人的想法總是會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化的，我們的記錄方式有很多種。心得體會(huì)的編寫是提高文筆和思考能力的一種途徑，在寫自己的心得體會(huì)時(shí)要注意些什么呢？編輯精心為您選出一篇優(yōu)秀的“準(zhǔn)則心得體會(huì)”文章，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁！
準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇1)
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的.而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥?BR> 但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。
要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè)；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響，因?yàn)楫?dāng)我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯(cuò)誤我們還有再來一次，從頭開始的機(jī)會(huì)，可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基矗
通過學(xué)習(xí)，我深深懂得：要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，讓孩子們懂得哪些該做，哪些不該做，要求他們?cè)诩依镒鰝€(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。我們做教師的，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到：為人師表，率先垂范，為學(xué)生樹立好的形象。
十年樹木，百年樹人，人是活生生的，要把他們培養(yǎng)成為有用之人，并非易事。要把他們培養(yǎng)成才，必須從小開始，從小讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，只有這樣，才能使他們又紅又專，使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人，成為祖國(guó)的棟梁之才，不以規(guī)矩，不成方圓，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，對(duì)他們要曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，讓他們從小就知曉哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，提高他們明辨是非的能力。
準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇2)
《財(cái)政部關(guān)于印發(fā)的通知》（財(cái)會(huì)[2017]25號(hào)）已于2017年10月24日正式發(fā)布，要求自2019年1月1日起施行。為做好政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、制度的貫徹實(shí)施工作，陜西省財(cái)政廳舉辦了政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度培訓(xùn)班，我有幸參加此次培訓(xùn)班，收獲頗多，從現(xiàn)行事業(yè)制度存在的問題---政府會(huì)計(jì)制度改革的背景---改革的主要內(nèi)容--改革前的準(zhǔn)備工作4個(gè)角度來闡述我的體會(huì)。
一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度中存有的問題
（一）我國(guó)事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度存在適用范圍問題
我國(guó)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》和《中小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》適用于全國(guó)各大大小小的企業(yè)，是一種十分統(tǒng)一、普適的會(huì)計(jì)制度。但是我國(guó)事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度僅僅適用于我國(guó)各級(jí)各類國(guó)有事業(yè)單位，對(duì)于非國(guó)有事業(yè)單位在使用事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度時(shí)存在爭(zhēng)議。
（二）收付實(shí)現(xiàn)制會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)有可能導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息失真
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)的一個(gè)最基本的.原則是收入配比原則，所以絕大多數(shù)組織單位都是采用權(quán)責(zé)發(fā)生制作為核算基礎(chǔ)。但是直至今日，收付實(shí)現(xiàn)制仍是很多事業(yè)單位的會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)，這樣就不能很好的反映事業(yè)單位真是的資產(chǎn)和負(fù)債狀況，這是由收付實(shí)現(xiàn)制只反映當(dāng)期現(xiàn)金流量的會(huì)計(jì)假設(shè)決定的。收付實(shí)現(xiàn)制只記載現(xiàn)金的收支，對(duì)于現(xiàn)金流量背后的實(shí)質(zhì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是否繁盛考慮不足，很有可能導(dǎo)致單位的會(huì)計(jì)信息和實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況相背離。自我國(guó)開始使用統(tǒng)一的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，權(quán)責(zé)發(fā)生制經(jīng)過幾十年的發(fā)展已經(jīng)十分完善和深入人心，而收付實(shí)現(xiàn)制將很有可能因其固有的限制阻礙事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度的建設(shè)。
（三）我國(guó)事業(yè)單位科目設(shè)置不規(guī)范
我國(guó)事業(yè)單位體系龐大、種類繁多，不同的事業(yè)單位涉及到的會(huì)計(jì)科目各有不同，所以各單位對(duì)設(shè)置本單位會(huì)計(jì)科目有著較大的自由權(quán)。雖然各單位的會(huì)計(jì)科目可以很好地記錄本單位的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)狀況，但總體上來說我國(guó)事業(yè)單位的會(huì)計(jì)科目設(shè)置不規(guī)范，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃。站在較高層級(jí)事業(yè)單位的統(tǒng)一核算的角度，各個(gè)單位的賬務(wù)管理紛繁復(fù)雜、混亂不清，很難對(duì)事業(yè)單位總體進(jìn)行全面有效的反映，也不利用從上到下會(huì)計(jì)工作的順利開展。
