只用微笑說(shuō)話的人，才能擔(dān)當(dāng)重任。當(dāng)我們受邀來(lái)到臺(tái)上進(jìn)行發(fā)言的時(shí)候，一篇優(yōu)秀發(fā)言稿能吸引大家目光，您知道如何把發(fā)言稿寫(xiě)好嗎？在此，你不妨閱讀一下研討會(huì)致辭發(fā)言稿范文，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
研討會(huì)致辭發(fā)言稿范文 篇1
老師們：
下午好！轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了大半，第三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個(gè)人方面的原因，我沒(méi)有參與。但是根據(jù)教務(wù)處的反映，在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，各個(gè)任課老師也對(duì)本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié)。考試結(jié)果真實(shí)，較好的反應(yīng)了我校這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績(jī)看比期中有進(jìn)步，這要?dú)w功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對(duì)教學(xué)工作的支持。今天，之所以召開(kāi)第三次月考質(zhì)量分析會(huì)：一是對(duì)上一段工作的一個(gè)小結(jié)，二也是期末復(fù)習(xí)的一個(gè)研討。
我們舉行這樣的質(zhì)量分析會(huì)，就是要讓我們的老師看到前一段的成績(jī)，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
一、前段教學(xué)工作取得成績(jī)的原因
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，本著對(duì)同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大，但老當(dāng)益壯，除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外，還擔(dān)任著班主任，為我校年輕的教師隊(duì)伍樹(shù)立了良好的榜樣；龍淑華，伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作；特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。可以說(shuō)，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
三、前段教學(xué)中存在的問(wèn)題
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題，值得我們關(guān)注：
（1）就初三來(lái)說(shuō)，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭(zhēng)取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。
（2）需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績(jī)，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。
（3）學(xué)科中的差科問(wèn)題相當(dāng)突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績(jī)的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa(bǔ)差。
（4）有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。
（5）課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動(dòng)少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
（6）個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對(duì)立面。
（7）個(gè)別教師還不能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。
班級(jí)管理方面：在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進(jìn)班，檢查班級(jí)衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來(lái)到班級(jí)；自習(xí)課，班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以，至今為止，整體情況不錯(cuò)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：
（1）班級(jí)紀(jì)律不穩(wěn)定，有時(shí)班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時(shí)，紀(jì)律就比較亂；
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，還有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，無(wú)所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生少；學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板；學(xué)生不會(huì)合理安排時(shí)間，不能有效學(xué)習(xí)；課后不復(fù)習(xí)；運(yùn)用知識(shí)不夠靈活；缺乏主動(dòng)性，對(duì)老師的講解分析不加重視；學(xué)生對(duì)難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神；學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。
（3）個(gè)別學(xué)科上課時(shí)尤其是晚自習(xí)時(shí)班級(jí)秩序較差，教務(wù)處和我檢查時(shí)都幫助過(guò)任課教師維持秩序。
四、對(duì)期末前本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)個(gè)人不成熟的建議，僅供大家參考：
1、讓學(xué)生牢記學(xué)習(xí)目標(biāo)，想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性
學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，成績(jī)靠的不是一時(shí)的激情。從態(tài)度上要端正，從方法上要講究效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量。應(yīng)該說(shuō)，我們大多數(shù)同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)是積極的，大多數(shù)老師在課堂上是投入的；但個(gè)別同學(xué)在課堂上睡覺(jué)，沒(méi)有把黃金時(shí)間把握好，個(gè)別老師的投入不僅已經(jīng)占用了學(xué)生僅有的課間10分鐘，甚至還影響到了下一節(jié)課。我們倡導(dǎo)老師們積極的生活，當(dāng)然也希望老師們能將這種積極地心態(tài)傳遞給我們的孩子們。學(xué)習(xí)時(shí)積極投入地學(xué)，該活動(dòng)時(shí)放開(kāi)地玩。我們師生都要學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，從而才能提高教與學(xué)的效率。
“不為失敗找理由，要為成功找方法”，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們整個(gè)學(xué)校的成功而奮斗！最后，祝愿同志們身體健康，工作愉快，期末考試取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。謝謝大家，我的發(fā)言完了。
研討會(huì)致辭發(fā)言稿范文 篇2
同志們：
大家好！
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，我們來(lái)到了由夾板初中老師在上個(gè)世紀(jì)80年代創(chuàng)造了廬江中考奇跡的夾板初中，目的借這一方寶地之靈氣成就我鎮(zhèn)20xx屆中考的輝煌。今天，我們把全鎮(zhèn)各初中的校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、主任，全體初中畢業(yè)班教師請(qǐng)到夾板初中來(lái)，召開(kāi)九年級(jí)各科復(fù)習(xí)研討會(huì)，目的在于相互交流復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，提出并解決存在的'問(wèn)題，尋找復(fù)習(xí)之靈感，汲取新鮮的營(yíng)養(yǎng)，獲取別人的有效信息，為全面提高我鎮(zhèn)九年級(jí)復(fù)習(xí)質(zhì)量和中招成績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面講幾點(diǎn)意見(jiàn)，供同志們參考。
第一、由于各初中的共同努力，我鎮(zhèn)初中教育呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。一是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到普遍提高。全鎮(zhèn)初中已擁有一批市、縣級(jí)骨干教師，責(zé)任心、事業(yè)心都很強(qiáng)的實(shí)干加巧干的教師。這些教師大部分都在九年級(jí)任教，這是我們做好九年級(jí)復(fù)習(xí)工作的基礎(chǔ)。
二是素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育教學(xué)改革不斷深入。各初中都能夠按照課改要求，按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)全課程，增設(shè)校本課程，為我鎮(zhèn)初中學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)并加以借鑒吸收，聽(tīng)課、評(píng)課，教研活動(dòng)有聲有色。
三是學(xué)校教育教學(xué)管理正逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化。各初中不斷完善學(xué)校管理制度，制定激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。各初中還十分重視常規(guī)教學(xué)特別是九年級(jí)常規(guī)教學(xué)的管理，規(guī)范化的管理為搞好九年級(jí)復(fù)習(xí)、提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四是教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。經(jīng)過(guò)我們多年不懈的努力，我鎮(zhèn)初中階段的教學(xué)質(zhì)量和周邊鎮(zhèn)相比提高較快。
這些成績(jī)的取得，是我鎮(zhèn)廣大教育工作者共同努力的結(jié)果，更與在座的各位校長(zhǎng)、主任和老師的辛勤努力分不開(kāi)。為此，我代表中心學(xué)校向大家表示深深的謝意。
第二、九年級(jí)復(fù)習(xí)還存在著一些亟待解決的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是教育觀念陳舊，教學(xué)方法落后。杜郎口經(jīng)驗(yàn)的三三六模式，值得我們學(xué)習(xí)，它有三個(gè)特點(diǎn)：立體式、大容量、快節(jié)奏，三大板塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋，課堂教學(xué)六個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。我們要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，把它的經(jīng)驗(yàn)滲透到復(fù)習(xí)工作中。
二是少數(shù)學(xué)校教研組教研氣氛不濃，力度不夠。
三是對(duì)九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)的管理和指導(dǎo)有待加強(qiáng)。
四、不能面向全體學(xué)生因材施教，只關(guān)注優(yōu)生而舍棄差生，初中學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
以上存在的問(wèn)題，將影響我鎮(zhèn)九年級(jí)復(fù)習(xí)工作和整體教學(xué)質(zhì)量，因此希望大家認(rèn)真分析本校九年級(jí)復(fù)習(xí)中存在的實(shí)際問(wèn)題，采取有效措施，盡快把九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量提高上去。
第三、九年級(jí)復(fù)習(xí)應(yīng)做好的工作
1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好九年級(jí)復(fù)習(xí)工作的自覺(jué)性。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作的根本宗旨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須樹(shù)立質(zhì)量第一的觀點(diǎn)，要深入九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)的第一線，要沉下去，認(rèn)真管理，細(xì)心研究，做好服務(wù)，掌握指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。各位校長(zhǎng)要把主要精力放在教學(xué)管理和中招復(fù)習(xí)上來(lái)，要親自抓復(fù)習(xí)過(guò)程和環(huán)節(jié)，要為九年級(jí)復(fù)習(xí)提供良好的工作環(huán)境和條件，舍得花氣力，舍得投入，常抓不懈，就會(huì)有好的結(jié)果。老師們要要精心準(zhǔn)備，落實(shí)復(fù)習(xí)措施，把心和時(shí)間放在復(fù)習(xí)工作上，要扎實(shí)工作，科學(xué)合理安排，全面摸清情況，齊心協(xié)力，7-1=0，要加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生、中等生、學(xué)困生的管理;四要加強(qiáng)安全教育，臨近畢業(yè)，學(xué)生心理波動(dòng)較大，要時(shí)刻注意學(xué)生的動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)，將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
全面提高教育質(zhì)量。
2、要繼續(xù)抓好復(fù)習(xí)課教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率?？倧?fù)習(xí)教學(xué)是初中教學(xué)的重要組成部分，是使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固、總結(jié)、綜合、遷移的再深化過(guò)程。我們必須充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課的特殊性，研究復(fù)習(xí)教學(xué)方法，處理好知識(shí)的歸納總結(jié)和查漏補(bǔ)缺等教學(xué)環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，中考復(fù)習(xí)要完成以下四個(gè)任務(wù)：一是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，精心梳理考點(diǎn)，形成知識(shí)體系;二是整理以往錯(cuò)題，避免重復(fù)錯(cuò)誤，適度仿真訓(xùn)練；三是關(guān)注當(dāng)前熱點(diǎn)，緊扣中考考點(diǎn)，強(qiáng)化能力培養(yǎng);四是把握訓(xùn)練強(qiáng)度，把好習(xí)題難度，保持積極心態(tài)。
要有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地開(kāi)展復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，以教研促教改，以教改推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要研究中考綱要，使復(fù)習(xí)任務(wù)和復(fù)習(xí)目標(biāo)更明確。
同志們，目前九年級(jí)復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面鋪開(kāi)。我相信，通過(guò)這次研討，大家對(duì)如何搞好九年級(jí)復(fù)習(xí)工作會(huì)有一個(gè)更加全面的了解和認(rèn)識(shí)。相信大家回去以后，一定會(huì)借這次會(huì)議的東風(fēng)，因勢(shì)利導(dǎo)，積極有效地開(kāi)展九年級(jí)各科復(fù)習(xí)工作。我堅(jiān)信：只要大家齊心協(xié)力，今年的九年級(jí)復(fù)習(xí)，效果一定會(huì)更好，今年的中招成績(jī)一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
最后，祝全鎮(zhèn)九年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)取得圓滿成功!
