物理檢討書 篇1
尊敬的xx：
您好！
盡管前不久的月考已經(jīng)結(jié)束卻因?yàn)槲锢砜疾畹膯栴}導(dǎo)致我感到十分沮喪，畢竟身懷老師的期待卻沒能在考試中有著相應(yīng)的發(fā)揮的確是令人感到遺憾的事情，再加上作為初三學(xué)生的自己面臨著升學(xué)的壓力自然不能夠讓物理成績差的問題拖后腿，即便是為了將來著想也應(yīng)該認(rèn)真檢討這次月考中物理考差的問題才行。
其實(shí)從我初次接觸物理這門學(xué)科便知道自己其實(shí)很難將其學(xué)好，無論是繁瑣的物理公式還是課堂上難以聽懂老師講授的知識點(diǎn)都讓我感到有些沮喪，然而面對物理成績差的現(xiàn)實(shí)卻很少在這方面付出過相應(yīng)的努力，或者說是我覺得將精力放在難以學(xué)好的物理科目上面其實(shí)是浪費(fèi)時間的表現(xiàn)，正因?yàn)槿绱嗽谝酝膶W(xué)習(xí)之中自己明知存在著偏科的現(xiàn)象卻很少做出過改變，但隨著自己進(jìn)入初三以來面臨的諸多考試不得不反思以往做法的正確性，畢竟若是再不認(rèn)真對待物理方面的學(xué)習(xí)很有可能會因此遭受嚴(yán)重的損失。
其實(shí)若是我有心改變這類現(xiàn)狀的話完全可以花費(fèi)時間進(jìn)行學(xué)習(xí)從而獲得物理成績的提升，畢竟無論是請教老師還是向物理成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)都是不錯的方法，實(shí)際上這次自己物理成績差的問題也在班上引起了不小的反響，畢竟物理老師的教學(xué)向來都是十分負(fù)責(zé)卻不曾想到自己根本不重視這門科目的學(xué)習(xí)，現(xiàn)如今嘗到物理成績差的苦果以后也應(yīng)當(dāng)反思以往不認(rèn)真學(xué)習(xí)的做法才行，畢竟若意識不到物理學(xué)習(xí)的重要性又怎能在以后花費(fèi)精力去進(jìn)行彌補(bǔ)。
經(jīng)過反思以后應(yīng)當(dāng)在作業(yè)方面加強(qiáng)物理習(xí)題的數(shù)量才行，或者說是自己除了基本的學(xué)習(xí)以外還要通過解答大量物理習(xí)題的方式來進(jìn)行彌補(bǔ)，畢竟以往的學(xué)習(xí)中自己正是對物理知識點(diǎn)感到模糊不清才會意識不到這門學(xué)科的重要性，因此在吸取教訓(xùn)的同時也要加強(qiáng)對物理學(xué)科的重視程度才行，而且對于基本的課堂筆記以及教輔資料也要做好準(zhǔn)備以免在基礎(chǔ)方面存在著不牢固的問題，盡管現(xiàn)在開始重視物理科目的學(xué)習(xí)有些太遲了卻總比無動于衷要強(qiáng)得多。
與其因?yàn)槲锢頉]考好感到懊惱還不如想辦法加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，畢竟若非以往不重視物理科目的學(xué)習(xí)也不會在這次月考中的成績變得如此之差，所以我應(yīng)當(dāng)吸取這方面的教訓(xùn)并重視物理科目的學(xué)習(xí)以便于在下次的考試之中取得優(yōu)異的成績一雪前恥。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
物理檢討書 篇2
尊敬的物理老師：
因?yàn)楸救说拇竽X短路，犯了忘記寫物理功課這樣一個低級的錯誤。在這里，本人對自己犯了這樣令人發(fā)指的罪行，向您作出了深刻的反思和檢討。
本人要向敬愛的老師做出道歉。本人這種愚蠢的行為不僅拖延了老師的工作進(jìn)度，而且耽誤了老師看電影，吃水果的寶貴，也辜負(fù)老師對本人的信任。
本人知道自己的行為是非常愚蠢的。本人這種對自己不負(fù)責(zé)任的行為。也可以看出本人在課堂上是多么的不專心，以至于本人沒有聽到每節(jié)課，老師在課程末尾留下作業(yè)。本人這樣的惡劣行為，將是很大程度低影響本人未來的生活。
在此，本人向您保證，本人以后不再犯此類錯誤了。本人要時刻讓自己大腦中的開關(guān)處于閉合狀態(tài)，并且同時保持通路。
在未來的日子里，本人會積極進(jìn)取，以福特先生、安培先生，歐姆先生為學(xué)習(xí)榜樣。本人還會仔細(xì)聽課，不忽視任何一節(jié)物理學(xué)習(xí)，做好每一頁的物理作業(yè)，不惹老師您生氣，不辜負(fù)老師您的良苦用心，本人希望老師給本人重新改正的機(jī)會，讓本人在今后生活中向您證明本人的悔改！
檢討人：
年月日