（四）事業(yè)單位會(huì)計(jì)報(bào)告體系不完善，報(bào)表編制存在基礎(chǔ)問題
企業(yè)的會(huì)計(jì)報(bào)告是單位對(duì)自身經(jīng)營(yíng)成果的一種總結(jié)，而事業(yè)單位的會(huì)計(jì)報(bào)告體系主要是對(duì)本單位某一段時(shí)間收支狀況和財(cái)務(wù)狀況的一種書面說明。因?yàn)槭聵I(yè)單位采用的是收付實(shí)現(xiàn)制，所以現(xiàn)金流量的相關(guān)指標(biāo)是事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作的重中之重；但是，按照現(xiàn)行事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度，事業(yè)單位并不編制現(xiàn)金流量表。企業(yè)按照經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、籌資活動(dòng)和融資活動(dòng)對(duì)企業(yè)的現(xiàn)金收支狀況進(jìn)行核算，但事業(yè)單位不進(jìn)行現(xiàn)金流量表的編制，事業(yè)單位會(huì)計(jì)信息使用者很大程度上就很難把握現(xiàn)金收支的變化。此外，在事業(yè)單位的資產(chǎn)負(fù)債表的編制過程中采用的會(huì)計(jì)基本等式是“資產(chǎn)+支出=負(fù)債+凈資產(chǎn)+收入”，這個(gè)等式缺乏一定的科學(xué)合理的依據(jù)，不符合大家對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表定義的理解。
（五）固定資產(chǎn)存在的核算問題
根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度，固定資產(chǎn)的核算方式有固定資產(chǎn)和固定資產(chǎn)基金兩種。其中，“固定資產(chǎn)”和企業(yè)會(huì)計(jì)制度中“固定資產(chǎn)原值”相對(duì)應(yīng)，反映的是固定資產(chǎn)的入賬原值；“固定資產(chǎn)基金”企業(yè)會(huì)計(jì)制度中“固定資產(chǎn)凈值”相對(duì)應(yīng)，反映固定資產(chǎn)在購買固定資產(chǎn)的預(yù)算金額。但是這種計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期財(cái)政統(tǒng)收統(tǒng)支管理的模式已經(jīng)和現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié)，尤其是政府財(cái)務(wù)預(yù)算和單位實(shí)際總支出不能保持一致的今天。此外，事業(yè)單位的固定資產(chǎn)不進(jìn)行折舊，折舊導(dǎo)致了事業(yè)單位的實(shí)際成本不能完全的反映出來，也就是事業(yè)單位的成本核算不完整，固定資產(chǎn)的真實(shí)價(jià)值得不到準(zhǔn)確反映。
二、政府會(huì)計(jì)制度改革的背景
我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展在不斷地完善，這就要求，我國(guó)財(cái)政體系作為經(jīng)濟(jì)體制重要組成部分，財(cái)政體系制度也必須和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系相適應(yīng)。黨的十八屆三中全會(huì)提出了“建立權(quán)責(zé)發(fā)生制政府綜合財(cái)務(wù)報(bào)告”的重大改革舉措。2014年新修訂的《預(yù)算法》明確各級(jí)政府的財(cái)政部門應(yīng)當(dāng)按年度編制以權(quán)責(zé)發(fā)生制為基礎(chǔ)的政府綜合財(cái)務(wù)報(bào)告。推進(jìn)權(quán)責(zé)發(fā)生制政府綜合財(cái)務(wù)報(bào)告制度改革的前提和基礎(chǔ)，是變革現(xiàn)行行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)規(guī)則。
三、政府會(huì)計(jì)制度改革內(nèi)容
《政府會(huì)計(jì)制度》的發(fā)布解決了政府會(huì)計(jì)領(lǐng)域多項(xiàng)制度并存，體系繁雜、內(nèi)容交叉、核算口徑不一，不同部門、單位的會(huì)計(jì)信息可比性不高等問題，創(chuàng)新性地引入“會(huì)計(jì)8要素”，滿足了單位財(cái)務(wù)管理與財(cái)政預(yù)算管理的管理要求，增設(shè)了收入費(fèi)用表、現(xiàn)金流量表、預(yù)算結(jié)余和凈資產(chǎn)變動(dòng)差異調(diào)節(jié)表、會(huì)計(jì)報(bào)表附注等報(bào)表內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)核算“雙功能”“雙基礎(chǔ)”“雙報(bào)告”的重大變革。主要?jiǎng)?chuàng)新和變化是：
1、統(tǒng)一了多項(xiàng)單位會(huì)計(jì)制度
2、重構(gòu)了政府會(huì)計(jì)制度核算模式
3、擴(kuò)大了資產(chǎn)負(fù)債核算范圍
4、強(qiáng)化了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)功能
5、完善了預(yù)算會(huì)計(jì)功能
6、整合了基本建設(shè)會(huì)計(jì)
7、調(diào)整完善了報(bào)表體系。
從核算角度來說，主要的變化如下圖所示：
新制度：政府會(huì)計(jì)制度
原制度：事業(yè)單位制度
雙功能
預(yù)算會(huì)計(jì)+財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)
預(yù)算會(huì)計(jì)
雙基礎(chǔ)
收付實(shí)現(xiàn)制+權(quán)責(zé)發(fā)生制
收付實(shí)現(xiàn)制
雙報(bào)告
以收付實(shí)現(xiàn)制編制政府決算報(bào)告以權(quán)責(zé)發(fā)生制編制政府財(cái)務(wù)報(bào)告
以收付實(shí)現(xiàn)制編制政府決算報(bào)告
會(huì)計(jì)8要素：預(yù)算收入、預(yù)算支出、預(yù)算結(jié)余、資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入、費(fèi)用
會(huì)計(jì)5要素：資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入、費(fèi)用