研討會(huì)致辭發(fā)言稿范文 篇3
一、打好提案督辦、委員建議跟蹤落實(shí)“組合拳”，開(kāi)展融合監(jiān)督
通過(guò)并案方式，將100多件提案通過(guò)歸類整理提煉，形成20多件重點(diǎn)集體提案，并劃分為重點(diǎn)提案建議、專題提案建議、重要提案建議等類型，以分層有序的督辦落實(shí)委員意見(jiàn)建議。抓住提案“辦前懇談協(xié)商，辦中全程跟蹤、辦后結(jié)果公開(kāi)”三大環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)提案建議落實(shí)的融合監(jiān)督。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展提辦雙方的評(píng)議監(jiān)督，促進(jìn)提案監(jiān)督工作的進(jìn)一步深入。
二、選擇群眾關(guān)切度高的重點(diǎn)民生部門，開(kāi)展民主評(píng)議部門監(jiān)督
每年選擇1~2家與民生相關(guān)度高的部門，組織開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)。今年，重點(diǎn)對(duì)市民政局和農(nóng)委進(jìn)行民主評(píng)議。在評(píng)議中，既對(duì)重點(diǎn)工作推進(jìn)、為民辦實(shí)事、隊(duì)伍建設(shè)等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，又結(jié)合部門職能設(shè)立的七個(gè)方面進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，廣泛收集委員意見(jiàn)建議，委員參與率在95%以上。評(píng)議活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了委員履職熱情，促進(jìn)部門改進(jìn)工作、提升效能。
三、開(kāi)展專項(xiàng)性調(diào)研協(xié)商活動(dòng)，實(shí)施專題性協(xié)商監(jiān)督
圍繞金融業(yè)支持實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)、社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)等工作，開(kāi)展推進(jìn)性視察，現(xiàn)場(chǎng)提出意見(jiàn)建議，推動(dòng)相關(guān)工作開(kāi)展。針對(duì)事關(guān)政策法規(guī)執(zhí)行、重大決策落實(shí)、民生工程等方面情況，組織開(kāi)展專項(xiàng)集體督查。組織14個(gè)鎮(zhèn)（區(qū)、街道）委員組、174名政協(xié)委員，對(duì)所在鎮(zhèn)（區(qū)、街道）的污染防治攻堅(jiān)情況進(jìn)行暗訪式的集體民主監(jiān)督，取得良好效果。圍繞高質(zhì)量發(fā)展監(jiān)督評(píng)價(jià)指標(biāo)、衛(wèi)生計(jì)生信息化工作等課題，組織20多次會(huì)議監(jiān)督。委員與部門面對(duì)面交流討論，協(xié)商中有監(jiān)督，監(jiān)督中有建言，有效促進(jìn)問(wèn)題的解決。
四、拓展社情民意信息收集渠道，發(fā)揮“直通車”監(jiān)督作用
密切與政協(xié)各參加單位、活動(dòng)小組的聯(lián)系，建立特邀信息員隊(duì)伍，廣泛征集意見(jiàn)建議。今年以來(lái)，共收集整理社情民意信息100余條，向xx市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)送10期專輯，關(guān)注的問(wèn)題均得到回應(yīng)和解決。搭建社情民意信息收集新平臺(tái)，通過(guò)委員微信群、政協(xié)網(wǎng)站、委員熱線等，鼓勵(lì)委員將發(fā)現(xiàn)的民生問(wèn)題及時(shí)上傳。
研討會(huì)致辭發(fā)言稿范文 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！歡迎你們參加今天的研討會(huì)，指導(dǎo)我校的課堂教學(xué)改革工作。下面我就我校新學(xué)年的課改工作向大家做以匯報(bào)：
一、我校新學(xué)年的《課改實(shí)施意見(jiàn)》
新學(xué)期開(kāi)始，我校領(lǐng)導(dǎo)班子就確定將課改作為學(xué)校工作的重中之重，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，匯集各學(xué)科教研組長(zhǎng)和教師代表的意見(jiàn)建議，形成了新學(xué)年的《課改實(shí)施意見(jiàn)》。
我們課改的指導(dǎo)思想是：以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、特別是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望與能力為核心，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注師生的共同成長(zhǎng)與發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)課堂教學(xué)的新局面。
我們的課改理念是：
追求“以人為本，教學(xué)合一”的樸素、真實(shí)、健康的和諧教育，構(gòu)建“一二三四五”基本框架：
一即一個(gè)中心：以學(xué)生全面發(fā)展為中心。
二即突出“雙主”作用：
1、突出教師在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用；
2、突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體作用。
三即三維目標(biāo)全面形成：關(guān)注并促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度及價(jià)值觀的形成，重在培養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
四即樹(shù)立課堂教學(xué)四種觀念：
1、全面發(fā)展的質(zhì)量觀
2、以人為本的師生觀
3、民主合作的教學(xué)觀
4、優(yōu)質(zhì)高效的效率觀
五即課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)：“預(yù)習(xí)——研學(xué)（讀）——點(diǎn)撥——練習(xí)——感悟”。
五環(huán)節(jié)教學(xué)法的具體實(shí)施為：
第一環(huán)節(jié)——“預(yù)習(xí)”，是由教師確定目標(biāo)導(dǎo)向，學(xué)生依據(jù)目標(biāo)自學(xué)。預(yù)習(xí)時(shí)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，進(jìn)行嘗試性練習(xí)，養(yǎng)成查閱有關(guān)資料和圈點(diǎn)勾畫(huà)等自學(xué)習(xí)慣，通過(guò)獨(dú)立思考，把握要點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)、產(chǎn)生疑點(diǎn)。我們要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)全過(guò)程，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第二環(huán)節(jié)——“研學(xué)（讀）”。是在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生合作探究新知的過(guò)程。該過(guò)程注重合作學(xué)習(xí)，為學(xué)生開(kāi)啟自主探究之門，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)研討，注重信息交流，注重生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、師生與文本互動(dòng)等多邊交流?！皩W(xué)”是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，選擇運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法：語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科注重“讀”，掌握主線找要點(diǎn)；數(shù)學(xué)學(xué)科注重“研”，力求通過(guò)“研”讓學(xué)生自己解決預(yù)習(xí)后的問(wèn)題。
