在演講前勤加練習是必要的，我們該如何寫出一篇邏輯性強的主題演講稿呢？相信你應該喜歡編輯整理的責任演講稿模板，本文供你參考，希望能幫到你！
責任演講稿模板 篇1
尊敬的各位領導，老師們：
大家好，很高興在這里與大家談愛與責任這個話題。
愛，它包含了太多的溫馨與美好的回憶，是一個含義豐富，博大精深的字眼，母愛—給予我們生命，養(yǎng)育我們的偉大的愛。友愛—給予我們力量，溫暖我們心跡的愛。每一種愛都是人類美好品德的結晶。這其中有一種愛，不似母愛的偉大，確有母愛的寬懷。不似友愛的溫暖，確有友愛的溫馨。這便是教師之愛，她來的更輕，更柔，更讓人難以忘懷。
泰戈爾曾說過“愛是理解的別名”，用愛去理解學生，讓學生理解我們的愛，是老師成功的開始。我們在理解中相容，用愛去感受，體會，尋找。只有愛才是打開學生心扉的鑰匙。
也許大家都有與我類似的經歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入，對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調皮個性的孩子依然我行我素；曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
我們班有這樣一個孩子，特別調皮，上課小動作不停，不僅如此，還喜歡影響別的小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。同桌是換了一個又一個，座位也由后往前調了一次又一次，就是沒多大改觀。說實話，要愛這樣一個孩子真的有點困難。抱著一絲的希望，我開始多和他聊聊天，了解他內心的想法是怎樣的，在一次無意的對話中我發(fā)現(xiàn)他其實對五角星也是很在乎的。那天放學后，我讓他幫助關窗。一邊關一邊和他聊天，提到五角星時，他難過地說：“林老師，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因為你表現(xiàn)不好，才會被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點得到五角星，你想不想要？”他點了點頭。我對他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn)，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言，好不好？”他高興地嗯了一聲。到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過會兒好好表現(xiàn)哦?！钡搅苏n前兩分鐘準備，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐，生怕我沒看見他。我就借這機會好好表揚了他一翻，到了上課，一遇到簡單的問題我就請他回答，如果答對了，我就送他兩顆五角星。到快下課時，我又在全班小朋友面前表揚他這節(jié)課進步真快，借此機會，又送他了兩顆五角星。到放學的`時候，他高高興興地跑來找我，說：“老師，我10顆五角星到了，可以換小紅花了?！笨粗@股高興勁，想著真是值得啊。在之后的日子里，他的壞毛病也反復出現(xiàn)，但是，作為教師的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。這是什么，這，就是愛的力量！
也許大家都曾遇到過類似的事情，身為今天的青年教師，與這些孩子們相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關注，企盼著你的關愛，在意著你的關懷。如果身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙，便是愛，便是責任！
“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現(xiàn)，而“責任”是愛的化身。
我們的愛是細膩的，一遍遍的諄諄教導，一次次的細心照料，一聲聲殷切的關懷。
我們的愛是無聲的，學生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢中。
我們的責任在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取學生的真心，用我們責任心換取學生健康的成長。
我們的愛是因為我們有愛的責任。責任與愛一個教師永恒的話題。一個永遠也說不完的話題。
責任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責任之中，他們是如影相隨。 讓我們奉獻出我們的愛，擔負起我們的責任，一起去創(chuàng)造無比美好的明天。
責任演講稿模板 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是：學風建設，我們的責任。
作為學校的一份子，我們有權利也有責任與義務為我們的校園做出應有的努力。學風的建設離不開我們大家的支持與貢獻。
有人說：校園是一個溫馨的家，有人說：校園是一條多彩的河，而在我看來，校園更應該是美麗的世外桃源。同學們，我們就是一個個洋溢著青春自然氣息的天使。校園是我們的家，擁有良好校風的校園才的是我們夢想中天堂。因此，我們要有一個好的校園就必須從我做起，建立起良好的學風，承擔起自己的責任。
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養(yǎng)高素質人才的關鍵。優(yōu)良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的.實現(xiàn)。進一步加強學風建設，才能為同學們的成長成才營造良好的環(huán)境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進同學們的綜合素質的全面提高。
