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高效學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
大學(xué)生活不像以前了。在大學(xué)里，一切都要靠自我。這也是鍛煉我的生存能力。我會(huì)讓自己的生活井井有條，簡(jiǎn)單充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自我管理能力。
大學(xué)學(xué)校是來自各省市的同學(xué)老師和具有多種性格的大課。來這里要盡量糾正自己的缺點(diǎn)，在最短的時(shí)間里和同學(xué)和老師們相處融洽，處理好自己的人際關(guān)系，孤獨(dú)的時(shí)候耐得住寂寞，有活力的時(shí)候抓住分寸。
第一，先明確自己的專業(yè)，明確自己要應(yīng)對(duì)的專業(yè)，先充分理解它。(字瑞王)。
第二，積極進(jìn)取，認(rèn)真完成各教師布置的作業(yè)，主題突出，色彩鮮明，同時(shí)廣泛接受各方面的意見，采取他人的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足。
第三，重視學(xué)生會(huì)各部門之間的宣傳交流工作，相互溝通。
第一個(gè)學(xué)期是我的摸索階段，現(xiàn)在是我的實(shí)施階段。我將結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，指定這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，我會(huì)在學(xué)生會(huì)鍛煉自己，過充實(shí)自己的課外生活。
第二，我要在社會(huì)上尋找機(jī)會(huì)，尋找我能做的事，豐富我的入職能力。
第三，交朋友，尋找機(jī)會(huì)。
第四，學(xué)習(xí)仍然重要，合理安排自己的自學(xué)時(shí)間。
第五，不管今年有什么活動(dòng)，只要能參加，我都會(huì)盡量參加。
第六，生活勤儉節(jié)約不是奢侈和浪費(fèi)。
第七，抓住一切機(jī)會(huì)，努力充分發(fā)揮自己的能力。蕭伯納。
第八，如果生活中的一點(diǎn)能留下遺憾和放棄，我不會(huì)太在意。細(xì)節(jié)成功。(生活)。
第九，努力完成所有任務(wù)，大事都認(rèn)真對(duì)待，命運(yùn)可以自己爭(zhēng)取。
第十，活出自己的人格和尊嚴(yán)。
對(duì)自我的全面詳細(xì)的分解，畢業(yè)前合理利用學(xué)校的天時(shí)、地利、仁杰，在學(xué)校多考資格證，努力充實(shí)自己的人生空白。
第十一，學(xué)會(huì)自己制定目標(biāo)和計(jì)劃，有目標(biāo)才有努力的方向，有計(jì)劃才有合理規(guī)劃和奮斗的活力。
高效學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
中考復(fù)習(xí)時(shí)，科目多，時(shí)間緊，任務(wù)重，這就要求我們注重復(fù)習(xí)的效率。
每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且要堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃，決不能浪費(fèi)時(shí)間。
當(dāng)然，還要提高時(shí)間利用率，注意勞逸結(jié)合，休息好了才能更好的學(xué)習(xí)，疲勞作戰(zhàn)，會(huì)降低效率。
每天抽出一定的時(shí)間自主復(fù)習(xí)，日積月累，終能提高。要知道;“世上無難事，只怕有心人”。
復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是要相信自己的能力，有信心解決中考時(shí)的任何習(xí)題。
一次兩次的測(cè)試并不能決定你，考好了不驕傲，應(yīng)冷靜?？疾缓?，不灰心，應(yīng)總結(jié)。
我們應(yīng)該有百折不撓的勇氣，有鍥而不舍的精神，要“咬定青山不放松”。
每一個(gè)學(xué)生，都應(yīng)該非常注意改正自己的錯(cuò)誤，只有改正錯(cuò)誤學(xué)習(xí)才會(huì)提高。所以，我們要正視錯(cuò)誤，不能畏懼，要向錯(cuò)誤要成績(jī)。
在平時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：很多題不是不會(huì)，而是我們不細(xì)心，在中考復(fù)習(xí)和答卷時(shí)應(yīng)更加重視細(xì)節(jié)，向細(xì)節(jié)要成績(jī)。
復(fù)習(xí)資料是最“誨人不倦”的良師，對(duì)照復(fù)習(xí)資料進(jìn)行自主復(fù)習(xí)是非常有效的。一份比較優(yōu)秀的試卷也是一份良好的復(fù)習(xí)資料，要把試卷當(dāng)作一份復(fù)習(xí)提綱來用，要大大提高試題的利用價(jià)值，爭(zhēng)取把“薄題變厚，厚題變薄”。
高效學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、準(zhǔn)備一本語法參考書。
在英語語法學(xué)習(xí)中，語法參考書的作用就像詞典一樣，是必不可少的工具書。語法參考書對(duì)語法知識(shí)的介紹一般都比較系統(tǒng)。大家可以選擇一本適合高中生的語法書，利用課余時(shí)間先通讀一遍，大概了解一下有哪些語法內(nèi)容，這樣做的主要目的是為了給在以后的學(xué)習(xí)過程中帶著問題查閱相關(guān)的語法知識(shí)做好準(zhǔn)備。談到查閱語法書，一般有兩種情況：一是在學(xué)習(xí)新課的過程中，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教材的語法安排，認(rèn)真研讀相關(guān)語法項(xiàng)目，以便能夠?qū)ο嚓P(guān)規(guī)則理解透徹，應(yīng)用自如。二是通過作業(yè)和考試發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一語法知識(shí)點(diǎn)模糊不清時(shí)，要及時(shí)翻閱語法書，仔細(xì)研讀自己欠缺的部分。
二、積極主動(dòng)地歸納總結(jié)語法規(guī)則。