第三環(huán)節(jié)——“點(diǎn)撥”，是傳統(tǒng)“講”的高度概括。發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，針對(duì)小組質(zhì)疑和教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易忽略點(diǎn)、應(yīng)用熱點(diǎn)等進(jìn)行精點(diǎn)巧撥、拓寬引深。這一過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“學(xué)生會(huì)的教師不講，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)或親身體驗(yàn)、實(shí)踐探索能解決的問(wèn)題教師不講”。語(yǔ)文可為學(xué)生提供素材修臺(tái)階，數(shù)學(xué)可設(shè)計(jì)情境(問(wèn)題)點(diǎn)思路，英語(yǔ)通過(guò)點(diǎn)撥讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的語(yǔ)音語(yǔ)法知識(shí)。
第四環(huán)節(jié)——“練習(xí)”即反饋訓(xùn)練，是優(yōu)化課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)堂訓(xùn)練不僅僅是做作業(yè)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背誦、實(shí)驗(yàn)、表演等實(shí)踐性活動(dòng)都是訓(xùn)練的內(nèi)容。要求教師精心設(shè)計(jì)具有綜合性、啟發(fā)性、針對(duì)性的訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)反饋訓(xùn)練來(lái)鞏固知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)舉一反三、觸類旁通，掌握規(guī)律，提高能力。訓(xùn)練過(guò)程中，要充分發(fā)揮師生互動(dòng)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)功能。
第五環(huán)節(jié)——“感悟”是整節(jié)課堂的歸納梳理、體驗(yàn)感悟、發(fā)展升華。每一節(jié)課要留一定時(shí)間，回顧、反思、總結(jié)，交流學(xué)習(xí)收獲，拓展延伸、升華本節(jié)知識(shí)。“感悟”要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生從課堂走向生活，走向社會(huì)。
五環(huán)節(jié)課堂模式在教學(xué)中可靈活使用：
教師可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，突出某些環(huán)節(jié)，也可以打破模式，進(jìn)行整合，拓展創(chuàng)新。
二、我校的課改進(jìn)展情況：
《新學(xué)年課改實(shí)施意見(jiàn)》初稿在學(xué)期初形成后，我們召開(kāi)了學(xué)校教學(xué)工作專題會(huì)議，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》各項(xiàng)要求，人人有筆記記錄；經(jīng)過(guò)兩周的教改實(shí)踐，我們又以教研組為單位，分學(xué)科分階段對(duì)《意見(jiàn)》初稿展開(kāi)研討，收集大家的改進(jìn)意見(jiàn)和建議，努力使我們的課改意見(jiàn)更科學(xué)、更可行。10月下旬，我們?cè)俅握偌萄薪M長(zhǎng)和教師代表匯總意見(jiàn)，推敲文字，形成了《課改實(shí)施意見(jiàn)（修訂稿）》。
我們倡導(dǎo)全體教師要“人人參與課改、人人都能上課改課”，全力推動(dòng)課改常態(tài)化，堅(jiān)持推門聽(tīng)課制度。每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個(gè)年級(jí)，深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，督促并支持“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”的有效落實(shí)，同時(shí)收集掌握課改進(jìn)展的第一手資料，聽(tīng)取并協(xié)商解決大家所遇到的困難和問(wèn)題。
為突出課改的模范帶頭作用，我們?cè)诿總€(gè)年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英學(xué)科各推選出一位作示范課教師，由學(xué)科教研組組織，仍然是集體備課、集體研討，上示范課教師只是對(duì)課堂的駕馭更熟練一點(diǎn)——同課頭教師要參加聽(tīng)課，并從教學(xué)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)、效果等方面展開(kāi)評(píng)議，交流思想，反思問(wèn)題，真誠(chéng)坦誠(chéng)，教學(xué)相長(zhǎng)。
我們欣喜的看到：推進(jìn)“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”以來(lái)，我們的課堂在變化，我們的教師和學(xué)生也在變化。教師課堂教學(xué)的形式越來(lái)越多、越來(lái)越活；個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力在一點(diǎn)點(diǎn)的提高；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣也在改變，參與學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性正在一點(diǎn)點(diǎn)加強(qiáng)，民主、平等、和諧的師生關(guān)系正在形成。
三、我們的課改還面臨很大的挑戰(zhàn)：
我們所做的只是一些具體的工作，我們的《課改實(shí)施意見(jiàn)》和“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)借鑒，屬于“摸著石頭過(guò)河”，在實(shí)施中還有不少的問(wèn)題和困惑。如：小學(xué)生的自學(xué)能力不夠強(qiáng)，各學(xué)科該怎樣設(shè)置預(yù)習(xí)才能使課堂更精彩、更有效？如何把握學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師精講的平衡點(diǎn)？怎樣提高后進(jìn)生在各教學(xué)環(huán)節(jié)的參與價(jià)值？我們這樣課改，能保證學(xué)生的成績(jī)嗎？……
課堂教學(xué)改革是大勢(shì)所趨，更是社會(huì)發(fā)展的需要。我們遇到的問(wèn)題與困難，其實(shí)更是一種挑戰(zhàn)、一種機(jī)遇。我們相信：有縣教研室、鎮(zhèn)教辦的關(guān)心和支持，有在座老師們的指導(dǎo)和幫助，有全校師生的共同努力，我們的課堂教學(xué)改革工作就會(huì)成功。
以上為我校新學(xué)年課改工作匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)，共同推動(dòng)我校教學(xué)工作的進(jìn)步。
謝謝大家。
研討會(huì)致辭發(fā)言稿范文 篇5
各位老師、同學(xué)們:
根據(jù)上周歷史組教研活動(dòng)時(shí)孫校和于校在會(huì)上提出的要求，結(jié)合我組實(shí)際，談一下我組在今后新課教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)的一些不成熟的想法：
首先，時(shí)間就是效率。在新課的教學(xué)進(jìn)度中，我們結(jié)合去年的教學(xué)情況，今年的教學(xué)進(jìn)度，我們計(jì)劃要比去年快兩周，以留下較多的時(shí)間按排復(fù)習(xí)。
其次，復(fù)習(xí)練習(xí)要有效率。學(xué)習(xí)其它學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，將練習(xí)的安排分配到我組每個(gè)教師頭上。有出卷人與核卷人，要求練習(xí)的題目要精。做到知識(shí)點(diǎn)全面，重點(diǎn)知識(shí)突出。
第三：多媒體運(yùn)用于復(fù)習(xí)提高效率。多媒體教學(xué)的特點(diǎn)就在于課的容量大，在新課教學(xué)特別是復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)，它的優(yōu)點(diǎn)更為顯現(xiàn)。我組要盡量在課堂上運(yùn)用多媒體，給學(xué)生提供更多的高質(zhì)的題目，提高課堂效率。
