評選發(fā)言稿 篇1
各位評委、選手、親愛的觀眾們：
大家好！今天我們在這里舉行的是本次征文評選的頒獎典禮，首先，我代表評委會向參賽選手們致以最熱烈的祝賀和最崇高的敬意！
在過去的一段時間里，我們共收到了來自各個領(lǐng)域的優(yōu)秀投稿，這些作品涉及社會、文化、經(jīng)濟、科技等多個方面，既有對歷史的反思，又有對現(xiàn)狀的呼吁，更有對未來的美好暢想，內(nèi)容涵蓋廣泛，內(nèi)容精彩紛呈，豐富多彩。
選手們的稿件，不僅在主題深度、思路清晰、論點嚴密上下足功夫，在語言文字上，也無一不是精益求精，詞藻華美，令人深受感動。在所有投稿中，淘汰和入圍的選手都是我們評選標準下的佼佼者，他們的文采與思想卓爾不凡，是文學(xué)修養(yǎng)和社會責(zé)任感得到完美結(jié)合的化身。
評選活動的重要性不僅在于表彰優(yōu)秀作品，還有激勵人才、展示風(fēng)采、傳遞思想等多個方面的意義，它是推動文化創(chuàng)新和社會進步的重要途徑，更是傳承優(yōu)秀文化、弘揚正能量的重要平臺。此外，不僅是本次評選活動，所有的文化活動，它本身就有著積極的意義和價值。
文化是一個國家、一個民族的精神品格，也是一個民族的靈魂。我們都深刻意識到，在文化領(lǐng)域，我們需要有強大的自信心和展示能力，從而更好的呈現(xiàn)自己的文化和弘揚自己的文化。我們所有的評委、選手、觀眾都有責(zé)任和使命，為傳承弘揚中華文化貢獻自己的力量。
最后，我要對評選活動得到的支持和幫助表達最誠摯的感謝，感謝給予評選活動的所有贊助商、支持者和撰寫各類文章的作者，感謝所有在本次活動中貢獻自己的人以及所有的觀眾。愿文化事業(yè)不斷繁榮，我們的文化創(chuàng)造力不斷上升，用我們獨特的思維和美麗的語言鑄就更加輝煌的明天！
謝謝大家！
評選發(fā)言稿 篇2
大家好！我是鴻業(yè)小學(xué)校長ｘｘｘ。我演講的題目是《追求與收獲》。
5月17日八間民校聯(lián)考后，不斷有人問：“你們考了多少個？”雖然我們考得很好,但我還是笑著回答“我可不是這些民校的定點供應(yīng)商”。民校，那只是滿足部分人的選擇和需要，并不代表教育的全部。我是一名小學(xué)校長，探究的是教育的本質(zhì)，實踐的是教育的思想，追求的是小學(xué)教育的最大價值。
我十分贊同省教廳副廳長李小魯?shù)挠^點：教育應(yīng)該作為人人得以生存、生活與發(fā)展的必然生成與展開。我認為，教育價值就要體現(xiàn)在以教師發(fā)展為前提，以學(xué)生真正的成長與成材為根本。以學(xué)校優(yōu)質(zhì)品牌為亮點。
我追求，每一個鴻業(yè)小學(xué)的教師都得到理解、尊重、培養(yǎng)和發(fā)展；我追求，鴻業(yè)小學(xué)在優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)上形成特色，擦亮品牌；我更加追求，每一個鴻業(yè)小學(xué)的學(xué)生，都贏得小學(xué)教育帶給他們啟迪和收獲——他們擁有健全美好的人格，良好的心態(tài)與健康的身體，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)行為，正確的學(xué)習(xí)方法，扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。他們的人格得到尊重，他們的安全得到保障，他們的特長得到發(fā)揮，他們的困難得到幫助。他們對中學(xué)、大學(xué)乃至終身的學(xué)習(xí)都擁有濃厚的興趣和熱情，他們健康成長，不斷成材，將來可以立足社會，謀求發(fā)展，追求美好的人生，體現(xiàn)人生的價值。
為了實現(xiàn)這美好的愿景，我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以高尚的人格魅力感染我的同伴，和大家一起探求教育的真諦，充分調(diào)動全體教師的.工作積極性，通過各種方式與途徑，全面提升整個團隊的綜合素質(zhì)。通過全體教師的共同努力，開創(chuàng)鴻業(yè)小學(xué)新的局面。
今天的鴻業(yè)小學(xué)，是一個團結(jié)向上的群體，是一個擁有先進教學(xué)思想的團隊，是一個教師展示才華的舞臺，是一個民主友好的大家庭。這里洋溢著青春的朝氣，這里煥發(fā)著教育生命的活力，這里譜寫著愛的旋律。這里培養(yǎng)了大量的教育教學(xué)骨干力量，這里傳誦著為教育事業(yè)而樂于奉獻的美好詩篇！
我的辦學(xué)理念“以愛育人，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展！”早已融入所有鴻業(yè)教育人的一言一行；我們學(xué)校樹立的重點工作三維目標“安全、品德、質(zhì)量”早已落實在所有的學(xué)校工作中。在鴻業(yè)小學(xué)的校園里，我們看到的是教育價值的最好體現(xiàn)?？矗粡垙埑錆M童真童趣的笑臉，一個個活潑可愛的身影，一堂堂高效率的課堂教學(xué)，一幅幅充滿幻想的畫頁，一篇篇充滿陽光的作文，一首首動聽的歌曲，一句句發(fā)自老師和學(xué)生內(nèi)心的祝福語……陽光雨露育壯苗，幸福的一代在成長！
走進鴻業(yè)小學(xué)的榮譽室，哪耀眼的獎品琳瑯滿目，仿佛在表達收獲與成功的喜悅，仿佛在訴說，鴻業(yè)小學(xué)努力進取的故事。上級的贊揚，社會良好的口碑，家長的高度評價，那是對我和鴻業(yè)小學(xué)追求教育價值成功的充分肯定。
要問我，一個優(yōu)秀校長如何體現(xiàn)教育價值的追求？走進鴻業(yè)小學(xué)，您一定會找到滿意的答卷！
演講完畢，謝謝！
評選發(fā)言稿 篇3
尊敬的評委們、親愛的家長們，大家好！
今天，我們舉行的是一場家庭美德評選大會，這是一場展示家庭美德的盛會，我們在這里聚集著來自不同家庭、不同職業(yè)、不同年齡的人們，所有的人們都在這里為了一個共同的目標：讓更多的人了解到家庭美德的意義與價值。
與此同時，也在這里，家長們對自己的孩子們進行了認真的思考，用心觀察、用嘴道出每一個孩子的閃光點，希望他們能夠在日常生活中注重修身養(yǎng)性，培養(yǎng)和發(fā)揚家庭美德，成為品學(xué)兼優(yōu)、德智體美勞全面發(fā)展的新時代好青年。
什么是家庭美德？家庭美德可以是安靜溫馨的家庭關(guān)愛，也可以是家父母言傳身教的處事思路；家庭美德可以是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中不可缺少的一部分，也可以是讓每個孩子有一個完整成長路徑的基礎(chǔ)。家庭美德無處不在，它隨著我們的成長在不斷地深入人心，成為我們?nèi)松缆飞蠈氋F的財富。
那么，如何評選出真正的家庭美德？首先，我們要理解家庭美德的真正含義。家庭美德，不僅僅是一堆詞匯的堆積，更是家庭中家長對孩子的教育，是體現(xiàn)在日常生活中的種種細節(jié)，是孩子們成長道路上最堅實的基石。其次，我們需要通過一定的方式和方法來體現(xiàn)和展示家庭美德。比如說，在孩子的課堂、社交小組以及節(jié)假日活動中，我們會發(fā)現(xiàn)一些孩子表現(xiàn)突出，他們國文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、藝術(shù)等諸多方面都表現(xiàn)出色，展示出了家庭美德的本質(zhì)。
最后，讓我們想想，這場評選大會的意義是什么？這場評選大會不僅僅是展示每個孩子的家庭美德，更是帶給我們家庭教育的啟示和體驗。在孩子成長過程中，家庭美德是教育孩子尤其重要的一位，是教育孩子不可缺少的部分，是培養(yǎng)孩子不可或缺的基礎(chǔ)。我們在評選中看到了很多孩子和家長的努力和付出，也就更加深刻地體會到家庭美德的珍貴與重要。
在此，我衷心地祝愿每一個學(xué)生和家庭在家庭美德中取得更大的進步和成就，祝愿每一個家庭都能夠在家庭美德的路上愈走愈翻新，讓我們大家一起做家庭美德的高峰。謝謝！
評選發(fā)言稿 篇4
有一首歌最為動人，那是師德；有一種人生最為美麗，哪就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛散播著希望。
在這神圣的三尺講臺上已經(jīng)工作了十三年，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，因為我愛當(dāng)教師，我愛我的學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，只可都不忘自己也曾經(jīng)是個孩子。
因而，我懂得了教育孩子要從愛開始。課堂上，我對每一個孩子要求都很嚴格，因為我告訴我的學(xué)生，我寧愿你們現(xiàn)在因為我的批評而暫時記恨我，也不希望你們將來長大了，因為我的不管不問而惱恨我。課下我和他們打成一片，漸漸地，他們和我成為了朋友，還記得去年的平安夜，我成為辦公室收到平安果最多的老師，哪一個個精心包裝的平安果表達了孩子們對我的信任和喜愛。
每天簡單重復(fù)的忙碌或許是我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌見錯失了許多生動。今年正月十三，我在街上碰到三班的王清松和他的爸爸去配眼鏡。他是一個調(diào)皮的孩子，學(xué)習(xí)程度不好，而且上課也愛搗亂。他爸爸問我在校的表現(xiàn)，我說：清松平常上課的表現(xiàn)可以，雖然他的成績不是特別優(yōu)秀，不過他還是很知道用功的。盡管說這話有點兒虛偽，因為正在假期，所以我沒有說他的缺點。
開學(xué)以后，一直到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)課堂上，王清松就像換了一個人，他上課戴上眼鏡，學(xué)習(xí)很認真，即使有時候還是想做點兒小動作，可是如果看到我注意到他，他立馬坐好。這件事深深地震撼了我，原來我們無意間的一個眼神，一個動作，一句話，都有可能改變孩子的性格，影響到他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我深刻的體會到，成功的教育源于對孩子的理解，寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛，我知道，愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子是一種行為上的神圣。
評選發(fā)言稿 篇5
黃鶴獎評選發(fā)言稿
尊敬的評委、各位嘉賓：
很榮幸能夠參加本次的黃鶴獎評選活動。黃鶴獎作為中國新聞傳播界的重要獎項，一直以來都受到了廣大媒體從業(yè)者的高度關(guān)注和認可。今天，我們聚集在這里，就是為了共同探討和評選今年的優(yōu)秀作品，為傳媒行業(yè)的發(fā)展注入新的動力和活力。
新聞傳媒作為信息傳播的重要載體，是國家意識形態(tài)工作的前沿隊伍，也是社會發(fā)展的鏡子。新聞傳媒在承擔(dān)歷史使命的同時，也必須時刻關(guān)注自身發(fā)展的問題。媒體行業(yè)的發(fā)展需要廣泛的人才參與，需要不斷的創(chuàng)新，也需要保持高度的敏感性和專業(yè)性。作為新聞傳媒從業(yè)者，我們需要時刻保持敬畏之心，以高度的使命感和責(zé)任感，去追尋真相，呈現(xiàn)價值。
回顧過去一年，我們可以看到，我國新聞傳媒行業(yè)逐漸從“速報時代”轉(zhuǎn)向“深度時代”，從“頭條新聞報道”向“深度分析和思考”轉(zhuǎn)移。從“主流媒體報道”向“新媒體傳播”轉(zhuǎn)變。從“信息傳遞”向“品牌建設(shè)和文化傳承”升級。這既是機遇，也是挑戰(zhàn)。機遇在于新媒體的發(fā)展為我們提供了更廣闊的傳播渠道，為優(yōu)秀作品更多元化的形式提供了可能；挑戰(zhàn)則在于如何在信息爆炸的時代背景下，提升新聞傳媒行業(yè)的質(zhì)量，構(gòu)建起真正有道德和價值觀的業(yè)內(nèi)標準。
