也許你正在找類似“大學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告”這樣的信息，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，我們經(jīng)常需要撰寫報(bào)告。優(yōu)秀的報(bào)告可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者有效地監(jiān)督任務(wù)，那么寫好報(bào)告有哪些格式要求呢？希望本網(wǎng)頁(yè)能為您提供所需信息。
大學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇1
據(jù)全國(guó)婦聯(lián)在XX發(fā)布的《農(nóng)村留守兒童和城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童狀況研究報(bào)告》顯示，我國(guó)農(nóng)村留守兒童6102.55萬(wàn)人，占農(nóng)村兒童的3x。x0%和全國(guó)兒童的21.88%。中國(guó)農(nóng)村有28萬(wàn)名流動(dòng)兒童，兩者之和約占中國(guó)兒童總數(shù)的三分之一。主要集中在四川、河南、安徽、廣東、湖南等省。四川和河南農(nóng)村留守兒童規(guī)模較大，占全國(guó)農(nóng)村留守兒童比例最高，分別達(dá)到11.34%和10.3%。從農(nóng)村留守兒童比例來(lái)看，重慶、四川、安徽、江蘇、江西、湖南等省的留守兒童比例已經(jīng)超過(guò)50%，而湖北、廣西、廣東、貴州等省的農(nóng)村留守兒童比例也已經(jīng)超過(guò)40%。可見(jiàn)，除了中西部地區(qū)，留守兒童也分布在廣東、江蘇等東部發(fā)達(dá)省份。據(jù)婦聯(lián)報(bào)告顯示，義務(wù)教育階段留守兒童入學(xué)率雖然在96%以上，但近一半的留守兒童無(wú)法與父母同住——近三分之一的留守兒童與爺爺奶奶同住，10.0%的留守兒童與他人同住，3.3%的農(nóng)村留守兒童獨(dú)居。
基于留守兒童面臨的問(wèn)題，為了調(diào)查留守兒童的相關(guān)問(wèn)題，我們協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人秦桂東等同學(xué)來(lái)到秦派社區(qū)調(diào)查研究現(xiàn)場(chǎng)。
一，明確研究的目的：
關(guān)愛(ài)留守兒童，提高自我意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)社會(huì)和諧
二、調(diào)查研究背景
1、文化技術(shù)素質(zhì)低、勞動(dòng)力素質(zhì)低、科技應(yīng)用推廣不足、造血功能差是秦派社區(qū)貧困的重要原因。整個(gè)居民文化水平低。
2、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一。秦派社區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以種植養(yǎng)殖為主。糧食作物主要是水稻和玉米，經(jīng)濟(jì)作物主要是甘蔗、葡萄和百香果。缺少特色產(chǎn)品和名優(yōu)產(chǎn)品。
3、秦派社區(qū)因?。垼┴?，屬于偏遠(yuǎn)山區(qū)，勞動(dòng)條件、醫(yī)療條件、衛(wèi)生條件等生活條件差，各種疾病發(fā)病率高。
4、因?yàn)閷W(xué)習(xí)造成的貧困，現(xiàn)在的學(xué)生有更高的學(xué)費(fèi)，尤其是大學(xué)學(xué)費(fèi)，使得學(xué)生最多的家庭很窮。
三，研究時(shí)間
X。第19—25屆，XX
留守兒童面臨的問(wèn)題
通過(guò)與秦派初中藍(lán)老師的對(duì)話，得知秦派社區(qū)95%的孩子
孩子是留守兒童。很多父母很久沒(méi)有和孩子在一起，一些留守兒童在生存和發(fā)展上面臨著突出的問(wèn)題。
一、留守兒童的生活。由于缺乏父母良好的生活照顧，一些留守兒童營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，健康受到很大損害。
第二，留守兒童的教育。父母外出打工，部分留守兒童增加了農(nóng)活和家務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。他們中的一些人也因?yàn)閰捑肓藢W(xué)校而逃學(xué)和輟學(xué)。
第三，留守兒童的心理問(wèn)題。由于缺乏家庭紐帶，孩子缺乏情感和心理上的關(guān)懷，缺乏傾訴和求助的對(duì)象，不愿意與外界接觸或接觸太少。部分留守兒童表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情緒MoMo、行為孤僻等人格特征，不同程度存在人格缺陷和心理障礙。
第四，留守兒童的道德行為。由于缺乏家庭教育和道德約束，一些留守兒童沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德行為，導(dǎo)致行為偏差，留守兒童違法違規(guī)案件呈上升趨勢(shì)。
第五，留守兒童的安全。根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)對(duì)12個(gè)省市農(nóng)村留守兒童狀況的調(diào)查，部分留守兒童因?yàn)楦改覆辉谏磉?，?jīng)常受到同學(xué)和鄰居的欺負(fù)。在一些地方，也出現(xiàn)了留守女童的惡性案件。
在秦派社區(qū)外工作的主要原因
1、文化技術(shù)素質(zhì)低、勞動(dòng)力素質(zhì)低、科技應(yīng)用推廣不足、造血功能差是秦派社區(qū)貧困的重要原因。整個(gè)居民文化水平低。
2、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一。秦派社區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以種植養(yǎng)殖為主。糧食作物主要是水稻和玉米，經(jīng)濟(jì)作物主要是甘蔗、葡萄和百香果。缺少特色產(chǎn)品和名優(yōu)產(chǎn)品。
3、秦派社區(qū)因?。垼┴?，屬于偏遠(yuǎn)山區(qū)，勞動(dòng)條件、醫(yī)療條件、衛(wèi)生條件等生活條件差，各種疾病發(fā)病率高。
4、因?yàn)閷W(xué)習(xí)造成的貧困，現(xiàn)在的學(xué)生有更高的學(xué)費(fèi)，尤其是大學(xué)學(xué)費(fèi)，使得學(xué)生最多的家庭很窮。
留守兒童問(wèn)題的成因
4月22日，課題組在秦派社區(qū)第一書記黃的帶領(lǐng)下來(lái)到瓦窯村，進(jìn)行留守兒童安全教育講座。
據(jù)瓦窯村書記秦采訪，瓦窯村是一個(gè)清水河環(huán)繞的村莊。因?yàn)橐喍缮蠈W(xué)，然而很多孩子還沒(méi)到掌握輪渡的年齡，村里的教學(xué)條件也不能滿足適齡學(xué)生的需求。村里只有一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，教學(xué)點(diǎn)只有16個(gè)學(xué)生。而且由于年齡差距大，人數(shù)少，學(xué)校采取雙教方式，16人一個(gè)班，3—6年級(jí)學(xué)生。
因此，家庭教育的親情缺失、學(xué)校教育的安全缺失、社會(huì)教育的空白，使得“留守兒童”的各種心理問(wèn)題出現(xiàn)。
缺乏關(guān)愛(ài)是留守兒童問(wèn)題的直接原因
因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期外出，對(duì)孩子缺乏必要的照顧，留守兒童在一定意義上成為孤兒。這種感情的缺失影響了他們對(duì)外界的了解，他們至少缺乏與父母溝通的機(jī)會(huì)。父母沒(méi)有時(shí)間照顧他們的情緒變化，這對(duì)他們的心理健康極其不利，往往會(huì)導(dǎo)致各種心理疾病。留守兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期。他們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)和價(jià)值觀上無(wú)法享受到父母的指導(dǎo)和幫助。他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中缺乏父母的情感關(guān)注和照顧，容易出現(xiàn)理解和價(jià)值觀的偏差，人格和心理發(fā)展異常。
（二）監(jiān)護(hù)人的縱容或縱容加劇了留守兒童問(wèn)題
除了將原父母的監(jiān)護(hù)責(zé)任轉(zhuǎn)移給家庭外，還表明監(jiān)護(hù)責(zé)任轉(zhuǎn)移給祖父母，子女的祖父母或外祖父母負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)，是一種代際監(jiān)護(hù)。大部分隔代監(jiān)護(hù)的監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童過(guò)于溺愛(ài)、遷就、服從和照顧，生怕在孩子面前交不出滿意的答案。
所以過(guò)分的要求一般是可以滿足的，有時(shí)候孩子的錯(cuò)誤是要負(fù)責(zé)任的。此外，由于中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，代際父母已經(jīng)成為教育的障礙。老年人和留守兒童的觀念差異很大，溝通障礙明顯，教育管理存在諸多弊端。監(jiān)護(hù)人的過(guò)度溺愛(ài)或縱容，造成了留守兒童在心理方面的不健康發(fā)展。
（三）學(xué)校教育忽視了留守兒童的特殊性
中國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)期存在和國(guó)家政策的傾斜導(dǎo)致了城鄉(xiāng)之間以及教育之間的極度不平衡發(fā)展。特別是農(nóng)村稅費(fèi)改革后，嚴(yán)重的負(fù)債率導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校無(wú)法保證教師的基本工資，政策補(bǔ)貼和福利費(fèi)全部由學(xué)校自行解決。教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，使得農(nóng)村學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資力量薄弱。大部分老師都有幾份工作，專職管理員很少?；緵](méi)有專門的心理老師和生活指導(dǎo)老師，只能進(jìn)行大眾化教育，無(wú)法對(duì)“留守兒童”給予更細(xì)致的照顧。大部分“留守兒童”由于家庭缺陷在學(xué)校不積極，表現(xiàn)較差，很難得到老師和同學(xué)的幫助。而一個(gè)需要特殊照顧的群體，也是學(xué)校和老師流放的對(duì)象。
大學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇2