當(dāng)然在新課教學(xué)和復(fù)習(xí)中，我們也面臨著教師人數(shù)少，精力忙不過(guò)來(lái)的情況，整天忙于上課和批改作業(yè)，教學(xué)研究和題目的選擇上沒(méi)有過(guò)多時(shí)間，希望領(lǐng)導(dǎo)在今后的教學(xué)安排中加以考慮。
再次教學(xué)和復(fù)習(xí)需要大量的新信息，希望領(lǐng)導(dǎo)能提供出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并能提供一些有用的相關(guān)網(wǎng)站，便于收集信息，特別是考試題的選擇。
總之針對(duì)今年的現(xiàn)狀，我組老師將盡最大的努力，爭(zhēng)取完成學(xué)校的工作。
研討會(huì)致辭發(fā)言稿范文 篇6
團(tuán)員青年朋友們：
大家下午好!一年一次的公司團(tuán)委工作會(huì)議議程都已全部完成。在此，我對(duì)做好今年團(tuán)員青年工作談些看法。
__年，是“”的開(kāi)局之年，也是建黨90周年和辛亥革命100周年紀(jì)念，也是西藏和平解放60周年，我國(guó)正處在發(fā)展的“戰(zhàn)略機(jī)遇期，改革關(guān)鍵期，矛盾多發(fā)期(利益訴求的多樣化)。今年，也是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立89周年，中央開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的第二年，廣汽共青團(tuán)的“團(tuán)隊(duì)發(fā)展年”和公司成立3周年，按照集團(tuán)張房有黨委書(shū)記兼董事長(zhǎng)“肯定新成績(jī)，正視新問(wèn)題，研判新形勢(shì)，積聚新動(dòng)力，迎接新發(fā)展”的指示，圍繞集團(tuán)黨委對(duì)共青團(tuán)提出的“鍛鑄靈魂，造就技能，修心健體，成就事業(yè)”的任務(wù)要求，結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)公司團(tuán)委提出努力“打造四個(gè)力”。
(一)促進(jìn)公司發(fā)展要有助推力。共青團(tuán)作為黨的助手、后備軍和生力軍，朝氣蓬勃。開(kāi)展工作要以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為主線，以爭(zhēng)創(chuàng)“青年文明號(hào)”、“青年崗位能手”活動(dòng)為載體，堅(jiān)持“以青年員工為本，與產(chǎn)品質(zhì)量為先，以營(yíng)銷服務(wù)為上，以穩(wěn)定安全為重”為目標(biāo)，以“我與廣乘共奮進(jìn)”為動(dòng)力，全力推動(dòng)公司的發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展，使公司發(fā)展始終做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持走自主發(fā)展之路，堅(jiān)持走至精志廣之路，堅(jiān)持走綠色環(huán)保之路，堅(jiān)持走共建共享之路。
(二)團(tuán)結(jié)青年員工要有凝聚力。團(tuán)結(jié)青年員工，要以思想凝聚帶動(dòng)組織覆蓋，以團(tuán)干的隊(duì)伍建設(shè)帶動(dòng)青年團(tuán)員的隊(duì)伍提升，，打鐵先要自身硬，要強(qiáng)素質(zhì)，實(shí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)開(kāi)展“馳騁未來(lái)”的青年讀書(shū)接力活動(dòng)，以積極推動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為方向，用發(fā)展觀的理論統(tǒng)一青年員工的思想;以“讀書(shū)漂流”活動(dòng)及廣泛開(kāi)展團(tuán)員青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體活動(dòng)為內(nèi)容，為公司“職工書(shū)屋”開(kāi)展“學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)，實(shí)踐促發(fā)展”的捐書(shū)、讀書(shū)演講比賽(“五四”青年節(jié))。
一方面，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)重點(diǎn)要在“高、廣、深、速”四字上下功夫。
“高”，就是要提高學(xué)習(xí)層次，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷從過(guò)往經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)性轉(zhuǎn)變，站的高，才能看得遠(yuǎn)。
“廣”，就是要不斷拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，使知識(shí)結(jié)構(gòu)從單一型向綜合型轉(zhuǎn)變。
“深”，就是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)深度，使知識(shí)結(jié)構(gòu)從表淺型向精專型轉(zhuǎn)變。理論深度越深，基礎(chǔ)就越牢固，工作起來(lái)也就更扎實(shí)。
“速”，就是要加快知識(shí)的更新，使知識(shí)結(jié)構(gòu)從傳統(tǒng)型向向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變一定要快，不換思想就換人。
另一方面，要以社會(huì)主義的價(jià)值觀統(tǒng)一思想，凝聚團(tuán)員青年員工。團(tuán)組織要強(qiáng)調(diào)以精神聚眾，提倡什么?反對(duì)什么?弘揚(yáng)什么?抑制什么?要旗幟鮮明。最基本的是要把團(tuán)員青年統(tǒng)一到“黨的助手和后備軍”上來(lái)，年輕人一定要有信仰，志存高遠(yuǎn)，所謂“將軍趕路，不抓小兔”就是這個(gè)道理。
(三)服務(wù)團(tuán)員青年要有親和力。管理對(duì)管理者而言是主動(dòng)的，相反被管理者就是被動(dòng)的。而服務(wù)則被服務(wù)者得到的結(jié)果是主動(dòng)的，他會(huì)想這本身就是我應(yīng)得的。因此，團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員青年員工的管理，應(yīng)將主動(dòng)管理變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)。每位團(tuán)員青年來(lái)到一個(gè)組織，他本身在單位就有自己的本職工作，作為團(tuán)的干部，在服務(wù)管理工作上，就應(yīng)更多些以青年員工為本的人性化、人文化的關(guān)愛(ài)，主動(dòng)依靠青年團(tuán)員開(kāi)展工作，多一些親和力，切實(shí)做到曉之以理，動(dòng)之以情。具體就是“四少四多”：少一些精英意識(shí)，多一點(diǎn)草根精神;少一些機(jī)關(guān)作風(fēng)，多一點(diǎn)基層簡(jiǎn)樸;少一些自我標(biāo)榜，多一點(diǎn)以人為師;少一些唯上心態(tài)，多一點(diǎn)青年情懷。
(四)完成本職工作要有創(chuàng)新力。創(chuàng)新是是中華民族的靈魂，是一個(gè)組織永葆青春的不竭動(dòng)力。做任何工作有突破才能有進(jìn)步，否則按部就班就是守?cái)傋樱贿M(jìn)則退。所謂“創(chuàng)新”，無(wú)非就是：人無(wú)我有，人有我新，人新我奇，人奇我精;自己已經(jīng)有的，不斷“整理整頓”，改進(jìn)完善提升;它山之石可以攻玉的“拿來(lái)主義”，進(jìn)行改造更新，再次開(kāi)發(fā);從廣汽制造——廣汽智造——廣汽創(chuàng)造等等，都曰之為創(chuàng)新?！皠?chuàng)新力”，就是要有先試先行的勇氣，敢于第一個(gè)吃螃蟹。勇氣來(lái)源于能把自身豐富的知識(shí)和智慧轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮膭?chuàng)新力量，即能把已有的硬實(shí)力與軟實(shí)力相結(jié)合，形成創(chuàng)新的巧實(shí)力，工作要有新思路、新模式、新觀念，解放思想，超越自我，超越極限，需有巨大的付出，才能將個(gè)人的能力、公司的目標(biāo)與團(tuán)的工作緊密結(jié)合，創(chuàng)新工作，最終實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)和個(gè)人理想及人生價(jià)值的充分體現(xiàn)，從而達(dá)到共青團(tuán)工作的“六個(gè)新”：思想教育有新舉措，素質(zhì)建設(shè)有新成效，組織凝聚有新提高，品牌活動(dòng)有新發(fā)展，服務(wù)青年有新突破，成就大局有新貢獻(xiàn)”!
