在教師的日常工作中，教案課件也是必不可少的一部分。每天，教師都需要承擔(dān)起撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)教案課件的責(zé)任。特別是對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)，對(duì)待教案課件應(yīng)該十分認(rèn)真，因?yàn)檫@將對(duì)課堂活躍起到很大的促進(jìn)作用。有一句名言“幼兒園安全教案”給我們帶來(lái)了很多啟示，下面是一些建議供您參考，希望對(duì)您有所幫助！
幼兒園安全教案【篇1】
活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》、課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》、情景表演《好吃的魚(yú)》。
2、圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物，過(guò)期的食物，腐爛變質(zhì)的食物，假冒、劣質(zhì)的食物。
3、每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過(guò)程一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，他住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的`鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！?BR> 講述完后提問(wèn)：
1、這個(gè)故事的名稱叫什么？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？
6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？
7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？
小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論：
1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。
觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，幼兒園大班安全教案不能說(shuō)笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》
內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？
觀看圖片：（1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。（2）過(guò)期的食物。（3）腐爛變質(zhì)的食物。（4）假冒、劣質(zhì)的食物。（5）沒(méi)洗干凈的食物。
提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？
小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚(yú)》
內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“明明，別著急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。
幼兒園安全教案【篇2】
教學(xué)目標(biāo)：
1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質(zhì)。
2、教育孩子進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體教學(xué)時(shí)要有次序。
教學(xué)預(yù)備：
1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。
2、樂(lè)曲《滑滑梯》
教學(xué)過(guò)程：
一、交流教學(xué)：
幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊(duì)，有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。
二、欣賞樂(lè)曲
幼兒教師告知孩子有1首樂(lè)曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱K曲。
三、提問(wèn)孩子理解歌詞
樂(lè)曲《滑滑梯》里，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊(duì)，不推也不擠?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子推翻、磕傷。
四、探討：孩子在何時(shí)還應(yīng)留意排好隊(duì)？為何？
幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時(shí)候容易出現(xiàn)擠撞，例如：進(jìn)門出門時(shí);上樓梯下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推翻，發(fā)生意外傷害。
幼兒教師：大伙兒集體出動(dòng)、教學(xué)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，明白禮讓，有次序的教學(xué)，從相反的方面說(shuō)，非常容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，亦是不禮貌的。