我國(guó)農(nóng)民數(shù)量如此之多，要解決農(nóng)民的溫飽問(wèn)題，要帶領(lǐng)農(nóng)民奔小康，要帶動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就必須要增加農(nóng)民的收入，當(dāng)前增加農(nóng)民收入的主要對(duì)策是我們調(diào)查的根本，落實(shí)完成遼寧科技大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于“調(diào)查社會(huì)某一階層經(jīng)濟(jì)收支情況”這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)。進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和互幫互助精神。使同學(xué)們?cè)谙硎芗倨谏畹耐瑫r(shí)更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)和接觸社會(huì)。
遼寧省農(nóng)民收入情況調(diào)查：
遼寧省農(nóng)民收入增長(zhǎng)主要有以下特點(diǎn)：一是工資性收入較快增長(zhǎng)。全省農(nóng)民工資性收入人均達(dá)1720元，比上年增長(zhǎng)14.7%。其中，農(nóng)民外出務(wù)工人數(shù)同比增長(zhǎng)4.8%，務(wù)工收入增長(zhǎng)21.7%;二是家庭經(jīng)營(yíng)收入快速增長(zhǎng)。受糧食豐收和農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲的共同影響，農(nóng)民家庭經(jīng)營(yíng)收入實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng)。全省農(nóng)民家庭經(jīng)營(yíng)收入人均達(dá)2592元，比上年增長(zhǎng)17.3%;三是財(cái)產(chǎn)和轉(zhuǎn)移性收入大幅度增長(zhǎng)。得益于糧食直補(bǔ)、提高離退休養(yǎng)老金、土地征用補(bǔ)償?shù)葍?yōu)農(nóng)、惠農(nóng)、利民政策，農(nóng)民轉(zhuǎn)移性和財(cái)產(chǎn)性收入比上年大幅度增長(zhǎng)。全省農(nóng)民財(cái)產(chǎn)性收入人均達(dá)282元，比上年增長(zhǎng)26.5%;轉(zhuǎn)移性收入人均達(dá)179元，同比增長(zhǎng)18.4%。
黑龍江農(nóng)村居民人均純收入
XX年黑龍江農(nóng)村居民人均純收入達(dá)5206元增長(zhǎng)7.2%國(guó)家統(tǒng)計(jì)局黑龍江調(diào)查總隊(duì)對(duì)全省2240戶農(nóng)村居民家庭抽樣調(diào)查顯示：XX年我省農(nóng)村居民人均純收入達(dá)到5206.8元，同比增加351.2元，增長(zhǎng)7.2%。政策調(diào)控成效顯現(xiàn)，農(nóng)村居民工資性收入繼續(xù)增長(zhǎng)。XX年我省農(nóng)村居民工資性收入人均為1019.6元，首次邁上千元臺(tái)階，同比增加102.9元;農(nóng)村居民人均打工勞務(wù)收入達(dá)到818.3元，同比增長(zhǎng)11.8%?，F(xiàn)金純收入占純收入比重提高。XX年我省農(nóng)村居民人均現(xiàn)金純收入達(dá)到4960.2元，占農(nóng)村居民人均純收入的比重達(dá)到95.3%，比上年提高9.6個(gè)百分點(diǎn)。農(nóng)民收入貨幣化程度的提高，顯示出農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正逐漸走向成熟，從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的方式更加趨向商業(yè)化、市場(chǎng)化。我國(guó)“糧倉(cāng)”黑龍江省的農(nóng)民收入去年繼續(xù)增加。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局黑龍江調(diào)查總隊(duì)抽樣調(diào)查顯示，XX年全省農(nóng)村居民人均純收入達(dá)到5206.8元，比上年增加351.2元，增長(zhǎng)7.2%，連續(xù)兩年高于全國(guó)平均水平。
調(diào)查顯示，XX年黑龍江省農(nóng)村居民人均現(xiàn)金純收入達(dá)到4960.2元，占農(nóng)村居民人均純收入的比重達(dá)到95.3%，比上年提高了9.6個(gè)百分點(diǎn)。農(nóng)民收入貨幣化程度的提高，顯示出農(nóng)村市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正逐漸走向成熟，從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的方式更加趨向商業(yè)化、市場(chǎng)化。XX年?yáng)|寧縣農(nóng)民人均純收入達(dá)10951元，工作總結(jié)成為我省首個(gè)農(nóng)民人均純收入超萬(wàn)元的縣(市)。
近年來(lái)，我的家鄉(xiāng)東寧縣大力發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，依靠栽培黑木耳及烤煙、果菜等特色產(chǎn)業(yè)，做大境外農(nóng)業(yè)，做強(qiáng)勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，農(nóng)民紛紛鼓起了腰包。農(nóng)民人均純收入中，從事第一產(chǎn)業(yè)人均純收入7703元，占70.3%;勞務(wù)(含境外農(nóng)業(yè))收入2537元，占總收入23.2%。有著“全國(guó)黑木耳第一縣”美譽(yù)的東寧縣，采取資金、政策和服務(wù)支持，扶強(qiáng)做大黑木耳產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)農(nóng)民快速增收。XX年全縣種植黑木耳7.02億袋，總產(chǎn)量達(dá)2.8萬(wàn)噸，總收入12.8億元。僅此一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)農(nóng)民人均純收入5542元，占總收入52.3%。目前，黑木耳產(chǎn)業(yè)已覆蓋全縣所有行政村。
山西省晉中市農(nóng)村居民人均純收入
晉中市認(rèn)真貫徹國(guó)家、省一系列惠農(nóng)政策，持續(xù)加大“三農(nóng)”投入，著力推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)運(yùn)行呈現(xiàn)出質(zhì)量提高、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、效益改善的良好局面，農(nóng)村居民人均純收入創(chuàng)歷史新高，收入增額與增速實(shí)現(xiàn)新的突破。據(jù)全市880戶農(nóng)村居民家庭抽樣調(diào)查資料顯示，全年全市農(nóng)村居民人均純收入首次突破4000元大關(guān)，達(dá)到4206.7元熱門思想?yún)R報(bào)，比上年增加558.8元，同比增長(zhǎng)15.3%;高出上年5.3個(gè)百分點(diǎn)，高于全省0.1個(gè)百分點(diǎn);絕對(duì)額居全省第五，增幅居全省第三。XX年晉中市農(nóng)民人均工資性收入20xx.5元，比上年增加234.5元，增長(zhǎng)12.8%。工資性收入占農(nóng)民人均純收入的比重達(dá)49%，對(duì)農(nóng)民純收入增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率為42%，拉動(dòng)農(nóng)民人均純收入增長(zhǎng)6.4個(gè)百分點(diǎn)。工資性收入較快增長(zhǎng)主要得益于：一是隨著近年引資力度加大和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)步伐加快，本地新增企業(yè)和規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的能力明顯增強(qiáng)，使農(nóng)民在本鄉(xiāng)地域內(nèi)就業(yè)獲得的勞動(dòng)報(bào)酬明顯增加，人均達(dá)到了1778.7元，占工資性收入的.86%，同比增加249.3元，增長(zhǎng)16.3%。二是隨著《關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題若干意見(jiàn)》、《山西省農(nóng)民工維權(quán)條例》的全面貫徹落實(shí)以及農(nóng)民工素質(zhì)提高工程的有效實(shí)施，農(nóng)民工就業(yè)非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的環(huán)境明顯改善，素質(zhì)有了新的提高，報(bào)酬水平明顯上升。
XX-XX年農(nóng)村居民人均純收入
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)使我們深刻了了解了農(nóng)民爸媽不易，我們大多來(lái)自農(nóng)民家族。我覺(jué)得提高農(nóng)民收入就應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)，
1、提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，推進(jìn)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。
2、充分挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部潛力，加快轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力。
3、拓寬農(nóng)民增收途徑，調(diào)整國(guó)民收入分配格局，加大對(duì)農(nóng)業(yè)的支持保護(hù)力度。
4進(jìn)一步深化農(nóng)村改革，為農(nóng)民增收創(chuàng)造良好的體制環(huán)境。
大學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇3
一、總體情況
調(diào)查顯示，現(xiàn)在的大學(xué)生社會(huì)道德意識(shí)整體上比較強(qiáng)。在道德認(rèn)識(shí)方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)良好。對(duì)基本的道德行為和范疇，他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí)，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯。
二、具體分析
1、助人為樂(lè)
在社會(huì)公共生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問(wèn)題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此，在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂(lè)精神，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。助人為樂(lè)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我國(guó)自古就有“君子成人之美”、“為善最樂(lè)”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂(lè)：自得其樂(lè)，知足常樂(lè)，助人為樂(lè)。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂(lè)的事情，是博愛(ài)的表現(xiàn)，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人。