預(yù)算會(huì)計(jì)報(bào)表：預(yù)算收入支出表、預(yù)算結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余變動(dòng)表、財(cái)政撥款預(yù)算收入支出表財(cái)務(wù)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、收入費(fèi)用表、現(xiàn)金流量表、本期預(yù)算結(jié)余與本期盈余差異調(diào)節(jié)表
資產(chǎn)負(fù)債表、收入支出表、基本支出預(yù)算執(zhí)行率表
對(duì)于納入部門預(yù)算管理的現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)，在采用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的同時(shí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行預(yù)算會(huì)計(jì)核算。
四、針對(duì)改革，我們需要做的：
（一）及時(shí)更新軟件。
要根據(jù)新制度的要求，做好新舊銜接的準(zhǔn)備工作，及時(shí)協(xié)調(diào)會(huì)計(jì)核算軟件供應(yīng)商，更新會(huì)計(jì)核算軟件，確保新制度執(zhí)行到位。
（二）做好新舊制度銜接的賬務(wù)工作。
總體思路：
1.分別財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和預(yù)算會(huì)計(jì)
---財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)
涉及資產(chǎn)、負(fù)債和凈資產(chǎn)類科目
涉及資產(chǎn)負(fù)債表、凈資產(chǎn)變動(dòng)表的期初數(shù)
---預(yù)算會(huì)計(jì)科目
涉及預(yù)算結(jié)余類科目
涉及預(yù)算結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余變動(dòng)表、財(cái)政撥款預(yù)算收入支出表的年初數(shù)
2.分四類情況
---根據(jù)原賬科目余額直接轉(zhuǎn)入新賬相應(yīng)科目
---根據(jù)原賬有關(guān)科目余額分析轉(zhuǎn)入新賬相關(guān)科目
---將原未入賬事項(xiàng)登記新賬財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)科目
---對(duì)新賬有關(guān)科目余額按照新制度要求進(jìn)行調(diào)整（固定資產(chǎn)計(jì)提折舊）
培訓(xùn)會(huì)后，我將會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)新制度，深刻領(lǐng)會(huì)新制度的精髓，全面系統(tǒng)掌握新制度的內(nèi)容和規(guī)定，提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力，扎實(shí)做好會(huì)計(jì)科目的新舊轉(zhuǎn)換、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)升級(jí)改造等工作，將提倡的“工匠精神”記在心中，落實(shí)到工作中。
準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇3)
近日，教育部印發(fā)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，明確了新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，劃定基本底線，深化師德師風(fēng)建設(shè)。
新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則分別是：自覺愛國(guó)守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；加強(qiáng)安全防范；堅(jiān)持言行雅正；秉持公平誠(chéng)信；堅(jiān)守廉潔自律；規(guī)范從教行為。它對(duì)教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對(duì)教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時(shí)代訴求。
通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代加強(qiáng)教師職業(yè)行為規(guī)范的重要意義，理解了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的基本內(nèi)容，并將自覺用新準(zhǔn)則來要求自己的言行，做新時(shí)期師德楷模。以后會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛自己的教育事業(yè)
只有抱著對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情，才能全身心地投入到工作中，學(xué)生才能真切地感受到你對(duì)教育的執(zhí)著、認(rèn)真，你的這份熱情會(huì)在不知不覺中感染學(xué)生，讓他們多對(duì)學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真，同時(shí)老師也會(huì)多贏得學(xué)生的一份尊重。在“潛心教書育人”一條中，要求立德樹人的根本任務(wù)，要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，并不得違反教學(xué)紀(jì)律。第五條“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”，更加需要我們做到把教育作為一項(xiàng)事業(yè)、作為自己的人生追求時(shí)，這樣才可能默默奉獻(xiàn)、甘為人梯，這是教育工作的核心價(jià)值所在。
二、以身作則，做學(xué)生的典范
孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不公對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。“堅(jiān)持言行雅正”就規(guī)定了我們身為人民教師，要為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛。
三、有愛心
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在第五條“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”中，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。
另外，新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則中還體現(xiàn)了“秉持公平誠(chéng)信”、“堅(jiān)守廉潔自律”和“規(guī)范從教行為”這些新的要求。我們也應(yīng)該努力做到堅(jiān)持原則，處事公道，不在工作中徇私舞弊、弄虛作假；嚴(yán)于律己，清廉從教；勤勉敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，自覺抵制不良風(fēng)氣。