滲透方法：
在一天教學(xué)的各過(guò)程，例如：集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體游戲等都給孩子滲透排隊(duì)、不推不擠、有次序的開(kāi)展教學(xué)。
爸爸媽媽們工作：
請(qǐng)孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門、公眾場(chǎng)合等場(chǎng)景對(duì)孩子開(kāi)展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。
幼兒園安全教案【篇3】
活動(dòng)意圖
家里的家具、墻壁都有堅(jiān)硬的棱角，幼兒如不小心碰上去，很容易受傷。本活動(dòng)通過(guò)看圖片、講故事等方式，讓幼兒在看一看，試一試的過(guò)程中，提高對(duì)屋內(nèi)尖尖角的認(rèn)識(shí)，知道在玩耍時(shí)要躲避尖尖角。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)家中物品的棱邊和尖角，知道其中的危險(xiǎn)。
2.在家里玩耍時(shí)，要學(xué)會(huì)躲避家具、墻壁的尖角。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《屋子里的尖尖角》圖片、故事《危險(xiǎn)的尖尖角》課件。
活動(dòng)過(guò)程
1.情境導(dǎo)入，幫助幼兒了解家中物品尖角的位置。
（1）引導(dǎo)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)家中有哪些尖尖角。
（2）播放多媒體教學(xué)資源《屋子里的尖尖角》圖片，教師分類介紹家中的尖尖角，如：家具角、門框、墻角等。
2.講述故事《危險(xiǎn)地尖尖角》，讓幼兒了解碰上尖尖角的后果。
（1）播放多媒體，講述故事。
提問(wèn)：媽媽對(duì)豆豆說(shuō)了什么？
豆豆和哥哥在家里發(fā)生了什么事？
他和哥哥這樣玩會(huì)有什么危險(xiǎn)？
（2）調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)交流討論，了解尖尖角的危險(xiǎn)。
提問(wèn)：碰到尖尖角會(huì)怎么樣？
玩的時(shí)候怎么躲避尖尖角？（引導(dǎo)幼兒里了解尖尖角是很危險(xiǎn)地，要遠(yuǎn)離它們。）
3.玩游戲：找找幼兒園里的尖尖角。
通過(guò)在種方法，孩子知道在教室、戶外也有很多危險(xiǎn)的地方，活動(dòng)、玩耍時(shí)注意躲避，保證安全。
4.活動(dòng)延伸
找找自己家里的尖尖角，設(shè)計(jì)禁止奔跑標(biāo)志
幼兒園安全教案【篇4】
活動(dòng)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)讓幼兒了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指標(biāo)的作用，掌握幾種逃生自救的方法。
2、過(guò)程與方法：以講授法、演示法和實(shí)踐法為主，使幼兒初步認(rèn)識(shí)火災(zāi)及其危害。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)演示和實(shí)踐的教學(xué)方法，讓幼兒正確認(rèn)識(shí)火災(zāi)。不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察、反應(yīng)能力，簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，還能加強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
了解火災(zāi)的危害和火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。
難點(diǎn)：遇到火災(zāi)時(shí)不懼怕，不慌張，初步掌握幾種自救的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指標(biāo)的圖片
2、PPT視頻演示
3、每個(gè)幼兒一條小毛巾
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入（出示“火”的圖字卡片）
師：小朋友們見(jiàn)過(guò)火嗎？它是什么樣子的？又是怎樣產(chǎn)生的呢？師：火能點(diǎn)燃哪些東西？
二、了解火的用途及其危害
師：我們的生活離不開(kāi)火，小朋友們知道火能做什么嗎？（燒飯、照明、取暖等）師：我們的手如果不小心碰到火了，我們是不是會(huì)受傷呀，那么火對(duì)我們有什么
危害呢？（燒傷皮膚、燒掉森林、房屋等）三、發(fā)生火災(zāi)的原因（播放火災(zāi)相關(guān)視頻）
師：有哪些小朋友知道為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎？如果視頻中的小朋友沒(méi)有亂玩火，會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎？
四、遇到火災(zāi)怎么辦？1、火災(zāi)撲救的主要方法
（1）學(xué)會(huì)撥打火警電話，看指示標(biāo)。
師：當(dāng)我們身邊有火災(zāi)發(fā)生了，我們要撥打哪個(gè)電話號(hào)碼呀？（119）師：小朋友們要看墻邊的指示標(biāo)哦，要按著上面的指示方向跑。
（2）知道常見(jiàn)的滅火方法
師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們第一時(shí)間要做什么？（斷開(kāi)電源）
