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閱讀自查報告 篇1
殘聯(lián)目標(biāo)任務(wù)完成情況自查報告
一、制度保障
（二）特惠政策：積極做好出臺具有地方特色、可操作性強(qiáng)的“兩個體系”建設(shè)文件起草準(zhǔn)備工作。起草制定了出臺本區(qū)殘疾人優(yōu)惠優(yōu)等政策，待省、市出臺殘疾人生活補(bǔ)助、護(hù)理補(bǔ)貼、養(yǎng)老保險補(bǔ)貼制度后再行修改出臺。目前，全區(qū)約2300 余名農(nóng)村重度一級、二級殘疾人新農(nóng)合參保費(fèi)用個人承擔(dān)部分全部由民政部門代繳，農(nóng)村殘疾人參合率達(dá)到 96%；城鄉(xiāng)一、二級重度殘疾人參加社會養(yǎng)老保險實行政府代繳最低標(biāo)準(zhǔn)保費(fèi)的政策，惠及全區(qū) 3000 余名一、二級重度殘疾人。
（一）基層組織建設(shè)：經(jīng)市殘聯(lián)組織驗收，年全區(qū)基層殘疾人組織建設(shè)全面達(dá)標(biāo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）殘聯(lián)組建率及專職委員配備率達(dá) 100%，村社區(qū)殘協(xié)組建率及專職委員配備率達(dá) 100%，全面完成“強(qiáng)基育人”工程指標(biāo)；區(qū)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子中配備殘疾人領(lǐng)導(dǎo)干部、殘疾人干部，落實了殘聯(lián)代表（委員）建議制度；按照《中共市區(qū)委市區(qū)人民政府關(guān)于開展基層殘疾人組織規(guī)范化和服務(wù)型建設(shè)工作示范區(qū)（縣）創(chuàng)建活動的實施
意見》文件要求，區(qū)財政統(tǒng)一解決鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）專職委員1200 元年，區(qū) 5 個專門協(xié)會每個 3000 元 P> 抓好黨建帶群建工作，區(qū)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時期黨建帶群建工作的意見》將殘聯(lián)列入?yún)^(qū)黨建帶群建工作范圍，強(qiáng)化了對殘聯(lián)組織的領(lǐng)導(dǎo)，為殘聯(lián)工作提供了堅強(qiáng)的組織保障。區(qū)政府辦轉(zhuǎn)發(fā)了省政府辦公廳《關(guān)于支持群團(tuán)組織參與社會管理服務(wù)民生改善工作的通知》。
（二）資金保障：年全區(qū)殘保金實際入庫數(shù) 260 萬元，同比增長 65.6%；財政投入 348.85 萬元，同比增長 35.4%。
三、深化服務(wù)
（二）民生工程項目：積極推進(jìn)殘疾人“七項民生工程”，全部超額完成任務(wù)。全區(qū)城鄉(xiāng)殘疾人居家靈活就業(yè)任務(wù)數(shù) 20人，安排資金 60 萬元,積極引導(dǎo)和幫助全區(qū)城鄉(xiāng) 3039 名殘疾人實現(xiàn)居家靈活就業(yè),完成任務(wù)的 121.07%；農(nóng)村貧困殘疾人扶貧解困任務(wù)數(shù)300人，完成400人，完成任務(wù)的133.33%，區(qū)級各部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)為農(nóng)村貧困殘疾人扶貧解困 1593 人，總計完成數(shù)為 1993 人，占任務(wù)數(shù)的 664.33%；為貧困殘疾人適配基本輔助器具任務(wù)數(shù) 350 件，完成 502 件，完成任務(wù)的142.91%；救助貧困家庭腦癱兒童任務(wù)數(shù) 20 人，完成 26 人，完成任務(wù)的 130%；實施“陽光家園計劃”居家托養(yǎng)任務(wù)數(shù)110 人，完成 216 人，完成任務(wù)的 196.36%（其中 2 名中途死亡）；實施殘疾人家庭無障礙改造任務(wù)數(shù) 50 戶，完成 103戶，完成任務(wù)的 206%；救助貧困家庭重度聽力殘疾人兒童任務(wù)數(shù) 7 人，完成 12 人，完成任務(wù)的 171.43%。
1、辦公室工作：從年區(qū)殘聯(lián)建設(shè)開通運(yùn)行以來，加強(qiáng)對的運(yùn)行管理，及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容。做好捐贈工作及統(tǒng)計工作，并及時上報相關(guān)資料，殘疾人事業(yè)統(tǒng)計資料及資金統(tǒng)計報表按時、準(zhǔn)確。教就科工作：全年共計對 61 名特教學(xué)校和其它中小學(xué)校殘疾學(xué)生進(jìn)行了資助，投入救助資金 6.5 萬元，幫助殘疾學(xué)生解決了一些困難。積極配合省殘聯(lián)開展殘疾學(xué)生招錄工作，確保上線考生錄取率達(dá)到 100%，資助 9 名殘疾大學(xué)生 2.2 萬元。
4、組宣科工作：今年，區(qū)殘聯(lián)緊緊圍繞“幫扶貧困殘疾人”的主題開展了第 23 次全國助殘日活動，通過發(fā)放生產(chǎn)物資，落實惠殘政策、就業(yè)扶持等措施，幫助殘疾人解決最困難、最迫切、最需要的實際問題，還為有需求的殘疾人送去價值1500 余元的手搖三輪輪椅車 2 輛及 10 輛普通輪椅車，幫助
他們康復(fù)和生活；積極開展殘疾人文化活動，中殘聯(lián)“文化進(jìn)社區(qū)”項目為鎮(zhèn)鳳溪社區(qū)捐贈 500 冊圖書，組織殘疾人依托村（社區(qū)）農(nóng)家書屋、圖書室開展讀書活動，開展殘疾人社會主義核心價值觀與殘疾人的“中國夢”工作，營造為廣大殘疾人提供和諧交流的文化環(huán)境，倡導(dǎo)“平等、參與、共享”的現(xiàn)代文明社會殘疾人觀。在中、省、市、區(qū)各級媒體共刊發(fā)刊登信息稿件 42 篇，榮獲“兩刊征訂任務(wù)”先進(jìn)單位，累計發(fā)放殘疾人各類知識讀物 1000 余冊；繼續(xù)做好“市殘疾人田徑訓(xùn)練（）基地”工作，支持運(yùn)動員、教練員的業(yè)余訓(xùn)練活動，培養(yǎng)選送 5 名優(yōu)秀運(yùn)動員參加省級殘疾人體育訓(xùn)練活動。在全區(qū)進(jìn)行廣泛宣傳仙臨鎮(zhèn)蘇建元、留賓鄉(xiāng)黎英、鎮(zhèn)肖鳴、汪家鎮(zhèn)葉光富等“全市十佳扶殘助殘先進(jìn)個人”“全市十佳殘疾人自強(qiáng)之星”、“全市十佳殘疾人工作者”、“全市十佳優(yōu)秀殘疾人青少年”的先進(jìn)事跡，使殘疾人事業(yè)逐步得到了全社會的理解、關(guān)注和支持；留賓鄉(xiāng)黎英入選省殘聯(lián)攜手川報集團(tuán)全媒體中心，一同發(fā)起尋找“我們身邊的感動”人物評選大型公益活動。
四、創(chuàng)新工作
一是區(qū)委以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時期黨建帶群建工作的意見》（南委發(fā)〔〕19 號），將殘聯(lián)列入?yún)^(qū)黨建帶群建工作
范圍，強(qiáng)化了對殘聯(lián)組織的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全了群團(tuán)組織發(fā)展的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，為殘聯(lián)工作提供了堅強(qiáng)的組織保障和經(jīng)費(fèi)保障。
（二）為全市開展基層殘疾人組織規(guī)范化和服務(wù)型建設(shè)工作提供了經(jīng)驗
五是成功的承辦了全市基層殘疾人組織規(guī)范化和服務(wù)型示范工作驗收表彰暨全面推進(jìn)會議在召開和全市第一屆殘疾人工作者培訓(xùn)班。月 4 日至 5 日，市區(qū)政協(xié)法社委組織部分市、區(qū)政協(xié)委員深入社區(qū)，走訪了殘疾人家庭，采取實地察、看、聽、議相結(jié)合的方式開展了調(diào)研工作，并在調(diào)研現(xiàn)場隨機(jī)查閱相關(guān)資料，委員們聽取了區(qū)殘聯(lián)關(guān)于我區(qū)開展殘疾人保障工作的情況介紹。
（四）選送運(yùn)動員參加省集訓(xùn)
（五）兩刊征訂工作
（六）一二級重度殘疾人新農(nóng)合由民政部門工作
（七）殘疾人居家靈活就業(yè)扶持
閱讀自查報告 篇2
富民強(qiáng)市做表率作風(fēng)效能建設(shè)年自查報告
陳三林
自開展“作風(fēng)效能建設(shè)年”活動以來,自身能夠按照局黨委“作風(fēng)效能建設(shè)年”活動的總體部署，積極參與到這次活動中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。
