人的想法總是會隨著時間的變化而變化的，我們的記錄方式有很多種。心得體會的編寫是提高文筆和思考能力的一種途徑，在寫自己的心得體會時要注意些什么呢？編輯精心為您選出一篇優(yōu)秀的“準則心得體會”文章，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁！
準則心得體會(篇1)
紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的.而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，所以我們應(yīng)該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。
要自律，當然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學習生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè)；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。自律并不僅對我們現(xiàn)在的學習有益，在幾年后，當我們陸續(xù)結(jié)束自己的學生生涯走上社會的時候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學習創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習慣打下基矗
通過學習，我深深懂得：要帶領(lǐng)學生認真學習《中小學生守則》，讓孩子們懂得哪些該做，哪些不該做，要求他們在家里做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好少年。我們做教師的，要求學生做到的自己必須首先做到：為人師表，率先垂范，為學生樹立好的形象。
十年樹木，百年樹人，人是活生生的，要把他們培養(yǎng)成為有用之人，并非易事。要把他們培養(yǎng)成才，必須從小開始，從小讓孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣，只有這樣，才能使他們又紅又專，使他們成為對社會有用的人，成為祖國的棟梁之才，不以規(guī)矩，不成方圓，對學生要嚴慈相濟，對他們要曉之以理，動之以情，循循善誘，讓他們從小就知曉哪些是對的，哪些是錯的，提高他們明辨是非的能力。
準則心得體會(篇2)
《財政部關(guān)于印發(fā)的通知》（財會[2017]25號）已于2017年10月24日正式發(fā)布，要求自2019年1月1日起施行。為做好政府會計準則、制度的貫徹實施工作，陜西省財政廳舉辦了政府會計準則制度培訓班，我有幸參加此次培訓班，收獲頗多，從現(xiàn)行事業(yè)制度存在的問題---政府會計制度改革的背景---改革的主要內(nèi)容--改革前的準備工作4個角度來闡述我的體會。
一、市場經(jīng)濟下事業(yè)單位會計制度中存有的問題
（一）我國事業(yè)單位會計制度存在適用范圍問題
我國《企業(yè)會計準則》和《中小企業(yè)會計準則》適用于全國各大大小小的企業(yè)，是一種十分統(tǒng)一、普適的會計制度。但是我國事業(yè)單位會計制度僅僅適用于我國各級各類國有事業(yè)單位，對于非國有事業(yè)單位在使用事業(yè)單位會計制度時存在爭議。
（二）收付實現(xiàn)制會計核算基礎(chǔ)有可能導致會計信息失真
市場經(jīng)濟條件下，會計核算基礎(chǔ)的一個最基本的.原則是收入配比原則，所以絕大多數(shù)組織單位都是采用權(quán)責發(fā)生制作為核算基礎(chǔ)。但是直至今日，收付實現(xiàn)制仍是很多事業(yè)單位的會計核算基礎(chǔ)，這樣就不能很好的反映事業(yè)單位真是的資產(chǎn)和負債狀況，這是由收付實現(xiàn)制只反映當期現(xiàn)金流量的會計假設(shè)決定的。收付實現(xiàn)制只記載現(xiàn)金的收支，對于現(xiàn)金流量背后的實質(zhì)經(jīng)濟活動是否繁盛考慮不足，很有可能導致單位的會計信息和實際經(jīng)營狀況相背離。自我國開始使用統(tǒng)一的企業(yè)會計準則，權(quán)責發(fā)生制經(jīng)過幾十年的發(fā)展已經(jīng)十分完善和深入人心，而收付實現(xiàn)制將很有可能因其固有的限制阻礙事業(yè)單位會計制度的建設(shè)。
（三）我國事業(yè)單位科目設(shè)置不規(guī)范
我國事業(yè)單位體系龐大、種類繁多，不同的事業(yè)單位涉及到的會計科目各有不同，所以各單位對設(shè)置本單位會計科目有著較大的自由權(quán)。雖然各單位的會計科目可以很好地記錄本單位的經(jīng)營活動狀況，但總體上來說我國事業(yè)單位的會計科目設(shè)置不規(guī)范，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃。站在較高層級事業(yè)單位的統(tǒng)一核算的角度，各個單位的賬務(wù)管理紛繁復雜、混亂不清，很難對事業(yè)單位總體進行全面有效的反映，也不利用從上到下會計工作的順利開展。
