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英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃
引言：在現(xiàn)今全球化的時(shí)代，掌握一門國際通用語言是至關(guān)重要的。英語作為世界上最廣泛使用的語言之一，越來越多的人開始學(xué)習(xí)英語，以滿足全球交流的需求。本文將詳細(xì)介紹一個(gè)英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)習(xí)者提高英語水平。
第一部分：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)任何一門語言都需要制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這個(gè)計(jì)劃中，我們將把學(xué)習(xí)目標(biāo)從長期和短期兩個(gè)角度來考慮。長期目標(biāo)可以是在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到特定的英語水平，例如通過英語水平考試達(dá)到5級以上，或在國際會議上能流利地用英語交流。短期目標(biāo)可以是每個(gè)學(xué)期通過英語考試，或者每周可以流利地用英語進(jìn)行簡單的對話。
第二部分：了解學(xué)習(xí)者的英語水平
在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，了解學(xué)習(xí)者的英語水平至關(guān)重要。這可以通過進(jìn)行一次全面的英語水平測試來實(shí)現(xiàn)。一些常見的英語水平測試包括托福、雅思、劍橋商務(wù)英語等。根據(jù)測試結(jié)果，學(xué)習(xí)者可以自己評估自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并制定針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第三部分：選擇適合的學(xué)習(xí)資源
學(xué)習(xí)資源對于學(xué)習(xí)者的英語學(xué)習(xí)效果也有很大的影響。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源。這些資源可以包括教科書、參考書、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。根據(jù)學(xué)習(xí)者的喜好和學(xué)習(xí)方式，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源可以提高學(xué)習(xí)效果。
第四部分：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)習(xí)英語需要反復(fù)練習(xí)和積累，因此合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間非常重要。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要確保每天都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的日程安排，制定每天學(xué)習(xí)一定時(shí)間的計(jì)劃。如果有時(shí)間的話，可以選擇參加英語角或與外國朋友進(jìn)行交流，以提高口語表達(dá)能力。
第五部分：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助學(xué)習(xí)者更好地組織自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和資源。該學(xué)習(xí)計(jì)劃可以包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，例如每天學(xué)習(xí)一定的單詞，練習(xí)口語或者寫作。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的英語水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定相應(yīng)的任務(wù)和時(shí)間安排。
第六部分：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)習(xí)效果也有很大的影響。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這可以包括選擇安靜的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，減少干擾和噪音。另外，學(xué)習(xí)者還可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，例如使用記憶卡片來復(fù)習(xí)單詞，或者參加小組學(xué)習(xí)活動來提高口語表達(dá)能力。
第七部分：定期評估學(xué)習(xí)進(jìn)展
定期評估學(xué)習(xí)進(jìn)展對于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也非常重要。學(xué)習(xí)者可以每個(gè)月或每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次評估，看看自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展如何。如果發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)方面進(jìn)展緩慢，可以相應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，并尋求學(xué)習(xí)資源或輔導(dǎo)以提高學(xué)習(xí)效果。
結(jié)論：通過制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)者可以更好地組織自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和資源，提高英語水平。然而，學(xué)習(xí)計(jì)劃只是一個(gè)指導(dǎo)，實(shí)施階段需要學(xué)習(xí)者的努力和堅(jiān)持。希望本文所提供的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠?qū)V大學(xué)習(xí)者提供一些建議和啟發(fā)，助力他們在英語學(xué)習(xí)道路上取得成功。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)