師：平時(shí)小朋友們有沒(méi)有看到警察叔叔是用什么滅火的呀？（紅色的滅火器）
2、逃生自救的技能及注意事項(xiàng)
（1）正確的逃生方法（用濕毛巾捂住口鼻，半彎腰迅速下樓）
（2）看清安全出口標(biāo)志（要看清楚是往左還是往右邊跑）
（3）如果大火封住了出口
師：如果我們的門窗被堵住了，出不去，小朋友們能從窗戶跳下去嗎？這是不可以的，你們的身體還很小，沒(méi)有力量，這是一個(gè)很危險(xiǎn)的行為，那么這個(gè)時(shí)候我們要做什么呢？要用紅色的或者亮眼的顏色，向外面搖晃，并大聲呼喊，這樣就會(huì)有人來(lái)救你們了。
五、如何預(yù)防火災(zāi)
1、有火的地方要遠(yuǎn)離易燃燒的物品，比如說(shuō)不能把蠟燭放到床邊
2、不能隨意玩火，要遠(yuǎn)離火源
3、加強(qiáng)相關(guān)安全意識(shí)
六、實(shí)踐（放警報(bào)器響的聲音，組織幼兒迅速排好隊(duì)拿上自己的毛巾，捂住口鼻，彎著腰下樓）
活動(dòng)總結(jié)
安全是幼兒園幼兒園的頭等大事，加強(qiáng)幼兒的消防安全意識(shí)，懂得保護(hù)自己是很重要的。在生活中，讓幼兒主動(dòng)探索，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)這些易引發(fā)火災(zāi)的物品，可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)其安全意識(shí)。此次活動(dòng)也充分調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣，激發(fā)了孩子們的積極性，但是活動(dòng)中也存在許多不足之處，很多幼兒容易發(fā)生“擠”的現(xiàn)象，不能完全按照老師的指令來(lái)，還有的小孩子對(duì)警報(bào)聲有恐懼感，不能完全適應(yīng)這個(gè)聲音，會(huì)哭鬧，所以老師應(yīng)該多幫助他們克服這種障礙，使其更
好地發(fā)展。
幼兒園安全教案【篇5】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的自救本領(lǐng)。
2、學(xué)會(huì)如何正確撥打110、120、119電話進(jìn)行求助。
3、培養(yǎng)幼兒面對(duì)危險(xiǎn)保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種有關(guān)意外事件不同內(nèi)容的小圖卡若干，錄象機(jī)、電視機(jī)各一臺(tái)。
2、有關(guān)“保護(hù)自己”的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻壁上畫(huà)有110、119、120的標(biāo)志欄目。
3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做成的110、119、120車各一臺(tái)；報(bào)警器一部。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問(wèn)題：圖片中發(fā)生了什么事情？
2、幼兒與同伴、與老師討論相關(guān)內(nèi)容及解決方法。
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上“110、119、120”警示圈內(nèi)。
4、老師與幼兒共同交流、小結(jié)。
1、游戲“快速反應(yīng)”選號(hào)碼。
2、播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。
3、老師與幼兒共同評(píng)議。
1、幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法并進(jìn)行練習(xí)。
2、老師與幼兒共同進(jìn)行情景表演，加深印象并提高相應(yīng)技能。
設(shè)計(jì)家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應(yīng)角色，并正確報(bào)警、出警。
1、警報(bào)響起，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。）
2、幼兒在老師的指導(dǎo)下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)”。
幼兒園安全教案【篇6】
活動(dòng)目標(biāo)：
教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)滅火的錄像，蠟燭２根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片（圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。
＂請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。
2、討論，＂出現(xiàn)了火情，該怎么辦？＂＂現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打１１９電話。
3、請(qǐng)幼兒看錄像。
＂前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣看完錄像，提問(wèn)：＂他們想到了哪些辦法？＂＂哪些辦法是我們沒(méi)想到的？＂（開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打１１９電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、幼兒操作＂請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上＂跡⒑擰
