想要全面了解“教師工作發(fā)言稿”嗎請看下面仔細準備的資料，如何寫出合格的發(fā)言稿呢？人而無信不知其可，當我們清楚自己要上臺的時候。發(fā)言稿是我們在演講中提升口才和演講技巧的重要途徑之一，讓我們一起領略閱讀的樂趣和精髓感受文字和思想的魅力！
教師工作發(fā)言稿(篇1)
各位領導，各位老師：
大家好！
十分榮幸自己能坐在這里和大家一起推薦班級管理的有關問題。正如教育學生要因材施教一樣，我認為管理班級也要根據(jù)實際情況，因班而宜?，F(xiàn)在就本班管理的一些問題，我從三個方面向各位老師匯報一下，缺乏之處請老師們批評指正。
一、要和學生打成一片
“教育是一種用愛心贏得愛心，用真誠換得真誠的民主平等的雙向推薦活動。”課間的時候我總是和學生玩在一起，尤其是實施素質教育以來，在大課間，我和學生一塊跳繩、踢毯子、跳皮筋，在玩的時候要坦誠一點，不如學生的地方要大膽供認，不要覺得不好意思，只有這樣學生才愿意真心和你交朋友，溝通的障礙就消失了。
雖然“沒有愛就沒有教育”，但是我不贊成老師“母親般的愛”，因為這種愛是單向的，老師只一味的付出，學生視而不見，毫不領情。老師應當付出的應該是“好朋友的關愛”只有讓學生把自身當做知心好朋友，他們的心理話才干對自身說，這樣既能達到將一些問題隱患解決于萌芽狀態(tài)，又能使學生“親其師，信其道”，愛上你的課，愛做你的作業(yè)，所以不聽課的少了，不按時完成作業(yè)的也少了。
我非常喜歡倪谷音老師的愉快教學法，老師學生在歡快的氛圍中進行學習。比方說我們班女生多，愛唱歌，能唱歌。針對這一結構特點，有些識記的知識點我讓學生們唱出來，這樣活躍了氣氛，掌握的效率就很高。漸漸地，學生的性格外向了，可塑性就高了，他們的整體素質也就加強了。
二、班級管理要有法可依
從某種意義上講，小學階段的教育就是學生行為習慣的養(yǎng)成教育，只有制訂出切實可行的班規(guī)，才干規(guī)范學生的各種行為，做到“習慣成自然”。
在制訂各項班規(guī)的時候，我依照魏書生老師所說的那樣從空間和時間兩個角度去制訂，做到“人人有事做，事事有人做”、“時時有事做，事事有時做”。
三、加強理論學習
班級是學校組成的基本單位，班主任是班級的靈魂，班主任的工作可以直接影響學校工作的開展。大家有空時可以詳細讀讀蘇霍姆林斯基著的《給教師的100條建議》、魏書生老師的《班主任工作漫談》等有關班級管理的書籍。假如有條件的老師可以經常上網瀏覽一些有關班級管理的貼子，對指導我們的班級管理工作很有協(xié)助。
我的發(fā)言完了，謝謝大家。
教師工作發(fā)言稿(篇2)
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績?！安灰晕锵?，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢所以說，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關系到總體目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。
所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕耍诓粩嗟?超越中成長自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉下餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
恒心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后;誰不堅持，就不會到達終點。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個“早”字，每天提醒自己，這種時時警戒自己的精神對每一個積極上進的同學都會有所啟發(fā)。
教師工作發(fā)言稿(篇3)
尊敬的各位領導、各位家長、老師們：
大家下午好!