一、主要問題。
一是理論學(xué)習(xí)不主動，自覺性不高。不能自覺主動抽時間學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)也比較少。經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的學(xué)的多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料。沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些專業(yè)法律知識和業(yè)務(wù)知識，不能高質(zhì)量完成工作。特別是對政治思想學(xué)習(xí)不夠重視，缺乏自覺性和主動性，尤其在理論聯(lián)系思想，結(jié)合工作實際上不到位、不緊密，導(dǎo)致出現(xiàn)了政治意識不強(qiáng)的問題，存在能完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)就行了的畏難思想，沒有更好地從學(xué)習(xí)理論重要性、必要性的高度和深度去認(rèn)識是理論功底不夠。
二是服務(wù)意識還有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。對“服務(wù)”的體會的不深不透，有許多工作做的還不是那么令人滿意，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因為服務(wù)是永無止境的。
三是在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
二、存在問題的原因分析。
經(jīng)過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。
一是對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠深入和全面。由于未能做到系統(tǒng)研讀原著，在其精神實質(zhì)的掌握上又不求甚解，思想理論素質(zhì)未能得到有效提高。因而不善于用理論指導(dǎo)實踐，在工作中很難有所創(chuàng)新，在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)理想信念有所動搖，在工作上出現(xiàn)干勁松懈，工作責(zé)任心、進(jìn)取心下降的情況，沒能及時用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時糾正主觀認(rèn)識上出現(xiàn)的偏差。同時，總認(rèn)為自己是老同志，有多年的工作基礎(chǔ)和經(jīng)驗，足可以應(yīng)付目前的工作，對更新知識的緊迫性和必要性缺乏深刻的認(rèn)識。
二是認(rèn)識上存在偏差。個人認(rèn)為，自己參加工作這么多年來，已經(jīng)積累了一定的工作經(jīng)驗，對于從事的財務(wù)已比較熟悉人，思想上逐
漸產(chǎn)生了厭倦情緒，有時還有再怎么工作也不過是個科員的想法。因此，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對如何開拓性地開展工作研究不夠，有時甚至流露出馬馬虎虎，得過且過的思想，工作缺乏主動性和積極性。
三、整改措施和努力方向
針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時時開展自我批評，嚴(yán)格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，正確對待領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，細(xì)心認(rèn)真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：
一是進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫性，要真正把學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀放在首要位臵，始終堅持不懈。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、憂患意識。不僅學(xué)理論，同時還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識和法律知識。
二是 進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時期工作的需要。
三是加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次作風(fēng)建設(shè)活動，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
4、從嚴(yán)律己，牢固樹立為人民服務(wù)的人生觀。工作上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，樹立依法行政、廉潔勤政的行業(yè)形象?？傊?，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，在思想作風(fēng)整頓活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力在完成本職工作的同時把領(lǐng)導(dǎo)分配給自己的各項工作做好，取得成效。
閱讀自查報告 篇3
湖北省中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮考核評估驗收報告
上級領(lǐng)導(dǎo)：
在縣委、縣政府的高度重視下，在縣文明辦和縣教體局的積極推進(jìn)下，各所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力支持，各建設(shè)任務(wù)單位認(rèn)真負(fù)責(zé)，把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)作為一項造福百姓、贏得民心的民生工程去抓，作為提升廣大未成年人素質(zhì)教育的平臺去管，受到了學(xué)生的歡迎、家長的贊譽(yù)、社會的好評，按照省、市文明辦《關(guān)于做好中央專項公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目檢查驗收工作的通知》要求，我校對中央彩票公益金支持的鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)情況進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、項目建設(shè)情況
1、設(shè)施建設(shè)：設(shè)立了61平方米圖書室1個，61平方米閱覽室各2個、75平方米音樂舞蹈活動室1個、61平方米美術(shù)活動室1個、15平方米體育器材室1個、1120平方米塑膠運(yùn)動場1個、61平方米計算機(jī)活動室一個、61平方米科技活動室一個、15平方米心理咨詢室1個、61平方米多用活動室1個、70平方米開心農(nóng)場1塊。
2、器材配備：學(xué)校按一類標(biāo)準(zhǔn)配備了體育、音樂、美術(shù)、科技器材；師生用計算機(jī)78臺；圖書21460冊；“班班通”設(shè)備15套；遠(yuǎn)程教育設(shè)備1套。
3、人員配備：建立由15名校內(nèi)老師和2名校外老師組成的輔導(dǎo)員隊伍。
4、活動內(nèi)容：免費(fèi)在課外對學(xué)生開放了繪畫、剪紙、合唱、書法、、舞蹈等10門課程，累計開展活動40余次，參與學(xué)生700多人。
5、資金投入：累計投資53.48萬元，其中，修建塑膠運(yùn)動場費(fèi)用18萬，修繕各功能室費(fèi)用10.5萬，添置配備藝術(shù)、體育、科學(xué)器材費(fèi)用7.5萬，添置圖書17萬，支付輔導(dǎo)員代課費(fèi)2800元，開展活動費(fèi)用2000元。
二、主要做法及成效
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識提高 在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校成立了以校長為組長、班子成員為組員的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”專項組織機(jī)構(gòu)，制定了相關(guān)工作制度，具體負(fù)責(zé)落實該項目的相關(guān)工作，做到活動工作定時間、定地點、定人員。保證該項目健康有序發(fā)展。市、區(qū)文明辦領(lǐng)導(dǎo)多次到我校檢查驗收少年宮活動的開展落實情況。
