您可以從以下新聞報道了解關(guān)于“開展英語活動方案設(shè)計”的最新進展。平常做事如果沒有計劃，著急的時候就會一團亂，清晨，在陽光升起的時候。我們現(xiàn)在就要立刻準(zhǔn)備一份工作方案，只有論點，沒有論證，方案只是產(chǎn)品功能的堆砌。希望本文能夠幫助到大家！
開展英語活動方案設(shè)計(篇1)
一、活動目的：
通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣;營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心;與小學(xué)英語校本課程結(jié)合起來，進行交流展示，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。
二、活動時間與主題：
活動時間：12月份
主題：Happy learning!Happy life!(快樂學(xué)習(xí)!快樂生活!)
三、活動對象：
三——六年級學(xué)生
四、活動過程
(一)活動開幕
11月30日(第14周周一)，英語節(jié)開幕，利用國旗下講話總動員，鼓勵學(xué)生積極參與。(負責(zé)人：_)
(二)活動開展
1.常規(guī)活動
(1)每天中午11：40——12：00，英語廣播，講英語故事、播放英語歌曲、歌謠等。(負責(zé)人：_)
(2)在英語聽力俱樂部開展小小配音員活動，為課本動畫配音。(負責(zé)人：各年級聽力俱樂部輔導(dǎo)老師)
(3)在英語泡泡社團開展英文動畫電影或兒童電影的觀賞活動，接受原版片中純正的語音語調(diào)的熏陶。(負責(zé)人：各年級英語泡泡社團輔導(dǎo)老師)
(4)在寫作社團開展英語閱讀競賽。(負責(zé)人：各年級寫作社團輔導(dǎo)老師)
(5)在黑板報中開辟英語角，可以是名人名言，或歐美文化、風(fēng)情介紹。讓學(xué)生了解不同的文化與習(xí)俗，知識得以拓展。(負責(zé)人：各班英語老師)
2.特色活動
(1)開展英語游藝活動。(以年級為單位，在第15周班隊課開展。三年級負責(zé)人：_;四年級負責(zé)人：_;五年級負責(zé)人：_;六年級負責(zé)人：_)
(2)英語書簽秀(12月15日第16周周二展出)
參加對象：三年級全體學(xué)生
內(nèi)容：以西方國家標(biāo)志性的物體介紹為主。(建筑物、動植物、代表性人物等)
形式：書簽大小、形式不限
負責(zé)人：__
(3)英語圣誕賀卡秀(12月15日第16周周二展出)
參加對象：四年級全體學(xué)生
內(nèi)容：以圣誕為主題進行設(shè)計。
形式：賀卡大小、形式不限
負責(zé)人：_
(4)英語小報秀(12月15日第16周周二展出)
參加對象：五、六年級全體學(xué)生
內(nèi)容：介紹某個英語國家的歷史、文化、風(fēng)俗等。
形式：8K大小卡紙
負責(zé)人：_
(5)英語情景劇表演(12月25日第17周周五)
參加對象：每個英語老師負責(zé)一個情景劇
內(nèi)容：可以是童話、寓言等。
負責(zé)人：__
(三)活動閉幕。
12月28日利用國旗下講話，英語節(jié)總結(jié)閉幕。(負責(zé)人：__)
丹陽市區(qū)新實驗小學(xué)教導(dǎo)處
注：有的活動負責(zé)人不止一個，帶_的為活動首要負責(zé)人。各項活動首要負責(zé)人要提前制定方案，組織活動，留下照片等過程資料，結(jié)束后寫一篇活動報告的小文章，字數(shù)一二百字，發(fā)給__老師。
附：游藝活動內(nèi)容參考：
(1)三年級學(xué)生：
看英語單詞畫畫或涂色：參加的同學(xué)每人發(fā)一張或多張帶英語單詞的卡片，
由學(xué)生自由作畫并涂色，優(yōu)秀者給予展示。
英語小對話表演：學(xué)生可以自由組合到教師處表演小對話，領(lǐng)取獎品。
(2)四年級學(xué)生：
單詞接龍：教師給出一個單詞，分四小組競賽，按小組輪流接龍，答不出(10秒內(nèi))，由其他小組代答，答出一個，得一分，得分最多的小組獲勝。
(3)五年級學(xué)生：
你演我猜：一次兩個同學(xué)參與,一個學(xué)生用肢體語言表演出(不能發(fā)出聲音)
主持人準(zhǔn)備的短語或單詞，另一個學(xué)生猜意思并用英語表達出來。在限定的時間內(nèi)看誰猜的多。
(4)六年級學(xué)生：
分類說單詞：教師給出一個類別，學(xué)生說出關(guān)于這個類別的單詞，在規(guī)定的時間看誰說的單詞多。
