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自我鑒定材料【篇1】
為貫徹落實市委、市政府創(chuàng)建全國文明城市的工作部署和要求，加快推進物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進我市殘疾人事業(yè)與我市經(jīng)濟、社會實現(xiàn)同步發(fā)展，保障殘疾人合法權(quán)益，實現(xiàn)構(gòu)建文明*、和諧*的要求，現(xiàn)制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和三個代表重要思想為理論指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建全國文明城市為目標(biāo)，實施創(chuàng)新工作能力，正確履行代表、服務(wù)、管理的職能，大力弘揚人道主義思想，開展扎實有效的創(chuàng)建活動，讓廣大殘疾人在我市建設(shè)現(xiàn)代化進程中享受到物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的成果，形成全社會共同理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的優(yōu)良氛圍，為全面建設(shè)小康社會、建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)名城、構(gòu)建和諧*提供強大的精神動力和智力支柱。
二、創(chuàng)建工作重點和要求
（一）完善康復(fù)服務(wù)體系，提供全面的康復(fù)服務(wù)。康復(fù)是幫助殘疾人恢復(fù)，增強生活自理和適應(yīng)社會能力的基礎(chǔ)。要以康復(fù)機構(gòu)為骨干、社區(qū)為基礎(chǔ)、家庭為依托，建立和完善社會化康復(fù)服務(wù)體系，努力為有康復(fù)需要的殘疾人提供康復(fù)服務(wù)，有計劃地推進聽力殘疾兒童、智力殘疾兒童、孤獨癥殘疾兒童和腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練。完善康復(fù)、精神病防治康復(fù)的工作、技術(shù)指導(dǎo)，繼續(xù)加強市、鎮(zhèn)區(qū)、社區(qū)三級康復(fù)工作和精神病防治康復(fù)工作，以及康復(fù)設(shè)施建設(shè)和康復(fù)服務(wù)從業(yè)人員的上崗，使殘疾人人人享受康復(fù)服務(wù)的權(quán)利。
（二）健全文化教育體系，努力滿足殘疾人的文化需要。提高殘疾人接受教育的水平，是殘疾人實現(xiàn)自身價值的基本條件。大力發(fā)展殘疾人學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育和中等職業(yè)教育，開展適合殘疾人身心特點和社會需要的職業(yè)教育培訓(xùn)，保障符合國家標(biāo)準(zhǔn)的殘疾考生錄取進入高等院校。建立貧困殘疾學(xué)生助學(xué)制度和殘疾兒童教育評估機制，對貧困殘疾大、中、小學(xué)生開展助學(xué)工作。加強特殊教育師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化特教師資結(jié)構(gòu)。大力發(fā)展殘疾人特殊藝術(shù)和競技化體育，完善殘疾人各類活動場所，廣泛開展群眾性文化活動，活躍和豐富殘疾人文化生活。
（三）加大就業(yè)和社會保障力度，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。就業(yè)是殘疾人改善生活狀況的主要途徑。改善殘疾人就業(yè)的社會環(huán)境和服務(wù)水平，提高就業(yè)工作社會化和法制化程度，依法開展分散按比例安排殘疾人就業(yè)工作，建立健全殘疾人就業(yè)服務(wù)制度，提高殘疾人就業(yè)服務(wù)水平。加強殘疾人的職業(yè)技能培訓(xùn)和勞動用工執(zhí)法監(jiān)察，逐步實現(xiàn)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)規(guī)范化、制度化、社會化。大力實施創(chuàng)業(yè)*工程，鼓勵殘疾人自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。建立完善殘疾人救濟型的社會保險體系、生活保障體系和社會福利等多層次的社會保障體系，積極推進殘疾人住房保障工作，讓殘疾人享有更多的物質(zhì)文明發(fā)展的成果。
（四）加強組織建設(shè)，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。加強殘疾人組織建設(shè)是做好各項殘疾人工作的組織保證。要進一步夯實殘疾人組織基礎(chǔ)，履行職能，增強服務(wù)能力，形成橫向到邊、縱向到底的殘疾人組織機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。按照市委、市政府的要求，繼續(xù)開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育實踐活動。推進職業(yè)道德教育，堅持把道德教育和道德實踐、道德約束緊密結(jié)合起來，恪守人道、廉潔、服務(wù)、奉獻的職業(yè)道德；加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚團結(jié)、實干、開拓、高效的工作作風(fēng)，建立健全干部教育培訓(xùn)長效機制。組織實施文明*三有序活動，在服務(wù)窗口廣泛開展踐行誠信宣言，創(chuàng)建誠信行業(yè)活動，強化管理和公共服務(wù)職能，努力維護殘疾人的合法權(quán)益。
（五）做好維權(quán)工作，保護殘疾人合法權(quán)益。正確貫徹《中國殘疾人保障法》和省、市有關(guān)法律法規(guī)，建立殘疾人維權(quán)工作機制，使殘疾人權(quán)益保障狀況進一步改善。落實平安*工程，加大政策維權(quán)力度，對侮辱、虐待殘疾人等給予法律援助，配合公安部門嚴(yán)厲打擊針對殘疾人的犯罪活動和利用殘疾人名義的各種違法亂紀(jì)行為，達到侵犯殘疾人合法權(quán)益事件（遺棄、虐待、侮辱等）的投訴率1.5起/萬戶的標(biāo)準(zhǔn)。大力開展法律咨詢，普法教育等活動，推行普法教育和法律知識講座，建立殘疾人法律援助機制，為殘疾人提供優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)、優(yōu)惠的法律服務(wù)和法律援助，加強殘疾人事業(yè)法制建設(shè)，切實維護殘疾人的合法權(quán)益。
（六）加大社區(qū)殘疾人工作，提供社區(qū)服務(wù)能力。做好社區(qū)殘疾人工作是改善殘疾人生活質(zhì)量，推動殘疾人事業(yè)發(fā)展的重要舉措。團結(jié)、教育、帶領(lǐng)殘疾人參與社區(qū)建設(shè)和社會生活，積極引導(dǎo)殘疾人自強、自立、樂觀進??；大力開展個性化服務(wù)，為社區(qū)殘疾人有效落實生活救助、醫(yī)療、康復(fù)、教育、培訓(xùn)、就業(yè)、權(quán)益保障、文化生活等工作；努力提高殘疾人與殘疾人工作的綜合管理和高效服務(wù)。
（七）加強無障礙建設(shè)，創(chuàng)造良好環(huán)境。無障礙建設(shè)是殘疾人走出家門、參與社會生活的基本方針，也是社會文明的體現(xiàn)。加強居住環(huán)境、公共交通、信息交流、殘障居民就學(xué)與就業(yè)領(lǐng)域的無障礙建設(shè)，其他社區(qū)服務(wù)場所、設(shè)施要根據(jù)殘疾人的實際需要進行因地制宜的改造，切實加強無障礙建設(shè)的監(jiān)督和管理。開發(fā)社會助殘資源，推進*助殘行動，開展助殘青年志愿者行動，建立健全各鎮(zhèn)區(qū)街道辦、社區(qū)助殘
志愿者聯(lián)絡(luò)站，構(gòu)建文明*、和諧*的良好氛圍。
三、實施步驟
第一階段：宣傳調(diào)研、制定計劃（20*年4月至5月）。根據(jù)《*市創(chuàng)建全國文明城市工作的意見》和市殘聯(lián)的實際情況，組織各單位進行調(diào)研分析，有針對性地制定《*市殘疾人聯(lián)合會開展關(guān)于創(chuàng)建全國文明城市工作實施方案》，提交市文明辦。
第二階段：落實措施，努力推進（20*年6月至20*年4月）。1、落實創(chuàng)建工作實施方案。市殘聯(lián)各單位按照創(chuàng)建工作方案和實施方案，采取切實有效的措施，確保工作進度，確保工作質(zhì)量，力爭各項工作基本達到市委、市政府的要求和目標(biāo)。3、開展各種主題宣傳教育活動，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。如開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)、真情關(guān)愛、助殘青年志愿者行動等形式多樣的創(chuàng)建活動。
第三階段：重點突破，全面創(chuàng)建（20*年5月至9月）。1、加強市殘聯(lián)創(chuàng)建文明工作的力量。創(chuàng)建工作實行專人領(lǐng)導(dǎo)、專人負責(zé)，以加強對創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。2、繼續(xù)深入廣泛地開展各種創(chuàng)建主題活動。充分發(fā)揮工、青等群團組織和助殘志愿者在創(chuàng)建文明城市中的作用，開展豐富多彩的創(chuàng)建活動。3、重點整治，確保達標(biāo)。對尚未達到標(biāo)準(zhǔn)的項目，查找原因，實行專項整治，整改提高，為我市創(chuàng)建全國文明城市貢獻力量。
第四階段：全面動員，整體提高（20*年10月至12月）。1、根據(jù)市委、市政府的統(tǒng)一部署和安排，分析前一階段創(chuàng)建工作成果，提出下一階段的工作任務(wù)，確保做好各項創(chuàng)建工作。2、加大宣傳力度，掀起創(chuàng)建高潮。充分利用報紙、電視、廣播、宣傳欄等多種形式加強輿論宣傳和社會宣傳的力度，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍。
