這樣的話一份工作計劃要如何才能寫好呢？制定好工作計劃可以避免工作的遺漏，減少工作的失誤。出國留學網(wǎng)特別從網(wǎng)絡上整理了學校教導處工作計劃，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。
學校教導處工作計劃 篇1
一、指導思想
在新課程理念指導下，按照扎實有效、穩(wěn)步推進新課改的思路，以研究課堂教學為切入口，加大教研、教學力度，從吃透教材、探索教法、學法入手，正確處理改革與發(fā)展.創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，力求使課堂教學符合既扎實有效，又開拓創(chuàng)新的要求。進一步規(guī)范教研活動、備課制度，扎實完成我校教師素質(zhì)提升工程的培訓任務。加大對骨干教師培養(yǎng)指導工作，進一步全面提升我校教師整體素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量。
二、工作目標和措施
(一)提高師德修養(yǎng)，加強業(yè)務水平，提高教學水平提高我校教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)，熱愛小學教育教學;更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育新理念，并能用新理念指導自己的教育教學;掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，尤其是把握本學科的前沿信息，提高專業(yè)知識和業(yè)務能力;了解和把握開展小學教育科研的常用方法和操作策略，開展有針對性的研究.加強理論的指導作用，不斷提高課堂教學質(zhì)量和效益。
(二)實施課程改革，加強過程管理，提高教學質(zhì)量
1.認真?zhèn)湔n
(1)教師備課依據(jù)新課程標準，體現(xiàn)新課程理念，做到“四備”：備深教材、備透學生、備好教法與學法、備足教學資源。(2)開設課程必須實行有案上課，杜絕無案上課，做到課課有教案、節(jié)節(jié)有教案。要做到備課環(huán)節(jié)齊全，主次分明，突出“八有”：有教學內(nèi)容分析;有教學目標定位;有重點難點分析;有教學方法設計;有學生活動安排;有學法指導;有作業(yè)檢測設計;有教后反思心得。
2.切實規(guī)范校本研修，提高校本研修質(zhì)量。全體教師參與學習思辨.實踐體驗、研討提升、反思總結的全過程。
3.開展聽課評課活動。教研組要發(fā)揮教學主陣地的優(yōu)勢，配合教導處開展好隨堂聽課活動。課后要加強教學指導，指出不足，提出改正意見，總結優(yōu)秀教師的經(jīng)驗并加以推廣，幫助部分教師提高上課技巧與課堂效率。認真開設校內(nèi)公開課，老師要認真進行聽課與評課等工作。
4.有序抽查學生作業(yè)。學生作業(yè)布置要做到質(zhì)重于量，少布置重復型作業(yè)，多布置提高型作業(yè)。為了解作業(yè)布置情況及書面完成情況，有序抽查各教學班的學生作業(yè)。做到有記錄，有反饋，以督促學生認真完成各科作業(yè)。任課教師要重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，做到批改及時、認真、正確，反饋糾錯及時顯效。提倡面批，提倡分層練習，提倡布置多
種形式的作業(yè)。對不認真、不及時批閱作業(yè)的老師和布置過重作業(yè)的老師，要及時找他們談話，使其改正。
5.認真分析考試情況。期中.期末考試后，要組織好各任課老師從各個層面和角度進行分析、研究，找出教育教學工作中的優(yōu)勢和不足之處，認真反思，填寫考試情況分析表，分析要詳盡全面，既要包括教師教的情況，也要包括學生學的情況。對問題較為突出的學科和任課老師，要協(xié)同教研組幫助這些教師改進教學方法，優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量。
6.健全班主任考核制度。進一步完善班主任考核制度，并在工作中積極貫徹，提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。
(三)開展校本研修，提高教研質(zhì)量，爭創(chuàng)先進教研組。