少年宮創(chuàng)建之初學(xué)校采取多項具有針對性的宣傳措施，加強(qiáng)廣大師生及家長對這一新生事物的認(rèn)識。首先是分級分層次召開各種大小會議進(jìn)行宣傳動員。及時傳達(dá)上級文件、宣布實施方案、把在少年宮啟動會上帶回來的資料進(jìn)行傳閱學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員作動員講話，使開展“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動的目的意義、目標(biāo)要求、預(yù)期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣傳動員作用；其次是由各位班主任老師向?qū)W生大力宣傳此項活動的意義，充分利用校園廣播、宣傳欄、校訊通、各大網(wǎng)站等有效的宣傳陣地向廣大學(xué)生家長宣傳辦好少年宮的理念；贏得了社會各界的理解與支持。
2、健全機(jī)制，科學(xué)管理
由于我校幾年來一直堅持開展音、體、美、科技、計算機(jī)等課外興趣小組活動，在此基礎(chǔ)上又通過實地調(diào)研，廣泛征求師生家長意見，結(jié)合實際，特色，因地制宜地開設(shè)了17個極具地方特色的活動項目，聘請校內(nèi)外有特長的教育工作者擔(dān)任志愿者教師，免費(fèi)在課外對學(xué)生開放。在課程實施過程中，學(xué)校建立了一系列規(guī)章制度，各項活動做到有計劃、有制度、有崗位職責(zé)、有過程記錄、有活動效果。學(xué)期初，任課教師制定科學(xué)合理的活動計劃，精心備課，認(rèn)真上課，每次授課堅持“兩次點名一巡視”，即課前點名、課后點名，領(lǐng)導(dǎo)班子成員到班巡視，有力地保障了學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)效果。學(xué)期末，各個興趣班通過各種方式匯報其活動成果。這些制度和管理體系的出臺，有力地規(guī)范了少年宮的良性運(yùn)作，使“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動在扎實、緊張、有序的氛圍中進(jìn)行。
4、資源利用 措施保障
少年宮各項活動的開展離不開器材、工具等物品的保障，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方拓寬渠道，籌集資金，添置、更新設(shè)施設(shè)備，音樂室配備了等。為美術(shù)室配備了等。圖書室的建成，保證每天中午一小時對學(xué)生定期開放，滿足了學(xué)生每天中午去讀書的渴望，圖書借閱制度的建立又滿足了學(xué)生課余時間無書可讀的難題。學(xué)校對各室用品的多方酬措切實保障了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。不論是教育部門的器材投入、還是國家下?lián)芷鞑募白曰I資金的使用，學(xué)校都有專門的臺帳及時登記、記錄，做到帳物相符、手續(xù)合規(guī)、票據(jù)齊全。
此外，學(xué)校還為少年宮活動的開展做好了各方面的保障工作。首先是構(gòu)建室內(nèi)與室外、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外相結(jié)合的“三結(jié)合”活動形式。在時間安排上，少年宮安排了相對固定的雙休日及寒暑假開展活動，既不影響課程目標(biāo)，又把少年宮活動項目融入其中，做到有機(jī)結(jié)合。在輔導(dǎo)員方面的保障，我校針對活動項目多、輔導(dǎo)教師少的現(xiàn)狀，采取了多項保障措施：動員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互為老師，既拓展了自己的項目內(nèi)容，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼；動員社會力量融入其中，聘請民間藝人、有一技之長的志愿者擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，增強(qiáng)教師隊伍建設(shè)；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，要求教師下載相關(guān)視頻資料給學(xué)生觀看，同時也鼓勵學(xué)生用家用電腦自己上網(wǎng)查閱視頻或圖片資料。此外，大畈中心學(xué)校少年宮年建成以來，一直堅持正常開展活動，及時報送少年宮活動信息，檔案規(guī)范、齊全；充分發(fā)揮了書畫學(xué)校的特色優(yōu)勢，學(xué)員書畫培訓(xùn)效果明顯，成果豐富；加強(qiáng)了文化氛圍營造，打造了獨(dú)具特色、書香氣濃厚的文化墻，少年宮內(nèi)外環(huán)境整治明顯；學(xué)校把少年宮音樂室與蔡琴音樂室有機(jī)結(jié)合，不斷加強(qiáng)學(xué)生音樂教育，形成了頗具特色的音樂教學(xué)，舞蹈室寬敞明亮，少年宮活動開展正常，成效明顯，檔案資料也比較規(guī)范、完整。
5、協(xié)調(diào)發(fā)展，成效良好
目前，“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動已成為全校師生人人喜愛、全員參與的活動。一年來，在少年宮各個室活動的基礎(chǔ)上學(xué)校成功開展了一系列活動，如“迎中秋，慶國慶”為主題的系列教育活動，讓廣大學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；齊齊運(yùn)動會將趣味游戲和運(yùn)動技能有機(jī)結(jié)合，在活動開展的過程中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。各項活動的開展也為學(xué)校的長足發(fā)展起到了保駕護(hù)航的作用。
三、困惑與發(fā)展打算
1、由于資金的局限性，還有許多設(shè)備、器材需要充實。
2、加大鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理人員和輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，提高項目建設(shè)管理使用水平，使鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的運(yùn)行管理更加科學(xué)、有序、規(guī)范
3、活動場所空間局限，需要進(jìn)一步開辟空間以此擴(kuò)大專用教室的活動面積。
4、強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)格要求，按照測評考核體系收集、整理、完善少年宮檔案資料，建立明白賬。
5、今后加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對外學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗，日益完善少年宮工作。
閱讀自查報告 篇4
花艷小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”項目建設(shè)自查報告
花艷小學(xué)地處宜昌市城郊結(jié)合部伍家鄉(xiāng)共和村3組，是伍家崗區(qū)唯一一所農(nóng)村全日制小學(xué)。學(xué)校占地面積29994平方米，學(xué)校生源涵蓋伍家鄉(xiāng)9個行政村及周邊各單位，現(xiàn)有13個教學(xué)班，學(xué)生706名，在職教職工37人。學(xué)校積極建立“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”實踐基地，有效整合校內(nèi)資源，在節(jié)假日和寒暑假向未成年人開放，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外教育資源和成果，加強(qiáng)了農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)了農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，成為宜昌市第二批中央專項彩票公益金支持建設(shè)的項目。按照省、市文明辦《關(guān)于做好中央專項公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目檢查驗收工作的通知》要求，我校對中央彩票公益金支持的鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、項目建設(shè)情況
1、設(shè)施建設(shè)：設(shè)立了61平方米圖書室1個，61平方米閱覽室各2個、75平方米音樂舞蹈活動室1個、61平方米美術(shù)活動室1個、15平方米體育器材室1個、1120平方米塑膠運(yùn)動場1個、61平方米計算機(jī)活動室一個、61平方米科技活動室一個、15平方米心理咨詢室1個、61平方米多用活動室1個、70平方米開心農(nóng)場1塊。
