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學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)
學(xué)習(xí)部作為一個(gè)服務(wù)全系學(xué)習(xí)工作的集知道性、聯(lián)絡(luò)性、服務(wù)性為一體的部門(mén)，在外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)中是不可或缺的存在。學(xué)習(xí)部以為全系師生營(yíng)造一個(gè)積極活潑、互助融洽、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的良好氛圍為己任，同時(shí)，積極配合院校開(kāi)展各種別開(kāi)生面的活動(dòng)，推動(dòng)本院文體事業(yè)的發(fā)展。
新的學(xué)期開(kāi)始，外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)完成了人員調(diào)整，學(xué)習(xí)部作為旗下所屬部門(mén)之一，也優(yōu)化了人事部署?；仡櫳弦粚W(xué)期學(xué)習(xí)部的工作情況，我部一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取在順利完成本學(xué)期的常規(guī)任務(wù)的情況下，還能在特色工作方面有所突破。
為順利推進(jìn)本學(xué)期外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)功能，我部針對(duì)本學(xué)期的具體情況，特指定一系列工作計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)各項(xiàng)行動(dòng)：首先，改善部門(mén)運(yùn)行機(jī)制，提高部門(mén)成員的綜合能力，確保學(xué)習(xí)部的整個(gè)工作水平有所發(fā)展；其次，在常規(guī)工作方面，借鑒以往的經(jīng)驗(yàn)，更好地完成本學(xué)期我部基本任務(wù)；最后，在緊跟學(xué)院發(fā)展的前提下，堅(jiān)持創(chuàng)新，努力發(fā)展一些形式多樣、內(nèi)容生動(dòng)、意義深刻的活動(dòng)，樹(shù)立銳意進(jìn)取、積極向上的良好學(xué)院風(fēng)氣。
具體計(jì)劃如下：
1、優(yōu)化部門(mén)機(jī)制和人員，提高部門(mén)工作水平。
由于部門(mén)招新剛剛結(jié)束，學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)注入了大批新生力量，因此，我部高度注意對(duì)這批新生干部的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們熟悉學(xué)生會(huì)的工作環(huán)境，盡快使一切工作步入正軌。首先，我部遵循以人為本的原則，按照“老生帶新生，新生幫老生”的方法，讓有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生干部手把手向新生學(xué)習(xí)干部傳授經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，盡量以“新老”搭配的模式，讓新成員協(xié)助老成員的工作，使這批新成員在實(shí)踐中成長(zhǎng)。其次，加強(qiáng)本部?jī)?nèi)部團(tuán)結(jié)，促進(jìn)成員之間的日常聯(lián)系和交流。固定每半個(gè)月開(kāi)一次部門(mén)例會(huì)，以聚餐或者對(duì)談的形式，了解各成員學(xué)習(xí)、工作和生活的情況，一方面增進(jìn)了我部的凝聚力，另一方面能及時(shí)了解本部的實(shí)時(shí)情況，保證正式工作的順利完成。最后，在完成基本任務(wù)的.情況下，要求部門(mén)成員發(fā)揮創(chuàng)新精神，針對(duì)本部的活動(dòng)，提出切實(shí)可行的、特色新穎的意見(jiàn)或建議。每次召開(kāi)部門(mén)例會(huì)，都要求全體成員提前準(zhǔn)備一些策劃或方案，并在例會(huì)上積極討論，盡量把好的想法和創(chuàng)意投入到實(shí)踐中去。
2、貫徹落實(shí)各項(xiàng)要求，保質(zhì)保量完成常規(guī)工作
學(xué)習(xí)部的常規(guī)任務(wù)包括：承辦英語(yǔ)角，負(fù)責(zé)管理我院辯論隊(duì)，檢查本院學(xué)生上課出勤情況等。
英語(yǔ)角作為學(xué)習(xí)部的傳統(tǒng)活動(dòng)，一直頗受廣大師生的關(guān)注，我部一定繼承歷年舉辦英語(yǔ)角的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，讓外語(yǔ)學(xué)院的英語(yǔ)角活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色：首先、為了呈現(xiàn)給廣大師生一個(gè)生動(dòng)活潑豐富多彩的英語(yǔ)角，我部在活動(dòng)舉辦周期上有所調(diào)整，初步定為每半個(gè)月一次。舉辦周期的延長(zhǎng)，既能引起廣大師生的興趣，也能讓工作人員有更充足充分的準(zhǔn)備時(shí)間，保證每次活動(dòng)的關(guān)注度和質(zhì)量；第二、不拘泥于以往模式，在內(nèi)容形式上突破創(chuàng)新。不僅可以在教室內(nèi)舉辦，還可以在戶(hù)外進(jìn)行；不僅可以以對(duì)談的形式開(kāi)展，也可以以比賽的方式舉行；不僅可以由我部
獨(dú)自承辦，也可以與其組織一同合作；第三、強(qiáng)大宣傳力度，擴(kuò)大英語(yǔ)角的影響，把英語(yǔ)角打造成“旗幟品牌”。讓部門(mén)成員自主策劃宣傳方式，除了自主完成櫥窗海報(bào)外，還盡可能通過(guò)多種媒體進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大英語(yǔ)角的影響范圍，接受各類(lèi)群體的關(guān)注和監(jiān)督。目前，本學(xué)期第一次英語(yǔ)角舉辦時(shí)間暫定為10月20日，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作在有序進(jìn)行中。此外，我部有意向在英語(yǔ)協(xié)會(huì)招新完畢之后，與之合作，共辦一次特色活動(dòng)。
外語(yǔ)學(xué)院辯論隊(duì)的各項(xiàng)工作一直是由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，我院辯論隊(duì)在各種校級(jí)院級(jí)的比賽中都有上佳的表現(xiàn)，因此辯論隊(duì)的發(fā)展也是學(xué)習(xí)部的重點(diǎn)工作：首先，開(kāi)展班級(jí)或者年紀(jì)之間的辯論比賽，借此加強(qiáng)我院學(xué)生對(duì)辯論的了解，從整個(gè)層面提高學(xué)生對(duì)辯論的認(rèn)識(shí)和興趣，從而為辯論隊(duì)贏得更多的關(guān)注和支持；其次，人才是辯論隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵，因此，積極策劃接下的辯論隊(duì)招新活動(dòng)，選拔口才突出、思維敏捷、儀表大方的優(yōu)秀人才；第三，加強(qiáng)與我校辯論協(xié)會(huì)的聯(lián)系，盡可能地?cái)U(kuò)大我院辯論隊(duì)的學(xué)習(xí)途徑，積極爭(zhēng)取各種交流賽或表演賽的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中提高辯論隊(duì)隊(duì)員們的水平。
作為在校學(xué)生，按時(shí)上課是義務(wù)也是責(zé)任。學(xué)習(xí)部定期不定期進(jìn)行考勤工作，考查學(xué)生上課到課率，督促我院學(xué)生好好學(xué)習(xí)：首先，因?yàn)楸静咳藬?shù)有限，為更好地落實(shí)考勤工作，也為了更公平地進(jìn)行工作，我部決定每次參與的考查人員都從各班選出；其次，提高工作力度，通過(guò)紅榜公布結(jié)果，確?！岸酱傥以簩W(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)”的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
3、鼓勵(lì)活動(dòng)創(chuàng)新，積極創(chuàng)新活動(dòng)
學(xué)習(xí)部堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新并重，根據(jù)外語(yǔ)學(xué)院的實(shí)際情況和實(shí)時(shí)情況，制定適合的方案，舉辦相應(yīng)的活動(dòng)，來(lái)提高我院的的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)本學(xué)期的各項(xiàng)安排，我部初步提出了幾項(xiàng)可能且可以開(kāi)展的活動(dòng)：
⑴在10月底舉辦一次新老干部交流會(huì)，時(shí)長(zhǎng)1—2個(gè)小時(shí)。面向外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)團(tuán)、學(xué)、青成員，增進(jìn)外語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)青協(xié)的新老學(xué)生干部了解，解答新生干部的疑問(wèn)，傳授老生干部的經(jīng)驗(yàn)，盡快讓學(xué)生會(huì)的工作步入正軌。屆時(shí)，計(jì)劃邀請(qǐng)主席團(tuán)發(fā)言，并制作各部門(mén)和主要負(fù)責(zé)人的介紹PPT。前后期各項(xiàng)工作由學(xué)習(xí)部和主席團(tuán)商定分配。因10月、11月各項(xiàng)活動(dòng)密集展開(kāi)，交流會(huì)具體時(shí)間可能有所改動(dòng)；
⑵暫定在11月底或12月初，面向全院師生，舉辦一次針對(duì)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的交流會(huì)，交流會(huì)時(shí)長(zhǎng)1—2個(gè)小時(shí)。通過(guò)對(duì)談的形式交流心得體會(huì)，為備考諸生排憂(yōu)解難；可以自主發(fā)言，以PPT或者口頭演講的方式與大家分享自己的心得?；顒?dòng)前后期準(zhǔn)備工作由學(xué)習(xí)部自主承擔(dān)，包括教室租借、全方位宣傳、流程安排等等；