學(xué)校制定學(xué)習(xí)英語計(jì)劃
近年來，隨著全球化的進(jìn)程推進(jìn)，英語已經(jīng)成為國際交流與合作的重要工具。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的英語能力，我校制定了一份全面的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。該計(jì)劃旨在幫助學(xué)生提高英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)跨文化交流的能力，并為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先，該計(jì)劃重視英語聽力和口語能力的培養(yǎng)。學(xué)校將組織各類聽力訓(xùn)練活動，如聽力競賽、英語電影欣賞以及講座等。此外，學(xué)校將提供大量的口語練習(xí)機(jī)會，比如課堂討論、英語俱樂部、演講比賽等活動。通過這些活動，學(xué)生將能夠在輕松愉快的氛圍中，不斷提高自己的聽說能力。
其次，該計(jì)劃注重英語閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。學(xué)校將建立一個(gè)豐富多樣的英語圖書館，為學(xué)生提供大量的英語讀物，并組織閱讀分享活動。在寫作方面，學(xué)校將組織寫作競賽、寫作講座等活動，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自己的寫作技巧。此外，學(xué)校還將注重對學(xué)生寫作作品的指導(dǎo)和修改，幫助他們提高寫作的水平。
此外，該計(jì)劃還將開設(shè)一系列的英語課程，根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，設(shè)置初級、中級和高級課程。學(xué)生將根據(jù)自己的興趣和自身情況，自由選擇參加相應(yīng)課程。同時(shí)，學(xué)校還將配備專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，他們將通過多種教學(xué)方法，如小組討論、情景教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，學(xué)校還將加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。學(xué)校將建立現(xiàn)代化的英語教室和多媒體設(shè)備，提供良好的學(xué)習(xí)條件。此外，學(xué)校還將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類英語演講、辯論和角色扮演活動，提供更多的實(shí)踐機(jī)會。學(xué)校還將與國外學(xué)校建立友好交流關(guān)系，通過交流訪問等方式，拓寬學(xué)生的國際視野。
最后，學(xué)校還將對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行定期的評估和反饋。學(xué)校將采用多種評估方式，如考試成績、口語表現(xiàn)、寫作作品等，全面評估學(xué)生的英語水平。同時(shí)，學(xué)校還將通過家長會、班會等形式，與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的反饋和建議。
通過這一全面的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)校將全力以赴培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。相信在學(xué)校的努力下，學(xué)生將能夠在英語學(xué)習(xí)中取得長足的進(jìn)步，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們共同期待學(xué)校英語學(xué)習(xí)計(jì)劃的順利實(shí)施，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的英語基石。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)
一、學(xué)情分析：
英語一開始，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的，也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)，部分孩子好活動、愛表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不明確，對它的重要性認(rèn)識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動機(jī)。通過兩年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高。隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此，針對學(xué)生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學(xué)措施，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、 教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)五年級學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、 具體措施：
1. 注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
2. 認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。