2、器材配備：學(xué)校按一類標(biāo)準(zhǔn)配備了體育、音樂、美術(shù)、科技器材；師生用計算機(jī)78臺；圖書21460冊；“班班通”設(shè)備15套；遠(yuǎn)程教育設(shè)備1套。
3、人員配備：建立由15名校內(nèi)老師和2名校外老師組成的輔導(dǎo)員隊伍。
4、活動內(nèi)容：免費(fèi)在課外對學(xué)生開放了繪畫、剪紙、合唱、書法、電影賞析、舞龍獅、健身操等17門課程。其中剪紙聘請了“三峽剪紙女孩”李雪琴來校任教、舞龍獅聘請了“宜昌獅王”楊開林來校任教。累計開展活動40余次，參與學(xué)生700多人。
5、資金投入：累計投資53.48萬元，其中，修建塑膠運(yùn)動場費(fèi)用18萬，修繕各功能室費(fèi)用10.5萬，添置配備藝術(shù)、體育、科學(xué)器材費(fèi)用7.5萬，添置圖書17萬，支付輔導(dǎo)員代課費(fèi)2800元，開展活動費(fèi)用2000元。
二、主要做法及成效
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識提高
在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校成立了以校長為組長、班子成員為組員的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”專項組織機(jī)構(gòu)，制定了相關(guān)工作制度，具體負(fù)責(zé)落實該項目的相關(guān)工作，做到活動工作定時間、定地點、定人員。保證該項目健康有序發(fā)展。市、區(qū)文明辦領(lǐng)導(dǎo)多次到我校檢查驗收少年宮活動的開展落實情況。
少年宮創(chuàng)建之初學(xué)校采取多項具有針對性的宣傳措施，加強(qiáng)廣大師生及家長對這一新生事物的認(rèn)識。首先是分級分層次召開各種大小會議進(jìn)行宣傳動員。及時傳達(dá)上級文件、宣布實施方案、把在少年宮啟動會上帶回來的資料進(jìn)行傳閱學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員作動員講話，使開展“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動的目的意義、目標(biāo)要求、預(yù)期效果等做到人人皆知，起到了很好的宣傳動員作用；其次是由各位班主任老師向?qū)W生大力宣傳此項活動的意義，充分利用校園廣播、宣傳欄、校訊通、各大網(wǎng)站等有效的宣傳陣地向廣大學(xué)生家長宣傳辦好少年宮的理念；贏得了社會各界的理解與支持。
2、健全機(jī)制，科學(xué)管理
由于我校幾年來一直堅持開展音、體、美、科技、計算機(jī)等課外興趣小組活動，在此基礎(chǔ)上又通過實地調(diào)研，廣泛征求師生家長意見，結(jié)合實際，特色，因地制宜地開設(shè)了17個極具地方特色的活動項目，聘請校內(nèi)外有特長的教育工作者擔(dān)任志愿者教師，免費(fèi)在課外對學(xué)生開放。在課程實施過程中，學(xué)校建立了一系列規(guī)章制度，各項活動做到有計劃、有制度、有崗位職責(zé)、有過程記錄、有活動效果。學(xué)期初，任課教師制定科學(xué)合理的活動計劃，精心備課，認(rèn)真上課，每次授課堅持“兩次點名一巡視”，即課前點名、課后點名，領(lǐng)導(dǎo)班子成員到班巡視，有力地保障了學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)效果。學(xué)期末，各個興趣班通過各種方式匯報其活動成果。這些制度和管理體系的出臺，有力地規(guī)范了少年宮的良性運(yùn)作，使“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動在扎實、緊張、有序的氛圍中進(jìn)行。
3、美化環(huán)境，潤物無聲 我校借文明城市創(chuàng)建的“東風(fēng)”，根據(jù)學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，全力創(chuàng)建“花香校園”。學(xué)校制定了“以花怡人，用愛育人”的治校方針，確立了“花海里徜徉，博愛中成長”的辦學(xué)理念。學(xué)校栽種了近300多種花卉植物品種，并為每一種植物進(jìn)行掛牌；改造原來的荒置地段，建成了“鳥語林”，修筑了“馨花亭”，在鋪設(shè)的“詩路花語”中，選取二十四節(jié)氣中表現(xiàn)四季最典型的節(jié)日，選取典型的中國文學(xué)詩作，制作成文字配畫的大理石板鋪設(shè)在林蔭小道上，讓孩子們在四季輪回中體驗古詩的神韻，感悟人生的哲理。
教學(xué)樓按照年段由低到高的順序在走廊墻壁上精心準(zhǔn)備“花之態(tài)”、“花之情”、“花之韻”、“花之語”四個板塊，分別介紹中外名花、文學(xué)作品中的花、花語人生、生活中花的情趣等內(nèi)容，而食堂又設(shè)置了花卉入食入飲的相關(guān)知識?；ㄆG小學(xué)努力建造優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用，陶冶學(xué)生的美好情操，提高學(xué)生的人性修養(yǎng)和審美追求。
4、資源利用 措施保障
少年宮各項活動的開展離不開器材、工具等物品的保障，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方拓寬渠道，籌集資金，添置、更新設(shè)施設(shè)備，音樂室配備了等。為美術(shù)室配備了等。圖書室的建成，保證每天中午一小時對學(xué)生定期開放，滿足了學(xué)生每天中午去讀書的渴望，圖書借閱制度的建立又滿足了學(xué)生課余時間無書可讀的難題。學(xué)校對各室用品的多方酬措切實保障了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。不論是教育部門的器材投入、還是國家下?lián)芷鞑募白曰I資金的使用，學(xué)校都有專門的臺帳及時登記、記錄，做到帳物相符、手續(xù)合規(guī)、票據(jù)齊全。
此外，學(xué)校還為少年宮活動的開展做好了各方面的保障工作。首先是構(gòu)建室內(nèi)與室外、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外相結(jié)合的“三結(jié)合”活動形式。在時間安排上，少年宮安排了相對固定的雙休日及寒暑假開展活動，既不影響課程目標(biāo)，又把少年宮活動項目融入其中，做到有機(jī)結(jié)合。在輔導(dǎo)員方面的保障，我校針對活動項目多、輔導(dǎo)教師少的現(xiàn)狀，采取了多項保障措施：動員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互為老師，既拓展了自己的項目內(nèi)容，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼；動員社會力量融入其中，聘請民間藝人、有一技之長的志愿者擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，增強(qiáng)教師隊伍建設(shè)；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，要求教師下載相關(guān)視頻資料給學(xué)生觀看，同時也鼓勵學(xué)生用家用電腦自己上網(wǎng)查閱視頻或圖片資料。
5、協(xié)調(diào)發(fā)展，成效良好
目前，“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動已成為全校師生人人喜愛、全員參與的活動。一年來，在少年宮各個室活動的基礎(chǔ)上學(xué)校成功開展了一系列活動，如“迎中秋，慶國慶”為主題的系列教育活動，讓廣大學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；齊齊運(yùn)動會將趣味游戲和運(yùn)動技能有機(jī)結(jié)合，我?；糜耙莆淮黻牜@得宜昌市總決賽冠軍；組織100多名學(xué)生參加宜昌市第十一屆科技節(jié)活動，其中7名同學(xué)獲得一等獎，15名同學(xué)獲得二等獎，15名同學(xué)獲得三等獎，47名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎；在“童聲朗朗迎新春，花兒朵朵向陽開”慶祝元旦活動中，剪紙、書法、繪畫、舞龍獅、詩詞朗誦、籃球等興趣班爭相露出自己的絕活，獲得了全校師生的好評；元宵節(jié)上，我校龍獅隊還應(yīng)邀參加宜昌市第二屆民間舞龍舞獅大賽，深受大家喜愛。在活動開展的過程中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。各項活動的開展也為學(xué)校的長足發(fā)展起到了保駕護(hù)航的作用。
三、困惑與發(fā)展打算
1、由于資金的局限性，還有許多設(shè)備、器材需要充實。