⑶暫定于明年年初（根據(jù)實(shí)際安排進(jìn)行調(diào)整），面向大二、大三學(xué)生舉辦一次考研交流會(huì)，時(shí)長(zhǎng)1—2個(gè)小時(shí)。為有志向進(jìn)行深造的同學(xué)，提供考研信息和指導(dǎo)，以及復(fù)習(xí)準(zhǔn)備心理指導(dǎo)等幫助。前后期工作由學(xué)習(xí)部主辦，申請(qǐng)其他部門(mén)的協(xié)助。同時(shí)，向其他學(xué)院遞交邀請(qǐng)，歡迎大家的參與。
除此之外，學(xué)習(xí)部有意向舉辦一些知識(shí)類(lèi)競(jìng)賽比賽、專(zhuān)業(yè)類(lèi)講座，力求以豐富多樣的形式來(lái)提高外語(yǔ)學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造一種積極主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
上述內(nèi)容是學(xué)習(xí)部本學(xué)期的工作計(jì)劃，所有活動(dòng)在舉辦前會(huì)提交詳細(xì)策劃。如有新的想法，我部一定及時(shí)向主席團(tuán)匯報(bào)。同時(shí)，學(xué)習(xí)部自覺(jué)接受主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，接受同學(xué)、老師的監(jiān)督和建議，希望將本學(xué)期的任務(wù)做到，推動(dòng)學(xué)生會(huì)的發(fā)展，促進(jìn)我院各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步！
學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)
為了不斷增強(qiáng)個(gè)人教科研能力，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)增長(zhǎng)，強(qiáng)化理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平，扎扎實(shí)實(shí)做好校本研修工作，更好地為長(zhǎng)安的教科研工作服好務(wù)、為基層一線(xiàn)教育教學(xué)工作服好務(wù)，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
全面落實(shí)區(qū)教研室校本研修工作計(jì)劃，瞄準(zhǔn)前沿，結(jié)合實(shí)際，注重特色，多渠道、多方式、多層次積極開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文校本研修工作，并在自主發(fā)展、同行互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、平臺(tái)交流等方面積極有所突破，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、研修發(fā)展，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
二、對(duì)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀的自我分析
教學(xué)改革以來(lái)，特別是調(diào)入?yún)^(qū)級(jí)教研室兩年多來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持下，在上級(jí)專(zhuān)家的引領(lǐng)下，通過(guò)認(rèn)真不斷地學(xué)習(xí)，個(gè)人的教科研水平和實(shí)踐能力有了一些進(jìn)步和提升，得到一線(xiàn)老師的好評(píng)，體會(huì)深刻。但是應(yīng)當(dāng)看到，在自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)領(lǐng)域還存在這樣或那樣的一些不足：一是實(shí)踐的多，研修的少?！敖虩o(wú)研不深”。作為我個(gè)人，要從昔日一線(xiàn)一個(gè)教書(shū)匠要真正過(guò)渡為引領(lǐng)者仍需要不斷地學(xué)習(xí)和不斷“充電”;二是實(shí)踐告訴我們，作為一個(gè)現(xiàn)代教師，每一個(gè)教育工作者不僅僅是一個(gè)課堂上的實(shí)踐者，而且應(yīng)當(dāng)是一個(gè)理論的探索者。作為一名教研員，盡管自己有23年的基層教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但僅憑經(jīng)驗(yàn)的傳承和“吃老本”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，潛心研究教育教學(xué)規(guī)律;三是學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們：只研不修是教研工作之大忌。作為一個(gè)教研員應(yīng)及時(shí)洞察新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，聚焦課堂發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，確定課題深入研究，真正成為廣大教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者和服務(wù)者。因此，持之以恒的積極廣泛開(kāi)展好校本研修工作是我個(gè)人實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的永恒話(huà)題和任務(wù)。
三、研修時(shí)間(XX年XX月——XX年XX月)
.堅(jiān)持每天專(zhuān)題學(xué)習(xí)三小時(shí)，做好學(xué)習(xí)記錄，及時(shí)總結(jié)反思、概括歸納，形成自己的校本研修研究成果。
2.深入基層、深入一線(xiàn)，堅(jiān)持上好示范課、探究課，堅(jiān)持每學(xué)期不少于四課時(shí)。
四、研修目標(biāo)
.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，勇于課堂實(shí)踐，獲得第一手研究資料。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人校本研修能力，引領(lǐng)廣大教師提升執(zhí)教能力，向研究型教師邁進(jìn)。
3.深入基層，有力推進(jìn)各校的校本研修力度。
五、研修方式
.基于自主發(fā)展的.微格教學(xué)、案例分析、教學(xué)反思、教育閱讀、教育協(xié)作;
2.基于同行互助的示范觀(guān)摩、聽(tīng)課評(píng)課;
3.基于專(zhuān)家引領(lǐng)的專(zhuān)題講座、案例點(diǎn)評(píng)、咨詢(xún)?cè)\斷、交流探討等;
4.基于專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展的技能訓(xùn)練、課題研究、論文撰寫(xiě);
5.基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的博客協(xié)作、QQ交流。
六、研修內(nèi)容
.特定的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，包括：學(xué)科知識(shí)的更新拓展;學(xué)科教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果;不同學(xué)段學(xué)科知識(shí)的有效銜接;課程標(biāo)準(zhǔn)解讀;學(xué)科教材分析;學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)和利用等。
2.教育教學(xué)活動(dòng)所需要的教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識(shí)，包括：德育原理;
發(fā)展心理學(xué);學(xué)科教學(xué)心理學(xué);學(xué)科教學(xué)論;教育教學(xué)評(píng)價(jià);現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用等。
3.教育教學(xué)活動(dòng)中處理各種情景與問(wèn)題的智慧及經(jīng)驗(yàn)，包括：師生溝通技巧;
課堂管理策略;班主任工作經(jīng)驗(yàn);班主任工作與班集體建設(shè);班級(jí)活動(dòng)的組織與班務(wù)管理;教學(xué)設(shè)計(jì);作業(yè)布置等。
4.師德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)為主的教師個(gè)人素養(yǎng)，包括：教育法規(guī)與政策;
教師職業(yè)道德;教師職業(yè)理想與專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃;教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控;教師保健知識(shí);教師禮儀;個(gè)人興趣、愛(ài)好、修養(yǎng)等。
5.解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題所需要的方法和知識(shí)等，包括：教育科學(xué)研究方法;
課題研究的實(shí)施;行動(dòng)研究、敘事研究的實(shí)踐;教學(xué)反思技巧等。
學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)
我學(xué)的是商務(wù)管理，屬于經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)別專(zhuān)業(yè)，主要涉及營(yíng)銷(xiāo)、管理、人力、商務(wù)類(lèi)和其他商務(wù)協(xié)助和管理工作的科目。我這樣看我的專(zhuān)業(yè)：涉及面廣，應(yīng)對(duì)工作范圍大，但跟專(zhuān)業(yè)性人才市場(chǎng)的貼合度低，職位針對(duì)性弱。簡(jiǎn)之：面面俱到，但無(wú)一精通。根據(jù)我學(xué)校(廣東行政職業(yè)學(xué)院)XX年設(shè)定的專(zhuān)業(yè)來(lái)看，主要是增加外貿(mào)的細(xì)分專(zhuān)業(yè)，如國(guó)際貿(mào)易外貿(mào)跟單等專(zhuān)業(yè)，商務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)從我10級(jí)的兩個(gè)班減少到1個(gè)班，依我的推測(cè)，12年行院的專(zhuān)業(yè)設(shè)定會(huì)刪減商務(wù)管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)。其實(shí)這樣的安排是很具備合理性的：商務(wù)管理沒(méi)有對(duì)應(yīng)的工作崗位，而現(xiàn)在市場(chǎng)的商務(wù)類(lèi)工作需求偏向市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、對(duì)外貿(mào)易等方面。細(xì)分專(zhuān)業(yè)是必然選擇，但卻扼死了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)發(fā)散性。所以，商務(wù)管理的優(yōu)勢(shì)是：可應(yīng)對(duì)多種基本工作，就業(yè)范圍廣;劣勢(shì)：專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)力較弱。