物理檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預(yù)期的成績，我感到深深地自責(zé)。我絕對有些對不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特
此遞交這份檢討書，表達(dá)我的歉意。關(guān)于我此次期中考試的成績不理想，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因：
第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)橛袝r候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點(diǎn)，也耽誤了學(xué)習(xí)。
第二，我在課后沒有及時復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的`學(xué)習(xí)當(dāng)中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習(xí)題彌補(bǔ)過來，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒有去補(bǔ)習(xí)回來，因此對于不懂的知識點(diǎn)沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。
關(guān)于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒！
尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不尊重老師的不良行為，深刻認(rèn)識改正錯誤的決心。
我非常羞愧，老師費(fèi)盡心機(jī)教育我們，為我們操心勞累，希望我們能成為一個知識分子，懂道德，講文明的人！而我的態(tài)度讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧。竟然做出如此荒。唐的行為。平時對這件事的認(rèn)識不深，導(dǎo)致這件事的發(fā)生，在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯誤，違犯了學(xué)校規(guī)定，再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。做為學(xué)生本應(yīng)該聽從老師教導(dǎo)，服從老師的安排，尊師重教。而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是多么關(guān)心我們。愛護(hù)我們！而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學(xué)校規(guī)定，聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我的要求，并保證以后尊師重教。希望老師給我改過自新的機(jī)會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。
我保證以后尊敬師長，不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
物理檢討書 篇4
在這次期中考試中，我考的不是很好，中等偏下。相信老師一斤看過我的試卷，下面是我從試卷中所能夠發(fā)現(xiàn)的我所存在的問題。
1、我發(fā)現(xiàn)自己對物理概念以及各種定義的理解上存在不足，有些地方甚至出現(xiàn)了錯誤。
2、自己對物理公式的應(yīng)用，《有些公事沒有記牢》存在著不足。
3、有些問題老師您都講過，但由于自己過于自大，上課的時候沒有認(rèn)真聽講，有些題目雖然已經(jīng)聽降了，但客商沒有做好筆記，課下也沒有認(rèn)真思索。
基于以上幾點(diǎn)，我決定在今后的日子里做到以下幾點(diǎn)來提高自己的成績：
1，加強(qiáng)自己對于定義以及概念的理解，充分發(fā)散自己的思維，加深理解與記憶，絕不容許有任何的偏差，為了進(jìn)一步鞏固自己對概念的記憶，每天對于學(xué)到的定義熟記，并且與同學(xué)討論定義的應(yīng)用以及內(nèi)涵；
2，對于公式，我認(rèn)為，公示的記憶在于積累，以及應(yīng)用的熟練程度，要提高公示的應(yīng)用水平，我想多做題，上課認(rèn)真聽講是達(dá)成公式應(yīng)用水平提高的第一步；
