校慶心得體會(huì)(篇1)
在11月20日這個(gè)喜慶的日子里我們迎來了母校的70歲生日，這是個(gè)熱鬧的日子，是一個(gè)值得紀(jì)念和團(tuán)聚的日子。我很榮幸能夠成為一名志愿者，參與到校慶的接待服務(wù)中去，為母校的生日出一份力。在這短短一天的接待服務(wù)中我感覺到無比的快樂，我對(duì)我參與到這一盛事中而感到無比的榮耀和欣慰。
在看完了慶典之后，我送走了我接待的校友，看著校友念念不舍地離去，我的內(nèi)心感到無比的充實(shí)與愉悅。在和校友的交流中，我深深的體會(huì)到校友對(duì)師大的那分情誼，是師大養(yǎng)育了我們，是師大培養(yǎng)出了一屆屆優(yōu)秀人才，是師大在貴州的教育事業(yè)中做出了卓越的貢獻(xiàn)。校友對(duì)師大的情節(jié)是難以割舍的，就像游子與母親的懷抱一樣。也許在xxxx之后，我們重反母校，我相信我們的思緒也將會(huì)是同樣的復(fù)雜。
志愿者的工作是不求回報(bào)的，但是這樣的志愿者感觸是其他任何事物都無法代替的，是對(duì)母校的熱愛以及心靈的慰藉。在校慶活動(dòng)中，有上千名志愿者參與到活動(dòng)中來，我相信成為志愿者，這是我們大家的榮譽(yù)。一名志愿者就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒，而是與無數(shù)把泥土聚集在一起，成為一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速，這風(fēng)，是社會(huì)風(fēng)氣，這水，就是文明的進(jìn)程。這句話也生動(dòng)的闡述了志愿者的心聲。在校慶晚會(huì)時(shí)我深深地感受到了這一點(diǎn)，當(dāng)我再為別人引導(dǎo)遇到困難時(shí)，總會(huì)有身邊的人幫我一起解決困難，雖然我們都不認(rèn)識(shí)，但校慶這樣的活動(dòng)讓我們大家相聚在此，肩并肩一起努力，為大家庭付出一份力，這一切都讓我非常感動(dòng)和溫暖。
校友離去，我的志愿者工作就此結(jié)束，付出的是努力細(xì)心，收獲的是別人對(duì)我的贊同。三天的校慶是何其短暫，但意義去有事如此深遠(yuǎn)，校慶的志愿者工作給了我堅(jiān)定地信念，唯有宜時(shí)不移之志，方能成可大之功。能在大學(xué)期間度過母校的周歲生日，對(duì)于無而言已經(jīng)是難能可貴的了。能參加到70校慶的志愿者服務(wù)中更是我莫大的榮幸，。在今后的工作中，我會(huì)更加努力，精益求精。同時(shí)希望愈來愈多的志愿者和同學(xué)參加到這一
校慶心得體會(huì)(篇2)
12月3日和4日我有幸聆聽了劉松、張冬梅、楊秀清、錢守旺和王彥偉五位數(shù)學(xué)名師的示范課，一堂堂生動(dòng)的示范課讓我領(lǐng)略到數(shù)學(xué)深邃的思想。五位名師通過自己的課堂實(shí)踐，給予了我們這些年輕教師最前沿的引領(lǐng)，最智慧的啟迪。兩天的學(xué)習(xí)讓我近距離感受著名師們獨(dú)特的教學(xué)魅力，耳聞目睹他們?cè)谡n堂上的精彩演繹，讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。下面我就幾位老師的課談一下自己的感受。
一、幽默教學(xué)，活躍課堂
《乘法分配律》是一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)課，可在劉松老師風(fēng)趣幽默加肢體語言的點(diǎn)撥下，整個(gè)課堂充滿著歡聲笑語。乘法分配律讓學(xué)生在觀察思考嘗試中輕松達(dá)成，學(xué)生們能用不同的符號(hào)表示乘法分配律，真是難能可貴。
整堂課，劉老師關(guān)注學(xué)生情感、興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，無論課前的談話還是課堂中的肢體語言都最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和興趣，讓學(xué)生快樂著，探索著。劉老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，尋找乘法分配律的“蹤影”（二年級(jí)的乘法口訣，長(zhǎng)方形的面積），學(xué)生“溫故而知新”，再一次讓學(xué)生充分體驗(yàn)，經(jīng)歷學(xué)習(xí)的成功，進(jìn)一步的加深了學(xué)生對(duì)乘法分配律的理解和應(yīng)用。整堂課學(xué)生都在興奮、積極中與教師緊密配合，學(xué)生思維得到充分表現(xiàn)，享受著學(xué)習(xí)的快樂。
聯(lián)想自己的課堂教學(xué)，我終于明白：數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)。老師首先要一切從學(xué)生出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在今后的教學(xué)中，我要向劉老師那樣讓課堂變得輕松、愉悅、高效、成功！
二、把課堂交給學(xué)生
大膽放手，把時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生在充分的活動(dòng)中，有效學(xué)習(xí)，成為真正的學(xué)習(xí)主體，這是張冬梅老師授課的最大特色，這也恰恰體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。學(xué)生對(duì)“米”的認(rèn)識(shí)是比較抽象的，而張冬梅老師通過各種巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生建立了“1米有多長(zhǎng)”的表象知識(shí)。每一次的活動(dòng)，學(xué)生們都完成的有序且有效?？v觀整個(gè)課堂，在張老師的引領(lǐng)下，開展了各種各樣的小活動(dòng)，所有的活動(dòng)都是圍繞教學(xué)重點(diǎn)展開的，且銜接的十分流暢自然，讓學(xué)生沉浸在活動(dòng)中的同時(shí)，不知不覺的加深了對(duì)“米”的認(rèn)識(shí)。
張老師的課堂親切自然，所有的活動(dòng)都輾轉(zhuǎn)自如，只有像張老師那樣把課堂交給學(xué)生，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生自信
《雞兔同籠》問題一直是小學(xué)階段學(xué)生的弱點(diǎn)，學(xué)生難理解，難掌握，難運(yùn)用。楊秀清老師在課堂上運(yùn)用多媒體教學(xué)直觀形象，從淺入深，從易到難，從抽象到形象，層層善誘，方法多樣，引導(dǎo)學(xué)生步步了解，層層解決，深切了解到多種解題方法，從不同方法，不同角度幫助學(xué)生剖析解題思路，讓學(xué)生深切了解了“雞兔同籠”的理念，學(xué)生再面對(duì)這樣的問題將迎刃而解了。
楊老師授課最大的特點(diǎn)就是善于表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生，這極大的增強(qiáng)了學(xué)生的自信。對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)教育，能使不同差異的學(xué)生都能在愉悅和諧的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，教學(xué)環(huán)境中茁狀成長(zhǎng)。
四、激發(fā)學(xué)生興趣
數(shù)學(xué)的起點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生以數(shù)學(xué)的眼光從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。在《24時(shí)計(jì)時(shí)法》這節(jié)課的教學(xué)過程中，錢守旺老師收集了大量的生活中的用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間（如：公交站牌上、火車票上、郵局開箱時(shí)間等），充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。整堂課，所有的內(nèi)容都為孩子們提供了思考、交流得平臺(tái)，每一個(gè)信息的設(shè)置都在不經(jīng)意間引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了更深層的思考，這樣的課堂才能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生全身心地投入課堂中，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣。
五、親切教學(xué)
《圖形的旋轉(zhuǎn)》是小學(xué)數(shù)學(xué)中較抽象的一節(jié)課，而王彥偉老師在授課過程中化抽象為具體，很好的完成的這節(jié)課的教學(xué)。王老師對(duì)多媒體課件的準(zhǔn)確運(yùn)用，使旋轉(zhuǎn)的表象在學(xué)生的頭腦中形象、生動(dòng)地建立起來，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解；練習(xí)、訓(xùn)練到位，使學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)以致用，得到了鞏固和提高；較復(fù)雜圖形的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索的興趣。
王老師給人最大的感覺就是親切。整堂課，王老師始終面帶燦爛的微笑，對(duì)于學(xué)生漂亮的發(fā)言，給予肯定和贊揚(yáng)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅；對(duì)于回答不出或回答不完整的學(xué)生，王老師耐心地加以啟示、引導(dǎo)和點(diǎn)撥，讓學(xué)生處處時(shí)時(shí)感受到老師的溫暖，這在一定程度上可以縮短師生心理距離，營(yíng)造了寬松和諧、自由活躍的課堂氛圍。
雖然只有短短兩天的時(shí)間，但五位名師的精彩授課讓我感受頗深，受益匪淺?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)。學(xué)生的自信，學(xué)生的學(xué)習(xí)，離不開教師的引領(lǐng)、呵護(hù)和賞識(shí)。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，施與者和容納者；在現(xiàn)在課堂中學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
校慶心得體會(huì)(篇3)
5月的重慶，太陽炙烤著大地，空氣中彌漫著灼熱的氣息，路邊的小草樹木都不自覺的收縮著、耷拉著，偶爾有幾縷微風(fēng)吹過，留在臉上還有熱熱的感覺。
可是這一切絲毫都抵擋不住舉辦校慶的熱情，每天學(xué)校都有一個(gè)新的面貌，每時(shí)都能發(fā)現(xiàn)學(xué)校新的美麗，每刻都能看見人們忙碌的身影??兩個(gè)多月80多天的時(shí)間就這樣既漫長(zhǎng)又飛快的從我們身邊溜過，每天學(xué)校的倒計(jì)時(shí)就被刷新一次，掉漆的鋼柱被重新漆刷了一遍，脫落的瓷磚經(jīng)過工人師傅的精密測(cè)量后都補(bǔ)上了，干枯的小樹、植被都換過了，道路兩旁掛滿了燈籠、卡片，宿舍樓前都是條幅，競(jìng)湖前面的小廣場(chǎng)修好了，游泳館開放了??一切為校慶可以圓滿完成的努力都在進(jìn)行中。
60年是多么吉祥的數(shù)字，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冋糜龅搅?，我們慶幸自己在校期間遇到了校慶這個(gè)重要的節(jié)日，為了讓校慶更加順利、更加圓滿，我們參加了校慶志愿者的選拔，最后經(jīng)過學(xué)校的面試，我們終于有幸成為校內(nèi)引導(dǎo)中隊(duì)的校慶志愿者，可以給校慶貢獻(xiàn)一點(diǎn)自己的力量。
校內(nèi)引導(dǎo)中隊(duì)的職責(zé)是在校園內(nèi)為來賓及校友提供引導(dǎo)、咨詢及校園參觀等服務(wù);協(xié)助安全保衛(wèi)及秩序維護(hù)，及時(shí)解決來賓及校友各類問題;負(fù)責(zé)引導(dǎo)校友及來賓處理生活中的日常事務(wù)。中隊(duì)的第一次見面會(huì)時(shí)，200人全都到齊了，責(zé)任老老師進(jìn)行了一些相關(guān)的說明，還給我們每人發(fā)了份志愿者應(yīng)知應(yīng)會(huì)兩百題，為的就是給我們補(bǔ)充一些知識(shí)，雖然說我們都是在校學(xué)生，可是對(duì)學(xué)校的某些方面的了解還是不夠的。
為了確保我們?cè)谛c期間不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，中隊(duì)還給我們進(jìn)行了培訓(xùn)，5月4日進(jìn)行了第一次培訓(xùn)，給我們給我們講了一些關(guān)于重慶的歷史、特色及學(xué)校的簡(jiǎn)介，會(huì)后還發(fā)了額外的資料，讓我們每個(gè)人都了解，11日還進(jìn)行了考核與第二次培訓(xùn)，同時(shí)具體安排了引導(dǎo)中隊(duì)的任務(wù)，我們參加的是咨詢服務(wù)點(diǎn)，負(fù)責(zé)給來賓提供幫助，還有的同學(xué)是交通志愿者，負(fù)責(zé)為來往的車輛指引正確的路線;5月7日為了讓大家更加熟悉校園，中隊(duì)舉行了一次“科院一日游”，了解了學(xué)校的建筑、路線;10日進(jìn)行了咨詢服務(wù)站的分組，另外為了體驗(yàn)大學(xué)生形象，每個(gè)咨詢服務(wù)點(diǎn)都要求取個(gè)名字，責(zé)任老師還給我們提了一些要求。
隨著時(shí)間的流逝，校慶也越來越近了，學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)開始緊張起來，校慶志愿者的其他中隊(duì)也紛紛開始忙碌起來，19日我們進(jìn)行了志愿者的最后一次會(huì)議，老師給我們簡(jiǎn)單的提了點(diǎn)要求后就帶我們?nèi)シ峙渥稍兎?wù)點(diǎn)，我們被分配到了逸居酒店旁邊，那天下午很熱，等找到我們的服務(wù)點(diǎn)后，腳都快走不動(dòng)了，看著這個(gè)站點(diǎn)，四處都沒有棵樹，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是下午了，可太陽的銳氣卻絲毫不減，想想校慶也就不過兩天時(shí)間，我們?cè)僭趺粗驳脠?jiān)持下來。
20xx年5月18日，重慶科技學(xué)院將迎來建校60周年華誕，60華誕是學(xué)校承前啟后、繼往開來、凝聚人心、共謀發(fā)展的新契機(jī)，它飽浸著一代又一代重慶科技學(xué)院人的辛勞和汗水，承載著10萬余校友的光榮與夢(mèng)想，雖然開幕式還沒有進(jìn)行，但是我們卻感受到了濃濃的氣氛。
20日，7點(diǎn)50分我們來到了咨詢服務(wù)點(diǎn)，以前可沒這么早起來過，7點(diǎn)鐘被鬧鐘叫醒，趕緊收拾收拾，吃點(diǎn)面包，換上志愿者服裝，帶上工作證，從容園這邊走過去，站點(diǎn)多了20幾箱水，多了三張桌子，想想那些工作人員肯定辛苦了。今天天氣沒有那么熱了，風(fēng)吹在身上感覺還很愜意，負(fù)責(zé)人不時(shí)的過來考勤，問問有什么要幫助的等等，或許是因?yàn)榈胤狡?，過來的人并不多，倒是有工人叔叔阿姨們過來拿水，大熱天的，每送出去一瓶水，他們都會(huì)給我們說聲謝謝，我們都感覺甜甜的，有時(shí)候他們還會(huì)和我們嘮會(huì)。中午吃飯休息也是輪著來的，總之咨詢服務(wù)點(diǎn)是不能沒有人的，有時(shí)候沒有人過來我們幾個(gè)就在一塊聊天，打發(fā)一下無聊的時(shí)光，很高興通過志愿者這個(gè)平臺(tái)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友，各自分享著一些好玩的東西，美好的記憶，我想這應(yīng)該也是我們共同美好的記憶吧，就這樣一天的時(shí)間就這么過去了。
21日，迎來了60周年校慶的開幕式，我們7點(diǎn)40到了咨詢服務(wù)點(diǎn)，聽說很多服務(wù)點(diǎn)都移去開幕式現(xiàn)場(chǎng)——大田堡的周圍去了，那邊今天來往的人比較多，我們還是在原地點(diǎn)，因?yàn)橹形绲臅r(shí)候貴賓嘉賓校友們就要過來，所以不能撤，雖然我們不能參加開幕式，但我們還是很快樂。天氣一下子降了10多度，經(jīng)過一夜風(fēng)吹雨打的洗禮，教職工住宅區(qū)門口的花盆等吹倒了，我們組同學(xué)就過去幫忙，天空依舊一直在飄雨，有時(shí)候大有時(shí)候小，還夾雜著涼颼颼的冷風(fēng)，待一會(huì)還可以，可是幾個(gè)小時(shí)下來，我們都冷的起疙瘩了，中途又不能取衣服，只能等著吃午飯的時(shí)候拿，可是等到了容園這邊，開幕式結(jié)束了，我們趕緊拿了衣服又過去。這里也是交通志愿者的站點(diǎn)，他們只能穿著雨衣，不管雨水有多大，都得在雨里邊站著，有時(shí)候他們得到批準(zhǔn)可以過來坐坐，這時(shí)才看到他們的頭發(fā)都濕了，在這里還不時(shí)有校友問路，我們的組員就耐心給他們說，最后還給他們一張交通指示圖，每次都能得到一句溫暖的“謝謝”，我們心中的抱怨也蕩然無存了。午飯過后，看著一輛輛車駛了出去，我們的工作也快結(jié)束了，心中還有一點(diǎn)點(diǎn)不舍得。
做為校慶志愿者，我們是幸運(yùn)的，我們?yōu)閷W(xué)校貢獻(xiàn)了一份力量， 我們是幸運(yùn)的，在付出中體驗(yàn)快樂，我們是幸運(yùn)的，在努力后獲得成功，我們是幸運(yùn)的，在勞動(dòng)中豐富經(jīng)驗(yàn)，我們是幸運(yùn)的，雖然熱的讓人發(fā)暈，雖然冷的讓人生畏，但是我們經(jīng)歷過，我們收獲了，我們知足了。
校慶心得體會(huì)(篇4)
我剛剛畢業(yè)的母校xx市第八中學(xué)將于XX年年x月2日迎來五十周年校慶、為配合校慶各項(xiàng)慶典活動(dòng)，同時(shí)也使自己活動(dòng)一份社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的想法，我策劃組織了這次校慶文化衫的銷售活動(dòng)、
