去，到生活中去解決課堂上產生的疑問。提高了學生學習語文的興趣，鍛煉了學生多方面的能力，為樹立大語文觀，提高學生的語文素養(yǎng)奠定了基礎。
本學期，我校學生獲取區(qū)級征文比賽，獲得一等獎、二等獎和三等獎，是近期零的突破，可喜可賀！
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