3，上課認(rèn)真聽講，多記筆記，對于老師講的任何問題，都要弄清弄明白，不存在任何的遺漏。
有了這次的教訓(xùn)，我在以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的物理水平，在下次的考試中取得好的成績！
="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">尊敬的xx：這次物理考的很差，比我想象中要差，學(xué)了四年物理，我的物理成績依然沒有一點(diǎn)長進(jìn)，不及格已經(jīng)是家常便飯。對于我來講，物理很難，而且我不愿意碰它，把更多的時間投入在化學(xué)、生物方面，從高一開始我對物理就不感興趣，做的題目比較少以至于現(xiàn)在物理做不好。這一次考試一拿到試卷，看到原題，我都沒看題目更不用說經(jīng)過大腦思考就畫了答案。每道題目都在二選一中出錯，大題目一道也沒有做出來。這個月在動能定理方面我做了少量的大題目，但在考試中我看到相似題目但是我還是不知道該如何答題，月考前一周我只顧其他科，并沒有顧及物理，知道考試中會有原題，直接背答題方法，每次做物理，只能在原題上打轉(zhuǎn)，走不出來。這個月學(xué)習(xí)電場力對我來說又是新東西，以前沒怎么去學(xué)，不知道十二月份物理考的怎么樣，不過通過這次反思，我決定還是要認(rèn)真學(xué)習(xí)物理，早一點(diǎn)提高成績。物理難，我很懶，不愿意每天做一點(diǎn)題目。物理在綜合分值分量大，我卻將它丟棄，以后一定要好好學(xué)習(xí)物理。="text-align:right;">="text-align:right;"> ="text-align:right;">
反思人：XXX="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">
20xx年XX月XX日="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">
物理檢討書 篇5
在這次考試中，我發(fā)現(xiàn)自己做事比較的粗心，不管是做題的時候，還是平時學(xué)習(xí)的時候。在物理這一門科目上，都總是出現(xiàn)了一些不必要的問題，比如說本可以做對的'題目沒有做對，一些題目由于看花眼，或者是看錯導(dǎo)致失分，這是最沒有必要的事情了。所以這次我也認(rèn)識到要注意一些細(xì)節(jié)，比如在思考問題的時候，要想的更加全面一些，也要想的更加完整一些，這會最大限度防止丟一些沒必要的分?jǐn)?shù)。也讓自己不至于因?yàn)橐恍┦д`而那么后悔。
這次通過反省，我發(fā)現(xiàn)自己在做物理試卷的時候，很多時候都比較的求速度。首先其實(shí)我對物理是很感興趣的，在一些課題上我也掌握的還可以，可是總是因?yàn)橐恍┳约旱氖韬?，?dǎo)致出現(xiàn)了一些不必要的麻煩。比如說在這次考試中，有一道大題，我就是在算數(shù)的時候快了一點(diǎn)，導(dǎo)致出現(xiàn)了一小點(diǎn)漏洞，從而整個大題的分都沒有得到。這就是對我最大的打擊了，也讓我清楚，做題不是求速度，而是求準(zhǔn)確度。
三、容易驕傲自滿，心態(tài)浮躁
前段時間物理考得還算不錯，總的來說是進(jìn)步了不少的。但是這段時間可能有一些驕傲自滿了，所以也總是比較浮躁?；ㄔ谖锢砩厦娴臅r間也非常的少，甚至是其他科目的幾分之一?，F(xiàn)在想一想，才發(fā)現(xiàn)這次成績不達(dá)標(biāo)也是很正常的。畢竟在學(xué)習(xí)物理的時候，我心態(tài)太過浮躁，這對于我的學(xué)習(xí)來說是一件最忌諱的事情。這一次物理失敗了也給了我一記響亮的耳光，讓我清楚驕傲自滿是失敗的前奏，未來的每一步都要踏踏實(shí)實(shí)的去走，只有這樣，好的成績才會慢慢的到來。
物理檢討書 篇6
本課的目的是通過復(fù)習(xí)上一課的結(jié)論，引出比熱容。
第一，幫助學(xué)生構(gòu)建比熱容的定義、單位、符號、意義。這個過程要求學(xué)生通過自學(xué)來基本完成教學(xué)任務(wù)，通過練習(xí)來鞏固比熱容的物理意義。
第二，通過舉出物質(zhì)的質(zhì)量不同，溫度不同，來判斷物質(zhì)的比熱容，即物質(zhì)吸收熱量的能力會不會改變，總結(jié)出比熱容是物質(zhì)的一種特性。