今天，我很榮幸代表六年級老師在這里發(fā)言。首先，我代表六年級全體教師對學校領導給予我們的關懷與關注表示衷心的感謝!對一貫支持我們學校教育教學工作的各位家長表示最誠摯的謝意!并對你們從百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示最熱烈的歡迎?，F(xiàn)在我從在校教師是怎樣管理和教學的，在家家長該如何教育引導孩子兩方面來作發(fā)言。
作為班主任兼語文老師的我不敢說自己是最優(yōu)秀的，但我敢說，我和在坐的各位六年級教師一樣，是盡職盡責的。我們?yōu)榱俗屪约旱膶W生在這最后沖刺階段圓滿完成小學學習任務，為他們的小學學習生活畫上一個圓滿句號，在平日的教育教學工作中，不敢有一絲懈怠，唯恐誤人子弟。下面我想借此機會把我本學期所做的點滴工作向在坐的各位作個匯報，有不到之處，敬請指正。
一、努力搞好班級管理，做學生的貼心人
班主任的工作是瑣碎的，除了要教好書以外，還要搞好班級日常管理，培養(yǎng)一個健康向上的班集體，不付出辛勞和汗水是不會有收獲的。但面對的是六年級學生，躁動情緒日益明顯，自主意識和逆反心理日益強烈。光辛苦還不夠，還需講究策略和方法。我的做法是：
1、班級管理做到勤。俗話說得好，勤能補拙。①、勤到班，勤到學生中去，勤與科任教師交流。只要有空堂時間，我就到到教室里輔導學生，或是隨意轉轉。就這么不經意的走、看、問，就能發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并及時處理。②、勤鼓勵、勤表揚。六年級學生自尊心特強，特要面子。只有善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予適當?shù)墓膭钆c表揚，就能拉近師生間的距離，激起學生對生活和學習的熱愛。只要學生有進步、作業(yè)完成認真、守紀律、課上發(fā)言積極，我就及時予以表揚并，從目前來看，我班的同學很在乎這個，都想得到更多的表揚。班上的紀律和學習的風氣自然而然的就好多了。
2、對學生多關愛?！皼]有愛就沒有教育”。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，做操時，我看到有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉。午餐時，學生忘了帶飯卡，我就把自己的拿去該他們用，放學路上有時遇見學生便和他們談心。學生間鬧矛盾，我總維護弱者。就這點滴小事間，卻能讓學生感受到我對他的關心和愛護。親其師，才能信其道。這樣一來，我的各項工作都能更好的開展，學生特給力。平時對于我的叮囑，同學們都能記在心上，不好意思不守紀律，不好意思不認真對待學習?！叭朔遣菽臼肽軣o情”，有投入就會有回報，他們也會用愛回報著老師給予他們的愛。就在在三月十七日那天，學生為我送來了鮮花?？磥怼皭邸币彩菚鬟f的。
3、對學生嚴格要求。六年級學生，躁動情緒日益明顯，有的控制力差，自己管不住自己。有時苦口婆心的教育卻不見效果。違反紀律、不守規(guī)范的現(xiàn)象時有發(fā)生。若此時光無原則地愛是達不到教育效果的。常言道：沒有規(guī)矩，不成方圓。我多次在班上明確強調，一日常規(guī)必須遵守，課上必須遵守紀律、各科作業(yè)必須按時完成，室內外衛(wèi)生必須徹底打掃。對于違反規(guī)定者，我絕不姑息，該批評的也絕不留情。凡違反紀律和作業(yè)未完成的一律重罰。有的還當著學生面給家長打電話告狀。目前看來這一做法收到了較好的效果?，F(xiàn)在，我班還幾乎沒有不按時完成作業(yè)的，課間也很少有瘋打吵鬧。
4、引導學生做人。俗話說：“要成才，先成人，不成人，寧無才”。可見做人比成才更重要。六年級學生正處于是懂非懂的階段，對他們正確的引導，培養(yǎng)良好的道德品質，樹立正確的人生觀和價值觀非常重要。為此，我利用班隊會課和語文課本教材內容等引導學生熱愛學習，待人真誠、心懷感恩、注意安全。
二、全心投入教學，為學生的終身發(fā)展鋪路
教學工作是我們教師的本職工作。為了提高學生們的學業(yè)成績，不讓一個學生掉隊，我是煞費苦心。
1、給自己加壓，讓學生學有所獲。本班學生由于語文基礎較差學再加上六年級語文知識點又比較多，學生學習興趣不高。為了激發(fā)學生們的學習興趣，提高課堂教學效率，我做了很多努力。課前，精心備課，做好充分的準備工作。比如：上網觀看名師課堂實錄，自制教學課件，使我班的班班通得到了很好的利用，與六年級組語文教師們切磋教法，設計貼近學生生活的教案等等。總之，不打無準備之仗……
2、展示個人魅力，做一個有智慧和教學技巧的老師，讓學生信服。作為一名語文教師，要想讓學生信服，就是要有高于學生的許多知識和能力?！安┢鋵W，才能見其遠”，這樣不管孩子選擇怎樣的方法，我們都能抓住要點進行點評，從而站在孩子的角度思考問題，找到最適合他們的方法去引導，讓每個孩子都能聽懂。這樣，學生怎能不打心眼里佩服你呢?
