暑假班工作總結(jié)(篇1)
第一，堅持以人為本，加強師德建設(shè)，努力穩(wěn)定整個教師隊伍。
第二，認真做好教師的專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和工作，努力促進教師的個人專業(yè)成長。
上半年：一是繼續(xù)開展多媒體示范課教學(xué)。
通過這項活動，教師之間的相互了解得到了增強。教師在講座中提高了專業(yè)水平，有效促進了我校教師課堂教學(xué)的提高。所有示范教師在教材挖掘上都非常細致，教學(xué)活動設(shè)計創(chuàng)意，課件制作精美，注重師生互動和生生互動，以自己獨特的教學(xué)方法從不同角度展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。尤其是王璐老師講解的《神奇貨幣》，簡單易懂，貼近實際，貼近學(xué)生，貼近社會，引人入勝。
二是加強新教師培訓(xùn)。
三月份教務(wù)處新增6名青年教師，大部分沒有教學(xué)經(jīng)驗。因此，教務(wù)處要求各教研室開展一幫一活動。根據(jù)每個老師的實際和不足，制定聽課計劃，請指導(dǎo)老師幫助解決。擔(dān)任一幫一活動的導(dǎo)師，自覺履行培養(yǎng)青年教師的職責(zé)，毫無保留地向青年教師傳授知識、教學(xué)經(jīng)驗和方法，幫助青年教師盡職盡責(zé)地提高教學(xué)水平。五月，教務(wù)處對6名教師進行了上崗前的講課考核，大部分教師都通過了考核。
第三，師生談話活動。
師生談話是全面把握學(xué)生思想脈搏的有效途徑。談話可以全面深化學(xué)生教育管理，促進良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。通過實施師生談話、交流思想、交流情況、研究問題、交流意見，拉近師生距離，16名教師不僅積極尋求解決學(xué)生存在的問題的方法，而且認真反思和總結(jié)反映的問題和解決方案，并應(yīng)用到實踐中，有效提高了課堂管理水平。
暑假班工作總結(jié)(篇2)
迎著6月明媚的陽光，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。
六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光?，F(xiàn)將我班六一活動總結(jié)如下：
一、親子表演其樂融融
在表演親子呼拉圈過程中孩子與家長之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個班級。
二、親子做操展示風(fēng)采
今年的六一活動都是圍繞著“親子互動”為主題編排的，家長和孩子們在室外做徒手操時沒有一個家長因為害羞而畏縮，無論老少個個都是充滿了激情，口號響亮，整個活動在愉快的氣氛下結(jié)束了。
活動后每個孩子都得到了獎品，活動雖然結(jié)束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
三、不足
在聯(lián)系家長志愿者幫助錄像時，琬琪的爸爸因為是買的新攝像機，而不太會使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結(jié)束后家長馬上聯(lián)系了專業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤。
暑假班工作總結(jié)(篇3)
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織工作到位，會計繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成。
二、堅持“三嚴”，突出重點、結(jié)合實際是確保學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。
第一，堅持嚴格挑選授課教師，請理論水平高、會計實務(wù)能力強、授課效果好、又能聯(lián)系企業(yè)實際的老師上課。
第二，堅持嚴格的學(xué)習(xí)紀律，不允許無故缺席遲到早退，嚴格考勤制度。
三、嚴格教學(xué)紀律，制定管理流程，促進培訓(xùn)工作規(guī)范化運作。
會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作責(zé)任重大，要認真負責(zé)，嚴肅對待，表現(xiàn)在嚴格教學(xué)紀律等措施上。同時，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容這個中心，抓好教師、紀律和教學(xué)三個環(huán)節(jié)，嚴格把關(guān)、嚴格選材、嚴格考試。
四、認真組織，周到服務(wù)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。
本培訓(xùn)中心的老師都以高度負責(zé)的態(tài)度參與培訓(xùn)的組織和管理工作，熱情為學(xué)員學(xué)習(xí)生活服務(wù)。例如，為了讓學(xué)員們能安心參加培訓(xùn)，培訓(xùn)中心提供相應(yīng)的住宿和餐飲服務(wù)，竭力使培訓(xùn)工作的后勤保障做到溫馨體貼，無微不至；對考試試卷認真閱卷評分、記入檔案；對表現(xiàn)突出的學(xué)員及時進行表揚鼓勵。由于培訓(xùn)中心的認真組織、嚴格管理，這樣大大促進了會計人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的積極性。
暑假班工作總結(jié)(篇4)
暑假是學(xué)生溺水事故的多發(fā)期，同時也是學(xué)生各類安全事故的多發(fā)時期。為進一步提高學(xué)生安全意識和自護自救能力，重點是預(yù)防溺水事故的發(fā)生，使學(xué)生能夠過一個愉快、平安的暑假，按照縣教育局文件精神，古城小學(xué)認真開展了暑期學(xué)生防溺水安全教育活動，做到防范、教育在前，圓滿完成了各項任務(wù)。現(xiàn)將工作開展情況匯報如下。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開“防溺水”專題會議。按照上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)的指示和文件要求，立即成立了由校長姚學(xué)軍為組長的學(xué)?！胺滥缢鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)暑期安全大家訪活動，班子成員分年級包保責(zé)任制。具體分工如下：一二年級：江志平幼兒班：汪有清同時，于7月4日上午召開了全體師生“暑期‘防溺水’教師大家訪”安全教育專題會議。并對預(yù)防學(xué)生溺水事故“大家訪”安全教育工作進行了專門的安排部署，明確責(zé)任，全員參與，落實包保責(zé)任制。要求全校教師務(wù)必做好暑期家訪工作，確保每位學(xué)生能過一個平安愉快、有意義的暑假。
二、確立“大家訪”活動主要宣傳內(nèi)容：
1、重點教育學(xué)生不要到溝、塘、河、壩和水庫等水域戲水，防止溺水事故發(fā)生；
2、遵守交通規(guī)則，注意交通安全；
3、講究個人衛(wèi)生，防止傳染病侵襲；
4、夏季是用電高峰期，注意用電安全；
5、夏季是雷電多發(fā)季節(jié)，戶外要防雷擊；
6、教育學(xué)生利用假期多讀書，補缺不差，加強文化修養(yǎng)；
7、教育學(xué)生加強與家長交流，多做一些力所能及的家務(wù)勞動。三四年級：
三、開展扎實有序“防溺水”教育活動。
1、從7月10日起，要求班主任與課任老師對每一位學(xué)生進行一次安全家訪，進行面對面的宣傳“防溺水”安全知識，并做好家訪記錄。努力擴大宣傳教育的知曉率、到位率和覆蓋面，切實增強青少年兒童及其家長的安全意識，提高家長的監(jiān)護意識。凡因宣傳教育不到位而導(dǎo)致發(fā)生青少年兒童溺水事故的，要嚴格追究有關(guān)人員的責(zé)任。正副班主任在7月10日—8月31日期間，頂著炎炎酷暑，對全校學(xué)生逐個進行安全“大家訪”，溫馨提醒家長要對學(xué)生進行防溺水教育,要求學(xué)生在無家長的帶領(lǐng)下不能私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，無成人監(jiān)護不得在水邊玩耍，并做好“防溺水”教育家訪記錄。
2、加大宣傳力度，確保措施到位。學(xué)校分別于7月15日在醒目的重要位置出一期防溺水黑板報，暑期加強對孩子“防溺水”教育的措施與方法、注意事項等有關(guān)知識。3、及時上報“防溺水“大家訪情況。遵照教育局指示，學(xué)校于8月10日，整理并上報學(xué)?！胺滥缢贝蠹以L工作情況：有些未能家訪，原因主要是一些學(xué)生到父母打工的地方不在家，只好電話回訪了