第三步，通過查閱比熱容表中的數(shù)據(jù)，對比水和煤油的比熱容的大小，幫助學(xué)生強(qiáng)化水的吸熱能力是最強(qiáng)的，建立物質(zhì)的吸熱能力是利用比熱容來表示的。第四步，教師講授水不僅僅吸收熱量，同樣會放出熱量，同一種物質(zhì)吸收熱量的能力和放出熱量的能力是相同的，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用這樣的定義來表述比熱容的物理意義。這一步也要通過學(xué)生的練習(xí)來鞏固教學(xué)任務(wù)。
第五步，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)水的比熱容是最大的，同等條件下吸收和放出的熱量都是最多的，讓學(xué)生學(xué)會利用比熱容，尤其是水的比熱容來解釋生活中的一些有關(guān)比熱容的物理現(xiàn)象。最后，通過練習(xí)判斷不同質(zhì)量和不同變化溫度下的物質(zhì)吸收或者放出熱量的多少，總結(jié)出計(jì)算物質(zhì)吸收熱量或者放出熱量的計(jì)算公式，練習(xí)運(yùn)用公式來解答，通過板演來發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行糾正。
在上述的教學(xué)過程中，我感覺第五步在實(shí)際教學(xué)中不成功，主要表現(xiàn)在以下方面，教師教學(xué)設(shè)計(jì)中不能充分的估計(jì)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和能力，所以在設(shè)計(jì)中害怕學(xué)生不能夠分析出水的比熱容在生活中的作用，用教師的活動代替了學(xué)生的思考過程，幫助學(xué)生分析了比熱容在生活中的作用。
由于估計(jì)不足，以及害怕學(xué)生活動停滯，所以僅接著教師又代替學(xué)生進(jìn)行了下列的活動，即幫助學(xué)生分析比熱容在生活中的應(yīng)用，如：教室取暖、機(jī)器冷卻、稻田對稻苗保溫，并且?guī)椭鷮W(xué)生解釋了沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差小的原因，充分的體現(xiàn)了教學(xué)的主體活動，而忽視了學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)上是忠實(shí)的聽眾。
總體上這一節(jié)課個人感覺還是成功的，大體上一直是在引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中來的，學(xué)生的活動也比較多，尤其是單個學(xué)生的提問，幾乎達(dá)到學(xué)生總數(shù)的一半，學(xué)生活動面廣，活動量大，并且最后的板演，很好的發(fā)現(xiàn)并糾正了學(xué)生的錯誤，提醒學(xué)生以下面的練習(xí)中要注意這些問題，效果不錯。
尊敬的xx：
您好！
盡管前不久的月考已經(jīng)結(jié)束卻因?yàn)槲锢砜疾畹膯栴}導(dǎo)致我感到十分沮喪，畢竟身懷老師的期待卻沒能在考試中有著相應(yīng)的發(fā)揮的確是令人感到遺憾的事情，再加上作為初三學(xué)生的自己面臨著升學(xué)的壓力自然不能夠讓物理成績差的問題拖后腿，即便是為了將來著想也應(yīng)該認(rèn)真檢討這次月考中物理考差的問題才行。
其實(shí)從我初次接觸物理這門學(xué)科便知道自己其實(shí)很難將其學(xué)好，無論是繁瑣的物理公式還是課堂上難以聽懂老師講授的知識點(diǎn)都讓我感到有些沮喪，然而面對物理成績差的現(xiàn)實(shí)卻很少在這方面付出過相應(yīng)的努力，或者說是我覺得將精力放在難以學(xué)好的物理科目上面其實(shí)是浪費(fèi)時間的表現(xiàn)，正因?yàn)槿绱嗽谝酝膶W(xué)習(xí)之中自己明知存在著偏科的現(xiàn)象卻很少做出過改變，但隨著自己進(jìn)入初三以來面臨的諸多考試不得不反思以往做法的正確性，畢竟若是再不認(rèn)真對待物理方面的學(xué)習(xí)很有可能會因此遭受嚴(yán)重的損失。
其實(shí)若是我有心改變這類現(xiàn)狀的話完全可以花費(fèi)時間進(jìn)行學(xué)習(xí)從而獲得物理成績的提升，畢竟無論是請教老師還是向物理成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)都是不錯的方法，實(shí)際上這次自己物理成績差的問題也在班上引起了不小的反響，畢竟物理老師的教學(xué)向來都是十分負(fù)責(zé)卻不曾想到自己根本不重視這門科目的學(xué)習(xí)，現(xiàn)如今嘗到物理成績差的苦果以后也應(yīng)當(dāng)反思以往不認(rèn)真學(xué)習(xí)的做法才行，畢竟若意識不到物理學(xué)習(xí)的重要性又怎能在以后花費(fèi)精力去進(jìn)行彌補(bǔ)。