第五階段：鞏固成果，迎接檢查（20*年）。1、鞏固提高。對已達到市委、市政府的《*市創(chuàng)建全國文明城市工作意見》標(biāo)準(zhǔn)的工作項目，要認真總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)鞏固提高。對尚未達到標(biāo)準(zhǔn)的項目，要限時整改。要確保市殘聯(lián)各單位的創(chuàng)建工作達標(biāo)。2、準(zhǔn)備資料，迎接市文明辦檢查。各單位針對前段時間的創(chuàng)建工作，收集、整理、編制各類創(chuàng)建工作材料、檔案和宣傳資料，并制作創(chuàng)建畫冊等迎檢資料。3、調(diào)研整改，迎接檢查。組織市殘聯(lián)各單位進行一次模擬考評，并對考評結(jié)果進行研究分析，及時整改提高。制定迎檢方案，迎接市文明辦檢查。
五、工作機制
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，實行主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制。按照市委、市政府服務(wù)全局、創(chuàng)新求實、齊抓共管、全面提高的要求，建立和完善創(chuàng)建工作協(xié)調(diào)管理機制。把創(chuàng)建活動的達標(biāo)要求與全年工作考核的具體指標(biāo)掛鉤，以創(chuàng)建指標(biāo)衡量日常工作，通過創(chuàng)建工作推動殘聯(lián)工作。并要求各有關(guān)單位把創(chuàng)建任務(wù)列入日常工作，列入工作考評體系。為加強市殘聯(lián)開展創(chuàng)建全國文明城市的組織實施，成立市殘聯(lián)創(chuàng)建全國文明城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組人員如下：
組長：*
副組長：*
成員：*
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點在市殘聯(lián)辦公室，辦公室主任由*擔(dān)任，創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項具體創(chuàng)建工作，加大責(zé)任落實，確保完成創(chuàng)建任務(wù)。
（二）加大創(chuàng)建工作的經(jīng)費投入。創(chuàng)建全國文明城市是推動我市實現(xiàn)十一五規(guī)劃的契機和抓手，也是推動我市殘疾人事業(yè)十一五規(guī)劃的主抓手，要把創(chuàng)建工作納入我市殘疾人事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，所需經(jīng)費納入各單位財政預(yù)算，保證創(chuàng)建活動經(jīng)費預(yù)算。要制定和完善相關(guān)政策，建立多元化、多渠道的籌資機制，鼓勵社會各界對創(chuàng)建文明城市提供人力和物力支持。
（三）完善依法管理機制。對照創(chuàng)建全國文明城市的要求，建立長效的管理機制。強化和完善扶助殘疾人優(yōu)惠辦法、無障礙建設(shè)、殘疾人特殊困難救濟補助等方面的法規(guī)建設(shè)，加大對侮辱、虐待殘疾人以及侵犯殘疾人其他合法權(quán)益的查處力度，提高殘疾人工作的文明素質(zhì)，對殘疾人工作者違法失職，損害殘疾人合法權(quán)益的行為進行嚴(yán)格懲罰，使將維護殘疾人合法權(quán)益與創(chuàng)建文明工作結(jié)合起來，逐漸走向法制化、規(guī)范化軌道。
（四）加強硬件建設(shè)、科學(xué)管理與提高服務(wù)水平相結(jié)合。按要求加強*市殘疾人聯(lián)合會公眾網(wǎng)站平臺的建設(shè)，為殘疾人提供教育、康復(fù)、文化生活等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；加強公共圖書館、群眾藝術(shù)館等公共文化機構(gòu)的建設(shè)，為殘疾人提供資源和服務(wù)上的便利；完成市殘疾人綜合服務(wù)中心大樓的建設(shè)，發(fā)揮示范窗口的作用，綜合平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，拓展服務(wù)領(lǐng)域，為殘疾人提供全面有效的服務(wù)。
（五）強化輿論宣傳，營造全社會支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的氛圍。充分利用電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體加大對創(chuàng)建文明工作與殘疾人事業(yè)的宣傳，形成強大的社會輿論力量。各鎮(zhèn)區(qū)殘聯(lián)、社區(qū)殘聯(lián)要密切聯(lián)系殘疾人，聽取殘疾人的意見，圍繞創(chuàng)建工作中的熱點和焦點問題，以及殘疾人的生產(chǎn)生活的困難問題，加強溝通與理解，督促解決問題。采取媒體監(jiān)督、熱線電話、讓市民和廣大殘疾人有更多的知情權(quán)、發(fā)言權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
自我鑒定材料【篇2】
新和縣尤鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育階段“雙語”教學(xué)工作自查自評匯報
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
首先，我代表學(xué)校的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)及專家蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。
“雙語”教學(xué)工作實施以來，我校不斷加強“雙語”教學(xué)工作，并以此次評估為契機，按照自治區(qū)教育廳下發(fā)的辦法，對我校的“雙語”教學(xué)工作認真進行了自查、自評，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下： 一、一級指標(biāo)M1“雙語”教學(xué)條件 標(biāo)準(zhǔn)得分：14分，我校得分：14分。
（一）二級指標(biāo)M11教學(xué)設(shè)備
觀測點：2個。
1、學(xué)校建有設(shè)施功能齊全的計算機教室（語音室）及多媒體教室，有效保障了雙語多媒體教學(xué)工作。
2、班班通設(shè)備投入使用，保證了每班都能使用學(xué)習(xí)漢語。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。
（二）二級指標(biāo)M12教學(xué)資源 觀測點：4個。
1、基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》，學(xué)校確保做到了“雙語”教師每人一套。此項標(biāo)
準(zhǔn)得分1分，我校得1分。
2、教學(xué)用書
所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師參考書，學(xué)校確保做到了“雙語”教師每人一套。該項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。
3、圖書報刊
為進一步豐富學(xué)校的課堂及課外雙語教學(xué)活動，學(xué)校購置了教學(xué)卡片、掛圖、教學(xué)軟件及音像資料，建立了圖書室，并安排專人進行管理，圖書室現(xiàn)有漢語圖書 2891 冊，工具書61種，漢語言報刊雜志5種，民語言報刊雜志15種，教師參考書466冊。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。
4、其他教學(xué)資源
學(xué)?，F(xiàn)有漢語教學(xué)光盤80套（1---6年級），教學(xué)掛圖 289張，班班通電教設(shè)備12套，多媒體教室設(shè)備1套。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。
（三）、二級指標(biāo)M13其它條件 觀測點：2個。
1、“雙語”班班額
我?，F(xiàn)有雙語教學(xué)班13個，學(xué)生489名，平均每個班38名。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。
2、經(jīng)費保障
為進一步優(yōu)化學(xué)校的雙語教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校雙語教學(xué)的綜合實力，在縣委、縣政府、主管教育領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心、支持下，我校高度重視雙語教學(xué)工作，投入了大量的人力、物力、財力，自2006年實施雙語教學(xué)以來，累計投入經(jīng)費326758元，有效改善了雙語教學(xué)條件。此項標(biāo)準(zhǔn)得分3分，我校得3分。二、一級指標(biāo)M2“雙語”教師隊伍 總得分：38分，我校得分：34分 含二級指標(biāo)：4項。
（一）、二級指標(biāo)M21人員配備 觀測點：3個。
1、漢語或語文（漢）教師周課時量
2012年上半學(xué)期，我校雙語教師共計17名，總課時量214節(jié)，人均每周12.6節(jié)。未出現(xiàn)教師超負荷教學(xué)，達到了《標(biāo)準(zhǔn)》要求，2、語文（民）教師周課時量
從2011年上學(xué)期起，我校雙語語文民族教師5名，總課時量54節(jié)，人均每周10.8節(jié)。
3、其它教師周課時量
從2011年上學(xué)期起，學(xué)校因體育學(xué)科教師短缺，因此體育教師合班上課人均每周24節(jié)。