（四）事業(yè)單位會計報告體系不完善，報表編制存在基礎(chǔ)問題
企業(yè)的會計報告是單位對自身經(jīng)營成果的一種總結(jié)，而事業(yè)單位的會計報告體系主要是對本單位某一段時間收支狀況和財務(wù)狀況的一種書面說明。因為事業(yè)單位采用的是收付實現(xiàn)制，所以現(xiàn)金流量的相關(guān)指標是事業(yè)單位會計工作的重中之重；但是，按照現(xiàn)行事業(yè)單位會計制度，事業(yè)單位并不編制現(xiàn)金流量表。企業(yè)按照經(jīng)營活動、籌資活動和融資活動對企業(yè)的現(xiàn)金收支狀況進行核算，但事業(yè)單位不進行現(xiàn)金流量表的編制，事業(yè)單位會計信息使用者很大程度上就很難把握現(xiàn)金收支的變化。此外，在事業(yè)單位的資產(chǎn)負債表的編制過程中采用的會計基本等式是“資產(chǎn)+支出=負債+凈資產(chǎn)+收入”，這個等式缺乏一定的科學合理的依據(jù)，不符合大家對資產(chǎn)負債表定義的理解。
（五）固定資產(chǎn)存在的核算問題
根據(jù)我國現(xiàn)行的事業(yè)單位會計制度，固定資產(chǎn)的核算方式有固定資產(chǎn)和固定資產(chǎn)基金兩種。其中，“固定資產(chǎn)”和企業(yè)會計制度中“固定資產(chǎn)原值”相對應(yīng)，反映的是固定資產(chǎn)的入賬原值；“固定資產(chǎn)基金”企業(yè)會計制度中“固定資產(chǎn)凈值”相對應(yīng)，反映固定資產(chǎn)在購買固定資產(chǎn)的預算金額。但是這種計劃經(jīng)濟時期財政統(tǒng)收統(tǒng)支管理的模式已經(jīng)和現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展嚴重脫節(jié)，尤其是政府財務(wù)預算和單位實際總支出不能保持一致的今天。此外，事業(yè)單位的固定資產(chǎn)不進行折舊，折舊導致了事業(yè)單位的實際成本不能完全的反映出來，也就是事業(yè)單位的成本核算不完整，固定資產(chǎn)的真實價值得不到準確反映。
二、政府會計制度改革的背景
我國市場經(jīng)濟體制隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展在不斷地完善，這就要求，我國財政體系作為經(jīng)濟體制重要組成部分，財政體系制度也必須和市場經(jīng)濟體系相適應(yīng)。黨的十八屆三中全會提出了“建立權(quán)責發(fā)生制政府綜合財務(wù)報告”的重大改革舉措。2014年新修訂的《預算法》明確各級政府的財政部門應(yīng)當按年度編制以權(quán)責發(fā)生制為基礎(chǔ)的政府綜合財務(wù)報告。推進權(quán)責發(fā)生制政府綜合財務(wù)報告制度改革的前提和基礎(chǔ)，是變革現(xiàn)行行政事業(yè)單位會計規(guī)則。
三、政府會計制度改革內(nèi)容
《政府會計制度》的發(fā)布解決了政府會計領(lǐng)域多項制度并存，體系繁雜、內(nèi)容交叉、核算口徑不一，不同部門、單位的會計信息可比性不高等問題，創(chuàng)新性地引入“會計8要素”，滿足了單位財務(wù)管理與財政預算管理的管理要求，增設(shè)了收入費用表、現(xiàn)金流量表、預算結(jié)余和凈資產(chǎn)變動差異調(diào)節(jié)表、會計報表附注等報表內(nèi)容，實現(xiàn)了會計核算“雙功能”“雙基礎(chǔ)”“雙報告”的重大變革。主要創(chuàng)新和變化是：
1、統(tǒng)一了多項單位會計制度
2、重構(gòu)了政府會計制度核算模式
3、擴大了資產(chǎn)負債核算范圍
4、強化了財務(wù)會計功能
5、完善了預算會計功能
6、整合了基本建設(shè)會計
7、調(diào)整完善了報表體系。
從核算角度來說，主要的變化如下圖所示：
新制度：政府會計制度
原制度：事業(yè)單位制度
雙功能
預算會計+財務(wù)會計
預算會計
雙基礎(chǔ)
收付實現(xiàn)制+權(quán)責發(fā)生制
收付實現(xiàn)制
雙報告
以收付實現(xiàn)制編制政府決算報告以權(quán)責發(fā)生制編制政府財務(wù)報告
以收付實現(xiàn)制編制政府決算報告
會計8要素：預算收入、預算支出、預算結(jié)余、資產(chǎn)、負債、凈資產(chǎn)、收入、費用
會計5要素：資產(chǎn)、負債、凈資產(chǎn)、收入、費用
預算會計報表：預算收入支出表、預算結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余變動表、財政撥款預算收入支出表財務(wù)報表：資產(chǎn)負債表、收入費用表、現(xiàn)金流量表、本期預算結(jié)余與本期盈余差異調(diào)節(jié)表
資產(chǎn)負債表、收入支出表、基本支出預算執(zhí)行率表
對于納入部門預算管理的現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)，在采用財務(wù)會計核算的同時應(yīng)當進行預算會計核算。