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法＂小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢？著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。
活動(dòng)教學(xué)反思：
本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過(guò)程中，教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開(kāi)始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶來(lái)的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。
幼兒園安全教案【篇7】
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解森林防火知識(shí)，啟發(fā)孩子從小愛(ài)護(hù)森林，懂得保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自然。
2.掌握一些消防安全知識(shí)和滅火自救方法。
準(zhǔn)備工作:
圖片，蠟燭，打火機(jī)，大中小玻璃杯。
活動(dòng)流程:
首先，組織教學(xué)，展示美麗森林的圖片。老師:我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)這么美麗的森林呢？請(qǐng)告訴孩子們。
二。森林保護(hù)和消防安全知識(shí):(展示一張燃燒的森林的圖片)
1.問(wèn)題:看到這些圖片，你有什么感受？我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)我們的森林？我們的生活充滿了火，但是火給我們帶來(lái)了很多傷害，所以我們不玩火。我們一般不帶打火機(jī)，火柴，鞭炮。我們?cè)谇迕鞴?jié)掃墓的時(shí)候，要特別注意香蠟引起的火災(zāi)。不要私自在野外進(jìn)行野餐、燒烤等活動(dòng)，以防山火。否:燒荒地開(kāi)墾、在山脊邊緣燒雜草、燒牧場(chǎng)、在森林里點(diǎn)火把、在野外燒伙伴取暖野炊、亂扔煙頭、火柴等火種、在森林邊緣燃放鞭炮、燒紙點(diǎn)蠟、燒蚊子和用火器打獵、在森林邊緣進(jìn)行爆破和實(shí)彈射擊。
3.知道火可以發(fā)光發(fā)熱，組織孩子討論火的用途和危害。
1.沒(méi)有火我們就不能生存。請(qǐng)幼兒告訴我們火的目的。(做飯、取暖、照明等。)
2.火對(duì)人類有什么危害？(燒皮膚，燒財(cái)產(chǎn)，房子，森林等。)
3.組織兒童討論:
(1)火災(zāi)的原因是什么？(小孩玩火、亂扔煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、尋找有明火照明的東西、地震、打雷、亂拉亂接電線等。)
(2)如果發(fā)生火災(zāi)，如何實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)和逃生？
答:如果您的房間有電話，請(qǐng)撥打119，并說(shuō)明火災(zāi)的詳細(xì)地址，附近有什么街道、建筑或任何明顯的標(biāo)志和單位。
b:天熱的時(shí)候千萬(wàn)不要打開(kāi)室外的防火門，用毛巾、衣服或者床單堵住門，防止煙進(jìn)來(lái)。如果門不是很熱，你沒(méi)有看到火焰，迅速離開(kāi)。
c:受到火災(zāi)威脅時(shí)，要主動(dòng)，穿上浸濕的衣服、被褥等。向安全出口的方向沖出去。在濃煙中逃生時(shí)，盡量保持身體緊貼地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
d:身體著火的時(shí)候不要跑?？梢跃偷卮驖L，用厚重的衣服滅火。
e:萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，不要乘電梯。走出口。
f:如果所有的逃生路線都被火堵住了，立即回到房間，通過(guò)閃爍手電筒和揮舞衣服向窗外發(fā)出求救信號(hào)，等待救援。不要盲目跳樓。
四。實(shí)驗(yàn):滅火
1.老師用杯子扣住燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)孩子思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣體)
2.老師用一個(gè)大、中、小玻璃同時(shí)扣住三根燃燒的蠟燭，觀察蠟燭先熄滅的地方。想想為什么三根蠟燭在不同的時(shí)間熄滅？(杯中空氣體的多少影響蠟燭的燃燒時(shí)間)
3.老師總結(jié):要想熄滅火焰，必須將火與空氣體隔離?；鹗菬o(wú)情的，我們要做護(hù)林防火的宣傳員，盡量避免火災(zāi)的發(fā)生。一旦發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該保持冷靜，利用我們的知識(shí)有效地保護(hù)自己。
幼兒園安全教案【篇8】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。
2、初步形成自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒的消防安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件《著火了怎么辦》、濕毛巾人手一條。