在本次調(diào)查當(dāng)中，幾乎所有的大學(xué)生都參加過(guò)社會(huì)公益活動(dòng)，不過(guò)經(jīng)常參加的人并不多，多數(shù)學(xué)生都是出于學(xué)校規(guī)定而不得不參加。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)道德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué)，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。
當(dāng)代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì)，很少涉及世事紛爭(zhēng)，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的個(gè)人調(diào)查中，雖然參加過(guò)無(wú)償獻(xiàn)血的人并不多，但多數(shù)人表示愿意積極參與獻(xiàn)血活動(dòng)，在這些愿意參與無(wú)償獻(xiàn)血的人中，有大部分人是因?yàn)橄勇闊?、沒(méi)時(shí)間而未能成功獻(xiàn)血的，這說(shuō)明，主觀上大家還是有很大的奉獻(xiàn)精神的。調(diào)查結(jié)果顯示，只有少部分人認(rèn)為這是醫(yī)院在賺錢而消極對(duì)待無(wú)償獻(xiàn)血。
2、文明禮貌
文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。比如：尊重師長(zhǎng)，主動(dòng)讓座等。在本次調(diào)查中，所有的被調(diào)查者在路上見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動(dòng)。而在公交車上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)只有一半的被調(diào)查者會(huì)積極讓座，另一半的人會(huì)視情況而定，偶爾讓座。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，但能做到始終如一，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。
3、環(huán)境保護(hù)
環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)道德的一個(gè)重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)，大多數(shù)的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”，有少數(shù)的人會(huì)選擇“隨手丟掉”，另外有少部分人可能礙于面子，會(huì)“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學(xué)還做得不錯(cuò)，即能“獨(dú)善其身”。然而對(duì)于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠，即不能“兼濟(jì)天下”。比如，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，幾乎沒(méi)人會(huì)主動(dòng)弄干凈，而有一部分人想弄干凈但最終沒(méi)做，絕大多數(shù)的人則干脆不理它。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛(ài)面子，覺(jué)得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對(duì)于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外，對(duì)于校園盛行的“課桌文化”，我們應(yīng)持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
4、拾金不昧
在拾金不昧方面，大學(xué)生還是做得不錯(cuò)的。根據(jù)調(diào)查，多數(shù)人在撿到飯卡、錢包、U盤等私人財(cái)物時(shí)，都會(huì)馬上交給相關(guān)部門，像保衛(wèi)處、廣播臺(tái)等等。只有少數(shù)人會(huì)視而不見(jiàn)，而視而不見(jiàn)的這些人中，有的是對(duì)這些東西不屑一顧，而有的則是怕惹麻煩。至于想要“私吞”的，調(diào)查結(jié)果顯示，人數(shù)為零。幾乎所有的人都表示，自己絕不會(huì)為了一點(diǎn)東西而昧了自己的良心。
5、遵紀(jì)守法
遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)道德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好，安全事故時(shí)有發(fā)生，考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮。在本次關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟然有超90%的同學(xué)認(rèn)為考試舞弊不足為怪，能夠泰然處之。而之前在網(wǎng)上的一次調(diào)查中，居然有80%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生!而對(duì)于違規(guī)使用大功率電器的問(wèn)題，多數(shù)學(xué)生則采取游擊戰(zhàn)的方法，平時(shí)忌無(wú)肆憚的使用，等有人來(lái)檢查就藏起來(lái)。這反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，紀(jì)律意識(shí)淡薄。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí)。誠(chéng)然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí)，自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。
三、總結(jié)
綜上分析，當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)道德?tīng)顩r良好，基本符合一名當(dāng)代合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但我們?nèi)杂泻芏喾矫娴牟蛔?。天津社?huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所所長(zhǎng)王偉凱表示：“大學(xué)生依然單純，素質(zhì)并沒(méi)有下降?！痹诘玫缴鐣?huì)肯定和表彰的同時(shí)，我們應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記肩上的神圣責(zé)任，時(shí)刻以社會(huì)道德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，讓自己變得更完美，更好地做一名社會(huì)道德形象大使。
大學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇4
很多的同學(xué)們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面……無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難”。
我們深入到商家企業(yè)、工廠、社區(qū)、家庭等，進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料（查閱各種資料，也是調(diào)查的一種方式）并進(jìn)行分析總結(jié)
我們?cè)诜匠芈飞希眉议T前的一個(gè)垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國(guó)乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數(shù)字。
2、我們?cè)谇趦€南路的一家小快餐店里打聽(tīng)到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)?！?BR> 3、延續(xù)第二項(xiàng)調(diào)查，我們又走訪了海鹽縣武原鎮(zhèn)工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們了解到：海鹽武原鎮(zhèn)共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計(jì)算，僅武原鎮(zhèn)，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達(dá)1萬(wàn)個(gè)左右。
4、我們?nèi)チ诵氯A書店，學(xué)校的圖書室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少，看來(lái)，我們得找另外的辦法。
5、我們?nèi)チ撕｛}縣武原鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的蔣叔叔告訴我們，在我們海鹽縣武原鎮(zhèn)，每天有300多名環(huán)衛(wèi)工人為海鹽的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。
6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對(duì)“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。這對(duì)我們撰寫論文起到了很大的幫助。
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？經(jīng)過(guò)查找資料，理解了：“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁?pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹(shù)脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。
4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
（一）視覺(jué)危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
（二）調(diào)查后得出了它的潛在危害：
塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
大學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇5
一、實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)及內(nèi)容
1.實(shí)踐時(shí)間：20xx年11月至12月
2.實(shí)踐地點(diǎn)：漢堡王（北京）餐飲管理有限公司
3.實(shí)踐內(nèi)容：會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)
二、實(shí)習(xí)單位介紹