四、針對改革，我們需要做的：
（一）及時更新軟件。
要根據(jù)新制度的要求，做好新舊銜接的準備工作，及時協(xié)調(diào)會計核算軟件供應(yīng)商，更新會計核算軟件，確保新制度執(zhí)行到位。
（二）做好新舊制度銜接的賬務(wù)工作。
總體思路：
1.分別財務(wù)會計和預算會計
---財務(wù)會計
涉及資產(chǎn)、負債和凈資產(chǎn)類科目
涉及資產(chǎn)負債表、凈資產(chǎn)變動表的期初數(shù)
---預算會計科目
涉及預算結(jié)余類科目
涉及預算結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余變動表、財政撥款預算收入支出表的年初數(shù)
2.分四類情況
---根據(jù)原賬科目余額直接轉(zhuǎn)入新賬相應(yīng)科目
---根據(jù)原賬有關(guān)科目余額分析轉(zhuǎn)入新賬相關(guān)科目
---將原未入賬事項登記新賬財務(wù)會計科目
---對新賬有關(guān)科目余額按照新制度要求進行調(diào)整（固定資產(chǎn)計提折舊）
培訓會后，我將會認真學習新制度，深刻領(lǐng)會新制度的精髓，全面系統(tǒng)掌握新制度的內(nèi)容和規(guī)定，提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，扎實做好會計科目的新舊轉(zhuǎn)換、會計信息系統(tǒng)升級改造等工作，將提倡的“工匠精神”記在心中，落實到工作中。
準則心得體會(篇3)
近日，教育部印發(fā)了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，明確了新時代教師職業(yè)規(guī)范，劃定基本底線，深化師德師風建設(shè)。
新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則分別是：自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人；關(guān)心愛護學生；加強安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規(guī)范從教行為。它對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求。
通過學習，我充分認識到新時代加強教師職業(yè)行為規(guī)范的重要意義，理解了新時代中小學教師職業(yè)行為準則的基本內(nèi)容，并將自覺用新準則來要求自己的言行，做新時期師德楷模。以后會做到以下幾點：
一、熱愛自己的教育事業(yè)
只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情，才能全身心地投入到工作中，學生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著、認真，你的這份熱情會在不知不覺中感染學生，讓他們多對學習投入一份認真，同時老師也會多贏得學生的一份尊重。在“潛心教書育人”一條中，要求立德樹人的根本任務(wù)，要遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，并不得違反教學紀律。第五條“關(guān)心愛護學生”，更加需要我們做到把教育作為一項事業(yè)、作為自己的人生追求時，這樣才可能默默奉獻、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在。
二、以身作則，做學生的典范
孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不公對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率?！皥猿盅孕醒耪本鸵?guī)定了我們身為人民教師，要為人師表，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛。
三、有愛心
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在第五條“關(guān)心愛護學生”中，要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是在學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康人格，樹立學生學習自信心。
另外，新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則中還體現(xiàn)了“秉持公平誠信”、“堅守廉潔自律”和“規(guī)范從教行為”這些新的要求。我們也應(yīng)該努力做到堅持原則，處事公道，不在工作中徇私舞弊、弄虛作假；嚴于律己，清廉從教；勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣。