2、課前讓幼兒認(rèn)識(shí)119的標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、穩(wěn)定幼兒情緒。
二、觀看課件：小兔家著火了，它在呼救，尋求幫助。
1、師問(wèn)：小兔怎么了？
2、小兔家著火了，我們?cè)趺磥?lái)幫助他呢？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以撥打火警電話找消防員叔叔滅火。
3、怎樣報(bào)警：
xx學(xué)打119報(bào)警電話。說(shuō)清火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)；xx請(qǐng)兩名幼兒模仿報(bào)警。不能隨便撥達(dá)119電話。
3、通過(guò)課件模擬撥打電話“119”，消防員叔叔趕來(lái)，將小兔家的火撲滅了。小兔很感謝大家。
4、觀看課件：消防員叔叔說(shuō)：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要盡快離開(kāi)。離開(kāi)時(shí)記住要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；彎腰摸墻一個(gè)跟一個(gè)走，不推擠。
三、觀看圖片，討論火災(zāi)產(chǎn)生的原因和后果1.原因：引導(dǎo)幼兒找出火災(zāi)的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關(guān)煤氣開(kāi)關(guān)等。
2.危害：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等。
四、討論：發(fā)生火災(zāi)怎么辦？
1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害，煙是上升的，下面的煙少。
2.著火時(shí)不能乘坐電梯，身上著火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。
五、討論：怎樣離開(kāi)火場(chǎng)？
1、提出問(wèn)題：“著火了，我們要怎樣離開(kāi)呢？”
2、幼兒討論。
3、教師小結(jié)：著火了，別慌張，要盡快離開(kāi)。用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；一個(gè)跟一個(gè)走，不推擠；彎著腰、摸墻走。
六、防火演習(xí)。
情景模擬，警報(bào)拉響，教師組織幼兒用濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
幼兒園安全教案【篇9】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道電可以級(jí)人們生活帶來(lái)很多好處，但也有危險(xiǎn)，使用中當(dāng)心觸電。
2、了解安全用電的初步知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒讀物。
2、開(kāi)關(guān)，插座，電線，燈頭，收音機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、鼓勵(lì)幼兒講講生活中電的作用，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
提問(wèn)：
（1）你家有哪些電器用品？
（2）這些電器用品給我們帶來(lái)了哪些方便？
（3）如果沒(méi)有電會(huì)怎樣？小結(jié)：我們生活離不開(kāi)電。家用電器需要電；電燈可以照明，我們晚上能看書(shū)寫(xiě)字；電扇能幫助降溫散熱；有了電視，我們就能看到世界各地風(fēng)景了解世界各國(guó)發(fā)生的事，學(xué)到很多知識(shí)。
還有抽水機(jī)、打谷機(jī)能幫助農(nóng)民減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，真是好幫手。如果匯聚沒(méi)有電，將會(huì)給我們的生產(chǎn)、生活造成困難和不便，所以，我們不僅要認(rèn)識(shí)電，還要注意安全用電，節(jié)約用電。
2、組織幼兒閱讀幼兒用書(shū)，并講述電的危險(xiǎn)性。
提問(wèn)：（1）能用手去觸摸插座和燈頭嗎？（2）能亂摸變壓器和電線嗎？（3）能獨(dú)自去拔閘刀嗎？
小結(jié)：不能。
因?yàn)殡娛峭ㄟ^(guò)電線輸入電器的，電線的外部用塑料或橡膠包裹著，以防傳電，我們才可以用手拿?？呻娖鲀?nèi)卻是帶電的，不小防碰上了就會(huì)觸電，結(jié)果是輕者觸電部位麻木，重者觸電部位燒傷，嚴(yán)重觸電者會(huì)死亡，所以說(shuō)，電的危險(xiǎn)性是非常大的。
3、教師講述簡(jiǎn)單的用電方法和觸電防范措施。
（1）出示插座和錄音機(jī)等。
①鼓勵(lì)幼兒介紹開(kāi)關(guān)電器的經(jīng)驗(yàn)。
②教師主要講解使用方法。如開(kāi)關(guān)的'拿法、插法和連結(jié)的程序，并操作說(shuō)明。
（2）讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)觸電防范措施，確保平安。
（3）我們的生活離不開(kāi)電，因此，我們要安全用電，并注意以下幾點(diǎn)：
①不用鐵絲、鐵釘或手指伸進(jìn)電源插座內(nèi)，因?yàn)殡娫床遄怯须姷摹?BR> ②不要到安裝輸電變壓器和高壓線的地方去玩。
③發(fā)現(xiàn)斷在地面上的電線，千萬(wàn)不要用手去拉，用腳去踩線頭，應(yīng)立即告訴大人妥善處理。