說到這兒，我們每一位同學都會充滿了遐想，渴望著我們的校園就是這如詩如畫的天堂。有的同學會說，良好的校風不就是要求我們好好學習，遵守紀律，保持校園整潔嗎？這很簡單，我能做得到。但是，當我們靜心沉思，回眸再去認真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時候，就會發(fā)現(xiàn)我們距離理想中良好校風的天堂，還有很多的行為要改正。
在校園里，經常會看到這樣的現(xiàn)象，個別的同學會不經意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋，因為他們認為這是小事情；而大多數(shù)的同學對這飄飛的垃圾卻視而不見，因為事不關己，便熟視無睹了。只有很少的同學能夠主動的撿起來送到垃圾箱里，因為他們知道，保持校園的優(yōu)美整潔，是一種責任。我們有責任為我們的校園做出自己應有的貢獻，它是我們的家，是我們生活的一部分。干凈整潔的校園，讓我們賞心悅目，更可以看出同學們的良好道德品質，我們有責任來保護它。我們更要清楚的看到自己的責任。
要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴格要求自己，樹立起同學們的榜樣，帶動更多的同學。
反之，不能在同學之間帶來不良的影響，記得有位名人說過：“浪費自己的時間，是在浪費自己的生命；浪費別人的時間，就是在扼殺別人的生命。”沒有紀律性的班級猶如散沙，難聚成塔。沒有責任的人更不會成為中華民族的棟梁。因此我們要清楚的看到自己的所作所為，自己的責任。
不積溪流，無以至江海；不積跬步，無以至千里。學校的主宰者是我們，我們是良好學風的建設者。做小事，悟大理，注意細節(jié)，承擔責任。
我的演講完畢，謝謝大家！
責任演講稿模板 篇3
Good morning，dear teachers and students：
今天我要演講的題目是：《責任與我們同在》。
在我們班級的板報上、在我們教學樓走廊的柱子上都貼有“品質同心圓”的教育理念，圓心部分寫有四個詞語，其中之一就是“責任”。責任是什么？書本上下的定義是：責任是一個人應該做的事和一個人不應該做的事。想來它的字面意思大家都能理解，卻往往忽略了它在現(xiàn)實生活中的種種體現(xiàn)。
看過一則故事，講述的是：一位鄉(xiāng)村的男孩高占喜參加了一個“變形記”的互換節(jié)目，他換到了城市里一位很有錢的人家，要生活7天。觀眾預測高占喜一定不愿意回到原來的家。然而當他聽到父親的腳扭了，家里的農活無人干時，他決定放棄城市安適的生活，提前回家。當別人問起時，他只說了一句話：我的麥子熟了。
“我的麥子熟了”這簡簡單單六個字體現(xiàn)了一個13歲男孩強烈的責任心。
責任，就是份內應做的事。面對這個與我們同齡的孩子，他這樣的做法，我們是否應該反思一下：如果換成我們，我們愿意拿電腦游戲、零花錢、舒適的生活去換又臟、又苦、又累的農活嗎？面對自己本該承擔的責任，我們就真的心甘情愿的去承擔嗎？
責任并不是一個甜美的字眼。20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過多年的積蓄他開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的?！钡卮穑骸笆堑?，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢熑?，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，他們的精神使他們流芳百世。
責任也像我們心目中的小精靈，她會在不知不覺中出現(xiàn)，也會悄無聲息地離去。她能讓你看到自己心靈的明鏡，能折射出你的靈魂。就拿我自己來說吧，作為班級里的值日班干部，我知道自己的責任所在：老師不在教室時，我和其他班干部一起管理班級，早讀前大部分同學們來到了教室里，我要帶頭朗誦課文，做同學的榜樣，老師的助手。我還要以身作則，做好檢查工作，并記好值日記錄本。隨著年齡的增長，我對“責任”二字的含意有了更深的了解。
今天，我們站在國旗下，共同提起“責任’這個話題。讓我們在自己的學習、生活中一步一步地走好，沿途采摘勝利的果實或是遭遇失利的荊棘時都莫忘了責任心，讓我們都做一個有責任心的人吧，讓責任與我們同在！
謝謝大家！我的演講完畢！
責任演講稿模板 篇4
各位評委，各位領導、各位來賓，
大家好！
我演講的題目是：《挑起時代公路人的責任和使命》
在我們中國有一句人人皆知的話，那就是，要想富，先修路。公路，是致富的基礎，公路，是致富的源泉。
廣西，作為我國通往東南亞的橋頭堡，改革開放后，公路發(fā)展速度驚人，到目前為止，全區(qū)公路總里程已突破60000公里，為實現(xiàn)廣西富民興桂新跨越的戰(zhàn)略目標打下了堅實的基礎。
朋友，當您駕駛著機動車輛疾馳在寬闊的公路上時，您是否想到過，為了建設公路、養(yǎng)護好公路，多少公路系統(tǒng)的干部職工把美麗的青春都奉獻了寶貴的公路事業(yè)？
當您每天工作后，盡情享受屬于自己的那一份快樂天地時，您是否知道，還有許許多多的公路人在漫長的公路線上，穿著橙色的標志服，用長滿老繭的雙手，揮舞著鐵锨為了祖國的公路事業(yè)而默默無聞地奉獻著……