優(yōu)秀的新聞作品不僅是一篇有價值的報道，更是具有啟示意義和傳播價值的好文。我想，優(yōu)秀的新聞作品應(yīng)該具有以下幾個特點：
一、傳遞信息的精準性。新聞傳媒作為信息傳播的重要渠道，必須保持足夠的準確度和可信度，才能獲得公眾的信任和支持。在報道中盡可能使用數(shù)據(jù)和事實證明，不濫用評價性詞語，尊重事實本身，做到準確、客觀、公正、全面。
二、啟發(fā)思考的深度。新聞作品不能只是單純地堆砌事實，更要從廣度和深度上去分析，對問題進行客觀、獨到的思考和闡述，促進讀者跨越時空的思考和思想碰撞。
三、表達方式的多樣性。新聞傳媒行業(yè)應(yīng)該保持不斷創(chuàng)新的精神，積極探索多元化的表達方式，拓寬傳遞信息的渠道，讓更多的讀者能夠在自己感興趣的領(lǐng)域中，接觸到優(yōu)秀的新聞作品。
在這里，我想衷心地感謝所有參加黃鶴獎評選的媒體從業(yè)者，正是你們的辛勤工作、刻苦付出，才有了那么多的優(yōu)秀新聞作品，為我們傳媒行業(yè)的發(fā)展增添了色彩。愿我們共同努力，推動新聞傳媒行業(yè)的不斷發(fā)展和進步，共創(chuàng)美好的明天！
最后，我祝愿本次評選活動圓滿成功！謝謝大家！
評選發(fā)言稿 篇6
同學(xué)們：
你們好!
今天在這里我想競選班長這個職務(wù)，在這個班集體經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)和生活，這次競選我想我也不需要冠冕堂皇的介紹自己，那些目前對我還不是很了解的同學(xué)，相信以后也會有足夠的時間和機會讓你們了解我，也會對我有一個客觀的評價!
我從沒有擔(dān)任過班干部，缺少經(jīng)驗。這是劣勢，但正因為從未在官場混過，一身干凈，沒有官相官態(tài)，官腔官氣;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過高高在上的體驗，對擺官架子看不慣，弄不來，就特別具有____作風(fēng)。因此，我的口號是做一個徹底的平民班長。班長應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。
班長作為一個班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強的應(yīng)變能力，所謂處變不驚，臨亂不慌，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能忍辱負重。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時以法治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個實施過程進行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎罰分明。我準備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦九件好事：
1，借助科學(xué)的編排方法，減輕個人勞動衛(wèi)生值日的總長度和強度，提高效率;
2，聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題;
3，建立班組互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題;
4，組織雙休日里鄉(xiāng)同學(xué)的互訪，溝通情感，加深相互了解;
5，在得到學(xué)校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動;
6，利用勤工儉學(xué)的收入買三臺處理電腦，建立電腦興趣小組;
7，在班組報廊中開辟新視野欄目，及時追蹤國內(nèi)改革動態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對子;
8，建立班級代理小組，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學(xué)代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等;
9，設(shè)一個班長意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。
最后，我談?wù)勎易约簩Π嗉壒ぷ鞯恼w展望，如果我有幸競選上班長，我的最終目標也不會定得虛無縹緲，我只希望在我以及全體班干部的努力下，為班級營造一個更為和諧融洽的氛圍，大家也可以看出，我剛談到的幾個方面的計劃也是圍繞這個目標而服務(wù)的。經(jīng)過大一這一年，我看到，很多同學(xué)對參與活動的熱情比較高，希望借此鍛煉自己各方面的能力;也有的同學(xué)學(xué)習(xí)很認真，我想他們也應(yīng)該在內(nèi)心早已埋下了愿望的種子，并用汗水去澆灌，待它開花;還有的同學(xué)在學(xué)校通過不同途徑，結(jié)交了一些志同道合的好友，收獲了更多的友誼。雖然不同的人生活方式以及信念都不同，然而卻都是積極的。這些不同的信念、思想夾雜著積極向上的節(jié)奏，交融于我們這個集體，便如同樂隊中有不同的樂器，卻奏出了一曲和諧的交響。而我，只想做好這個指揮，打好這個節(jié)奏。
再好的展望，再好的規(guī)劃，也需要實踐來完成，如果大家贊同我的理念，希望大家能支持我，謝謝!
評選發(fā)言稿 篇7
親愛的老師、同學(xué)：
大家好！
我是實驗小學(xué)五年級三班的徐朝柯，今天，我站在這里，是為了競選最美自強少年。
我能夠站在這里，離不開辛勤付出的老師，友善的同學(xué)，也離不開家長的細心輔導(dǎo)。我競選最美自強少年，是因為我覺得自己有足夠能力當(dāng)好并做好這個最美少年；我在生活中遇到任何困難的事情都會堅持做好；在學(xué)習(xí)上積極向上，愛回答問題；在面對挫折的時候充滿信心，不被挫折打倒。
我個人認為最美自強少年應(yīng)該具備以下幾點：（1）自強不息，積極向上。（2）信心滿滿，堅持不懈。（3）不怕困難，心態(tài)陽光。
在學(xué)校里，我是自尊心很強的孩子，跟同學(xué)和睦相處，上課積極認真，我的心態(tài)陽光。有一次，考試考差了，同學(xué)們有的取笑我，我心里沒有自卑，而是吸取了這次教訓(xùn)，下一次，卻獲得了第二名的好成績。在生活中，我遇到傷心的事，我會勇敢面對，絕不退縮。當(dāng)然，我也有缺點，就是有時候太魯莽，做事有點粗心。
如果我當(dāng)上最美自強少年，我會繼續(xù)努力改掉缺點。我還會做以下幾件事：第一，與同學(xué)之間相互幫助、積極向上；第二，和家人說談，快樂與共；第三，在面對困難時，大家同舟共濟，面對困難不低頭。
“天行健，君子以自強不息”這句話鼓勵著我，在求學(xué)生活的路上，我自強自信，堅持不懈，這就是我，真實的我，最后祝老師工作順利！大家學(xué)習(xí)進步！希望大家投我一票，我會努力的，謝謝！
評選發(fā)言稿 篇8
尊敬的評委、各位同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸能夠站在這里，為大家介紹一篇優(yōu)秀筆記。
這篇筆記是由我們班級的一位同學(xué)寫的，筆記的題目是《線性規(guī)劃的基本概念和方法》。我們都知道，線性規(guī)劃是數(shù)學(xué)中的一門重要的分支，是一種用于解決復(fù)雜決策問題的優(yōu)化技術(shù)。而這篇筆記，完整地介紹了線性規(guī)劃的基本概念和方法，對我們學(xué)習(xí)線性規(guī)劃有很大的幫助。
首先，這篇筆記的標題非常準確，能夠很好地概括出文章的主題。標題中用到了“基本概念和方法”，這個用詞非常恰當(dāng)，能夠讓我們初步了解線性規(guī)劃的核心部分。
其次，在文章的正文部分，筆記作者詳細而生動地介紹了線性規(guī)劃的基本概念和方法。他們不僅給出了大量的例子，還用簡單明了的語言講解了其中的數(shù)學(xué)原理，讓我們更加容易理解和掌握。
特別值得一提的是，這篇筆記還提供了一些線性規(guī)劃的實際應(yīng)用案例，這讓我們更好地理解了線性規(guī)劃在現(xiàn)實生活中的重要性。這些案例既有市場營銷領(lǐng)域的決策分析，也有工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的產(chǎn)能分配問題，更有真正的廣告投放問題。這些案例的介紹不僅讓我們對線性規(guī)劃的應(yīng)用領(lǐng)域有了充分的認識，也讓我們看到線性規(guī)劃在現(xiàn)實中的價值和意義。
總的來說，這篇筆記是一篇非常優(yōu)秀的筆記。它準確概括了線性規(guī)劃的基本概念和方法，用生動的例子和簡單明了的語言讓我們更好的理解和掌握。它還通過實際應(yīng)用案例向我們展示了線性規(guī)劃在現(xiàn)實中的價值和意義。我相信，這篇筆記對我們學(xué)習(xí)線性規(guī)劃有很大的幫助，也希望更多像這樣的優(yōu)秀筆記能夠涌現(xiàn)出來，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供更多的價值和幫助。
謝謝大家！
評選發(fā)言稿 篇9
同學(xué)們好，老師們好！
雖然今天天氣有些寒冷，但我們此刻的內(nèi)心卻是火熱的。因為我們學(xué)校的“培育有教養(yǎng)的永興學(xué)子”的實踐終于有了初步成效，今天我們會聚在此，共同分享這喜悅一刻。
學(xué)校自開展“培育有教養(yǎng)的永興學(xué)子”活動到現(xiàn)在，已經(jīng)將近有兩年了。在這兩年中，我們真切地感受到學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、游戲、集會、人際溝通等方方面面的長足進步。有的同學(xué)的進步是令人欣慰的。我們看到，有很多教養(yǎng)小精靈涌現(xiàn)在我們的校園，成為我們校園一道獨特的風(fēng)景線。他們通過自己的良好的言行舉止，得到了學(xué)校和家庭的認可。也有一些沒有被我們發(fā)現(xiàn)的、沒有被我們關(guān)注到的，默默在做著一些有教養(yǎng)的好人好事的同學(xué)，他們所做的點點滴滴，都將成為滋潤他們心田的最好的精神營養(yǎng)。
本學(xué)期，學(xué)校推出了“永興小學(xué)‘教養(yǎng)之星’考評卡”，從教養(yǎng)十八條細則對學(xué)生的操行進行監(jiān)督。監(jiān)督不是最終目的，只是通過這樣的監(jiān)督的方式，培養(yǎng)學(xué)生自覺地去遵從這些教養(yǎng)細則。其實有教養(yǎng)的表現(xiàn)遠遠不止這考評卡上的十八條。究竟有多少，要靠同學(xué)們自己用心去體會。比如讓我們懂得自律、真誠、善良、平等、高尚、自尊、謙虛、勤奮、熱愛勞動等等。
有一次老師在值周的時候發(fā)現(xiàn)，有個班級的班訓(xùn)上寫著：自信、自律、自尊、自強。我在這里想說的是，對于我們來說，“自律”就是我們所有教養(yǎng)細則的核心觀點。自律就是自我管理。一個學(xué)會了自我管理的人，一定是個有教養(yǎng)的人。
同學(xué)們，在場的每一位同學(xué)，我們相信，通過學(xué)校開展的“培育有教養(yǎng)的永興學(xué)子”的活動，我們的心靈會因此而更加豐盈，更加富有。學(xué)校是塑造人的地方，是人民精神生活的最重要的發(fā)源地。人之所以稱之為人，是因為人是可以被塑造的，是可被教化的。我們老師的工作就是塑造人的工作，教化人的工作。所以，我們雖然辛苦，卻從來沒有抱怨過自己選擇了這一神圣的工作?？吹阶约旱膶W(xué)生長大成人，就像農(nóng)夫看著自己的作物可以收獲一樣喜悅。所以，做老師是幸福的。我們也要把這一份幸福帶給同學(xué)們，和同學(xué)們一起分享。