此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。
（二）、二級指標(biāo)M22任職條件 觀測點：3個。
1、職業(yè)道德。
在雙語教學(xué)管理工作中，學(xué)校健全教學(xué)管理機制，狠抓教師隊伍建設(shè)，以管理促質(zhì)量，崗位到人，責(zé)任到人，提升雙語教師愛崗敬業(yè)、遵章守紀(jì)的自覺性。我校建立完善了教師思想政治學(xué)習(xí)制度，組織教師集中開展了《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)活動，加強對廣大師生的愛國主義、民族團結(jié)及反對民族分裂和非法宗教活動教育，杜絕了違反教師職業(yè)道德等不良行為的發(fā)生，積極在校園內(nèi)營造尊師重教，愛
校愛教、團結(jié)和諧的良好氛圍。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。
2、教師資格
我校漢族教師漢語普通話水平均達到了二乙以上，民族雙語教師漢語水平均達到了HSK五級以上。其余民族教師漢語水平達到四級以上。此項標(biāo)準(zhǔn)得分4分，我校2名教師HSK未達標(biāo)，所以扣1分，我校實際得3分。
3、身體狀況
此項得分1分，我校得1分。
（三）、二級指標(biāo)M23教學(xué)能力 觀測點：3個。
1、專業(yè)知識
2010年上半學(xué)期，我校在校20名雙語教師，除新聘用教師在2010年申請登記參加中小學(xué)教師專業(yè)知識水平測試，其他教師專業(yè)知識水平測試合格率達到95%。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，由于我校2名教師專業(yè)考試不合格，所以扣1分，我校實際得1分。
2、教學(xué)效果【W(wǎng)ww.JzD365.Com 】
在課堂教學(xué)中，因我校教師自身素質(zhì)的差異，有時在授課中出現(xiàn)知識性錯誤，尤其在雙語數(shù)學(xué)課程中，問題較為突出。此項標(biāo)準(zhǔn)得分5分，我校由于地處民族地方，缺乏學(xué)漢語的環(huán)境，學(xué)生學(xué)漢語有困難，所以成績很不理想，扣1分，我校實際得4分。
3、漢語授課能力
在漢語課堂教學(xué)中，我校雙語民族教師因語言環(huán)境的差異，存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。此項標(biāo)準(zhǔn)得分15分，由于我校民族教師發(fā)音不夠準(zhǔn)，表達不夠流暢，所以扣1分，我校實際得14分。
（四）、二級指標(biāo)M24業(yè)務(wù)培訓(xùn)
觀測點：2個。
1、校本培訓(xùn)：
結(jié)合我校雙語教學(xué)工作的實際，學(xué)校以提高雙語教師綜合素質(zhì)為突破口，定期組織教師開展業(yè)務(wù)及漢語（每填一小時）學(xué)習(xí)活動，定期組織教師進行雙語教學(xué)觀摩研討活動，及時交流課堂教學(xué)經(jīng)驗。但在校本培訓(xùn)中發(fā)揮骨干教師的作用不夠。此項標(biāo)準(zhǔn)得分為3分，我校得3分。
2、繼續(xù)教育
以教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為重點，能力培訓(xùn)為目標(biāo)，我校著力培養(yǎng)建設(shè)一支思想素質(zhì)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)、勤于奉獻，敢于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)的雙語教師隊伍。學(xué)校按照縣教育局的具體部署和安排，有計劃的組織雙語教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)率達到85%。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分。我校得2分。三、一級指標(biāo)M3“雙語”教學(xué)管理 標(biāo)準(zhǔn)得分37分，我校實際得36.6分。含二級指標(biāo)：5項。
（一）、二級指標(biāo)M31組織領(lǐng)導(dǎo) 觀測點：4個。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，有校長1人，書記1人，教務(wù)主任1人，為了順利開展雙語教學(xué)特別是雙語模式二教學(xué)工作，我校建立了校長負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)，部門領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作的雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)格局，確立了“全面提升教育教學(xué)綜合實力，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格接班人，創(chuàng)建人民滿意的一流雙語小學(xué)”為主線的發(fā)展藍圖。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極深入雙語
教學(xué)第一線，積極參與教學(xué)活動，研究解決雙語教學(xué)工作中存在的困難和問題，確保學(xué)校的雙語教學(xué)工作穩(wěn)中有升，循序漸進，健康發(fā)展。但有時也存在校主要領(lǐng)導(dǎo)解決雙語教學(xué)工作中存在的困難和問題不及時，工作效率不高的問題。
2、規(guī)劃與計劃
從2010年3月起，學(xué)校黨支部、校委會及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓向雙語小學(xué)跨越式發(fā)展的的歷史機遇，從2010年至2012年，制定了新和縣尤鎮(zhèn)中心小學(xué)“雙語”教學(xué)工作三年發(fā)展規(guī)劃，并以此有計劃的加以實施和落實。雙語教學(xué)工作做到了有組織、有規(guī)劃、有計劃、有落實、有總結(jié)。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，實際得2分。
3、工作制度
從2010年起，為順利實現(xiàn)向雙語雙語模式二教學(xué)轉(zhuǎn)軌，學(xué)校及時健全雙語教學(xué)工作制度，建立較完備的教學(xué)常規(guī)管理、考核制度。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。
4、宣傳教育
學(xué)校黨支部、校委會及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓歷史機遇，組織學(xué)校教師深入學(xué)習(xí)雙語教學(xué)有關(guān)政策文件，在思想上確立“振興雙語教育，人人有責(zé)”的教育理念，標(biāo)準(zhǔn)得分2分，實際得2分。
（二）、二級指標(biāo)M32辦學(xué)方向 觀測點：２個。
1、面向全體學(xué)生
學(xué)校按照就近入學(xué)的要求，每學(xué)年，我們都將學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童全部收到學(xué)校就讀一年級。2010年秋季，我校一年級入學(xué)新生76名，分為兩個班，班均38名，2011年秋季新招入學(xué)生93人，班均46人，不存在附條件招生的問題。此外，因我校學(xué)生多來自農(nóng)村，對家庭生
活比較困難特困生，學(xué)校每年都進行定點幫扶，幫助他們能順利完成學(xué)業(yè)。對學(xué)困生學(xué)校也制定了幫扶及扶持措施，使他們在不同程度都有所進步。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，不存在無手續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)及無故退學(xué)、離校、開除學(xué)生的問題。此項標(biāo)準(zhǔn)得分5分，我校得5分。
2、學(xué)生全面發(fā)展
在日常教學(xué)管理中，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，進一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，并通過廣播、圖書、板報、升國旗、民族團結(jié)聯(lián)誼等多種形式的活動對學(xué)生進行愛國主義、民族團結(jié)、新疆地方史和無神論教育。堅持每天做一次課間操、一次眼保健操；結(jié)合小學(xué)生的生理特征，舉辦了豐富多彩的“第二課堂陽光體育鍛煉活動”，有效保證了每天1小時的體育活動時間。每年的植樹節(jié)，學(xué)校組織全校學(xué)生開展“保護環(huán)境，從小做起，從我做起”的植樹宣傳活動。在課堂教學(xué)中，注重雙語學(xué)生的漢語能力和其它學(xué)科知識的均衡發(fā)展。通過上述工作，從小培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，使學(xué)校真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園、生活成長之家。此項標(biāo)準(zhǔn)得分3分，實際得3分。
（三）、二級指標(biāo)M33課程設(shè)置 觀測點：3個。
1、教學(xué)模式
2012年春季學(xué)期開始，我校有13個雙語教學(xué)班，三至六年級9個班仍沿用模式一教學(xué)，一，二年級4個班全面實行模式二教學(xué)。
2、課程方案
在課程設(shè)置上，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計劃和教學(xué)進
度，做到開齊課程，開足課時，按規(guī)定開設(shè)綜合實踐活動課程，不隨意增加、減少課程和課時，按規(guī)定使用教學(xué)用書。在課程設(shè)置上，因課程已滿，未開設(shè)學(xué)校與地方課程。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。