因此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。這個(gè)條目的提出，我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會(huì)的文明程度。
準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇4)
一、整體印象
讀完基本準(zhǔn)則，我有以下三點(diǎn)整體印象：
(一)向國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則靠攏。準(zhǔn)則共11章，第一章總則明確基本準(zhǔn)則的法律地位，以及會(huì)計(jì)目標(biāo)、會(huì)計(jì)假設(shè)、會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)記帳方法。在該部分，權(quán)責(zé)發(fā)生制位列會(huì)計(jì)假設(shè)之中，顯然是受國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則編報(bào)框架的影響(當(dāng)然原基本準(zhǔn)則也有)
。在fasb等制定的概念框架中，權(quán)責(zé)發(fā)生制并不在會(huì)計(jì)假設(shè)之列(究竟處于什么地位比較模糊)。該部分關(guān)于“按照交易或事項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)特征確定會(huì)計(jì)要素”的觀點(diǎn)也是取材于國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則編報(bào)框架。第二章會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求的大部分也與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則一致，將“實(shí)質(zhì)重于形式”明確列為原則之一，即顯然受國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則影響。第三章資產(chǎn)、第四章負(fù)債和第九章會(huì)計(jì)計(jì)量關(guān)于會(huì)計(jì)要素的定義、確認(rèn)和計(jì)量，受國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則影響較大。比如，將資產(chǎn)定義為資源，資產(chǎn)的確認(rèn)的可計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)將“成本”可計(jì)量和“價(jià)值”可計(jì)量列為可選標(biāo)準(zhǔn)，都明顯借鑒了國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則是折中產(chǎn)物，其具有較強(qiáng)的操作性(比如前述可計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)的選擇)，這是借鑒它的好處。但與fasb等制定的概念框架相比，國(guó)家會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的會(huì)計(jì)理論水平就稍顯不足，前瞻性相對(duì)差一些，這是借鑒它的壞處。
(二)根據(jù)現(xiàn)代會(huì)計(jì)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。一是原準(zhǔn)則提出“會(huì)計(jì)信息應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)管理的要求”，新準(zhǔn)則完全抹去了這種“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的遺跡”，政府成了與其他市場(chǎng)主體平等的“信息使用者”，排序還靠后。二是結(jié)合了會(huì)計(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)，引入了公允價(jià)值。
(三)增強(qiáng)基本準(zhǔn)則的“基礎(chǔ)性”，并嘗試增強(qiáng)其可操作性。這是新基本準(zhǔn)則留給我最強(qiáng)烈的印象。前者表現(xiàn)為三、四、五、六、七、八關(guān)于會(huì)計(jì)要素的規(guī)范，剔除了原準(zhǔn)則對(duì)“具體要素項(xiàng)目”的內(nèi)容，只描述基本要素本身。第十章對(duì)會(huì)計(jì)計(jì)量進(jìn)行了一般性規(guī)范。后者突出表現(xiàn)在準(zhǔn)則制定者嘗試對(duì)一些概念進(jìn)行了定義，包括：對(duì)資產(chǎn)定義中的“過去的交易或事項(xiàng)”、“擁有”、“控制”、“預(yù)期帶來的經(jīng)濟(jì)利益”等概念的解釋;對(duì)負(fù)債定義中的“現(xiàn)時(shí)義務(wù)”的解釋;立足會(huì)計(jì)主體角度對(duì)所有者權(quán)益的定義，對(duì)利得與損失的定義;在費(fèi)用部分對(duì)成本、費(fèi)用、支出的區(qū)分等。不過，之所以稱后者為“嘗試”，在于依我之見，其結(jié)果很不成功，留待下面評(píng)述。
二、具體章節(jié)評(píng)述
(一)關(guān)于第一章總則
1.關(guān)于持續(xù)經(jīng)營(yíng)假設(shè)。我認(rèn)為第六條關(guān)于會(huì)計(jì)主體存續(xù)狀態(tài)(持續(xù)經(jīng)營(yíng))的假設(shè)是不完整的。企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)范一切會(huì)計(jì)活動(dòng)，基本準(zhǔn)則規(guī)范一切具體準(zhǔn)則。除了持續(xù)經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)，還有清算會(huì)計(jì)、中止經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)，這些會(huì)計(jì)也應(yīng)是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)范的范疇。所以，我認(rèn)為基本準(zhǔn)則將會(huì)計(jì)假設(shè)直接限定為“持續(xù)經(jīng)營(yíng)”這一種情況是不完整的。該條款應(yīng)補(bǔ)充這類內(nèi)容：企業(yè)處在非持續(xù)經(jīng)營(yíng)狀態(tài)，應(yīng)變更會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告前提。相應(yīng)地，根據(jù)該條款，應(yīng)修改第九章會(huì)計(jì)計(jì)量等章節(jié)的內(nèi)容，增加清算價(jià)值等計(jì)量屬性。將來的具體準(zhǔn)則則相應(yīng)應(yīng)將企業(yè)終止經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)納入規(guī)范。
2.關(guān)于會(huì)計(jì)要素。第十條提出應(yīng)當(dāng)“按照交易或事項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)特征確定會(huì)計(jì)要素”，其中“經(jīng)濟(jì)特征”是模糊的。我個(gè)人的觀點(diǎn)是會(huì)計(jì)要素是會(huì)計(jì)對(duì)交易。