1.漢堡王發(fā)展由來(lái) 1954年，詹姆士·麥克拉摩(James Mclamore)及大衛(wèi)·艾杰敦(David Edgerton)在美國(guó)佛羅里達(dá)州邁阿密共同經(jīng)營(yíng)創(chuàng)設(shè)第一家“漢堡王”(Burger King)餐廳。兩位“漢堡王”創(chuàng)辦人始終抱持著要提供給顧客合理的價(jià)格、高品質(zhì)的產(chǎn)品、快速的服務(wù)以及干凈的環(huán)境的理念。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗和教訓(xùn)，終于將一家寒酸的小店變?yōu)閾碛猩锨Ъ曳值辏Y產(chǎn)達(dá)數(shù)十億美元的商業(yè)帝國(guó)，成為流行文化不可或缺的一部分。
2.漢堡王遍布世界
“漢堡王”遍布于美國(guó)的各個(gè)角落，不論是大城市里、道路旁或甚至是不經(jīng)意的街坊轉(zhuǎn)角，都可以發(fā)現(xiàn)“漢堡王”餐廳的蹤影。
三、實(shí)習(xí)崗位介紹
本人在工作崗位是負(fù)責(zé)有限公司財(cái)務(wù)部門的工作。主要是會(huì)計(jì)方面的工作，和我一起工作的還有兩個(gè)在此工作的前輩，有著多年的經(jīng)驗(yàn)。在工作中他們常常會(huì)幫助我解決困難。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程
（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.會(huì)計(jì)工作
會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，反映和監(jiān)督一個(gè)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種經(jīng)濟(jì)管理工作，會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。 針對(duì)于此，雖然我只是一個(gè)剛上了一個(gè)學(xué)期的大一新生，很多專業(yè)課都還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，但是通過(guò)一個(gè)學(xué)期《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的學(xué)習(xí)，對(duì)會(huì)計(jì)這一行業(yè)也有了一定的了解。不過(guò)對(duì)于僅僅是學(xué)過(guò)一點(diǎn)兒卻從未真正的運(yùn)過(guò)這些知識(shí)的我來(lái)說(shuō)，這就是紙上談兵，若將這些東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。
2.工作內(nèi)容
由于我只是一名只學(xué)過(guò)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》，而且也毫無(wú)任何實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，所以，財(cái)務(wù)部門針對(duì)我的水平給我安排了比較簡(jiǎn)單的工作，也就是在學(xué)校會(huì)計(jì)課上學(xué)過(guò)的編制會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿等。
（二）實(shí)習(xí)過(guò)程
1.工作流程
（1）整合公司上交的所有單據(jù)，包括進(jìn)貨單、付款單、收貨單等。
（2）根據(jù)各項(xiàng)單據(jù)編制會(huì)計(jì)分錄、之后編制出會(huì)計(jì)憑證，審核、裝訂及保管各類會(huì)計(jì)憑證。
（3）根據(jù)已經(jīng)編制好的會(huì)計(jì)憑證登記會(huì)計(jì)帳簿。
（4）監(jiān)督公司財(cái)務(wù)運(yùn)作情況，及時(shí)與出納核對(duì)現(xiàn)金、應(yīng)收（付）款憑證、應(yīng)收（付）票據(jù)，做到賬款、票據(jù)數(shù)目清楚。
2.實(shí)際操作
在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，每次到達(dá)我的工作崗位開(kāi)始我的工作，首先就要整理大量的單據(jù)大都是進(jìn)出貨單據(jù)、首付款單、收貨提貨單，還有一些報(bào)銷單據(jù)，所有與現(xiàn)金交易有關(guān)的單據(jù)都會(huì)送到財(cái)務(wù)部門，一邊財(cái)務(wù)人員對(duì)其進(jìn)行匯總、分類、審核、登記、報(bào)銷。
當(dāng)整理好這些凌亂分散的單據(jù)之后，所要做得工作就是依據(jù)這些單據(jù)編制會(huì)計(jì)分錄。會(huì)計(jì)分錄是根據(jù)復(fù)式記賬原理對(duì)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行的記錄。每一張單據(jù)都會(huì)誕生一份會(huì)計(jì)分錄。雖然編制會(huì)計(jì)分錄是一件簡(jiǎn)單的事情，但是對(duì)于我這個(gè)初次實(shí)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定的難度，在此過(guò)程中出現(xiàn)了不少的差錯(cuò)，幸好有前輩的檢查，才得以避免犯下什么重大的錯(cuò)誤。當(dāng)所有的會(huì)計(jì)分錄都完成后就可以進(jìn)行下一步工作。
下一步就是根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫會(huì)計(jì)憑證。會(huì)計(jì)憑證是記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生和完成情況、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任的書面證明，是登記賬簿的重要依據(jù)。在填寫會(huì)計(jì)憑證的時(shí)候，需要講會(huì)計(jì)分錄分為（銀、現(xiàn)）收款憑證、（銀、現(xiàn)）付款憑證和轉(zhuǎn)帳憑證，然后根據(jù)這些分類將會(huì)計(jì)分錄中的內(nèi)容填入相應(yīng)的會(huì)計(jì)憑證中。在這一過(guò)程中，我又出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤，多虧了前輩對(duì)我的指點(diǎn)與教導(dǎo)，讓我能夠應(yīng)付這些令人煩惱的工作。在將所有的會(huì)計(jì)憑證都填完后需要將與之相應(yīng)的單據(jù)和其裝訂在一起，以便在后續(xù)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤可以更好的進(jìn)行核對(duì)。
接下來(lái)要做的就是將所有的數(shù)據(jù)登記在會(huì)計(jì)賬簿中去。會(huì)計(jì)賬簿是由若干頁(yè)具有一定格式的賬頁(yè)組成，根據(jù)會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行登記，用于連續(xù)、系統(tǒng)地記錄和反映各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬簿。在學(xué)校的時(shí)候這一部分的知識(shí)我掌握的就不是很牢固，所以在填制的時(shí)候常常是漏洞百出，不是把應(yīng)該填在借方金額上的數(shù)字填在了貸方金額一欄，就是將本應(yīng)出現(xiàn)在貸方金額欄中的數(shù)字填到了借方金額中，還有時(shí)候會(huì)糊涂到把日期寫錯(cuò)，總之是鬧出了不少的笑話。還有一次我把現(xiàn)金日記賬的內(nèi)容填寫到了銀行存款日記賬中，白白浪費(fèi)了兩張日記賬，事后腸子都悔清了，自己都不知道當(dāng)時(shí)是怎么一種情況，居然能夠把內(nèi)容弄混。
在將這些弄好后，我的工作也就算是做完了。在這些工作之后還需要核查所有的清單、憑證和賬簿，核查完畢后要匯總做出財(cái)務(wù)報(bào)表，而后還有管理報(bào)表、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量所有權(quán)益變動(dòng)表等等各式各樣的報(bào)表需要填制。然而，這些工作不是我一個(gè)初來(lái)乍到的大一學(xué)生能夠勝任的，所以在前輩們制作這些報(bào)表時(shí)，我就在旁邊幫忙，學(xué)習(xí)他們的工作步驟。
五、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
會(huì)計(jì)的工作就是做賬，對(duì)賬。在這次的實(shí)習(xí)中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)，但能把自己掌握的知識(shí)投入到實(shí)際工作中，并且取得一定的成果，也算是很大的收獲了。同時(shí)也了解了很多書本外的知識(shí)。
在這實(shí)習(xí)階段我主要的工作還是負(fù)責(zé)公司里面的一些小事情，幫忙前輩給予布置的工作任務(wù)。對(duì)于學(xué)習(xí)的我，很多事情不熟悉，需要學(xué)習(xí)跟改進(jìn)的我都會(huì)做好筆記，事后對(duì)其改進(jìn)和注意。
慢慢的對(duì)于會(huì)計(jì)這行我也有了實(shí)際工作的一些經(jīng)驗(yàn)，在這短短的實(shí)習(xí)期間，也形成了對(duì)會(huì)計(jì)的熱情。會(huì)計(jì)是一項(xiàng)不可馬虎的工作，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟(jì)都需要我們認(rèn)真詳細(xì)的校對(duì)。
在實(shí)習(xí)期間內(nèi)，我學(xué)到了好多東西。第一，對(duì)自己更加有信心了，每天都是接觸英語(yǔ)。第二，工作不比在學(xué)校。畢竟工作的環(huán)境不比在學(xué)校的輕松，每天都有大量的工作等著自己去處理，有時(shí)等忙完了才發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)很晚了，而在學(xué)校上課下課都是很準(zhǔn)時(shí)的。第三，工作交際。在工作實(shí)習(xí)中，覺(jué)得人與人的相處并沒(méi)在學(xué)校的單純，注重的細(xì)節(jié)很多。如果不加注意，換來(lái)的會(huì)是麻煩，而這些還是要在我們的工作中慢慢的來(lái)吸取經(jīng)驗(yàn)。
為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這段實(shí)習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺。雖然只是一名大一新生，所學(xué)到的知識(shí)不多，但是通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)這一職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)都和書上寫的差不多，但是若不是親身實(shí)踐過(guò)，根本不會(huì)知道實(shí)際操作并不如我們平時(shí)練習(xí)那么簡(jiǎn)單。以前，我們總是天真的認(rèn)為只要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，在課下多加練習(xí)就能夠熟練掌握書中的知識(shí)，孰不知在工作中這些并不如我們想象的那樣得心應(yīng)手?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零。