3. 堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動中，利用英語教學(xué)音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、 VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語-----手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非常活躍，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時(shí)少言寡語的學(xué)生也會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)
一 上半年總結(jié)：完成了高考詞匯，但是效率不高
20xx年的寒假，百詞斬高中詞匯完成。隨后就停止了，兩個(gè)原因：
第一個(gè)是 英語培訓(xùn)耗費(fèi)了大量精力。
瘋狂招生，半年累計(jì)來了能有400多人，導(dǎo)致非常忙亂。同時(shí)受年初大量一對一生源影響，壓力極其大，還包括寫了10萬字的卡通英語教程。導(dǎo)致晚上或周末要花不少時(shí)間到英語培訓(xùn)上?？陀^上影響了照顧孩子。
第二個(gè)是 幾何學(xué)的很艱難。比代數(shù)難得多。
二 暑假計(jì)劃： 百詞斬完成大學(xué)4級詞匯
目前暑假每天60個(gè)單詞的速度，暑假內(nèi)就可以學(xué)完大學(xué)4級詞匯。
三 下學(xué)期計(jì)劃：完成大學(xué)6級詞匯，詞匯告一段落，開始閱讀
下學(xué)期5年級開始，準(zhǔn)備弄完6級詞匯。6級詞匯意義重大，因?yàn)?級詞匯很基礎(chǔ)，其使用頻率非常之高，有了6級詞匯基礎(chǔ)，則加州科學(xué)可以學(xué)了，應(yīng)試，包括大學(xué)6級，考研的考試的詞匯都有了。實(shí)乃必備詞匯。至于雅思托福，有時(shí)間學(xué)，沒時(shí)間不學(xué)，重要性遠(yuǎn)不及這6000詞。
同時(shí)，5年級下，也會具備學(xué)習(xí)的時(shí)間條件：
1 代數(shù)復(fù)習(xí)比幾何簡單的多，相對會有時(shí)間。
2 清空夜晚，晚間不再管英語培訓(xùn)了。
由于1對1停止招生4個(gè)月，所以英語1對1的壓力大幅度減輕，
茶葉蛋班，周末兩次錄音課就可以。
這樣實(shí)際就可以清空夜晚了，整個(gè)晚上陪著孩子。晚間不搞英語培訓(xùn)，全部拿來陪著孩子學(xué)習(xí)。
同時(shí)預(yù)計(jì)周末，也會有大把時(shí)間。
四 以后沒有完成6級詞匯的適合時(shí)間。
但在往后，5年級下開始，涉及到高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。時(shí)間就又緊張了。再之后初中，則更加不可能。所以，基本上，達(dá)到大學(xué)6級詞匯，也就只有半年時(shí)間可用。所以，一定要在下個(gè)學(xué)期，完成大學(xué)6級詞匯的學(xué)習(xí)，具備6000多詞匯。然后加州科學(xué)，彭蒙惠，考試英語，就都具備條件了。
五 鞏固住6級詞匯至少1年，形成相應(yīng)閱讀能力，暫不考慮雅思托福
由于受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響，不見得有機(jī)會上到托福雅思，如果6級之后，學(xué)雅思，托福，學(xué)了也不能鞏固。
而且有6級詞匯也就夠用，學(xué)加州科學(xué)（小學(xué)部分），彭蒙惠（中級），高考和大學(xué)4-6級閱讀，乃至于考研，這個(gè)詞匯量初步夠用了。所以這部分詞匯量意義重大。
起碼要鞏固1年，以后雅思托福，如沒有時(shí)間，不學(xué)也就可以了。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)
復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,將已學(xué)過的語法知識按單元進(jìn)行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來.加強(qiáng)單詞和固定搭配的檢查,對于每個(gè)單元的重點(diǎn)語法應(yīng)該強(qiáng)化。特別是中等以下的成績的更應(yīng)該立足基礎(chǔ)來復(fù)習(xí)。
(二)查缺補(bǔ)漏,精選練習(xí)題,提高復(fù)習(xí)效率.
復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對性和有效性.嚴(yán)格按照區(qū)教研室發(fā)布的考試考點(diǎn)明細(xì)表來復(fù)習(xí),把各種針對性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒有熟練掌握的內(nèi)容.整合所學(xué)課文的知識,擴(kuò)大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量, ,吸引學(xué)生的注意力,使其保持復(fù)習(xí)的積極性.
聽,說,讀,寫交替進(jìn)行,減輕學(xué)生疲勞感,精選練習(xí)套題,,提高復(fù)習(xí)實(shí)效.現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧,思路和方法,包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí).復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該把各類題型進(jìn)行分析,歸類,掌握解題方法，拓寬解題思路.
(四)注意復(fù)習(xí)方式,保持學(xué)生積極性.
A,布置適量,難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí),讓學(xué)生鞏固所復(fù)習(xí)內(nèi)容.
B,實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)及分層教學(xué)的復(fù)習(xí)方式,對學(xué)生進(jìn)行分組分層訓(xùn)練,英語單科較差的學(xué)生,盡量在作業(yè),試卷的批改中做到面批,面改.讓成績較好的帶動幫助成績較差的學(xué)生,讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步.