1.加大教研活動力度。各教研組要在計劃中把本學期專題教研的活動時間、地點、專題內(nèi)容.主講人詳細列出并切實貫徹落實。任課教師要加大課堂教學改革的力度;探索與新課標相適應的教學方法。各教研組要改革.創(chuàng)新教研活動形式，加強個案研究，提高教師上課實效;強化個人反思，多研討、多積累成功經(jīng)驗。
2.加強對教研組的管理。強化教研組工作，切實提高活動質(zhì)量，保證活動日?；?、專題化。各教研組要擬訂學期活動計劃，統(tǒng)一課程進度，根據(jù)本學科特點積極探索教法和學法，并注重資料的積累。
3.積極組織各類競賽。組織校一、二、三年級口算過關;四、五、六年級數(shù)學小博士評比;二、三年級聽寫比賽;四、五、六年級作文比賽，提高學生的綜合素質(zhì)。
(四)認真履行常規(guī)，服務于師生，促進學校發(fā)展做好學籍管理工作。認真做好學生的報到統(tǒng)計工作，根據(jù)學生變更情況，準確匯總各班在籍、在讀人數(shù)，嚴格要求辦理轉入、轉出，杜絕流失生。
以上是教導處本學期的工作思路，在工作實踐中，我們將對其進行修改，完善，做好各項工作，做到為教師服務好，為學生服務好，為提高學校的辦學質(zhì)量而努力。
三、月工作安排：
九月份：
1.開學注冊工作，搞好轉入生的分班、歸檔工作。
2.制定工作計劃。
3.編排課程表。
4.完成“班級情況欄”。
5.開展兩節(jié)探討課。
十月份：
1.有關國慶節(jié)作文比賽及繪畫比賽。
2.第六周進行常規(guī)檢查。
3.開展4節(jié)探討課。
5.與兄弟學校進行教研交流活動。
十一月份：
1.開展4節(jié)探討課
2.進行期中考試，量化分析。
3.第十周進行常規(guī)檢查。
5.舉行二、三年級聽寫比賽，四、五、六年級作文競賽。十二月份：
1.開展4節(jié)探討課。
2.第十四周進行常規(guī)檢查。
3.一、二、三年級口算過關.四、五、六年級數(shù)學小博士評比。
20xx年元月份：
1.舉行“元旦”相關活動。
2.第十九周進行常規(guī)檢查。
3.做好期末復習工作。
4.做好期末考試工作。
5.教學資料歸檔。
6.做好學期工作總結。
20xx年8月25日
學校教導處工作計劃 篇2
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，堅持以“學生為本，以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以能力為本位”的職教教育理念，堅持“鞏固、發(fā)展、提高、創(chuàng)新”的工作方針，依據(jù)學校工作計劃，認真有序地開展教學工作，加強教學管理，加強學生的日常行為規(guī)范的管理，加強實訓課程，真正做到服務于學生，使我們的學生真正適應市場的需求。
二、本學期工作重點
（一）深化職業(yè)教育教學改革
積極改進教育方法，著力提高學生文化素質(zhì)，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。引導學生全面發(fā)展，深化課堂教學改革，樹立正確的職教思想和觀念。大力推行1：1教學，以理論教學為基礎，以實踐動手為中心，向45分鐘要質(zhì)量，構建輕松和諧的課堂環(huán)境，努力提高教學質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學。
（二）加強教研工作，提高教學質(zhì)量
教研活動是教導處工作的重中之重，它的好壞直接影響這學校的教學質(zhì)量。本學期緊緊圍繞“一條主線”、做好“三個服務”、突出“三個重點”作為基本工作方針。
三個服務是以多種形式的教研活動為載體，為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務；以針對性較強的教育科研為引領，為促進學校教育改革服務；以扎實有效的教學管理與指導為抓手，為促進教學質(zhì)量提升服務。進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。
教導處協(xié)同教研組開展各種教研活動，隨堂聽課，互相聽課。每位教師在一學期中聽課次數(shù)不得少與十次，教導主任聽課次數(shù)不得少與十五。
（三）繼續(xù)完善各項教學制度
上學期學校制定出各項制度，在本學期中，這些制度將被細化，學校制定出學籍管理制度、學校管理制度及安全保障措施、收費標準及管理制度、學生檔案管理制度、寢室管理制度、學生獎勵及違紀處理規(guī)定、食堂管理制度。制定出課時考評制度，教師獎懲制度。實行科學管理，以制度制約人，充分調(diào)動教師的積極性和能動性。