因此，我們必須樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。這個條目的提出，我覺得更有利于當前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下，教師總是充當著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會的文明程度。
準則心得體會(篇4)
一、整體印象
讀完基本準則，我有以下三點整體印象：
(一)向國際會計準則靠攏。準則共11章，第一章總則明確基本準則的法律地位，以及會計目標、會計假設(shè)、會計要素、會計記帳方法。在該部分，權(quán)責發(fā)生制位列會計假設(shè)之中，顯然是受國際會計準則編報框架的影響(當然原基本準則也有)
。在fasb等制定的概念框架中，權(quán)責發(fā)生制并不在會計假設(shè)之列(究竟處于什么地位比較模糊)。該部分關(guān)于“按照交易或事項的經(jīng)濟特征確定會計要素”的觀點也是取材于國際會計準則編報框架。第二章會計信息質(zhì)量要求的大部分也與國際會計準則一致，將“實質(zhì)重于形式”明確列為原則之一，即顯然受國際會計準則影響。第三章資產(chǎn)、第四章負債和第九章會計計量關(guān)于會計要素的定義、確認和計量，受國際會計準則影響較大。比如，將資產(chǎn)定義為資源，資產(chǎn)的確認的可計量標準將“成本”可計量和“價值”可計量列為可選標準，都明顯借鑒了國際會計準則。國際會計準則是折中產(chǎn)物，其具有較強的操作性(比如前述可計量標準的選擇)，這是借鑒它的好處。但與fasb等制定的概念框架相比，國家會計準則的會計理論水平就稍顯不足，前瞻性相對差一些，這是借鑒它的壞處。
(二)根據(jù)現(xiàn)代會計環(huán)境進行調(diào)整。一是原準則提出“會計信息應(yīng)當符合國家宏觀經(jīng)濟管理的要求”，新準則完全抹去了這種“計劃經(jīng)濟時代的遺跡”，政府成了與其他市場主體平等的“信息使用者”，排序還靠后。二是結(jié)合了會計發(fā)展的大趨勢，引入了公允價值。
(三)增強基本準則的“基礎(chǔ)性”，并嘗試增強其可操作性。這是新基本準則留給我最強烈的印象。前者表現(xiàn)為三、四、五、六、七、八關(guān)于會計要素的規(guī)范，剔除了原準則對“具體要素項目”的內(nèi)容，只描述基本要素本身。第十章對會計計量進行了一般性規(guī)范。后者突出表現(xiàn)在準則制定者嘗試對一些概念進行了定義，包括：對資產(chǎn)定義中的“過去的交易或事項”、“擁有”、“控制”、“預期帶來的經(jīng)濟利益”等概念的解釋;對負債定義中的“現(xiàn)時義務(wù)”的解釋;立足會計主體角度對所有者權(quán)益的定義，對利得與損失的定義;在費用部分對成本、費用、支出的區(qū)分等。不過，之所以稱后者為“嘗試”，在于依我之見，其結(jié)果很不成功，留待下面評述。
二、具體章節(jié)評述
(一)關(guān)于第一章總則
1.關(guān)于持續(xù)經(jīng)營假設(shè)。我認為第六條關(guān)于會計主體存續(xù)狀態(tài)(持續(xù)經(jīng)營)的假設(shè)是不完整的。企業(yè)會計準則規(guī)范一切會計活動，基本準則規(guī)范一切具體準則。除了持續(xù)經(jīng)營會計，還有清算會計、中止經(jīng)營會計，這些會計也應(yīng)是會計準則規(guī)范的范疇。所以，我認為基本準則將會計假設(shè)直接限定為“持續(xù)經(jīng)營”這一種情況是不完整的。該條款應(yīng)補充這類內(nèi)容：企業(yè)處在非持續(xù)經(jīng)營狀態(tài)，應(yīng)變更會計確認、計量和報告前提。相應(yīng)地，根據(jù)該條款，應(yīng)修改第九章會計計量等章節(jié)的內(nèi)容，增加清算價值等計量屬性。將來的具體準則則相應(yīng)應(yīng)將企業(yè)終止經(jīng)營會計納入規(guī)范。
2.關(guān)于會計要素。第十條提出應(yīng)當“按照交易或事項的經(jīng)濟特征確定會計要素”，其中“經(jīng)濟特征”是模糊的。我個人的觀點是會計要素是會計對交易。
準則心得體會(篇5)
為進一步加強師德師風建設(shè)，教育部近日印發(fā)《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》和《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，根據(jù)高校、中小學、幼兒園教師隊伍不同特點，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，劃定基本底線。