畫圖配寫句子：學(xué)生自由選擇貼在墻上的圖片，為圖片配寫句子，優(yōu)秀的給予展示。
開展英語活動方案設(shè)計(篇2)
一、活動目的
為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化水平，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的英語語言習(xí)慣、英語語感節(jié)奏，提供學(xué)生展示才華的機會。此次英語節(jié)，結(jié)合我校英語組的教研計劃，特開展英語詩歌朗誦比賽。
二、參賽學(xué)生
低段：三至四年級;高段：五至六年級
三、比賽時間：
__年12月28日(周二下午13：00-----15：00)
四、比賽地點：
校多功能報告廳
五、人員安排
(一)總負責(zé)：_
(二)分區(qū)負責(zé)：(1-3年級)伍素微(4-6年級)_
(三)帶隊人員：
1、1—2年級獲獎學(xué)生由以下老師負責(zé)管理(各班主任將獲獎學(xué)生帶至報告廳座位，與管理老師做好銜接工作)
_：一(1)班、一(2)班;_：一(3)班、一(5)班、二(3)班、二(4)班;
_：一(4)班、一(6)班、二(5)班;_：二(1)班、二(2)班
2、三—六年級由各班班主任負責(zé)帶隊管理
3、機器設(shè)備負責(zé)：_
4、音響、屏幕設(shè)備負責(zé)：_
5、錄像：沙小荷攝影：_
6、候場區(qū)管理：_
7、新聞報道及統(tǒng)分：_
六、英語詩歌朗誦比賽規(guī)則、形式和評分標(biāo)準(zhǔn)：
(一)比賽規(guī)則：
1.12月14日下午，選手代表進行決賽抽簽(分低段(3-4年級)和高段(5-6年級))
2.評委老師采用百分制當(dāng)場打分;總分的平均分將是選手的最后得分，獎項按分數(shù)排序。
3.選手按抽簽順序上場表演(參賽學(xué)生提前2個節(jié)目在候賽區(qū)(報告廳外面)等待比賽)，南邊上，北邊下。
4.表演時間為5-10分鐘。
(二)詩歌形式：
1.低段(三至四年級)：以小組(3---15人)為單位，表演一段英語chant。并加入適當(dāng)?shù)膭幼?如：拍手、叉腰、跺腳等節(jié)奏動作或其他表演也可以)。
2.高段(五至六年級)：個人或小組合作表演朗誦(可以看稿朗誦+表演：類似課本劇)。
(三)評分標(biāo)準(zhǔn)：
1.朗誦能力占40分
要求：英語發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰(20分)主題鮮明集中，語調(diào)流暢自然(20分)
2.表達能力占30分
要求：配樂恰當(dāng)，沒有原聲(10分)節(jié)奏優(yōu)美，富有感情和創(chuàng)意(10分)表情恰當(dāng)(10分)
3.儀表、臺風(fēng)占30分
要求：上下場致意、答謝(5分);服飾整潔統(tǒng)一(可租服裝，朗誦當(dāng)天化妝)(5分);動作整齊有序(10分);表達生動(10分)
七、獎項設(shè)置：
一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。
八、評委(9名)
英語組老師：_老師、_老師、_老師(負責(zé)朗誦能力打分)
音樂組老師：_老師、_老師、_老師(負責(zé)表達能力打分)
校家委會成員：3名評委(負責(zé)儀表、臺風(fēng)打分)
九、頒獎程序
1、英語作品類頒獎
(1)時間：第八個節(jié)目表演開始時
(2)各班派一名獲獎學(xué)生代表，按低年級至高年級順序于舞臺南邊排列(一(1)—六(2))
(3)頒獎嘉賓：校領(lǐng)導(dǎo)、家委會成員代表
(4)合影留念
2、詩歌朗誦比賽頒獎
(1)英語教研組組長林樂老師宣讀比賽結(jié)果
(2)各班派代表上臺頒獎
(3)頒獎嘉賓：校領(lǐng)導(dǎo)、家委會成員代表
(4)合影留念
十、各班合影
比賽結(jié)束后，各班獲獎學(xué)生合影留念，并將照片上傳班級博客和校園網(wǎng)(吳長虹)
開展英語活動方案設(shè)計(篇3)
一、活動目的：
通過英語節(jié)活躍校園文化生活，營造學(xué)英語、用英語的氛圍，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣。
二、活動主題：Happy English, happy life.