通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我不但學(xué)到了不少知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與他人融洽的相處。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我會(huì)更加努力，相信自己可以做得更好。
大學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇6
親愛(ài)的大學(xué)生朋友:
你好，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，整個(gè)社會(huì)對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)生的要求進(jìn)一步擴(kuò)大。近些年，我國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招，特別是三類院校的成立,大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)了新的形勢(shì)。為了更好的了解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學(xué)在求職時(shí)提供更好的參考意見(jiàn)。我們特別組織了這次調(diào)查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問(wèn)卷不對(duì)外公開(kāi)，情如實(shí)填寫。
第一部分 個(gè)人基本情況
1、性別:( )
a.男 b.女
2、學(xué)歷：:
3、所學(xué)專業(yè)名稱:
4、學(xué)校所處層次:( )
a一本 b.二本 c.三本 d.?？?BR> 第二部分 正式問(wèn)卷
1. 畢業(yè)后你的打算是什么? ( )
a、直接就業(yè) b、繼續(xù)深造 c、自主創(chuàng)業(yè) d、先工作，后深造
2.你對(duì)基本就業(yè)程序了解多少?( )
a.很熟悉 b.了解 c.一般 d.不了解
3、你認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)如何?( )
a.形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)難 ;b.形勢(shì)正常 ;c.形勢(shì)較好，就業(yè)容易;d.不了解
4、你對(duì)今后職業(yè)的期望是什么?( )
a、專業(yè)對(duì)口，但不一定強(qiáng)求 b.專業(yè)并不重要，只要找到工作就行 c、關(guān)鍵是要發(fā)揮自己的才能 d、非本專業(yè)不干
5、你在就業(yè)過(guò)程中更注重什么?( )
a、崗位 b、薪酬高低 c、公司名氣 d、個(gè)人發(fā)展空間
6.你認(rèn)為在就業(yè)時(shí)，什么最重要()
a. 專業(yè) ;b.學(xué)校 ;c.個(gè)人能力 ;d.其它_________
7 .對(duì)于將來(lái)求職，你最擔(dān)心的問(wèn)題是什么? ( )
a、對(duì)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)不了解 b、欠缺求職技巧 c、沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn) d、專業(yè)知識(shí)掌握不夠
8.你愿意放棄自己的專業(yè)，選擇一個(gè)能夠解決就業(yè)問(wèn)題的工作嗎?( )
a. 愿意 b.無(wú)所謂 c.不愿意
9.你會(huì)選擇以下哪種類型的工作
a.掘自我潛質(zhì)的工作 b.偏穩(wěn)定的工作 c.挑戰(zhàn)性的工作 d舒適安逸的工作
10. 你認(rèn)為自己目前所學(xué)專業(yè)在今后的求職過(guò)程中是否具有優(yōu)勢(shì)? ( )
a、有 b、沒(méi)有 c、一般 d、不清楚
11.你認(rèn)為你所學(xué)專業(yè)前景如何?( )
a.很有前途 b. 較有前途 c. 無(wú)所謂 d. 較無(wú)前途 e. 很無(wú)前途
12.你認(rèn)為自己的專業(yè)技能如何?( )
a.很好 b.強(qiáng) c.一般 d.較弱 e.很弱
13. 如果專業(yè)不對(duì)口，你會(huì)選擇跳槽嗎?( )
a. 會(huì) b.不會(huì) c.不知道
14.你對(duì)求職薪酬的考慮(試用期后的工資):
a.800-1000元 b.1001-1500元 c1501-3000元 d.3000元以上
15. 節(jié)假日中你有在企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)( )
a經(jīng)常有 b偶爾有 c沒(méi)有
16. 你覺(jué)得你應(yīng)該如何提升你的就業(yè)能力?( )
a 提高職業(yè)技能，積累就業(yè)技巧
b 調(diào)整就業(yè)期望值和就業(yè)心態(tài)
c 尋求必要的就業(yè)指導(dǎo)，合理規(guī)劃職業(yè)生涯
d 獲得更多就業(yè)渠道，深入了解企業(yè)
17. 簡(jiǎn)談一下你的就業(yè)或兼職經(jīng)歷，你是如何找到現(xiàn)在這份工作的?
18.面對(duì)現(xiàn)今的就業(yè)壓力，你應(yīng)該從哪些方面做好求職準(zhǔn)備?
19 .應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生這個(gè)群體在社會(huì)總就業(yè)群體地位如何?有沒(méi)有優(yōu)劣勢(shì)，如果有在什么地方?
大學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇7
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已是大二寒假了，我們的大學(xué)生活多彩而充實(shí)，可都局限于校內(nèi)，我們對(duì)外界的了解很少，而假期便是個(gè)好機(jī)會(huì)讓我提前涉足于社會(huì)，去觸摸書本中沒(méi)有的東西。今年寒假，我有幸能再次參加廣西關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng)，并且受益匪淺。
xx月xx號(hào)，我們廣西共有四個(gè)高等院校集中在南寧計(jì)生委辦公廳參加了XX年廣西關(guān)愛(ài)女孩青年志愿者行動(dòng)動(dòng)員會(huì)及相關(guān)培訓(xùn)。通過(guò)這個(gè)會(huì)，我們了解到“關(guān)愛(ài)女孩”活動(dòng)的內(nèi)容，目的，意義及相關(guān)注意事項(xiàng)，為我們接下來(lái)的工作方案的大體模式指出了指導(dǎo)方向。今年“關(guān)愛(ài)女孩”青年志愿者行動(dòng)致力于考察調(diào)研社會(huì)性別平等，以及人口性別比偏高等方面。而調(diào)研目的則是重點(diǎn)了解考察我區(qū)部分地區(qū)農(nóng)村村規(guī)民約中體現(xiàn)性別平等的現(xiàn)狀，缺陷及可能干預(yù)途徑，提出改進(jìn)的建議，為開(kāi)展“關(guān)愛(ài)女孩”行動(dòng)綜合治理出生人口性別比偏高的問(wèn)題，促進(jìn)男女平等和社會(huì)和諧發(fā)展提供有參考價(jià)值的對(duì)策和建議。
調(diào)研時(shí)間：XX.xx.10 ——XX.xx.19
調(diào)研地點(diǎn)：廣西來(lái)賓武宣縣
調(diào)研對(duì)象：來(lái)賓市武宣縣人民，包括縣計(jì)生局，教育局，民政局，婦聯(lián)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門
調(diào)研人員：蔣艷萍老師 王芳 林榮 李輝 朱廣超 王瑩 蘇婉蓉 盧雪婷 謝向鋅隆艷芳 潘小池
調(diào)研形式：以走訪調(diào)查為主，為了便于搜索整理信息，我們還以調(diào)查問(wèn)卷作為輔助調(diào)研工具。走訪為我們的調(diào)研報(bào)告提供了充實(shí)的實(shí)例材料，而調(diào)查問(wèn)卷則有利于我們對(duì)所得的資料進(jìn)行定量處理和數(shù)據(jù)分析。
調(diào)研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經(jīng)濟(jì)，教育，衛(wèi)生等方面的基本情況，然后下鄉(xiāng)入戶，與當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行深度訪談，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情;經(jīng)濟(jì)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)情況;村民對(duì)社會(huì)性別平等的態(tài)度;人口計(jì)生部門政策宣傳及工作落實(shí)情況;人口性別比偏差情況。而我們這次調(diào)研的主題重點(diǎn)在教育這方面，即農(nóng)村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素。
xx月9號(hào)下午我們出發(fā)前往來(lái)賓武宣，車外的秀麗風(fēng)景拼命的往后退，我們?cè)诤闷媾c興奮中前進(jìn)。正如我們?cè)跍?zhǔn)備階段所了解到的，武宣縣是一個(gè)人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地; 還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時(shí)變幻，四面青山挺拔秀麗，自成一景的自治區(qū)級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)八仙天池;文廟——廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。從進(jìn)入武宣縣我們便感嘆真是名不虛傳。
而時(shí)下恰是“雙忙”時(shí)節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農(nóng)名朋友們正辛苦勞作著。我們到達(dá)目的地后安頓好后便馬上開(kāi)了一個(gè)小的會(huì)議，就當(dāng)?shù)厍闆r討論，將工作方案在修改完善。我們采點(diǎn)的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。
從我們收集到的資料情況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂(lè)觀，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應(yīng)該在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊(duì)伍的行列。走訪了兩天，才好不容易見(jiàn)到一戶人家里有一個(gè)1xx歲的女孩子。她向我們介紹說(shuō)，她小學(xué)我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學(xué)也有部分也是這種情況的，也有初中畢業(yè)就不讀書了的，上高中的寥寥無(wú)幾，而能上大學(xué)的，更是鳳毛麟角。他們小學(xué)畢業(yè)后就在家務(wù)農(nóng)一兩年，然后就跟著年長(zhǎng)一點(diǎn)的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的情況差不多，當(dāng)?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高。