所以，專(zhuān)業(yè)是固定不變的了，如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)和增加競(jìng)爭(zhēng)力才是關(guān)鍵。而這個(gè)關(guān)鍵的關(guān)鍵是，如何利用學(xué)生身份掌握最合適的知識(shí)和對(duì)應(yīng)性強(qiáng)的技能。
作為商務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，貼合個(gè)人的興趣和能力范圍，我個(gè)人的發(fā)展方向是營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)、策劃、管理。具體的工作：銷(xiāo)售、助理、公關(guān)策劃、營(yíng)銷(xiāo)渠道。因而大二下學(xué)期，要做的是學(xué)好專(zhuān)業(yè)設(shè)定的課程，并學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃、營(yíng)銷(xiāo)策劃、網(wǎng)絡(luò)渠道、公關(guān)資源整合，以及重要的待人處事。但有些技能是通用于任何工作的，比如學(xué)習(xí)能力、工作技巧的掌握和摸索?！督M織行為學(xué)》里對(duì)學(xué)技能力分五個(gè)等級(jí)：本本型、本本與情景結(jié)合型、能力型、熟練型、專(zhuān)家型。前三者是對(duì)一項(xiàng)技能掌握的必然程度，學(xué)校生活和社會(huì)實(shí)踐的脫節(jié)很難達(dá)到能力型和以上等級(jí)，能力型的概述是能靈活地運(yùn)用基本的規(guī)則去適應(yīng)和處理遇到的各種新情況，并能將理論與自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，用創(chuàng)新方法來(lái)提高理論的應(yīng)用性或適用性。能力型就是在畢業(yè)前期預(yù)計(jì)的等級(jí)，即能達(dá)到遇到的情況能用學(xué)習(xí)到的理論和相關(guān)規(guī)則搜索出來(lái)并貼合實(shí)際加以解決，這個(gè)就是學(xué)習(xí)的形態(tài)。而熟練型：可以本能地察覺(jué)問(wèn)題和憑直覺(jué)對(duì)同類(lèi)的問(wèn)題作出反應(yīng)，僅僅在不尋常的問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，才有意識(shí)地去深思熟慮如何解決問(wèn)題，所以熟練型是工作之后的目標(biāo)等級(jí)，專(zhuān)家型是理想等級(jí)。所以，將專(zhuān)業(yè)設(shè)定的課程和個(gè)人發(fā)展興趣主導(dǎo)的理論知識(shí)做到本本與情景結(jié)合的層次，再通過(guò)在校的各類(lèi)實(shí)踐與活動(dòng)，嘗試著突破等級(jí)，作為個(gè)人的技能掌握能力，才便于就業(yè)的技能使用和發(fā)揮。
學(xué)習(xí)是好事，學(xué)得多確實(shí)有百益而無(wú)一害，但是要將學(xué)習(xí)劃階段，現(xiàn)在處于大學(xué)的中間點(diǎn)階段，主要目的是為了步入社會(huì)后學(xué)習(xí)到的東西能發(fā)揮到它的作用，所以就要針對(duì)性地學(xué)習(xí)。步入社會(huì)莫非有兩種分流：就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對(duì)個(gè)人的綜合素質(zhì)要求更高，要么是人脈夠強(qiáng)硬，要么是實(shí)力夠強(qiáng)。對(duì)我們這些文科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，崗位的提供是由這個(gè)商業(yè)社會(huì)決定的。基本上任何工作都是以產(chǎn)生效益或利潤(rùn)為目的，說(shuō)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展只是在創(chuàng)造效益的過(guò)程中起到的附加作用，沒(méi)有任何一個(gè)工作是為了做無(wú)用功而出現(xiàn)的。所以在行院的學(xué)習(xí)歷程中，學(xué)什么更便于日后的工作，更能發(fā)揮自己的價(jià)值，更為工作的提供者創(chuàng)造更大的效益，才是我們側(cè)重要學(xué)的。除了各學(xué)者和專(zhuān)家整理的理論知識(shí)我要學(xué)，還要學(xué)會(huì)怎么思考，怎么整理思緒，怎么提煉知識(shí)精華，怎么總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和放眼未來(lái)，怎么為決定收集有效的參考，怎么從別人身上學(xué)到對(duì)自己有用的東西，怎么情景再現(xiàn)結(jié)合要處理的情況。
學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)
二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代。培養(yǎng)各類(lèi)需求的人才離不開(kāi)教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。“校本培訓(xùn)”這種可持續(xù)的、開(kāi)放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開(kāi)了方便之門(mén)，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，本學(xué)年，進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展在這學(xué)期的時(shí)間里，我認(rèn)真計(jì)劃了校本研修，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將其計(jì)劃如下：
（一）積極按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、在校本研修培訓(xùn)中，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過(guò)程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開(kāi)展多
層次教育科學(xué)研究，人人有課題，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。。
2、 開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，進(jìn)行跨年級(jí)、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽(tīng)課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺(jué)主動(dòng)有效上下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組長(zhǎng)的能動(dòng)性。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度，加強(qiáng)調(diào)講的范圍。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”、質(zhì)量要“高”。
嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。
都會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。
3、各教研組要積極組織老師聽(tīng)課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；
強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶，通過(guò)實(shí)踐來(lái)改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移” ，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”，提高研修實(shí)效。、聽(tīng)課、研討、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，如此循環(huán)往復(fù)，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來(lái)，教師在互動(dòng)、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力，已形成的教育觀(guān)念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
4、關(guān)注自我反思及案例
反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不
斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。
（二）采取多種研修模式，全面提升教師素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子，通過(guò)交流，我認(rèn)識(shí)了自己在教育教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距，同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺(jué)學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。
2、自主學(xué)習(xí)模式。這種模式由教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式
（三）校本研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，夯實(shí)立教之基