一、策劃在為校慶設(shè)計(jì)的會(huì)標(biāo)獲得一等獎(jiǎng)后就產(chǎn)生了這個(gè)想法，之前由于高考等原因這個(gè)計(jì)劃一直出于醞釀階段，直到今年暑假，利用假期時(shí)間，我們通過網(wǎng)絡(luò)初步組建了自己的小團(tuán)隊(duì)，參與人員遍布xx八中各個(gè)屆別的畢業(yè)生和在校學(xué)生，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中對(duì)相關(guān)活動(dòng)工作進(jìn)行了明確分配、
二、設(shè)計(jì)方案定型我初步設(shè)計(jì)了好幾種方案，經(jīng)過我們團(tuán)隊(duì)的討論并且征詢了不同人的意見，我們最終確定了2款設(shè)計(jì)方案，并XX年7月7日在xx八中校園上公布了兩份設(shè)計(jì)方案，接受學(xué)校同學(xué)和老師的建議和投票。根據(jù)大家的意見選擇我們的文化衫設(shè)計(jì)圖稿、與此同時(shí)，我積極與校方協(xié)調(diào)活動(dòng)相關(guān)事宜、爭(zhēng)取校方的支持，在充分協(xié)調(diào)后，xx八中校方同意我們以個(gè)人的名義在遵照商品銷售的相關(guān)原則的情況下銷售校慶文化衫、學(xué)校方面會(huì)給予一定支持、思想?yún)R報(bào)專題經(jīng)過半個(gè)月的網(wǎng)上調(diào)查投票，兩套設(shè)計(jì)方案中的第二套方案得到大家的支持，之后我們便決定在第二款的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善、與此同時(shí)，在八中校學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部的幫助下，我們又不斷地聽取同學(xué)們對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改的意見，并于最終于7月底將方案定型、
三、文化衫印制方案定型后我們?cè)趨⒖紝?duì)比了許多t—shirt批發(fā)商后選定了其中的一家、在之后的圖案印制中可謂是一波三折、先是通過同學(xué)的介紹聯(lián)系了一家廣告中介公司，但由于價(jià)格太高無法承受后來我們只能自己去尋找印刷廠，可是由于件數(shù)太少，需要制作的版面過多諸多印刷廠都并不合適、之后我們又從成本考慮對(duì)文化衫的設(shè)計(jì)做了一定修改，基本原則沒有變、幸運(yùn)的是，我們最終找到了一家印刷公司答應(yīng)為我們印制、之后的印制工作就交給這家印刷公司負(fù)責(zé)、
四、文化衫銷售
i、學(xué)生會(huì)銷售：我們聯(lián)系學(xué)生會(huì)相關(guān)人員支持組織我們這次銷售活動(dòng)、由學(xué)生會(huì)相關(guān)人員組織，聯(lián)系各班班級(jí)的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行購(gòu)買數(shù)量以及尺寸的統(tǒng)計(jì)和銷售活動(dòng)的宣傳，再由學(xué)生會(huì)從我們這邊取貨下發(fā)、我們這次活動(dòng)得到了這屆學(xué)生會(huì)的極大支持、
ii、校內(nèi)直銷我們校內(nèi)進(jìn)行文化衫的直接銷售，具體時(shí)間是在XX年年x月14、15日最后一個(gè)課間和放學(xué)時(shí)。校內(nèi)直銷的時(shí)候我們同時(shí)進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，以提高同學(xué)們的積極性、
當(dāng)時(shí)的銷售由于受到學(xué)校臨時(shí)停課的影響沒有一次性銷售完。兩天的銷售結(jié)束后共售出42件、經(jīng)過大家的商議之后，我們決定利用這些所得在補(bǔ)足成本之后將剩余的錢作為路費(fèi)前往肥東撮鎮(zhèn)二中開展愛心捐助教輔資料的活動(dòng)、（第二次銷售活動(dòng)在9、4開展，截至目前在第二次銷售活動(dòng)中已出售掉約x0件，目前我們正在籌劃第三次銷售活動(dòng)）
ii、撮鎮(zhèn)愛心公益行
肥東撮鎮(zhèn)二中是我們通過安徽省希望工程辦公室聯(lián)系上的、我們自發(fā)籌集了約x00本較新的教輔資料以及約200本課外書，于XX年年x月21日前往該校，該校領(lǐng)導(dǎo)十分重視此次活動(dòng)、但為了不影響學(xué)校正常的教學(xué)，我們就利用課間在學(xué)校的階梯教室舉行了簡(jiǎn)短的捐贈(zèng)儀式、（如照片）會(huì)上該校的李書記和宣書記先后發(fā)了言，我作為活動(dòng)的主要策劃者也代表我們一行十一人發(fā)了言、同時(shí)03屆，05屆的優(yōu)秀畢業(yè)生（現(xiàn)分別就讀于華東政法學(xué)院和廈門大學(xué)）作為學(xué)長(zhǎng)給今年高三的同學(xué)簡(jiǎn)單介紹了一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、下午應(yīng)宣書記委托，我們又在高三（七）班分別就高三文科復(fù)習(xí)的相關(guān)要領(lǐng)和高三生活需注意的`地方和該校同學(xué)做了個(gè)交流，效果非常好、
校慶心得體會(huì)(篇5)
我校按照上級(jí)部署，為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)情感。在國(guó)慶節(jié)期間學(xué)校啟動(dòng)“向國(guó)旗敬禮，我的中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這個(gè)活動(dòng)，積極部署我校大隊(duì)部廣泛發(fā)動(dòng)各個(gè)中隊(duì)，踴躍進(jìn)行簽名寄語。利用隊(duì)會(huì)時(shí)間，組織同學(xué)們積極開展主題為“向國(guó)旗敬禮，我的中國(guó)夢(mèng)”的中隊(duì)活動(dòng)。同學(xué)們以極大的熱情投身其中，面對(duì)鮮紅的國(guó)旗，每個(gè)人都肅然起敬，紛紛踴躍發(fā)言，抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛情懷?！拔覠釔畚业淖鎳?guó)，我祝福我的祖國(guó)，我報(bào)效我的祖國(guó)，愿祖國(guó)繁榮昌盛?！薄皭圩鎳?guó)、愛老師、愛同學(xué)、愛家人，心中有愛，就能做一個(gè)有道德的人！”“學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。做社會(huì)主義合格接班人！做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”這些字字句句都是孩子們心底里純真的話語！同學(xué)們共同表達(dá)了對(duì)新中國(guó)成立xx周年的美好祝福，熱情抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)繁榮昌盛、和諧富強(qiáng)的衷心祝愿。
活動(dòng)中，同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)了解國(guó)旗旗徽的由來，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄事跡，以及作為新世紀(jì)主人公的優(yōu)良品質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)一直貫穿著愛國(guó)意識(shí)和情感，使同學(xué)們積極參加愛國(guó)主義教育活動(dòng)的激情又進(jìn)一步得到升華。
這項(xiàng)專題活動(dòng)，是我校對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛國(guó)主義和理想信念教育的重要舉措，是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的有力抓手，是提高廣大中小學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是深化“向國(guó)旗敬禮，我的中國(guó)夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要載體。
通過這次活動(dòng)體會(huì)最深的是，同學(xué)們利用簽名寄語這種新形式抒發(fā)感言、表達(dá)心聲，道德情感得以升華、理想品格得以強(qiáng)化，在潛移默化中受到教育、得到提高。不言而喻，這次活動(dòng)，對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展、深化“向國(guó)旗敬禮，我的中國(guó)夢(mèng)”具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
校慶心得體會(huì)(篇6)
我校按照上級(jí)部署，為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)情感。在國(guó)慶節(jié)期間學(xué)校啟動(dòng)“向國(guó)旗敬禮，我的中國(guó)的夢(mèng)”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這個(gè)活動(dòng)，積極部署我校大隊(duì)部廣泛發(fā)動(dòng)各個(gè)中隊(duì)，踴躍進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語。利用隊(duì)會(huì)時(shí)間，組織同學(xué)們積極開展主題為“向國(guó)旗敬禮，我的中國(guó)的夢(mèng)”的中隊(duì)活動(dòng)。同學(xué)們以極大的熱情投身其中，面對(duì)鮮紅的國(guó)旗，每個(gè)人都肅然起敬，紛紛踴躍發(fā)言，抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛情懷?！拔覠釔畚业淖鎳?guó)，我祝福我的祖國(guó)，我報(bào)效我的祖國(guó)，愿祖國(guó)繁榮昌盛?！薄皭圩鎳?guó)、愛老師、愛同學(xué)、愛家人，心中有愛，就能做一個(gè)有道德的人！”“學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。做社會(huì)主義合格x！做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”這些字字句句都是孩子們心底里純真的話語！同學(xué)們共同表達(dá)了對(duì)新中國(guó)成立xx周年的美好祝福，熱情抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)繁榮昌盛、和諧富強(qiáng)的衷心祝愿?；顒?dòng)中，同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)了解國(guó)旗旗徽的由來，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄事跡，以及作為新世紀(jì)主人公的優(yōu)良品質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)一直貫穿著愛國(guó)意識(shí)和情感，使同學(xué)們積極參加愛國(guó)主義教育活動(dòng)的激情又進(jìn)一步得到升華。
這項(xiàng)專題活動(dòng)，是我校對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛國(guó)主義和理想信念教育的重要舉措，是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的有力抓手，是提高廣大中小學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是深化“向國(guó)旗敬禮，我的中國(guó)的夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要載體。
通過這次活動(dòng)體會(huì)最深的是，同學(xué)們利用簽名寄語這種新形式抒發(fā)感言、表達(dá)心聲，道德情感得以升華、理想品格得以強(qiáng)化，在潛移默化中受到教育、得到提高。不言而喻，這次活動(dòng)，對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展、深化“向國(guó)旗敬禮，我的中國(guó)的夢(mèng)”具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
校慶心得體會(huì)(篇7)
激情似火的五月，我和xxx老師來到美麗的泉城xxx，聆聽名師名家講學(xué)論道。虞大明、管建剛、薛法根、于永正、賈志敏、王崧舟等十八位大師級(jí)的人物齊聚xxx，為全國(guó)各地的語文老師展示了一節(jié)節(jié)精彩紛呈、各具特色的課例。在行云流水般的課堂上，我們忘卻了時(shí)間的存在，每每到課堂結(jié)束，總讓人感覺到意猶未盡。他們獨(dú)樹一幟的教學(xué)魅力，感染了與會(huì)的所有老師和學(xué)生，引發(fā)了我們對(duì)語文教學(xué)更深層次的思考。
薛法根，曾經(jīng)只聞其名未見其人。這次xxx之行，我不僅見識(shí)了薛老師的廬山真面目，更可貴的是領(lǐng)略到了他深厚的教學(xué)功底、高超的教學(xué)藝術(shù)和靈動(dòng)的故事課堂。
首先，薛老師的字詞教學(xué)藝術(shù)性十足。
一開課，薛老師領(lǐng)著孩子們寫自己的姓“薛”字，而這并不是本節(jié)課要求認(rèn)寫的生字，一個(gè)生字的教學(xué)滲透給孩子的是：平日里要留心見到的生字，查一查，問一問，寫一寫，掌握的多了，我們就能更容易讀書、讀報(bào)，從而掌握更多的知識(shí)。語文新課標(biāo)明確指出：要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣和能力。郭沫若先生也曾說：“識(shí)字是一切探求之第一步?！毖蠋熀芎玫嫩`行了這一點(diǎn)?！皾病弊值恼J(rèn)寫，薛老師教給孩子的不是簡(jiǎn)單的“加一加”或“熟字換偏旁”的識(shí)字方法，而是蘊(yùn)含著深層的漢字文化：“堯”是高起的土堆，水要澆在土堆上，而不是澆在樹干上。
我們中國(guó)的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，一個(gè)漢字就是一個(gè)故事。我們所缺的正是對(duì)漢字深層故事的挖掘。所以名師的課堂能在有限的時(shí)間內(nèi)傳授給孩子更加豐富的知識(shí)，我們?cè)谧試@弗如，望塵莫及之余，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身文化底蘊(yùn)，這樣才不枉為人師。關(guān)于生詞的教學(xué)，薛老師更是匠心獨(dú)具。他先是一列一列出示詞語，然后讓學(xué)生豎著讀完，再橫著讀，讀著讀著學(xué)生就會(huì)明白，豎行歸類，橫行再現(xiàn)故事情節(jié)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)既鞏固了識(shí)字，又讓學(xué)生加深了對(duì)故事的理解，為接下來的講故事解決了重難點(diǎn)，做好了充分準(zhǔn)備，更重要的是薛老師還潛移默化地掌握了歸類識(shí)詞的方法，真可謂是一舉多得。
其次，講故事訓(xùn)練漸進(jìn)有序。
一節(jié)課里，薛老師引領(lǐng)者孩子們循序漸進(jìn)地講故事，從填詞到填句，從講一段到講三段，由易到難，孩子們樂此不疲。光會(huì)講別人的故事那就沒有了創(chuàng)新，所以薛老師又引領(lǐng)著孩子們繼續(xù)編故事，這是培養(yǎng)孩子豐富想象力的過程，孩子們?cè)诶m(xù)編的過程中會(huì)將領(lǐng)悟到的寓意編進(jìn)自己的故事里，這比簡(jiǎn)單地問孩子們故事告訴了我們什么道理更充滿了靈性。
最后，薛老師誠(chéng)懇地交流，讓我獲益匪淺。
他指出低年級(jí)教學(xué)包括識(shí)字、朗讀、講述，對(duì)文本語言的應(yīng)用等，即語文知識(shí)、語文能力、言語智能。應(yīng)試教育的確存在一些弊端，比如，部分老師有意無意地重視識(shí)字、寫字教學(xué)，而忽略學(xué)生的言語智能，學(xué)生早就厭倦機(jī)械地死記硬背。如果我們能更重視學(xué)生的言語智能，允許他們?cè)谶@一能力上“浪費(fèi)”時(shí)間，讓學(xué)生滿足自己表達(dá)情感的需要，何愁學(xué)生不會(huì)語言表達(dá)？何愁學(xué)生不會(huì)寫作？
另一位讓我印象深刻的名師就是賈志敏老師。第一次聽到賈志敏這個(gè)名字，還是于校長(zhǎng)向我提起的。那時(shí)我正準(zhǔn)備上寫作優(yōu)質(zhì)課，于校長(zhǎng)讓我上網(wǎng)查一查賈志敏老師怎樣教作文。從那時(shí)起我就知道賈志敏老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的尤其擅長(zhǎng)作文教學(xué)的老師。這次在名師研討會(huì)上，賈老師執(zhí)教《母親的鼓勵(lì)》，更是帶給我強(qiáng)烈的震撼，我深深地感受到賈老師就是語文，語文就是賈老師！
課前，賈老師認(rèn)認(rèn)真真、端端正正地在黑板上抄寫了9個(gè)詞語：羨慕、黯淡、甜蜜、按捺、好動(dòng)、媽媽、破天荒、兩鬢斑白、悲喜交集。還給“羨”等9個(gè)字注上拼音。之后，手工畫了一張表格，比課后的表格多了“高中”這一行。久已不見，這樣的時(shí)刻，這樣的學(xué)習(xí)前奏，這樣的教師板書。我們有那么精美的PPT呈現(xiàn)漢字，我們有那么能干的電腦展示漢語。始料未及的是，那么多孩子的字開始寫不好字。更要命的是，很多時(shí)候，我們開始不敢寫，不愿寫，有時(shí)是沒有時(shí)間寫。一手好字，就是語文老師的命根??！給學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地板書，這時(shí)候的賈老師就是語文!