中學(xué)階段的語法知識(shí)點(diǎn)非常多，常常給人錯(cuò)綜復(fù)雜的印象，記憶起來常常是“剪不斷、理還亂”。其實(shí)語法記憶也有規(guī)律性，我們首先要形成一個(gè)完整的知識(shí)框架將語法點(diǎn)分類串起來。例如：
Mary’s mother bought her a pink coat. (主+謂+間賓+直賓)
The class elected Robert Monitor. (主+謂+賓+賓補(bǔ))
英語中的句子千變?nèi)f化,但歸根結(jié)底都離不開這些基本句型，那些比較長(zhǎng)的并列句、復(fù)合句都是由這些句型擴(kuò)展變化而來的，因此這些句型應(yīng)作為我們學(xué)習(xí)英語語法的出發(fā)點(diǎn)。
另外，記憶語法規(guī)則也講究技巧性。英語中有許多抽象的概念，如果死記硬背，確實(shí)讓人頭疼，所以應(yīng)該運(yùn)用一些方法使語法學(xué)習(xí)變得活潑有趣。
高效學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生，他們對(duì)教師的教學(xué)行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開始之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書本，鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時(shí)，學(xué)生不僅知道重點(diǎn)聽什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案，預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài)，就是時(shí)常所說的“我要學(xué)”的狀態(tài);具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，就能主動(dòng)的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺(tái)自然的銜接，當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時(shí)，學(xué)生自覺的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開講，那些心還在課堂之外，遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境，拿來不出書本用具，被動(dòng)聽課的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)心理意識(shí)要積極的多。
積極等待是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，也是一種學(xué)習(xí)方法。它要比傳統(tǒng)的所謂預(yù)習(xí)內(nèi)容要豐富的多。它最突出的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)心理啟動(dòng)快。一位優(yōu)秀學(xué)生說：“老師教學(xué)開始的前幾分鐘往往十分重要，它揭示的是不僅僅是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，還有解決的思路和方法以及相關(guān)的學(xué)習(xí)聯(lián)系，如果這時(shí)緊緊地跟隨著教師，就能愉快一節(jié)課，輕松一整天?！笔聦?shí)上，課堂上學(xué)生不僅僅跟隨教師學(xué)習(xí)知識(shí)，打造能力，更多的是從教師那里獲得解決問題的思路和把握課堂重點(diǎn)難點(diǎn)的方法，課始幾分鐘的狀態(tài)往往決定了一節(jié)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量。而課結(jié)束前的兩分鐘，教師做的事情是對(duì)這一節(jié)課師生活動(dòng)的濃縮和總結(jié)，特別是學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)的強(qiáng)化提示應(yīng)該充分重視，而接下來的作業(yè)布置就是對(duì)這一節(jié)課的重點(diǎn)的鞏固。一位成功的學(xué)習(xí)者說：“很多同學(xué)一到下課時(shí)心就飛走了，不是操場(chǎng)就是商店，不是想玩就是想回家，其實(shí)一節(jié)課的精華常常在下課前的三五分鐘，只要你注意了這三五分鐘，你就能抓住一節(jié)課的重點(diǎn)和關(guān)鍵，你就知道這節(jié)知識(shí)在整個(gè)學(xué)段中的地位，你就理解老師的作業(yè)有多么重要?！?BR> 高效學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來完成 正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。
這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解新知識(shí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，認(rèn)真做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。
課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的知識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。
選擇某個(gè)地方做你學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適、安靜的。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課。
平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它?；蛟S，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來。通過測(cè)驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。
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