準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇5)
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育部近日印發(fā)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，根據(jù)高校、中小學(xué)、幼兒園教師隊(duì)伍不同特點(diǎn)，明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，劃定基本底線。
準(zhǔn)則規(guī)范的不僅是教師職業(yè)道德行為，還對(duì)教師提高政治素質(zhì)、傳播優(yōu)秀文化、積極奉獻(xiàn)社會(huì)等方面提出更高要求。再次，準(zhǔn)則是原則性規(guī)定，此前制定的嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金、嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課等規(guī)定與準(zhǔn)則結(jié)合執(zhí)行。 教師是決勝全面建成小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要力量，是落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵。我國(guó)大多數(shù)教師都敬重學(xué)問、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人師表，受到學(xué)生尊敬和愛戴。但是也有極個(gè)別人理想信念模煳，育人意識(shí)淡薄，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為，損害教師隊(duì)伍形象，影響學(xué)生健康成長(zhǎng)。
同時(shí)，在我國(guó)發(fā)展新的歷史方位下，人民群眾對(duì)更好教育的需要日益增長(zhǎng)，知識(shí)獲取方式和教師傳授方式、教和學(xué)關(guān)系都發(fā)生了變化，這些都對(duì)教師隊(duì)伍能力和水平提出了新的更高的要求。 制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確新時(shí)代教師的職業(yè)規(guī)范，針對(duì)主要問題、突出問題劃定基本底線，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重要舉措，也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本了要求。
準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇6)
昨天上午學(xué)校學(xué)習(xí)以講座的形式組織我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，由羅小剛同志主講。在這個(gè)講座中，主講人圍繞《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終生學(xué)習(xí)這六項(xiàng)基本要求，從《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂的背景到這六項(xiàng)基本要求的內(nèi)涵進(jìn)行了生動(dòng)的解讀。通過學(xué)習(xí)使我對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有了更進(jìn)一步的理解。
一是明確了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
我國(guó)于_年先后四次修訂了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，新《規(guī)范》是在我國(guó)教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而修訂的，它不僅有倡導(dǎo)性的規(guī)范也有禁止性規(guī)定。它以師德規(guī)范為根本對(duì)激勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范具有重大的意義。
二是愛國(guó)守法。
熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。這一規(guī)范不僅對(duì)教師對(duì)每一公民都是必須遵守的法律和道德底線。教師是為國(guó)家培養(yǎng)人才的階梯，教師必須是愛國(guó)守法的模范，只有這樣才能培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。難以想像一個(gè)不愛國(guó)守法的教師會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人來。
三是在新《規(guī)范》中強(qiáng)調(diào)的職業(yè)精神我認(rèn)為非常必要。
在新《規(guī)范》中提出的“愛崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)?！本褪菍?duì)職業(yè)精神的要求。教師在中國(guó)自以來就是一項(xiàng)神圣的職業(yè)，中國(guó)人的傳統(tǒng)牌位上書寫的“天地君親師”老師被人們用香火供奉。在現(xiàn)代教師它雖然是一種職業(yè)，但教師特別是中小學(xué)教師所服務(wù)的對(duì)象的特殊性它仍然有神圣的一面，它要求教師必須具有職業(yè)精神、恪守職業(yè)操守、認(rèn)真履職。只有做到了《規(guī)范》中要求的愛崗敬業(yè)才能夠杜敷衍塞責(zé)、有償家教、玩忽職守的現(xiàn)象，才能夠在功得浮躁的社會(huì)環(huán)境耐得住寂寞、潛心教書，因?yàn)榻毯脮悄愕穆殬I(yè)責(zé)任。這樣教師才能站在超越時(shí)代種種客觀條件影響的環(huán)境下，選擇貢獻(xiàn)精神和犧牲精神，雖然不崇高，但是也有價(jià)值的。
四是關(guān)愛學(xué)生的道德這一屬性規(guī)范是一名人民教師的道德底線。
愛是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。一個(gè)對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，沒有關(guān)愛的人，決不會(huì)是一個(gè)好教師，對(duì)這一點(diǎn)我是深有體會(huì)。我一生中經(jīng)歷過不少老師，現(xiàn)在仍然讓我懷念和尊重的不多，而讓我懷念和敬重的老師無一不是對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加的，其中一些老師受歷史環(huán)境條件限制也許學(xué)識(shí)水平不高，但仍然令人敬佩。因此我認(rèn)為關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。
五是為人師表。
堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。我認(rèn)為這一條是對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求。如果一個(gè)老師做到了這一點(diǎn)就不出現(xiàn)“楊帆事件”和陽亭小學(xué)教師互毆事件。