教書(shū)育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊(duì)伍，無(wú)從談好的教學(xué)質(zhì)量。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù)，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，注重內(nèi)化，扎實(shí)有效的開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。通過(guò)大力學(xué)習(xí)和宣傳師德教育理論，展開(kāi)師德大討論、宣傳師德典型等多種形式，結(jié)合榮辱觀(guān)學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，并不斷賦予新的內(nèi)涵，拓展新的載體。不斷完善師德建設(shè)的相關(guān)制度，建立有效的管理機(jī)制。并以此為輻射點(diǎn)，常抓不懈，使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師。
2、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師怎樣提升教學(xué)技能》一書(shū)，加強(qiáng)通識(shí)研修，通過(guò)學(xué)習(xí)：一、在知識(shí)方面主要了解以下三點(diǎn)：（1）了解學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科必備的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況；（2）了解學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一具備何種知識(shí)，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，哪些是模糊的。二、在情感方面主要了解以下四點(diǎn)：1。了解學(xué)生是否知道學(xué)習(xí)本學(xué)科的意義；2。了解學(xué)生是否出于自己的意愿而學(xué)習(xí)；3。了解學(xué)生對(duì)本學(xué)科中的什么知識(shí)最感興趣；4。了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)是非、對(duì)錯(cuò)的準(zhǔn)則。三、在個(gè)性心理方面主要了解以下五點(diǎn)：1。了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是否具有獨(dú)立完成的信心；2。了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)困難所持的態(tài)度；3。了解學(xué)生學(xué)習(xí)中毅力的表現(xiàn)；4。了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成功的愿望和要求；5。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。四、在方法與思維方面主要了解以下六點(diǎn)：1。了解學(xué)生是否有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)；2。了解學(xué)生是否有效地參與課堂教學(xué)；3。了解學(xué)生是否有良好的記憶和記憶方法；4。了解學(xué)生能否利用作業(yè)、問(wèn)答、測(cè)驗(yàn)、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整；5。了解學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握概念、規(guī)律的方式；6。了解學(xué)生解答問(wèn)題所采取的程序和思考方式。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。
回首走過(guò)的日子，有在教學(xué)上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長(zhǎng)的快樂(lè)，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會(huì)了時(shí)間的意義，讓我明白了擁有的珍貴。
學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)
目前，在市教培研中心的大力倡導(dǎo)下，各校都在積極嘗試開(kāi)展生本教育的實(shí)踐活動(dòng)，我校也積極參與此項(xiàng)教改實(shí)踐，希望以此能夠提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
我們數(shù)學(xué)組認(rèn)真學(xué)習(xí)并勇于實(shí)踐，對(duì)生本教育有了一定的思考和認(rèn)識(shí)。生本教育的宗旨：“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)?！鄙窘逃彩且陨鼮楸镜慕逃?，它既是一種方式，更是一種理念。下面圍繞組內(nèi)開(kāi)展的一堂生本實(shí)踐課例談?wù)勎覀兊木唧w做法和體會(huì)。
一、課例《用字母表示數(shù)》。
1、前置作業(yè)：
體會(huì)用字母表示數(shù)的意義和價(jià)值前置；用字母表示數(shù)時(shí)要注意的事項(xiàng)在導(dǎo)學(xué)案中給出，并讓學(xué)生完成相應(yīng)典型例題；課前老師批閱作業(yè)。
2、課堂前5分中，學(xué)生以小組為單位在各小組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行前置作業(yè)的自我糾正，總結(jié)錯(cuò)誤原因，并派代表在全班展示，要求說(shuō)出錯(cuò)誤原因和注意點(diǎn)，其他小組如果發(fā)現(xiàn)展示的同學(xué)可以提問(wèn)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
課堂展示過(guò)程中教師以小組為單位記錄小組所得分?jǐn)?shù)，學(xué)生在此環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出很高的積極性。在接下來(lái)的例題教學(xué)中，采取以小組為單位，獨(dú)立完成——小組討論——組內(nèi)交流——課堂展示——教師引導(dǎo)——學(xué)生總結(jié)中完成，大部分學(xué)生在思維碰撞中掌握本課內(nèi)容。
3、設(shè)計(jì)難易適中的課堂反饋練習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。
《用字母表示數(shù)》小學(xué)里學(xué)生曾學(xué)習(xí)過(guò)，有一定的基礎(chǔ)，以往的課堂中經(jīng)常創(chuàng)設(shè)某種情景讓學(xué)生體會(huì)到用字母表示數(shù)的意義，而本課中此環(huán)節(jié)前置了，體現(xiàn)了學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師不講；本課重點(diǎn)是如何用字母表示數(shù)和注意點(diǎn)，本堂課采用了讓學(xué)生先前置完成，在糾錯(cuò)交流中掌握重點(diǎn)，效果更好；在小組討論中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，也培養(yǎng)了學(xué)生的交流和表達(dá)能力。由于開(kāi)放度比較大，導(dǎo)致課堂教學(xué)的容量不大，教師對(duì)課堂環(huán)節(jié)的掌控難度較大。需要教師在實(shí)踐中不斷總結(jié)提升。
二、我校數(shù)學(xué)組開(kāi)展生本課堂的方案：
1、 理論先行（兩周）。
以備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)生本教育的有關(guān)理論，要求各教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得并在備課組活動(dòng)中交流。
2、 嘗試實(shí)踐（一個(gè)月）。
每個(gè)備課組每周開(kāi)設(shè)1—2節(jié)生本實(shí)踐課，通過(guò)教學(xué)、研討、反思、總結(jié)，力圖探尋符合我校的生本課堂模式。
3、 完善模式（期中后至期末）。
期中考試后在各備課組大力推行生本教育課堂，在實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)一步完善我校的生本課堂教育模式。
學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)
為進(jìn)一步深入推進(jìn)教學(xué)研究工作，努力在教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)提高我校教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定以下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為指針，以縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育思想立校，教育理念強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，切實(shí)營(yíng)造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，秉承終身學(xué)習(xí)的要求。
二、工作目標(biāo)
1、通過(guò)有組織、有計(jì)劃、有主題、有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，逐步更新我校教師的教育教學(xué)思想，更多的體味新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓。
2、側(cè)重從以下幾方面著手：
（1）組織學(xué)習(xí)新觀(guān)念新思想的文章學(xué)習(xí)；
（2）結(jié)合學(xué)科研究課題開(kāi)展校本研究；
（3）組織教師進(jìn)行使用現(xiàn)代教學(xué)手段的學(xué)習(xí)，如：計(jì)算機(jī)基本操作，遠(yuǎn)程教育資源的使用等。
三、具體措施與要求
1、緊密?chē)@學(xué)科研究課題開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在個(gè)別學(xué)科段創(chuàng)出特色。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間擬為每周的周一、周三和周五。采用專(zhuān)題講座、觀(guān)看光盤(pán)、分組討論、聽(tīng)課評(píng)課、案例分析等多種形式進(jìn)行，要突出教師的參與和互動(dòng)。
3、要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做好筆記，字?jǐn)?shù)達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。