3、關注特殊生，不讓一個孩子落下。說句心里話，對于班上的孩子我打心眼里喜歡他們。雖然有時學生們會犯這樣或那樣的錯誤，我也會教訓他們，特別是當個別學生成績不太理想又不完成作業(yè)時，我也發(fā)火，但過后我從未放棄過他們，課余，給予了他們更多的關愛，不厭其煩的教導他們，幫他們重拾信心，學生們也感到了老師的良苦用心自然就發(fā)奮了?？吹剿麄円惶焯爝M步，我感到很欣慰。
以上是我所做的工作，反思自己所做的，其實還有好多不盡人意的地方。不過，請領導和家長們放心，在后階段教學工作中，我會不遺余力盡我所能做好自己的本職工作，為孩子們的終生學習和發(fā)展打下良好的基礎。
下面我針對家長該如何教育和引導孩子提一下幾點不成熟的建議，希望家長們采納：
(一)給子女多一點引導。六年級的孩子處于似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他們達到你的要求，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
(二)學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。我想家長們每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下生字、詞語、背誦課文就這樣花上一點點時間既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績。對于努力了，成績還不夠理想的孩子，不要給他潑冷水，不然會增加他對學習的反感，要正確的對待他的分數(shù)。
(三)加強對孩子課外時間的管理。一定要，制止孩子上網，網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。還要經常提醒孩子上學、放學路上注意安全，按時上學，準時回家。
(四)給子女多一點安寧。我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有給孩子一個安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，有的還有弟弟妹妹影響，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生邊聽電視，邊做作業(yè)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，嚴把家庭作業(yè)書寫關!保質保量完成每天的作業(yè)。
(五)及時消除孩子的浮躁情緒。孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭取早點進入了全面的復習，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復習鞏固，學習任務應該是要比原來大的多。學生表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了，孩子才會有進步。
家長們，教育是一門藝術，只有潛心研究并實踐它的人，才能收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我愿做這樣一個教育者，去敲開教育這扇幸福之門。我的發(fā)言完畢。
謝謝大家!
教師工作發(fā)言稿(篇4)
轉眼間忙碌充實且快樂的一個學期在孩子們的歡聲笑語中圓滿地結束了?；叵肫鹱哌^的日子，有收獲，有不足，有反思，有感想.和孩子們一起進步，一起成長，一起快樂生活著。本學期，結合實際情況教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為了取長補短，我對本學期做了一下總結：
一、班級情況分析
預備一班幼兒21名，男生13名，女生8名。經過一學期的教育和培養(yǎng)。幼兒在原有的水平上均有較大程度的提高，各方面都有了較明顯的進步.比如：作業(yè)書寫工整美觀，熱愛閱讀等。孩子們的點滴進步我都看在眼里，喜在心上.
二、班級活動
孩子們天真可愛，活潑好動，富有集體榮譽感，喜歡游戲也喜歡我校舉行的各項活動。本學期舉行的活動豐富多彩，有親子運動會，銀行體驗，白沙門之旅，水果分享會，疊疊樂，擺擺樂活動及各項美術游戲課程活動。大部分的幼兒能積極參與班級組織的各項活動，自理能力和綜合社會實踐能力都有顯著提高，文明禮貌等習慣也逐漸養(yǎng)成。老師們在每一項活動前做了精心的策劃，所以孩子們在活動安全的保障下玩的很開心，當然也收獲了不少知識，豐富了生活的體驗。從活動中也得到家長的認可和好評。