2、專長師資資源不足，需要在校外輔導(dǎo)員的發(fā)掘上加大力度。
3、活動場所空間局限，需要進(jìn)一步開辟空間以此擴(kuò)大專用教室的活動面積。
4、今后加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對外學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗，日益完善少年宮工作。
閱讀自查報告 篇5
一、調(diào)查的背景
隨著新課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)，新課改下的課堂要求學(xué)生要具備創(chuàng)新的理念、合作的意識和探究的能力。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基也曾說過：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！笨梢姡n外閱讀是中學(xué)語文教學(xué)中很重要的組成部分，是課堂教學(xué)有益的延伸和補(bǔ)充。它對開闊學(xué)生視野、發(fā)展學(xué)生智力、提高學(xué)生全面素質(zhì)具有極為重要的意義。同時，閱讀還能促進(jìn)學(xué)生寫作技能和寫作水平的提高，豐富學(xué)生的課余生活。然而，不少學(xué)生將大部分課余時間花在看電視、玩電子游戲上，放棄了課外閱讀。
二、調(diào)查的目的
1、落實更有效的課外閱讀計劃。
新課程改革明確規(guī)定初中生要實施教材、讀本、課外這三大層次的閱讀，課外閱讀怎樣落實尚未引起注意。因此想通過這次調(diào)查，了解課外閱讀中存在的問題，引起大家的注意，使課外閱讀能夠切實開展起來。
2、尋求更合理的課外閱讀書目。
新大綱推薦的課外閱讀書目，有一定的合理性，但也確實有值得商討的地方。如：新大綱推薦的書目中中學(xué)生感興趣的比較少;新大綱推薦的書目只注重對青少年學(xué)生文學(xué)鑒賞能力和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，未涉及文化、歷史、哲學(xué)、思想、科學(xué)等方面的名著，因而限制了中學(xué)生的語文閱讀視野;新大綱未推薦當(dāng)代的優(yōu)秀的文學(xué)作品，無法最大限度的激活他們的想象力、創(chuàng)造力。為此想通過這次調(diào)查了解中學(xué)生究竟喜歡讀什么樣的書，開展書目研究，最終為學(xué)生拿出一份更合理的書目。
三、調(diào)查對象與方法
(一)本次調(diào)查隨機(jī)選擇了我市部分農(nóng)村初中學(xué)校的七年級、八年級和九年級學(xué)生共計475人，以確保抽樣調(diào)查結(jié)果的合理、準(zhǔn)確、科學(xué)、可信。
(二)課題組成員在課題總負(fù)責(zé)人朱杰老師的組織下，在新課程理念的指引下，共同討論、分析，最終確定了“農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的問卷”(問卷詳見附件1)，在問卷調(diào)查里，我們主要從閱讀內(nèi)容、閱讀時間、閱讀目的、閱讀途徑、閱讀動因、閱讀態(tài)度、閱讀氛圍以及對新大綱的閱讀要求等方面進(jìn)行了調(diào)查。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
本次調(diào)查共有475名不同年級的農(nóng)村學(xué)生接受調(diào)查，通過本次課外閱讀情況調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)我市農(nóng)村初中學(xué)校的課外閱讀活動開展的很不理想。調(diào)查結(jié)果如下：
a b c d e f
1 20.83 35.42 10.42 6.25 4.17 22.92
2 4.17 4.17 27.08 64.58
3 20.83 37.5 16.67 25
4 8.33 39.58 29.17 22.92
5 47.92 37.5 4.17 10.42
6 20.83 10.42 35.42 33.33
7 2.08 10.42 87.5
8 25 12.5 62.5
9 45.83 18.75 10.42 25
10 4.17 10.42 37.5 27.08 16.67
11 22.92 37.5 31.25 8.33
12 6.25 31.25 62.5
13 33.33 54.17 12.5
我們對問卷進(jìn)行進(jìn)行細(xì)致地研究、分析，得出以下結(jié)論：
(一)從閱讀的內(nèi)容來看
喜歡看科技書的人數(shù)占35.42%，超過了其他類型的人數(shù)，其次為文學(xué)名著，占20.83%，還有部分學(xué)生的閱讀缺乏目的性、有序性，一般“有什么看什么”，占22.92%。
(二)從閱讀的目的來看
有39.58%同學(xué)認(rèn)為可以增長見識，有22.92%的同學(xué)認(rèn)為是學(xué)會做人和處世，只有8.33%的同學(xué)認(rèn)為是提高語文水平，更有29.17%的同學(xué)認(rèn)為是休閑娛樂?？梢?，學(xué)生對課外閱讀雖然持肯定態(tài)度，但閱讀目的還不太明確，在“對自己的建議”一欄紛紛提出“希望自己多看課外書”。
(三)從閱讀的時間來看
調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生平均每周閱讀3小時以上的只有25%，16.67%的學(xué)生平均每周閱讀2小時以上，37.5%的學(xué)生平均每周閱讀1-2小時，甚至還有20.83%的學(xué)生每周閱讀時間不足1小時。究其主要原因是，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，有相當(dāng)一部分學(xué)生在“對老師的建議”一欄中提出要求老師少布置作業(yè)，多留些時間讓他們看課外書，這一原因無論是農(nóng)村學(xué)生還是城市學(xué)生都是普通存在的，雖是已實施了新教材，但新課程理念并未真正得以貫徹，學(xué)校為求升學(xué)率，貫徹的還是應(yīng)試教育，最終我們還是靠考試分?jǐn)?shù)定乾坤。
(四)從閱讀的途徑來看
從調(diào)查結(jié)果可以看出，購買和借閱是農(nóng)村初中學(xué)生閱讀的主要途徑，分別占47.92%和37.5%，而通過租和網(wǎng)絡(luò)獲取閱讀資源的僅僅占4.17%和10.42%?？梢姡r(nóng)村初中學(xué)生閱讀途徑較為單一，特別是網(wǎng)絡(luò)等新時代閱讀手段沒有得到充分應(yīng)用。然而，由于農(nóng)村初中學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳，許多家庭很少給學(xué)生購買課外書籍，同時城里學(xué)校都有閱覽室、資料室、圖書室，均有豐富的藏書，而農(nóng)村初中沒有這些設(shè)施，有些學(xué)校雖有這些些但藏書也很少或者比較過時，而且更多的只是一種形象工程，并沒有真正對學(xué)生開放，這造成學(xué)生閱讀資源嚴(yán)重匱乏，無法滿足學(xué)生的閱讀需求。許多學(xué)生在“對家長的建議”一欄中希望家長能支持孩子購買課外書，能給自己多買課外書;“對學(xué)校的建議”一欄則希望能購買一些名著或者適合初中生閱讀的書籍。
(五)從閱讀內(nèi)容來看
對于魯迅、冰心、老舍、曹雪芹、吳承恩、施耐庵、安徒生、格林這幾位作家的作品，閱讀過的學(xué)生占的比例較高，但在師生交談中，我們了解到，其實，對于這些名家，他們也僅僅看過少量的幾篇文章，根本談不上深入的了解。此外，對于一些外國作家(除童話作家)，卻只有少部分學(xué)生閱讀過，如斯威夫特、羅曼羅蘭、海明威，閱讀過的學(xué)生所占的比例均在百分之十以下?？梢?，學(xué)生的閱讀面較為狹窄，閱讀的深度也不夠。
(六)從閱讀的態(tài)度來看
有4.17%的學(xué)生討厭讀書，有10.42%的學(xué)生保持無所謂的態(tài)度，有37.5%的學(xué)生有點喜歡，有27.08%的學(xué)生比較喜歡，只有16.67%的學(xué)生非常喜歡。由此可以看出：積極主動進(jìn)行課外閱讀的比例不太高，較多的只是“偶爾讀讀”;一半以上學(xué)生沒有經(jīng)常性的課外閱讀活動，這對語文教學(xué)是一個極不利的因素。因此作為語文教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間，開展課外閱讀，使“經(jīng)常讀”的人數(shù)不斷擴(kuò)大，這應(yīng)該是提高語文學(xué)習(xí)效益的重要方法。
(七)從閱讀的氛圍來看