C,對于區(qū)白皮書A卷是我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，特別是平行班。每個(gè)班都得一一認(rèn)真落實(shí)。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)
Introduction
The English Language is universal and is widely used in academia, business, and everyday life. Thus, learning English is a valuable asset, especially for Chinese students who are looking to advance their careers or pursue higher education abroad. One of the essential tests for English proficiency is the English language test. In particular, the English Proficiency Test, in which the CET-4 examination is one of its kinds, is a must-pass for most Chinese students eager to advance their studies abroad or qualify for jobs that require English language proficiency. Therefore, this paper aims to outline an extensive study plan for CET-4, which bears a significant impact on the future career and employment prospects of Chinese students.
1. Overview of English CET-4 Test
CET-4 (College English Test-4) is an established standard Chinese test of English proficiency for tertiary students that has been around since 1987. CET-4 assesses the English language competence of students in speaking, writing, reading, and listening. The main objective of CET-4 is to test the English proficiency levels of college students, in which the passing score is set at 425.
2. Setting Exam Goals
The first step in creating a study plan for CET-4 is setting exam goals. A successful study plan should match the exam goals set. In this regard, it is vital to determine the passing score for CET-4. It is advisable to set a realistic goal, which can be achieved by taking two or three lower level test first before the test date.
3. Assessing Your English Language Proficiency
The next step is taking a diagnostic test. This way, you can assess your current English language proficiency in the four main skills required for CET-4: writing, reading, speaking, and listening. Once the test is completed, review answers to identify areas that need improvement, and formulate strategies for improving those specific skills.
4. Creating a Study Plan
A study plan for CET-4 should be comprehensive and equipped with content mapped to the exam syllabus. This should include comprehensive lessons for grammar, reading comprehension, vocabulary, listening, and writing. Allocate at least five hours of study per day, which should be scheduled promptly in your calendar.
5. Enhancing Your Vocabulary
A wide-range of vocabulary plays a critical role in CET-4 success. Thus, it is recommended to acquire new words every day by using different vocabulary applications. Additionally, you can use English books, journals, and magazines, to enhance your vocabulary.
6. Practicing Your English Speaking and Listening Skills
Speaking English regularly is essential if one is looking to confront re effectiveness speaking tasks in CET-4. Hence, join oral English, debate, and speech clubs at your college to enhance your speaking and listening skills. Most importantly, one has to take proactive measures that involve communicating in English while networking socially with friends and colleagues.
7. Improving Your English Writing Skills
English writing skills take time to master, and it is essential to begin practicing writing early to build confidence. Practicing essay writing, paragraph writing, letter writing, and summaries can be helpful in enhancing your writing skills. Start by writing a short essay, then review it and seek feedback from an experienced instructor or a proficient writer.
8. Improving Your Reading Comprehension Skills
Reading is a vital component of CET-4, and it is essential to comprehend and retain the information accurately. A successful study plan should focus on improving reading skills by reading extensively in different genres, including books, journals, newspapers, and magazines.
Conclusion
Success in CET-4 requires hard work, dedication, and an effective study plan. Setting clear exam goals should be the first step, followed by assessing your English language proficiency. Creating a comprehensive study plan that encompasses the CET-4 syllabus, including vocabulary, speaking and listening, writing, and reading, should be the next step. Finally, perseverance is key, and it is essential to stay motivated and continuously practice to achieve success.