三、衛(wèi)生工作
在學校，班級管理從抓衛(wèi)生開始。所以加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成及各種行為習慣的培養(yǎng)，是我本學期的重中之重。從而讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
首先做好班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作。教室寢室堅持每天一拖，無灰塵、紙屑。被褥整潔舒適，教室、宿舍通風透氣，為孩子們營造一個整潔、衛(wèi)生、舒適的學習生活環(huán)境。
其次，堅持做好晨檢工作，對請病假的幼兒及時地做好病情跟蹤記錄，同時還積極協(xié)助校醫(yī)開展各種預防流行疾病的工作，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證玩具、用具的衛(wèi)生、安全使用。
最后強化幼兒健康意識，培養(yǎng)幼兒不偏食，進餐時不講話，不掉飯粒，用餐完后能夠主動把餐桌收拾干凈，監(jiān)督幼兒勤剪指甲，安靜午休，勤換衣物，多喝水。經過一學期的培養(yǎng)，孩子們自理能力有了明顯的提高。
四、班級管理
班級工作是否順利的開展和班主任的管理有著密切的聯(lián)系。本學期是孩子們在學校生活的一個關鍵時期，除了讓幼兒掌握一定的知識與技能外，培養(yǎng)孩子的安全意識也很重要，動之以情，曉之以理;把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識;確保學校安全等等。通過計劃的落實和實施，確保了幼兒健康快樂地成長。
為了開展豐富多彩的教學活動，本校舉行組內公開課，三校區(qū)還舉行了同課異構，老師們互相備課互相評課，共同成長。在課堂中激發(fā)幼兒培養(yǎng)對知識探索的興趣。在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。。
五、家長溝通工作
通過多種交流方式與家長保持緊密聯(lián)系，及時地向家長反饋幼兒在學的情況，同時也向家長了解幼兒在家的表現(xiàn)，虛心聽取家長對班主任工作的意見和要求，不斷改進工作方向，發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。
學校的教育如果沒有家長的支持和配合，家庭教育如果沒有學校的指導和幫助，教育就不成合力。我們通過家長會、家長開放日等活動，誠邀家長積極參與和觀摩，展示孩子在學校的表現(xiàn)，讓家長了解孩子在學校的情況，幫助家長正視與更新家教觀念，和家長交流和探討如何才能更好地做到家校同步、協(xié)調一致，共同開展好家校工作。
六、反思不足，努力進步
記得有人曾經說過：“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高，教師的成長等于經驗加反思?！北緦W期工作有收獲也有不足，與家長溝通交流的技巧也需再加強，對孩子要做到更有耐心、細心和愛心等等，我還深刻地認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
總結做過的工作是為了以后能夠更好地開展工作，回顧走過的日子，點點滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲，時刻的反思讓我更好地領悟工作的`真諦。我將在新的學期里揚長避短，努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀教師!
教師工作發(fā)言稿(篇5)
尊敬的各位領導、同學們：
受胡校委托，借此機會，跟大家交流，不當之處，敬請批評指正。
剛才徐靜主任就我們這屆初三，在初一初二時的成績做了簡單分析，可見本屆初三在初一初二時在全區(qū)一直在高位行走，現(xiàn)在已是初三，無論是家長還是社會都寄予很大的期望，學校也對我們高度關注。從另一方面說，為了老公的奧迪，老婆的迪奧，寶寶的奧利奧也得不遺余力。在校行政會議上，徐校長也提出了新的要求，要在原有高位的基礎上，保位提升。學校重視，家長期待，社會關注。新的環(huán)境，新的形勢更由不得我們慢步行走，作為20xx屆的初三任課老師，每位老師都應不辱使命。下面我主要從兩大方面談談，和大家共勉：
一、外部環(huán)境