4、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，建立簽到制度，除病假公事除外，無(wú)正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺勤，做到嚴(yán)格出勤統(tǒng)計(jì)，健全規(guī)范學(xué)習(xí)過(guò)程記錄。
5、要認(rèn)真總結(jié)，不斷反思。聯(lián)系工作實(shí)際及時(shí)寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章，相互交流，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要內(nèi)容存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
6、多做學(xué)習(xí)反思，通過(guò)學(xué)習(xí)到實(shí)踐的過(guò)程而厚積薄發(fā)，積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文，并向相關(guān)教育刊物投稿。積極參與各級(jí)各類(lèi)論文比賽，不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合能力。
學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)
近日，蘇陳中學(xué)貫徹落實(shí)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作，廣泛開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)美德少年事跡，開(kāi)展美德少年討論，人人爭(zhēng)當(dāng)美德少年。
本周以來(lái)，學(xué)校關(guān)工委、團(tuán)委組織學(xué)生登錄中國(guó)文明網(wǎng)《六一兒童節(jié)百名美德少年展示》專(zhuān)題欄目，學(xué)習(xí)美德少年的先進(jìn)事跡。網(wǎng)上所列美德少年的事跡雖然樸實(shí)，但生動(dòng)感人：有的自立自強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)向上;有的品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展;有的孝老愛(ài)親、傾心侍奉;有的盡己之力、熱心公益;有的恪守誠(chéng)信、拾金不昧;有的愛(ài)護(hù)同學(xué)、助人為樂(lè);有的舍己為人、見(jiàn)義勇為……他們用自己的行動(dòng)，詮釋了講道德、尊道德、守道德，傳遞著向上向善的正能量。
這些故事發(fā)生在自己身邊，看得見(jiàn)、學(xué)得到，給人以親近感，引起同學(xué)們的強(qiáng)烈共鳴，為廣大未成年人學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年樹(shù)立了榜樣。在各班組織的交流討論了中，同學(xué)們紛紛表示要以他們?yōu)榘駱?，做一名在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人的美德少年。
學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)
根據(jù)上級(jí)文件《關(guān)于運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)通知》(文明辦3號(hào))要求，我校根據(jù)自身的情況，團(tuán)委、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)積極組織學(xué)生開(kāi)展一系列“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育的活動(dòng)，大力宣傳美德少年的事跡，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在家孝敬父母，在校尊敬師長(zhǎng)，在社會(huì)奉獻(xiàn)他人，大力提升同學(xué)們的思想道德素質(zhì)，講文明，樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)取做一個(gè)美德少年。
根據(jù)上級(jí)文件《關(guān)于運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)通知》(文明辦【2014】3號(hào))的精神，我校根據(jù)自身的`情況，制定了活動(dòng)的方案。
通過(guò)開(kāi)展“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)，樹(shù)立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠(chéng)信友愛(ài)的城市品格融入學(xué)生的血液之中，倡導(dǎo)“在家中為長(zhǎng)輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心”，奉獻(xiàn)社會(huì)，提升自己的時(shí)代風(fēng)尚，用先進(jìn)人物的事跡感動(dòng)學(xué)生，用身邊的榜樣打動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自我做起，用行動(dòng)關(guān)愛(ài)社會(huì)，校園，他人，做一個(gè)美德少年。
學(xué)校政教處牽頭，團(tuán)委、少先隊(duì)認(rèn)真組織，開(kāi)展布置相關(guān)的工作，并通過(guò)主題班會(huì)、午訓(xùn)課觀(guān)看網(wǎng)上美德少年事跡、課后寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、團(tuán)課、網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)等形式，廣泛開(kāi)展“美德少年”相關(guān)活動(dòng)。
2、 周密安排，抓好落實(shí)。
在還沒(méi)收到上級(jí)文件關(guān)于開(kāi)展六一兒童節(jié)“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)的通知前，我校已經(jīng)開(kāi)展了一系列講文明禮儀，提高道德素質(zhì)的活動(dòng)。
(1)在雷鋒月，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)，學(xué)習(xí)雷鋒感恩社會(huì)手抄報(bào)評(píng)比，倡導(dǎo)學(xué)生以雷鋒為榜樣，從身邊小事做起，培養(yǎng)自己做一個(gè)有道德的人。
(2)周四的校園廣播圍繞好人好事的故事教育，進(jìn)行榜樣教育。
(3)結(jié)合我校中學(xué)生的日常行為規(guī)范，抓文明禮儀教育，促使學(xué)生做文明禮貌、有道德的好學(xué)生。
(4)團(tuán)委、少先隊(duì)組織學(xué)生到倫教敬老院奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)會(huì)為長(zhǎng)輩盡孝心。
(5)各班級(jí)舉行“學(xué)習(xí)身邊榜樣，爭(zhēng)做班級(jí)之星”活動(dòng)，月底評(píng)選出誠(chéng)信典范之星、班級(jí)公仆、守紀(jì)楷模等。
(6)六一兒童節(jié)前夕，組織初一、初二級(jí)的學(xué)生寫(xiě)出“中國(guó)夢(mèng)”兒童心愿、每班評(píng)選出好家規(guī)家訓(xùn)上交大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)比。
(7)學(xué)期末，由各班級(jí)推薦一人參加學(xué)校的十佳美德少年評(píng)選，通過(guò)寫(xiě)事跡材料介紹，個(gè)人演講等形式評(píng)選出十佳美德少年。
在接到關(guān)于開(kāi)展20六一兒童節(jié)“學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)的通知后，我校積極組織學(xué)生開(kāi)展與之相關(guān)活動(dòng)，例如：
(1)利用午訓(xùn)時(shí)間，班主任組織開(kāi)展初一級(jí)所有隊(duì)員觀(guān)看學(xué)習(xí)央視網(wǎng)上百位美德少年事跡，觀(guān)看完后寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，并且在班級(jí)暢談?dòng)懻撋磉叺拿赖律倌辍?BR> (2)利用電腦課前十分鐘，組織隊(duì)員們積極參加百位“美德少年”投票寄語(yǔ)活動(dòng)。
本次活動(dòng)在學(xué)校政教處、團(tuán)委學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)的共同努力下，在各班主任的積極配合下，學(xué)生的日常行為規(guī)范有所改善，我校踴躍出很多美德少年，例如：環(huán)保小衛(wèi)士，學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，拾金不昧者等。大家都攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從點(diǎn)滴的小事做起，奉獻(xiàn)愛(ài)心，提升自我的道德品質(zhì)。在此過(guò)程中，讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見(jiàn)賢思齊，同時(shí)推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺(tái)階。
學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)
學(xué)無(wú)止境，新的一個(gè)學(xué)期即將拉開(kāi)序幕，對(duì)于學(xué)生而言在學(xué)校是以學(xué)為主，所以學(xué)習(xí)部成了學(xué)生會(huì)最主要的部門(mén)。學(xué)習(xí)部的工作目的是針對(duì)性地開(kāi)展一系列的活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)，更有意義，更豐富多彩。 本學(xué)期工作伊始，學(xué)習(xí)部將做好本職工作，力爭(zhēng)有所突破，有所創(chuàng)新。對(duì)學(xué)習(xí)部承辦的活動(dòng)，將緊貼學(xué)生時(shí)代，緊扣專(zhuān)業(yè)特色，同時(shí)加強(qiáng)與其他各部門(mén)的合作與聯(lián)系，力爭(zhēng)在部門(mén)與部門(mén)間的配合中，更好的地完成各項(xiàng)工作，深入同學(xué)，開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展一系列活動(dòng)，為同學(xué)學(xué)習(xí)提高，思維拓展助一臂之力。