課中，賈老師沒有過多的提問，沒有繁瑣的分析，而是針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：讀準(zhǔn)字音，讀好文段，創(chuàng)設(shè)情境，練筆寫“第四次母親的鼓勵(lì)”。 每一個(gè)環(huán)節(jié)中，賈老師都“以學(xué)定教”，根據(jù)孩子們的學(xué)情、課堂生成而定教學(xué)方法。孩子們每說一句話，老師都十分注重語言的嚴(yán)密性，有錯(cuò)及時(shí)幫他們糾正；孩子們每讀一段文，老師都非常注重語氣語調(diào)的指導(dǎo)，告訴孩子讀書要像說話似得那么自然；孩子們每讀自己寫的每一句話，賈老師都及時(shí)糾正出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤，然后讓學(xué)生把正確的再讀一遍。一堂課下來，孩子們受到的是非常扎實(shí)的語文素養(yǎng)的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的聽說讀寫訓(xùn)練，這時(shí)候的賈老師就是語文!
賈老師為我們上完一節(jié)精彩的展示課后，又利用課間十分鐘為我們作了精彩的講話，雖然只有短短的十幾分鐘，可賈老師卻非常精辟地為我們闡述了語文教學(xué)的真諦，真可謂“聽賈老師一席話，勝教十年書”。賈老師首先分析了當(dāng)前語文教學(xué)的現(xiàn)狀。賈老師非常尖銳地用兩句話對(duì)當(dāng)前語文教學(xué)進(jìn)行了概括：該我們做的事我們沒有去做，不該我們做的事我們做得認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。（賈老師所說的不該我們做的事除分析、講解課文外，還包括對(duì)聲、光、電、圖像等的大量使用，賈老師認(rèn)為這些形式在一定程度上干擾了學(xué)生的注意力，影響了學(xué)生語文能力的發(fā)展。）接著，賈老師又明確指出應(yīng)該怎樣教語文。葉圣陶先生說過：口頭說為語，書面寫為文。因此教語文就是教學(xué)生讀書、說話、寫話。我們語文老師的任務(wù)不是繁瑣地分析、講解課文，而是以課文為例子，教學(xué)生怎樣說話、作文。我們是用教材來教語文，不是講課文。
賈老師一番精彩的講話如醍醐灌頂，令我幡然醒悟?？傆X得自己的學(xué)生語言表達(dá)能力差，寫作能力差。原來自己總是在不厭其煩地分析、講解課文，很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫能力的訓(xùn)練。這樣老師教得也累，學(xué)生學(xué)得也煩，學(xué)生的語文能力怎么會(huì)提高呢？只有實(shí)現(xiàn)由教課文向教語文的轉(zhuǎn)變，每節(jié)課都讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效地說話，寫話訓(xùn)練，才能真正提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)。
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從教數(shù)年，我一直在尋找什么是語文，怎樣教語文？聆聽了名師名家的講學(xué)論道后，我終于明白了：語文就是語言和文字，教語文就是教孩子們運(yùn)用語言文字，即教孩子們說話寫話。
通過觀摩名師課堂，我們可以看出，名師們不是在教課文，而是借助課文教給孩子們學(xué)會(huì)怎樣說語言、寫文章。我真切地體會(huì)到這才是語文，這才是語文課。我想，如果我們每個(gè)人都按這種路子去走，那么我們的語文教學(xué)就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。就讓我們從親歷名師課堂做起吧，讓這種理念、方法在我們的教學(xué)實(shí)踐中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，教學(xué)真語文，實(shí)現(xiàn)語文夢(mèng)！
校慶心得體會(huì)(篇8)
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
一、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，李校長(zhǎng)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各位老師送出了深深的祝福。
二、各班利用各種形式慶祝教師節(jié)
1、低年級(jí)開展向老師交滿意答卷活動(dòng)。教師節(jié)前一天，低年級(jí)學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。
2、中年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)前一天，為教師寫一句祝福的話，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學(xué)生們都長(zhǎng)大了，懂事了。
3、高年級(jí)開展感恩活動(dòng)，學(xué)生們興高采烈的開展了為做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離。
三、開展教師節(jié)慶?；顒?dòng)。9月5日下午，全校老師在會(huì)議室濟(jì)濟(jì)一堂開展教師節(jié)慶?；顒?dòng)。慶?；顒?dòng)從學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師開始，在緬懷優(yōu)秀教師的同時(shí)也提升了教師的思想覺悟。座談中，我校領(lǐng)導(dǎo)向優(yōu)秀教師獻(xiàn)上了鮮花，向她們表示祝福。大家聆聽了優(yōu)秀教師代表的點(diǎn)滴感受，并獲益匪淺。
總之，廣大教師在一起度過了一個(gè)快樂的、開心的、有意義的節(jié)日。
校慶心得體會(huì)(篇9)
建校三十周年慶典活動(dòng)和諧、熱烈、簡(jiǎn)約、吉祥，受到來自上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位校友、廣大師生和社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)，在懷化技校發(fā)展寫下了濃墨重彩的一筆。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、弘揚(yáng)精神，開創(chuàng)未來，現(xiàn)將校慶慶典活動(dòng)總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想統(tǒng)一
懷化技校建校三十年校慶不僅是懷化技校發(fā)展的盛事，更是懷化技校歷屆校友重返母校聚首的喜事，也是展示學(xué)校發(fā)展與成就，倍受廣大教職員工和社會(huì)關(guān)注的大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住校慶活動(dòng)作為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，通過校慶，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，凝聚人心，塑造形象，建設(shè)和諧校園，為技師學(xué)院而奮斗。
三十年校慶慶典活動(dòng)既是對(duì)學(xué)校三十年辦學(xué)歷史的凝煉和總結(jié)，又是學(xué)校承前啟后繼往開來的嶄新起點(diǎn)。利用籌備校慶的機(jī)會(huì)，認(rèn)真回顧歷史，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步端正辦學(xué)方向，明確辦學(xué)目標(biāo)，理清辦學(xué)思路，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。通過舉辦校慶活動(dòng)，充分展示懷化技校發(fā)展的成就，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)心和支持。利用校慶機(jī)會(huì)，把歷屆校友聯(lián)絡(luò)起來，使他們情系懷化技校，從各方面支持母校的發(fā)展，成為學(xué)校發(fā)展的寶貴資源。
校慶活動(dòng)從籌備到慶典日的工作，始終是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的支持與關(guān)注下，在學(xué)校黨委和行政的具體領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。學(xué)校專門成立了以羅向東校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、黨委書記王進(jìn)軍為顧問，其它校領(lǐng)導(dǎo)及科室負(fù)責(zé)人為成員的三十年校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)校慶辦公室，具體制訂校慶活動(dòng)的方案、措施、工作進(jìn)程及督促，檢查、落實(shí)執(zhí)行情況。從啟動(dòng)到籌備再到慶典活動(dòng)都作出詳細(xì)的規(guī)劃和措施。特別是最后階段，學(xué)校將校慶慶典活動(dòng)工作進(jìn)行了更為詳盡的細(xì)化，由校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，責(zé)任到人，實(shí)行一天一匯報(bào)，兩天一碰頭，極大地提高了工作效率。如王書記分管的印制校慶掛歷和請(qǐng)柬組的同志們首先優(yōu)質(zhì)高效地完成了任務(wù);羅校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的光碟制作組的同志們善于打硬仗，在時(shí)間緊，難度大的情況下，不折不扣優(yōu)質(zhì)完成任務(wù);戴付副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的編印校慶紀(jì)念冊(cè)的同志們，在任務(wù)的攻堅(jiān)階段，工作到凌晨4時(shí)多，也要保質(zhì)完成任務(wù)……。特別是市社主要負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校校慶工作非常關(guān)注，除多次予以重要指示外，慶典日的前幾天，還多次親臨學(xué)校給予指導(dǎo)。所以說，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)注與支持，是校慶活動(dòng)成功的保證。
二、精心策劃，注重創(chuàng)新
回顧三十年建校的風(fēng)雨歷程，總結(jié)歷年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彰顯三十年輝煌成就，是整個(gè)校慶籌備工作中一項(xiàng)艱苦細(xì)致而又貫徹始終的工作。根據(jù)我校的實(shí)際，此次校慶活動(dòng)的組織、策劃本著“隆重、儉仆、祥和、上進(jìn)”的原則，從領(lǐng)導(dǎo)到員工，集思廣益，精心策劃。從校慶公告的發(fā)布、致校友的一封信、校慶紀(jì)念冊(cè)、掛歷、請(qǐng)柬、學(xué)校發(fā)展的光碟制作、慶典活動(dòng)指南、捐資證書等的文撰寫、編排選稿、校對(duì)印制;從文藝節(jié)目角本策劃，節(jié)目定稿、演員挑選、音樂制作、編排練習(xí)、合練彩排;從校園的布局、氛圍的營(yíng)造、裝飾;從領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友的邀請(qǐng);從學(xué)校的成果展示;從舞臺(tái)大氣精美的設(shè)計(jì)和整個(gè)慶典日活動(dòng)的安排;特別是慶典活動(dòng)的文藝演出，更是整個(gè)校慶慶典日活動(dòng)的重要組成部分。整臺(tái)文藝演出精彩紛呈，從“今天是你的生日”到“二十年后再相會(huì)”，體現(xiàn)了懷化技校人昂揚(yáng)的精神面貌和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。它為校慶慶典活動(dòng)增添了亮麗的色彩。這些都無不顯示出懷化技校人的策劃能力和創(chuàng)新水平，為校慶活動(dòng)的圓滿成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍
為擴(kuò)大校慶的社會(huì)影響，廣泛聚集興校力量，精心打造學(xué)校品牌。校慶籌備對(duì)三十年校慶的宣傳工作殫精竭慮。學(xué)校網(wǎng)站上重點(diǎn)突出了校慶內(nèi)容、營(yíng)造濃烈的校慶氣氛，宣傳學(xué)校歷史，介紹杰出校友，發(fā)布校慶籌備公告和“致校友的一封信”。學(xué)校還與媒體緊密接觸，以獲得社會(huì)各界支持。為了讓廣大校友和懷化人民及時(shí)了解我校三十年校慶籌備情況，學(xué)校先后多次在“懷化日?qǐng)?bào)”上對(duì)學(xué)校的校慶進(jìn)展情況進(jìn)行了宣傳報(bào)道。懷化技校三十年校慶的信息覆蓋面幾乎達(dá)到全市知曉，傾城共睹的地步。校內(nèi)，通過召開各種類型的專題會(huì)議，對(duì)師生員工進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，闡明校慶的目的和意義。同時(shí)在在校學(xué)生中組織各種“我為校慶做貢獻(xiàn)”的活動(dòng)，使整個(gè)校園浸潤(rùn)在濃烈的校慶氛圍中。通過一系列宣傳發(fā)動(dòng)，師生員工統(tǒng)一了思想，激發(fā)了熱情，調(diào)動(dòng)了積極性，以主人翁的姿態(tài)投入到校慶籌備活動(dòng)的熱潮中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向市委、市政府及有關(guān)部門匯報(bào)校慶進(jìn)展工作，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度評(píng)價(jià)。校慶慶典期間，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門、企事業(yè)單位，兄弟學(xué)校、新聞媒體都以各種途徑和形式表達(dá)了對(duì)我校校慶的祝賀，既擴(kuò)大了我校的社會(huì)影響，也提升了學(xué)校的社會(huì)知名度。
校慶心得體會(huì)(篇10)
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們能夠給我這次自我鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)再一次鍛煉自己，雖然以前參加過很多軍訓(xùn)這個(gè)活動(dòng)，比如暑假期間在安陽縣七中，回來之后又分別帶過音樂學(xué)院和體育學(xué)院。但是我深知這次的訓(xùn)練不僅意義重大，而且訓(xùn)練的對(duì)象不一樣，并且面對(duì)的是整個(gè)安陽師院全體師生里的優(yōu)秀者。這次的訓(xùn)練雖然時(shí)間不長(zhǎng)，并且還不是連貫性的，但是由于訓(xùn)練的特殊性，引起了體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，每次訓(xùn)練都有領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)進(jìn)行視察并指導(dǎo)，校慶志愿者能取得這樣的成績(jī)和領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)心是分不開的。
以下是我在訓(xùn)練過程中的幾點(diǎn)體會(huì)：
首先，通過訓(xùn)練，志愿者們學(xué)到了紀(jì)律的重要性。無規(guī)矩不成方圓，同樣，如果一個(gè)組織人心渙散，說明組織內(nèi)部的制度有很多不完善的地方。特別是紀(jì)律，是一切行動(dòng)的前提，同時(shí)也是行動(dòng)的基本保障。在隊(duì)列中，如果有其中任何一個(gè)同學(xué)不經(jīng)允許私自做小動(dòng)作，我相信不只是我，所有的教官都會(huì)和我做出同樣的決定：懲罰。只有讓大家意識(shí)到隊(duì)列時(shí)紀(jì)律的重要性，那么在工作的那一天就不會(huì)出現(xiàn)低級(jí)的錯(cuò)誤了。
