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推進(jìn)會方案(篇1)
根據(jù)《中共湖北省委、湖北省人民政府關(guān)于全力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的決定》(鄂發(fā)〔2022〕19號)和《省人民政府辦公廳關(guān)于創(chuàng)新建立貧困縣資金整合機(jī)制實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的意見》(鄂政辦發(fā)〔2022〕63號)等文件精神，為進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，充分發(fā)揮涉農(nóng)資金的使用效益，全力推進(jìn)我市貧困戶和貧困村如期脫貧出列，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就統(tǒng)籌整合涉農(nóng)資金推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想
省委十屆六次全體(擴(kuò)大)會議精神為指導(dǎo)，以提高涉農(nóng)資金使用效益為目標(biāo)，以建立項(xiàng)目資金整合平臺為抓手，創(chuàng)新體制機(jī)制、加大統(tǒng)籌整合力度，加強(qiáng)資金捆綁使用，發(fā)揮資金使用效益，切實(shí)加強(qiáng)精準(zhǔn)扶貧、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、精神文明建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，推動新型城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐，全面提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展水平，確保在2022年年底完成脫貧出列任務(wù)。
二、基本原則
㈠堅(jiān)持政府主導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃原則。充分發(fā)揮政府在統(tǒng)籌整合涉農(nóng)資金中的主導(dǎo)作用，統(tǒng)籌涉農(nóng)資金方式分為跨部門同類資金統(tǒng)籌與部門內(nèi)資金統(tǒng)籌投入兩種，精準(zhǔn)扶貧工作使用資金向29個(gè)貧困村傾斜。
㈡堅(jiān)持多渠道整合、統(tǒng)籌使用原則。在統(tǒng)籌整合涉農(nóng)資金過程中，做到“多管道進(jìn)水、一個(gè)池子蓄水、一個(gè)出口放水”，力爭整合所有能整合的涉農(nóng)資金全力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧。
㈢堅(jiān)持因地制宜、重點(diǎn)突出原則。根據(jù)各貧困村自然條件、人文特點(diǎn)、資源優(yōu)勢等確定建設(shè)重點(diǎn)。
㈣堅(jiān)持實(shí)事求是、量力而行原則。結(jié)合本級財(cái)政狀況和貧困村出列所需建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)模，每年確定建設(shè)資金額度，實(shí)行總量控制，量力而行。
㈤堅(jiān)持分工負(fù)責(zé)、落實(shí)責(zé)任原則。在資金整合中，各部門要本著“各負(fù)其責(zé)、各盡其職、各記其功”的原則，切實(shí)負(fù)責(zé)，推動工作。
三、統(tǒng)籌范圍
整合資金的范圍包括中央、省、襄陽市及本級除?；具\(yùn)轉(zhuǎn)、民生保障、應(yīng)急救災(zāi)、惠農(nóng)補(bǔ)貼等資金以外的各類涉農(nóng)專項(xiàng)資金(基本運(yùn)轉(zhuǎn)主要是指市、鎮(zhèn)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的本級預(yù)算支出和上級經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助;民生保障主要指有明確政策規(guī)定、使用方向或具體補(bǔ)助對象的民生資金;應(yīng)急救災(zāi)主要是指用于應(yīng)急救援和生產(chǎn)救濟(jì)的資金;惠農(nóng)補(bǔ)貼主要是指直接補(bǔ)貼到農(nóng)戶的資金)。統(tǒng)籌資金重點(diǎn)包括：鞏固退耕還林成果、低產(chǎn)林改造、移民后扶、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品板塊基地、以工代賑、安全飲水、河堤(道)治理、水土保持、土地整理、財(cái)政扶貧、農(nóng)村公路、交通專項(xiàng)、農(nóng)村能源、危房改造、生態(tài)移民、扶貧搬遷、生態(tài)旅游、環(huán)境保護(hù)、一事一議及財(cái)政支農(nóng)等資金。
四、統(tǒng)籌規(guī)模及投向
㈠統(tǒng)籌資金規(guī)模。全市貧困戶及29個(gè)貧困村脫貧出列所需建設(shè)資金兩年內(nèi)統(tǒng)籌完成，涉及市發(fā)改局、財(cái)政局、交通運(yùn)輸局、水務(wù)局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、衛(wèi)生計(jì)生局、民政局、經(jīng)信局、城鄉(xiāng)建設(shè)局、人社局、文旅新局、教體局、國土資源局、環(huán)保局、商務(wù)局、移民局、畜牧獸醫(yī)局、文明辦、供電公司、電信公司、扶貧辦等22個(gè)部門。整合的資金主要用于精準(zhǔn)扶貧事業(yè)特別是貧困村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。貧困村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)主要內(nèi)容為“一無”、“四通”、“四有”及環(huán)境整治，涉及任務(wù)的資金有危房改造、安全穩(wěn)定電、廣播電視信號、寬帶互聯(lián)網(wǎng)、道路及鄉(xiāng)村客運(yùn)、安全飲水、貧困村致富增收產(chǎn)業(yè)、村級衛(wèi)生室及醫(yī)生培訓(xùn)、基礎(chǔ)公共文化服務(wù)設(shè)施、環(huán)境整治等十個(gè)方面。
㈡統(tǒng)籌資金投向。統(tǒng)籌資金集中投向精準(zhǔn)扶貧各項(xiàng)工作。其中主體投向29個(gè)貧困村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的十個(gè)方面：一是貧困戶危房改造資金，由市城鄉(xiāng)建設(shè)局、民政局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌;二是安全穩(wěn)定用電建設(shè)資金，由市供電公司負(fù)責(zé)統(tǒng)籌;三是廣播電視信號建設(shè)資金，由市文旅新局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌;四是寬帶互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)資金，由市電信公司負(fù)責(zé)統(tǒng)籌;五是道路及鄉(xiāng)村客運(yùn)建設(shè)資金，由市交通運(yùn)輸局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌;六是安全飲水建設(shè)資金，由市水務(wù)局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌;七是發(fā)展貧困村致富增收產(chǎn)業(yè)資金，由各鎮(zhèn)(辦事處)和市農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、水務(wù)局、畜牧獸醫(yī)局、移民局、商務(wù)局、經(jīng)信局、人社局、國土資源局等部門負(fù)責(zé)向上爭取項(xiàng)目，同時(shí)引入市場主體和社會資金解決統(tǒng)籌資金;八是建設(shè)達(dá)標(biāo)合格的村級衛(wèi)生室及醫(yī)生培訓(xùn)資金，由市衛(wèi)生計(jì)生局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌;九是基礎(chǔ)公共文化服務(wù)設(shè)施建設(shè)資金，由市文旅新局、教體局、民政局、文明辦、財(cái)政局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌;十是環(huán)境整治資金，由各鎮(zhèn)(辦事處)協(xié)同市城鄉(xiāng)建設(shè)局、農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生計(jì)生局、環(huán)保局、財(cái)政局等單位統(tǒng)籌。其他非貧困村及全市整體扶貧資金統(tǒng)籌另行確定項(xiàng)目方向。
㈢做好統(tǒng)籌對接。各部門要按照統(tǒng)籌資金規(guī)模與投向及時(shí)與29個(gè)貧困村對接，確保統(tǒng)籌項(xiàng)目按時(shí)間要求推進(jìn)到位、統(tǒng)籌資金全額落實(shí)到位。各鎮(zhèn)(辦事處)及駐村工作隊(duì)要與相關(guān)部門做好對接，推進(jìn)統(tǒng)籌項(xiàng)目盡快落地，并抓好項(xiàng)目建設(shè)，確保建設(shè)成效。
五、整合方式
㈠堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)。各鎮(zhèn)(辦事處)根據(jù)全市“十三五”規(guī)劃，結(jié)合農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、精神文明建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，制定本鎮(zhèn)脫貧工作規(guī)劃及所屬每個(gè)貧困村發(fā)展規(guī)劃。各相關(guān)部門要結(jié)合各自工作實(shí)際和以往各年度項(xiàng)目資金情況分析可使用的資金量，對初步擬定的精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目進(jìn)行篩選，確定當(dāng)年項(xiàng)目及投入資金量并上報(bào)。待上級主管部門批復(fù)后，報(bào)市政府以正式文件明確各部門當(dāng)年投入到精準(zhǔn)扶貧的項(xiàng)目名稱、投入資金量、建設(shè)周期等。