所以，今天我們還有一個重要的儀式，那就是——頒發(fā)我們的教養(yǎng)先進班級獎狀以及贈送教養(yǎng)果實。我們學(xué)校從建校到今天，已經(jīng)走過了十個春秋。十年樹木，百年樹人。在這十年里，我們學(xué)校送走了一批又一批的學(xué)生，他們都將在今后的人生道路上記住我們這里這個起點。而我們的校園中，真的已經(jīng)是樹木茂密參天。在我們的教學(xué)樓的前面，間植著一排冬青樹和香泡樹，這兩年已是碩果累累。冬青樹的果實象征著堅強和勇敢，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)它的這兩個品質(zhì)，成為你自己的精神品質(zhì)。我們把香泡果實摘下來，作為教養(yǎng)果實獎勵給教養(yǎng)先進班級，由教養(yǎng)先進班級的教養(yǎng)小精靈代為保管。這是榮譽，我們要非常珍惜。
下面我們有請沈校長、蔣校長頒發(fā)教養(yǎng)先進班級獎狀以及贈送教養(yǎng)果實，請報到的班級派代表上臺領(lǐng)獎！掌聲！
評選發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我是石寨鋪二中7-3班學(xué)生張凌云。今天，能夠站在這里代表遂平縣好少年代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。我想，我們獲得"好少年"的榮譽應(yīng)該感謝養(yǎng)育我們的爸爸和媽媽，更要感謝辛勤培育我們的老師和始終支持鼓勵我們的同學(xué)們。
親愛的爸爸媽媽，你們經(jīng)歷了無數(shù)個嚴寒酷暑，度過了無數(shù)個不眠之夜，你們?yōu)榱宋覀兘】党砷L操碎了心。敬愛的老師，你們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們的成長；你們是無私奉獻的蠟燭，點燃了自己照亮了我們前進的道路。親愛的同學(xué)們，你們的友愛和支持化作無窮的力量鼓勵我們前行。在此，我代表“遂平好少年”向你們表示誠摯地感謝，并致以崇高的敬意！
作為子女，孝敬父母是我們的本分，作為學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)，作為公民，關(guān)注環(huán)保，回報社會是我們的義務(wù)。而政府卻給了我們這么高的榮譽！我們在激動之余更加感激！
今天我們擁有這份榮譽，不是為了在他人面前炫耀，而是希望能在這個位置上為學(xué)校，為同學(xué)多獻出一份自己的力量，我們將在這片天空下?lián)]灑青春和汗水，為我們共同的明天繪出一幅美好的藍圖。
我們清醒的明白：我們的身上還有很多不足之處，但我們相信只要我們不斷地努力，就會有不斷的進步！ 如果我們是一枝剛剛嶄露頭角的小荷，親愛的學(xué)校就是滋養(yǎng)我們成長的清池，敬愛的老師就是哺育我們成長的陽光，可愛的同學(xué)就是與我們并肩成長的伙伴，是大家的愛給了我們無窮的動力，我們會用這種愛作為自己前進的動力，不斷努力，不斷進取。
我們知道，再多華麗的語言也只不過是一瞬間的智慧和激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。
少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球。同學(xué)們，我們是新世紀的少年，新世紀的宏偉藍圖靠我們?nèi)ッ枥L。我們一定要牢記肩上的重任好好學(xué)習(xí)、天天向上。 我們要擔(dān)負起新世紀賦予我們的重擔(dān)，從小培養(yǎng)過硬本領(lǐng)。我們要堅持鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強體質(zhì)，磨礪意志。我們要發(fā)奮讀書，積極實踐，獨立思考，勇于創(chuàng)新，人人爭做勤于動腦、勇于質(zhì)疑的“小問號”，勤于探索、獨具慧眼的“小發(fā)現(xiàn)”，勤于動手樂于實踐的“小能手”，無愧于“好少年”這一光榮稱號！
親愛的同學(xué)們，21世紀屬于我們，展望新世紀，希望與壓力共存，理想與努力齊飛，讓我們時刻準備著，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新輝煌！沐浴著這和煦的陽光，感受著社會父母老師的關(guān)懷，讓我們攜起手來，邁開大步，去迎接一個又一個挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個又一個驚喜吧！
謝謝大家！
評選發(fā)言稿 篇11
今天進行了這次“批評與自我”民主生活會，在對照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和對黨員的基本要求，我進行了自我批評，我發(fā)現(xiàn)自己在思想上還有較大差距，我對問題產(chǎn)生的原因和解決辦法進行了客觀的分析，現(xiàn)就以下幾個方面向組織進行思想?yún)R報：
一、存在的主要問題
1、自我要求不夠，學(xué)習(xí)有待加強。工作主動性不夠，對自身的要求不夠高，目標定的過低，處理事情方法比較簡單。工作熱情不夠，水平有限。平時學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，運用理論指導(dǎo)實踐促進工作上還有差距。
2、沒有充分起到模范帶頭作用。自己是一名共產(chǎn)黨員，平時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。學(xué)習(xí)和活動都不是很積極，參加集體活動少，服務(wù)意識不夠。
3、批評與自我批評不夠。一般安于現(xiàn)狀，很少展開自我批評，對自身的缺點認識不足，不夠深入。片面地認為既不違反校紀校規(guī)，又無考試作弊，就沒有什么問題。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病。對批評與自我批評認識片面，反映出我的態(tài)度的不夠端正。
4、溝通不夠。平時本不愛多說話或與人交流的毛病，在與黨員同志和老師方面更突出。本來自己存在的問題很多，再又不積極解決，也不與同志和老師交流，導(dǎo)致問題進一步加大、激化，帶來了更嚴重的后果。
二、產(chǎn)生問題根源
1、先進性標準不高，對自身的要求過低，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強。沒有學(xué)習(xí)計劃性、前瞻性，遇到什么學(xué)什么，造成做事的被動局面。
2、不夠深入，不能舉一反三。就像周書記說的一樣，知識不能融會貫通。理論知識太少，沒能主動學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)。
3、在面對困難的時候內(nèi)心不夠強大，有時會把困難放大了看，打擊了積極性，做事畏首畏尾，不能放開。
三、整改措施和方向
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，樹立科學(xué)的的世界觀、人生觀和價值觀。還要進一步提高加強學(xué)習(xí)的自覺性，克服思想上的懶惰性。
2、加強批評與自我批評，虛心向老師、向同志學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良的工作和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、進一步嚴格要求自己。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時時處處嚴格約束自己，不斷的加強自身的黨性修養(yǎng)，自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。
4、加強與同志和老師們的溝通、交流，悉心吸取意見建議，促進自身發(fā)展。
5、積極參加集體活動，在活動中去更好的更多的幫助他人。強化自己的服務(wù)意識，發(fā)揚黨員不怕苦不怕累的精神，以真誠的心去關(guān)懷他人，讓大家切實體會到黨員的存在。
以上是我對自己的黨性分析，我對自身的認識可能還不夠深刻，還有其他的問題沒有意識到，但我會在今后的生活學(xué)習(xí)中，按照黨章的規(guī)定嚴格要求自己，加強對黨的學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，提升自己的精神境界，增強服務(wù)意識，更好的為周圍的同學(xué)服務(wù)。
評選發(fā)言稿 篇12
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是三年級二班的xxx。今天，我有幸參加四好少年的競選，感到十分高興。首先，我要感謝老師和同學(xué)們的信任，給我這次鍛煉的好機會。
從加入少先隊以來，我取得了可喜的進步。從一年級到現(xiàn)在，我品學(xué)兼優(yōu)，每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”，還獲得了“優(yōu)秀班干部”、“文化小天使”等榮譽稱號。我是老師的好幫手，熱心地為班級服務(wù)，認真做好一切工作。我是同學(xué)的好朋友，與同學(xué)友愛相處，能及時地幫助有困難的同學(xué)。這是因為我一直牢記著自己是一名少先隊員，要正直、善良、勇敢。老師、家長和同學(xué)們也經(jīng)常表揚我。
我全面發(fā)展，興趣廣泛，喜歡唱歌、跳舞、彈琴和游泳等，繪畫、朗誦算是我的強項，取得了一些成績：參加全國少兒書畫大賽，獲得了“金獎”。和同學(xué)參加溧陽市中小學(xué)生短劇比賽，獲得了“特等獎”。參加學(xué)校宣傳畫比賽，獲得了“一等獎”。兩次參加學(xué)校手抄報比賽，都獲得了“一等獎”。參加學(xué)校主持人大賽，獲得了“銀話筒獎”。參加學(xué)?！八暮蒙倌辍笔论E展覽。受到了大家的一致好評。
這一切，都給了我競選的信心和勇氣。如果我成功，我將會更加謙虛謹慎，刻苦學(xué)習(xí)，用更高的熱情為學(xué)校、為班級、為同學(xué)服務(wù)。 假如我落選，我會正確面對，向別人學(xué)習(xí)，取長補短，繼續(xù)努力。
只要給我一縷陽光，我會更加燦爛。請老師們、同學(xué)們相信我，支持我，投我一票。
謝謝大家！
評選發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我演講的題目是《愛心鑄師魂》。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童"。選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地，站在講臺上，我深感無限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守；站在這講臺上，我時刻覺得責(zé)任重大，為此我刻苦探索，無怨無悔；站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光。
一、特別的愛給特別的"你"（學(xué)生）教師的工作"以學(xué)生為本，以情為主"。
可以說教師的職業(yè)道德就是一個"愛"字。"親其師"而"信其道"，就是學(xué)生對師愛的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生，他就會感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育，反之將會引起強烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進生，他們更需要老師的體貼和愛護，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個閃光點，哪怕一個小小的愛護，一次書寫認真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點燃他們奮發(fā)向上的動力。