3、授課語言
在雙語課堂教學(xué)中，我校全面推行以漢語言為主、母語言為輔的教學(xué)方式，通過“規(guī)范雙語教師課堂用語”的課題研究活動，進一步規(guī)范了雙語教師課堂用語，規(guī)范了雙語課堂教學(xué)，為提升學(xué)校的雙語教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校實際得2分。
（四）、二級指標(biāo)M34課程設(shè)置 觀測點：5個。
1、備課與教案
學(xué)校每學(xué)期加強學(xué)習(xí)“教學(xué)常規(guī)管理辦法”，抓好教師的常規(guī)教學(xué)工作，進一步建全和完善制定教師備課、上課、聽評課、批改布置作業(yè)的檢查制度，杜絕了抄寫教案、無教案上課等現(xiàn)象的發(fā)生。此項標(biāo)準(zhǔn)得分3分，我校得3分。
2、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)中，學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度計劃，并按時完成教學(xué)任務(wù)。此項標(biāo)準(zhǔn)得分3分，我校得3分。
3、學(xué)生作業(yè)
學(xué)校按各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求每學(xué)科布置作業(yè)（一課一練），各科作業(yè)量和作業(yè)總量適當(dāng)；非考試科目不留書面家庭作業(yè)；教師能夠按時、按要求、認真批改作業(yè)。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。
4、教學(xué)觀摩與檢查
學(xué)校每學(xué)期都按計劃開展學(xué)科研討活動和觀摩交流活動。2007
年以來，我校先后與新和縣第二小學(xué)，第五小學(xué)，第三小學(xué)，第一小學(xué)開展了雙語教學(xué)交流觀摩活動，并組織教師到縣第二小學(xué)、縣一小觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們好的做法和經(jīng)驗。學(xué)校對校領(lǐng)導(dǎo)、中層和教師的聽評課都有明確的規(guī)定，并定期對所評情況進行檢查和反饋，及時發(fā)現(xiàn)、糾正雙語教學(xué)中的不足，推廣好的做法。此項標(biāo)準(zhǔn)得分4分，我校得4分。
5、考試評價
學(xué)校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)要求命題，每學(xué)期每門課程都組織全校性的期末考試；并將平時成績、月考、期中成績和期末成績綜合后，反饋給學(xué)生家長。對教師的評價采取教師日常工作表現(xiàn)與期末考試成績相結(jié)合的考核辦法。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校實際得2分。
（五）、二級指標(biāo)M35環(huán)境創(chuàng)設(shè) 觀測點：3個。
1、校園環(huán)境
為進一步優(yōu)化學(xué)校的雙語教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校在雙語教學(xué)工作上的綜合實力，我校因地制宜，充分利用團隊活動、校園廣播、校舍空間和宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語、指示牌等，創(chuàng)設(shè)具有學(xué)校特色的、學(xué)生喜聞樂見的、有利于開展“雙語”教學(xué)工作的校園環(huán)境。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校實際得2分。
2、班級環(huán)境
學(xué)校積極營造“雙語”氛圍，充分利用班會活動、教室空間和班班通設(shè)備、黑板報、墻報、宣傳畫等，創(chuàng)設(shè)具有濃厚“雙語”教學(xué)氛圍的班級環(huán)境。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。
3、語言環(huán)境
為營造更好的漢語教學(xué)環(huán)境，學(xué)校利用課間操活動時間播放漢
語紅歌與雙語句子學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)環(huán)境。每日早晨的升旗儀式，學(xué)校統(tǒng)一要求用漢語致辭，學(xué)生用漢語齊唱國歌。為提高學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校還利用第二課堂活動，開設(shè)漢語輔導(dǎo)班，提升了學(xué)生的漢語會話和表達能力。為提高全校教職工的漢語水平，按照縣教育局的安排，學(xué)校每日下午組織全體教師集中學(xué)習(xí)漢語1小時。此項標(biāo)準(zhǔn)得分1分，由于學(xué)生漢語口語表達能力未達標(biāo)，所以扣0.4分，所以實際得0.6分。四、一級指標(biāo)M４“雙語”教學(xué)質(zhì)量 總得分：11分。我校實際得分：7.9分 含二級指標(biāo)：３項。
（一）、二級指標(biāo)M41漢語與語文（民）
觀測點：２個。
1、漢語或語文（漢）：
我校雙語班學(xué)生各年級期末考試合格率平均在45.2%左右，此項得分2分，但由于學(xué)生語文考試未達標(biāo)，所以扣1.2分，我校得0.8分。
2、語文（民）：
我校雙語班學(xué)生各年級期末考試合格率平均在94%左右，此項得分2分，我校得2分。
（二）、二級指標(biāo)M42其他課程
觀測點：２個。
1、理科課程
我校雙語班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科各年級期末考試合格率平均在63%左右，此項標(biāo)準(zhǔn)得分1分，由于學(xué)生考試成績未達標(biāo)，所以扣0.5分，實際得0.5分。
2、其它課程
我校雙語班學(xué)生其它課程各年級期末考試合格率平均在79.2%左右，此項標(biāo)準(zhǔn)得分1分，由于學(xué)生考試成績未達標(biāo)，所以扣0.4分，實際得0.6分。
（二）、二級指標(biāo)M43畢業(yè)生情況 觀測點：3個。
1、綜合素質(zhì)
我校雙語畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評價率遠低于體系標(biāo)準(zhǔn)，由于學(xué)生的漢語口語水平未達標(biāo)，所以扣1分，實際得1分。
2、學(xué)業(yè)水平
我校雙語畢業(yè)班學(xué)生考試全科合格率為100%，此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。
3、身體狀況
此項標(biāo)準(zhǔn)得分1分，我校得1分。
我校按照義務(wù)教育階段學(xué)?！半p語”教學(xué)評估指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn)，自評自查總得分為92.5分，等級A級（優(yōu)秀）。
新和縣尤鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育階段“雙語”教學(xué)工作自查自評匯報
尤鎮(zhèn)中心小學(xué)
2012年4月28日
自我鑒定材料【篇3】
機關(guān)干部提職自我鑒定材料：從基層到中層干部的成長歷程
作為一名擁有多年工作經(jīng)驗的機關(guān)干部，我對自己的工作和個人能力有一定的認識和總結(jié)。在崗位上的工作經(jīng)歷和培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓我逐漸成長為一名有能力、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑痈刹俊Ｔ谔崧氉晕诣b定材料中，我想通過自己的親身經(jīng)歷和具體案例來展示自己在工作中的成長和進步。
一、基層工作階段
我在大學(xué)畢業(yè)后進入了機關(guān)工作，從事基層工作2年。這個階段，我主要負責(zé)會議組織和文件起草。我所在的部門是一個重要的外事機構(gòu)，每年舉辦多次大型國際會議。作為會議組織者，我負責(zé)會議日程的安排、來賓接待、場地布置等相關(guān)事宜。同時，我也參與了這些會議的文件起草和翻譯工作。
在這個階段，我得到了很多機會可以展示個人的能力和才華。在會議組織中，我對細節(jié)的把控和協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉。在文件起草和翻譯中，我也學(xué)習(xí)到了嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和自我表達的能力。這些經(jīng)驗讓我在基層工作中逐漸形成自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守。
二、跨界工作階段
從基層進入中層階段，我有一個很重要的工作經(jīng)歷，那就是跨界工作。因為部門的調(diào)整，我所在的團隊被分到了環(huán)保 Bureau 這個機構(gòu)，從外事工作轉(zhuǎn)到了環(huán)保領(lǐng)域。我需要從零開始學(xué)習(xí)環(huán)保知識，并轉(zhuǎn)戰(zhàn)到前線工作。這個階段對我的職業(yè)生涯和個人成長產(chǎn)生了非常重要的影響。
作為一個基層組織從業(yè)者，我對環(huán)保事業(yè)缺乏了解。但是在跨界工作中，我通過學(xué)習(xí)和工作實踐，逐漸掌握了環(huán)保的基本知識和業(yè)務(wù)流程。而更重要的是，我深刻地感受到環(huán)保工作的責(zé)任和使命感。我所從事的工作是為了讓我們的城市更加美好，為了未來的子孫后代可以呼吸到更加健康的空氣。