㈡注重項(xiàng)目申報(bào)對接。各部門充分發(fā)揮對各行業(yè)資源、資金和政策的準(zhǔn)確把握優(yōu)勢，負(fù)責(zé)超前謀劃，按確定的精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目對上進(jìn)行申報(bào)落實(shí)，確保上級和下級在政策和項(xiàng)目上的統(tǒng)一。要注重對競爭性立項(xiàng)的支持、指導(dǎo)和引導(dǎo)，增加各類競爭性立項(xiàng)用于精準(zhǔn)扶貧工作特別是貧困村的比例。結(jié)合貧困村實(shí)際，注重項(xiàng)目的可行性。對年度切塊到我市、實(shí)行備案制管理的資金，盡可能的整合投向精準(zhǔn)扶貧工作。
㈢創(chuàng)新整合機(jī)制。按照“性質(zhì)不變、管理不亂、各負(fù)其責(zé)、各記其功”和“各炒一盤菜、共辦一桌席”的工作機(jī)制，整合存量、優(yōu)化增量，對性質(zhì)相同、用途相近、使用分散的涉農(nóng)專項(xiàng)資金進(jìn)行整合歸并。破除條塊分割、各自為政的管理模式，建立統(tǒng)一區(qū)域規(guī)劃、統(tǒng)一勘測設(shè)計(jì)、統(tǒng)一招標(biāo)采購、統(tǒng)一項(xiàng)目實(shí)施、統(tǒng)一檢查驗(yàn)收、分頭報(bào)賬的“五統(tǒng)一分”管理機(jī)制。發(fā)揮預(yù)算調(diào)節(jié)杠桿作用，全市可整合的所有涉農(nóng)資金，在資金投向和投量上，向貧困村傾斜，主要用于彌補(bǔ)貧困村建設(shè)項(xiàng)目資金不足部分。
六、保障措施
㈠加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。統(tǒng)籌整合工作在市扶貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出扶貧項(xiàng)目及資金整合意見，市財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。市直相關(guān)部門及各鎮(zhèn)(辦事處)要認(rèn)真組織實(shí)施，形成政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、各負(fù)其責(zé)、上下齊抓的良好工作局面。
㈡突出主體。統(tǒng)籌資金項(xiàng)目屬于部門內(nèi)資金統(tǒng)籌的，由各部門按照全市工作部署組織申報(bào)、調(diào)整及實(shí)施。統(tǒng)籌資金項(xiàng)目屬于跨部門同類資金統(tǒng)籌的，由各鎮(zhèn)(辦事處)提出項(xiàng)目計(jì)劃并組織實(shí)施，突出各鎮(zhèn)(辦事處)主體地位，參與統(tǒng)籌項(xiàng)目的各部門監(jiān)督資金合規(guī)使用并分頭報(bào)賬。
㈢明確責(zé)任。統(tǒng)籌涉農(nóng)資金是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要堅(jiān)決按照“權(quán)責(zé)一致”的要求嚴(yán)格實(shí)行問責(zé)。市財(cái)政局具體負(fù)責(zé)申報(bào)項(xiàng)目對接和項(xiàng)目資金管理;市發(fā)改局等業(yè)務(wù)部門具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌項(xiàng)目對上的銜接、申報(bào)與調(diào)整等。
㈣實(shí)行獎懲。市委、市政府把涉農(nóng)資金統(tǒng)籌整合工作納入市直相關(guān)部門年度扶貧工作目標(biāo)考評范圍，嚴(yán)格考評兌現(xiàn)。市扶貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開協(xié)調(diào)會、督辦會、會商會，研究解決資金統(tǒng)籌工作中的問題與困難;市委督查室對貧困村建設(shè)項(xiàng)目分階段進(jìn)行督辦;市紀(jì)委對推進(jìn)緩慢、責(zé)任不落實(shí)的單位要進(jìn)行問責(zé)。市政府將定期或不定期組織對涉農(nóng)資金統(tǒng)籌工作進(jìn)行實(shí)地檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)，限期整改，確保取得實(shí)效。
推進(jìn)會方案(篇2)
自20xx年我區(qū)進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)以來，各校根據(jù)本校的實(shí)際，對課程改革實(shí)踐中遇到的一些新問題進(jìn)行了有益的探索和嘗試，在以校為本的教育教學(xué)研究工作中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，保證了我區(qū)課程改革實(shí)驗(yàn)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，促進(jìn)了我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，同時(shí)也展示出了我區(qū)校本教研工作的廣闊前景。為保證我區(qū)校本教研工作高質(zhì)、高效、自覺、有序地進(jìn)行，穩(wěn)步推進(jìn)我區(qū)的校本教研工作的開展，特制定校本教研工作方案：
一、指導(dǎo)思想
積極貫徹落實(shí)北京市、平昌區(qū)教育大會和教學(xué)大會有關(guān)加強(qiáng)校本教研的精神，以課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作，立足學(xué)校，以解決課程改革中所遇到的各種具體問題為主要任務(wù)，以教師的實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式，逐步建立民主、開放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
二、專業(yè)支持機(jī)構(gòu)：
北京教科院基教研中心。
專家顧問組：xxx
三、組織機(jī)構(gòu)
（一）領(lǐng)導(dǎo)組：
組長：xxx
成員：xxx
（二）工作組：
中、小教研室各學(xué)科教研員和中心教研組成員。
（三）教研協(xié)作組組長校：xxx中心、xxx小學(xué)、xxx中心、xxx中心、xxx一小、xxx鎮(zhèn)小學(xué)、xxx中心、平昌一中、xxx四中、xxx五中、xxx學(xué)校、xxx中學(xué)、xxx中學(xué)。
四、工作目標(biāo)和研究內(nèi)容
工作目標(biāo)：
全區(qū)中小學(xué)基本建立比較完備的校本教研制度，初步具備組織和開展校本教研工作的能力，能比較規(guī)范地開展校本教研活動；教研部門，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行教研制度的創(chuàng)新，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，建立適應(yīng)新課程實(shí)施和教師發(fā)展的校本教研培訓(xùn)制度；到20xx年上半年，在全區(qū)范圍內(nèi)形成民主、開放、高效的校本教研機(jī)制，80%的學(xué)校有體現(xiàn)本校辦學(xué)特色的校本教研制度，全區(qū)95%的教師能經(jīng)常、主動地參與教研活動，95%的教師每年有一篇教育教學(xué)論文或心得；通過信息技術(shù)的介入，建成面向全區(qū)教師的教學(xué)研究資源共享、交流、互動的網(wǎng)絡(luò)平臺；形成一批校本教研樣板學(xué)校和一支具有敬業(yè)精神、高尚師德、較高教學(xué)和研究能力的優(yōu)秀骨干教師隊(duì)伍。
工作內(nèi)容：
深化校本教研制度建設(shè)，為校本教研工作的扎實(shí)推進(jìn)提供保障；深人探討校本教研工作的方式、方法，建立切合學(xué)校實(shí)際、具有本校特色的校本教研機(jī)制；深人開展新課程背景下教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長；加強(qiáng)新課程的教育教學(xué)管理研究，不斷提高學(xué)校自我發(fā)展的能力；反思教育教學(xué)行為，總結(jié)、推廣課程改革實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)校本課程開發(fā)與實(shí)施研究，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色；加強(qiáng)本土化的改造，創(chuàng)造出本土的經(jīng)驗(yàn)和成果，及時(shí)解決新課程實(shí)施中的困難和問題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、區(qū)域推進(jìn)校本教研制度建設(shè)和策略的實(shí)踐研究；
2、促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展策略的研究；
3、校本教研制度的專業(yè)支持與條件保障的研究；
4、校本教研制度建設(shè)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的研究。
五、具體措施
1、加大行政部門推動力度。
1）成立課題組，整合各方資源，明確分工，職責(zé)到人。
2）出臺《平昌區(qū)校本教研指導(dǎo)意見》、《平昌區(qū)優(yōu)秀教研組評選方案》、《平昌區(qū)教學(xué)協(xié)作組方案》。
3）加大培訓(xùn)力度，定期對全區(qū)校長、教師進(jìn)行校本教研專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟校本教研理念，新課程理念下校本教研制度建設(shè)的意義與價(jià)值。
4）定期召開以校本教研為專題的`交流、研討、總結(jié)、表彰大會。使校本教研工作在交流中碰撞，在研討中提升。
5）加大監(jiān)控評價(jià)力度，將校本教研工作納入《平昌區(qū)中、小學(xué)全面質(zhì)量管理評估》體系之中。學(xué)年末優(yōu)秀教研組進(jìn)行評選、表彰。
2、開展教師讀書活動，營造學(xué)習(xí)與研究的良好氛圍。讓教師通過讀書獲取“發(fā)現(xiàn)問題的眼光”與“教育的心情”。
1）教研室每學(xué)年初負(fù)責(zé)向全區(qū)推薦書目，編寫導(dǎo)讀專刊下發(fā)。
2）定期舉辦“我讀書、我思考、我成長”演講比賽。交流讀書心得和讀書體會。
3、對教研員進(jìn)行系列崗位培訓(xùn)，提高“引領(lǐng)者”的素質(zhì)。
4、進(jìn)一步研究與改進(jìn)教研工作內(nèi)容與方式，教研工作重心下移，充分發(fā)揮教研室的研究、指導(dǎo)、服務(wù)功能。
5、學(xué)年末對優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事等文稿進(jìn)行征集，整理、編輯出版校本教研專著，不斷總結(jié)校本教研工作經(jīng)驗(yàn)和成果。