準則規(guī)范的不僅是教師職業(yè)道德行為，還對教師提高政治素質(zhì)、傳播優(yōu)秀文化、積極奉獻社會等方面提出更高要求。再次，準則是原則性規(guī)定，此前制定的嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金、嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課等規(guī)定與準則結(jié)合執(zhí)行。 教師是決勝全面建成小康社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重要力量，是落實立德樹人的根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵。我國大多數(shù)教師都敬重學問、關(guān)愛學生、嚴于律己、為人師表，受到學生尊敬和愛戴。但是也有極個別人理想信念模煳，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學生健康成長。
同時，在我國發(fā)展新的歷史方位下，人民群眾對更好教育的需要日益增長，知識獲取方式和教師傳授方式、教和學關(guān)系都發(fā)生了變化，這些都對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。 制定教師職業(yè)行為準則，明確新時代教師的職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，加強師德師風建設(shè)，是建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供基本了要求。
準則心得體會(篇6)
昨天上午學校學習以講座的形式組織我們學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，由羅小剛同志主講。在這個講座中，主講人圍繞《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終生學習這六項基本要求，從《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂的背景到這六項基本要求的內(nèi)涵進行了生動的解讀。通過學習使我對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》有了更進一步的理解。
一是明確了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
我國于_年先后四次修訂了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，新《規(guī)范》是在我國教育事業(yè)已經(jīng)進入一個新的發(fā)展階段。適應(yīng)時代發(fā)展的需要而修訂的，它不僅有倡導性的規(guī)范也有禁止性規(guī)定。它以師德規(guī)范為根本對激勵和引導廣大教師模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范具有重大的意義。
二是愛國守法。
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。這一規(guī)范不僅對教師對每一公民都是必須遵守的法律和道德底線。教師是為國家培養(yǎng)人才的階梯，教師必須是愛國守法的模范，只有這樣才能培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義接班人。難以想像一個不愛國守法的教師會培養(yǎng)出什么樣的人來。
三是在新《規(guī)范》中強調(diào)的職業(yè)精神我認為非常必要。
在新《規(guī)范》中提出的“愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責?！本褪菍β殬I(yè)精神的要求。教師在中國自以來就是一項神圣的職業(yè)，中國人的傳統(tǒng)牌位上書寫的“天地君親師”老師被人們用香火供奉。在現(xiàn)代教師它雖然是一種職業(yè)，但教師特別是中小學教師所服務(wù)的對象的特殊性它仍然有神圣的一面，它要求教師必須具有職業(yè)精神、恪守職業(yè)操守、認真履職。只有做到了《規(guī)范》中要求的愛崗敬業(yè)才能夠杜敷衍塞責、有償家教、玩忽職守的現(xiàn)象，才能夠在功得浮躁的社會環(huán)境耐得住寂寞、潛心教書，因為教好書是你的職業(yè)責任。這樣教師才能站在超越時代種種客觀條件影響的環(huán)境下，選擇貢獻精神和犧牲精神，雖然不崇高，但是也有價值的。
四是關(guān)愛學生的道德這一屬性規(guī)范是一名人民教師的道德底線。
愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋煟瑐鞯牟粌H僅是學之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全盤接受，永記于心。教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。一個對學生冷漠，缺乏熱情，沒有關(guān)愛的人，決不會是一個好教師，對這一點我是深有體會。我一生中經(jīng)歷過不少老師，現(xiàn)在仍然讓我懷念和尊重的不多，而讓我懷念和敬重的老師無一不是對學生關(guān)愛有加的，其中一些老師受歷史環(huán)境條件限制也許學識水平不高，但仍然令人敬佩。因此我認為關(guān)愛學生是師德的靈魂。
五是為人師表。