研討會(huì)致辭發(fā)言稿范文 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
其實(shí)，每個(gè)人都知道，高三的教學(xué)工作沒(méi)有什么秘密，基本上就是老師按照考點(diǎn)，選題，做題和講題，學(xué)生也就是理解考點(diǎn)，不斷做題，訂正鞏固。因?yàn)樵趹?yīng)試的背景下，大家的做法都差不多，很難講有什么特別有效的辦法。如果想要有所突破，提升效率，那可能也就是在細(xì)節(jié)上多作思考，多想辦法。我在這里所講的其實(shí)也就是我們備課組的一些想法和一些做法，也很難用經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)來(lái)作評(píng)判，因?yàn)槲艺也坏胶线m的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。如果能引發(fā)新高三老師的一點(diǎn)點(diǎn)思考，或者能給我們釋疑解惑，那真的萬(wàn)幸之至了。
第一個(gè)問(wèn)題是打造教學(xué)共同體的問(wèn)題。實(shí)際上就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問(wèn)題。我的設(shè)想是，我們不能只著眼一個(gè)個(gè)獨(dú)立的教師個(gè)體和一個(gè)個(gè)已經(jīng)被切分為十三塊的班級(jí)，整個(gè)高三年級(jí)的學(xué)生和語(yǔ)文教師應(yīng)該是一個(gè)和諧而又活力的語(yǔ)文學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。每個(gè)學(xué)生都是彼此的學(xué)生，每個(gè)老師都是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴。如20**屆那樣，別的班學(xué)生來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題，我不推辭，我所教的班級(jí)里的學(xué)生去問(wèn)別的老師，我當(dāng)然非常高興。要建立只要的一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，需要幾個(gè)要素，第一是教師要打破門戶之見(jiàn)，第二是學(xué)生應(yīng)有轉(zhuǎn)益多師是吾師的求學(xué)主動(dòng)性，第三是學(xué)校和年級(jí)的管理尤其是評(píng)價(jià)要少一點(diǎn)比較意識(shí)，多一點(diǎn)合作意識(shí)。當(dāng)然，我們20**屆也做了一些嘗試，比如作文互批后，我們八班有學(xué)生去找老陸點(diǎn)評(píng)，老陸更有鼓動(dòng)性，三班一大批學(xué)生都來(lái)找過(guò)我講評(píng)，經(jīng)常是老師中午都不能休息。其他各班也是這樣。就是平時(shí)，我們十二班還有學(xué)生找張衍標(biāo)老師問(wèn)問(wèn)題，十班也有同學(xué)來(lái)找過(guò)我。有時(shí)，學(xué)生所問(wèn)還不是純粹的應(yīng)試問(wèn)題，而是心態(tài)，那就更需要老師持續(xù)激勵(lì)合理引導(dǎo)。當(dāng)然，教學(xué)共同體我個(gè)人覺(jué)得還是沒(méi)有確立起來(lái)，但是我們要為此努力。不僅是過(guò)去，而且是未來(lái)。
第二個(gè)問(wèn)題是復(fù)習(xí)安排的問(wèn)題。我們安排的順序是先閱讀后語(yǔ)基，作文呢，承接高二所寫(xiě)的議論文，努力完成從形式到內(nèi)容的深化。這樣的安排出自我的一個(gè)思考，那就是如果我們能把閱讀做強(qiáng)大，其實(shí)連語(yǔ)基也是不需要復(fù)習(xí)的，因?yàn)樗^的基礎(chǔ)都在閱讀之中。以前我思考一個(gè)問(wèn)題，高中語(yǔ)文教學(xué)為什么會(huì)從高二后形成一個(gè)斷層?甚至我們會(huì)認(rèn)為，高一高二語(yǔ)文課對(duì)高考沒(méi)用。其實(shí)，這個(gè)判斷有問(wèn)題，主要是我們對(duì)“閱讀教學(xué)”這個(gè)概念還沒(méi)有理解到它的內(nèi)部，我們只是在外部看學(xué)習(xí)的材料和資源。這個(gè)問(wèn)題不展開(kāi)說(shuō)，我只是想表達(dá)這個(gè)設(shè)想，用讀和寫(xiě)兩個(gè)詞統(tǒng)領(lǐng)高三語(yǔ)文教學(xué)全局，讀寫(xiě)結(jié)合，功效才會(huì)倍增。所以，作文訓(xùn)練每月安排兩次，閱讀征求了組內(nèi)老師意見(jiàn)，從文言文到現(xiàn)代文再到詩(shī)歌。我們的確在閱讀上投入了比較多的時(shí)間，以至于在期末考試前一個(gè)月(其實(shí)教學(xué)時(shí)間只有三周)回到字音、字形、標(biāo)點(diǎn)、成語(yǔ)和病句上。期末考試的情況來(lái)看，基礎(chǔ)題的確做得不如閱讀題好，失分最大的是默寫(xiě)。一模前，我們將語(yǔ)用題復(fù)習(xí)完，才算基本完成第一輪復(fù)習(xí)。但是一?？荚?，我們的成績(jī)與第一名相比差距擴(kuò)大，默寫(xiě)、文言文翻譯等短板還是比較明顯。張校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要抓實(shí)基礎(chǔ)，曹校長(zhǎng)也多次找我尋找對(duì)策，因此在第二輪，我們一方面加強(qiáng)了對(duì)各基礎(chǔ)點(diǎn)的訓(xùn)練，另一方面?zhèn)湔n組商議分析我們省中學(xué)生的“增長(zhǎng)點(diǎn)”，有序安排，直至停課前完成二輪復(fù)習(xí)。兩輪復(fù)習(xí)結(jié)束，我們?nèi)匀桓杏X(jué)到學(xué)生掌握得不夠扎實(shí)，不少學(xué)生只知道背解題套路，忽略對(duì)文本對(duì)語(yǔ)文真正的關(guān)注和研究，其實(shí)也就是學(xué)得比較死。我推測(cè)這種狀態(tài)在其他學(xué)校也普遍存在，但是不走出這樣的狀態(tài)，我們就無(wú)法在能力立意的考卷發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。所以在停課階段，答疑的同時(shí)，趁機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)思想的滲透，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)境界和品質(zhì)，算是作一個(gè)彌補(bǔ)。迪斯尼的創(chuàng)始人沃爾特·迪斯尼說(shuō)：“沒(méi)有新的創(chuàng)造，只有新的組合?！边@句話對(duì)我的影響很大。語(yǔ)文科不想數(shù)理化，知識(shí)點(diǎn)之間的能力要求循序漸進(jìn)，不能輕易打破。語(yǔ)文科可以做一些變化，當(dāng)然變化要貼近學(xué)情，要自然而不生硬。做好過(guò)渡可能是需要考慮的，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)“今天我們復(fù)習(xí)字音，明天我們要復(fù)習(xí)字形，后天我們要復(fù)習(xí)成語(yǔ)?！蔽覀冃枰粋€(gè)整體設(shè)計(jì)。
第三個(gè)問(wèn)題是激發(fā)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題。高三的學(xué)生大多想學(xué)好，想考好，當(dāng)然也有一些人屬于機(jī)會(huì)主義者，認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)不學(xué)都會(huì)考一個(gè)基本分。也有的人才進(jìn)高三熱情很高，但是時(shí)間一長(zhǎng)，動(dòng)機(jī)削弱，或是老毛病難改。還有的在大考前特別緊張，變得極其不自信，或是極度放松，玩玩所謂的瀟灑。其實(shí)都是缺少一顆平常心。以平常心來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真踏實(shí)學(xué)習(xí)，將過(guò)程中的學(xué)與問(wèn)結(jié)合起來(lái)，就非常關(guān)鍵。這一點(diǎn)我覺(jué)得我們組內(nèi)王利華、李莉等老師做得特別好。另外，陸建生老師也特別善于調(diào)動(dòng)學(xué)生，比如課前讓學(xué)生高呼口號(hào)“語(yǔ)文就是生命”，既注重師生情感交流，也注意提升學(xué)生學(xué)習(xí)境界，學(xué)生也得意在語(yǔ)文上投入并努力。我們還努力以豐富學(xué)生課外閱讀的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，比如推薦課外讀物，編印時(shí)評(píng)、獻(xiàn)詞、思想隨筆等，讓學(xué)生都，組織學(xué)生交流。我們還將學(xué)生的優(yōu)秀作文印出來(lái)組織互評(píng)講析。我記得三班有個(gè)同學(xué)曾跟我講她很喜歡張承志的散文，能有一個(gè)學(xué)生對(duì)文字的品格有所觸動(dòng)，我認(rèn)為我們所做的一切就有了價(jià)值。
高三很辛苦，每一次分析會(huì)上張校長(zhǎng)都會(huì)想所有高三老師表示感謝。我也借這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)我們20**屆高三語(yǔ)文備課組的老師表示感謝。這種感謝不僅來(lái)自工作意義層面的大家對(duì)我的關(guān)心、信任和支持，更重要的是，在省常中，在20**年6月到20**年6月，我們有緣在一起思考，合作，就是創(chuàng)作出一種幸福的生活。這種幸福，我會(huì)珍惜。
研討會(huì)致辭發(fā)言稿范文 篇8
今天在這里，我是沒(méi)有資格的。教書(shū)雖5年，班主任工作才第一屆，我想領(lǐng)導(dǎo)肯定是要我來(lái)做自我批評(píng)。我談不上任何經(jīng)驗(yàn)，不是考的最好，就支離破碎說(shuō)說(shuō)我對(duì)班主任這個(gè)工作的理解；肯定說(shuō)得不夠好，真心希望能夠給予批評(píng)指正。