4、與村鎮(zhèn)加強聯(lián)系，對村所在的涉水危險區(qū)域進行的調(diào)查了解，并就這些情況告知家長和孩子，嚴禁到這些水域游泳。這次家訪活動的開展，增強了學(xué)生安全意識，尤其是提高了學(xué)生預(yù)防溺水自護自救能力，到目前為止，石小學(xué)生暑期未發(fā)生一起溺水事故。今后，學(xué)校將進一步完善安全管理制度，把預(yù)防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長或監(jiān)護人聯(lián)系，關(guān)愛留守兒童，關(guān)心走讀學(xué)生，關(guān)注嬉水學(xué)生，杜絕管理盲點，避免溺水事故發(fā)生，為孩子創(chuàng)造一個安全的成長環(huán)境。
暑假班工作總結(jié)(篇5)
夏季來臨，xx初中精心策劃，五舉措構(gòu)建防溺水安全防護網(wǎng)，確保學(xué)生安全，主要工作總結(jié)如下：
一是全校師生舉行 “珍愛生命，遠離危險水域”簽字儀式。學(xué)校精心準備，制作好條幅“珍愛生命，遠離危險水域”，營造防溺水教育氛圍，全校師生在條幅上簽字，讓珍愛生命意識落地生根。
二是提醒家長做好監(jiān)護人的責(zé)任，發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》。與家長簽好責(zé)任書，讓學(xué)生寫好保證書，并確定家長、學(xué)生、班主任親自簽名，強化責(zé)任分工。
三是強化教師承包水域巡查和教師與包靠學(xué)生談話工作。學(xué)校成立防溺水隱患檢查小組，承包水域懸掛警示牌，每周重點時段（中午、雙休日、節(jié)假日）承包水域的教師不定時進行巡河檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題建立臺賬，逐一落實，及時整改，堅決消除各種安全隱患。同時發(fā)動家委會成員閑時不定時巡河檢查，定期組織學(xué)生進行問卷調(diào)查，互相監(jiān)督，消除安全隱患。
四是學(xué)校層層簽訂責(zé)任書和承諾書。學(xué)校與校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、教師、班長、班級簽訂責(zé)任書和承諾書，并留下簽字、承諾的照片，把學(xué)校與每班簽訂的承諾書一份存檔，一份張貼到班級的宣傳窗內(nèi)，做到時刻警鐘長鳴！
五是每周舉行一次防溺水安全教育主題班會。各班開展內(nèi)容豐富的以“防溺水安全”為主題的主題班會，針對身邊的、日常的不安全現(xiàn)象，組織學(xué)生討論，增長安全知識，提高自我保護能力。
暑假班工作總結(jié)(篇6)
從7月2號到今天在啟航暑假班整好一個月了，在這一個月里，我擔(dān)任的職務(wù)是一二年級班主任兼語文老師。下面是在這一個月中我的工作報告。
說到輔導(dǎo)班中讓人印象深刻的工作，不得不說的是招生。
招生過程很辛苦，但是現(xiàn)在想想感覺很值。招生的不容易讓我們在今后的教學(xué)中更珍惜每一位學(xué)生。我是7月3號到的汝南，當(dāng)時讓我很吃驚的是，我拎著東西還沒到宿舍就跟著幾個老師去招生了。我開始跟的老師是啟航幼兒園里的老師，跟著他們讓我學(xué)會了招生的一些技巧，而且以后幾天的招生也讓我改變了對暑假班的一些偏見。在我看來，上輔導(dǎo)班對學(xué)生的學(xué)習(xí)提升并不大甚至可能還會有“副作用”，而且輔導(dǎo)班的學(xué)費很貴家長肯定接受不了。但是在招生的幾天里，我才真正的感覺到我錯了。暫且不說上輔導(dǎo)班好不好，就家長而言，只要有教育機會，錢真的不是問題。給我印象最深的是一位大叔，當(dāng)我們提到學(xué)費的時候，他說：“錢不是問題，家長辛苦掙錢不是為了小孩子嗎？小孩能把學(xué)上好，花再多的錢有啥！”同時，有些孩子的反映也很讓我吃驚，他們都愿意上輔導(dǎo)班即使家長非常反對。這讓我感覺在沒做一件事兒之前，你就沒資格對一件事兒下結(jié)論。有些事情的發(fā)展不是想象的，是通過實踐慢慢了解，才能提高認識。
接下的也是最重要的，授課，及管理。紀律首先是前提，一個班集體如果沒有好的紀律，那就什么事兒都辦不成了。特別是一二年級，孩子的玩性很大，如果不加約束，就會像沒有阻攔的洪水，到最后泛濫成災(zāi)。對于一個班主任而言，怎樣管理就成了一個值得考慮的問題。在我個人看來，對于一二年級的學(xué)生，你首先是他們的老師，在他們心中樹立威信，能夠領(lǐng)導(dǎo)他們，使他們折服。其次你是他們的朋友，能夠在他們困難或者生病的時候關(guān)心他們。而且在他們開心的時候同他們一塊笑一塊開心?？偟膩碚f就是，該嚴肅就不能放松，該玩的時候就開心的跟他們?nèi)谌搿Ｄ壳?，我們班里的情況大概也是這樣，下課及早晨來的時候或者游戲時間，學(xué)生都玩的很開心，然后上課的時候課堂紀律也很好，特別是在讀課文的時候，學(xué)生們嘹亮的聲音讓我很欣慰。
如果紀律好了，那接下來的授課就簡單多了。因為是一二年級在一個教室里上課，所以，我就采取了先一年級上課然后再二年級上課的方式。一年級在講完課后，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我會安排一些字詞讓他們抄寫達到會聽寫的效果。同理二年級也是一樣。這樣，在講課的時候不至于班級很亂。但是在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。第一，有些同學(xué)你讓他讀書，讓他認字寫字，他也很積極，但是提問或默寫的時候他還是不會。第二，有些學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，你給他指出來之后，他依舊不該。第三，在有些情況下，你的講課得不到學(xué)生的回應(yīng)，特別是碰到他們不會的問題時。問題存在就一定會有解決方法，所以，在以后不長的日子里我會努力找到解決問題的方法的。
同時，作為老師本身，我還存在一些問題，并且在問題的解決過程中我也在慢慢的改變，慢慢的成長。
在暑假班我真正體會到了萬事開頭難的深刻含義。在沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的情況下，在面對學(xué)生時特別是一二年級的小學(xué)生，我真的很忐忑。記得很清楚開學(xué)的前兩天。我是真的手足無措，那種什么都抓不住的感覺，讓我很無助。感覺自己已經(jīng)很盡力了，可還是什么事兒都出錯。心都操碎了，真真的想的夢的都是“你”。漸漸的我摸索出來了一些經(jīng)驗。當(dāng)一切塵埃落定后，做事也有了秩序。早晨學(xué)生來到教室之后，把座子椅子擺放整齊，然后學(xué)生可以在外面玩會，也可以在班里坐著，但是必須在7:45在班里坐好。然后把作業(yè)交上來，有老師批改并及時發(fā)下去讓學(xué)生改正。同時把書拿出來背書或預(yù)習(xí)課文。在下課的時候?qū)W生一定有序的去上廁所。中午洗手，吃飯，晚上放學(xué)回家也要排隊。并且過一段時間強調(diào)一下紀律，比如不能到施工的地方玩，不能隨意打鬧，不亂扔垃圾等等。所以，一直以來班里的情況都還好。
其次，讓我感受到了每個孩子都是天使，即使他們會惹人生氣。我們班有個小男孩，上課老師不寫作業(yè)，我說了他幾句，看著他很委屈的樣子，我感覺他肯定會生我的氣的，可是第二天，他竟然遞給我一個巧克力。還有一個男生，因為經(jīng)常說話，我曾經(jīng)讓他站起來過，但是放學(xué)，他看到我掃地，就自覺的把班里沒放好的凳子放到了桌子上。所以，我們不能只看到孩子的不好，他們有許多優(yōu)點需要我們?nèi)ンw會理解。我們需要記得孩子是天使，是水晶。
在輔導(dǎo)班里的這些日子，對于我個人而言，也算是我人生中的一個財富吧。輔導(dǎo)班讓我認識了一些朋友，也重新認識了以前的朋友，有點刮目相看，也讓我自愧不如，原來自己要做的還有很多。這里的人都有著倔強的堅持，并且專業(yè)知識，能力很強，在他們身上能看到不同的優(yōu)點。有的很賢惠，有的很踏實好學(xué)，有的專業(yè)知識與能力很強。他們都是我生活中學(xué)習(xí)上的榜樣，在他們身上我也認識到了自己的很多不足。在這里就不一一列舉了，總之在跟他們生活的日子里獲益匪淺。感謝啟航，讓我有了鍛煉自己的機會，也感謝一路走來的朋友們能陪我走過著一段路程。
暑假班工作總結(jié)(篇7)
又一個暑假的到來，有些同學(xué)看到了暑假的輕松和愉悅。但也有些同學(xué)認識到了時間的緊迫。為此，就有了我們暑假輔導(dǎo)班的工作。在今年的暑假，我們對暑假的輔導(dǎo)工作進行了仔細的規(guī)劃，并針對小學(xué)升初中，初中升高中等幾個暑假升學(xué)的學(xué)生開設(shè)了特備升學(xué)班，專門針對學(xué)生的科目弱項進行針對性突破學(xué)習(xí)。此次的暑假輔導(dǎo)班開課后，我們得到了不錯的反響和收獲，當(dāng)然，期間也有過一些問題，但在老師們豐富的經(jīng)驗和積極的解決策略下，很快也都得到了解決。以下是我們的工作總結(jié)：