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。我認為這一條是對教師職業(yè)行為的基本要求。如果一個老師做到了這一點就不出現(xiàn)“楊帆事件”和陽亭小學教師互毆事件。
六是終生學習教師要不斷更新充實自己的學識。
博學多才對一位教師來說當然很重要。因為面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學習，我深知作為人民教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，為將我國建設(shè)成為人力資源強國作出應(yīng)有的貢獻。
準則心得體會(篇7)
根據(jù)教育部下發(fā)了關(guān)于“新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則”的學習通知，園領(lǐng)導帶領(lǐng)教師學習《準則》中的具體細則，根據(jù)每一條細則為我們認真解讀，每一條都讓我受益匪淺，以下是我本次培訓學習《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》的心得體會。
真切的意識到教師要把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教的好老師。準則強調(diào)，“長期以來，廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，改革創(chuàng)新、服務(wù)社會?！睂W習《準則》明確責任始終將教師職業(yè)道德要求放在第一位，規(guī)范自身行為，做扎實學識有仁愛之心的好老師。學習了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》后，我們同時學習了“幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”，其中違反教師職業(yè)道德的老師會將行為記錄到教師管理服務(wù)平臺并視情節(jié)嚴重給予處理。教師們始終謹記規(guī)范自身行為，不做逾越紅線的事情了解師德的重要性。
我們應(yīng)該全面理解和準確把握，做到人人應(yīng)知應(yīng)做，必知必做，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來。曲園長強調(diào)，廣大黨員和教職工要認真學習貫徹《準則》，學習《準則》重點在于把握其內(nèi)涵，進一步明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴。能夠正確運用“準則”約束自己，把自己的言行舉止規(guī)范到“準則”之中，牢記使命、不忘初心，愛崗敬業(yè)、教書育人，認真履職盡責，努力做好自己的本職工作，為黨、為社會貢獻自己的一份力。
準則心得體會(篇8)
教育部持續(xù)加大違反教師職業(yè)行為十項準則問題查處力度。進一步加大通報曝光力度，強化典型案例警示教育，形成強大震懾，對頂風違規(guī)的，依法依規(guī)嚴肅處理并追責，以有力的落實舉措和堅決的行動，能力營造風清氣正的教書育人良好環(huán)境。學習了《新時代中小學教師十項準則》，我頗有感觸。準則規(guī)范的是教師職業(yè)道德行為,還對教師提高政治素質(zhì)、傳播優(yōu)秀文化、積極奉獻社會等方面提出更高要求。在我國發(fā)展新的歷史方位下,人民群眾對更好教育的需要日益增長,知識獲取方式和教師傳授方式、教和學關(guān)系都發(fā)生了變化,這些都對教師隊伍能力和水平提出了新的更高的要求。
通過《新時代中小學教師十項準則》我知道做到人人應(yīng)知應(yīng)做、必知必做，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴。我們要堅持正確的政治方向，自覺愛國守法，充分認識教師職業(yè)的神圣使命，堅守師德底線，堅守廉潔自律，堅持言行雅正，更要規(guī)范從教行為，不斷學習提高自己的人文素養(yǎng)和專業(yè)水平，關(guān)心愛護學生，潛心教書育人，傳播優(yōu)秀文化，積極奉獻社會，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師；在日常的教學中，要時刻注意加強安全防范，加強對學生的安全教育，保護學生安全；此外，秉持公平誠信，堅持原則，處事公道也是新時代中小學教師履行立德樹人神圣使命的必備素養(yǎng)。
“學高為師，身正為范”，作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。通過《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的學習，我深深體悟到了教師應(yīng)關(guān)愛學生，成為學生靈魂工程師；教師應(yīng)為人師表，樹立學生人生的表率；教師應(yīng)陶冶情操，自覺規(guī)范思想行為?！皭邸迸c“責任”是貫穿中小學教師職業(yè)道德的核心和靈魂，時時刻刻用規(guī)范要求自己，特別要加強自身的師德修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)才能做一名合格的教師，為教育發(fā)展作出自己的貢獻。教書者必先為人師，育人者必先行為范，所以遵守職業(yè)道德規(guī)范，加強素質(zhì)教育才能樹立教師良好的育人形象。