有一個郭帥的學(xué)生，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時跟媽媽，有時跟爸爸，有時又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗。怎么幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚鼓勵，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。
有一次班里大掃除，他早早來到學(xué)校，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動總結(jié)會上，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報。從那以后，他在班集體的活動中也活躍了起來，學(xué)習(xí)成績也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："郭帥，祝賀你！"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈，就會產(chǎn)生潤物細無聲的顯著效果。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯誤綻放美麗。
我的班中有個叫魯澤強的學(xué)生，腦子很聰明卻太調(diào)皮，上課不專心聽講，愛做小動作，又愛招惹、欺負周圍的同學(xué)，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動全班同學(xué)來幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強找去補課，支走魯澤強后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請求得到他們的幫助。
老師請求學(xué)生，學(xué)生自然"受寵若驚"。當(dāng)魯澤強回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的"維和警察"，一定要選有能力、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果，魯澤強和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在魯澤強驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很鄭重地對他說"魯澤強祝賀你能當(dāng)上這個光榮的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當(dāng)好這個警察的"。說完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語氣說："小伙子，好好干吧！"在全班的哄堂大笑中，魯澤強的眼中流露出了驚喜。現(xiàn)在，魯澤強正在逐步克服身上的不足，因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢。
三、讓學(xué)生都成為""我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個都是我們眼中的""，只有他們?nèi)币粋€才會令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話："唉，真倒霉，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個好學(xué)生。"我們在心中給""的定位是"成績優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了，對孩子的父母而言，他們都是""的。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時就判定他們沒出息，是廢鐵一塊，然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長經(jīng)歷，在他們小的時候，甚至比我們的后進生更差勁?。?BR> 四、作為教師，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點，我們會驚喜地看到，每一個學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛之處。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵，品味成功的快樂。"請記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學(xué)習(xí)的愿望，請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。
愛是心靈之約古人云："人之相交，貴在交心"如果我們能放下老師的架子，主動與學(xué)生做朋友，很多問題就會更好地解決。不過和學(xué)生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實際情況，明確談什么，怎樣談，還要注意場合，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談，很可能會給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開心扉。對于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達方式和語氣，談心時，態(tài)度要平和，語言要親切，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。
十年來的工作時間是我認識到：教育學(xué)生是一項長期而復(fù)雜的工作，需要我們教育這以極大的愛心、耐心、誠心，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬能的金鑰匙去點通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口，還給他們一個晴朗的天空，因為我們的名字是光榮的人民教師！站在三尺講臺上，舉手投足都承載著教育的責(zé)任，表達著理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會光彩綻放，無限燦爛，教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，用愛心打開心靈的窗口，用行動表達對教育的熱愛，我工作著，我辛苦著，我幸福著，我快樂著，因為我是為祖國站講臺！
評選發(fā)言稿 篇14
工會主席：冉飛
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位嘉賓：
大家下午好！
今天的“青年教師”座談會，從參加人數(shù)看，幾乎占了我校教職工的一半。這預(yù)示著我們的隊伍是充滿朝氣的，因為你們的到來，使得華藝學(xué)校教育更具生機和活力，你們也更將是華藝教育的未來和希望。
作為工會主席；作為全校教職工組織的代表，在此，我首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我校提供的這次機會，感謝學(xué)校對本次的活動的重視、感謝校團委為本次活動所作出的努力；也感謝“優(yōu)勢力”的大力支持。我相信；你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的，但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面，我們理想化的教師成長應(yīng)該是一年入門，三年成為一名好教師?？墒?，由于環(huán)境（學(xué)校、同事、社會、學(xué)生等），以及人本身的惰性，也許三年后，會出現(xiàn)一點成就感也沒有，反而會把開始的那點信心的棱角也磨圓了，融入了普通教師的群體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會的發(fā)展，時代的要求，過于平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想談點我的看法和希望。
第一、認清形勢，努力工作。
我們走上工作崗位后，學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)都在盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，你要變壓力為動力，迅速干出優(yōu)異成績讓大家服氣。那么，什么樣的成績才能讓大家服氣呢？問問學(xué)生最關(guān)心什么，聽聽家長最關(guān)注什么，便一目了然，第一是教學(xué)成績，第二是業(yè)務(wù)水平。如果一所學(xué)校成績很低，那么這所學(xué)校就不會被他人認可，辦學(xué)校是這個道理，做教師也是這個道理。因此，要想盡一切辦法，提高本班學(xué)生的成績，力爭在期末考試中名列全校甚至全區(qū)前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業(yè)務(wù)水平，你的課堂組織能力，你的論文評比，你的指導(dǎo)學(xué)生競賽，你的特長等等，這都要我們?nèi)フ故?，更需要我們付出努力才行?BR> 干一行愛一行，行行出狀元。如果你有能力脫離教育，請你盡早跳槽，免得耽誤了自己的青春年華（真心話，不是諷刺）。如果你沒有能力離開教育，那就俯下身子，安心教書吧，向教育專家魏書生學(xué)習(xí)，不干出個樣子誓不罷休（人家魏書生才初中畢業(yè)啊）。
第二、既要滿懷自信，又要虛心求教。
大學(xué)期間，我們學(xué)到了很多理論、知識，但是，理論是需要和實踐相結(jié)合的，是有一個由抽象到具體的過程的。更何況，我們的知識和技能還遠遠不夠，我們在教學(xué)中展現(xiàn)的機智和智慧，往往和我們的知識、能力儲備分不開的。作為小學(xué)教師，更需要全才，至少有一兩門特長，能勝任幾門學(xué)科。
老教師們往往有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對教材有著深刻的理解和把握，對學(xué)生有一套有效的管理辦法。因此，奉勸各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學(xué)生的辦法，感悟他們對于課堂的組織與駕馭，領(lǐng)會他們教學(xué)中的那種只可意會的'火候。取人之長，以人為鏡，為我所用。
第三、要給學(xué)生一碗水，自己要有常流水。
以前，我們說“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”，而現(xiàn)在卻這樣說。這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學(xué)習(xí)，不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒有更多的引領(lǐng)人物，但我們可以從書中，從網(wǎng)絡(luò)中，感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗。遠離浮躁，看幾本書，寫點文章，屏心靜氣地修煉一個時期，就是不能得道成仙，也得沾點道法仙氣。
最后，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為華藝學(xué)校教育的棟梁。也預(yù)祝本次青年教師座談會圓滿成功。