一、招生方面
早在放假之前，我們就已經(jīng)開始了積極的招生活動。起初，我們選擇在市場、路口等地方發(fā)放傳單，并積極的投放廣告，提升補習(xí)班的知名度。
此外，我們也有積極的練習(xí)過去的老生家長，向他們邀請加入這次的補習(xí)。通過向家長的宣傳邀請，不少對過去補習(xí)感到滿意的家長都非常樂意繼續(xù)參與，就算有些家長沒能到來，但通過家長與家長之間的練習(xí)，也同樣帶來了不少的新成員。
當(dāng)然，我們也沒有放過最重要的一天，學(xué)校放假前！各學(xué)校放假當(dāng)天，我們招生老師以及助手，分別去各學(xué)校的門口發(fā)放傳單，也為我們補習(xí)班贏來了不少知名度。
二、工作方面
在暑假來到補習(xí)班的學(xué)生，因為自身原因在水平上是各有差距。為了能達到最好的效果，以及讓家長滿意的安排，我們特別設(shè)立了額外的基礎(chǔ)班。并根據(jù)學(xué)生的個人能力不同，選擇性的加入適合階段的班級補習(xí)。在適合的階段學(xué)習(xí)，不僅有效的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也大大的鞏固了大部分成績比較差的學(xué)生的基礎(chǔ)。
此外，我們還設(shè)立了試讀課程，可以憑借宣傳單試讀課程，幫助的學(xué)生下定決心。這也同樣為我們的生源帶來了很大的幫助。
三、工作中的不足
首先是沒能做最初的準備，沒有預(yù)算好起初學(xué)生的數(shù)量，導(dǎo)致器材準備不夠充分。此外，在學(xué)生的信息收集上也不算全面。等這些問題盡管造成的問題都能及時的補足，但因為沒有做好而給家長們帶來的不好印象是難以挽回的，為此，在今后的工作中一定要注意。
反思今年的暑假，在其他方面上還是很成功的，通過老師們傾力的教導(dǎo)，加上學(xué)生們的積極努力，大家在成績上都有了很大的提升。并得到了家長們的贊賞。但在今后的工作中，我們要好好的吸取經(jīng)驗，并在工作中不斷的改進！
暑假班工作總結(jié)(篇8)
（4）辦學(xué)前的準備工作：
一、進行當(dāng)?shù)厥袌稣{(diào)查20xx年05月29日涉及創(chuàng)辦青少年暑假美術(shù)培訓(xùn)班策劃書簡述：美術(shù)對于我們的生活是十分重要的，它是構(gòu)成人文環(huán)境的一個重要部分，美術(shù)創(chuàng)作能換取小童早期的精神活動而我們是一群有自信，有活力的年輕人，是一個敢于創(chuàng)新有責(zé)任心的團體辦培訓(xùn)班班對于我們來說，是一個很大的挑戰(zhàn)和考驗，也是一次時機我們將盡本身的最大努力做好!（1）當(dāng)前形勢分析：隨著教育改革的不斷深化，美術(shù)對造就全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)重要美術(shù)是建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，也是人的周全發(fā)展的需要，具有開發(fā)智力，熏陶情操，造就美感美術(shù)教育正以它特有的教學(xué)模式在素質(zhì)教育過程當(dāng)中起著發(fā)展和完善人格、提高人的整體素質(zhì)的作用美術(shù)教育不僅使學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，而且使學(xué)生的身心健康成長它作為實施素質(zhì)教育的切入點，除開自身的重要性以外，同時還與很多學(xué)科相輔相成，并對其他各科教育起增進作用談到美術(shù)，它有利于對藝術(shù)鑒賞能力的造就和文化藝術(shù)素質(zhì)的提高；有利于豐富想象力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；有利于提高視覺形象的閱讀能力；更有利于周全素質(zhì)教育的落實尤其是漫長的暑假即未來臨，就等于是學(xué)校把學(xué)生推向社會，而社會上的一些大眾場所根本滿足不了市場的需要尤其是小城鎮(zhèn)社區(qū)活動對學(xué)生開放的場所又未幾，一些學(xué)生放假時期無處可去，一些學(xué)生對美術(shù)有興趣喜好，一些家長也想讓本身的孩子充實暑假生活，造就孩子對美術(shù)的興趣，學(xué)一技之長，或是學(xué)生放假，家長上班沒時間辦理小孩等等，擺在我們面前的就是大力發(fā)展校外培訓(xùn)興趣班這是一個很大的市場!（2）辦學(xué)宗旨：通過各種美術(shù)活動和美術(shù)講堂的開展，造就學(xué)生的繪畫興趣，育才
加育人的辦學(xué)宗旨起步要穩(wěn)，教學(xué)要實，方法要新，辦理要嚴（3）市場定位：各階層兼顧
1、當(dāng)?shù)氐娜丝冢ㄓ變簣@，小學(xué)，中學(xué)）
2、當(dāng)?shù)赜袔讉€如許的培訓(xùn)班，市場競爭力大不大，危害怎樣
3、本地居民的經(jīng)濟收入情況等等
二、廣告宣傳宣傳很重要，是招生的重要條件宣傳的方式可以是發(fā)傳單，貼海報，現(xiàn)場招生等
三、租房租房最好要考慮有居民區(qū)的處所，或者小區(qū)，要特別注意采光和通風(fēng)問題靠近一所學(xué)校或幼兒園，房子周圍要有孩子們的活動場所房子的大小最好在100平方左右，價格合理的租房地點也可以是利用條件比較好的幼兒園或小學(xué)校也是一個不錯的選擇，如許本身就能有一部分生源同時還可以節(jié)省一些教學(xué)設(shè)備開支
四、購置教學(xué)設(shè)備:桌椅，黑板，安插畫室的各類材料凳根據(jù)制定的教學(xué)內(nèi)容而定
五、制定學(xué)費收費在150~250之間，看情況而定
6、制定開課課程：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況開設(shè)單元課程，比如：蠟筆畫，水粉（彩）筆畫，線描，國畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等中學(xué)生還可以針對應(yīng)考教育多開一些靜物素描和靜物水粉制定教學(xué)大綱，教學(xué)計劃、單元教學(xué)進程度選用教材，教材如果有能力可自編或者到書店選一些現(xiàn)成的
八、招生對象：主要面對中小學(xué)生九，開課方式：分階段授課，西席巡視教導(dǎo)
十、授課時間：計劃在七月中旬開始，授課一個月，雙休日不上課，星期一至星期五的上課時間為上午8：30-10:30下午14：30-16:30.（5）具體的教學(xué)方法和方案與具體課程預(yù)設(shè)：整個教學(xué)時期的重點：造就學(xué)生繪畫興趣，讓孩子收獲學(xué)習(xí)成果，開心學(xué)習(xí)，快樂收獲；讓家長滿意；我們可以從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗重點中的重點是學(xué)生的學(xué)習(xí)：
1、造就學(xué)生欣賞美體驗美創(chuàng)造美
的絕對是能力
2、造型能力
3、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及本身的情感體驗難點：
1、學(xué)生的年齡階段不太一樣，需分階段教學(xué)
2、與孩子多溝通，多了解
4、學(xué)生繪畫及工藝作品的可看性及傳染力
3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步造就和提高教學(xué)對象分析：因?qū)W生在學(xué)校所受教育不同，家長管教不同，產(chǎn)生了不同素質(zhì)的學(xué)生，有的學(xué)生是愿意學(xué)，而有的學(xué)生是家長壓抑，~~~~~~~~教學(xué)措施：
1、用開導(dǎo)式，興趣式導(dǎo)入新內(nèi)容，多給學(xué)生欣賞優(yōu)異美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的不同階段的學(xué)生進行的"玩"中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技術(shù)滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對本身美術(shù)能力充滿信心
2、學(xué)習(xí)時，要修業(yè)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再施用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進程度，造就學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的刻意