特別是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經(jīng)濟(jì)作物就是人均不到三四分的田地，經(jīng)濟(jì)水平落后。我們走訪中有一戶人家，主人是一位將要退休的小學(xué)教師，黃老師。他向我介紹當(dāng)?shù)氐囊恍┣闆r。他說(shuō)，現(xiàn)在村里人最揪心的事是，為了減少資源浪費(fèi)，縣里出一條關(guān)于合并學(xué)校的政策。河馬鄉(xiāng)以前有xx所小學(xué)，現(xiàn)合并為1個(gè)——河馬中心小學(xué)。初中也合并學(xué)校。而問(wèn)題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠(yuǎn)，以前有xx所小學(xué)，學(xué)生可以自己到較近的小學(xué)上學(xué)，而合并學(xué)校后，由于路程遙遠(yuǎn)，家長(zhǎng)不放心，而且中心小學(xué)只開(kāi)設(shè)三年級(jí)以上的宿舍樓，宿舍少，設(shè)施簡(jiǎn)陋。而且現(xiàn)在像這種貧困山區(qū)小學(xué)最缺的還是老師，一些老師因?yàn)楦鞣N原因不肯留下來(lái)，新招的老師也不夠調(diào)配上課，師資力量薄弱，教學(xué)設(shè)施差。黃老師說(shuō)，以前還有好多小孩可以讀完小學(xué)的，現(xiàn)在部分同學(xué)都面臨輟學(xué)問(wèn)題了，真希望政府出臺(tái)一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查問(wèn)卷，其中有34.3%認(rèn)為“重男輕女”仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認(rèn)為女孩上學(xué)也是非常重要的，22.2%的人認(rèn)為當(dāng)?shù)剌z學(xué)女孩還是比較多的，而24.5%認(rèn)為她們輟學(xué)的原因是個(gè)人意愿，只有15.7%認(rèn)為是因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)。61.xx%家家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認(rèn)為當(dāng)?shù)赜休^多未成年女性外出打工。
大學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇8
一、調(diào)查報(bào)告撰寫的內(nèi)容與要求
一份完整的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告應(yīng)由以下部分組成：
1.題目
不宜超過(guò)20個(gè)字 ，可以設(shè)副標(biāo)題，調(diào)查報(bào)告規(guī)范。
2．班級(jí)及作者名稱
學(xué)院名稱、系、專業(yè)、班級(jí)和作者姓名應(yīng)在論文題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱，調(diào)查報(bào)告《調(diào)查報(bào)告規(guī)范》。
3．摘要
摘要一般以200字左右為宜。摘要包括：
a)“摘要”字樣；
b)摘要正文；
c)關(guān)鍵詞；
4．正文
調(diào)查報(bào)告的字?jǐn)?shù)一般至少1500字。
5．參考文獻(xiàn)
6.附錄
對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容，可以編入調(diào)查報(bào)告的附錄中。
二、調(diào)查報(bào)告的寫作細(xì)則
1.書寫
調(diào)查報(bào)告要用計(jì)算機(jī)打印，打印一律用A4打印紙。版式要求如下：標(biāo)題（“小二”、 “黑體”居中），學(xué)院及作者名稱（“四號(hào)”“仿宋體”居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格），目錄（“二號(hào)”“黑體”居中）:內(nèi)容（“小四號(hào)”“宋體”），摘要（“四號(hào)”“黑體”）：內(nèi)容（“四號(hào)”“仿宋”），關(guān)鍵詞（“四號(hào)”“黑體”），正文內(nèi)容（“四號(hào)”“宋體”）。調(diào)查報(bào)告文中漢字必須使用國(guó)家正式公布過(guò)的規(guī)范字。
2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
3.量和單位
4．?dāng)?shù)字
調(diào)查報(bào)告中的測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。
5．標(biāo)題層次
6．參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)一律放在文后，參考文獻(xiàn)按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號(hào)括起，不用圓括號(hào)括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項(xiàng)內(nèi)容齊全。文獻(xiàn)作者不超過(guò)3位時(shí)，全部列出；超過(guò)3位只列前三位，后面加“等”字。
大學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇9
一.調(diào)查背景
在當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體越來(lái)越受到重視。因?yàn)榇髮W(xué)生比較年輕，有一個(gè)特殊的群體，他們的消費(fèi)心理和行為與社會(huì)上其他消費(fèi)群體不同。他們一方面消費(fèi)需求旺盛，另一方面尚未獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，消費(fèi)受到很大限制。消費(fèi)觀念的進(jìn)步和消費(fèi)實(shí)力的滯后對(duì)他們的消費(fèi)有很大的影響。特殊群體自然有自己的特點(diǎn)。同時(shí)，不可避免的存在一些非理性消費(fèi)甚至一些消費(fèi)問(wèn)題，如缺乏完整穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，普遍存在儲(chǔ)蓄觀念淡薄、盲目攀比心理等消費(fèi)問(wèn)題。
二、調(diào)查對(duì)象
大一到大四。
三、調(diào)查方法
采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的方法。
四.報(bào)告案文
大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀研究
摘要:
針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)熱日益明顯的問(wèn)題，我們進(jìn)行了網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)學(xué)生每月的主要消費(fèi)進(jìn)行了質(zhì)疑、比較和分析，總結(jié)了大學(xué)生的主要消費(fèi)目的地。從普遍現(xiàn)象來(lái)看，單純的學(xué)生比揮霍金錢的學(xué)生多。但是，一般生活水平的提高，直接導(dǎo)致了生活費(fèi)用的大幅增加。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生，消費(fèi)，價(jià)格，消費(fèi)來(lái)源
文本:
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平逐年提高，越來(lái)越多的家庭感受到了贍養(yǎng)大學(xué)生的壓力。很多人說(shuō)大學(xué)生的消費(fèi)水平基本能趕上白領(lǐng)。那么，大學(xué)生的高消費(fèi)從何而來(lái)？大學(xué)生為什么要花那么多錢？
這次調(diào)查的回答者大多是大二學(xué)生。雖然反映的問(wèn)題不是很全面，但也很有代表性。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分學(xué)生每月的生活費(fèi)都花在了吃飯、通訊、交通等基本生活費(fèi)上，但為什么生活費(fèi)卻越來(lái)越大？據(jù)我們分析，可能是社會(huì)整體消費(fèi)水平提高，物價(jià)上漲，物資充裕等原因造成的。此外，不同地區(qū)、不同環(huán)境消費(fèi)水平也是影響大學(xué)生生活費(fèi)用的重要因素。
調(diào)查結(jié)果顯示，雖然社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平普遍提高，但大學(xué)生的消費(fèi)水平仍然相對(duì)較低，增長(zhǎng)也不是很快。31%的大學(xué)生月生活費(fèi)仍限定在400~600元，月生活費(fèi)主要集中在600~1000元，占59.5%。大學(xué)生月生活費(fèi)1000 ~ 1200元以上的只占7.1%，1200元以上的只占2.4%。這個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)還是很正常的。
首先，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生對(duì)父母的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立意識(shí)很弱。他們的生活費(fèi)用大部分來(lái)自家庭(81%)，只有少數(shù)學(xué)生會(huì)做兼職(7.1%)，以減輕家庭負(fù)擔(dān)。一方面說(shuō)明我國(guó)大學(xué)生獨(dú)立性差，責(zé)任心不強(qiáng)，生存能力低，不體諒他人；另一方面，它反映了中國(guó)大學(xué)教育和家庭教育中普遍存在的問(wèn)題，忽視了中性品質(zhì)和個(gè)性的培養(yǎng)。被調(diào)查者的資金主要由父母或家人提供。這個(gè)數(shù)據(jù)也說(shuō)明了這種情況在當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生中是普遍存在的。很多社會(huì)因素我們改變不了，但需要注意的是，很多人其實(shí)覺(jué)得這是理所當(dāng)然的事情。即使是兼職，大部分學(xué)生也不是想減輕父母的負(fù)擔(dān)或者盡快經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，而是想增加個(gè)人經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。人們對(duì)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)的差異可見(jiàn)一斑。與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家16歲想經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的同齡人相比，差距更加明顯。