經(jīng)過反思以后應(yīng)當(dāng)在作業(yè)方面加強(qiáng)物理習(xí)題的數(shù)量才行，或者說是自己除了基本的學(xué)習(xí)以外還要通過解答大量物理習(xí)題的方式來進(jìn)行彌補(bǔ)，畢竟以往的學(xué)習(xí)中自己正是對物理知識點(diǎn)感到模糊不清才會意識不到這門學(xué)科的重要性，因此在吸取教訓(xùn)的同時也要加強(qiáng)對物理學(xué)科的重視程度才行，而且對于基本的課堂筆記以及教輔資料也要做好準(zhǔn)備以免在基礎(chǔ)方面存在著不牢固的問題，盡管現(xiàn)在開始重視物理科目的學(xué)習(xí)有些太遲了卻總比無動于衷要強(qiáng)得多。
與其因?yàn)槲锢頉]考好感到懊惱還不如想辦法加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，畢竟若非以往不重視物理科目的學(xué)習(xí)也不會在這次月考中的成績變得如此之差，所以我應(yīng)當(dāng)吸取這方面的教訓(xùn)并重視物理科目的學(xué)習(xí)以便于在下次的考試之中取得優(yōu)異的成績一雪前恥。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
物理檢討書 篇2
尊敬的物理老師：
因?yàn)楸救说拇竽X短路，犯了忘記寫物理功課這樣一個低級的錯誤。在這里，本人對自己犯了這樣令人發(fā)指的罪行，向您作出了深刻的反思和檢討。
本人要向敬愛的老師做出道歉。本人這種愚蠢的行為不僅拖延了老師的工作進(jìn)度，而且耽誤了老師看電影，吃水果的寶貴，也辜負(fù)老師對本人的信任。
本人知道自己的行為是非常愚蠢的。本人這種對自己不負(fù)責(zé)任的行為。也可以看出本人在課堂上是多么的不專心，以至于本人沒有聽到每節(jié)課，老師在課程末尾留下作業(yè)。本人這樣的惡劣行為，將是很大程度低影響本人未來的生活。
在此，本人向您保證，本人以后不再犯此類錯誤了。本人要時刻讓自己大腦中的開關(guān)處于閉合狀態(tài)，并且同時保持通路。
在未來的日子里，本人會積極進(jìn)取，以福特先生、安培先生，歐姆先生為學(xué)習(xí)榜樣。本人還會仔細(xì)聽課，不忽視任何一節(jié)物理學(xué)習(xí)，做好每一頁的物理作業(yè)，不惹老師您生氣，不辜負(fù)老師您的良苦用心，本人希望老師給本人重新改正的機(jī)會，讓本人在今后生活中向您證明本人的悔改！
檢討人：
年月日
物理檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預(yù)期的成績，我感到深深地自責(zé)。我絕對有些對不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特
此遞交這份檢討書，表達(dá)我的歉意。關(guān)于我此次期中考試的成績不理想，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因：
第一，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)橛袝r候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點(diǎn)，也耽誤了學(xué)習(xí)。
第二，我在課后沒有及時復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的`學(xué)習(xí)當(dāng)中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習(xí)題彌補(bǔ)過來，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒有去補(bǔ)習(xí)回來，因此對于不懂的知識點(diǎn)沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。
關(guān)于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒！
尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不尊重老師的不良行為，深刻認(rèn)識改正錯誤的決心。