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)
聽課要求
1．認(rèn)真作好課堂筆記，課堂筆記是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要資料；
2．每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成，以保證聽課效果；
3．第三冊的練習(xí)冊，是按照國際標(biāo)準(zhǔn)的考試系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的，學(xué)員應(yīng)抽時(shí)間，鞏固所學(xué)知識。
第1周
1．新概念英語第一冊詞匯為857個(gè)，第二冊1126個(gè)自我檢查詞匯量是否達(dá)到要求。如果已經(jīng)達(dá)到要求可以直接進(jìn)入第三冊的學(xué)習(xí)，否則，需要安排1周時(shí)間背誦詞匯（建議結(jié)合大學(xué)六級詞匯），作好聽課前的準(zhǔn)備；
2．根據(jù)教材給出的測試題，作一個(gè)自我測試工，了解自己在聽說讀寫四方面的能力：
（1）整體能力是否已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)要求；
（2）對四方面能力的強(qiáng)弱做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)過程中加大對弱項(xiàng)的練習(xí)。
第2-19周
聽課要求
1．課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課單詞；
2．根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)以上；
3．完成教材的課后練習(xí)，不懂部份及時(shí)向老師反映解決；
4．完成教師要求的背誦內(nèi)容，聽磁帶、聽寫文章精彩段落；
5．開始學(xué)習(xí)初步的寫作、翻譯；
6．學(xué)習(xí)英語地道表達(dá)方法、增強(qiáng)語言感覺能力，能用“英語思維”思考問題。
備注
1．第三冊學(xué)員應(yīng)聽懂純英文課，聽、說、讀、寫水平進(jìn)一步強(qiáng)化；
2．第19、37課時(shí)的學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段學(xué)習(xí)；
3．全部課程約束之后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容；
4．完成新概念英語第三冊學(xué)習(xí)的學(xué)員可以通過針對性的考試技巧的培訓(xùn)，參加大學(xué)英語六級、研究生入學(xué)考試、雅思和托福考試等。
新概念英語第三冊是學(xué)習(xí)英語的提高階段，全書共有60課，每篇課文比第二冊課文要長得多，大約平均每篇300字左右。課文還是以故事體的記人敘事為主，但第三冊課文中也包含了一些日常生活緊密相連的說明文和少量的散文。第三冊主要全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。
新概念英語第三冊出現(xiàn)新單詞大約1900個(gè)左右，加上教師上課補(bǔ)充的詞匯，學(xué)生可以掌握3000個(gè)左右的新單詞，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)完第三冊后詞匯可以達(dá)到6000個(gè)左右，經(jīng)過一定的訓(xùn)練可以參加全國大學(xué)英語六級或相當(dāng)水平的測試。
新概念英語第二冊已把語法的框框條條與課文內(nèi)容聯(lián)系起來分析語法現(xiàn)象，注重語法的應(yīng)用。教師分析文章注重分析段落關(guān)系、文章結(jié)構(gòu)、用詞風(fēng)格以及作考的寫作技巧，使學(xué)生慢慢地從字、句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到段落、篇章的學(xué)習(xí)。聽力從原來的小對話發(fā)展到多聽100字左右的小短文，學(xué)生要在聽完1-2遍后可以大體了解文章大意?？谡Z要從簡單的日常用語發(fā)展到對事物陳述自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的看法。寫作是第三冊的教學(xué)重點(diǎn)，教師講解英文文體的寫作特征，如記敘文要包括（who,what,when,where,how,why）等要素，說明文的一般結(jié)構(gòu)（如總分結(jié)構(gòu)），議論文的寫作方法，如對比法寫作、分類法寫作、例證寫作…...
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)
一、教育學(xué)生要刻苦，要勤奮。有許多家長和學(xué)生都問過我這樣的問題，怎樣才能學(xué)好英語，有什么竅門。我都會說，刻苦、勤奮。誰學(xué)不好英語，不是因?yàn)楸?，而是因?yàn)閼?，懶于背誦。無論哪種方法，刻苦勤奮都是學(xué)好英語的前提條件。沒有刻苦的精神和行動，方法再妙技巧再絕，英語也學(xué)不好。所以立志學(xué)好英語的學(xué)生，首先應(yīng)做到“刻苦勤奮”。
二、要求學(xué)生背誦。剛才我已經(jīng)說過，英語學(xué)不好是因?yàn)閼杏诒痴b。英語學(xué)習(xí)為什么強(qiáng)調(diào)背誦?因?yàn)楸痴b里面同時(shí)訓(xùn)練了“聽、說、讀、寫”四項(xiàng)技能。背誦首先要朗讀，朗讀、背誦的東西多了，語言素材的積累也就增加了，因此寫作、閱讀能力也就得到了提高。所以，背誦是最能將被人們分割開來的“聽、說、讀、寫”充分結(jié)合的最簡單最有效的英語學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，背誦最基本的內(nèi)容是我們所學(xué)過的單詞和知識點(diǎn)。我不太習(xí)慣要求學(xué)生背句子和對話、課文，我更喜歡讓學(xué)生用背過的單詞和知識點(diǎn)自己來想句子、寫句子。