不要自行操作電器開(kāi)關(guān)，應(yīng)在大人正確指導(dǎo)下進(jìn)行操作。
幼兒園安全教案【篇10】
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知。
2.培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。
3.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與園內(nèi)活動(dòng)相匹配的安全標(biāo)志。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒基本了解安全標(biāo)志的符號(hào)、名稱和意義。初步感知三類不同標(biāo)志的特征與含義。
教學(xué)難點(diǎn)：
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解并初步學(xué)習(xí)標(biāo)志符號(hào)的規(guī)范性名稱，知道其社會(huì)性意義。（如：指令、警告、禁止標(biāo)志等）
教學(xué)準(zhǔn)備：
各類安全標(biāo)志、圖片三幅（圖一：孩子坐在欄桿上，旁邊是池塘。圖二：一個(gè)人橫穿馬路，有車輛正在路上行駛。圖三：一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過(guò)馬路。）
教學(xué)流程：
游戲“開(kāi)汽車”，引發(fā)思考，激發(fā)興趣——自由探索，認(rèn)識(shí)標(biāo)志——選擇標(biāo)志，標(biāo)志歸類——設(shè)計(jì)安全標(biāo)志——延伸活動(dòng)：張貼標(biāo)志
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
設(shè)計(jì)意圖：
(一)、通過(guò)游戲《開(kāi)汽車》，引發(fā)幼兒的思考，激發(fā)幼兒的
探索興趣：
1、游戲《開(kāi)汽車》
幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)入活動(dòng)室，教師出示紅綠燈提示牌，“指揮”交通，紅燈停，綠燈行。
2、教師提出問(wèn)題：老師沒(méi)有說(shuō)活，你們?yōu)槭裁匆粫?huì)兒停車，一會(huì)兒開(kāi)車？你在什么地方見(jiàn)過(guò)紅綠燈？紅綠燈告訴我們什么？
3、出示“提醒看紅綠燈”的標(biāo)志，引出課題。
(二)、自由探索，認(rèn)識(shí)標(biāo)志
1、幼兒每人一張標(biāo)志圖，進(jìn)行觀察，并相互交流討論標(biāo)志上的內(nèi)容及所表示的意思。教師巡回傾聽(tīng)，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn)：
（1）這些標(biāo)志有什么特征？
（2）在哪里見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)志？
（3）它們表示什么意思？
（4）你能不能說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱？
2、幼兒分組將標(biāo)志送到磁性看板上，展示所有的標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒交流自己送上來(lái)的標(biāo)志所代表的意思。
(三)、看情景圖片選擇標(biāo)志，區(qū)別并將標(biāo)志歸類。
1、教師逐一出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的標(biāo)志。
a、孩子坐在欄桿上，旁邊是池塘。
問(wèn)題：我們?cè)摳嬖V小孩什么？用個(gè)什么標(biāo)志呢？
b、一個(gè)人橫穿馬路，有車輛正在路上行駛。
問(wèn)題：我們?cè)搶?duì)過(guò)路人說(shuō)什么呢？用個(gè)什么標(biāo)志？
c、一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過(guò)馬路。
問(wèn)題：選個(gè)什么標(biāo)志提醒人們過(guò)馬路走人行橫道？
2、引導(dǎo)幼兒觀察比較三種標(biāo)志的不同。
從圖案、顏色、形狀、意思等方面加以比較，區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志，讓幼兒將禁止性標(biāo)志找出來(lái)放在一起，并逐一引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每個(gè)標(biāo)志的意思。
4、警世性標(biāo)志。（方法同上）
5、提示性標(biāo)志。（方法同上）
6、引發(fā)幼兒回憶：你還見(jiàn)過(guò)別的安全標(biāo)志嗎？它是什么樣的？我們的教室和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方？”
(五)、設(shè)計(jì)日常生活中需要的安全標(biāo)志。
1、教師出示大幅場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的意愿。
2、幼兒自由設(shè)計(jì)標(biāo)志。
3、幼兒展示自己的設(shè)計(jì)，并解釋設(shè)計(jì)意圖。
(六)、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友在幼兒園里尋找有危險(xiǎn)的地方，貼上正確的安全標(biāo)志。
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