我非常羞愧，老師費(fèi)盡心機(jī)教育我們，為我們操心勞累，希望我們能成為一個知識分子，懂道德，講文明的人！而我的態(tài)度讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧。竟然做出如此荒。唐的行為。平時對這件事的認(rèn)識不深，導(dǎo)致這件事的發(fā)生，在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯誤，違犯了學(xué)校規(guī)定，再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。做為學(xué)生本應(yīng)該聽從老師教導(dǎo)，服從老師的安排，尊師重教。而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是多么關(guān)心我們。愛護(hù)我們！而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學(xué)校規(guī)定，聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我的要求，并保證以后尊師重教。希望老師給我改過自新的機(jī)會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。
我保證以后尊敬師長，不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
物理檢討書 篇4
在這次期中考試中，我考的不是很好，中等偏下。相信老師一斤看過我的試卷，下面是我從試卷中所能夠發(fā)現(xiàn)的我所存在的問題。
1、我發(fā)現(xiàn)自己對物理概念以及各種定義的理解上存在不足，有些地方甚至出現(xiàn)了錯誤。
2、自己對物理公式的應(yīng)用，《有些公事沒有記牢》存在著不足。
3、有些問題老師您都講過，但由于自己過于自大，上課的時候沒有認(rèn)真聽講，有些題目雖然已經(jīng)聽降了，但客商沒有做好筆記，課下也沒有認(rèn)真思索。
基于以上幾點(diǎn)，我決定在今后的日子里做到以下幾點(diǎn)來提高自己的成績：
1，加強(qiáng)自己對于定義以及概念的理解，充分發(fā)散自己的思維，加深理解與記憶，絕不容許有任何的偏差，為了進(jìn)一步鞏固自己對概念的記憶，每天對于學(xué)到的定義熟記，并且與同學(xué)討論定義的應(yīng)用以及內(nèi)涵；
2，對于公式，我認(rèn)為，公示的記憶在于積累，以及應(yīng)用的熟練程度，要提高公示的應(yīng)用水平，我想多做題，上課認(rèn)真聽講是達(dá)成公式應(yīng)用水平提高的第一步；
3，上課認(rèn)真聽講，多記筆記，對于老師講的任何問題，都要弄清弄明白，不存在任何的遺漏。
有了這次的教訓(xùn)，我在以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服自己的缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的物理水平，在下次的考試中取得好的成績！
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反思人：XXX="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">
20xx年XX月XX日="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">="text-align:right;">
物理檢討書 篇5
在這次考試中，我發(fā)現(xiàn)自己做事比較的粗心，不管是做題的時候，還是平時學(xué)習(xí)的時候。在物理這一門科目上，都總是出現(xiàn)了一些不必要的問題，比如說本可以做對的'題目沒有做對，一些題目由于看花眼，或者是看錯導(dǎo)致失分，這是最沒有必要的事情了。所以這次我也認(rèn)識到要注意一些細(xì)節(jié)，比如在思考問題的時候，要想的更加全面一些，也要想的更加完整一些，這會最大限度防止丟一些沒必要的分?jǐn)?shù)。也讓自己不至于因?yàn)橐恍┦д`而那么后悔。
