在我們的工作中，良好的計劃非常關(guān)鍵，而方案則是一種具有計劃性的公文，其主要目的是針對相對復(fù)雜的工作做出全面的規(guī)劃。出國留學(xué)網(wǎng)的編輯為各位提供了有關(guān)“專題研討方案”的最全面信息，希望能為大家提供幫助，也請大家收藏！
專題研討方案(篇1)
為加強新形勢下學(xué)校德育工作的理論研究，提高我校德育工作的科學(xué)性、針對性和實效性，學(xué)校決定在于11月15日(星期四)課外活動在會議室舉辦“學(xué)科滲透德育研討會”， 本研討會共分三個階段：
第一階段，籌備階段，學(xué)校下達(dá)相關(guān)的要求，與會人員積極準(zhǔn)備：一、時間和地點：于11月15日(星期四)課外活動，學(xué)校會議室(如有改動另行通知)
二、主題：學(xué)科滲透德育研討會
三、形式：采用報告研討的方式
四、參加人員：
全體任科教師
五、選題范圍：有關(guān)學(xué)科滲透德育工作文章均可。可自行選題，文章題目應(yīng)自擬。體裁可以為專題論文、調(diào)查報告、理論性經(jīng)驗總結(jié)、個案分析研究等，謝絕工作總結(jié)和工作匯報。
第二階段：研討階段，召開研討會，與會人員積極參與共同探討，研究。
第三階段：總結(jié)階段，與會人員寫出心得體會，學(xué)校相關(guān)責(zé)任人作好總結(jié)。
大夫小學(xué)
專題研討方案(篇2)
活動目的：
學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主要渠道，班主任作為這個主渠道中的核心人物，必須通過理論學(xué)習(xí)和實踐，解決教師們思想上的誤區(qū)，讓老師們打開思路、開闊眼界。通過德育研討會，依托“馨語”班主任工作室，發(fā)揮其骨干班主任們的優(yōu)勢，凝聚智慧，研究、討論并解決學(xué)校德育管理理念或?qū)嵺`中的.問題，讓班主任們聽得清楚、學(xué)得明白、理出思路，把好的經(jīng)驗和做法盡快轉(zhuǎn)化到實際的班級育人過程中。
活動主題：勤學(xué)善思解難題
活動時間：xxxx年1月19日13:00
活動地點：北校二樓會場
活動內(nèi)容：
第一環(huán)節(jié)：知識問答。
1、 必答題。必答題目主要選取開學(xué)初為各年級組準(zhǔn)備的書籍內(nèi)容，分為填空和選擇題，每組選擇答題題號，然后回答相應(yīng)題目。
2、 搶答題。搶答題環(huán)節(jié)中，主持人通過ppt放題，舉手最快的人答題。
第二環(huán)節(jié)：經(jīng)驗分享交流。
經(jīng)驗分享交流環(huán)節(jié)主要是針對一學(xué)期以來各年級呈現(xiàn)出來的集中性問題和突發(fā)性問題進(jìn)行專題性研討，4位老師將從學(xué)業(yè)、行為、心理和突發(fā)事件處理上交流各年級層面和學(xué)校層面的管理策略。
1、 高二年級組：周翼《拖延癥——時間的殺手》
2、 學(xué)校政教處：汪旻驊《如何面對單親家庭的學(xué)生》
3、 心理咨詢師：沙海燕《他，變得讓人捉摸不透了》
4、 預(yù)備年級組：姚雯《眼鏡被摔壞后—— 一件突發(fā)事件的處理》
第三個環(huán)節(jié)：校長總結(jié)發(fā)言。
專題研討方案(篇3)
時間：xxxx年1月18日(周二)上午8：50
地點：學(xué)校三樓會議室
出席人員：
1. 全體班主任;
2. 行政人員;
3. 各條線負(fù)責(zé)人(體育教研組長，衛(wèi)生保健教師，藝術(shù)輔導(dǎo)員，科技輔導(dǎo)員，心理輔導(dǎo)員，國防、民防負(fù)責(zé)教師，語言文字聯(lián)絡(luò)員，青保干部，校刊編輯)。
4. 教師代表(曾雅英)、義務(wù)督查員(家長代表：初一4班張陸宇的.母親：陸萍)
會議議程：
1. 楊冬華校長講話
2. 顧翠琴副校長宣讀德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和德育工作小組名單
3. 交流發(fā)言
(1)郭晴燕(班主任工作)
(2)胡鳳麗(心理輔導(dǎo)員工作)
(3)孫潔(班主任工作)
(4)朱偉強(年級組長工作)
4.顧華明政教主任作xxxx年學(xué)校德育工作總結(jié)
5.衛(wèi)東浩書記講話
上海市顧路中學(xué)校長室、黨支部、政教處
xxxx年1月14日
專題研討方案(篇4)
一、研討目的及背景
隨著數(shù)字化時代的到來，企業(yè)知識管理面臨巨大的挑戰(zhàn)和變革。如何實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的知識管理，將成為企業(yè)提升競爭力的重要手段。本次研討旨在探討數(shù)字化時代下，企業(yè)應(yīng)如何利用技術(shù)手段有效地管理知識資源，推動知識創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化，提升組織的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
二、研討內(nèi)容
1. 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型對知識管理的影響
2. 知識管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢與發(fā)展
3. 數(shù)字化工具在知識管理中的應(yīng)用與經(jīng)驗分享 (如數(shù)據(jù)挖掘、智能搜索、知識圖譜、協(xié)同辦公等)
4. 知識管理與員工學(xué)習(xí)能力提升的關(guān)系
5. 知識管理的評價與價值共享機制
三、研討流程
1. 主題演講：數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的知識管理發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)
2. 分組討論：就數(shù)字化工具在知識管理中的應(yīng)用和經(jīng)驗分享展開討論
3. 主題演講：員工學(xué)習(xí)能力與數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的知識管理關(guān)系（案例分享）
4. 分組討論：知識管理的評價與價值共享機制
5. 研討總結(jié)：總結(jié)研討內(nèi)容，并探討下一步工作安排。
四、研討時間和地點
時間：2021年9月15日，上午9:00-12:00
地點：XX大會議室
參會人員：企業(yè)知識管理負(fù)責(zé)人、 HR 管理者、知識管理專家學(xué)者
五、研討效果及評價
本次研討旨在通過分享經(jīng)驗、交流思想，推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的企業(yè)知識管理實踐，并提升企業(yè)員工的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。評價標(biāo)準(zhǔn)主要從以下幾方面考慮：參會人員反饋、研討成果產(chǎn)出、研討內(nèi)容質(zhì)量等方面。
六、總體安排
時間 安排 內(nèi)容
9:00-9:30 主題演講 數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的知識管理發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)
9:30-10:30 分組討論 數(shù)字化工具在知識管理中的應(yīng)用和經(jīng)驗分享
10:30-11:00 茶歇
11:00-11:30 主題演講 員工學(xué)習(xí)能力與數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的知識管理關(guān)系
11:30-12:00 分組討論 知識管理的評價與價值共享機制
12:00-12:30 研討總結(jié) 總結(jié)研討內(nèi)容，并探討下一步工作安排
七、組織機構(gòu)
主辦單位：XX公司知識管理部
協(xié)辦單位：XX大學(xué)管理學(xué)院
指導(dǎo)機構(gòu)：XX管理協(xié)會
注：本研討方案僅供參考，具體內(nèi)容可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。