但換個(gè)角度看，這也是我們提高經(jīng)濟(jì)意識(shí)的突破口，需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特·T·清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“財(cái)務(wù)管理與你掙多少錢無(wú)關(guān)。它是衡量你能保留多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！?BR> 消費(fèi)水平有一定程度的兩極分化，這是大學(xué)生消費(fèi)的另一個(gè)顯著特征。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，武漢大學(xué)學(xué)生最高年消費(fèi)額為28500元，最低年消費(fèi)額僅為2100元。大學(xué)生年平均支出8383.96元。其中，92.7%的大學(xué)生以家庭供給為主要收入來(lái)源，占其總消費(fèi)的70%以上。家庭收入越高，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多，這就構(gòu)成了大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈模式，主要表現(xiàn)在旅游、電腦、手機(jī)、娛樂(lè)的消費(fèi)上。我們的調(diào)查也顯示了大學(xué)生消費(fèi)的兩極分化，但高消費(fèi)人群還是少數(shù)，只有2.4%的受訪者每月生活在1200以上。生活水平較低的學(xué)生，主要在娛樂(lè)、交流、交際、服裝等方面比較節(jié)儉，學(xué)習(xí)費(fèi)用會(huì)適當(dāng)降低。
在研究了各方面的支出金額后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在食品、通信和娛樂(lè)支出上的支出最多，與以往的調(diào)查結(jié)果相比有增加的趨勢(shì)，在學(xué)習(xí)上的支出金額始終小于其他領(lǐng)域。從表中的數(shù)據(jù)可以看出，最大一部分人在飲食上的花費(fèi)是250-400，而“吃的消費(fèi)”在總消費(fèi)中所占的比例更高。所以大學(xué)生的恩格爾系數(shù)較高，可能是這個(gè)群體的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的消費(fèi)仍處于“溫飽”階段，即吃穿仍是支出的主要方面；但是，這種“溫飽”早已變成了“小康社會(huì)”(這從我們?cè)趭蕵?lè)和交流、潛在愛(ài)情上的支出不斷增加就可以看出來(lái))?；ㄔ趯W(xué)習(xí)上的費(fèi)用比例小，反映出當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很積極，學(xué)習(xí)欲望不是很強(qiáng)，在娛樂(lè)等校園生活方面的經(jīng)歷太多。學(xué)校和社會(huì)可以給大學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，多買書，多讀書，努力發(fā)展完善自己，充實(shí)自己，提高自己的價(jià)值。人際交往成本的增加，說(shuō)明學(xué)生在學(xué)校越來(lái)越重視人際交往，這是好事，但也值得擔(dān)憂。再進(jìn)一步思考，基于以上數(shù)據(jù)，我們可以看到“不聽(tīng)窗外事，只讀先賢”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，我們正在逐漸成長(zhǎng)為新時(shí)代的全面型人才。目前，我們基本上無(wú)法獨(dú)立承擔(dān)所有生活費(fèi)用。所以在花錢購(gòu)物的時(shí)候，要時(shí)刻提醒自己不要揮霍，很多不必要的開(kāi)支要一筆一筆的剔除，這樣才能在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。
建議學(xué)生控制自己的欲望，不要盲目炫耀，不要和別人攀比。比較心理的形成是必然的。應(yīng)該如何面對(duì)？首先要樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的正確科學(xué)的價(jià)值觀，逐步建立正確的生活規(guī)則，理性定位自己。大學(xué)生確實(shí)需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但不是所有我們需要去爭(zhēng)取的東西。住在別人旁邊并不可恥，也沒(méi)必要抬不起頭；
多放點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上；購(gòu)物不要急著拍，參考別人的意見(jiàn)；此外，學(xué)習(xí)如何理財(cái)、制定月度支出計(jì)劃和記賬消費(fèi)也很有幫助。其實(shí)理財(cái)也是一種管理能力。如何管理自己的財(cái)富，進(jìn)而提高財(cái)富的使用效率，如何規(guī)劃和管理自己的生活能力。
大學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 篇10
前言：
人生，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最動(dòng)人心弦、最引人深思的話題。每一個(gè)時(shí)代的大學(xué)生，從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)對(duì)于人生的思考。人生道路、人生目標(biāo)的選擇，都是以一定的人生思考為前提，以一定的社會(huì)時(shí)代發(fā)展為背景。不同的社會(huì)發(fā)展階段，不同的文化背景，不同的思想體系，對(duì)人生的思考有著不同的起點(diǎn)，不同的軌跡，不同的深度。有什么樣的人生思考，就會(huì)有與之相應(yīng)的人生理想、人生追求、人生道路和人生內(nèi)容。我們所處的時(shí)代，是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，是社會(huì)主義在曲折中不斷前進(jìn)的時(shí)代，是中華民族走向偉大復(fù)興的時(shí)代。在這個(gè)大背景下,投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，為了國(guó)富民強(qiáng)、社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，已成為當(dāng)代大學(xué)生人生追求的主旋律。
一、調(diào)查對(duì)象的基本情況
本次調(diào)查活動(dòng)采用抽樣問(wèn)卷調(diào)查的方法，主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方法。
調(diào)查對(duì)象
本次問(wèn)卷調(diào)查采用了隨機(jī)抽樣的方法，隨機(jī)選擇了山東建筑大學(xué)校內(nèi)的學(xué)生。此次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放120份，回收116份，無(wú)效問(wèn)卷10份，有效問(wèn)卷106份
調(diào)查問(wèn)卷
本次所用的調(diào)查問(wèn)卷采用以固定答題為主，有關(guān)大學(xué)生共同追求并與之相關(guān)的內(nèi)容包括：一部分是圍繞專業(yè)是怎么確定的，大學(xué)的主要目標(biāo)，現(xiàn)在的在校狀況，旨在了解被調(diào)查者的大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀;另一部分是圍繞大學(xué)生的共同追求與追求的認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)共同追求的理解和關(guān)注;最后一部分是關(guān)于影響大學(xué)生共同追求的因素，了解是什么影響了大學(xué)生的共同追求。
調(diào)查結(jié)果與分析以及基本經(jīng)驗(yàn)
關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀
在上大學(xué)，填報(bào)志愿專業(yè)時(shí)，你是如何選擇的( )
A、自己選擇的理想專業(yè)
B、別人幫你選的
C、自己隨便選的
D、服從學(xué)校安排的
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：20%選A,13%選B，27%選C，40%選D
調(diào)查分析：我們可以看到數(shù)據(jù)，入學(xué)即對(duì)專業(yè)的選擇上大家只有20%的人是自己選擇的理想專業(yè)，80%的人對(duì)自己的事情根本沒(méi)有自主權(quán);
你認(rèn)為你上大學(xué)的最主要的目的是( )
A、好好學(xué)習(xí)
B、混個(gè)文憑
C、交朋友
D、其他
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：60%選A,14.5%選B，15.5%選C，10%選D
調(diào)查分析：我們還沒(méi)有忘記自己的職責(zé)，應(yīng)使警鐘長(zhǎng)鳴。
你覺(jué)得目前你是哪一類大學(xué)生( )
A、有理想，有抱負(fù)，積極為自己的目標(biāo)努力著，抱著樂(lè)觀的態(tài)度
B、不小心把日子混過(guò)去了，失去的追不回來(lái)，就干脆混到底
C、知道未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然，沒(méi)有找到想干的事
D、對(duì)自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的
E、其他
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：41%選A,19.5%選B，20%選C，15.5%選D，4%選E
調(diào)查分析：一個(gè)似是而非的問(wèn)題，有的人迷茫了,但是說(shuō)出了真實(shí)的自己。
你的大學(xué)生活現(xiàn)狀是( )
A、非常忙碌，過(guò)得很充實(shí)，很精彩，自己很滿意
B、雖忙，但不知道忙些什么
C、整日無(wú)所事事或沉迷網(wǎng)絡(luò)世界等，非常頹廢，感覺(jué)只要混過(guò)大學(xué)就好
D、雖很休閑，但生活很令自己滿意，就是自己要的大學(xué)生活
E、其他
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：30%選A,29.5%選B，18%選C，15%選D，7.5%選E
調(diào)查分析：大學(xué)是一個(gè)人生十字路口，在這里難免會(huì)出現(xiàn)各類現(xiàn)象，只想對(duì)那些苦苦掙扎的人說(shuō)，你的人生方向錯(cuò)了。
成因分析：
經(jīng)過(guò)高考前長(zhǎng)時(shí)間的備戰(zhàn)和高考場(chǎng)上的緊張應(yīng)考，在進(jìn)入大學(xué)之前，我們的腦子里就有，大學(xué)就是個(gè)來(lái)玩的地方，我們瞬間從天天有人監(jiān)管的環(huán)境進(jìn)入到大學(xué)這個(gè)十分自由的環(huán)境中，我們變得無(wú)所適從，不知道該干什么，于是我們就開(kāi)始?jí)櫬?，隨著時(shí)間的推移，這種狀況變成了我們的習(xí)慣。
大學(xué)生的共同追求
接受高等教育主要是為了什么?