其次，嚴(yán)格要求各位志愿者也是必須的。校慶是個(gè)相當(dāng)重要的日子，只有對(duì)他們嚴(yán)格的訓(xùn)練，展現(xiàn)在老校友社會(huì)各界人士面前的才是一個(gè)更加煥然一新的“活動(dòng)窗口”。在軍訓(xùn)時(shí)，我們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的講解，糾正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí)，志愿者們的雙肩酸痛，雙腿麻木，但他們沒有抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，它帶給了志愿者們一個(gè)尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累算什么。俗語說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”
雖然軍訓(xùn)只有短短的四天時(shí)間，雖然我們各位教官犧牲了幾天的休息時(shí)間，不過同志愿者們比起來，這點(diǎn)苦又算得上什么。非常清晰的記得，在我?guī)У哪莻€(gè)小組里又為同學(xué)，因?yàn)檐娮说幕疽I(lǐng)沒有掌握好，在站了二十分鐘后便暈倒了。但是就像我前面說的那樣，年輕吃點(diǎn)苦不算什么，最重要的是在每次吃苦受累之后要有所收獲。因此，他并沒有放棄，而是在稍微調(diào)整之后選擇了繼續(xù)堅(jiān)持。這種品質(zhì)很令我感動(dòng)。
這次的訓(xùn)練，雖然時(shí)間很短并且很不連貫，但是目的基本達(dá)到了，那就是讓志愿者們?cè)谲娪?xùn)中吃苦，受累，同時(shí)培養(yǎng)那種以大局為重的意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到，在10月18號(hào)那天，他不再代表他個(gè)人，而是代表整個(gè)安陽師院，只師院一道亮麗的風(fēng)景，也是對(duì)外宣傳的活動(dòng)窗口。
不過由于我們自身的能力有限，還是有很多不盡人意的地方，有些事情處理的還不是那么完美，不過我們會(huì)在以后的工作中更加嚴(yán)格要求自己，在工作上爭(zhēng)取做到精益求精，以不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)安陽師范學(xué)院國(guó)旗班的厚望。
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)國(guó)旗班的信賴，相信我們?cè)缫院蟮墓ぷ髦袝?huì)做的更好。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利。
校慶心得體會(huì)(篇11)
To give is better than to receive. 這是一句可以說是非常有哲理的話，它曾經(jīng)陪伴著我們走過高中的那段時(shí)光。人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。雖然現(xiàn)在說這個(gè)有點(diǎn)為時(shí)過早，畢竟我們還沒有真正的進(jìn)入社會(huì)，然而，大學(xué)對(duì)于我們來說也是一個(gè)“小社會(huì)”。我們是中山學(xué)院的`一員，就像是社會(huì)中的一個(gè)行走者，應(yīng)該努力為我們的學(xué)校添磚加瓦 兩年前，我也還是個(gè)稚氣未脫的大一新生，來到這片陌生的土地，渴望得到成長(zhǎng)的我在這里一直不間斷的努力著，時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間已經(jīng)大三了，在這里度過的兩年，經(jīng)歷了許多，心態(tài)越發(fā)平和了，回頭看看走過的路，有過歡樂，也有過難過;有過輕松，也有過疲憊;有過付出，也有過收獲;但心里更多的是懷著一股感激之情。在這里度過的每個(gè)美好時(shí)刻都是值得用一生去珍藏的。其實(shí)兩年間，學(xué)校也發(fā)生了很多讓人欣喜的變化。初來乍到那一年，體育館還只有一個(gè)地基，我們每天都會(huì)望一下體育館，想象落成那天會(huì)是什么模樣，大家都憧憬著。而今天的體育館果然不負(fù)重望，大氣磅礴，無與倫比。
在經(jīng)過報(bào)名和選拔之后，我很榮幸得成為校慶25周年400多名志愿者中的一名。每個(gè)慶典都因?yàn)橛写罅康闹驹刚叨\上添花，我也愿意成為擁有使命感的志愿者。接到工作證和藍(lán)白色的志愿者服裝的一刻，無論是誰都會(huì)興奮和緊張。我的任務(wù)是一對(duì)一接待——接待到上層領(lǐng)導(dǎo)，說它簡(jiǎn)單但又不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的是我只需要事先聯(lián)系溝通好要接待的領(lǐng)導(dǎo)們，不簡(jiǎn)單的是要懂得接待領(lǐng)導(dǎo)，讓來訪的領(lǐng)導(dǎo)感受中山學(xué)院校慶志愿者的熱情周到。
11月12日，校慶當(dāng)天，我們志愿者早早開始準(zhǔn)備工作，神經(jīng)緊繃，一直是隨時(shí)工作的狀態(tài)。計(jì)劃趕不上變化，突發(fā)情況還是發(fā)生了，領(lǐng)導(dǎo)在來的途中迷路了，于是我趕到學(xué)院外面的君利酒店通過電話口述引導(dǎo)他們正確的路線，并時(shí)刻注意經(jīng)過的車輛車牌號(hào)碼，以免錯(cuò)過，終于，他們?cè)诘涠Y開始之前就坐于來賓席上了。校慶典禮，我駐站在場(chǎng)邊，看著臺(tái)上演講者們激情飛揚(yáng)的抒發(fā)著對(duì)母校25年來跨越式發(fā)展的感慨、收獲體會(huì)以及祝福，心里泛起一陣陣的驕傲?；仡^看著校道邊那紅色的牌子上“厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，這是學(xué)院寄予我們每個(gè)學(xué)子最誠(chéng)摯的祝愿。二十五年，九千多個(gè)日日夜夜，，使我們感到慶幸的是校慶取得了圓滿的成功。這是全體中山學(xué)院人的成功，是中山學(xué)院的光榮傳統(tǒng)和偉大精神的成功。
這次校慶最應(yīng)該感謝應(yīng)該是為這次校慶努力籌備了那么久的教職員工們。正是他們的業(yè)績(jī)、工作和每一個(gè)努力構(gòu)筑起中山學(xué)院的歷史傳承和今日的輝煌;而且，也正是他們對(duì)中山學(xué)院這一共同事業(yè)的理解、信念和熱情為校慶慶典定下了基調(diào)，營(yíng)造了氣氛。為此，我們由衷地感謝每一位教師、每一位學(xué)生、每一位志愿者和每一位在平凡崗位上的工作人員。毫無疑問，假如沒有他們深切的理解、熱情的支持和積極參與，建校25周年校慶的慶典年就不可能那么隆重、熱烈，就不可能那么精彩、令人難忘。
1986-20xx年，二十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，二十五年的櫛風(fēng)沐雨，二十五年的春華秋實(shí)，成就了現(xiàn)在的電子科技大學(xué)中山學(xué)院。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，未來的路還很長(zhǎng)，中山學(xué)院還很年輕，
它那翱翔的翅膀，直擊長(zhǎng)空，必定會(huì)在今后的每一個(gè)25年里畫出屬于自己那獨(dú)特的生命軌跡!
校慶心得體會(huì)(篇12)
籌備一年多的60年校慶，在市委市政府、中心學(xué)校及社會(huì)各界友好人士的鼎力相助和中學(xué)全體教職員工，近千名學(xué)生的共同努力下，終于出色圓滿地舉行。
茗中60年校慶，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、歷屆校友、社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。此次校慶，充分展示了_中學(xué)師生風(fēng)采，打造了農(nóng)村一流中學(xué)的品牌。六十年校慶，花費(fèi)了xxxx中學(xué)大量的人力、物力、精力，但我們時(shí)刻沒有忘記根本，本著“以人為本”的原則，在人格上尊重_中學(xué)的每一名師生員工;在成績(jī)上肯定每一位貢獻(xiàn)者;在思想上武裝每一位參與校慶的工作人員。高度凝聚人心，讓他們都明白：我是茗中的主人，有責(zé)任、有義務(wù)去經(jīng)營(yíng)好茗中這個(gè)大家庭。通過班子成員領(lǐng)頭干，講奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)人全員參與、人人動(dòng)手的好氛圍。
戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的老師們，在領(lǐng)導(dǎo)下，克難攻堅(jiān)、排除困難，在積極配合校慶工作的同時(shí)，抓時(shí)間、趕進(jìn)度、求扎實(shí)、將成效，將教學(xué)工作常抓不懈，特別是初三的三個(gè)實(shí)驗(yàn)班。
由于主任率先垂范，學(xué)校的教研工作落到了實(shí)處。“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開展得有聲有色。他們喜獲全市教學(xué)大比武的學(xué)科組一等獎(jiǎng)，特別是老師更勝一籌，摘得一等獎(jiǎng)第一名。經(jīng)過近二十天的體育訓(xùn)練，老師起早貪黑、頭頂烈日，用汗水終于換取大冶市中小學(xué)田徑遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)第四名，打破了茗中的歷史記錄?！罢n外訪萬家”活動(dòng)在羅松明的統(tǒng)一安排，全體教師邁出真情的步伐，深入學(xué)生家庭，踏進(jìn)千家萬戶，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離。通過言語、行動(dòng)，換來了社會(huì)的贊譽(yù)，樹立了教師光輝的形象。
校慶心得體會(huì)(篇13)
11月12日迎來了學(xué)校25周年生日，作為三年級(jí)的學(xué)生，能夠看到全校同慶，看到這兩年多來學(xué)校點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，毫無疑問，我是幸運(yùn)的，校慶志愿者心得體會(huì)。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校招募志愿者參與到校慶工作中時(shí)，我便興奮不已，希望能夠?yàn)閷W(xué)校做些什么，一直是我想做的，提交申請(qǐng)表、參加面試選拔，很榮幸成為了志愿者團(tuán)隊(duì)中的一員，同時(shí)是會(huì)場(chǎng)指引小組的組員，這不僅滿足了我的心愿，真正讓我可以參與其中，可以做一些實(shí)實(shí)在在的工作。
在第一次全體會(huì)議中，陳化水書記為我們講了志愿者的整體工作安排及要求下，談到中山市市情，校史校情介紹，確實(shí)讓我感受到我對(duì)學(xué)校的歷史了解的并不深入，身為學(xué)生，本應(yīng)該十分熟悉，深知校園歷史文化，讓我深深地感受到我愛學(xué)校的還不夠多;還需要多多的去觀察去了解學(xué)校的故事，凝結(jié)成我們學(xué)校的歷史校園故事。到后來，馬書記上臺(tái)時(shí)，發(fā)問，11月12日是什么日子時(shí)，我們都答不上來，以為僅僅是校慶日，卻沒想到書記說，這是孫中山先生誕辰100周年，這讓我很慚愧，確實(shí)雖然有一顆想為學(xué)校出力，卻對(duì)學(xué)校乃至中山的歷史了解甚少，最后，書記也提出了三個(gè)“爭(zhēng)”：為中山市爭(zhēng)光，為學(xué)院爭(zhēng)氣，為師生爭(zhēng)輝。即將到來的“迎校慶25周年”慶典活動(dòng)是展示我校辦學(xué)成果、辦學(xué)實(shí)力，展示師生風(fēng)采和能力，宣傳學(xué)校形象的良好契機(jī)，希望各位志愿者能夠把握機(jī)會(huì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，充分展示我校學(xué)子的綜合能力，心得體會(huì)《校慶志愿者心得體會(huì)》。
隨著日子的推進(jìn)，終于到了校慶日，最令我難忘的莫過于：我負(fù)責(zé)嘉賓接待工作，下午兩點(diǎn)許，我們?cè)诖箝艠湎麓臅r(shí)候，馬書記來回奔波在行政樓和實(shí)驗(yàn)廣場(chǎng)之間，當(dāng)他走過我們身邊時(shí)，突然和我說，你們身后的圖案是有什么含義嗎?我一時(shí)愣住了，也不知道怎么回答，然后書記就說，這是個(gè)不錯(cuò)的圖案，你們可以為它定義，附上含義，那衣服就更具有意義了。隨后就匆匆地離開了，這讓我心里暖暖的，馬書記原本就已經(jīng)很忙了，但他還是會(huì)關(guān)心我們身上細(xì)小的東西，然后對(duì)話之中也感受到了書記的親切和藹，在后來的工作中也確實(shí)更有勁了;隨后在工作中，我先是負(fù)責(zé)行政樓的嘉賓指引工作，臨時(shí)因?yàn)槎Y儀缺少人員，我隨著幾位男禮儀一同先往大榕樹下接待嘉賓，雖然我穿著不同地服裝，也素未相識(shí)，但禮儀們向我講解在接待過程中需要注意的地方，還示范規(guī)范的動(dòng)作給我看，著實(shí)讓我感受到不管我們是否崗位相同，但我們都只有一個(gè)希望，就是把志愿者工作做好，完成我們?cè)谛c過程的的拼圖，即使不相識(shí)，也會(huì)為工作一起努力，有困難一起幫忙一起做。
隨著校慶圓滿的結(jié)束，慶典大會(huì)以及慶典晚會(huì)的圓滿落幕，想必我們學(xué)校向外界展示我們學(xué)校這25年來的輝煌成就，25年風(fēng)雨兼程，現(xiàn)在迎來新的起點(diǎn)，20xx年是“一二五”的開局之年，中山市與總校簽訂新的協(xié)議，校企簽訂合作協(xié)議，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，促進(jìn)高校發(fā)展，沒錯(cuò)，校園的環(huán)境越來越美的同時(shí)，文化氛圍也更加凝聚，也更多豐富多彩，在這里，我真心地希望電子科技大學(xué)中山學(xué)院能夠在未來的道路上狠抓學(xué)術(shù)氛圍，開設(shè)更具有競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)，能夠讓我們?cè)诰蜆I(yè)以及創(chuàng)業(yè)上有更好的前景，讓我們學(xué)生看到更光輝的前景，與學(xué)校一起同行，一起去抒寫新的篇章。
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在11月20日這個(gè)喜慶的日子里我們迎來了母校的70歲生日，這是個(gè)熱鬧的日子，是一個(gè)值得紀(jì)念和團(tuán)聚的日子。我很榮幸能夠成為一名志愿者，參與到校慶的接待服務(wù)中去，為母校的生日出一份力。在這短短一天的接待服務(wù)中我感覺到無比的快樂，我對(duì)我參與到這一盛事中而感到無比的榮耀和欣慰。
在看完了慶典之后，我送走了我接待的校友，看著校友念念不舍地離去，我的內(nèi)心感到無比的充實(shí)與愉悅。在和校友的交流中，我深深的體會(huì)到校友對(duì)師大的那分情誼，是師大養(yǎng)育了我們，是師大培養(yǎng)出了一屆屆優(yōu)秀人才，是師大在貴州的教育事業(yè)中做出了卓越的貢獻(xiàn)。校友對(duì)師大的情節(jié)是難以割舍的，就像游子與母親的懷抱一樣。也許在xxxx之后，我們重反母校，我相信我們的思緒也將會(huì)是同樣的復(fù)雜。
志愿者的工作是不求回報(bào)的，但是這樣的志愿者感觸是其他任何事物都無法代替的，是對(duì)母校的熱愛以及心靈的慰藉。在校慶活動(dòng)中，有上千名志愿者參與到活動(dòng)中來，我相信成為志愿者，這是我們大家的榮譽(yù)。一名志愿者就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒，而是與無數(shù)把泥土聚集在一起，成為一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速，這風(fēng)，是社會(huì)風(fēng)氣，這水，就是文明的進(jìn)程。這句話也生動(dòng)的闡述了志愿者的心聲。在校慶晚會(huì)時(shí)我深深地感受到了這一點(diǎn)，當(dāng)我再為別人引導(dǎo)遇到困難時(shí)，總會(huì)有身邊的人幫我一起解決困難，雖然我們都不認(rèn)識(shí)，但校慶這樣的活動(dòng)讓我們大家相聚在此，肩并肩一起努力，為大家庭付出一份力，這一切都讓我非常感動(dòng)和溫暖。
校友離去，我的志愿者工作就此結(jié)束，付出的是努力細(xì)心，收獲的是別人對(duì)我的贊同。三天的校慶是何其短暫，但意義去有事如此深遠(yuǎn)，校慶的志愿者工作給了我堅(jiān)定地信念，唯有宜時(shí)不移之志，方能成可大之功。能在大學(xué)期間度過母校的周歲生日，對(duì)于無而言已經(jīng)是難能可貴的了。能參加到70校慶的志愿者服務(wù)中更是我莫大的榮幸，。在今后的工作中，我會(huì)更加努力，精益求精。同時(shí)希望愈來愈多的志愿者和同學(xué)參加到這一
校慶心得體會(huì)(篇2)