3、結(jié)合不同階段的學(xué)生與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采納本身喜歡的方式抒發(fā)美術(shù)帶給他們的覺得，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，引發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望創(chuàng)新的教學(xué)方法：
1、以故事創(chuàng)設(shè)情景
2、以猜謎創(chuàng)設(shè)情境
3、以兒歌創(chuàng)設(shè)情境
4、以音樂創(chuàng)設(shè)情境
5、以表演創(chuàng)設(shè)情境
一、造就小童的興趣點在低年級美術(shù)教學(xué)中，你并不需要給孩子們灌輸多少美術(shù)知識，而是讓孩子們對美術(shù)產(chǎn)生更稠密的興趣另外，游戲是小童生活中不可缺少的部分，游戲與美術(shù)結(jié)合，可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
二、提高小童的觀察力地質(zhì)學(xué)家李四光說："觀察是取得知識的重要步聚"而低年級小童的觀察往往很不細致，東看看、西瞧瞧，走馬觀花而繪畫的本身來源于生活，這就要求孩子要學(xué)會觀察生
活在教學(xué)活動中，我通過指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度，找出相同點和不同點來進行發(fā)散思維、聯(lián)想造型
三、引發(fā)小童的想象力愛因斯坦說："想象力比知識更重要"孩子想象發(fā)展的趨勢是：由無意想象發(fā)展到成心想象，由再造想象到創(chuàng)造想象低年級孩子的想象異?；钴S、大膽，令人驚嘆不已而孩子的家長，往往因為孩子的一些大膽的想法，而約束他們，對他們的想法，常常沒有理由地加以改正久而久之，孩子們感到爸爸、媽媽不理解他們，從而，抑制了孩子對事物的興趣，抑制了想象力的發(fā)展因而，我們應(yīng)該在教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生進行大膽、合理的想象，充分發(fā)揮小學(xué)生富于幻想的個性，用小童的語言，無邪、燦漫地表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界只管每個人最后得出的結(jié)果不同，作品表現(xiàn)的氣勢派頭不同，表現(xiàn)手法不同，西席也應(yīng)給予充分的肯定，以提高學(xué)生的自信心
四、訓(xùn)練小童的表現(xiàn)力美是從生活中提煉的，那么又如何把美在生活中表現(xiàn)出來呢？我鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，用本身的獨特的視點，將事物放在別人想不到但又
合理的環(huán)境里寫生課教學(xué)：
一、低年級開展寫生教學(xué)的意義
1、學(xué)會深入觀察通過寫生教學(xué)，可以在絕對是的程度上使學(xué)生的觀察更加深入，讓孩子們在外貌和直觀觀察的基礎(chǔ)上，觀察的范圍更大，更有深度比如當(dāng)讓學(xué)生去校園里找那棵圓圓的樹的時候，他們回來告訴我：學(xué)校里沒有一棵樹是那個樣子的，只有被剪過的樹才會那樣通過進一步的觀察，他們明白了樹的造型千差萬別
2、學(xué)會改變角度觀察一說到畫汽車，低年級的孩子畫的角度基本是側(cè)面的，而且?guī)缀跏乔逡簧?BR> 頭朝左邊這種習(xí)氣性的記憶型思維，是孩子在表現(xiàn)作品時很大的障礙
3、學(xué)會比較觀察區(qū)分和比較觀察是一種重要的觀察能力自小讓孩子
們學(xué)會用獨特的眼光去比較和分析，從而區(qū)分事物不同的造型、色彩、質(zhì)地肌理等獨特的地方，使他們觀察事物更加精確和敏感在低年級的寫生教學(xué)中，通過讓孩子觀察和表現(xiàn)對象的高低、大小、前后、輕重等獨特的地方，讓他們逐步學(xué)會主動地觀察，比較地觀察，使觀察更有效，更深入，更具有剖析性
4、學(xué)會"成心義觀察"對孩子來說，似乎很多觀察都是"無意義"的，因為他們在看過之后很快就會忘記，或者抓不住事物的本質(zhì)通過寫生觀察，不僅提高了孩子們學(xué)習(xí)和思考的興趣，還拓展了學(xué)習(xí)的空間與范圍，使他們能綜合地思考問題，從而為養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣奠基基礎(chǔ)
二、低年級寫生教學(xué)的幾個常用方法
1、寫生方式從寫生的方式來看，可以運用以什物寫生為主，加上適量的圖片寫生和寫生添畫的方法"圖片寫生"，事實上是面對照片進行繪畫的一種"準寫生"方式因為條件限制而不能實地或什物寫生，運用多媒體或大圖片進行"圖片寫生"是什物寫生的一種很好補充圖片寫生的方法還能在同一時間同一地點展示大量不同的對象，并能對寫生對象進行詳細的分析講解，使學(xué)生更周全地了解和抒發(fā)寫生對象圖片寫生也有缺點，因為只有一個角度，很多學(xué)生畫出來的成效多是比較一致的，有的時候甚或覺得像在摹仿作品，所以只能作為一種匡助的方法而不能經(jīng)常采用寫生添畫至涉及一種介于寫生和創(chuàng)作之間的方法，在低年級的寫生課不僅是允許的，有時候甚或是應(yīng)該倡導(dǎo)的
2、寫生內(nèi)容從寫生的內(nèi)容上來看，可以安排人物寫生、植物寫生、風(fēng)景（包括場景）寫生、建筑物寫生、靜物寫生、動物寫生等寫生內(nèi)容廣泛，西席應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡獨特的地方盡可能安排靜態(tài)（或者偶有動靜結(jié)合）的內(nèi)容進行寫生，而且內(nèi)容的安排要根
據(jù)合適的條件進行比如，學(xué)校進行大型活動，校園的盆栽鮮花就是很好的寫生對象一般情況下，我們把比較難畫的寫生內(nèi)容放在后面，比較簡單的寫生內(nèi)容放在前面
3、從時間上來看，我們可以把寫生分為短時寫生、較長時間的寫生等
四、低年級寫生教學(xué)中兩個要特別注意的問題
1、不單單為作品而寫生寫生作品僅僅是孩子完成作品的一部分，他們在寫生的過程當(dāng)中，觀察、抒發(fā)、交流已經(jīng)成為他們作品重要的組成部分這些可能被表此刻畫紙上，也可能沒有被表現(xiàn)出來所以，不要等閑去批評孩子的作品，我們能做的是贊揚和鼓勵只要認真地參與了寫生的過程，他們畫出來的絕對是是件好作品為了鼓勵孩子們認真的觀察和努力的表現(xiàn)，我發(fā)給孩子們每人一大塊展板，讓他們安插本身的展覽他們本身挑作品，認真張貼、安插，內(nèi)心的興奮之情難以掩飾
2、不
能"借孩子的手表現(xiàn)老師的畫"具體課程安排流程:課程安排流程1-2年級：第一階段：（造型表現(xiàn)--平面造型）材料運用，線描1，線描2，簡單肌理體驗，蠟筆畫1，蠟筆畫2，寫生體驗第二階段：（預(yù)設(shè)應(yīng)用--平面造型）材料運用，色彩基本知識，色彩運用，水粉1，水粉2，寫生體驗第三階段：（造型手工制作--立體半立體造型）材料運用與收集，拼貼畫，剪貼畫，遮擋面部的東西，立體手工制作，手工創(chuàng)作第四階段：（欣賞綜合課）欣賞，創(chuàng)作（運用各種材料）表演，游戲活動3-4年級：第一階段：（曲直短長造型表現(xiàn)--平面）線描基礎(chǔ)，曲直短長畫，線描寫生練習(xí)1，線描寫生2(人物)，日志畫，線描創(chuàng)作第二階段：（色彩造型表現(xiàn)--平面）色彩基本知識，材料運用，色彩表現(xiàn)1，色彩表現(xiàn)2，寫生練習(xí)，漫畫與卡通第三階段：（預(yù)設(shè)應(yīng)用--立體半立體造型）色
彩塑造，臉譜，運用各種材料平面拼貼1，拼貼2，立體造型制作第四階段：（欣賞與綜合）欣賞了解，欣賞民間藝術(shù)，中外優(yōu)異作品欣賞，畫展·活動5~6年級：第一階段：（造型表現(xiàn)--綜合表現(xiàn)）線描，素描基礎(chǔ)知識，人物造型，（構(gòu)圖，透視，比例），曲直短長畫創(chuàng)作第二階段：（色彩表現(xiàn)）色彩基本知識，（色調(diào)，冷暖，相比較）色彩表現(xiàn)，色彩靜物，漫畫和卡通欣賞與繪制第三階段：（預(yù)設(shè)應(yīng)用--立體半立體造型）圖案繪制，各種材料收集，材料合理運用，手工制作，剪拼貼，預(yù)設(shè)運用第四階段：（綜合課）作品欣賞，神州畫欣賞，美術(shù)創(chuàng)作，展示活動
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第一，堅持以人為本，加強師德建設(shè)，努力穩(wěn)定整個教師隊伍。