六是終生學(xué)習(xí)教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。
博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。因?yàn)槊鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人民教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，為將我國(guó)建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇7)
根據(jù)教育部下發(fā)了關(guān)于“新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則”的學(xué)習(xí)通知，園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》中的具體細(xì)則，根據(jù)每一條細(xì)則為我們認(rèn)真解讀，每一條都讓我受益匪淺，以下是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的心得體會(huì)。
真切的意識(shí)到教師要把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教的好老師。準(zhǔn)則強(qiáng)調(diào)，“長(zhǎng)期以來，廣大教師牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業(yè)、教書育人，改革創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)?！睂W(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》明確責(zé)任始終將教師職業(yè)道德要求放在第一位，規(guī)范自身行為，做扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心的好老師。學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后，我們同時(shí)學(xué)習(xí)了“幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法”，其中違反教師職業(yè)道德的老師會(huì)將行為記錄到教師管理服務(wù)平臺(tái)并視情節(jié)嚴(yán)重給予處理。教師們始終謹(jǐn)記規(guī)范自身行為，不做逾越紅線的事情了解師德的重要性。
我們應(yīng)該全面理解和準(zhǔn)確把握，做到人人應(yīng)知應(yīng)做，必知必做，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來。曲園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，廣大黨員和教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》，學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》重點(diǎn)在于把握其內(nèi)涵，進(jìn)一步明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，維護(hù)教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴(yán)。能夠正確運(yùn)用“準(zhǔn)則”約束自己，把自己的言行舉止規(guī)范到“準(zhǔn)則”之中，牢記使命、不忘初心，愛崗敬業(yè)、教書育人，認(rèn)真履職盡責(zé)，努力做好自己的本職工作，為黨、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力。
準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇8)
教育部持續(xù)加大違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則問題查處力度。進(jìn)一步加大通報(bào)曝光力度，強(qiáng)化典型案例警示教育，形成強(qiáng)大震懾，對(duì)頂風(fēng)違規(guī)的，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理并追責(zé)，以有力的落實(shí)舉措和堅(jiān)決的行動(dòng)，能力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教書育人良好環(huán)境。學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則》，我頗有感觸。準(zhǔn)則規(guī)范的是教師職業(yè)道德行為,還對(duì)教師提高政治素質(zhì)、傳播優(yōu)秀文化、積極奉獻(xiàn)社會(huì)等方面提出更高要求。在我國(guó)發(fā)展新的歷史方位下,人民群眾對(duì)更好教育的需要日益增長(zhǎng),知識(shí)獲取方式和教師傳授方式、教和學(xué)關(guān)系都發(fā)生了變化,這些都對(duì)教師隊(duì)伍能力和水平提出了新的更高的要求。
通過《新時(shí)代中小學(xué)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則》我知道做到人人應(yīng)知應(yīng)做、必知必做，真正把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模，維護(hù)教師職業(yè)形象，提振師道尊嚴(yán)。我們要堅(jiān)持正確的政治方向，自覺愛國(guó)守法，充分認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的神圣使命，堅(jiān)守師德底線，堅(jiān)守廉潔自律，堅(jiān)持言行雅正，更要規(guī)范從教行為，不斷學(xué)習(xí)提高自己的人文素養(yǎng)和專業(yè)水平，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，潛心教書育人，傳播優(yōu)秀文化，積極奉獻(xiàn)社會(huì)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師；在日常的教學(xué)中，要時(shí)刻注意加強(qiáng)安全防范，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，保護(hù)學(xué)生安全；此外，秉持公平誠(chéng)信，堅(jiān)持原則，處事公道也是新時(shí)代中小學(xué)教師履行立德樹人神圣使命的必備素養(yǎng)。