棲霞名校近年如雨后春筍般涌現(xiàn)，名校接踵而至，對民辦校的沖擊尤其明顯。我個人記得剛到xx的時候，那時候學生素質較好，公辦校也沒多少競爭壓力，可轉眼幾年，我們眼前的附中仙林似乎一夜之間由落湯雞變成了火鳳凰，伯樂、海門堯化，如今也對我們虎視眈眈，可以說我們現(xiàn)在是在夾縫中艱難求生，嚴酷的現(xiàn)實面前，在座的每位老師都應有憂患意識。
二、內部環(huán)境
環(huán)境，它直接影響或間接影響著我們辦公過程。對于我們這些普通的“上班族”來說，每周有四十多個小時呆在辦公室里，占據(jù)了工作相當大的部分，為了盡可能地減輕精神疲勞，獲得較高的辦公效率，我認為團隊環(huán)境，個人狀態(tài)都很重要。
（一）備課組環(huán)境
1、組員與組員之間應該相互協(xié)調，相互學習，團結合作。本屆畢業(yè)班老師中有經驗豐富的老教師，也有年富力強的中年教師，還有精力充沛的年輕教師，大家一起取長補短，密切配合，合力而為。
2、加強集體備課研究，研究考綱，研究教材，最大限度提高課堂教學的質量和實效性。如XX屆第九節(jié)“提優(yōu)輔差”課，胡校就要求要有明確計劃，每節(jié)課有講義，要將“提優(yōu)輔差”落在實處，不能簡單地認為就是多一節(jié)課。這些我認為都要發(fā)揮我們備課組的力量，凝聚大家的智慧，同組其他成員不做旁觀者。
3、貫徹落實學校的教學六認真計劃，發(fā)揚實干精神，強化課堂教學，向課堂45分鐘要效益。初三每次考試后，教務處都要求我們每位老師結合自己所教學生的特點，分析教學中的得與失，按時上傳質量分析表，加強質量監(jiān)控。像XX屆中考結束后，胡校仍然要求我們質量分析，在我印象之中，在以往的畢業(yè)班中考后再召集專門的中考質量分析是沒有的。
（二）個人層面
1、敬業(yè)、樂業(yè)。初三工作壓力大，勞動強度大，身臨其中的每個人時而會因為各種原因，出現(xiàn)慵懶散思想。有句話說“思想上松一寸，行動上就會散一尺”，這時就需要我們在座每個人應該對我們所從教的事業(yè)，保持“敬業(yè)、樂業(yè)”之心，不松懈，不懈怠。
2、力促尖子生，抓好邊緣生，不放棄差生。班主任要做好班級學科間的平衡與協(xié)調工作，確保各學科齊頭并進，均衡發(fā)展；要經常與科任老師聯(lián)系，對偏科的學生要進行指導等。從20xx屆看，我認為尖子生和差生都較以往有突破，本屆初三我想更是如此，在抓好兩頭同時，對于中檔學生我們絲毫也不能放松。各班以班主任為主，各任課教師協(xié)助，抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環(huán)境。
3、調整好心態(tài)。27號初三就上課了，班主任、任課老師，在要求學生收心的同時，自己也得收拾心情面對新學期的工作。尤其是初三工作背負著社會的關注，家長的囑托，領導的期待，學生的渴求，在這一年過程中，焦慮、無奈、痛苦等或許都會伴隨著我們，這就要求我們自身要調整好心態(tài)，以良好的心態(tài)投入到每一天的工作中去。
各位老師，我們的目標已明確，責任重大，任務艱巨，但我相信，在學校的重視、胡校的直接領導下，有各位老師的通力合作，我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會實現(xiàn)新的跨越，一定會實現(xiàn)我們既定的目標，為20周年校慶獻上一份豐厚的大禮包。
教師工作發(fā)言稿(篇6)
做教師，絕不是偶然。
從小，我便有一個教師夢，這個夢是逐年增長的。
小學時，每當看到老師們滿桌的教師節(jié)禮物，我就羨慕不已；初中時，我碰到了一位令我終生難忘的老師——我的班主任，數(shù)學老師張勃。她對我們很嚴厲，她用最少的時間，教出了全校最棒的分數(shù)——每當別的班的平均分都在80+的時候，我的班的平均分從沒下過100，甚至總是110+，當時只是很驕傲，后來每每想起，便覺得，有時候，一名好的老師，對學生真的很重要；高中時，碰到了很多很好的老師，像化學老師薛成軍，地理老師張江，返聘回來的語文老師崔繼賢崔老師——我記得崔老師淵博的課堂，也永遠忘不了那件事：又一次上語文課睡著了，崔老師沒有對我置之不理，亦沒有在全班面前點我的名，而是邊讀課文，邊走到我的身旁，摸了摸我的腦袋。
大四畢業(yè)，我開始考司法考試，我碰到了我這一生，讓我受益最大的人——陳少文老師。陳老師教授刑事訴訟法，原本枯燥的課堂被他帶動的津津有味；刑訴法的知識或許只能用于考試和司法實務，但是陳老師在課堂上為我們滲透的做人的道理，絕對讓我們受益終生。從那時起，我才真正知道，一個老師，到底能給他的學生帶來多大的力量，也是從那時起，我才知道，一個老師原來還能收到那么多的尊重，那么多的愛戴，那種感覺，那種沉浸在崇拜和敬仰的感觸，我認為絕不亞于他的工資給他帶來的喜悅——甚至更多。