12月3日和4日我有幸聆聽了劉松、張冬梅、楊秀清、錢守旺和王彥偉五位數(shù)學(xué)名師的示范課，一堂堂生動(dòng)的示范課讓我領(lǐng)略到數(shù)學(xué)深邃的思想。五位名師通過自己的課堂實(shí)踐，給予了我們這些年輕教師最前沿的引領(lǐng)，最智慧的啟迪。兩天的學(xué)習(xí)讓我近距離感受著名師們獨(dú)特的教學(xué)魅力，耳聞目睹他們?cè)谡n堂上的精彩演繹，讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。下面我就幾位老師的課談一下自己的感受。
一、幽默教學(xué)，活躍課堂
《乘法分配律》是一節(jié)枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)課，可在劉松老師風(fēng)趣幽默加肢體語言的點(diǎn)撥下，整個(gè)課堂充滿著歡聲笑語。乘法分配律讓學(xué)生在觀察思考嘗試中輕松達(dá)成，學(xué)生們能用不同的符號(hào)表示乘法分配律，真是難能可貴。
整堂課，劉老師關(guān)注學(xué)生情感、興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，無論課前的談話還是課堂中的肢體語言都最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和興趣，讓學(xué)生快樂著，探索著。劉老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，尋找乘法分配律的“蹤影”（二年級(jí)的乘法口訣，長(zhǎng)方形的面積），學(xué)生“溫故而知新”，再一次讓學(xué)生充分體驗(yàn)，經(jīng)歷學(xué)習(xí)的成功，進(jìn)一步的加深了學(xué)生對(duì)乘法分配律的理解和應(yīng)用。整堂課學(xué)生都在興奮、積極中與教師緊密配合，學(xué)生思維得到充分表現(xiàn)，享受著學(xué)習(xí)的快樂。
聯(lián)想自己的課堂教學(xué)，我終于明白：數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生愛學(xué)，樂學(xué)。老師首先要一切從學(xué)生出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在今后的教學(xué)中，我要向劉老師那樣讓課堂變得輕松、愉悅、高效、成功！
二、把課堂交給學(xué)生
大膽放手，把時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生在充分的活動(dòng)中，有效學(xué)習(xí)，成為真正的學(xué)習(xí)主體，這是張冬梅老師授課的最大特色，這也恰恰體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。學(xué)生對(duì)“米”的認(rèn)識(shí)是比較抽象的，而張冬梅老師通過各種巧妙的活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生建立了“1米有多長(zhǎng)”的表象知識(shí)。每一次的活動(dòng)，學(xué)生們都完成的有序且有效?？v觀整個(gè)課堂，在張老師的引領(lǐng)下，開展了各種各樣的小活動(dòng)，所有的活動(dòng)都是圍繞教學(xué)重點(diǎn)展開的，且銜接的十分流暢自然，讓學(xué)生沉浸在活動(dòng)中的同時(shí)，不知不覺的加深了對(duì)“米”的認(rèn)識(shí)。
張老師的課堂親切自然，所有的活動(dòng)都輾轉(zhuǎn)自如，只有像張老師那樣把課堂交給學(xué)生，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生自信
《雞兔同籠》問題一直是小學(xué)階段學(xué)生的弱點(diǎn)，學(xué)生難理解，難掌握，難運(yùn)用。楊秀清老師在課堂上運(yùn)用多媒體教學(xué)直觀形象，從淺入深，從易到難，從抽象到形象，層層善誘，方法多樣，引導(dǎo)學(xué)生步步了解，層層解決，深切了解到多種解題方法，從不同方法，不同角度幫助學(xué)生剖析解題思路，讓學(xué)生深切了解了“雞兔同籠”的理念，學(xué)生再面對(duì)這樣的問題將迎刃而解了。
楊老師授課最大的特點(diǎn)就是善于表?yè)P(yáng)和激勵(lì)學(xué)生，這極大的增強(qiáng)了學(xué)生的自信。對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)教育，能使不同差異的學(xué)生都能在愉悅和諧的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，教學(xué)環(huán)境中茁狀成長(zhǎng)。
四、激發(fā)學(xué)生興趣
數(shù)學(xué)的起點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生以數(shù)學(xué)的眼光從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。在《24時(shí)計(jì)時(shí)法》這節(jié)課的教學(xué)過程中，錢守旺老師收集了大量的生活中的用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間（如：公交站牌上、火車票上、郵局開箱時(shí)間等），充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。整堂課，所有的內(nèi)容都為孩子們提供了思考、交流得平臺(tái)，每一個(gè)信息的設(shè)置都在不經(jīng)意間引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了更深層的思考，這樣的課堂才能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生全身心地投入課堂中，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣。
五、親切教學(xué)
《圖形的旋轉(zhuǎn)》是小學(xué)數(shù)學(xué)中較抽象的一節(jié)課，而王彥偉老師在授課過程中化抽象為具體，很好的完成的這節(jié)課的教學(xué)。王老師對(duì)多媒體課件的準(zhǔn)確運(yùn)用，使旋轉(zhuǎn)的表象在學(xué)生的頭腦中形象、生動(dòng)地建立起來，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解；練習(xí)、訓(xùn)練到位，使學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)以致用，得到了鞏固和提高；較復(fù)雜圖形的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索的興趣。
王老師給人最大的感覺就是親切。整堂課，王老師始終面帶燦爛的微笑，對(duì)于學(xué)生漂亮的發(fā)言，給予肯定和贊揚(yáng)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅；對(duì)于回答不出或回答不完整的學(xué)生，王老師耐心地加以啟示、引導(dǎo)和點(diǎn)撥，讓學(xué)生處處時(shí)時(shí)感受到老師的溫暖，這在一定程度上可以縮短師生心理距離，營(yíng)造了寬松和諧、自由活躍的課堂氛圍。
雖然只有短短兩天的時(shí)間，但五位名師的精彩授課讓我感受頗深，受益匪淺?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)。學(xué)生的自信，學(xué)生的學(xué)習(xí)，離不開教師的引領(lǐng)、呵護(hù)和賞識(shí)。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，施與者和容納者；在現(xiàn)在課堂中學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
校慶心得體會(huì)(篇3)
5月的重慶，太陽炙烤著大地，空氣中彌漫著灼熱的氣息，路邊的小草樹木都不自覺的收縮著、耷拉著，偶爾有幾縷微風(fēng)吹過，留在臉上還有熱熱的感覺。
可是這一切絲毫都抵擋不住舉辦校慶的熱情，每天學(xué)校都有一個(gè)新的面貌，每時(shí)都能發(fā)現(xiàn)學(xué)校新的美麗，每刻都能看見人們忙碌的身影??兩個(gè)多月80多天的時(shí)間就這樣既漫長(zhǎng)又飛快的從我們身邊溜過，每天學(xué)校的倒計(jì)時(shí)就被刷新一次，掉漆的鋼柱被重新漆刷了一遍，脫落的瓷磚經(jīng)過工人師傅的精密測(cè)量后都補(bǔ)上了，干枯的小樹、植被都換過了，道路兩旁掛滿了燈籠、卡片，宿舍樓前都是條幅，競(jìng)湖前面的小廣場(chǎng)修好了，游泳館開放了??一切為校慶可以圓滿完成的努力都在進(jìn)行中。
60年是多么吉祥的數(shù)字，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冋糜龅搅?，我們慶幸自己在校期間遇到了校慶這個(gè)重要的節(jié)日，為了讓校慶更加順利、更加圓滿，我們參加了校慶志愿者的選拔，最后經(jīng)過學(xué)校的面試，我們終于有幸成為校內(nèi)引導(dǎo)中隊(duì)的校慶志愿者，可以給校慶貢獻(xiàn)一點(diǎn)自己的力量。
校內(nèi)引導(dǎo)中隊(duì)的職責(zé)是在校園內(nèi)為來賓及校友提供引導(dǎo)、咨詢及校園參觀等服務(wù);協(xié)助安全保衛(wèi)及秩序維護(hù)，及時(shí)解決來賓及校友各類問題;負(fù)責(zé)引導(dǎo)校友及來賓處理生活中的日常事務(wù)。中隊(duì)的第一次見面會(huì)時(shí)，200人全都到齊了，責(zé)任老老師進(jìn)行了一些相關(guān)的說明，還給我們每人發(fā)了份志愿者應(yīng)知應(yīng)會(huì)兩百題，為的就是給我們補(bǔ)充一些知識(shí)，雖然說我們都是在校學(xué)生，可是對(duì)學(xué)校的某些方面的了解還是不夠的。
為了確保我們?cè)谛c期間不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，中隊(duì)還給我們進(jìn)行了培訓(xùn)，5月4日進(jìn)行了第一次培訓(xùn)，給我們給我們講了一些關(guān)于重慶的歷史、特色及學(xué)校的簡(jiǎn)介，會(huì)后還發(fā)了額外的資料，讓我們每個(gè)人都了解，11日還進(jìn)行了考核與第二次培訓(xùn)，同時(shí)具體安排了引導(dǎo)中隊(duì)的任務(wù)，我們參加的是咨詢服務(wù)點(diǎn)，負(fù)責(zé)給來賓提供幫助，還有的同學(xué)是交通志愿者，負(fù)責(zé)為來往的車輛指引正確的路線;5月7日為了讓大家更加熟悉校園，中隊(duì)舉行了一次“科院一日游”，了解了學(xué)校的建筑、路線;10日進(jìn)行了咨詢服務(wù)站的分組，另外為了體驗(yàn)大學(xué)生形象，每個(gè)咨詢服務(wù)點(diǎn)都要求取個(gè)名字，責(zé)任老師還給我們提了一些要求。
隨著時(shí)間的流逝，校慶也越來越近了，學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)開始緊張起來，校慶志愿者的其他中隊(duì)也紛紛開始忙碌起來，19日我們進(jìn)行了志愿者的最后一次會(huì)議，老師給我們簡(jiǎn)單的提了點(diǎn)要求后就帶我們?nèi)シ峙渥稍兎?wù)點(diǎn)，我們被分配到了逸居酒店旁邊，那天下午很熱，等找到我們的服務(wù)點(diǎn)后，腳都快走不動(dòng)了，看著這個(gè)站點(diǎn)，四處都沒有棵樹，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是下午了，可太陽的銳氣卻絲毫不減，想想校慶也就不過兩天時(shí)間，我們?cè)僭趺粗驳脠?jiān)持下來。
20xx年5月18日，重慶科技學(xué)院將迎來建校60周年華誕，60華誕是學(xué)校承前啟后、繼往開來、凝聚人心、共謀發(fā)展的新契機(jī)，它飽浸著一代又一代重慶科技學(xué)院人的辛勞和汗水，承載著10萬余校友的光榮與夢(mèng)想，雖然開幕式還沒有進(jìn)行，但是我們卻感受到了濃濃的氣氛。
20日，7點(diǎn)50分我們來到了咨詢服務(wù)點(diǎn)，以前可沒這么早起來過，7點(diǎn)鐘被鬧鐘叫醒，趕緊收拾收拾，吃點(diǎn)面包，換上志愿者服裝，帶上工作證，從容園這邊走過去，站點(diǎn)多了20幾箱水，多了三張桌子，想想那些工作人員肯定辛苦了。今天天氣沒有那么熱了，風(fēng)吹在身上感覺還很愜意，負(fù)責(zé)人不時(shí)的過來考勤，問問有什么要幫助的等等，或許是因?yàn)榈胤狡?，過來的人并不多，倒是有工人叔叔阿姨們過來拿水，大熱天的，每送出去一瓶水，他們都會(huì)給我們說聲謝謝，我們都感覺甜甜的，有時(shí)候他們還會(huì)和我們嘮會(huì)。中午吃飯休息也是輪著來的，總之咨詢服務(wù)點(diǎn)是不能沒有人的，有時(shí)候沒有人過來我們幾個(gè)就在一塊聊天，打發(fā)一下無聊的時(shí)光，很高興通過志愿者這個(gè)平臺(tái)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友，各自分享著一些好玩的東西，美好的記憶，我想這應(yīng)該也是我們共同美好的記憶吧，就這樣一天的時(shí)間就這么過去了。
21日，迎來了60周年校慶的開幕式，我們7點(diǎn)40到了咨詢服務(wù)點(diǎn)，聽說很多服務(wù)點(diǎn)都移去開幕式現(xiàn)場(chǎng)——大田堡的周圍去了，那邊今天來往的人比較多，我們還是在原地點(diǎn)，因?yàn)橹形绲臅r(shí)候貴賓嘉賓校友們就要過來，所以不能撤，雖然我們不能參加開幕式，但我們還是很快樂。天氣一下子降了10多度，經(jīng)過一夜風(fēng)吹雨打的洗禮，教職工住宅區(qū)門口的花盆等吹倒了，我們組同學(xué)就過去幫忙，天空依舊一直在飄雨，有時(shí)候大有時(shí)候小，還夾雜著涼颼颼的冷風(fēng)，待一會(huì)還可以，可是幾個(gè)小時(shí)下來，我們都冷的起疙瘩了，中途又不能取衣服，只能等著吃午飯的時(shí)候拿，可是等到了容園這邊，開幕式結(jié)束了，我們趕緊拿了衣服又過去。這里也是交通志愿者的站點(diǎn)，他們只能穿著雨衣，不管雨水有多大，都得在雨里邊站著，有時(shí)候他們得到批準(zhǔn)可以過來坐坐，這時(shí)才看到他們的頭發(fā)都濕了，在這里還不時(shí)有校友問路，我們的組員就耐心給他們說，最后還給他們一張交通指示圖，每次都能得到一句溫暖的“謝謝”，我們心中的抱怨也蕩然無存了。午飯過后，看著一輛輛車駛了出去，我們的工作也快結(jié)束了，心中還有一點(diǎn)點(diǎn)不舍得。
做為校慶志愿者，我們是幸運(yùn)的，我們?yōu)閷W(xué)校貢獻(xiàn)了一份力量， 我們是幸運(yùn)的，在付出中體驗(yàn)快樂，我們是幸運(yùn)的，在努力后獲得成功，我們是幸運(yùn)的，在勞動(dòng)中豐富經(jīng)驗(yàn)，我們是幸運(yùn)的，雖然熱的讓人發(fā)暈，雖然冷的讓人生畏，但是我們經(jīng)歷過，我們收獲了，我們知足了。
校慶心得體會(huì)(篇4)
我剛剛畢業(yè)的母校xx市第八中學(xué)將于XX年年x月2日迎來五十周年校慶、為配合校慶各項(xiàng)慶典活動(dòng)，同時(shí)也使自己活動(dòng)一份社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的想法，我策劃組織了這次校慶文化衫的銷售活動(dòng)、
一、策劃在為校慶設(shè)計(jì)的會(huì)標(biāo)獲得一等獎(jiǎng)后就產(chǎn)生了這個(gè)想法，之前由于高考等原因這個(gè)計(jì)劃一直出于醞釀階段，直到今年暑假，利用假期時(shí)間，我們通過網(wǎng)絡(luò)初步組建了自己的小團(tuán)隊(duì)，參與人員遍布xx八中各個(gè)屆別的畢業(yè)生和在校學(xué)生，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中對(duì)相關(guān)活動(dòng)工作進(jìn)行了明確分配、
二、設(shè)計(jì)方案定型我初步設(shè)計(jì)了好幾種方案，經(jīng)過我們團(tuán)隊(duì)的討論并且征詢了不同人的意見，我們最終確定了2款設(shè)計(jì)方案，并XX年7月7日在xx八中校園上公布了兩份設(shè)計(jì)方案，接受學(xué)校同學(xué)和老師的建議和投票。根據(jù)大家的意見選擇我們的文化衫設(shè)計(jì)圖稿、與此同時(shí)，我積極與校方協(xié)調(diào)活動(dòng)相關(guān)事宜、爭(zhēng)取校方的支持，在充分協(xié)調(diào)后，xx八中校方同意我們以個(gè)人的名義在遵照商品銷售的相關(guān)原則的情況下銷售校慶文化衫、學(xué)校方面會(huì)給予一定支持、思想?yún)R報(bào)專題經(jīng)過半個(gè)月的網(wǎng)上調(diào)查投票，兩套設(shè)計(jì)方案中的第二套方案得到大家的支持，之后我們便決定在第二款的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善、與此同時(shí)，在八中校學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部的幫助下，我們又不斷地聽取同學(xué)們對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改的意見，并于最終于7月底將方案定型、