這次通過反省，我發(fā)現(xiàn)自己在做物理試卷的時候，很多時候都比較的求速度。首先其實(shí)我對物理是很感興趣的，在一些課題上我也掌握的還可以，可是總是因?yàn)橐恍┳约旱氖韬?，?dǎo)致出現(xiàn)了一些不必要的麻煩。比如說在這次考試中，有一道大題，我就是在算數(shù)的時候快了一點(diǎn)，導(dǎo)致出現(xiàn)了一小點(diǎn)漏洞，從而整個大題的分都沒有得到。這就是對我最大的打擊了，也讓我清楚，做題不是求速度，而是求準(zhǔn)確度。
三、容易驕傲自滿，心態(tài)浮躁
前段時間物理考得還算不錯，總的來說是進(jìn)步了不少的。但是這段時間可能有一些驕傲自滿了，所以也總是比較浮躁?；ㄔ谖锢砩厦娴臅r間也非常的少，甚至是其他科目的幾分之一?，F(xiàn)在想一想，才發(fā)現(xiàn)這次成績不達(dá)標(biāo)也是很正常的。畢竟在學(xué)習(xí)物理的時候，我心態(tài)太過浮躁，這對于我的學(xué)習(xí)來說是一件最忌諱的事情。這一次物理失敗了也給了我一記響亮的耳光，讓我清楚驕傲自滿是失敗的前奏，未來的每一步都要踏踏實(shí)實(shí)的去走，只有這樣，好的成績才會慢慢的到來。
物理檢討書 篇6
本課的目的是通過復(fù)習(xí)上一課的結(jié)論，引出比熱容。
第一，幫助學(xué)生構(gòu)建比熱容的定義、單位、符號、意義。這個過程要求學(xué)生通過自學(xué)來基本完成教學(xué)任務(wù)，通過練習(xí)來鞏固比熱容的物理意義。
第二，通過舉出物質(zhì)的質(zhì)量不同，溫度不同，來判斷物質(zhì)的比熱容，即物質(zhì)吸收熱量的能力會不會改變，總結(jié)出比熱容是物質(zhì)的一種特性。
第三步，通過查閱比熱容表中的數(shù)據(jù)，對比水和煤油的比熱容的大小，幫助學(xué)生強(qiáng)化水的吸熱能力是最強(qiáng)的，建立物質(zhì)的吸熱能力是利用比熱容來表示的。第四步，教師講授水不僅僅吸收熱量，同樣會放出熱量，同一種物質(zhì)吸收熱量的能力和放出熱量的能力是相同的，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用這樣的定義來表述比熱容的物理意義。這一步也要通過學(xué)生的練習(xí)來鞏固教學(xué)任務(wù)。
第五步，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)水的比熱容是最大的，同等條件下吸收和放出的熱量都是最多的，讓學(xué)生學(xué)會利用比熱容，尤其是水的比熱容來解釋生活中的一些有關(guān)比熱容的物理現(xiàn)象。最后，通過練習(xí)判斷不同質(zhì)量和不同變化溫度下的物質(zhì)吸收或者放出熱量的多少，總結(jié)出計(jì)算物質(zhì)吸收熱量或者放出熱量的計(jì)算公式，練習(xí)運(yùn)用公式來解答，通過板演來發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行糾正。
在上述的教學(xué)過程中，我感覺第五步在實(shí)際教學(xué)中不成功，主要表現(xiàn)在以下方面，教師教學(xué)設(shè)計(jì)中不能充分的估計(jì)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和能力，所以在設(shè)計(jì)中害怕學(xué)生不能夠分析出水的比熱容在生活中的作用，用教師的活動代替了學(xué)生的思考過程，幫助學(xué)生分析了比熱容在生活中的作用。
由于估計(jì)不足，以及害怕學(xué)生活動停滯，所以僅接著教師又代替學(xué)生進(jìn)行了下列的活動，即幫助學(xué)生分析比熱容在生活中的應(yīng)用，如：教室取暖、機(jī)器冷卻、稻田對稻苗保溫，并且?guī)椭鷮W(xué)生解釋了沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差小的原因，充分的體現(xiàn)了教學(xué)的主體活動，而忽視了學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)上是忠實(shí)的聽眾。
總體上這一節(jié)課個人感覺還是成功的，大體上一直是在引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中來的，學(xué)生的活動也比較多，尤其是單個學(xué)生的提問，幾乎達(dá)到學(xué)生總數(shù)的一半，學(xué)生活動面廣，活動量大，并且最后的板演，很好的發(fā)現(xiàn)并糾正了學(xué)生的錯誤，提醒學(xué)生以下面的練習(xí)中要注意這些問題，效果不錯。