愛教育、愛自我、愛學生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的最好詮釋。
在教育工作的諸多矛盾中，教和學是主要矛盾。正確處理教和學的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學”的先決條件。教和學的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂教”，才會有學生的“樂學”，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關(guān)系，學生也快樂不起來，從而影響教學質(zhì)量。
“熱愛學生，全面育人，為人師表”這是對教師的基本要求。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學生，要把學生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學生，才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心。學生有了自尊、自信，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學”中的主導作用，促使學生生動、活動、主動地得到發(fā)展。
準則心得體會(篇9)
教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段。我在這方面非常注重，處處嚴格要求自己，注重自己的言談舉止，衣著打扮，時刻按照教師職業(yè)道德規(guī)范去做，起著以身立教的作用。
教師要做好學生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，以德治教以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。為人師表，教書育人，教師這一職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道授業(yè)解惑是我們的天職。前幾天，我們學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》這十條規(guī)范的內(nèi)容，是每個教師義不容辭的職責，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
一．愛教育
我所從事的是教育事業(yè)，需要的是我實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作。我擁有了對事業(yè)的一份熱愛之心，腳踏實地，默默奉獻。我自從參加工作以來，我都非常喜歡教師這個職業(yè)，熱愛學生，努力工作，同時工作中能不斷激勵自己，力求做好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。
二．愛自我
教師愛自我就是要有積極的人生態(tài)度，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。用自我的人生觀、世界觀去影響學生，改造學生。不以物喜，不以己悲，要求我們每一位教師，必須要與時俱進，孜孜不倦地學習。我每天以陽光的心態(tài)出現(xiàn)在孩子們身邊，把每一堂課上成孩子們喜歡的課堂。積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)。做一名學習型的優(yōu)秀教師。具有良好的、素質(zhì)過硬的本領(lǐng)，才會在工作中有自信，才會在生活中快樂，才會有正確的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向。
三．愛學生
教師的一言一行，對學生的思想行為和品質(zhì)，具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。因此，我對學生認真負責，關(guān)心愛護每一個學生，我從事的是低年級班主任，孩子小，需要教師像媽媽一樣去關(guān)心愛護他們，我也是這樣做的，把他們當成是自己的孩子對待。所以，我教過的學生家長們對我都很滿意。到現(xiàn)在為止，學生家長們見到我，還不時地提起為孩子們的關(guān)愛和付出。我也很自豪我是一名教師。我時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到，凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律己，以身作則，讓學生把你當成良師益友。
十項準則還規(guī)定，教師應(yīng)當保護學生生命安全，我想這是每位教師務(wù)必做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當學生生命受到威脅受到傷害，自己作為一名教師，應(yīng)在學生危急時，挺身而出臨危不懼，舍生忘死，奮不顧身，拼死保護學生。這才是教師愛學生的最高體現(xiàn)。