三、文化衫印制方案定型后我們?cè)趨⒖紝?duì)比了許多t—shirt批發(fā)商后選定了其中的一家、在之后的圖案印制中可謂是一波三折、先是通過同學(xué)的介紹聯(lián)系了一家廣告中介公司，但由于價(jià)格太高無法承受后來我們只能自己去尋找印刷廠，可是由于件數(shù)太少，需要制作的版面過多諸多印刷廠都并不合適、之后我們又從成本考慮對(duì)文化衫的設(shè)計(jì)做了一定修改，基本原則沒有變、幸運(yùn)的是，我們最終找到了一家印刷公司答應(yīng)為我們印制、之后的印制工作就交給這家印刷公司負(fù)責(zé)、
四、文化衫銷售
i、學(xué)生會(huì)銷售：我們聯(lián)系學(xué)生會(huì)相關(guān)人員支持組織我們這次銷售活動(dòng)、由學(xué)生會(huì)相關(guān)人員組織，聯(lián)系各班班級(jí)的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行購(gòu)買數(shù)量以及尺寸的統(tǒng)計(jì)和銷售活動(dòng)的宣傳，再由學(xué)生會(huì)從我們這邊取貨下發(fā)、我們這次活動(dòng)得到了這屆學(xué)生會(huì)的極大支持、
ii、校內(nèi)直銷我們校內(nèi)進(jìn)行文化衫的直接銷售，具體時(shí)間是在XX年年x月14、15日最后一個(gè)課間和放學(xué)時(shí)。校內(nèi)直銷的時(shí)候我們同時(shí)進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng)，以提高同學(xué)們的積極性、
當(dāng)時(shí)的銷售由于受到學(xué)校臨時(shí)停課的影響沒有一次性銷售完。兩天的銷售結(jié)束后共售出42件、經(jīng)過大家的商議之后，我們決定利用這些所得在補(bǔ)足成本之后將剩余的錢作為路費(fèi)前往肥東撮鎮(zhèn)二中開展愛心捐助教輔資料的活動(dòng)、（第二次銷售活動(dòng)在9、4開展，截至目前在第二次銷售活動(dòng)中已出售掉約x0件，目前我們正在籌劃第三次銷售活動(dòng)）
ii、撮鎮(zhèn)愛心公益行
肥東撮鎮(zhèn)二中是我們通過安徽省希望工程辦公室聯(lián)系上的、我們自發(fā)籌集了約x00本較新的教輔資料以及約200本課外書，于XX年年x月21日前往該校，該校領(lǐng)導(dǎo)十分重視此次活動(dòng)、但為了不影響學(xué)校正常的教學(xué)，我們就利用課間在學(xué)校的階梯教室舉行了簡(jiǎn)短的捐贈(zèng)儀式、（如照片）會(huì)上該校的李書記和宣書記先后發(fā)了言，我作為活動(dòng)的主要策劃者也代表我們一行十一人發(fā)了言、同時(shí)03屆，05屆的優(yōu)秀畢業(yè)生（現(xiàn)分別就讀于華東政法學(xué)院和廈門大學(xué)）作為學(xué)長(zhǎng)給今年高三的同學(xué)簡(jiǎn)單介紹了一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、下午應(yīng)宣書記委托，我們又在高三（七）班分別就高三文科復(fù)習(xí)的相關(guān)要領(lǐng)和高三生活需注意的`地方和該校同學(xué)做了個(gè)交流，效果非常好、
校慶心得體會(huì)(篇5)
我校按照上級(jí)部署，為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)情感。在國(guó)慶節(jié)期間學(xué)校啟動(dòng)“向國(guó)旗敬禮，我的中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這個(gè)活動(dòng)，積極部署我校大隊(duì)部廣泛發(fā)動(dòng)各個(gè)中隊(duì)，踴躍進(jìn)行簽名寄語。利用隊(duì)會(huì)時(shí)間，組織同學(xué)們積極開展主題為“向國(guó)旗敬禮，我的中國(guó)夢(mèng)”的中隊(duì)活動(dòng)。同學(xué)們以極大的熱情投身其中，面對(duì)鮮紅的國(guó)旗，每個(gè)人都肅然起敬，紛紛踴躍發(fā)言，抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛情懷?！拔覠釔畚业淖鎳?guó)，我祝福我的祖國(guó)，我報(bào)效我的祖國(guó)，愿祖國(guó)繁榮昌盛?！薄皭圩鎳?guó)、愛老師、愛同學(xué)、愛家人，心中有愛，就能做一個(gè)有道德的人！”“學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。做社會(huì)主義合格接班人！做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”這些字字句句都是孩子們心底里純真的話語！同學(xué)們共同表達(dá)了對(duì)新中國(guó)成立xx周年的美好祝福，熱情抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)繁榮昌盛、和諧富強(qiáng)的衷心祝愿。
活動(dòng)中，同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)了解國(guó)旗旗徽的由來，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄事跡，以及作為新世紀(jì)主人公的優(yōu)良品質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)一直貫穿著愛國(guó)意識(shí)和情感，使同學(xué)們積極參加愛國(guó)主義教育活動(dòng)的激情又進(jìn)一步得到升華。
這項(xiàng)專題活動(dòng)，是我校對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛國(guó)主義和理想信念教育的重要舉措，是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的有力抓手，是提高廣大中小學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是深化“向國(guó)旗敬禮，我的中國(guó)夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要載體。
通過這次活動(dòng)體會(huì)最深的是，同學(xué)們利用簽名寄語這種新形式抒發(fā)感言、表達(dá)心聲，道德情感得以升華、理想品格得以強(qiáng)化，在潛移默化中受到教育、得到提高。不言而喻，這次活動(dòng)，對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展、深化“向國(guó)旗敬禮，我的中國(guó)夢(mèng)”具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
校慶心得體會(huì)(篇6)
我校按照上級(jí)部署，為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)，激發(fā)愛國(guó)情感。在國(guó)慶節(jié)期間學(xué)校啟動(dòng)“向國(guó)旗敬禮，我的中國(guó)的夢(mèng)”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這個(gè)活動(dòng)，積極部署我校大隊(duì)部廣泛發(fā)動(dòng)各個(gè)中隊(duì)，踴躍進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語。利用隊(duì)會(huì)時(shí)間，組織同學(xué)們積極開展主題為“向國(guó)旗敬禮，我的中國(guó)的夢(mèng)”的中隊(duì)活動(dòng)。同學(xué)們以極大的熱情投身其中，面對(duì)鮮紅的國(guó)旗，每個(gè)人都肅然起敬，紛紛踴躍發(fā)言，抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛情懷?！拔覠釔畚业淖鎳?guó)，我祝福我的祖國(guó)，我報(bào)效我的祖國(guó)，愿祖國(guó)繁榮昌盛?！薄皭圩鎳?guó)、愛老師、愛同學(xué)、愛家人，心中有愛，就能做一個(gè)有道德的人！”“學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。做社會(huì)主義合格x！做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”這些字字句句都是孩子們心底里純真的話語！同學(xué)們共同表達(dá)了對(duì)新中國(guó)成立xx周年的美好祝福，熱情抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)繁榮昌盛、和諧富強(qiáng)的衷心祝愿?；顒?dòng)中，同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)了解國(guó)旗旗徽的由來，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄事跡，以及作為新世紀(jì)主人公的優(yōu)良品質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)一直貫穿著愛國(guó)意識(shí)和情感，使同學(xué)們積極參加愛國(guó)主義教育活動(dòng)的激情又進(jìn)一步得到升華。
這項(xiàng)專題活動(dòng)，是我校對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛國(guó)主義和理想信念教育的重要舉措，是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的有力抓手，是提高廣大中小學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，是深化“向國(guó)旗敬禮，我的中國(guó)的夢(mèng)”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要載體。
通過這次活動(dòng)體會(huì)最深的是，同學(xué)們利用簽名寄語這種新形式抒發(fā)感言、表達(dá)心聲，道德情感得以升華、理想品格得以強(qiáng)化，在潛移默化中受到教育、得到提高。不言而喻，這次活動(dòng)，對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展、深化“向國(guó)旗敬禮，我的中國(guó)的夢(mèng)”具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
校慶心得體會(huì)(篇7)
激情似火的五月，我和xxx老師來到美麗的泉城xxx，聆聽名師名家講學(xué)論道。虞大明、管建剛、薛法根、于永正、賈志敏、王崧舟等十八位大師級(jí)的人物齊聚xxx，為全國(guó)各地的語文老師展示了一節(jié)節(jié)精彩紛呈、各具特色的課例。在行云流水般的課堂上，我們忘卻了時(shí)間的存在，每每到課堂結(jié)束，總讓人感覺到意猶未盡。他們獨(dú)樹一幟的教學(xué)魅力，感染了與會(huì)的所有老師和學(xué)生，引發(fā)了我們對(duì)語文教學(xué)更深層次的思考。
薛法根，曾經(jīng)只聞其名未見其人。這次xxx之行，我不僅見識(shí)了薛老師的廬山真面目，更可貴的是領(lǐng)略到了他深厚的教學(xué)功底、高超的教學(xué)藝術(shù)和靈動(dòng)的故事課堂。
首先，薛老師的字詞教學(xué)藝術(shù)性十足。
一開課，薛老師領(lǐng)著孩子們寫自己的姓“薛”字，而這并不是本節(jié)課要求認(rèn)寫的生字，一個(gè)生字的教學(xué)滲透給孩子的是：平日里要留心見到的生字，查一查，問一問，寫一寫，掌握的多了，我們就能更容易讀書、讀報(bào)，從而掌握更多的知識(shí)。語文新課標(biāo)明確指出：要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣和能力。郭沫若先生也曾說：“識(shí)字是一切探求之第一步?！毖蠋熀芎玫嫩`行了這一點(diǎn)?！皾病弊值恼J(rèn)寫，薛老師教給孩子的不是簡(jiǎn)單的“加一加”或“熟字換偏旁”的識(shí)字方法，而是蘊(yùn)含著深層的漢字文化：“堯”是高起的土堆，水要澆在土堆上，而不是澆在樹干上。
我們中國(guó)的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，一個(gè)漢字就是一個(gè)故事。我們所缺的正是對(duì)漢字深層故事的挖掘。所以名師的課堂能在有限的時(shí)間內(nèi)傳授給孩子更加豐富的知識(shí)，我們?cè)谧試@弗如，望塵莫及之余，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身文化底蘊(yùn)，這樣才不枉為人師。關(guān)于生詞的教學(xué)，薛老師更是匠心獨(dú)具。他先是一列一列出示詞語，然后讓學(xué)生豎著讀完，再橫著讀，讀著讀著學(xué)生就會(huì)明白，豎行歸類，橫行再現(xiàn)故事情節(jié)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)既鞏固了識(shí)字，又讓學(xué)生加深了對(duì)故事的理解，為接下來的講故事解決了重難點(diǎn)，做好了充分準(zhǔn)備，更重要的是薛老師還潛移默化地掌握了歸類識(shí)詞的方法，真可謂是一舉多得。
其次，講故事訓(xùn)練漸進(jìn)有序。
一節(jié)課里，薛老師引領(lǐng)者孩子們循序漸進(jìn)地講故事，從填詞到填句，從講一段到講三段，由易到難，孩子們樂此不疲。光會(huì)講別人的故事那就沒有了創(chuàng)新，所以薛老師又引領(lǐng)著孩子們繼續(xù)編故事，這是培養(yǎng)孩子豐富想象力的過程，孩子們?cè)诶m(xù)編的過程中會(huì)將領(lǐng)悟到的寓意編進(jìn)自己的故事里，這比簡(jiǎn)單地問孩子們故事告訴了我們什么道理更充滿了靈性。
最后，薛老師誠(chéng)懇地交流，讓我獲益匪淺。
他指出低年級(jí)教學(xué)包括識(shí)字、朗讀、講述，對(duì)文本語言的應(yīng)用等，即語文知識(shí)、語文能力、言語智能。應(yīng)試教育的確存在一些弊端，比如，部分老師有意無意地重視識(shí)字、寫字教學(xué)，而忽略學(xué)生的言語智能，學(xué)生早就厭倦機(jī)械地死記硬背。如果我們能更重視學(xué)生的言語智能，允許他們?cè)谶@一能力上“浪費(fèi)”時(shí)間，讓學(xué)生滿足自己表達(dá)情感的需要，何愁學(xué)生不會(huì)語言表達(dá)？何愁學(xué)生不會(huì)寫作？
另一位讓我印象深刻的名師就是賈志敏老師。第一次聽到賈志敏這個(gè)名字，還是于校長(zhǎng)向我提起的。那時(shí)我正準(zhǔn)備上寫作優(yōu)質(zhì)課，于校長(zhǎng)讓我上網(wǎng)查一查賈志敏老師怎樣教作文。從那時(shí)起我就知道賈志敏老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的尤其擅長(zhǎng)作文教學(xué)的老師。這次在名師研討會(huì)上，賈老師執(zhí)教《母親的鼓勵(lì)》，更是帶給我強(qiáng)烈的震撼，我深深地感受到賈老師就是語文，語文就是賈老師！
課前，賈老師認(rèn)認(rèn)真真、端端正正地在黑板上抄寫了9個(gè)詞語：羨慕、黯淡、甜蜜、按捺、好動(dòng)、媽媽、破天荒、兩鬢斑白、悲喜交集。還給“羨”等9個(gè)字注上拼音。之后，手工畫了一張表格，比課后的表格多了“高中”這一行。久已不見，這樣的時(shí)刻，這樣的學(xué)習(xí)前奏，這樣的教師板書。我們有那么精美的PPT呈現(xiàn)漢字，我們有那么能干的電腦展示漢語。始料未及的是，那么多孩子的字開始寫不好字。更要命的是，很多時(shí)候，我們開始不敢寫，不愿寫，有時(shí)是沒有時(shí)間寫。一手好字，就是語文老師的命根??！給學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地板書，這時(shí)候的賈老師就是語文!