三、管理工作階段
基于對工作的貢獻和對職位的表現(xiàn)，我獲得了管理崗位的機會。在這個階段，我的職責(zé)是負責(zé)一個環(huán)保監(jiān)管執(zhí)法團隊的組織和管理。團隊的成員有各種職位和特長，我需要協(xié)調(diào)他們的工作和溝通，讓整個團隊完成工作任務(wù)。同時，我也要和其他部門的工作人員合作，實現(xiàn)業(yè)務(wù)協(xié)同。
這個階段，最大的收獲是管理和領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗。團隊的成員個性各異，需要的管理方式也不同。在這個過程中，我需要學(xué)會如何面對不同的人和事，制定相應(yīng)的決策和計劃。在團隊管理中，我尤其注重團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，幫助成員互相支持和成長。因此，在管理中我得到了團隊成員的信任和支持。
結(jié)論
這三個階段的經(jīng)歷讓我收獲了很多成長，也發(fā)掘了很多自己的潛力。從基層到中層，我學(xué)會了如何承擔(dān)責(zé)任、溝通協(xié)調(diào)和管理團隊。通過這些實際的工作經(jīng)驗，我也得到了一些職業(yè)和個人方面的啟示和體會。
在職業(yè)履歷中，我意識到個人能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要性。通過不斷地學(xué)習(xí)和工作實踐，我得以提高自己的專業(yè)水平和執(zhí)行力。在不同領(lǐng)域的工作中，我也發(fā)現(xiàn)個人的責(zé)任感和使命感，這些也使我更有堅定的信心和勇氣，去迎接新的挑戰(zhàn)。
最終，我會把我所取得的成績和經(jīng)驗，與新的職位要求結(jié)合起來，勇敢地面向未來。作為一名現(xiàn)代化國家的公務(wù)員，在新時代背景下，我期待能夠以更高的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和水準(zhǔn)，為人民群眾的利益不斷努力和奉獻。
自我鑒定材料【篇4】
1. 標(biāo)題三號字體、黑體、加粗。
3. 行間距1.5倍，首行縮進兩字符。 一篇完整的新聞稿，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主題及結(jié)語四部分。
(1). 消息的標(biāo)題，力求言簡意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。
(2). 導(dǎo)語：一篇消息的第一自然段或第一句話。一般在25個字或者更少的字數(shù)內(nèi)，用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地解釋消息的.主題思想。
(3). 主體：將導(dǎo)語所述具體化，仔細交代新聞事件(何時、何地、何人、何事以及如何)
(4). 結(jié)語：是新聞的最后一段或一句話。結(jié)尾方式有小結(jié)式、評論式、希望式等，用以闡明新聞所述事實的意義，使讀者對新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。
注意：稿件中盡量不要運用第一人稱;并且，在稿件結(jié)尾時，不要過分宣揚情感，影響新聞?wù)鎸嵭裕欢ㄒM出有度
1、新聞要素：不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)
4、文：導(dǎo)語100至200字：開宗明義，人事時地物。 5、主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨。
6、 結(jié)語100字：簡潔有力，強調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動
自我鑒定材料【篇5】
中專畢業(yè)材料的自我鑒定，是一份能夠讓雇主了解和評價應(yīng)聘者能力和個性的文檔。這份材料是中專畢業(yè)生入職招聘中非常重要的一環(huán)，因此，每位中專畢業(yè)生必須認真對待這個環(huán)節(jié)，把自己的能力和優(yōu)勢清晰地展現(xiàn)出來。在這篇文章中，我將會詳細講述在中專畢業(yè)材料的自我鑒定過程中的注意事項。
首先，我們需要明確自我鑒定的目的。一份優(yōu)秀的中專畢業(yè)材料的自我鑒定，應(yīng)該是一份良好的自我推銷，能夠向招聘者呈現(xiàn)出你的職業(yè)技能、實踐經(jīng)驗和個人素質(zhì)。因此，在編寫自我鑒定時，需要有一個明確的目標(biāo)，知道自己要表達什么，以及怎么表達才能讓雇主印象深刻。
其次，我們需要選擇適合的語言和風(fēng)格。自我鑒定應(yīng)該是正式和專業(yè)的，但也需要保持靈活和文筆清新。具體而言，需要注意以下幾點：
1. 語言上需要簡潔明了，用詞清晰準(zhǔn)確，不要用生僻的詞匯或口語化的話語。
2. 避免使用與主題無關(guān)的內(nèi)容：過多的廢話會導(dǎo)致文本的累贅，分散讀者的注意力，難以吸引招聘官的注意。
3. 盡量避免版式的格式化，自我鑒定的具體表現(xiàn)形式應(yīng)該考慮到具體的應(yīng)聘崗位，因此建議在分類和段落排版方面靈活一些。
第三，我們要充分準(zhǔn)備自己的簡歷材料。簡歷材料是自我鑒定中的重要組成部分，它能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的專業(yè)知識以及將其具體化的實踐經(jīng)歷直接展現(xiàn)出來。因此，中專畢業(yè)生需要對自己的經(jīng)歷進行仔細的總結(jié)和歸類，并將其呈現(xiàn)在簡歷材料之中。
第四，我們要注重自我評價和自我分析。自我評價和自我分析是非常重要的，它能夠讓雇主更加全面地了解應(yīng)聘者。自我評價的過程應(yīng)該擺脫“賣弄自己，夸大優(yōu)點”的套路，應(yīng)該從客觀、實際的角度出發(fā)，合理地評價自己的能力和優(yōu)勢。自我分析時，可以分析自己在中專學(xué)習(xí)期間的成長過程、自己的實習(xí)經(jīng)歷、社會實踐經(jīng)驗與成就等，從多個角度展現(xiàn)出自己的實力和潛力。
最后，我們應(yīng)該確保自我鑒定的準(zhǔn)確性。自我鑒定是一個要求實事求是的過程，應(yīng)該真誠地呈現(xiàn)自己的能力和優(yōu)勢。如果出現(xiàn)虛假內(nèi)容，將會影響到雇主對你的信任，嚴(yán)重的甚至可能導(dǎo)致就業(yè)機會的流失。因此，在整理和準(zhǔn)備自我鑒定時，需注意事實的真實性，不要夸大或夸張自己的工作經(jīng)驗或成就。
總之，在中專畢業(yè)材料的自我鑒定過程中，我們需要注重自己的表達和整理能力，并且以客觀、實際的角度呈現(xiàn)自己的實力和潛力。只有這樣，才能在激烈的職場競爭中立于不敗之地。
自我鑒定材料【篇6】
作為一名材料專業(yè)的學(xué)生，實習(xí)是我在大學(xué)期間的重要組成部分。這篇自我鑒定旨在總結(jié)我在實習(xí)期間所獲得的經(jīng)驗并說明它們對我的成長和未來職業(yè)發(fā)展的重要性。
在我的這次實習(xí)中，我所在的公司主要從事材料理化分析及相關(guān)科研工作，我被分配到了一個實驗室，并進行了五個月的工作。在五個月的實習(xí)過程中，我吸收了很多知識，并學(xué)到了很多技能，這些都對我未來從事材料領(lǐng)域相關(guān)工作大有裨益。
首先，我學(xué)習(xí)了很多基礎(chǔ)科學(xué)知識。在我的實習(xí)期間，我深入學(xué)習(xí)了材料科學(xué)、物理化學(xué)、分析儀器使用以及相關(guān)實驗技能。這些課程對于我未來深入研究材料領(lǐng)域提供了必要的基礎(chǔ)。
其次，我通過實習(xí)學(xué)會了如何獨立開展實驗。雖然我們在學(xué)校中也會進行實驗，但相對于實習(xí)公司而言，那些實驗大多數(shù)并不如此復(fù)雜和嚴(yán)謹。在實習(xí)公司，我需要遵循實驗室的規(guī)章制度，精心設(shè)計實驗方案，獨立操作各種實驗儀器，并準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)。 通過這樣的實踐，我學(xué)會了獨立思考，預(yù)判實驗中可能出現(xiàn)的問題并制定對應(yīng)的解決方法， 提高自己的團隊協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力。
第三，我掌握了職場溝通技巧。在實習(xí)期間，我需要與同事、技術(shù)人員、甚至客戶進行溝通與協(xié)作。這要求我必須有出色的溝通能力，以便更好地表達自己的想法并理解別人的需求。在實習(xí)期間，我學(xué)會了如何在與不同的人交流時調(diào)整自己的態(tài)度和溝通方式以獲得更好的結(jié)果。這些技能對我的成長和未來就業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
同時，我也更加了解自己的優(yōu)勢和不足。我意識到自己優(yōu)秀的獨立思考能力和創(chuàng)新能力，但同時也意識到自己在某些方面尚需進一步提高，例如組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。
在總結(jié)我的這次實習(xí)經(jīng)驗時，我相信它們對于我未來的職業(yè)規(guī)劃至關(guān)重要。首先，在我的學(xué)習(xí)生涯中，它們?yōu)槲姨峁┝松钊腩I(lǐng)域知識的機會，進而為我未來的學(xué)術(shù)研究或?qū)I(yè)技能提供了必要的基礎(chǔ)。其次，我的這次實習(xí)讓我了解了在實際中工作的狀態(tài)，使我可以有跡可循地規(guī)劃我的職業(yè)生涯，為未來的工作找到合適的方向。最后，這次實習(xí)讓我明白了一個人在職場上需要什么樣的技能，從而激勵我不斷去學(xué)習(xí)和成長，充實自己的職業(yè)素養(yǎng)，努力實現(xiàn)自己的人生理想。