（四）加強教師的專業(yè)技能、強化技能考核
專業(yè)課是我校生存之本，學生們都希望在我校學習期間專業(yè)技能得到加強和提高，這就要求我們老師首先專業(yè)理論知識豐富，專業(yè)技能過硬，校領導積極支持新教師在業(yè)于時間勤于向老教師學習，凡是平時沒有課的教師，必須跟著老教師后面強化實訓。
（五）抓好常規(guī)管理工作
1、抓好班主任的常規(guī)管理工作。
2、加強教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)。
3、強化教師包干學生制度，談心記錄一律要有學生簽名。
4、加強學生思想品德教育、心理健康教育和法制教育。
5、加強學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
6、建立健全檔案管理工作。
7、做好課間巡視工作。
8、做好評教評說工作。
9、做好安全防范工作。
10、組織好期中、期末考試工作。
11、做好國家助學金的申請、公示及發(fā)放工作。
12、積極開展各種文體活動。
學校教導處工作計劃 篇3
一、指導思想
堅持按學校第二個五年發(fā)展規(guī)劃制定新一年的工作目標、計劃，根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質(zhì)量評價體系，全面提升初中部教師業(yè)務能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。
二、重點工作
1、抓好初三、初二會考復習備考工作。
2、推廣集體備課，打造高效課堂。
3、繼續(xù)閱讀工程，打造書香校園。
三、特色工作
1、突破課改瓶頸，以“先學后導，自主高效”課堂教學改革為支點，完善課堂教學模式與評價方案。
2、關注教師成長，通過初中教學園地組織教師交流、反思，組織教師寫好教學案例。
3、進一步完善七、八年級學案。
四、常規(guī)工作
1、按計劃排課，及時安排教師調(diào)配及調(diào)課問題。
2、做好開學各項準備工作。
3、做好插班生測試及下期新生入學考試工作。
4、協(xié)助年級組組織好初三月考，及時反饋教情、學情。
5、完成初三、初二中考報名工作。
6、對新教師進行考核，組織招聘新教師。
7、每月完成教學常規(guī)檢查。
8、抓好音、體、美、信息技術等學科考查、考核工作。
9、繼續(xù)辦好初中教學園地。
10、組織好各項學科競賽及教學競賽。
11、協(xié)助語文組抓好學生“閱讀工程”。
12、組織好初三體育考試，初三、初二會考。
五、工作安排
二月：
1、安排學期工作及制定、上傳學期工作計劃。
2、學生入學考試、評卷。
3、發(fā)書、調(diào)整課表及早晚自習表。
4、召開教研組長、備課組長會議。
5、教務處出刊：初中部學生英才獎學金發(fā)放學生名單公布。
6、學生學籍整理。
三月：
1、年級組組織學習小組長培訓。
2、協(xié)同學生處、年級組進一步完善對老師們的考核方案。為老師們職評、評先、評優(yōu)提供可靠依據(jù)。
3、舉行初三老師、學生百日誓師動員大會。年級組啟動輔差工作。
4、各年級組抓學生的閱讀活動。
5、課改聽、評課。
6、課堂教學改革17項專題研討情況初查。
7、常規(guī)檢查。
四月：
1。組織期中復習
2、部召開音、體、美、電腦老師會議。
3、召開初三特長生會議。
4、數(shù)、理、化、生競賽。
5、學籍整理。
6、對學生進行教學調(diào)查。
7、反思學習小組合作學習情況，教師寫教學案例。
8、常規(guī)檢查。
五月：
1、組織初三學生中考報名。
2、組織初三學生體育畢業(yè)測試。
3、組織初三特長生測試。
4、組織初三學生全縣統(tǒng)測。
5、初一新生測試命題。
6、小六升初一組考、評卷、
7、課改情況小結，年級組推出匯報課。
8、常規(guī)檢查。
六月：
1、初三中考指導、組考。
2、新老師上年度匯報課。
3、中考成績揭曉，開始宣傳與留優(yōu)。
4、初一、初二期末復習。
5、常規(guī)檢查。
七月：
1、初一全縣統(tǒng)測。初二期末考試。
2、將學期量化考核分匯總到學部存檔。
3、上交學期總結與部辦。
4、各備課組上交校本學案修正稿。
5、初一新生第二次測試、評卷。
6、整理資料存檔。
學校教導處工作計劃 篇4
一、指導思想：