作為公路人，我們大家都知道全國交通系統(tǒng)勞動模范、全國勞動模范和全國優(yōu)秀共產黨員、四川省甘孜州公路養(yǎng)護總段雀兒山五道班班長陳德華同志的事跡。20年來，陳德華在海拔4889米、終年冰雪不斷、草木不生、被稱為“生命禁區(qū)”的川藏公路線上，立志以養(yǎng)路為業(yè)，以道班為家，艱苦奮斗，愛崗敬業(yè)，團結帶領全班工人，在生存環(huán)境極為惡劣，工作、生活條件極為艱苦的情況下，以頑強的毅力克服了許多難以想象的困難，精心養(yǎng)護公路，熱情為過往車輛、人員提供無私的救助和服務。
在陳德華心中，他明白，作為公路人，需要的是一種對公路事業(yè)的崇高責任感和使命感！
同志們，從陳德華這位時代公路人的事跡中，我們的感受是什么？我們工作的差距在那里？我們如何在自己平凡的工作崗位上，用他們那種對公路高度負責的責任感和使命感，作為前進的精神動力呢？
是的，我們需要這種精神動力，有了精神動力，我們的工作才有激情；有了精神動力，我們的工作才能創(chuàng)新；有了精神動力，我們的工作才會在構建和諧公路的偉大戰(zhàn)略中發(fā)揮出巨大的能量！
我是一名路政執(zhí)法人員，記得有一次在巡路時，發(fā)現(xiàn)一位當?shù)厝罕娫诠方ㄖ刂茀^(qū)內違法建房，當我們到現(xiàn)場查處他時，對方對我罵罵咧咧，言語十分惡劣。當時，我滿腹委屈，但我想到我是文明的公路人，有責任維護好和管理好公路的責任。我耐心地向車主講清《公路法》的道理和違法建筑對公路的危害，讓車主心悅誠服。
都說臘梅傲雪笑盈盈，卻不知其中幾許甘苦才有甜。在工作中，我們多少次為嚴查超限運輸車輛而犧牲晚上的休息時間，多少次為維護運輸市場秩序而放棄與親人相聚的機會。面對個別車主的辱罵，我們也曾委屈；面對親戚好友的誤解，我們也曾苦惱；面對沖卡司機的恐嚇，我們也曾害怕，但卻不曾退縮；面對金錢的誘惑、人情的壓力，我們也曾斗爭過，但卻不曾屈服。因為我們深知，我們代表著城市和交通行業(yè)的形象，肩負著為民執(zhí)法的重任。
今年，是實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的開局之年，也是承前啟后，繼往開來的一年。我們的公路人也是一樣，也將迎來一次新的歷史機遇，我們應該勇敢地迎接這次千載難逢的發(fā)展機遇?！扒啻禾摱葻o所成，白首銜悲補何及”，一位唐代文人曾這樣講過，是的，青春不僅僅意味著綠色和希望，它還包含著耕耘、探索和拼搏?！拔覀兪俏逶碌幕ê?，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來”，我們是青春的代言人，奉獻是我們的職責，讓我們用熱血和激情，勇挑時代的責任和使命，讓我們在偉大的公路事業(yè)中實現(xiàn)美好的人生價值，為了我們共同的事業(yè)，為了我們燦爛的明天。
責任演講稿模板 篇5
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我叫羅茵，是**小學的語文教師。今天我演講的題目是《愛與責任的力量》！
朋友們，法國著名文學家羅曼。羅蘭曾經說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”作為一名教師，我對這句話感觸很深。是啊，沒有人比我們教師更清楚，什么力量，能把調皮的孩子變成乖寶寶；什么力量，可使膽小的孩子成為小勇士；什么力量，把不愛學習的孩子吸引到知識的殿堂；又是什么力量，把懵懂玩童造就為國家棟梁?。繉?，那就是教師心頭的燦爛陽光，那就是愛與責任的力量！她可以融化堅冰，她可以滋潤嫩芽，她可以點石成金！
xx年前，當我成為一名光榮的人民教師，當我第一次走上那神圣的講臺，當我的目光與孩子們那天真爛漫的清澈目光相遇，我就深深地愛上了這些學生，愛上了教師這一神圣的職業(yè)！
當然，成為一名教師固然是件很榮幸的事，但要成為一名好教師卻是一件必須付出艱辛努力的事。記得剛參加工作不久，我聽校領導說過這樣一句意味深長的話：“有的教師教了30年書，只相當于教了一年的書。因為他們只教了一年書而重復30次而已?！边@句話使我警醒，我意識到，教育是一項創(chuàng)新的事業(yè)，要成為一名好教師，必須要因材施教，不斷創(chuàng)新。而我的第一次教育創(chuàng)新，就是在班上開展了“班級之星”評比活動。
大家看，這就是我為“班級之星”活動而專門設計的小星星。紅色的是愛班星，綠色的是勤奮星，橙色的是進步星，黃色的是文明星，藍色的則是創(chuàng)新星。無論平時表現(xiàn)多么糟糕的孩子，只要他有哪怕一點點進步，就會得到一顆彩色的小星星。星星雖小，但在孩子們幼小的心田中，意義非常。她是前進的目標、她是成功的體驗！我永遠不會忘記，為了得到這彩色的小星星 ，孩子們你追我趕，不斷進步的感人情景；我永遠也不會忘記，當班上有名的“淘氣大王”因遵守紀律而得到一顆進步星時，眼中閃爍著的晶亮的淚花。那一刻，我再一次感受到了愛與責任的力量，為了這份愛與責任，無論付出多少，我都無怨無悔！
有人說過，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據你的不只是時間還有你的思想和靈魂。可以說，做了教師我才真正理解了什么叫做魂牽夢繞！我?guī)У陌嗉?，家庭結構比較復雜，班里有留守兒童，還有單親家庭的孩子。為了更好地完成教學工作，我忍痛將自己一歲半的女兒，送到了千里之外的母親家里。初為人母，我多么希望牽著女兒的小手，和她一起嬉鬧、玩耍，溫情脈脈地注視著她一天天地長大??！可是教師的責任、對學生的牽掛，使我不得不選擇與女兒遠別。我甚至沒有時間過多沉湎于對愛女的思念，因為當時我正因學生成績不佳而憂心如焚。