第二，認真做好教師的專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和工作，努力促進教師的個人專業(yè)成長。
上半年：一是繼續(xù)開展多媒體示范課教學(xué)。
通過這項活動，教師之間的相互了解得到了增強。教師在講座中提高了專業(yè)水平，有效促進了我校教師課堂教學(xué)的提高。所有示范教師在教材挖掘上都非常細致，教學(xué)活動設(shè)計創(chuàng)意，課件制作精美，注重師生互動和生生互動，以自己獨特的教學(xué)方法從不同角度展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。尤其是王璐老師講解的《神奇貨幣》，簡單易懂，貼近實際，貼近學(xué)生，貼近社會，引人入勝。
二是加強新教師培訓(xùn)。
三月份教務(wù)處新增6名青年教師，大部分沒有教學(xué)經(jīng)驗。因此，教務(wù)處要求各教研室開展一幫一活動。根據(jù)每個老師的實際和不足，制定聽課計劃，請指導(dǎo)老師幫助解決。擔(dān)任一幫一活動的導(dǎo)師，自覺履行培養(yǎng)青年教師的職責(zé)，毫無保留地向青年教師傳授知識、教學(xué)經(jīng)驗和方法，幫助青年教師盡職盡責(zé)地提高教學(xué)水平。五月，教務(wù)處對6名教師進行了上崗前的講課考核，大部分教師都通過了考核。
第三，師生談話活動。
師生談話是全面把握學(xué)生思想脈搏的有效途徑。談話可以全面深化學(xué)生教育管理，促進良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。通過實施師生談話、交流思想、交流情況、研究問題、交流意見，拉近師生距離，16名教師不僅積極尋求解決學(xué)生存在的問題的方法，而且認真反思和總結(jié)反映的問題和解決方案，并應(yīng)用到實踐中，有效提高了課堂管理水平。
暑假班工作總結(jié)(篇2)
迎著6月明媚的陽光，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。
六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光?，F(xiàn)將我班六一活動總結(jié)如下：
一、親子表演其樂融融
在表演親子呼拉圈過程中孩子與家長之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個班級。
二、親子做操展示風(fēng)采
今年的六一活動都是圍繞著“親子互動”為主題編排的，家長和孩子們在室外做徒手操時沒有一個家長因為害羞而畏縮，無論老少個個都是充滿了激情，口號響亮，整個活動在愉快的氣氛下結(jié)束了。
活動后每個孩子都得到了獎品，活動雖然結(jié)束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
三、不足
在聯(lián)系家長志愿者幫助錄像時，琬琪的爸爸因為是買的新攝像機，而不太會使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結(jié)束后家長馬上聯(lián)系了專業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤。
暑假班工作總結(jié)(篇3)
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織工作到位，會計繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成。
二、堅持“三嚴”，突出重點、結(jié)合實際是確保學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。
第一，堅持嚴格挑選授課教師，請理論水平高、會計實務(wù)能力強、授課效果好、又能聯(lián)系企業(yè)實際的老師上課。
第二，堅持嚴格的學(xué)習(xí)紀律，不允許無故缺席遲到早退，嚴格考勤制度。
三、嚴格教學(xué)紀律，制定管理流程，促進培訓(xùn)工作規(guī)范化運作。
會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作責(zé)任重大，要認真負責(zé)，嚴肅對待，表現(xiàn)在嚴格教學(xué)紀律等措施上。同時，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容這個中心，抓好教師、紀律和教學(xué)三個環(huán)節(jié)，嚴格把關(guān)、嚴格選材、嚴格考試。
四、認真組織，周到服務(wù)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。
本培訓(xùn)中心的老師都以高度負責(zé)的態(tài)度參與培訓(xùn)的組織和管理工作，熱情為學(xué)員學(xué)習(xí)生活服務(wù)。例如，為了讓學(xué)員們能安心參加培訓(xùn)，培訓(xùn)中心提供相應(yīng)的住宿和餐飲服務(wù)，竭力使培訓(xùn)工作的后勤保障做到溫馨體貼，無微不至；對考試試卷認真閱卷評分、記入檔案；對表現(xiàn)突出的學(xué)員及時進行表揚鼓勵。由于培訓(xùn)中心的認真組織、嚴格管理，這樣大大促進了會計人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的積極性。
暑假班工作總結(jié)(篇4)
暑假是學(xué)生溺水事故的多發(fā)期，同時也是學(xué)生各類安全事故的多發(fā)時期。為進一步提高學(xué)生安全意識和自護自救能力，重點是預(yù)防溺水事故的發(fā)生，使學(xué)生能夠過一個愉快、平安的暑假，按照縣教育局文件精神，古城小學(xué)認真開展了暑期學(xué)生防溺水安全教育活動，做到防范、教育在前，圓滿完成了各項任務(wù)。現(xiàn)將工作開展情況匯報如下。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開“防溺水”專題會議。按照上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)的指示和文件要求，立即成立了由校長姚學(xué)軍為組長的學(xué)?！胺滥缢鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)暑期安全大家訪活動，班子成員分年級包保責(zé)任制。具體分工如下：一二年級：江志平幼兒班：汪有清同時，于7月4日上午召開了全體師生“暑期‘防溺水’教師大家訪”安全教育專題會議。并對預(yù)防學(xué)生溺水事故“大家訪”安全教育工作進行了專門的安排部署，明確責(zé)任，全員參與，落實包保責(zé)任制。要求全校教師務(wù)必做好暑期家訪工作，確保每位學(xué)生能過一個平安愉快、有意義的暑假。
二、確立“大家訪”活動主要宣傳內(nèi)容：
1、重點教育學(xué)生不要到溝、塘、河、壩和水庫等水域戲水，防止溺水事故發(fā)生；
2、遵守交通規(guī)則，注意交通安全；
3、講究個人衛(wèi)生，防止傳染病侵襲；
4、夏季是用電高峰期，注意用電安全；
5、夏季是雷電多發(fā)季節(jié)，戶外要防雷擊；
6、教育學(xué)生利用假期多讀書，補缺不差，加強文化修養(yǎng)；
7、教育學(xué)生加強與家長交流，多做一些力所能及的家務(wù)勞動。三四年級：
三、開展扎實有序“防溺水”教育活動。
1、從7月10日起，要求班主任與課任老師對每一位學(xué)生進行一次安全家訪，進行面對面的宣傳“防溺水”安全知識，并做好家訪記錄。努力擴大宣傳教育的知曉率、到位率和覆蓋面，切實增強青少年兒童及其家長的安全意識，提高家長的監(jiān)護意識。凡因宣傳教育不到位而導(dǎo)致發(fā)生青少年兒童溺水事故的，要嚴格追究有關(guān)人員的責(zé)任。正副班主任在7月10日—8月31日期間，頂著炎炎酷暑，對全校學(xué)生逐個進行安全“大家訪”，溫馨提醒家長要對學(xué)生進行防溺水教育,要求學(xué)生在無家長的帶領(lǐng)下不能私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，無成人監(jiān)護不得在水邊玩耍，并做好“防溺水”教育家訪記錄。
2、加大宣傳力度，確保措施到位。學(xué)校分別于7月15日在醒目的重要位置出一期防溺水黑板報，暑期加強對孩子“防溺水”教育的措施與方法、注意事項等有關(guān)知識。3、及時上報“防溺水“大家訪情況。遵照教育局指示，學(xué)校于8月10日，整理并上報學(xué)?！胺滥缢贝蠹以L工作情況：有些未能家訪，原因主要是一些學(xué)生到父母打工的地方不在家，只好電話回訪了