校本教研是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將以“創(chuàng)建全國以校為本教研制度建設(shè)基地為目標(biāo)和契機(jī)，開拓創(chuàng)新，注重實(shí)效，全面促進(jìn)教師的專業(yè)成長，在新課程改革中探索發(fā)展途徑，創(chuàng)造新的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)新的跨越。
平昌區(qū)創(chuàng)建全國以校為本教研制度建設(shè)基地課題組
推進(jìn)會方案(篇3)
一、建設(shè)高產(chǎn)高效農(nóng)業(yè)區(qū)
（一）、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)
該項(xiàng)目涉及我鎮(zhèn)5個(gè)村77個(gè)組，核心區(qū)為桂蘭村和年畫村，周邊輻射到村、村、村，項(xiàng)目區(qū)北靠江蘇工業(yè)園，西鄰成青公路，公路位于高速復(fù)線出口處，交通區(qū)位優(yōu)勢明顯，該項(xiàng)目建設(shè)后受益農(nóng)戶6208戶，總?cè)丝?.53萬人。
目前該項(xiàng)目正在進(jìn)行基礎(chǔ)資料準(zhǔn)備，由市財(cái)政局牽頭進(jìn)行項(xiàng)目可研報(bào)告的形成和申報(bào)爭取工作。
（二）、繼續(xù)在我鎮(zhèn)村（與鎮(zhèn)相鄰）實(shí)施水稻超高產(chǎn)強(qiáng)化栽培；力爭規(guī)模達(dá)到3400畝，與鎮(zhèn)連成一個(gè)整體，該項(xiàng)工作已召開了專門的水稻超高產(chǎn)強(qiáng)化栽培動員會和技術(shù)培訓(xùn)會。村兩委及組長正在做農(nóng)戶的協(xié)調(diào)配合工作。
二、立體林業(yè)工程。
以打造溫泉大道綠色長廊為目標(biāo)，在市交通局、林業(yè)局的指導(dǎo)下推進(jìn)配套綠化工程。
三、新村產(chǎn)業(yè)基地推進(jìn)方案：
（一）、項(xiàng)目名稱：毫照村春華無公害優(yōu)質(zhì)食用菌（姬菇）生產(chǎn)示范基地建設(shè)
該村種植食用菌近20年，現(xiàn)在種植戶50余戶，主要以姬菇為主，年生產(chǎn)姬菇達(dá)1500萬袋，年總產(chǎn)值達(dá)3900萬元，解決農(nóng)民務(wù)工1000余人，起到了很好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
（二）、項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)：孝德鎮(zhèn)毫照村18組，面積80畝，遠(yuǎn)離工廠，場地向陽通風(fēng)，水源充足。
（三）、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容：
1、計(jì)劃改建高壓鍋爐、種植場、生產(chǎn)區(qū)、工作區(qū)、鹽漬池。
2、擴(kuò)建種植場、生產(chǎn)區(qū)、工作區(qū)8處。
3、計(jì)劃硬化貫穿場區(qū)道路20xx米。
（四）、建設(shè)主要措施
1、場區(qū)建設(shè)：采用毛竹、斑竹、水泥樁、混凝土結(jié)構(gòu)做上下圈梁加構(gòu)造柱及地坪，采用鋼筋商砼，密封設(shè)備等材料。
2、安裝消防、殺菌系統(tǒng)。
3、安裝通風(fēng)、保溫及機(jī)械噴灌等設(shè)施。
4、種植樹木起到遮陽、防風(fēng)、綠化效果。
（五）、項(xiàng)目責(zé)任人：
（六）、項(xiàng)目進(jìn)度安排
1、年4月20日—6月10日完成擴(kuò)建種植場生產(chǎn)區(qū)、工作區(qū)。
2、年6月10日—7月30日完成改建生產(chǎn)區(qū)、鍋爐等。
3、年8月1日—8月30日完成殺菌、噴灌等設(shè)施安裝。
4、年9月底完成道路硬化。
5、年11月中旬完成場區(qū)綠化樹木的栽植。
（七）、資金來源
項(xiàng)目計(jì)劃總投資400萬元，合作社自籌資金200萬元，外借資金80萬元，請求上級政府解決項(xiàng)目補(bǔ)助金120萬元。
（八）、項(xiàng)目建設(shè)成后可實(shí)現(xiàn)每年向市場提供3120噸綠色食用菌，創(chuàng)利潤780萬元左右，可帶動周邊農(nóng)戶擴(kuò)大規(guī)模種植，同時(shí)解決農(nóng)村剩余勞動力上千人。
四、年畫村年畫產(chǎn)業(yè)及鄉(xiāng)村旅游基地示范區(qū)工作推進(jìn)方案
（一）國家4A級旅游景區(qū)——中國年畫村位于市孝德鎮(zhèn)，占地面積8.5平方公里，核心面積4.5平方公里，境內(nèi)有高速復(fù)線、德阿公路、成青公路等交通要道，利于加強(qiáng)區(qū)城經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，將強(qiáng)力拉動中國年畫村年畫產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，帶來前所未有的契機(jī)，我們圍繞“繼承和發(fā)揚(yáng)年畫文化，展示三國文化、傳承忠孝文化、打造旅游文化”的工作思路。預(yù)計(jì)投資15億元，項(xiàng)目建成后將形成一心、兩翼、四區(qū)的功能布局：即中國年畫產(chǎn)業(yè)示范中心，兩翼指鄉(xiāng)村旅游發(fā)展翼和年畫體驗(yàn)游覽翼，四區(qū)包括入口接待服務(wù)中心，年畫民俗體驗(yàn)區(qū)、年畫產(chǎn)品展示區(qū)，鄉(xiāng)村田園風(fēng)光區(qū)。此外，忠孝文化產(chǎn)業(yè)園，大乘寺等項(xiàng)目也正在籌備之中。
（二）項(xiàng)目推進(jìn)方案
1、蓮藕產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟(jì)果園擴(kuò)建項(xiàng)目：
在年畫村7組現(xiàn)有蓮藕和果園30畝基礎(chǔ)上，再擴(kuò)建種植蓮藕100畝，水蜜桃和梨園30畝，預(yù)計(jì)投入資金231.5萬元。帶動農(nóng)戶80戶。實(shí)施及時(shí)間年1月—8月，現(xiàn)正在進(jìn)行塘內(nèi)藕種種植及果園土地流轉(zhuǎn)和規(guī)劃。
責(zé)任人：
2、無公害蔬菜及草莓種植基地?cái)U(kuò)建建設(shè)：
該項(xiàng)目現(xiàn)有規(guī)模25畝，規(guī)劃在年畫村7組擴(kuò)大規(guī)模達(dá)到120畝，計(jì)劃投入資金100萬元，帶動農(nóng)戶75戶，主要措施以草莓和蔬菜種植為主，爭取打造綠色無公害食品品牌。
責(zé)任人：
3、年畫產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目
為傳承年畫文化，發(fā)展年畫產(chǎn)業(yè)，在年畫展示中心開設(shè)年畫制作培訓(xùn)班和游客年畫制作體驗(yàn)室，通過該項(xiàng)目不僅可以培育年畫產(chǎn)業(yè)傳承人，壯大年畫制作藝人隊(duì)伍，還能讓游客親身體驗(yàn)?zāi)戤嬑幕捻嵨?，該?xiàng)目常年開設(shè)，以一個(gè)月為一期。
責(zé)任人：
4、桂花園種植基地建設(shè)項(xiàng)目：
該項(xiàng)目位于年畫村9組，占地面積70余畝，項(xiàng)目計(jì)劃投資161.01萬元。主要實(shí)施銀杏和桂花樹種植3000余株，配套建設(shè)溝渠、道路等設(shè)施。該項(xiàng)目于年11月啟動實(shí)施，目前項(xiàng)目以進(jìn)入收尾階段，預(yù)計(jì)在年4月底基本建成，該項(xiàng)目有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色化，不僅能改善生態(tài)環(huán)境，更能促進(jìn)生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展。
推進(jìn)會方案(篇4)
重點(diǎn)工作目標(biāo)倒逼管理是通過詳細(xì)分解重點(diǎn)工作目標(biāo)任務(wù)，以目標(biāo)倒逼進(jìn)度、時(shí)間倒逼程序、任務(wù)倒逼責(zé)任人等方式，強(qiáng)化督促檢查，促使各級行政機(jī)關(guān)及其工作人員圍繞目標(biāo)任務(wù)充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地開展工作，推動執(zhí)行力的提高。為提高我鄉(xiāng)行政機(jī)關(guān)的效能，確保重點(diǎn)工作目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)，根據(jù)《市區(qū)人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)云南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)云南省行政機(jī)關(guān)推行效能政府四項(xiàng)制度實(shí)施辦法的通知》(臨政辦發(fā)〔〕29號)及區(qū)人事局《關(guān)于印發(fā)〈區(qū)行政機(jī)關(guān)行政能力提升制度實(shí)施方案〉的通知》(臨人發(fā)〔〕11號)等文件等要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際和各自工作職能，制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想
按照突出重點(diǎn)、注重實(shí)效、分級管理的原則，以制度創(chuàng)新為動力，提升效能為重點(diǎn)，效能監(jiān)察為手段，進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員綜合素質(zhì)，改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，提高執(zhí)行力，打造為民、務(wù)實(shí)、高效的機(jī)關(guān)形象，切實(shí)抓好重點(diǎn)工作目標(biāo)倒逼管理制度建設(shè)。
二、工作任務(wù)
按照超常規(guī)、跨越式發(fā)展的要求，圍繞全鄉(xiāng)發(fā)展大局，以科學(xué)合理、適度超前為原則，將事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，事關(guān)人民群眾的根本利益，事關(guān)效能建設(shè)的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的各項(xiàng)指標(biāo)，宏觀統(tǒng)籌、科學(xué)分類、細(xì)化量化，形成實(shí)施工作成果倒逼法的硬性目標(biāo)任務(wù)，并充分發(fā)揮機(jī)關(guān)干部的主觀能動性，促進(jìn)工作目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，提高執(zhí)行力。