快樂英語，快樂生活。
三、活動對象：全體高一、高二同學(xué)
四、活動時間：20_年11月
五、活動內(nèi)容：
1.個人項目：
(1)英語書法競賽。
2.集體項目：
(1)英語節(jié)宣傳海報比賽：各班選1份自行設(shè)計的英語宣傳海報，內(nèi)容見方案(1開紙)。(第10周通知，第_周周二結(jié)束收齊)
(2)英語歌唱大賽：每班派一個比賽單位參加(2人以內(nèi))，晉級單位參加決賽。
(3)英語電影模仿：每班派一個比賽單位參加(5人以內(nèi))，在大賽現(xiàn)場對規(guī)定的電影片段進行配聲及情節(jié)模仿，晉級單位參加決賽。
(4)英語主題講座：_周周二下午第8~9節(jié)每班派代表到多媒體室聽英語講座。(該內(nèi)容不計入英語節(jié)項目總分。)
3.其它：
英語小游戲：各班級可在英語節(jié)舉辦期間，參加每個星期2次的英語小游戲，地點在一樓架空層。
注：具體請參看各活動的計劃書。
六、獎勵辦法：
高二組：一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。
高一組：一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。
(說明：班級獎勵計分方法：每班每參加一項活動即為班得1分，在比賽中獲一等獎可得5分，二等獎3分，三等獎2分。)
開展英語活動方案設(shè)計(篇4)
一、指導(dǎo)思想
為了進一步推進素質(zhì)教育，踐行“幸福教育”辦學(xué)理念，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生英語聽、說、讀、寫能力，讓學(xué)生在實踐中體會到學(xué)英語、讀英語、用英語的快樂，促進學(xué)生全面發(fā)展。同時結(jié)合西方的感恩節(jié)，對學(xué)生進行感恩教育。通過英語節(jié)一系列的活動讓學(xué)生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
二、活動主題
Kiss English，kiss the world! 親近英語,擁抱世界!
三、活動時間
20_年11月20日——11月24日
四、活動負責(zé)人
四、六年級英語教師，組長安排好本年級具體分工。
五、活動內(nèi)容
四年級
(一)營造英語視聽環(huán)境
1 、學(xué)習(xí)《愛麗絲夢游仙境》經(jīng)典片段臺詞。
2 、統(tǒng)一時間觀看英語經(jīng)典大片《愛麗絲夢游仙境》。
(二)組織英語實踐活動:感受西方文化，品嘗西方美食
1、搜集西方美食及風(fēng)俗的差異。
2、展示自己的搜集內(nèi)容。
3 、品嘗美食。
六年級
(一)感恩家庭活動之四格漫畫創(chuàng)作
父母不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感恩父母是最起碼的要求，是做人的道德底線。感恩的方式有很多，六年級同學(xué)嘗試創(chuàng)作四格漫畫，通過幽默詼諧的畫面來展現(xiàn)家庭溫馨和諧感人的一幕，進而詮釋家庭的歡聲笑語。
形式：四格漫畫。教師可以展示一些四格漫畫，讓學(xué)生具備一定的感知。
內(nèi)容：你和家人之間，或者家人和家人之間肯定發(fā)生過很多有趣的、有意義的、甚至搞笑的事情，和你的父母一起回憶一下，選擇合適的一件事，以四格漫畫的形式來體現(xiàn)，畫面簡潔，語言幽默，可以涂色。
紙張：16K或者A4紙
(二)感恩學(xué)校之主題中隊活動
形式：各中隊結(jié)合“感恩”主題開展中隊活動
內(nèi)容：活動過程中和同學(xué)一起分享品嘗美食，視頻展臺欣賞創(chuàng)作的四格漫畫。
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