1.班主任是學(xué)生的導(dǎo)師，但我是卻沒(méi)有導(dǎo)的能力。
學(xué)生的能力、悟性遠(yuǎn)超我們，我們要怎么來(lái)引導(dǎo)。或許就是因?yàn)槎喑粤藥啄觑垼绲酱髮W(xué)里混了幾年。但是如果以年齡就當(dāng)資本，以提前體驗(yàn)就當(dāng)做資歷的話，或許還可以說(shuō)得過(guò)去。然而忽略時(shí)間的優(yōu)勢(shì)，還能導(dǎo)嗎？我不能。龔達(dá)績(jī)老師告誡我，要我當(dāng)班主任的時(shí)候牢記四句話16個(gè)字：以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛(ài)溫其心，嚴(yán)而不死、活而不亂。吳龍文主任也說(shuō)：班主任工作的反饋就是二個(gè)字：敬畏。對(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)班主任是一種成長(zhǎng)，是一種成熟。經(jīng)驗(yàn)不足激情來(lái)彌補(bǔ)。
2.好班主任應(yīng)該是有修養(yǎng)、有靈感、有激情、有創(chuàng)新的、讓人敬畏的。而我不夠
做班主任，就是做人，班主任的修養(yǎng)德行，三年內(nèi)可以說(shuō)是赤裸裸的暴露的。學(xué)生看在眼里，記在心里，非常清楚，想隱瞞也無(wú)濟(jì)于事。班主任考量我覺(jué)得主要四個(gè)。第一、學(xué)生 第二、家長(zhǎng) 第三、領(lǐng)導(dǎo) 第四 搭班老師。如果我們鼓動(dòng)學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)著來(lái)，我們對(duì)家長(zhǎng)不理不睬，我們對(duì)學(xué)生毫無(wú)教育能力，我們搭班老師課關(guān)系不和諧甚至討厭，那就是做人不行。如果每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、每個(gè)家長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)生，每個(gè)搭班老師都不喜歡，那就是做人的失敗。有人說(shuō)，一個(gè)班主任就是一個(gè)班，每位學(xué)生身上都深深的烙上班主任的印跡。不能以分?jǐn)?shù)看人高低，不能說(shuō)傷害學(xué)生感情的話，還好，我?guī)У倪@屆畢業(yè)生我還是實(shí)現(xiàn)了這點(diǎn)。好的班主任是需要靈感的，要富有創(chuàng)新。充滿激情，能夠激發(fā)學(xué)生斗志，點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。讓學(xué)生一個(gè)個(gè)瀟灑的奔跑在進(jìn)步之路上。當(dāng)班主任是挺恐怖的，系統(tǒng)壞了，可以重裝。游戲失敗了，可以重新來(lái)一盤。而育人呢？不行，壞了？叫家長(zhǎng)回去努力再生一個(gè)，xx后再到縣中來(lái)讓我試試？
3.要力爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)反思型、學(xué)習(xí)型班主任，要敢于實(shí)踐一些想法；
我們班級(jí)學(xué)生怎么樣，怎么構(gòu)成？男女比例，城鄉(xiāng)比率，統(tǒng)招擴(kuò)招比率，家庭情況。怎么對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行會(huì)診發(fā)現(xiàn)，學(xué)生哪個(gè)能力比較差，抽象思維還是形象思維、記憶力、解題小心度、字體、格式、態(tài)度、等等。怎么樣的學(xué)習(xí)方法才適合我們學(xué)生？什么東西值得學(xué)生一直堅(jiān)持？我做事有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是我會(huì)考慮這個(gè)事做完了，還有下次嗎？對(duì)于教書(shū)，我是想，還由學(xué)校會(huì)要我嗎？如果吉安縣中不要我，我還能找到工作嗎？如果我被交換到二中，我肯定不會(huì)去，我就會(huì)出去應(yīng)聘，這個(gè)時(shí)候我還有競(jìng)爭(zhēng)力嗎？如果我當(dāng)了這屆班主任，學(xué)校、家長(zhǎng)還會(huì)不會(huì)希望我繼續(xù)當(dāng)?；蛘哒f(shuō)不當(dāng)了，學(xué)?；蛘呒议L(zhǎng)會(huì)不會(huì)哪怕象征性的勸勸你當(dāng)。唯有這樣多想想，才不會(huì)得意，更不敢隨意。
4.不要傷害學(xué)生尊嚴(yán)底線，人格底線。教育必須遵從規(guī)律。允許班級(jí)缺陷，善于換位思考。
班主任要有一個(gè)包容的胸懷和一個(gè)能否接納學(xué)生一切的心態(tài)，作為班主任，我們要了解學(xué)生，要接納學(xué)生，畢竟每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)人，不應(yīng)該得到別人討厭。如果我知道哪個(gè)人討厭我，我也不會(huì)很喜歡她。如果他看到我跟看到毒藥一樣，我可以肯定我絕對(duì)不會(huì)愛(ài)上他，學(xué)生不是商品，更不是我們業(yè)績(jī)的犧牲品。我們要遵從學(xué)生心里特征，認(rèn)知規(guī)律。我還是那句話，永遠(yuǎn)不要說(shuō)學(xué)生笨。沒(méi)用，誰(shuí)有用？我們有用嗎？學(xué)生理解我們沒(méi)有當(dāng)面駁斥我們，是考慮到了我們自己的師道尊嚴(yán)，給我們一份薄面，但是我們自己不能有陽(yáng)光就燦爛，有顏色就開(kāi)染坊。不要打著一切為學(xué)生好幌子，不要感覺(jué)這樣就會(huì)心安理得，自我安慰。要允許班級(jí)缺陷，缺陷也會(huì)是另外一種完美。
5..班級(jí)必須要一個(gè)共同愿景，要堅(jiān)定的去實(shí)現(xiàn)他。
班級(jí)必須要一個(gè)共同愿景，那是全班的旗幟和追求目標(biāo)。學(xué)生會(huì)以班級(jí)為榮，要定一個(gè)學(xué)生看來(lái)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。這點(diǎn)我們高三年級(jí)很多班主任要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于我。為什么呢？因?yàn)槲疫@次做班主任，班共同愿景定位在高考成績(jī)的進(jìn)步。如果再當(dāng)班主任我不會(huì)這么定。以高考成績(jī)作為班級(jí)共同愿景是低俗的，是不夠的。我定了一個(gè)學(xué)生想了都會(huì)笑的目標(biāo)。高考考12人。而且我班每個(gè)分?jǐn)?shù)段我們班要進(jìn)多少人打印出來(lái)貼在后面墻上，一貼就是一年整。最后高考實(shí)現(xiàn)了。因?yàn)閺母呷龤v次考試成績(jī)可以看出，每次高三考試結(jié)束后，我都會(huì)根據(jù)幾個(gè)公式來(lái)計(jì)算預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線。學(xué)生不相信不要緊，班主任要堅(jiān)信可以實(shí)現(xiàn)，并一直在努力做。一定要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主觀能動(dòng)性。當(dāng)然， 班主任要有幾招。不是陰招和險(xiǎn)招。比如籃球功夫、足球功夫、乒乓球功夫、唱歌、跳舞等等。我這點(diǎn)太差，所以我的失敗的。
6.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)管理可以有制度管理、民主管理、文化管理三個(gè)層次。我最欣賞的是文化管理。學(xué)校就是學(xué)校，不是部隊(duì)。學(xué)生就是學(xué)生，不是軍人。學(xué)生可以犯錯(cuò)，允許犯錯(cuò)。要建立一個(gè)班級(jí)文化，獨(dú)特的班級(jí)文化。堅(jiān)持以學(xué)生為本，培養(yǎng)自律精神，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，注重師德修養(yǎng)，提升管理品味。形成班級(jí)健康向上的輿論范圍，團(tuán)結(jié)和諧的人際管理和奮發(fā)進(jìn)取的精神面貌。只要時(shí)時(shí)領(lǐng)先必定最后領(lǐng)先。
7.養(yǎng)成教育要貫穿始終，成才教育要全程跟蹤，注重管理的細(xì)節(jié)化。
李校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)老師的成長(zhǎng)要XX年左右，一個(gè)班主任成長(zhǎng)估計(jì)要更長(zhǎng)時(shí)間。要經(jīng)歷泥巴、成型、煅燒等階段。何況學(xué)生，不可能今天說(shuō)了你不要?jiǎng)樱氵€是要?jiǎng)?。他們看不到目?biāo)，感受不到強(qiáng)大動(dòng)力，還不明白讀書(shū)為什么，就已經(jīng)失去了快樂(lè)的童年。跟隨各個(gè)五花八門的老師連續(xù)作戰(zhàn)，XX年下來(lái)已經(jīng)筋疲力盡。老師是可憐的，學(xué)生更加可憐。他們還要背負(fù)父母的期望。學(xué)生養(yǎng)成教育總體分三階段。第一外界高壓成型第二教育下的自我認(rèn)識(shí)修正 第三自
動(dòng)自發(fā)進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)修正；就算是豪華跑車，也有要加油和維修的時(shí)候。學(xué)生心里行為出點(diǎn)問(wèn)題不可怕，可怕的是我們班主任。學(xué)生一個(gè)小錯(cuò)誤，無(wú)限制擴(kuò)張聯(lián)想，真是一粒沙子看到一個(gè)世界。要保持同一性下的個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性的班級(jí)是沒(méi)有味道的，這樣的班級(jí)要班主任堅(jiān)持3年是很辛苦的。我覺(jué)得應(yīng)該保持班級(jí)的個(gè)性。