三、實(shí)施范圍
根據(jù)區(qū)人民政府下達(dá)的重點(diǎn)工作目標(biāo)組織開展倒逼管理，實(shí)行目標(biāo)倒逼進(jìn)度、時(shí)間倒逼程序、任務(wù)倒逼責(zé)任人管理，我鄉(xiāng)每年從重點(diǎn)工作中確定1項(xiàng)工作作為目標(biāo)倒逼管理重點(diǎn)工作，按照分級管理負(fù)責(zé)和目標(biāo)管理的要求，由各責(zé)任站所組織落實(shí)。，我鄉(xiāng)年度目標(biāo)倒逼管理重點(diǎn)工作為烤煙種植工作。
四、階段目標(biāo)和責(zé)任主體
(一)階段目標(biāo)
1.形成目標(biāo)倒逼管理重點(diǎn)工作選報(bào)表
認(rèn)真研究分析烤煙種植重點(diǎn)工作的具體要求。明確責(zé)任主體、開始時(shí)間、總體完成時(shí)間、階段目標(biāo)及階段完成時(shí)間等內(nèi)容，形成目標(biāo)倒逼管理重點(diǎn)工作選報(bào)表。
2.具體實(shí)施重點(diǎn)工作倒逼管理程序
在選報(bào)表的基礎(chǔ)上細(xì)化起草推進(jìn)方案。在確保工作完成質(zhì)量的`前提下，以總體目標(biāo)的完成時(shí)限為起點(diǎn)，倒推完成各階段目標(biāo)的時(shí)限，并依次倒推開展各項(xiàng)具體任務(wù)的起止時(shí)間，同時(shí)落實(shí)具體經(jīng)辦人員，明確責(zé)任，以時(shí)間倒逼程序，確保重點(diǎn)工作的按時(shí)高效完成。
7月20日至10月20日完成烤煙烘烤工作。
4月10日至10月15日進(jìn)行烤煙中耕管理工作。
4月9日至7月15日完成烤房建設(shè)工作。
4月8日至5月18日完成大田移栽工作。
4月1日至4月30日完成烤煙預(yù)整地工作。
2月25日至3月25日完成烤煙種植面積到戶統(tǒng)計(jì)工作。
2月1日至2月25日完烤煙種植宣傳發(fā)動工作。
(二)責(zé)任主體
全鄉(xiāng)烤煙種植目標(biāo)倒逼管理工作，第一責(zé)任人楊正安副鄉(xiāng)長，責(zé)任部門為鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心。涉及各村在任務(wù)分解范圍內(nèi)均為責(zé)任部門，具體責(zé)任人是村主任。
五、相關(guān)要求
各責(zé)任部門務(wù)必要高度重視此項(xiàng)工作，充分認(rèn)識烤煙種植任務(wù)目標(biāo)倒逼管理工作的必要性和重要性。部門聯(lián)動、多措并舉、形成合力，確保目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心要指定專人，每周星期五負(fù)責(zé)階段目標(biāo)進(jìn)度的收集上報(bào)。各站所要認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)倒逼管理工作，按照序時(shí)進(jìn)度完成目標(biāo)，對未能按照序時(shí)進(jìn)度完成工作目標(biāo)的責(zé)任單位和責(zé)任人要給予行政問責(zé)處理。對推諉扯皮、敷衍了事未按時(shí)限要求完成階段目標(biāo)，致使目標(biāo)倒逼管理工作無法按期、按質(zhì)、按量完成的，將給予嚴(yán)肅問責(zé)。
推進(jìn)會方案(篇5)
一、工作面現(xiàn)狀
***工作面目前正處在斷層帶、回風(fēng)順槽頂板壓力大，頂板破碎、下沉明顯、底板鼓起。工作面自1月1日停采以來已有多組支架被壓死，π型鋼嚴(yán)重變形，為了防止發(fā)生頂板事故，特編寫回采卸壓推進(jìn)實(shí)施方案。
二、組織機(jī)構(gòu)
為了確保在回采卸壓期間的安全工作，特成立回采卸壓安保小組。小組下設(shè)辦公室（辦公室設(shè)在安全部），李法海兼辦公室主任。
總 指 揮：****
副總指揮：****
成員：*** *** *** *** *** ***
三、安全技術(shù)措施
第一節(jié)
一）、一般規(guī)定
1、所有上崗人員必須嚴(yán)格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦安全技術(shù)操作規(guī)程》和《***采煤工作面作業(yè)規(guī)程》、《***綜采工作面回采卸壓推進(jìn)實(shí)施方案》。
2、所有上崗人員都必須持證上崗，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制、現(xiàn)場交接班制度、敲幫問頂制度、巷道維護(hù)修理制度、設(shè)備維修制度、工程質(zhì)量驗(yàn)收制度、責(zé)任事故分析制度。各崗位要認(rèn)真填寫設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)日志。
3、為防止重大事故的發(fā)生,工作面的各監(jiān)測系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、防塵系統(tǒng)、通訊系統(tǒng),應(yīng)時(shí)時(shí)保證其完好,并堅(jiān)持正常使用。
二）、頂板管理
工作面頂板管理
本工作面的頂板管理采用全部跨落法。工作面沿傾斜方向布置ZY3000-13/26支架104架，間距1.5m，移架步距0.6m 最大控頂距3.6m，最小控頂距3m。
1、頂板破碎時(shí)的頂板管理：
當(dāng)工作面局部地段片幫較嚴(yán)重時(shí),要超前打逼幫柱,及時(shí)維護(hù)煤壁；在頂板破碎的地段,為了有效地防止頂板冒落、控制煤壁片幫,要保證工作面采高在1.7m以上，同時(shí)要超前拉架的方法維護(hù)頂板，對于頂板破碎冒頂區(qū)域，要用大板或道軌等在支架的前梁上架懸臂梁，在懸臂梁上用道木等打設(shè)木垛維護(hù)好頂板。
2、對支架的要求
（1）、支架要排列成一條直線，其偏差不得超過±50mm，中心距偏差不超過±100mm。
（2）、支架要基本垂直頂?shù)装逯гO(shè)，歪斜不超過±5°，與頂板接觸嚴(yán)密，不允許空頂，不允許出現(xiàn)“線接觸”。
（3）、相鄰支架間的落差不超過頂梁側(cè)護(hù)板的2/3， 支架不擠不咬，架間空隙不超過規(guī)定值(200mm)。
（4）、及時(shí)移架護(hù)頂，保證端面距不大于340mm。
（5）、支架與運(yùn)輸機(jī)保持垂直，偏差不得超過±5°。
（6）、支架的初撐力不得低于額定值的80%。
（7）、支架頂梁平行頂板支設(shè)，最大仰角＜7°，最大俯角＜5°
三）、風(fēng)運(yùn)兩巷及端頭、尾頂板管理
（一）、工作面風(fēng)、運(yùn)兩巷的超前支護(hù)
1、兩巷超前支護(hù)采用單體液壓支柱配礦用花邊Л型鋼支護(hù),運(yùn)巷為一梁兩柱的支護(hù)方式，支護(hù)距離不少于20m,棚距為1.0m；風(fēng)巷為一梁三柱的支護(hù)方式，支護(hù)距離不少于50m,棚距為0.5m，允許偏差±100mm。
2、Л型鋼與單體柱之間必須加皮墊（廢皮帶制作），增加單體柱和π型鋼之間的摩擦力，同時(shí)為了避免在頂板壓力來臨時(shí)，π型鋼和單體柱之間由于摩擦產(chǎn)生火花，引發(fā)事故。
3、由于兩巷頂板有一定傾斜，允許單體柱有一定傾斜度，但必須保證支柱迎山有力（迎山角為20左右），要求支柱橫豎呈線，允許偏差±100mm；單體液壓支柱初撐力不小于6OkN（即1.91Mpa）。
4、所有單體液壓支柱閥芯方向一致，單體支柱活柱行程不得小于150mm。
5、所有單體柱防倒護(hù)繩必須齊全有效。
6、在頂板破碎壓力較大的地段，提前要加設(shè)木點(diǎn)柱或使用鉸接頂梁配合液壓單體柱進(jìn)行支護(hù)。
（二）、工作面端頭、尾的管理
1、端頭、尾采用兩組ZY3000-13/26型支架和鉸接頂梁配合單體液壓支柱進(jìn)行支護(hù)。根據(jù)空間大小采取相應(yīng)的鉸接頂梁支護(hù)端頭頂板,當(dāng)其與排頭支架間隙大于0.5m時(shí),使用1.2m長的鉸接頂梁配合單體液壓支柱。
2、端頭、尾支護(hù)的前移、支設(shè)應(yīng)在端尾支架移架完成并達(dá)到接頂嚴(yán)實(shí)后方可進(jìn)行此項(xiàng)工作。
（三）、工作面安全出口的管理
1、安全出口的高度不得低于1.8m，寬度不得小于0.7m。
2、當(dāng)工作面端尾支架距離外幫較寬時(shí)，要架設(shè)邁步式鉸接頂梁抬棚進(jìn)行管理，抬棚排距500mm，抬棚單體柱要迎山有力，并栓好護(hù)繩。
3、當(dāng)工作面安全出口處頂板破碎時(shí)，不得破壞原錨網(wǎng)支護(hù)形式，并采取架設(shè)點(diǎn)柱等形式的支護(hù)加強(qiáng)支護(hù)。
（四）、支護(hù)材料的使用和存放
支護(hù)材料除按支護(hù)參數(shù)使用外，備用存放在回風(fēng)順槽距超前棚50m外處靠里幫分類整齊堆放，并懸掛說明牌。
四）、片幫 冒頂事故的預(yù)防及處理措施
1、積極開展頂板動態(tài)監(jiān)測工作，摸清頂板活動規(guī)律，進(jìn)行頂板來壓預(yù)防預(yù)測，采取針對性的措施，加強(qiáng)管理。
2、工作面采煤機(jī)割煤時(shí)，出現(xiàn)片幫嚴(yán)重地點(diǎn)，應(yīng)放慢牽引速度或停止割煤，以利支架工能及時(shí)采取超前支護(hù)。
3、工作面一旦出現(xiàn)冒頂，必須立即停機(jī)處理，用大板或道軌打設(shè)懸臂梁，在其上面用道木等打設(shè)木垛，待將冒頂空間充填嚴(yán)實(shí)后，支架工要將支架采用帶壓拉架的方式進(jìn)行超前支護(hù)，防止冒頂事故進(jìn)一步擴(kuò)大。在帶壓拉架的過程中要保證支架前梁不低頭，防止前梁竄矸引起掉頂。
4、拉架必須一次到位，嚴(yán)禁多次拉架反復(fù)支撐頂板。
5、嚴(yán)格按正規(guī)循環(huán)作業(yè)圖表作業(yè)，每天推進(jìn)三刀，使工作面處于頂板減壓區(qū)。
6、處理片幫冒頂時(shí)，必須由跟班隊(duì)長現(xiàn)場指揮，嚴(yán)格執(zhí)行“敲幫問頂”制度后，并派經(jīng)驗(yàn)豐富的老工人觀察頂板。
7、在進(jìn)行“敲幫問頂”的過程中，首先要保證退路暢通，同時(shí)要兩人進(jìn)行操作，一人指揮觀察，一人操作；操作人員要使用長柄工具并戴手套進(jìn)行操作，嚴(yán)禁強(qiáng)挖硬刨。
五）、工作面過頂板破碎區(qū)的安全技術(shù)措施
1、工作面進(jìn)入破碎區(qū)域，支架盡可能采取超前支護(hù)，縮小空頂距。
2、必須控制好采高（保證采高在1.7m以上），以采煤機(jī)能順利通過為原則。
3、必須加強(qiáng)對頂板和煤幫的管理，保證支架處于良好的支撐狀態(tài)，拉架同樣須帶壓擦頂移架，移架后要及時(shí)達(dá)到初撐力。
4、根據(jù)現(xiàn)場情況另行編制過異常區(qū)專項(xiàng)補(bǔ)充措施，嚴(yán)禁用機(jī)組強(qiáng)行割硬石頭。
第二節(jié)“一通三防”與監(jiān)控系統(tǒng)
一）、通風(fēng)系統(tǒng)