全面貫徹民和教育局的教育方針，堅持以教學為中心，加強新課程的研究，強化目標管理、“紀律與責任”意識。深入開展以教師職業(yè)道德建設為核心和提高教師整體素質(zhì)建設的活動。全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作重點：
1、在校生鞏固率力保99%以上，學生輟學率控制在1％以下。
2、強化常規(guī)教學和教研，按照新課程標準設置課程，加強課程管理，落實國家課程方案，加強義務教育地方課程的建設，規(guī)范學校和教師的教學工作，開全課程、開足課時，減輕學生課業(yè)負擔，逐步建立起促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極開展片區(qū)教研活動活動。
3、圍繞構建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學研究，總結和推廣創(chuàng)新教育課堂教學模式，提高課堂教學效率。
三、主要工作及具體措施：
（一）、注重實效，抓好教學常規(guī)管理
1．嚴格執(zhí)行課程計劃。
各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2．抓好教學工作，規(guī)范教學行為。
組織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質(zhì)量責任制意識。
3．加強教研組、備課組管理。
教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。
（二）、關注課堂，全面提高教學質(zhì)量。
教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質(zhì)量將作為我們教導處中心工作來抓。
1．堅持學校領導干部集體調(diào)研課制度，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。本學期校內(nèi)研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。
2．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科競賽的質(zhì)量。重視對后進生的幫扶工作，制訂計劃，提出轉變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。
3．建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學質(zhì)量。教導處將根據(jù)調(diào)查單元測評情況將對部分學科、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。
（三）、抓好落實，建立校本培訓制度，促進教師專業(yè)成長。
1．加強教育理論學習，建立學習型學校。
鼓勵教師每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，要求每周寫一篇教育理論學習筆記豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。
2．抓實業(yè)務培訓。
⑴重視學科培訓。建立學習型教研組，繼續(xù)學習各學科課程標準和有效課堂了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。
⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學科研等校本教研，不斷提升學習質(zhì)量，引領教師對新課程、新課改有更深層次的理解。
⑶結合校本研究進一步開展“三個一”工程：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析。
3．我校規(guī)模擴大速度很快，青年教師數(shù)量較多，要定時對青年教師進行培訓，多關心他們的課堂教學及教學管理，多聽青年教師的課，及時診斷他們的教情、學情，加快他們的成熟步伐。
（四）、學習型教研組建設
教研組是通過教學研究工作，提高教師思想素質(zhì)、業(yè)務水平的教學研究組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質(zhì)量，提高師資水平，起著極其重要的作用。
本學期仍以校本教研為龍頭，繼續(xù)開展系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮教研室的作用。教研室工作的重點應為：