各位評委、選手、親愛的觀眾們：
大家好！今天我們在這里舉行的是本次征文評選的頒獎典禮，首先，我代表評委會向參賽選手們致以最熱烈的祝賀和最崇高的敬意！
在過去的一段時間里，我們共收到了來自各個領(lǐng)域的優(yōu)秀投稿，這些作品涉及社會、文化、經(jīng)濟、科技等多個方面，既有對歷史的反思，又有對現(xiàn)狀的呼吁，更有對未來的美好暢想，內(nèi)容涵蓋廣泛，內(nèi)容精彩紛呈，豐富多彩。
選手們的稿件，不僅在主題深度、思路清晰、論點嚴密上下足功夫，在語言文字上，也無一不是精益求精，詞藻華美，令人深受感動。在所有投稿中，淘汰和入圍的選手都是我們評選標準下的佼佼者，他們的文采與思想卓爾不凡，是文學(xué)修養(yǎng)和社會責(zé)任感得到完美結(jié)合的化身。
評選活動的重要性不僅在于表彰優(yōu)秀作品，還有激勵人才、展示風(fēng)采、傳遞思想等多個方面的意義，它是推動文化創(chuàng)新和社會進步的重要途徑，更是傳承優(yōu)秀文化、弘揚正能量的重要平臺。此外，不僅是本次評選活動，所有的文化活動，它本身就有著積極的意義和價值。
文化是一個國家、一個民族的精神品格，也是一個民族的靈魂。我們都深刻意識到，在文化領(lǐng)域，我們需要有強大的自信心和展示能力，從而更好的呈現(xiàn)自己的文化和弘揚自己的文化。我們所有的評委、選手、觀眾都有責(zé)任和使命，為傳承弘揚中華文化貢獻自己的力量。
最后，我要對評選活動得到的支持和幫助表達最誠摯的感謝，感謝給予評選活動的所有贊助商、支持者和撰寫各類文章的作者，感謝所有在本次活動中貢獻自己的人以及所有的觀眾。愿文化事業(yè)不斷繁榮，我們的文化創(chuàng)造力不斷上升，用我們獨特的思維和美麗的語言鑄就更加輝煌的明天！
謝謝大家！
評選發(fā)言稿 篇2
大家好！我是鴻業(yè)小學(xué)校長ｘｘｘ。我演講的題目是《追求與收獲》。
5月17日八間民校聯(lián)考后，不斷有人問：“你們考了多少個？”雖然我們考得很好,但我還是笑著回答“我可不是這些民校的定點供應(yīng)商”。民校，那只是滿足部分人的選擇和需要，并不代表教育的全部。我是一名小學(xué)校長，探究的是教育的本質(zhì)，實踐的是教育的思想，追求的是小學(xué)教育的最大價值。
我十分贊同省教廳副廳長李小魯?shù)挠^點：教育應(yīng)該作為人人得以生存、生活與發(fā)展的必然生成與展開。我認為，教育價值就要體現(xiàn)在以教師發(fā)展為前提，以學(xué)生真正的成長與成材為根本。以學(xué)校優(yōu)質(zhì)品牌為亮點。
我追求，每一個鴻業(yè)小學(xué)的教師都得到理解、尊重、培養(yǎng)和發(fā)展；我追求，鴻業(yè)小學(xué)在優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)上形成特色，擦亮品牌；我更加追求，每一個鴻業(yè)小學(xué)的學(xué)生，都贏得小學(xué)教育帶給他們啟迪和收獲——他們擁有健全美好的人格，良好的心態(tài)與健康的身體，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)行為，正確的學(xué)習(xí)方法，扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。他們的人格得到尊重，他們的安全得到保障，他們的特長得到發(fā)揮，他們的困難得到幫助。他們對中學(xué)、大學(xué)乃至終身的學(xué)習(xí)都擁有濃厚的興趣和熱情，他們健康成長，不斷成材，將來可以立足社會，謀求發(fā)展，追求美好的人生，體現(xiàn)人生的價值。
為了實現(xiàn)這美好的愿景，我不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以高尚的人格魅力感染我的同伴，和大家一起探求教育的真諦，充分調(diào)動全體教師的.工作積極性，通過各種方式與途徑，全面提升整個團隊的綜合素質(zhì)。通過全體教師的共同努力，開創(chuàng)鴻業(yè)小學(xué)新的局面。
今天的鴻業(yè)小學(xué)，是一個團結(jié)向上的群體，是一個擁有先進教學(xué)思想的團隊，是一個教師展示才華的舞臺，是一個民主友好的大家庭。這里洋溢著青春的朝氣，這里煥發(fā)著教育生命的活力，這里譜寫著愛的旋律。這里培養(yǎng)了大量的教育教學(xué)骨干力量，這里傳誦著為教育事業(yè)而樂于奉獻的美好詩篇！
我的辦學(xué)理念“以愛育人，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展！”早已融入所有鴻業(yè)教育人的一言一行；我們學(xué)校樹立的重點工作三維目標“安全、品德、質(zhì)量”早已落實在所有的學(xué)校工作中。在鴻業(yè)小學(xué)的校園里，我們看到的是教育價值的最好體現(xiàn)?？矗粡垙埑錆M童真童趣的笑臉，一個個活潑可愛的身影，一堂堂高效率的課堂教學(xué)，一幅幅充滿幻想的畫頁，一篇篇充滿陽光的作文，一首首動聽的歌曲，一句句發(fā)自老師和學(xué)生內(nèi)心的祝福語……陽光雨露育壯苗，幸福的一代在成長！
走進鴻業(yè)小學(xué)的榮譽室，哪耀眼的獎品琳瑯滿目，仿佛在表達收獲與成功的喜悅，仿佛在訴說，鴻業(yè)小學(xué)努力進取的故事。上級的贊揚，社會良好的口碑，家長的高度評價，那是對我和鴻業(yè)小學(xué)追求教育價值成功的充分肯定。
要問我，一個優(yōu)秀校長如何體現(xiàn)教育價值的追求？走進鴻業(yè)小學(xué)，您一定會找到滿意的答卷！
演講完畢，謝謝！
評選發(fā)言稿 篇3
尊敬的評委們、親愛的家長們，大家好！
今天，我們舉行的是一場家庭美德評選大會，這是一場展示家庭美德的盛會，我們在這里聚集著來自不同家庭、不同職業(yè)、不同年齡的人們，所有的人們都在這里為了一個共同的目標：讓更多的人了解到家庭美德的意義與價值。
與此同時，也在這里，家長們對自己的孩子們進行了認真的思考，用心觀察、用嘴道出每一個孩子的閃光點，希望他們能夠在日常生活中注重修身養(yǎng)性，培養(yǎng)和發(fā)揚家庭美德，成為品學(xué)兼優(yōu)、德智體美勞全面發(fā)展的新時代好青年。
什么是家庭美德？家庭美德可以是安靜溫馨的家庭關(guān)愛，也可以是家父母言傳身教的處事思路；家庭美德可以是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中不可缺少的一部分，也可以是讓每個孩子有一個完整成長路徑的基礎(chǔ)。家庭美德無處不在，它隨著我們的成長在不斷地深入人心，成為我們?nèi)松缆飞蠈氋F的財富。
那么，如何評選出真正的家庭美德？首先，我們要理解家庭美德的真正含義。家庭美德，不僅僅是一堆詞匯的堆積，更是家庭中家長對孩子的教育，是體現(xiàn)在日常生活中的種種細節(jié)，是孩子們成長道路上最堅實的基石。其次，我們需要通過一定的方式和方法來體現(xiàn)和展示家庭美德。比如說，在孩子的課堂、社交小組以及節(jié)假日活動中，我們會發(fā)現(xiàn)一些孩子表現(xiàn)突出，他們國文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、藝術(shù)等諸多方面都表現(xiàn)出色，展示出了家庭美德的本質(zhì)。
最后，讓我們想想，這場評選大會的意義是什么？這場評選大會不僅僅是展示每個孩子的家庭美德，更是帶給我們家庭教育的啟示和體驗。在孩子成長過程中，家庭美德是教育孩子尤其重要的一位，是教育孩子不可缺少的部分，是培養(yǎng)孩子不可或缺的基礎(chǔ)。我們在評選中看到了很多孩子和家長的努力和付出，也就更加深刻地體會到家庭美德的珍貴與重要。
在此，我衷心地祝愿每一個學(xué)生和家庭在家庭美德中取得更大的進步和成就，祝愿每一個家庭都能夠在家庭美德的路上愈走愈翻新，讓我們大家一起做家庭美德的高峰。謝謝！
評選發(fā)言稿 篇4
有一首歌最為動人，那是師德；有一種人生最為美麗，哪就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛散播著希望。
在這神圣的三尺講臺上已經(jīng)工作了十三年，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，因為我愛當(dāng)教師，我愛我的學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，只可都不忘自己也曾經(jīng)是個孩子。
因而，我懂得了教育孩子要從愛開始。課堂上，我對每一個孩子要求都很嚴格，因為我告訴我的學(xué)生，我寧愿你們現(xiàn)在因為我的批評而暫時記恨我，也不希望你們將來長大了，因為我的不管不問而惱恨我。課下我和他們打成一片，漸漸地，他們和我成為了朋友，還記得去年的平安夜，我成為辦公室收到平安果最多的老師，哪一個個精心包裝的平安果表達了孩子們對我的信任和喜愛。
每天簡單重復(fù)的忙碌或許是我們遺忘了身邊小事的影響，忙忙碌碌見錯失了許多生動。今年正月十三，我在街上碰到三班的王清松和他的爸爸去配眼鏡。他是一個調(diào)皮的孩子，學(xué)習(xí)程度不好，而且上課也愛搗亂。他爸爸問我在校的表現(xiàn)，我說：清松平常上課的表現(xiàn)可以，雖然他的成績不是特別優(yōu)秀，不過他還是很知道用功的。盡管說這話有點兒虛偽，因為正在假期，所以我沒有說他的缺點。
開學(xué)以后，一直到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)課堂上，王清松就像換了一個人，他上課戴上眼鏡，學(xué)習(xí)很認真，即使有時候還是想做點兒小動作，可是如果看到我注意到他，他立馬坐好。這件事深深地震撼了我，原來我們無意間的一個眼神，一個動作，一句話，都有可能改變孩子的性格，影響到他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我深刻的體會到，成功的教育源于對孩子的理解，寬容和發(fā)自內(nèi)心的愛，我知道，愛自己的孩子是一種本能，而愛別人的孩子是一種行為上的神圣。
評選發(fā)言稿 篇5
黃鶴獎評選發(fā)言稿
尊敬的評委、各位嘉賓：
很榮幸能夠參加本次的黃鶴獎評選活動。黃鶴獎作為中國新聞傳播界的重要獎項，一直以來都受到了廣大媒體從業(yè)者的高度關(guān)注和認可。今天，我們聚集在這里，就是為了共同探討和評選今年的優(yōu)秀作品，為傳媒行業(yè)的發(fā)展注入新的動力和活力。
新聞傳媒作為信息傳播的重要載體，是國家意識形態(tài)工作的前沿隊伍，也是社會發(fā)展的鏡子。新聞傳媒在承擔(dān)歷史使命的同時，也必須時刻關(guān)注自身發(fā)展的問題。媒體行業(yè)的發(fā)展需要廣泛的人才參與，需要不斷的創(chuàng)新，也需要保持高度的敏感性和專業(yè)性。作為新聞傳媒從業(yè)者，我們需要時刻保持敬畏之心，以高度的使命感和責(zé)任感，去追尋真相，呈現(xiàn)價值。
回顧過去一年，我們可以看到，我國新聞傳媒行業(yè)逐漸從“速報時代”轉(zhuǎn)向“深度時代”，從“頭條新聞報道”向“深度分析和思考”轉(zhuǎn)移。從“主流媒體報道”向“新媒體傳播”轉(zhuǎn)變。從“信息傳遞”向“品牌建設(shè)和文化傳承”升級。這既是機遇，也是挑戰(zhàn)。機遇在于新媒體的發(fā)展為我們提供了更廣闊的傳播渠道，為優(yōu)秀作品更多元化的形式提供了可能；挑戰(zhàn)則在于如何在信息爆炸的時代背景下，提升新聞傳媒行業(yè)的質(zhì)量，構(gòu)建起真正有道德和價值觀的業(yè)內(nèi)標準。
優(yōu)秀的新聞作品不僅是一篇有價值的報道，更是具有啟示意義和傳播價值的好文。我想，優(yōu)秀的新聞作品應(yīng)該具有以下幾個特點：