（一）風(fēng)量計(jì)算
***工作面瓦斯絕對涌出量為27m3/min，地面瓦斯抽放泵站抽出的瓦斯量為19m3/min。則80207工作面風(fēng)排瓦斯量為：
q風(fēng)排=q絕對-Q抽放=27-19=8m3/min；
1、按風(fēng)排瓦斯涌出量計(jì)算風(fēng)量
Q=100×q風(fēng)排×k采通=100×8×1.4=1120m3/min
式中，Q--綜采工作面實(shí)際需要的風(fēng)量，m3/min;
q風(fēng)排--綜采工作面風(fēng)排的瓦斯絕對涌出量，m3/min；
q風(fēng)排--風(fēng)排瓦斯涌出量，m3/min；
k采通--采煤工作面瓦斯涌出不均衡系數(shù)，取1.4；
2、按工作面溫度計(jì)算
Q= Q基本×k采高×k采長×k溫= 483m3/min；
式中，Q--綜采工作面實(shí)際需要的風(fēng)量，m3/min;
k采高--綜采工作面采高調(diào)整系數(shù)；
k溫--綜采工作面溫度調(diào)整系數(shù)
k采長--采煤工作面長度調(diào)整系數(shù)，取1.2。
3、按工作面同時(shí)工作最多人數(shù)計(jì)算實(shí)際需要風(fēng)量
Q = 4×N = 4×80 =32O m3/min
式中，Q--綜采工作面實(shí)際需要的風(fēng)量，m3/min;
4--每人每分鐘的供風(fēng)量不得少于4m3/min；
N--采煤工作面同時(shí)工作的最多人數(shù)；
4、按風(fēng)速進(jìn)行驗(yàn)算
（1）按最低風(fēng)速驗(yàn)算：
Qmin=15×S
式中，Qmin--綜采工作面的最低風(fēng)量，m3/min;
15--采煤工作面允許的最低風(fēng)速，0.25×60=15m/min。
S--采煤工作面平均斷面積，m2；
（2）按最高風(fēng)速驗(yàn)算：
Qmax=240×S=240×6.6=1584m3/min
式中，Qmax--綜采工作面的最高風(fēng)量，m3/min;
240--采煤工作面允許的'最低風(fēng)速，4×60=240m/min。
S--采煤工作面平均斷面積，m2；
根據(jù)以上計(jì)算綜采工作面計(jì)劃需風(fēng)量為1120m3/min。
（二）通風(fēng)路線
地面→副斜井→井底車場→軌道大巷→運(yùn)輸下山→80207運(yùn)輸順槽→80207工作面→80207回風(fēng)順槽→回風(fēng)下山→回風(fēng)立井。
（三）通風(fēng)管理
1、加強(qiáng)工作面的通風(fēng)管理，保持風(fēng)流的穩(wěn)定。
2、任何人通過風(fēng)門時(shí)，嚴(yán)禁同時(shí)將兩道風(fēng)門打開或只開不關(guān)。
3、運(yùn)輸材料或設(shè)備需要通過風(fēng)門時(shí)，嚴(yán)禁用設(shè)備撞擊風(fēng)門。
4、保護(hù)好井下的通風(fēng)設(shè)施，發(fā)現(xiàn)有損壞要及時(shí)報(bào)告通風(fēng)科。
5、要堅(jiān)持并且正確使用端頭、尾的風(fēng)障。
6、若上隅角瓦斯?jié)舛雀?，可使用抽出式風(fēng)機(jī)抽排瓦斯。但必須遵守下列規(guī)定：
1）抽出式風(fēng)機(jī)必須有兼職人員留名掛牌管理，保證局部通風(fēng)機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，其他人員不得隨意停開。
2）風(fēng)筒要用抗靜電、阻燃風(fēng)筒。風(fēng)筒吊掛平直，無脫節(jié)、無破口，礦車和其它物料、設(shè)施不得磨擦擠壓風(fēng)筒。
3）因檢修、停電等原因停風(fēng)，恢復(fù)通風(fēng)前必須檢查瓦斯，只有在局部通風(fēng)機(jī)及開關(guān)附近10m內(nèi)風(fēng)流中的瓦斯?jié)舛榷疾怀^0.5%時(shí)，方可人工開啟局部通風(fēng)機(jī)。
4）抽出式風(fēng)機(jī)出風(fēng)口的瓦斯不能超過2.5％，風(fēng)機(jī)必須接地，出風(fēng)口要越過機(jī)尾機(jī)電設(shè)備3m。
二）、瓦斯管理
1、當(dāng)上隅角、工作面回風(fēng)流中瓦斯?jié)舛瘸^1.0%或CO2濃度超過1.5%時(shí)，必須停電撤人，并由礦總工程師負(fù)責(zé)采取措施，進(jìn)行處理。
2、當(dāng)工作面風(fēng)流中瓦斯?jié)舛冗_(dá)到1.0%，必須立即停止作業(yè)，撤出人員，切斷電源，進(jìn)行處理。禁止任何人在超限時(shí)強(qiáng)行作業(yè)。
3、電機(jī)開關(guān)附近20m范圍內(nèi)風(fēng)流中瓦斯?jié)舛冗_(dá)到1.5%時(shí)，必須立即停止作業(yè)，撤出人員，切斷電源，進(jìn)行處理。
4、當(dāng)工作面風(fēng)流中CO2濃度達(dá)到1.5%，必須停止工作，查明原因，制定措施，報(bào)礦總工程師批準(zhǔn)，進(jìn)行處理。
5、風(fēng)巷要懸掛CH4便攜儀，跟班隊(duì)長負(fù)責(zé)懸掛，隨時(shí)掌握瓦斯?jié)舛茸兓闆r。
6、機(jī)組司機(jī)必須隨身攜帶瓦斯便攜儀，并正常使用。當(dāng)瓦斯達(dá)到1.0%時(shí)必須停止工作，進(jìn)行處理。
7、堅(jiān)持正確使用機(jī)頭、尾風(fēng)障，減少漏風(fēng)，防止上隅角瓦斯超限（積聚）。
8、堅(jiān)持正確使用抽出式風(fēng)機(jī)，降低上隅角瓦斯積聚。
9、瓦斯抽放管理明細(xì)：
（1）抽放管理措施及要求：
①瓦斯管路不得與帶電物體接觸，瓦斯管路應(yīng)與電纜分開鋪設(shè)。
②在瓦斯管路附近工作時(shí)，應(yīng)注意保護(hù)瓦斯管路，嚴(yán)禁人員隨意破壞或車輛撞壞，一旦損壞立即通知調(diào)度監(jiān)控室和安全指揮中心，并由相關(guān)單位及時(shí)派人處理。
③瓦斯管路必須連接牢固整齊。
④抽放隊(duì)每施工完一個(gè)鉆場，立即封孔，抽放管路系統(tǒng)應(yīng)定期進(jìn)行管路巡視和放水。
⑤工作面回采至鉆場前1～5m時(shí)由綜采隊(duì)負(fù)責(zé)通知抽放隊(duì)。由抽放隊(duì)負(fù)責(zé)撤出鉆場內(nèi)的設(shè)備、管路并將抽放管路與下一個(gè)三通聯(lián)通。
（2）排出瓦斯抽放管路積水的技術(shù)措施：
①瓦斯抽放管路中的積水需要通過放水器排出，進(jìn)行此項(xiàng)工作前需要提前與調(diào)度監(jiān)控室和通風(fēng)科聯(lián)系。待得到允許后，方可進(jìn)行此行工作。
②工作時(shí)間安排在檢修班，進(jìn)行此工作時(shí)，瓦斯檢查員要對風(fēng)巷的瓦斯?jié)舛冗M(jìn)行檢查，待瓦斯?jié)舛鹊陀?％時(shí)，方可通知調(diào)度監(jiān)控室，調(diào)度監(jiān)控室接到瓦斯檢查員的電話后，通知地面泵房停止泵站運(yùn)行。
③地面泵站停止運(yùn)行后，井下要迅速打開放水器的截止閥，排出積水。于此同時(shí)，瓦斯檢查員要隨時(shí)檢查瓦斯?jié)舛取０l(fā)現(xiàn)異常要立即停止工作，恢復(fù)泵站運(yùn)行。
④待積水排出后要關(guān)閉截止閥，待截止閥關(guān)閉后通知調(diào)度監(jiān)控室，恢復(fù)地面泵站的運(yùn)行。
（3）瓦斯管路回收安全技術(shù)措施：
①回收瓦斯管路（含“三通”）前，必須通知調(diào)度監(jiān)控室和通風(fēng)安全部，得到同意后方可進(jìn)行這項(xiàng)工作。
②拆卸瓦斯管的工作必須安排在檢修班進(jìn)行，抽放隊(duì)必須有人現(xiàn)場配合，綜采隊(duì)跟班隊(duì)干現(xiàn)場指揮。
③拆卸瓦斯管路前要準(zhǔn)備好所需的工具和材料，瓦斯檢查員必須先檢查巷道及工作地點(diǎn)附近20m范圍內(nèi)的瓦斯?jié)舛?。?dāng)瓦斯?jié)舛鹊陀?％時(shí)，方可進(jìn)行此項(xiàng)工作。
④在拆卸瓦斯管路前，要對工作地點(diǎn)附近20m范圍內(nèi)進(jìn)行灑水。
⑤拆卸時(shí)要先將拆卸處管路的螺栓松開，然后將墊圈去掉，地面瓦斯泵站繼續(xù)抽放，待管內(nèi)的瓦斯?jié)舛群拖锏乐車?0m范圍內(nèi)的瓦斯?jié)舛染陀?％時(shí)，方可電話通知調(diào)度監(jiān)控室停止地面泵站的運(yùn)行。
⑥地面泵站停止運(yùn)行后，要迅速安裝堵頭。堵頭安裝時(shí)要保證其密封性良好，防止漏氣。
⑦在拆卸和安裝管路時(shí)，施工人員動作要輕，不得用鐵質(zhì)工具敲打瓦斯管路。
⑧安裝“三通”時(shí)，先將蛇皮管吊掛好，然后與“三通”連接好，再加皮墊圈保證密封性能良好，最后緊螺栓時(shí)必須動作輕快，緊固到位。
⑨在進(jìn)行回收管路時(shí)，風(fēng)巷不得進(jìn)行于此無關(guān)的工作。
⑩整個(gè)回收拆卸工作必須有瓦檢員和跟班隊(duì)干現(xiàn)場跟蹤作業(yè)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)匯報(bào)處理。
三）、防塵管理
1、滅塵方法：
兩順槽及工作面灑水滅塵，各轉(zhuǎn)載點(diǎn)噴霧滅塵。
2、綜合防塵措施
（1）堅(jiān)持綜合防塵制度，工作面風(fēng)、運(yùn)兩巷必須每天灑水滅塵一次，局部積塵要有專人清掃，保證整個(gè)工作面系統(tǒng)無煤塵堆積。
（2）防塵設(shè)施要按設(shè)計(jì)要求安裝齊全、可靠，并堅(jiān)持正常使用，損壞的要及時(shí)維修更換。
四）、防滅火措施
1、本工作面煤層有自燃發(fā)火危險(xiǎn)性，至少每周檢查一次三角區(qū)的CO、CO2及溫度指標(biāo)。每天要對三角區(qū)及上、下隅角進(jìn)行灑水，發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)及時(shí)匯報(bào)總工程師。
2、膠帶輸送機(jī)應(yīng)采用阻燃性皮帶，并采用防止皮帶跑偏措施，以防長時(shí)間摩擦皮帶起火。
3、工作面嚴(yán)禁存放煤油、柴油等易燃物品，擦洗設(shè)備的棉紗、布頭用后必須裝入鐵桶并蓋嚴(yán)實(shí)后回收到地面，禁止隨意丟放。
4、工作面生產(chǎn)前必須按照下表規(guī)定配足滅火器材：
序號配備地點(diǎn)滅火器種類數(shù)量（臺）備注
1移變處CO2滅火器1
2油脂存放處302冷焰滅火器2配0.5m3沙箱
8公斤干粉滅火器2
3絞車處CO2滅火器1
4工具房8公斤干粉滅火器1
5電氣列車處302冷焰滅火器2配0.5m3沙箱
8公斤干粉滅火器2
6工作面每20m8公斤干粉滅火器1
7皮帶機(jī)頭8公斤干粉滅火器2配0.5m3沙箱
8皮帶機(jī)尾8公斤干粉滅火器2配0.5m3沙箱
5、任何人發(fā)現(xiàn)井下火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)采取一切可能的方法直接滅火，并迅速報(bào)告調(diào)度所。電氣設(shè)備著火必須先切斷電源，油脂著火用干粉滅火器或黃砂滅火，不得直接用水滅火。