20xx年6月，我得知原來教師不一定是師范專業(yè)，并最終有幸考取到南尚樂中學，在這一個多月的時間里，我學會了很多東西，也有一些困惑，更是認識到了一些自己的不足，下面，請容許我向各位老師匯報我的近期工作。
教師工作發(fā)言稿(篇7)
習近平總書記在第三次新疆工作座談會發(fā)表重要講話。重點闡釋了新時代黨的治疆方略。學習貫徹好習近平總書記重要講話指示精神，作為領導干部，一定要在學習上深一層、認識上高一籌、實踐上先一步，不斷推動新時代黨的治疆方略往深里走、往實里走、往心里走。
一是要深學細悟，帶頭在學懂上下功夫。要把學習貫徹習近平總書記在新疆工作座談會上的講話精神與學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神結合起來，與學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來，與習近平總書記在中央第七次西藏工作座談會上重要講話精神結合起來，堅持讀原著、學原文、悟原理，切實做到入腦入心、篤信篤行，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅定自覺地推動黨中央大政方針和決策部署落地落實，切實在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二是要融會貫通，帶頭在弄通上下功夫。要堅持深入思考學，始終帶著責任學、帶著問題學、帶著感情學，帶著問題鉆研，聯(lián)系實際思考，真正做到把握思想精髓、掌握核心要義，將中華民族共同體意識教育納入干部教育、青少年教育、社會教育，教育引導各族干部群眾樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，讓中華民族共同體意識根植心靈深處。深刻領會把握新疆工作取得的重大成效、新時代黨的治疆方略以及做好新時代新疆工作的總目標和主要任務，牢固樹立一盤棋思想，堅定不移抓好涉疆各項任務落實。
三是要知行合一，帶頭在做實上下功夫。習近平總書記在第三次中央新疆工作座談會上的重要講話，系統(tǒng)闡釋了新時代黨的治疆方略，明確提出了當前和今后一個時期新疆工作的指導思想、目標任務、戰(zhàn)略部署和重大舉措，具有很強的思想性、針對性和指導性，是一篇指導新時代新疆工作的綱領性文獻。我們要始終堅持“實干為先”的鮮明導向，自覺從總書記重要講話指示中找指針、找方法、找路徑，全面貫徹總書記提出的“依法治疆、團結穩(wěn)疆、文化潤疆、富民興疆、長期建疆，”的目標要求，始終把對口援疆作為一項重要責任。進一步加強同新疆受援地協(xié)調配合，全力提升對口援疆綜合效益。要科學謀劃好“十四五”援疆工作，堅持把改善民生作為援疆工作的根本出發(fā)點和落腳點，抓住建設絲綢之路經濟帶這個歷史機遇，在基礎設施、教育醫(yī)療、住房保障等民生領域薄弱環(huán)節(jié)精準發(fā)力;要繼續(xù)關心關愛少數(shù)
民族干部，對政治過硬、敢于擔當?shù)膬?yōu)秀少數(shù)民族干部，要充分信任、堅定團結、大膽選拔、放手使用，表現(xiàn)突出的可以直接破格提拔使用。要高度重視人才援疆，加大智力援疆力度，選優(yōu)配強援疆干部人才，強化專業(yè)技術人才傳幫帶，打造一支“永不走”的隊伍。
教師工作發(fā)言稿(篇8)
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
首先請允許我代表招生就業(yè)處預祝各位領導及老師節(jié)日快樂！
在學院進行深入改革和發(fā)展處于良好勢頭之時，在全院師生黨員正在轟轟烈烈開展先進性教育之時，我們又迎來了第21個教師節(jié)。在這喜慶的日子里,我榮幸地被評為學院優(yōu)秀教育工作者，這是各位領導和同志們對我的關心與愛護。今天，我又有幸在表彰大會上發(fā)言，我更感到這是學院領導和各位老師對我的鼓勵和鞭策。我在托普學院工作已一年半多了，在各位領導和同事們的幫助下，在招生就業(yè)工作方面取得了一定的成績，得到大家的肯定，同時自己也得到了很好地鍛煉和提高。今年的招生就業(yè)工作亦取得了圓滿的成功。今年5月21日，教育部全國高校學生就業(yè)工作指導委員會在北京舉行了“全國民辦高校就業(yè)工作經驗交流暨優(yōu)秀院校表彰大會”，我院被評為“2005年度全國學生就業(yè)實力示范民辦高校”。05年畢業(yè)生就業(yè)率為98.85%，上海市55所大專院校我院排名第三，民辦高校第一名的好成績。因此在這里，我想借此機會代表招生就業(yè)處對各位領導和全體教職員工表示衷心地感謝！沒有你們的大力支持和幫助，僅靠我們招就辦，工作肯定不會取得今天的成就。05年招生工作剛結束，目前03屆畢業(yè)生就業(yè)推薦工作又將拉開序幕,緊接著06年的春季招生工作啟動。這對我們部門來說，都將是一次新的挑戰(zhàn)，我也會在領導和大家的支持下再接再厲，不斷探索，爭取把工作做得更好，為學院做出自己應有的貢獻。