總之，此次材料專業(yè)實習(xí)是我的一次寶貴的經(jīng)驗，我將儲存它帶入下一步的人生旅程。我相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我所學(xué)所得將為我打下堅實的基礎(chǔ)和跳板，助我實現(xiàn)更高遠的目標(biāo)和人生價值。
自我鑒定材料【篇7】
20xx年，我會的創(chuàng)建全省文明城市工作嚴(yán)格按照《縣20xx年度創(chuàng)建全省文明城市目標(biāo)管理考評細則》的要求，圍繞全縣創(chuàng)建工作要點，結(jié)合我地工作實際，認真組織實施。并對一年來的工作進行了自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：
考評細則總分100分，自評得分100分，逐條打分情況如下：
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)工作（分值20分）
我會領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視創(chuàng)建全省文明城市工作，一是建立一把手負責(zé)制，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)和專門的工作人員，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時班子會定期研究和部署創(chuàng)建工作，積極為群眾辦實事。二是把創(chuàng)建工作列入了重要議事日程，制訂了創(chuàng)建文明城市工作實施方案和工作計劃及每月工作安排，做到創(chuàng)建工作年初有工作安排和計劃、半年有工作小結(jié)、全年有年終總結(jié)，并形成書面材料及時上報至創(chuàng)建辦。三是積極做好創(chuàng)建全省文明城市資料的收集、整理、歸檔工作。
（自評得分25分）
（二）宣傳造勢工作（分值25分）
根據(jù)縣委、縣政府、縣創(chuàng)建文明城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和要求，我會充分利用報紙、黑板報、宣傳單等多種宣傳途徑強化創(chuàng)建文明城市宣傳工作。為做到創(chuàng)建知識人人知曉，爛熟于心，我會認真組織文明城市創(chuàng)建知識專題學(xué)習(xí)2次，努力提高了我會干部職工全省文明城市的創(chuàng)建意識，使創(chuàng)建文明宣傳工作落到實處，并營造了濃厚的創(chuàng)建氛圍。
（得分：20分）
（三）群眾性精神文明創(chuàng)建工作（分值45分）
一是針對創(chuàng)建文明城市工作具體內(nèi)容和要求，開展了縣殘聯(lián)20xx年度文明家庭評比活動，使文明創(chuàng)建工作真正化為全縣殘聯(lián)系統(tǒng)干部家庭的自覺行為。二加強了政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，積極開展了文明行業(yè)創(chuàng)建活動，全力打造效率溫馨的和諧財政機關(guān)。三是扎實開展了文明單位創(chuàng)建活動，積極參與全省文明單位創(chuàng)評，并于20xx年上半年榮獲省20xx-20xx年度文明單位稱號。四是積極參與全縣迎奧運講文明樹新風(fēng)禮儀知識競賽活動，同時積極參與并配合我會所在地何家山居委會的各項創(chuàng)建工作。
（得分：45分）
（四）環(huán)境建設(shè)工作（分值10分）
認真落實門前三包制度，單位內(nèi)外每月創(chuàng)衛(wèi)檢查衛(wèi)生狀況都在清潔以上，并切實搞好了單位辦公樓和責(zé)任路段等綠化、美化、亮化、硬化工作。
（得分：10分）
自我鑒定材料【篇8】
實習(xí)期間，我利用這次難得的機會努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向法官求教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固了自己所學(xué)的知識，為以后真正從事法律實踐工作打下了基礎(chǔ)。
在短暫的實習(xí)過程中，我深深地感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和專業(yè)知識的匱乏，剛開始，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學(xué)校時總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，需要學(xué)的很多，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的真正含義。以上也許是我一個人的感覺，不過有一點參加實習(xí)的同學(xué)都應(yīng)該有所認識：我們的法學(xué)教育和實踐的要求是有一定距離的。法學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但其發(fā)展和意義要在實踐中才能實現(xiàn)，并且它的主要目的是為社會實踐服務(wù)。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)該與實踐更緊密的結(jié)合起來，在采用理論與實踐相結(jié)合的辦學(xué)模式時，對實踐加以重視，更多的增加實踐所占比例。
在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進法治建設(shè)而進行了多年的普法教育活動，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中，當(dāng)事人都沒有請代理律師，而是自行抗辯和辯護，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。
通過一個月短暫而又充實的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)實踐經(jīng)驗的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中自己的知識得到了鞏固和發(fā)展，解決實際問題的能力也得到了鍛煉。同時，實習(xí)開闊了自己的視野，使我對法律解決實際問題的程序有所了解，對專業(yè)用語有了進一步的掌握，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。
雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至于觸犯了法律而不自知;有些當(dāng)事人由于平時不注重用法律保護自己的合法權(quán)益，最后導(dǎo)致矛盾加深，對簿公堂，以至于本來可以避免通過司法途徑解決的案件占用司法資源。社會上還存在一些當(dāng)事人對法律不信任的情況，他們質(zhì)疑發(fā)律的公平和正義。所以我國應(yīng)當(dāng)而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建設(shè)才能取得巨大的進步。
這一個多月的實習(xí)使我深刻的認識到，除了要有很好的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，在工作中與同事保持良好的關(guān)系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關(guān)系，才能在工作中作出更大的成績。對于我們這樣即將步入社會的人來說，需要學(xué)的東西很多，周圍的每個人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學(xué)習(xí)，工作與生活中周圍的同事和朋友會教給我們很多知識和道理。
在實習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。
初來法院，庭長向我們介紹了區(qū)情及法院工作概況，組織安排我們觀摩庭審，詳細指導(dǎo)了判決書的寫作要點，主要涉及的案件類型及主要工作內(nèi)容。在兩周的觀摩和學(xué)習(xí)后，根據(jù)庭里的安排，跟隨帶教老師開始實習(xí)工作。
民一庭受理的主要是自然人之間的傳統(tǒng)民事糾紛;自然人與法人、其他組織之間的合同、侵權(quán)案件。具體包括醫(yī)療責(zé)任事故、交通事故損害賠償、婚姻家庭、遺產(chǎn)繼承糾紛等。實習(xí)中一直跟隨帶教老師開庭，切實觀察到法官在處理各類糾紛中所發(fā)揮的作用。觀摩庭審是經(jīng)驗的積累，對于判決書的寫作也打下了一定的基礎(chǔ)。庭審過程中能夠?qū)嶋H了解到當(dāng)事人的處境和訴求，熟悉民事訴訟程序，了解法官、書記員、律師在庭審中的職責(zé)。聽庭也有利于總結(jié)雙方當(dāng)事人的訴辯稱，有利于判決書這一部分內(nèi)容的寫作。
一份判決書的內(nèi)容主要包括標(biāo)題、編號、訴訟參與人的基本情況、案件由來、審理經(jīng)過、事實與理由、判決、所附法律條文等內(nèi)容組成。在判決書中要列明雙方當(dāng)事人的訴訟請求，從中找出案件的爭議焦點，并在本院認為部分依據(jù)所適用的法律進行論證分析，為案件的判決提供法理上的依據(jù)。初涉判決書的寫作，首先就要核對當(dāng)事人的基本信息，當(dāng)事人、委托代理人、法定代表人等的基本情況都要根據(jù)案卷中的材料準(zhǔn)確錄入。這雖是一個簡單的步驟但卻涉及到主體是否正確，需要仔細審核認真完成。其次，要明確案件由來和經(jīng)過，是否適用簡易程序，是由法官獨任審理還是組成合議庭審理，雙方當(dāng)事人是否出席庭審。對于當(dāng)事人的訴辯稱，要充分了解當(dāng)事人的訴訟請求并用簡明語言予以概括，使得判決書中出現(xiàn)的雙方訴訟請求能夠一目了然，便于找出爭議焦點。司法實踐中，當(dāng)事人對于自己的訴訟請求往往難以明確表述，很多當(dāng)事人并沒有請律師，法律專業(yè)知識有限，很難明確表述自己的訴求，這就需要在庭審筆錄以及判決書中運用法律思維理清邏輯順序，對當(dāng)事人的訴請用法言法語表述清楚。這在初涉判決書寫作之時也是一項挑戰(zhàn)，需要各類型案件的積累才能熟練掌握。實習(xí)前期的主要工作就是寫好訴辯稱，理清民事案件的訴訟程序，為制作一份完整的判決書打下基礎(chǔ)。