（1）開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標理論學習、主題研究、教學觀摩、相互聽課、教學各環(huán)節(jié)的指導等教科研活動，形成濃厚的教科研氛圍；
（2）積極參與縣、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選活動。
（五）、教學質(zhì)量管理
教導處對教師備課、上課、作業(yè)批改單元測試等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效檢查指導，以確保教學目標的落實。嘗試“一月一重點”檢查與隨機抽查相結合，并做到有檢查、有記載、有反饋。
1、教學五環(huán)節(jié)的管理
（1）備課：關注個體備課，強化備課組的集體備課，進一步推進學校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。每周不少于1課時的集體教研活動，每次活動之前，全組教師要人人做好準備，備課時指定一位教師擔任主講人。
教導處將定期不定期檢查教師教案，要求規(guī)范書寫,對不認真組織集體備課、不備課、無教案的備課組長、教師將作出相應的處理。
（2）上課：加強聽課制度
需加強聽課制度，同組教師要互相聽課，教齡5年及以上教師每人每學期不少于10課時；教齡5年以下教師每人每學期不少于25課時。
鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要在本組內(nèi)上好一節(jié)公開課，教研組至少要組織一次高質(zhì)量的、能體現(xiàn)本組特色的教學公開課，積極承擔并高質(zhì)量上好縣、校各級公開課、展示課。教研組對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導處，教導處將建立學校教師上課情況檔案，建立多方面的課堂教學監(jiān)控制度，繼續(xù)堅持記好班級教學日志，定期不定期召開學生座談會等，對違反教學常規(guī)的要及時進行批評教育。
（3）作業(yè)：加強對作業(yè)布置的質(zhì)與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。作業(yè)布置與批改：要扎實落實“四精四必”，即精心研究：精選、精編、精訓、精練；認真批改、有發(fā)必收、有收必改、有批必評、有錯必糾。
要切實控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔。
作業(yè)的批改要及時、認真、規(guī)范，要擴大精批、面批的面，讓每個孩子成為教師關注的對象。
作業(yè)的檢查：教導處不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數(shù)，而且檢查學生作業(yè)每次的量和批改的質(zhì)。既要檢查指令性作業(yè)，也要檢查指導性作業(yè)，并及時進行通報和反饋。
（4）輔導：落實好兩個層次的輔導，加強晚自習時間段的答疑。
要加強對優(yōu)秀學生和落后學生的輔導，從而使優(yōu)生更優(yōu)，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個落后生和培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣光榮的意識。
四、具體工作安排：
九月份：
1、回顧上學期工作，制定本學期工作計劃。
2、做好教科書、備課筆記、教學計劃等材料的發(fā)放和檢查工作。
3、制定青年教師計劃。
4、安排老教師的觀摩課。
5、進行第一次教學常規(guī)檢查
6、下發(fā)并學習《前河鄉(xiāng)中心學校教師教學常規(guī)管理辦法》
十月份：
1、統(tǒng)計上學期期末各學科成績檢測工作。
2、召開教導處會議，布置本學期教研工作。
3、信息技術培訓工作。
4、進行第二次教學常規(guī)檢查。
5、物化競賽
十一月份：
1、進行第三次教學常規(guī)檢查。
2、安排期中考試工作。
3、組織六至九年級期中檢測工作。
4、召開教研會分析并總結六-九年級期中檢測情況。
5、第三屆漢語聽寫大賽
十二月份：
1、進行第四次教學常規(guī)檢查。
2、班主任工作情況檢查。
3、做好作文知識競賽活動。
4、組織書法比賽。
元月份：