“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有廣博的知識(shí)，還要有高尚的道德。通過《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)，我深深體悟到了教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生，成為學(xué)生靈魂工程師；教師應(yīng)為人師表，樹立學(xué)生人生的表率；教師應(yīng)陶冶情操，自覺規(guī)范思想行為?！皭邸迸c“責(zé)任”是貫穿中小學(xué)教師職業(yè)道德的核心和靈魂，時(shí)時(shí)刻刻用規(guī)范要求自己，特別要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)才能做一名合格的教師，為教育發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。教書者必先為人師，育人者必先行為范，所以遵守職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)素質(zhì)教育才能樹立教師良好的育人形象。
愛教育、愛自我、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對(duì)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的最好詮釋。
在教育工作的諸多矛盾中，教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂教”，才會(huì)有學(xué)生的“樂學(xué)”，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂不起來，從而影響教學(xué)質(zhì)量。
“熱愛學(xué)生，全面育人，為人師表”這是對(duì)教師的基本要求。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生，要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來對(duì)待。教師尊重和相信學(xué)生，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生有了自尊、自信，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用，促使學(xué)生生動(dòng)、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展。
準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇9)
教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段。我在這方面非常注重，處處嚴(yán)格要求自己，注重自己的言談舉止，衣著打扮，時(shí)刻按照教師職業(yè)道德規(guī)范去做，起著以身立教的作用。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，以德治教以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。為人師表，教書育人，教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道授業(yè)解惑是我們的天職。前幾天，我們學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》這十條規(guī)范的內(nèi)容，是每個(gè)教師義不容辭的職責(zé)，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
一．愛教育
我所從事的是教育事業(yè)，需要的是我實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自我的工作。我擁有了對(duì)事業(yè)的一份熱愛之心，腳踏實(shí)地，默默奉獻(xiàn)。我自從參加工作以來，我都非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，努力工作，同時(shí)工作中能不斷激勵(lì)自己，力求做好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。
二．愛自我
教師愛自我就是要有積極的人生態(tài)度，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自我的人生觀、世界觀去影響學(xué)生，改造學(xué)生。不以物喜，不以己悲，要求我們每一位教師，必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)。我每天以陽光的心態(tài)出現(xiàn)在孩子們身邊，把每一堂課上成孩子們喜歡的課堂。積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)。做一名學(xué)習(xí)型的優(yōu)秀教師。具有良好的、素質(zhì)過硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中有自信，才會(huì)在生活中快樂，才會(huì)有正確的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。
三．愛學(xué)生
教師的一言一行，對(duì)學(xué)生的思想行為和品質(zhì)，具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。因此，我對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，我從事的是低年級(jí)班主任，孩子小，需要教師像媽媽一樣去關(guān)心愛護(hù)他們，我也是這樣做的，把他們當(dāng)成是自己的孩子對(duì)待。所以，我教過的學(xué)生家長(zhǎng)們對(duì)我都很滿意。到現(xiàn)在為止，學(xué)生家長(zhǎng)們見到我，還不時(shí)地提起為孩子們的關(guān)愛和付出。我也很自豪我是一名教師。我時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，讓學(xué)生把你當(dāng)成良師益友。
十項(xiàng)準(zhǔn)則還規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)學(xué)生生命安全，我想這是每位教師務(wù)必做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅受到傷害，自己作為一名教師，應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)，挺身而出臨危不懼，舍生忘死，奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生。這才是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。
愛教育、愛自我、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求，我會(huì)不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的鉆研，扎扎實(shí)實(shí)的工作，無愧于教師這一光榮稱號(hào)。這就是對(duì)新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的最好詮釋。