判決書中的本院認為部分是核心內(nèi)容，也是一份判決書的重中之重。每一案件就查明、認定的事實適用法律進行裁判都存在一個說理的過程，在判決書寫作中主要反映在本院認為部分。當(dāng)法律和具體案件事實已經(jīng)詳細羅列之后，就要通過本院認為進行論證，對所涉法律事實用文字進行組織，理清法律關(guān)系，對緣何適用某一具體法律規(guī)則進行論證。本院認為部分是否論述得當(dāng)，是判斷一份判決書質(zhì)量高下最重要的標(biāo)準(zhǔn)。剛著手判決書的寫作時要寫好本院認為部分確實存在不小的難度，需要根據(jù)類似案件借鑒參考，也需要對于整個案件所涉及的全部法律關(guān)系有一個完整的認識。直至目前，在這一部分寫作中也難免臨摹和借鑒，通過法官對類似案件的處理，結(jié)合當(dāng)前案件的實際情況來進行論述，當(dāng)然還需要帶教老師的指導(dǎo)和更正。
將近五個月的實習(xí)，對民事審判實踐有了基本的認識，對于主要涉及的醫(yī)療事故等案件也能夠迅速明確爭議焦點，理清案件事實。但幾個月的實習(xí)仍然只是學(xué)習(xí)過程中的一小步，要成為一名優(yōu)秀的法官需要長期工作經(jīng)驗的積累，需要大量參與審判工作。通過這次實習(xí)，能夠明確法學(xué)理論知識與審判實踐工作的不同，能夠?qū)W會將法學(xué)理論知識運用到審判工作中來，已經(jīng)是不小的收獲。五個月的時間不長，剛剛能夠?qū)W會完整的寫一份判決書，但時間不等人，必須為將來就業(yè)早做打算。在此，感謝李庭長為我們提供如此寶貴的實習(xí)機會，感謝帶教老師施春梅法官的悉心指導(dǎo)，感謝民一庭全體成員的積極配合。此番實習(xí)所學(xué)，定將牢記在心，為日后工作所用。祝各位老師工作順利!
自我鑒定材料【篇9】
幾年來，通過自己的實際學(xué)習(xí)得到了一些寶貴的經(jīng)驗， 同時，在日常工作中，經(jīng)常登陸一些網(wǎng)站，瀏覽本專業(yè)方面的新聞和最新動態(tài)，在日常學(xué)習(xí)中我還做到：
(1)心細、戒躁,端正態(tài)度。
(2)注重思維的邏輯性和嚴(yán)謹性。
(3)注重實踐。
(4)對所學(xué)的課程感興趣，興趣是最好的老師。
(5)上課時注意聽講，不斷加深對內(nèi)容的理解。
因為此課程內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)起來有一定的難度，所以僅靠課堂上的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的。因此，我在原作息時間上，每天抽出一定的時間來專門學(xué)習(xí)課程，這樣相當(dāng)于每天多上一節(jié)經(jīng)濟法自習(xí)課。練習(xí)題和案例分析，更進一步鞏固上課所學(xué)的內(nèi)容。平時上課時我把不能理解的概念和案例等都寫下來，回去利用空余時間去思考和分析，實在搞不懂就請教老師。
吃苦耐勞，誠實守信，敢想敢做是我的基本，積極進取是我的信念，在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意念，足夠的自信，愈戰(zhàn)愈強的精神和忠實肯干的作風(fēng)。對事有自己一定的見解，能比較迅速接受新事物，有一定的自學(xué)能力。
總體而言，中專幾年我收獲了很多，但是也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，今后我會更加努力，做好自己的本分工作，不斷地完善自己，為社會作出貢獻。
自我鑒定材料【篇10】
全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要工作總結(jié)
自頒布實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》以來，我校遵循“政府推動、全民參與、提升素質(zhì)、促進和諧”的工作方針，全校各年級、各領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實際，以及有關(guān)部門給及適當(dāng)?shù)慕?jīng)費支持，一起積極推進我校實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的各項工作，取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)于后：
一、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作制度
區(qū)政府對實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》工作高度重視，為加強對《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》實施工作領(lǐng)導(dǎo)，2016年2月，我校成立了以劉春生校長為組長，校屬3個部門的負責(zé)同志為成員的全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，承擔(dān)日常工作。2016年3月1日，校領(lǐng)導(dǎo)小組召開了第一次會議，審議通過了《大桃園中心小學(xué)實施全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)則》和《大桃園中心小學(xué)實施全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要工作方案》，研究了我校貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的主要工作，劉春生校長在會上作了重要講話，對全校實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的工作提出了明確要求。在2016年8月，又印發(fā)了《大桃園中心小學(xué)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)則》和《工作方案》，進一步明確了各級部門的工作目標(biāo)和任務(wù)。11月，下發(fā)了“關(guān)于貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的實施意見”，更進一步明確了我校實施全民科學(xué)素質(zhì)的九大工作任務(wù)，深化了各級各部門的工作職責(zé)。
二、明確職責(zé)，初步形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)作，社會參與的工作格局
按照國務(wù)院、省和市全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求，我校實施工作方案把實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》工作分解為九大任務(wù)，明確了每項任務(wù)的牽頭單位和責(zé)任單位，并要求各項任務(wù)的牽頭單位會同責(zé)任單位制定具體的實施方案，進一步分解任務(wù)，明確部門工作職責(zé)，建立政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會參與的工作機制。按照校領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，各成員單位把加強公民科學(xué)素質(zhì)作為本部門、本單位的重要任務(wù)，納入有關(guān)工作規(guī)劃和計劃。
三、突出重點，積極實施重點人群的科學(xué)素質(zhì)行動
校領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位按照統(tǒng)一部署和要求，立足現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)，突出重點，認真搞好四大重點人群科學(xué)素質(zhì)行動計劃的落實。
1、以科學(xué)教育為關(guān)鍵，積極推進未成年人科學(xué)素質(zhì)行動。區(qū)教育局積極推進新科學(xué)課程全面實施，深化中小學(xué)科學(xué)課程教材、內(nèi)容、教法改革，校科協(xié)、校教育局圍繞素質(zhì)教育，充分發(fā)揮科技教育示范學(xué)校、青少年科技教育基地及輔導(dǎo)員的作用，組織中小學(xué)開展青少年科技傳播、科技創(chuàng)新大賽、校園科技藝術(shù)節(jié)、大手拉小手科技傳播等各類實踐活動，進行中小學(xué)生素質(zhì)教育研究探討，培養(yǎng)了一批中小學(xué)生“科研人才”。校德育處在學(xué)校中開展“八榮八職”活動，引導(dǎo)學(xué)生討論什么叫“崇尚科學(xué)”、什么叫“愚昧無知”，使學(xué)生弘揚科學(xué)精神，掌握科學(xué)知識，應(yīng)用科學(xué)方法，學(xué)會科學(xué)思維。學(xué)校組織在全校12個班級中放映愛國主義教育片和科普片20余場次，使全校中小學(xué)生受到良好的思想教育。
2、以科技培訓(xùn)為抓手，積極推進農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)。一是：深入推進農(nóng)村黨員，基層干部科技素質(zhì)培訓(xùn)工作。校委組織部強化了對農(nóng)村黨員、基層干部新一輪科技培訓(xùn)，使他們掌握2-3門實用技術(shù)。學(xué)校組織免費發(fā)放農(nóng)村實用技術(shù)科技讀本，以滿足全校廣大農(nóng)民朋友的科技知識需求。二是：實施農(nóng)民科技培訓(xùn)工程。我校積極實施“新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工程”、“農(nóng)業(yè)科技入戶示范工程”、“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程”，加強對農(nóng)業(yè)專業(yè)戶、科技示范戶、農(nóng)村經(jīng)濟組織帶頭人培訓(xùn)。在全校服務(wù)的農(nóng)村宣傳科學(xué)發(fā)展觀和社會主義榮辱觀，提高了農(nóng)民科技意識和專業(yè)技能，建立起了科技人員與農(nóng)民互動的科技服務(wù)長效機制。