我們都十分清楚，拼音對于一年級的教學任務來說是重中之重，當我對本班學生進行拼音摸底測試時，過關的僅為全班的五分之一。對我來說這是一個多么觸目驚心的數(shù)字??！我轉輾難眠，絞盡腦汁，想盡一切辦法來提高學生的拼讀能力。我為學生制作了拼音課表，讓學生自己去拼讀課程表；我利用學習園地每天出一則注拼音的小謎語，每兩天換一篇注拼音的小故事，用猜中和能復述故事內容獎勵星星的辦法激起學生興趣，鼓勵每個孩子參與。功夫不負有心人，經過我和學生的不懈努力，學期結束后，我班以人均分98.03的好成績獲得全年級第一。我欣慰極了，我或許不是一個稱職的母親，但我卻是一個愛學生的、負責任的教師！
是的，我愛自己的學生。對那些人見人愛的好學生，我愛；對那些人見人煩的“壞孩子”，我更愛！因為我知道，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更何況是活生生的人呢？因為我更知道，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。我常常告誡自己，我的教鞭下有“瓦特”，我的冷眼里有“牛頓”，我的譏笑中有“愛迪生”！作為一名教育工作者，我的一言一行，一舉一動，都會對孩子的未來產生深遠的影響，作為教師，我沒有指責、譏笑孩子的權利，我要用愛為孩子們鋪就成長的道路。我的愛和關注，將激發(fā)孩子們無窮的學習動力，成為他們生命中的燈塔，照亮他們成功的道路！
一份耕耘、一份收獲。我的付出贏得了學生的理解、尊重和熱愛。
記得我生病時，曾接到班上同學給我打來的電話：羅老師，劉盛陽祝您身體早日恢復健康！更讓我意外的是，班里最調皮的兩個女生，居然還會到家里來看望我；記得在我調離頭塘小學的時候，我曾收到學生用鮮花編織成的花環(huán)，還收到班里一個最調皮，成績最差的女孩給我寫的字條：羅老師，您是我的好老師，你好像我們的媽媽一樣，你笑的時候很美麗。如果不是她把時候的候寫成前后的后，我還以為她去課文抄的句子，如果不是我親自去問她，我怎么也不敢相信是她自己的腑腹之言。孩子們濃濃的愛包圍著我、鼓舞著我、激勵著我，使我更愛教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)！
朋友們，生命如水，撞擊巖石能濺出美麗的火花，躍下懸崖可形成壯美的瀑布，即使在最平坦的地面，亦能奉獻點滴，滋潤萬物。我喜歡水，更愿意自己如水的生命中，永遠躍動著愛與責任的浪花，去潤澤今天的青青幼苗，明天的參天大樹！而這愛與責任，正是師德之魂！
責任演講稿模板 篇6
老師們，同學們：
大家早上好!
今天我講話的題目是《責任》。今天是一個平凡而又不平凡的日子。伴隨著晨光我們又迎來了一個新的星期，我們將會學到一些新的知識，明白一些新的道理，幫助我們健康成長。
首先我要給同學們講述一個故事。這是我國加入世貿組織以后，首席談判先生在《實話實說》欄目中講述的。一次他到瑞士訪問，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。由于這響動時間過長，也由于好奇，他通過小門的縫隙向里看。這一看使他驚嘆不已。原來，小間里一個七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機構。一問才知道，是這個男孩上完廁所以后，因為設備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此就一個人蹲在那里，千方百計地想修好它。而他的父母、老師當時并不在他的身邊。這件事令龍永圖非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神。在網上也流傳了這樣一個故事：一位11歲的男孩在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃，需賠償12.5美元。闖了禍的他向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責，他為難地說：“我沒錢賠人家。”父親說：“這12.5美元先借給你，一年后還我?！睆拇?，這位男孩每逢周末、假日便外出打工。經過半年的努力，他終于掙足了錢，還給了父親。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根，他在回憶這件事的時候說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任?！?BR> 這兩個故事中的孩子都具有了一種同樣的品質：有責任心。做人是要有責任感的，這樣的人才會成功，社會才會有希望。
那么，什么是責任呢責任，就是自己對自己的要求，是他人寄予你的希望，社會托付給你的使命。在我們身邊也有著許多有責任感的同學。你看，他們自己整理學習用具，從不讓家長送;有的做值日生從不遲到，勞動起來從不馬虎，即使老師不在，也能認真的把地掃干凈，把垃圾倒掉再離開教室。有的同學當組長、課代表工作特別負責，熱心為同學們服務;有的同學對圖書館借來的書比自己買的還愛護，還能做到按期還書;有的同學不僅對他人負責，對自己也很負責，你看，他能按時、認真地完成作業(yè)，不懂的疑問非真正弄懂不可，有錯的作業(yè)及時改正，決不讓自己學習知識有疏漏，讓錯誤越積越大;還有的同學做錯事后從不推卸責任，而是自己勇于認錯，承擔責任……同學們，我們每個學生都應學會負責，而不是把責任推出去。當放學時，看見學校的水龍頭在滴水，我能主動將它擰上;當離開教室時，看見窗子和燈沒關時，我能將它關好;當走在校園里，看見地上的垃圾時，我能將它扔進垃圾筐。學校衛(wèi)生不好，是我的責任;課堂紀律不好，是我的責任;學習成績不好，是我的責任;國家不強盛，是我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不團結的集體，哪有不興盛的國家
我們要有“以善小而為之”的觀念，培養(yǎng)良好的道德，從身邊的小事做起，這就是責任的表現(xiàn)。
老師們，同學們，讓我們攜起手來，從小事做起，從點滴做起，讓責任在點點滴滴的小事中成就不平凡的輝煌!