一.具體的一些事情
① 確定目標(biāo) 起點(diǎn)情況
② 早操跑步、2+1 1的目的 修改誓詞
③ 同伴互引（連杰 謝豐 胡楊熠）
④ 名師導(dǎo)航 龍校長(zhǎng)2次 周校長(zhǎng) 吳主任 陳自力主任
⑤ 社會(huì)成功人士 比如雅美老板講座等
⑥ 網(wǎng)絡(luò)講座 感動(dòng)班會(huì)
⑦ 不間斷的文章引路 后墻
⑧ 鼓勵(lì)表彰，榮譽(yù)墻 藍(lán)色夢(mèng)想
⑨ 系統(tǒng)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)找到問(wèn)題。
⑩ 高考宣誓與眼保健操最有用。
研討會(huì)致辭發(fā)言稿范文 篇9
今日上午，市委專門組織召開(kāi)全市青年代表座談會(huì)，榮華書(shū)記親自出席會(huì)議并作了重要講話。我們編辦也有、等兩位同志參加了會(huì)議，剛才他們還傳達(dá)學(xué)習(xí)了榮華書(shū)記的重要講話精神。同時(shí)，__多名年輕干部也分別結(jié)合各自的工作生活實(shí)際，做了很好的發(fā)言，都講得很好、很生動(dòng)，既有感性的認(rèn)識(shí)、也有理性的思考，充分彰顯了年輕人的生機(jī)與活力。聽(tīng)了后很活力、很有啟發(fā)、也很有觸動(dòng)。那里，在大家發(fā)言的基礎(chǔ)上，我還簡(jiǎn)單講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、要深刻認(rèn)識(shí)做好青年干部工作的重要性、必要性
主席曾說(shuō)過(guò)，“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。期望寄托在你們身上?！?BR> 記得20多年以前，當(dāng)我還是青年的時(shí)候，《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》這首傳遍祖國(guó)大江南北的歌曲鼓舞了很多人。未來(lái)屬于誰(shuí)?當(dāng)然是屬于我們青年，屬于在座各位。今日是桃李芬芳，明天就是社會(huì)的棟梁。黨和國(guó)家之所以把青年干部擺在這么突出的位置，我看原因不外乎三個(gè)：
1、我們青年干部是黨和國(guó)家改革發(fā)展偉大事業(yè)的期望所在、力量所在。19xx爆發(fā)的“五四運(yùn)動(dòng)”，是__近代史上由青年組織發(fā)動(dòng)的、具有劃時(shí)代意義的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)民族救亡運(yùn)動(dòng)，它反映了中華民族的繁榮昌盛是歷史的必然，任何反動(dòng)勢(shì)力、任何力量都是無(wú)法改變這一趨勢(shì)。過(guò)去是這樣，此刻是這樣，今后也必將是這樣。從基本解決溫飽問(wèn)題、到“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的提出、再到全面建成小康社會(huì)，無(wú)一不涌動(dòng)著年輕人的身影。這就充分說(shuō)明，五四的精神體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義精神，體現(xiàn)了__社會(huì)向現(xiàn)代化發(fā)展的方向，鼓舞著一代又一代的青年為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的獨(dú)立和民族的富強(qiáng)，英勇奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，是廣大人民異常是青年永遠(yuǎn)珍惜的精神財(cái)富。
2、在我們青年干部身上集中體現(xiàn)了創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族提高的靈魂，也是推動(dòng)各項(xiàng)工作不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。杭州泛城科技董事長(zhǎng)兼CEO陳偉星在浙大讀書(shū)期間就開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后越干越起勁，20__年開(kāi)發(fā)國(guó)內(nèi)首款打車軟件——快的打車，20__年創(chuàng)辦小美生活移動(dòng)電子商務(wù)平臺(tái)，去年又開(kāi)展智能運(yùn)輸。蒙古族青年阿騰都西，自幼雙腿無(wú)法站立，但他意志頑強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)金銀飾品加工技術(shù)，從一片小店干起，發(fā)展到占地1萬(wàn)平米的現(xiàn)代工廠，年?duì)I業(yè)近千萬(wàn)元。藏族小伙子周啟龍，八年來(lái)一向堅(jiān)守在海拔5000多米的青藏鐵路唐古拉車站，缺氧不缺精神，艱苦不怕吃苦，練就鋼軌傷情檢測(cè)一流技術(shù)。武警北京特種大隊(duì)劉洋，冬練三九、夏練三伏，一身硬功夫，多次帶隊(duì)圓滿完成警衛(wèi)任務(wù)，兩次代表武警部隊(duì)摘得國(guó)際特種兵大賽約旦“勇士”冠軍。等等，這些都是我們青年干部的學(xué)習(xí)典型，在他們身上，集中體現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的拼搏精神和頑強(qiáng)韌勁。
3、青年干部是實(shí)現(xiàn)偉大__復(fù)興夢(mèng)的中流砥柱、核心關(guān)鍵。青年富有朝氣，富有夢(mèng)想，是社會(huì)上最富活力，最富創(chuàng)造力的群體，在實(shí)現(xiàn)__夢(mèng)的過(guò)程中發(fā)揮著主力軍和突擊隊(duì)的作用。我們青年一代僅有將個(gè)人夢(mèng)想融入國(guó)家夢(mèng)，將個(gè)人幸福融入人民幸福，盡情迸發(fā)青春活力，盡情揮灑青春智慧，盡情展示青春價(jià)值，才能讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。具體到我們編辦來(lái)說(shuō)，就是要緊緊圍繞大門戶、大引擎、大名片、大基礎(chǔ)“四大”建設(shè)謀篇發(fā)力，在建設(shè)“一極三宜”江湖名城中找坐標(biāo)、當(dāng)主力、做貢獻(xiàn)。僅有我們把份內(nèi)的工作做好了，做扎實(shí)了，我們年輕干部才能真正共享人生出彩機(jī)會(huì)，夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。所以，大家要倍加珍惜青年時(shí)期、倍加珍視青年機(jī)遇，用完美的青春時(shí)光頑強(qiáng)拼搏，活力奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)。
二、要看到我們編辦青年干部的工作卓有成效
雖然我們編辦是一個(gè)機(jī)關(guān)單位，但大多數(shù)同志都很年輕，有著較高的文化素質(zhì)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)本事和干事創(chuàng)業(yè)愿景，充滿朝氣、活力。這方面，在大家過(guò)來(lái)的工作、生活包括個(gè)人提高成長(zhǎng)方面就有很多體現(xiàn)。
1、市委對(duì)編辦的年輕干部一向很關(guān)心、很重視。近年來(lái)，我們編辦的干部一向提高得比較快，成長(zhǎng)得比較快。尤其是近三年，市委對(duì)我們編辦干部始終高看一眼、厚愛(ài)一層，基本上所有的年輕干部都得到了提拔重用，或者進(jìn)行了工作交流。同時(shí)，只要有崗位空缺，就會(huì)替補(bǔ)跟上，讓同志們都能在更大的平臺(tái)上學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
2、對(duì)年輕干部的管理，辦黨組也一向是堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。包括開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育以及最近啟動(dòng)的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，都堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從實(shí)，在紀(jì)律與規(guī)矩、生活與作風(fēng)等方應(yīng)對(duì)干部提出了新的更高要求。應(yīng)當(dāng)說(shuō)大多數(shù)同志都能夠自覺(jué)自律，切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)，扎實(shí)干好本職工作，服務(wù)全局工作。去年，我們之所以能夠獲得全市“一極三宜”江湖名城建設(shè)綜合績(jī)效考核先進(jìn)單位和群眾滿意度調(diào)查考核優(yōu)勝單位，和大家尤其是我們年輕干部的努力是分不開(kāi)的。經(jīng)過(guò)嚴(yán)管嚴(yán)帶，大家不僅僅錘煉了作風(fēng)、提升了本事，更重要的是發(fā)揮了作用、干出了實(shí)績(jī)。
3、在服務(wù)全市改革發(fā)展穩(wěn)定大局方面大家都作出了進(jìn)取貢獻(xiàn)。比如前兩年，清理公布“兩清單一目錄”，任務(wù)重、時(shí)間緊、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，為抓好這些工作，很多同志主動(dòng)放棄節(jié)假日，加班加點(diǎn)，為全市規(guī)范行政行為、提高行政效能付出了辛勞汗水;還有去年開(kāi)展的精準(zhǔn)扶貧，同志們也是經(jīng)常深入村組農(nóng)戶、田間地頭，訪困問(wèn)需、訪貧問(wèn)計(jì)，幫忙困難群眾解決了很多實(shí)際問(wèn)題;異常是在優(yōu)化機(jī)構(gòu)編制資源配置上，大家進(jìn)取創(chuàng)新思路、創(chuàng)新舉措，堅(jiān)持做“加法”與“減法”并舉，典型經(jīng)驗(yàn)得到了省編辦的宣傳推介，等等。這些，都充分說(shuō)明我們編辦的青年干部都是堪當(dāng)重任、值得信賴、大有作為的一代!