回顧這一年來，學院輝煌的業(yè)績將激勵著我們；展望未來，需要我們譜寫新的篇章。我在看到成績的同時，也看到了自身存在的許多缺點，如理論水平不夠高，工作考慮不夠細致周密，處理事情不夠成熟等等。我會繼續(xù)努力，在工作實踐中不斷積累經驗，不斷改進，不斷提高，并請大家監(jiān)督和批評。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師工作發(fā)言稿(篇9)
各位領導、各位老師，大家好：
我很榮幸能作為縣先進教育工作者候選人在此發(fā)言，此刻我的心情非常激動，首先，在這里我要衷心感謝在座的各位領導對我一直以來的關心和鼓勵，以及各位同事對我的無私幫助和支持?，F(xiàn)把一學年來我的工作和成績向大家匯報。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有廣大教育工作者的無私奉獻、默默耕耘，就沒有事業(yè)的發(fā)展、文化的傳承、時代的進步，國家的強盛。
所以，古往今來人們給教師的贊譽太多太多，甚至有時壓得我們喘不過氣來，或許作為普通教師我們情愿回避被推上這樣一種“精神的圣壇”，或許我們當初選擇這份職業(yè)時僅僅只是樸樸實實地為了謀生，或許我們更愿意擁有一份把教師當著一種普通職業(yè)的從容與平淡。但我們決不能否認，從更宏大的背景來看，教師是人類文化接力賽的“火炬手”，是人類信仰天地中的“精神祭師”?；蛟S，我們不曾想過要活得如此崇高而神圣，因而承載著許多痛楚、艱辛和困惑。但經歷了汶川“5.12”巨大的震痛之后，我們終于認證了：人間還有大愛、世上確有真情，在教師身上赫然凸顯出的就有那種道義、那份責任。終于我們知道教師這個職業(yè)天然地被賦予更多，并還需要我們在平凡的工作崗位上去闡釋、補充和證明。
我們作為一名教育工作者，理應理解教育的深刻內涵，堅定地戰(zhàn)斗在教育教學第一線，去體會著教師職業(yè)那種收獲桃李的幸福感。前天，我收到今年暑期考上新惠中學、箭橋中學的許多高一學生的短信，信中說道“在這個特殊的日子里，祝老師教師節(jié)快樂，特別的祝福送給特別的你，你用您那勤勞和辛苦在三年里哺育了我，讓我能有今天的成果，在這里，我要說聲謝謝，祝您在今后的日子里工作順利、桃李滿園?！蔽议喿x著一封封短信，回復著一封封心情，心里感覺到有一種無法言表的特殊的“美”，也許這就是教師的收獲，這就是所說的“工作著，就是幸福著，幸福著，就是快樂著”的經典語言，這就是一種精神愉悅，我們正是憑著這份“愉悅的精神”來支撐著我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)。
過去的一年，我們不斷地加強業(yè)務學習，不斷地注重工作反思，不斷地完善自我，盡快鍛煉和提高自己的工作能力，更好地為學校服務、為學生服務，為鐘愛的事業(yè)服務，以不辜負大家的希望。
我們在工作中，是學生清純的眼眸給我們以力量，是領導關切的話語給我們以激勵，是同事們的微笑給我們以支持，是家長的信任給我們以信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
作為教師，我們要專心教書、熱愛教育、腳踏實地;作為教育工作者，我們要專心服務、任勞任怨、全心全意、努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學生歡迎的教師，最優(yōu)秀的教育工作者，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福!在此，我愿與大家共勉勵，同進步!
同時，我們所有的先進教育工作者決心在新的學年里，以昂揚的斗志戰(zhàn)斗在工作的最前沿，繼續(xù)為學校再上新臺階而不懈努力，勤奮工作。
最后，祝愿大家永遠敬業(yè)樂業(yè)，祝愿我鎮(zhèn)的教育事業(yè)永遠興旺發(fā)達。
謝謝大家!
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