一、傳遞信息的精準性。新聞傳媒作為信息傳播的重要渠道，必須保持足夠的準確度和可信度，才能獲得公眾的信任和支持。在報道中盡可能使用數(shù)據(jù)和事實證明，不濫用評價性詞語，尊重事實本身，做到準確、客觀、公正、全面。
二、啟發(fā)思考的深度。新聞作品不能只是單純地堆砌事實，更要從廣度和深度上去分析，對問題進行客觀、獨到的思考和闡述，促進讀者跨越時空的思考和思想碰撞。
三、表達方式的多樣性。新聞傳媒行業(yè)應(yīng)該保持不斷創(chuàng)新的精神，積極探索多元化的表達方式，拓寬傳遞信息的渠道，讓更多的讀者能夠在自己感興趣的領(lǐng)域中，接觸到優(yōu)秀的新聞作品。
在這里，我想衷心地感謝所有參加黃鶴獎評選的媒體從業(yè)者，正是你們的辛勤工作、刻苦付出，才有了那么多的優(yōu)秀新聞作品，為我們傳媒行業(yè)的發(fā)展增添了色彩。愿我們共同努力，推動新聞傳媒行業(yè)的不斷發(fā)展和進步，共創(chuàng)美好的明天！
最后，我祝愿本次評選活動圓滿成功！謝謝大家！
評選發(fā)言稿 篇6
同學(xué)們：
你們好!
今天在這里我想競選班長這個職務(wù)，在這個班集體經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)和生活，這次競選我想我也不需要冠冕堂皇的介紹自己，那些目前對我還不是很了解的同學(xué)，相信以后也會有足夠的時間和機會讓你們了解我，也會對我有一個客觀的評價!
我從沒有擔(dān)任過班干部，缺少經(jīng)驗。這是劣勢，但正因為從未在官場混過，一身干凈，沒有官相官態(tài)，官腔官氣;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過高高在上的體驗，對擺官架子看不慣，弄不來，就特別具有____作風(fēng)。因此，我的口號是做一個徹底的平民班長。班長應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。
班長作為一個班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強的應(yīng)變能力，所謂處變不驚，臨亂不慌，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能忍辱負重。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時以法治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個實施過程進行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎罰分明。我準備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦九件好事：
1，借助科學(xué)的編排方法，減輕個人勞動衛(wèi)生值日的總長度和強度，提高效率;
2，聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題;
3，建立班組互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題;
4，組織雙休日里鄉(xiāng)同學(xué)的互訪，溝通情感，加深相互了解;
5，在得到學(xué)校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動;
6，利用勤工儉學(xué)的收入買三臺處理電腦，建立電腦興趣小組;
7，在班組報廊中開辟新視野欄目，及時追蹤國內(nèi)改革動態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對子;
8，建立班級代理小組，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學(xué)代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等;
9，設(shè)一個班長意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。
最后，我談?wù)勎易约簩Π嗉壒ぷ鞯恼w展望，如果我有幸競選上班長，我的最終目標也不會定得虛無縹緲，我只希望在我以及全體班干部的努力下，為班級營造一個更為和諧融洽的氛圍，大家也可以看出，我剛談到的幾個方面的計劃也是圍繞這個目標而服務(wù)的。經(jīng)過大一這一年，我看到，很多同學(xué)對參與活動的熱情比較高，希望借此鍛煉自己各方面的能力;也有的同學(xué)學(xué)習(xí)很認真，我想他們也應(yīng)該在內(nèi)心早已埋下了愿望的種子，并用汗水去澆灌，待它開花;還有的同學(xué)在學(xué)校通過不同途徑，結(jié)交了一些志同道合的好友，收獲了更多的友誼。雖然不同的人生活方式以及信念都不同，然而卻都是積極的。這些不同的信念、思想夾雜著積極向上的節(jié)奏，交融于我們這個集體，便如同樂隊中有不同的樂器，卻奏出了一曲和諧的交響。而我，只想做好這個指揮，打好這個節(jié)奏。
再好的展望，再好的規(guī)劃，也需要實踐來完成，如果大家贊同我的理念，希望大家能支持我，謝謝!
評選發(fā)言稿 篇7
親愛的老師、同學(xué)：
大家好！
我是實驗小學(xué)五年級三班的徐朝柯，今天，我站在這里，是為了競選最美自強少年。
我能夠站在這里，離不開辛勤付出的老師，友善的同學(xué)，也離不開家長的細心輔導(dǎo)。我競選最美自強少年，是因為我覺得自己有足夠能力當(dāng)好并做好這個最美少年；我在生活中遇到任何困難的事情都會堅持做好；在學(xué)習(xí)上積極向上，愛回答問題；在面對挫折的時候充滿信心，不被挫折打倒。
我個人認為最美自強少年應(yīng)該具備以下幾點：（1）自強不息，積極向上。（2）信心滿滿，堅持不懈。（3）不怕困難，心態(tài)陽光。
在學(xué)校里，我是自尊心很強的孩子，跟同學(xué)和睦相處，上課積極認真，我的心態(tài)陽光。有一次，考試考差了，同學(xué)們有的取笑我，我心里沒有自卑，而是吸取了這次教訓(xùn)，下一次，卻獲得了第二名的好成績。在生活中，我遇到傷心的事，我會勇敢面對，絕不退縮。當(dāng)然，我也有缺點，就是有時候太魯莽，做事有點粗心。
如果我當(dāng)上最美自強少年，我會繼續(xù)努力改掉缺點。我還會做以下幾件事：第一，與同學(xué)之間相互幫助、積極向上；第二，和家人說談，快樂與共；第三，在面對困難時，大家同舟共濟，面對困難不低頭。
“天行健，君子以自強不息”這句話鼓勵著我，在求學(xué)生活的路上，我自強自信，堅持不懈，這就是我，真實的我，最后祝老師工作順利！大家學(xué)習(xí)進步！希望大家投我一票，我會努力的，謝謝！
評選發(fā)言稿 篇8
尊敬的評委、各位同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸能夠站在這里，為大家介紹一篇優(yōu)秀筆記。
這篇筆記是由我們班級的一位同學(xué)寫的，筆記的題目是《線性規(guī)劃的基本概念和方法》。我們都知道，線性規(guī)劃是數(shù)學(xué)中的一門重要的分支，是一種用于解決復(fù)雜決策問題的優(yōu)化技術(shù)。而這篇筆記，完整地介紹了線性規(guī)劃的基本概念和方法，對我們學(xué)習(xí)線性規(guī)劃有很大的幫助。
首先，這篇筆記的標題非常準確，能夠很好地概括出文章的主題。標題中用到了“基本概念和方法”，這個用詞非常恰當(dāng)，能夠讓我們初步了解線性規(guī)劃的核心部分。
其次，在文章的正文部分，筆記作者詳細而生動地介紹了線性規(guī)劃的基本概念和方法。他們不僅給出了大量的例子，還用簡單明了的語言講解了其中的數(shù)學(xué)原理，讓我們更加容易理解和掌握。
特別值得一提的是，這篇筆記還提供了一些線性規(guī)劃的實際應(yīng)用案例，這讓我們更好地理解了線性規(guī)劃在現(xiàn)實生活中的重要性。這些案例既有市場營銷領(lǐng)域的決策分析，也有工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的產(chǎn)能分配問題，更有真正的廣告投放問題。這些案例的介紹不僅讓我們對線性規(guī)劃的應(yīng)用領(lǐng)域有了充分的認識，也讓我們看到線性規(guī)劃在現(xiàn)實中的價值和意義。
總的來說，這篇筆記是一篇非常優(yōu)秀的筆記。它準確概括了線性規(guī)劃的基本概念和方法，用生動的例子和簡單明了的語言讓我們更好的理解和掌握。它還通過實際應(yīng)用案例向我們展示了線性規(guī)劃在現(xiàn)實中的價值和意義。我相信，這篇筆記對我們學(xué)習(xí)線性規(guī)劃有很大的幫助，也希望更多像這樣的優(yōu)秀筆記能夠涌現(xiàn)出來，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供更多的價值和幫助。
謝謝大家！
評選發(fā)言稿 篇9
同學(xué)們好，老師們好！
雖然今天天氣有些寒冷，但我們此刻的內(nèi)心卻是火熱的。因為我們學(xué)校的“培育有教養(yǎng)的永興學(xué)子”的實踐終于有了初步成效，今天我們會聚在此，共同分享這喜悅一刻。
學(xué)校自開展“培育有教養(yǎng)的永興學(xué)子”活動到現(xiàn)在，已經(jīng)將近有兩年了。在這兩年中，我們真切地感受到學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、游戲、集會、人際溝通等方方面面的長足進步。有的同學(xué)的進步是令人欣慰的。我們看到，有很多教養(yǎng)小精靈涌現(xiàn)在我們的校園，成為我們校園一道獨特的風(fēng)景線。他們通過自己的良好的言行舉止，得到了學(xué)校和家庭的認可。也有一些沒有被我們發(fā)現(xiàn)的、沒有被我們關(guān)注到的，默默在做著一些有教養(yǎng)的好人好事的同學(xué)，他們所做的點點滴滴，都將成為滋潤他們心田的最好的精神營養(yǎng)。
本學(xué)期，學(xué)校推出了“永興小學(xué)‘教養(yǎng)之星’考評卡”，從教養(yǎng)十八條細則對學(xué)生的操行進行監(jiān)督。監(jiān)督不是最終目的，只是通過這樣的監(jiān)督的方式，培養(yǎng)學(xué)生自覺地去遵從這些教養(yǎng)細則。其實有教養(yǎng)的表現(xiàn)遠遠不止這考評卡上的十八條。究竟有多少，要靠同學(xué)們自己用心去體會。比如讓我們懂得自律、真誠、善良、平等、高尚、自尊、謙虛、勤奮、熱愛勞動等等。
有一次老師在值周的時候發(fā)現(xiàn)，有個班級的班訓(xùn)上寫著：自信、自律、自尊、自強。我在這里想說的是，對于我們來說，“自律”就是我們所有教養(yǎng)細則的核心觀點。自律就是自我管理。一個學(xué)會了自我管理的人，一定是個有教養(yǎng)的人。
同學(xué)們，在場的每一位同學(xué)，我們相信，通過學(xué)校開展的“培育有教養(yǎng)的永興學(xué)子”的活動，我們的心靈會因此而更加豐盈，更加富有。學(xué)校是塑造人的地方，是人民精神生活的最重要的發(fā)源地。人之所以稱之為人，是因為人是可以被塑造的，是可被教化的。我們老師的工作就是塑造人的工作，教化人的工作。所以，我們雖然辛苦，卻從來沒有抱怨過自己選擇了這一神圣的工作?？吹阶约旱膶W(xué)生長大成人，就像農(nóng)夫看著自己的作物可以收獲一樣喜悅。所以，做老師是幸福的。我們也要把這一份幸福帶給同學(xué)們，和同學(xué)們一起分享。