3、以培訓(xùn)為載體，積極推進城鎮(zhèn)居民科學(xué)素質(zhì)行動。我校依托職業(yè)技術(shù)學(xué)校，開展各種形式的勞動再就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工培訓(xùn)，增強職工競爭擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的能力。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)的作用，開展“講理想，比貢獻”競賽活動和“廠會協(xié)作”、“金橋工程”等活動，提高企業(yè)職工科技素質(zhì)，推動企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)進步。深入扎實開展“科教進社區(qū)”活動，在廣大城鎮(zhèn)居民中廣泛宣傳節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、安全生產(chǎn)、應(yīng)急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經(jīng)濟等觀念和知識，倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社區(qū)，促進城鎮(zhèn)居民素質(zhì)的提高。
4、以干部教育為切入口，積極推進領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動，校委組織部。校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作，自2016年1月至今在全校隊伍中開展了四次科技培訓(xùn)，讓全體職工掌握了科技知識。在2017年10月29日，校領(lǐng)導(dǎo)班子在會議上將“科教興?！绷袨榘l(fā)展戰(zhàn)略。進一步明確，強校之路關(guān)鍵在人才，核心在科技，動員全校上下形成干部干事業(yè)，能人辦企業(yè)，百姓創(chuàng)家業(yè)的生動局面。特別在11月16日全?？萍疾姜剟畲髸希ｉL要求各級教師，特別是黨員教師要強化科技意識，推動科技創(chuàng)新，實施科技成果轉(zhuǎn)化，進一步強化了提高領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊伍的科學(xué)素質(zhì)的重要性和必要性。
總之，我?！度窨茖W(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》實施工作開局順利，并取得初步成效。但是，我們還應(yīng)看到，實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》是一項嶄新的工程，工作量大面寬，涉及到很多部門和社會各個方面，在實施工作中還存在一些突出問題，主要表現(xiàn)在：一些地方和部門對公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)重要性的認識不足，重視不夠，在思想上存在 “重經(jīng)濟、輕科普”，“重眼前、輕長遠”，“重經(jīng)濟指標(biāo)、輕人文環(huán)境改善”的傾向，存在對《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》工作經(jīng)費不到位，工作強調(diào)客觀困難，存有畏難情緒。但是，我們有決心和信心，在今后的工作中扎實抓好我?！度窨茖W(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的深入貫徹實施，為大桃園中心小學(xué)的經(jīng)濟社會發(fā)展和提高全民科學(xué)素質(zhì)的早日實現(xiàn)做出新的貢獻。
自我鑒定材料【篇11】
上半年，我會嚴(yán)格按到縣委、縣政府及縣創(chuàng)建辦的要求，結(jié)合我會實際，切實加大了創(chuàng)建省級文明城市工作力度，做了一定工作，并取得了一定的成績。現(xiàn)就有關(guān)工作開展情況小結(jié)如下：
一、成立機構(gòu)，明確責(zé)任。成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手親自掛帥，總攬全局的創(chuàng)建工作，對照目標(biāo)任務(wù)，指定了專人負責(zé)，各相關(guān)股人員都參與，并且明確了工作責(zé)任，全面落實工作制度。
二、抓好宣傳，營造氛圍。充分利用各種渠道，多形式，多層次，多角度地宣傳創(chuàng)建工作后重要意義，工作內(nèi)容，并層層召開了會議，制作了專門的宣傳欄，戶外制作了永久性的標(biāo)語。在本單位上下形成知榮明恥樹立風(fēng)，共建和諧縣的良好創(chuàng)建氛圍，和做文明市民、建文明社區(qū)、創(chuàng)文明縣城的工作局面。
三、制定措施，落實到位。創(chuàng)建工作是一項綜合性的系統(tǒng)工程，根據(jù)干辦字[20xx]40號《關(guān)于印發(fā)縣20xx年創(chuàng)建省級文明縣城工作方案的通知》和干創(chuàng)文[20xx]3號《關(guān)于印發(fā)創(chuàng)建省級文明縣城社區(qū)與交區(qū)建設(shè)村工作組工作方案的通知》的要求及縣委、縣政府下達的責(zé)任狀，我會特制定《20xx年創(chuàng)建工作方案》，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)為牽頭人、各股（室）負責(zé)人為責(zé)任人及完成時間，形成齊抓共管，協(xié)同作戰(zhàn)的全力。將創(chuàng)建工作擺上重要議事日程，嚴(yán)守工作紀(jì)律，全面支持，積極參加創(chuàng)建工作，并根據(jù)工作任務(wù)抓好落實，全面完善資料整理工作。按照創(chuàng)建省級文明縣城工作責(zé)任書，我會作了詳細部署，并召集相關(guān)部門召開了多次協(xié)調(diào)會。
四、強化監(jiān)督，抓好整改。我會定期對創(chuàng)建工作進行情況督查，通過整改督查，使整個創(chuàng)建工作的每一個環(huán)節(jié)，每一個步驟都能落到實處，推動創(chuàng)建工作的有序，有力開展，為我會順利創(chuàng)建省級文明縣城奠定扎實基礎(chǔ)。
自我鑒定材料【篇12】
材料專業(yè)實習(xí)自我鑒定
我是一名大學(xué)材料學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)三年級暑期我參加了一次為期一個月的實習(xí)，我們實習(xí)的地方是一家重要的航空制造企業(yè)，這次實習(xí)對我非常有幫助，使我更加深入地了解材料的制備以及在工業(yè)中的應(yīng)用。在這篇文章中，我將詳細地闡述我在實習(xí)期間的學(xué)習(xí)和成長。
1. 實習(xí)期間的任務(wù)
在實習(xí)期間，我們的任務(wù)是負責(zé)一件新產(chǎn)品的生產(chǎn)和研發(fā)。這個新產(chǎn)品需要制備多種不同的材料，并且需要對這些材料進行測試和分析以確定它們是否符合要求。我們的團隊由五個人組成，我負責(zé)的是制備一種新的復(fù)合材料。
2. 制備新型復(fù)合材料
在實習(xí)期間，我學(xué)到了很多有關(guān)復(fù)合材料制備的知識。我首先學(xué)習(xí)了復(fù)合材料的種類和制備方法。在制備復(fù)合材料時，需要考慮幾個因素，比如材料的配比、溫度和時間等。我使用的是一種新型的材料，所以我需要對其制備方法進行嘗試和改進。經(jīng)過多次嘗試，我成功地制備出了新型復(fù)合材料。
3. 材料測試與分析
在成功制備出新型復(fù)合材料后，我需要對其進行測試和分析以確定其是否符合要求。我用實驗室里的儀器和設(shè)備對材料進行了一系列的測試和分析，例如掃描電子顯微鏡分析、熱重分析以及拉伸、彎曲和剪切等材料力學(xué)性能的測試。
4. 學(xué)習(xí)工作技能
這個實習(xí)經(jīng)驗讓我更加深入地了解了航空制造企業(yè)的工作環(huán)境和要求，并讓我對工作技能有了更深入的了解和了解，比如實驗室管理、進度安排、經(jīng)驗積累等。在實習(xí)期間，我還學(xué)習(xí)了如何與其他人合作，如何進行良好合作和如何與同事溝通。
5. 成長和體會
這次實習(xí)經(jīng)歷是我成長進步的重要標(biāo)志，我在實習(xí)期間 not only deepened my knowledge about materials preparation methods, but alsogained a lot of practical experiences that will help me to successfully transition from a student to a professional in the future. During the internship, I learned how to be a responsible team member, prioritize tasks, and work under pressure to meet the project deadline. Overall, this was a very rewarding and insightful experience, and I am very grateful for the opportunity to have taken part in it.
6. 總結(jié)
此次實習(xí)讓我更加熟悉了材料的制備和在工業(yè)中的應(yīng)用，提高了我的實際操作能力，也增強了我與人合作的能力。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力，不斷提高自己，并運用所學(xué)知識去為國家和社會做出更大的貢獻。
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