A、就業(yè)謀生
B、自身塑造
C、建設(shè)社稷
D沒(méi)有想過(guò)
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：42%選A,40%選B，10%選C，8%選D
調(diào)查分析：人都有私心的，當(dāng)今社會(huì)人們?yōu)樽约旱目紤]的很多，為國(guó)家為社會(huì)考慮的少。
你是否有明確的人生追求( )
A、有，且很明確
B、有，但不明確
C、沒(méi)有
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：32%選A,56%選B，12%選C
調(diào)查分析：多數(shù)人有目標(biāo)，但有明確目標(biāo)的人是較少。
在追求目標(biāo)的過(guò)程中，你會(huì)( )
A、被親友的態(tài)度影響
B、遇到困難想退縮
C、堅(jiān)定信念勇往直前
D、其他
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：21%選A,23.5%選B，48.5%選C，7%選D
調(diào)查分析：在追求目標(biāo)的過(guò)程中，大多數(shù)人都有信念，但不知這個(gè)信念能讓人堅(jiān)持多久?
對(duì)于給自己樹(shù)立追求目標(biāo)，你的看法是( )
A、沒(méi)必要，走一步算一步
B、應(yīng)該樹(shù)立，但還沒(méi)樹(shù)立
C、已經(jīng)樹(shù)立
D、以后要有，但現(xiàn)在還沒(méi)有
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：10.5%選A,25%選B，48.5%選C，16%選D
調(diào)查分析：多數(shù)大學(xué)生都樹(shù)立了目標(biāo)，但讓人驚訝的是，還有為數(shù)不少的人目標(biāo)不明確。
確立追求目標(biāo)，你會(huì)( )
A、充分考慮后決定
B、仍在思考未決定
C、一時(shí)想到而決定
D、從沒(méi)想過(guò)這回事
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：40%選A,22%選B，24%選C，14%選D
調(diào)查分析：這說(shuō)明大學(xué)生還是有一定的理性的，但是也有不少學(xué)生處在迷茫之中。
對(duì)你追求自己人生目標(biāo)時(shí)，你覺(jué)得誰(shuí)對(duì)你影響( )
A、父親
B、母親
C、老師
D、朋友
E、祖父母
F、其他
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：35%選A,20%選B，20%選C，8%選D，8%選E，9%選F
調(diào)查分析：主要是父母和老師影響了我們的追求。
同時(shí)作為人生追求的方面，你更愿意得到金錢的滿足還是精神上自我實(shí)現(xiàn)的滿足( )
A、前者
B、后者
C、金錢和精神上尋求某種平衡
D、不清楚
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：30%選A,18%選B，45%選C，7%選D
調(diào)查分析：在魚與熊掌的問(wèn)題面前，更多的人偏向了金錢,讓人深思。二十一世紀(jì)的大學(xué)生是盲目的，大學(xué)校園里依舊有純潔的點(diǎn)點(diǎn)痕跡，但是更多的是浮躁中的浮躁。市場(chǎng)化元素悄悄侵入大學(xué)校園，社會(huì)的個(gè)性化亦被學(xué)生帶入學(xué)校。當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)自己的人生追求時(shí)，受到上述因素的影響，陷入了矛盾的抉擇過(guò)程。
想過(guò)將自己的人生追求與國(guó)家的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)( )
A、從來(lái)沒(méi)有，也覺(jué)得兩者之間沒(méi)多大聯(lián)系
B、想過(guò)一點(diǎn)，偶爾會(huì)關(guān)注國(guó)家各方面的發(fā)展情況，但是不會(huì)主動(dòng)將自己的前途與國(guó)家前途聯(lián)系起來(lái)
C、很認(rèn)真的想過(guò)，密切了解國(guó)家發(fā)展動(dòng)向，以便更好的投身到國(guó)家的建設(shè)中
D、其他
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：18%選A,32%選B，30%選C，20%選D
調(diào)查分析：在這個(gè)問(wèn)題面前，太多的人犯難了，也許是國(guó)家的概念并沒(méi)有時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我們生活中，但長(zhǎng)期的傳統(tǒng)教育讓我們做出了選擇。人并不是時(shí)時(shí)都能知道真理的。在一些大學(xué)生看來(lái)，提倡集體主義就是泯滅個(gè)性、否定自我，強(qiáng)調(diào)集體利益就是否認(rèn)個(gè)人利益。要幫助當(dāng)代大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)集體主義、轉(zhuǎn)變思想，首先就要實(shí)事求是地分析過(guò)去幾十年對(duì)集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處，讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)集體與個(gè)人的辯證關(guān)系。
成因分析：從此類問(wèn)卷中不難看出很多大學(xué)生還是處于一種盲目的狀態(tài)，沒(méi)有給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益殘酷的今日，大學(xué)生的人生追求已經(jīng)不在滿足于單純的精神追求了，對(duì)優(yōu)越的物質(zhì)生活的向往占據(jù)了他們?yōu)樯疃x的大部分空間，在大學(xué)中經(jīng)常聽(tīng)到有人在說(shuō)生活很無(wú)聊，而比起上個(gè)世紀(jì)甚至更早的大學(xué)生來(lái)，這一代大學(xué)生的生活水平要高出很多，他們的業(yè)余生活也是相當(dāng)?shù)呢S富，可是以前的大學(xué)生在物質(zhì)貧乏的年代卻能感到生活的很充實(shí)，主要原因是那時(shí)的人們想的很單純，他們對(duì)精神的追求要高于物質(zhì)，一個(gè)人可以為了一個(gè)無(wú)法觸摸的理想不息奮斗，而我們的大學(xué)校園中還有多少這樣的人呢?
然而時(shí)下，一些大學(xué)生價(jià)值觀念呈現(xiàn)功利化，有的甚至認(rèn)為理想、理想，有利就想;前途、前途，有錢就圖。盲目消費(fèi)，攀比消費(fèi)，趕潮流消費(fèi)等負(fù)債消費(fèi)現(xiàn)象比較普遍。有些大學(xué)生經(jīng)常借助撲克牌、星座為自己算命，戀愛(ài)要算、工作要算、前程要算熱衷程度令人吃驚。理想信念是總開(kāi)關(guān)，是一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的體現(xiàn)。失去了理想和信念，就失去了根，失去了本，也就失去了奮斗目標(biāo)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，樹(shù)立國(guó)家利益至上的思想，自覺(jué)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系為引領(lǐng)，砥礪品質(zhì)，修身養(yǎng)德，特別要注意培養(yǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、遵紀(jì)守法等優(yōu)良品德，努力創(chuàng)造亮麗的青春年華。
小編特別推薦
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 | 社會(huì)調(diào)查報(bào)告 | 社會(huì)實(shí)踐總結(jié) | 社會(huì)實(shí)踐自我鑒定 | 社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)