4、與村鎮(zhèn)加強聯(lián)系，對村所在的涉水危險區(qū)域進行的調(diào)查了解，并就這些情況告知家長和孩子，嚴禁到這些水域游泳。這次家訪活動的開展，增強了學(xué)生安全意識，尤其是提高了學(xué)生預(yù)防溺水自護自救能力，到目前為止，石小學(xué)生暑期未發(fā)生一起溺水事故。今后，學(xué)校將進一步完善安全管理制度，把預(yù)防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學(xué)生家長或監(jiān)護人聯(lián)系，關(guān)愛留守兒童，關(guān)心走讀學(xué)生，關(guān)注嬉水學(xué)生，杜絕管理盲點，避免溺水事故發(fā)生，為孩子創(chuàng)造一個安全的成長環(huán)境。
暑假班工作總結(jié)(篇5)
夏季來臨，xx初中精心策劃，五舉措構(gòu)建防溺水安全防護網(wǎng)，確保學(xué)生安全，主要工作總結(jié)如下：
一是全校師生舉行 “珍愛生命，遠離危險水域”簽字儀式。學(xué)校精心準備，制作好條幅“珍愛生命，遠離危險水域”，營造防溺水教育氛圍，全校師生在條幅上簽字，讓珍愛生命意識落地生根。
二是提醒家長做好監(jiān)護人的責(zé)任，發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》。與家長簽好責(zé)任書，讓學(xué)生寫好保證書，并確定家長、學(xué)生、班主任親自簽名，強化責(zé)任分工。
三是強化教師承包水域巡查和教師與包靠學(xué)生談話工作。學(xué)校成立防溺水隱患檢查小組，承包水域懸掛警示牌，每周重點時段（中午、雙休日、節(jié)假日）承包水域的教師不定時進行巡河檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題建立臺賬，逐一落實，及時整改，堅決消除各種安全隱患。同時發(fā)動家委會成員閑時不定時巡河檢查，定期組織學(xué)生進行問卷調(diào)查，互相監(jiān)督，消除安全隱患。
四是學(xué)校層層簽訂責(zé)任書和承諾書。學(xué)校與校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、教師、班長、班級簽訂責(zé)任書和承諾書，并留下簽字、承諾的照片，把學(xué)校與每班簽訂的承諾書一份存檔，一份張貼到班級的宣傳窗內(nèi)，做到時刻警鐘長鳴！
五是每周舉行一次防溺水安全教育主題班會。各班開展內(nèi)容豐富的以“防溺水安全”為主題的主題班會，針對身邊的、日常的不安全現(xiàn)象，組織學(xué)生討論，增長安全知識，提高自我保護能力。
暑假班工作總結(jié)(篇6)
從7月2號到今天在啟航暑假班整好一個月了，在這一個月里，我擔(dān)任的職務(wù)是一二年級班主任兼語文老師。下面是在這一個月中我的工作報告。
說到輔導(dǎo)班中讓人印象深刻的工作，不得不說的是招生。
招生過程很辛苦，但是現(xiàn)在想想感覺很值。招生的不容易讓我們在今后的教學(xué)中更珍惜每一位學(xué)生。我是7月3號到的汝南，當(dāng)時讓我很吃驚的是，我拎著東西還沒到宿舍就跟著幾個老師去招生了。我開始跟的老師是啟航幼兒園里的老師，跟著他們讓我學(xué)會了招生的一些技巧，而且以后幾天的招生也讓我改變了對暑假班的一些偏見。在我看來，上輔導(dǎo)班對學(xué)生的學(xué)習(xí)提升并不大甚至可能還會有“副作用”，而且輔導(dǎo)班的學(xué)費很貴家長肯定接受不了。但是在招生的幾天里，我才真正的感覺到我錯了。暫且不說上輔導(dǎo)班好不好，就家長而言，只要有教育機會，錢真的不是問題。給我印象最深的是一位大叔，當(dāng)我們提到學(xué)費的時候，他說：“錢不是問題，家長辛苦掙錢不是為了小孩子嗎？小孩能把學(xué)上好，花再多的錢有啥！”同時，有些孩子的反映也很讓我吃驚，他們都愿意上輔導(dǎo)班即使家長非常反對。這讓我感覺在沒做一件事兒之前，你就沒資格對一件事兒下結(jié)論。有些事情的發(fā)展不是想象的，是通過實踐慢慢了解，才能提高認識。
接下的也是最重要的，授課，及管理。紀律首先是前提，一個班集體如果沒有好的紀律，那就什么事兒都辦不成了。特別是一二年級，孩子的玩性很大，如果不加約束，就會像沒有阻攔的洪水，到最后泛濫成災(zāi)。對于一個班主任而言，怎樣管理就成了一個值得考慮的問題。在我個人看來，對于一二年級的學(xué)生，你首先是他們的老師，在他們心中樹立威信，能夠領(lǐng)導(dǎo)他們，使他們折服。其次你是他們的朋友，能夠在他們困難或者生病的時候關(guān)心他們。而且在他們開心的時候同他們一塊笑一塊開心?？偟膩碚f就是，該嚴肅就不能放松，該玩的時候就開心的跟他們?nèi)谌搿Ｄ壳?，我們班里的情況大概也是這樣，下課及早晨來的時候或者游戲時間，學(xué)生都玩的很開心，然后上課的時候課堂紀律也很好，特別是在讀課文的時候，學(xué)生們嘹亮的聲音讓我很欣慰。
如果紀律好了，那接下來的授課就簡單多了。因為是一二年級在一個教室里上課，所以，我就采取了先一年級上課然后再二年級上課的方式。一年級在講完課后，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我會安排一些字詞讓他們抄寫達到會聽寫的效果。同理二年級也是一樣。這樣，在講課的時候不至于班級很亂。但是在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。第一，有些同學(xué)你讓他讀書，讓他認字寫字，他也很積極，但是提問或默寫的時候他還是不會。第二，有些學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，你給他指出來之后，他依舊不該。第三，在有些情況下，你的講課得不到學(xué)生的回應(yīng)，特別是碰到他們不會的問題時。問題存在就一定會有解決方法，所以，在以后不長的日子里我會努力找到解決問題的方法的。
同時，作為老師本身，我還存在一些問題，并且在問題的解決過程中我也在慢慢的改變，慢慢的成長。
在暑假班我真正體會到了萬事開頭難的深刻含義。在沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的情況下，在面對學(xué)生時特別是一二年級的小學(xué)生，我真的很忐忑。記得很清楚開學(xué)的前兩天。我是真的手足無措，那種什么都抓不住的感覺，讓我很無助。感覺自己已經(jīng)很盡力了，可還是什么事兒都出錯。心都操碎了，真真的想的夢的都是“你”。漸漸的我摸索出來了一些經(jīng)驗。當(dāng)一切塵埃落定后，做事也有了秩序。早晨學(xué)生來到教室之后，把座子椅子擺放整齊，然后學(xué)生可以在外面玩會，也可以在班里坐著，但是必須在7:45在班里坐好。然后把作業(yè)交上來，有老師批改并及時發(fā)下去讓學(xué)生改正。同時把書拿出來背書或預(yù)習(xí)課文。在下課的時候?qū)W生一定有序的去上廁所。中午洗手，吃飯，晚上放學(xué)回家也要排隊。并且過一段時間強調(diào)一下紀律，比如不能到施工的地方玩，不能隨意打鬧，不亂扔垃圾等等。所以，一直以來班里的情況都還好。
其次，讓我感受到了每個孩子都是天使，即使他們會惹人生氣。我們班有個小男孩，上課老師不寫作業(yè)，我說了他幾句，看著他很委屈的樣子，我感覺他肯定會生我的氣的，可是第二天，他竟然遞給我一個巧克力。還有一個男生，因為經(jīng)常說話，我曾經(jīng)讓他站起來過，但是放學(xué)，他看到我掃地，就自覺的把班里沒放好的凳子放到了桌子上。所以，我們不能只看到孩子的不好，他們有許多優(yōu)點需要我們?nèi)ンw會理解。我們需要記得孩子是天使，是水晶。
在輔導(dǎo)班里的這些日子，對于我個人而言，也算是我人生中的一個財富吧。輔導(dǎo)班讓我認識了一些朋友，也重新認識了以前的朋友，有點刮目相看，也讓我自愧不如，原來自己要做的還有很多。這里的人都有著倔強的堅持，并且專業(yè)知識，能力很強，在他們身上能看到不同的優(yōu)點。有的很賢惠，有的很踏實好學(xué)，有的專業(yè)知識與能力很強。他們都是我生活中學(xué)習(xí)上的榜樣，在他們身上我也認識到了自己的很多不足。在這里就不一一列舉了，總之在跟他們生活的日子里獲益匪淺。感謝啟航，讓我有了鍛煉自己的機會，也感謝一路走來的朋友們能陪我走過著一段路程。
暑假班工作總結(jié)(篇7)
又一個暑假的到來，有些同學(xué)看到了暑假的輕松和愉悅。但也有些同學(xué)認識到了時間的緊迫。為此，就有了我們暑假輔導(dǎo)班的工作。在今年的暑假，我們對暑假的輔導(dǎo)工作進行了仔細的規(guī)劃，并針對小學(xué)升初中，初中升高中等幾個暑假升學(xué)的學(xué)生開設(shè)了特備升學(xué)班，專門針對學(xué)生的科目弱項進行針對性突破學(xué)習(xí)。此次的暑假輔導(dǎo)班開課后，我們得到了不錯的反響和收獲，當(dāng)然，期間也有過一些問題，但在老師們豐富的經(jīng)驗和積極的解決策略下，很快也都得到了解決。以下是我們的工作總結(jié)：