總之，我一定會(huì)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到堅(jiān)定政治方向，自覺愛國(guó)守法，傳播優(yōu)秀文化，潛心教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)安全防范，堅(jiān)持言行雅正，秉持公正誠(chéng)信，堅(jiān)守廉潔自律，規(guī)范從教行為。做一名領(lǐng)導(dǎo)滿意，家長(zhǎng)和孩子喜歡的老師。無愧于黨和國(guó)家的培養(yǎng)，無愧于眾人的希望！
準(zhǔn)則心得體會(huì)(篇10)
在全國(guó)兩會(huì)前夕，中共中央頒布了新的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，按照縣委、縣政府的工作指示精神，我局組織全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，掀起了學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》的高潮。綜觀《廉政準(zhǔn)則》，它從8個(gè)方面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作、生活、家庭、作風(fēng)以及干部任用進(jìn)行了嚴(yán)格要求，同時(shí)又把這8個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)化，分為52個(gè)不準(zhǔn)。這52個(gè)不準(zhǔn)成為我局廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的最高要求，成為我們?cè)诮窈蠊ぷ髦新鋵?shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的基本準(zhǔn)則。我們要對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》自覺執(zhí)行，重在落實(shí)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。去年初，我局就按照上級(jí)指示精神，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，成立了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，要求局下屬各單位認(rèn)真落實(shí)好學(xué)習(xí)活動(dòng)，使廣大黨員干部真正從學(xué)習(xí)中提高自己的道德觀念和政治素質(zhì)，牢固樹立黨的宗旨意識(shí)，時(shí)刻把人民群眾的利益放在第一位。在建設(shè)領(lǐng)域真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。我們必須對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》要求，筑牢拒腐防變的思想道德防線，時(shí)刻想到“未伸手，伸手必被捉”的警言。我做為建設(shè)系統(tǒng)的一名普通黨員，更要自覺執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》的內(nèi)容，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、政績(jī)觀。要不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)教育，從思想上引起高度重視，堅(jiān)決杜絕吃、拿、卡、要這種歪風(fēng)邪氣和為己謀利的不正之風(fēng)，只有做到這一點(diǎn)，我們才無悔于黨和組織對(duì)我們的培養(yǎng)，才真正筑牢拒腐防變這條思想道德防線。
二、切實(shí)加強(qiáng)批評(píng)和自我批評(píng)，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，多少貪官都是從建設(shè)領(lǐng)域落馬的，他們的貪污受賄就是沒有把握住拒腐防變這條思想道德準(zhǔn)線，沒有時(shí)刻開展批評(píng)與自我批評(píng)這條警鐘常鳴的思想教育，把個(gè)人利益放在首位，把利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益當(dāng)作力所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，結(jié)果觸犯了國(guó)家法律法規(guī)。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》時(shí)，要定期召開民主生活會(huì)，認(rèn)真接受社會(huì)各界的批評(píng)教育，特別要加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督的力量，邀請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員對(duì)我們?nèi)粘９ぷ?、生活進(jìn)行批評(píng)指導(dǎo)，對(duì)照“52個(gè)不準(zhǔn)”的要求，認(rèn)真做好自我批評(píng)思想教育，堅(jiān)持從工作大局出發(fā)，秉公辦事，公私分明，領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)做到兩袖清風(fēng)，一身正氣，始終把領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政這條高壓線掛在心上，堅(jiān)持中華民族“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，使我們的建設(shè)事業(yè)永遠(yuǎn)健康發(fā)展。
三是要切實(shí)加強(qiáng)法制建設(shè)。學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》，貴在落實(shí)，關(guān)鍵要以法制建設(shè)為切入點(diǎn)，只有法制意識(shí)增強(qiáng)了，才能在日常工作、生活中嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻對(duì)照自己的所作所為，有沒有與“52個(gè)不準(zhǔn)”存在不相符的地方，有沒有把“52個(gè)不準(zhǔn)”當(dāng)作自己的法制準(zhǔn)線，作為一名黨培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，在自己的生活、社交圈里，有沒有遵守國(guó)家的法律法規(guī)，有沒有帶頭開展法制教育活動(dòng)，有沒有認(rèn)真執(zhí)行黨內(nèi)外社會(huì)監(jiān)督，把法制這條準(zhǔn)繩作為自己公與私的警戒線，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)決管住自己的手和腳，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，以普通人的思想心態(tài)對(duì)待自己的名和利，把握住《廉政準(zhǔn)則》這條基本準(zhǔn)繩，自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)，堅(jiān)持做到無論任何時(shí)候都是遵紀(jì)守法的楷模，為城市建設(shè)保駕護(hù)航，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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