1、期末復習工作檢查。
2、期末教學工作檢查，收集教師的教學資料并整理歸檔。
3、做好末檢測工作。
4、做好學生素質(zhì)報告單的發(fā)放工作。
5、召開教導處會議，做好本學期教學工作的總結與評價工作。
6、做好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學生評選工作。
學校教導處工作計劃 篇5
一、繼續(xù)抓實常規(guī)、加強研究、精細管理。
1、進一步抓實教學常規(guī)，加大對教學流程的監(jiān)控力度，特別需要加強對作業(yè)和課堂的監(jiān)控、展示交流；推進集體備課常態(tài)化，個人課時備課有效利用《教師教學用書》，備課評價突出考查和答辯；落實實踐作業(yè)、強化寫字作業(yè)。
2、進一步加強教學研究，以學科教研組為實體，優(yōu)化備課制度，深化集體備課有效途徑及小組合作學習方式的探索，嘗試語文“主題學習”實驗，推進自能高效課堂的研究與實施。
3、進一步修訂、完善教職工綜合考核方案，明確學校發(fā)展中長期工作規(guī)劃，健全長效工作機制。
二、進一步實施校本教育活動，推動特色建設。
1、繼續(xù)以“讀書、寫字、育人一體化”育人模式的研究與實施為抓手，更加關注細節(jié)，注重良好習慣的養(yǎng)成。
2、xxxx年，學校統(tǒng)一調(diào)整辦公、教學活動場所布局，增設藝術、體育、科技、文學等各類師生興趣小組和專業(yè)社團的教室，試行課外活動興趣走班制度。
3、籌劃開發(fā)一年級入學課程、六年級畢業(yè)課程等課程體系。
4、創(chuàng)設社團組織、創(chuàng)辦文萃報，整理、展示師生讀寫成果；師生共同練字；籌辦讀書節(jié)。
5、20xx年“慶六一”之際，舉辦實驗小學素質(zhì)教育成果匯報展演。
三、加強教師隊伍建設。
1、發(fā)揮我校各類名優(yōu)教師的作用，以“兵教兵”共同探討為主體，深入開展“青藍教師”的備課、課堂及作業(yè)布批的對接活動，促進名 師成長俱樂部建設，創(chuàng)造機會讓教師在各種形式的活動中提升自我。
2、完善教師工作績效機制，依據(jù)學科教學質(zhì)量分析，優(yōu)先安排成績突出的老師外出學習、培訓和有關研究經(jīng)費保障，優(yōu)先給予各類評優(yōu)、晉級等，多種方式調(diào)動教師工作積極性。
四、加強教學質(zhì)量的監(jiān)控、分析、改進措施。
加大對教學質(zhì)量薄弱年級、薄弱學科的監(jiān)控密度，教干包靠年級，逐層分析，與任課教師一起實施目標跟蹤，落實分層補償與輔導，全面提高教學質(zhì)量。
學校教導處工作計劃 篇6
一、學校管理：形成了制度、人文、績效、文化一體化的管理機制。
1、制度管理。
本著實用、實效、易于操作的原則，就教育、教學、科研、后勤等方面制定崗位職責和管理制度40余條，裝訂成冊，并對照實施，實現(xiàn)了管理的規(guī)范化、有序化。
2、人文關懷。
從今年開始我們?yōu)榻處熖峁┰绮湍?，送上生日祝福，注射流感役苗，開展陽光健身及心理疏導活動，進行紅白喜事慰問，讓老師們能感受到學校的關懷和做教師的尊嚴。
3、績效強化。
一是積極落實績效工資發(fā)放政策，成形了較為合理的發(fā)放辦法。二是提高了獎勵標準，讓獲的獎勵的教師真正得到實惠。三是拓寬了獎勵渠道，設立了教學獎、科研獎、考勤獎、陽光健身獎、控輟保學獎。四是制定了《教師學期綜合評價辦法》，作為績效工資發(fā)放和教師評優(yōu)樹模的重要依據(jù)。五是進行“捆綁式”評價，獎勵先進班級、先進教學團隊、優(yōu)秀學習小組，增強了師生的團隊與競爭意識。
4、文化管理。
學校堅持用先進的文化引領人，把“為成功人生而奮斗”作為校訓，努力踐行“為教師發(fā)展鋪路，為學生發(fā)展奠基，為學校發(fā)展創(chuàng)新”的辦學理念，推崇“重細節(jié)、重落實、重績效、重反思”的管理文化，“敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的教師文化，“勤學、樂學、會學”的學生文化，初步形成了“厚德載物、自強不息、進位爭先”的學校精神。學校還通過廣泛進行“教師誓詞”、“學生誓詞”與?；盏恼骷⒚鞔_確定性下來，富有很強的吸引力和激勵性。
二、教學工作：全面推進“四環(huán)節(jié)教學模式”，提高教學質(zhì)量。
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