我們學(xué)習(xí)部在新的一個(gè)學(xué)年將繼續(xù)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)水平，提高我系的文化競(jìng)爭(zhēng)力，我們將充分調(diào)動(dòng)本部門(mén)成員以及各班學(xué)習(xí)部成員的工作熱情，深入同學(xué)，銳意進(jìn)取，培養(yǎng)起我系的學(xué)習(xí)和人文氛圍。我部在本學(xué)期將采取一系列的措施和方案加以管理和監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)風(fēng)，相信在大家的共同努力下，我們的工作會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。為使學(xué)習(xí)部工作順利開(kāi)展，現(xiàn)將工作計(jì)劃擬訂如下：
1、干事培養(yǎng)
挑選干事，要求干事參與到每次具體工作中來(lái)，并對(duì)每個(gè)干事參與活動(dòng)進(jìn)行記錄，并做總結(jié)。每周二定時(shí)開(kāi)一次例會(huì)，例會(huì)上主要匯報(bào)本周的工作，交流思想，并對(duì)已完成的工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)未來(lái)的工作進(jìn)行安排。如平時(shí)有重要的事情則及時(shí)召開(kāi)臨時(shí)會(huì)議。例會(huì)爭(zhēng)取輪流邀請(qǐng)我系各班學(xué)習(xí)委員參加，共同討論。
2、做好每次會(huì)議及活動(dòng)的紀(jì)錄工作，且以書(shū)面或電子檔的形式存放。一方面正規(guī)學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)工作，以便加強(qiáng)管理提高工作效率；另一方面可以積極配合我系的評(píng)估工作。
3、新的學(xué)期學(xué)習(xí)部可以組織部員每天檢查同學(xué)們的宿舍刷卡情況，協(xié)助各老師及時(shí)記錄同學(xué)們的夜不歸宿情況，與各班經(jīng)常交流，把查卡提到議程上來(lái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，督促同學(xué)們合理的利用休息時(shí)間，以更加飽滿(mǎn)的精神積極投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去。
4、舉辦各類(lèi)學(xué)術(shù)性講座，使同學(xué)對(duì)所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有更系統(tǒng)，更全面的認(rèn)識(shí)和了解，提高同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。
5、組織同學(xué)們參加有獎(jiǎng)的征文比賽。配合、協(xié)助校報(bào)進(jìn)行了有關(guān)的征文活動(dòng)，請(qǐng)有關(guān)老師作評(píng)委，分析學(xué)生文章的同時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
6、組織多種主題的演講比賽、辯論賽、論壇。比如關(guān)于全運(yùn)會(huì)的演講比賽、促進(jìn)同學(xué)們文學(xué)交流的文學(xué)論壇等。
7、通過(guò)干事和各系學(xué)習(xí)部，充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的各種情況，努力發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)為學(xué)習(xí)部開(kāi)展工作提供幫助，會(huì)充分聽(tīng)取各方面的建議，盡可能多開(kāi)展有利于學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)。
8、組織同學(xué)們參加我院開(kāi)展的各科選修課，積極配合老師對(duì)學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)要求，使學(xué)習(xí)部真正成為老師與同學(xué)在學(xué)習(xí)上溝通的良好橋梁。
9、積極落實(shí)系部對(duì)學(xué)生會(huì)成員的量化考核制度，努力做到公平、公正、公開(kāi)的對(duì)每位學(xué)習(xí)部干事，學(xué)習(xí)委員進(jìn)行考核。
學(xué)習(xí)部是學(xué)生會(huì)的一個(gè)部門(mén)，我們堅(jiān)決履行"為全院學(xué)生服務(wù)"的宗旨，認(rèn)真完成院內(nèi)部署的各項(xiàng)任務(wù)，且積極配合各部門(mén)開(kāi)展好各項(xiàng)工作，努力把學(xué)習(xí)部的作用發(fā)揮到最大，讓學(xué)習(xí)部發(fā)展得更出色。
學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)
為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建特色化校本研修模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《大荔縣20xx至20xx學(xué)年中小學(xué)教師校本研修工作計(jì)劃》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本年度校本研修工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，著力加強(qiáng)對(duì)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路，遵循教師成長(zhǎng)和培養(yǎng)的規(guī)律，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、研修目標(biāo)
依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、研修措施
1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
隨著課改的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，討論新問(wèn)題，研究新對(duì)策，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)藝術(shù)、教育手段。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
專(zhuān)任教師除參加上級(jí)組織的培訓(xùn)和學(xué)校的集中學(xué)習(xí)外，個(gè)人有學(xué)習(xí)、研修、提高計(jì)劃。在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期至少細(xì)致讀一本教育教學(xué)書(shū)籍。更新教師的知識(shí)觀(guān)、課程觀(guān)、教師觀(guān)，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過(guò)校本培訓(xùn)，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺(jué)的行動(dòng)。
2.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
制定周密的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主”為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查。要做到：
(1)自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;
(2)學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合;
(3)自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。
教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中既要有摘記，又要在集體研討中積極發(fā)言，學(xué)校定期檢查。
3.營(yíng)造良好的研修氛圍
我校把校本研修與教育教學(xué)、教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問(wèn)題，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力。
教研組活動(dòng)一定要常抓不懈。我校決定每周一上午第一節(jié)課為語(yǔ)文組活動(dòng)時(shí)間、上午第二節(jié)課為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間，第三節(jié)課為綜合教研組活動(dòng)時(shí)間，充分發(fā)揮每位教師的才智，研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教學(xué)方法。通過(guò)活動(dòng)切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)時(shí)效性。
4.加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作
為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實(shí)施的要求，組織和安排好教師的培訓(xùn)工作，努力搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，要求學(xué)科教師互相聽(tīng)評(píng)課，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍。有計(jì)劃地組織教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，結(jié)合聽(tīng)課的收獲和自己的感想，寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，上好
匯報(bào)課，帶領(lǐng)教師吸取教育新理念、新方法，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的'作用，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效益。