一、招生方面
早在放假之前，我們就已經(jīng)開始了積極的招生活動。起初，我們選擇在市場、路口等地方發(fā)放傳單，并積極的投放廣告，提升補習(xí)班的知名度。
此外，我們也有積極的練習(xí)過去的老生家長，向他們邀請加入這次的補習(xí)。通過向家長的宣傳邀請，不少對過去補習(xí)感到滿意的家長都非常樂意繼續(xù)參與，就算有些家長沒能到來，但通過家長與家長之間的練習(xí)，也同樣帶來了不少的新成員。
當(dāng)然，我們也沒有放過最重要的一天，學(xué)校放假前！各學(xué)校放假當(dāng)天，我們招生老師以及助手，分別去各學(xué)校的門口發(fā)放傳單，也為我們補習(xí)班贏來了不少知名度。
二、工作方面
在暑假來到補習(xí)班的學(xué)生，因為自身原因在水平上是各有差距。為了能達到最好的效果，以及讓家長滿意的安排，我們特別設(shè)立了額外的基礎(chǔ)班。并根據(jù)學(xué)生的個人能力不同，選擇性的加入適合階段的班級補習(xí)。在適合的階段學(xué)習(xí)，不僅有效的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也大大的鞏固了大部分成績比較差的學(xué)生的基礎(chǔ)。
此外，我們還設(shè)立了試讀課程，可以憑借宣傳單試讀課程，幫助的學(xué)生下定決心。這也同樣為我們的生源帶來了很大的幫助。
三、工作中的不足
首先是沒能做最初的準備，沒有預(yù)算好起初學(xué)生的數(shù)量，導(dǎo)致器材準備不夠充分。此外，在學(xué)生的信息收集上也不算全面。等這些問題盡管造成的問題都能及時的補足，但因為沒有做好而給家長們帶來的不好印象是難以挽回的，為此，在今后的工作中一定要注意。
反思今年的暑假，在其他方面上還是很成功的，通過老師們傾力的教導(dǎo)，加上學(xué)生們的積極努力，大家在成績上都有了很大的提升。并得到了家長們的贊賞。但在今后的工作中，我們要好好的吸取經(jīng)驗，并在工作中不斷的改進！
暑假班工作總結(jié)(篇8)
（4）辦學(xué)前的準備工作：
一、進行當(dāng)?shù)厥袌稣{(diào)查20xx年05月29日涉及創(chuàng)辦青少年暑假美術(shù)培訓(xùn)班策劃書簡述：美術(shù)對于我們的生活是十分重要的，它是構(gòu)成人文環(huán)境的一個重要部分，美術(shù)創(chuàng)作能換取小童早期的精神活動而我們是一群有自信，有活力的年輕人，是一個敢于創(chuàng)新有責(zé)任心的團體辦培訓(xùn)班班對于我們來說，是一個很大的挑戰(zhàn)和考驗，也是一次時機我們將盡本身的最大努力做好!（1）當(dāng)前形勢分析：隨著教育改革的不斷深化，美術(shù)對造就全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)重要美術(shù)是建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，也是人的周全發(fā)展的需要，具有開發(fā)智力，熏陶情操，造就美感美術(shù)教育正以它特有的教學(xué)模式在素質(zhì)教育過程當(dāng)中起著發(fā)展和完善人格、提高人的整體素質(zhì)的作用美術(shù)教育不僅使學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，而且使學(xué)生的身心健康成長它作為實施素質(zhì)教育的切入點，除開自身的重要性以外，同時還與很多學(xué)科相輔相成，并對其他各科教育起增進作用談到美術(shù)，它有利于對藝術(shù)鑒賞能力的造就和文化藝術(shù)素質(zhì)的提高；有利于豐富想象力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；有利于提高視覺形象的閱讀能力；更有利于周全素質(zhì)教育的落實尤其是漫長的暑假即未來臨，就等于是學(xué)校把學(xué)生推向社會，而社會上的一些大眾場所根本滿足不了市場的需要尤其是小城鎮(zhèn)社區(qū)活動對學(xué)生開放的場所又未幾，一些學(xué)生放假時期無處可去，一些學(xué)生對美術(shù)有興趣喜好，一些家長也想讓本身的孩子充實暑假生活，造就孩子對美術(shù)的興趣，學(xué)一技之長，或是學(xué)生放假，家長上班沒時間辦理小孩等等，擺在我們面前的就是大力發(fā)展校外培訓(xùn)興趣班這是一個很大的市場!（2）辦學(xué)宗旨：通過各種美術(shù)活動和美術(shù)講堂的開展，造就學(xué)生的繪畫興趣，育才
加育人的辦學(xué)宗旨起步要穩(wěn)，教學(xué)要實，方法要新，辦理要嚴（3）市場定位：各階層兼顧
1、當(dāng)?shù)氐娜丝冢ㄓ變簣@，小學(xué)，中學(xué)）
2、當(dāng)?shù)赜袔讉€如許的培訓(xùn)班，市場競爭力大不大，危害怎樣
3、本地居民的經(jīng)濟收入情況等等
二、廣告宣傳宣傳很重要，是招生的重要條件宣傳的方式可以是發(fā)傳單，貼海報，現(xiàn)場招生等
三、租房租房最好要考慮有居民區(qū)的處所，或者小區(qū)，要特別注意采光和通風(fēng)問題靠近一所學(xué)校或幼兒園，房子周圍要有孩子們的活動場所房子的大小最好在100平方左右，價格合理的租房地點也可以是利用條件比較好的幼兒園或小學(xué)校也是一個不錯的選擇，如許本身就能有一部分生源同時還可以節(jié)省一些教學(xué)設(shè)備開支
四、購置教學(xué)設(shè)備:桌椅，黑板，安插畫室的各類材料凳根據(jù)制定的教學(xué)內(nèi)容而定
五、制定學(xué)費收費在150~250之間，看情況而定
6、制定開課課程：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況開設(shè)單元課程，比如：蠟筆畫，水粉（彩）筆畫，線描，國畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等中學(xué)生還可以針對應(yīng)考教育多開一些靜物素描和靜物水粉制定教學(xué)大綱，教學(xué)計劃、單元教學(xué)進程度選用教材，教材如果有能力可自編或者到書店選一些現(xiàn)成的
八、招生對象：主要面對中小學(xué)生九，開課方式：分階段授課，西席巡視教導(dǎo)
十、授課時間：計劃在七月中旬開始，授課一個月，雙休日不上課，星期一至星期五的上課時間為上午8：30-10:30下午14：30-16:30.（5）具體的教學(xué)方法和方案與具體課程預(yù)設(shè)：整個教學(xué)時期的重點：造就學(xué)生繪畫興趣，讓孩子收獲學(xué)習(xí)成果，開心學(xué)習(xí)，快樂收獲；讓家長滿意；我們可以從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗重點中的重點是學(xué)生的學(xué)習(xí)：
1、造就學(xué)生欣賞美體驗美創(chuàng)造美
的絕對是能力
2、造型能力
3、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及本身的情感體驗難點：
1、學(xué)生的年齡階段不太一樣，需分階段教學(xué)
2、與孩子多溝通，多了解
4、學(xué)生繪畫及工藝作品的可看性及傳染力
3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步造就和提高教學(xué)對象分析：因?qū)W生在學(xué)校所受教育不同，家長管教不同，產(chǎn)生了不同素質(zhì)的學(xué)生，有的學(xué)生是愿意學(xué)，而有的學(xué)生是家長壓抑，~~~~~~~~教學(xué)措施：
1、用開導(dǎo)式，興趣式導(dǎo)入新內(nèi)容，多給學(xué)生欣賞優(yōu)異美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的不同階段的學(xué)生進行的"玩"中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技術(shù)滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對本身美術(shù)能力充滿信心
2、學(xué)習(xí)時，要修業(yè)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再施用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進程度，造就學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的刻意