課中，賈老師沒有過多的提問，沒有繁瑣的分析，而是針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：讀準(zhǔn)字音，讀好文段，創(chuàng)設(shè)情境，練筆寫“第四次母親的鼓勵(lì)”。 每一個(gè)環(huán)節(jié)中，賈老師都“以學(xué)定教”，根據(jù)孩子們的學(xué)情、課堂生成而定教學(xué)方法。孩子們每說一句話，老師都十分注重語言的嚴(yán)密性，有錯(cuò)及時(shí)幫他們糾正；孩子們每讀一段文，老師都非常注重語氣語調(diào)的指導(dǎo)，告訴孩子讀書要像說話似得那么自然；孩子們每讀自己寫的每一句話，賈老師都及時(shí)糾正出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤，然后讓學(xué)生把正確的再讀一遍。一堂課下來，孩子們受到的是非常扎實(shí)的語文素養(yǎng)的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的聽說讀寫訓(xùn)練，這時(shí)候的賈老師就是語文!
賈老師為我們上完一節(jié)精彩的展示課后，又利用課間十分鐘為我們作了精彩的講話，雖然只有短短的十幾分鐘，可賈老師卻非常精辟地為我們闡述了語文教學(xué)的真諦，真可謂“聽賈老師一席話，勝教十年書”。賈老師首先分析了當(dāng)前語文教學(xué)的現(xiàn)狀。賈老師非常尖銳地用兩句話對(duì)當(dāng)前語文教學(xué)進(jìn)行了概括：該我們做的事我們沒有去做，不該我們做的事我們做得認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。（賈老師所說的不該我們做的事除分析、講解課文外，還包括對(duì)聲、光、電、圖像等的大量使用，賈老師認(rèn)為這些形式在一定程度上干擾了學(xué)生的注意力，影響了學(xué)生語文能力的發(fā)展。）接著，賈老師又明確指出應(yīng)該怎樣教語文。葉圣陶先生說過：口頭說為語，書面寫為文。因此教語文就是教學(xué)生讀書、說話、寫話。我們語文老師的任務(wù)不是繁瑣地分析、講解課文，而是以課文為例子，教學(xué)生怎樣說話、作文。我們是用教材來教語文，不是講課文。
賈老師一番精彩的講話如醍醐灌頂，令我幡然醒悟?？傆X得自己的學(xué)生語言表達(dá)能力差，寫作能力差。原來自己總是在不厭其煩地分析、講解課文，很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫能力的訓(xùn)練。這樣老師教得也累，學(xué)生學(xué)得也煩，學(xué)生的語文能力怎么會(huì)提高呢？只有實(shí)現(xiàn)由教課文向教語文的轉(zhuǎn)變，每節(jié)課都讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效地說話，寫話訓(xùn)練，才能真正提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)。
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從教數(shù)年，我一直在尋找什么是語文，怎樣教語文？聆聽了名師名家的講學(xué)論道后，我終于明白了：語文就是語言和文字，教語文就是教孩子們運(yùn)用語言文字，即教孩子們說話寫話。
通過觀摩名師課堂，我們可以看出，名師們不是在教課文，而是借助課文教給孩子們學(xué)會(huì)怎樣說語言、寫文章。我真切地體會(huì)到這才是語文，這才是語文課。我想，如果我們每個(gè)人都按這種路子去走，那么我們的語文教學(xué)就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。就讓我們從親歷名師課堂做起吧，讓這種理念、方法在我們的教學(xué)實(shí)踐中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，教學(xué)真語文，實(shí)現(xiàn)語文夢(mèng)！
校慶心得體會(huì)(篇8)
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
一、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，李校長(zhǎng)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各位老師送出了深深的祝福。
二、各班利用各種形式慶祝教師節(jié)
1、低年級(jí)開展向老師交滿意答卷活動(dòng)。教師節(jié)前一天，低年級(jí)學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。
2、中年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)前一天，為教師寫一句祝福的話，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學(xué)生們都長(zhǎng)大了，懂事了。
3、高年級(jí)開展感恩活動(dòng)，學(xué)生們興高采烈的開展了為做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離。
三、開展教師節(jié)慶?；顒?dòng)。9月5日下午，全校老師在會(huì)議室濟(jì)濟(jì)一堂開展教師節(jié)慶?；顒?dòng)。慶?；顒?dòng)從學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師開始，在緬懷優(yōu)秀教師的同時(shí)也提升了教師的思想覺悟。座談中，我校領(lǐng)導(dǎo)向優(yōu)秀教師獻(xiàn)上了鮮花，向她們表示祝福。大家聆聽了優(yōu)秀教師代表的點(diǎn)滴感受，并獲益匪淺。
總之，廣大教師在一起度過了一個(gè)快樂的、開心的、有意義的節(jié)日。
校慶心得體會(huì)(篇9)
建校三十周年慶典活動(dòng)和諧、熱烈、簡(jiǎn)約、吉祥，受到來自上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位校友、廣大師生和社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)，在懷化技校發(fā)展寫下了濃墨重彩的一筆。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、弘揚(yáng)精神，開創(chuàng)未來，現(xiàn)將校慶慶典活動(dòng)總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想統(tǒng)一
懷化技校建校三十年校慶不僅是懷化技校發(fā)展的盛事，更是懷化技校歷屆校友重返母校聚首的喜事，也是展示學(xué)校發(fā)展與成就，倍受廣大教職員工和社會(huì)關(guān)注的大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住校慶活動(dòng)作為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，通過校慶，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，凝聚人心，塑造形象，建設(shè)和諧校園，為技師學(xué)院而奮斗。
三十年校慶慶典活動(dòng)既是對(duì)學(xué)校三十年辦學(xué)歷史的凝煉和總結(jié)，又是學(xué)校承前啟后繼往開來的嶄新起點(diǎn)。利用籌備校慶的機(jī)會(huì)，認(rèn)真回顧歷史，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步端正辦學(xué)方向，明確辦學(xué)目標(biāo)，理清辦學(xué)思路，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。通過舉辦校慶活動(dòng)，充分展示懷化技校發(fā)展的成就，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)心和支持。利用校慶機(jī)會(huì)，把歷屆校友聯(lián)絡(luò)起來，使他們情系懷化技校，從各方面支持母校的發(fā)展，成為學(xué)校發(fā)展的寶貴資源。
校慶活動(dòng)從籌備到慶典日的工作，始終是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的支持與關(guān)注下，在學(xué)校黨委和行政的具體領(lǐng)導(dǎo)下，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。學(xué)校專門成立了以羅向東校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、黨委書記王進(jìn)軍為顧問，其它校領(lǐng)導(dǎo)及科室負(fù)責(zé)人為成員的三十年校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)校慶辦公室，具體制訂校慶活動(dòng)的方案、措施、工作進(jìn)程及督促，檢查、落實(shí)執(zhí)行情況。從啟動(dòng)到籌備再到慶典活動(dòng)都作出詳細(xì)的規(guī)劃和措施。特別是最后階段，學(xué)校將校慶慶典活動(dòng)工作進(jìn)行了更為詳盡的細(xì)化，由校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，責(zé)任到人，實(shí)行一天一匯報(bào)，兩天一碰頭，極大地提高了工作效率。如王書記分管的印制校慶掛歷和請(qǐng)柬組的同志們首先優(yōu)質(zhì)高效地完成了任務(wù);羅校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的光碟制作組的同志們善于打硬仗，在時(shí)間緊，難度大的情況下，不折不扣優(yōu)質(zhì)完成任務(wù);戴付副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的編印校慶紀(jì)念冊(cè)的同志們，在任務(wù)的攻堅(jiān)階段，工作到凌晨4時(shí)多，也要保質(zhì)完成任務(wù)……。特別是市社主要負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校校慶工作非常關(guān)注，除多次予以重要指示外，慶典日的前幾天，還多次親臨學(xué)校給予指導(dǎo)。所以說，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)注與支持，是校慶活動(dòng)成功的保證。
二、精心策劃，注重創(chuàng)新
回顧三十年建校的風(fēng)雨歷程，總結(jié)歷年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彰顯三十年輝煌成就，是整個(gè)校慶籌備工作中一項(xiàng)艱苦細(xì)致而又貫徹始終的工作。根據(jù)我校的實(shí)際，此次校慶活動(dòng)的組織、策劃本著“隆重、儉仆、祥和、上進(jìn)”的原則，從領(lǐng)導(dǎo)到員工，集思廣益，精心策劃。從校慶公告的發(fā)布、致校友的一封信、校慶紀(jì)念冊(cè)、掛歷、請(qǐng)柬、學(xué)校發(fā)展的光碟制作、慶典活動(dòng)指南、捐資證書等的文撰寫、編排選稿、校對(duì)印制;從文藝節(jié)目角本策劃，節(jié)目定稿、演員挑選、音樂制作、編排練習(xí)、合練彩排;從校園的布局、氛圍的營(yíng)造、裝飾;從領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友的邀請(qǐng);從學(xué)校的成果展示;從舞臺(tái)大氣精美的設(shè)計(jì)和整個(gè)慶典日活動(dòng)的安排;特別是慶典活動(dòng)的文藝演出，更是整個(gè)校慶慶典日活動(dòng)的重要組成部分。整臺(tái)文藝演出精彩紛呈，從“今天是你的生日”到“二十年后再相會(huì)”，體現(xiàn)了懷化技校人昂揚(yáng)的精神面貌和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。它為校慶慶典活動(dòng)增添了亮麗的色彩。這些都無不顯示出懷化技校人的策劃能力和創(chuàng)新水平，為校慶活動(dòng)的圓滿成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍
為擴(kuò)大校慶的社會(huì)影響，廣泛聚集興校力量，精心打造學(xué)校品牌。校慶籌備對(duì)三十年校慶的宣傳工作殫精竭慮。學(xué)校網(wǎng)站上重點(diǎn)突出了校慶內(nèi)容、營(yíng)造濃烈的校慶氣氛，宣傳學(xué)校歷史，介紹杰出校友，發(fā)布校慶籌備公告和“致校友的一封信”。學(xué)校還與媒體緊密接觸，以獲得社會(huì)各界支持。為了讓廣大校友和懷化人民及時(shí)了解我校三十年校慶籌備情況，學(xué)校先后多次在“懷化日?qǐng)?bào)”上對(duì)學(xué)校的校慶進(jìn)展情況進(jìn)行了宣傳報(bào)道。懷化技校三十年校慶的信息覆蓋面幾乎達(dá)到全市知曉，傾城共睹的地步。校內(nèi)，通過召開各種類型的專題會(huì)議，對(duì)師生員工進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，闡明校慶的目的和意義。同時(shí)在在校學(xué)生中組織各種“我為校慶做貢獻(xiàn)”的活動(dòng)，使整個(gè)校園浸潤(rùn)在濃烈的校慶氛圍中。通過一系列宣傳發(fā)動(dòng)，師生員工統(tǒng)一了思想，激發(fā)了熱情，調(diào)動(dòng)了積極性，以主人翁的姿態(tài)投入到校慶籌備活動(dòng)的熱潮中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向市委、市政府及有關(guān)部門匯報(bào)校慶進(jìn)展工作，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都給予了高度評(píng)價(jià)。校慶慶典期間，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門、企事業(yè)單位，兄弟學(xué)校、新聞媒體都以各種途徑和形式表達(dá)了對(duì)我校校慶的祝賀，既擴(kuò)大了我校的社會(huì)影響，也提升了學(xué)校的社會(huì)知名度。
校慶心得體會(huì)(篇10)
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們能夠給我這次自我鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)再一次鍛煉自己，雖然以前參加過很多軍訓(xùn)這個(gè)活動(dòng)，比如暑假期間在安陽縣七中，回來之后又分別帶過音樂學(xué)院和體育學(xué)院。但是我深知這次的訓(xùn)練不僅意義重大，而且訓(xùn)練的對(duì)象不一樣，并且面對(duì)的是整個(gè)安陽師院全體師生里的優(yōu)秀者。這次的訓(xùn)練雖然時(shí)間不長(zhǎng)，并且還不是連貫性的，但是由于訓(xùn)練的特殊性，引起了體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，每次訓(xùn)練都有領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)進(jìn)行視察并指導(dǎo)，校慶志愿者能取得這樣的成績(jī)和領(lǐng)導(dǎo)的密切關(guān)心是分不開的。