四、防治水
1、防治水工作要采用“探”、“防”、“堵”、“截”、“排”的綜合措施。
2、結(jié)合實(shí)際本工作面的防治水工作主要防治80205采空區(qū)的積水和噴巷、防塵等造成的積水。
3、本工作面在兩順槽掘進(jìn)施工的同時(shí)就已經(jīng)對80205采空區(qū)內(nèi)的積水進(jìn)行了鉆探，并采取了相應(yīng)的措施。
4、在風(fēng)、運(yùn)兩巷各敷設(shè)一趟排水管路，同時(shí)配備水泵，保證巷道內(nèi)的積水能及時(shí)排出。
5、排水設(shè)備要派人看護(hù)和檢修，做到及時(shí)排除積水，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)向隊(duì)部值班室及礦調(diào)度室匯報(bào)。
6、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有“掛紅、掛汗、空氣變冷、出現(xiàn)霧氣、水叫、頂板淋水加大、頂板來壓、底板鼓起或產(chǎn)生裂隙出現(xiàn)滲水、水色發(fā)渾、有臭味”等預(yù)兆時(shí)，必須停止作業(yè)，采取措施，立即報(bào)告公司調(diào)度室，發(fā)出警報(bào)，撤出所有受威脅的人員。
7、對***采空區(qū)放水時(shí)要注意以下安全事項(xiàng)：
（1）放水前要檢查風(fēng)兩巷的排水系統(tǒng)是否暢通、完好；符合要求后方可進(jìn)行放水。
（2）放水前要觀察放水地點(diǎn)附近煤壁是否有透水預(yù)兆，確認(rèn)安全后方可進(jìn)行放水。
（3）進(jìn)行放水作業(yè)時(shí)，必須有瓦檢員和跟班隊(duì)干現(xiàn)場指揮，開始時(shí)要緩慢的將放水閥門打開，觀察水壓是否異常，瓦斯員要隨時(shí)監(jiān)測放水地點(diǎn)附近的有害氣體濃度的變化情況，如有異常要通知受威脅人員停止作業(yè)、采取措施按照預(yù)定的避災(zāi)路線撤離現(xiàn)場。
（4）現(xiàn)場指揮人員要根據(jù)水量和水壓情況決定是否可以同時(shí)打開兩個(gè)或多個(gè)閥門進(jìn)行放水。
（5）其他未盡事宜，嚴(yán)格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、運(yùn)輸管理
1、絞車司機(jī)必須經(jīng)過培訓(xùn)，持證上崗。
2、使用絞車前，必須清理附近的雜物。
3、使用絞車前，必須對絞車以下事項(xiàng)進(jìn)行檢查：
（1）絞車?yán)喂糖闆r。
（2）各部位的螺栓是否缺損、松動。
（3）信號、制動閘、啟動、停止按鈕是否靈敏可靠。
（4）各變坡點(diǎn)的擋車器等是否齊全可靠。
（5）絞車?yán)K的完好情況。
4、絞車運(yùn)行過程中，嚴(yán)禁用手、腳直接撥動鋼絲繩。
5、絞車換繩頭時(shí)，必須在車已停住，并穩(wěn)好后方可進(jìn)行，嚴(yán)禁不采取穩(wěn)車措施而直接換絞車?yán)K頭，杜絕滑車飛車事故的發(fā)生。
6、繩頭固定地點(diǎn)必須用專用銷子，不得用其它材料代替，并堅(jiān)持使用護(hù)繩。
7、嚴(yán)格執(zhí)行“行車不行人，行人不行車”的規(guī)定，同時(shí)，運(yùn)輸線路進(jìn)出口必須設(shè)專人警戒。
8、設(shè)備和材料裝車時(shí),要派專人進(jìn)行檢查，合格后方可運(yùn)輸。
9、裝車時(shí),要安放平穩(wěn),封車?yán)喂炭煽?無滑動部位,不得超高超寬超長（長×寬×高= 3m×3m×2m）。
10、井下運(yùn)輸前,要對軌道、巷道、絞車制動裝置、鋼絲繩、鉤頭、信號系統(tǒng)等安全設(shè)施進(jìn)行全面檢查,確保無誤后方可作業(yè)。
11、要選擇符合要求的起吊、拖運(yùn)工具和索具。
12、用手拉葫蘆起吊重物,其噸位必須大于重物的重量。要先試吊高度100--200mm,確認(rèn)無誤后再起吊。
13、起吊和拖運(yùn)時(shí),吊索捆縛和受力點(diǎn)應(yīng)系在設(shè)備大件上的吊裝部位,吊索的轉(zhuǎn)折處與設(shè)備接觸部位,應(yīng)用軟質(zhì)墊件,嚴(yán)禁把設(shè)備的外凸處手柄當(dāng)作吊裝繩用。
14、捆綁易變形的部位時(shí),應(yīng)采取措施防止其變形。設(shè)備上的滑動部位應(yīng)予以固定,以防滑動碰壞和碰傷人員。
15、設(shè)備在起吊拖運(yùn)時(shí),一般不得中間停止作業(yè),設(shè)備到位或中間停止時(shí),應(yīng)放置穩(wěn)固。對重心高的設(shè)備,應(yīng)采取防搖動或傾倒的措施后,方可拆除起重機(jī)械或索具。
16、運(yùn)輸起吊設(shè)備時(shí),禁止任何人隨同設(shè)備同行升降,禁止人員在設(shè)備下面或受力索具、鋼絲繩附近及吊裝物下落歪倒波及的地方通過和逗留。
17、裝車、運(yùn)輸、起吊時(shí),必須由跟班隊(duì)長或班組長統(tǒng)一指揮。
18、其他未盡事宜，嚴(yán)格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》及山西三元福達(dá)煤業(yè)有限公司制定的《軌道運(yùn)輸規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定。
六、災(zāi)害的預(yù)防與避災(zāi)路線
第一節(jié)災(zāi)害預(yù)防
該工作面回采期間主要災(zāi)害為頂板、火災(zāi)、水災(zāi)及瓦斯、煤塵爆炸。因此必須加強(qiáng)通風(fēng)、防塵管理，加強(qiáng)頂板支護(hù)管理，杜絕失爆，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)按規(guī)定處理。落實(shí)好防塵、瓦斯治理措施，加強(qiáng)防塵灑水、通風(fēng)等管理，杜絕明火及電氣設(shè)備失爆，同時(shí)要注意做好排水工作。
第二節(jié)避災(zāi)路線
一、火災(zāi)、瓦斯煤塵爆炸路線
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、瓦斯煤塵爆炸時(shí)，人員應(yīng)迎著新鮮風(fēng)流撤出，并及時(shí)佩戴自救器，其撤出路線為：
工作面----***運(yùn)輸順槽-----運(yùn)輸下山-----軌道大巷----- 人車候車室-----副斜井-----地面。
二、水災(zāi)
當(dāng)發(fā)生水災(zāi)時(shí)，人員應(yīng)往高處撤出，但不要撤至獨(dú)頭巷道。
（1）工作面----***回風(fēng)順槽-----***回風(fēng)順槽聯(lián)絡(luò)巷-----軌道下山----2#橫貫----運(yùn)輸下山----軌道大巷----- 人車候車室-----副斜井-----地面。
三、頂板
當(dāng)工作面發(fā)生頂板災(zāi)害時(shí)，人員就近進(jìn)入安全地點(diǎn)。
推進(jìn)會方案(篇6)
長沖中學(xué)推進(jìn)課程改革方案新一輪課程改革已正式在全國范圍內(nèi)啟動了，這是一場聲勢浩大的教學(xué)改革，又是一場意義深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)革命。它將影響、觸動傳統(tǒng)思維方式，它將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)習(xí)主體的發(fā)展，學(xué)習(xí)方式的變革，它必將推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，推動基礎(chǔ)教育向前發(fā)展。我校積極貫徹上級主管部門文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，積極探索課改的路子，摸著石頭過河，為了扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù)，按照市、縣主管部門要求，積極組織課改培訓(xùn)，更新教育觀念、手段，改革單一評價(jià)模式，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，積極穩(wěn)妥地探索課程改革的新路子，爭做全縣課程改革的頭雁。
二、課改組織機(jī)構(gòu)課改組長：詹宇意副組長：胡建議、肖本初、王萬利、舒克章成員：岳佰成、潘峰、孫教育、劉兵、楊李、王富林、余盛國、教研組長
三、目標(biāo)任務(wù)
1、領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)涵，能提出自己獨(dú)到的見解。
2、了解新教材的內(nèi)容，體例結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、使用策略等問題。在此基礎(chǔ)上開展校本研究，開發(fā)鄉(xiāng)土課程資源，為教育教學(xué)服務(wù)。
3、開展教學(xué)方式的研究。科任教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，摒棄一支粉筆“滿堂灌”的現(xiàn)象，積極探索教師的角色意識，當(dāng)好課堂的“導(dǎo)讀”，而不是“演員”，研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、流程，教師要形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。
4、開展學(xué)習(xí)方式的研究。積極培養(yǎng)倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性潛能，轉(zhuǎn)變被動接受的學(xué)習(xí)方式。
5、開展形成科學(xué)的評價(jià)觀，評價(jià)機(jī)制，建立一套適合長沖中學(xué)情的評價(jià)體系。
四、措施方法
1、大力開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。任何改革，先要過思想關(guān)，即是思想觀念要先行，這是改革的保障。我們組織的三級培訓(xùn)，第一級即上層培訓(xùn)，選派優(yōu)秀教師到省、市參加骨干培訓(xùn)，第二級即組織全體教師的通識性培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)；第三級是由學(xué)校組織培訓(xùn)，定時(shí)間反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，特別是觀摩實(shí)驗(yàn)區(qū)的示范課例。通過三級培訓(xùn)，要使全體教師徹底轉(zhuǎn)為思想，杜絕“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。此外，學(xué)習(xí)培訓(xùn)分階段推進(jìn)，即分批分期選送科任教師參加省、市、縣組織的培訓(xùn)、課程研討活動等；分批培訓(xùn)教師，即還在擔(dān)任老教材教學(xué)任務(wù)的教師也要讓他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們運(yùn)用新理念、新方法進(jìn)行課堂教學(xué)，跟蹤培訓(xùn)；對起始年級的教師，在后續(xù)階段仍要進(jìn)行教材培訓(xùn)，真正實(shí)現(xiàn)綜合培訓(xùn)、全員培訓(xùn)的目標(biāo)，