對于身邊讀書很多的人占22.92%，身邊一般的讀書習(xí)慣的人占37.5%，身邊很少讀書的人占31.25%，幾乎不讀書的占8.33%。父母的閱讀行為及態(tài)度對孩子有榜樣秘激勵作用，影響孩子的成就定向。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的10部課外閱讀推薦篇目中，父母“很喜歡或經(jīng)?？磿闭?，人均閱讀4.4部，而父母“很少或幾乎不看書”者，人均閱讀3.5部，不同性別、年級都反映出大致相同的情況。如果孩子在家庭生活中能看到父母常常抽出一點時間閱讀，他們就會受到潛移默化的影響，感到閱讀的重要并效仿父母的做法。父母參與閱讀，可以讓孩子感覺到父母在支持他的閱讀行為，可以與父母溝通，在愉快的情境中學(xué)習(xí)，提高提高效果。有關(guān)研究表明：父母把材料讀給孩子聽以及給孩子提供閱讀材料都影響孩子閱讀能力提高。
五、結(jié)論
第一、經(jīng)過研究調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)，我認(rèn)為重新制定一份適合現(xiàn)階段初中學(xué)生閱讀需要的閱讀書目是十分必要的。通過對調(diào)查結(jié)果分析研究我認(rèn)為提供給初中生的閱讀書目應(yīng)具備以下特點：
1、擴(kuò)大學(xué)生閱讀的知識面。從橫的角度看，不應(yīng)局限在文學(xué)作品內(nèi)，文史類、社會科學(xué)類、科普類等也應(yīng)涉及。從縱的角度看所選作品不應(yīng)局限在古代、近代作品上，當(dāng)代優(yōu)秀的暢銷書也應(yīng)推薦給學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)貫中西、博古通今，力求培養(yǎng)綜合的適合當(dāng)代的人才。
2、推薦書目數(shù)量應(yīng)增加，以使學(xué)生有較大選擇空間。
3、所推薦的書目應(yīng)最大限度符合學(xué)生的心理，做到通俗易懂、充滿興趣、有吸引力。
4、推薦的書目可分年級制定：應(yīng)注意各個年級的閱讀書目在數(shù)量和深度上有所區(qū)別。
第二、由第二部分的分析可看出當(dāng)前課外閱讀指導(dǎo)工作基本上沒人去做，因此，希望教育行政部門和學(xué)校能把中學(xué)生課外閱讀真正納入語文教學(xué)范疇，通過課型、考核評價等手段把這一活動做實、做活，力爭收到良好效果。如任課教師可采取每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀課，閱讀書籍后要求學(xué)生做讀書筆記，學(xué)生之間開展閱讀交流活動，課前2分鐘簡介近期所讀的書等方法來實現(xiàn)。
六、幾點建議
(一)激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學(xué)生濃厚的閱讀興趣，源自于合適的閱讀內(nèi)容和恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，在閱讀內(nèi)容上，教師要做有心人，及時向?qū)W生推薦合適的課外讀物。盡可能符合學(xué)生特點的讀物推薦給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，交給學(xué)生打開知識之門的鑰匙，培養(yǎng)學(xué)生自主性課外閱讀的良好習(xí)慣，使之能在書海暢游。那么，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，我們可以從以下方面進(jìn)行嘗試：
1、做好宣傳教育工作，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍
我們可以利用班會、黑板報、墻報等形式，宣傳課外閱讀的重要性和必要性，創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀氛圍。在全校師生會議和家長會上，使全校師生及家長明白課外閱讀的重要意義;在黑板右側(cè)或教室內(nèi)等處寫一些有關(guān)課外閱讀的名言警句或激勵性語言，如：“課外書，你永遠(yuǎn)的朋友”，“你想成為知識淵博的人嗎?請參加課外閱讀”，“從小愛讀書，一生都幸?！?，“知識海洋，讓你幸福徜徉”;在教室、走廊、樓梯處張貼古今中外熱愛讀書的一些名人名家的畫像，如文學(xué)家高爾基，偉大領(lǐng)袖毛澤東，大作家老舍、葉圣陶、冰心等;開展以課外閱讀為主題的班團(tuán)課等，通過各種方式，為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，激勵學(xué)生熱愛書籍。
2、建立班級讀書角，豐富閱讀資源
農(nóng)村初中辦學(xué)條件相對較為滯后，許多學(xué)校沒有圖書室或者圖書室藏書較少，學(xué)生家庭中藏書量也極為有限，閱讀資源匱乏。我們可以以班級為單位設(shè)立讀書角，圖書的來源可以讓老師學(xué)生捐獻(xiàn)，捐獻(xiàn)圖書者即可成為讀書角的成員，享受每周向圖書角借閱圖書的權(quán)利，每班確立一名圖書管理員，管理本班圖書的借閱情況，這樣，創(chuàng)設(shè)了資源共享的平臺，豐富了閱讀資源。
3、組織系列活動，形成閱讀浪潮
學(xué)?？梢源_定讀書主題，定期舉辦朗誦、演講、講故事比賽，或舉辦讀書報告會，交流讀書所得或感受，或舉辦展示會，展示課外閱讀成果，或開展讀書征文活動等，各項活動，我們均設(shè)立獎項，并進(jìn)行張榜公布。在有趣、豐富的活動中，讓學(xué)生體會到課外閱讀的樂趣。激勵學(xué)生參與閱讀的的興趣，形成課外閱讀的浪潮。
通過這一系列舉措，學(xué)生擁有了想讀書、愛讀書的沖動，一旦擁有了這一課外閱讀的內(nèi)在驅(qū)動力，學(xué)生就能真正以自主、能動的心態(tài)投入到課外閱讀中去，真正體味課外閱讀所帶來的成功體驗。
(二)提高學(xué)生課外閱讀意識
課外閱讀能讓學(xué)生接受和積累社會生活的各方面的知識，能理解、掌握前人的成果，為寫作奠定基礎(chǔ)，積累素材，積淀語言，更重要的能陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生受到美的熏陶。
(三)轉(zhuǎn)變家長、教師的閱讀理念
如今，千軍萬馬擠過獨(dú)木橋。很多家長過多注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，他們過多的追求分?jǐn)?shù)，認(rèn)為孩子課外讀一些小說浪費(fèi)了他們的時間和精力，因此不允許他們讀名著，經(jīng)濟(jì)上不作支持。農(nóng)村家長雖文化程度不高，但也應(yīng)該為孩子的課外閱讀創(chuàng)造一個好的環(huán)境，多給孩子買些課外書，多陪孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子當(dāng)自己的老師，在珠學(xué)習(xí)中閱讀興趣。
(四)加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)
古人云：“授之以魚，不如授之以漁”，只有讓學(xué)生正確地掌握課外閱讀的方法，才能提高課外閱讀的質(zhì)量，課外閱讀才有效率，才有收獲。
1、做好課外閱讀的推薦工作
“一本好書，就是一位好老師”，在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外閱讀大都帶有隨意性和消遣欣賞性，作為教師，必須幫助學(xué)生做好讀物推薦工作。我們主要以單元為板塊，在課內(nèi)搭建課外閱讀的平臺，根據(jù)單元主題為學(xué)生推薦同一主題的其他名篇，或同一作者的其他篇目，或為學(xué)生推薦相關(guān)網(wǎng)站。
2、指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記
要想避免學(xué)生盲目、隨意性閱讀，提高課外閱讀的質(zhì)量和效能，我們必須教給學(xué)生課外閱讀方法。
(1)所謂“不動筆墨不讀書”，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，在開展課外閱讀時，要求學(xué)生注意把好詞佳句、精彩片斷分門別類地記下來，形式可以一拘一格，教師可以定期和不定期相結(jié)合檢查學(xué)生讀書筆記，了解學(xué)生閱讀書籍的內(nèi)容、種類、數(shù)量，并指出筆記的優(yōu)缺點，明確努力方向。
(2)鼓勵學(xué)生讀寫結(jié)合
讀與寫有機(jī)結(jié)合，其目的在于讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，鞏固課外閱讀成果，提高閱讀質(zhì)量，在閱讀能力提高的同時，提高學(xué)生的寫作水平。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多讀多寫，寫作的形式可以多種多樣，如續(xù)寫、仿寫、改寫、擴(kuò)寫、評論等都可以采用，并臭味相投向省市縣各級刊物及?？陡?，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
(五)注重課外閱讀評價