三、要明確做好新時(shí)期下編辦干部的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求
編辦工作相對(duì)而言，不顯山、不露水，做的大多是臺(tái)前幕后的工作。這就要求我們要勇于犧牲、敢于奉獻(xiàn)的精神，立足崗位、干事創(chuàng)業(yè)，以模范行動(dòng)踐行一個(gè)年輕干部的價(jià)值追求。
1、堅(jiān)定夢(mèng)想信念，做忠誠(chéng)可靠的新青年。有大志者方能成大器。一個(gè)人年輕時(shí)期有多大夢(mèng)想，決定未來(lái)能成就多大事業(yè)。新時(shí)期下黨和人民的事業(yè)需要廣大青年建功立業(yè)，廣大青年也僅有與黨和人民同頻共振，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想和人生價(jià)值。期望大家時(shí)刻堅(jiān)持清醒頭腦，自覺(jué)加強(qiáng)夢(mèng)想信念教育，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)決聽(tīng)黨的話，永遠(yuǎn)熱愛(ài)黨，永遠(yuǎn)跟黨走。異常是把樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想與干好本職工作結(jié)合起來(lái)，把實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與推進(jìn)改革發(fā)展的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，始終堅(jiān)持正確的人生方向和進(jìn)取的人生追求，在忠誠(chéng)履職、愛(ài)崗敬業(yè)中展示自我的才華和抱負(fù)，貢獻(xiàn)自我的力量和智慧，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想和價(jià)值。
2、練就過(guò)硬本領(lǐng)，做能擔(dān)重任的新青年。事業(yè)發(fā)展，人才為先。加機(jī)構(gòu)編制管理工作，最關(guān)鍵、最緊迫的就是要聚集一批能擔(dān)當(dāng)重任、作風(fēng)過(guò)硬的高素質(zhì)人才，構(gòu)成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。所以，我們青年干部要主動(dòng)適應(yīng)發(fā)展需要，不斷提升本事素質(zhì)，練就過(guò)硬本領(lǐng)。一方面，要勤奮刻苦學(xué)習(xí)，打牢知識(shí)基礎(chǔ)。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，要把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，珍惜大好時(shí)光，如饑似渴學(xué)習(xí)，既立足本職崗位，潛心鉆研專業(yè)知識(shí)和崗位技能，又努力學(xué)習(xí)理論、文化、科學(xué)、社會(huì)、歷史等各方面知識(shí)，廣泛吸收借鑒人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀禮貌成果。另一方面，要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，進(jìn)取投身實(shí)踐。青年干部要把一線工作實(shí)踐作為增強(qiáng)本領(lǐng)、提升本事、錘煉道德品行的最好課堂，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自身素質(zhì)與社會(huì)需要之間的差距，找準(zhǔn)知識(shí)本事上存在的不足，不斷豐富、提高和完善自我，做到學(xué)與用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的優(yōu)秀人才。
3、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，做奮發(fā)有為的新青年?？偫碓赋?，不一樣的時(shí)代有不一樣的英雄，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者就是今日這個(gè)時(shí)代的英雄。我們青年干部作為社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量。期望大家立足崗位、大膽創(chuàng)新，始終走在時(shí)代前列。異常是我們編辦的工作，既需要原則性與靈活性的統(tǒng)一，又需要科學(xué)性與前瞻性的統(tǒng)一，大家要主動(dòng)圍繞全市“一極三宜”江湖名城發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)取思考、大膽創(chuàng)新，著力解決涉及機(jī)構(gòu)編制管理的體制機(jī)制障礙。要腳踏實(shí)地、埋頭苦干，堅(jiān)持從自身做起，從點(diǎn)滴做起，始終堅(jiān)持強(qiáng)烈的進(jìn)取心、職責(zé)心和事業(yè)心，無(wú)論處在什么崗位，都做到干一行、愛(ài)一行、專一行，用自我的智慧和力量創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。要不畏艱險(xiǎn)、攻堅(jiān)克難，越是在困難的情景下，大家越要不斷增強(qiáng)自我的耐挫力，無(wú)論遇到什么困難都不能輕言放棄，做到負(fù)重前行、迎難而上、勇往直前、永不止步，異常是機(jī)構(gòu)編制管理的新情景、新特點(diǎn)，大家要敢于應(yīng)對(duì)、勇于突破，拿出解決問(wèn)題的具體辦法，充分發(fā)揮青年干部生力軍和突擊隊(duì)的作用。要敢闖敢試、不怕失敗，對(duì)年輕人而言，挫折和失敗是成長(zhǎng)成才的寶貴財(cái)富，每失敗一次就會(huì)積累一次成功的經(jīng)驗(yàn)、每失敗一次就會(huì)增加一次成功的機(jī)會(huì)，大家所熟知的喬布斯
、馬云等風(fēng)云人物都不是一夜成名，而是在失敗中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、最終走向成功。期望大家摒棄墨守成規(guī)、因循守舊的保守思想，樹(shù)立敢為人先、敢闖敢試的信心和勇氣，堅(jiān)持進(jìn)取進(jìn)取、創(chuàng)新創(chuàng)造的精神和風(fēng)貌，在探索中前進(jìn)，在試錯(cuò)中成長(zhǎng)，不斷開(kāi)辟事業(yè)發(fā)展新天地。
4、傳承禮貌之風(fēng)，做崇德向善的新青年。__社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生以往說(shuō)過(guò)“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，意思就是既要懂得欣賞自我創(chuàng)造的美，還要欣賞別人創(chuàng)造的美，將自我的美和別人的美融合在一齊，就會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中的大同美。廣大青年歷來(lái)是引領(lǐng)風(fēng)氣之先的社會(huì)力量，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方的禮貌素養(yǎng)很大程度上就體此刻青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上。作為新時(shí)期的青年，不僅僅要做物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者，更要做良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。期望大家自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，帶頭傳遞真善美，抵制假丑惡，釋放正能量，塑造和展示編辦干部的良好形象。當(dāng)前，重點(diǎn)要在精準(zhǔn)扶貧、禮貌創(chuàng)立等全市中心工作中模范帶頭、當(dāng)好表率，多做關(guān)心團(tuán)體、熱心公益、扶貧濟(jì)困和見(jiàn)義勇為的好事，以自我的行動(dòng)影響和帶動(dòng)身邊的人，促進(jìn)全社會(huì)構(gòu)成扶正祛邪、懲惡揚(yáng)善、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信的良好氛圍，讓整個(gè)社會(huì)充滿更多的陽(yáng)光和溫暖。
同志們，時(shí)代召喚青年，青年創(chuàng)造未來(lái)。我相信并衷心期望，大家能夠以這次會(huì)議為新起點(diǎn)，抓住寶貴機(jī)遇，奮力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在干事創(chuàng)業(yè)中展現(xiàn)青春風(fēng)采、貢獻(xiàn)青春智慧!
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