以下是我在訓(xùn)練過程中的幾點(diǎn)體會(huì)：
首先，通過訓(xùn)練，志愿者們學(xué)到了紀(jì)律的重要性。無規(guī)矩不成方圓，同樣，如果一個(gè)組織人心渙散，說明組織內(nèi)部的制度有很多不完善的地方。特別是紀(jì)律，是一切行動(dòng)的前提，同時(shí)也是行動(dòng)的基本保障。在隊(duì)列中，如果有其中任何一個(gè)同學(xué)不經(jīng)允許私自做小動(dòng)作，我相信不只是我，所有的教官都會(huì)和我做出同樣的決定：懲罰。只有讓大家意識(shí)到隊(duì)列時(shí)紀(jì)律的重要性，那么在工作的那一天就不會(huì)出現(xiàn)低級(jí)的錯(cuò)誤了。
其次，嚴(yán)格要求各位志愿者也是必須的。校慶是個(gè)相當(dāng)重要的日子，只有對(duì)他們嚴(yán)格的訓(xùn)練，展現(xiàn)在老校友社會(huì)各界人士面前的才是一個(gè)更加煥然一新的“活動(dòng)窗口”。在軍訓(xùn)時(shí)，我們對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不規(guī)范，不到位，便細(xì)心的講解，糾正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是在站軍姿時(shí)，志愿者們的雙肩酸痛，雙腿麻木，但他們沒有抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，它帶給了志愿者們一個(gè)尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢(shì)卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時(shí)吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累算什么。俗語說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”
雖然軍訓(xùn)只有短短的四天時(shí)間，雖然我們各位教官犧牲了幾天的休息時(shí)間，不過同志愿者們比起來，這點(diǎn)苦又算得上什么。非常清晰的記得，在我?guī)У哪莻€(gè)小組里又為同學(xué)，因?yàn)檐娮说幕疽I(lǐng)沒有掌握好，在站了二十分鐘后便暈倒了。但是就像我前面說的那樣，年輕吃點(diǎn)苦不算什么，最重要的是在每次吃苦受累之后要有所收獲。因此，他并沒有放棄，而是在稍微調(diào)整之后選擇了繼續(xù)堅(jiān)持。這種品質(zhì)很令我感動(dòng)。
這次的訓(xùn)練，雖然時(shí)間很短并且很不連貫，但是目的基本達(dá)到了，那就是讓志愿者們?cè)谲娪?xùn)中吃苦，受累，同時(shí)培養(yǎng)那種以大局為重的意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到，在10月18號(hào)那天，他不再代表他個(gè)人，而是代表整個(gè)安陽師院，只師院一道亮麗的風(fēng)景，也是對(duì)外宣傳的活動(dòng)窗口。
不過由于我們自身的能力有限，還是有很多不盡人意的地方，有些事情處理的還不是那么完美，不過我們會(huì)在以后的工作中更加嚴(yán)格要求自己，在工作上爭(zhēng)取做到精益求精，以不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)安陽師范學(xué)院國(guó)旗班的厚望。
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)國(guó)旗班的信賴，相信我們?cè)缫院蟮墓ぷ髦袝?huì)做的更好。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利。
校慶心得體會(huì)(篇11)
To give is better than to receive. 這是一句可以說是非常有哲理的話，它曾經(jīng)陪伴著我們走過高中的那段時(shí)光。人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。雖然現(xiàn)在說這個(gè)有點(diǎn)為時(shí)過早，畢竟我們還沒有真正的進(jìn)入社會(huì)，然而，大學(xué)對(duì)于我們來說也是一個(gè)“小社會(huì)”。我們是中山學(xué)院的`一員，就像是社會(huì)中的一個(gè)行走者，應(yīng)該努力為我們的學(xué)校添磚加瓦 兩年前，我也還是個(gè)稚氣未脫的大一新生，來到這片陌生的土地，渴望得到成長(zhǎng)的我在這里一直不間斷的努力著，時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間已經(jīng)大三了，在這里度過的兩年，經(jīng)歷了許多，心態(tài)越發(fā)平和了，回頭看看走過的路，有過歡樂，也有過難過;有過輕松，也有過疲憊;有過付出，也有過收獲;但心里更多的是懷著一股感激之情。在這里度過的每個(gè)美好時(shí)刻都是值得用一生去珍藏的。其實(shí)兩年間，學(xué)校也發(fā)生了很多讓人欣喜的變化。初來乍到那一年，體育館還只有一個(gè)地基，我們每天都會(huì)望一下體育館，想象落成那天會(huì)是什么模樣，大家都憧憬著。而今天的體育館果然不負(fù)重望，大氣磅礴，無與倫比。
在經(jīng)過報(bào)名和選拔之后，我很榮幸得成為校慶25周年400多名志愿者中的一名。每個(gè)慶典都因?yàn)橛写罅康闹驹刚叨\上添花，我也愿意成為擁有使命感的志愿者。接到工作證和藍(lán)白色的志愿者服裝的一刻，無論是誰都會(huì)興奮和緊張。我的任務(wù)是一對(duì)一接待——接待到上層領(lǐng)導(dǎo)，說它簡(jiǎn)單但又不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的是我只需要事先聯(lián)系溝通好要接待的領(lǐng)導(dǎo)們，不簡(jiǎn)單的是要懂得接待領(lǐng)導(dǎo)，讓來訪的領(lǐng)導(dǎo)感受中山學(xué)院校慶志愿者的熱情周到。
11月12日，校慶當(dāng)天，我們志愿者早早開始準(zhǔn)備工作，神經(jīng)緊繃，一直是隨時(shí)工作的狀態(tài)。計(jì)劃趕不上變化，突發(fā)情況還是發(fā)生了，領(lǐng)導(dǎo)在來的途中迷路了，于是我趕到學(xué)院外面的君利酒店通過電話口述引導(dǎo)他們正確的路線，并時(shí)刻注意經(jīng)過的車輛車牌號(hào)碼，以免錯(cuò)過，終于，他們?cè)诘涠Y開始之前就坐于來賓席上了。校慶典禮，我駐站在場(chǎng)邊，看著臺(tái)上演講者們激情飛揚(yáng)的抒發(fā)著對(duì)母校25年來跨越式發(fā)展的感慨、收獲體會(huì)以及祝福，心里泛起一陣陣的驕傲?；仡^看著校道邊那紅色的牌子上“厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，這是學(xué)院寄予我們每個(gè)學(xué)子最誠(chéng)摯的祝愿。二十五年，九千多個(gè)日日夜夜，，使我們感到慶幸的是校慶取得了圓滿的成功。這是全體中山學(xué)院人的成功，是中山學(xué)院的光榮傳統(tǒng)和偉大精神的成功。
這次校慶最應(yīng)該感謝應(yīng)該是為這次校慶努力籌備了那么久的教職員工們。正是他們的業(yè)績(jī)、工作和每一個(gè)努力構(gòu)筑起中山學(xué)院的歷史傳承和今日的輝煌;而且，也正是他們對(duì)中山學(xué)院這一共同事業(yè)的理解、信念和熱情為校慶慶典定下了基調(diào)，營(yíng)造了氣氛。為此，我們由衷地感謝每一位教師、每一位學(xué)生、每一位志愿者和每一位在平凡崗位上的工作人員。毫無疑問，假如沒有他們深切的理解、熱情的支持和積極參與，建校25周年校慶的慶典年就不可能那么隆重、熱烈，就不可能那么精彩、令人難忘。
1986-20xx年，二十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，二十五年的櫛風(fēng)沐雨，二十五年的春華秋實(shí)，成就了現(xiàn)在的電子科技大學(xué)中山學(xué)院。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，未來的路還很長(zhǎng)，中山學(xué)院還很年輕，
它那翱翔的翅膀，直擊長(zhǎng)空，必定會(huì)在今后的每一個(gè)25年里畫出屬于自己那獨(dú)特的生命軌跡!
校慶心得體會(huì)(篇12)
籌備一年多的60年校慶，在市委市政府、中心學(xué)校及社會(huì)各界友好人士的鼎力相助和中學(xué)全體教職員工，近千名學(xué)生的共同努力下，終于出色圓滿地舉行。
茗中60年校慶，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、歷屆校友、社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。此次校慶，充分展示了_中學(xué)師生風(fēng)采，打造了農(nóng)村一流中學(xué)的品牌。六十年校慶，花費(fèi)了xxxx中學(xué)大量的人力、物力、精力，但我們時(shí)刻沒有忘記根本，本著“以人為本”的原則，在人格上尊重_中學(xué)的每一名師生員工;在成績(jī)上肯定每一位貢獻(xiàn)者;在思想上武裝每一位參與校慶的工作人員。高度凝聚人心，讓他們都明白：我是茗中的主人，有責(zé)任、有義務(wù)去經(jīng)營(yíng)好茗中這個(gè)大家庭。通過班子成員領(lǐng)頭干，講奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)人全員參與、人人動(dòng)手的好氛圍。
戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的老師們，在領(lǐng)導(dǎo)下，克難攻堅(jiān)、排除困難，在積極配合校慶工作的同時(shí)，抓時(shí)間、趕進(jìn)度、求扎實(shí)、將成效，將教學(xué)工作常抓不懈，特別是初三的三個(gè)實(shí)驗(yàn)班。
由于主任率先垂范，學(xué)校的教研工作落到了實(shí)處。“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開展得有聲有色。他們喜獲全市教學(xué)大比武的學(xué)科組一等獎(jiǎng)，特別是老師更勝一籌，摘得一等獎(jiǎng)第一名。經(jīng)過近二十天的體育訓(xùn)練，老師起早貪黑、頭頂烈日，用汗水終于換取大冶市中小學(xué)田徑遠(yuǎn)動(dòng)會(huì)第四名，打破了茗中的歷史記錄?！罢n外訪萬家”活動(dòng)在羅松明的統(tǒng)一安排，全體教師邁出真情的步伐，深入學(xué)生家庭，踏進(jìn)千家萬戶，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離。通過言語、行動(dòng)，換來了社會(huì)的贊譽(yù)，樹立了教師光輝的形象。
校慶心得體會(huì)(篇13)
11月12日迎來了學(xué)校25周年生日，作為三年級(jí)的學(xué)生，能夠看到全校同慶，看到這兩年多來學(xué)校點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，毫無疑問，我是幸運(yùn)的，校慶志愿者心得體會(huì)。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校招募志愿者參與到校慶工作中時(shí)，我便興奮不已，希望能夠?yàn)閷W(xué)校做些什么，一直是我想做的，提交申請(qǐng)表、參加面試選拔，很榮幸成為了志愿者團(tuán)隊(duì)中的一員，同時(shí)是會(huì)場(chǎng)指引小組的組員，這不僅滿足了我的心愿，真正讓我可以參與其中，可以做一些實(shí)實(shí)在在的工作。
在第一次全體會(huì)議中，陳化水書記為我們講了志愿者的整體工作安排及要求下，談到中山市市情，校史校情介紹，確實(shí)讓我感受到我對(duì)學(xué)校的歷史了解的并不深入，身為學(xué)生，本應(yīng)該十分熟悉，深知校園歷史文化，讓我深深地感受到我愛學(xué)校的還不夠多;還需要多多的去觀察去了解學(xué)校的故事，凝結(jié)成我們學(xué)校的歷史校園故事。到后來，馬書記上臺(tái)時(shí)，發(fā)問，11月12日是什么日子時(shí)，我們都答不上來，以為僅僅是校慶日，卻沒想到書記說，這是孫中山先生誕辰100周年，這讓我很慚愧，確實(shí)雖然有一顆想為學(xué)校出力，卻對(duì)學(xué)校乃至中山的歷史了解甚少，最后，書記也提出了三個(gè)“爭(zhēng)”：為中山市爭(zhēng)光，為學(xué)院爭(zhēng)氣，為師生爭(zhēng)輝。即將到來的“迎校慶25周年”慶典活動(dòng)是展示我校辦學(xué)成果、辦學(xué)實(shí)力，展示師生風(fēng)采和能力，宣傳學(xué)校形象的良好契機(jī)，希望各位志愿者能夠把握機(jī)會(huì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，充分展示我校學(xué)子的綜合能力，心得體會(huì)《校慶志愿者心得體會(huì)》。
隨著日子的推進(jìn)，終于到了校慶日，最令我難忘的莫過于：我負(fù)責(zé)嘉賓接待工作，下午兩點(diǎn)許，我們?cè)诖箝艠湎麓臅r(shí)候，馬書記來回奔波在行政樓和實(shí)驗(yàn)廣場(chǎng)之間，當(dāng)他走過我們身邊時(shí)，突然和我說，你們身后的圖案是有什么含義嗎?我一時(shí)愣住了，也不知道怎么回答，然后書記就說，這是個(gè)不錯(cuò)的圖案，你們可以為它定義，附上含義，那衣服就更具有意義了。隨后就匆匆地離開了，這讓我心里暖暖的，馬書記原本就已經(jīng)很忙了，但他還是會(huì)關(guān)心我們身上細(xì)小的東西，然后對(duì)話之中也感受到了書記的親切和藹，在后來的工作中也確實(shí)更有勁了;隨后在工作中，我先是負(fù)責(zé)行政樓的嘉賓指引工作，臨時(shí)因?yàn)槎Y儀缺少人員，我隨著幾位男禮儀一同先往大榕樹下接待嘉賓，雖然我穿著不同地服裝，也素未相識(shí)，但禮儀們向我講解在接待過程中需要注意的地方，還示范規(guī)范的動(dòng)作給我看，著實(shí)讓我感受到不管我們是否崗位相同，但我們都只有一個(gè)希望，就是把志愿者工作做好，完成我們?cè)谛c過程的的拼圖，即使不相識(shí)，也會(huì)為工作一起努力，有困難一起幫忙一起做。
隨著校慶圓滿的結(jié)束，慶典大會(huì)以及慶典晚會(huì)的圓滿落幕，想必我們學(xué)校向外界展示我們學(xué)校這25年來的輝煌成就，25年風(fēng)雨兼程，現(xiàn)在迎來新的起點(diǎn)，20xx年是“一二五”的開局之年，中山市與總校簽訂新的協(xié)議，校企簽訂合作協(xié)議，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，促進(jìn)高校發(fā)展，沒錯(cuò)，校園的環(huán)境越來越美的同時(shí)，文化氛圍也更加凝聚，也更多豐富多彩，在這里，我真心地希望電子科技大學(xué)中山學(xué)院能夠在未來的道路上狠抓學(xué)術(shù)氛圍，開設(shè)更具有競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)，能夠讓我們?cè)诰蜆I(yè)以及創(chuàng)業(yè)上有更好的前景，讓我們學(xué)生看到更光輝的前景，與學(xué)校一起同行，一起去抒寫新的篇章。
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