愛教育、愛自我、愛學生，是一種以人為本的基本道德要求，我會不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學習，勤勤懇懇的鉆研，扎扎實實的工作，無愧于教師這一光榮稱號。這就是對新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則的最好詮釋。
總之，我一定會遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，結(jié)合工作與教學實際，切實做到堅定政治方向，自覺愛國守法，傳播優(yōu)秀文化，潛心教書育人，關(guān)心愛護學生，加強安全防范，堅持言行雅正，秉持公正誠信，堅守廉潔自律，規(guī)范從教行為。做一名領(lǐng)導滿意，家長和孩子喜歡的老師。無愧于黨和國家的培養(yǎng)，無愧于眾人的希望！
準則心得體會(篇10)
在全國兩會前夕，中共中央頒布了新的《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》，按照縣委、縣政府的工作指示精神，我局組織全體黨員領(lǐng)導干部認真學習、討論，掀起了學習《廉政準則》的高潮。綜觀《廉政準則》，它從8個方面對領(lǐng)導干部的工作、生活、家庭、作風以及干部任用進行了嚴格要求，同時又把這8個方面進行了細化，分為52個不準。這52個不準成為我局廣大黨員領(lǐng)導干部廉潔從政的最高要求，成為我們在今后工作中落實黨風廉政建設(shè)的基本準則。我們要對照《廉政準則》自覺執(zhí)行，重在落實。
一、認真學習，切實加強黨風廉政建設(shè)。去年初，我局就按照上級指示精神，認真開展學習落實科學發(fā)展觀活動，成立了學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組辦公室，要求局下屬各單位認真落實好學習活動，使廣大黨員干部真正從學習中提高自己的道德觀念和政治素質(zhì)，牢固樹立黨的宗旨意識，時刻把人民群眾的利益放在第一位。在建設(shè)領(lǐng)域真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。我們必須對照《廉政準則》要求，筑牢拒腐防變的思想道德防線，時刻想到“未伸手，伸手必被捉”的警言。我做為建設(shè)系統(tǒng)的一名普通黨員，更要自覺執(zhí)行《廉政準則》的內(nèi)容，樹立正確的人生觀、價值觀、政績觀。要不斷加強黨風廉政建設(shè)教育，從思想上引起高度重視，堅決杜絕吃、拿、卡、要這種歪風邪氣和為己謀利的不正之風，只有做到這一點，我們才無悔于黨和組織對我們的培養(yǎng)，才真正筑牢拒腐防變這條思想道德防線。
二、切實加強批評和自我批評，自覺接受社會監(jiān)督。以往的經(jīng)驗教訓告訴我們，多少貪官都是從建設(shè)領(lǐng)域落馬的，他們的貪污受賄就是沒有把握住拒腐防變這條思想道德準線，沒有時刻開展批評與自我批評這條警鐘常鳴的思想教育，把個人利益放在首位，把利用職務(wù)之便謀取不正當利益當作力所應(yīng)當?shù)氖?，結(jié)果觸犯了國家法律法規(guī)。因此，我們在學習貫徹《廉政準則》時，要定期召開民主生活會，認真接受社會各界的批評教育，特別要加強社會監(jiān)督的力量，邀請社會監(jiān)督員對我們?nèi)粘９ぷ?、生活進行批評指導，對照“52個不準”的要求，認真做好自我批評思想教育，堅持從工作大局出發(fā)，秉公辦事，公私分明，領(lǐng)導干部要切實做到兩袖清風，一身正氣，始終把領(lǐng)導干部廉潔從政這條高壓線掛在心上，堅持中華民族“發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，使我們的建設(shè)事業(yè)永遠健康發(fā)展。
三是要切實加強法制建設(shè)。學習貫徹《廉政準則》，貴在落實，關(guān)鍵要以法制建設(shè)為切入點，只有法制意識增強了，才能在日常工作、生活中嚴格要求自己，時刻對照自己的所作所為，有沒有與“52個不準”存在不相符的地方，有沒有把“52個不準”當作自己的法制準線，作為一名黨培養(yǎng)的領(lǐng)導干部，在自己的生活、社交圈里，有沒有遵守國家的法律法規(guī)，有沒有帶頭開展法制教育活動，有沒有認真執(zhí)行黨內(nèi)外社會監(jiān)督，把法制這條準繩作為自己公與私的警戒線，要時刻保持清醒的頭腦，堅決管住自己的手和腳，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，以普通人的思想心態(tài)對待自己的名和利，把握住《廉政準則》這條基本準繩，自覺遵守國家的法律法規(guī)，堅持做到無論任何時候都是遵紀守法的楷模，為城市建設(shè)保駕護航，為當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)貢獻自己的力量。
小編精心推薦
心得體會范文 | 心得體會怎么寫 | 心得體會格式