課外閱讀評價是一個不可缺少的環(huán)節(jié)，我們必須把評價貫穿于學(xué)生整個閱讀過程中，提高閱讀實效。評價的內(nèi)容及其方式都可以多種多樣，如圍繞課外閱讀開展的各類活動讀書筆記記錄情況以及閱讀成長卡都可以納入評價機(jī)制，并注重教師、學(xué)生自我及相互間評價相結(jié)合，課內(nèi)、課外評價相結(jié)合，分學(xué)段目標(biāo)達(dá)成與綜合評價相結(jié)合，還可以讓學(xué)生家長積極參與評價活動。當(dāng)然我們也應(yīng)該尊重學(xué)生的個體差異。此外，我們可以在測試中融入課外閱讀，如我們可以出題：“你最喜歡的一本課外名著是什么?你最喜歡里面哪一個人物?說說理由”，這樣可以促使學(xué)生認(rèn)真閱讀，提高閱讀實效。
總之，學(xué)校、家庭、社會共同承擔(dān)起責(zé)任，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，使我們的學(xué)生自覺閱讀主，樂于閱讀，那么我們學(xué)生的語文素養(yǎng)才會得到大大的提高。
閱讀自查報告 篇6
素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告
一、立足實際、立足校情，明確辦學(xué)方向，提升辦學(xué)水平。
**市**中心學(xué)校堅持
以人為本，學(xué)生至上的辦學(xué)理念；遵循
為師生可持續(xù)發(fā)展，為師生展示才華搭建平臺的辦學(xué)思想，堅持以
傳承民族精神，塑造美好人生
為工作目標(biāo)；制定了切合實際的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，緊緊抓住基礎(chǔ)教育課程改革這一契機(jī)，不斷開拓進(jìn)取，力爭把我校辦成校園美，校風(fēng)好、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)純、文化氛圍濃厚的省級農(nóng)村示范初中。辦校以來，我們不斷地朝著這一目標(biāo)邁進(jìn)，特別是近一兩年來，在上級各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會各界的大力支持下，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校取得了長足的發(fā)展，為我校爭創(chuàng)省級農(nóng)村示范初中校奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、有一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正的領(lǐng)導(dǎo)班子和中層骨干力量。
1.學(xué)校擁有一支年富力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于開拓的校級領(lǐng)導(dǎo)班子。校級領(lǐng)導(dǎo)共有5人，校長兼書記1人，副校長4人。校領(lǐng)導(dǎo)均符合全國中小學(xué)校長任職條件和崗位要求，均具有大?；虼髮Ｒ陨蠈W(xué)歷。班子成員能夠不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，都具有很強(qiáng)的專業(yè)水平，所有同志都任教一門主科，站在教學(xué)一線，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，積極引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革新理念下的教學(xué)新模式。定期召開校長辦公會，討論學(xué)校急需解決的問題，檢查前階段工作落實情況，部署下一階段工作。班子成員能夠廣泛聽取教職工的意見，每一項學(xué)校制度和方案的出臺，都先經(jīng)過教代會的審議。學(xué)校的基本建設(shè)、大宗物品的采買都嚴(yán)格按招投標(biāo)程序公開公平，實行陽光操作。班子職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤政廉潔，作風(fēng)民主，是一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正的領(lǐng)導(dǎo)群體。
2.學(xué)校擁有一支樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精干、團(tuán)結(jié)協(xié)作的中層領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)總支四個職能部門，這支隊伍共10人，其中中學(xué)一級教師3人，本科學(xué)歷5人，其余均為中學(xué)初級職務(wù)。大專學(xué)歷，男5人，女5人，分布在5門學(xué)科擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，均為教學(xué)一線的骨干教師，各處室分工具體明確，職責(zé)到位，處室之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，是一支有號召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的年青骨干隊伍。
三、努力打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊伍。
學(xué)校初中部現(xiàn)有教職工120人，其中專任教師102人，具有本科學(xué)歷23人，占22.5%；大專學(xué)歷76人，占74.5%；中級教師22人，中級以上職稱的教師占21.5%；專任教師均能勝任循環(huán)教學(xué)。新聘任教師均具有教師資格證。
1.以活動為載體，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。
學(xué)校開展評選先進(jìn)教育教學(xué)工作者活動，從德、勤、績、能等方面對教師進(jìn)行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。開展行風(fēng)評議活動，加大對教師德行的監(jiān)督；開展學(xué)習(xí)典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學(xué)校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)教師。
2.以培訓(xùn)為手段，促進(jìn)師資水平提高。
①學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺性。制定了一系列計劃制度，鼓勵教師積極參加各類培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)。近三年，有10人已取得本科學(xué)歷。目前尚有38人本科在讀。全校教師均取得普通話二乙等級以上證書。有86人已取得信息技術(shù)考試中級合格證書。學(xué)校有21名骨干教師參加并完成了市級骨干教師培訓(xùn)。新教師均接受崗前或崗中培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行新教師
不培訓(xùn)不上崗的制度。
②學(xué)校還積極創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)條件，拓寬教師培訓(xùn)渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。近三年來，先后安排3名教師參加省級課改培訓(xùn)，有102名教師參加市級課改培訓(xùn)。學(xué)校教師全員參加了**市教育局舉辦的《基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)》，均通過考核。
四、以德育建設(shè)為主陣地，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。
1、努力營造健康文明的德育環(huán)境。學(xué)校堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等為宣傳陣地，加強(qiáng)思想品德教育。經(jīng)過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設(shè)。學(xué)校制定了一系列的制度，規(guī)范師生行為。進(jìn)一步密切了家校聯(lián)系。學(xué)校通過向家長發(fā)放各種學(xué)習(xí)材料，召開家長會，家訪的等形式，與家長廣泛接觸，聽取家長的意見，讓家長了解學(xué)校，參與到學(xué)校管理與教學(xué)中來。與社區(qū)開展共建活動。學(xué)校邀請了關(guān)工委、**市司法局、吳窯派出所、司法辦等單位的領(lǐng)導(dǎo)到我校開設(shè)《自我防患意識專題講座》、法制專題講座和交通安全知識講座，邀請校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性到校為學(xué)生做報告，與派出所聯(lián)手對周邊環(huán)境進(jìn)行專項整治等，在各部門的大力協(xié)助下，學(xué)校無一違法犯罪事件發(fā)生。