三、學(xué)習(xí)英語要求絕對的細(xì)心。我覺得英語難學(xué)的其中一個(gè)原因就是東西太零碎，從一個(gè)個(gè)的單詞到知識點(diǎn)，從人稱到時(shí)態(tài)，等等，方方面面，只要忽略了一點(diǎn)就會出錯(cuò)。所以，學(xué)英語的人就應(yīng)該像一個(gè)家庭里的管家，油、鹽、醬、醋任何一樣都要操到心，所以學(xué)習(xí)英語要細(xì)心。
四、要樹立學(xué)生對待英語的正確態(tài)度。在工作中，總有這樣的學(xué)生：他們覺得學(xué)習(xí)英語用處不大，學(xué)它干什么!其中還不乏一些學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生。所以，我們要樹立學(xué)生對待英語的正確態(tài)度，除了講解英語的重要性和當(dāng)前社會學(xué)習(xí)英語的火熱，更要在日常教學(xué)生活中突出英語的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)英語的實(shí)用價(jià)值。
五、指導(dǎo)學(xué)生做題方法：比如：選擇題要用代入法或排除法;要學(xué)會分析，用熟悉的東西來解決遇到的生題，化難為易，步步深入。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)
1、制定具體的計(jì)劃并落實(shí)
這是最基本的，也是最重要的。計(jì)劃制定了，就得落實(shí)。例如，7天內(nèi)瀏覽完一本書、每天寫篇作文、一個(gè)月內(nèi)啃完英語1000個(gè)單詞。
2、聽
1）除周末外，每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。
2）每天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。
3）重視精聽，聽無數(shù)遍。
4）周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
3、說
1）朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。
2）每天堅(jiān)持張嘴說，每周參加英語角。
3）注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
4、讀
1）每周看一部英文電影。
2）同時(shí)也可以像單詞本一樣，準(zhǔn)備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時(shí)間，實(shí)現(xiàn)英語語篇積累。
3）跟讀假期做聽力練習(xí)可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹(jǐn)。
5、寫
1）爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2）聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。
3）堅(jiān)持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。
4）很多同學(xué)因?yàn)闀鴮懥?xí)慣不好，在英語學(xué)習(xí)上吃了很多虧。也可以有意識的練練字，書寫不必一定要非常精致，但是一定要工整。
英語學(xué)習(xí)計(jì)劃書
為切實(shí)提高本班在6月份的英語四級考試通過率，現(xiàn)依照考試題型分布，暫作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、寫作
1、為同學(xué)提供優(yōu)秀短文，供其參考。
2、寫作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級詞匯短語及美句，以提高作文分?jǐn)?shù)。
3、一星期完成作文一篇。
二、聽力
限于上課時(shí)間，決定在周日、周一、周三的晚自習(xí)抽40分鐘進(jìn)行聽力訓(xùn)練。此前，班級已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)次訓(xùn)練。
三、閱讀理解和完形
這兩個(gè)題型的訓(xùn)練排在一起，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。
四、歷年真題及模擬題
除學(xué)院統(tǒng)一安排的6次模擬外，班級會另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。
五、詞匯
備戰(zhàn)四級，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。
以上安排是針對班級整體而言，對于個(gè)別英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，進(jìn)行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級內(nèi)容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對其進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙解決問題。再者，對于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎勵(lì)，相互間形成競爭，提高他們對英語學(xué)習(xí)的積極性。
當(dāng)然，上述的安排會依照班級情況及學(xué)院計(jì)劃作相應(yīng)的調(diào)整。
我們的目標(biāo)：不能保證100%的通過率，但我們力求100%，相信努力會創(chuàng)造奇跡。
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