所以，今天我們還有一個重要的儀式，那就是——頒發(fā)我們的教養(yǎng)先進班級獎狀以及贈送教養(yǎng)果實。我們學(xué)校從建校到今天，已經(jīng)走過了十個春秋。十年樹木，百年樹人。在這十年里，我們學(xué)校送走了一批又一批的學(xué)生，他們都將在今后的人生道路上記住我們這里這個起點。而我們的校園中，真的已經(jīng)是樹木茂密參天。在我們的教學(xué)樓的前面，間植著一排冬青樹和香泡樹，這兩年已是碩果累累。冬青樹的果實象征著堅強和勇敢，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)它的這兩個品質(zhì)，成為你自己的精神品質(zhì)。我們把香泡果實摘下來，作為教養(yǎng)果實獎勵給教養(yǎng)先進班級，由教養(yǎng)先進班級的教養(yǎng)小精靈代為保管。這是榮譽，我們要非常珍惜。
下面我們有請沈校長、蔣校長頒發(fā)教養(yǎng)先進班級獎狀以及贈送教養(yǎng)果實，請報到的班級派代表上臺領(lǐng)獎！掌聲！
評選發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！我是石寨鋪二中7-3班學(xué)生張凌云。今天，能夠站在這里代表遂平縣好少年代表發(fā)言，我感到非常的榮幸。我想，我們獲得"好少年"的榮譽應(yīng)該感謝養(yǎng)育我們的爸爸和媽媽，更要感謝辛勤培育我們的老師和始終支持鼓勵我們的同學(xué)們。
親愛的爸爸媽媽，你們經(jīng)歷了無數(shù)個嚴寒酷暑，度過了無數(shù)個不眠之夜，你們?yōu)榱宋覀兘】党砷L操碎了心。敬愛的老師，你們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們的成長；你們是無私奉獻的蠟燭，點燃了自己照亮了我們前進的道路。親愛的同學(xué)們，你們的友愛和支持化作無窮的力量鼓勵我們前行。在此，我代表“遂平好少年”向你們表示誠摯地感謝，并致以崇高的敬意！
作為子女，孝敬父母是我們的本分，作為學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)，作為公民，關(guān)注環(huán)保，回報社會是我們的義務(wù)。而政府卻給了我們這么高的榮譽！我們在激動之余更加感激！
今天我們擁有這份榮譽，不是為了在他人面前炫耀，而是希望能在這個位置上為學(xué)校，為同學(xué)多獻出一份自己的力量，我們將在這片天空下?lián)]灑青春和汗水，為我們共同的明天繪出一幅美好的藍圖。
我們清醒的明白：我們的身上還有很多不足之處，但我們相信只要我們不斷地努力，就會有不斷的進步！ 如果我們是一枝剛剛嶄露頭角的小荷，親愛的學(xué)校就是滋養(yǎng)我們成長的清池，敬愛的老師就是哺育我們成長的陽光，可愛的同學(xué)就是與我們并肩成長的伙伴，是大家的愛給了我們無窮的動力，我們會用這種愛作為自己前進的動力，不斷努力，不斷進取。
我們知道，再多華麗的語言也只不過是一瞬間的智慧和激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。
少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球。同學(xué)們，我們是新世紀的少年，新世紀的宏偉藍圖靠我們?nèi)ッ枥L。我們一定要牢記肩上的重任好好學(xué)習(xí)、天天向上。 我們要擔(dān)負起新世紀賦予我們的重擔(dān)，從小培養(yǎng)過硬本領(lǐng)。我們要堅持鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強體質(zhì)，磨礪意志。我們要發(fā)奮讀書，積極實踐，獨立思考，勇于創(chuàng)新，人人爭做勤于動腦、勇于質(zhì)疑的“小問號”，勤于探索、獨具慧眼的“小發(fā)現(xiàn)”，勤于動手樂于實踐的“小能手”，無愧于“好少年”這一光榮稱號！
親愛的同學(xué)們，21世紀屬于我們，展望新世紀，希望與壓力共存，理想與努力齊飛，讓我們時刻準備著，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新輝煌！沐浴著這和煦的陽光，感受著社會父母老師的關(guān)懷，讓我們攜起手來，邁開大步，去迎接一個又一個挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個又一個驚喜吧！
謝謝大家！
評選發(fā)言稿 篇11
今天進行了這次“批評與自我”民主生活會，在對照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和對黨員的基本要求，我進行了自我批評，我發(fā)現(xiàn)自己在思想上還有較大差距，我對問題產(chǎn)生的原因和解決辦法進行了客觀的分析，現(xiàn)就以下幾個方面向組織進行思想?yún)R報：
一、存在的主要問題
1、自我要求不夠，學(xué)習(xí)有待加強。工作主動性不夠，對自身的要求不夠高，目標定的過低，處理事情方法比較簡單。工作熱情不夠，水平有限。平時學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，運用理論指導(dǎo)實踐促進工作上還有差距。
2、沒有充分起到模范帶頭作用。自己是一名共產(chǎn)黨員，平時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。學(xué)習(xí)和活動都不是很積極，參加集體活動少，服務(wù)意識不夠。
3、批評與自我批評不夠。一般安于現(xiàn)狀，很少展開自我批評，對自身的缺點認識不足，不夠深入。片面地認為既不違反校紀校規(guī)，又無考試作弊，就沒有什么問題。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病。對批評與自我批評認識片面，反映出我的態(tài)度的不夠端正。
4、溝通不夠。平時本不愛多說話或與人交流的毛病，在與黨員同志和老師方面更突出。本來自己存在的問題很多，再又不積極解決，也不與同志和老師交流，導(dǎo)致問題進一步加大、激化，帶來了更嚴重的后果。
二、產(chǎn)生問題根源
1、先進性標準不高，對自身的要求過低，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強。沒有學(xué)習(xí)計劃性、前瞻性，遇到什么學(xué)什么，造成做事的被動局面。
2、不夠深入，不能舉一反三。就像周書記說的一樣，知識不能融會貫通。理論知識太少，沒能主動學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)。
3、在面對困難的時候內(nèi)心不夠強大，有時會把困難放大了看，打擊了積極性，做事畏首畏尾，不能放開。
三、整改措施和方向
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，樹立科學(xué)的的世界觀、人生觀和價值觀。還要進一步提高加強學(xué)習(xí)的自覺性，克服思想上的懶惰性。
2、加強批評與自我批評，虛心向老師、向同志學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀黨員同志學(xué)習(xí)，培養(yǎng)優(yōu)良的工作和學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、進一步嚴格要求自己。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時時處處嚴格約束自己，不斷的加強自身的黨性修養(yǎng)，自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。
4、加強與同志和老師們的溝通、交流，悉心吸取意見建議，促進自身發(fā)展。
5、積極參加集體活動，在活動中去更好的更多的幫助他人。強化自己的服務(wù)意識，發(fā)揚黨員不怕苦不怕累的精神，以真誠的心去關(guān)懷他人，讓大家切實體會到黨員的存在。
以上是我對自己的黨性分析，我對自身的認識可能還不夠深刻，還有其他的問題沒有意識到，但我會在今后的生活學(xué)習(xí)中，按照黨章的規(guī)定嚴格要求自己，加強對黨的學(xué)習(xí)，努力提高理論水平，提升自己的精神境界，增強服務(wù)意識，更好的為周圍的同學(xué)服務(wù)。
評選發(fā)言稿 篇12
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是三年級二班的xxx。今天，我有幸參加四好少年的競選，感到十分高興。首先，我要感謝老師和同學(xué)們的信任，給我這次鍛煉的好機會。
從加入少先隊以來，我取得了可喜的進步。從一年級到現(xiàn)在，我品學(xué)兼優(yōu)，每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”，還獲得了“優(yōu)秀班干部”、“文化小天使”等榮譽稱號。我是老師的好幫手，熱心地為班級服務(wù)，認真做好一切工作。我是同學(xué)的好朋友，與同學(xué)友愛相處，能及時地幫助有困難的同學(xué)。這是因為我一直牢記著自己是一名少先隊員，要正直、善良、勇敢。老師、家長和同學(xué)們也經(jīng)常表揚我。
我全面發(fā)展，興趣廣泛，喜歡唱歌、跳舞、彈琴和游泳等，繪畫、朗誦算是我的強項，取得了一些成績：參加全國少兒書畫大賽，獲得了“金獎”。和同學(xué)參加溧陽市中小學(xué)生短劇比賽，獲得了“特等獎”。參加學(xué)校宣傳畫比賽，獲得了“一等獎”。兩次參加學(xué)校手抄報比賽，都獲得了“一等獎”。參加學(xué)校主持人大賽，獲得了“銀話筒獎”。參加學(xué)?！八暮蒙倌辍笔论E展覽。受到了大家的一致好評。
這一切，都給了我競選的信心和勇氣。如果我成功，我將會更加謙虛謹慎，刻苦學(xué)習(xí)，用更高的熱情為學(xué)校、為班級、為同學(xué)服務(wù)。 假如我落選，我會正確面對，向別人學(xué)習(xí)，取長補短，繼續(xù)努力。
只要給我一縷陽光，我會更加燦爛。請老師們、同學(xué)們相信我，支持我，投我一票。
謝謝大家！
評選發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我演講的題目是《愛心鑄師魂》。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童"。選擇了教育這個行業(yè)走上三尺講臺，我為我的選擇無怨無悔，三尺講臺是教師為之奉獻的主陣地，站在講臺上，我深感無限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā)，克盡職守；站在這講臺上，我時刻覺得責(zé)任重大，為此我刻苦探索，無怨無悔；站在這講臺上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業(yè)，無私奉獻。作為教師，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈，讓每個孩子都沐浴到愛的陽光。
一、特別的愛給特別的"你"（學(xué)生）教師的工作"以學(xué)生為本，以情為主"。
可以說教師的職業(yè)道德就是一個"愛"字。"親其師"而"信其道"，就是學(xué)生對師愛的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學(xué)生，他就會感到莫大的鼓舞，從而積極的態(tài)度主動接受老師的教育，反之將會引起強烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進生，他們更需要老師的體貼和愛護，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關(guān)心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個閃光點，哪怕一個小小的愛護，一次書寫認真的作業(yè)，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點燃他們奮發(fā)向上的動力。