2、努力建設(shè)一支強(qiáng)有力的德育隊伍。石建平校長擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)組組長，袁建峰、張躍發(fā)兩同志任副組長，成員由年級分管主任、年級組長、各班班主任和體育老師組成。
3、以活動為載體，推動德育工作的順利開展。開展主題班會，文明班級，標(biāo)兵班級評比活動，文明學(xué)生、文明寢室的評比活動，開展以
走進(jìn)田野、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)園區(qū)，體驗生活
等為主題的社會實踐活動、校園文化藝術(shù)節(jié)活動，開展師生健身活動和球類比賽等。每年都組織學(xué)生祭掃張永清烈士墓，并在墓前舉行入團(tuán)宣誓儀式。今年正逢抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，根據(jù)中央指示和市關(guān)工委統(tǒng)一部署，我校組織了規(guī)模盛大的集體教育活動
聽宣講報告、集體宣誓、千人聯(lián)名簽字、高唱革命歌曲
使學(xué)生增長了知識，陶冶了情操，培育并弘揚(yáng)了民族精神。
閱讀自查報告 篇7
高莊小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)自查報告
高莊小學(xué)少年宮在各級黨委政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，豐富少年兒童文化生活、促進(jìn)健康快樂成長為目的，確立了“尊重學(xué)生、張揚(yáng)個性、發(fā)展特長”的辦學(xué)理念，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)，少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。為了更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足，近期對我校少年宮建設(shè)做了全面自查，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯報如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證師資隊伍
我校高度重視對“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣文明辦下發(fā)實施方案后，我校立即成立了項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時研究確定了“鄉(xiāng)村少年宮”項目建設(shè)的具體實施措施，制定了《高莊小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)實施方案》，對建設(shè)任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度及管理運(yùn)行模式提出了具體的要求，由學(xué)校校長任主任、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員，具體組織開展日常工作，確保各種活動的順利開展。為保證少年宮活動開展質(zhì)量，我們加強(qiáng)了師資隊伍建設(shè)，精心選拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師兼任輔導(dǎo)教師，通過自愿報名的原則，依據(jù)老師的特長，成立內(nèi)容豐富的各項課外興趣輔導(dǎo)小組。并定時間定地點，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選報課外興趣輔導(dǎo)小組，各項活動得到了有效地開展?；咀龅搅嗣總€學(xué)科、項目活動都有一名教師或輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)組織管理、督促指導(dǎo)。學(xué)校每學(xué)期采用多形式、多渠道對教師進(jìn)行培訓(xùn)，輔導(dǎo)并帶動了一批有業(yè)余愛好的專長教師。
二、完善制度建設(shè)，確保規(guī)范運(yùn)行
為了讓鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)規(guī)范有序，確保各活動室（隊）的正常運(yùn)作，少年宮辦公室進(jìn)一步規(guī)范了管理，健全了工作機(jī)制，先后建立了《鄉(xiāng)村少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮主任、副主任工作職責(zé)》、《總務(wù)后勤工作職責(zé)》、《輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《財產(chǎn)、財物管理制度》、《檔案管理制度》等一系列規(guī)章制度，落實了工作人員及職責(zé)。為了進(jìn)一步激發(fā)輔導(dǎo)教師的工作積極性，學(xué)校建立了活動獎勵評價機(jī)制，對輔導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異成績或活動開展卓有成效的輔導(dǎo)教師進(jìn)行專項表彰獎勵，有效促進(jìn)了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。
三、創(chuàng)建活動陣地，保障活動開展
我校鄉(xiāng)村少年宮開設(shè)了16類活動，14個活動室（隊），學(xué)校堅持依托學(xué)校、一室多用、一地多用、一師多用的原則對學(xué)校教學(xué)設(shè)施進(jìn)行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需要。目前，我校少年宮基本能達(dá)到活動場所建設(shè)的要求，室內(nèi)場所共計1062平方米，室外場所共計1000平方米。其中，美術(shù)類活動室主要有繪畫室、書法室；音樂類活動室主要有舞蹈室、電子琴室、鼓號隊；文娛類活動室主要有棋藝室、合唱隊；讀書類活動室主要有閱覽室、圖書室、經(jīng)典誦讀室；體育類活動隊主要有乒乓球隊、籃球隊、羽毛球隊；還開設(shè)了奧數(shù)班、作文班、電腦班和英語班，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的全面推進(jìn)。
為了實現(xiàn)少年宮學(xué)生全面發(fā)展，我校提出了“全面實施、主題突出”的工作思路，確立了“課堂為主，課余抓實”的實施方略。積極創(chuàng)設(shè)廣闊的空間，以活動為載體，加強(qiáng)對課外活動和雙休日的指導(dǎo)力度，豐富了校
園文化生活。目前，我校書法、舞蹈小組、乒乓球小組等多個活動小組已初見雛形。
四、規(guī)范管理經(jīng)費(fèi)，抓好設(shè)備落實
設(shè)備招標(biāo)采購配置工作正由市文明辦組織進(jìn)行，現(xiàn)有設(shè)備正常使用。
五、加強(qiáng)檔案建設(shè)，提升管理的規(guī)范化
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的的要求，我校少年宮進(jìn)一步完善檔案資料，具體內(nèi)容包括管理制度、師資隊伍、設(shè)施設(shè)備、活動時間、活動場所、活動計劃、活動圖片、活動記錄、財務(wù)賬本等。尤其重視了財務(wù)賬本的建立，重點體現(xiàn)對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的投入情況、運(yùn)行經(jīng)營保障情況，突出了公益性原則，所有活動均免費(fèi)開放。
六、存在的問題
一是建設(shè)場地的限制，制約了鄉(xiāng)村少年宮的進(jìn)一步發(fā)展和壯大。相對來說，我校少年宮的課外活動使用校舍和運(yùn)動場地有點不足，硬件設(shè)施有所欠缺。使鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)不能很好的及時使用。
二是專職教師的缺乏，制約了鄉(xiāng)村少年宮活動項目的拓展、活動內(nèi)容的豐富。農(nóng)村小學(xué)師資力量相對薄弱，還缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師，比如音樂、舞蹈、武術(shù)、美術(shù)等等，制約了活動內(nèi)容的豐富程度，學(xué)生興趣的持續(xù)及能力的提高。
高莊小學(xué)少年宮