5.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。充分利用多媒體學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我校教師能夠足不出戶(hù)就能學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)能力的進(jìn)一步提升。
6.大力培養(yǎng)青年骨干教師
對(duì)骨干教師提要求，壓擔(dān)子，同時(shí)又給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)展示才華，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平，帶動(dòng)更多的教師以他們?yōu)榘駱?。要求他們自己有研究小課題，并要在實(shí)踐中研究，立足課堂教學(xué)，體現(xiàn)骨干帶頭作用。
認(rèn)真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí)，在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學(xué)流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)基本功等各方面把關(guān)。
7.課題引路，積極推進(jìn)校本專(zhuān)題研究，以教科研促發(fā)展。堅(jiān)持“立足課堂，營(yíng)造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題研究為主。要瞄準(zhǔn)教科研研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，充分挖掘提煉。在課題研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長(zhǎng)、在教研方面的核心帶頭作用，相互學(xué)習(xí)、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。
四、具體工作安排
三月份：
1、做好各學(xué)科教材、教參、備課筆記及各種表格的發(fā)放工作。
2、教導(dǎo)處制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組、備課組計(jì)劃、教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃措施。
3、課務(wù)調(diào)整，辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)及插班就讀。
4、學(xué)科組正常集體備課活動(dòng)。
5、示范課。
6、備課、作業(yè)檢查。
四月份：
1、第一次月考
2、了解部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行質(zhì)量分析。
3、全面檢查教學(xué)工作。
4、教學(xué)賽講。
5、準(zhǔn)備第二階段課題驗(yàn)收。
6、備課作業(yè)檢查。
五月份：
1、第二屆命題競(jìng)賽
2、準(zhǔn)備迎接小學(xué)綜合能力測(cè)試
3、期中檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。
4、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比和教師優(yōu)秀教案展覽。
六月份：
1、國(guó)學(xué)手抄小報(bào)評(píng)比。
2、推行隨堂聽(tīng)課。
3、結(jié)束新課、模擬檢測(cè)。
七月份：
1、組織各年級(jí)期末考試。
2、進(jìn)行教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及教學(xué)工作考核。
3、收集整理教學(xué)資料。
4、全面總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，謀劃新學(xué)期工作思路。
5、制訂暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃。
學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)
到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀(guān)察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計(jì)劃學(xué)習(xí)，為此筆者提出計(jì)劃學(xué)習(xí)這個(gè)概念。
計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式。計(jì)劃學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計(jì)劃，在計(jì)劃中學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)施有效的管理。從學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看，一個(gè)完整無(wú)缺的學(xué)習(xí)過(guò)程，首先是從對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃開(kāi)始的。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成：學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計(jì)劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計(jì)劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)……學(xué)生學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí)，就學(xué)會(huì)自己控制自己，自己安排學(xué)習(xí)生活，就能夠做到勞逸結(jié)合。
計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。從時(shí)段上來(lái)說(shuō)，高中學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一個(gè)月的計(jì)劃學(xué)習(xí)和計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對(duì)于一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計(jì)劃十分重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)計(jì)劃休息，計(jì)劃休閑活動(dòng)。
實(shí)踐表明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中學(xué)生，往往得益于自己的“會(huì)學(xué)”和“會(huì)玩”，也就是說(shuō)，在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，在當(dāng)初實(shí)施時(shí)，計(jì)劃往往被老師打亂，或者感到時(shí)間不夠，導(dǎo)致計(jì)劃不能很好的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿(mǎn)意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計(jì)劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)
為了更好地發(fā)揮前段學(xué)習(xí)所獲的技能和學(xué)習(xí)所得，也為了能提高自身的綜合素質(zhì)，提高自身的教學(xué)水平，提高自身的教學(xué)修養(yǎng)，使自身的教育教學(xué)水平在.校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高.結(jié)合實(shí)際，因地制宜，制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
在新時(shí)期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學(xué)方式也必需轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身，變化自身，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求。
二﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：
（一）、個(gè)人讀書(shū)
1.至少精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，書(shū)籍自身選定。
2.必需提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感，并在個(gè)人播客中發(fā)表。
（二）、聽(tīng)評(píng)課
1.聽(tīng)評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主，本學(xué)期至少聽(tīng)15節(jié)課。
2.每次聽(tīng)課后要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本。
（三）優(yōu)秀教案
1.優(yōu)秀教案是個(gè)人研究教材教法的效果，包括個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2.量的要求：精選2篇。
（四）小組集中研修
1、認(rèn)真做好集體備課工作。
2、充沛發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。
3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到和時(shí)研究解決。不時(shí)積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。
4、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自身的教育教學(xué)水平。
5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。
6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自身的反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自身的教育觀(guān)念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的.改革，教學(xué)水平不時(shí)提高。
