范文作為典型文章，往往是寫作前須要借鑒參考的對象。通過運用正確的寫作結(jié)構(gòu)，我們可以更容易地使讀者理解和接受內(nèi)容。也許您也正在尋找實用的范文，那么這篇關(guān)于“教師實習(xí)周記”的文章或許可以為您提供幫助，希望您會喜歡！
教師實習(xí)周記 篇1
在準(zhǔn)備實習(xí)的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實習(xí)，因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；但又害怕去實習(xí)，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣矛盾的心情去實習(xí)了，那時的感覺是她們年紀(jì)比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這都源于社會磨練。我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機會。說他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經(jīng)過這次實習(xí)，我們在這些方面有了很大的提高。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的，在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，由于缺乏實踐經(jīng)驗，來到了幼兒園后，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，只能慢慢地將自己的所學(xué)知識融入到實踐當(dāng)中。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，雖然我想用最快的速度記住全班孩子的名字，但顯然沒有那么容易，但我也盡我的努力去記住他們。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。但開始，老師就跟我們說過說不要跟孩子玩得太瘋，否則上課時就沒人會聽你的。這也在接下去我的課上得到了應(yīng)驗……
教師實習(xí)周記 篇2
到學(xué)校也有五天了，該安頓的的也都安頓好了，心也到該收一收的時候了，一切也都要步入正軌了。想想這一學(xué)期的課從一開始都將由我給孩子們講，還是有些緊張的，畢竟學(xué)校是那么的信任我，將四個班的課都交給我。因為生物不參加中考，所以也就不像其他的科那么的有壓力，不用過分的考慮學(xué)生分?jǐn)?shù)，也就能夠教的更加自由一些，正因為這樣我才覺著我的任務(wù)艱巨，我要想辦法讓學(xué)生能夠?qū)ξ业倪@門課感興趣，有想上它的欲望。
剛開學(xué)的第一天我就給兩個班上了課，可是后來回想起來總覺著對不起學(xué)生，因為當(dāng)時真的是沒有準(zhǔn)備好，講的不太理想，還有一個知識性錯誤，想想真的是很對不起學(xué)生。在這幾天的反思中，我覺著孩子們真的是對知識有很大的渴望，他們希望了解更多的知識，而不一定是要背很多的知識，在課堂中他們是會問很多的問題的，如果老師課前準(zhǔn)備的不夠充分就很難滿足學(xué)生的求知欲望。所以我一定要做一名合格的老師，雖然我僅僅是一名實習(xí)老師，可是我終究還是老師，只要站上講臺，我的每一句話就都要對學(xué)生負(fù)責(zé)。
下一星期就要開始了，我還有兩個班沒有給上過課呢，很慶幸在第一個星期糟糕的我沒有展現(xiàn)給所有的學(xué)生，在接下來的日子里我也得好好地備課，提前做好充分的準(zhǔn)備，將能考慮到的問題和知識都準(zhǔn)備進(jìn)我的教案中，盡量為學(xué)生做到有問能回答上來（真的是后悔自己當(dāng)時沒有好好學(xué)習(xí)?。。?。
教師是一個良心活，孩子們都是很信任我們的，我們說了什么他們都會牢牢地記住，也許就會是一輩子，對他們的一生都有影響，我希望我的所說所做不會對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，不會在他們的成長中摸上一筆黑。要做就做一名合格的老師。
教師實習(xí)周記 篇3
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這是本周實習(xí)的感觸，來之前自己覺得教幾個小孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教小學(xué)就更容易啦，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單，以前在中學(xué)代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個要帶好幾個實習(xí)生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。
我是____日上午到的學(xué)校，和我一塊來的還有五個同學(xué)，接待我們的是楊老師和王老師，他們首先給我們介紹一下學(xué)校的情況，然后對我們提了幾點希望和建議，然后給我們安排了一周的見習(xí)時間。
7日(星期二)上午我見到了我們的指導(dǎo)老師陳老師，他是一位骨干教師，在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績斐然，經(jīng)常有其他老師對我們說一定要好好跟著學(xué)，也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識的太不扎實，我總感覺自己比較緊張，害怕達(dá)不到老師的要求，也害怕做錯什么。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我們挺好也很照顧我們，沒我想象中的那么嚴(yán)肅。
由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習(xí)了幾節(jié)美術(shù)課，說實話上小學(xué)的美術(shù)課挺簡單：不用太嚴(yán)格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴(yán)肅。
后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說：一般你就跟他說如果你再不遵守紀(jì)律我就叫你爸媽過來，大部分學(xué)生就老實啦。哈!學(xué)了一招下次上課的時候用一用。
教師實習(xí)周記 篇4
在寒假的時候我就期待著我的實習(xí)生活會是以一種什么樣的方式打開。xx日我們離開了我們的學(xué)院，奔赴各自的實習(xí)學(xué)院。還沒到學(xué)校時我的心里充滿了各種的期待和不安，懷著矛盾的心請我走進(jìn)了這個學(xué)校。學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，學(xué)校綠化不錯，環(huán)境很好。校長把我們介紹給其他的幾位領(lǐng)導(dǎo)和教師，教師們都很和藹。校長給我們安排了住宿，帶著我們?nèi)タ戳宋覀冏鲲埖牡胤胶椭車纳痰辏⑶腋嬖V我們那里很安全，學(xué)校遍布監(jiān)控，并且他們也在盡力在改善我們的實習(xí)環(huán)境，聽了之后我們很安心。學(xué)生們看到我們五位新來的教師時，大聲的喊著教師好，讓我很期待我的實習(xí)生活。
我牢記教師立德為人的根本任務(wù)，師大的校訓(xùn)是懷天下，求真知;學(xué)高為師，德高為范，我完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)換，更真切的體會到學(xué)高為師，德高為范的真理。教師是學(xué)生的榜樣。我在日常工作和生活中，努力改正自我的缺點，不斷地完善自我的不足，培養(yǎng)自我良好生活習(xí)慣，為人師表求真務(wù)實，對待學(xué)生公平、公正，平等待人，自我也慢慢的變得成熟了起來。
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