責任演講稿模板 篇7
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
今天我演講的題目是《責任勝于能力》。
什么是責任？責任是一個人份內應該做的事情，是做好應該做好的工作，承擔應該承擔的任務，完成應該完成的使命。切實履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價值。所以我要說“責任勝于能力”！ 首先，熱愛自己的工作是履行責任的前提
之所以說責任勝于能力，是因為一個再有能力的人，如果不熱愛自己的工作，也不會創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。而一個肯負責任的人，即使能力稍差一些，也可以把工作做好。 曾經在一本書看過這樣一句話，“責任是一種無法選擇的目標?！边@句話給我印象很深。是呀，跟身邊的同事、朋友聊天發(fā)現(xiàn)，很多人對自己所從事的工作并不滿意。大多數(shù)人是當初無目的地選擇了自己不甚了解的學校和專業(yè)，爾后又被動地接受了組織的工作安排。因此，在許多人看來，是工作選擇了自己，而不是自己根據興趣和意愿去選擇工作。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式。而我認為，不管是以一種何樣的心態(tài)來到這個崗位，也不管是否對自己的工作有興趣，只要是自己的工作，就應該責無旁貸地去完成，且完成好，這本身就是自己份內的事情，是一種無法選擇的目標。每一次深入基層，開展技術指導，每一次戰(zhàn)斗在撲火一線，無不體現(xiàn)了我們對工作的熱愛，對責任的堅守。 其次，為工作竭盡所能是責任的最好體現(xiàn)
責任勝于能力，并非能力不重要，而是因為責任比能力更重要！能力或許可以讓你勝任工作，責任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。特別是在日復一日的瑣碎、程式化的日常工作中，責任能使我們把平凡的、具體的事情做得盡善盡美，進而彌補能力的不足，提升能力和水平；責任勝于能力，是因為責任感的缺失比能力不足的后果更嚴重。一顆道釘足以傾覆一列火車，一個煙頭足以毀掉一片森林；責任勝于能力！因為責任體現(xiàn)在細節(jié)中，因此為了這份責任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細節(jié)中體現(xiàn)責任，在奉獻中體現(xiàn)責任。
再次、勇于承擔是責任的最好的詮釋。
既然我們從事了現(xiàn)在的職業(yè)，被安排在目前的崗位，就不能僅僅只享受工作帶來的益處和快樂，而是必須接受它的全部，即使是屈辱和責罵，那也是這項工作不可或缺的一部分。所以，我們要做的就是在工作中不找借口，勇于負責。
工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當遇到問題和困難的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責任。要堅信方法總比問題多！偉大的發(fā)明家愛迪生數(shù)百次的實驗失敗都不能磨滅他的信心，當一場大火燒毀了他的全部設備時，他沒有被嚇到，而是微笑著說：“災難有災難的價值。我們的錯誤被全部燒毀了，現(xiàn)在終于可以重新開始了！”這種樂觀向上的態(tài)度，不正是對責任心最好的詮釋嗎？
責任就意味著付出，意味著奉獻。面對新形勢、新業(yè)務、新要求，做為林業(yè)人任重而道遠，讓我們以高度的責任感和飽滿的熱情，努力提升業(yè)務素質，肩負起生態(tài)建設的歷史重任，共創(chuàng)漢濱林業(yè)美好的明天。
我的演講完了，謝謝大家！
責任演講稿模板 篇8
尊敬的各位領導，各位評委，各位老師:
大家好!