3、結(jié)合不同階段的學(xué)生與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采納本身喜歡的方式抒發(fā)美術(shù)帶給他們的覺得，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，引發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望創(chuàng)新的教學(xué)方法：
1、以故事創(chuàng)設(shè)情景
2、以猜謎創(chuàng)設(shè)情境
3、以兒歌創(chuàng)設(shè)情境
4、以音樂創(chuàng)設(shè)情境
5、以表演創(chuàng)設(shè)情境
一、造就小童的興趣點在低年級美術(shù)教學(xué)中，你并不需要給孩子們灌輸多少美術(shù)知識，而是讓孩子們對美術(shù)產(chǎn)生更稠密的興趣另外，游戲是小童生活中不可缺少的部分，游戲與美術(shù)結(jié)合，可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
二、提高小童的觀察力地質(zhì)學(xué)家李四光說："觀察是取得知識的重要步聚"而低年級小童的觀察往往很不細致，東看看、西瞧瞧，走馬觀花而繪畫的本身來源于生活，這就要求孩子要學(xué)會觀察生
活在教學(xué)活動中，我通過指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度，找出相同點和不同點來進行發(fā)散思維、聯(lián)想造型
三、引發(fā)小童的想象力愛因斯坦說："想象力比知識更重要"孩子想象發(fā)展的趨勢是：由無意想象發(fā)展到成心想象，由再造想象到創(chuàng)造想象低年級孩子的想象異?；钴S、大膽，令人驚嘆不已而孩子的家長，往往因為孩子的一些大膽的想法，而約束他們，對他們的想法，常常沒有理由地加以改正久而久之，孩子們感到爸爸、媽媽不理解他們，從而，抑制了孩子對事物的興趣，抑制了想象力的發(fā)展因而，我們應(yīng)該在教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生進行大膽、合理的想象，充分發(fā)揮小學(xué)生富于幻想的個性，用小童的語言，無邪、燦漫地表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界只管每個人最后得出的結(jié)果不同，作品表現(xiàn)的氣勢派頭不同，表現(xiàn)手法不同，西席也應(yīng)給予充分的肯定，以提高學(xué)生的自信心
四、訓(xùn)練小童的表現(xiàn)力美是從生活中提煉的，那么又如何把美在生活中表現(xiàn)出來呢？我鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，用本身的獨特的視點，將事物放在別人想不到但又
合理的環(huán)境里寫生課教學(xué)：
一、低年級開展寫生教學(xué)的意義
1、學(xué)會深入觀察通過寫生教學(xué)，可以在絕對是的程度上使學(xué)生的觀察更加深入，讓孩子們在外貌和直觀觀察的基礎(chǔ)上，觀察的范圍更大，更有深度比如當(dāng)讓學(xué)生去校園里找那棵圓圓的樹的時候，他們回來告訴我：學(xué)校里沒有一棵樹是那個樣子的，只有被剪過的樹才會那樣通過進一步的觀察，他們明白了樹的造型千差萬別
2、學(xué)會改變角度觀察一說到畫汽車，低年級的孩子畫的角度基本是側(cè)面的，而且?guī)缀跏乔逡簧?BR> 頭朝左邊這種習(xí)氣性的記憶型思維，是孩子在表現(xiàn)作品時很大的障礙
3、學(xué)會比較觀察區(qū)分和比較觀察是一種重要的觀察能力自小讓孩子
們學(xué)會用獨特的眼光去比較和分析，從而區(qū)分事物不同的造型、色彩、質(zhì)地肌理等獨特的地方，使他們觀察事物更加精確和敏感在低年級的寫生教學(xué)中，通過讓孩子觀察和表現(xiàn)對象的高低、大小、前后、輕重等獨特的地方，讓他們逐步學(xué)會主動地觀察，比較地觀察，使觀察更有效，更深入，更具有剖析性
4、學(xué)會"成心義觀察"對孩子來說，似乎很多觀察都是"無意義"的，因為他們在看過之后很快就會忘記，或者抓不住事物的本質(zhì)通過寫生觀察，不僅提高了孩子們學(xué)習(xí)和思考的興趣，還拓展了學(xué)習(xí)的空間與范圍，使他們能綜合地思考問題，從而為養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣奠基基礎(chǔ)
二、低年級寫生教學(xué)的幾個常用方法
1、寫生方式從寫生的方式來看，可以運用以什物寫生為主，加上適量的圖片寫生和寫生添畫的方法"圖片寫生"，事實上是面對照片進行繪畫的一種"準寫生"方式因為條件限制而不能實地或什物寫生，運用多媒體或大圖片進行"圖片寫生"是什物寫生的一種很好補充圖片寫生的方法還能在同一時間同一地點展示大量不同的對象，并能對寫生對象進行詳細的分析講解，使學(xué)生更周全地了解和抒發(fā)寫生對象圖片寫生也有缺點，因為只有一個角度，很多學(xué)生畫出來的成效多是比較一致的，有的時候甚或覺得像在摹仿作品，所以只能作為一種匡助的方法而不能經(jīng)常采用寫生添畫至涉及一種介于寫生和創(chuàng)作之間的方法，在低年級的寫生課不僅是允許的，有時候甚或是應(yīng)該倡導(dǎo)的
2、寫生內(nèi)容從寫生的內(nèi)容上來看，可以安排人物寫生、植物寫生、風(fēng)景（包括場景）寫生、建筑物寫生、靜物寫生、動物寫生等寫生內(nèi)容廣泛，西席應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡獨特的地方盡可能安排靜態(tài)（或者偶有動靜結(jié)合）的內(nèi)容進行寫生，而且內(nèi)容的安排要根
據(jù)合適的條件進行比如，學(xué)校進行大型活動，校園的盆栽鮮花就是很好的寫生對象一般情況下，我們把比較難畫的寫生內(nèi)容放在后面，比較簡單的寫生內(nèi)容放在前面
3、從時間上來看，我們可以把寫生分為短時寫生、較長時間的寫生等
四、低年級寫生教學(xué)中兩個要特別注意的問題
1、不單單為作品而寫生寫生作品僅僅是孩子完成作品的一部分，他們在寫生的過程當(dāng)中，觀察、抒發(fā)、交流已經(jīng)成為他們作品重要的組成部分這些可能被表此刻畫紙上，也可能沒有被表現(xiàn)出來所以，不要等閑去批評孩子的作品，我們能做的是贊揚和鼓勵只要認真地參與了寫生的過程，他們畫出來的絕對是是件好作品為了鼓勵孩子們認真的觀察和努力的表現(xiàn)，我發(fā)給孩子們每人一大塊展板，讓他們安插本身的展覽他們本身挑作品，認真張貼、安插，內(nèi)心的興奮之情難以掩飾
2、不
能"借孩子的手表現(xiàn)老師的畫"具體課程安排流程:課程安排流程1-2年級：第一階段：（造型表現(xiàn)--平面造型）材料運用，線描1，線描2，簡單肌理體驗，蠟筆畫1，蠟筆畫2，寫生體驗第二階段：（預(yù)設(shè)應(yīng)用--平面造型）材料運用，色彩基本知識，色彩運用，水粉1，水粉2，寫生體驗第三階段：（造型手工制作--立體半立體造型）材料運用與收集，拼貼畫，剪貼畫，遮擋面部的東西，立體手工制作，手工創(chuàng)作第四階段：（欣賞綜合課）欣賞，創(chuàng)作（運用各種材料）表演，游戲活動3-4年級：第一階段：（曲直短長造型表現(xiàn)--平面）線描基礎(chǔ)，曲直短長畫，線描寫生練習(xí)1，線描寫生2(人物)，日志畫，線描創(chuàng)作第二階段：（色彩造型表現(xiàn)--平面）色彩基本知識，材料運用，色彩表現(xiàn)1，色彩表現(xiàn)2，寫生練習(xí)，漫畫與卡通第三階段：（預(yù)設(shè)應(yīng)用--立體半立體造型）色
彩塑造，臉譜，運用各種材料平面拼貼1，拼貼2，立體造型制作第四階段：（欣賞與綜合）欣賞了解，欣賞民間藝術(shù)，中外優(yōu)異作品欣賞，畫展·活動5~6年級：第一階段：（造型表現(xiàn)--綜合表現(xiàn)）線描，素描基礎(chǔ)知識，人物造型，（構(gòu)圖，透視，比例），曲直短長畫創(chuàng)作第二階段：（色彩表現(xiàn)）色彩基本知識，（色調(diào)，冷暖，相比較）色彩表現(xiàn)，色彩靜物，漫畫和卡通欣賞與繪制第三階段：（預(yù)設(shè)應(yīng)用--立體半立體造型）圖案繪制，各種材料收集，材料合理運用，手工制作，剪拼貼，預(yù)設(shè)運用第四階段：（綜合課）作品欣賞，神州畫欣賞，美術(shù)創(chuàng)作，展示活動
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