有一個郭帥的學(xué)生，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過家訪，我了解到他的父母正在鬧離婚，他有時跟媽媽，有時跟爸爸，有時又住在姨家，心靈的創(chuàng)傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗。怎么幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚鼓勵，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。
有一次班里大掃除，他早早來到學(xué)校，把教室的前后門擦得干干凈凈，衣服都弄濕了。于是在勞動總結(jié)會上，我把他大大夸獎了一番，并把他的事跡登上了黑板報。從那以后，他在班集體的活動中也活躍了起來，學(xué)習(xí)成績也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我把進步獎的獎品鄭重地發(fā)到他手上，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："郭帥，祝賀你！"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈，就會產(chǎn)生潤物細無聲的顯著效果。你的信任、你的期待，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯誤綻放美麗。
我的班中有個叫魯澤強的學(xué)生，腦子很聰明卻太調(diào)皮，上課不專心聽講，愛做小動作，又愛招惹、欺負周圍的同學(xué)，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動全班同學(xué)來幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強找去補課，支走魯澤強后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了，并請求得到他們的幫助。
老師請求學(xué)生，學(xué)生自然"受寵若驚"。當(dāng)魯澤強回到教室后，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家，這可是我們班的"維和警察"，一定要選有能力、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果，魯澤強和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在魯澤強驚愕的眼神中，我把他拉上了講臺，用力握住他的手，很鄭重地對他說"魯澤強祝賀你能當(dāng)上這個光榮的"人民警察"，同學(xué)們這么信任你，老師心里真高興，相信你一定能當(dāng)好這個警察的"。說完，又拍拍他的肩膀，用夸張的語氣說："小伙子，好好干吧！"在全班的哄堂大笑中，魯澤強的眼中流露出了驚喜。現(xiàn)在，魯澤強正在逐步克服身上的不足，因為期末還要評"優(yōu)秀警察"呢。
三、讓學(xué)生都成為""我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的，這些優(yōu)秀孩子中的每一個都是我們眼中的""，只有他們?nèi)币粋€才會令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話："唉，真倒霉，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個好學(xué)生。"我們在心中給""的定位是"成績優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了，對孩子的父母而言，他們都是""的。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時就判定他們沒出息，是廢鐵一塊，然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長經(jīng)歷，在他們小的時候，甚至比我們的后進生更差勁?。?BR> 四、作為教師，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點，我們會驚喜地看到，每一個學(xué)生都有優(yōu)秀的地方，都有可愛之處。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵，品味成功的快樂。"請記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學(xué)習(xí)的愿望，請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。
愛是心靈之約古人云："人之相交，貴在交心"如果我們能放下老師的架子，主動與學(xué)生做朋友，很多問題就會更好地解決。不過和學(xué)生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實際情況，明確談什么，怎樣談，還要注意場合，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談，很可能會給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開心扉。對于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達方式和語氣，談心時，態(tài)度要平和，語言要親切，道理要講透，要讓學(xué)生感受溫暖，這樣，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。
十年來的工作時間是我認識到：教育學(xué)生是一項長期而復(fù)雜的工作，需要我們教育這以極大的愛心、耐心、誠心，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬能的金鑰匙去點通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口，還給他們一個晴朗的天空，因為我們的名字是光榮的人民教師！站在三尺講臺上，舉手投足都承載著教育的責(zé)任，表達著理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會光彩綻放，無限燦爛，教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，用愛心打開心靈的窗口，用行動表達對教育的熱愛，我工作著，我辛苦著，我幸福著，我快樂著，因為我是為祖國站講臺！
評選發(fā)言稿 篇14
工會主席：冉飛
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位嘉賓：
大家下午好！
今天的“青年教師”座談會，從參加人數(shù)看，幾乎占了我校教職工的一半。這預(yù)示著我們的隊伍是充滿朝氣的，因為你們的到來，使得華藝學(xué)校教育更具生機和活力，你們也更將是華藝教育的未來和希望。
作為工會主席；作為全校教職工組織的代表，在此，我首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我校提供的這次機會，感謝學(xué)校對本次的活動的重視、感謝校團委為本次活動所作出的努力；也感謝“優(yōu)勢力”的大力支持。我相信；你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的，但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面，我們理想化的教師成長應(yīng)該是一年入門，三年成為一名好教師?？墒?，由于環(huán)境（學(xué)校、同事、社會、學(xué)生等），以及人本身的惰性，也許三年后，會出現(xiàn)一點成就感也沒有，反而會把開始的那點信心的棱角也磨圓了，融入了普通教師的群體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會的發(fā)展，時代的要求，過于平庸的，可能要淘汰出局。再此，我想談點我的看法和希望。
第一、認清形勢，努力工作。
我們走上工作崗位后，學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)都在盯著你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。因此，你要變壓力為動力，迅速干出優(yōu)異成績讓大家服氣。那么，什么樣的成績才能讓大家服氣呢？問問學(xué)生最關(guān)心什么，聽聽家長最關(guān)注什么，便一目了然，第一是教學(xué)成績，第二是業(yè)務(wù)水平。如果一所學(xué)校成績很低，那么這所學(xué)校就不會被他人認可，辦學(xué)校是這個道理，做教師也是這個道理。因此，要想盡一切辦法，提高本班學(xué)生的成績，力爭在期末考試中名列全校甚至全區(qū)前列，那你就被別人刮目相看了，這要求在時間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業(yè)務(wù)水平，你的課堂組織能力，你的論文評比，你的指導(dǎo)學(xué)生競賽，你的特長等等，這都要我們?nèi)フ故?，更需要我們付出努力才行?BR> 干一行愛一行，行行出狀元。如果你有能力脫離教育，請你盡早跳槽，免得耽誤了自己的青春年華（真心話，不是諷刺）。如果你沒有能力離開教育，那就俯下身子，安心教書吧，向教育專家魏書生學(xué)習(xí)，不干出個樣子誓不罷休（人家魏書生才初中畢業(yè)啊）。
第二、既要滿懷自信，又要虛心求教。
大學(xué)期間，我們學(xué)到了很多理論、知識，但是，理論是需要和實踐相結(jié)合的，是有一個由抽象到具體的過程的。更何況，我們的知識和技能還遠遠不夠，我們在教學(xué)中展現(xiàn)的機智和智慧，往往和我們的知識、能力儲備分不開的。作為小學(xué)教師，更需要全才，至少有一兩門特長，能勝任幾門學(xué)科。
老教師們往往有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對教材有著深刻的理解和把握，對學(xué)生有一套有效的管理辦法。因此，奉勸各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學(xué)生的辦法，感悟他們對于課堂的組織與駕馭，領(lǐng)會他們教學(xué)中的那種只可意會的'火候。取人之長，以人為鏡，為我所用。
第三、要給學(xué)生一碗水，自己要有常流水。
以前，我們說“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”，而現(xiàn)在卻這樣說。這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學(xué)習(xí)，不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒有更多的引領(lǐng)人物，但我們可以從書中，從網(wǎng)絡(luò)中，感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗。遠離浮躁，看幾本書，寫點文章，屏心靜氣地修煉一個時期，就是不能得道成仙，也得沾點道法仙氣。
最后，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為華藝學(xué)校教育的棟梁。也預(yù)祝本次青年教師座談會圓滿成功。