很高興能在這樣一個秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)和大家就職業(yè)道德進行交流，我準備的材料名稱是:愛與職責是師德師魂。
古往今來，多少人用優(yōu)美的語言來贊美教師，有的人把教師比作春蠶，蠟燭;有的人把教師比作陽光、雨露;有人把教師比作人類靈魂的工程師……教師之所以有如此美譽，都是因為我們教師心中有愛，愛平凡的崗位，愛崇高的事業(yè)，愛我們所教的每一位學生。
我任教四年了，自從任教以來，我一向擔任低、中年級班主任，每一天觸摸到的是那些純真的心靈，在這些天真可愛的孩子面前，我更加深刻的體會到:每一位學生都需要教師最真誠的“愛”。只有富有愛心和職責感的老師，才會贏得孩子們的喜愛?；叵胛覀兘虒W生活中的一點一滴，都是與愛和職責密不可分的。
是愛與職責，讓我們無私奉獻。最美鄉(xiāng)村女教師張麗莉，她是個80后，活潑可愛，關愛學生，工作5年來，深受孩子們的喜愛。就在失控客車撞向學生的剎那，她用柔弱的身軀推開了學生，自己卻被碾在車下。她譜寫了一曲新時代人民教師愛與職責的頌歌，她的感人事跡充分展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的師德境界。
是愛與職責，讓我們對學生無微不至。我們班有這樣一位女同學，長的很漂亮，但是，走路總是低著頭。她平?；静缓屯瑢W們交往，上課也不回答問題，總是喜歡一個人默默的呆在角落里。每次家長會，她都會帶著腿腳不靈便，走路顫顫巍巍的奶奶來參加，一開始，我以為她是雙親留守兒童，也沒在意。直到學校統(tǒng)計留守兒童名單時，我才發(fā)現(xiàn)她不是留守兒童，我的心頭罩上了一層迷霧。我開始意識到自己對這個同學的關心不夠到位。當天下午，我就對她進行了家訪，透過家訪，讓我對這個孩子的家庭狀況有了一個比較徹底的了解。原先小女孩的媽媽天生就是瘋子，爸爸卻因打工摔斷雙腿，奶奶也年事已高，因此，家中沒有任何經濟來源，小女孩也因此常常被同學們欺負……回到學校，我徹夜難眠。第二天我將她帶到辦公室，和她說了好多我小時候的事，直到把她逗笑了，我跟她說，你笑起來真漂亮，天生麗質，老師想天天看到你笑，你要是再能抬頭挺胸的走路，那就更漂亮了。私底下，我個人及時給予小女孩力所能及的幫忙外，對那些嘲笑她的同學進行教育。同時讓全班同學在生活上、學習上幫忙她，慢慢的，她變了，變得活潑起來，課堂上，總有她發(fā)言的聲音，操場上，總有她爽朗的笑聲。在作文上，她這樣寫道，瘋媽媽生了一個漂亮女
兒，老師讓這個漂亮女兒更加漂亮，看到這短短的幾行字，我在心里給自己100分。
是愛與職責讓我們與學生彼此信任。，感恩教育巡回演講團走進了永和逸夫小學，給全校師生上了一節(jié)十分有好處的課，當孩子們哭著喊:“老師，我愛你!”并奔跑過來緊緊的擁抱著我的時候，我熱淚盈眶，并用盡我全身的力氣去擁抱他們，那一刻，我似乎覺得，這些都是我的孩子。感人心者，莫先乎情，當我們付出愛的時候，收獲的必定是孩子們更多的愛。
作為一名剛參加工作的小學教師，我深感教育的崇高，教師的偉大。就目前而言，我雖然經驗不夠豐富，但我有滿腔的熱情和一顆愛學生的心，我會爭取做到讓家長放心，讓自己安心，讓愛與職責并行，呵護每一名學生健康成長!
愛與職責，是師德師魂，讓我們身在校園，心懷天下，用愛去澆灌學生，讓每一棵幼苗都能夠在陽光雨露下健康成長。因為我始終相信，只要我們滿懷愛心，就必須能為孩子們織出一片自由翱翔的星空，讓他們在這片星空里自由的綻放光彩!
謝謝大家!
責任演講稿模板 篇9
一位偉人曾經說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于負責的.精神之后?！睂τ谝粋€人來說，責任是一種擔當，是一種約束，是一種動力，是一種魅力，是做人、做事的基礎。這是我對責任理解最為深刻的地方。
你也許會覺得責任是一個觸不可及、高不可攀的事，其實不然，它就在我們身邊，隨處可見。如發(fā)現(xiàn)井下大巷丟棄的雜物，主動彎下腰撿起來；發(fā)現(xiàn)安全隱患，做到不整改完畢誓不罷休；迎頭施工作業(yè)，嚴格執(zhí)行敲幫問頂制度；放過炮后，嚴格按照措施查驗等等。這些在我們日常工作中看似“雞毛蒜皮”的小事，往往卻能杜絕一些安全事故的發(fā)生，消除隱患存在的空間。
有這么一則故事，一個年輕人來到一家公司應聘，經過交談，老板覺得這個人能力一般，并不適合他們公司的工作，因此，他很客氣地和那個人道別。那個人從椅子上站起來的時候，手指不小心被椅子上“跳”出來的釘子劃了一下。此時，這個年輕人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把“跳”出來的釘子砸了進去，然后和老板道別。就在這一刻，老板突然改變了主意，他留下了這個人。事后，這位老板說：“我知道在業(yè)務上他也許未必適合本公司，但他的責任心的確令我欣賞，把公司交給這樣的人我會很放心?！庇纱丝梢娯熑问且环N習慣，是一種素質，是做一個優(yōu)秀人所必需的條件。