2、落實(shí)集體備課活動，各科、各年級成立備課組、年級組跟蹤監(jiān)督。各備課組要有指導(dǎo)性的教學(xué)計(jì)劃，時(shí)度安排表、活動安排表。備課組要開展集體備課活動，每次備課要有中心發(fā)言人，備課組成員積極參與討論，發(fā)揮集體智慧，探索課改的新路子，備課組還應(yīng)定期開展看課、說話、評課活動，真正做到取長補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步的目的。
3、健全課改相關(guān)制度。推進(jìn)課改還應(yīng)從制度方面進(jìn)行約束，我們決定研究制訂課改學(xué)習(xí)制度，課堂教學(xué)評價(jià)制度，課程評價(jià)制度等，讓教師的全部身心和精力指向課程改革，讓長沖中學(xué)師生能在最短的時(shí)限內(nèi)融入課乞討的洪流。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長、備課組長經(jīng)常進(jìn)行課堂聽課、研討、研究教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過程的管理與監(jiān)控，杜絕老套的教學(xué)方法行為，運(yùn)用新教材采用老教法的作法。
5、探究教師教學(xué)方式的變革。教學(xué)過程是教師的教與學(xué)業(yè)生的學(xué)雙方互動的過程，它決不是教師教學(xué)生聽，或者學(xué)生專注聽教師講的單向傳輸。課堂的互動性決定了教師在課堂上角色地位的改變，教師不再是課堂的主宰者、知識的壟斷者、教材機(jī)構(gòu)的傳授者，而應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的平等的參與者，學(xué)生探究疑難的積極引導(dǎo)者與促進(jìn)者。課堂的結(jié)構(gòu)模式也將發(fā)生徹底的改變，不再是以教論學(xué)，而是以學(xué)論教。教師出色地教是為學(xué)生更好地學(xué)提供服務(wù)的，因此教師在課堂上一定要擺正自己的位置，給自己的課堂角色進(jìn)行重新定位，只有這樣，才能真正達(dá)到教與學(xué)的和諧，學(xué)與教的統(tǒng)一。變革教法還表現(xiàn)在教材的解讀與處理上，很多教師總習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)的思維，因?yàn)檫^去的教材的處理有固定的模式，易操作、簡單，不需動腦筋，如：語文的課堂教學(xué)重視課文的肢解、分析，總離不開“字、詞、句、段，語、修、邏、文”，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)從“概念——定理——公式——例題——浩如煙海的習(xí)題訓(xùn)練”的固定模式。而“課改”的課堂教學(xué)重視精神性的教育，讓學(xué)生在生活中在實(shí)踐中來感悟體驗(yàn)所學(xué)的知識，這種教學(xué)沒有定式，非常靈活，不易把握，特別是備課要求高、難度大，尤其如“問題探究”，教師不能只憑自己過去的經(jīng)驗(yàn)，更要深入為教師對學(xué)生在課堂上置凝提問的“估計(jì)”，過去備課有一本“教參”便可高枕無憂，現(xiàn)在備課要閱讀大量書籍，查閱大量資料，廣泛搜集有關(guān)信息，此外，還要通過自己的真切感受，進(jìn)行刪選、加工、處理，在課堂上教師要隨時(shí)給學(xué)生釋疑、答疑?！罢n改”課堂教學(xué)的這一系列變化對教師來說將意味著不輕松，難度大，這就要求教師要不斷地錘練自己，加快自己對這種課堂教學(xué)的“磨合”、適應(yīng)，要潛心研究，不斷探索，只有這樣，教師才能在自己的教學(xué)中真正為學(xué)生制作出豐盛、營養(yǎng)豐富的“課堂大餐”。
6、探究學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。新課程標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)重要的理念就是：把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。但讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人也非易事，如果我們在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)時(shí)操作不當(dāng)，即使我們在課堂上留給了學(xué)生一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，但學(xué)生卻感到無所事事，無所適從。這樣學(xué)生非但沒有成為學(xué)習(xí)的主人，反而成為課堂學(xué)習(xí)的冷漠的旁觀者，學(xué)生在課堂肯定是收效甚微。那么教師如何引導(dǎo)學(xué)生有效地課堂學(xué)習(xí)呢？其一：體驗(yàn)學(xué)習(xí)。在課堂上要設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生置身于教材學(xué)業(yè)習(xí)的情境，讓學(xué)生在這種特定的教材情境中來感悟、來體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生思考問題的動機(jī)，來喚起他們解決問題欲望，不斷地升華學(xué)業(yè)生思想情感，點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，如：數(shù)學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圓的知識，首先讓學(xué)生置身于教材情境，生活中哪些圓的現(xiàn)象，圓對人類有何作用，讓學(xué)生在這種特定的情境中萌生探求圓的奧秘的欲望。其二，“對話學(xué)習(xí)：就是讓學(xué)生多與教材對話，多與作者對話，與生活對話。在課堂上多創(chuàng)設(shè)特定的話題情境，讓學(xué)生通過討論，在群體交流中，各個(gè)學(xué)習(xí)體體思維不斷碰撞，從而迸發(fā)出智慧的火花。
7、積極推進(jìn)課題研究。我校有市教科院立項(xiàng)的“創(chuàng)新教育”研究課題。我們要在各學(xué)科中大力研究、實(shí)驗(yàn)，不惜花費(fèi)財(cái)力、精力、人力投入實(shí)驗(yàn)研究，用堅(jiān)強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充足的科研經(jīng)費(fèi)，扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)研究，優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)成果向市教科院匯報(bào)結(jié)題，在全市占據(jù)市示范學(xué)校的地位。
8、注重資料的整合和成果的總結(jié)、轉(zhuǎn)化。各學(xué)科教師在實(shí)施新課程中要收集一手資料，適用資料進(jìn)行分析，研究、歸納，在課改方面有在全縣仍至全市有一定地位和影響，特別是要推出一批課改名師、論文、材料等優(yōu)秀成果。
五、注意的問題
1、防止個(gè)別教師不愿改，不敢的情況發(fā)生，從思想上武裝教師的頭腦。對學(xué)生應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、養(yǎng)成訓(xùn)練，切忌隨遇而安，畏難情緒。
2、課程評價(jià)的缺位現(xiàn)象。課程評價(jià)本沒有一個(gè)統(tǒng)一的模式，學(xué)校要制訂適應(yīng)課改對教師的評價(jià)機(jī)制，教師也應(yīng)當(dāng)用科學(xué)、發(fā)展的觀念評價(jià)學(xué)生，多元評價(jià)、發(fā)展評價(jià)、過程評價(jià)是應(yīng)當(dāng)貫徹的評價(jià)原則。3、杜絕“懶人”“懶思想”的現(xiàn)象，課程改革需要“孺子?！?、“癡人說夢”，不要傳統(tǒng)的時(shí)間+汗水式的“懶人”，這其實(shí)是不愿動腦，不愿干事。教師要站在時(shí)代的高度，與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)代同步，與思想同步，超前發(fā)展，，在課改中有所作為。總之，推進(jìn)課程改革是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我們將站在“三個(gè)代表”的高度，與時(shí)代同步，與課改同步，用先進(jìn)的教學(xué)理念、管理手段、以及教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法推進(jìn)基礎(chǔ)教育的革命，為國家培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合格人才。
新獅小學(xué)推進(jìn)課程改革方案新一輪課程改革已正式在全國范圍內(nèi)啟動了，這是一場聲勢浩大的教學(xué)改革，又是一場意義深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)革命。它將影響、觸動傳統(tǒng)思維方式，它將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)習(xí)主體的發(fā)展，學(xué)習(xí)方式的變革，它必將推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，推動基礎(chǔ)教育向前發(fā)展。我校積極貫徹上級主管部門文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，積極探索課改的路子，摸著石頭過河，為了扎實(shí)穩(wěn)妥地推進(jìn)新課程改革特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù)，按照市、縣主管部門要求，積極組織課改培訓(xùn)，更新教育觀念、手段，改革單一評價(jià)模式，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，積極穩(wěn)妥地探索課程改革的新路子，爭做全縣課程改革的頭雁。
二、課改組織機(jī)構(gòu)課改組長：鄭剛副組長：吳凡成員：鄭思慶、袁億臣、張召健、董天輝、李玉瓊、鄧德元、陳得勝、王鳳英、伍智鋒、段鵬程、陳曉初
三、目標(biāo)任務(wù)