（五）個(gè)人博客
1.個(gè)人博客是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺(tái)，我們應(yīng)繼續(xù)做好個(gè)人博客。
2.充沛利用好網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)研討，管理好個(gè)人博客。
3.量的要求：上傳下載文章每月1篇以上，發(fā)表評(píng)論每月5條以上。
（七）研究?jī)?yōu)秀論文
優(yōu)秀論文主題：針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況和收獲或問(wèn)題、困惑，談自身的體會(huì)、考慮。
三、學(xué)習(xí)形式：
1、積極參與校本教研活動(dòng)，努力解決在新課程改革中遇到的各種問(wèn)題，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。
2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人生長(zhǎng)反思，課前和課后的反思。
4每周做一次教學(xué)反思，每月寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著，每學(xué)期寫(xiě)一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教育論文，每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)教學(xué)研討課。
5、充沛利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)
一、指導(dǎo)思想
社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。肩負(fù)人類(lèi)文明責(zé)任的教育發(fā)展也是“日新月異”，教育改革早已步入征程。我深感危機(jī)和挑戰(zhàn)。為了跟上時(shí)代的步伐，
不得不更新自己的觀(guān)念和創(chuàng)新意識(shí)，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。校本研修為教育工作者業(yè)務(wù)水平的提高和教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變搭建了良好的平臺(tái)。
二、研修目標(biāo)
⒈、注重常規(guī)，特別是做好“六認(rèn)真”，有質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)取學(xué)年統(tǒng)考名列同類(lèi)學(xué)校前二分之一。
⒉、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。
⒊、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，自愿接受繼續(xù)教育，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。
⒋、要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，為整個(gè)學(xué)校的校本研修付出最大努力！
三、研修措施
⒈、做好“六認(rèn)真”：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。合理利用多媒體輔助教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展，并鼓勵(lì)創(chuàng)新。課后認(rèn)真反思，不斷提高，用心輔導(dǎo)，做好“培優(yōu)、幫中、扶差”，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。
⒉、學(xué)習(xí)提高：積極參與校、片區(qū)、縣級(jí)組織的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，每學(xué)年不低于2節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課不少于40節(jié)，并做好聽(tīng)課評(píng)課記錄。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并經(jīng)常與同學(xué)科老師研究教材和學(xué)生，不斷尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)方式和方法。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，自愿接受繼續(xù)教育。通過(guò)各類(lèi)媒體，特別是網(wǎng)絡(luò)資源不斷為自己充電加碼，提高自己各方面的.素質(zhì)和能力。
⒊、努力提高理論水平和實(shí)踐能力：多看教育教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，寫(xiě)好隨筆。聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，從寫(xiě)教育教學(xué)敘事文章開(kāi)始，并嘗試寫(xiě)理論文章，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。爭(zhēng)取有兩篇以上的文章在《沐川教育》發(fā)表。寫(xiě)好《化學(xué)實(shí)驗(yàn)》復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)及反思，并爭(zhēng)取提交發(fā)表。著手寫(xiě)一篇《如何提高解答化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的能力》的理論文章，并在校內(nèi)實(shí)踐，爭(zhēng)取在縣內(nèi)推廣。
四、具體安排
⒈、每學(xué)月都做好教學(xué)“六認(rèn)真”。
⒉、每日都準(zhǔn)備好、上好每堂課。通過(guò)各類(lèi)媒體，特別是網(wǎng)絡(luò)資源提高自己各方面的素質(zhì)和能力。
⒊、本學(xué)年上期上好一堂公開(kāi)課，認(rèn)真聽(tīng)課20節(jié)，擬寫(xiě)一篇教育敘事和一篇教學(xué)研究理論文章，爭(zhēng)取在沐川教育發(fā)表。
⒋、本學(xué)年下期至少精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并做讀書(shū)筆記。
⒌、本學(xué)年下期第二學(xué)月上一堂校內(nèi)公開(kāi)課，并爭(zhēng)取在片區(qū)教研活動(dòng)中承擔(dān)一個(gè)初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)研究講座。在第三學(xué)月擬寫(xiě)一篇實(shí)驗(yàn)研究文章。
學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇14)
學(xué)習(xí)部是一個(gè)豐富同學(xué)們學(xué)習(xí)生活并促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流的重要部門(mén)。這學(xué)期我部還會(huì)一直本著建設(shè)學(xué)風(fēng)、服務(wù)學(xué)部、奉獻(xiàn)大家的宗旨。新學(xué)期，新氣象，為加強(qiáng)各項(xiàng)工作制定計(jì)劃：
1、從九月份開(kāi)學(xué)，我系將組織迎新活動(dòng)。在迎新活動(dòng)中，我部配合各部的飽滿(mǎn)的熱情接納新生，本次活動(dòng)持續(xù)兩天。
2、九月下旬，如果有機(jī)會(huì)，我系將與其他系部組織迎新晚會(huì)，而學(xué)習(xí)部可能配合其他部門(mén)布置舞臺(tái)一些事情。
3、十月份，我系將開(kāi)展學(xué)生會(huì)全體例會(huì)并組織各部門(mén)積極開(kāi)展學(xué)生會(huì)納新活動(dòng)。在納新之前，我們學(xué)習(xí)部會(huì)積極配合各部門(mén)開(kāi)展相應(yīng)的工作。首先，我部將會(huì)向各班同學(xué)發(fā)《xx系學(xué)生會(huì)20xx年學(xué)生會(huì)干事申請(qǐng)表》。然后由主席團(tuán)將派相關(guān)負(fù)責(zé)人收齊申請(qǐng)表，我部將對(duì)申請(qǐng)表進(jìn)行整理，確認(rèn)進(jìn)入學(xué)習(xí)部的一些同學(xué)，最后我們將會(huì)對(duì)相關(guān)同學(xué)進(jìn)行深入了解。
4、十月份，新生結(jié)束了為期兩個(gè)星期的軍訓(xùn)，開(kāi)始步入大學(xué)的生活。我部將和紀(jì)檢部定期檢查各班的晚自習(xí)的出勤和學(xué)習(xí)情況，以讓新生漸漸適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)。
5、十月下旬，我系將與文娛部負(fù)責(zé)開(kāi)展“我的宿舍故事”P(pán)PT大賽的活動(dòng)。我系將在晚自習(xí)的時(shí)間給大一新生對(duì)PPT進(jìn)行講解，還將會(huì)在給與他們一些問(wèn)題上的幫組，讓他們能獨(dú)自完成PPT的制作。
6、十一月份，為了更好的幫組大一新生了解大學(xué)生活，同時(shí)也為了幫組他們解決學(xué)習(xí)上存在的疑惑。我部將舉辦“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的活動(dòng)。在交流會(huì)上，我部將請(qǐng)大二的學(xué)長(zhǎng)代表同大一的新生一起分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。同時(shí)還會(huì)針對(duì)大一新生提出的各種學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行回答。最后并要求各班同學(xué)寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)感悟，并對(duì)作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
7、十二月下旬，我部將與宣傳部準(zhǔn)備舉辦一起為“學(xué)習(xí)月復(fù)習(xí)周”的主題板報(bào)，對(duì)象主要針對(duì)大一新生，其目的是讓大一新生能更好的備考和復(fù)習(xí)。我部負(fù)責(zé)板報(bào)的內(nèi)容，宣傳部負(fù)責(zé)板報(bào)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。
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