能力體現(xiàn)個人學識，責任反映個人態(tài)度。一個人不管從事什么職業(yè)，決定他能否做到最好，取得最佳成績的關鍵不在于其智商與學歷的高低，而取決于他的工作態(tài)度，也就是工作的責任心。對我們煤礦而言，最大的責任就是抓好安全生產。
作為管理人員，你肩負的是領導責任，你的一次責任心缺失，小者損失一點成本、延誤一時的生產進尺，大者能造成安全事故，危害到職工、甚至礦井的安全生產；你的一個指令有時能夠化險為夷，有時也能造成群死群傷的嚴重后果。加強責任意識，我們管理人員要常思工作盡責了沒有，管理規(guī)范了沒有，措施現(xiàn)場落實了沒有，要把心思放在工作上，要把隱患問題消滅在萌芽狀態(tài)，時刻以高標準的責任心和嚴細實的工作作風來履行自己的職責，抓好安全管理工作。
作為一名普通職工，你所擔負的責任牽涉到企業(yè)的發(fā)展、家庭幸福、個人的安危，必須高度重視，你的一個“三慣”思想、“三乎”行為，有可能傷害到自己，甚至危害到身邊工友的安全。那么如何加強責任意識確保安全生產呢？關鍵是良好作業(yè)習慣的養(yǎng)成，要從規(guī)范每一次作業(yè)行為做起，要從落實條條規(guī)程措施做起，要從工作中的一點一滴做起，嚴格“兩規(guī)范”及“手指口述”在現(xiàn)場的落實，就一定能夠實現(xiàn)礦井的長治久安。
“責任心是第一素質”，沒有做不好的工作，只有不到位的責任，許多工作我們并不需要很費力氣才能完成，做與不做的差距就在于——責任心。朋友們，我們共同生活在xx礦這個大家庭里，享受著大家庭給予的美好生活，那么，我們還有什么理由不為她的發(fā)展而激情澎湃，我們還有什么理由不為她奉獻自己的青春與年華。讓我們攜起手來，放歌煤海，為張集煤礦美好的明天盡到我們應盡的責任吧！
責任演講稿模板 篇10
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！本周我們繼續(xù)進行“知誠信榮辱，懂敬畏感恩，做健康向上，勇?lián)熑蔚腻Ｈ恕敝黝}系列校會。今天，我主講的題目是《勤儉節(jié)約，我的責任》。
同學們，從“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”到“勤儉持家久，詩書濟世長”。無一不在證明著國家的富強、家庭的富裕，勤儉節(jié)約起著決定作用。勤儉節(jié)約，是一種美德、一種傳統(tǒng)。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，興旺發(fā)達。今天我要說，勤儉節(jié)約不僅是一種美德，更是一種必不可少的責任。
翻開厚重的華夏歷史，由勤儉而成的事例可謂不勝敗舉，文王成了圣人還親自上朝，日影偏西還顧不上吃飯。周公仰而思之，夜以繼日，幸而得之，常坐以待旦。仲山甫晝夜從不懈怠，事無巨細，勤到這種程度。陶侃宗理密微，就是竹頭木屑都儲于有用之物，范仲淹劃粥為食奮發(fā)攻讀，粗茶淡飯礪大志，始有“天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱。由此可見，勤儉節(jié)約不是一種對祖國的責任嗎？
現(xiàn)在，就社會而言，我們學生還只是單純的消費群體?？墒牵e手投足之間，浪費卻又是我們的慣常之舉，面對食堂里面我們一盤又一盤倒去的白米飯，我們又可曾有過一絲的憐惜？面對寢室里面流過的自來水，我們可曾有過一絲自責？我們沒有經歷過饑寒交迫的苦楚，因而不知道珍惜和節(jié)約的可貴，隨即把浪費當作無所謂，可是在世界的其它地方，卻還有許多人在飽受饑餓的煎熬，在死亡線上掙扎??！對比一下，我們的行為不都有悖于節(jié)約的精神嗎？更是一種不負責任的表現(xiàn)?。?BR> 今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下，仰望五星紅旗冉冉升起，在世界勤儉日到來之際，我們更應該學習勤儉節(jié)約，是在學習一種道德品質，學習一種人格力量，學習一種責任，也是為失敗做保險，因為，任何一個人，一旦奢侈浪費，必然敗家或自取滅亡。作為當代的中學生，我們應該以簡樸為榮，用冷靜的眼光，著眼于我們的一生，深刻明白這樣一個道理：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！?BR> 我的講話到此結束，謝謝大家！
責任演講稿模板 篇11