1、領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神內(nèi)涵，能提出自己獨(dú)到的見解。
2、了解新教材的內(nèi)容，體例結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、使用策略等問題。在此基礎(chǔ)上開展校本研究，開發(fā)鄉(xiāng)土課程資源，為教育教學(xué)服務(wù)。
3、開展教學(xué)方式的研究?？迫谓處熞淖儌鹘y(tǒng)教學(xué)觀念，摒棄一支粉筆“滿堂灌”的現(xiàn)象，積極探索教師的角色意識，當(dāng)好課堂的“導(dǎo)讀”，而不是“演員”，研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、流程，教師要形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。
4、開展學(xué)習(xí)方式的研究。積極培養(yǎng)倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性潛能，轉(zhuǎn)變被動接受的學(xué)習(xí)方式。
5、開展形成科學(xué)的評價(jià)觀，評價(jià)機(jī)制，建立一套適合長沖中學(xué)情的評價(jià)體系。
四、措施方法
1、大力開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。任何改革，先要過思想關(guān)，即是思想觀念要先行，這是改革的保障。我們組織的三級培訓(xùn)，第一級即上層培訓(xùn)，選派優(yōu)秀教師到省、市參加骨干培訓(xùn)，第二級即組織全體教師的通識性培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)；第三級是由學(xué)校組織培訓(xùn)，定時(shí)間反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，特別是觀摩實(shí)驗(yàn)區(qū)的示范課例。通過三級培訓(xùn)，要使全體教師徹底轉(zhuǎn)為思想，杜絕“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。此外，學(xué)習(xí)培訓(xùn)分階段推進(jìn)，即分批分期選送科任教師參加省、市、縣組織的培訓(xùn)、課程研討活動等；分批培訓(xùn)教師，即還在擔(dān)任老教材教學(xué)任務(wù)的教師也要讓他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們運(yùn)用新理念、新方法進(jìn)行課堂教學(xué)，跟蹤培訓(xùn)；對起始年級的教師，在后續(xù)階段仍要進(jìn)行教材培訓(xùn)，真正實(shí)現(xiàn)綜合培訓(xùn)、全員培訓(xùn)的目標(biāo)，
2、落實(shí)集體備課活動，各科、各年級成立備課組、年級組跟蹤監(jiān)督。各備課組要有指導(dǎo)性的教學(xué)計(jì)劃，時(shí)度安排表、活動安排表。備課組要開展集體備課活動，每次備課要有中心發(fā)言人，備課組成員積極參與討論，發(fā)揮集體智慧，探索課改的新路子，備課組還應(yīng)定期開展看課、說話、評課活動，真正做到取長補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步的目的。
3、健全課改相關(guān)制度。推進(jìn)課改還應(yīng)從制度方面進(jìn)行約束，我們決定研究制訂課改學(xué)習(xí)制度，課堂教學(xué)評價(jià)制度，課程評價(jià)制度等，讓教師的全部身心和精力指向課程改革，讓長沖中學(xué)師生能在最短的時(shí)限內(nèi)融入課乞討的洪流。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長、備課組長經(jīng)常進(jìn)行課堂聽課、研討、研究教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)過程的管理與監(jiān)控，杜絕老套的教學(xué)方法行為，運(yùn)用新教材采用老教法的作法。
5、探究教師教學(xué)方式的變革。教學(xué)過程是教師的教與學(xué)業(yè)生的學(xué)雙方互動的過程，它決不是教師教學(xué)生聽，或者學(xué)生專注聽教師講的單向傳輸。課堂的互動性決定了教師在課堂上角色地位的改變，教師不再是課堂的主宰者、知識的壟斷者、教材機(jī)構(gòu)的傳授者，而應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的平等的參與者，學(xué)生探究疑難的積極引導(dǎo)者與促進(jìn)者。課堂的結(jié)構(gòu)模式也將發(fā)生徹底的改變，不再是以教論學(xué)，而是以學(xué)論教。教師出色地教是為學(xué)生更好地學(xué)提供服務(wù)的，因此教師在課堂上一定要擺正自己的位置，給自己的課堂角色進(jìn)行重新定位，只有這樣，才能真正達(dá)到教與學(xué)的和諧，學(xué)與教的統(tǒng)一。變革教法還表現(xiàn)在教材的解讀與處理上，很多教師總習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)的思維，因?yàn)檫^去的教材的處理有固定的模式，易操作、簡單，不需動腦筋，如：語文的課堂教學(xué)重視課文的肢解、分析，總離不開“字、詞、句、段、篇”，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)從“概念——公式——例題——浩如煙海的習(xí)題訓(xùn)練”的固定模式。而“課改”的課堂教學(xué)重視精神性的教育，讓學(xué)生在生活中在實(shí)踐中來感悟體驗(yàn)所學(xué)的知識，這種教學(xué)沒有定式，非常靈活，不易把握，特別是備課要求高、難度大，尤其如“問題探究”，教師不能只憑自己過去的經(jīng)驗(yàn)，更要深入為教師對學(xué)生在課堂上置凝提問的“估計(jì)”，過去備課有一本“教參”便可高枕無憂，現(xiàn)在備課要閱讀大量書籍，查閱大量資料，廣泛搜集有關(guān)信息，此外，還要通過自己的真切感受，進(jìn)行刪選、加工、處理，在課堂上教師要隨時(shí)給學(xué)生釋疑、答疑?！罢n改”課堂教學(xué)的這一系列變化對教師來說將意味著不輕松，難度大，這就要求教師要不斷地錘練自己，加快自己對這種課堂教學(xué)的“磨合”、適應(yīng)，要潛心研究，不斷探索，只有這樣，教師才能在自己的教學(xué)中真正為學(xué)生制作出豐盛、營養(yǎng)豐富的“課堂大餐”。
6、探究學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。新課程標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)重要的理念就是：把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。但讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人也非易事，如果我們在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)時(shí)操作不當(dāng)，即使我們在課堂上留給了學(xué)生一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，但學(xué)生卻感到無所事事，無所適從。這樣學(xué)生非但沒有成為學(xué)習(xí)的主人，反而成為課堂學(xué)習(xí)的冷漠的旁觀者，學(xué)生在課堂肯定是收效甚微。那么教師如何引導(dǎo)學(xué)生有效地課堂學(xué)習(xí)呢？其一：體驗(yàn)學(xué)習(xí)。在課堂上要設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生置身于教材學(xué)業(yè)習(xí)的情境，讓學(xué)生在這種特定的教材情境中來感悟、來體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生思考問題的動機(jī)，來喚起他們解決問題欲望，不斷地升華學(xué)業(yè)生思想情感，點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，如：數(shù)學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圓的知識，首先讓學(xué)生置身于教材情境，生活中哪些圓的現(xiàn)象，圓對人類有何作用，讓學(xué)生在這種特定的情境中萌生探求圓的奧秘的欲望。其二，“對話學(xué)習(xí)：就是讓學(xué)生多與教材對話，多與作者對話，與生活對話。在課堂上多創(chuàng)設(shè)特定的話題情境，讓學(xué)生通過討論，在群體交流中，各個(gè)學(xué)習(xí)體思維不斷碰撞，從而迸發(fā)出智慧的火花。
7、積極推進(jìn)課題研究。我們要在各學(xué)科中大力研究、實(shí)驗(yàn)，不惜花費(fèi)財(cái)力、精力、人力投入實(shí)驗(yàn)研究。
8、注重資料的整合和成果的總結(jié)、轉(zhuǎn)化。各學(xué)科教師在實(shí)施新課程中要收集一手資料，適用資料進(jìn)行分析，研究、歸納，在課改方面有在全縣有一定地位和影響，特別是要推出一批課改名師、論文、材料等優(yōu)秀成果。
五、注意的問題
1、防止個(gè)別教師不愿改，不敢的情況發(fā)生，從思想上武裝教師的頭腦。對學(xué)生應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、養(yǎng)成訓(xùn)練，切忌隨遇而安，畏難情緒。
2、課程評價(jià)的缺位現(xiàn)象。課程評價(jià)本沒有一個(gè)統(tǒng)一的模式，學(xué)校要制訂適應(yīng)課改對教師的評價(jià)機(jī)制，教師也應(yīng)當(dāng)用科學(xué)、發(fā)展的觀念評價(jià)學(xué)生，多元評價(jià)、發(fā)展評價(jià)、過程評價(jià)是應(yīng)當(dāng)貫徹的評價(jià)原則。
3、杜絕“懶人”“懶思想”的現(xiàn)象，課程改革需要“孺子?！薄ⅰ鞍V人說夢”，不要傳統(tǒng)的時(shí)間+汗水式的“懶人”，這其實(shí)是不愿動腦，不愿干事。教師要站在時(shí)代的高度，與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)代同步，與思想同步，超前發(fā)展，，在課改中有所作為?？傊七M(jìn)課程改革是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我們將站在“三個(gè)代表”的高度，與時(shí)代同步，與課改同步，用先進(jìn)的教學(xué)理念、管理手段、以及教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法推進(jìn)基礎(chǔ)教育的革命。