老師，我們坐著，您站著。您站著的時候，我們看見一棵好大好高的樹。您揮起修長的手臂，舞動著果實累累的枝頭，這是一個迷人的秋天。老師，您站著，挺立在豐收的季節(jié)里，在麥田里守望。人們說你在守望著一代棟梁，但是您可知道是您站著挑起了棟梁的脊梁。
老師，您說您找到了自己的位置，其實，偌大的一個教室，整整齊齊排列的只是學生的座位。您的位置在哪兒？在我們的心里。在我們的心里不斷的燃燒…燃燒
您一生就這樣站著。在我們心里站成一尊最宏偉的雕像，我們坐著仰望，仰望您偉岸的身墻。
前面是三尺講臺，后面是一丈寬的黑板。面對學生的座位，教師，您忠誠的45分鐘了十幾年、幾十年，也許很累，您用語言播撒著希望的種子，用粉筆在那一寸土地耕耘，用汗水毫不倦殆的澆灌，用心血滋潤著如饑似渴的一顆顆懵懂求知的心……
畢竟，我們坐著比您站著好受得多。老師，您想坐，但您卻沒有坐下。您說只要您坐下，世界上便會少幾個站起來的人。
風刮來，浪涌來，教師您巋然不動。
春雨落，大雪飄，老師您巍如泰山。
您站得很穩(wěn)很穩(wěn)?；蛟S腳下這土地便是您心中永不沉沒的大陸，您像燈塔一樣屹立著，將風浪中的船兒溫柔的環(huán)在您的臂膀，
誰能比您站得更高，看得更遠呢？老師？
站得久了，腰酸背痛腳麻頭眩，頭上墨色淡去生出銀色的光輝，歲月在您慈祥的臉上留下了印痕，已不知是多少個季節(jié)了，您說，四季的輪回惶若眨眼的一瞬。觀看昨日才抽芽的嫩枝而如今竟已掛滿豐碩的`果實，要揮別枝頭時分，從您眼角漾開的喜悅中分明看到了心中滲出的淡淡憂傷，那是怎樣的一種濃到無言的情分。枝頭的果實落地一撥又一撥，嘔心培育的小苗終究離開大樹的庇護，您的心中百感交集，但是您依然站在原地重復著，重復著，簡單而復雜的過程。
您說話時微笑著。微笑中，我分明看到一個春天向您走來……
您還是這樣站著，老師。您像北國昂首挺立的青松；您像掌握航向的舵手；您像雪中傲然凌寒的冬梅；您像迎接朝陽的哨兵。您用人生最崇高的感情舔軾著您懷中的沙礫，直到它蛻變成為了熠熠生輝的珍珠，您用您的光輝照亮了迷茫的心。
在水上，鷹能叼魚；在水下魚可食鷹；在這里，此強彼弱；在那里，此弱彼強；您善于在最差的學生身上尋找閃光點，也善于在最好的學生身上發(fā)現(xiàn)致命傷。您精心的培育，使一棵棵幼苗都成長為棟梁
也許，有那么一天，當您再也不能站著而坐了下來，我們都已經站了起來，站成一排綠樹，可是請看滿園怒放的春色，哪處沒有您的心血哪處沒有映射著您的笑顏，世界因此而青春更濃。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
誰在我們坐著的時候站著，誰又在我們站著的時候坐下？只有您老師。
只有您，老師，一生都這樣站著，站在我們面前，站在我們心里，站成一處風景。
責任演講稿模板 篇12
我今天演講的題目是《安全·責任·幸福》，安全每一個人無法回避、必須正視的問題，有“安”才有“全”，人們都說“只有安全不出事，單位才能干點事”，安全是開展一切工作的前提和基礎，安全是所有幸福的保障和保證。
安全是頭等大事，孩子缺乏自我保護意識，作為老師，對班級安全工作要有強烈的責任心，必須對班里的孩子的安全負起責任，扛起擔子。
一要想細。都說謀定而后動，就是要我們想好再干，作為一名經驗不足的新老師，摸著石頭過河的心思不能有，也不敢有，因為一旦有事，我們輸不起。生活上我們在關愛關心的同時，更要細致入微，比如調控好孩子飯菜的溫度，不讓孩子燙著；再如衛(wèi)生間的地面，干了才能凈，不讓孩子滑到摔傷；還如各類娛樂活動設施的維護保養(yǎng)，不讓孩子蹭傷碰破。說一千道一萬，想好再干，緊張快干。
二要抓實。師者所以傳道受業(yè)解惑也，老師想到了，但不一定都能防到，還要教會孩子們必備的自我防范常識，這就要求我們必須抓實安全常識的學習訓練。比如插線板的使用，讓孩子知道什么不能動，什么不能按；再如游戲中的習慣，不推、不拉、不搶、不拽，讓孩子在和諧快樂的氛圍里開心娛樂；還如常見的緊急避險，讓孩子知道著火怎么辦、打雷怎么躲。孤枝獨木不成林，眾人拾柴火焰高。
三要到位。孩子是家長的孩子，也是老師的孩子，家庭和學校要形成良性的配合防范機制，家長也要有基本的安全防范意識，只要學校、家長配合到位，協(xié)調到位，溝通到位，孩子們的安全就一定能保障到位。比如家長不要給來自穿有帶子和尖銳物的鞋子和衣服，避免不必要的身體傷害；再如不給孩子帶不適合食用的零食，避免病從口入；還如每日送學之時的幾句叮囑，讓孩子腦中有印象，手中有行動。
盡責抓安全，才能真安全，安全有保證，幸福有保障，作為老師和家長，我們寧可事前熬夜，不可事后熬心，寧可備而不用，不可用時無備，未雨綢繆謀定后動必能事半功倍水到渠成。
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